第1篇 演講稿結(jié)束語
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
記得還是在讀書的時候，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師。
其實，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。
我想每個班都會有調(diào)皮的孩子，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負同學(xué)。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是，我平時更多的注意到他。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關(guān)心他，鼓勵他。
我發(fā)現(xiàn)：有時當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了。這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時的我終于松了一口氣。
看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
第2篇 演講稿結(jié)束語
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：
我從17歲開始從事羽毛球運動，至今已經(jīng)14年了。在這14年里，我有過成功的經(jīng)驗.也有過失敗的教訓(xùn);有過當(dāng)世界冠軍的喜悅.也有過敗北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何'過五關(guān)斬六將'，而只打算認真地談一談'走麥城'。
3、幽默式
幽默式是以幽默、詼諧的語言或事例作為演講的開場白，它能使聽眾在輕松愉快之中很快進人演講接受者的角色。
1965 年11月，美國友人安娜·路易斯·斯特朗女士在中國慶祝她的80壽辰，周恩來總理特意在上海展覽館大廳舉行了盛大的祝壽宴會。周總理的開場白是：今天，我們?yōu)槲覀兊暮门笥?、美國女作家安娜·路易斯·斯特朗女士慶賀'40公歲'誕辰。(參加宴會的祝壽者為'40公歲'這個新名詞感到納悶不解)在中國，'公' 字是緊跟它的量詞的兩倍。40公斤等于80斤，40公歲就等于80歲。 周總理巧妙的解釋在幾百位祝壽者中激起了一陣歡笑，斯特朗女士也高興得流下了眼淚。
幽默式開場白切忌低級庸俗的笑話或粗俗的語言。例如，一位基層干部給青年工人做形勢報告：
' 今天，我給大家吹吹形勢問題。形勢怎么樣?那是禿子頭上的虱子--明擺著的事情。哪個瞎了眼的狗日的敢說不好?可是，有些家伙就說不好。他成天屁事不想干，光想往腰包里摟票子。豬肉都不想吃了，想吃個蛇呀、魚呀、王八蛋一類的東西。抽煙抽的是帶屁股的，還要什么'三個五'呀(三五牌)、'萬個寶'呀 (萬寶路牌)的。喝茶是龍井、虎井的，那狗井、貓井就不能喝呀?還成天罵娘!你這端起碗吃肉，放下筷子罵娘的沒有良心的家伙。' 這位干部的演講立意沒有錯，也激起了聽眾一陣陣的大笑。但這種笑聲恰恰是聽眾對演講者庸俗粗鄙的語言的嘲笑。這種所謂的'幽默'，不僅僅損壞了演講主題的價值，也貶低了演講者在聽眾心目中的人格形象。
4、引用式
演講開場白也可以直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托。
例如，演講題為《讓生命在追求中閃光》的開場白是：
美國黑人教育家本杰明·梅斯有句耐人尋味的名言：'生活的悲劇不在于沒有達到目標(biāo)，而在于沒有想要達到的目標(biāo)。'這話是極有道理的。 作為開場白的被引用材料，一般要具備兩個基本條件：
第一，被引用的材料具有相當(dāng)強的概括力、說服力和感染力。
第二，被引用的材料出自權(quán)威、名人或聽眾十分熟悉的人物，演講者利用權(quán)威效應(yīng)或親友效應(yīng)喚起聽眾的注意。 某些情況下，演講者甚至不必交代被引用材料的出處。曾獲湖南省大學(xué)生演講比賽三等獎的題為《不忘國恥，振興中華》的演講，開場白就沒有交代被引用材料的出處：
記得有這樣一句名言：'一個人的創(chuàng)傷只會痛苦一時，一個民族的恥辱卻足以銘記千年。'
5、懸念式
懸念能激發(fā)聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進入演講者的主題框架。
一位老先生在演講開始時首先向聽眾提問：'人從哪里老起?'(聽眾紛紛作答，有的說人從腳老起，有的說人從腦子老起，全場氣氛十分活躍)。老先生最后自我做答：'我看有的人從屁股老起。'全場哄堂大笑、老先生繼爾解釋道：'某些干部不深入實際，整天泡在'會海'里，坐而論道，那屁股可造孽了，又要負擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了。如此一來，豈不是屁股先老么?' 這位老先生在抨擊官僚主義之前，先利用一個提問制造了第一個懸念，調(diào)動了全場聽眾的興趣;然后利用一個順乎聽眾意料之外的自答制造了第二個懸念，使聽眾在笑聲中等待解開懸念，從而有效地控制了聽眾的思想和情緒。 實物懸念是懸念式開場白的特殊形式。一位日本教授在給大學(xué)生做演講前，面對臺下嘰嘰喳喳、談?wù)摬恍莸拇髮W(xué)生們，他沒有急于宣布他的演講主題，而是從口袋里摸出一塊黑乎乎的石頭，'在日本，只有我才有這一塊。'當(dāng)同學(xué)們都伸長脖子想看個究竟的時候，這位教授才說明，這塊石頭是他從南極探險帶回來的，并開始了他的南極探險演講。 運用懸念式開場白要注意兩點：一是不要把人人都知道的常識性問題硬性轉(zhuǎn)換成懸念;二是不要故意吊聽眾的'胃口'。這都可能激起聽眾對演講者的反感。
6、強力式
強力或開場白是把要論及的內(nèi)容加以適度夸張或從常人未曾想象過的角度予以渲染，以引起聽眾的高度重視。
美國一家廣播公司在宣傳無線電作用的科普演講中這樣開頭：'各位可知道，一只蒼蠅在紐約一個玻璃窗上行走的微細的聲音，可以用無線電傳播到中非洲，而且還能使它擴大成像尼亞加拉大瀑布般驚人的聲響。'這則廣播演講選擇普通人難以想像也不會去付諸實踐的角度宣傳無線電的特殊效能，構(gòu)成了強力式開場白。
生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的現(xiàn)象往往可以成為強力式開場白的好素材。如某醫(yī)學(xué)研究生的一次演講： 同學(xué)們：
你們聽到過這樣一則消息嗎?在我國產(chǎn)生并發(fā)展運用的中醫(yī)中藥流傳到日本之后，經(jīng)過他們的研究，在某些方面已超過中國!有的日本學(xué)者更表示，一旦他們在這方面完全超過中國，就將把'漢醫(yī)漢藥'改稱'東洋醫(yī)學(xué)'。聽到這則消息，你們有何感想呢?你們不感到驚訝嗎?不感到焦急嗎?不感到我們的'國寶'正面臨著嚴重的挑戰(zhàn)嗎?
第3篇 演講稿結(jié)束語
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：
我從17歲開始從事羽毛球運動，至今已經(jīng)14年了。在這14年里，我有過成功的經(jīng)驗.也有過失敗的教訓(xùn);有過當(dāng)世界冠軍的喜悅.也有過敗北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何'過五關(guān)斬六將'，而只打算認真地談一談'走麥城'。
4、懸念式
懸念能激發(fā)聽眾的好奇心，能促使聽眾盡快進入演講者的主題框架。
一位老先生在演講開始時首先向聽眾提問：'人從哪里老起?'(聽眾紛紛作答，有的說人從腳老起，有的說人從腦子老起，全場氣氛十分活躍)。老先生最后自我做答：'我看有的人從屁股老起。'全場哄堂大笑、老先生繼爾解釋道：'某些干部不深入實際，整天泡在'會海'里，坐而論道，那屁股可造孽了，又要負擔(dān)上身的重壓，又要與板凳摩擦，夠勞累的了。如此一來，豈不是屁股先老么?' 這位老先生在抨擊官僚主義之前，先利用一個提問制造了第一個懸念，調(diào)動了全場聽眾的興趣;然后利用一個順乎聽眾意料之外的自答制造了第二個懸念，使聽眾在笑聲中等待解開懸念，從而有效地控制了聽眾的思想和情緒。 實物懸念是懸念式開場白的特殊形式。一位日本教授在給大學(xué)生做演講前，面對臺下嘰嘰喳喳、談?wù)摬恍莸拇髮W(xué)生們，他沒有急于宣布他的演講主題，而是從口袋里摸出一塊黑乎乎的石頭，'在日 本，只有我才有這一塊。'當(dāng)同學(xué)們都伸長脖子想看個究竟的時候，這位教授才說明，這塊石頭是他從南極探險帶回來的，并開始了他的南極探險演講。 運用懸念式開場白要注意兩點：一是不要把人人都知道的常識性問題硬性轉(zhuǎn)換成懸念;二是不要故意吊聽眾的'胃口'。這都可能激起聽眾對演講者的反感。
5、強力式
強力或開場白是把要論及的內(nèi)容加以適度夸張或從常人未曾想象過的角度予以渲染，以引起聽眾的高度重視。
美國一家廣播公司在宣傳無線電作用的科普演講中這樣開頭：'各位可知道，一只蒼蠅在紐約一個玻璃窗上行走的微細的聲音，可以用無線電傳播到中非洲，而且還能使它擴大成像尼亞加拉大瀑布般驚人的聲響。'這則廣播演講選擇普通人難以想像也不會去付諸實踐的角度宣傳無線電的特殊效能，構(gòu)成了強力式開場白。
生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的現(xiàn)象往往可以成為強力式開場白的好素材。如某醫(yī)學(xué)研究生的一次演講： 同學(xué)們：
你們聽到過這樣一則消息嗎?在我國產(chǎn)生并發(fā)展運用的中醫(yī)中藥流傳到日本之后，經(jīng)過他們的研究，在某些方面已超過中國!有的日本學(xué)者更表示，一旦他們在這方面完全超過中國，就將把'漢醫(yī)漢藥'改稱'東洋醫(yī)學(xué)'。聽到這則消息，你們有何感想呢?你們不感到驚訝嗎?不感到焦急嗎?不感到我們的'國寶'正面臨著嚴重的挑戰(zhàn)嗎?
6、引用式
演講開場白也可以直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托。
例如，演講題為《讓生命在追求中閃光》的開場白是：
美國黑人教育家本杰明•梅斯有句耐人尋味的名言：'生活的悲劇不在于沒有達到目標(biāo)，而在于沒有想要達到的目標(biāo)。'這話是極有道理的。 作為開場白的被引用材料，一般要具備兩個基本條件：
第一，被引用的材料具有相當(dāng)強的概括力、說服力和感染力。
第二，被引用的材料出自權(quán)威、名人或聽眾十分熟悉的人物，演講者利用權(quán)威效應(yīng)或親友效應(yīng)喚起聽眾的注意。 某些情況下，演講者甚至不必交代被引用材料的出處。曾獲湖南省大學(xué)生演講比賽三等獎的題為《不忘國恥，振興中華》的演講，開場白就沒有交代被引用材料的出處：
記得有這樣一句名言：'一個人的創(chuàng)傷只會痛苦一時，一個民族的恥辱卻足以銘記千年。'
第4篇 演講稿結(jié)束語
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演講幾種常見結(jié)束語精選
這里我重點給大家分享三種結(jié)束語方式。在一些演講當(dāng)中，還有一些結(jié)束方式，比如對聯(lián)式什么的，但是這些基本不是很常用，我們能夠掌握非常重要的三種就可以了。
1、故事式
以一個故事來結(jié)束演講
舉例：
演講快要結(jié)束了，最后跟大家分享一個故事結(jié)束今天的演講。
一個生活平庸的人帶著對命運的疑問去拜訪禪師，他問禪師：“您說真的有命運嗎?”
“有的。”禪師回答。
“是不是我命中注定窮困一生呢?”他問。
禪師就讓他伸出他的`左手指給他看說：“您看清楚了嗎?這條橫線叫作愛情線，這條斜線叫作事業(yè)線，另外一條豎線就是生命線。”
然后禪師又讓他跟自己做一個動作，他手慢慢地握起來，握得緊緊的。
禪師問：“您說這幾根線在哪里?”
那人迷惑地說：“在我的手里啊!”
“命運呢?”
那人終于恍然大悟，原來命運是在自己的手里。
各位，同樣，我們的成長，是我們自己來決定還是有別人來決定?我們的演說水平是由自己決定還是別人決定。顯然，我們所有的決定都掌握在我們自己的手中。
2、詩詞式
以一段詩詞來結(jié)束演講。
舉例：最后，我想以今日英才的一段激勵語來結(jié)束今天的演講。
人最寶貴的是生命，人的生命只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨;也不會因為生活的庸俗而羞愧;臨死的時候，他能夠說，我把我的整個生命和全部精力，都獻給了全中國最輝煌的事業(yè)，為中國在21世紀(jì)成為世界第一強國而奮斗和努力!
讓我們用這段光彩奪目的話來鞭策和激勵自己!
讓自己成為一個無愧于時代的高尚的人!
謝謝您們!
3、引用名言
舉例一：各位，請您們記住這幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回去以后反復(fù)地練習(xí)，您一定會成為一名精英演說家。當(dāng)然，您們回去執(zhí)行的時候，肯定會遇到很多困難，但是我們要記住英國首相丘吉爾曾經(jīng)說過的一句話：“不要放棄，永遠都不要放棄!”
舉例二：各位，最后送大家一句話，是前美國總統(tǒng)林肯說的：“您真的想當(dāng)律師嗎?真的想嗎?如果您真的想，您已經(jīng)成功了一般，另一半就是下定決心，但是下定決心又是最難的?！彼晕覀円敫淖冏约?，第一步就是要下定決心。如何去落實您的決心，就全靠您自己了。如果您從今天開始，下定決心成為一名精英演說家，然后不斷練習(xí)，您一定可以獲得很大的成功。謝謝大家。
舉例三：最后送大家一句話：凡事，主動出擊!您就一定可以達成目標(biāo)得到您想要的。謝謝大家!
第5篇 演講稿結(jié)束語
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-i will be pleased to answer any questions you may have at the end of the presentation.
-please can you save your questions till the end.
-if you have any questions, i will be pleased to answer them at the end of the presentation.
-there will be time at the end of the presentation to answer your questions-so please feel free to ask me anything then.
-don't hesitate to interrupt if you have a question.
-please feel free to interrupt me at any time.
-please stop me if you have any questions.
-if you need clarification on any point, you're welcome to ask questions at any time.
-can i come back to that point later?
-i will be coming to that point in a minute.
-that's a tricky question.
-we will go into details later. but just to give you an idea of...
-i am afraid there's no easy answer to that one...
-yes, that's a very good point.
-perhaps we could leave that point until the questions at the end of the presentation
-i think i said that i would answer questions at the end of the presentation---perhaps you wouldn't mind waiting until then.
-i think we have time for just one more question
歡迎聽眾(正式)
- welcome to our company
- i am pleased to be able to welcome you to our company...
- i'd like to thank you for coming.
- may i take this opportunity of thanking you for coming
歡迎聽眾(非正式 )
- i'm glad you could all get here...
- i'm glad to see so many people here.
- it's great to be back here.
- hello again everybody. thank you for being on time/making the effort to come today.
- welcome to _ part ii.
受邀請在會議上致詞
- i am delighted/pleased/glad to have the opportunity to present/of making this presentation...
- i am grateful for the opportunity to present...
- i'd like to thank you for inviting/asking me/giving me the chance to...
- good morning/afternoon/evening ladies and gentleman
- it's my pleasant duty today to...
- i've been asked to...
告知演講的話題
- the subject of my presentation is...
- i shall be speaking today about...
- my presentation concerns...
- today's topic is...
- today we are here to give a presentation on...
- today we are here to talk about...before we start, i'd like you meet my team members...
- a brief look at today's agenda...(告訴聽眾所講內(nèi)容的先后順序)
- before we start our presentation, let's take a brief look at the agenda...
- i shall be offering a brief analysis of...
- the main area that i intend to cover in this presentation is...
- take a moment and think of...
- thank you for giving me the opportunity to tell you about...
告訴聽眾發(fā)言的長度
- during the ne_t ten minutes, i shall...
- i shall be speaking for about ten minutes...
- my presentation will last for about ten minutes...
- i won't take up more than ten minutes of your time...
- i don't intend to speak for longer than ten minutes...
- i know that time is short, so i intend to keep this brief
- i have a lot to cram in to the topic
第6篇 演講稿結(jié)束語
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演講結(jié)束語的技巧：演講結(jié)束語的三種選擇
選擇使用結(jié)束語的時機
如果結(jié)束語使用時機不當(dāng)，超前會造成聽眾沒有完全理解演講內(nèi)容，推遲又會給人拖沓的不良印象。當(dāng)你的演講內(nèi)容只需要通過故事就能把觀點傳達出去時，故事結(jié)束時，只需要適當(dāng)評述，則可以采用簡潔而扼要的結(jié)束語結(jié)束演講。比如在一次慈善演講中，演講者講完了故事后，說：“像故事中這些生活艱難的人們，我們的社會中還有很多，請我們一起伸出雙手，相互緊握，奉獻我們的一份力吧!”長短適合，引導(dǎo)性十足，又能引起共鳴。
選擇適合主題的結(jié)束語
結(jié)束語有很多，可以使用名言，也可以用逸聞趣事，甚至詩歌結(jié)束演講。究竟選擇哪種結(jié)束語，要根據(jù)演講主題和語言風(fēng)格來定，切不可胡亂混搭沖淡了主題。只有選擇符合主題的結(jié)束語，才能豐富整個演講的實際效果。在一次感恩教育的演講中，整個演講充滿了情感的迸發(fā)，那么結(jié)束語則應(yīng)選取感情色彩較濃的詩歌或感情充沛的名言結(jié)尾，給人震撼人心的效果。比如引用：“誰言寸草心，報得三春暉?！惫适屡c詩歌輝映，更能引起聽眾的心靈共鳴。
選擇把動作融入到結(jié)束語中
在演講中，演講者的動作是與聽者交流思想的重要媒介，在結(jié)束語中融入動作的元素，是一種獨特的結(jié)束演講的方法，能讓演講產(chǎn)生聲音和畫面共生的效果。例如，有位演講者在一次勵志演講中，他穿上外套，戴好帽子，拿起手套，然后詼諧地對聽者說：“我已經(jīng)結(jié)束了自己的演講，你們呢?”他出人意料的絕技立刻博得了全場聽眾的熱烈掌聲。
美國作家沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣未盡時戛然而止。”給人以振奮，給人以鼓舞，給人以無窮的思考和無盡的遐思。尤其是初學(xué)演講者，更要注意好結(jié)束語的使用，針對不同的演講內(nèi)容和環(huán)境，選取適當(dāng)?shù)慕Y(jié)束語，就能更好地豐富你的演講，贏得更多人的喜愛。
演講結(jié)束語的技巧：結(jié)束語的禁忌
一、拖泥帶水、畫蛇添足
有的演講者已經(jīng)把應(yīng)講的東西全講完了，可是又講了一些與主題無關(guān)或關(guān)系不大的話，這無異于節(jié)外生枝，是最令聽眾反感的。它不但搞亂了聽眾的思路，破壞了聽眾的情緒，而且也易沖淡前面所講的內(nèi)容。演講者必須下狠心，把那些與主題無關(guān)的話從結(jié)尾中清除出去，當(dāng)斷則斷，當(dāng)止則止，絕不要畫蛇添足。有一句格言說得好：沒有結(jié)束語的結(jié)尾平乏無力，可是沒完沒了的結(jié)尾則是令人害怕的。因為它拖延時間，使聽眾遭罪。演講者要善于用最精確最概括而又富于哲理的語言結(jié)束演講，才是最有力的。
二、草草收場，敷衍了事
如同忘了停止的那種演說者，突然結(jié)束的演說者的做法正好相反。聽眾席里的人們坐在那里，正津津有味地聽著講話，隨后突然之間演說人說了聲“謝謝”，講座戛然而止，事先一點招呼也沒有打。演說者沒有留給聽眾任何線索，表明演講臨近結(jié)束，眼睜睜錯失了給聽眾一個強有力的結(jié)尾的大好機會。故作謙虛，言不由衷。
哦，你們總算松口氣，知道我就要講完了。對不起呀，我講了這么長時間，我看得出你們也許過去聽了很多這種講話了。說實話，今天晚上我本不想講的，比我講得好的人有的是呀，不過不管怎樣，多多關(guān)照啦。
有些演講者做完演講，總要說上幾句表示謙虛或者道歉的話，甚至有的演講者由于某些聽眾在演講中不太注意聽，演講完了，還要說上幾句旁敲側(cè)擊的諷刺話。這樣做不僅多余，更表現(xiàn)了演講者思想水平的低下。每個演講者必須端正態(tài)度，去掉陳言俗套。
三、承認錯誤
例如，在結(jié)束講話時我要說“哦，我忽然想起來，我講話一開始就準(zhǔn)備說的一件事，卻全然忘掉了?！闭?dāng)聽眾內(nèi)心“放松下來”時，演講者卻突然提起另一關(guān)鍵論點。如果你的講話計劃得當(dāng)、準(zhǔn)備充分，這樣一種疏忽是不該發(fā)生的。也許我們是打算說一些事情的，但是沒有說，不過我們的聽眾是不可能知道這個的。我們的結(jié)束語不應(yīng)不合時宜地提出另一個論點，當(dāng)然也不可以隨便提及什么“哦，有件事情我忘了提一提，這就是”如果在你快要結(jié)束講話時你又希望提出某一論點，那也是自然地夾雜在你的講話里，別提醒人家注意你真的忘了應(yīng)該早一點在講話中提到的什么事情。
不要在結(jié)束語中采用與演講的其他部分不相協(xié)調(diào)的口吻或風(fēng)格。如果你讓聽眾在整個演講過程中一直笑個不停，而在結(jié)尾時突然使用沉重消極的語言，會使聽眾覺得大煞風(fēng)景。
不要在演講過程的任何地方使用“總而言之”、“概括地講”等語句，除非演講真的要結(jié)束了。因為這樣會使一部分聽眾以為講話已經(jīng)結(jié)束而分散注意力，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)演講還在繼續(xù)。
一個成功的演講，必須從始至終都把其中的細節(jié)處理得當(dāng)，不可虎頭蛇尾，讓整場的努力白費。
第7篇 演講稿結(jié)束語
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不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福，不是不愛家人，而是無法割舍對這份職業(yè)的牽掛和熱愛。我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡，我們只有默默奉獻像紅燭一樣燃燒著自己也照亮著別人，讓南丁格爾精神不斷傳承，發(fā)揚光大。
“拉開人生帷幕的是護士，拉上人生帷幕的也是護士。”是啊，在人的一生中，誰都無法拒絕天使。我們是這個城市時刻與生命同行的人，是關(guān)注健康和愛的使者。
我們幸福，我們自豪，我們是護士，護理工作將是我終身的事業(yè)。親愛的天使們，讓我們一起揚帆天使航程，讓愛與責(zé)任同行。
第8篇 演講稿結(jié)束語
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尊敬的各位教師、敬愛的同學(xué)們：
我校-xx年冬季田徑運動會，在組委會的精心組織下，經(jīng)過全體工作人員、裁判員的勤勞工作和全體運發(fā)動的奮力拼搏，圓滿地完成了預(yù)定的各項競賽，完成了“安全、文化、優(yōu)質(zhì)、精彩”的目的，如今就要落幕了。在此，我代表學(xué)校，向為這次運動會做出不懈努力的全校師生表示深深的謝意!向獲得名次的同窗和獲獎的班級表示熱烈的恭喜!
在為期四天的運動會上，全體師生團結(jié)友愛、文化參賽，展現(xiàn)出了我校師生高尚的道德風(fēng)氣和良好的肉體相貌。競賽進程有條有理，緊湊而熱烈，效率很高，成果喜人。本次運動會一共有1700余名運發(fā)動參與了23個競技競賽項目的慌張角逐，有人次突破校運會記載，有276人次分別取得第一至第六名，有24個班級取得了團體獎，有2個班級由于組織工作出色、表現(xiàn)良好取得了體育道德風(fēng)氣獎。
我校的運動會固然沒有奧運會那么壯觀，但仍可謂精彩紛呈，中長跑中運發(fā)動堅忍不拔的毅力，接力賽的慌張刺激，拔河競賽的團結(jié)協(xié)作，無不讓我們體驗到了運動會的魅力。競賽中，冠軍是我們心目中的英雄，跑在最后但仍頑強地向終點沖刺的同窗也無愧為強者的稱號。“重在參與”同樣是我們大會的目標(biāo)。
本次競賽，全體裁判員嚴厲恪守競賽規(guī)則，認真實行本人的職責(zé);全體運發(fā)動積極發(fā)揚拼搏進娶吃苦耐勞的肉體，賽出了程度，賽出了風(fēng)氣，取得了體育競技和肉體文化的雙歉收。運動會期間，不少班級表現(xiàn)出良好的班級風(fēng)貌，盲目恪守大會紀(jì)律，守時、守紀(jì)、文化觀看。各班也積極投稿，不少稿件內(nèi)容詳實，言語流利，富有煽動性，為大會營造了濃重的競賽氛圍。
教師們，同窗們，青春不言輸，愛拼才會贏，團結(jié)有力氣，斗爭創(chuàng)佳績。我們在運動場上的比拚曾經(jīng)完畢，而人生舞臺上的競爭將永遠停止。我希望全體師生把本屆運動會上表現(xiàn)出來的奮發(fā)圖強、勇爭第一的進取肉體;團結(jié)友愛、通力協(xié)作的團隊肉體;勝而不驕、敗而不餒的心理素質(zhì);堅韌不撥、永不言敗的意志質(zhì)量遷移到我們的學(xué)習(xí)和生活之中，使我們的生活愈加充實，使我們的人生愈加精彩。
這次運動會，也培育了同窗們團結(jié)協(xié)作的肉體，進步了大家的集體榮譽感，加強了團隊凝聚力，希望全體師生振奮肉體，激起斗志，把運動會留給我們的肉體財富運用到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中去，推進我校各項工作安康快速的開展，發(fā)明我們楚雄農(nóng)校新的輝煌。
第9篇 演講稿結(jié)束語
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各位老師、同學(xué)大家下午好！
中心小學(xué)第二屆體育運動會在廣大師生的共同努力下，取得了運動成績和精神文明的雙豐收。
這屆體育運動會是在我國成功舉辦奧運會和殘奧會的大好形勢下，是在“更高、更快、更強”的奧運精神鼓舞下召開的。短短的一天時間，雖然沒有奧運會那么壯觀，但仍可謂精彩紛呈，各種比賽展現(xiàn)出同學(xué)們堅忍不拔的毅力、團結(jié)協(xié)作的精神，贏得了觀眾熱烈的掌聲和加油聲，真正體現(xiàn)了“我參與我快樂‘我運動我健康”的大會宗旨。
這次運動會，廣大運動員秉承奧運精神，勇于拼搏，敢于超越。廣大裁判員認真工作，廣大師生遵守紀(jì)律、堅守崗位、積極熱情，共同保證運動會的圓滿成功。
在此，我代表大會組委會，向在本屆運動會上取得優(yōu)異成績的運動員，向為本屆運動會付出辛勤勞動的裁判員以及為大會服務(wù)的老師和同學(xué)表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！
生命不息，運動不止。本屆運動會是對我們中心小學(xué)體育運動的一次大檢閱，也是對我校體育運動的一次大促進。我們在這次運動會中的收獲無疑是全方位的，希望全體師生把這次運動會中所體現(xiàn)的運動精神帶到今后的工作和學(xué)習(xí)中去，以飽滿的熱情、昂揚的斗志、拼搏的精神，創(chuàng)造中心小學(xué)更輝煌的明天。
最后衷心祝賀中心小學(xué)第二屆運動會勝利閉幕！
第10篇 演講稿結(jié)束語
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我的人生，我的護士生涯，從此走入了花季。我們繁忙，我們在辛苦中感受呵護使命的快樂;我們緊張，我們在勞累中把握生命輪回的航舵;我們用溫柔的雙手，把健康送給病患。平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動，這就是護士工作的詮釋，但恰恰是這平凡，才成就了生命的輝煌。經(jīng)歷著歲月的洗禮，我們領(lǐng)悟生命的真諦，經(jīng)歷著人生的風(fēng)塵，我們更堅定跋涉的步履。
肩負著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進樹的年輪;愿把關(guān)愛，溶入生命的河流;愿把奉獻，織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的護士生涯!
謝謝大家!
