第1篇 匯報講話稿
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尊敬的各位領導老師和與會的各位學生組織主席、負責人：
下午好!我是來自日語081班的姚之琪，目前任外語系學生會主席一職。以下由我向各位領導老師匯報外語系20xx年下半學期活動總結：
本學期在院各級領導老師和系主任與系書記的指導下，外語系團總支在團總支書記周旭老師的帶領下開展了一系列豐富多彩的活動。在工作方法上，團總支學生會首次提出“家”的管理理念，不采用以往命令式的活動布置，而以部門為單位，各部門根據(jù)學期總計劃主動承辦并組織各項活動。在工作中，我們倡導自我總結與自我批評，從而收獲并豐富各項活動經(jīng)驗，在今后活動中揚長避短，鍛煉并提高自我綜合能力;在生活中，每一位學生干事堅持融入到每個同學學習生活中去，切實為每一位同學們解決問題，關心同學，讓每一位團總支成員在這個大集體中體驗家的感覺，從而暢所欲言，創(chuàng)新發(fā)展。
在20xx年下半學期，我們本著“寧少而求精”的方針，嚴格完善并制定了系會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關制度，在吸收10級新血液的同時也在08、09級老成員開展述職競聘等考核活動，力求將每位成員發(fā)展成為獨當一面的新時代大學生領導干部，以提高團總支學生會的綜合素質。
在活動方面，在院、系各級領導老師的支持下，我們深化系高偉蘭書記提出的“走出去，引進來”學習工作路線，時刻本著“理論聯(lián)系實際”積極主張有想法見策劃，然后付諸努力實踐的宗旨的工作態(tài)度，積組織極參與并配合團委開展系列豐富多彩的大學生活動，并在各項活動中均取得優(yōu)異成績?？鬃釉?，學而不思則罔，思而不學則殆。我們在每次工作前后都應當認真的思考，想怎樣把這次活動辦好，也要想怎樣讓以后的工作做的更好。本學期我們成功舉辦了迎新晚會，外語言文化節(jié)，韓國飲食文化節(jié)等多項傳統(tǒng)特色活動，均在院系內取得不錯口碑。此外，我們高度重視“走出去”系列精品活動，先后與“明孝陵博物館”、“真善美敬老院”、“明心益智培訓中心”、“康力斯福壽院”、“梅山敬老院”、“南京義工網(wǎng)”、等多個社會青年服務組織合作，開展系列豐富多彩的活動。
時光轉瞬即逝，不知不覺一個學期又將過去，在這一年的工作中，我們遇到過挫折，有過彷徨有過迷茫，也有過成功有過欣喜。在我們彷徨迷茫的時候是我院系黨委團委的領導老師給我們了有效建議，大力的支持，當我們做的優(yōu)秀的時候，也是領導老師們給了我們鼓勵的贊揚，并提醒我們不要驕傲。并且我們也必須感謝我系各級輔導員老師，在各項年級工作活動中，他們給了我們大力的支持，給了我們很多建議和意見，讓我們少走彎路并且不斷地進步與發(fā)展。 同時我系各級的學生干部在各項活動中積極配合，我們通力合作，及時對自身管理調整，才更便利的使各項工作有條有序的開展，良好地完成了各項任務，并取得優(yōu)異成績。在此，我僅向各位辛勤的臺前幕后工作的學生干部與同學們表示最衷心的感謝。
如古語所說：金無足赤，人無完人。我們并不奢望我們的學生會能夠瞬間完美。當然我們也看到自身工作中的缺點與不足。我們會更加努力，聽取各方意見，虛心接受，反復求證，從而改進各項缺點與不足。我們會繼續(xù)深化改革，做好年度工作計劃，繼續(xù)完善學生會的各項制度。包括會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關制度，以便每一位成員在自己的崗位上各司其職。同時不斷加強對委員工作能力的培養(yǎng)，加強各級之間在工作上的交流，加強各級對各自部門工作組織策劃的參與，做好學生會工工作計劃。相信在我們外語系每一個同學的努力下，會將我們的學生會建設的更加美好。
以上是我系團總支本學期的工作總結。最后，我僅代表本系學生會全體成員，祝愿大家能夠接下來的工作活動中取得更優(yōu)異的成績!謝謝大家!
第2篇 匯報講話稿
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尊敬的各位領導:
大家好!
本學期以來,我校在縣教育局和尤集中心校的正確領導下，堅持以黨的十九大精神為指導思想，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。學校從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過明確責任，落實措施，努力營造了一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，從而維護了學校正常的的教育教學秩序，現(xiàn)將有關工作報告如下:
一、加強組織領導，落實安全工作責任制
我校安全工作的指導思想及總體目標是以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展，學校落實了層層負責、一職雙崗的安全工作責任制，學校領導教職工層層簽訂了《安全工作目標責任書》，加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。并成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮，協(xié)調工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求。
班主任與科任教師在校長直接領導下，全面抓好學生的安全教育，正確引導和教育學生樹立強烈的安全意識，增強安全觀念,既注意身體安全，更要注意心理安全，保證身心得到安全健康發(fā)展。主要職責:一是利用晨會、兩操、主題班會等,加強對學生的安全教育;二是利用板報、專欄等多種形式加強安全知識的宣傳;三是加強安全紀律考勤和保持經(jīng)常性的與家長的聯(lián)系，及時了解掌握每日學生的活動情況，與家長相互配合共同做好學生安全教育工作;四是做好學生心理安全教育咨詢，及時向學生提供心理安全信息，加強心理安全教育指導;五是負責本班學生傷害事件的報告。凡發(fā)生重大的危及學生人身安全的事件都應在第一時間向學校報告。科任教師協(xié)助班主任老師做好學生的安全教育工作，加強與班主任老師聯(lián)系;加強當堂學生的考勤，對于無故缺課的要及時報告班主任。
我校堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，實行安全責任事故一票否決制，真正確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育，樹立安全意識
我校始終認為，學校安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然。為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種心理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。
樹立六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;
開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。學校確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，在師生報到之前，學校安全工作領導小組成員先行到校，對教室、功能室、辦公室、餐廳、師生廁所、電教室等所有師生活動場所的安全隱患予以排查,為教學工作的正常開展奠定了堅實的基礎。
在學校安全管理中，一是多層次開展安全隱患排查不間斷，安全管理走在問題前，解決安全隱患問題不打折扣。在每次學生放假后到校之前，學校的安全自查必須進行，隱患問題必須解決;隨時關注天氣變化，提前做好防滑、防凍、防雷擊、防洪水等方面準備工作;在平時的安全管理工作中，堅持日巡查制度，值班領導和教師每天早上、中午在值班領導帶領下，對全校各個部位進行檢查，對檢查的情況進行記載，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行解決。班主任每天檢查安全情況，并及時匯報。每天的值班教師課間分布在樓梯、走廊、操場等部位進行檢查，指導學生活動，指揮學生上、下樓梯。通過堅持日巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)、解決了安全工作中存在的問題，杜絕了隱患。二是找準安全管理工作的突破口，狠抓安全細節(jié)管理。細節(jié)，就是不經(jīng)意處。我們認為，安全工作無小事，處處須謹慎，在安全工作中做得再細也不為過。在安全管理中，我們力求做到全、細、實，要腳勤，眼勤，耳勤，嘴勤，手勤，腦勤，心勤，不放過每一個管理的細節(jié)問題，善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭，要求教師清醒認識到安全工作是一項強制性、反復性的工作，有關的要求我們必須做到，使學校的安全工作逐步達到精細化管理的要求。三是定期舉行各種宣傳教育活動，如安全知識競賽、演講比賽、作文比賽、安全教育講座、安全教育圖片展覽等活動，通過學習《中小學生消防安全常識》，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。學校為了強化師生的應急自救能力，每學期都不定時開展疏散演練活動和消防演練。通過以上活動的開展，師生的安全意識和自救能力進一步得到了提升。寒暑假，我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”。
克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做，保持對安全工作的高度敏感性;
營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施，創(chuàng)建“平安校園”
學校認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，安裝校園高清攝像頭20多個，覆蓋了學校所有師生活動場所及辦公地點。在師生活動重要場所安裝應急燈、人員疏散標志、新購消防器材10具、加固護欄1處、維修體育活動器械。此外，在以技術防范為主要手段的同時，加強人防安全，嚴格值班制度和值班巡邏制度，完善各類突發(fā)事件應急預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全，促進了學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
四、建立各種報告制度，加強安全流程管理
1.建立安全工作報告制度和安全整改通知書制度。制定了《學校安全隱患上報與處理程序》，在全校各班級設立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內的學生動態(tài)、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最后上報校長;然后由校長簽署處理意見，限期整改;在校園各區(qū)域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。
學校詳細制訂了安全事故搶險救災應急預案，對重大突發(fā)事件、火災事故、食物中毒事件的報警程序、處置措施、注意事項等細節(jié)做了具體的安排和部署。
2.嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，實行了領導干部帶班制度，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生?？傊黜椫贫鹊闹贫ê蛯嵤?，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
五、加強學生常規(guī)管理，抓好學生安全教育。
一是嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀，要求學生進入校園不能騎車，每天早晚學生進出校門時均有值班教師在校門口進行檢查。
二是加強課間管理，課間、中午自習安排兩名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
三是加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
四是加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。學校飲食衛(wèi)生安全方面，學校認真貫徹《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等飲食工作的法規(guī)、政策，建立防控機制，嚴防食物中毒事件的發(fā)生。學生食堂具體要求:建立健全飲食衛(wèi)生安全工作制度和操作規(guī)程，分工負責，明確責任。
總之，過去的幾個月，我校為了建立良好的教育教學秩序，創(chuàng)設安全穩(wěn)定的學習生活環(huán)境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作放在了學校工作的第一位，扎實工作，取得了一定的成績。但是與上級領導的要求和兄弟學校工作相比還有一定的差距，今后，我們將繼續(xù)認真學習貫徹上級有關安全工作的指示精神，深入落實十九大精神的重要思想，進一步樹立‘安全工作大于天”的思想，強化安全工作力度，本著為學生生命健康負責，為國家財產(chǎn)和社會安定負責的態(tài)度，更加扎實努力做好學校安全工作。做好學校的安全管理工作是黨和政府賦予我們的神圣責任，這種責任只有起點，沒有終點。以上是我校在安全管理工作中的做法和點滴體會，在今后的工作中，我們將一如既往，扎實做好學校的安全工作，讓黨和政府放心，讓人民滿意，為廣大師生創(chuàng)造一個安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
第3篇 匯報講話稿
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各位領導、同志們：大家好!
歐店小學能有幸迎來各位領導和同志們蒞臨我校具體指導工作，我們倍感興奮。為了使各位同志對我們的工作指導更具體直接，下面我以“以人為本，文化育人，強抓管理，突出中心”為主題，從五個方面匯報我們的工作，不妥之處敬請批評指正。
一、營造校園文化氛圍 開展特色讀書活動
學校文化是一個學校長期的積淀形成的，學校文化建設自然也是一個不斷發(fā)展、不斷積淀的過程。我們通過學校文化建設，在校園內營造起一個優(yōu)美的自然物質環(huán)境與和諧的人際關系環(huán)境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精神，讓學生過得開心，學得主動，從而更好地促進學生健全人格的形成，還教育以本來就應該具有的高貴的靈魂。
1、 走進歐店小學的大門，你將很快會被校園里濃郁的書香氛圍所吸引，更會被校園里那優(yōu)美的讀書環(huán)境和優(yōu)雅的文化氛圍所感染：操場與美麗的花圃折射出校園的生機和活力;優(yōu)美的校園環(huán)境、因地適宜的文化墻、規(guī)格的教學樓無不彰顯著學校深厚的文化底蘊。舉目四望，校園墻壁上的經(jīng)典古文、教育故事、現(xiàn)代科技故事日日浸潤著孩子們的心靈;名人勵志版畫，時時陶冶著孩子們的情操。學校一步一景，人文景觀和自然景觀相得益彰，形成了立體的畫，無聲的詩。學生置身其中，耳濡目染，時時感受到濃厚的讀書氛圍，處處感受到濃濃的書香氣息。 步入各個教室，更是精彩紛呈：作品展示欄、激勵競賽欄自是必不可少。但無一例外地——各班的板報欄里都有“每周一詩 ”、“每周一言”，各年級每周都會確定統(tǒng)一的誦讀內容——古詩和名言警句，既豐富了學生的積累又激發(fā)了他們的學習興趣;各班都有一個最受學生喜愛的專欄——讀書角。它的創(chuàng)建，取之于生，用之于生。課間十分鐘或閱讀課上，學生在這里有的沉醉于書海，有的交流讀書心得，形成了校園一道獨特的風景線。
走進學生寢室，“用眼發(fā)現(xiàn)家的美麗，用心呵護家的溫暖、用雙手保持家的整潔，用真誠營造家的幸福”、“花兒用美麗妝扮世界，我們用行動美化世界”等溫馨提示語告誡學生要做“家”的主人。干凈的地面、整潔的床鋪、擦得發(fā)亮的物品擺放架……無不顯示了我校學生的人文情懷。雖然我們的住宿條件十分落后，但我們做了該做的一切。
學生餐廳更是別具一格，學生坐在寬敞舒適的餐廳里進餐，不僅能了解到各類副食的營養(yǎng)成分，還能學到各類食物的營養(yǎng)搭配，更能受到“文明就餐，愛惜糧食”的教育。
2、層層落實，讓讀書成為常態(tài)和習慣
我們用“課內學方法，課外求發(fā)展”的理念培養(yǎng)提高學生的讀書能力。 用一天四讀來規(guī)范學生的讀書行為，即誦讀(每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘為大聲誦古詩說名著時間);集體讀(每周一下午最后一節(jié)課為班級集體讀書時間);默讀(每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀);睡前讀(每晚一次的家庭閱讀)。既是我校特色，更增添了學校的魅力。每天的午寫時間，悠揚的古箏曲縈繞在校園的每個角落，也滋養(yǎng)著孩子們的心靈。全體學生凝神端坐 “認認真真寫好中國字，堂堂正正做個中國人”。
二、以“五個到位”為基點，覆蓋學校安全管理
為確保師生安全，力爭我校安全零事故。我們以辦群眾滿意學校為宗旨，全面貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《未成年人保護法》和教育部《中小學安全管理辦法》以及《保康縣寄宿制學校管理規(guī)范》等文件精神，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想;牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的意識，以落實《歇馬鎮(zhèn)學校安全管理常規(guī)》為工作抓手，以“平安校園”創(chuàng)建活動為載體，把安全工作貫穿日常管理的各個環(huán)節(jié)，時時抓安全，事事抓安全，打破了過去常規(guī)管理辦法，重點以“五個到位”為核心，全覆蓋學校安全管理工作。即健全校長負總責，分管責任人負專責，教導處、少先隊、總務處、班主任以及全體科任教師具體抓的安全管理網(wǎng)絡，層層簽訂安全工作責任狀，強化安全責任，落實安全措施。
1、學校領導管理到位。校長在每周教師例會上總結前周的學校安全情況，布置本周的安全要求，負責每學期邀請法制副校長到校開展一次普法教育、安全教育，分管責任人負責每學期一次的交通安全講座，傳染病預防安全講座，少先隊堅持每學期一次心理健康講座。堅持校領導值日制，每天都有校領導輪流值日。把好門衛(wèi)、餐廳、寢室、校園等重要關口，各部門都掛有責任牌，確保安全管理到位。
2、安全管理制度到位。學校原有一套管理制度，20xx年12月底我們又增定了“責任追究制度”等六種制度。各項制度與教師年度考核掛鉤，與教師績效工資掛鉤。為使師生增強安全防范能力，堅持每學期進行為期一周的安全演練活動。活動前有計劃、有方案，活動過程中有內容、有競賽，活動結束有評價，有總結。
3、安全管理人員到位。我校安全管理除分層網(wǎng)絡崗位人員到位外，各班設立兩名安全管理員，并以黃色安全帽為標志，各班建立安全檔案。班級安全檔案有安全課表、安全授課人，安全授課計劃，課時，教材，教案，晨檢記載、出勤記載，接送學生家長記載，學生路途乘車記載等內容。還要求所有教師進教室上課第一件事就是查看學生是否到齊，學生身體是否健康，在安全管理上力求做到萬無一失。
4、物防器材措施到位。我校堅持樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校安裝了全覆蓋監(jiān)控鏡頭，樓梯應急燈、電棍、木棍、催淚瓦斯、沙袋等物防器材，本學期三月上旬，我們又添置了2個滅火器，樓梯道口增設了“安全出口”警示牌。
5、安全崗位責任到位。我校安全管理堅持以德育教育為主陣地，以餐廳、寢室、路隊、班級管理為依托，強化安全責任，安全行為規(guī)范教育活動。堅持在國旗下講話、班級黑板報、?？?、校園廣播、隊日活動都以安全教育為主題，營造安全管理氛圍。值日教師每天一小結，增強學生安全意識和法紀意識，安全教育月月抓，周周講，天天講，提高學生自救、自護自我約束的能力。
我們的做法，在2月29日的《今日保康》上進行了宣傳。
三、提供有力后勤保障 讓孩子健康生活每一天
1、合理搭配膳食，讓學生吃的安全、吃的營養(yǎng)、吃的健康。
學校食堂的服務質量關乎學生的健康成長和社會影響，學校明確提出“以服務為宗旨”的辦食堂思想。要求食堂保證品種多樣，合理搭配，有色有形，符合大眾需求。學校確立了每周學生基本營養(yǎng)菜譜：每周兩頓肉、兩頓雞蛋、兩頓豆腐，每天中午三菜一湯。學校每天跟蹤檢查、督導，確保要求落到實處。力求讓學生吃的營養(yǎng)，吃的健康。
從去年秋季開始，食堂為在校過生日、有病的學生免費提供生日餐、病號餐，讓學生感受到家庭般的溫暖。推行了學生家長隨時入校免費試餐制度，目的是請家長監(jiān)督食堂飯菜的質量，提出合理化的建議。并要求食堂員工態(tài)度熱情，文明服務，微笑服務，不斷提升加工質量和服務質量。力求讓學生滿意，家長放心。
2、加強寢室管理，盡力讓學生住得舒心
一是學校為學生寢室配置了儲物柜、綜合擺放盆、水瓶、毛巾的不銹鋼架、洗腳凳、梳妝鏡和小夜燈，充其量為學生提供方便。
二是重視學生的養(yǎng)成教育，對于新住宿生，學校反復組織他們進行生活自理訓練，寢室管理員和班主任手把手地教學生疊被子、鋪床單、擺放物品等，要求到位、成形、成線。
再次是強化過程管理，成立由寢管員、班主任、寢室長和值日領導齊抓共管的管理網(wǎng)絡，每天早晨查衛(wèi)生、查內務整理質量，晚上查就寢紀律，一天一記錄，一學期進行一次“文明寢室”評比，并將寢室管理情況納入寢室管理員的年度績效考核。
嚴格的管理收到了可喜的成效，學生愛清潔、愛整齊、守紀律的習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。
四、開展豐富多彩的陽光體育活動
為了落實教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，使每位學生在大量的文體活動中，個性得以完善，技能得以形成，特長得以發(fā)展，綜合素質得以全面提高，讓每位學生都能充分享受運動、陽光、快樂和健康。我們扎實開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。我們的陽光體育活動分為“晨練、大課間、課外興趣活動”三個時段。
大課間活動時間在上午第二節(jié)下課后，為30分鐘，做到人人參與(含教師)，天天鍛煉。大課間活動的組織形式既有團體性較強的集體舞和武術操，也有自由性稍大的分班分組活動。主體內容為廣播體操《七彩陽光、希望風帆》和集體舞、武術操，后是各年級的特長項目。
豐富多彩的大課間活動，不僅增強了學生的體質，而且培養(yǎng)了孩子們的組織紀律性、集體主義精神，還幫助他們形成了互相激勵、互相幫助的良好習慣，促使班級凝聚力加強，各種優(yōu)良的意志品質正在潛移默化的形成。
近年來，我們始終圍繞“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，認真落實每天鍛煉活動的開展，“讓孩子健康生活每一天”。我們的“歐店小學陽光體育活動豐富多彩”20xx年12月20日在?？到逃W(wǎng)站進行了宣傳。今春開學后，我們又以“大家唱、大家跳”為載體，強力推進湖北版校園集體舞、全國中小學系列武術操的學習活動，以此來升級鍛煉水平。在這里，還要感謝歇馬小學對我們的大力支持。在他們萬忙之中，3月7日請番濤老師幫我們教“第一套全國中小學系列武術健身操”。“強力推進集體舞，奮力升級大課間”3月19日登錄歇馬教育網(wǎng)站。
五、夯實常規(guī)教研基礎 著力提高教學質量
我校堅持“以人為本，讓孩子健康幸福生活每一天，辦人民滿意學校”的辦學宗旨，不斷規(guī)范辦學行為，提升辦學資質，突出辦學特色，著力提升了學校的品牌知名度，擴大了學校的區(qū)域影響力，為促進學校的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。
1、目標落實制度化。為了實現(xiàn)我們的《教學教研管理目標》，今春開學初，我們又結合《歇馬鎮(zhèn)中心學校關于加強小學教學質量管理的辦法》，進行了修改和意見、建議的征求，重新確定了本年度的教學標高。對常規(guī)的五大環(huán)節(jié)、教師業(yè)務水平和教學效果及獎懲標準都作了新的規(guī)定。這一舉措極大的激發(fā)了全體教師的工作激情。
2、過程管理精細化。我們在常規(guī)管理工作中做好、做實了“五抓”工作。即：抓課前準備、抓課堂授課、抓作業(yè)布置和批改、抓好輔導。要求每位教師必須結合本班學生的實際制定高質量的培優(yōu)輔差計劃，并認真做好培優(yōu)輔差輔導記載，做到培優(yōu)要有目標，輔差要隨時，特別是對學困生的輔導一定要耐心而細致，努力使每位學困生在原有基礎上有進步。
3、比教研訓常態(tài)化。通過開展“課內比教學”活動，使我們把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業(yè)務交流與切磋，提高教師專業(yè)水平和教學能力，為促進教學質量的提高奠定了良好基礎。我們嚴格按照中心學校制定的“四三二一”模式扎實開展“比教學”活動。本期我們又把整個活動分作四步走：第一步教師們自定熱身課，校委會成員深入課堂聽課，幫助教師尋找改進教學的方法;第二步骨干教師引路，主講引路課，觀看網(wǎng)絡名師的優(yōu)質課，目前熊坤明、鄒大泉、賀圩已經(jīng)主講了引路課，熊坤明還主講了一課完整的書《再見了，親人》;第三步指定比武課，教師們人人參與，覆蓋九大學科，嚴格從備、講、說、評四大環(huán)節(jié)上去考核，與教師的年度考核掛鉤;第四步把課題研討與區(qū)域性研討活動結合起來，對“比教學”活動作深刻地反思與全面的總結。“比教學”給了我們三點感受：一是學校的教學效率提高了;二是學生的學習效率提高了;三是師生的關系更融洽了。所以，我們還將創(chuàng)造性的把“比教學”活動常態(tài)化的深入開展下去。
總之，我們在中心學校的領導下，做了一些具體工作，今天映入各位眼簾的結果與你們相比距離太大，但我們這支并不精干且事業(yè)心強的隊伍還是在盡力拼搏。我們堅信，在中心學校領導的帶領下，在各位同仁的幫助下，歐店小學的明天將會更好!
第4篇 匯報講話稿
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各位來賓，各位宗親，各位同學:
大家上午好!
碩果盈枝秋色滿，弦歌遍地宗情濃。--市--教育基金會20__年度獎學助學金頒發(fā)大會就在這到處碩果累累，充滿豐收希望的金秋八月，融和著大惠安鄭氏宗親的一股濃濃親情，隆重召開了，我謹代表惠安鄭氏宗親聯(lián)誼總會對大會的勝利召開，對受表彰的鄭氏學子表示熱烈的祝賀，向一直情系大惠安鄭氏教育事業(yè)，關心，支持基金會工作的各位社會賢達，宗長，表示衷心的感謝。是您們的慷慨解囊，保證了基金會的不竭資源，玉成了獎學助學盛會，促進和推動了大惠安鄭氏學子們更加努力奮發(fā)刻苦求學，弘揚光大了鄭氏敦親睦族，助人為樂的祖德族風，您們的美德善舉，將在大惠安鄭氏的歷史上留下光輝的一筆。
在這個豐收的季節(jié)里，在這個不同尋常的日子里，我們大家和獲獎的學子一起共同分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜，感到格外的高興。謝謝你們——為我們大惠安鄭氏宗親爭光的獲獎同學。
同學們， “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！鼻趭^是一種努力自強，勇往直前的精神，更是理想變?yōu)楝F(xiàn)實的行動，是走向成功的階梯，希望你們在今后新的學習生活中，能以勤為徑，以苦作舟，繼續(xù)孜孜不倦地勤于學習，苦苦追求，唯有這樣，才能到達理想的彼岸。你們是大惠安鄭氏宗親的優(yōu)秀人才，肩負著你們父母的全部希望和寄托，未來在你們身上。希望你們不要把大學作為伊甸園和終點站，而應把她當著人生中新的起點，在新一級學府里，戒驕戒躁，勇于探索，積極進取，百尺竿頭，更進一步，爭取取得更加優(yōu)異的成績，以此來回報家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的支持和厚愛?！霸诳茖W的道路上沒有平坦的大道可走，只有不畏艱險沿著崎嶇陡峭的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點?！蹦銈円杏屡士茖W高峰的精神，奮力搏擊，永不懈怠，我相信經(jīng)過你們的勤奮搏擊，一定能摘取到新的科學的明珠，再次為我們大惠安鄭氏宗親，乃至為我們的社會，我們的國家增添新的光彩。
同學們，立身先立德，鄭氏先賢精忠報國，立品若巖松，檢身如璞玉的美德歷來為國人所稱頌和推崇，希望你們能學習，發(fā)揚，光大。踐行助人為樂，熱心公益的社會美德，弘揚科學文明，積極健康的社會風尚，始終把報效祖國，奉獻社會，服務人民作為自己畢生的追求，做一個志存高遠，有著遠大理想和抱負的社會新人，擔負起推動國家發(fā)展，民族振興，社會進步的歷史使命。要以德報恩，把家鄉(xiāng)父老對你們的殷切期望化作無窮的動力，用你們在高一級學校里的更優(yōu)異成績，回報家鄉(xiāng)，感恩社會，答謝家鄉(xiāng)親人對你們的關愛和支持。
我們也誠望一直情系大惠安鄭氏教育的各位鄭氏社會賢達，能一如既往地繼續(xù)關注和支持--市--教育基金會，共襄盛會，共同為大惠安鄭氏更加燦爛的明天，再創(chuàng)新的輝煌。
最后，祝各位來賓，各位宗親身體健康，事業(yè)興旺發(fā)達。祝各位同學天天向上，學有所成。
謝謝大家。
第5篇 匯報講話稿
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一、盤點工作：
德育方面，自開學以來，依據(jù)本學期學校德育工作計劃，我們做了一些重要的德育工作、組織了很多德育活動：組織了暑假社會實踐活動及總結評比，組織了開學典禮，新生入學教育，交通安全伴我行活動，辦理了校園集體險、學生平安保險和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險，組織了《如何培養(yǎng)孩子的良好習慣》的家庭教育報告會，繼續(xù)認真開展全員育人工作，成功組織了第五屆校園文化藝術節(jié)，編印了《晨曦》?？?，組織班級接力對抗賽，大課間陽光體育比賽活動——把大課間跑步初步打造成了我校的德育特色品牌。認真做好了秋冬季流感和傳染病的預防和控制工作，對全校學生進行了體檢和檢后數(shù)據(jù)分析，建立特異體質學生檔案，為部分生活困難學生申請助學金~~~元，組織召開了全校期中、期末家長會，發(fā)展新團員224人……除此之外，我們還組織了很多常規(guī)活動，并認真落實德育常規(guī)管理要求，校內外教育教學秩序穩(wěn)定、和諧。
安全方面：一是做到了七個到位：思想認識到位、組織與機制創(chuàng)建到位、安全教育到位、安全管理到位、上級文件落實到位、安全活動工作組織到位、周邊治理協(xié)調到位。本學期中心下發(fā)關于安全方面的文件、通知20余份，幾乎每份文件都有要求、有檢查、有總結，我們都逐一詳實安排，認真落實，不打折扣。二是實現(xiàn)了兩個目標——違法犯罪率為零、全年安全責任零事故。從安全上講，無過便是功，兩個零的實現(xiàn)就應該是我們安全工作最大的成果。
二、收獲感動：
在我梳理開學以來德育及安全工作時，在我參加各種教師會班主任會時，在我參加學生各種文體等活動時，在我看到各位班主任老師、年級主任、主任助理、為搞好學生各種活動辛勤工作的體育、音樂、美術老師以及學生發(fā)展部、安保部的同仁們忘我工作時，我始終被他們感動著。我認為我們62中全體教職員工，特別是德育隊伍里的老師們普遍都具有特別能奉獻、特別能吃苦、熱別講團結的優(yōu)秀品質。
我們的陽光跑步活動之所以成為我們的德育特色品牌，是亓~~為首的所有體育老師認真組織、嚴格訓練、講評到位的結果，是所有班主任老師和年級部主任堅持跟盯靠、要求到位的結果，是學生發(fā)展部嚴格監(jiān)督檢查、措施到位的結果。我們的第五屆藝術節(jié)之所以能夠舉辦得那么成功，是學生發(fā)展部、各年級部、班主任尤其是所有音樂和美術老師積極進行訓練、選拔、組織的結果。在如此等等的這些工作的過程中，我始終被老師們感動著。
第6篇 匯報講話稿
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尊敬的各位領導各位同事：
大家下午好!
下面由我向大家匯報穿巖洞礦20xx年效能監(jiān)察項目運作方案。
第一，立項理由及過程。
首先向大家介紹選題背景：20xx年，根據(jù)集團公司經(jīng)營要求及甕福磷礦生產(chǎn)安排，穿巖洞礦礦石生產(chǎn)及外發(fā)任務重;b2-4、b1、 a層礦賦存條件較復雜，如果采用常規(guī)采礦方法開采，很難得到優(yōu)質礦石;受采空區(qū)塌陷的影響，生產(chǎn)礦石的貧化率難以控制，經(jīng)測算20xx年穿巖洞礦采礦區(qū)域內貧化率高達9.5%。
為滿足礦石不同品級的需求，礦段上需整體推進，合理的規(guī)劃，分層分級開采既能在一定程度上控制生產(chǎn)礦石的貧化率，又能確保外發(fā)礦、送選礦的均衡配礦，更是滿足完成20xx年礦石生產(chǎn)任務開采上細化管理的要求。
選題過程：通過召開選題立項會，緊緊圍繞穿巖洞礦20xx年生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀、年度生產(chǎn)經(jīng)營計劃等工作展開，找出穿巖洞礦生產(chǎn)經(jīng)營管理上存在的重點、焦點、熱點、難點、薄弱點，找出質量管理、貨場管理、hse安全管理等10個選題方向。
在充分考慮每個項目的重點性、必要性、可操作性、可控可保障性等方面下，通過對比論證認為，分層分級開采聯(lián)合性強，符合“五點”性質，是20xx年穿巖洞礦效能監(jiān)察項目的最佳選題方向。
之后，通過召開選題立項會，從穿巖洞的實際情況出發(fā)，以“質量管理(分層開采)”為方向，提出了以下4個題目并進行論證。論證認為，強化工藝管理，確保原礦石的分層分級開采外延太大;嚴格工藝管理，實現(xiàn)分層分級開采，措施外延大，目標小，前后邏輯性不強，嚴格分層分級開采，確保礦石p2o5質量，p2o5質量表述不當，而強化分層分級采礦管理，確保生產(chǎn)礦石質量措施具體，目標明確，擬采用。3月4日，經(jīng)集團公司、甕福磷礦效監(jiān)辦領導指導，最終將題目確定為強化分層分級采礦管理，確保生產(chǎn)礦石滿足質量需求。
下面進入項目第二階段，項目現(xiàn)狀分析：
結合穿巖洞礦實際情況，對項目現(xiàn)狀分析得出：
穿巖洞礦采場工藝流程上并沒有具體實施分層分級開采
20xx年礦石開采為外包模式，從開采工藝上需嚴格控制
對外包單位分層分級開采工藝缺少管理制度
受采空區(qū)塌陷的影響，經(jīng)測算20xx年穿巖洞礦采礦區(qū)域內貧化率達9.5%。礦石貧化率迫切需要進一步加強控制
地質編錄、礦石模型的更新需要進一步跟進，在技術管理上指導監(jiān)督力度有待進一步加強
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基于以上項目現(xiàn)狀分析，進一步加強控制礦石貧化率已迫在眉睫。據(jù)初步設計礦石貧化率與測算的20xx年礦石貧化率，運用黃金分割法，取二者差值的黃金分割點，在初步設計值的基礎上作為目標值，結合穿巖洞礦生產(chǎn)實際情況，將目標值定為6.5%。
其次，20xx年穿巖洞礦礦石外發(fā)、送選任務重，受b2-4、b1、 a層礦賦存條件及其組分的影響，外發(fā)礦、送選礦的均衡配比較難控制，能否確保送選礦滿足送選要求、外發(fā)礦滿足合同要求，將是20xx年穿巖洞礦礦石質量管理工作中的重中之重。
綜合以上分析，確定項目目標為：
1.控制生產(chǎn)礦石貧化率≤6.5%。
2.確保送選礦滿足送選要求，外發(fā)礦滿足合同要求。
圍繞項目目標，首先深入分析影響兩個目標實現(xiàn)的因素:
影響目標一實現(xiàn)的因素有：爆破工藝的影響，采空區(qū)的影響等;影響目標二實現(xiàn)的因素有：夾石的剔除難度大等。
結合穿巖洞礦實際，深入理解眾多影響因素的主觀性與客觀性，最終確定最重要影響因素：
1. 生產(chǎn)管理制度不健全
2. 現(xiàn)場地質工作及質量監(jiān)管不到位
根據(jù)以上分析出的兩個主要因素，3月9日討論并制定對策措施，并明確責任人和完成期限。
各階段實施時限、目標及重點工作內容：
第一階段：時限3月10日—4月15日;階段目標：建立健全規(guī)章制度、技術培訓計劃及考核方案。重點工作內容：建立地質編錄管理制度、分層分級采礦管理制度等4項制度及建立礦石取樣臺賬、地質編錄臺賬2項臺賬，完善頂?shù)装迩謇碇贫?、采礦作業(yè)計劃管理制度，建立穿巖洞礦礦石生產(chǎn)工藝流程圖;編制技術培訓計劃和考核方案。
第二階段：實施時限4月16日—10月25日;階段目標：實現(xiàn)分層分級開采，完成項目目標。重點工作內容：落實相關制度、方案的宣貫、培訓和運作，組織相應的考核和監(jiān)督;重點落實地質工作，加強現(xiàn)場監(jiān)管執(zhí)行力。
為保障項目對策措施的順利實施，
在組織措施方面，成立穿巖洞礦效能監(jiān)察項目小組，分工明確，責任落實到位。 在制度措施方面，結合穿巖洞礦實際，制定了項目運作考核辦法。
在對策措施上，技術經(jīng)濟措施方面，為保證項目實施及目標的實現(xiàn)，制定了項目實施考核細則;
監(jiān)察措施方面，
1、將效能監(jiān)察的工作納入日常工作的考核范疇。
2、在效能監(jiān)察小組中設一名項目監(jiān)督人，由支部書記擔任，對項目的整個實施過程進行監(jiān)督。
3、每個季度邀請磷礦效能監(jiān)察領導小組對我們的工作進行監(jiān)察、指導。
4、每個月對工作進行總結，并由穿巖洞效能監(jiān)察小組成員共同討論。
5、每個階段的工作完成后進行“回頭看”，小組成員對工作進行總結，由磷礦效能監(jiān)察領導小組給予評價。
并制定了各階段監(jiān)察計劃表。
匯報完畢，謝謝大家!
第7篇 匯報講話稿
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20~~年，我校在市綜治辦的領導下，保持預防為主、防治聯(lián)合、加強教導、群防群治的原則，通過安全教導，加強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支撐學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受喪失，保護學校訂常的教導教學秩序，~學校安全工作情況的總結。
一、領導器重 措施有力
為進一步做好安全教導工作，切實加強對安全教導工作的領導，學校把安全工作列進重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、守衛(wèi)科具體分工負責組織實行。
二、制度保證 措施到位
1、建立安全守衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全守衛(wèi)工作列進各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格履行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴正追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教導工作作為對教職員工考核的重要內容，履行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全守衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全守衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全守衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常戒備相聯(lián)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加貿(mào)易性慶典運動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐運動要保持就近、徒步原則，工作總結《~學校安全工作情況的總結》。對涉及學校安全守衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處理預案制度。學校建立事故處理領導小組，制定了意外事故處理預案制度。
三、齊抓共管 群防群治
學校安全教導工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全守衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教導運動，取得了良好的教導效果。四、加強教導，增進自護要確保安全，根本在于進步安全意識、自我戒備和自護自救能力，抓好安全教導，是學校安全工作的基礎。我們以安全教導周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教導，特別是抓好交通、大型運動等的安全教導。
1、認真做好安全教導周工作。學校安全教導周以"校園安全"為主題，在安全教導周期間，學校組織學習安全教導工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位掩護、工作單薄環(huán)節(jié)、各類職員安全意識與安全技巧等方面，開展深入全面的大檢查，打消隱患，有針對地扎實地開展教導和戒備工作。
2、開展豐富多彩的教導運動。利用班會、團隊運動、運動課、人防課、學科滲透等道路，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教導，使學生接收比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技巧教導。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、作文大全張貼標語等宣傳工具及舉辦主題班會、講座、安全征文與知識比賽等情勢開展豐富多彩的安全教導。學校積極推行一周安全提示，學校利用周前會議和周一升旗運動時間
小結
上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，加強家長的安全意識。通過教導進步寬大學生的安全意識、安全戒備能力和自我掩護能力。
第8篇 匯報講話稿
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尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
我是--小學-年級的---。今天我站在這里，代表獎教助學學生發(fā)言，心中無比的激動，在這里請允許我代表所有獲獎同學，向一直默默幫助鼓勵我們的各位領導、各位老師表達最誠摯的謝意，謝謝你們。
小草，因為陽光的照射，呈現(xiàn)出勃勃生機;鮮花，因為水分的滋養(yǎng)，愈顯嬌艷、美麗;大樹，因為土壤的供給，傲然挺立;我們，因為沐浴著社會的陽光、甘露而健康成長。你們的愛心、關懷，使我們感受到社會各界對我們的關心，感受到我們生活充滿了愛，使我們堅定了學習的信心。在今后的學習中，我們一定更加勤奮刻苦，決不辜負社會各界對我們的關心和學校寄予的期望。
在生活中，我們會誠懇待人，關心他人，懂得幫助他人，學會感恩，學會回報，讓人間處處灑滿真情。讓我們以優(yōu)異的成績回報社會，為--小學爭光添彩，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗。
最好的感謝方式不是語言，是行動!我一定會用自己的實際行動證明一切!我相信，同我一樣的那些在你們雨露般關懷滋潤下茁壯成長的同學們，心中早已洶涌著無法平息的激情熱浪，懷揣著一顆感恩的心，傳遞下去，如同薪火傳遞般讓整個社會乃至整個世界都亮堂、溫暖起來!
第9篇 匯報講話稿
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尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!今天，我匯報的題目是《常懷律己之心，奉獻山區(qū)教育事業(yè)》。
未覺池塘春草夢，階前楓葉已秋聲!不知不覺，20xx——20xx學年卻走到了盡頭。
回顧過去的一年，我感慨萬千。
因為領導和同志們的信任，給予了我更充分地發(fā)揮管理才能、施展教育才華的陣地——西陌中學校長一職。20xx年9月30日，走馬上任的那一天，我意氣風發(fā)，堅信自己定能帶領西陌教育工作者走出辦學困境，在西陌教育發(fā)展史上留下刻骨銘心的腳印。
以滿腔熱情之心，扎根山區(qū)教育
西陌中學是一所山區(qū)農(nóng)村薄弱校，不必細說學校1958年建造的土坯房，雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反復修葺的兩棟教學樓，單是走上幾里地到鎮(zhèn)上才能搭乘公交車的諸多不便就叫師生有說不出的苦痛。師生對于調動、轉學也都躍躍欲試。上任以來，我迅速對學校教育現(xiàn)狀進行摸底：學校有教師38名，其中公辦教師35名，代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。學校400多名學生中，父母外出打工靠學校監(jiān)護的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養(yǎng)孩子經(jīng)濟困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養(yǎng)的一系列不正常家庭背景的問題孩子很多。留下來工作的教師或者是極具奉獻精神的、或者是實在沒有辦法無法調動的;能在西陌中學就讀的學生也都是因為家庭經(jīng)濟等原因只能在西陌就讀。面對此情此景，帶著領導、同志們的信任，更堅定了我扎根山區(qū)、奉獻教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學生、不要失信于每一位家長、不能辜負每一位領導是我始終不渝的工作追求。
以率先垂范之舉，做好教育領頭人
西陌中學由于特殊的校情：多年來，年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長教師單職工較多，家庭負擔過重。學校住校教師較少，楊芙蓉、賈園、張會平、謝會民、薛江磊夫婦、李少峰夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來回的家校往來(甚至兩三來回的家校往來)肯定會導致教師過多分心，關心學生不夠，管理學生不到位，影響教學成績。
起初，我想過下狠心扭轉這種局面。但細想：大家都有不得已離校的理由，如果強制性要求教師都守校，大家肯定接受不了。我作為校長，工作中總能時時處處以身作則、率先垂范，試圖通過自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師。可以問心無愧的講，一年來，我?guī)缀踔挥械叫瞧谔觳呕丶乙惶?，天天守校。過年后，學校采取行動感化和制度約束(一天三簽到、晚上守校簽到)相結合的方法，規(guī)范教師的守校問題。全校教師盡管不能人人守校，但也取得了預期的效果。
因為多方面原因，造成西陌教育現(xiàn)狀，秋季招生，生源流失嚴重。學校在招生問題一直處于不可松懈的狀態(tài)。寒假期間，學校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領校領導，帶著學校管樂隊走街串巷、挨家挨戶，到半年來在學校各個方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生家里敲鑼打鼓，送花送匾。暑假職校招生、初一年級發(fā)放通知、初一年級招生動員學生，我都親自開著車，到學生家里做宣傳，希望在老百姓心中改變對西陌中學的成見。也許效果甚微，但我問心無愧。
以謙虛求教之行，提高教育教學質量
聽評課活動作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來堅持不懈的常態(tài)工作。上學期，王聯(lián)合副校長、辦公室主任賈園、教導主任張向宏、政教主任李少鋒帶頭做公開示范課，這對教師有很強的輻射引領作用。通過骨干教師示范課、同頭課賽講、新教師過關課等多種形式促進教師相互啟發(fā)、相互學習。
面對全校一線教師兼職、各學科組人數(shù)極少的現(xiàn)實，為了使教研工作落到實處，學校采取包科領導包學科的方式，文理科、小三科教研通過“調配教研時間、包科領導負責落實”的方式分開進行，使教研切實有效，高效顯著。由于小三科全部是兼課教師，教師對教材教法生疏，我們采取“走出去，請進來”的教研模式，聘請芮城二中薛祥老師對生物學科教師進行培訓、聘請東關中學薛耀輝老師對地理學科教師進行培訓，使小三科教師對課標、教材教法有更深入的了解，確保更有效地進行教學。
學期初，學校領導班子針對教師素質，選拔出潛力型教師作為課改培養(yǎng)對象，成立“課改研究小組”;籌集資金4000余元，帶領包科領導、課改教師到絳縣衡水中學學習觀摩;在學校初一年級中推行課改模型，改變傳統(tǒng)學習方式，希望提高課堂教學效率。很可惜，由于學生的基礎問題，這一舉措受到阻力，沒有進行到底，初一年級的教學成績仍然很不理想!但新的教學理念已深入人心，教師的眼界開闊了，教師的教育教學思路更豐富了。
以特色教育之路，另辟西陌教育蹊徑
針對地理條件限制，教學環(huán)境落后、生源嚴重流失、教師隊伍人心渙散等原因造成的西陌教育現(xiàn)狀。我深感責任之重。與其他學校比師資力量、比生源素質、比設施條件，我校的整體狀況無法相比。作為新任校長，如果繼續(xù)墨守成規(guī)，如果不能另辟蹊徑，西陌教育之路只能是死胡同。
辦特色教育是西陌中學發(fā)展的必由之路。每個學生的性格、興趣愛好、認知基礎是有所差異的，特色教育無疑能促進學生的全面發(fā)展，促進一切學生的發(fā)展。創(chuàng)辦特色教育是學生和學校發(fā)展的需要，是適應基礎課程改革的需要，是實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的需要，更是順應時代潮流的需要。我校確定了“以教學工作為重心，但要兼顧特色，以特色保穩(wěn)定、以特色求發(fā)展、以特色求品牌的”發(fā)展思路。我們的辦學理念是：讓山區(qū)的孩子也成才，讓山區(qū)孩子也能享受到與城里孩子同樣的優(yōu)質教育資源。
1、我校?？洞豪佟返陌l(fā)行開創(chuàng)了初中學校創(chuàng)辦刊物的新紀元，得到領導、群眾的極力支持與贊揚
作文教學作為語文教學的一個重要方面，我校創(chuàng)辦校刊《春蕾》，現(xiàn)已發(fā)行六期，為學生寫作搭建了廣闊的平臺。我校兩名教師、八名同學的作品現(xiàn)已被《古魏文學》轉載。我校創(chuàng)辦《?？藩殬湟粠?，受到省政府督導團、教育局領導、教育界同行的一致好評。
我校?？埉厴I(yè)于西陌中學的知名學子，“以懷念母校”為話題撰文寫稿。學校老領導賈文科、漫畫家許創(chuàng)哲兩位前輩已經(jīng)為《校刊》留下了深情厚誼。暑假期間，我校149班的一位家長帶著自己平時寫的一本隨筆找到149班班主任楊芙蓉老師，說：“老聽說你們的?？?，孩子一直沒拿回來，假期真看見書了，我一口氣看完了三本。我喜歡寫點東西，趕忙找了四篇，希望在你們的?？习l(fā)表。”
暑假期間，碰見東關中學的兩名學生，說：“我們都知道你們的?？洞豪佟?，也都傳閱你們的?？銈儗W校有一個叫賈園的老師，寫的文章非常好!”
“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”!新學期，我們定將校刊創(chuàng)辦的更好!
2、舞蹈藝術課的開設為學習成績較差的學生搭建了廣闊的發(fā)展平臺，提高了學生的綜合素質
我校開設的舞蹈藝術課，是在響應縣教育局“藝體戰(zhàn)略”的大背景下、結合我校校情，開創(chuàng)的特色教育之路。我校舞蹈班學生在西陌聯(lián)校“慶五四、慶六一”活動中，在西陌鎮(zhèn)政府“黨旗飄飄”文藝匯演中，特別是在20xx年4月22日“省政府督導團來我縣視察教育工作”中，幾個舞蹈小節(jié)目和基本功展示，凸顯了舞蹈特色教育的成果，得到了社會各界的一致好評。
3、書法特色提升了學生的審美情趣，營造了濃濃的校園文化氛圍，提升了辦學品位
在練好鋼筆字的基礎上學習毛筆字是我校師生必修的一門課程。我校書法教師每周要用一個課時的時間向師生公開講授書法基礎知識，輔導師生練寫毛筆字、鋼筆字。20xx年4月17日，亞寶集團總裁許振江等縣書協(xié)領導在原教育局局長薛效盈局長的陪同下，來我校免費進行“題字贈字活動”，并作書法現(xiàn)場指導，為我校開設書法特色教育的舉措預于全方位的肯定和支持。
以點滴教育工作，打造優(yōu)秀團隊
1、一年來，我校榮獲“中考體育先進單位”、“特長生選拔先進單位”、“教育教學先進單位”、“中小學防震減災知識競賽優(yōu)秀獎”、“中小學黨旗飄飄演講賽二等獎”，“品格教育演講大賽一等獎” 等多項殊榮;
2、薛江磊、陳霜、李少鋒、楊帥四位教師被評為“20xx——20xx年度教育教學工作模范教師”;
3、賈園、方娟、韓春紅、陳霜、楊芙蓉、李少鋒、王晉等教師在“芮城縣20xx年教育教學工作會議”上獲得多項殊榮;
4、燕定國、張鵬兩位體育老師獲得“中考體育成績優(yōu)異”榮譽證書;
5、常鵬剛老師獲得“芮城縣第三屆中小學生信息技術技能大賽優(yōu)秀輔導教師”榮譽證書;
6、郭麗老師被芮城縣教育局評為“20xx年度初中數(shù)學骨干教師”;
7、20xx年6月，在芮城縣教育工作會議上，芮稱縣人民政府授予：謝會民、張會平、張向宏三位教師“先進教育工作者”榮譽稱號。
8、20xx年11月5日，在芮城縣教育局舉辦的全縣中小學生“品格教育”演講東片區(qū)比賽中，我校145班張嬌同學、144班的蘇華同學分別榮獲冠、亞軍;
9、王周露、董松濤兩名同學分別榮獲“20xx年中小學生書畫大賽繪畫類三等獎”;
10、張書涵、張樂、韓凌、王周露、姚嬌等同學在“金豐瑞”杯“我愛芮城”書法攝影藝術展大賽中榮獲各類榮譽證;
11、20xx年2月，我校149班韓凌同學榮獲“芮城縣第三屆中小學生信息技術技能大賽電腦動畫制作第一名”;
12、20xx年4月13日，在縣教育局組織的初中生防震減災知識競賽中，我校代表隊三名同學王渠、馬蘇綴、董冠佑表現(xiàn)突出，以小組第一名的成績進入決賽，最終取得決賽組第四名;
13、20xx年5月31日，我校關于“創(chuàng)新作文教學”課題的經(jīng)驗，作為芮城縣唯一代表在在運城市課題推進會上現(xiàn)場發(fā)言，這是我校二十多年來未有的殊榮。
14、20xx年6月20日，在縣教育局舉辦的“黨旗飄飄”演講賽中，我校初一年級蘇晉同學取得全縣第二名的好成績。
常懷感動之心，事事在心工作
雖然我們的教學成績不盡人意，雖然學校的各方面工作還存在著較大的差距和很多的問題，但教師實實在在的付出我不得不提。后勤服務人員薛治元、燕定國、薛活潑、尉兆祥在楊自力主任的帶領下，為學校的后勤服務工作盡到了應盡的職責。一線代課教師董普法、楊帥、陳霜、方娟、董亞波、王晉，雖然有很多實際困難，但也能顧全大局，較好的完成了學校的工作。年輕的領導班子成員，雖然管理經(jīng)驗缺乏，但在工作中也能夠盡自己最大的努力，完成學校布置的任務，創(chuàng)造性的工作。正是由于全體教師精誠團結、頑強拼搏，才使我校的教育教學工作，在穩(wěn)定的基礎上取得了一些微不足道的成績。
教師們的辛勤工作，我時刻銘記在心，感動于心。設身處地的、盡可能的為教師謀福利是作為校長的我義不容辭的責任和義務。在學校經(jīng)費一直處于緊張的狀況下，去年元旦，我咬緊牙關，給每位教師發(fā)福利50元錢;春節(jié)前，考慮到全校教師隊伍中有子女多的、單職工家庭的、家庭負擔重的、代理教師等特殊情況的，我主動向鎮(zhèn)政府爭取面粉9袋，發(fā)給有特殊情況的老師，希望盡微薄之力解燃眉之急。今年“五一”，想到老師們都很辛苦的工作，為了讓大家散散心，以緩解緊張疲勞的身心，學校為每位教師出資100元，帶領教師登華山。在生活問題上，學校補貼教師灶費，每位教師只需5毛錢就可以到學校灶房吃上一頓飽飯。這些盡管是生活中的一些瑣碎之事，但能為教師盡微薄之力，我深感欣慰。
西陌教育能不能辦得有聲有色，我作為上任不到一年的校長，不敢妄斷，既然領導、同事們信任我，我定會排除萬難、全力以赴為西陌教育貢獻力量。盡管西陌鎮(zhèn)的生源岌岌可危，我仍然不遺余力的，輔助局領導籌建教學樓，籌建學生宿舍樓，硬化校園廣場，希望學校的辦學環(huán)境能更好一點，希望能給廣大師生提供更舒心的工作學習環(huán)境。
過去的一年，是滿載碩果的一年，也是值得反思的一年;過去的一年，是充滿惆悵的一年，更是催人奮進的一年。在新的學年里，我將以更加飽滿的熱情投入到學校教育教學工作中，以更加昂揚的斗志帶領西陌中學的全體師生奮勇前進!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
第10篇 匯報講話稿
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尊敬的各位領導、各位專家：
大家上午好，今天，我們迎來了十幾位尊貴的客人!首先請允許我代表西山外國語實驗學校全體師生向大家表示最誠摯的歡迎。你們不辭辛勞光臨我校指導工作，讓我們倍感親切;你們都是教育管理行家里手，也是教育專家，你們的到來，讓我們倍受鼓舞!
我受西華師大陳老師、汪老師的委托，向大家作交流匯報，深感榮幸!首先請觀看我校的《雙語特色》專題片。(此專題片曾在南充電視臺連續(xù)播放了一周時間，受到了社會的高度關注。)
剛才的《雙語特色專題片》是20xx年5月制作的，記錄了我校英語特色創(chuàng)建第一階段的一系列工作。下面，我就近兩年來我們所作的一些工作向各位領導、各位專家作個簡要的匯報。 一、英語特色管理 學校命名與定位：要在一個教育競爭十分激烈的市級城市發(fā)展，我們學校發(fā)展的歷程是比較艱難的。(這是我們的綜合教學樓)(圖片) (樓頂八個大字)學匯中西，書香校園——這是我們的辦學追求; (教學樓左側墻體)外語見長，全面發(fā)展——這是我們的育人目標; (教學樓右側墻體)育中國心，鑄世界人——這是我們的校訓。 西山外國語實驗學校由原人民中路小學更名而來，20xx年8月學校由人民中路搬遷到現(xiàn)在地址，建校至今9年。學校搬迀前，人民中路小學領導班子面對日趨下滑的辦學狀況，急切尋求靈丹妙藥挽救辦學頹勢。當時，小學英語教育才剛剛興起，家長十分看重英語對孩子未來發(fā)展的影響，一些開設了英語課程的小學受到社會的追捧，于是，人民中路小學領導班子決定在辦學中突出英語特色，辦外國語實驗學校。20xx年7月，經(jīng)順慶區(qū)政府批準，我們學校被命名為“西山外國語實驗小學”，后來，順慶區(qū)政府考慮到我們學區(qū)的學生讀中學比較困難，而且路途遙遠，想把我們學校辦成9年一貫制學校，因此，于20xx年11月，又正式把我們學校更名為“西山外國語實驗學校”。然而，隨后數(shù)年我校并沒有成為真正的外國語實驗學校，而且學校的發(fā)展停滯不前。
20xx年，李冬梅校長受命于危難之際，重組領導班隊，并且對阻礙學校發(fā)展的因素進行了認真的分析和梳理，找到了辦學中存在的主要問題： 一是學校缺乏對自身發(fā)展的準確定位。學校命名初期，領導班子曾設想通過加強英語教學引入英語所承載的西方文化，“中西方文化合璧”，為培養(yǎng)適應未來社會新型人才創(chuàng)造良好的學校環(huán)境。但是，什么是“社會新型人才”?究竟怎樣加強英語教學?學校應該有什么樣的文化特征?英語學科與非英語學科在課程結構中是一種什么樣的關系等等，一系列問題沒有理清，在實際操作中“外國語實驗學校”與其它普通小學沒有任何不同，而且辦學效益低下。 二是“外語實驗”缺乏有效的措施。截止20xx年上半年，西山外國語實驗學校沒有建立起一支高水平的英語教師隊伍(當時在編的英語教師只有2人，嚴重缺編)，而且沒有培養(yǎng)隊伍的計劃與方案;沒有對英語課程的改革措施與辦法，更沒有英語教改實驗項目;西山外國語實驗學校的標志性學科——英語教學處于低谷態(tài)勢。 三是本校教師職業(yè)狀態(tài)不好。表現(xiàn)為老師普遍對職業(yè)的認識較為迷茫，發(fā)展意識不強，大多數(shù)教師為完成教學任務而工作，安于現(xiàn)狀而疏于學習與思考，工作積極性不高，對教育教學中的問題無法有效地解決。許多老師沒有提升和發(fā)展自己的意識，教師常常處于工作不多卻很累，任務雖輕壓力不小的狀態(tài)。 四是課堂教學效益差。教育觀念陳舊，教學手段單一，教學方法枯燥，必然帶來課堂教學沉悶，學生不能積極參與到教學活動之中，而只是被動地認知教師傳授的知識，必然導致教學活動的低效和學生求知欲的下降。 五是英語教學質量不高。作為外國語實驗學校，最初幾年里，學校領導層并未系統(tǒng)考慮英語課程改革對學校發(fā)展的推動作用。隨著課程改革的推進，新的領導班子發(fā)展意識較強，迫切希望改變學校的落后狀況，增加了英語學科教學的課時，開展了一些英語活動，但英語教學效果仍然不理想。 六是學校社會影響及認可度亟待提高。學校搬遷后，地理位置較偏、生源較差，社會認可度有限。學校能收到的主要是本地城鄉(xiāng)結合部家庭的學生和外來務工人員子女，又主要是留守兒童居多。這些孩子行為習慣差，很多學生在衛(wèi)生、學習、語言、交際、文明、勞動、紀律、思維等方面的習慣較差。家長的文化程度不高，家庭教育的方法欠科學，給學校教育造成了壓力。
上述因素嚴重地制約了學校的發(fā)展，如何快速發(fā)展是我校必須面對的問題?我們考量許多快速發(fā)展的學?；蛎＃瑹o一不是在教育科研方面成績卓著者。“西山外國語實驗學校”的外語教育與別的小學有什么不同?發(fā)展方向是什么?要回答好這些問題、建設好學校，我們必須立足長遠，另辟溪徑。
(定位：)創(chuàng)辦英語特色學校是我校多年的辦學追求，20xx年新一屆領導班子對學校的發(fā)展進行了較深層的思考和研究，著手強化英語學科教學，開展了英語教學相關的系列活動。20xx年10月10日，學校決定正式啟動《創(chuàng)建英語特色學校》。該項目的實施是學校發(fā)展的一個很重要契機，也是使我校成為名優(yōu)學校的一條有效捷徑。
我們著力于《創(chuàng)建英語特色學校》，致力于策略與途徑研究，在分析本校辦學的有利因素和與優(yōu)質學校的差距的基礎上，認真研究“英語特色學校”的內涵與外延，采取極富操作性的策略，選擇科學有效的途徑，充分利用校內外有利因素，推動學校朝著“英語特色學校”的方向發(fā)展，使本?？焖倏s小與區(qū)內優(yōu)質學校的差距，在辦學水平及效益上逐步趕上或超過優(yōu)質學校，把學校建設成為南充英語特色第一校。經(jīng)過三年的艱苦努力，20xx年5月27日，我們申報的市級科研課題《創(chuàng)建英語特色學?！讽樌Y題，該課題得到了專家、領導、家長及社會的一致認可，反響很大。這在西外的發(fā)展史上是一座里程碑，標志著我校發(fā)展邁上新臺階!(視頻)
近幾年來，我們一直致力于9個方面的舉措：進一步打造英語特色
1、塑造共同價值觀
我們通過多種方式和途徑促進全校師生員工共同價值觀的形成。通過系列討論、活動呈現(xiàn)、現(xiàn)場體驗、專題研究、專家講座等活動，使教職工認識到“校興我榮，校衰我恥“;創(chuàng)建英語特色學校是全校每位成員的事，只有齊心協(xié)力、和衷共濟才能共謀發(fā)展。
2、明確辦學目標
沒有目標，行動就會失去方向，也很難取得效益。我們的辦學目標是：使西山外國語實驗學校成為區(qū)域富有盛名的優(yōu)質小學。具體目標是：①本校學生的整體英語水平超過“英語課程標準”規(guī)定的二級目標，學生英語學習效果明顯優(yōu)于同類其他學校學生。學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，保持濃厚的學習興趣。②通過改革與研究，形成創(chuàng)辦外語特色學校的策略體系。③基本構建起英語特色教育的運行機制。④促進本校教師專業(yè)水平明顯提高。
3、實施“特色推動發(fā)展”策略
學校以“創(chuàng)建英語特色學校工程”為自主發(fā)展項目，引領全校師生參與特色學校創(chuàng)建活動。在實施過程中，堅持以各學科教學高效益為前提，抓住教師發(fā)展這個關鍵，有計劃有目標地開展一系列提高課堂教學效益、提升教師職業(yè)狀態(tài)與水平、突顯英語特色的改革與研究活動。
4、構建特色課程體系
學校在國家課程的基礎上，開設外語校本課程。建立校本課程研究小組，至少開設一門外語類的校本課程，定期對外語校本課程的實施進行總結，對課程教材進行改進。具體辦法是，在保證完成國家課程教學任務的基礎上，根據(jù)英語語言學習規(guī)律，適當增加英語課時(從一年級開始，每班周課時不低于4學時，由六名英語專職教師任教)。并且做到英語學科課堂教學優(yōu)質、高效;音、體、美等學科實行雙語教學;語言、數(shù)學等學科教學中含蓋英語元素。特色課程還反映在活動課和隱形課程之中，除了專門的英語活動課以外，在校園環(huán)境和師生的交際中，也包含了英語語言及其文化元素。每學期期末，全校舉行一次“英語課堂展示”活動(圖片)，邀請專家評出等級獎，并請全體家長現(xiàn)場觀摩。
5、全員參與特色學校建設
外語特色學校的建設是一個系統(tǒng)工程，不僅有涉及顯性課程、教學方法、校園環(huán)境建設的任務，也有認識、理念、精神建設等方面的任務，需要全體師生員工參與其中，才能使特色學校之各要素協(xié)調一致，產(chǎn)生超過簡單相加的能量，使特色學校建設事半功倍。學校成立校園英語廣播站 、生活會話、趣味故事、英語歌曲欣賞等，校園里每天耳濡目染英語語言及文化。英語成為校園用語，學校的絕大多數(shù)教師在課堂上都要用簡單的英語課堂用語、禮貌用語，師生之間、學生之間用英語打招呼，英語逐步成為校內師生之間，學生之間交際的工具。在我們的校園，隨時可以聽到孩子們流利的英語口語交流與對話。
“學用英語、展示自我、了解世界”，“學習英語我能行”，我們設立了“英語興趣班”、“英語小靈通”、“口語小能手”、“優(yōu)秀班級”等，每學期評比一次并給予獎勵。我校每年舉辦一次英語文化節(jié)，并向家長和社會開放，通過情景劇表演、口語競賽、書法比賽、英語闖關、課堂展示、微課教學活動、每周兩節(jié)小興趣課(小興趣課就是每節(jié)課40分鐘)、一節(jié)大興趣課(就是兩節(jié)課加在一起)、英語歌曲大賽等多種形式為學生提供表現(xiàn)自我的平臺，全方位檢驗學生的英語能力，掀起學生學習英語的熱潮。
在我們的校園，隨處可以看到富含英語元素的校園文化建設。我們把進校門后的廣場分割為兩個小廣場，分別以“中國心”“世界情”為主題，正前方連廊梯步兩邊文化墻分別以“中國十大名勝”和“世界十大名都”為主題，使之分別與“中國心”“世界情”相對應，展示我校“學匯中西”的文化主題。樓層文化處處體現(xiàn)“雙語特色”。剛才，各位領導、專家從進校門到綜合教學樓，可能都感受到了。
6、培養(yǎng)適應英語特色教育的教師隊伍
為了適應英語特色學校的需要，學校通過系統(tǒng)培訓與自學相結合、學科提升與英語元素滲透相結合、知識擴大與能力提高相結合等方式，開展系列活動，提高教師的專業(yè)能力，使他們能積極、有效地參與到創(chuàng)建英語特色學校的各項活動之中。
教師是教育事業(yè)的第一資源。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。我校在加強教師隊伍建設方面，還采取了以下措施：
(1)抓好“四項工程”，促進教師隊伍整體素質的提高。一是“師表工程”。通過開展“四高”(高品味、高質量、高境界、高風格)、“五雅”(雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量)活動，使師德規(guī)范和行為準則內化為教師的品格，外顯為教師的行為。二是實施“名師工程”。出臺了《西山外國語實驗學校名師(名班主任)評選及獎勵辦法》，通過強化名師意識，增強名師效應，發(fā)揮名師作用，帶動了我校教師整體素質的提高。三是“青藍工程”。學校堅持開展“名師導航、師徒結對”的青藍工程，使教師們迅速適應了學校高起點、高標準、高績效的工作準則。四是“富腦工程”，學校每年為教師購買大量教育教學方面的書籍，撥出專門經(jīng)費，分學科按年級組為老師訂閱了相關的報刊雜志，鼓勵教師業(yè)余自學，上網(wǎng)查找資料，提高了教師的理論水平。
(2)全方位、多渠道促進教師專業(yè)化發(fā)展。①把讀書學習當作是教師發(fā)展的需要，使教師產(chǎn)生緊迫感;②通過各種評比讓教師清晰自己的位置，使教師產(chǎn)生危機感;③讓教師真切地了解學校的現(xiàn)狀和美好的前景，明確教師的專業(yè)化發(fā)展是學校可持續(xù)發(fā)展的力量源泉，使教師產(chǎn)生責任感;④樹立“培訓是給教師最好福利”的理念，使教師產(chǎn)生幸福感;⑤實施課題研究戰(zhàn)略，提高教師的科研能力，使教師產(chǎn)生成就感。
(3)抑制職業(yè)倦怠為教師隊伍建設注入新的活力。外語特色學校建設活動勢必引導我們轉變原來的工作方式，也只有工作方式的轉變，我們才能適應新的工作任務和新的教育教學環(huán)境。我們認為教師之所以出現(xiàn)職業(yè)倦怠，一個很重要的原因是沒有發(fā)展的目標，尤其是評上高級職稱的老師，有一種“工作好壞無所謂”的感覺。為此，我們提出來教師要擁有“五個一”：要擁有一位自己崇拜的教育教學名家，系統(tǒng)地學習他的教育思想和教學方法;要有一本經(jīng)常翻閱的教育教學名著，做到常讀常新;要訂一份高質量的教育教學期刊，不斷吸取新的營養(yǎng);要有一個經(jīng)常瀏覽的教育網(wǎng)站，交流教育思想，了解教改信息;建一個自己的博客，把想的做出來，把做的寫出來。“五個一”活動的開展，使教師感到前面有一片亮麗的風景，工作上有壓力，但是心理上不壓抑，工作起來很忙，但是忙得心情舒暢。
7、重建富有“中西合璧特征”的校園文化
學校英語特色的形成必將包涵英語文化的元素，也只有當特色的特質融入文化，英語特色才能稱得上特色，而英語特色文化對于學生人格的發(fā)展和英語特長的形成又具有十分重要的熏陶作用。我校從硬件和軟件及語言氛圍等方面強調和突出英語特色建設。
8、尋求支持，放大特色學校建設團隊的能量
改革需要勇氣和膽識，更需要科學的態(tài)度和求實的精神。作為普通小學，我們的能力、特別是研究能力非常有限。所以，我們借外力助我校實現(xiàn)改革與研究的目標，我們采取“走出去，請進來”的方式，培養(yǎng)本校教師的研究能力和理論水平，同時學校聘請省、市、區(qū)教育專家對學校的發(fā)展作指導和引領。利用我校比鄰西華師范大學的優(yōu)勢，適時請教西華師范大學教育科研專家作指導，20xx年4月我校被正式掛牌為“西華師范大學外語學院實習基地”。
為了加快發(fā)展步伐，西山外國語實驗學校書記、校長李冬梅同志帶領校級領導、中層干部、英語骨干教師一行人，專程赴成都、重慶分別對幾所雙語特色名校進行了參觀學習。返校后，外出參觀學習人員，就觀摩學習進行了五次專題討論研究，著手制定一套適合自己的特色管理辦法和特色教育模式。(下面，請大家觀看一組幻燈片，是我們在實際工作中的一些做法。) 二、成績顯著：
近兩年來，在各位專家的悉心指導下，經(jīng)過全體師生團結協(xié)作和共同努力，西山外國語實驗學校發(fā)生著持續(xù)而顯著的變化。在校學生人數(shù)由幾年前的四百余人增加到千余人。學校干凈整潔，教學秩序井然，教育教學活動形式多樣、豐富多彩，校園充滿生機。學校管理在規(guī)范的基礎上向科學管理發(fā)展，實現(xiàn)制度管理與人文關懷的有機融合。教師敬業(yè)精神、憂患意識增強，工作態(tài)度積極認真，教育教學能力有明顯提升。教職工把心思和精力放在教育教學工作和自身成長與發(fā)展上，互相學習，共同進步，學校有了較強的凝聚力?，F(xiàn)在，我校學生良好的學習行為習慣正在形成，學習成績和綜合素質進步明顯。我們許多班級在全區(qū)質量監(jiān)測中，成績名列前茅，英語學科處于前六名的優(yōu)勢，有的學科進入前兩名，對于弱勢學校而言，實屬不易。我們的家長對學校領導班子和教師更加信任和認可，他們積極支持學校教育教學工作，經(jīng)常參加學校組織的各種活動，還為學校的發(fā)展出謀劃策。
我們的努力和進步也得到領導、各部門和社會各界的認可和稱贊。近兩年獲得數(shù)十項集體榮譽獎，尤其是，20xx年4月，教育科研課題《小學語文高校課堂的建構》榮獲順慶區(qū)首屆教育科研成果一等獎;20xx年5月，校本課程教材《英語活動課》在展評中榮獲二等獎;20xx年5月27日，我們申報的市級科研課題《創(chuàng)建英語特色學?！帆@得南充市政府科研成果一等獎;20xx年12月，被國家英語教學專業(yè)委員會評為20xx全國英語教育綜合能力競賽南充市組優(yōu)秀組織獎，9名學生榮獲全國少兒英語大賽一等獎。20xx年，六年級畢業(yè)質量監(jiān)測英語位居城區(qū)學校第五名，我們的孩子用英語演唱的合唱節(jié)目連續(xù)三屆榮獲順慶區(qū)中小學藝術節(jié)一等獎，我們的英語情景劇連續(xù)兩屆獲得順慶區(qū)中小學藝術節(jié)一等獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎;20xx年六年級畢業(yè)質量監(jiān)測英語位居城區(qū)學校六名，就我們學校的生源情況，能取得這樣的成績，是我們兩年來英語實驗取得的可喜階段性成果。
作為西外人，我們清醒地認識到，西外未來發(fā)展的路還很長，我們還將面對更多的挑戰(zhàn)。但是，歷史把重任交給了我們，我們責無旁貸，放眼未來，西外人必將承載歷史所賦予的神圣使命，我們將信心百倍，勇往直前，為南充的基礎教育事業(yè)譜寫更加輝煌燦爛的篇章!
以上匯報，不妥之處，懇請各位領導批評指正，希望在今后給予我們多多指導與幫助!借此機會，衷心的祝愿大家身體健康、心情愉快、工作順心、萬事如意!
謝謝大家!
