第一篇 個(gè)人支教總結(jié) 1150字
時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅僅就是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更就是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè)，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教，透過(guò)一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié)：
1、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自我所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自我，學(xué)生的成績(jī)便就是自我的成績(jī)，學(xué)生需要的知識(shí)便就是體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自我負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
2、工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來(lái)的工作就就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻就是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案，看看課本中度過(guò)，我要讓自我的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。
3、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
結(jié)束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能立刻改變什么，但就是我想至少透過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。透過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這就是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自我人生留下了不可磨滅的.一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將就是我今后工作的不竭動(dòng)力。
支教工作總結(jié)
第二篇 暑假義務(wù)支教個(gè)人總結(jié)例文 1950字
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去湘西，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年，雖然自己也許達(dá)不到那境界，但也是強(qiáng)烈的憧憬著，用心在努力著。如果說(shuō)剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動(dòng)機(jī)如何，我們的起點(diǎn)如何，我們的信念如何，都將影響到他們。
一切準(zhǔn)備就緒，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書(shū)的熱情，這無(wú)疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷，帶去一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，十四個(gè)人的家，每項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)參與，教學(xué)，走訪，做飯，買(mǎi)菜等等。我們開(kāi)始了真正的支教生活。
我來(lái)自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧?kù)o，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土?？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春?jiǎn)單。第一天到達(dá)這里，村長(zhǎng)為我們送來(lái)了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說(shuō)到做飯的時(shí)候，才意識(shí)到我們沒(méi)有鹽，沒(méi)有油，沒(méi)有米，沒(méi)有火，幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番，一列單子，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購(gòu)物。到第二天做飯時(shí)問(wèn)題又來(lái)了，十四個(gè)人，要下多少米了，要炒多少菜了？結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個(gè)人都笑著說(shuō)：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索！”看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不容易，媽媽有多辛苦了？夏天時(shí)大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過(guò)這次的支教活動(dòng)，不僅是我，每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛，會(huì)更加珍惜，更加熱愛(ài)今后的生活了。
此外，這是一次全新的體驗(yàn)，我要成為了一名老師，站在講臺(tái)上，向小朋友傳播知識(shí)。還記得高二時(shí)的課堂上，我向老師和同學(xué)說(shuō)我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn)，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想。所以去之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料，準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法；去姨媽家時(shí)，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問(wèn)她老師上課都有什么內(nèi)容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。去了之后，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上，三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn)。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子，英語(yǔ)基本上是才入門(mén)，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢耍∷栽诘谝惶谜n上，我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí)，希望消除他們的“英語(yǔ)難”的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語(yǔ)兒歌，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中，總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ)，然后我就“順便”地告訴他們英語(yǔ)說(shuō)法。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認(rèn)真的學(xué)，熱心的教，我很開(kāi)心，這種融洽的氣氛是我想要的。或許我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘，沒(méi)有讓他們覺(jué)得無(wú)聊，我已經(jīng)很滿足了。
當(dāng)了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來(lái)了更多的是理解。以前總覺(jué)得老師跟我們說(shuō)的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類(lèi)的話是那樣假，聽(tīng)多了甚至覺(jué)得反感了。但是現(xiàn)在，那些話卻是我想對(duì)這些學(xué)生說(shuō)的，我希望他們每個(gè)人都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠勇敢的面對(duì)困難，能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿活力，積極向上。我牽掛他們，我們走后，他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，會(huì)是什么樣子了？我想到了我的老師們，無(wú)論嚴(yán)厲或慈祥，都是用心的傾注了他們的所有，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活，讓我感受到他們的溫暖，現(xiàn)在的我想用另一種心情來(lái)感謝他們。
在整個(gè)支教活動(dòng)中，在隊(duì)里我是日常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ)，而且課程安排不多，所以我的任務(wù)是比較輕的。盡管事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定，需要每個(gè)人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余，用心的傾聽(tīng)，用心的感受。每次的例會(huì)上，我一邊聽(tīng)一邊記錄，特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候，隊(duì)友們都是如此的細(xì)心，許多在我看來(lái)根本就不是問(wèn)題的問(wèn)題被提出，被討論，然后得到大家的重視，我受到了很大的震撼。不同的生活環(huán)境，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，每個(gè)人看問(wèn)題的層次，看問(wèn)題的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交流，集合了每個(gè)人的細(xì)膩，讓我的視野更加的開(kāi)闊，而且確實(shí)讓我對(duì)孩子的了解多了很多。
第三篇 2023年最新大學(xué)生暑期支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 2250字
一個(gè)月來(lái)的支教終于結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來(lái)真是別有一番風(fēng)味，下面談?wù)勎抑Ы痰目偨Y(jié)和心得體會(huì)。
這次支教除了認(rèn)識(shí)了一幫朋友，其實(shí)相當(dāng)于旅游和度假的，因?yàn)榻虝?shū)的時(shí)間實(shí)在太短了，我們知道的狀況很多，但實(shí)在能做的和所做的很少，這次支教有很多做的不足，不單在于組織者（組織的混亂就不用多說(shuō)了，我之前也寫(xiě)過(guò)郵件，提過(guò)意見(jiàn)，但都是石沉大海，這篇總結(jié)估計(jì)也只是給他們的一個(gè)形式，有沒(méi)有人看還是個(gè)大疑問(wèn)，不客氣的說(shuō)，我基本沒(méi)看見(jiàn)組織者中做事認(rèn)真靠譜，先思考后行動(dòng)的，我是抱著一腔熱血，對(duì)支教、對(duì)大學(xué)生公益聯(lián)盟這個(gè)組織的未來(lái)，但我_____從開(kāi)始寫(xiě)郵件申請(qǐng)，到培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了解，到后來(lái)支教過(guò)程中對(duì)組織的認(rèn)識(shí)，一直發(fā)現(xiàn)組織并沒(méi)有人知道應(yīng)該怎么做，我佩服的是組織者的激情和執(zhí)行力，但沒(méi)有思考的激情就有點(diǎn)是激進(jìn)了，有點(diǎn)像沒(méi)頭蒼蠅了，很誠(chéng)懇的說(shuō)，如果這樣下去，沒(méi)有一年組織就會(huì)滅亡的。），作為志愿者的我們很多事情根本也沒(méi)有思考好：為什么要來(lái)支教，出于何目的，你想要教孩子們什么？很多同學(xué)只是出于一腔熱情，最后連自己來(lái)干什么的都不知道，這就是盲目。拿我自己來(lái)說(shuō)，也不是想的很清楚，當(dāng)時(shí)是困惑于自己的未來(lái)，困惑于對(duì)價(jià)值和自由的思考，外加自己不安分的心而出來(lái)的，但也是在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了一些東西：
1、作為隊(duì)長(zhǎng)，面對(duì)任何混亂或平靜的局面，要幫助隊(duì)員認(rèn)清做事正確的方向和意義。而作為一個(gè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，一定要能統(tǒng)觀大局，大處著眼，小處著手。有時(shí)候，并不需要做太多的行動(dòng)和決策，要認(rèn)真的先在心里考慮和思考，但做出決策就要堅(jiān)決果斷的執(zhí)行。
2、支教的意義不單在于教會(huì)孩子們什么，同時(shí)也在于教會(huì)自己什么。我生水痘離開(kāi)學(xué)校前對(duì)大家說(shuō)：“好好教學(xué)。”并不是我想讓大家在短短幾天教會(huì)孩子們什么，只是看到大家在給孩子們上完半天課后的反應(yīng)，我覺(jué)得我們自己沒(méi)能用心體會(huì)一些東西，也沒(méi)能用行動(dòng)告訴那些看著我們支教的老師應(yīng)該以什么樣的心態(tài)和形式教學(xué)。我很遺憾自己先生病走了，之前我也想跟大家交流，但我想大家應(yīng)該先自己去思考和體會(huì)一些東西，包括怎樣教學(xué)，應(yīng)該發(fā)揮自己的積極性和_____創(chuàng)造性。我有些自己的想法，可惜生病都沒(méi)能實(shí)施，沒(méi)在開(kāi)學(xué)前就告訴大家，是因?yàn)槲矣X(jué)得不可能叫每個(gè)隊(duì)員按我的思路、風(fēng)格教學(xué)，那是不可能的，我們隊(duì)每個(gè)人都是很有特色的。但我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)半天教下來(lái)，大家并沒(méi)有以虛心的態(tài)度來(lái)思考應(yīng)該怎樣跟孩子溝通和教學(xué)，而只是在描述孩子們的現(xiàn)狀和抱怨，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我的一些理念反而會(huì)被有些隊(duì)員認(rèn)為作為隊(duì)長(zhǎng)我什么都沒(méi)做，所以我反思的結(jié)果是：作為“隊(duì)長(zhǎng)”，如果你有想說(shuō)的，要思考后及時(shí)開(kāi)口，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都能深刻理解你的，如果你一直低調(diào)沉默，就可能被放棄話語(yǔ)權(quán)，而話語(yǔ)也是影響人的有力武器。
3、支教的意義不單是教孩子們開(kāi)心，教孩子們認(rèn)識(shí)外面的世界，教孩子們懂得表達(dá)自己，表達(dá)愛(ài)和感恩，教孩子們一定要認(rèn)真好好地學(xué)習(xí)……其實(shí)教孩子的同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)付出與無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì)如何面對(duì)孩子，學(xué)會(huì)不因貧賤富裕、聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，學(xué)會(huì)平靜的伸出手，學(xué)會(huì)從孩子天真稚嫩的臉上看見(jiàn)美好的未來(lái)和世界的和平，從孩子身上學(xué)習(xí)我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)、純潔（見(jiàn)日志）……來(lái)支教，并不是因?yàn)楹⒆觽兏F，我們想來(lái)看看窮人是怎樣生活的，想來(lái)體驗(yàn)一下窮的日子到底是怎樣過(guò)的，來(lái)支教是因?yàn)橹袊?guó)有十三億人，只要有一億人，哪怕是百分之一的人被人認(rèn)為是落后低賤的，我們就還是一個(gè)落后的民族；來(lái)支教是想告訴那些在抱怨的人，為什么一直抱怨而不去嘗試改變；來(lái)支教是想告訴自己，不要以為自己有多了不起和高尚，你能做的和改變的事情太少了；來(lái)支教是想讓自己慢慢學(xué)會(huì)以一顆成熟的心態(tài)面對(duì)人生的坎坷……
4、這次支教使我切身體會(huì)到是先有經(jīng)濟(jì)再有教育的，而不是先有教育再有經(jīng)濟(jì)的，以前在經(jīng)濟(jì)和教育這個(gè)問(wèn)題上爭(zhēng)論，完全是扯淡。孩子的一句話，讓我印象很深刻：“我爸爸媽媽姐姐都出去打工了，我要照顧妹妹和奶奶，所以不能上學(xué)。”老師吃飯時(shí)說(shuō)：“這邊的孩子下午四點(diǎn)半回家就是放牛，復(fù)習(xí)是啥呀，從沒(méi)這個(gè)概念。”“這邊孩子的命運(yùn)大部分都只有一個(gè)，十六七歲時(shí)出去打工，我們這個(gè)村從來(lái)沒(méi)出過(guò)大學(xué)生，最多就上到個(gè)高中”……沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，便始終解決不了山里教育的問(wèn)題（孩子們上學(xué)飯都吃不到，沒(méi)錢(qián)，回家放牛還來(lái)不及呢，上個(gè)學(xué)_____得跑兩三個(gè)小時(shí)的山路，最遠(yuǎn)的地方連縣城都沒(méi)去過(guò)，在他腦海
里就只有大山），或者說(shuō)很難很難，只能讓孩子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去求學(xué)，而這又是一般家庭無(wú)法允許的，另一個(gè)辦法就是讓一批志愿者固定蹲點(diǎn)，但這需要志愿者付出長(zhǎng)時(shí)間的犧牲，又是很難做到的。所以，只有經(jīng)濟(jì)能拉動(dòng)教育，但教育好了，這個(gè)地方還是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)，因?yàn)榫拖袂懊嬲f(shuō)的，這個(gè)地方資源少，很難有吸引力，只能靠社會(huì)的救濟(jì)發(fā)展，這又如何是發(fā)展之計(jì)。
5、跟孩子們溝通的方式不在于理念，更在于體驗(yàn)和寓教于樂(lè)，跟他們溝通是件很快樂(lè)的事情，要用緩慢的語(yǔ)速，引導(dǎo)的語(yǔ)言，參與式的體驗(yàn)讓他們慢慢的放開(kāi)自己，學(xué)會(huì)表達(dá)。
總的來(lái)說(shuō)，這次支教對(duì)我來(lái)講又是一次寶貴的經(jīng)歷，就像我申請(qǐng)支教時(shí)說(shuō)的，為什么來(lái)參加這次支教，因?yàn)榘⒏蕰?huì)選擇，富蘭克林會(huì)選擇，所以我也會(huì)選擇，為的是多經(jīng)歷人生，在不一樣的經(jīng)歷中思考，思考后再去嘗試新的旅程，這樣的過(guò)程讓我慢慢思考、體會(huì)到價(jià)值和自由的真正含義。如果我堅(jiān)守用我的思想、理念去影響和幫助所能幫之人，用我的智慧來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，改善耗散的體系，那我正在做，并且我明白前面還有很長(zhǎng)的路要走。
第四篇 暑期社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié)：情系山區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村 3850字
今年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的日子早已遠(yuǎn)去，回顧起來(lái)，至今任歷歷在目，感觸良深。在這次實(shí)踐中我們不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的十二天里，其活動(dòng)內(nèi)容之豐富，場(chǎng)面之感人，百姓之熱情，都讓我們青年志愿者難以忘懷。
當(dāng)我們被選定為下鄉(xiāng)志愿者之日起，就開(kāi)始做準(zhǔn)備，等到我們坐上去本次實(shí)踐活動(dòng)的目的地——鎮(zhèn)原縣方山鄉(xiāng)張大灣的車(chē)時(shí)，我的心里異常興奮，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，也許是因?yàn)槲覐倪@座大山的深處走出來(lái)的，經(jīng)過(guò)兩年的大學(xué)文化生活的洗禮之后，重新回到這個(gè)村子，所有的見(jiàn)聞、感受和看法，與之前有所不同。
一、對(duì)自己本次活動(dòng)內(nèi)容的總結(jié)
本次實(shí)踐活動(dòng)與其他下鄉(xiāng)隊(duì)伍基本相同，以支教、支農(nóng)為重點(diǎn)，不同之處，我們是以建立社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心項(xiàng)目為背景的，由甘肅省教科所主辦，香港了施會(huì)自助的，所以，我們的活動(dòng)不僅僅是代表著志愿者本身，更重要的是與項(xiàng)目的宣傳融為一體，調(diào)研活動(dòng)以面對(duì)面交談和完成調(diào)查問(wèn)卷兩種方式進(jìn)行。在本次活動(dòng)的過(guò)程中，我個(gè)人的活動(dòng)主要有以下內(nèi)容：
1.支教方面：本次支教活動(dòng)中，我以中班（
三、四年級(jí)）和大班（
五、六年級(jí)）的語(yǔ)文課為主，總共進(jìn)行了11節(jié)課，講授了對(duì)詩(shī)詞的鑒賞、常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和寫(xiě)作等五個(gè)方面的內(nèi)容，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，出版做到學(xué)以致用。此外，開(kāi)展了兩節(jié)小學(xué)生文明禮儀教育課程，以日常的禮貌待人為起點(diǎn)，深入到餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì)禮儀等設(shè)計(jì)小學(xué)生生活的各個(gè)方面的禮儀教育。另外，我們根據(jù)需要，每天有一小時(shí)多的素質(zhì)拓展課程，我主要組織武術(shù)班的學(xué)生，通過(guò)十二天的努力，給他們教會(huì)了一些散打、擒拿的基本動(dòng)作，提高他們對(duì)武術(shù)的熱情，最后因文藝匯演的需要，加班加點(diǎn)，給他們教會(huì)了一整套的太極拳。不敢保證他們打的多好，能記憶多長(zhǎng)時(shí)間，但至少當(dāng)時(shí)表演的及其成功。還有其它課程，如小班的寓言故事課2節(jié)，奧運(yùn)知識(shí)輔導(dǎo)1節(jié)，體育課（協(xié)助）2節(jié)。盡管我們的時(shí)間和開(kāi)課的節(jié)數(shù)有限，但就小學(xué)生校園文化活動(dòng)的各個(gè)方面都有所涉及，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，取得不錯(cuò)的效果。
2.支農(nóng)方面：在本次活動(dòng)中，我作為支農(nóng)的負(fù)責(zé)人，深感責(zé)任重大。但是由于正處于農(nóng)忙季節(jié)，加之天氣變化的影響，支農(nóng)方面所進(jìn)行的工作很有限。本來(lái)準(zhǔn)備以講座、座談等方式進(jìn)行，但由于種種原因，到場(chǎng)的村民并不多，我們只有把所有的內(nèi)容以座談會(huì)的方式進(jìn)行，共進(jìn)行了兩次村民座談，又遇到會(huì)的時(shí)間不是很統(tǒng)一，我們就分批次進(jìn)行。另外，利用集市的有利條件，進(jìn)行了大量的廣播宣傳。內(nèi)容如下：國(guó)家三農(nóng)政策與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)合作社的介紹、家庭教育的重要性、婦女醫(yī)療健康問(wèn)題、社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心理念的交流等內(nèi)容，我主要負(fù)責(zé)介紹農(nóng)村專(zhuān)業(yè)合作社這種農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，雖然時(shí)間有限，但覺(jué)得滲透的很好。
3.調(diào)研方面：調(diào)研也是本次活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，由于我們的人員有限，每題只能派兩名隊(duì)員出去調(diào)研，大家輪流走訪，我也就僅僅輪到一次，走訪了六戶人家，進(jìn)行面談，也有的是直接完成問(wèn)卷，完成了3種問(wèn)卷共10份。
歷時(shí)12天，我個(gè)人的工作任務(wù)基本都按時(shí)保質(zhì)保量完成，同時(shí)，我們整個(gè)隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一致，分工協(xié)作，到活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候都如期完成工作任務(wù)，取得圓滿成功。
二、我眼中的社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心
社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心既是一個(gè)新生的事物，有優(yōu)十年之久的年齡，自從1997年起省教科所就開(kāi)始執(zhí)行聯(lián)合國(guó)教科文組織的“農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目，目前已經(jīng)建成了十幾個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心。社區(qū)學(xué)習(xí)中心的主要任務(wù)是通過(guò)教育活動(dòng)提高農(nóng)村勞動(dòng)力的生產(chǎn)力水平和人民生活質(zhì)量，以提高教育在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位，落實(shí)“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，促進(jìn)掃除文盲、提高農(nóng)村勞動(dòng)力科學(xué)文化素質(zhì)，提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量，提高人均經(jīng)濟(jì)收入水平和提高農(nóng)民可持續(xù)發(fā)展的能力等為主有目標(biāo)，而且，經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，社區(qū)學(xué)習(xí)中心今天已經(jīng)在新農(nóng)村建設(shè)、掃除文盲、豐富社區(qū)文化、提高基礎(chǔ)教育水平、和諧社區(qū)的建立‘青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工培訓(xùn)、留守兒童的教育和學(xué)齡前兒童的養(yǎng)護(hù)和教育等方面起到相當(dāng)重要的作用，但在新時(shí)期，社區(qū)學(xué)習(xí)中心已發(fā)揮心的作用：開(kāi)展群眾的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和健康文化、推動(dòng)生產(chǎn)力和農(nóng)民民主意識(shí)的提高等。
誠(chéng)然，社區(qū)學(xué)習(xí)中心已經(jīng)誕生并在成長(zhǎng)，他自身?yè)碛休^強(qiáng)的生命力，在農(nóng)村的發(fā)展中已經(jīng)起到了巨大的作用，取得很大的成績(jī)。表現(xiàn)最為突出的是切實(shí)提高了農(nóng)民的思想認(rèn)識(shí)水平，提高了農(nóng)民的參與性，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上、文化娛樂(lè)上還是在政治參與中，越來(lái)越多的村民都能夠積極踴躍參與。還比如說(shuō)在農(nóng)民接受認(rèn)同外來(lái)事物的觀念上，也有三提高近，較以前能夠更為理性的對(duì)待外來(lái)事物獲新生事物。
但是，在受兩千多年封建思想的中華大地上，傳統(tǒng)觀念難以改變，保守、守舊的思想已經(jīng)根深蒂固，雖然人們經(jīng)過(guò)靜靜地發(fā)展和生活水平的提高，思想認(rèn)識(shí)水平以較大提哦高，但對(duì)于現(xiàn)代化的發(fā)展要求來(lái)講，差距甚遠(yuǎn)。作為新生事物的社區(qū)學(xué)習(xí)中心，要在經(jīng)濟(jì)落后、信息閉塞、交投不發(fā)達(dá)、傳統(tǒng)思想占主導(dǎo)地位的廣大農(nóng)村地區(qū)發(fā)展壯大，卻是我感到步履蹣跚。
首先，對(duì)于廣大村民來(lái)說(shuō)，對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心并不是很了解，甚至更有甚者根本不知道有關(guān)它的情況，那么從思想上與社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心肯定是有距離的，從而參與不是很多。而社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心的成功則是以社區(qū)群眾的廣泛支持與參與最為關(guān)鍵，這就出現(xiàn)了矛盾。所以，要取得成功，更為廣泛的加強(qiáng)社區(qū)學(xué)習(xí)中心理念的宣傳，使廣大群眾對(duì)其更有深刻的了解，并且大力支持和參與進(jìn)來(lái)。
其次，在落后偏遠(yuǎn)的農(nóng)村里對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)中心的定性不是很明顯。我認(rèn)為它應(yīng)該屬于ngo組織，并非政府組織，應(yīng)該是一種推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的農(nóng)民自發(fā)的組成的民間力量。然而，由于早期在政府的推動(dòng)下建立，從而強(qiáng)大的政府力量的接入，并且在很大程度上占主導(dǎo)地位，農(nóng)民始終難以有主體地位。失去了社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心的運(yùn)行意義。有些地方則以農(nóng)頭企業(yè)來(lái)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民確實(shí)很大程度的參與了，有的出資入股，有的出力，但這很難改變企業(yè)以營(yíng)利為目的的出發(fā)點(diǎn)，不會(huì)更多的去為農(nóng)民的利益去考慮。然而農(nóng)民自發(fā)組織的力量薄弱，并且很少出現(xiàn)。因此，我們更應(yīng)當(dāng)大力支持和鼓勵(lì)農(nóng)民積極參與，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。
第三，社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心成員的選區(qū)存在很大的困難。首先社區(qū)干部應(yīng)具備較高的素質(zhì)：身體健康、有文化有知識(shí)、有一定的組織才能、大公無(wú)私、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派、“一碗水能端平”、群眾基礎(chǔ)好、有威信、道德水平高、并且具有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦，帶領(lǐng)大家發(fā)家致富等等。但在農(nóng)村，具有這種高素質(zhì)的人很難發(fā)現(xiàn)。婦女代表要能夠確實(shí)代表婦女的權(quán)益和心聲，為婦女權(quán)益著想，而且有一定的文化知識(shí)素養(yǎng)。教師代表的選取問(wèn)題到不是很大，基本上都愿意參加。群眾代表也很難選出?？傊?，現(xiàn)有村民的素質(zhì)，特別是文化素質(zhì)有很大的局限性，對(duì)于社區(qū)學(xué)習(xí)中心成員的選區(qū)帶來(lái)很大困難。
第四，由于思想落后，文化水平低，生產(chǎn)條件差等固有因素，造成了農(nóng)民具有很大的依賴(lài)性，往往都是非常被動(dòng)，只是把改變自己地位的希望寄托在了慈善機(jī)構(gòu)的捐助、政府的救助或富人的施舍上，并沒(méi)有思考自己如何改變自身的命運(yùn)和地位，一味的等待。這在很大程度上對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)中心產(chǎn)生不利影響。
雖然社區(qū)學(xué)習(xí)中心發(fā)展存在著諸如以上重重困難，舉步維艱，暫時(shí)很難取得理想的、預(yù)期的效果，這是因?yàn)樗€尚未長(zhǎng)大、不夠成熟，但他有著旺盛的生命力，特別在農(nóng)村地區(qū)會(huì)不斷的成長(zhǎng)，發(fā)展壯大。我相信，經(jīng)過(guò)各界人員的努力，社區(qū)學(xué)習(xí)中心的大旗會(huì)在廣大農(nóng)村迎風(fēng)招展，順利運(yùn)作，前途一片光明。
三.問(wèn)題讓人擔(dān)憂
也許只有當(dāng)你走進(jìn)大山里親身體驗(yàn)一次，你才會(huì)知道電視里的畫(huà)面、報(bào)紙上的報(bào)道并不夸張，破舊的校舍、渴望的眼神等都屬于事實(shí)，來(lái)自理自己并不遙遠(yuǎn)的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活中。通過(guò)短短的12天的實(shí)踐活動(dòng)，我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了諸多困擾整個(gè)村莊的問(wèn)題，無(wú)論在小學(xué)生中間，小學(xué)老師和學(xué)校中，還是在村民中都或多或少的發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如果得不到及時(shí)解決，也許后患無(wú)窮，問(wèn)題令人擔(dān)憂。
1.小學(xué)生中的問(wèn)題亟待解決。首先，普遍基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，英語(yǔ)尤為突出。英語(yǔ)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，也將在每個(gè)人的人生都會(huì)起到舉做輕重的作用。作為大山深處的兒童，他們接受到英語(yǔ)的影響幾乎沒(méi)有，英語(yǔ)老師資源有限、能力有限，甚至有初中畢業(yè)的學(xué)生充當(dāng)英語(yǔ)老師，由于師資力量短缺，從而也出現(xiàn)了停課的現(xiàn)象，受損的不是一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，也許會(huì)成為傳統(tǒng)得以延續(xù)，貽誤的可不輕。還有學(xué)生的音、體、美三科相當(dāng)貧乏。音樂(lè)方面可能就是從電視或錄音機(jī)里隨便學(xué)幾首流行歌，根本不了解音樂(lè)知識(shí)，學(xué)校也沒(méi)有音樂(lè)教學(xué)工具，如果老師人員充足，可能還給學(xué)生教兩支歌，如果人員緊張，就干脆停掉不上。美術(shù)也何嘗不是呢？在他們看來(lái)，有沒(méi)有都一個(gè)樣，還不如把時(shí)間拿出來(lái)做幾道題。體育課可能還好一些，雖然和其他兩門(mén)一樣都沒(méi)有專(zhuān)職教師，但至少課還保留，自由活動(dòng)或隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練也都算。但可悲的是，全校竟沒(méi)有統(tǒng)一的廣播體操，幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生似乎會(huì)的什么，但那都是早已經(jīng)退伍了的東西，就拿也沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)。此外，他們安全意識(shí)淡薄，學(xué)校有些危險(xiǎn)的地方（如危房、水井、水窖和破窯洞等）經(jīng)常涉足，玩火也有人在。另外，由于受到家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的影響，小學(xué)生們?nèi)狈ψ孕?，不論上課還是在表演節(jié)目上，都怯怯懦懦，似乎超出想象的害羞。交往能力和交際能力較低，對(duì)于陌生人有的連話都不敢說(shuō)。最讓人揪心的是，他們小小年紀(jì)開(kāi)始為自己家庭和將來(lái)著想，有一個(gè)小同學(xué)家里也許比較緊張，她問(wèn)我們高中的學(xué)費(fèi)貴嗎？大概有多少錢(qián)？這確實(shí)讓我們很難
第五篇 下鄉(xiāng)支教個(gè)人工作總結(jié) 1400字
下鄉(xiāng)支教個(gè)人工作總結(jié)范文
時(shí)間過(guò)得真快，想想我剛開(kāi)始支教時(shí)，還是炎炎的夏日，現(xiàn)在已是初冬的季節(jié)，轉(zhuǎn)瞬間支教工作已過(guò)去快半學(xué)期了。在這半學(xué)期的支教工作中，我體會(huì)了工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，面臨新的挑戰(zhàn)；同時(shí)，我們也享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的支持和集體的溫暖，更領(lǐng)悟著支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益非淺！現(xiàn)將下鄉(xiāng)支教的工作作一總結(jié)反思：
一、遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己
從我踏進(jìn)了威海七中的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
二、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)
扎實(shí)做好教學(xué)工作是我工作的重點(diǎn)內(nèi)容。我在七中擔(dān)任初一八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。從接觸學(xué)生幾天后我就感覺(jué)到許多學(xué)生信息技術(shù)的能力比較差，知識(shí)面比較窄。根據(jù)調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家庭電腦的擁有量不超過(guò)5%，上網(wǎng)率不超過(guò)1%。究其原因是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生家長(zhǎng)接觸電腦網(wǎng)絡(luò)不多，對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科不熟悉，雖然有一定的經(jīng)濟(jì)購(gòu)買(mǎi)力，但由于害怕孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，所以不敢購(gòu)買(mǎi)，即使個(gè)別家庭買(mǎi)了電腦，也不敢連網(wǎng)。學(xué)校雖然有電腦，但數(shù)量有限，部分購(gòu)買(mǎi)較早的電腦還時(shí)常出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。那么如何解決這重重矛盾，開(kāi)展好信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。我很快行動(dòng)起來(lái)，向七中老師不斷取經(jīng)。
一切從零開(kāi)始，在講新課之前，先進(jìn)行鍵盤(pán)指法的練習(xí)。打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的訓(xùn)練才能收到良好的效果。對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，家里沒(méi)有電腦，網(wǎng)吧又萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)不得，所以要提高打字速度，就只能通過(guò)信息課來(lái)完成。為此，每節(jié)課，我都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行五六分鐘的打字練習(xí)。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：在學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，不要使用競(jìng)賽的方式進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)檫@樣一來(lái)，有些對(duì)鍵盤(pán)記憶不牢的學(xué)生為了提高擊鍵速度，減少思考字母所在位置而耽誤時(shí)間，而頻繁出現(xiàn)低頭看鍵盤(pán)的壞習(xí)慣，更有“二指禪”、“一指禪”在鍵盤(pán)上跳來(lái)跳去。久而久之，不僅惡習(xí)難改，也不利于學(xué)生后期打字水平的穩(wěn)步提高。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的補(bǔ)缺教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)能力慢慢得到了提高，逐漸趕上了初中信息技術(shù)教材進(jìn)度。與此同時(shí)，我還非常注重訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手、敢于向未知的世界挑戰(zhàn)。在信息技術(shù)課堂上，我總是避免填鴨似的向?qū)W生傳授知識(shí)，而是千方百計(jì)啟發(fā)學(xué)生或自己嘗試、或集體討論，課堂氣氛非常熱烈，學(xué)生的協(xié)作意識(shí)更是得到了加強(qiáng)。學(xué)生普遍反映信息技術(shù)課鮮活有趣，能帶動(dòng)自己思考，許多原來(lái)膽小的學(xué)生都學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言、積極動(dòng)腦解決問(wèn)題。
農(nóng)村的孩子雖然沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但只要我們做教師的能用心去為他們創(chuàng)設(shè)條件，想他們所想，多做一些實(shí)事，那么，在信息技術(shù)這個(gè)大潮中，他們同樣也能乘風(fēng)破浪，勇往直前。
半學(xué)期的支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺。在接下來(lái)的支教工作中，我將一如既往的作好自己的本職工作。我會(huì)在這支教的一年中不斷的總結(jié)和完善自己，為農(nóng)村的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
第六篇 2023年9月支教活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié) 3700字
xx年9月，根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對(duì)照上級(jí)要求，積極有效地推動(dòng)支教工作。作為分管校長(zhǎng)，總結(jié)一年工作
一、對(duì)口支援幫扶中
1、統(tǒng)一思想，積極響應(yīng)支教精神，工作早部署早安排。 我校對(duì)口支援幫扶41中，支教任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對(duì)口支援工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo)，做到教育對(duì)口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。兩次召集全體教師，學(xué)習(xí)有關(guān)政策，使他們明確支教思想、重要意義和責(zé)任。隨后，展開(kāi)積極的動(dòng)員，鼓勵(lì)年輕有為、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情的教師報(bào)名。老師們踴躍報(bào)名，紛紛爭(zhēng)取這難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出秦麗、程金、劉悅、汪賢美四位教師，來(lái)到了41中任教，41中派出張貴芹、汪勝利、張書(shū)揚(yáng)三位老師任教。41中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校支教老師的到來(lái)表示了極大的熱情和關(guān)心，并對(duì)我校寄予深切的厚望。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。
2、明確責(zé)任，盡快開(kāi)展工作，切實(shí)落實(shí)教育對(duì)口支援工作目標(biāo)根據(jù)縣教育局精神要求：支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)。我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取選派教師長(zhǎng)期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來(lái)校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合集體備課、共同開(kāi)展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行支教。通過(guò)各種形式的援助方式，以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭(zhēng)取結(jié)對(duì)幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。
3、積極認(rèn)真的開(kāi)展教學(xué)工作，開(kāi)展高水平的幫教活動(dòng)。教育發(fā)展既要長(zhǎng)期努力，也要體現(xiàn)工作成績(jī);只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請(qǐng)41中的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加小考備考及學(xué)習(xí)考試說(shuō)明研討會(huì);贈(zèng)送小考模擬考試題;讓41中一起同步進(jìn)行考試。
xx年12月28、29日，我校上了精心準(zhǔn)備的展示課。執(zhí)教者都是我校近年來(lái)市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者。41中十?dāng)?shù)人前來(lái)聽(tīng)課，我校教師優(yōu)良的素質(zhì)、先進(jìn)的理念、精巧的設(shè)計(jì)博得了聽(tīng)課教師的陣陣掌聲。展示課后，還舉行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，大家暢所欲言，紛紛表達(dá)自己的聽(tīng)課體會(huì)。雙方還就教材解讀、教案設(shè)計(jì)、教法選擇、課件制作等感興趣的話題進(jìn)行了交流與探討。在聽(tīng)課、互動(dòng)、點(diǎn)評(píng)與交流中，雙方教師都得到了一次學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)。
我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)對(duì)口支援工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入分析存在的問(wèn)題，積極研究、探索持續(xù)開(kāi)展教育對(duì)口支援工作的新思路和政策措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)口支援計(jì)劃完成情況的考核和督查等工作。
4、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)41中薄弱的師資力量進(jìn)行培訓(xùn) 隨著支教工作的深入開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)41中的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神，我充分利用和發(fā)揮自身先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)41中的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。
我校采取了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)：組織教師到我校聽(tīng)課、座談;開(kāi)展專(zhuān)題講座;我校骨干教師到上41中示范課、評(píng)課;開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫(kù)等資源給41中傳經(jīng)送寶，使41中的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。
而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對(duì)受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對(duì)常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充，逐步完善了學(xué)校的管理制度，培訓(xùn)41中各級(jí)干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。
二、突出校際聯(lián)合，多方聯(lián)手，共同進(jìn)步，全面開(kāi)展支教服務(wù)工作
1、xx年10月7日，為了更好地推動(dòng)畢業(yè)班年級(jí)組建設(shè)、調(diào)動(dòng)其在教育教學(xué)工作中的積極性，五十五小學(xué)中層以上干部、六年級(jí)組全體備課組老師一行20余人放棄國(guó)慶休息，在朱家芳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到我校進(jìn)行六年級(jí)課堂教學(xué)和小考備考教學(xué)及班主任工作交流活動(dòng)。會(huì)議中五十五小學(xué)校長(zhǎng)和我分別做了各校六年級(jí)日常教育教學(xué)和抓好初三年級(jí)組教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性，使六年級(jí)組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。會(huì)后兩校六年級(jí)備課組就新課改和如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、xx年小考備考等教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了探討、磋商。我校六年級(jí)組班主任進(jìn)行了關(guān)心學(xué)生的身心成長(zhǎng)和做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;面向全體學(xué)生，熱情鼓勵(lì)他們?cè)诟骺茖W(xué)習(xí)上爭(zhēng)取進(jìn)步;對(duì)不同層次的學(xué)生制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo);并通過(guò)查閱班級(jí)日志，制定班主任工作手冊(cè)、學(xué)生周記，召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)等，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向等方面的工作經(jīng)驗(yàn)交流。
本次校際六年級(jí)教學(xué)交流活動(dòng)，為兩所學(xué)校今后的相互交流學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，雙方表示將進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固兩校間任課老師的合作、團(tuán)結(jié)，資源共享、攜手共進(jìn)，加強(qiáng)兩校教育科研交流，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。
2、xx年8月21日，我?guī)Ы炭蒲刑?、政教處的二位老師?yīng)邀前往肥西高劉中心學(xué)校進(jìn)行班主任工作梁珀經(jīng) 驗(yàn)交流與指導(dǎo)。高劉中心學(xué)校及高劉鎮(zhèn)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共100多人參加了會(huì)議。
會(huì)上，我校老師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助發(fā)言，她展示了我校網(wǎng)站和五(2)班的網(wǎng)頁(yè)，闡述了利用信息技術(shù)參與班級(jí)管理，以其樸素睿智的語(yǔ)言、鮮明生動(dòng)的實(shí)例，打動(dòng)了到會(huì)的每一個(gè)人，會(huì)場(chǎng)多次響起熱烈的掌聲，這充分展示了我校骨干教師優(yōu)秀的教研能力與個(gè)人風(fēng)采，在老師中引起了良好的反響。會(huì)后我還就班主任日常工作中遇到的問(wèn)題與老師們展開(kāi)了交流，有效地指導(dǎo)了老師們的班主任工作。參加活動(dòng)的教師們紛紛表示，光主任的報(bào)告，把他們?nèi)粘Ｆ椒驳陌嘀魅喂ぷ魈釤?、上升到了一個(gè)全新的理論高度，給他們送來(lái)了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。肥西高劉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)十分支持、關(guān)注并希望這種傳經(jīng)送寶的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展。
這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，是我校每年對(duì)口支援高劉中心學(xué)校的系列活動(dòng)之一，它架起了兩校教育教學(xué)互相溝通的橋梁，積極促進(jìn)了我校優(yōu)秀教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，既鍛煉了骨干教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了城鄉(xiāng)之間的合作與交流，對(duì)提高農(nóng)村教師理論和實(shí)踐技能，推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程改革深化發(fā)展起到輻射作用。
3、 xx年 12月4天下午，銅陵市十二中和我校的所有行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、優(yōu)秀教育工作者一起參加了兩校教育教學(xué)管理、科研合作交流活動(dòng)。銅陵市十二中楊校長(zhǎng)一行在我校會(huì)議室聽(tīng)取了我校李存銀校長(zhǎng)和袁方正副校長(zhǎng)關(guān)于我校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度、名師打造工程、教科研等方面的工作介紹。
總的來(lái)說(shuō)，自己一直遵循著助教扶貧的活動(dòng)宗旨和目標(biāo)，將所有激情全部投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，自始至終都沒(méi)有，也不敢把所謂高尚，奉獻(xiàn)等詞與自己聯(lián)系起來(lái)，只是覺(jué)得'扶貧助教'這項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)有意義，有價(jià)值，值得自己去做，也總得有人去做！至于說(shuō)對(duì)自己有多大的好處，我想，最大的收獲莫過(guò)于和同時(shí)代的人比起來(lái)，自己多了份別樣的人生體驗(yàn)罷了，僅此而已！但因自身能力和經(jīng)驗(yàn)有限，很多工作都做得不是很到位，更有待進(jìn)一步完善和提高！在今后的工作和學(xué)習(xí)中都需不斷努力，以期能把自己的工作做得更好，不給當(dāng)?shù)乩习傩樟粝逻z憾，不給自己留下后悔！
能有幸成為遠(yuǎn)程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一員。深感光榮的同時(shí)也覺(jué)得自己所肩負(fù)的責(zé)任重大，為了在本次培訓(xùn)中有所收獲，我認(rèn)真按要求參加培訓(xùn)，堅(jiān)持做好每期筆記。...
在今年的四月份，我有幸參加了我校關(guān)于入黨積極分子的黨課培訓(xùn)。為期半個(gè)月的黨課培訓(xùn)雖然已經(jīng)暫時(shí)結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國(guó)際歌旋律依然在耳邊回響，久久不能忘懷黨課培訓(xùn)中，許多優(yōu)秀的老師教會(huì)了我很多道理，我懂得...
大學(xué)畢業(yè)以后，金光便成為我踏入職場(chǎng)生涯的第一個(gè)征程。到了今天，兩個(gè)月的培訓(xùn)期即將結(jié)束。我們也即將踏上正式的職場(chǎng)生涯，這兩個(gè)月的生活很苦，來(lái)的時(shí)候的六十八個(gè)人如今只剩下四十五個(gè)。
為提高自身的管理專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代管理意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我從xx年10月開(kāi)始參加了杭州年代學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際工商管理班的學(xué)習(xí)。
在入黨積極分子的黨課培訓(xùn)中，我從端正自己的態(tài)度做起，并在各位老師的輔導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《入黨培訓(xùn)教材》。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但使我對(duì)黨組織有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終生的信念，也...
小編為您提供的高一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，希望可以給大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。直線和平面的位置關(guān)系：直線和平面只有三種位置關(guān)系：在平面內(nèi)、與平面相交、與平面平行①直線在平面內(nèi)有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)②直線和平面相交有且只有一個(gè)公共點(diǎn)直線與平面所...
根據(jù)群眾教育實(shí)踐活動(dòng)安排和單位群眾教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組通知要求，我結(jié)合工作中存在的問(wèn)題，對(duì)照檢查一.學(xué)習(xí)不夠，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力不強(qiáng)。
20xx年x月，我非常有幸地參加了這次輕紡與食品學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院聯(lián)合黨校的培訓(xùn)，老師深入淺出地講解了中國(guó)共產(chǎn)黨章程等黨的基本理論知識(shí)，結(jié)合社會(huì)主義發(fā)展與共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的歷史，讓我進(jìn)一步明確了方向，端正了入黨動(dòng)機(jī)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義世...
第七篇 愛(ài)農(nóng)民工子女志愿行動(dòng)之暑期三下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié) 2550字
時(shí)間飛逝，13天的支教生活一晃而過(guò)。在這過(guò)程中，每一個(gè)畫(huà)面回想起來(lái)都記憶猶新。有歡聲笑語(yǔ)，有艱辛汗水，有感動(dòng)淚水……累，但我們?cè)诶壑邢硎芸鞓?lè)！
很偶然的機(jī)會(huì)讓我加入了這支隊(duì)伍，我很感激同時(shí)我更珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，這段時(shí)光。
出發(fā)啦！
目標(biāo)：xx完小
7月16號(hào)我們“星源”志愿服務(wù)團(tuán)19名志愿者在羅老師的帶領(lǐng)下帶著校領(lǐng)導(dǎo)與院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及囑托，在院門(mén)口宣誓完，帶著大包小包的行李踏上了開(kāi)往xx縣xx完小的汽車(chē)。近三小時(shí)的車(chē)程，一路上懷著滿腔熱情與好奇（到山江鎮(zhèn)上時(shí)下車(chē)搞了環(huán)保宣傳），隨著滿車(chē)的歡聲笑語(yǔ)與歌聲我們風(fēng)塵仆仆的駛?cè)肓藊x完?。阂蝗汉⒆幼诘厣湘覒?，全身滿是灰塵。坑洼的操場(chǎng)上曬著幾堆艾葉，學(xué)校黑板報(bào)模模糊糊依稀看得出寢室評(píng)分情況“合格” “優(yōu)秀” “不合格”。教室里破爛的課桌，不見(jiàn)白漆的水泥墻，還不時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)墻洞，聽(tīng)說(shuō)廚房里，還有油膩的水瓢和一個(gè)能用的鍋……一下車(chē)，那群孩子圍過(guò)來(lái)（部分）“老師，我們等你們好久了，有些同學(xué)都回去了，我們今天還上課嗎？”那顆誠(chéng)摯的心和對(duì)知識(shí)的渴望讓我心里流過(guò)一絲絲感動(dòng)。“xx，我來(lái)了！孩子們，我們來(lái)了！”心里靜靜默念。
愛(ài)的交流
整理好各自的行李，搞好寢室和廚房衛(wèi)生，一群孩子周邊還一直好奇跟著我們，我們也累得跟著坐下來(lái)（地上基本被他們滾，躺，坐搞干凈了），xx和我們幾個(gè)女生就開(kāi)始給學(xué)生梳頭發(fā)，剪指甲（頭發(fā)很臟頭皮結(jié)污痂，指甲里全是黑黑的污垢。男生就帶著他們打球。在這過(guò)程中我們問(wèn)了一下他們家中的大概情況，90%的都是留守兒童，她們?cè)V說(shuō)這對(duì)父母的思念，父母基本每年只回來(lái)一次，而且獨(dú)生子女幾乎很少很少（家里最多的有六七個(gè)）。這邊普遍有重男輕女的思想所以基本上有弟弟的女孩子在家的待遇都不怎么樣，背后承擔(dān)很多我們很少有過(guò)的委屈和淚水與不公平。甚至由于這樣有一個(gè)女孩恨父母（xxx），從跟她身上，我們意識(shí)到關(guān)愛(ài)的重要性。她們聽(tīng)我們將我們的故事，同時(shí)投給我們那種羨慕的眼神。那種眼神讓人心痛。當(dāng)然這群孩子中還有部分在xx讀過(guò)書(shū)，與其他孩子比起來(lái)明顯不同（各個(gè)方面）其實(shí)這群孩子都很乖巧，她們需要的只是陪伴與關(guān)愛(ài)。由于他們的頭發(fā)比較臟，我們還特意燒了水給他們洗頭發(fā)，開(kāi)始不太好意思，洗完后很開(kāi)心~我想交流不止是通過(guò)語(yǔ)言，又是一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)能代替的更多~
艱辛而充實(shí)快樂(lè)的支教生活[蓮~山課件 ]
17號(hào)開(kāi)始工作：報(bào)名，小朋友按照大中小班分班，可是一整天下來(lái)，招的學(xué)生不多?！跋孪蚣以L”羅老師一聲令下。很可惜我第一次家訪沒(méi)去成（和張佳一起帶小班，小班人數(shù)多）聽(tīng)說(shuō)家訪過(guò)程中有很多感人的故事，看來(lái)我錯(cuò)過(guò)了不少……
18號(hào)開(kāi)始上課了（邊上課邊報(bào)名），學(xué)生越來(lái)越多，站在講臺(tái)上，看著他們那雙雙充滿童真與希望的眼睛，有些心疼。我上的第一堂課：教小班唱《感恩的心》由于小班的小孩沒(méi)那么懂事，自我規(guī)范能力不強(qiáng)，沒(méi)什么紀(jì)律性。上課的時(shí)候，他完全是在玩他們自己的，吵吵鬧鬧甚至還在教室里打籃球……一堂課下來(lái)我根本就沒(méi)力氣說(shuō)話了，也說(shuō)不出話了~
第二堂課統(tǒng)計(jì)他們的夢(mèng)想和想對(duì)父母說(shuō)的話，對(duì)于小班來(lái)說(shuō)夢(mèng)想的意識(shí)還不夠清晰，然而讓我心寒的是他們對(duì)父母的印象都很模糊了（太久沒(méi)看到父母）?？吹街写蟀嗟膲?mèng)想確實(shí)令人感動(dòng)“我相當(dāng)名司機(jī)，這樣可以讓更多的爸爸回家”“我想當(dāng)名老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生”等一個(gè)個(gè)愿望很現(xiàn)實(shí)也很強(qiáng)烈。讓人感動(dòng)，這些都是他們最簡(jiǎn)單的最真實(shí)想法和追求。[第一范文 ]
接下來(lái)幾天生活慢慢的步入了正軌：早起做飯切菜（后勤組），7:00升旗，8:00吃飯，9:00上課，給學(xué)生煮面，13：00上課，送學(xué)生回家，19:00吃飯，開(kāi)會(huì)，洗澡，寫(xiě)心得，睡覺(jué)。讓我感受特深的是：晚上的時(shí)間特別寶貴，吃完飯開(kāi)完會(huì)，基本沒(méi)什么時(shí)間寫(xiě)心得，洗澡，搞完這些基本上到了十二點(diǎn)或凌晨幾點(diǎn)才睡，除了支教上課，我們還有自己的日常生活：每天到比較遠(yuǎn)的井里提水（男生辛苦），辦生活（不容易20個(gè)人的生活，菜單一，眾口難調(diào)），吃飯前報(bào)數(shù)一起唱一首歌，生活充滿歡聲笑語(yǔ)。
送他們回家對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是這次活動(dòng)讓他們最開(kāi)心的部分，一路上手拉手，講故事，打鬧嬉戲，甚至有的志愿者兩手各牽一個(gè)，肩上還坐著一個(gè)。志愿者很辛苦但我相信他們也在享受這個(gè)過(guò)程。
豐富多彩的活動(dòng)
從25號(hào)開(kāi)始，文化教育課停課，進(jìn)行植物標(biāo)本制作（20號(hào)帶他們認(rèn)識(shí)植物與采集）及手工藝品制作，他們的積極性很高對(duì)這方面也感興趣，他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，手工藝制作做的花樣比我們還多，應(yīng)該說(shuō)他們是我們的老師才對(duì)。在這偏僻貧困的山區(qū)除了他們自己制作這些小工藝品自?shī)首詷?lè)也沒(méi)有其他的玩具可玩啦。想想讓人心酸！他們才是多大的孩子呢……
26號(hào)交通安全活動(dòng)，我們一起玩游戲每位小朋友都很用心的去記那些安全交通標(biāo)志，很有默契。
27號(hào)文藝匯演，小朋友都很用心的去準(zhǔn)備自己的節(jié)目，展現(xiàn)最美的自己。老師這邊以一首《朋友別哭》引入尾聲，這引得大班的小朋友哭了，我們?nèi)讨?。最后以他們放飛自己的夢(mèng)想結(jié)束。而這次的夢(mèng)想他們寫(xiě)的不是他們自己而是：“希望老師不要回xx” “希望老師以后開(kāi)開(kāi)心心的在xx大學(xué)畢業(yè)” “希望你們還會(huì)再來(lái)”……
一路感動(dòng)無(wú)處不在
① 從到xx第一天，我?guī)鸵粋€(gè)叫龍霞的小女孩扎了頭發(fā)，她就偷偷地摘了一束花送給我，我還沒(méi)晃過(guò)神她就笑著跑開(kāi)了。我一直小心翼翼的護(hù)著~
② 一個(gè)叫xxx的女孩，媽媽在三歲去世了，爸爸幾乎兩年沒(méi)任何聯(lián)系。她何嘗不想爸爸媽媽?zhuān)绻麚Q做是我我有可能做不到她那么好。她的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀感動(dòng)了我。
③ 在與孩子們嬉戲過(guò)程中，那個(gè)叫xx的女孩以為我被其他學(xué)生欺負(fù)，她一下子擋在我面前“不準(zhǔn)你們欺負(fù)老師！”當(dāng)時(shí)被她小小身軀保護(hù)的時(shí)候，我感覺(jué)我反倒是個(gè)孩子……
④ “蜻蜓是什么變的？”她問(wèn)我們的一個(gè)志愿者“是蟲(chóng)子！哈哈”她自己迫不及待的答了，這問(wèn)題有點(diǎn)熟悉，原來(lái)是我第一天到時(shí)問(wèn)這個(gè)叫xx的女孩的問(wèn)題，連我自己都不記得了……
⑤ 一封封信，承載著他們最真摯的祝福與最想說(shuō)的話，稚嫩的文字表露著他們最真實(shí)的想法，一張張畫(huà)是他們最真誠(chéng)心意……當(dāng)他們對(duì)我遵守他們對(duì)我的小小的“約定”是，那一刻感覺(jué)很幸福~
…………
經(jīng)過(guò)這十多天的生活，我相信每個(gè)人收獲都不少，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他們的假期的同時(shí)我們也在充實(shí)鍛煉我們自己，讓我們學(xué)著如何去照顧別人，如何與小孩相處，如何獨(dú)立去處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的重要性。同時(shí)體會(huì)到關(guān)愛(ài)不止是物質(zhì)方面的，對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)爸媽的陪伴比什么都重要。他們需要愛(ài)！希望更多的人去關(guān)注他們。
愿她們一切都好，有一個(gè)光明美好的前途，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?。?！
第八篇 志愿者支教個(gè)人總結(jié) 2200字
湘西支教已經(jīng)二十天了，這是一次難忘的經(jīng)歷，值得我們每一個(gè)人珍惜與回味。在這里，我們結(jié)交了一幫同甘共苦的好兄弟，認(rèn)識(shí)了一大群有著大眼睛的可愛(ài)的孩子，還有那可親的父老鄉(xiāng)親。來(lái)到這里，我們收獲了一份份情義，而不僅僅是傳授知識(shí)和做人的道理。雖然一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了饑餓的考驗(yàn)，簡(jiǎn)陋的沐浴條件，但下雨的日子我們一起度過(guò)，一起克服困難，再累也要送孩子回家。來(lái)湘西這次不虛此行，一切的苦和累都值得！
我們是七月十三日到達(dá)這里的，那時(shí)就遇到困難了，首先擺在面前的一個(gè)問(wèn)題是吃住沒(méi)有著落。但盡管有點(diǎn)灰心，我們依然共同進(jìn)退，拿出自己帶的食物共同分享，互相安慰，相濡以沫。在我們困難的時(shí)候，是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛(ài)之手，他們主動(dòng)給我們提供食物和棉被，聯(lián)系車(chē)輛。萬(wàn)事開(kāi)頭難，雖然遇上了困難，但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們，我們感到很欣慰，是他們給了我們堅(jiān)持走下去的信心，我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望的！
第二天，我們進(jìn)行了走訪，鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)上課。還舉行了開(kāi)學(xué)典禮，介紹了我們這些老師，增進(jìn)學(xué)生與老師之間的了解。我們一共開(kāi)了三個(gè)班，小班是四年級(jí)以下的學(xué)生，中班是五六年級(jí)的學(xué)生，大班是初中以上的，有幾個(gè)高一高二的學(xué)生，只要他們?cè)敢鈱W(xué)，都可以來(lái)聽(tīng)課，即使是大人也可以。我們的對(duì)象不限，最小的孩子五歲半，最大的有十八歲。對(duì)了，必須每天派兩個(gè)人去董哨村那邊教孩子，因?yàn)槟沁呏挥懈呷厴I(yè)生龍慧一個(gè)人教，所以除了趕集那天搞活動(dòng)不用人過(guò)去，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去。
我們每天很忙，七點(diǎn)之前必須起床，八點(diǎn)半做好早餐。九點(diǎn)半上課，中午只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，到下午三點(diǎn)二十放學(xué)，這并不意味著我們有時(shí)間休息了，然后是出去調(diào)研和走訪，送孩子回家。有時(shí)出去很晚才回，走很遠(yuǎn)的山路。七點(diǎn)半吃晚餐，有時(shí)候會(huì)很晚，接著是開(kāi)例會(huì)，一直開(kāi)到十點(diǎn)多，每天很晚才睡，接近十二點(diǎn)才能休息。這就是我們的日程安排，自己做飯，一切靠自己，柴自己劈，有時(shí)上山拾松枝，自己動(dòng)手，豐衣足食。
每次吃飯是我們最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)楣ぷ饕惶炝?，肚子餓得慌，不過(guò)即使再怎么餓也會(huì)等人到齊后才一起吃飯，除了下午要上第一節(jié)課的三個(gè)人先吃，因?yàn)榻虝?shū)放在第一位，我們是相親相愛(ài)的一家人，有福同享有難同當(dāng)。趕集那天上午搞活動(dòng)，一部分人上集市采購(gòu)物品，其他人做飯和安排活動(dòng)，下午是休息的時(shí)間，干完還沒(méi)有干完的工作。
我的專(zhuān)業(yè)是財(cái)務(wù)管理，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)這一方面。其實(shí)我們每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)方面，人人都有事做，不會(huì)誰(shuí)有空閑的時(shí)間。這次借這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉了我的專(zhuān)業(yè)，算賬算了好多次，現(xiàn)在有點(diǎn)算怕了，不過(guò)確實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。體驗(yàn)生活，鍛煉自己，雖說(shuō)苦，但苦中作樂(lè)，何樂(lè)而不為？
我教的是小班的英語(yǔ)與心理輔導(dǎo)課，還有大班的語(yǔ)文課，另外是小班的班主任之一。一有時(shí)間就和孩子們待在一起，和他們跳繩，做他們喜歡做的事，以拉近與孩子的距離，盡量讓自己做一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。班上孩子大多數(shù)聽(tīng)話，只有少數(shù)幾個(gè)愛(ài)搗亂，在課堂上講話，其實(shí)他們只是想引起老師的注意力，希望有人來(lái)關(guān)注他們，這種心理是正常的。就像班上的龍遠(yuǎn)香一樣，她每次對(duì)我說(shuō)，她明天不想來(lái)上學(xué)，我問(wèn)她什么原因，她居然說(shuō)不告訴你，實(shí)際上她第二天還是來(lái)了。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有渴望知識(shí)的眼睛，只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格，不敢大膽地表現(xiàn)自我，因此我總是鼓勵(lì)他們放開(kāi)心胸，勇敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法。他們都有雙我們沒(méi)有的大眼睛，單純而潔凈，在他們眼中，有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年。一雙大眼睛望著你，讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認(rèn)真聽(tīng)課，靜靜地聽(tīng)我們講課，把我們當(dāng)成了真正的老師，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹。
小班每天總會(huì)有幾個(gè)孩子哭鼻子，大多是同學(xué)之間鬧矛盾了，因此我必須去哄他們，處理小糾紛，讓雙方都和平收?qǐng)觥Ｕl(shuí)小時(shí)候沒(méi)有打架的經(jīng)歷?因此沒(méi)怎么放在心里，確實(shí)過(guò)后他們像沒(méi)事人一樣，該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處，沒(méi)有怨恨，從不記仇，煩惱如過(guò)眼煙云一晃就過(guò)去了。做小孩子真的很好，我們已經(jīng)走過(guò)了我們的童年，所以我們要盡力讓他們的童年快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，讓他們成為我們最好的未來(lái)。
出去調(diào)研，人生地不熟的，但出門(mén)會(huì)遇上好心人。有時(shí)是孩子帶路，一路上給我們當(dāng)翻譯，教我們說(shuō)簡(jiǎn)單的苗語(yǔ)；有時(shí)遇上熱情善良的村干部，他們帶領(lǐng)我們了解情況，村中的人都很熱情，積極配合我們，他們的待客之道讓我們感受到了溫暖，在這里我們還有其他人關(guān)心著我們。
村民的樸實(shí)讓我們感動(dòng)，好久沒(méi)有接觸的感覺(jué)，那是很久以前的事了。這里的人雖然貧窮，但他們活得快樂(lè)，有一份堅(jiān)定的信念，那就是無(wú)論如何讓孩子讀書(shū)，就像班上家中有五個(gè)兄弟姐妹的楊丹的母親說(shuō)的那樣，再苦再累也要讓孩子們讀書(shū)。這里的家庭最少有三個(gè)孩子，有的家庭有四個(gè)或五個(gè)孩子，再加上讀書(shū)費(fèi)用高，老人小孩看病貴，這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)該將這些反映到社會(huì)上去，讓社會(huì)上的愛(ài)心人士來(lái)幫助他們，以實(shí)現(xiàn)他們的讀書(shū)的夢(mèng)想。所以我們出去調(diào)研，了解村里留守老人和青年人的生活狀況，還有孩子的家庭經(jīng)濟(jì)情況。
湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財(cái)富，我會(huì)珍惜眼前的一切。我們這群志同道合的同志會(huì)在以后的日子里建立更加深厚的友誼，我們一起經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣，一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們是永遠(yuǎn)的好兄弟姐妹！不是親人，勝似親人！
打造學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)，關(guān)注湘西教育，學(xué)會(huì)去愛(ài)每一個(gè)孩子，是我們的責(zé)任，肩擔(dān)一份責(zé)任，就盡力做好，為了心中的理想，義無(wú)反顧！
第九篇 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 1550字
七月過(guò)去，這次三下鄉(xiāng)主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束?；厥桩?dāng)初，我?guī)е鴿M心的期許去到xx小學(xué)，去邂逅，去相遇，去經(jīng)歷。最后，我沒(méi)有辜負(fù)自己的期許，帶著滿滿的收獲，結(jié)束了難忘的三下鄉(xiāng)之旅。
在xx小學(xué)十幾天的時(shí)光，算得上是人生中最為獨(dú)特的經(jīng)歷。每天都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)不一樣的自己，奇妙無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演。但既然是總結(jié)，我想，就應(yīng)該少一點(diǎn)描述性的場(chǎng)景，少一點(diǎn)個(gè)人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)薪火相傳，越辦越好。
首先，對(duì)于三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在個(gè)人認(rèn)知上，要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng)，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗(yàn)、去實(shí)踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上，每時(shí)每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)，苦中作樂(lè)。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長(zhǎng)；有利于工作在一個(gè)良好的氛圍中開(kāi)展；有利于我們處置各種意料之外的情況。
其次，要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三下鄉(xiāng)活動(dòng)以隊(duì)伍為基本單位進(jìn)行，決定了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的地位：一個(gè)也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問(wèn)題，每個(gè)人看法也許不一，但作為隊(duì)伍，必須要有統(tǒng)一的行動(dòng)，而非各自為政。最忌諱的就是事不關(guān)己，或者點(diǎn)頭不語(yǔ)。我們隊(duì)員要學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)妥協(xié)?？梢哉f(shuō)，隊(duì)伍的每次行動(dòng)都是大家協(xié)商一致的結(jié)果。但要注意的是，單純的妥協(xié)無(wú)法算得上是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們還需要主動(dòng)積極的思考與溝通。單純妥協(xié)出來(lái)的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個(gè)人想法的積極元素，以及到位的溝通協(xié)調(diào)，一個(gè)最接近完美的方案才有可能誕生。
再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊(duì)伍中為數(shù)不多的男生之一，我深深覺(jué)得自己肩上責(zé)任重大。粗重活必干不說(shuō)，還要負(fù)責(zé)女生們?cè)谕庠趦?nèi)的安全。我深知，隊(duì)伍下達(dá)的命令必須執(zhí)行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險(xiǎn)的活都要努力干到最好。大家要認(rèn)識(shí)到，隊(duì)伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊(duì)伍里大多數(shù)人。所以，無(wú)論是何種任務(wù)，我們都要在允許的范圍內(nèi)，不惜一切代價(jià)把它做好。只有每個(gè)人各司其職，盡心盡力，三下鄉(xiāng)才能順利進(jìn)行下去。
另外，要學(xué)會(huì)用心體會(huì)周?chē)h(huán)境的細(xì)節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中進(jìn)行的。這次下鄉(xiāng)最大的收獲，就是體驗(yàn)了當(dāng)?shù)嘏c別不同的民俗風(fēng)情。這些風(fēng)情無(wú)處不在，只需要我們慢慢地用心體會(huì)。
最后，也是感受最深的一點(diǎn)，就是要互助互愛(ài)。這種互助互愛(ài)不僅僅需要存在于隊(duì)員之間，而且對(duì)待自己的學(xué)生，對(duì)待見(jiàn)到的每一位家長(zhǎng)等也該如此。如果說(shuō)艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話，那么無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在。半個(gè)月的集體生活，已經(jīng)在隊(duì)員們彼此的心里系上了團(tuán)結(jié)的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學(xué)生們單純的友誼?，F(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語(yǔ)。我們和他們，從陌生到相識(shí)，從相識(shí)到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。
有人說(shuō)，“這里語(yǔ)言不通，這里環(huán)境臟亂；這里吃住簡(jiǎn)陋，這里無(wú)處玩樂(lè)……”盡管我可以找一千個(gè)理由離開(kāi)xx這個(gè)地方，但只要孩子們?cè)?，我愿意再?lái)。車(chē)發(fā)動(dòng)那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒(méi)有灑淚，只是報(bào)以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時(shí)此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆；感謝隊(duì)員們的相互鼓勵(lì)與支持，以后，我們就是一家人；也感謝眾多幫助過(guò)我們的人們，是你們讓三下鄉(xiāng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
“仲情義夏，夢(mèng)飛xx”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動(dòng)已然落幕，但三下鄉(xiāng)的路還很長(zhǎng)。我相信，接下來(lái)的每一個(gè)夏天，在某個(gè)地方，依然會(huì)上演這一幕幕動(dòng)人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉(xiāng)的精髓傳承下去，繼續(xù)服務(wù)人民，回饋社會(huì)。同時(shí)使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。
第十篇 2023年暑期志愿者義務(wù)支教個(gè)人總結(jié) 2000字
5·12地震時(shí)在電視上看到那么多無(wú)私的志愿者，很受震撼，很是感動(dòng)，想著哪一天自己也作為志愿者，去幫助那些需要幫助的人。剛上大學(xué)不久就聽(tīng)學(xué)姐們說(shuō)起去湘西支教的事，她們講述在那邊的故事時(shí)，總說(shuō)那是她們一生中難忘的經(jīng)歷。從那時(shí)起，在心中就種下了去湘西支教的種子。
帶著幾分期待幾分新奇幾分興奮我們啟程前往湘西花垣縣補(bǔ)抽鄉(xiāng)進(jìn)行為期18天的支教活動(dòng)。18天，日子過(guò)得飛快，一眨眼就過(guò)去了，但留下了一生的回憶。
而現(xiàn)在支教結(jié)束已有將近一周的時(shí)間了，回首那些日子，其實(shí)風(fēng)輕云淡。每一天都過(guò)得很充實(shí)：上課、走訪調(diào)研、開(kāi)會(huì)、搞活動(dòng)、跟孩子一起玩……雖然累，但卻很快樂(lè)。過(guò)著似乎與世隔絕的生活，沉浸在無(wú)限的歡樂(lè)中不舍離開(kāi)……
那些可愛(ài)的孩子們，可愛(ài)的隊(duì)友們，善良淳樸的鄉(xiāng)親們……
可愛(ài)的孩子們
愛(ài)靜：美麗的小主持人，有著甜美的嗓音，歌唱得很好，喜歡拍照，很會(huì)擺pose
愛(ài)媛：愛(ài)靜的表姐，但個(gè)頭比愛(ài)靜小，而是比較胖，可愛(ài)，跳舞跳得很好，真是一對(duì)姐妹花
紅靜：很討厭被人叫錯(cuò)名字，注意細(xì)節(jié)，就是祝我長(zhǎng)命百歲長(zhǎng)生不老的小孩
秋霞：學(xué)習(xí)很好的孩子，基本上都是第一名，是個(gè)全面發(fā)展懂事的學(xué)生
麻璐：內(nèi)向，除非跟很熟的人不然不怎么說(shuō)話，聽(tīng)課比較認(rèn)真
秀容：也比較內(nèi)向，舞也跳得挺好
曉菲：超級(jí)活潑的女孩，愛(ài)唱歌，有點(diǎn)像《阿衰正傳》里的大臉妹
書(shū)凡：挺聰明的小孩，喜歡看書(shū)，但也挺調(diào)皮，在家也挺懂事的
麻生華：超級(jí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，倔強(qiáng)，總是跟我對(duì)著干，對(duì)我貌似有敵意
龍苗：一開(kāi)始聽(tīng)乖的學(xué)生，后來(lái)也漸漸調(diào)皮起來(lái)，演的話劇很自然搞笑
……
可愛(ài)的隊(duì)友們
匡匡：活潑開(kāi)朗超級(jí)耍寶，跟調(diào)皮的男生關(guān)系很好，還是調(diào)皮悟空的師父呢，有個(gè)的金嗓子，一曲《唱山歌》從此被我們津津樂(lè)道~用老妖的話說(shuō)就是全才??！
曉霞姐：透著研究生的成熟理智，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)任，但有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小搞怪小幼稚。另外，日記欠的最多，但真的很聰明，列了個(gè)大綱幫助回想。牛！
馬雪：日常負(fù)責(zé)人，挺懂得關(guān)心照顧人的，挺可愛(ài)的，喜歡早上睡醒后、刷牙、洗發(fā)時(shí)哼哼歌，是我的洗發(fā)伴~
海華：財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)不馬虎。本人預(yù)測(cè)：以后肯定是位賢妻良母。另外，穿上苗服很漂亮哈~
易宇：易老師以前學(xué)過(guò)音樂(lè)，唱歌也挺厲害的。看起來(lái)比較正經(jīng)的但還很會(huì)擺pose的哦~
羅芳：很大的眼睛，好像也挺大的力氣，挺能吃苦的，懂事有愛(ài)心，易受感動(dòng)
拉塔兄：白老師看似低調(diào)，實(shí)際上也挺低調(diào)的。。挺會(huì)來(lái)點(diǎn)惡搞的小動(dòng)作的，然后就逃之夭夭
老妖：老妖是體鵬兄，回校后被偶和曉霞姐賜予了這么個(gè)稱(chēng)號(hào)~~這稱(chēng)號(hào)源自他本人那低調(diào)的邪惡，再合適不過(guò)了。低調(diào)的人時(shí)常語(yǔ)出驚人啊。。更何況還有好幾個(gè)雷人的舉止！被我和匡匡瞄在眼里笑彎了腰~~
子濤兄：一次去調(diào)研時(shí)被龍敏幾個(gè)孩子叫成牛老師，從此就多了個(gè)牛老師的稱(chēng)號(hào)。這人終于不是低調(diào)的了。說(shuō)話有時(shí)帶點(diǎn)家鄉(xiāng)口音，比如五毛錢(qián)的毛讀成第三音，土豆兒化音很重~
嚴(yán)兄：嚴(yán)兄和我是老鄉(xiāng)，但是講的閩南話挺不一樣的。嚴(yán)兄時(shí)常語(yǔ)出驚人啊！讓我們一幫人不知所措。但也由此帶給我們太多的歡樂(lè)。有名的掛面、頭兒等~我們經(jīng)常在就寢前回味無(wú)窮的歡樂(lè)。對(duì)嚴(yán)兄感激涕零?。?！其實(shí)永聯(lián)兄還是很善良的，很熱情積極的幫女生提水，很自覺(jué)主動(dòng)地幫忙做飯燒火。
孫銳：孫銳和我是二班的班主任。是我們隊(duì)最低調(diào)的人吧（唉，我們隊(duì)低調(diào)的人太多了啊~）一開(kāi)始基本上沒(méi)說(shuō)什么話，用拉塔兄的話說(shuō)就是沒(méi)有廢話，精辟?。〉胶髞?lái)慢慢熟了話才多了點(diǎn)~
隊(duì)長(zhǎng)：張大魔術(shù)師是個(gè)挺嚴(yán)肅的人，話也挺少，笑的時(shí)候有個(gè)經(jīng)典的招牌動(dòng)作：不吭聲地緬著嘴笑，而且還上下抖動(dòng)~！嚇人吧？錯(cuò)了，是可愛(ài)！哈哈~~~
孫大廚：廚房里的高手。做飯燒火切菜樣樣會(huì)。做得一手好菜，總會(huì)變出幾個(gè)可口的菜。大家都喜歡他值日，這樣我們就有美味的佳肴了。
善良淳樸的鄉(xiāng)親們
一路上就被湘西所呈現(xiàn)的原生態(tài)的自然美所折服，這里還是一塊凈土。“山美水美人更美”真的是對(duì)這里的最好的描述。在補(bǔ)抽鄉(xiāng)，麻支書(shū)、石支書(shū)為我們準(zhǔn)備豐盛的晚餐，還為我們送去被子，給予我們莫大的支持與幫助。臨走時(shí)還為我們買(mǎi)吃的東西，為我們?nèi)挤疟夼?，?zhuān)門(mén)開(kāi)車(chē)送我們到臘乙村。雖然這里的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，但是這里的人有著一顆美麗的心靈，跟車(chē)水馬龍的城市里那么多狡詐的人有著本質(zhì)的區(qū)別。
湘西支教歸來(lái)，覺(jué)得自我成長(zhǎng)了挺多，在那里第一次當(dāng)老師，上第一堂課，第一次有一群學(xué)生兼朋友，第一次每天走那么久的路，第一次和十三個(gè)有個(gè)性有趣的隊(duì)友一起生活了那么多天，為了同一個(gè)目標(biāo)，全力以赴……那么多的感覺(jué)那么多的體驗(yàn)，從沒(méi)有過(guò)，收獲了單純的友誼，簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
在補(bǔ)抽的日子已成過(guò)去，但那段回憶就像一個(gè)話匣子，一旦打開(kāi)，記憶的潮水便波濤洶涌地涌過(guò)來(lái)。那些滿天星斗的夜晚，那些每天開(kāi)會(huì)的兩分鐘，那些吃飯時(shí)的玩笑，那些和孩子一起跳大繩的熱鬧，那些調(diào)研走過(guò)幾次的路，那些坐車(chē)顛簸時(shí)的苦中作樂(lè)，那個(gè)再熟悉不過(guò)的學(xué)校、宿舍、食堂，那一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉……
相信只是我們的人離開(kāi)了，但我們的心一直都在……
