第1篇 感言范文
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1、如果時(shí)光可以重聚，我不愿在孤單的紅塵里獨(dú)醉;如果流年不再依舊，我寧愿在孤獨(dú)的海洋里沉睡。
2、終于相信時(shí)光倒轉(zhuǎn)只不過(guò)是個(gè)美麗的神話，騙騙小孩子的，但是如果可以的話，請(qǐng)?jiān)倬幰粋€(gè)故事騙騙我，好嗎?
3、醒來(lái)第一件事就摸手機(jī)的人，睡前都有個(gè)放不下的人。
4、女人在床上留的眼淚，比在任何一個(gè)地方多。男人在床上說(shuō)的謊話，也在任何一個(gè)地方多。
5、不是我嘴上說(shuō)不愛你了，就真的不愛了，只不過(guò)是不再糾纏你，讓你找自己的幸福去了。
6、別問(wèn)我為什么單身，優(yōu)秀，任性!
7、三個(gè)人的愛情里，退出的那個(gè)也不一定要孤獨(dú)終老吧。愛情，有著千百種的樣子，也許恰恰正是不合適的。
8、你永遠(yuǎn)也看不到我最寂寞時(shí)候的樣子，因?yàn)橹挥心悴辉谖疑磉叺臅r(shí)候，我才最寂寞。
9、情人節(jié)上街雇幾個(gè)小孩，見到男的就上去叫爸爸，見到女的就上去叫媽媽，能拆一對(duì)是一對(duì)。
10、一個(gè)人的盛情，一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人的精彩。獨(dú)角戲，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，少了煽情的觀眾;找不到合適的對(duì)手，湊不成完美的對(duì)白，妄想用愛彌補(bǔ)一切殘缺。
11、曾以為我是你唯一的傻瓜，今天才知道你叫別的女孩子也叫傻瓜。
12、單身久了，突然發(fā)現(xiàn)最近看母豬也覺(jué)得它很眉清目秀。
13、小時(shí)候被奶奶叫龜孫子，被麻麻叫兔崽子，長(zhǎng)大了被別人叫單身狗，論一個(gè)人一輩子的禽獸史。
14、我不祈求用我的真心換取你的真愛，只是人生的無(wú)奈，又怎能暗然消匿于卷簾西風(fēng)中。
15、我們就是這樣蒼老的，從時(shí)光的一端輾轉(zhuǎn)到時(shí)光的另一端，請(qǐng)別說(shuō)再見，不需要再見。
16、單身最棒的一件事就是：那么多陽(yáng)光的，帥氣的，有錢的，紳士的男生都可能成為我的男朋友。
17、一個(gè)人單身久了，你可以滿心期待著另外一個(gè)人來(lái)分享你的;也可以就這樣品味中一段獨(dú)特旅程：自由自在自省自愛。
18、別在說(shuō)自己是單身狗了，狗到你這個(gè)年齡早死了。
19、情人節(jié)建議大家不要曬禮物，可以曬曬你們的男朋友或女朋友，說(shuō)不定有同款，也許還有爆款噢。
20、如果我不愛你，我就不會(huì)思念你，我就不會(huì)妒忌你身邊的異性，我也不會(huì)失去自信心和斗志，我更不會(huì)痛苦。如果我能夠不愛你，那該多好。
第2篇 感言范文
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1、去年的此時(shí)，看著忙碌的學(xué)長(zhǎng)們，還覺(jué)得畢業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)。而此時(shí)，站在四年大學(xué)時(shí)光的終點(diǎn)，白駒過(guò)隙的感覺(jué)油然而生。
2、生就像站臺(tái)，我們不記得自己走了多遠(yuǎn)的路，但我們記得自己曾經(jīng)經(jīng)歷的那些人和事，它們就像根扎在我們記憶深處。夜闌人靜的，往事如煙。心底便會(huì)涌出一些很深的記憶，曾經(jīng)的經(jīng)歷無(wú)論是痛苦，還是歡樂(lè)，無(wú)論是得還是失，也不用說(shuō)值還是不值，我們會(huì)珍惜這些經(jīng)歷，因?yàn)樗鼈兪俏覀兩囊粋€(gè)組成部分。當(dāng)4年的時(shí)光畫上句點(diǎn)，心里不舍，記憶還是那么清晰，此刻，只想對(duì)你們說(shuō)：我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。
3、六月的風(fēng)中飄散著麥子熟透的氣息---又一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)來(lái)臨了
4、日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長(zhǎng)談，一束鮮花的清香 ……日后，我最愛的同學(xué)們啊，我期待的一絲喜悅都來(lái)自于你。讓時(shí)間老去，讓激情回歸!愿事業(yè)一帆風(fēng)順，愛情甜甜美美，請(qǐng)帶著我的期冀幸福一生!寫不完的句子，但終一句話，我愛你們!
5、我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾
6、聚也不是開始，散也不是結(jié)束。同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好，將永遠(yuǎn)銘刻我心!
7、光陰似箭，歲月如梭，紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)。
8、同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
9、感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣?？罩袀鱽?lái)布谷鳥的鳴叫。我知道，該出發(fā)了!
10、讓我們揮手而去，在那無(wú)限的空間里漫游;恍惚的人生旅途中 ，有緣總會(huì)相聚。
11、隔著夏夜里涼澈的風(fēng)，用最輕最溫柔的筆畫，輕嘆一段用青春交換的美夢(mèng)。 如果可以，是否愿意一切回到原點(diǎn)?在清冷的冬天，伴著晨霧去圖書館排隊(duì)。盛夏悶熱的午后，坐在琴房里揮汗如雨，指尖飛舞。去擁擠的食堂，喝一碗不甚美味的免費(fèi)湯。又或是懶散的周末，穿著拖鞋拿快遞。 …… 一切那么美，一切就要結(jié)束了。夕陽(yáng)無(wú)限好。其實(shí)只有晚霞將近的時(shí)候，才能看到最美的黃昏。不愿重來(lái)了。那水一般的少年，風(fēng)一般的歌。正因?yàn)橐磺卸蓟夭蝗?，回憶才?huì)如此珍貴。 大學(xué)，是一張單程票，我們?cè)譅渴忠黄鹱狭熊?。長(zhǎng)大太慢，老的太快。夢(mèng)依舊在遠(yuǎn)方，下個(gè)路口轉(zhuǎn)彎或直走。結(jié)束，是另一段開始。成長(zhǎng)的課程，永不畢業(yè)
12、又是一年畢業(yè)的季節(jié)，又到一年離別的時(shí)刻，許多的不舍與依戀縈繞心間，這個(gè)美麗的校園帶給我們太多的珍貴回憶，真的要走了，心里不免有絲絲難過(guò)的情緒在躁動(dòng)著。四年的時(shí)光就這樣匆匆流逝，仿若在一瞬間帶走了我們?cè)?jīng)一起奮斗、一起歡笑的美好日子。也許是太過(guò)眷戀，又或許是太過(guò)感動(dòng)，時(shí)間早已悄悄將這一切沉淀，深埋于心間，曾經(jīng)的美好記憶在此刻瞬間爆發(fā)，一幕幕在腦海中重復(fù)上映。難忘老師們的諄諄教誨，難忘朋友們的良言勸慰，難忘一起備戰(zhàn)考試的日子，難忘一起嬉笑打鬧的場(chǎng)面，難忘的人太多，難忘的事也太多，一切的一切都那么美好，那么真切，仿若昨日。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句：別了，紫金!珍重，朋友!作為一個(gè)即將遠(yuǎn)行的畢業(yè)生，我想將滿滿的祝福送給我的母校，我的老師，我的同學(xué)，我的朋友，請(qǐng)大家都要幸?？鞓?lè)，未來(lái)的日子里讓我們心心相依，共同銘記這份深刻的真情，共同珍藏這份屬于你我的珍貴記憶!
13、紀(jì)念南師地科院四年的日子日初破于紫金兮，光滉水之粼粼。云杳山之群黛兮，霞長(zhǎng)棲于仙林。設(shè)清醠于玉盅兮。向青春之始行。赴異鄉(xiāng)于朗秋兮，吾共聚于地科也。 效先賢之劬錄兮， 弇往圣之余韻。曾掩關(guān)以自悟兮，友切切而偲偲。偶察考與游宇兮，識(shí)萬(wàn)物之隅積。課繁多而奧澀兮，縱勞勌之不可疏也。 揮豪情于大地兮，寄壯志于長(zhǎng)空。忽千蹄之待令兮，風(fēng)曳柳之依依。驟回首之來(lái)路兮，知四年之將盡。感青驪之易逝兮，嘆流光之匆匆。 夫干槁之仞木兮，任閶闔之不可拔。彼黃草之弱荄兮。雖烈火之不可摧。有千里之明月兮，照前路以清輝。摶芬薌以送君兮。當(dāng)常憶而互勱也。顧寧辛卯年三月 注釋：清醠：清酒。劬錄：形容勤勞。弇：承襲。切切：互相切磋勉勵(lì)的樣子。偲偲：互相勉勵(lì)督促的樣子。隅積：局部和整體。閶闔：西風(fēng)。荄：草根。勱：勉勵(lì)，努力。 注釋：清醠：清酒。劬錄：形容勤勞。弇：承襲。切切：互相切磋勉勵(lì)的樣子。偲偲：互相勉勵(lì)督促的樣子。隅積：局部和整體。閶闔：西風(fēng)。荄：草根。勱：勉勵(lì)，努力。
14、四年前，我來(lái)了，邁著輕盈的步伐來(lái)了，左顧右盼;四年后的今天，我走了，邁著踏實(shí)的步伐走了，目光堅(jiān)毅，奔向遠(yuǎn)方。
15、祝大家一路走好，祝學(xué)院越來(lái)越美麗!
16、縱使季節(jié)擱淺,記憶沉淀，那薄薄的底片隨著歲月褪色，也還能沖洗出那片溫馨。
17、再也回不去了，這無(wú)暇亦無(wú)邪的純真韶光。即使你愿意，用一千萬(wàn)去換時(shí)光倒流的大學(xué)校園，重溫飛揚(yáng)奔放的四年青春，然而你換不來(lái)，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。踏出這一步，管你萬(wàn)般無(wú)奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個(gè)飄忽的夢(mèng)境，在時(shí)間輕蔑的流動(dòng)里，逐步塵封，但又時(shí)時(shí)于夜深人靜之際悄然浮上心頭
18、看著列車慢慢遠(yuǎn)去的《軌跡》，我跟你《揮手告別》，默默祝福你：《朋友》《一路順風(fēng)》!
19、離別是朵云，抓不住時(shí)光的我在雨中留戀著云上的日子，母校里的那人、那事、那些年……
20、相聚不知珍惜，別離才知情重?？粗找嫔n老不再年輕的老師們，看著學(xué)弟學(xué)妹們那一張張稍顯稚氣的純真面龐。才想起,我真的要畢業(yè)了.通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí),無(wú)論是文化基礎(chǔ)知識(shí),還是專業(yè)技能,教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)的掌握,這些本領(lǐng),讓我在找工作的輪輪考試中脫穎而出,找到我的人生價(jià)值,也讓我身為南京師范大學(xué)感到驕傲.感謝南京師范大學(xué),感謝培養(yǎng)我的音樂(lè)學(xué)院各位老師,感謝你們讓我的人生變的絢麗多彩,體現(xiàn)我的人生價(jià)值,我會(huì)永遠(yuǎn)懷念!
第3篇 感言范文
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教師是學(xué)校之本。好的教師是學(xué)校發(fā)展的機(jī)緣，也是學(xué)生的幸運(yùn)。教師的言行舉止往往能影響著學(xué)生的一生，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)讓人終身受益無(wú)窮。好的教師需要校長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)，正所謂慧眼識(shí)英雄，校長(zhǎng)要引領(lǐng)著一群教師的成長(zhǎng)，為教師專業(yè)的發(fā)展提供盡可能充足的空間。學(xué)校管理者把管理目標(biāo)轉(zhuǎn)向效能目標(biāo)，學(xué)校管理從教師“應(yīng)該做什么”發(fā)展到“為何做”和“怎么做最有效”上。在這樣的時(shí)代背景下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)的提高，不是靠檢查逼出來(lái)的，而是靠師生教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)共同創(chuàng)造出來(lái)的，因此，只有關(guān)注教師的生存狀態(tài)，把管理的精力放在關(guān)心教師、滿足教師的需求上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)教師的歸屬感和彼此間的交往和友誼，倡導(dǎo)被管理者參與管理、管理者善于傾聽和溝通，才能讓學(xué)校的教育理念做到潛移默化、情理交融。
一、保護(hù)積極性比調(diào)動(dòng)積極性更重要
一所學(xué)校大部分人都有干好工作的愿望?，F(xiàn)在管理的誤區(qū)是有時(shí)對(duì)有積極性的人視而不見不提供機(jī)會(huì)讓他們?yōu)閷W(xué)校作貢獻(xiàn)等到他們倦怠了再去想辦法調(diào)動(dòng)積極性，這種做法是值得反思的。應(yīng)該讓有積極性的人激情燃燒，讓沒(méi)有積極性的人暫時(shí)休養(yǎng)生息。只要有積極性的人能不斷創(chuàng)造正面效益，學(xué)校的發(fā)展就不會(huì)有太大的問(wèn)題。保護(hù)積極性并不一定要給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)表?yè)P(yáng)這些做法短時(shí)間內(nèi)有效但不能解決長(zhǎng)期保持積極性的問(wèn)題。應(yīng)該給有積極性的人提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓他們不間斷地為學(xué)校創(chuàng)造效益善待這部分人讓更多的人加入到這個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。積極性和貢獻(xiàn)沒(méi)有直接的因果關(guān)系。要提升教學(xué)質(zhì)量、提升管理水平，光有積極性是不夠的。對(duì)于能力強(qiáng)且有積極性的人，可以讓他們創(chuàng)造更大的效益。對(duì)于能力不強(qiáng)的人，當(dāng)務(wù)之急是提升能力，按規(guī)矩按規(guī)律做事。如果不按規(guī)矩不按規(guī)律辦事就可能變成“積極的折騰”不會(huì)產(chǎn)生效益。很多錯(cuò)事是由勤快人干的他們?nèi)狈ε袛嗔θ绻诳斓娜讼萑胝垓v他們對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)就是負(fù)值。
二、尊重教師是學(xué)校全部管理工作的前提
尊重人是全部教育的工作重心(蘇霍姆林斯基)。尊重教師是學(xué)校管理工作的前提，是一切教育管理活動(dòng)的基礎(chǔ)。人要活得有尊嚴(yán)，首先要學(xué)會(huì)尊重，尊重自己，尊重他人。尊重是一種修養(yǎng)一種品格一種謙遜。尊重是一種對(duì)別人不卑不亢、不俯不仰的平等對(duì)待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美、完美無(wú)缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平常的心態(tài)，去面對(duì)事業(yè)與生活上的各種風(fēng)浪。
校長(zhǎng)對(duì)老師有幾分誠(chéng)意幾分尊重，教師就會(huì)給校長(zhǎng)幾份真情。每個(gè)教師內(nèi)心深處潛藏著要求被尊重、信任和理解的愿望，他們也想更多地去了解社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)，希望校長(zhǎng)給他們應(yīng)有的地位。他們要求校長(zhǎng)講真話、講實(shí)話。只要校長(zhǎng)出于真誠(chéng)、說(shuō)話中肯，老師是十分歡迎的。校長(zhǎng)應(yīng)該到教師中間去，去了解老師想些什么、需要什么?他們喜歡什么、討厭什么?他們有哪些煩惱?不深入到老師中間，就不知道教師的真實(shí)情況。校長(zhǎng)只要有可能，就要盡量多地到老師中間去，去參加他們的閑談，參加他們的聯(lián)歡，甚至不要放過(guò)擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì)。這樣每位教師都能感受到校長(zhǎng)對(duì)他的尊重，他們就都能站在主人翁的角度來(lái)觀察學(xué)校、發(fā)現(xiàn)學(xué)校問(wèn)題、思考學(xué)校問(wèn)題、解決學(xué)校問(wèn)題。每位教師與學(xué)校就會(huì)緊緊聯(lián)系在一起，久而久之就增強(qiáng)了教師主人翁意識(shí)和凝聚力。
三、關(guān)心、賞識(shí)教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的沃土
每個(gè)教師都需要被人關(guān)心、被人賞識(shí)、被人鼓勵(lì)。關(guān)心賞識(shí)教師，可以提高教師的積極性;可以使教師發(fā)揮創(chuàng)新精神。校領(lǐng)導(dǎo)必須尊重賞識(shí)激勵(lì)教師，在理解寬容的前提下，努力成為他們的朋友，關(guān)心他們的感受，從而使他們找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該毫不吝嗇地向每位教師的成績(jī)投去贊賞的目光，使教師能充分認(rèn)識(shí)到自身和他人的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到相互交流與學(xué)習(xí)的目的，并真心誠(chéng)意地信任教師，為他們施展才能搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件，給他們更多的發(fā)展空間和權(quán)利，挖掘教師的特長(zhǎng)和潛能。我們知道，教師群體是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和力量，每個(gè)教師都是一顆金子，就看有沒(méi)有慧眼去發(fā)現(xiàn)其價(jià)值。賞識(shí)可以給教師一種積極的心理暗示，他會(huì)朝著你所期盼的方向努力。
學(xué)校教師管理工作的中心，一是吸引、培育名師。一所好的學(xué)校必須要有代表學(xué)校精神的名師。名師就好比學(xué)校的眼睛，他們能清楚地把握學(xué)校教學(xué)的方向，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。名師成就一所好學(xué)校。當(dāng)然，這并不是不重視其他教師，而是必須發(fā)揮名師的帶頭示范引領(lǐng)作用。只有他們，才可能把學(xué)校的靈魂散布到每個(gè)教師的心中。二是團(tuán)結(jié)引導(dǎo)帶動(dòng)普通教師。所謂獨(dú)木不成林，良好的學(xué)校生活氛圍，需要眾人之間的相互磨礪，每個(gè)教師積極健全的教育意識(shí)是學(xué)校積極健全發(fā)展的條件。與此同時(shí)，加強(qiáng)不同學(xué)校、地域之間教師的合作交流，也是一條重要的路徑。教育需要交流，閉門造車往往導(dǎo)致故步自封。鼓勵(lì)教師的交流，擴(kuò)大交流，對(duì)于開闊教師眼界、拓展學(xué)校視野、提升學(xué)校的精神品性是非常重要的。
四、教師之間要相互幫助
大多數(shù)人都認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，即使當(dāng)別人做出的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的時(shí)候，人們也會(huì)把別人成功的原因歸于機(jī)遇。有人把人們的這種心理稱為孤芳自賞，它大大阻礙了人們的成長(zhǎng)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)不能只靠自己，同事的扶持和幫助才能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上獲得更顯著的成就。成長(zhǎng)不能只靠自己，任何人的成長(zhǎng)都需要與他人彼此合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在日常工作中，一個(gè)人肯定會(huì)遇到各種各樣的困難，但應(yīng)該記?。喊衢_別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。在幫助別人時(shí)，任何一種努力都不會(huì)白費(fèi)。我們?cè)诠ぷ髦袔椭?，有助于提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，但是，在幫助同事的過(guò)程中也要采取一定的方式方法，千萬(wàn)不要因?yàn)椴扇〉姆椒ú划?dāng)而惹來(lái)別人的抱怨。一個(gè)人只有大方而熱情地幫助和關(guān)懷他人，他人才會(huì)給你以幫助。所以你要想得到別人的幫助，你自己首先必須幫助別人。教師職業(yè)的特殊性要求教師保持健康的心理狀態(tài)，要適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，要在工作中正確地看待競(jìng)爭(zhēng)，寬容地對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不要對(duì)任何事情都斤斤計(jì)較，一味地算計(jì)別人嫉妒別人。我們要用平和的心態(tài)對(duì)待工作中的一切，樂(lè)于去幫助身邊的人，當(dāng)你這樣做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你幫助別人的同時(shí)，別人也帶給你了無(wú)窮的快樂(lè)。
五、人盡其才，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)
不同的人有不同的特點(diǎn)不同的優(yōu)勢(shì)，用人要先用其所長(zhǎng)，把合適的人放在合適的位置。不同崗位需要不同性格的人。如，保管就需要認(rèn)真細(xì)心的人，不能用大手大腳的人。班主任就需要有較強(qiáng)的執(zhí)行力，要有協(xié)調(diào)溝通的能力，對(duì)學(xué)生有愛心;教研組組長(zhǎng)不一定是業(yè)務(wù)的人，但一定要有協(xié)調(diào)能力;抓常規(guī)管理的就必須能較真。觀察一個(gè)人要看他的特點(diǎn)、能力和優(yōu)勢(shì)，適合什么位置就放在什么位置，不適應(yīng)就換。管理中的問(wèn)題往往是某人不適合干或不想干某項(xiàng)工作，而管理者卻非讓他干不可。
校長(zhǎng)要給教師創(chuàng)造成才的環(huán)境。一所學(xué)校最重要的是教師。難以想象，沒(méi)有好的老師怎會(huì)有好的學(xué)生?雖說(shuō)學(xué)生的發(fā)展是根本目的，學(xué)校的一切工作，都是為了學(xué)生的發(fā)展，但教師的發(fā)展水平直接決定著學(xué)生的發(fā)展水平，只有在教師獲得充分發(fā)展的同時(shí)，學(xué)生的高水平發(fā)展才有希望。校長(zhǎng)要盡一切力量讓老師開拓眼界，外出學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，為老師的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。學(xué)校要多訂閱有關(guān)教學(xué)的書刊，讓教師多閱讀，學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的教學(xué)方法，處理教材的藝術(shù)性，創(chuàng)造性地引進(jìn)到自己的教學(xué)中去，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。還應(yīng)讓教師學(xué)會(huì)反思，自覺(jué)地進(jìn)行理論思維和思想升華，不要滿足于取得的一些成績(jī)。不去反思自己的教學(xué)能力及其實(shí)踐的合理性，孤芳自賞，這樣會(huì)導(dǎo)致觀念滯后，教育教學(xué)水平不知不覺(jué)降低。校長(zhǎng)要帶領(lǐng)教師積極參加教科研，教科研是教師成才的重要途徑。教育教學(xué)水平要提高，就必須積極投身于科研實(shí)踐中，勇于探索，勤于思索，在研究的過(guò)程中，養(yǎng)成探索的思維態(tài)勢(shì)和創(chuàng)新的思想方法。教師在教學(xué)實(shí)踐第一線，直接接觸學(xué)生，參與各類教育活動(dòng)，必然會(huì)遇到各種各樣的疑難和問(wèn)題。要善于分析各類問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的、其他人沒(méi)有認(rèn)真研究的或者研究結(jié)果不明顯的問(wèn)題，作為自己的研究對(duì)象和課題。要大膽研究，在研究過(guò)程中，學(xué)習(xí)新理論、新方法，并運(yùn)用新理論、新方法去了解、分析、研究教學(xué)中的疑難和問(wèn)題，逐步探索揭示掌握其規(guī)律，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并且不斷把研究得出的新認(rèn)識(shí)新觀點(diǎn)新方法通過(guò)科研報(bào)告論文論著等文字形式表達(dá)出來(lái)，在提升自身的同時(shí)，交流推廣教科研成果。
六、關(guān)心教師健康，給予教師成長(zhǎng)空間
健康是人生最寶貴的財(cái)富，健康失去了就永遠(yuǎn)失去了，變成了永恒的缺憾。努力工作是肯定的，但鍛煉身體也是必需的。不論是老教師、中年教師、還是年輕教師都是如此，鍛煉自己的身體，還自己一個(gè)健康的身體和明天，即使你什么都行，什么都是領(lǐng)頭雁，受到的表彰難以計(jì)數(shù)，地位也愈來(lái)愈顯赫，但如果沒(méi)有健康的身體，這一切都將與你無(wú)緣。健康的體魄，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該做的是幾十年如一日的不停的儲(chǔ)蓄健康，為自己的健康體魄和幸福買單，為自己的健康體魄和幸福奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給自己一個(gè)美麗的明天。
現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏感強(qiáng)，社會(huì)、家庭對(duì)教師的要求越來(lái)越高，因而教師普遍感到心理壓力大。作為校長(zhǎng)應(yīng)該給教師創(chuàng)設(shè)休閑的空間，要舍得把應(yīng)有的休閑時(shí)間還給教師，要從教師的休閑需要出發(fā)，添置一定的休閑設(shè)施，組織各種活動(dòng)吸引教師的注意，培養(yǎng)教師的興趣，逐步豐富教師的休閑生活。只要教師在休閑時(shí)間從事的是有益身心的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要理解、寬容和支持。對(duì)教師休閑中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)意和成就，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)多種形式予以肯定，進(jìn)一步激發(fā)教師的創(chuàng)造精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要善于發(fā)現(xiàn)教師的進(jìn)步，引導(dǎo)教師逐步優(yōu)化自己的休閑生活。學(xué)校為教師著想，教師也為學(xué)校著想，學(xué)校為教師投以十分的關(guān)心，教師就會(huì)為學(xué)校報(bào)以百分的熱心。作為校長(zhǎng)要緊跟時(shí)代的步伐，使自己的思想和情感與老師的思想和情感始終保持共振，保持默契。另外，校長(zhǎng)還要靠自身的學(xué)術(shù)、人格魅力去感染、影響教師，并在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中融入人性化因素，和教師坦誠(chéng)溝通，使校園成為老師們心中的家園樂(lè)園。
七、從細(xì)微處做起，提升師生精神品質(zhì)
人總是在細(xì)微處把握住生活的內(nèi)涵，盡顯生命之本真，校長(zhǎng)要能夠捕捉到學(xué)校中一點(diǎn)一滴，在細(xì)節(jié)中來(lái)引領(lǐng)學(xué)校成長(zhǎng)的方向。細(xì)節(jié)不容忽視，特別是在整個(gè)學(xué)校文化的建設(shè)方面，要營(yíng)造學(xué)校積極交流的精神氛圍。學(xué)校精神氛圍的營(yíng)造需要一個(gè)相對(duì)寬松自由的環(huán)境，尊重個(gè)性，而這又需要校長(zhǎng)的開明、寬厚的胸懷、堅(jiān)定的教育信念，也需要校長(zhǎng)關(guān)注教師生活的苦樂(lè)憂愁。學(xué)校的課堂、校園花草樹木的布置、豐富多彩的課外生活，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處也許是一個(gè)人一生最深最難忘的記憶。而對(duì)于這些細(xì)節(jié)的把握，是校園文化經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的歲月慢慢沉淀下來(lái)的，悄悄地烙在每一個(gè)學(xué)子、每一位教師的一言一行之中，打上了生命的印記，一所學(xué)校應(yīng)該讓莘莘學(xué)子們感受到濃濃的人文氛圍，并給學(xué)生以潛移默化的人文熏陶。而對(duì)于良好的校園文化的建造更需要校長(zhǎng)的智慧與真情，對(duì)于教育的愛與信念。學(xué)校不僅是學(xué)知識(shí)、獲得學(xué)業(yè)上晉升資格的階梯，更是師生共同生活的精神家園，是師生人格共同發(fā)展、心靈受到啟迪的理想空間。
一所好的學(xué)校，必須能煥發(fā)師生美好的想象與自由的創(chuàng)造，喚起師生對(duì)于美的向往和創(chuàng)造的熱情，從而喚醒、激勵(lì)師生個(gè)性的共同生長(zhǎng)。
一所好的學(xué)校，能讓從他那走出去的老師和學(xué)生，在往后生命漫長(zhǎng)的歲月里，無(wú)論何時(shí)想起，都會(huì)有一種精神的歸屬感與內(nèi)心的滿足。
第4篇 感言范文
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1、見到你我很好運(yùn)，思念你我很快樂(lè)，與你在一起我很幸福。我只有這一個(gè)愿望，與你永遠(yuǎn)在一起。
2、習(xí)慣了呼吸，也習(xí)慣了有你在我身邊。失去了你就失去了呼吸的本能。
3、在人群之中尋覓著你，就彷佛在海邊掬起所有的沙粒，急于發(fā)現(xiàn)你的蹤跡，如果不從愿，但愿還有來(lái)生。
4、我寂寞時(shí)常常想起你，不是由于寂寞才想起你，是因?yàn)榧拍瘯r(shí)想起的只有你。
5、月光纏繞了過(guò)去時(shí)光，思念會(huì)讓我迷失方向，記憶在心間自由流淌，你今在何方，可知你是我夢(mèng)的方向，亦是我的希望。
6、我等你回家。因?yàn)槲伊?xí)慣了，每晚在被窩里跟你聊天。
7、我們一度夢(mèng)見彼此是陌生人，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)彼此是相親相愛的。
8、是誰(shuí)伴著我，往回憶里走，是誰(shuí)忘不了我，卻又離開我。
9、沉溺于以前與回憶的人是一個(gè)很懦弱的人，因?yàn)樗?他)不敢勇敢地正視現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)是什么?現(xiàn)實(shí)就是變化。沒(méi)有。
10、緣是愛的開始，情是愛的過(guò)程，就讓我們共同在緣和情的海洋里尋找愛的結(jié)果吧!
11、我每時(shí)每刻都在思戀的“苦刑”下熬煎，不知你何日方能賜恩，減輕我的這種苦刑!
12、我好喜歡你呦，我喜歡你的鼻子，我喜歡你的眼睛，我還喜歡你經(jīng)常對(duì)我發(fā)怒得樣子。真的好喜歡你!
13、遇到你之前，世界是一片荒原;遇到你之后，世界是一片樂(lè)原，未來(lái)的無(wú)限生活，因你而幸福無(wú)邊!
14、你不曾給我一次回眸，我卻始終在對(duì)你微笑。你使我忘記了自己，而我卻忘記不了你。
15、自從你出現(xiàn)后，我才知道原來(lái)有人愛是那么的美好。
16、我哭不是因?yàn)槲译y過(guò)，是因?yàn)槲蚁矘O而泣。我沒(méi)有辦法像正常人那樣生活，如果你離開我，我不知道我的生活會(huì)變。
17、全天下最好的東西都應(yīng)該歸我所有，包括你!
18、跟我走總有一天你的名字會(huì)出現(xiàn)在我家的戶口本上。
19、我深深地懇求你;不要把我逐出你的愛門之外，我一分一秒也不能缺少你的愛。只有贏得你的愛，我的生命才有光彩。
20、某一天你我暮年，靜坐庭前，賞花落，笑談浮生流年。
第5篇 感言范文
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首先感謝全體同事及各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)行政部工作的理解、配合和支持，感謝你們對(duì)我工作的認(rèn)可和支持。
行政部是給各位同事提供服務(wù)，處理公司行政事務(wù)的部門，由于工作的性質(zhì)和內(nèi)容就是服務(wù)，處理的都是點(diǎn)滴小事、日?，嵥殡s事，因此整體的工作難以概述和量化，所以我能獲得優(yōu)秀員工這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，確實(shí)離不開各位同事的支持，這不僅僅是我個(gè)人的榮譽(yù)，也是行政部的榮譽(yù)。
我認(rèn)為一名優(yōu)秀員工應(yīng)該起到表率作用，應(yīng)該以高度的主人翁精神，默默地奉獻(xiàn)著光和熱;應(yīng)該抱著務(wù)實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，埋頭苦干，敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。做工作要勤奮和有責(zé)任心，因?yàn)榍趭^，能夠提高生產(chǎn)效率，如前人所說(shuō)的多一份耕耘，多一份收獲;而有了責(zé)任心，在工作中就會(huì)認(rèn)真細(xì)致，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。
在以后的工作當(dāng)中，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，更加盡心盡職，努力工作，并不斷學(xué)習(xí)提升自己的工作技能，用實(shí)際行動(dòng)為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
第6篇 感言范文
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)六月的微風(fēng)又一次催濃了校園的綠蔭，伴隨著成長(zhǎng)的喜悅，洋溢著收獲的幸福，我們將告別母校。帶著一份揮之不去的記憶和牽掛，走出xx小學(xué)的校門，放飛新的理想和希望。在這里，我謹(jǐn)代表六年級(jí)全體畢業(yè)生向xx小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)道別，向辛勤培育我們六年的老師表示最誠(chéng)摯的敬意!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是六年。六年前，我們滿懷著理想和希望邁入這片深情的熱土，開始了人生最美好、最難忘的一段旅程。六年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。在這兩千多個(gè)日夜里，我們經(jīng)歷過(guò)歡笑和淚水，我們面對(duì)過(guò)成功和失敗。此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。那是因?yàn)槟?，親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺(tái)，我們沉浸在知識(shí)的海洋，徜徉在落英繽紛的林蔭道，醉心于同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ);那也是因?yàn)槟H愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)。您的教育與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下深深的痕跡。如今，學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情的道一聲：“老師，你們辛苦了!”
離別是如期而至的，感覺(jué)卻是如此匆匆。曾經(jīng)的同學(xué)即將各奔東西，曾經(jīng)的日子已留在身后，但在這片熱土，我們收獲了許多：知識(shí)、自信以及理想。“做最好的自己”的校訓(xùn)已深深刻入我們的心中，每一份溫暖的回憶也都讓我們難忘。六年的點(diǎn)滴匯聚成今日的成果，將為我們的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，并伴隨著我們踏上未來(lái)的征程。在未來(lái)的歲月里，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做富有責(zé)任并勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍龅虏偶鎮(zhèn)洳⒏矣趧?chuàng)新的人，不斷奮斗，在今后的人生道路上書寫更加華美的篇章。
同學(xué)們，在畢業(yè)時(shí)刻，讓我們鄭重立下誓言：今天，我們以作為畢業(yè)生為自豪;明天，將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁為驕傲!
謝謝大家!
第7篇 感言范文
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1、愛情和紅算子一樣是遮掩不住的?！魻柨肆_夫特
2、一切真正的愛情的基礎(chǔ)都是互敬?！S利而斯
3、習(xí)慣就是一切，甚至在愛情中也是如此?！志S納格
4、突如其來(lái)的愛情卻需要最長(zhǎng)久的時(shí)間才能治愈。——拉布呂耶爾
5、戀人的眼睛比貓頭鷹的還瞎?！死卓?/p>
6、以沉默來(lái)表示愛時(shí)，其所表示的愛最多。——加尼特
7、愛情中的苦與樂(lè)始終都在相互爭(zhēng)斗?！w儒斯
8、噴泉的水堵不死，愛情的火撲不滅。——蒙古
9、愛情進(jìn)入，友情完結(jié)?！?guó)
10、拌著眼淚的愛情是最動(dòng)人的?！靖魈?/p>
11、愛情不只是月夜里并肩散步，更是風(fēng)雨中的攜手同行。——?dú)W洲
12、一只雞蛋可以畫無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛情能嗎。——達(dá)芬奇
13、建立在美麗上的愛，像美麗一樣快地消逝?！?dú)W洲
14、愛情和智慧，二者不可兼得?！喔?/p>
15、戀愛是結(jié)婚的過(guò)程;結(jié)婚是戀愛的目的?！灞救A
16、人容易被所愛的人愚弄。——莫里衰
17、墮入情網(wǎng)者的眼睛都是瞎的。——普洛佩提烏斯
18、一見鐘情自古有之，無(wú)需解釋?！?dú)W·梅雷迪思
19、愛情恥笑了鎖匠。──科曼
20、愛情是理解和體貼的別名?！└?duì)?/p>
第8篇 感言范文
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1、假如我必須死，我會(huì)把黑暗當(dāng)作新娘，把它擁抱在我的懷里。
2、每個(gè)人如果要掌握他自己，就必須時(shí)時(shí)由他自己的崗位回來(lái)，擁抱一切其他的勞動(dòng)者。
3、當(dāng)你被失敗擁抱時(shí)，成功可能正在一邊等著吻你。
4、去年我們?cè)鵂渴肿哌^(guò)很多地方，在車站擁抱。
5、曾經(jīng)以為分手很簡(jiǎn)單，不過(guò)是分開行走，不會(huì)再互喚昵稱，不再擁抱。
6、你還是一個(gè)人，偶爾會(huì)孤單偶爾會(huì)難受會(huì)想有個(gè)人擁抱。
7、擁抱自由市場(chǎng)，是解除貧困的最有效方式。
8、知道現(xiàn)在的你需要一個(gè)擁抱，我給你。
9、擁抱希望是窮人的糧食。
10、兩唇相印，雙臂相抱，男人與女人才真正溶入彼此的生命里。
11、沒(méi)有擁抱你只怕這個(gè)游戲代價(jià)不菲，沒(méi)有愛上誰(shuí)也該知道愛一個(gè)人好累。
12、如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。
13、情侶的擁抱，是幸福甜蜜的;夫妻的擁抱，是寬容理解的。
14、擁抱了中國(guó)，中國(guó)也擁抱了財(cái)富
15、生活里，有很多轉(zhuǎn)瞬即逝，像在車站的告別，剛剛還相互擁抱。
16、很喜歡擁抱，喜歡與心愛的人深情相擁的感覺(jué)。
17、當(dāng)你需要傾訴，我在這里;當(dāng)你需要一個(gè)溫暖的擁抱，我在這里。
18、擁抱合作伙伴則生，反之則死。
19、很喜歡擁抱，喜歡與心愛的人深情相擁的感覺(jué)。
20、牽手的溫暖，擁抱的幸福，甜美的誓言，一起憧憬的未來(lái)，好美。
第9篇 感言范文
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1、快樂(lè)應(yīng)該是美德的伴侶。
2、幸福是快樂(lè)的得到，開心的付出!
3、不放心自己，才把生命托付給你。
4、幸福是無(wú)拘無(wú)束沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的心理。
5、幸福是別無(wú)他求，只要所擁有的一切!
6、我把我的一切都給了你，你笑了，就是幸福!
7、人沒(méi)有什么好或壞，只有清澈的人和渾濁的人。
8、樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè);憂人之憂，人亦憂其憂。
9、真正的快樂(lè)是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。
10、我微笑，在任何我難過(guò)或者快樂(lè)的時(shí)候，我只剩下微笑。
11、幸福是晶瑩的汗水結(jié)成的美麗琥珀!將靈魂都封存在一點(diǎn)!
12、不想打斷此處的美，推薦進(jìn)入這篇文字，自去欣賞，體味。
13、如果血液可以剎車，那么他的心臟里到處都是輪胎摩擦的痕跡。
14、人生道路雖很曲折，卻很美麗。只要你細(xì)心觀看，就能飽嘗沿途美景。
15、所謂內(nèi)心的快樂(lè)，是一個(gè)人過(guò)著健全的正常的和諧的生活所感到的快樂(lè)。
16、要留下人生足跡，就必須一步一個(gè)腳印;要少走人生彎路，就必須三思而行。
17、深秋的原野有種暈眩的味道，似乎被流貫自身的色彩變幻的漩流弄得有股子醉意。
18、沒(méi)有清醒的頭腦，再快的腳步也會(huì)走歪;沒(méi)有謹(jǐn)慎的步伐，再平的道路也會(huì)跌倒。
19、快樂(lè)沒(méi)有本來(lái)就是壞的，但是有些快樂(lè)的產(chǎn)生者卻帶來(lái)了比快樂(lè)大許多倍的煩擾。
20、一個(gè)人也許會(huì)相信許多廢話，卻依然能以一種合理而快樂(lè)的方式安排他的日常工作。
第10篇 感言范文
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轉(zhuǎn)瞬間，忙碌的2019即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一年，我們付出過(guò)，努力過(guò)，失敗過(guò)，但我們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信做對(duì)的事情比把事情做對(duì)更重要。
沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)，也正因?yàn)槲覀冇辛诉@個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才讓我們更加自信的走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。從最開始新團(tuán)隊(duì)組成的陌生茫然，再到漸漸熟悉相互默契的配合，離不開我們大家共同的努力，每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心，一種責(zé)任感而努力的工作。
在這個(gè)充滿凝聚力的團(tuán)隊(duì)里，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的晶晶，她總是給人一種力量的存在，是我們團(tuán)隊(duì)的主心骨，每月都會(huì)制定一個(gè)合理的銷售計(jì)劃，然后分階段的分析總結(jié)，如何努力在實(shí)際工作中完成這一目標(biāo)，尋找最好的方法;還有美麗大方的培培，多才多藝的小雪，聰明可愛的園園，每一天都會(huì)用最積極最陽(yáng)光的一面去感染店面里的每一個(gè)人。畢竟在現(xiàn)在的社會(huì)純粹的銷售已不會(huì)長(zhǎng)久，更多的是把每一個(gè)顧客當(dāng)做朋友一樣溝通交流，銷售產(chǎn)品前更重要的是如何銷售自己，所以我們?cè)阡N售前要做好一切準(zhǔn)備，定期abc訓(xùn)練，加強(qiáng)我們自身的能力，不斷地讓自己成長(zhǎng)，了解全方面的知識(shí)，接觸更多的新鮮事物，和顧客有永遠(yuǎn)也聊不完的話題，這樣才會(huì)保持一種長(zhǎng)久、良好的關(guān)系。
，讓我們驕傲，能成為這個(gè)大家庭的一份子我們感到自豪，感謝給予我們這次機(jī)會(huì)，讓我們更加的自信，感謝何總像親人一樣的包容與照顧，是他讓我們學(xué)會(huì)，用望遠(yuǎn)鏡看別人，用放大鏡看自己，放大別人的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。
開心工作，快樂(lè)生活，2019新的起點(diǎn)，我們和**公司一起努力，一起成長(zhǎng)，奔向更輝煌的明天!
