第1篇 小學學校學生管理制度匯編
小學學校學生管理制度匯編
一、學生管理制度
1.學校按照《河北省普通小學學籍管理辦法（試行）》的相關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行學生入學資格及學籍管理制度。學校建立健全學生學籍管理制度及學生成長檔案。按照規(guī)定辦理學生轉(zhuǎn)學、借讀、休學。
2.學生享有法律規(guī)定的受教育者的權(quán)利。學生必須履行法律規(guī)定的義務，必須遵守學校章程和規(guī)章制度，認真執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
3.學生要努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。樹立正確的學習觀念、端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，形成主動學習的良好習慣
4. 學校少先隊組織受學校黨組織領(lǐng)導，是學校教育中對少年兒童學生進行教育、引導、服務的重要力量，少先隊要認真搞好自身建設(shè)，配合學校黨政全面貫徹教育方針，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
5.學校積極為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，對取得優(yōu)秀成績和對學校作出重大貢獻的學生，學校按照根據(jù)法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)要求制訂的獎懲規(guī)定，給予表彰與獎勵。
6.學校對違反《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度的學生，學校按照法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)要求給予教育、批評。
7.學校對學生作出處分決定前，應當告知學生有權(quán)進行陳述申辯，學生對所受處分不服的，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出申訴。
二、學生課堂常規(guī)
1、按時上課，不遲到，不早退，不無故缺課。
2、上課鈴響立即進教室，準備好學習用具，靜待老師上課。
3、上課由班長口令“起立”向老師表示敬意，老師示意后才坐下。
4、上課要專心聽講，認真思考，仔細觀察，勤于筆記，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于積極的思維狀態(tài)。
5、回答老師提問要起立，聲音要響亮。向老師發(fā)問要先舉手，經(jīng)允許后方能起立發(fā)言。
6、課前應認真預習，自覺培養(yǎng)自學能力，提高聽課質(zhì)量。課后應認真復習，獨立完成作業(yè)。
7、要保持正確的看書寫字姿勢，尤其要保持適當?shù)囊暰啵⒁馀囵B(yǎng)良好的用眼習慣。
8、要自覺遵守課堂紀律，不講空話，不做小動作，不打瞌睡。早晨到學校要注重朗讀，不允許做作業(yè)。
9、注意保持教室內(nèi)外清潔，不亂丟亂扔。值日生在每堂課前要擦凈黑板，整理好講臺。
10、上課時學生不開關(guān)門窗，課間在教室內(nèi)不喧嘩，不奔跑，不打鬧。進出教室從前門走。
11、認真做眼保健操。
12、集會時安靜聽講，不吃東西，不亂丟亂扔。
13、體育課、實驗課、計算機課要由老師帶到上課場地。
14、參加學校各類活動時要認真傾聽、不說話、不做作業(yè)。
三、學生綜合素質(zhì)評價方案
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，切實推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗，堅持“以學生發(fā)展為本”的理念，以“小學生綜合素質(zhì)評定”作為重要工作手段，充分發(fā)揮評價的導向、診斷、激勵等功能，促進學校素質(zhì)教育的實施。
二、實施的原則
（一）發(fā)展性原則。（二）客觀性原則。
（三）科學性原則。（四）公平性原則。
三、實施的范圍、內(nèi)容
（一）評價的范圍 學校一年級至六年級全體學生。
（二）評定內(nèi)容 學生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容分為四個方面：道德品質(zhì)、科學素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、運動健康。
四、組織管理
學校的學生綜合素質(zhì)評價工作在學生綜合素質(zhì)評定工作指導小組的指導下開展
學校學生綜合素質(zhì)評定工作領(lǐng)導小組及職責。
1、工作委員會成員：
組長：白艷陽
成員：學校領(lǐng)導、任課教師
2、工作職責：
（1）根據(jù)學校評定方案，制定具體的評定工作程序；
（2）認定學校年級評定小組成員；
（3）組織并監(jiān)督年級評定工作；
（4）對年級評定結(jié)果進行審核；
（5）及時糾正評定中的錯誤和仲裁等。
五、評價的程序和方式
1．學生自評。
2．學生互評。
3．班級評價小組評價。
4．學校評價工作領(lǐng)導小組審核。
5．公示。在各班級內(nèi)公示每位學生的評價結(jié)果。
6．上報。
六、評定的過程性管理
1.將小學生綜合素質(zhì)評定納入學生評定管理中，充分利用評價實施細則加強學生的管理，給學生正確的學習生活導向。
2.認真學習解讀評價實施細則，并將細則中的關(guān)鍵表現(xiàn)與加強未成年人思想道德建設(shè)有機結(jié)合起來，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成和道德品質(zhì)的形成。
3.加強對學生成長記錄袋的建立和管理的研究，通過學生的成長紀錄袋，較好地反映學生的成長過程，反映學生綜合素質(zhì)的不斷提高。
4.各年級開展的綜合素質(zhì)各項評定結(jié)果“a、b、c、d”四個等級采取分別賦予“4、3、2、1”分值，然后根據(jù)“同學互評、教師評定”結(jié)果求平均值，按照“四舍五入法”確定最后等級al'>；㈢領(lǐng)導評價
應用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄等調(diào)查方式進行，要求領(lǐng)導評價時要實事求是，注意營造和諧、民主的氛圍，關(guān)注教師個體差異和工作特點，體現(xiàn)關(guān)懷，注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點和進步，幫助教師樹立自信心，實現(xiàn)自我發(fā)展。
（四）學生評價
應用問卷調(diào)查、學生作業(yè)、學生成長冊填寫或個別征求意見等調(diào)查方式，師生對話等交流方式進行。要求評價前應讓學生了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序適合學生年齡特征的評價工具，要信任學生，鼓勵學生講真話、實話，適當顧及學生對班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數(shù)學生的意見為準。
（五）家長評價
應用調(diào)查問卷等調(diào)查方式，家長開放日、家委會座談、校長接待日等交流方式進行。要求評價前要讓家長了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序以及工具等，針對家長的城鄉(xiāng)地域、文化素質(zhì)等差異，設(shè)計相應的評議工具，要信任家長，要正確引導家長客觀、動態(tài)地評價教師，鼓勵家長講真話、實話，適當顧及家長對班主任和科任教師的不同接納程度，有分析地看待評價結(jié)果。
四、作業(yè)管理制度
為加強學生作業(yè)管理，落實減輕學生課業(yè)負擔的文件精神，全面提高學生的作業(yè)質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，制定以下制度：
一、同學科、同年級的作業(yè)做到作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面統(tǒng)一，同組教師協(xié)商，教研組長把關(guān)。使作業(yè)更好地服務于課堂，服務于學生學科素養(yǎng)的有效提高，防止作業(yè)過多、過濫。
二、作業(yè)布置的常規(guī)檢查。教科研室每學期組織兩次系統(tǒng)檢查或一次檢查一次作業(yè)展覽。教研組長期中考試后召開學科代表會議，進行座談，了解作業(yè)情況。教科研室也可進行隨機檢查。對檢查反映出的問題，及時反饋給任課教師，教師要調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)與量，對學生作業(yè)總量有效控制。通過檢查，發(fā)現(xiàn)教師在提高作業(yè)效能、減輕學生負擔等方面的好做法、好經(jīng)驗，及時加以推廣，使作業(yè)輕負高效。
第三，印發(fā)講義資料的審批制度。講義印發(fā)，應根據(jù)學科特點和年級特征，有量的限制，建立必要的審批登記制度。這樣管理者對學生練習題的印發(fā)有總體把握，防止發(fā)得過勤、過多，同時防止練習題偏少，學生得不到應有的訓練。教師先在教務主任處登記，教務主任審批后，方可在油印室印制。印發(fā)了的練習題，教師必須進行講評。
第四、對于教輔資料的管理。堅持一教一輔，對充斥于市場的資料做到去偽存真、好中選優(yōu)；教師對現(xiàn)成的資料、試卷進行精挑細選、系統(tǒng)整合，為我所用。提倡教師結(jié)合學校和學生的實際，編寫高質(zhì)量、有特色的練習題。這也是提高教學質(zhì)量的有效措施之一。
第五，教師“下水作業(yè)”制度。凡是要求學生做的題目，教師必須先做一遍；凡是要求學生做的作文，教師必先做一篇。教師在下水作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適合的學生群體，這樣才能做到布置作業(yè)適量且具有針對性，切合不同層次的學生。
第六，建立糾錯本制度。提倡學生建立糾錯本，對上次作業(yè)或試卷中出現(xiàn)的錯誤，在糾錯本上再做一遍，通過糾錯，學生認真反思出錯原因；教師通過二次批改，掌握學生的訂正情況，決定全班講評還是個別輔導，提高課時利用率。
第七、作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾。并做到全收全改。
第八，“軟作業(yè)”評價制度。所謂軟作業(yè)，就是一些需要學生思考、自學的作業(yè)，還有一些需要較長時間才能完成、一時交不上來的作業(yè)，如社會調(diào)查、長篇名著閱讀、實驗性作業(yè)、研究性學習，等等。這些作業(yè)的高質(zhì)量完成，對于增進學生的學科素養(yǎng)無疑是很有幫助的。但是，因為這些作業(yè)不是通常的紙筆作業(yè)，時間間隔又長，難以批改，容易為人忽視。所以管理者一方面要引導教師去研究、布置，同時還要分階段去檢查，通過對這些作業(yè)的文字描述、性質(zhì)揭示、等第評定、賦予學分等不同方式，讓這些作業(yè)由“軟”變“硬”。
教師要研究作業(yè)、用好作業(yè)，認真批改、講評作業(yè)。把學生作業(yè)落到實處、落到細微處、落實到有效處，只有這樣教學質(zhì)量才能提高。
第2篇 小學校園網(wǎng)使用制度
溪鵝小學校園網(wǎng)使用制度
為了更好地使用校園網(wǎng)，充分地利用現(xiàn)代的教學手段，達到全面提高教學質(zhì)量目的，現(xiàn)制定校園網(wǎng)使用制度如下：
1、校園網(wǎng)是現(xiàn)代化教學手段的重要工具，每一位教師必須會并經(jīng)常使用校園網(wǎng)進行教學活動。
2、校園網(wǎng)是為教學服務的，一切與教學無關(guān)的嚴禁使用。
3、上班期間，如發(fā)現(xiàn)教師網(wǎng)上聊天、玩QQ、玩游戲、看不健康網(wǎng)上信息、查找與教學無關(guān)資料等，將嚴肅批評處理。
4、鼓勵教師積極利用校園網(wǎng)，上網(wǎng)查找教學有關(guān)資料，經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上有關(guān)教育教學的新動態(tài)、新方法，能在教學實踐中不斷嘗試現(xiàn)代教學的新方法、新手段。
5、如果甲教師先在瀏覽新聞或?qū)W習電腦，而乙教師后需要制作課件、準備網(wǎng)上上課資料等，甲教師應主動讓乙教師先使用。
6、為了讓教師們在課余有充分學習電腦的時間，晚上7：30-9：30和周六、日在網(wǎng)管教師的指導下，教師可繼續(xù)使用。
7、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)時間：早9：00-11：30下午2：30-6：00晚7：30-9：30
第3篇 中小學校晨檢制度-4
中小學校晨檢制度(4)
為保證學生的身心健康,及時發(fā)現(xiàn)情況,及時處理,預防學校傳染性疾病的發(fā)生,特制定此制度:
一、指定班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢;
二、晨檢時應認真、細心,通過觀察、詢問等方式了解掌握學生的情況;對未到學校的學生要及時想辦法了解缺勤的原因;
三、每日晨檢情況要做好記載,特別對異常情況更要做好詳細的記錄:內(nèi)容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、異常情況紀要以及采取的確措施辦法等;
四、對晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況,特別是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現(xiàn)象,要及時報告學校;
五、班主任教師對病癥學生在治療期間的情況要跟蹤,多了解、多關(guān)注,做好記載。
第4篇 小學校園機動車安全制度
瘦西湖第三小學校園機動車安全管理制度
1、機動車進入校園一律不準鳴號,并減速慢行,載重車輛一律不準進入校園小
路,草地,防止損壞環(huán)境,綠化。
2、機動車進校園應服從校門衛(wèi)人員的指揮,按指定位置停放,嚴禁亂停亂放。
3、機動車的車門,駕駛員應及時將其關(guān)鎖好,錢包,貴重物品不要放在車內(nèi)。
除重大活動外,平時車輛均由車輛持有者自行看管。
4、校園內(nèi)人員較多,行車時駕駛員應特別注意安全,防止撞人,撞物。
5、車庫應配齊消防器材,駕駛員應及時關(guān)鎖好門窗,嚴禁火種進入,防止發(fā)生
火災事故。
第5篇 小學學校巡查制度
瘦西湖第三小學學校巡查制度
1、校園巡查人員:值日教師和值勤隊員
2、巡查制度:
3、由值日教師負責校園巡查。(每天至少有2―3人參加巡查)
4、值日教師在晨讀前,午后,放學后三個時段進行校園巡視(帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾值周崗
學生同時巡視),把校園分成若干塊,每塊責任到人,確保學生在校期間的人身
安全,并認真記錄,及時反饋。
5、中午,下午放學后做好清校工作。清校時間一到,學生都要離校,包括在操
場上活動的學生。特殊情況做好安排,并作記錄。
6、及時處理突發(fā)事件,遇重大問題及時向校長匯報。
7、在巡查過程中發(fā)現(xiàn)學生違紀,不文明現(xiàn)象等及時向班主任反饋。
8、定時對校舍,場地,設(shè)施巡查。
第6篇 小學校園自行車安全管理制度
揚州路第一小學校園自行車安全管理制度
1、校園內(nèi)的自行車，實行定位停放管理。自行車持有者必須
按學校規(guī)定，分別停放到指定的車棚、場地去，嚴禁亂停亂放。
2、車輛進棚必須自行加鎖，整齊停放。車簍內(nèi)不要存放任何
個人用品。
3、在校園內(nèi)一般提倡推車行走，騎車者應放慢速度，防止撞
人。
4、不準任何人偷騎他人車輛，未經(jīng)本人同意開他人車鎖的視
為偷竊論處。
5、發(fā)現(xiàn)自行車被盜，失主應及時報告總務處協(xié)同查處。
第7篇 紅苗小學校務公開制度
紅苗小學校務公開制度
將校務公開作為學校工作的重要議事日程，重大問題必須經(jīng)集體研究后再行定奪。 訂制規(guī)范的校務公開欄，上面有舉報電話及學校日常開支欄，公開欄設(shè)在校園顯眼的地方。
校務公開內(nèi)容主要包括：
1、黨務公開
黨支部年度目標責任制，入黨積極分子和發(fā)展黨員情況，干部培養(yǎng)情況（或后備干部對象），黨員獎懲情況和民主評議黨員結(jié)果，黨費收繳情況。
2、政務公開
學校工作計劃，教師評選先進情況（包括評選條件、名額、辦法及評選結(jié)果）,教師職務職稱考核評議情況。通過教代會等方式公開答復解決教師建議和意見，重大項目、活動公開報告。
3、財務公開
收費項目、對象及標準，學校經(jīng)費收支和集體固定資產(chǎn)使用管理情況，重大項目建設(shè)項目、招標進展情況，資金福利分配情況。
z市紅苗小學
第8篇 小學學校實驗教學管理制度
小學(學校)實驗教學管理制度
一、實驗教學計劃
1、各科教師對實驗教學必須制定總的和分學期的教學計劃,并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份,計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2、實驗室應根據(jù)各類教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃,計劃應包括實驗室使用安排、儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。
二、實驗教學的組織和實施
1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實驗通知單》,按規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況試做實驗,做到“胸中有數(shù)”。
2、教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的,掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調(diào)實驗紀律,重視安全操作教育。
3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。
4、任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗,發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導,及時解決,但不可代替學生去做實驗。
5、實驗結(jié)束后,任課教師應及時小結(jié)實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。
三、實驗教學的評估和考核
1、實驗開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式,包括《年級學科實驗登記表》、(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》(實驗教師匯總)
2、對學生實驗能力和技巧的考察以現(xiàn)場操作為主,并輔之筆試與口試,考核學生的理論分析與思維能力。
3、對學生的考察應堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。
4、對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外,還可用表格進行調(diào)查。
5、所有考察登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等,都應作為實驗教學資料存入教學檔案。
第9篇 小學學校安全隱患排查和整改制度
為貫徹“預防為主、單位負責、突出重點、保障安全”的安全方針，切實把預防工作和安全隱患排查整改制度落到實處，強化崗位安全責任，確保學校財產(chǎn)和人員安全，特制定本制度。
一、崗位安全責任
1、校長為我校安全第一責任人，對本單位安全工作負全面責任；后勤主任為直接負責人，負責安全隱患排查和整改的具體事宜，每一位教職員工嚴格落實崗位職責中的安全責任要求，確保各種教育教學活動和后勤工作的安全，保證學校和全體師生的安全。
2、全校師生要樹立安全地第一的思想，強化工作、生活、學習中的安全意識，形成“學校安全，人人有責”的理念。
3、根據(jù)“誰使用誰負責”原則隨時注意學校校舍、設(shè)施、及管理中的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時向總務處報告。情況緊急或其他情況下，也可向?qū)W校領(lǐng)導直接報告。總務處根據(jù)具體情況及時整改。不能或無力處理的要及時向分管領(lǐng)導匯報。
4、根據(jù)“誰管的人誰負責”原則隨時注意學生人身及學生管理中的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時向政教處報告。政教處根據(jù)具體情況及時整改。不能或無力整改的要及時向分管領(lǐng)導匯報。
二、安全大檢查
定期（開學前，放假后，每月一次）或不定期，對全學校進行安全大檢查，每月應對我校安全隱患進行自我排查，發(fā)現(xiàn)隱患，或立即整改，或立即上報。
1、查改校舍及設(shè)施設(shè)備安全隱患。一查學校是否新出現(xiàn)危房；二查是否存在繼續(xù)使用危及師生安全的校舍房屋上課、住宿或活動；三查學校安全工作是否正常運轉(zhuǎn)；四查學校圍墻及重點基礎(chǔ)設(shè)施有無安全隱患和警示標志。
2、查改學校食品衛(wèi)生安全隱患。一查學校是否對食堂飲食衛(wèi)生工作實行目標管理；二查學校食堂從業(yè)人員是否經(jīng)過培訓和持證上崗；三查食堂進貨、儲藏、加工和飯菜質(zhì)量的監(jiān)督管理過程是否到位；四查學校環(huán)境衛(wèi)生每日清掃是否堅持；五查學校食堂有無安全隱患；六查學校中午學生午休的內(nèi)務、衛(wèi)生及管理情況。
3、查改學校消防安全隱患。一查消防通道是否暢通；二查滅火器材是否好用；三查消防報警裝置和應急照明裝置是否正常；四查防火警示標志是否損壞；五查學校危險化學物品和易燃易爆物品是否按文件規(guī)定實行專人管理、專柜存放；六查學校是否加強用火管制，校內(nèi)是否存在學生使用明火的現(xiàn)象；七查學校用電線路有無安全隱患。
4、查改學生路途安全隱患。一查各班級對學生開展交通法規(guī)和道路安全知識的教育情況；二查學校組織師生集體外出教育活動是否按照定人員、定車輛、定線路“三定”原則，并經(jīng)教育局和交管部門批準。三查禁止師生搭乘“三無”車（無駕駛執(zhí)照、無牌照、無客運執(zhí)照）、病車、超載車和禁止學生搭、騎摩托車上學回家規(guī)定的執(zhí)行情況；四查對學生路途安全是否采取了向家長及學生的預告通報制度。
三、整改措施落實
1、學校的每一位成員均有發(fā)現(xiàn)、報告和處置（能力范圍內(nèi)）安全隱患的義務。
2、每學年開學前，放寒暑假、節(jié)假日前，必須開展全校性的安全大檢查，每學期開學后第一周必須開展學生安全教育。
3、每兩周必須進行一次安全自查工作。在自查的過程中，如發(fā)現(xiàn)問題，要及時以文字形式報告，以便得到及時處理。
4、對在上級部門檢查中存在安全隱患的問題，進行及時整改。
5、每周對學生生活飲用水源的衛(wèi)生情況進行一次檢查；每周開展一次食堂工作人員不定期檢查。
6、加強門衛(wèi)人員的管理，每周對出入登記和校園巡查登記情況進行不定期抽查，責令及時整改。
7、消防隱患排查工作每月不少于一次，有易燃易爆危險化學物品管理的人員要嚴格按照《中華人民共和國消防法》和教育局的《消防安全管理實施辦法》的有關(guān)規(guī)定加以實行。
8、在排查的過程中，如果遇到不能下結(jié)論的問題應請有關(guān)部門或?qū)＜疫M行鑒定，以防事故發(fā)生。
四、處罰與獎勵：
1、嚴格執(zhí)行“一票否決”制，主要責任人取消當年度評先資格。
4、安全教育及安全責任落實，安全隱患排查到位并整改有力，全年未發(fā)生安全責任事故和被處罰的班級負責人，學校將予以表彰和獎勵。
第10篇 小學校內(nèi)公共活動場所安全制度
瘦西湖第三小學校內(nèi)公共活動場所安全管理制度
1、學校公共活動場所,實行誰組織活動,誰負責安全工作的原則。
2、開展活動時應認真檢查電路安全,沒有電工在場不要私拉亂接電源,有損壞
的應及時修復。
3、開展活動要保持所有通道暢通無阻,開關(guān)靈活,便于隨時打開。
4、開展活動要適當控制人員,不要過分擁擠,要保證在任何情況下都能出得去
。
5、大型活動要指定專人負責安全工作,突發(fā)事件有專人負責指揮疏散撤離。
第11篇 中小學校教研組例會制度-4
中小學校教研組例會制度(4)
1、教研組例會間周星期五下午進行,由教研組長主持。
2、教研組長對前期教研工作進行總結(jié),肯定成績,指出存在的問題,提出改進意見。
3、安排好后段的教學、教研、教改和教師業(yè)務學習等方面的工作。
4、收集整理教師對學校各方面的意見和建議,及時向?qū)W校反映的匯報,及時調(diào)整教研組工作。
5、組織教師學習業(yè)務知識,開展教研教改的專題討論,進行業(yè)務工作的專項檢查。
6、及時傳達教研教改動態(tài)和上級教研部門的有關(guān)文件精神。
7、嚴肅會議紀律,保證會議時間。與會人員要認真做好筆記,積極參與討論和發(fā)言。
第12篇 灌云實驗小學學校門衛(wèi)制度
為創(chuàng)建“平安校園”確保學校教育教學秩序的正常進行，根據(jù)我校實際情況，特制訂學校門衛(wèi)制度如下：
一、我校師生員工出入校門須佩戴校牌。
二、上課時間學生不得會客，特殊情況必須憑班主任老師開據(jù)的 有效假條到門衛(wèi)處登記方可出校。
三、外單位集體到校參觀學習，參加有關(guān)活動，需事先經(jīng)學校相關(guān)部門同意，并在辦公室備案后方可按預定時間集中進入。
四、禁止一切閑雜人員進入校園。
五、外單位機動車輛不得進入教學區(qū)行駛，自行車出入校門一律下車推行。
六、門衛(wèi)對非本單位來訪辦事人員要主動詢問，登記有效證件，或讓其出示臨時出入證，未經(jīng)允許不得讓其進入校園。
七、對危害學校安全的人和事，保安人員有權(quán)采取相應措施加以制止，迅速報告學校領(lǐng)導。
八、凡違反門衛(wèi)制度、不服從門衛(wèi)人員管理、無理取鬧擾亂學校治安秩序者，送交行政值班人員或公安機關(guān)處理。
九、負責門前三包，禁止一切商販進入校內(nèi)買賣，門前嚴禁擺設(shè)點，確保校門通道整潔暢通。
