第1篇 勵志教育國旗下講話稿
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又是一年九月,學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)樨ニ男@帶來了活力與生氣。而又長了一歲的我們,以及在紅樓里奮筆疾書的高三學(xué)長,也不再青澀張揚,反而多了一份成熟穩(wěn)重。高二的我們就這樣走入了十六歲的花樣年華,不經(jīng)意的,悄然的。這么安靜,甚至?xí)屛覀儠r不時的在心里有些小觸動、小感慨——到底什么是青春?什么是夢想?在這終將逝去的花季里,我們又能做些什么,來鐫刻這些明媚而燦爛的時光?
青春是人生最美好的時光,夢想是生命中最耀眼的陽光,為了夢想而奮斗的青春則是一生中可以驕傲珍藏的美麗風(fēng)景。正是那顆在青春中奮斗的心,和那雙在夢想中高飛的翅膀,裝扮著這流星般美好卻易逝的人生季節(jié)韓寒曾說過這樣一句話:“讓夢想成真的最好辦法就是醒來”。青春的價值不在于每天忙忙碌碌或碌碌無為,它需要我們用心靈去深深地體驗和感悟,用夢想去選擇和造就自己。青春猶如一個坐標(biāo)系,時間與夢想是橫軸縱軸,人生的過程就是在這個坐標(biāo)系中移動——為了挑戰(zhàn)自我,為了實現(xiàn)價值。青春又像一個拾級而上的臺階,每上一步,都會留下不同的足跡——為了印證時光,為了書寫與眾不同的人生篇章。
這樣說來,人生最美好的,或許已不是實現(xiàn)夢想的瞬間,而是追逐夢想的過程。懷抱自己心中的夢想,不要躲在自己編織的的世界里面,逃避現(xiàn)實,踟躕不前,畏懼著僅存在于幻想中的挫折,任憑夢想被軟弱腐蝕殆盡。我們擁有最燦爛的青春年華——那是夢想最有力的翅膀。所以,猶豫什么?退縮什么?面對未知的挑戰(zhàn),選擇勇敢,選擇奮斗,選擇實現(xiàn)夢想,選擇做青春的歌者!
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因有一個偉大的夢想而美好,也造就了一個新的時代。現(xiàn)在,青春就在我們手中,夢想就在我們心中。我們不能在隨意和草率中流逝了青春,頹廢了夢想,而要把握住每一次機會,讓我們在回首往事時,可以很自豪地說:“我們奮斗過、拼搏過,所以不后悔、不遺憾。”曾有一句話這樣說到:“別人撞了南墻才回頭,而我撞了也不回頭,我要跨過去”。是否這就是青春?——有熱血、有沖動。或許有過淚水,有過傷痛,但更是一場遠(yuǎn)行、一次相逢。青春無畏,逐夢揚威,愿我們都能綻放青春的光芒,實現(xiàn)自己的繽紛夢想!
謝謝大家!
第2篇 勵志教育國旗下講話稿
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尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我國旗下演講的題目是《用拼搏為青春喝彩》。
青春,是五月爭奇斗艷的花朵,七月里火紅火紅的太陽,十月迷人絢麗的紅葉;青春,是東升的旭日,競發(fā)的百舸;青春,是涅盤的鳳凰,搏擊長空的雄鷹。
那拼搏是什么?
拼搏是強者的凱歌。正如雄鷹不甘于大地的平坦,在山頭振翅一搏,終于翱翔于眾山之顛。劉翔的人生經(jīng)歷,把“拼搏”兩個字書寫得異常光彩奪目。百米飛人博爾特折取桂冠時,誰會想到曾經(jīng)艱苦的訓(xùn)練。著名跳水運動員高敏說:“跳板上的每一個動作都是用汗水和淚水泡出來的。”
青春需要用汗水來澆灌,用行動去詮釋,成功需要用拼搏去交換,用激情去超越。正如有位哲人說過:拼搏的人,常把高山當(dāng)平地,而慵懶的人,卻常把平地當(dāng)高山。在通往彼岸的人生路上,甘心被厄運玩弄的懦夫永遠(yuǎn)領(lǐng)略不了“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的喜悅。只有拼搏過的人,才能站在聳立的峰頂遙望心中風(fēng)景,看那遠(yuǎn)行的航船劃向日出的地方。
在剛剛結(jié)束的藝術(shù)節(jié)里,老師們、同學(xué)們最令我們感動的是那拼搏的勁頭。你看他們:為了一個舞蹈中的一個微小的動作;為了情景劇中一句簡短的對話;為了歌曲中一個微弱的聲音;為了主持中一處簡單的串詞。他們練了又練,苦了有苦,拼了又拼,搏了又搏。事實證明他們成功了!青春的季節(jié)里需要拼搏!
每個人都渴望青春永駐,但生命僅僅是一次單車旅行。
稚嫩說:快快成長吧,讓我擁有美好的青春,我會尋找一個支點,去放飛我的理想。
成熟說:給我年青純凈的思想吧,我會把所有的私欲化作一泓清泉,滋養(yǎng)我不安的心境,讓一切污濁從我們喧囂的生活中蕩滌清凈。
衰老說:給我青春時光吧,我將把所有丟失的一切重新珍藏——歲月如流,不要在我的垂暮之年感嘆生命的短暫。
是的,生命只有一次,精彩的是沿途的風(fēng)景,而只有在拼搏之下孕育而出的才最美麗。人生是一首歌,而青春正是其中最動人的樂章,那躍動的音符是一次次拼搏 之后留下的感動。
用拼搏為青春喝彩吧!
第3篇 勵志教育國旗下講話稿
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天藍(lán)盈盈的,地綠汪汪的,五色傘下翩舞著花蝴蝶,七彩紅縈繞著青春美麗的歌聲。
青春就如冰茉莉,剛進(jìn)口時,有一股甜味卻又發(fā)覺其中帶有苦澀,然而咽下之后,只留下一份平淡。在經(jīng)過了無數(shù)次的甜與苦之后,回顧人生覺得別無他求,只有那一份平淡在心頭,然后,平靜的面對今后的人生。
青春,并不是意味著歲月的富有,而是代表著心靈的熱情與充實,精神的樂觀與超脫,我們對生命之美獨具慧眼,對青青之美追求不息,我們這個年齡,如詩如夢,如櫻花蓓蕾,還帶著一絲甜味,不要說我們太幼稚了,也不要說我們太復(fù)雜了,我們的世界與天空只有我們明白,一會兒,認(rèn)為開懷大笑,風(fēng)度翩翩為好;一會兒,認(rèn)為笑不露齒,溫文爾雅才美。
青春是美麗的,青春時代也應(yīng)該有很多的夢。太陽的夢想是與月亮握手;小鳥的夢想是與飛機試比高;馬丁。路德。金的夢想是追求幸福。
而我們,羨慕徐霞客游遍名山大川,羨慕李白“且放白鹿青崖間”的灑脫不羈,甚至羨慕蘇軾起起落落坎坷的人生。。。。。。高爾基曾說過,:“要愛惜自己的青春,世界上沒有比青春更美麗的了,沒有比青春更珍貴的了!青春就像黃金,你想做什么,就能做什么,就能成為什么。”
很緊張,生活很平凡。不過沒有關(guān)系,我們會夢想,去追求,去感受身邊一切一切美好的東西。那么,無論歲月底板多么蒼白,都會被我們涂上絢麗的顏色,無論生活多么單調(diào),我們也會讓它變得美麗又浪漫。。。。。。
第4篇 勵志教育國旗下講話稿
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各位老師,各位同學(xué):
今天我為大家講的題目是《拼搏,成功的前奏》
鮮艷的國旗在天空飄揚,雄壯的國旗在身邊回蕩.仰望長空,讓我們在廣袤的大地上感發(fā)一片激情--拼搏.
看,五星紅旗,我們心中的圖騰,她莊嚴(yán),美麗,熱烈.你心中是否已翻騰起巨大的波瀾,任憑那思想的野馬把你帶回那戰(zhàn)火紛飛的年代,拼了八個春秋,搏了三個年頭,終于,我們換來了這面光榮的旗幟.
也許歷史的年輪已離我們太過遙遠(yuǎn),那么,讓我們體會一下身邊的拼搏:
20xx年5月21日,中國珠峰登山隊成功地站在了海拔8848.1世界最高峰的峰頂,全體登山隊員不畏艱險,頑強拼搏,在風(fēng)雪之中,把鮮艷的五星紅旗插在了地球之巔.它生動地昭示出我們偉大民族"無高不可攀"的拼搏精神和英雄氣概.
同樣在5月21日,被譽為體育界"奧斯卡"大獎的勞倫斯體育獎揭曉,阿根廷等國家的優(yōu)秀選手,獲得年度最佳新人獎.他還是nba歷史上第一位中國也是亞洲的"狀元秀".擊敗了奧尼爾入選了全明星第一陣容,也是nba歷史上第1獲得這一榮譽的新秀.在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上,進(jìn)行看群雄逐鹿的爭奪,同樣在為看最后的勝利奮力拼搏. 體育競技尚且如此,對于我們,是否應(yīng)該更上一層樓呢:仍然在聽頭懸梁錐刺骨那千年不哀的歷史故事,依舊厲行著"書山有徑勤為路,學(xué)海天涯苦作舟"的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則,讓我們把這一切稱之為拼搏.在披荊斬棘之后體會百尺竿頭更進(jìn)一步的輝煌.
三分本天定,七分靠打拼,愛拼才會贏.
拼搏是一種過程,是一種資本,是一種境界,歷經(jīng)拼搏,它助我們在主動中發(fā)揮自己的最大潛能,像海燕一樣在驚濤駭浪中體會搏擊長空的快感.歷經(jīng)拼搏,它是沖擊終點的挑戰(zhàn)自我,是直向人生的引吭高歌.
走一條無怨無悔的路,拼搏,為你響起成功的前奏.
第5篇 勵志教育國旗下講話稿
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天很榮幸代表八二班老師發(fā)言,我演講的題目是《展現(xiàn)自我風(fēng)采,讓青春飛揚》
五月快要落下帷幕,而六月,,總有一種堅定的信念在升騰,對我們而言總是期待著收獲的喜悅。
看著臺下的你們,是的,青春正像是冉冉升起的太陽,朝氣蓬勃,充滿希望。你們的身影,快樂的氣息,動感的青春刺激著身體的每個細(xì)胞,汗水與笑容把青春的本色塑造。保爾·柯察金曾經(jīng)說過:“人最寶貴的是生命,生命對于每過忍耐只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”。當(dāng)我們回首學(xué)習(xí)時光時的,他不會因為虛度時光的悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧。所以我們應(yīng)該珍惜青春,盡自己所能,在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨特的風(fēng)采,讓青春飛揚。
提到青春,很少會有人把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。青春是熱情張狂,而責(zé)任卻冰冷堅硬;青春是神采飛揚,責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖;但青春和責(zé)任就這樣統(tǒng)一到了我們的身上。
孝順父母是我們的責(zé)任:母親節(jié)八二班的每一個同學(xué)都在美術(shù)課上親手制作了鮮花獻(xiàn)給天下最偉大的媽媽;
尊敬老師是我們的責(zé)任:課間,放學(xué)后,八二班的孩子看見老師,他們都會面帶笑容異口同聲地說“老師好,老師辛苦了,老師再見!”這已經(jīng)成為二班孩子對所有老師的問候;
幫助同學(xué)是我們的責(zé)任:同學(xué)生病了,他們會伸出友誼之手;后進(jìn)生回答上問題,全班同學(xué)會發(fā)自內(nèi)心鼓掌,真誠的鼓勵;
努力學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任:上課舉手積極、發(fā)言踴躍,思維活躍,是八二班每節(jié)課每個孩子的常態(tài),甚至我們班錢幀同學(xué)有一次對我發(fā)問了:“老師,我舉了三次手了,你還不叫我嗎?”是的,他們所有同學(xué)都主動而且積極,機會會有不平等,當(dāng)然下個問題肯定是他的;下課后楊葉子,魯潤瑤,楊于瑤,李姝雯,謝陳飛揚,陳小虎,陳博晗,吳碩恒,欽文俏等等會把老師團(tuán)團(tuán)圍著,要求解答上課的疑問……
健康快樂是我們的責(zé)任,正如學(xué)校的宗旨:“快樂學(xué)習(xí),健康成長”一樣,我們青春,我們擔(dān)負(fù)學(xué)業(yè)重任的同時,我們還要健康,還要快樂,做本色的我們。陽光三十分:陳工行、陳治港、謝犇、房嘉琪在籃球下?lián)]灑的汗水,讓歡笑在校園上空回蕩;英語擂臺賽,書海論道,文化講壇:李夢君、張逸帆、楊葉子、魯潤瑤------他們會告訴你:英語的樂趣,課本以外的海洋,他們快樂著,和我們學(xué)校每一位同學(xué)一樣快樂著,獨享著隨外的這份快樂。
各位同學(xué),青春,書聲瑯瑯,歌聲飛翔;青春,生機勃勃,歡呼爭強;青春,綠草如蔭,充滿陽光??窗?,這就是青春,這就是我們隨外學(xué)子的風(fēng)采。與時俱進(jìn),是我們的追求;隨風(fēng)奔跑,自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。 親愛的同學(xué)捫, 青春激揚,風(fēng)采無限,青春是一場絢麗的舞臺劇,同學(xué)們,讓我們自信地演繹青春,展現(xiàn)風(fēng)采吧!
謝謝大家,我的演講完畢。
第6篇 勵志教育國旗下講話稿
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尊敬的老師親愛的同學(xué)們大家好,我今天演講的題目是《18歲的成長,18歲的收獲》。
對于高三的大哥哥大姐姐們來說,18歲不只是時間上的概念,而更是人生走向成熟的標(biāo)志。18歲也不只是一個為步入大學(xué)踏上社會做準(zhǔn)備的階段,更是一個不斷發(fā)展自我完善自我的過程,18歲意味著承擔(dān)和責(zé)任。
三年你們穿越了人生的雨季走向燦爛的花季,三年你們飛過了青春的航程,又站到了新的人生起跑線,高中的洗禮磨去了青春少年的輕浮膚淺,造就了有志青年的沉穩(wěn)老練,高中的洗禮褪去了懵懂靦腆的天真稚氣,張揚了自我選擇的堅定信念,正是因為有了高中三年的惺惺相惜才使你們的青春回憶有了多彩的一筆。
18歲的時候你們喜歡憧憬未來,因為那是青春的符號在躍動,但卻常常為找不到方向而煩惱彷徨,其實人生只要有夢,就會實現(xiàn),余秋雨先生說過“人生就是不斷征服目標(biāo),并設(shè)下新的目標(biāo)的過程”。那么從現(xiàn)在起,規(guī)劃你自己的人生,設(shè)下自己的目標(biāo),讓青春的路上飄滿勇敢的旗幟。
在鮮花一般的歲月里,在熱血拼搏的道路上,請用熱情與責(zé)任來面對明天,用努力和堅持來把握生命,用勤勞與奮斗來筑就未來,學(xué)會善待他人善待自己,用真誠的態(tài)度來面對今后的生活,學(xué)會承擔(dān)風(fēng)雨,經(jīng)受考驗,以頑強的精神不斷進(jìn)取。
在成長的道路上,汗水與淚水并肩,快樂與困難攜手,風(fēng)雨與彩虹同在,在這個特殊的歲月里你們將告別幼稚走向成熟,走向一個新的未來,愿你們在自己的青春路上努力奔跑,去感受風(fēng)的速度和追求的喜悅,青春不只是一個時期更是一種心態(tài)。
就像魯迅所說的一樣“青年應(yīng)當(dāng)有朝氣,敢作敢為”,希望你們能在自己的青春里敢作敢為,在人生的征途上奮勇直前。
第7篇 勵志教育國旗下講話稿
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在人生的賽道上,伴隨著太陽的東升西落,我們每天都在看似平靜的生活中奮力拼搏。
上天給了你我一次青春,正因如此,它才顯得如此難能可貴,才更值得我們?nèi)フ湎?,去秉著這年華給夢想一次機會,莎士比亞說“人的青春是短暫的,但是如果卑劣地度過這短暫的青春,就顯得太多了”所以我們應(yīng)當(dāng)去充實它,應(yīng)當(dāng)用汗水使它成長,用生命使它燃燒,用意志使它留下的印記不可磨滅,我們會在途中經(jīng)歷不少彎道,會被太多人所超越,但那途中所經(jīng)歷的所收獲的也將是一段值得珍藏的回憶。
青春之所以美好,是因為它能追求!青春之所以幸福,是因為美好的前程在召喚。而你我是否還在回味童稚囫圇吞下的糖果,還在留意年幼時抓緊不放的玩具,是否還在被窩中將青春埋葬,還在小說中將世界背負(fù),我們該停下對年華的揮霍,也該收起對時光的縱容了,因為我們的青春已不容我們?nèi)绱说睦速M。青春是人生中最有價值的東西,我們不能任它如白駒過隙一般,從眼前一躍而過。
人生易老,時光飛逝,青春的消逝已不允許我們停下腳步去留意沿途風(fēng)景,因為我們的志向應(yīng)該在陽光下的山頂,我們的目光應(yīng)在未到達(dá)的前方,即使途中有著安逸,有著名利,但我們不該為其所沉迷,因為我們志在前方,因為這一切才剛剛開始,因為我們只是方才走上起點,前方的路還很長,享受安逸的日子還很遠(yuǎn)。
第8篇 勵志教育國旗下講話稿
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沉潛,從字面意義來說,即在水中潛伏、沉沒。從引申意義來說,即思想感情深沉,不外露,集中精力,潛心研究。
曇花用一年的默默醞釀,才換來一夜的風(fēng)姿綽約;蟬蟲用四年的地下修練,才換來四周的放聲高歌;企鵝用竭盡全力的沉潛,才換來迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向我們透示著一個哲理:沉潛是絢爛前的孕育,沉潛是高亢前的醞釀,沉潛是騰飛前的蓄勢。
有一種毛竹被人稱為“魔法毛竹”,在它一生的最初五年里,你幾乎觀察不到它的生長,即使生存環(huán)境十分適宜也是如此。但是,只要五年過去,它就會像被施了魔法一樣,開始以每天兩英尺的速度迅速生長,并在六個星期內(nèi)長到190英尺的高度。毛竹的快速生長所依賴的是它那長達(dá)幾英里的根系。其實早先看上去默默無聞的它一直沉潛在地下,不斷壯大自己的根系,它用五年的時間積蓄了快速生長的能量,最終創(chuàng)造了自己的神話。
南極大地的水陸交接處,全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱,笨重的企鵝沒有可以用來攀爬的前臂,也沒有可以飛翔的翅膀,如何從水中上岸呢?原來,在將要上岸之時,企鵝猛地從海面扎入海中,拼力沉潛,潛得越深,海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大,企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃?,再擺動雙足,迅猛向上,猶如離弦之箭躥出水面,騰空而起,畫出一道優(yōu)美的u形曲線,落在陸地上。
不管是毛竹在地下的沉潛,還是企鵝在水下的沉潛,都是為了蓄勢,為了積聚破土而出的破水而出的力量。這樣的沉潛絕非沉淪,而是自強。甘于沉潛下去,才可浮出來,毛竹和企鵝的沉潛原則,也適用于人的生存和發(fā)展。人生同樣需要用沉潛為成功蓄勢。
沉潛,是一種人生態(tài)度。
差不多兩個月之后,你們就要結(jié)束你們的初中生涯了?;貞浺幌庐?dāng)初剛進(jìn)入昆中時候的憧憬和躊躇滿志,再看看你們現(xiàn)在的青春飛吧,你們是否感覺到,這三年的初中生活,于你們是一個很重要的成長過程?馬上,你們就要畢業(yè)了,但畢業(yè)不是成長的結(jié)束,而是進(jìn)入下一個成長周期的開端。
差不多兩個月之后,你們就要走出初中校園的大門,或者升入高一級學(xué)府繼續(xù)深造,或者走向另外的崗位開始你畢生的事業(yè)。但不管是哪條路,你們都是進(jìn)入了一個全新的成長過程。而初中生涯的結(jié)束,新成長過程的開端,有一個明顯的標(biāo)志,就是即將到來的中招考試。而無論你是選擇繼續(xù)升學(xué),還是選擇離開校園開創(chuàng)事業(yè),中招考試都是你必須認(rèn)真面對、而且應(yīng)該要取得好成績的一個步驟。因為這是一個總結(jié),也是一個開局:對這三年初中生活的總結(jié),對你未來之路的開局。
那么,如何為自己的總結(jié)交一份良好的答卷,或者說為自己的未來構(gòu)建一個良好開局?時間好像已很緊迫了,因為只有兩個月了;但時間似乎還很寬松,因為還有好幾十天呢。是緊迫還是寬松,是短促還是漫長?這全在你自己的一念之間。
在這個時候,我們應(yīng)該做什么?應(yīng)該怎么做?我相信每位同學(xué)都有自己的思考。而我認(rèn)為,這個時候應(yīng)該是沉潛蓄勢的時候了,如企鵝潛水,如毛竹扎根,等待著離水前的那沖天一躍,然后是見風(fēng)即長,直至參天成材。
那么,我們應(yīng)該如何沉潛呢?不言不語,埋頭于書山題海?或者封閉自我,整日為即將到來的考試惶惑惶恐?這不是積極的沉潛,這是消極的躲閃!正確的態(tài)度是淡定,從容,合理安排時間,保持樂觀的心情,保持鎮(zhèn)靜的心態(tài),保持良好的身體狀態(tài)。不浮躁,不急躁,不顯擺,不賣弄,暫時放棄與中考無關(guān)的其他事情,把心沉靜到學(xué)業(yè)中來。
沉潛不是沉溺。在沉潛中,千萬不能忘記夢想和追求,要記得對于未來的虔誠期盼與莊重許諾,讓未來的召喚激蕩在心胸,我們永遠(yuǎn)要堅信:即使追求受阻,追求之心依然蓬勃;即使夢想折翅,夢想之光依然閃耀;即使今天征途崎嶇、步履蹣跚,明天定將踏進(jìn)上鮮花小徑。
沉潛也不是放棄追求。沉潛要學(xué)會用理想拒絕誘惑,讓理想成為燈塔;沉潛要學(xué)會用堅守排解寂寞,讓堅守成為身資;沉潛要學(xué)會用微笑化解壓力,讓微笑成為表情。
從現(xiàn)在開始沉潛下去,為創(chuàng)造自己的精彩、為收獲季節(jié)的稻穗、為領(lǐng)悟生命的真諦而蓄勢吧!
謝謝大家!
第9篇 勵志教育國旗下講話稿
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青春是萬物爭輝春天里的綠,責(zé)任是拿著“二月春風(fēng)”這把剪刀的裁縫師。
青春是知了歡躍盛夏里的紅,責(zé)任是掌著“拼搏向前”這柄舵的弄潮者。
青春是果實累累金秋里的黃,責(zé)任是握著“五谷豐登”這把鐮刀的莊稼漢。
青春是雪延遍野寒冬里的白,責(zé)任是撐著“無所畏懼”這根雪杖的攀登人。
青春,它不是朱唇紅顏,粉面桃腮。它是積極進(jìn)取、迎難而上、吃苦耐勞、自強不息。責(zé)任,它不是含糊推諉、吞吐閃躲。它是“有國才有家”的氣魄,是“為中華之崛起而讀書”的回音。
其實,責(zé)任涵蓋著世界每個角落。‘三國志’的作者陳壽能夠不記私仇,公正客觀的評價諸葛亮,這是對后世讀者負(fù)責(zé)任;經(jīng)營者出售優(yōu)質(zhì)廉價的商品,誠實守信,這是對消費群體負(fù)責(zé)任;徐洪剛不顧自己的安危,勇搏歹徒,這是對內(nèi)心良知與社會正義感負(fù)責(zé)人……
現(xiàn)在的我們,仍享受在校園這把庇護(hù)傘下,浸入在幸福的潮水里。然而,初生的太陽總會有消隱的時刻,到那時,建設(shè)祖國的責(zé)任又有誰來承擔(dān)?所以,現(xiàn)在,我們應(yīng)用熱情的肩膀,去擔(dān)起一份固有的責(zé)任,去追求多彩的春天。
作為中學(xué)生,我們應(yīng)該從自己所肩負(fù)的責(zé)任出發(fā),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,充分利用自己年輕,精力充沛的大好時光,抓住現(xiàn)實的每一天,去做迎接機遇與挑戰(zhàn)的有備之人。
目前,我們要將學(xué)習(xí)視為一種責(zé)任,將建設(shè)祖國作為一種使命。如果帶著責(zé)任感與使命感去學(xué)習(xí),這樣,你就會有目標(biāo),有動力,有信心。同時,責(zé)任也是我們青年人所要繼承的精神。諸如洪戰(zhàn)輝,這樣帶妹求學(xué)十二載的一代青年楷模,之所以能感動青年,感動中國,其道德底蘊,精神支柱,無非是責(zé)任二字。
責(zé)任是一種精神之力、信念之力、意志之力。從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)充分認(rèn)識到責(zé)任之重大,并擔(dān)起好自己的責(zé)任。不斷拼搏,、探索與創(chuàng)新,投入信心和汗水、真誠與堅持,在學(xué)習(xí)的路途中披荊斬棘、過關(guān)斬將,抵達(dá)勝利的彼岸。
青春,就是詮釋生命價值的創(chuàng)造過程,但唯有責(zé)任營造的青春,才能達(dá)到其富足之美。請帶上責(zé)任,無悔的走好青春這一程。青春輕歌,責(zé)任曼舞。它們伴你同行,折射出你人生的光彩!
青春勵志教育國旗下講話稿二:
小時候,總是那樣的天真,那樣的幼稚??傄詾榭恐约旱奶熨x,即使種下一粒石子也能收獲一座巍峨的大山。在即將登上十八歲的舞臺時才知道,要實現(xiàn)理想。還需要許許多多現(xiàn)實的土壤。成功的路上也不總是鮮花鋪地,還有惱人的風(fēng)雨,刺人的荊棘。撒一路凱歌不失為一種豪邁,邊走邊哭則是另一種風(fēng)景。
于是,當(dāng)你還在茫茫然的時候,那童年的風(fēng)箏,早已悄然離我們遠(yuǎn)去了。在往日的歲月里,是成長引導(dǎo)我們突破小我的世界,指引我們認(rèn)識身邊的一切。是它告訴我們?nèi)松恼嬷B,帶領(lǐng)我們走進(jìn)思想的高境。
成長,是苦楚的甜蜜,是疼痛的美好,是難得的幸福!成長意味著拼搏!用青春擁有的一切去做義無返顧的搏擊,收獲成功,也收獲悔恨;用青春的匯演,探尋生活的真諦,收獲喜悅,也收獲淚痕。成長就是自信!讓洶涌的激情沖破禁閉的圍城,用多夢的思緒敲打理智的大門。把花一樣的美麗,水一樣的純凈,火一樣的熱情,化作風(fēng)一般的瀟灑,云一般的飄逸,去不知疲倦地追尋。用詩人的浪漫與深情,用哲人的睿智與深沉,用夸父追日的意志,用精衛(wèi)填海的精神,去充滿激情地創(chuàng)造?,F(xiàn)在的我們,雖不具有“山舞銀蛇,原馳蠟象”的磅礴氣勢,但具有“欲與天公試比高”的不服輸精神。
18歲,意味著長大成人,意味著要有理性的思考,要有理智的頭腦;18歲,意味著要培養(yǎng)自己獨立的能力,意味著要用個人的能力去開創(chuàng)自己的光明大道;18歲,意味著從此肩負(fù)起了對自己、家庭、社會的責(zé)任。18歲,我們開始明白一個道理:只有寵辱不驚的人,才會執(zhí)著追求!為成長舉杯!坦然地面對成功和失敗,坦然地面對眼淚和笑容!把卓越織進(jìn)感覺的觸網(wǎng),也把無奈嵌進(jìn)前行的腳印。從這一刻開始,我們要明確自己肩負(fù)的重任,堅定崇高的信念,掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識,陶冶高尚的思想道德情操,更加深入的了解社會。主動的參與社會實踐。
扛起18歲賦予我們的責(zé)任與使命,肩膀不再單薄;踏上另一條漫長的道路,腳步更加堅定。朋友們,奮發(fā)吧!讓我們立志做一個自強自信的時代青年!因為,在這片熱土上開拓發(fā)展的重任,終將落在我們的肩上,我們將義不容辭的在這世代生息的土地上各施所長,并把祖國建設(shè)得更加繁榮富強!“鴻鵠高飛,一舉千里。羽翼已就,橫絕四海。”以我壯志豪情,創(chuàng)造嶄新未來;以我火紅青春,鑄造錦繡中華。
第10篇 勵志教育國旗下講話稿
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親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天,我講話的題目是《愛國是一種責(zé)任》。
迎著晨曦,當(dāng)嘹亮的國歌奏響,望著國旗冉冉升起,你可曾意識到國旗、國歌是一個國家和民族的象征,要做一個合格的中國公民,就要維護(hù)國家榮譽,尊敬國旗、會唱國歌。你可曾知道遠(yuǎn)在西藏的 99歲的藏族老人次仁曲珍在沒有正規(guī)的旗桿,沒有國歌伴奏的情況下也在和我們一起完成這個莊嚴(yán)的儀式。并且四十五年堅持不懈,從不間斷。對于她來說,愛國不僅是一種榮耀,更是一種責(zé)任。
元朝左企弓曾呼出“一寸山河一寸心”的心情;明代學(xué)者、思想家顧炎武堅定地認(rèn)為“國家興亡,匹夫有責(zé)”;現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅先生表白:“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”,更是身體力行,堪稱愛國典范。美國一個普通的鄉(xiāng)村教師說過一句話:“不懂得熱愛國旗的學(xué)生,無論他多么出色,都不是好學(xué)生。”在波蘭,每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛國主義教育課程,并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國,愛國主義教育,是每個學(xué)生必不可少的一門課程,政府極端重視對青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛國教育。最具特色的是韓國,它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面。韓國人歷來以使用本國產(chǎn)品而驕傲。可見,愛國主義是全世界人民共有的寶貴財富。
今天,我們每次升旗儀式的目的絕不僅僅是停留在這樣一個層面,其更深一層的目的是在于使大家在愛國主義精神的感召下,用凝聚在國旗、國歌中信仰、信念、自強不息的民族精神,對照自己,要求自
己;使大家明白愛國不是掛在嘴上,而應(yīng)該是落實到日常點點滴滴的行動上。從我做起,從現(xiàn)在做起,首先承擔(dān)起自己的責(zé)任。如:認(rèn)真對待每一次升旗、孝順關(guān)心我們的父母;真心誠意地尊重我們的老師;像對待自己的手足一樣去關(guān)愛我們的同學(xué),熱愛我們的學(xué)校。珍惜時間,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏將來為建設(shè)我們的祖國做出自己的貢獻(xiàn),真正承擔(dān)起愛國的責(zé)任。