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中職教師述職報告

發(fā)布時間:2024-08-01 14:00:02 查看人數(shù):12

中職教師述職報告

第1篇 中職教師述職報告

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本人于1997年6月畢業(yè)于零陵師專史政教育專業(yè), 20xx年8月晉升為中學一級教師,至今已6年,現(xiàn)將本人任職以來的表現(xiàn)概述如下:

一、 政治思想上,以黨員的標準嚴格要求自己

任現(xiàn)職以來,以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指引,堅持四項基本原則,認真學習黨的xx大精神,積極踐行以人為本的科學發(fā)展觀,努力貫徹黨的教育方針和教育政策,積極推行全面發(fā)展的素質教育,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,遵紀守法,克已奉公,時刻以黨員的標準嚴格要求自已,積極向黨組織靠攏,20xx年7月被黨組織接納為中共黨員。在思想進步和努力工作的同時,也在不斷的完善和提高自己,如20xx年12月通過高等教育自學考試獲得大學本科學歷,20xx年7月取得高中教師資格,是我校唯一具有初中教師資格和高中教師資格的教師。

二、教書育人孜孜不倦,為人師表

任現(xiàn)職以來,一直從事初中歷史教學,處于教學工作的第一線。教學中,認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念,根據(jù)初中歷史教學課程標準的要求,通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導,向學生傳授基礎的歷史知識,探索歷史發(fā)展的基本線索和一般規(guī)律,提高學生歷史文化素質。以此為中介,對學生滲透德育,進行諸如辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點教育,社會發(fā)展規(guī)律的教育,國情和社會主義初級階段基本路線教育,愛國主義、國際主義和振興中華的教育,以及弘揚中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學生道德情操等思想政治教育,培育正確的情感態(tài)度價值觀,使歷史課堂成為學校德育的一塊重要陣地。注重過程與方法,培養(yǎng)和開發(fā)學生的智能,既注重知識的進化又注重求知的方法,張揚學生個性,培養(yǎng)學生愛好、特長,為學生個性發(fā)展奠定基礎,使歷史課堂成為素質教育的重要組成部分。

教學中,積極嘗試和探索不同的教學方法和技能,如借助各種直觀教學手段,啟發(fā)學生思維想象,運用生動的語言,講述歷史事實,使學生獲得鮮明的表象,形成歷史概念,揭示歷史發(fā)展的一般規(guī)律;注重歷史教學的鞏固性原則,強化學生學習歷史知識的手段;實施情境教學,引導學生探究合作學習,培養(yǎng)形象思維,積極創(chuàng)新等等,從而形成自已特有的教學特點,即“面向全體,教學扎實;培情育能,關注發(fā)展”,并以文道結合、文理綜合、寬嚴相濟的教學風格深受好評。

“天道酬勤”,正是自已努力認真的工作,因而在教學中取得了優(yōu)異的成績,從而贏得學生的尊重、家長的認同及學校的肯定和同事的好評。任現(xiàn)職以來,作為學校骨干教師,每期至少展示一堂教學示范課,并作為學校歷史學科把關教師,在20xx、20xx、20xx年全縣初中畢業(yè)會考復習研討會上作經(jīng)驗發(fā)言和執(zhí)教復習優(yōu)質示范課(如20xx年5月全縣初三畢業(yè)會考復習研討會上執(zhí)教的《中國歷代重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施和農(nóng)業(yè)發(fā)展史》);學生學業(yè)成績優(yōu)異,合格率均達到并超過學校標準,如20xx年上期合格率達94%,比同科同年級最高多出20多個百分點,多次居第一,尤其在20xx年度初中畢業(yè)學業(yè)水平考試中,任教成績居全縣第三名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名,這是本校在歷次初中畢業(yè)學業(yè)水平考試中歷史科最好成績,而且打破了本校10多年來從未進過全縣前五名的局面,而后任教合格率一直保持在前五名( 20xx年為縣第五名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三名;20xx年為縣第三名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名;20xx年為縣第四名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名;20xx年縣第四名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)第二名);此外平常的期末考試成績亦名列前茅,如20xx年上期為全縣第三,尤其是20xx年下期和20xx年下期均居全縣第二。我也因而獲得20xx年度縣優(yōu)秀教師的榮譽,并在20xx年度考核中被考核為優(yōu)秀。

三、 教研教改緊跟時代,不斷開拓創(chuàng)新

作為一名教師,我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任,又把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,積極參與學校教研教改活動,緊跟時代步伐,不斷開拓創(chuàng)新。先后獨立完成《農(nóng)村中學初中歷史課堂如何實施新課程理念的教學》(20xx年下期至20xx年上期),《新課改下初中歷史課堂如何提高課堂教學效率》(20xx年下期——20xx年上期)《探究合作學習方式在初中歷史教學中的運用》(20xx年下期——20xx年下期)三個項目的教學專題研究,并取得了成功。通過交流與學習,提高自身教學能力,并結合教學實踐,及時進行教學反思,形成自已的見解。六年來共寫成論文多篇,其中論文《春風怎渡玉門關——談新課程理念下的初中歷史教學設計》在20xx年市論文評比中獲市一等獎;論文《試論初中歷史探究性學習中問題意識的培養(yǎng)》在20xx年市論文評比中獲市二等獎;論文《破、放、動、衡——談新課改中如何改變傳統(tǒng)初中歷史教學》在20xx年市論文評比中獲市一等獎;論文《談新課改中如何改變傳統(tǒng)初中歷史教學》在20xx年省論文評比中獲省二等獎;撰寫的《<秦王掃六合>;教學反思》在20xx年永州市新課程歷史教學競賽·教學反思評比中獲得市一等獎。同時在20xx年永州市新課程歷史教學競賽中,我執(zhí)教的《英國資產(chǎn)階級革命》亦獲得了初中組市一等獎;在20xx年永州市新課程歷史教學競賽中,我執(zhí)教的《秦王掃六合》(片斷)亦獲得了初中組市二等獎。

“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,正是由于我在教研教改中取得的優(yōu)異成績,學校于20xx年下期任命我為政史地教研組組長,主持日常教研教改工作,配合學校抓好師德師風和師資隊伍的建設;抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實;深化組內的課堂教學研究氣氛,積極推動新課程的實施;積極參加省、市教研活動,取得了較好成績,擴大了教研組的影響;進行合格教研組的建設等。期間主持開展《農(nóng)村中學如

何實施新課程理念的教學》(20xx年下期至20xx年上期)、《新課改下如何提高課堂教學效率》(20xx年下期——20xx年上期)、《探究合作學習方式在教學中的運用》(20xx年下期——20xx年下期)、《在校本研修中提高課堂教學的有效性和藝術性》(20xx年上期——今)的專題項目研究,指導和幫助本組教師學習、提高教學教研水平,應用多媒體教學,如指導青年教師周亞麗、高俊蓮、楊文及非專業(yè)教師周榮見、周冬梅、王昱等,教給她們歷史、政治、地理教學的基本理論、基本方法和技能,指導她們如何進行班主任工作,使她們在教學中也取得了優(yōu)異成績。在全組教師的努力下,本組教研教改工作取得了優(yōu)異的成績,如論文有楊文老師的《淺談如何優(yōu)化思想品德課堂教學》(20xx年3月獲省三等獎)、李海英老師的《淺析激活思想政治課堂教學》(20xx年1月獲市二等獎);盧偉華老師的《地理課堂討論教學的誤區(qū)》(20xx年4月獲市三等獎)。指導優(yōu)質示范課有周亞麗老師的《中美關系和美國史》、盧偉華老師的《西亞》(20xx年5月均獲縣一等獎)。

四、 班主任工作井井有條,爭創(chuàng)佳績

任現(xiàn)職以來,先后擔任初146班(20xx·9——20xx·8)、167班(20xx·9——20xx·8)、192班(20xx·9——今)三個班的班主任工作。作為教師,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結合”的獨特方法。四勤:即勤看、勤想、勤干、勤說;三熟悉:即熟悉學生、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結合:即學校、社會和家庭相結合。我堅持每期對每一個學生家訪一次以上,為了控流保學,我經(jīng)常節(jié)假日不休息,有時深更半夜,都在走村串戶,幾年來班級學生的鞏固率均為100%。擔任班主任期間,我堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們如何交友和處理好人際關系,幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉化希望生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領導的肯定。

五、主要工作業(yè)績及獲獎情況

20xx年下期,論文《春風怎度玉門關——談新課程理念下的初中歷史教學設計》在20xx年市論文評比中獲市一等獎;

20xx年上期, 執(zhí)教的《中國歷代重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施和農(nóng)業(yè)發(fā)展史》

在20xx年縣初三畢業(yè)會考復習研討會上獲優(yōu)質示范課;

在20xx年度初中畢業(yè)學業(yè)水平考試中,居全縣第三名、獲二等獎;

在20xx年度初中畢業(yè)學業(yè)水平考試中,居全縣第三名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名;

20xx年上期,在20xx年全縣初中畢業(yè)會考復習研討會上作的經(jīng)驗發(fā)言獲二等獎;

論文《破、放、動、衡——談新課改中如何改變傳統(tǒng)初中歷史教學》在20xx年市論文評比中獲市一等獎;

論文《談新課改中如何改變傳統(tǒng)初中歷史教學》在20xx年省論文評比中獲省二等獎;

20xx年上期,在20xx年度初中畢業(yè)學業(yè)水平考試中,居全縣第四名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第二名;

20xx年下期,撰寫的《<秦王掃六合>;教學反思》在20xx年永州市新課程歷史教學競賽·教學反思評比市一等獎

執(zhí)教的《秦王掃六合》在20xx年永州市新課程歷史教學競賽·教學片斷評比中獲得了初中組市二等獎;

20xx——20xx年度校優(yōu)秀班主任。

六年的任職是短暫的,同時又是充實的,我所做的及所取的成績也是工作中應盡的職責和義務。教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以精益求精、再創(chuàng)輝煌。據(jù)此,特向市、縣人事職改部門申報中學高級教師職務,敬請各級領導和評委根據(jù)我的情況,予以評審。

述職人:

x年xx月xx日

第2篇 中職教師述職報告

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尊敬的校長:

您好!我很遺憾自己在這個時候向學校提出辭職申請,希望您能批準并諒解! 自20__年7月1日開始,我有幸與____中學簽約,成為教書育人隊伍的一員。在過去的五年時間里,學校給予了我良好的學習和鍛煉機會,學到了一些新的東西,充實了自己,增加了自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。學校的工作氣氛很好,同事們工作都很努力,領導也很體諒下屬,在學校我感受到了家的溫暖。我對于學校長期的照顧表示真心的感謝!此外,我還要感謝校長對我的督促、指導與批評,讓我在迷惘之中有了方向,脆弱之際有了力量。在這種關懷與督促下,我更加努力于自己的工作,并用的能力做出我最滿意的成績。我還很想繼續(xù)為____中學努力,我還想在這里繼續(xù)成長,我還想與我們敬愛的老師們齊頭并進,共同致力于人類最偉大的事業(yè)。

可是,生活總無奈的,天意也總是那么不遂人愿。如今的我,已為人夫,與愛人長期分居兩地,家庭生活不完滿,愧為人夫。雙親日漸蒼老,無法就近侍奉,愧為人子。

因此,經(jīng)過長時間的冷靜思考,我不得不離開這個讓我終生難忘,迅速成長的地方。無論到何時,我回頭來看看自己的成長歷程,我覺得在_____中學是我生命中的一個里程碑,并永記于心,感恩不盡。

希望領導能夠批準我的辭職請求,并感謝您一直以來的關懷。

第3篇 中職教師述職報告

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2017中職教師個人述職

陳__,男,19__年生,于2023年畢業(yè)后到揭陽市綜合中等專業(yè)學校。執(zhí)教幾年來我愛崗敬業(yè),忠于職守,精心育人,時刻嚴格要求自己,堅持理論聯(lián)系實際的教育方針,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,教學上取得了一定的成績?,F(xiàn)申報計算機講師,在此向領導、教師們述職,請大家做出評語。

一、思想覺悟方面

本人一向堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),認真學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德》等政策法規(guī)。積極參加一年一度的普法活動,增強自身的法律意識。任現(xiàn)職以來,我忠于人民的教育事業(yè),重視自身的師德修養(yǎng),用自己正直的教師形象影響著學生的一舉一動。在教學崗位上,我不斷提高自身的素質,堅定教書育人的信念,樹立新的教育理念,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,尊敬領導、團結同事,扎扎實實,勤勤懇懇的做好本職工作。任教幾年來,兩次年度考核均被評為優(yōu)秀等次。

二、教育能力方面

在教學過程中,我總是用一顆公平、公正的心對待學生,克服認知偏差,使他們真正感覺到老師既是他們的良師,又是他們的益友,是真心愛護體貼他們的,在學生心目中樹立起較高的威信。在培優(yōu)轉差方面,我根據(jù)不同層次的學生特點,采取了不同的教育措施:針對優(yōu)等生的自傲心理,找出其自省點,使他們能向更高層次發(fā)展;針對中等生的無為心理,開啟其動力點,要求他們向優(yōu)等生看齊;針對后進生那種自卑的心理,發(fā)掘其閃光點,消除其心理障礙,激發(fā)他們的學習興趣。通過長時間的不懈努力,班級上下部形成爭先奪優(yōu)的良好局面,全班總體成績逐步提高。

執(zhí)教幾年來,我所任教的班級,均能形成積極進取、團結友愛的良好班風,學生勤奮好學,遵紀守法。

三、教學能力方面

本人先后擔負多個教學班的班主任工作,作為一名好教師,必須具有較高的教學水平和專業(yè)知識,于是,我認真地學習鉆研教材,努力上好每一節(jié)課,不懂的就向其他有教學經(jīng)驗的教師請教。做到:

1、鉆研教材備好課。備課是教學活動成功與否的前提。為了熟悉教材和教學大綱,我每接過一本書,總是對書本的整體內容先作粗細的認識,明確教學目的和教學重難點,明確學生必須掌握的各個知識點,再結合大綱要求,認真學習、歸納,選擇一定量、適應性強,效果好的習題,然后根據(jù)不同層次學生的認知特點,估計學生的接受能力、可能存在的問題,結合本節(jié)課的重難點,適度地進行教學。最后,精心設計教學計劃,并寫好教案,根據(jù)學生實際和教材的內容,制定正確的教學程序,采用恰當?shù)慕虒W方法,寫成教案,重點標記。

2、駕馭課堂,講好課。教學過程是師生雙方共同勞動的過程,在這一過程中,教師所起的是主導作用,所以,任教幾年來,我對每45分鐘都做了合理的安排,在授課過程中采用精煉的語言,先把課文中的常規(guī)知識點點明,并引導學生逐層加深學習,創(chuàng)設教學情境,激勵學生展開想象,發(fā)揮他們的思維能力,這樣做能夠調動學生學習的積極性,活躍課堂氣氛。接著再采用分層教學,也就是根據(jù)各個學生認知特點的不同因材施教,讓每位學生都能取得相應的進步,讓每位學生都能取得相應的進步的要求,靈活變通,提出不同層次的問題,讓學生在課后完成以鞏固知識,教學效果很好,每學年學生參加由學校出題的考試,成績優(yōu)秀率達到26%,合格率在96%以上。

3、認真學習,提高理論知識水平

為人師者,要給學生一碗水,自己就必須要有一桶水。于是,我正確處理好工作、生活、學習的關系,利用業(yè)余時間認真學習,在完成計算機應用(??贫?之后,又繼續(xù)參加韓山師范學院計算機科學與技術本科函授,已于2023年1月畢業(yè)。通過不斷地學習,優(yōu)化自己的知識結構,提高知識層次,加深自己對理論知識的認識和掌握,并將之運用到教學實踐中去,在提高自身教育教學能力的同時,提高教學質量。

四、教研能力方面

由于多年從事語文學科的教學上作,本人在該方面有扎實的基本功,平時喜歡學習各教育教學刊物中的文章,積極參加學校各種教研活動。通過上公開課,虛心接受經(jīng)驗豐富的老師提出的建議,同時經(jīng)常聽其他同事的課,不斷提高或改正自己的認識。在工作中,我認真鉆研教材教法,不斷改進教學方法,探索教改新路子,大膽進行嘗試,深受領導的好評。由于本人的業(yè)務水平不斷提高,所以

也不遺余力地指導一些青年教師,闡明自己的教學觀點,使青年教師的教學水平有所提高。

總之,我時刻以新時期教育工作者應具備的合格條件嚴格要求自己,不斷加強自身的理論知識水平和師德教育,通過各種途徑努力提高自己的教學水平,但對照上級的要求仍有一定的差距,在今后的工作中,我將會銳意進取,不斷學習,刻苦鉆研,使自己能夠適應現(xiàn)代教學,加深自己的綜合能力,使自己真正成為一專多能的.教育上作者。

第4篇 中職教師述職報告

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2017中職教師個人述職

陳__,男,19__年生,于2023年畢業(yè)后到揭陽市綜合中等專業(yè)學校。執(zhí)教幾年來我愛崗敬業(yè),忠于職守,精心育人,時刻嚴格要求自己,堅持理論聯(lián)系實際的教育方針,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,教學上取得了一定的成績。現(xiàn)申報計算機講師,在此向領導、教師們述職,請大家做出評語。

一、思想覺悟方面

本人一向堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),認真學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德》等政策法規(guī)。積極參加一年一度的普法活動,增強自身的法律意識。任現(xiàn)職以來,我忠于人民的教育事業(yè),重視自身的師德修養(yǎng),用自己正直的教師形象影響著學生的一舉一動。在教學崗位上,我不斷提高自身的素質,堅定教書育人的信念,樹立新的教育理念,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,尊敬領導、團結同事,扎扎實實,勤勤懇懇的做好本職工作。任教幾年來,兩次年度考核均被評為優(yōu)秀等次。

二、教育能力方面

在教學過程中,我總是用一顆公平、公正的心對待學生,克服認知偏差,使他們真正感覺到老師既是他們的良師,又是他們的益友,是真心愛護體貼他們的,在學生心目中樹立起較高的威信。在培優(yōu)轉差方面,我根據(jù)不同層次的學生特點,采取了不同的教育措施:針對優(yōu)等生的自傲心理,找出其自省點,使他們能向更高層次發(fā)展;針對中等生的無為心理,開啟其動力點,要求他們向優(yōu)等生看齊;針對后進生那種自卑的心理,發(fā)掘其閃光點,消除其心理障礙,激發(fā)他們的學習興趣。通過長時間的不懈努力,班級上下部形成爭先奪優(yōu)的良好局面,全班總體成績逐步提高。

執(zhí)教幾年來,我所任教的班級,均能形成積極進取、團結友愛的良好班風,學生勤奮好學,遵紀守法。

三、教學能力方面

本人先后擔負多個教學班的班主任工作,作為一名好教師,必須具有較高的教學水平和專業(yè)知識,于是,我認真地學習鉆研教材,努力上好每一節(jié)課,不懂的就向其他有教學經(jīng)驗的教師請教。做到:

1、鉆研教材備好課。備課是教學活動成功與否的前提。為了熟悉教材和教學大綱,我每接過一本書,總是對書本的整體內容先作粗細的認識,明確教學目的和教學重難點,明確學生必須掌握的各個知識點,再結合大綱要求,認真學習、歸納,選擇一定量、適應性強,效果好的習題,然后根據(jù)不同層次學生的認知特點,估計學生的接受能力、可能存在的問題,結合本節(jié)課的重難點,適度地進行教學。最后,精心設計教學計劃,并寫好教案,根據(jù)學生實際和教材的內容,制定正確的教學程序,采用恰當?shù)慕虒W方法,寫成教案,重點標記。

2、駕馭課堂,講好課。教學過程是師生雙方共同勞動的過程,在這一過程中,教師所起的是主導作用,所以,任教幾年來,我對每45分鐘都做了合理的安排,在授課過程中采用精煉的語言,先把課文中的常規(guī)知識點點明,并引導學生逐層加深學習,創(chuàng)設教學情境,激勵學生展開想象,發(fā)揮他們的思維能力,這樣做能夠調動學生學習的積極性,活躍課堂氣氛。接著再采用分層教學,也就是根據(jù)各個學生認知特點的不同因材施教,讓每位學生都能取得相應的進步,讓每位學生都能取得相應的進步的要求,靈活變通,提出不同層次的問題,讓學生在課后完成以鞏固知識,教學效果很好,每學年學生參加由學校出題的考試,成績優(yōu)秀率達到26%,合格率在96%以上。

3、認真學習,提高理論知識水平

為人師者,要給學生一碗水,自己就必須要有一桶水。于是,我正確處理好工作、生活、學習的關系,利用業(yè)余時間認真學習,在完成計算機應用(??贫?之后,又繼續(xù)參加韓山師范學院計算機科學與技術本科函授,已于2023年1月畢業(yè)。通過不斷地學習,優(yōu)化自己的知識結構,提高知識層次,加深自己對理論知識的認識和掌握,并將之運用到教學實踐中去,在提高自身教育教學能力的同時,提高教學質量。

四、教研能力方面

由于多年從事語文學科的教學上作,本人在該方面有扎實的基本功,平時喜歡學習各教育教學刊物中的文章,積極參加學校各種教研活動。通過上公開課,虛心接受經(jīng)驗豐富的老師提出的建議,同時經(jīng)常聽其他同事的課,不斷提高或改正自己的認識。在工作中,我認真鉆研教材教法,不斷改進教學方法,探索教改新路子,大膽進行嘗試,深受領導的好評。由于本人的業(yè)務水平不斷提高,所以

也不遺余力地指導一些青年教師,闡明自己的教學觀點,使青年教師的教學水平有所提高。

總之,我時刻以新時期教育工作者應具備的合格條件嚴格要求自己,不斷加強自身的理論知識水平和師德教育,通過各種途徑努力提高自己的教學水平,但對照上級的要求仍有一定的差距,在今后的工作中,我將會銳意進取,不斷學習,刻苦鉆研,使自己能夠適應現(xiàn)代教學,加深自己的綜合能力,使自己真正成為一專多能的.教育上作者。

第5篇 中職教師述職報告

閱讀小貼士:本篇共計508個字,預計看完需要2分鐘,共有167位用戶收藏,12人推薦!

中職老師辭職報告尊敬的學校領導:

抱著為祖國教育事業(yè)奉獻自己的青春的理想,懷著對太陽下最光輝的職業(yè)的無限景仰,五年前加入一中這個溫暖、團結的大集體。轉瞬之間,已經(jīng)過了我的第五個教師節(jié)?;叵雭頃r的路,我取得的每一點成績,獲得的每一個喜悅,都充滿了領導對我的關心和信任,飽含了同事們對我?guī)椭c愛護。正是因為領導的關心和信任,因為同事的幫助與愛護,我在一中這個充滿了溫情充滿了愛的美麗的大家庭里幸福的成長.

教師是個如此光榮的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我,做老師,要甘于清貧,要勇于奉獻,才能取得讓自己自豪的成績。我也曾一直努力的以身正為師,學高為范的宗旨,認真的從事我的教育教學工作。

工作幾年來,曾有很多同事、朋友跟我說,當老師太清貧了,還是換個工作吧。那時侯,我不以為然。我認為,教師是一個平凡而又偉大的職業(yè),是播種希望、點亮明天的事業(yè),就算清貧點,但是,那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信,我們的學校處在全國聞名的教育強區(qū),教師的待遇一定會提高的。但是一直到我決定辭職這一刻,待遇也沒有提高,我生活壓力太大,不得不辭職。

最后,希望領導和同事工作順利,__學校的未來會更好!

此致

敬禮!

申請人:___

20__年__月__日

第6篇 中職教師述職報告

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時光飛逝,轉眼間一個學期的教學工作已經(jīng)結束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學期了,在這短暫的時間里,我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人,而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,提高自己的學術水準了和教學水平,不斷最求自己人生價值的化,實現(xiàn)教書育人和學術科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:

一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

1、堅持每周的業(yè)務學習,在課余時間自己主動學習,學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學的知識很好的傳授給學生。

2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

二、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。完善校本教案,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。并給學生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。多次聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課,注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學促進很大。

6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫教學反思,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足

(二)調動學生的積極性

有意識地以學生為主體,教師為主導,通過課前預習、課后提問等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

總結這學期的教學情況,我認為自身有以下幾點值得注意:

1、努力提高自己,擴充自己的知識面。了解學生的心理,想學生之所想,及學生之所急。轉變自己的觀念,認真領會變化,好在課堂上給學生講明白變化。另外,在上好課的同時我還盡自己的可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的知識面,通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視6767等來擴大自己的知識面。通過這個學期的學習,我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應收,從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己。

2、在學生學習方面多為學生提供便利。嚴格要求學生,在學生的自主學習方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件。積極補充新的學習資料,結合時代的發(fā)展引進新的學習資料,在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學習有用的東西給學生學習。

3、注重溝通,以利于學生的輕松學習。通過qq和電子郵件積極與學生溝通,了解學生的學習中遇到的困難,盡自己能力提供幫助。

4、自我評價;

對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價;“用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣,提高自己的教學水平和學術研究水平,使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之,一學期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

中職教師

第7篇 中職教師述職報告

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在這個學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了七年級113班的班主任工作和七年級113班及八年級112班的歷史教學工作,同時兼任了文科教研組長、圖書管理員、多媒體室管理員、收發(fā)員。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F(xiàn)具體總結如下:

一、班主任工作

在擔任七年級113班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。

二、其他管理工作

本人在校行政的領導下,圓滿完成了本年度的教研工作、圖書管理工作、多媒體管理工作、收發(fā)工作,順利通過了教育局的年度評估。參加了局里舉辦的圖書管理員培訓,參加了局里組織的聽課活動。組織本校教師開展教研活動,其中楊劍老師的公開課《自己去吧》,充分利用多媒體,在ppt中運用flash動畫,教學效果良好,獲得全校師生的一致好評。

三、教學工作

在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識,學會做人是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育歷史教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。教育需要個性,沒有個性就無所謂教育。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。教育的魅力就在于個性的獨特性,越有個性的教育就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有教育能力,越有創(chuàng)造力。所以,在教學工作中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行歷史思考時充分得以自由地運用。

四、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。

抓好第二課堂,實施素質教學。根據(jù)所帶班級學生的基礎,發(fā)掘有歷史特長的學生,組織他們在第二課堂進行寫作培養(yǎng),并按年齡、基礎等情況,把他們分為初級班和創(chuàng)作班,按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,寫作水平有了很大的提高。

五、其它工作

除了日常的教學工作之外,我還積極地嘗試網(wǎng)絡寫作。

在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的文科水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的文科水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!

申請人:

x年xx月xx日

第8篇 中職教師述職報告

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緊張而忙碌的一年教學工作即將結束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。

七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。總之,七年級學生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會:

思想方面

積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

教學工作

認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉化工作。

個人學習

堅持參加校內外教 學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。

積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務。為學生服務。

同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。

取得的成績

回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學校的同等年級,學生的知識也得到了相應的提高。

努力方向

1、加強自身基本功的訓練,不斷提高自己的教學水平和教學能力。

2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

3、在自己的教學經(jīng)驗總結方面還得加油。

述職人:

20xx年xx月xx日

第9篇 中職教師述職報告

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這學年,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力的提高自己,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力?,F(xiàn)將本學年各項工作做如下述職:

一、教學工作

1、理論教學

上學期,我擔任了工民建專業(yè)的08201班的《施工組織設計》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與設計》課程和09204班的《建筑材料》和《土建cad》課程,共完成400多課時。這學期我擔任了09105班的《施工組織設計》課程和1017班的《建筑材料》、《土建cad》課程,以及08級高考班的《土木工程力學》課程,共完成400多課時。全學年共完成800多課時。在教學中,我能認真鉆研教材、吃透教材、積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的教學手段靈活用于課堂教學中。

2、實踐教學

課內實驗(實訓)教學是實踐教學的主要環(huán)節(jié)之一。課內實驗(實訓)是學生驗證理論知識,訓練基本技能的重要手段。為了培養(yǎng)學生的基本實驗技能和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,使他們具有合理選擇與使用建筑材料的能力,根據(jù)教學計劃安排,結合《建筑材料》課程的開設,能充分利用學校的實訓基地,積極開展建筑材料性能檢測試驗,有計劃、有組織的把科學知識、思維方法、操作技能等傳遞給學生。通過實驗,使學生能夠熟悉建筑材料實訓與檢測的基本過程,掌握建筑材料檢測的基本方法,使學生初步了解儀器設備的性能與使用方法,以及掌握實訓數(shù)據(jù)的處理,并對材料的合格性作出判定。同時為培養(yǎng)學生的動手操作能力和團隊合作精神以及理論聯(lián)系實際的學風,促進學生深入社會,樹立勞動觀念,明確學習目的,我作為09204班、08201班實訓指導教師之一,帶領學生在學校實訓大樓進行了認識實習和生產(chǎn)實習,嚴格按照專業(yè)培養(yǎng)目標和課程的要求,有計劃的組織學生以獲取感性知識、培養(yǎng)實踐能力。實習期間能嚴格遵守安全操作規(guī)程,依據(jù)實習指導書的內容,明確生產(chǎn)實習任務,對—般工業(yè)與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有了較深刻的了解,通過實習,鞏固和深入理解了已學的理論知識(如測量、建筑材料、建筑結構、建筑施工等),并為后續(xù)課程的學習積累了感性知識,,取得了較好的教學效果。為了提高學生的計算機繪圖水平和應用能力,強化autocad繪圖實踐技能的培養(yǎng),“全方位、多角度”培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)他們學習cad的熱情,讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎上掌握知識,增強課程內容與職業(yè)崗位能力要求的相關性,提高學生的就業(yè)能力,為此在1017班學生中組織了一次autocad制圖技能競賽活動,取得了預期的效果。

二、班主任工作

上學期,我擔任工業(yè)與民用建筑專業(yè)08201班班主任。大力指導學生干部工作,依靠班干部及班集體的力量,形成良好的班風、學風。做到認真完成學校布置的各項工作。教育學生上好所有學校開設的課程外,積極參加相關專業(yè)技能競賽,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。在20__年七月份我班學生順利的到--電建及各施工企業(yè)頂崗實習,學生在兩年的學習中獲得一定知識和實踐技能,為上崗,就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定了基礎。

三、其它工作

在這一年的工作中,本人除干好以上工作外,上學期積極參與本專業(yè)的課程改革,整理收集資料,制定了相關課程的課程標準。此外,根據(jù)教務處的精心組織和安排,上學期參與了青年教師技能展示活動,技能水平是教師自身發(fā)展的方向,通過這次活動,我深刻的認識到,我的自身水平與能力還有待以加強,都需要自己在以后的教學實踐中去探索和改進。

第10篇 中職教師述職報告

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1996年畢業(yè)于雁北師范學院物理系,按照上級分配來到了偏僻的農(nóng)村中學古城中學,20xx年來,向縣城走了很多老師,也來了不少新老師,問心無愧的說,自己從沒有抱怨,辛勤耕耘,無私奉獻,用自己的行動去履行一個人民教師的職責,在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面都盡了自己最大的努力。認真履行聘約,年終考核全部合格,學子對我的信任是我最大的安慰。

身處農(nóng)村中學,生源很差,學生的基礎都不好,教學難度可想而知,為了提高大家的物理成績,主要在備課和落實上下功夫。備課時,考慮同學們的接受能力,因材施教,在課堂組織上和語言表達上多下功夫。課堂上,多提問,多鼓勵,多討論,多做實驗,多上多媒體課,課后,找同學多聊天,多了解,拉近和他們的距離,及時發(fā)現(xiàn)他們在學習上存在的困和障節(jié),達到及時解決和鞏固的效果。xx年全國高考,我所任教的班級應屆班大類班126班達線5人,小類班130班達線14人。

xx年入學的高一新生共計480人,中途退學18人,留級2人,轉學2人,會考合格453人,會考結束后畢業(yè)回家的認輸比較多,達到48人,這一屆學生20xx年全國高考中,我所任班級應屆班153班達線7人,152班達線5人,一年來學期統(tǒng)考,我所教的班級物理成績在全縣來看也比較好,連續(xù)奪得第一名,也有幾位同學多次進入全縣前十名。做為一個立足艱難的農(nóng)村中學,我們對這樣的成績都感到比較滿意的,成績的取得于我們學校全體老師的努力,高三年級組做的大量工作,以及校委會的重大決策是分不開的。

回想12載,自己努力了,成長了,現(xiàn)在我應該積極的反思與總結。1,如何適應新課標,2,物理上的難點重點應該系統(tǒng)的總結一下,變成文字形的東西,而不是空想和懶的動手,在教學研究上下點功夫,3,制作一套適于我們學生使用的教案和練習資料。

在長期的教育教學工作中,我不斷總結經(jīng)驗,積極撰寫教育教學論文,《關于高一物理難學難教的探究》,《動量定理案例》,獲得了省級榮譽證書,《物理自主學習的思考》被運城學院學報發(fā)表。

目前,我能勝任高中物理教學,而且有較高的指導青年教師的能力,在我的指導下,王小燕老師,吳保軍老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎,他們已經(jīng)很快站穩(wěn)講臺,成為一名合格的高中教師。目前在努力培養(yǎng)年輕教師周青寶老師。 綜上所述,我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就,具備了中學高級教師任職資格,我申報中學高級教師職務,同時更重要的是想借此發(fā)現(xiàn)自己的不足,鞭策自己不斷學習新的教育理論,提高業(yè)務水平,更好的發(fā)揮自己的作用,為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

中職教師述職報告

本人于1997年6月畢業(yè)于零陵師專史政教育專業(yè), 20xx年8月晉升為中學一級教師,至今已6年,現(xiàn)將本人任職以來的表現(xiàn)概述如下:一、 政治思想上,以黨員的標準嚴格要求自己任現(xiàn)職以來,以鄧小平理論、三個代表的重要思想為指引,堅持四項基本原則,認真學習黨的xx大精神,積極踐行
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