第1篇 幼兒園規(guī)范管理制度
一、園長職責(zé)
1、園長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。
3、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度，確立分級管理目標(biāo)，建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學(xué)管理機(jī)制。
定期召開園務(wù)會，深入第一線檢查各項工作實施情況。
4、負(fù)責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu)，定期對保教工作人員進(jìn)行考核并作出正確評估。
5、全面了解教育、教研。并根據(jù)實際情況及時調(diào)整，盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、工會及教代會的作
用，發(fā)揚(yáng)民主，尊重人格，加強(qiáng)“愛心、和諧、團(tuán)結(jié)、向上”的園風(fēng)建設(shè)。
6、全面掌握教職員工的思想動態(tài)，開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。關(guān)心教職工的生活，改善生存環(huán)境，維
護(hù)合法權(quán)益，增強(qiáng)向心力，提高凝聚力。
7、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質(zhì)量。
8、及時了解國內(nèi)外幼兒教育動態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動向。
二、班主任工作職責(zé)
1、嚴(yán)格遵守學(xué)?！督處熜袨橐?guī)范10條》和各項規(guī)章制度。
2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃(包括觀
察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、
保健及生活護(hù)理等工作。
4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點，與副班主任和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。
6、堅持下面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
9、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配
合。
10、認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。
11、認(rèn)真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至篇。
三、專業(yè)教師
1、嚴(yán)格遵守學(xué)?！督處熜袨橐?guī)范10條》和各項規(guī)章制度。
2、熟悉幼兒園各年齡班的教學(xué)活動內(nèi)容及要求，掌握全園及全校設(shè)備分布情況，認(rèn)真做好本職工作。
3、全班上搞好專業(yè)課及相應(yīng)功能室的使用。
4、負(fù)責(zé)保管大型玩具，電腦室、小歌劇院、音體室的玩具和用具。每周檢查園內(nèi)大型玩具一次。
5、每周開展一次教研活動，每學(xué)期要有專業(yè)教研成果。
6、參加園內(nèi)各項值班。
四、日班保育員職責(zé)
1、熱愛幼兒，關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心對待幼兒，配合正副班主任教師，全面、細(xì)致地照顧幼兒每日生活。做好保健、
教育工作。
2、熟悉本班教育計劃，做好活動前的準(zhǔn)備和收拾工作。協(xié)助教師組織各項活動和游戲。教師因公外出時負(fù)責(zé)本班的帶
班工作。根據(jù)教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。
3認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。
五、衛(wèi)生保健制度
1、必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關(guān)衛(wèi)生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。每日體育活動不少于1小時;每日戶外活動不少于3小時。
3、堅持晨檢、午檢、晚檢制度,發(fā)現(xiàn)疾病及時處理,并做好記錄。
4、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢,以后半年驗血復(fù)查一次,發(fā)現(xiàn)肝炎和其它傳染病立即離校隔離和治療。
5、配合衛(wèi)生部門做預(yù)防接種工作。
6、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,提醒幼兒每天大便一次。
7、建立體弱幼兒檔案,定期對體弱兒進(jìn)行檢查和分析,提出保健措施。
8、教師必須注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,養(yǎng)成正確的確坐、立、行、
走姿勢,為幼兒成長奠定良好基礎(chǔ)。
六、學(xué)習(xí)及教研制度
1、每周安排一次學(xué)習(xí)和教研活動時間。
2、學(xué)習(xí)時做到嚴(yán)肅認(rèn)真,不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認(rèn)真做好記錄無特殊情況不得請假。
3、外出學(xué)習(xí)時,事先準(zhǔn)備好筆記本,不遲到、不早退,做好記錄并主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫一篇教育筆記,每學(xué)期進(jìn)行曲一次各年齡班一日教育活動、環(huán)境布置、游戲活動
的相互觀摩、檢查。
5、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合我園實際情況,制訂學(xué)期教研計劃,及時吸取國內(nèi)外幼教信息,有計劃地組
織保教人員搜集、整理、編寫資料,定期組織學(xué)習(xí)與討論,并在實踐中探索,不斷交流總結(jié)經(jīng)驗,使教研活動有針對性,有特色
性。
6、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人
員一日組織活動或某生活環(huán)節(jié),及時與保教人員交換意見。
7、每學(xué)期進(jìn)行一次園、班級全面總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次教育、教學(xué)專題總結(jié),并將其載入個人檔案資料,經(jīng)評選出的總
結(jié)、論文裝訂成冊,并給予表彰獎勵。
七、勞動紀(jì)律制度
1、樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,認(rèn)真做好本職工作,上班集中思想,業(yè)務(wù)精益求精,克服出勤不出力的庸人主義。
2、上班不做私活,不擅自會親友,不打私人電話。
3、上班時間嚴(yán)禁串班,聊天,要堅守崗位,未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不能隨便調(diào)班,離開孩子,離開幼兒園,如有發(fā)現(xiàn),依曠工處理。
4、工作人員嚴(yán)禁使用幼兒物品及幼兒園公家用品。
5、不能強(qiáng)求家長為個人辦事,如造成不良影響,要依《教師紀(jì)律15條》處分。
6、上班注意儀容端莊大方,不能濃妝艷抹,不穿高跟鞋,不梳披肩長發(fā),不留長指甲,不戴戒指、耳環(huán)和手鏈。
7、領(lǐng)操活動,上音樂課和體操時,教師要穿平跟鞋,體操課不穿裙。
8、進(jìn)入幼兒園嚴(yán)禁吸煙。
9、愛護(hù)園內(nèi)花草樹木,不隨便私自采摘,有損壞一草一木者罰款50元。
八、獎懲制度
1、鼓勵教職工關(guān)心幼兒園,發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主精神,凡被采用的合理化建議,視其貢獻(xiàn)作用大小,給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
2、鼓勵教師積極參加教研活動,積極撰寫教育論文,凡被選用登載的獎勵50元,市一級的獎勵100元,省一級的獎勵150
元,國家一級的獎勵200元。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎,遲到、早退、曠工、請假等,按獎勵工資分配條例扣發(fā)工資獎金。
4、凡出現(xiàn)事故,隱瞞不報,自作主張?zhí)幚?當(dāng)成責(zé)任事故處理。
5、出現(xiàn)責(zé)任事故扣發(fā)第一責(zé)任人當(dāng)月全部獎勵工資,其它責(zé)任人視情節(jié)輕重酌情處理,出現(xiàn)自然事故一次扣發(fā)全體當(dāng)班
人員每人50元,直接責(zé)任者扣發(fā)100元。
6、凡借用教具、圖片、儀器、錄像帶、錄音帶等,因保管不慎造成損壞、遺失的,視情輕重、損失大小罰款賠償。
九、考勤制度
1、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度,不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、教職工因事假必須經(jīng)園長批準(zhǔn),病假須出具學(xué)校醫(yī)務(wù)室的轉(zhuǎn)診證明及醫(yī)院病假單方能生效,凡未請假或請假未經(jīng)園長
批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。
3、因事需臨時調(diào)班,必須保教主任批準(zhǔn),無大事不能隨便調(diào)班。
4、凡園規(guī)定的學(xué)習(xí)教研活動時間及集體活動時間,晚到者以遲到論處,不到者按曠工論處。
5、當(dāng)班或值班時間,一律不接待親友,不接私事電話,不能因私事離開孩子。
6、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
十、安全檢查制度
1、教師保育員要以幼兒為中心。關(guān)注幼兒在各項活動家中的安全。
2、上班人員交接時一定要認(rèn)真清點幼兒人數(shù),戶外活動外出返回均要認(rèn)真清點人數(shù),家長來接孩子一定要按學(xué)校的接送
程序進(jìn)行,不能違返。
3、經(jīng)常檢查幼兒的口袋,不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品,以防傷害幼兒。
4、必須妥善保管藥物,喂藥時要仔細(xì)核對,有毒物品由專人管理,嚴(yán)禁在班上存放,藥物的保管和服用由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。
5、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設(shè)備的安全使用,每月檢查一次,大型體育器械、電器每周檢
查一次,并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。
6、發(fā)生人身事故的必須交醫(yī)務(wù)人員處理,由校醫(yī)室診斷傷勢。
7、事故責(zé)任人必須在一天內(nèi)寫出報告,園內(nèi)召開事故分析會,做好事故的善后
第2篇 幼兒園制度建設(shè)計劃規(guī)范
幼兒園制度建設(shè)計劃【1】
為認(rèn)真貫徹和落實教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神,切實保障學(xué)前教育兒童的生命安全,現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實際,特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴(yán)格按照執(zhí)行。
1、加強(qiáng)安全制度建設(shè),提高依法管理意識
學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此,我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度,切實重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī),依法加強(qiáng)管理。
(1)加強(qiáng)安全制度建設(shè),建立健全安全工作的管理機(jī)制,進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),有目的的制訂和修改安全工作制度,層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責(zé)任制的同時,進(jìn)一步落實專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作,各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。
(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力,進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。
(4)加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查,經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解,及時把握安全工作態(tài)勢,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,未雨綢繆,防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),根據(jù)工作的優(yōu)劣,給予相應(yīng)的獎勵和處罰。
2、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金,定期維護(hù)園舍設(shè)施,為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
(5)加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
(7)加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理,根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(8)加強(qiáng)校車安全管理,嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定,確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責(zé)任制,切實做好班級日?；顒印嬍?、衛(wèi)生安全工作。
3、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。
(3)在活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關(guān)安全教育的資料,提高安全教育的科學(xué)性。
201*年在期待中向我們走來,新的學(xué)年帶給我們新的希望,對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導(dǎo)思想,全面具體落實“用愛心服務(wù)成長”這一創(chuàng)信核心理念,積極倡導(dǎo)“以孝治教”思想理念,以“一天文化”為旗幟,實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;堅持“在服務(wù)中提升品質(zhì)”的主旋律,關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧,關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)注班級特色課程的開展。
以201*年十大工作重點為目標(biāo),創(chuàng)新地開展工作。
一、工作目標(biāo)
(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)
孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標(biāo)
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關(guān)愛每一個孩子,關(guān)心每一位同事,關(guān)注每一名家長,在工作中體驗快樂。強(qiáng)化教師的目標(biāo)管理和自我管理,實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;開展讀書、筆會、演講、談心活動,加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn),讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)
管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升,生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽(yù)。
二、工作措施
(一)重點工作
1 、 服務(wù)好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內(nèi)、班級、標(biāo)準(zhǔn)化方案,實現(xiàn)統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化。
3、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。
4、各班根據(jù)本班實際擬訂班級教育計劃,確定教育目標(biāo)與具體措施,抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展,4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶?；顒?。
7、切實搞好幼兒畢業(yè)典禮。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度,定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施,并做好記錄;加強(qiáng)班級安全管理,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強(qiáng)幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生,堅持消毒工作,并作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),繼續(xù)開展教師讀書活動,做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關(guān)培訓(xùn)活動;積極參加學(xué)校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學(xué)校資源,開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識,做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
三、學(xué)期工作日程安排
二月:
2月22日-2月26日:新生報名并完善相關(guān)登記資料;
擬訂教育教學(xué)計劃;
常規(guī)訓(xùn)練;
三月:
3月2日--3月5日: 常規(guī)檢查;教師教案展示評比。
3月8日--3月12日:“我的好媽媽”親子活動;
3月15日-3月19日:教師教案展示評比活動;各班召開家長會;
3月22日-3月26日:教師公開課評比活動;
3月29日-3月31日:各班制定“六 一”節(jié)目方案;
四月:
4月1日--4月2日: 常規(guī)檢查;
4月5日--4月9日: 教師教育隨筆展示評比;舉辦“愛心數(shù)學(xué)”教學(xué)研討會;
4月12日-4月16日:班級特色課程展示活動;
4月19日-4月23日:驗收“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
4月26日-4月30日:“親近大自然”春游活動;各班召開家長會;
五月:
5月4日--5月7日: 常規(guī)檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評比;
開展“母親節(jié)”主題活動;
5月10日-5月14日:第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月17日-5月21日:幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月24日-5月28日:“六一”兒童節(jié)文藝匯演;
六月:
6月1日--6月4日: 常規(guī)檢查;
6月7日-6月11日: 以年級為單位的優(yōu)質(zhì)課評比;
6月14日-6月18日:家長開放日;舉辦“父親節(jié)”主題活動;
6月21日-6月30日:幼兒學(xué)期末考評;
七月:
7月1日--7月9日: 學(xué)前班幼小分班教學(xué);
7月12日-7月16日:教師公開課評比;
7月19日-7月23日:學(xué)前班畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作;
7月26日-7月30日:學(xué)前班畢業(yè)典禮;
學(xué)期工作總結(jié)。
幼兒園制度建設(shè)計劃【2】
一、提高認(rèn)識,切實抓好幼兒園的師德建設(shè),園長全面負(fù)責(zé),組織機(jī)構(gòu)建全,層層負(fù)責(zé)。
二、幼兒園師德建設(shè)要做到期初有計劃、期間有監(jiān)督、期末有總結(jié),目標(biāo)明確,中心突出,措施得當(dāng),監(jiān)督得力。
三、幼兒園堅持以正面教育為主,定期開展政治學(xué)習(xí),使教師明確黨的路線、方針、政策、法規(guī)等,始終和黨中央保持一致。
四、師德建設(shè)工作和幼兒園各項考評掛鉤,獎罰分明。
五、對在師德建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個人,應(yīng)樹為典型,號召廣大教師學(xué)習(xí)。
具體措施如下:
1.充分認(rèn)識。每位教師都應(yīng)清楚地認(rèn)識到師德建設(shè)既是學(xué)校行為,也是教師個人行為。每一位教師都要積極參加,嚴(yán)肅對待,常抓不懈。
2.認(rèn)真對照。教師根據(jù)職業(yè)道德要求和'十不準(zhǔn)'的規(guī)定,結(jié)合幼兒園自身實際,隨時隨地進(jìn)行查找不足,及時糾正。
3.樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的,每位教師都應(yīng)以我們周圍的師德標(biāo)兵或報刊上報道的師德先進(jìn)為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
4.正確評價。每位教師都應(yīng)有端正的態(tài)度客觀地評價自己的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。新世紀(jì)的教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想,具備終身學(xué)習(xí)的能力。
6.堅定信念。教師工作是以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂的工作,既辛苦又清貧,但是既然選擇了教師這一職業(yè),就要嚴(yán)格按照教師行為規(guī)范要求,堅定做合格教師的信念,做好向?qū)W校、向家長、向社會的承諾,并接受學(xué)校、家長和社會的監(jiān)督。
第3篇 幼兒園制度建設(shè)規(guī)范
幼兒園制度文化的建設(shè)【1】
曾讀到這樣一個有關(guān)幼兒園制度的案例:一位園長在巡班時,看到黃老師穿著高跟鞋帶操,便當(dāng)面對黃老師說明其行為已違反了幼兒園的規(guī)章制度,需要按規(guī)定受到處罰。
不料這位黃老師嘴巴一撇,說:“罰就罰唄,我懶得換鞋!”隨后,黃老師在私下對其他老師說:“我就是不想聽他們領(lǐng)導(dǎo)的話,他們不就是找茬整我們職工嗎”一時間,幼兒園里議論紛紛,給幼兒園制度管理帶來了諸多障礙。
事實上,這種類似的情況可能不只是在一所幼兒園里出現(xiàn)過。
制度是幼兒園的“法”,是幼兒園各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)、良好工作秩序建立的保證。
合理的規(guī)章制度對幼兒園有關(guān)人員的政治方向、價值觀念、思想品德、行為和生活方式的選擇,有著直接的規(guī)范與導(dǎo)向作用。
但是,如果制度不合理、執(zhí)行不嚴(yán)格或員工不認(rèn)同,則會像前述案例一樣,引起幼兒園秩序的混亂,造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。
我園在制度文化建設(shè)方面采取了立足本園、以人為本的建設(shè)方式,取得了較好的效果。
一、讓員工明確幼兒園制度文化建設(shè)的重要意義
幼兒園制度文化建設(shè)在幼兒園發(fā)展中有著十分重要的意義,這是需要所有幼兒園員工明確的。
在建立、修訂制度之前,我園召集全體員工召開了啟動會議,幫助他們明確幼兒園制度文化建設(shè)的重要意義。
首先向員工說明,幼兒園制度文化建設(shè)是實現(xiàn)幼兒園發(fā)展目標(biāo)的一個必要手段。
我園和其他優(yōu)秀園所一樣,都有明確的發(fā)展目標(biāo),也就是建立在員工的個人愿景基礎(chǔ)上的共同愿景。
我們要實現(xiàn)這一共同愿景,就必須鼓勵一切積極的行為,遏制一切消極的行為,發(fā)揮所有人的積極作用。
要做到這些.就必須重新修訂一些不合適的制度。
例如,我園以前的制度中盡管有教師禮儀方面的內(nèi)容——“教師要做到儀表端正,舉止大方”,但顯然這種要求太寬泛了,很難規(guī)范教師的行為。
要提升幼兒園整體水平,就需要重新修訂這些內(nèi)容。
其次還要讓員工明白,幼兒園制度是幼兒園的“法”,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,以幼兒園制度執(zhí)行過程中出現(xiàn)的遲到、早退等違規(guī)現(xiàn)象為事例,向員工說明,如果沒有制度.只靠每個人的自覺是不可能保證良好工作秩序的。
制度約束的是違規(guī)者的行為,對自覺者的影響是激勵。
當(dāng)員工都明確了幼兒園制度文化建設(shè)的重要意義之后,他們對制度的態(tài)度就不會是抵觸而是配合了。
二、員工參與制定、修訂制度
我園在制定、修訂制度時采取的方式是,發(fā)動全體員工參與討論,人人獻(xiàn)訓(xùn)‘獻(xiàn)策,在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上制定出合適的制度。
首先,我們由園務(wù)會人員對制度的總體框架進(jìn)行建構(gòu),如在制定員工的績效評價方案時,先由園務(wù)會人員討論確定出員工績效考核的四大方面:德、能、勤、績,并確定出每個方面大致包含的內(nèi)容有哪些。
如他們認(rèn)為考核“德”時應(yīng)包括的內(nèi)容有:一是愛黨、愛國.二是愛崗敬業(yè),三是禮儀標(biāo)準(zhǔn)。
其次,在具體到每項內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)時,則由所有員工分組討論決定:一組討論愛黨、愛國的標(biāo)準(zhǔn)和要求,一組討論愛崗敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),第三組討論禮儀標(biāo)準(zhǔn)和要求。
在討論過程中,一定有不同的意見和想法,也便有了不同思想觀點的碰撞。
如在教師夏季是否需要穿襪子問題上就有不同意見:有人認(rèn)為夏季穿涼鞋,不穿襪子是一種時尚,大街上的女孩大多都這么穿,而且襪子很容易被劃破,太浪費了;另一些人認(rèn)為不穿襪子讓人感覺太隨便.有失教師的莊重。
最后寸論結(jié)果是上班時間還是要穿上襪子。
在討論之前,每個人都認(rèn)為自己是正確的,如果出現(xiàn)一種制度與自己的想法不同,那他一定是不贊成的。
在經(jīng)過討論的過程以后,他們對制定制度的目的有了更深刻的了解,深刻體會到制定制度的目的是讓幼兒園有更好的發(fā)展;而且,不論結(jié)果是什么,他們都會認(rèn)同,并按要求去執(zhí)行。
因為這是大家認(rèn)為的最合適的結(jié)果。
員工參與制度的制定,使制度有了更大的民主性和群眾性,也有了更強(qiáng)的可行性。
三、關(guān)注每個孩子的發(fā)展需要
保障每個幼兒的權(quán)利,保證每個幼兒的健康成長,是我們制定一切制度的立足點。
如午睡制度,我們允許不愿午睡的幼兒在不影響其他幼兒的情況下,可以在教師視野范圍內(nèi)自由活動。
所有幼兒園的制度,都或直接或間接地為孩子在幼兒園中健康、快樂成長提供了保證,如教師要做到為孩子創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,根據(jù)每個孩子特點進(jìn)行因材施教,保護(hù)孩子的自尊心,增強(qiáng)孩子的自信心,等等。
四、結(jié)合園所歷史傳統(tǒng)、體現(xiàn)園所優(yōu)秀文化
每個園所都有自己獨特的歷史傳統(tǒng)和文化,并影響著在這里活動的所有人員。
幼兒園在建立規(guī)章制度時,要考慮繼承幼兒園的優(yōu)良傳統(tǒng),只有這樣,才能更好地發(fā)揮制度的效能,形成良好的幼兒園文化制度和氛圍。
教師的刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取是我園的一個良好傳統(tǒng),在建設(shè)制度文化時,我們也將這一精神滲透其中,鼓勵教師的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,鞭策懶惰和落后的行為改善,讓制度更好得體現(xiàn)和詮釋園所的精神文化,營造出積極向上的氛罔一
總之,幼兒園制度文化建設(shè)應(yīng)立足本園,以人為本。
關(guān)注每個孩子的成長需要,了解每位員工的意見和需求,發(fā)揮每位員工的積極作用,使其真正成為實現(xiàn)幼兒園目標(biāo)的“助推劑”。
幼兒園安全制度建設(shè)【2】
一、消防安全教育、培訓(xùn)制度
1、每年以創(chuàng)辦消防知識宣傳欄、開展知識競賽等多種形式,提高全體員工的消防安全意識,
2、定期組織員工學(xué)習(xí)消防法規(guī)和各項規(guī)章制度,做到依法治火。
3、各部門應(yīng)針對崗位特點進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。
4、對消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)和使用人員應(yīng)進(jìn)行實地演示和培訓(xùn)。
5、對教職員工進(jìn)行崗前消防培訓(xùn)。
二、防火巡查、檢查制度
1、落實逐級消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制,落實巡查檢查制度。
2、幼兒園后勤每月對幼兒園進(jìn)行一次防火檢查并復(fù)查追蹤改善。
3、檢查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患,檢查人員應(yīng)填寫防火檢查記錄,并按照規(guī)定,要求有關(guān)人員在記錄上簽名。
4、檢查人員應(yīng)將檢查情況及時報告幼兒園,若發(fā)現(xiàn)幼兒園存在火災(zāi)隱患,應(yīng)及時整改。
三、安全疏散設(shè)施管理制度
1、幼兒園應(yīng)保持疏散通道、安全出口暢通,嚴(yán)禁占用疏散通道,嚴(yán)禁在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。
2、應(yīng)按規(guī)范設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施。
3、應(yīng)保持防火門、消防安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明、機(jī)械排煙送風(fēng)、火災(zāi)事故廣播等設(shè)施處于正常狀態(tài),并定期組織檢查、測試、維護(hù)和保養(yǎng)。
4、嚴(yán)禁在上課時間將安全出口上鎖,管理制度
5、嚴(yán)禁將安全疏散指示標(biāo)志關(guān)閉、遮擋或覆蓋。
四、消防控制中心管理制度
1、熟悉并掌握各類消防設(shè)施的使用性能,保證撲救火災(zāi)過程中操作有序、準(zhǔn)確迅速。
2、發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障時,應(yīng)及時報告,并通知有關(guān)部門及時修復(fù)。
3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,迅速按滅火作戰(zhàn)預(yù)案緊急處理,并撥打119電話通知公安消防部門并報告上級主管部門。
五、消防設(shè)施、器材維護(hù)管理制度
1、消防設(shè)施日常使用管理由專職管-理-員負(fù)責(zé),專職管-理-員每日檢查消防設(shè)施的使用狀況,保持設(shè)施整潔、衛(wèi)生、完好。
2、消防設(shè)施及消防設(shè)備的技術(shù)性能的維修保養(yǎng)和定期技術(shù)檢測由幼兒園后勤負(fù)責(zé),設(shè)專職管-理-員每日按時檢查了解消防設(shè)備的運(yùn)行情況。
發(fā)現(xiàn)異常及時安排維修,使設(shè)備保持完好的技術(shù)狀態(tài)。
3、消防器材管理:
(1)每年在冬防、夏防期間定期兩次對滅火器進(jìn)行普查換藥。
(2)派專人管理,定期巡查消防器材,保證處于完好狀態(tài)。
(3)對消防器材應(yīng)經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)丟失、損壞應(yīng)立即補(bǔ)充。
六、火災(zāi)隱患整改制度
1、對存在的火災(zāi)隱患應(yīng)當(dāng)及時予以消除。
2、在防火安全檢查中,應(yīng)對所發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患應(yīng)及時整改。
3、在火災(zāi)隱患未消除前,幼兒園應(yīng)當(dāng)落實防范措施,確保隱患整改期間的消防安全,對確無能力解決的重大火災(zāi)隱患應(yīng)當(dāng)提出解決方案,及時向單位上級主管部門或當(dāng)?shù)卣畧蟾妗?/p>
4、對公安消防機(jī)構(gòu)責(zé)令限期改正的火災(zāi)隱患,應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的期限內(nèi)改正并寫出隱患整改的復(fù)函,報送公安消防機(jī)構(gòu)。
七、用電安全管理制度
1、嚴(yán)禁隨意拉設(shè)電線,嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。
2、電氣線路、設(shè)備安裝應(yīng)由持證電工負(fù)責(zé)。
3、各班放學(xué)后,該關(guān)閉的電源應(yīng)予以關(guān)閉。
4、禁止私用電熱棒、電爐等大功率電器。
八、燃?xì)夂碗姎庠O(shè)備的檢查和管理制度
1、應(yīng)按規(guī)定正確安裝、使用電器設(shè)備,相關(guān)人員必須經(jīng)必要的培訓(xùn),獲得相關(guān)部門核發(fā)的有效證書方可操作。
各類設(shè)備均需具備法律、法規(guī)規(guī)定的有效合格證明并經(jīng)維修部確認(rèn)后方可投入使用。
電氣設(shè)備應(yīng)由持證人員定期進(jìn)行檢查(至少每月一次)。
2、防雷、防靜電設(shè)施定期檢查、檢測,每季度至少檢查一次、每年至少檢測一次并記錄。
3、電器設(shè)備負(fù)荷應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,接頭牢固,絕緣良好,保險裝置合格、正常并具備良好的接地,接地電阻應(yīng)嚴(yán)格按照電氣施工要求測試。
第4篇 幼兒園制度文化建設(shè)規(guī)范
幼兒園園所文化建設(shè)的三個方面【1】
物質(zhì)文化、精神文化、制度文化是幼兒園文化建設(shè)的三個方面。
三者協(xié)同發(fā)展,才能充分發(fā)揮幼兒園文化的導(dǎo)向、規(guī)范、激勵、凝聚作用,使幼兒園成為教職員工快樂進(jìn)步的精神家園,成為幼兒和諧全面發(fā)展的樂園。
但是,到底該從何入手呢我們不妨借鑒一下別人的成功經(jīng)驗。
1.營造健康優(yōu)美的物質(zhì)文化
校園環(huán)境是幼兒園的重要隱形教育者,它潛移默化地影響著走進(jìn)來的每一位幼兒。
我園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施完備。
在校園環(huán)境的規(guī)劃布局上,追求校園環(huán)境的文化品位,努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,使師幼身心得到愉悅,獲得美的情感體驗。
園內(nèi)擁有草坪200平方米,長青樹20余種, 200余株,綠化率達(dá)70%。
雪松、桂花樹、玉蘭樹、柏樹、樟樹、石榴樹、棕櫚樹、鐵樹、月季花、菊花等各種花草樹木有致分布園內(nèi),形成春開花、夏成蔭、秋結(jié)果、冬有青的校園綠化景觀。
活動場軟質(zhì)地800平方米、大型娛樂運(yùn)動玩具、動植物園、迷你游戲屋、戲水池、沙池等設(shè)施完備;室內(nèi)環(huán)境寬敞舒適,鋼琴、彩電、影碟機(jī)、視頻展示臺、空調(diào)等教學(xué)、生活設(shè)備齊全,為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)、鍛煉、生活的良好場所。
在積極完善設(shè)施設(shè)備的同時,我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。
外墻的墻面上鑲嵌著幼兒很熟悉的卡通圖案,過道上、走廊里布置著孩子美術(shù)作品,盡最大可能讓孩子參與到環(huán)境中來,給予他們小主人的感覺。
大幅的彩色圖案:又給人以無限遐想空間的空中城堡;有體現(xiàn)小朋友團(tuán)結(jié)友愛、開動腦筋、熱愛勞動的畫面,還有愛祖國、愛科學(xué)、講衛(wèi)生等德育教育方面的圖案。
教師和孩子們動手在墻面上創(chuàng)作設(shè)計,一幅幅畫面栩栩如生。
活動室設(shè)置的閱讀角、音樂角、科學(xué)角、氣象角、體育角等,讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。
游戲區(qū)內(nèi),許多廢舊材料的運(yùn)用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、施展才華、模仿生活的機(jī)會。
在這些小空間中,孩子們無拘無束,他們在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,提高了觀察力、想象力,激發(fā)了孩子的求知欲望,為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè),不斷提升校園環(huán)境的文化品位,實現(xiàn)環(huán)境育人的價值功能,有助于推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
2.營造積極向上的精神文化
在物質(zhì)文化逐步發(fā)達(dá)的今天,教師們更追求高尚的精神生活。
幼兒園從以下幾點入手,培養(yǎng)幼兒園團(tuán)隊精礻電完善教師師德行為,展示市幼兒園教職工整體精神風(fēng)貌。
(1)以園為基,塑造良好形象。
幼兒園是教職工共同的家園,是教職工事業(yè)的根基,要樹立“園榮成榮,園恥我恥”的思想,教育職工隨時隨地自覺維護(hù)幼兒園的聲譽(yù),積極為幼兒園園的發(fā)展出謀劃策,勁往一處使,把個人目標(biāo)和團(tuán)隊目標(biāo)合二為一,精誠團(tuán)結(jié),謀求幼兒園的穩(wěn)步快速發(fā)展。
(2)以德為先,嚴(yán)以律己強(qiáng)師德。
作為社會人,我們要講社會公德;作為教師,我們要重師德。
我園不斷強(qiáng)化教職工的角色意識:站在工作的崗位上,我們不是普通人,而是教師。
面對家長: 的合理要求,我們要滿足;面對家長的疑惑,我們要耐心解答;面對家長的誤會,我們要冷靜解釋、真誠的溝通。
平等對待每一位家長和幼兒,尊重互敬。
(3)以愛為本,以愛心換取放心。
面對幼兒園的強(qiáng)勢競爭,人心的偏向,愛是最得力的砝碼。
愛事業(yè),愛孩子,把愛留在心底,付諸于行動,生活上細(xì)心照顧幼兒,學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),不得體罰幼兒,用我們的愛心換來家長的放心和幼兒的開心。
( 4 )教職工積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
明確自身的責(zé)任,追求卓越,“知道自己每天要干什么,把它做出創(chuàng)意來”。
以向上的態(tài)度體驗作為教師的樂趣,享受教育工作的快樂。
(5)管理工作中以人為本,以真心贏得信賴。
我們尊重廣大教職工,充分重視教職工在推進(jìn)民主管理進(jìn)程的重要作用同。
認(rèn): 真履行教代會制度,嚴(yán)格政務(wù)公開、園務(wù)公開,保障教職工主人翁地位。
開設(shè)專門的職工活動室,購買音響、彩電、跑步機(jī)、籃球、羽毛球等文體用品,開展豐富多彩的職工娛樂活動,豐富職工業(yè)余文化生活,不斷增強(qiáng)教職工的凝聚力。
3.營造嚴(yán)格規(guī)范的制度文化俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。
制度的制定對幼兒園完成各項任務(wù),建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意義。
在貫徹執(zhí)行制度的過程中,各類人員各司其職、各負(fù)其責(zé),將外部規(guī)范逐步內(nèi)化為自覺責(zé)任意識,并在一定的規(guī)則范圍內(nèi)開展、創(chuàng)新工作。
我園規(guī)章制度依據(jù)《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理規(guī)程》、《幼兒園工作條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等國家法規(guī)而制定,包括全國性制度、部門性制度以及教職工崗位職責(zé)、教職工考核評價細(xì)則等。
我們在管理工作中逐步健全完善制度,做到有章可依,確保有章必循。
通過嚴(yán)格規(guī)范的教職工考核評價細(xì)則,對各部門工作人員的工作狀況和執(zhí)行制度履行職責(zé)情況進(jìn)行考評,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,與評先掛鉤,充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。
物質(zhì)文化、精神文化、制度文化三者共同構(gòu)成園所文化,三者你中有我我中有你相互作用,共同約束、規(guī)范、引導(dǎo)著幼兒園教職員工、幼兒的行為,影響著家長以及社會人士對幼兒園的認(rèn)識與評價。
幼兒園文化建設(shè)幾個基本原則【2】
幼兒園文化不僅是一種環(huán)境,更是一種氛圍,是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍
幼兒園文化是一種觀念的形態(tài),它由表層面物質(zhì)形態(tài)、中層面制度形態(tài)、深層面精神形態(tài)構(gòu)成,主要體現(xiàn)在幼兒園活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)追求、道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范等內(nèi)容上。
幼兒園文化不僅是一種環(huán)境,更是一種氛圍,是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。
幼兒園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用,它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點,它在潛移默化中發(fā)揮著育人的功能。
幼兒園文化是構(gòu)成幼兒園生存的基礎(chǔ),是幼兒園發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵,是幼兒園的靈魂。
因此,建設(shè)一流的幼兒園文化,必須堅持遵循幾個原則。
一、 以幼兒為本--創(chuàng)設(shè)充滿童趣的物質(zhì)文化
物質(zhì)文化建設(shè)是幼兒園文化建設(shè)的重要組成部分,幼兒園環(huán)境是育人“土壤”,不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè),還要更加突出“軟”環(huán)境的培植。
蘇霍姆林斯基說過:“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”。
幼兒園充分開發(fā)園本資源,在凈化、美化、綠化和兒童化的基礎(chǔ)上,努力營造整體化、生活化、人性化、開放化、多樣化、吳文化、現(xiàn)代化的幼兒園文化氛圍,充滿童趣的幼兒園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書,它有利于陶冶幼兒的情操、美化幼兒的心靈、激發(fā)幼兒的靈感、啟迪幼兒的智慧、提高的幼兒素質(zhì)。
生活區(qū)、活動區(qū)的設(shè)計相對獨立,體現(xiàn)幼兒園特色,如主題走廊,內(nèi)容經(jīng)常調(diào)換,開展相關(guān)活動,充分發(fā)揮幼兒園的隱性教育功能。
活動室環(huán)境生動活潑,各班自己設(shè)計,體現(xiàn)各自的風(fēng)格與追求,體現(xiàn)不同的集體和個人對幼兒園文化的認(rèn)識與理解,賦予它豐富的生命力,形成各班獨特的人文氛圍,使每一個區(qū)角都成為幼兒學(xué)習(xí)、探究、實踐的課題和園地,為幼兒的發(fā)展提供更為寬闊的空間。
培植“軟”環(huán)境,最為重要的是在各種活動中確立具有明確文化內(nèi)涵的指導(dǎo)思想,通過幼兒園有組織的活動把“文化內(nèi)涵”充分體現(xiàn)出來,使幼兒園每一個人都能夠親歷、參與和分享這種文化的教育功能。
二、以教師為本--創(chuàng)設(shè)人文關(guān)懷的制度文化
制度是幼兒園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物,俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”。
制度是對行為的一種約束,一種規(guī)范,制度同時也是職責(zé)的表現(xiàn)形式。
在制訂規(guī)章制度中,各種條文突出目標(biāo)追求價值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風(fēng)等精神、文化方面的條款,給制度以靈魂、強(qiáng)調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準(zhǔn)則,把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來,把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐,鑄造出剛?cè)嵯酀?jì)、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度。
使之既能起強(qiáng)制作用,又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。
使師幼在執(zhí)行制度、遵守紀(jì)律的同時,享有自尊,實現(xiàn)自我價值。
在執(zhí)行獎勵處罰時,也注意文化的因素。
園長是幼兒園的代表,是幼兒園文化的設(shè)計者,又是幼兒園文化建設(shè)的指揮者。
園長確定以人為本的思想,會關(guān)心人、尊重人、信任人,善于發(fā)揮人的潛能,激發(fā)人的創(chuàng)新精神。
教師和幼兒是幼兒園的主體,他們的積極性和潛在能量是巨大的能動資源,所以文化行為的設(shè)計、出臺要經(jīng)過全體員工的一致認(rèn)同,以達(dá)到全幼兒園師幼共建幼兒園文化,共造園風(fēng),共守園規(guī)的目的。
因此,幼兒園要營造一種積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上,溫馨安全的情感氛圍,努力為他們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說,并能得到積極應(yīng)答和肯定的人際溝通的環(huán)境,多關(guān)注教師的亮點,用寬容理解來關(guān)心教職工的工作,真誠的對待每一個教職工。
每學(xué)期幼兒園有任務(wù),我們的教師首當(dāng)其沖,并圓滿地完成各項任務(wù)后,我們就會借一些工會團(tuán)活動、紀(jì)念日等等開展系列活動:上方山燒烤活動、西山采橘活動、春節(jié)迎新聯(lián)歡活動等等,這些看似微小的活動,不僅滿足了教師的合理需求,更重要的是豐富了老師們的生活,又使老師們得到了充分的愉悅和放松;同時增進(jìn)了教師相互間的理解,融洽了教師們的關(guān)系、增進(jìn)了幼兒園教師的凝聚力,更是讓教師知道幼兒園對自己工作的肯定,也是園長對教師的關(guān)心和尊重。
先用制度來強(qiáng)化,而后用情境來內(nèi)化,建立規(guī)范的、有章、有序、有效的管理機(jī)制,是維系正常秩序必不可少的保障機(jī)制,有助于增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,使幼兒園的每一項工作都有章可循,避免了許多不必要的矛盾,解除了“人情”負(fù)擔(dān),消解了內(nèi)耗,不講個別的人情,就是對全園最大的“人際情感”,用制度建立既嚴(yán)格又溫情的管理氛圍,同時不斷嚴(yán)密制度,防止失誤的出現(xiàn)。
只有從制度上做到無懈可擊,管理才能更有效。
三。以幼兒園為本--創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的精神
精神文化是幼兒園文化建設(shè)的核心。
作為園長在建設(shè)園所文化時必須注重以下幾個方面:
1.必須注重領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè):在一個群體中,領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)及其影響力是無法估量的,必須以“講政治”,“講學(xué)習(xí)”,“講奉獻(xiàn)”為原則建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子。
一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳利進(jìn)取,作風(fēng)正派,嚴(yán)以律己,甘愿奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子的形成,是各項工作順利展開的保證。
“其身正,不令而行;其身不正雖令不從”。
提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想道德修養(yǎng),自覺抵御社會不良文化的腐蝕和影響,以德治園,以理服人,是幼兒園管理的基本宗旨,要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)班子首先做到;要求教師不能做的,領(lǐng)導(dǎo)班子首先不能做。
這樣才能贏得工作的凝聚力,形成良好的園風(fēng)。
2.必須注重教師群體精神:幼兒園基本是由女性組成的特殊群體,具有感情細(xì)膩,爭強(qiáng)好勝,又極自尊等共性的特點,園長必須重視了解每位教師的心里需要,情感需要,引導(dǎo)每位教師要有容人之短的雅量,團(tuán)結(jié)與自己意見相左的教師。
經(jīng)常提醒教師在一日活動中:說自己應(yīng)該做的,做自己所說的,查自己所做的,記自己做過的,改自己不足的。
彼此間相互理解,長相處,不相疑,這樣能使育人環(huán)境祥和安寧,形成凝聚力,向心力,活力和創(chuàng)造力,也是優(yōu)質(zhì)幼兒園的靈魂,生命的根基。
3.必須走“科研興園”之路:加強(qiáng)教科研工作,是提升幼兒園管理水平的光導(dǎo)性工作,向科研要質(zhì)量,向科研要生源,已成為幼兒園全體教師的共識,幼兒園要以教科研為突破口,讓教師在具體的科研研究情景中提高追求事業(yè)的精神和能力,使之自覺研究教學(xué)行為規(guī)范等,從而拓寬教師專業(yè)發(fā)展的空間,給教師創(chuàng)造機(jī)會,增強(qiáng)機(jī)遇,讓其才能得以發(fā)展,促使每一個人能夠在自己的層面上不斷完善自己,不斷超越自己,創(chuàng)幼兒園教育教學(xué)文化的亮點。
4.必須注重幼兒園周邊的文化資源:虎丘中心幼兒園周邊有著豐富的,可開發(fā)利用的教育教學(xué)資源。
如:地方環(huán)境資源:虎丘山,山塘街;人文資源:敬老院,福利院,幼兒師范學(xué)院等等,都是幼兒園可以進(jìn)行吳文化和敬老愛幼,助殘的地方,利用幼師的學(xué)生為我園傳播新的幼教觀念,我園成為幼師學(xué)生成長的搖籃,互惠互利,資源得到共享。
在地方資源和人文資源的幼兒整個活動,學(xué)習(xí),教育過程中,幼兒知識得到積累,同時激發(fā)了幼兒的興趣,保持幼兒永久的好奇心和探索的欲望,使幼兒的創(chuàng)造思路得以發(fā)展。
5.注重機(jī)遇引進(jìn)外來文化:幼兒園的教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)第一母語的同時,可以讓幼兒觸摸一下外來文化。
利用“圣誕節(jié)”,“萬圣節(jié)”活動,讓幼兒感受外來文化的氛圍,聘請外教讓幼兒感受外來文化的夸張及快樂,在快樂的學(xué)習(xí),生活,活動中學(xué)會日常的英語會話和簡單的單詞,從而培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,為小學(xué)學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。
創(chuàng)辦一流的幼兒園,必須建設(shè)一流的教職工隊伍。
必須提高教職工隊伍的文化層次,提高教職工的整體文化素質(zhì),是現(xiàn)代教育的需要。
只要具有所教課程的學(xué)科水平就能勝任教學(xué)、當(dāng)好老師的時代正在過去。
要必須滿足幼兒多方面的需要,多層次的要求,就必須努力提高文化素質(zhì)。
幼兒園文化是一個立體化、開放性、綜合的的系統(tǒng),幼兒園文化在內(nèi)容和形式是開放的--民族文化與異質(zhì)文化兼收,園內(nèi)資源與園外資源并蓄,幼兒園文化的傳播也應(yīng)該是開放的,要讓周邊的人們也參加進(jìn)來。
通過文化的融入和滲透,春風(fēng)細(xì)雨,潛移默化,使之轉(zhuǎn)化為幼兒園教育的生產(chǎn)力和競爭力。
一流的幼兒園文化建設(shè),會使每一位教職員工走進(jìn)幼兒園,時刻都感受幼兒園文化歷史的厚愛,文化的穿透力,時刻給教職員工一種向上的力量。
第5篇 zx幼兒園校車接送規(guī)范制度
第一幼兒園校車接送規(guī)范制度
為規(guī)范校車接送過程的管理,保障幼兒的人身安全,避免錯接、漏接情況的發(fā)生,特制訂該制度:
一、每次車輛出發(fā)前,駕駛員需全面檢查車輛狀況正常后方可出發(fā)。校車定時參加年檢和交管部門規(guī)定的審查。駕駛員需帶齊所有證照,保證良好的身體狀況,不酒后駕駛和疲勞駕駛。
二、跟車?yán)蠋煴仨氃诔塑嚽白屑?xì)對照乘車名單,與領(lǐng)隊老師確認(rèn)核實當(dāng)日乘車名單及人數(shù)無誤后,方可上車。
三、如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛,家長須于下午3點前通知幼兒園,跟車?yán)蠋煴仨氃诋?dāng)日記錄中做特別說明,以免遺漏。
四、跟車?yán)蠋熢诟囘^程中,必須對照乘車清單,確認(rèn)每個站點上、落車的幼兒,并在每個相應(yīng)的名字后打勾確認(rèn)。
五、跟車?yán)蠋熢诟嚱Y(jié)束前,必須對整個車廂進(jìn)行檢查,確認(rèn)沒有一個幼兒被遺留在車上。
六、跟車?yán)蠋熢诟嚱Y(jié)束后,必須再次檢查乘車記錄,并在乘車表上簽名確認(rèn)后,再請園長簽名每月底交辦公室備案。
七、督促校車司機(jī)必須保持車輛勻速行駛,遵守交通規(guī)則,并避免一切不安全駕駛的行為。
八、檢查校車司機(jī)在接送的路程中是否正確在各站點?？?無論該站點是否有人上落。
九、提醒校車司機(jī)必須在幼兒上車坐穩(wěn)后,跟車?yán)蠋熓疽饪梢蚤_車后,方可啟動車輛前行。
十、校車站點及乘車幼兒名單需變更時,由每條線路組織教師提前通知到該車所有跟車人員及司機(jī)。
十一、家長接送幼兒必須出示接送卡。
第6篇 幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度
幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度
第一章 指導(dǎo)思想
根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和建德市教育局語言文字工作會議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。
第二章 組織與網(wǎng)絡(luò)
一、成立幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組由園長z任組長，z為副組長，由z為組員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組中由師訓(xùn)干事張子紅擔(dān)任語言文字工作聯(lián)絡(luò)人和專管員。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。
二、健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò)
幼兒園語言文字工作在園長領(lǐng)導(dǎo)下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。
第三章 管理及職責(zé)
為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：
一、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1．貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)幼兒園“創(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應(yīng)用。
2．制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃、推普周活動計劃。
3．制定各級目標(biāo)，實行分級目標(biāo)責(zé)任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級組語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。
4．指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。
5．布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
6．強(qiáng)化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。
7．做好幼兒園年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。
8．做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目。
二、語言文字工作專管人員職責(zé)
1．宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。
2．切實采取形成長效管理機(jī)制，對班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。
3．對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。
4．督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭取早日達(dá)標(biāo)。
5．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
6．積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。
7．做好各項檔案資料整理工作。
三、各年級組長職責(zé)
1．落實學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。
2．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
3．組織好年段和班級語言文字工作的各項活動。
4．監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。
5．組織安排年段、班級的各項普通話比賽活動。
6．及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。
7．嚴(yán)格要求自己，以身作則。
第四章 基本內(nèi)容
一、常規(guī)管理
1．將語言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會議。
2．將語言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實。
3．幼兒園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌，在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時時提醒老師、幼兒、家長養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。
4．對幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。
5．幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)的各級各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
二、教學(xué)管理
1．教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字，每學(xué)期對教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。
2．在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。
3．加強(qiáng)對各類教材、教輔讀物、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。
4．把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學(xué)計劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高幼兒口語表達(dá)能力。
三、師資管理
1．將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。
2．把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容。
3．將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
四、幼兒的管理
1．幼兒在校園內(nèi)講普通話。
2．幼兒中開展多層次的講故事、朗誦等活動。
五、德育教育
1．教師和幼兒中開展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識競賽。每年6月開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。
2．幼兒園網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語言文字規(guī)范化的內(nèi)容5次以上，每學(xué)期舉行2次以上的語言文字活動，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件精神。
3．開展形式多樣的推普活動，開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平。開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
六、語言文字規(guī)范化工作課題化
教師應(yīng)積極開展的課題研究工作，積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。
第五章 獎懲制度
一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、幼兒園撥出一定的活動經(jīng)費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動競賽的獎勵。
三、在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
四、在語言文字規(guī)范化活動中工作不力，不規(guī)范用語、用字的個人，一經(jīng)查實，將予以通報批評，取消當(dāng)年度的評先、評優(yōu)資格。
五、本規(guī)定由幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
第7篇 幼兒園制度建設(shè)報告規(guī)范
201*年以來,我幼教中心在局黨委、紀(jì)委的正確指導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和中紀(jì)委十八屆五次會議精神,緊緊圍繞中心工作,切實加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),整體推進(jìn)以完善懲治和預(yù)防腐體系為重點的反腐倡廉建設(shè),努力把我幼教中心黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作落到實處,為實現(xiàn)幼教中心和諧健康發(fā)展提供了堅強(qiáng)有力的政治和紀(jì)律保障。
一、上半年工作回顧。
(一)堅持教育崇廉,筑牢思想防線。
1.加強(qiáng)反腐倡廉理論學(xué)習(xí)和宣傳。
上半年,以學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神為主線,重視隊伍的政治理論學(xué)習(xí),開展“十八大”、十八屆三中、四中精神專題研討,觀看了反腐倡廉警示片,形成學(xué)理論、重實踐、創(chuàng)佳績的良好氛圍。
班子成員堅持一月一次的理論學(xué)習(xí)。
2.突出反腐倡廉教育重點對象。
以班子成員上和黨員為教育重點,把反腐倡廉教育貫穿于黨員干部的學(xué)習(xí)、工作、管理等各個方面,建立班子成員廉政檔案,實行黨員干部重大事項報告制度,召開了上半年民主生活會中層以上干部述。
3.拓展反腐倡廉宣傳教育內(nèi)容和形式。
注重從加強(qiáng)廉政勤政宣教入手,充分依托“三嚴(yán)三實”專題教育為載體,突出關(guān)鍵時段教育、先進(jìn)典型示范教育和警示教育,加強(qiáng)黨員干部群眾特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的從政道德修養(yǎng)。
今年我幼教中心按局紀(jì)委要求開展了“廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)”活動,在辦公室辦公電腦桌面和教室走廊兩側(cè)顯要位置制作安裝廉政文化宣傳圖,“廉潔之愛”“一清如水”,用雅致的圖、清新的詞營造出廉政文化的濃厚氛圍。
促使黨員干部隊伍整體免疫力進(jìn)一步提高,筑牢了廉政“防火墻”。
(二)加強(qiáng)制度保廉,規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。
1.嚴(yán)格財務(wù)監(jiān)管制度,進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理。
對幼教中心各項管理制度進(jìn)行一次全面清理,結(jié)合新形勢、新要求、新規(guī)定進(jìn)行修改完善,重點制定20**年幼教中心財務(wù)管理辦法,嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律、工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律,從嚴(yán)控制“三公經(jīng)費”支出,嚴(yán)格規(guī)范防止餐飲行為的浪費等方面工作,嚴(yán)格控制公務(wù)接待支出,不得將非公務(wù)活動納入公務(wù)接待范圍。
大力推進(jìn)節(jié)約型幼教中心建設(shè),節(jié)約每一度電,每一滴水,每一分錢,千方百計降低行政成本。
2.著力抓好責(zé)任制,深入推進(jìn)黨務(wù)公開。
注重于黨員群眾知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)的落實,將黨務(wù)公開與幼教中心內(nèi)部事務(wù)公開和廠務(wù)公開有機(jī)結(jié)合,通過局網(wǎng)站商場、幼教中心網(wǎng)頁,幼教中心信息公開欄等,靈活多樣地公開黨務(wù)工作。
進(jìn)一步增強(qiáng)了黨的工作、黨內(nèi)事務(wù)的透明度和開放度,方便了黨員、群眾“零距離” 監(jiān)督幼教中心黨風(fēng)政風(fēng)。
3.切實加強(qiáng)監(jiān)督檢查,強(qiáng)化崗位廉政風(fēng)險防范。
根據(jù)去年查找的崗位風(fēng)險點,制定了《幼教中心20**年廉政風(fēng)險防控實施方案》、《幼教中心廉政風(fēng)險防控措施》,對每位同志的崗位風(fēng)險點確定了風(fēng)險等級。
上半年,幼教中心對廉政風(fēng)險防控進(jìn)行了整改落實。
進(jìn)一步加強(qiáng)崗位廉政風(fēng)險防范工作,深入推進(jìn)了幼教中心廉政建設(shè),努力為黨員、干部群眾構(gòu)建起保持清正廉潔的“防護(hù)網(wǎng)”。
(三)抓好效能建設(shè),切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
深化作風(fēng)建設(shè)。
依托宣傳欄公開幼教中心的各項工作、收費等情況,接受咨詢及投訴,實現(xiàn)為教職工、幼兒和幼兒家長服務(wù)透明度;嚴(yán)格落實聯(lián)系服務(wù)教職工、幼兒各項措施和制度,積極拓展深度服務(wù),深入開展好“風(fēng)險預(yù)防提示、個性化服務(wù)、意見征求與反饋”等四大服務(wù)活動,為教職工、幼兒、幼兒家長解決實際困難,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),全力破解難題。
二、下半年工作安排。
下半年,我幼教中心將繼續(xù)加強(qiáng)以務(wù)實高效為重點的作風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)以崗位廉政風(fēng)險防范為重點的反腐倡廉建設(shè),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,創(chuàng)新工作方式,扎實推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐各項工作,努力打造幼教中心良好形象。
重點要抓好以下三方面工作:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),做好反腐倡廉思想工作。
按照《免渡河林業(yè)局20**年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點》,著力抓好黨員干部理想信念和廉潔從政教育,組織全體黨員干部深入學(xué)習(xí)《廉潔自律規(guī)定》和《廉政準(zhǔn)則》等黨紀(jì)條規(guī)、觀看黨紀(jì)案件影像教材、講廉政黨課等。
2.進(jìn)一步貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。
切實抓好領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項報告制度、述職述廉等制度的落實;嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定、自治區(qū)、呼倫貝爾市28項規(guī)定、林業(yè)局六項規(guī)定,加強(qiáng)對廉政風(fēng)險點的分層監(jiān)控,對有明顯風(fēng)險表現(xiàn)的個人及時給予必要的談話提醒或警示提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時糾錯和進(jìn)行責(zé)任追究,切實做到對苗頭性問題及早發(fā)現(xiàn)、及早提醒、及早糾正;強(qiáng)化精簡會議、嚴(yán)格控制、規(guī)范管理等措施的落實,嚴(yán)格壓縮公用經(jīng)費、會務(wù)費、接待費三項費用,確保“節(jié)儉治奢”工作落到實處;采取聽取群眾意見、完善網(wǎng)站公開信息等形式,著力深入推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開,健全公開臺帳資料,進(jìn)一步增強(qiáng)公開的透明度和規(guī)范化。
加強(qiáng)對干部日常廉潔從政情況的監(jiān)督,努力做到常抓不懈,警鐘長鳴。
3.進(jìn)一步強(qiáng)化作風(fēng)效能建設(shè)。
繼續(xù)堅持以“三嚴(yán)三實”主題教育實踐活動和“大引領(lǐng)”活動為載體,堅持不懈地抓好黨員干部教職工隊伍作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格制度的落實,完善聯(lián)系服務(wù)教職工群眾制度,定期開展執(zhí)行情況的檢查;規(guī)范各類考核獎罰措施,建立責(zé)任追究制。
對工作中干部不作為、亂作為以及存在問題突出的人進(jìn)行“責(zé)任追究”;進(jìn)一步加強(qiáng)對幼教中心教職工的績效教育,重點抓好績效責(zé)任追究的落實。
不斷提升教職工隊伍的服務(wù)水平和工作效能,深入推進(jìn)幼教中心作風(fēng)建設(shè)。
第8篇 幼兒園安全制度建設(shè)規(guī)范
規(guī)章制度是幼兒園管理的重要手段。而安全制度建設(shè)則是幼兒園工作中的重中之重。下面是小編整理的幾篇幼兒園安全制度范本,歡迎閱讀參考。
安全保衛(wèi)制度
一、幼兒園成立安全工作小組,保衛(wèi)和消防工作專人負(fù)責(zé),每學(xué)期檢查安全工作消防技術(shù)培訓(xùn)。
節(jié)假日安排好值班人員,并有領(lǐng)導(dǎo)帶班。
二、做好防火、防盜、液化氣等各項安全保衛(wèi)工作,認(rèn)真執(zhí)行崗位責(zé)任制。
三、向全體教職工和幼兒宣傳交通安全知識,遵守交通規(guī)則。
四、教師要強(qiáng)化工作責(zé)任,保證幼兒安全,避免兒童走失、跌傷、碰傷和燙傷等事故發(fā)生。
五、教師要嚴(yán)把幼兒入園和離園關(guān),嚴(yán)防兒童走失,不將幼兒交給陌生人帶走。
六、工作人員上班時間不得擅自離開崗位,幼兒活動的每個環(huán)節(jié)都必須有專人負(fù)責(zé)。
工作時間不串班、不聊天、不會客。
七、遵守《幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)禁體罰與變相體罰幼兒,杜絕因體罰造成的事故發(fā)生。
八、門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行“入園登記制度”,異常情況及時匯報,確保電話暢通。
九、認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,嚴(yán)格執(zhí)行《炊事人員工作職責(zé)》,嚴(yán)防食物中毒,不買、不做、不吃腐爛變質(zhì)食品。
十、兒童藥品必須存放安全處,由專人負(fù)責(zé)管理,教師親自給幼兒服用;消毒用品放在指定的安全地點,不得與兒童接觸。
十一、幼兒園的房屋、場地、線路、大型玩具及安全設(shè)施有專人負(fù)責(zé)、定期檢查,確保安全;班內(nèi)的電器及易碎物品要加強(qiáng)管理,隨時檢查,確保幼兒安全。
十二、工作人員下班時,關(guān)好門窗、水龍頭、電燈、空調(diào)、錄音機(jī)、要切斷電源,各班組最后離開的人員全面檢查后再鎖門。
值班人員要對全園進(jìn)行一次全面巡視后將教學(xué)樓門鎖好。
門衛(wèi)安全管理制度
一、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)安全管理制度,認(rèn)真履行職責(zé),提高防范意識,不得擅離工作崗位,不串崗。
值班時應(yīng)穿好制服,文明執(zhí)勤,行為規(guī)范,嚴(yán)把園門第一關(guān),嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入園內(nèi),確保幼兒和教職工的人身安全和園產(chǎn)安全。
二、嚴(yán)格執(zhí)行來人來訪登記盤查制度。
外來人員到我園辦事,原則上在園門口會訪,有工作需要須經(jīng)行政值班人員電話同意,核實登記后方可進(jìn)園。
來人不履行登記手續(xù),不得放行。
嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆及危險物品入園,發(fā)現(xiàn)行為異常、攜帶不明物入園、或強(qiáng)行闖入者要力加阻止,并立即報告安全領(lǐng)導(dǎo)組或報警。
三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度。
幼兒入園時,開小校門,只準(zhǔn)由一位家長陪同入園,其余人員不得入內(nèi);上午9:00后關(guān)鎖好大門,不得讓家長或其他人入內(nèi);中途如有家長來接幼兒或辦事,要出示“接送卡”,要仔細(xì)詢問事由并作登記方可入園。
四、嚴(yán)格執(zhí)行送貨人員進(jìn)出盤查制度。
經(jīng)仔細(xì)盤查后登記,方可進(jìn)園。
五、堅守崗位,嚴(yán)防幼兒自行走出幼兒園大門。
如需暫時離開門衛(wèi)室,領(lǐng)導(dǎo)同意后關(guān)鎖好大門方可離開。
六、離園時間, 門衛(wèi)人員和保安要分工合作,須密切關(guān)注幼兒出園情況(是否有家長帶領(lǐng)、情緒是否良好等),嚴(yán)防冒領(lǐng)幼兒的事故發(fā)生。
七、放學(xué)后,及時進(jìn)行清場,不得讓個別幼兒、家長在園逗留、在園內(nèi)閑坐聊天,關(guān)鎖好大門,巡查班級門窗、電燈、空調(diào)、是否關(guān)好,夜間時加強(qiáng)辦公室、保管室、財務(wù)室的巡視,以防失竊事件發(fā)生,確保幼兒園安全。
八、做好門衛(wèi)值班室和門前的清潔衛(wèi)生,主動熱情地做好家長接待工作和各類報紙、雜志、信件的收發(fā)工作。
督促家長遵守安全制度,嚴(yán)禁帶寵物入園、園內(nèi)吸煙、亂扔垃圾等。
九、熟悉110、119、120以及園領(lǐng)導(dǎo)等電話號碼,發(fā)生事故要及時報告。
十、休假日,不得放外來人員進(jìn)園玩耍游樂,完成園領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作任務(wù)。
監(jiān)控室安全管理制度
為了加強(qiáng)閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)操作室的管理,確保監(jiān)控系統(tǒng)的正常使用和安全運(yùn)作,充分發(fā)揮其作用,特制定本規(guī)則。
一、監(jiān)控室值班登記
1、監(jiān)控人員必須具有高度的工作責(zé)任心,認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好幼兒園賦予的安全監(jiān)控任務(wù),及時掌握各種監(jiān)控信息,對監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)的情況及時進(jìn)行上報和處理。
2、值班人員必須嚴(yán)格按照規(guī)定時間上下班,不準(zhǔn)隨意離崗離位,個人需處理事務(wù)時,應(yīng)征得值班領(lǐng)導(dǎo)的同意并在有人頂崗時方可離開。
3、對監(jiān)控到的盜竊作案嫌疑人,通知園方進(jìn)行跟蹤,及時抓獲盜竊分子,確保幼兒園的治安穩(wěn)定。
4、每天對監(jiān)控的情況進(jìn)行登記,并對值班登記本保留存檔。
二、監(jiān)控系統(tǒng)使用管理
1、監(jiān)控人員服從值班領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成值班領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。
2、監(jiān)控人員愛護(hù)和管理好監(jiān)控室的各項裝配和設(shè)施,嚴(yán)格操作規(guī)程,確保監(jiān)控系統(tǒng)的正常運(yùn)作。
3、無關(guān)人員未經(jīng)許可不準(zhǔn)進(jìn)入監(jiān)控室。
師生員工和外來人員需到監(jiān)控室查詢情況和觀訪者必須經(jīng)值班領(lǐng)導(dǎo)同意方可進(jìn)入監(jiān)控室。
4、不準(zhǔn)在監(jiān)控室聊天、玩耍,不準(zhǔn)隨意擺弄機(jī)器設(shè)備,保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。
5、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及公司領(lǐng)導(dǎo)需到監(jiān)控室查詢情況,值班人員應(yīng)及時報告值班領(lǐng)導(dǎo),并熱情做好接待工作和給予積極配合。
6、監(jiān)控人員必須保守秘密,不得在監(jiān)控室以外的場所議論有關(guān)錄像的內(nèi)容。
三、發(fā)現(xiàn)案件線索登記存檔
1、監(jiān)控人員定期對監(jiān)控錄像進(jìn)行翻看,發(fā)現(xiàn)有價值案件線索及時另存入u盤保留,并作好標(biāo)記,為業(yè)務(wù)部門破案提供有效線索。
2、監(jiān)控人員對幼兒園的打架及盜竊、交通事故、火災(zāi)等錄像進(jìn)行另存入u盤存檔保留,并做好標(biāo)記。
3、對上級領(lǐng)導(dǎo)要求保留的錄像進(jìn)行另存入u盤,制作光盤長期存檔保留,并做好標(biāo)記。
四、設(shè)備維修登記
1、監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)發(fā)生故障時,做好登記,應(yīng)及時上報值班領(lǐng)導(dǎo)。
2、保持設(shè)備的清潔衛(wèi)生,堅持每月的系統(tǒng)的維護(hù),確保機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)作。
