第1篇 小學(xué)學(xué)校電腦室管理制度
小學(xué)(學(xué)校)電腦室管理制度
1、嚴(yán)格按照電腦室配備指標(biāo)達(dá)到要求,使設(shè)備安全正常運(yùn)行。
2、建立標(biāo)準(zhǔn)的操作要求和步驟,未經(jīng)初步培訓(xùn)的人員不能入室上機(jī)操作。
3、入室之前須注意鞋具衛(wèi)生,室內(nèi)不能大聲喧嘩,行走放輕腳步。
4、電腦室嚴(yán)禁吸煙,不能帶有殼有皮的食品及紙屑入室,不隨地吐痰。
5、上機(jī)人員除需帶的書籍、紙張等學(xué)習(xí)必備的用具外,不能帶入其它任何物品,不能涂劃室內(nèi)設(shè)施。
6、以班為單位集體入室時(shí),要安排好座位,組織好紀(jì)律,特別注意上課和下課回教室期間的安全工作,任課教師對(duì)學(xué)生安全負(fù)全部責(zé)任。
7、使用完設(shè)備,按照電腦操作程序關(guān)好電腦,切斷電源。
8、禁止隨便擊打鍵盤和主機(jī)顯示器,不能隨便觸摸和拉動(dòng)設(shè)備的線路和原殼以免發(fā)生觸電事故。
9、對(duì)于違反電腦管理制度者,在進(jìn)行教育后仍不改正的,取消上機(jī)資格,造成設(shè)備損壞的,視其情況予以賠償。
10、電腦管理人員對(duì)室內(nèi)財(cái)物、用電等安全負(fù)全部責(zé)任。
第2篇 龍崗小學(xué)校園交通安全制度
龍崗小學(xué)校園交通安全制度
為加強(qiáng)校內(nèi)交通安全管理，維護(hù)校園秩序，保障師生員工有良好的教學(xué)、科研、辦公環(huán)境，特制定本規(guī)定：
1、外來車輛無正當(dāng)理由，未經(jīng)門衛(wèi)允許，一律不準(zhǔn)擅自駛?cè)胄?nèi)。出租車禁止進(jìn)入校園。
2、外來辦事車輛需到大門傳達(dá)室登記，待聯(lián)系好后可進(jìn)入校園；
3、負(fù)責(zé)定期給學(xué)校送貨的車輛，需憑證進(jìn)入校園；任何拉裝貨物車輛出校園大門，必須持相關(guān)部門批準(zhǔn)單可放行；
4、機(jī)動(dòng)車在校園內(nèi)行駛和轉(zhuǎn)彎時(shí)要慢行觀察；禁止超車、并行；禁止鳴高音喇叭；機(jī)動(dòng)車輛嚴(yán)禁在人行道暫停。
5、校園內(nèi)所有車輛必須遵守校園交通管理制度，按線路限速行駛。
6、各種車輛（包括自行車）不得在校內(nèi)隨意停放。本校教職工車輛應(yīng)停放在指定棚點(diǎn)。所有進(jìn)入校園的外來車輛，均統(tǒng)一停放在指定停車棚點(diǎn)。
7、機(jī)動(dòng)車輛未經(jīng)許可不準(zhǔn)在校內(nèi)停放過夜，確需在校內(nèi)停放的車輛和自行車，應(yīng)在指定地點(diǎn)停放，并接受管理人員管理。
8、對(duì)違反以上規(guī)定者，根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育。
縣龍崗小學(xué)
第3篇 區(qū)a小學(xué)校車管理使用制度
區(qū)小學(xué)校車管理使用制度
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校車使用管理,節(jié)約支出,減少浪費(fèi),提高辦事效率, 增強(qiáng)安全系數(shù),結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本制度。
一、學(xué)校校長直接管理校車,由后勤服務(wù)中心具體管理人員負(fù)責(zé)派車。
二、學(xué)校各部門用車,需提前一天到后勤服務(wù)中心填寫出車單,統(tǒng)一安排發(fā)車,合理使用。
三、學(xué)校各部門用車必須按行車路線行駛,中途不得改變路線,不允許以單位出車辦理私人之事。
四、學(xué)校車輛原則不外借,如特殊情況,要經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn),方可派車。
五、上班時(shí)間外(包括節(jié)、假日、晚上)因公用車的,必須經(jīng)學(xué)校校長簽字同意后方可用車。
六、節(jié)假日校車必須停在學(xué)校內(nèi),特殊情況需要用車必須經(jīng)學(xué)校校長簽字同意后方可。
七、未經(jīng)校長或?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)同意,擅自將校車開出學(xué)校的,如果出現(xiàn)任何安全事故,一切責(zé)任由本人負(fù)責(zé)。
八、學(xué)校車輛必須在市內(nèi)實(shí)行定點(diǎn)加油、定點(diǎn)保養(yǎng)、定點(diǎn)維修、定點(diǎn)購買保險(xiǎn)。
九、司機(jī)必須自覺遵守交通規(guī)則。如違章行駛、停放,全部責(zé)任由司機(jī)自負(fù)。
十、學(xué)生外出訓(xùn)練、比賽等活動(dòng),由學(xué)校專職司機(jī)接送。
第4篇 x中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度
中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度
一、校本培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義:
開展校本培訓(xùn)活動(dòng)是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要,隨著新課程的深入推進(jìn),新的教育理念與舊的教育觀念難免發(fā)生碰撞,如何解決這些疑難、困惑開展校本培訓(xùn)活動(dòng)就是一條有效的途徑。建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求與迫切任務(wù),也是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)。以校為本的教學(xué)研究要以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。
二、校本培訓(xùn)的基本要素:
教師個(gè)人、教師集體、專業(yè)研究人員是校本培訓(xùn)的三個(gè)核心要素,他們構(gòu)成了三位一體關(guān)系,教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本培訓(xùn)和促進(jìn)教師專業(yè)成長的三種基本力量,三足鼎立,缺一不可。
1、自我反思
教師自我反思是教師自己的教學(xué)行為及結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,許多研究表明,教師自身的經(jīng)驗(yàn)和反思是教師教學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的最重要的來源。
教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段:
第一階段:在教學(xué)前進(jìn)行反思,這種反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐,并能有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力。
第二階段:在教學(xué)中進(jìn)行反思,即及時(shí)、自動(dòng)地行動(dòng)過程中反思,這種反思具有監(jiān)控性,能使教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行,并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。
第三階段:在教學(xué)后進(jìn)行反思,有批判地在行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思,這種反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。
2、同伴互助
校本培訓(xùn)在強(qiáng)調(diào)教師自我反思的同時(shí),開發(fā)自己,加強(qiáng)教師之間以及課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。同伴互助的實(shí)質(zhì)是教師作為專業(yè)人員之間的交往、互動(dòng)與合作,其基本形式有:
對(duì)話,通過“信息交換”、“經(jīng)驗(yàn)共享”、“深度會(huì)談”、“專題討論”等,在有效的討論中每一個(gè)教師都能獲得單獨(dú)學(xué)習(xí)所學(xué)不到的東西;協(xié)作,指教師共同承擔(dān)責(zé)任完成任務(wù),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,群策群力,發(fā)揮每一個(gè)教師的作用,發(fā)揮每一個(gè)教師的個(gè)性特長、興趣愛好,使教師在互補(bǔ)共生中成長;幫助,通過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師的幫助,盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。
同伴互助是校本培訓(xùn)的標(biāo)志和靈魂。為此,要切實(shí)營造“民主、開放”的教學(xué)氛圍,形成教師自由爭論的氣氛。
3、專業(yè)引領(lǐng)
專業(yè)研究人員的參與是校本培訓(xùn)不可或缺的因素,是校本培訓(xùn)向縱深可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。離開了專業(yè)研究人員的參加,校本培訓(xùn)常常會(huì)自囿于同水*復(fù),邁不開實(shí)質(zhì)性的步伐,從而導(dǎo)致形式化。
專業(yè)引領(lǐng)的形式,主要有學(xué)術(shù)專題報(bào)告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)專業(yè)咨詢座談等?！皩?dǎo)是為了不導(dǎo)”,專業(yè)研究人員的現(xiàn)場指導(dǎo)要努力做到“到位不越位”,不包辦代替。要實(shí)事求是,注重實(shí)效,既要把說夠,給人予鼓舞;又要把問題說透,給人予啟迪。
只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用,并注重相互間的整合,才能提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。
三、校本培訓(xùn)的基本形式:
●技能型培訓(xùn):含各類培訓(xùn)、比賽等,如:普通話培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、三筆字比賽、演講比賽、課件制作比賽、優(yōu)質(zhì)課競賽……
●實(shí)踐型培訓(xùn):包括導(dǎo)師帶教、教學(xué)觀摩、教學(xué)探討、教學(xué)反思、同伴互助、嘗試教學(xué)、……
●評(píng)價(jià)型培訓(xùn):如何評(píng)課(評(píng)課的基本要素)、多元化評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師教學(xué)常規(guī)考核、教壇新秀骨干教師的評(píng)選推薦……
●研究型培訓(xùn):課題研究、行動(dòng)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文交流、專題研究、教學(xué)年會(huì)、集體備課……
四、校本培訓(xùn)的若干規(guī)定:
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與校本培訓(xùn)活動(dòng),并把參與校本培訓(xùn)活動(dòng)的情況與任期工作考評(píng)掛鉤。
2.成立學(xué)校學(xué)科培訓(xùn)組(即學(xué)科教研組),培訓(xùn)組長要制訂好學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃,負(fù)責(zé)本學(xué)科的校本培訓(xùn)活動(dòng)的開展與實(shí)施,并做好活動(dòng)的記載和總結(jié)。
3.成立學(xué)校課題組,課題組長要制定好學(xué)校課題的研究方案,認(rèn)真組織實(shí)施,開展研究活動(dòng),并做好結(jié)題總結(jié)工作。
4、建立教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度,組織教師參加新課程培訓(xùn)和各類繼續(xù)教育培訓(xùn),組織教師外出聽課學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)理論水平。
5.教師要積極參與校本培訓(xùn)活動(dòng),把參與校本培訓(xùn)活動(dòng)的情況納入教師教學(xué)常規(guī)考核,并與評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤。
6.每一位教師每個(gè)學(xué)期都要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況,提出自己需要解決的問題或困惑,并通過自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)來尋求解決的方法,搞好自己的小課題研究。
7.學(xué)校培訓(xùn)組每個(gè)學(xué)期都要根據(jù)教師提出的有共性的問題,組織探討研究活動(dòng),舉行公開研討課,通過教師的自我反思,同伴互助,專家引領(lǐng),解決教學(xué)中的幾個(gè)實(shí)際問題。
8.學(xué)校課題組要根據(jù)學(xué)校的立項(xiàng)課題和學(xué)校研究的課題開展研究與實(shí)驗(yàn),要組織理論學(xué)習(xí)、重視過程的展開、做好資料的收集和總結(jié),要讓教師在課題的研究與實(shí)踐中得到專業(yè)成長。
9.學(xué)校對(duì)開展校本培訓(xùn)活動(dòng)積極,取得一定成效的培訓(xùn)組、課題組予以表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)參與校本培訓(xùn)活動(dòng)積極,取得一定成效的教師給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
第5篇 小學(xué)學(xué)校安全保障制度
堤龍小學(xué)學(xué)校安全保障制度
安全是學(xué)校進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)的前提，是和諧校園的基石。安全工作重在教育，重在防犯。高度重視安全，普及安全知識(shí)，嚴(yán)密安全管理，加大安全投入，是提高安全管理水平的主要措施。
一、對(duì)教職工的規(guī)定
1.全校教職工要樹立安全第一的思想，時(shí)刻把安全工作擺在第一位。
2.教師要不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教導(dǎo)處，大隊(duì)部每兩周為全校學(xué)生上一次安全教育課，并對(duì)各班的安全情況進(jìn)行總結(jié)。
3.“四送活動(dòng)”：放學(xué)前把“注意安全”的話送給學(xué)生；外出前把安全知識(shí)送給學(xué)生；放假前把注意安全的要求送給學(xué)生；開家長會(huì)把安全工作中好的做法送給家長。
4.班主任老師要對(duì)本班學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，作到定期講，及時(shí)講，并能實(shí)施一定的安全措施。學(xué)校把安全問題與班級(jí)工作掛鉤，作為評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。對(duì)安全工作做得好的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5.值周領(lǐng)導(dǎo)和值周老師在值勤時(shí)要注意學(xué)生的安全，做到課間巡視，監(jiān)督教育學(xué)生不做危險(xiǎn)的游戲，并做到按時(shí)靜校。
6.體育老師上體育課時(shí)，要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要給學(xué)生明確的活動(dòng)范圍及活動(dòng)要領(lǐng)，不能隨便解散學(xué)生。自由活動(dòng)時(shí)間，體育老師要在操場里巡視，不能放任自流。
7.各類器材、設(shè)備在使用前（不論學(xué)生用還是教職工用），教職工都必須認(rèn)真檢查器材、設(shè)備的安全性能，確認(rèn)器材、設(shè)備安全后才能使用。
8.外出活動(dòng)要經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，并制定具體的活動(dòng)方案，及安全措施，做到班主任老師帶隊(duì)，任課老師跟隊(duì)管理，任何老師都不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng)。
9.全體教師要確立校園防暴意識(shí)，當(dāng)校園暴力發(fā)生時(shí)，要不畏暴力，勇于與暴力斗爭，在最大限度的保護(hù)自己的情況下，去治服暴力，保證校園安全。
10.任何教師都不準(zhǔn)把學(xué)生單獨(dú)留在校內(nèi)，如出現(xiàn)問題，追究當(dāng)事人的責(zé)任。
二、對(duì)學(xué)生的管理工作
1.要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
2.認(rèn)真實(shí)行路隊(duì)制，并要求隊(duì)伍整齊，要靠馬路右邊走。
3.12歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車。
4.要求學(xué)生課間做到上下樓梯靠右邊走，課間不能追跑，打鬧，要做有意義的活動(dòng)，值勤學(xué)生要嚴(yán)格監(jiān)督管理。
5.上體育課時(shí)，學(xué)生要嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行活動(dòng)，并要做到：老師不讓做的動(dòng)作不做，老師不讓去的地方不去。
6.設(shè)立安全員，外出活動(dòng)時(shí)學(xué)校為低年級(jí)每班配備6-8人的安全員（高年級(jí)的學(xué)生）協(xié)助班主任管理低年級(jí)同學(xué)。
7.放學(xué)后要求學(xué)生立即離校，節(jié)假日學(xué)生一律不準(zhǔn)到校玩耍，如出現(xiàn)問題后果自負(fù)。
8.節(jié)家日期間，要求學(xué)生在校外不做危險(xiǎn)游戲，不到危險(xiǎn)的地方去，外出要與家長講明還要做到防火，防盜，防溺水，防觸電。
9.學(xué)生上學(xué)不準(zhǔn)帶任何有傷害性的玩具進(jìn)校園。
10.住校生要嚴(yán)格執(zhí)行宿舍安全管理規(guī)定。
11.教育和訓(xùn)練學(xué)生要有自我防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)校園暴力發(fā)生時(shí)，首先要迅速躲避，并大聲呼救。
三、設(shè)立保險(xiǎn)措施，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)積極參加人身保險(xiǎn)，出事故有保險(xiǎn)公司支付醫(yī)療費(fèi)。
第6篇 星河小學(xué)校務(wù)督查制度
第二小學(xué)校務(wù)督查制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)校園日常工作管理,增強(qiáng)教師工作責(zé)任心,特制訂田村小學(xué)校務(wù)督查工作職責(zé)如下:
1、校務(wù)督查即每天由兩名教師和一名校領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的日常工作管理。
2、早晨值日職責(zé):每天早晨7:00到校,一人對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外情況進(jìn)行巡視,一人7:15準(zhǔn)時(shí)開大門組織學(xué)生入校,并督促檢查各班級(jí)衛(wèi)生打掃情況。
3、檢查各班級(jí)的學(xué)生到位情況、晨讀教師到位情況,并認(rèn)真做好記錄,發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)解決的當(dāng)即解決,不能解決的及時(shí)報(bào)給分管領(lǐng)導(dǎo)。
4、7:40檢查各班室內(nèi)外及各辦公室衛(wèi)生。
5、加強(qiáng)各時(shí)段教師到位及學(xué)生秩序的檢查:
(1)加強(qiáng)課間操的督促檢查,對(duì)正副班主任的到位、各班的秩序進(jìn)行檢查記錄。
(2)課間兩位值日老師和領(lǐng)導(dǎo)每人負(fù)責(zé)一個(gè)樓層巡視,檢查學(xué)生課間秩序,要求樓道內(nèi)無吵鬧、無跑跳現(xiàn)象。
(3)中午檢查各班就餐情況,保證餐廳秩序;
(4)下午4:20檢查餐廳衛(wèi)生和物品擺放情況,關(guān)好門窗,檢查合格后食堂人員方可離校。
(5)12:30巡視午睡情況,核對(duì)午睡人數(shù),檢查教師到位情況,檢查午睡質(zhì)量。
(6)12:50值日人員每人負(fù)責(zé)一個(gè)樓層檢查寫字和口算情況。
(7)周二周三活動(dòng)課檢查各活動(dòng)室教師到位和學(xué)生活動(dòng)情況。
以上各項(xiàng)當(dāng)天值日、領(lǐng)導(dǎo)教師要認(rèn)真巡視、檢查,并詳細(xì)做好記錄。
6、做好早晚路隊(duì)的護(hù)送工作,負(fù)責(zé)組織午、晚放學(xué)的全校集合,由組長召集路隊(duì)護(hù)送教師到指定位置等候。
7、值日教師要組織領(lǐng)導(dǎo)好值日學(xué)生,佩帶好標(biāo)志,規(guī)范教育值日學(xué)生的行為,參與學(xué)校的管理,發(fā)揮值日學(xué)生的最大作用。
8、每天放晚學(xué)后,檢查各班級(jí)門窗情況,如發(fā)現(xiàn)沒有關(guān)窗的立即通知其班主任返校關(guān)好門窗。
9、實(shí)行當(dāng)日匯報(bào)、交接班制度,每天下午5:10(冬季4:10)離校前做好一天工作的記錄并向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),同時(shí)與第二天的值日教師做好交接(交接地點(diǎn):副校長室),方可離校。
10、值班教師要堅(jiān)守崗位,按時(shí)到崗,公平公正地對(duì)待每個(gè)班級(jí)和學(xué)生,有事請(qǐng)假,不遲到,不早退;認(rèn)真履行職責(zé),因值班不認(rèn)真而給學(xué)校造成損失或造成較壞影響的,學(xué)校要嚴(yán)肅處理,并要依據(jù)損失情況進(jìn)行賠償。
第7篇 x小學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度
為全面貫徹黨的教育方針,切實(shí)提高師生身體素質(zhì),創(chuàng)造一個(gè)整潔、優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特訂本制度。
一、教學(xué)衛(wèi)生
1、教師應(yīng)保障學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時(shí)間,適當(dāng)安排課內(nèi)外作業(yè),盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好眼保健操和廣播操,上好體育體活課,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。
3、教師要準(zhǔn)時(shí)下課,保證學(xué)生有充分的時(shí)間休息。夏季班主任可組織學(xué)生進(jìn)行半小時(shí)左右的午睡。
4、班主任每周要調(diào)整學(xué)生座位,矯正學(xué)生視力。
5、各科教師要嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀坐姿、握筆、聽講的姿勢。
二、保健衛(wèi)生
1、學(xué)校應(yīng)明確學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的要求,各班班主任要切實(shí)做好學(xué)生的晨檢工作,加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查,及時(shí)上報(bào)因病缺勤學(xué)生的名單。
2、班主任及相關(guān)任課教師要配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生的計(jì)劃免疫工作。
3、班主任教師要做好衛(wèi)生保健工作指導(dǎo),并通過班主任加強(qiáng)學(xué)生對(duì)常見病的預(yù)防進(jìn)行教育,并確保得病(傳染病)學(xué)生按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行休息,防止傳染病在校內(nèi)蔓延。
4、班主任、體育教師要根據(jù)分工組織好學(xué)生的體質(zhì)測試工作,并及時(shí)做好相關(guān)資料的記錄、上報(bào)工作。
5、學(xué)校在招生時(shí)應(yīng)及時(shí)收取學(xué)生的《兒童計(jì)劃免疫接種證》,并要求學(xué)生進(jìn)行健康體檢。
6、學(xué)校應(yīng)組織師生員工進(jìn)行定期體檢,建立學(xué)生和教職工健康檔案并做好保管工作。
三、環(huán)境衛(wèi)生
1、學(xué)校設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排全校的環(huán)境衛(wèi)生檢查考評(píng)工作。同時(shí)明確環(huán)境衛(wèi)生的包干責(zé)任范圍和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),確保日常環(huán)境衛(wèi)生和突擊性環(huán)境衛(wèi)生都有教職工負(fù)責(zé)。
2、學(xué)校建立衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。辦公室的日常衛(wèi)生由行政值日人員負(fù)責(zé)。
3、全校教職工都應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育與培養(yǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,以確保墻壁無手腳印,地面無痰跡,桌椅無刀痕,使校園真正做到凈化和美化。
4、教職工應(yīng)自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,做學(xué)生的表率。
四、除滅害蟲
1、學(xué)校要落實(shí)除“四害”的兼職人員,根據(jù)“四害”發(fā)生的不同季節(jié),采取不同的方法,開展殺滅“四害”的工作。
2、定期做好廁所、垃圾箱等地點(diǎn)的消殺蚊蠅工作。
3、每學(xué)期要求投放藥物1-2次(食堂使用專門滅鼠工具
第8篇 學(xué)校管理-實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師法制學(xué)習(xí)制度
實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師法制學(xué)習(xí)制度
實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師法制學(xué)習(xí)制度
一．每季度領(lǐng)導(dǎo)班子專題研究一次法制工作。
二．全校教職工人人要有法律學(xué)習(xí)筆記本，學(xué)法心得，學(xué)法時(shí)間每年不少于8天、54小時(shí)，采取集中和自學(xué)兩種方式。
三．學(xué)生學(xué)法以班為單位，每兩周一次。
四．每學(xué)期召開1－2次法制知識(shí)講座。
五．學(xué)生每月向家長宣傳1－2條法律知識(shí)。
六．每學(xué)年組織一次普法考試。
七．學(xué)年末做好總結(jié)，對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人予以表彰。
第9篇 小學(xué)學(xué)校安全教育培訓(xùn)制度
小學(xué)(學(xué)校)安全教育培訓(xùn)制度
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重中之重,全體師生員工要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),繃緊安全工作這根弦,做到時(shí)時(shí)講安全,事事為安全,保證師生人身安全和集體、個(gè)人財(cái)產(chǎn)不損失。
二、加強(qiáng)師生安全教育
1、學(xué)校定期組織師生學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),以及上級(jí)有關(guān)安全要求,增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,避免和減少安全事故的發(fā)生。
2、每學(xué)期學(xué)校舉行(辦)一次安全教育(知識(shí))講座。觀看安全教育錄像,開展相關(guān)的形式多樣的安全教育活動(dòng)。
3、組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)每學(xué)期至少二次以上學(xué)習(xí)有關(guān)的安全常識(shí),尤其是新入校的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)安全教育學(xué)習(xí),利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì),各種活動(dòng)等形式提高學(xué)生的安全意識(shí)。
5、學(xué)校在開展春游、*、外出活動(dòng)時(shí),要統(tǒng)一組織,統(tǒng)一指揮,教育在前。
6、教導(dǎo)處、大隊(duì)部,每學(xué)期都要將學(xué)生安全教育工作放在首位,并納入德育工作計(jì)劃中,利用校會(huì)、晨會(huì)、宣傳欄等向全體學(xué)生進(jìn)行多種安全教育。
7、班主任要經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí),每周一為各班安全教育日,進(jìn)行有的放矢的安全教育,密切注意安全隱患,做到多引導(dǎo)、多跟班、多觀察;每學(xué)期要利用班(隊(duì))會(huì),黑板(墻)報(bào)等進(jìn)行安全方面的主題教育,將安全教育貫穿于班級(jí)工作始終。
8、學(xué)校定期檢查體育器材、設(shè)施、注意它們的保養(yǎng)與維修,體育(活動(dòng))課教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,指(輔)導(dǎo)學(xué)生,完成各類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,課上不得隨意離開體育教學(xué)現(xiàn)場。
第10篇 一小學(xué)校校園網(wǎng)監(jiān)管制度
郭溪一小學(xué)校校園網(wǎng)監(jiān)管制度
l、校園網(wǎng)是為教學(xué)及學(xué)校管理而建立的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，目的在于利用先進(jìn)實(shí)用的計(jì) 算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)計(jì)算機(jī)互聯(lián)，資源共享，為師生提供豐富的網(wǎng)上資 源。但網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，為了保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全，防止不健康信息在校園傳 播，影響學(xué)生健康成長，促進(jìn)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和良性發(fā)展，特制定本管理制度。
2、本管理制度所稱的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是指由校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，配套的網(wǎng)絡(luò)線纜設(shè)施，網(wǎng) 絡(luò)服務(wù)器，工作站，學(xué)校網(wǎng)站所構(gòu)成的，為校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用目標(biāo)及規(guī)則服務(wù)的硬件、軟件的 集成系統(tǒng)。
3、所有工作人員和用戶必須遵守國家有關(guān)法律，法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行安全保密制度，并對(duì) 所提供的信息負(fù)責(zé)。任何單位和個(gè)人不得利用連網(wǎng)計(jì)算機(jī)從事危害校園網(wǎng)及本地局域網(wǎng)服 務(wù)器、工作站的活動(dòng)，不得危害或侵入未授權(quán)的服務(wù)器、工作站，不得在校園網(wǎng)及其聯(lián)網(wǎng) 計(jì)算機(jī)上傳送危害國家安全，錄閱傳送淫穢、色情資料，侵犯他人權(quán)利，公然侮辱他人或 者捏造事實(shí)誹謗他人，損害國家機(jī)關(guān)和單位信譽(yù)的信息(包括多媒體信息)。
4、每學(xué)期至少一次對(duì)全校人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，樹立正確態(tài)度，倡導(dǎo)健康網(wǎng)絡(luò)意識(shí) 和品德，真正使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校廣大師生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)知識(shí)的廣闊平臺(tái)，為學(xué)校的教育和 教學(xué)發(fā)揮積極作用。
5、校園網(wǎng)由網(wǎng)絡(luò)管理員統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)維護(hù)所有校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況做如 實(shí)記錄，校園網(wǎng)服務(wù)器必須保持日志記錄功能，歷史記錄保持不得低于6個(gè)月。
6、網(wǎng)絡(luò)管理員每日上班后十分鐘內(nèi)檢查網(wǎng)站運(yùn)行是否正常，定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查 維護(hù)，如出現(xiàn)問題或故障應(yīng)及時(shí)處理和排除，并做好記錄。如問題嚴(yán)重不能及時(shí)排除，應(yīng) 當(dāng)上報(bào)局信息中心或向集成商保修，并通知各年級(jí)段和教研組，維持日常教學(xué)工作。
7、網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)對(duì)服務(wù)器的防毒和殺毒工作，每周對(duì)服務(wù)器進(jìn)行病毒檢查，做到防 患于未然。
8、管理員負(fù)責(zé)管理、監(jiān)控學(xué)校輿論動(dòng)向和網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)發(fā)布的信息進(jìn)行審核，過濾不 良內(nèi)容，保持學(xué)校純潔氛圍。
9、建立合理的學(xué)生上網(wǎng)制度，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)。校園網(wǎng)安裝合適的軟、硬件來杜絕暴力 、***、黃色信息從互聯(lián)網(wǎng)上流入，創(chuàng)造綠色上網(wǎng)環(huán)境。加強(qiáng)內(nèi)部的管理，防止垃圾信息 及不良信息在局域網(wǎng)內(nèi)傳播。
10、人人都要預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，堵塞病毒傳染渠道，外來軟盤、光盤必須用病毒檢測 程序確認(rèn)沒有病毒后才能在校園網(wǎng)內(nèi)使用。如網(wǎng)絡(luò)用戶微機(jī)上發(fā)現(xiàn)病毒，應(yīng)先自行殺毒， 然后通知網(wǎng)絡(luò)管理員，以避免病毒擴(kuò)散。
11、各教職員工上班期間不得沉溺于網(wǎng)絡(luò)或玩游戲，不得瀏覽不良站點(diǎn)。未經(jīng)管理員 同意不得隨意改動(dòng)預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)iP地址，如有需要對(duì)校園網(wǎng)做大的改動(dòng)時(shí)，必須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo) 請(qǐng)示，征得批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
12、網(wǎng)管員對(duì)用戶口令保密，不得向任何單位和個(gè)人提供這些信息。
13、接受并配合公安機(jī)關(guān)的安全監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，如實(shí)向公安機(jī)關(guān)提供有關(guān)安全保 護(hù)的信息、資料及數(shù)據(jù)文件，協(xié)助公安機(jī)關(guān)查處通過計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的違法犯罪行為。
溪郭一小
第11篇 x中心小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度
中心小學(xué)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度
現(xiàn)代學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型組織。有專家認(rèn)為,所謂學(xué)習(xí)型組織,就是充分發(fā)揮每個(gè)員工的創(chuàng)造能力,努力形成一種彌漫于群體與組織中的學(xué)習(xí)氣氛,憑借著學(xué)習(xí)和個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn),組織績效可以大幅度提高。把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,這是學(xué)?，F(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。
新課程的改革將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的學(xué)習(xí)顯得比以往任何時(shí)候都更加重要,我們必須把學(xué)校建成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,建立以校為本的培訓(xùn)制度,扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本培訓(xùn),探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展之路,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
為了加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),建立先進(jìn)的教育理念,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,特制定本學(xué)習(xí)制度:
1.改革周前會(huì)議制度,實(shí)行雙周學(xué)習(xí)制:單周教師會(huì)議、政治學(xué)習(xí);雙周教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每逢雙周,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。
2.學(xué)科教研組學(xué)習(xí)制:以學(xué)科教研組為單位組織每兩周一次的學(xué)科教師集中學(xué)習(xí)。
3.備課組互助學(xué)習(xí)制:學(xué)校按年級(jí)學(xué)科劃分若干備課組,組內(nèi)教師須每周至少開展一次組內(nèi)交流活動(dòng)。
4.自主學(xué)習(xí)制:教師要搞好自學(xué),每學(xué)期學(xué)習(xí)一本理論書籍,要求深入理解,寫出讀后體會(huì);每月學(xué)習(xí)若干理論雜志,摘記文摘卡。同時(shí)做好自學(xué)信息資料的收集、積累。
5.教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)須有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會(huì)、每學(xué)期檢查一次,沒學(xué)年考核一次,計(jì)入校本培訓(xùn)學(xué)分。
6.學(xué)校定期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課,盡可能讓每一位老師一個(gè)學(xué)期都有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。外出學(xué)習(xí)要做好學(xué)習(xí)筆記,回校上匯報(bào)課或在教師會(huì)上匯報(bào)收獲及體會(huì)并上交書面匯報(bào)材料。
7.本學(xué)習(xí)制度與教師的教學(xué)常規(guī)考核掛鉤,與教師的校本培訓(xùn)學(xué)分掛鉤,與教師的評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。
第12篇 中小學(xué)校班級(jí)工作制度-4
中小學(xué)校班級(jí)工作制度(4)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,提高教育質(zhì)量的根本在于備教批輔評(píng)各個(gè)基本環(huán)節(jié)的落實(shí)。為了扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),特制定本常規(guī)。
一、備課
總要求:“六備”、“三制訂”,即備課標(biāo)、備教材及資料、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教具;制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。
1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃:
(1)在深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),全冊(cè)教材及知識(shí)體系的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生情況制訂學(xué)期計(jì)劃。
(2)基本內(nèi)容包括:基本情況(教材和學(xué)生兩個(gè)方面)、目的要求、主要措施及進(jìn)度安排四大部分。
(3)學(xué)期計(jì)劃應(yīng)在備課組集體備課的基礎(chǔ)上,分班制訂。
2、單元教學(xué)計(jì)劃:
(1)在精讀本單元教材,掌握教材的地位和作用,明確教學(xué)目的要求(包括德育、知識(shí)和能力三個(gè)方面)和重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的基礎(chǔ)上制訂。
(2)基本內(nèi)容包括:目的的要求、教材分析和教學(xué)進(jìn)度三大部分。
(3)單元計(jì)劃應(yīng)在備課組集體備課的基礎(chǔ)上分班制訂。每個(gè)教師每學(xué)期至少在備課組內(nèi)主持一次單元集體備課活動(dòng)。單元?jiǎng)澐忠哉n程標(biāo)準(zhǔn)及教材為依據(jù)。
3、課時(shí)計(jì)劃:
(1)在個(gè)人鉆研、備課組集體交流的基礎(chǔ)上,超前三五天擬定教案。
(2)每篇教案應(yīng)體現(xiàn):學(xué)習(xí)要點(diǎn)(知識(shí)掌握要求、能力形成重點(diǎn)、實(shí)踐體驗(yàn)要點(diǎn))教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)精選設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)。課堂設(shè)計(jì)是備課的關(guān)鍵,學(xué)法指導(dǎo)是教案編寫的重點(diǎn)。
(3)應(yīng)分課時(shí)備課,備課總節(jié)數(shù)應(yīng)與全期授課節(jié)數(shù)相吻合。
(4)強(qiáng)調(diào)備好復(fù)習(xí)課實(shí)踐活動(dòng)課。
(5)堅(jiān)持寫課后記,做到一課一得。
二、授課
總要求:課堂要體現(xiàn)開放性和民主性。學(xué)生是課堂的主體,在探究和互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、目的明確:授課緊扣目的要求,依據(jù)學(xué)情狀態(tài)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。
2、講授正確:以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱要以教材為依據(jù)授課,無知識(shí)性錯(cuò)誤。
3、重點(diǎn)突出:講有重點(diǎn)、練有目的,力求少、精、活,注重培養(yǎng)能力。
4、方法恰當(dāng):廢止?jié)M堂灌,采用啟發(fā)式或互助學(xué)習(xí)討論或引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,以指導(dǎo)學(xué)法為主。學(xué)生在自我探索研討中獲取知識(shí)。
5、教輔高效倡導(dǎo)教師借助各種媒體輔助教學(xué),善用媒體,但不濫用媒體。
6、組織嚴(yán)密:認(rèn)真組織課堂中的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào),課堂氣氛活躍,學(xué)生充滿學(xué)習(xí)激情;教學(xué)內(nèi)容豐富,按時(shí)完成課時(shí)計(jì)劃。
7、語言規(guī)范:提倡用普通話教學(xué),聲音洪亮,口齒清楚,語言簡練、通俗、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和感染力。
8、板書工整:板書、制圖要布局科學(xué),力求規(guī)范,不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范字。
9、計(jì)劃周密:按課表授課,不得擅自調(diào)課,不遲到,不拖堂,按時(shí)下課。
10、教態(tài)良好:衣著整潔,儀表端莊,舉止自然,態(tài)度和藹。不得單穿背心,內(nèi)短褲上課,不得穿拖鞋上課,不得坐著上課,不要端茶杯上課,上課不得吸煙,不做與授課無關(guān)的任何事,課堂中不得離開教室。
三、作業(yè)
1、作業(yè)要求:作業(yè)要緊扣學(xué)習(xí)要點(diǎn),目的明確,作業(yè)形式靈活多樣,既有利于鞏固所學(xué)的知識(shí),又有利于發(fā)展學(xué)和能力。
2、精心設(shè)計(jì):以減負(fù)增效為目的開展學(xué)生作業(yè)的改革實(shí)驗(yàn)。
a:作業(yè)既要面向多教,又要照顧“兩頭”,既有必做題,又有選做題,區(qū)別對(duì)待,分層要求。
b:作業(yè)分課堂作業(yè)和課外作業(yè)。課堂作業(yè)一般在課堂中完成,理科每節(jié)次一次,文科每篇課文一次,作文每學(xué)期不少于十次。課外作業(yè)一般在自習(xí)或課外完成,理科每周不少于兩次,文科每周不少于一次。課外作業(yè)量應(yīng)控制在每天一小時(shí)內(nèi)。輔助資料應(yīng)合理安排時(shí)間學(xué)生完成。
3、認(rèn)真批改:課堂作業(yè)應(yīng)全收全改,肯定優(yōu)點(diǎn),指出錯(cuò)處,限期更正,適時(shí)講評(píng),點(diǎn)滴落實(shí),課外作業(yè)全收部分批改。
5、詳細(xì)記載:作業(yè)檢查、批改要有等級(jí)評(píng)定,有批改的日期,有專門記錄,作業(yè)批語和講評(píng)應(yīng)注重正面引導(dǎo),用語確切;提倡積累錯(cuò)題剖析資料;提倡激趣迪思、富有啟發(fā)性的作業(yè)批改方式,提高學(xué)生自我分析能力,養(yǎng)成自我更正的習(xí)慣。
四、輔導(dǎo)
1、自習(xí)時(shí)間應(yīng)讓學(xué)生自己支配,但教師必須按時(shí)下班輔導(dǎo)不離崗,認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,耐心幫助解決疑難問題,輔導(dǎo)學(xué)生態(tài)度要熱情,保護(hù)學(xué)生提問的積極性。
2、輔導(dǎo)的重點(diǎn)要抓住“兩頭”,對(duì)差生要有補(bǔ)習(xí)的計(jì)劃和措施,對(duì)優(yōu)生要有提高的內(nèi)容和辦法,培尖輔差要有實(shí)效,輔導(dǎo)學(xué)生參加單科競賽要力爭獲獎(jiǎng)。
3、顧全大局,保證學(xué)生各科平衡發(fā)展。
4、輔導(dǎo)學(xué)生必須體現(xiàn)公平公正,不偏愛優(yōu)生,不歧視差生;輔導(dǎo)學(xué)生必須熱情耐心,不論時(shí)間、場合、只要學(xué)生咨詢都應(yīng)細(xì)心解答。
五、評(píng)價(jià)
1、更新傳統(tǒng)的單一考試觀念,建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)理念,評(píng)價(jià)的內(nèi)容要具有多樣性,具體包括:對(duì)知識(shí)掌握、理解程度的評(píng)價(jià);對(duì)知識(shí)應(yīng)用能力的評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生觀察、概括提煉能力的評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的評(píng)價(jià)等。
2、評(píng)價(jià)方式的多樣化:要把“有紙”評(píng)價(jià)和“無紙”評(píng)價(jià)有機(jī)統(tǒng)一?！盁o紙”評(píng)價(jià)的主要是指:學(xué)生聽、說能力,學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生觀察能力等各種能力的考察。
3、評(píng)價(jià)命題的基本原則:
a:開放性原則:以本學(xué)科知識(shí)為主,注意其它學(xué)科知識(shí)的滲透。
b:創(chuàng)新性原則:試題要有新意盡量避免試題重復(fù)使用,減少客觀題,增大主觀題,給學(xué)生自由思維的空間。
c:循序漸進(jìn)分層定標(biāo)的原則:試題難度要適中,遵循由淺入深,由易到難的規(guī)律,難度值要保證在95%的學(xué)生能夠在合格的范圍內(nèi)。有一定難度的題采取分層要求,不可統(tǒng)一要求增大難度。
d:基礎(chǔ)知識(shí)(知識(shí)積累)與能力測試并重的原則。
4、堅(jiān)持一個(gè)單元一評(píng)價(jià),單元測評(píng)由各級(jí)組長統(tǒng)一安排,做到試卷統(tǒng)一、時(shí)間統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。
5、期末(中)畢業(yè)及升學(xué)考評(píng),一般為學(xué)校或上級(jí)統(tǒng)一測試,考試中應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)考,客觀評(píng)卷,實(shí)事求是地完成統(tǒng)計(jì)工作,杜絕弄虛作假。每次測評(píng)后,任課教師要進(jìn)行試卷分析并及時(shí)講評(píng),不斷修正自己教學(xué)工作。
本《常規(guī)》作為學(xué)校教學(xué)檢查和教師年度考核的基本依據(jù),每學(xué)期開學(xué)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),組織全體教師學(xué)習(xí),實(shí)施檢查和考核。
