第1篇 x學校德育管理制度
一、班主任的任用和管理規(guī)定
1、班主任的任免:班主任由校長根據(jù)班主任任職的基本條件任命;不稱職的,可撤銷或免去其班主任職務。
2、班主任工作的管理:學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。
3、班主任的待遇:班主任在任職期間,學校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80-120元。
4、班主任的培訓和獎勵:
(1)學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機會。
(2)學校每月召開一次班主任工作會議。一學期舉行一次德育工作研討會。
(3)每學年舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會和表彰會,學年評選優(yōu)秀班主任,評選上的給予一定物質(zhì)獎勵,成績突出者推薦上級表彰獎勵。
5、建立班主任檔案作為考核晉級,評定職務,評選先進的重要依據(jù)。
二、班主任工作常規(guī)
1、開學報名注冊時,收齊學生的“家庭報告書”、“假期作業(yè)”和“社會實踐調(diào)查表”等材料,接收學生報名注冊。
2、開學后兩周內(nèi),編定學生座位,選好班干部。
3、開學后兩周內(nèi),訂好本學期工作計劃(內(nèi)容包括:政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動,班風、學風建設,家訪及轉(zhuǎn)化后進生,主題班會,周會課計劃等)。
4、常規(guī)工作要求:
(1)上好周會課。每周星期一下午的周會課,要認真準備并上好。
(2)開好主題班會。要求每月一次,做到有備課,有教案,有主題,有創(chuàng)新,有效果,有記錄。
(3)家訪。要求每生每學期最少一次,形式可上門訪、信訪、電話訪、家庭報告書等。
(4)轉(zhuǎn)化后進生。要求建立檔案,做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉(zhuǎn)化率達95%以上。
(5)文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外,班內(nèi)組織文娛、體育、科技等活動每學期不少于2-3次。
(6)社會實踐活動。初中學生每年不少于三天;高中學生每學年不少于七天(包括社會勞動)。
(7)總結(jié)工作:①每學期期中考試后,要進行一次工作總結(jié)并向政教處匯報班內(nèi)情況。②每學期結(jié)束前寫好學生評語,填好家庭報告書,評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”,填好班主任工作情況匯報表,寫好專題總結(jié)或論文,放假離校前發(fā)出家庭報告書,上交所有材料由政教處驗收。學年結(jié)束時,除做好每學期結(jié)束必做的工作外,還要進行學生學年德育考核,認真填寫學生德育檔案,并準時上交政教處。
5、完成學校其他臨時交辦的工作。
三、教師家訪電訪信訪制度
家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式,是學校與家庭教育相結(jié)合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家訪。為此,特作如下要求:
1、家訪的意義。家訪是“三結(jié)合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視,并積極參與,要克服家訪只是班主任的事,與已無關的思想。
2、家訪的目的。家訪是向家長反映學生在校的表現(xiàn)情況,并向家長了解學生在家表現(xiàn)情況,通過互通情報,掌握學生的動態(tài),以便進行有針對性的教育,使學生能健康成長。
3、家訪的內(nèi)容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應當廢止。家訪中,教師應當向家長如實全面匯報學生的優(yōu)點和缺點,不能只講缺點和錯誤。通過家訪,教師不僅了解學生的思想、學習和生活,同時,也可進一步了解學生的家庭環(huán)境。
4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問,也可以書信、電話聯(lián)系以及召開家長會等形式進行。
5、具體要求:
(1)家住縣城的,班主任盡量直接上門家訪,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進行。但不論采用何種形式,每個學生家訪一學期不少于一次,各年級一學期召開一次家長會。
(2)采用家庭報告書形式的家訪,在開學時應收回家庭報告書,并檢查有無家長簽回意見,如空缺的應及時補做這一工作。
(3)凡犯了錯誤或受紀律處分的學生,班主任一定要進行家訪,把情況如實反映,取得家長配合,以便進行教育。
(4)班主任進行各種形式的家訪,都必須做好記錄,形成家訪檔案,學期結(jié)束時家訪工作情況向政教處匯報。
(5)家訪時,教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表,維護教師的良好形象和學校的聲譽,以取得家長的信賴和支持。
第2篇 x學校德育工作制度
德育工作,是學校工作的重要組成部分,是學校辦學業(yè)方向和指導思想的具體體現(xiàn)。為切實落實“德育為主、五育并舉”的方針,特制定本制度。
一、學生的德育工作
1、建立“學校、大隊部、中隊”為一條線的縱向德育教育和“學校、家庭、社會”為另一條線橫向德育教育,形成齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡。
2、學校德育以各種紀念日、節(jié)日為主要時間,以革命歷史和初步的人生觀為主要內(nèi)容,愛國主義教育,革命傳統(tǒng)和人生價值教育為目的,加強學生德育工作。
3、大隊和中隊以各種活動為主要形式,以“五自”能力的訓練,小學生日常行為規(guī)范,小學生守則,小學生在校一日常規(guī)為主要內(nèi)容,以品行教育、行為習慣和養(yǎng)成以禮貌為目的,加強學生德育工作,形成良好班風。
4、抓好少先隊組織建設和宣傳陣地建設,抓好紅領巾監(jiān)督崗組織和紅領巾廣播站組織的培訓和活動開展,抓好大、中隊板,做到宣傳教育常抓不懈。
5、學校和班隊堅持榜樣教育,發(fā)揮先進典型作用,學校抓好國慶節(jié)、六·一節(jié)等重大節(jié)日,適時進行“優(yōu)干、”“優(yōu)少”、“三好生”、“文明班級”的表彰;班隊抓好每月一次的紅花評比。
6、堅持周一升國旗儀式和周朝會,進行愛國主義、時事政治教育,進行一周好人好事表揚和三面流動紅旗的評比。
7、各學科教師應充分利用課堂時間和教材、挖掘教育因素,適時對學生進行德育教育。
8、家庭教育以表率教育為主,配合學校教育,形成教育共識,統(tǒng)一教育步調(diào)。社會教育,采取定期請黨政領導、愛國人士、法制副校長到學校作報告,對學生進行愛國主義教育和法制教育。
二、教師的德育工作
1、利用政治學習時間和周例會、輔導會教師會,加強學校常規(guī)管理制度、師德和敬業(yè)精神的教育,達到遵守校規(guī)的目的。
2、加強教師教育法規(guī)和上級文件的學習,使教師端正意識,客觀認識世界,樹立正確的教育觀。
3、保證教師學習時間,堅持每周集中學習兩小時,自學兩小時。
4、抓好教風、學風、班風、校風的形成,加強“四風”建設。
5、熱愛學生,關心學生,不體罰和變相體罰學生,不以任何理由作借口向?qū)W生家長索要財物。
第3篇 某學校德育工作制度
德育工作，是學校工作的重要組成部分，是學校辦學業(yè)方向和指導思想的具體體現(xiàn)。為切實落實“德育為主、五育并舉”的方針，特制定本制度。
一、學生的德育工作
1、建立“學校、大隊部、中隊”為一條線的縱向德育教育和“學校、家庭、社會”為另一條線橫向德育教育，形成齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡。
2、學校德育以各種紀念日、節(jié)日為主要時間，以革命歷史和初步的人生觀為主要內(nèi)容，愛國主義教育，革命傳統(tǒng)和人生價值教育為目的，加強學生德育工作。
3、大隊和中隊以各種活動為主要形式，以“五自”能力的訓練，小學生日常行為規(guī)范，小學生守則，小學生在校一日常規(guī)為主要內(nèi)容，以品行教育、行為習慣和養(yǎng)成以禮貌為目的，加強學生德育工作，形成良好班風。
4、抓好少先隊組織建設和宣傳陣地建設，抓好紅領巾監(jiān)督崗組織和紅領巾廣播站組織的培訓和活動開展，抓好大、中隊板，做到宣傳教育常抓不懈。
5、學校和班隊堅持榜樣教育，發(fā)揮先進典型作用，學校抓好國慶節(jié)、六?一節(jié)等重大節(jié)日，適時進行“優(yōu)干、”“優(yōu)少”、“三好生”、“文明班級”的表彰;班隊抓好每月一次的紅花評比。
6、堅持周一升國旗儀式和周朝會，進行愛國主義、時事政治教育，進行一周好人好事表揚和三面流動紅旗的評比。
7、各學科教師應充分利用課堂時間和教材、挖掘教育因素，適時對學生進行德育教育。
8、家庭教育以表率教育為主，配合學校教育，形成教育共識，統(tǒng)一教育步調(diào)。社會教育，采取定期請黨政領導、愛國人士、法制副校長到學校作報告，對學生進行愛國主義教育和法制教育。
二、教師的德育工作
1、利用政治學習時間和周例會、輔導會教師會，加強學校常規(guī)管理制度、師德和敬業(yè)精神的教育，達到遵守校規(guī)的目的。
2、加強教師教育法規(guī)和上級文件的學習，使教師端正意識，客觀認識世界，樹立正確的教育觀。
3、保證教師學習時間，堅持每周集中學習兩小時，自學兩小時。
4、抓好教風、學風、班風、校風的形成，加強“四風”建設。
5、熱愛學生，關心學生，不體罰和變相體罰學生，不以任何理由作借口向?qū)W生家長索要財物。
第4篇 x學校德育管理規(guī)章制度
學校德育管理規(guī)章制度
德育管理規(guī)章制度
一、班主任的任用和管理規(guī)定
1、班主任的任免:班主任由校長根據(jù)班主任任職的基本條件任命;不稱職的,可撤銷或免去其班主任職務。
2、班主任工作的管理:學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。
3、班主任的待遇:班主任在任職期間,學校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80-120元。
4、班主任的培訓和獎勵:
(1)學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機會。
(2)學校每月召開一次班主任工作會議。一學期舉行一次德育工作研討會。
(3)每學年舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會和表彰會,學年評選優(yōu)秀班主任,評選上的給予一定物質(zhì)獎勵,成績突出者推薦上級表彰獎勵。
5、建立班主任檔案作為考核晉級,評定職務,評選先進的重要依據(jù)。
二、班主任工作常規(guī)
1、開學報名注冊時,收齊學生的“家庭報告書”、“假期作業(yè)”和“社會實踐調(diào)查表”等材料,接收學生報名注冊。
2、開學后兩周內(nèi),編定學生座位,選好班干部。
3、開學后兩周內(nèi),訂好本學期工作計劃(內(nèi)容包括:政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動,班風、學風建設,家訪及轉(zhuǎn)化后進生,主題班會,周會課計劃等)。
4、常規(guī)工作要求:
(1)上好周會課。每周星期一下午的周會課,要認真準備并上好。
(2)開好主題班會。要求每月一次,做到有備課,有教案,有主題,有創(chuàng)新,有效果,有記錄。
(3)家訪。要求每生每學期最少一次,形式可上門訪、信訪、電話訪、家庭報告書等。
(4)轉(zhuǎn)化后進生。要求建立檔案,做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉(zhuǎn)化率達95%以上。
(5)文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外,班內(nèi)組織文娛、體育、科技等活動每學期不少于2-3次。
(6)社會實踐活動。初中學生每年不少于三天;高中學生每學年不少于七天(包括社會勞動)。
(7)總結(jié)工作:①每學期期中考試后,要進行一次工作總結(jié)并向政教處匯報班內(nèi)情況。②每學期結(jié)束前寫好學生評語,填好家庭報告書,評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”,填好班主任工作情況匯報表,寫好專題總結(jié)或論文,放假離校前發(fā)出家庭報告書,上交所有材料由政教處驗收。學年結(jié)束時,除做好每學期結(jié)束必做的工作外,還要進行學生學年德育考核,認真填寫學生德育檔案,并準時上交政教處。
5、完成學校其他臨時交辦的工作。
三、教師家訪電訪信訪制度
家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式,是學校與家庭教育相結(jié)合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家訪。為此,特作如下要求:
1、家訪的意義。家訪是“三結(jié)合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視,并積極參與,要克服家訪只是班主任的事,與已無關的思想。
2、家訪的目的。家訪是向家長反映學生在校的表現(xiàn)情況,并向家長了解學生在家表現(xiàn)情況,通過互通情報,掌握學生的動態(tài),以便進行有針對性的教育,使學生能健康成長。
3、家訪的內(nèi)容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應當廢止。家訪中,教師應當向家長如實全面匯報學生的優(yōu)點和缺點,不能只講缺點和錯誤。通過家訪,教師不僅了解學生的思想、學習和生活,同時,也可進一步了解學生的家庭環(huán)境。
4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問,也可以書信、電話聯(lián)系以及召開家長會等形式進行。
5、具體要求:
(1)家住縣城的,班主任盡量直接上門家訪,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進行。但不論采用何種形式,每個學生家訪一學期不少于一次,各年級一學期召開一次家長會。
(2)采用家庭報告書形式的家訪,在開學時應收回家庭報告書,并檢查有無家長簽回意見,如空缺的應及時補做這一工作。
(3)凡犯了錯誤或受紀律處分的學生,班主任一定要進行家訪,把情況如實反映,取得家長配合,以便進行教育。
(4)班主任進行各種形式的家訪,都必須做好記錄,形成家訪檔案,學期結(jié)束時家訪工作情況向政教處匯報。
(5)家訪時,教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表,維護教師的良好形象和學校的聲譽,以取得家長的信賴和支持。
第5篇 學校管理-中學德育工作制度
中學德育工作制度
德育工作制度
為了加強德育工作增強德育工作的實效性逐步實現(xiàn)學校德育工作的制度化，開創(chuàng)德育工作的新局面，特定此規(guī)定：
1.學校要制定德育工作年度和學期計劃
認真組織實施年終和期末要及時檢查計劃執(zhí)行情況并寫出德育工作總結(jié)。
2.德育工作能量化的盡量，量化，做到量化內(nèi)容系統(tǒng)完備，量化過程堅持始終量化結(jié)果，有評比，有獎懲。
3.嚴格執(zhí)行《國旗法》按照國家較為的要求升降國旗，做到升旗設施符合規(guī)定，升旗程序準確完備，能夠?qū)W生有效地進
行有中國特色的社會主義、愛國主義和集體主義教育。
4.定期召開德育工作研討會，認真學習和掌握教育理論，結(jié)合本單位德育工作實際確定研究課題每學期寫出1―德育論文。
5.落實班主任工作暫行規(guī)定，建有班主任工作檔案，每學期組織培訓班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作會議。每學期召開全校主題班隊會2―3次。
6.保證每周兩小時政治學習時間，組織教職員工學習馬列主義毛澤東思想的理論著作和黨的路線，方針政策及有關學習材料。
7.學校教育工作計劃總結(jié)成文，德育規(guī)章制度成冊，德育活動有記載上級文件政治理論學習材料等有關德育資料妥善保存。
8.學校每年評選德育先進工作班級和個人予以表彰獎勵。
第6篇 z學校德育管理規(guī)章制度
德育管理規(guī)章制度
一、班主任的任用和管理規(guī)定
1、班主任的任免:班主任由校長根據(jù)班主任任職的基本條件任命;不稱職的,可撤銷或免去其班主任職務。
2、班主任工作的管理:學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。
3、班主任的待遇:班主任在任職期間,學校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80-120元。
4、班主任的培訓和獎勵:
(1)學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機會。
(2)學校每月召開一次班主任工作會議。一學期舉行一次德育工作研討會。
(3)每學年舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會和表彰會,學年評選優(yōu)秀班主任,評選上的給予一定物質(zhì)獎勵,成績突出者推薦上級表彰獎勵。
5、建立班主任檔案作為考核晉級,評定職務,評選先進的重要依據(jù)。
二、班主任工作常規(guī)
1、開學報名注冊時,收齊學生的“家庭報告書”、“假期作業(yè)”和“社會實踐調(diào)查表”等材料,接收學生報名注冊。
2、開學后兩周內(nèi),編定學生座位,選好班干部。
3、開學后兩周內(nèi),訂好本學期工作計劃(內(nèi)容包括:政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動,班風、學風建設,家訪及轉(zhuǎn)化后進生,主題班會,周會課計劃等)。
4、常規(guī)工作要求:
(1)上好周會課。每周星期一下午的周會課,要認真準備并上好。
(2)開好主題班會。要求每月一次,做到有備課,有教案,有主題,有創(chuàng)新,有效果,有記錄。
(3)家訪。要求每生每學期最少一次,形式可上門訪、信訪、電話訪、家庭報告書等。
(4)轉(zhuǎn)化后進生。要求建立檔案,做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉(zhuǎn)化率達95%以上。
(5)文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外,班內(nèi)組織文娛、體育、科技等活動每學期不少于2-3次。
(6)社會實踐活動。初中學生每年不少于三天;高中學生每學年不少于七天(包括社會勞動)。
(7)總結(jié)工作:①每學期期中考試后,要進行一次工作總結(jié)并向政教處匯報班內(nèi)情況。②每學期結(jié)束前寫好學生評語,填好家庭報告書,評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”,填好班主任工作情況匯報表,寫好專題總結(jié)或論文,放假離校前發(fā)出家庭報告書,上交所有材料由政教處驗收。學年結(jié)束時,除做好每學期結(jié)束必做的工作外,還要進行學生學年德育考核,認真填寫學生德育檔案,并準時上交政教處。
5、完成學校其他臨時交辦的工作。
三、教師家訪電訪信訪制度
家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式,是學校與家庭教育相結(jié)合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家訪。為此,特作如下要求:
1、家訪的意義。家訪是“三結(jié)合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視,并積極參與,要克服家訪只是班主任的事,與已無關的思想。
2、家訪的目的。家訪是向家長反映學生在校的表現(xiàn)情況,并向家長了解學生在家表現(xiàn)情況,通過互通情報,掌握學生的動態(tài),以便進行有針對性的教育,使學生能健康成長。
3、家訪的內(nèi)容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應當廢止。家訪中,教師應當向家長如實全面匯報學生的優(yōu)點和缺點,不能只講缺點和錯誤。通過家訪,教師不僅了解學生的思想、學習和生活,同時,也可進一步了解學生的家庭環(huán)境。
4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問,也可以書信、電話聯(lián)系以及召開家長會等形式進行。
5、具體要求:
(1)家住縣城的,班主任盡量直接上門家訪,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進行。但不論采用何種形式,每個學生家訪一學期不少于一次,各年級一學期召開一次家長會。
(2)采用家庭報告書形式的家訪,在開學時應收回家庭報告書,并檢查有無家長簽回意見,如空缺的應及時補做這一工作。
(3)凡犯了錯誤或受紀律處分的學生,班主任一定要進行家訪,把情況如實反映,取得家長配合,以便進行教育。
(4)班主任進行各種形式的家訪,都必須做好記錄,形成家訪檔案,學期結(jié)束時家訪工作情況向政教處匯報。
(5)家訪時,教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表,維護教師的良好形象和學校的聲譽,以取得家長的信賴和支持。
第7篇 某中心學校德育管理工作制度
中心學校德育管理工作制度
為全面貫徹落實黨的教育方針,堅持五育并舉,德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《*中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質(zhì)量,建設良好校風,培養(yǎng)“四有”新人,特制訂本制度。
一、認識意義,明確目標,把握基本要求。
1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。
小學德育工作,是社會主義精神文明建設的基因,是學校社會主義性質(zhì)的標志。學校的德育工作,貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,起互相促進、相互相成,保證培養(yǎng)人材的正確方向,有著主導的作用。
2、小學德育的培養(yǎng)目標是:為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助自己、為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎。
3、小學德育的基本要求是:以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內(nèi)容,深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育,著重抓好二個方面的教育,一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育,倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養(yǎng)學生繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育,養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、健全機構(gòu),訂好計劃
1、學校德育工作,校長統(tǒng)一領導,建立德育二級管理:
第一級由校長任組長、副校長任副組長、教務處、少先隊大隊輔導員、工會、各年級組長代表為成員的德育領導小組,負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查,實施和總結(jié)。(由教導處制訂計劃,負責德育工作的實施和管理。)
第二級為班主任,由班主任、科任老師負責班級的德育工作,抓好每個班的德育管理。
以上校、班二級管理,形成學校德育工作的管理體系,調(diào)動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。
2、學校德育工作隊伍,樹立人人都是德育工作者觀念,重點抓好班主任隊伍的建設。
(1)挑選優(yōu)秀的教師任班主任。
(2)加強班主任的思想政治工作和業(yè)務學習,教導處每學期安排三次班主任專題學習。
(3)關心、支持班主任工作,及時為班主任排憂解難。
(4)每學期要評選優(yōu)秀班主任經(jīng)驗論文,對好的經(jīng)驗論文,給予獎勵。
(5)班主任工作計劃,要體現(xiàn)下列內(nèi)容:班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。
3、發(fā)揮校外德育網(wǎng)絡作用。
(1)正常家長學校工作。
(2)健全警校共建制度。
(3)完善“手拉手”學校的共建工作。
三、嚴格加強學生的管理
1、優(yōu)化育人環(huán)境。學校制訂的《校園管理制度》,加強學生愛校、護校教育,保證校舍使用完好無損,保證校容凈化、綠化、美化、教育化。
2、規(guī)范儀容儀表。學生進校要穿戴整齊,佩戴紅領巾,不準穿拖鞋。
3、嚴格執(zhí)行管理。要加強《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》教育,保證學生在校學習生活的正常開展。
4、加強班級管理,創(chuàng)良好班風。
(1)各班要健全機構(gòu)。各班設少先隊中隊委,中隊委設中隊長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛(wèi)生委員各1人,班委會也是中隊委,班委會下設四個組(小隊),每組設正、副組長(小隊長)各1人。
(2)各班要統(tǒng)一布置,做到美觀、大方、整潔,做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑,講臺清潔、課桌整齊、衛(wèi)生工具齊全。
(3)各班應相應地制訂班級規(guī)章制度。要根據(jù)學校有關規(guī)章制度,結(jié)合班的實際情況,加強班級管理。
(4)培養(yǎng)良好的班風,良好班風的基本要求是:尊師守紀,勤學向上,熱愛集體。學校每月對各班進行1次班風評比。評比內(nèi)容包括:到校情況,課內(nèi)外紀律,儀容儀表、班風班貌,清潔衛(wèi)生,愛護公物,眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固,期末評選出先進班集體,并予表彰。
5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度,值日教師要根據(jù)值日的職責加強課前、課間和課后的管理。
四、加強思想政治道德品質(zhì)和行為習慣的教育
1、教育內(nèi)容:學校教育內(nèi)容的依據(jù)是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》開展十個方面教育活動:熱愛祖國、熱愛社會主義;熱愛中國共產(chǎn)黨;熱愛集體;熱愛勞動、艱苦樸素;努力學習、熱愛集體;文明禮貌,遵守紀律;良好的道德意識;法制意識和具有創(chuàng)新的素質(zhì)。
2、教育途徑:學校的德育工作,通過學科(包括思品課)教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動,家長學校等途徑來實現(xiàn),根據(jù)《小學德育綱要》提出的任務和要求,各自發(fā)揮獨特作用。
(1)學科教學:各學科教學要把德育放在首位,根據(jù)各學科的特點,發(fā)掘德育因素,實行教學與德育教育的密切聯(lián)系,滲透教學內(nèi)容,進行教育。
(2)學校與班級工作:要開好四會:校會、晨會、周會、主題班會,主題班會。(3)各種教育活動:學校每學期舉辦各種教育活動,以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式;三月份進行“學雷鋒”專項教育;清明節(jié)進行革命傳統(tǒng)教育;“五一”節(jié)勞動教育和熱愛勞動人民教育;“六一”進行主人翁意識教育;“七一”節(jié)熱愛共產(chǎn)黨教育;“教師節(jié)”進行尊師愛校教育;“國慶節(jié)”熱愛祖國、熱愛社會主義教育;“元旦”進行國情教育;“春節(jié)”前熱愛人民軍隊,開展擁軍優(yōu)屬教育。結(jié)合活動課,開展一些教育活動和競賽。
(4)少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據(jù)自身工作特點,應抓好:(1)組織機構(gòu)的建設;(2)少先隊知識教育,提高隊員的榮譽感和責任感(3)開展大、中隊活動;(4)紅領巾值日監(jiān)督崗的建設;(5)紅領巾廣播站的建設;(6)每年“六一”節(jié)組織一次大規(guī)模的大、中隊活動。
3、認真學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展“心理素質(zhì)”課題研究,培養(yǎng)學生文明行為習慣。
(1)一年級入學,要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育,十周后要學會《規(guī)范》條文落實行動。
(2)規(guī)范教育要與家長密切配合,各班應發(fā)動家長,組織家長教子經(jīng)驗交流,規(guī)范教育子女的經(jīng)驗。
4、努力加強后進生的教育。
(1)學校應全面地重視對后進生的教育,明確二個認識:一是轉(zhuǎn)化好一名后進生跟培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮;二是做好后進
生教育工作,人人有責。
(2)要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣,一方面對學習成績落后的學生,要及時扶一把,防止學生產(chǎn)生厭學的思想。以防止上三年級后,后進生人數(shù)的增多。
(3)五、六年級后進生的教育,不容忽視。要充分發(fā)揮“警校共建”和校外德育機構(gòu)的作用,促進其轉(zhuǎn)化。
5、完善和實施德育量化制度。
第8篇 中學學校德育工作制度
中學(學校)德育工作制度
為了進一步落實《*中央關于改革中小學德育教育的通知》,端正辦學指導思想,確保德育在學校工作的首要地位,加強思想和政治教育,實施素質(zhì)教育,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,特制定本計劃。
一、德育工作領導小組和管理
德育工作領導小組組長:z
副組長:z
成員:z、級長、各班主任及政治老師
教職工德育工作:由學校黨支部管理
學生德育工作:由政治處、團委管理
二、德育工作的指導思想
德育工作要堅持以馬列主義、*思想為指導,認真貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線,遵循黨中央關于社會主義精神文明建設的指導方針,認真落實江總書記關于“****”重要思想,繼承和發(fā)揚德育的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗,適應不斷發(fā)展的新情況,賦予德育具有時代氣息的新內(nèi)容和新方法,向全體師生進行理想教育,愛國主義和國情教育,集體主義教育,自力更生艱苦奮斗教育和科學人生觀教育。要面向世界、面向現(xiàn)代化。培養(yǎng)改革意識、創(chuàng)新意識,利用各種有利條件,逐步增強辨別是非和抵制不良影響的能力。優(yōu)化青年健康成長的內(nèi)、外部環(huán)境,建立齊抓共管體制,形成合力,確保我校德育工作良性發(fā)展。
三、德育工作的目的和要求
1、思想政治方面的基本要求:
正確認識社會主義建設與改革開放的成就及困難,有與祖國休戚與共的感情。
有振興中華、建設祖國的事業(yè)心和責任心,能夠把個人前途與社會主義的需要結(jié)合起來。進一步樹立與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應的思想觀念、價值觀念、競爭觀念,能初步運用馬克思主義觀點和方法觀察分析社會問題。
2、道德行為方面的基本要求:
具有國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的社會主義、集體主義精神。
樹立艱苦奮斗的思想作風,有良好的勞動習慣和較強的生活自理能力。
遵守公民道德,懂得現(xiàn)代化文明方式和交往禮儀。
3、個性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求:
形成不怕困難,敢于創(chuàng)新的品格。
對不良影響有一定識別和抵制能力,并具有一定的自我教育、自我管理能力。
四、落實德育工作的具體措施
1、切實提高政治課教學質(zhì)量。立足于課堂,向?qū)W生比較系統(tǒng)地、直接地進行德育教育。教學要理論聯(lián)系實際,提高學生政治思想道德的認識和判別能力及情感素質(zhì),教學以明理為主,使學生可信、可做。學校領導經(jīng)常要深入政治教學課堂,指導政治課教學。
2、寓德育于各科教學之中。各科教學是實施德育教育的主要途徑之一,是學校教育的主要手段,每一學科要從本學科的實際、特點出發(fā),從培養(yǎng)素質(zhì)著眼,變應試教育為素質(zhì)教育。從研究探討入手,做到準確、適度、自然地進行德育教育。撰寫出滲透德育教育于教學之中的較好經(jīng)驗論文。從日常教學著手,做到備課、上課、作業(yè)三落實,寫出思想教育的內(nèi)容。
3、加強《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》的落實。
堅持不懈地進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,嚴格要求,嚴格訓練,抓好文明行為習慣、良好學習習慣的訓練。繼續(xù)開展“學規(guī)范、用規(guī)范”的活動,召開主題班會,進行日常行為規(guī)范的模擬演示(或藝術(shù)小品)。
精心創(chuàng)設情感教育環(huán)境,寓規(guī)范教育于真實、生動的情景教育之中,以情育情,使學生道德情感隨環(huán)境發(fā)展和深化。
有計劃、有組織、有指導地開展學規(guī)范、講規(guī)范、用規(guī)范,爭創(chuàng)規(guī)范文明班級,采取日檢查、月評比,以促進學生養(yǎng)成規(guī)范行為。
把“學生群體自治”和“衛(wèi)生清潔與保潔”作為落實規(guī)范的重點工作來抓,深入學生中檢查不符合規(guī)范的言行。學生之間相互檢查監(jiān)督,矯正行為。
多方聯(lián)系,齊抓共管,采取措施,同社會、家庭聯(lián)系,形成齊抓共管的網(wǎng)絡。在外住宿生必須由住戶與學校簽《教育安全責任書》,確保學生具有優(yōu)良的道德行為。
4、抓好勞動教育,培養(yǎng)勞動習慣,上好勞技課,加強社會實踐,通過勞技課滲透思想品行教育。通過公益勞動,培養(yǎng)愛集體、愛勞動,培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì),通過自我服務勞動,培養(yǎng)自我生活能力,通過義務勞動,培養(yǎng)吃苦耐勞品質(zhì)。
5、開展豐富多彩的課外活動,寓教于樂。經(jīng)常性地開展乒乓球、籃球、排球等運動形式,學校定期舉辦球類比賽、拔河比賽,堅持早操,每年舉辦一次大型運動會、文藝聯(lián)歡、電影晚會、迎春越野賽,增強凝聚力和集體主義觀念。
6、德育領導小組每月召開一次會議,研究布置德育工作重點,要求解決有關問題,領導成員包級,班主任包班。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,班主任的工作情況直接影響學校德育工作的開展。培養(yǎng)和使用班主任是學校德育工作中的主要任務之一。
7、充分發(fā)揮共青團的作用。共青團是中國共產(chǎn)黨領導下的先進青年群眾組織,是廣大青年在實踐學習共產(chǎn)主義的學校,從共青團的性質(zhì)和任務看,其主要任務是向青年團員進行德育教育。要充分發(fā)揮團員的模范作用,遵紀守法,維護社會主義公德,抵制不良風氣。
8、把周一的舉行升旗儀式作為德育工作的重要內(nèi)容,對師生進行愛國主義教育。
五、德育工作活動計劃
三月份:開展學雷鋒活動;落實“學生自我管理”和“衛(wèi)生清潔與保潔”責任制;進行“學規(guī)范、用規(guī)范”的養(yǎng)成教育活動;安全教育。
四月份:政治常識教育;科學人生觀和世界觀教育;舉辦春季運動會;交往禮儀教育。
五月份:心理保健教育;理想教育;紀律教育;社會主義人際關系教育。
六月份:勞動教育;良好意識性教育;法制教育;社會公德教育。
七月份:個人前途和祖國前途相聯(lián)系教育;安全教育;優(yōu)良傳統(tǒng)教育;立志成才教育。
九月份:養(yǎng)成教育;文明禮貌教育、紀律教育;安全教育。
十月份:愛國主義教育;道德教育;愛護公共財物教育。
十一月份:開展“校園十無、愛國十做到”活動;開展“冬練百日、長跑千里”活動。
十二月份:心理健康教育;安全教育。
元月份:舉辦迎春越野賽;進行社會實踐教育。
第9篇 中小學校德育工作制度-4
中小學校德育工作制度(4)
一、政治學習(10分)
一周一次記錄,兩周一次體會,全學期至少有16次記錄,8篇體會,一般在學習之后立即上交記錄體會本,最晚可推遲一天交,晚交一次扣1分。
二、教師考勤(10分)
1、簽到一般是自己簽自己的名字,若代他人簽的,他人必須在場方可,如果出現(xiàn)一個人有兩個簽名者,則雙重名字者按遲到論處,遲到一次扣1分,早退一次扣1分。
2、有事可請假,但必須有請假條,經(jīng)批準后方可高校。請假一天扣1分,公差、生育、婚、喪、病假、外出學習不再扣分,電話請假或請人捎假者,若無請假條,按曠課論處,曠課1晌扣1分。
3、外出開會、聽課、教研等工作,如果遲到或曠工者,根據(jù)教辦所扣的分值,學校將在月評總分中扣除相應分數(shù)。
三、少先隊工作(80分)
1、德育工作手冊的填寫。(20分)
按時填寫,填寫字跡工整,內(nèi)容詳實、無誤、有質(zhì)有量的記滿分,缺填一頁扣1分,填寫不缺頁但質(zhì)量不好的量情扣分。
2、督導檢查。(20分)
根據(jù)紅領由監(jiān)督崗評價和學校領導檢查兩項總評,評出月班級次序,第一名為20分,第二名為19分,第三名為18分,依次類推。
3、少先隊活動及資料上交。(20分)
(1)少先隊活動。(10分)
根據(jù)活動質(zhì)量高低評為三個等級,分別記為10分、8分、6分。
(2)資料上交(10分)
資料有質(zhì)有量按時上交者記10分,晚交一天扣1分。
4、班會記錄(10分)
要求一周一次記錄,缺1次扣1分。
5、班務日志(10分)
班務日志一日一記,內(nèi)容同少先隊每天的檢查記錄內(nèi)容,時間記為星期一到星期五的周時間,每缺一次扣1分。
