第1篇 漢字聽寫大賽主持詞
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各位老師，親愛的同學(xué)們：
下午好！你們知道當(dāng)今世界上使用人口最多歷史最悠久的文字是什么嗎？你們知道集形象、聲音和辭義三者于一體獨(dú)一無二的文字是什么嗎？你們知道能給我們帶來美妙而大膽的聯(lián)想的最美的文字是什么嗎？是的，漢字！
漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶。漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。漢字，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡cāngjié創(chuàng)造了漢字。熱愛我中華，從熱愛文字開始！
“傳承漢字文化，弘揚(yáng)中華文明”，是我們每一個(gè)炎黃子孫的責(zé)任與使命。今天我們齊聚一堂，共同探究漢字的奧秘，領(lǐng)略漢字的風(fēng)韻，并借此機(jī)會為即將代表我校參加黃石市漢字聽寫大賽的五名漢字英雄壯行。
下面由我介紹今天的主考官和評委：擔(dān)任本次比賽的主考官是普通話一級的夏曉霞老師，評委分別是我校的專職語文教師李儒運(yùn)老師，劉雄剛老師，胡英老師。
在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎！下面由我介紹比賽規(guī)則：
本次比賽，分成四個(gè)方陣，分別是七、八、九年級聯(lián)盟隊(duì)對陣種子選手隊(duì)，采取車輪戰(zhàn)的形式，各隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員比賽。每次只有一位選手走到主席臺前進(jìn)行比賽。主考官會讀出考題詞匯及提供解釋詞義。選手未聽清題目，可以要求主考官再讀一遍。主考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問，則主考官開始計(jì)時(shí)。每位選手有30秒時(shí)間書寫答案。選手的書寫經(jīng)過三位裁判裁定，主考官根據(jù)裁判裁定宣布結(jié)果，如若被裁定為錯(cuò)誤及超出計(jì)時(shí)范圍則被淘汰出局，輪流對陣種子選手隊(duì)，直到其中一個(gè)隊(duì)的全部隊(duì)員均被淘汰，則有剩余隊(duì)員在場上的隊(duì)獲勝，是為漢字英雄隊(duì)。
漢字，一種表意文字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。
201x鵬程中學(xué)第一屆漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始！
結(jié)束語：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事；每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界；每一個(gè)漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。漢字獨(dú)創(chuàng)，對聯(lián)形式，左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。
下面由呂校長宣布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。
讓我們再一次以熱烈的掌聲，向本次獲得漢字英雄隊(duì)的同學(xué)們表示祝賀！
下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長做總結(jié)發(fā)言。
謝謝李校長的精彩總結(jié)。漢字，五千年唱出的一聲船工號子，五千年寫就的一篇世界精典。漢字，唱而成聲，聲聲凱歌；寫而成篇，篇篇華意。我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華。
你們愛不愛我中華？如果愛，請大聲地跟我讀：我愛漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史；我愛漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗砹吮憷?；我愛漢字，因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長；我愛漢字，因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!愛我漢字，愛我中華！
201x鵬程中學(xué)第一屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，謝謝大家！
第2篇 漢字聽寫大賽主持詞
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(開場白)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時(shí)候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時(shí)代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師，我們或許更應(yīng)該深思，教師寫好字不是個(gè)人的事，關(guān)系到文化的傳承。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
下面我來介紹擔(dān)任本次書寫比賽的專家評委——
漢字是有著鮮活生命的你我他。漢字情，中國夢。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光。比賽正式開始——
(結(jié)束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。20xx年——漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝!
第3篇 漢字聽寫大賽主持詞
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主持人1：漢字，是中華文明傳承之根。
主持人2：漢字，是中華民族凝聚之根。
主持人:3：一個(gè)漢字就是一幅畫，
主持人4：一個(gè)漢字就是一段歷史。
主持人4：中國語言文字淵遠(yuǎn)流長，它與埃及的圣書文，美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。
主持人3：可歲月的風(fēng)沙，早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”；歷史的長河，也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。
主持人2：獨(dú)有我們的語言，獨(dú)有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風(fēng)刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長河埋沒不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。
主持人1：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個(gè)中國人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，寫好漢字這是每一個(gè)挺起脊梁的中國人的神圣宣言。
主持人2：xx學(xué)校“中國夢·漢字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽，合：現(xiàn)在開始。
主持人2：首先，我很榮幸地為大家介紹，參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)
導(dǎo)和評委老師。他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
主持人3：現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽：代表隊(duì)共答題。
主持人1：第一輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語，4個(gè)代表隊(duì)一起聽寫。每個(gè)代表隊(duì)派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯(cuò)不得分。
（詞語，另附）
主持人1聽寫詞語，主持人3：請?jiān)u委老師裁定。六年級班代表隊(duì)（得10分或不得分）
主持人3：好，第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。
主持人2：王，你知道對聯(lián)嗎？
主持人4：我當(dāng)然知道啊，每年春節(jié)的時(shí)候，我們家就要貼春聯(lián)。主持人2：從古至今，我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。
主持人4：x老師，那請你給我們講一個(gè)吧?。〞ɡ蠋煬F(xiàn)場書法）主持人2：
傳說鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時(shí)候，有一年春節(jié)，他看到一戶
人家門前貼著這樣一副春聯(lián)：“二三四五，六七八九?！睓M批是：“南北?！编嵃鍢蚨挍]說，扭頭便走。不一會兒，他就拿了幾件衣服，提著一塊肉，扛了一口袋糧食走了回來。他敲開那家人的門，只見一家老小衣衫襤褸，桌上沒有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f：“過年了，這點(diǎn)東西留下用吧！”一家人千恩萬謝。出了門，衙役大惑不解地問：“老爺，您怎么知道的？”鄭板橋呵呵一笑，解釋道：“他家的上聯(lián)缺了個(gè)‘一’，下聯(lián)少了個(gè)‘十’，橫批光‘南北’沒‘東西’。這合起來不是缺衣少食無東西嗎？”衙役一聽，恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問?。?/p>
主持人1：x老師講得故事課真有趣，我也來講一個(gè)。
民間流傳著這樣一個(gè)故事。有一個(gè)秀才想捉弄一個(gè)財(cái)主,過年時(shí),他設(shè)計(jì)了一段“吉利話”送給財(cái)主。他給財(cái)主寫了一副對聯(lián)，“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死，釀酒缸缸好|造醋壇壇酸。”橫批“人多|病少|(zhì)財(cái)富”。財(cái)主聽了,滿心歡喜。有一明白人告訴財(cái)主,這話很難聽,說著念了起來:“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死，釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財(cái)富”正與秀才的意思相反,財(cái)主氣得七竅生煙。主持人3：x老師，這個(gè)對聯(lián)故事真有趣。
主持人4：x老師、x老師，好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫的對聯(lián)吧！
主持人2：（介紹幾位寫對聯(lián)的同學(xué)）。
現(xiàn)在，我們看看四個(gè)代表隊(duì)第一輪的得分情況吧。
主持人2：（宣布每個(gè)代表隊(duì)第一輪得分。）六年級一班代表隊(duì)第一輪
得分是分，六年級二班代表隊(duì)
主持人4：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽：選手個(gè)人答題。
主持人2：第二輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語，每個(gè)代表隊(duì)的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯(cuò)不得分。主持人4：現(xiàn)在請每個(gè)代表隊(duì)的1號選手答題。
主持人2念詞語（詞語，另附）
主持人4：請?jiān)u委老師裁定。六年級班代表隊(duì)（得10分或不得分）
依次請2、3、4號選手答題。
主持人2：好，第二輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。
主持人1：字謎，是一種文字游戲，也是我們漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。王，你猜字謎厲害嗎？
主持人3：還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個(gè)猜字謎比賽，看看現(xiàn)場誰最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦！
主持人1：好！猜到謎底有獎(jiǎng)哦。
主持人1、2出字謎。主持人3、4發(fā)獎(jiǎng)。
主持人3：我們看看四個(gè)代表隊(duì)第二輪比賽過后的得分情況吧。主持人1：（宣布每個(gè)代表隊(duì)第二輪得分。）六年級一班代表隊(duì)第二輪過后的得分是分，六年級二班代表隊(duì)
主持人2：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽：風(fēng)險(xiǎn)題。
主持人4：第三輪比賽的規(guī)則是：每隊(duì)的四位選手根據(jù)自己本隊(duì)的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題，聽寫正確為本隊(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫錯(cuò)誤為本隊(duì)扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
主持人2：請各隊(duì)的1號選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。（根據(jù)選手抽到的序號，主持人念相應(yīng)的詞語）
主持人4：請?jiān)u委老師裁定。六年級一班代表隊(duì)得分（或扣分），六年級二班代表隊(duì)得分（或扣分）
請各隊(duì)的2號選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。
主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，掌聲有請副校長對本次比賽活動做點(diǎn)評。
主持人3：感謝副校長為我們做的精彩點(diǎn)評。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，請校長宣布比賽結(jié)果。
主持人1：請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級和個(gè)人頒獎(jiǎng)。
第4篇 漢字聽寫大賽主持詞
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主持人1：漢字，是中華文明傳承之根。
主持人2：漢字，是中華民族凝聚之根。
主持人:3：一個(gè)漢字就是一幅畫，
主持人4：一個(gè)漢字就是一段歷史。
主持人4：中國語言文字淵遠(yuǎn)流長，它與埃及的圣書文，美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。
主持人3：可歲月的風(fēng)沙，早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長河，也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。
主持人2：獨(dú)有我們的語言，獨(dú)有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風(fēng)刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長河埋沒不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。
主持人1：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個(gè)中國人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，寫好漢字這是每一個(gè)挺起脊梁的中國人的神圣宣言。
主持人2：xx學(xué)校“中國夢·漢字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽，
合：現(xiàn)在開始。
主持人2：首先，我很榮幸地為大家介紹，參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
主持人3：現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽：代表隊(duì)共答題。
主持人1：第一輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語，4個(gè)代表隊(duì)一起聽寫。每個(gè)代表隊(duì)派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯(cuò)不得分。
(詞語，另附)
主持人1聽寫詞語，主持人3：請?jiān)u委老師裁定。六年級 班代表隊(duì) (得10分或不得分)
主持人3：好，第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。
主持人2：王，你知道對聯(lián)嗎?
主持人4：我當(dāng)然知道啊，每年春節(jié)的時(shí)候，我們家就要貼春聯(lián)。
主持人2：從古至今，我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。
主持人4：x老師，那請你給我們講一個(gè)吧!(書法老師現(xiàn)場書法)
主持人2：
傳說鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時(shí)候，有一年春節(jié)，他看到一戶人家門前貼著這樣一副春聯(lián)：“二三四五，六七八九。”橫批是：“南北。” 鄭板橋二話沒說，扭頭便走。不一會兒，他就拿了幾件衣服，提著一塊肉，扛了一口袋糧食走了回來 。他敲開那家人的門，只見一家老小衣衫襤褸，桌上沒有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f：“過年了，這點(diǎn)東西留下用吧!”一家人千恩萬謝。 出了門，衙役大惑不解地問：“老爺，您怎么知道的?” 鄭板橋呵呵一笑，解釋道：“他家的上聯(lián)缺了個(gè)‘一’，下聯(lián)少了個(gè)‘十’，橫批光‘南北’沒‘東西’。這合起來不是缺衣少食無東西嗎?” 衙役一聽，恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問啊!
主持人1：x老師講得故事課真有趣，我也來講一個(gè)。民間流傳著這樣一個(gè)故事。有一個(gè)秀才想捉弄一個(gè)財(cái)主,過年時(shí),他設(shè)計(jì)了一段“吉利話”送給財(cái)主。他給財(cái)主寫了一副對聯(lián)，“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死，釀酒缸缸好|造醋壇壇酸。”橫批“人多|病少|(zhì)財(cái)富”。財(cái)主聽了,滿心歡喜。有一明白人告訴財(cái)主,這話很難聽,說著念了起來:“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死，釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。 橫批“人多病|少財(cái)富”正與秀才的意思相反,財(cái)主氣得七竅生煙。 主持人3：x老師，這個(gè)對聯(lián)故事真有趣。
主持人4：x老師、x老師，好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫的對聯(lián)吧!
主持人2：(介紹幾位寫對聯(lián)的同學(xué))。
現(xiàn)在，我們看看四個(gè)代表隊(duì)第一輪的得分情況吧。
主持人2：(宣布每個(gè)代表隊(duì)第一輪得分。)六年級一班代表隊(duì)第一輪
得分是 分，六年級二班代表隊(duì)„„
主持人4：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽：選手個(gè)人答題。
主持人2：第二輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語，每個(gè)代表隊(duì)的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯(cuò)不得分。 主持人4：現(xiàn)在請每個(gè)代表隊(duì)的1號選手答題。
主持人2念詞語(詞語，另附)
主持人4：請?jiān)u委老師裁定。六年級 班代表隊(duì) (得10分或不得分)
依次請2、3、4號選手答題。
主持人2：好，第二輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。
主持人1：字謎，是一種文字游戲，也是我們漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。王，你猜字謎厲害嗎?
主持人3：還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個(gè)猜字謎比賽，看看現(xiàn)場誰最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦!
主持人1：好!猜到謎底有獎(jiǎng)哦。
主持人1、2出字謎。主持人3、4發(fā)獎(jiǎng)。
主持人3：我們看看四個(gè)代表隊(duì)第二輪比賽過后的得分情況吧。
主持人1：(宣布每個(gè)代表隊(duì)第二輪得分。)六年級一班代表隊(duì)第二輪過后的得分是 分，六年級二班代表隊(duì)„„
主持人2：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽：風(fēng)險(xiǎn)題。
主持人4：第三輪比賽的規(guī)則是：每隊(duì)的四位選手根據(jù)自己本隊(duì)的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題，聽寫正確為本隊(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫錯(cuò)誤為本隊(duì)扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
主持人2：請各隊(duì)的1號選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。(根據(jù)選手抽到的序號，主持人念相應(yīng)的詞語)
主持人4：請?jiān)u委老師裁定。六年級一班代表隊(duì)得 分(或扣 分)，六年級二班代表隊(duì)得 分(或扣 分)„„
請各隊(duì)的2號選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。
主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，掌聲有請副校長對本次比賽活動做點(diǎn)評。
主持人3：感謝副校長為我們做的精彩點(diǎn)評。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，請校長宣布比賽結(jié)果。
主持人1：請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級和個(gè)人頒獎(jiǎng)。
主持人2：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的班級和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。
主持人1：漢字教我們?nèi)酥酰?/p>
主持人2：漢字教我們寫作文，
主持人3：漢字教我們認(rèn)識萬物，
主持人4：漢字教我們百科全書。
合：漢字教我們通往成功之路。
主持人3、主持人4：端端正正寫字，
主持人1、主持人2：堂堂正正做人。
合：愛我中華，寫中國字，寫規(guī)范字。
主持人1：xx學(xué)校“中國夢·漢字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽，
合：到此結(jié)束。再見!
第5篇 漢字聽寫大賽主持詞
閱讀小貼士：本篇共計(jì)1096個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有153位用戶收藏，14人推薦！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛的同學(xué)們：大家晚上好！
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，感悟漢字深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，促
進(jìn)規(guī)范用字，規(guī)范書寫，培養(yǎng)同學(xué)們對祖國語言文字的熱愛，提高語文素養(yǎng)。特舉辦齊河五中首屆漢字聽寫大賽，經(jīng)過五場初賽，共有15名選手脫穎而出，代表本級部，參加今天的決賽。讓我們對順利進(jìn)入決賽的選手表示祝賀。
現(xiàn)在請?jiān)试S我介紹出席本次比賽的特邀領(lǐng)導(dǎo)，他們是
讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！
下面我來介紹本次比賽的主考官：擔(dān)任本次比賽的評委老師他們是接下來我來介紹下參加本場比賽的代表隊(duì)，他們是1號代表隊(duì)，來自七年
級一級部的選手，他們是來自班的1號選手，2號選手3號選
手。3號代表隊(duì)，來自二級部實(shí)驗(yàn)班，他們是來自班的1號選手
在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在在今天的比賽中賽出風(fēng)格賽出水平賽出好成績！
現(xiàn)在，比賽正式開始，我來介紹下比賽規(guī)則：本場比賽分三輪進(jìn)行，每
組底分100分。第一輪為必答題；第二輪為搶答題；第三輪為附加題。
第一輪必答題。題型為聽音寫字題。每生都有一次答題機(jī)會，答對得10分（在念完題后30秒時(shí)間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報(bào)的詞語。時(shí)間到后不可以再作修改。）
第一輪過后，我們來看下各代表隊(duì)的得分情況
看到場上選手展示了自己的風(fēng)采，在座的同學(xué)一定也躍躍欲試吧！現(xiàn)在，
就給大家一個(gè)展示的機(jī)會，下面給大家出幾道題，答對者可獲得一份小獎(jiǎng)品，如果你會書寫就請舉起手來，老師會走到你的身邊讓你書寫，請考官出題。
第二輪搶答題。主持人讀完題后聽到搶答器321后開始按搶答器。然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)書寫時(shí)間為30秒，答對得10分，答錯(cuò)扣10分（允許小組內(nèi)討論）經(jīng)過一輪激烈的搶答，我們來看一下各代表隊(duì)的得分情況
讓場上選手稍事休息，我再來考一考在座的同學(xué)們，請考官出題，
第三輪附加題。本環(huán)節(jié)每人輪流答題，答對得10分，答錯(cuò)者淘汰。直到三名選手勝出。（不允許小組內(nèi)討論）
三輪過后，如果出現(xiàn)比分相同的小組，小組成員重新回到賽場，通過加賽搶答題決出小組勝負(fù)。
至此根據(jù)得分評出團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)2名。并評出個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。
（意外：場上的選手太優(yōu)秀了，我們要開始啟用備用題。
讓我們以熱烈的掌聲恭喜場上三位優(yōu)秀選手脫穎而出，獲得獎(jiǎng)。
比賽接近尾聲，請?jiān)u委老師統(tǒng)計(jì)下各組的分?jǐn)?shù)及名次，我再來給在座的同學(xué)們出幾道題，請考官出題
同學(xué)們，漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)上臺宣布齊河五中首屆漢字聽寫大賽比賽成績，并做總結(jié)發(fā)言。
第6篇 漢字聽寫大賽主持詞
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乙：比賽規(guī)則如下：每位參賽選手進(jìn)行1分鐘的自我介紹，在規(guī)則時(shí)間內(nèi)充分展示自我。下面就讓我們以熱烈的掌聲有請一號選手
甲：朋友們，漢語是橋，中國是家，相信我們所有的留學(xué)生，通過學(xué)習(xí)漢語、熱愛漢語都找到一種家的感覺。更確切的說，他們已經(jīng)將天津當(dāng)作了“第二故鄉(xiāng)”。而在這當(dāng)中，一定發(fā)生了很多我們不為人知的故事，下面就讓他們一一講述。
乙：下面就進(jìn)入今天比賽的第二環(huán)節(jié)“我與天津的故事”主題演講。比賽規(guī)則如下：每位選手進(jìn)行3到5分鐘的主題演講。要求主題鮮明、內(nèi)容真實(shí)、語言精練、表達(dá)得體。要從獨(dú)特的視角反映天津的風(fēng)采風(fēng)貌，以及外國留學(xué)生的在津生活。
下面有請一號選手
乙：，你知道嗎?現(xiàn)在全球都掀起了一股中國熱與中國風(fēng)!
甲：真的嗎?
乙：你要是不信呀，就讓我們進(jìn)入比賽的第三環(huán)節(jié)：才藝表演。下面
有請一號選手
甲：好的，謝謝。謝謝各位帶來的精彩表演，下面就到了我們本場比
賽最激動人心的時(shí)刻了。
乙：嗯，是的。到底誰是本場比賽的冠軍呢?讓我們現(xiàn)在揭曉。
(頒獎(jiǎng))
同時(shí)他們也獲得了參加天津市舉辦的“感知天津外國留學(xué)生說漢語展才藝大賽”的資格。讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們!
甲：以青春的名義，以友誼的名義
乙：以漢語的名義，以中國的名義
甲：雖然我們不想說再見，但是我們的比賽到此就要接近尾聲了。乙：就讓我們在此時(shí)此刻向全世界的留學(xué)生們發(fā)出邀約，希望他們也能站在這個(gè)舞臺上，展示他們的風(fēng)采。
甲：朋友們，“感知天津外國留學(xué)生說漢語展才藝大賽”到此結(jié)束，
讓我們明年再見!
乙;再見
第7篇 漢字聽寫大賽主持詞
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女：從甲骨的波濤而來，穿過小篆的迷宮，從竹簡到石刻，從錦書到紙箔
男：一撇是黃河，一捺是長江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
男：漢字有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)
女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了x中學(xué)的漢字聽寫大賽
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。
女：感謝李校長精彩的致辭
男：下面由我介紹一下今天的主持和評委
女：在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!
女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則
男：漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。
和：益店高級中學(xué)漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始
第8篇 漢字聽寫大賽主持詞
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女：從甲骨的波濤而來，穿過小篆的迷宮，從竹簡到石刻，從錦書到紙箔
男：一撇是黃河，一捺是長江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
男：漢字有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)
女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了x中學(xué)的漢字聽寫大賽
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。
女：感謝李校長精彩的致辭
男：下面由我介紹一下今天的主持和評委
女：在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!
女： 大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則
男：漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。
和：益店高級中學(xué)漢字聽寫大賽現(xiàn)在開始
。。。。。。。。
男：下面由，，，宣布比賽結(jié)果和頒獎(jiǎng)
。。。。。。。
女：讓我們再一次以熱烈的掌聲，向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!
男：下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。
男：謝謝李校長的精彩講話
女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、
捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。
男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽 、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。
女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。
合：。。。。高級中學(xué)漢字聽寫比賽到此結(jié)束，謝謝!
第9篇 漢字聽寫大賽主持詞
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉(齊家樓)初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場，歡迎大家的到來!
對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時(shí)候，當(dāng)我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時(shí)代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。
本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學(xué)生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里，我預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中賽出風(fēng)格、賽出水平!賽出好成績!
第10篇 漢字聽寫大賽主持詞
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一、主持人開場：
尊敬的各位老師
親愛的各位同學(xué)們
大家 下 午 好 !
女：我是本次活動的主持人張祿萍，
男：我是主持人張多多。
合：我們一起祝老師們快樂多多，幸福多多，收入也多多，祝同學(xué)們在本次活動中自信多多，驚喜多多，收獲也多多!
女：從甲骨的波濤而來，穿過小篆的迷宮 ， 從竹簡到石刻，從錦書到紙箔 男：一撇是黃河，一捺是長江 ，硯墨洗亮的日月 照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
男：漢字有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)
女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：漢字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。
女：漢字，書寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。
合：同學(xué)們，讓我們一起：“弘揚(yáng)中華文化，書寫美麗人生”
女：今天我們終于迎來了小關(guān)中學(xué)首屆漢字聽寫大賽，首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)心，對本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動的策劃者語文教研組及所有為本次活動負(fù)出辛勞的老師們。
合：謝謝你們!
女：下面由我介紹今天的出題考官和評委委員，他們是：
出題考官：秦義美
評審委員：符喬校長 、 副校長盧祥六老師 、辦公室主任何濤老師
政工主任鄧國勇老師 教務(wù)主任王清永老師
統(tǒng)計(jì)記錄計(jì)時(shí)：胡發(fā)杰老師 陶靈龍老師 趙 超老師
還有為我們鐫刻獎(jiǎng)狀的袁虹老師
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?
女：接下來讓我們以熱烈的掌聲有請符校長為我們這次大賽致辭。
二、校長致開幕辭
三、活動開始
男：下面由我介紹比賽規(guī)則 (讀比賽規(guī))
女：下面請九年級組一號參賽選手入場，評委老師統(tǒng)計(jì)計(jì)時(shí)計(jì)分老師和其他選手做好準(zhǔn)備，
女：比賽正式開始，我們把主持權(quán)交給主考官：秦義美老師 初賽完成之后：下面有請各年級冠軍隊(duì)一號入考場。
同學(xué)們，我們的比賽經(jīng)過激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果，讓我們在音樂聲中稍等片刻。
結(jié)束語：
女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。
男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;
女：每一個(gè)漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽 、接納、記錄這個(gè)美麗的世界
合：同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化，書寫美麗人生吧!
女：下面有請我們本次活動的主要策劃人，語文教研組組長樊耀老師為我們揭曉比賽結(jié)果，
男：有請教務(wù)主任王清永老師為我們頒獎(jiǎng)并致辭!同學(xué)們掌聲響起來!以熱烈的掌聲，也向在此次比賽中獲得優(yōu)異成績的團(tuán)體和個(gè)人表示祝賀! 頒獎(jiǎng)結(jié)束后
女：漢字，五千年寫就的一篇世界精典。
男：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意
女：我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華。
男：我愛漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗砹吮憷?
女：我愛漢字，因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長;我愛漢字，更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!
同學(xué)們小關(guān)中學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束，感謝各位老師你們辛苦了，謝謝!
