第一篇 活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)總結(jié)格式解析 600字
規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng)總結(jié)
為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)《國家中長期語言文字工作規(guī)劃綱要》學(xué)校成功舉辦了“書寫規(guī)范字？鑄就中國夢”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽。
此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的支持。在書法比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動(dòng)全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)通報(bào)如下：
一、高度重視制定方案
學(xué)校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長為首的大賽組委會(huì)并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了文件精神，經(jīng)研究決定此項(xiàng)活動(dòng)由教務(wù)處、語文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。
二、大力宣傳營造氛圍
校領(lǐng)導(dǎo)召集大賽組委會(huì)成員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了“書寫規(guī)范字？鑄就中國夢”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，還利用讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行了廣播講話。
三、強(qiáng)化輔導(dǎo)規(guī)范到位
本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展，首先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范，有書法基礎(chǔ)或書法愛好的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)書寫相應(yīng)的“書體形式”上交學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)召集組委會(huì)成員對參賽作品進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品
四、表彰激勵(lì)鞏固提高
經(jīng)過組委會(huì)精心組織，認(rèn)真評選，最終評出優(yōu)秀作品。各年級組一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。
第二篇 語文學(xué)科研訓(xùn)賽活動(dòng)總結(jié)及反思 2450字
語文學(xué)科“研訓(xùn)賽”活動(dòng)總結(jié)及反思
在**縣教育局黨組的關(guān)懷重視下，在濮陽縣中小學(xué)教研室、教師進(jìn)修學(xué)校、師訓(xùn)股的統(tǒng)一籌劃組織下，5月16日上午，濮陽縣“研訓(xùn)賽”啟動(dòng)儀式在濮陽縣教師進(jìn)修學(xué)校隆重舉行，經(jīng)過各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直各中學(xué)經(jīng)過層層選拔，92名優(yōu)秀青年語文教師參加了中學(xué)語文學(xué)科“研訓(xùn)賽”活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績，中學(xué)語文學(xué)科“研訓(xùn)賽”階段性活動(dòng)圓滿結(jié)束。
下面我從以下四個(gè)方面對本次“研訓(xùn)賽”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：
一、組織管理方面
縱觀本次活動(dòng)，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，活動(dòng)過程穩(wěn)而有序。報(bào)名參加初中語文學(xué)科“研訓(xùn)賽”活動(dòng)的教師共83人，其中80名參賽教師按照要求準(zhǔn)時(shí)簽到，充滿熱情地參與學(xué)習(xí)研討，顯示了參賽教師良好的素質(zhì)。
二、活動(dòng)開展情況
1、培訓(xùn)情況
5月16日下午，我們組織語文學(xué)科的參賽教師到濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)三中進(jìn)行課堂教學(xué)模式培訓(xùn)，我們語文學(xué)科首先學(xué)習(xí)了“三疑三探”教學(xué)模式的主要內(nèi)容和思想、模式所遵循的原則以及模式的價(jià)值體現(xiàn)，接著介紹了這種教學(xué)模式的教學(xué)流程以及各個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該注意的問題還有教案的編寫，最后播放了一節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄。5月17日，我們邀請濮陽市中小學(xué)教研室的曹洪彪老師、濮陽市四中的周慧春老師為參賽教師作現(xiàn)場指導(dǎo)，又請我縣優(yōu)秀教師王瑩、董曉鳳作兩節(jié)展示課之后，所有參賽教師對這兩節(jié)課的教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)，大家一致認(rèn)為這種教學(xué)模式比較適合語文課堂教學(xué)，他們都暢談了自己的收獲和感受，不但提出了很好的建議和改進(jìn)意見，而且都及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，寫出了自己的心得體會(huì)。參與本次活動(dòng)的中學(xué)語文教師經(jīng)過教研員為期兩周的統(tǒng)一培訓(xùn)，對新課程理念、新的語文課堂教學(xué)模式進(jìn)行系統(tǒng)而深入的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)基本掌握了模式教學(xué)流程和遵循的原則并充分運(yùn)用到課堂當(dāng)中。在此基礎(chǔ)上參賽教師將進(jìn)行說課，賽課，下鄉(xiāng)巡回作課活動(dòng)。
2、說課情況
1、教材地位不清楚，當(dāng)成課時(shí)與冊數(shù)
教材地位是指教材所承擔(dān)的任務(wù)，它的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)何在，與學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和將要學(xué)習(xí)的知識有什么內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，這是制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。有不少教師在說課時(shí)對教材的地位和作用沒理解透，說我說的這一課是第幾冊的第幾課，這是極膚淺的理解，我們要弄清楚該課的知識點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)及其前后聯(lián)系，要說清楚學(xué)生在該階段學(xué)習(xí)本課的作用和這一課在學(xué)生知識鏈中的作用，絕不是只簡單提一提我說的是第幾冊第幾課就草草了事。
2、目標(biāo)制定走套路，生搬硬套三維住
目標(biāo)的制定要建立在教材所處的地位和所承擔(dān)的`任務(wù)基礎(chǔ)之上，建立在對學(xué)生學(xué)情的正確把握基礎(chǔ)之上，只有弄清楚學(xué)習(xí)本課學(xué)生該掌握哪些知識，形成那些技能時(shí)，只有明白在該課學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)掌握哪些策略、方法、技巧時(shí)，也只有在探究教材中人文因素對學(xué)生熏陶影響的基礎(chǔ)之上，目標(biāo)的制定才正確的，行之有效的。說課中有不少教師不深入研究教材和學(xué)生，就在自己確定的目標(biāo)上冠以知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，認(rèn)為這樣就體現(xiàn)三個(gè)維度了，這是不對的，教學(xué)目標(biāo)的制定一定要建立在認(rèn)真鉆研教材，深入了解分析學(xué)情的基礎(chǔ)之上，絕不是簡單用知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀一套了之。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，課堂突破無計(jì)謀
教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定必須結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有知識水平和教材特點(diǎn)，同課文對于不同的學(xué)校、不同班級、不同學(xué)生而言，教學(xué)重點(diǎn)可能略有差異，教學(xué)難點(diǎn)就可能差別較大，如何突破重難點(diǎn)更需要精心設(shè)計(jì)，選擇什么樣的教學(xué)策略，怎樣才能循序漸進(jìn)兼顧不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，這是課堂教學(xué)的核心內(nèi)容，也是教學(xué)設(shè)計(jì)精心預(yù)設(shè)的內(nèi)容，可以說整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)全部都是圍繞它而進(jìn)行的。
4、教法學(xué)法不清楚，憑著感覺往上捂
不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法適合不同學(xué)科，不同老師和不同的學(xué)生，因此，教法學(xué)法的選擇不能犯流行病，不能看到別人用了效果不錯(cuò)就拿來套用，一定要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn) 學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)和教師自身優(yōu)勢選擇合適的教學(xué)方法。在說課中，許多教師只跟著感覺走，覺著某種教學(xué)方法不錯(cuò)就套用，更有甚者瞎編自造了某某教學(xué)法，教育是科學(xué)，為什么選用這些教法學(xué)法，有什么理論根據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義，來不得半點(diǎn)虛假和編造。
新課程的核心價(jià)值是成就學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。課堂上學(xué)生是真正的學(xué)習(xí)者、探究者，教師的作用在于引導(dǎo)、組織、激勵(lì)、傾聽、喚醒，但在說課中，大多數(shù)教師多停留在我怎樣教這一層面上，而對學(xué)生如何學(xué)關(guān)注不夠，說課教師要弄清楚我是為了學(xué)生學(xué)還是為了展示自我風(fēng)采，意大利著名歷史哲學(xué)家克羅齊說：一切歷史都是當(dāng)代史。套用他的邏輯格式，上的一切課堂教學(xué)都是學(xué)生學(xué)習(xí)。如果心中沒有學(xué)生，無論教師個(gè)人素質(zhì)多高，說課稿寫的再好，都不是成功的說課。
三、活動(dòng)收獲
從培訓(xùn)到賽課，從教師談看法到他們寫的心得體會(huì)，我們深深感覺到參賽教師對本次“研訓(xùn)賽”活動(dòng)的認(rèn)可，他們都樂意接受和理解了這種教學(xué)模式，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改革創(chuàng)新，其實(shí)，“三疑三探”既是一種模式，更是一種理念，一種思想。參賽教師們都以南陽市西峽縣“三疑三探”教學(xué)模式為模板，并活學(xué)活用，融會(huì)貫通，運(yùn)用到自己課堂教學(xué)中。我衷心希望全縣所有的語文教師都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)“三疑三探”課堂教學(xué)模式先進(jìn)理念，靈活掌握模式的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變自己的角色，尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的創(chuàng)新精神，讓每一位學(xué)生都能在民主和諧的氛圍中想學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好，真切感悟到生命的價(jià)值和創(chuàng)新的快樂。階段性活動(dòng)結(jié)束時(shí)，參與“研訓(xùn)賽”活動(dòng)的孫慧敏老師都發(fā)自肺腑地說：“經(jīng)歷這次研訓(xùn)賽系列活動(dòng)，仿佛進(jìn)行了一次靈魂洗禮，視野拓寬了，觀念轉(zhuǎn)變了，學(xué)以致用了，課堂效率提高了”。
四、今后建議
1、今后開展類似活動(dòng)，希望留給大家準(zhǔn)備的時(shí)間更充分些，效果也許會(huì)更理想些。
2、賽課時(shí)候沒有學(xué)生，給教師講課過程中很多環(huán)節(jié)造成障礙，課堂效果不理想。建議賽課時(shí)候能夠在有學(xué)生的情況下進(jìn)行。
總之，濮陽縣教育局開展這次“研訓(xùn)賽”活動(dòng)的意義已超越比賽本身，對所有的參與者來說，我們得到的不僅僅是教育教學(xué)技能的提升，而是一種回味，一種反思，更是一種動(dòng)力。我衷心希望多開展幾次這種集研、訓(xùn)、賽為一體的教育活動(dòng)，更希望每一位參與的老師都能獲得更大進(jìn)步，早日成為教學(xué)名師！
第三篇 團(tuán)支部年終工作總結(jié)及年活動(dòng)方案 1850字
團(tuán)支部XX年終工作總結(jié)及XX年活動(dòng)方案
一年的時(shí)間很快過去了，在二零一零年里，團(tuán)支部既定活動(dòng)在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心、支持與配合下順利完成，現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下:
主要活動(dòng)及簡要:
1、 XX年1月4日 全員鏟雪 冬寒情暖
XX年1月4日，單位全體員工在展龍賓館的周邊路段進(jìn)行了一場掃雪活動(dòng)。
大家的共同付出，為出行路人提供了方便。
……
2、 XX年2月5日 春節(jié)·印象 攝影大賽
XX年2月由團(tuán)支部組織開展了“XX春節(jié)·印象 攝影大賽”活動(dòng)，共有13
計(jì)65份作品入選。
……
3、 XX年3月18日 全國企業(yè)共青團(tuán)工作電視電話會(huì)議
3月18日上午，全國企業(yè)共青團(tuán)工作電視電話會(huì)議召開。石景山區(qū)40余名企業(yè)團(tuán)組織部書記以及未建團(tuán)的非公企業(yè)代表參加了電視電話會(huì)議。
團(tuán)中央書記處第一書記陸昊同志就新形勢下如何增強(qiáng)企業(yè)共青團(tuán)活力，闡述了當(dāng)前企業(yè)共青團(tuán)工以促進(jìn)企業(yè)發(fā)展為前提，找準(zhǔn)共青團(tuán)工作的切入點(diǎn)，輔助企業(yè)進(jìn)行人力資源開發(fā)，輔助企業(yè)增強(qiáng)內(nèi)在凝聚力等方面，要求各級團(tuán)組織要切實(shí)把握好當(dāng)前企業(yè)共青團(tuán)工作的主要任務(wù)，努力探索企業(yè)團(tuán)建之路。[蓮~山課件 ]
……
4、 XX年3月30日 西南旱區(qū)捐款
“捐一元錢，獻(xiàn)一瓶水，滴水獻(xiàn)真情” 在對西南地區(qū)人民滴水獻(xiàn)真情抗旱捐水活動(dòng)中，我單位全員踴躍捐款，奉獻(xiàn)愛心。截止XX年3月31日共捐款三百九十五元。
……
5、 XX年5月4日 黨團(tuán)代表參加社區(qū)“五四”活動(dòng)
5月4日上午，由魯谷社區(qū)舉辦的“五四”乒乓球比賽活動(dòng)在社區(qū)活動(dòng)中心舉行，
到場代表是各樓宇企事業(yè)單位黨團(tuán)負(fù)責(zé)人，共計(jì)20余人次。
……
6、 XX年5月15日 國際長走大會(huì) 踐行綠色生活
為積極響應(yīng)本次活動(dòng)倡導(dǎo)的綠色、低碳的生活方式，單位團(tuán)支部積極組織，最終
有13名成員報(bào)名參與并完成了全程長走活動(dòng)。據(jù)悉，此次活動(dòng)報(bào)名費(fèi)將全部捐給玉樹地震災(zāi)區(qū)。
……
7、 XX年6月22日 激情六月 爬山大賽
6月27日上午（昨日），單位團(tuán)支部組織八位義工代表參加了由魯谷社區(qū)主辦的“爬山大賽”。此次活動(dòng)有盡百位樓宇企事業(yè)單位代表參加，我單位王榮榮、王小均、陳廣軍和田穎四位同志均獲得大賽三等獎(jiǎng)的好成績。
……
8、 XX年7月24日 “團(tuán)結(jié)杯”三人制籃球賽
7月24日 上午十點(diǎn)半，以特邀嘉賓趙總宣讀“團(tuán)結(jié)杯”三人制籃球賽活動(dòng)的
最佳團(tuán)隊(duì)和最佳球員結(jié)果圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)，參賽隊(duì)員與拉拉隊(duì)成員共計(jì)21人到場。
9、 XX年9月17日 中秋“鵲橋”聯(lián)誼會(huì)
“我的熱情就像一把火，燃燒了整個(gè)沙漠?！边@正是魯谷社區(qū)活動(dòng)中心四層傳來的歌聲。
為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)各企事業(yè)單位單身員工之間的溝通和交流，擴(kuò)大交友面，在魯谷社區(qū)黨委的大力支持下，9月17日晚，組織區(qū)域內(nèi)朝陽醫(yī)院、武警連隊(duì)、《教育》雜志社等單位共計(jì)50余人參加了以“浪漫中秋，情結(jié)魯谷”為主題的大型聯(lián)誼活動(dòng)。我單位13人積極參與了此次活動(dòng)。
……
10、XX年9月17日 一對一幫扶 中秋送溫暖
最近兩天北京的天氣驟然間從夏天跨進(jìn)了秋天，氣溫下降了好幾攝氏度。讓人感覺到絲絲寒意，但是9月17日上午，黨、團(tuán)支部代表在微微細(xì)雨中開展了主題為“真誠付出，愛心感動(dòng)”的慰問活動(dòng)，為孤寡老人邢奶奶送去了最及時(shí)的溫暖。
……
11、XX年9月18日 社區(qū)團(tuán)工委組織團(tuán)干參觀“抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館”
XX年9月18日，陰雨連綿，今天是“九一八事變”79周年。在魯谷社區(qū)團(tuán)工委的號
召下，社區(qū)優(yōu)秀企事業(yè)單位團(tuán)組織和老師及學(xué)生代表一行11人去抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館對革命先
烈進(jìn)行了緬懷吊念。
團(tuán)工委張書記在紀(jì)念館前發(fā)表講話，他號召青年同志們要熱愛祖國，發(fā)憤圖強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜和平，莫忘歷史，為祖國的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)！
……
12、XX年12月5日 組織參加cctv3《歡樂英雄》節(jié)目錄制
12月5日晚七點(diǎn)，黨團(tuán)支部組織單位黨員、團(tuán)員及其親朋好友共計(jì)51人，參與
由央視著名主持人李詠主持的《歡樂英雄》節(jié)目的拍攝與錄制。
……
主要取得了以下成績:
1、團(tuán)組織各項(xiàng)活動(dòng)使成員團(tuán)隊(duì)意識增強(qiáng)。
今年來團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，單位成員積極參加，團(tuán)的活動(dòng)整體有聲勢、有效果，
使大家組織觀念、團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)化，更使得成員某些方面優(yōu)勢得以展現(xiàn)及精神層面得到充實(shí)，也是大家為單位創(chuàng)造價(jià)值同時(shí)提供一個(gè)舒緩壓力的平臺！
2、單位員工更具歸屬感，感覺到集體就是一個(gè)家，提高單位留存率。
3、在社區(qū)和社會(huì)的聯(lián)合活動(dòng)中，提高了單位的知名度，樹立公眾形象。
4、通過活動(dòng)加強(qiáng)了思想的管理，將單位文化、思想滲透到生活和工作當(dāng)中，加以運(yùn)用！
總結(jié)一年的團(tuán)內(nèi)工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。
比如：應(yīng)從實(shí)踐中摸索出了一系列行之有效的活動(dòng)做載體，促進(jìn)單位發(fā)展和幫助年青員工迅速成長；舉辦聯(lián)合活動(dòng)必須多樣、生動(dòng)、務(wù)實(shí)等。在新的一年里，我們將積極迎合單位發(fā)展的需要和青年員工新思想的要求，開拓進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，使團(tuán)的工作不斷邁向職能化、社會(huì)化。讓團(tuán)的工作在新的一年里更上一層樓！ [蓮~山課件 ]
團(tuán)支部
XX-1-7
第四篇 發(fā)改委企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)階段工作總結(jié)及進(jìn)展匯報(bào) 2350字
發(fā)改委企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)階段工作總結(jié)及進(jìn)展匯報(bào)
企業(yè)服務(wù)年開展以來，全縣上下積極行動(dòng)，迅速行動(dòng)、扎實(shí)開展工作。為落實(shí)全省經(jīng)濟(jì)運(yùn)行電視電話會(huì)議精神，3月27日下午，縣委、縣政府牽頭召開了企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；為便利于開展項(xiàng)目審批工作，成立項(xiàng)目審批聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣工業(yè)管理局，發(fā)改委副主任、工業(yè)局局長##任辦公室主任，負(fù)責(zé)項(xiàng)目審批聯(lián)席會(huì)議的組織和日常工作，并制定了工作方案?，F(xiàn)把前段工作情況以及當(dāng)前進(jìn)展情況總結(jié)如下：
一、項(xiàng)目建設(shè)方面
為充分調(diào)動(dòng)各類投資主體的積極性，創(chuàng)造良好建設(shè)環(huán)境，加快我縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，提高投資效益，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展。通過部門領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)面對面接觸和了解，有利于解決企業(yè)發(fā)展中存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，促進(jìn)企業(yè)的工業(yè)投入和項(xiàng)目推進(jìn)。我縣制訂了深化企業(yè)服務(wù)年“走進(jìn)企業(yè)、破解難題”的一些措施：
（1）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)代理服務(wù)制度?？h政府確定的每個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目都明確一名市級領(lǐng)導(dǎo)代理服務(wù)，從項(xiàng)目的立項(xiàng)審批到最后的竣工驗(yàn)收，全過程協(xié)調(diào)服務(wù)。
（2）建立部門聯(lián)席辦公會(huì)議制度。對重點(diǎn)項(xiàng)目，由政府主管副縣長牽頭，發(fā)改、建設(shè)、國土資源、環(huán)保、財(cái)政、工商、水利等有關(guān)職能部門參加，組成聯(lián)席辦公會(huì)議，集中解決重點(diǎn)項(xiàng)目審批和建設(shè)的有關(guān)問題。聯(lián)席辦公會(huì)議一般每月召開一次，特殊情況臨時(shí)召開。
（3）對特別重大的項(xiàng)目在推進(jìn)中涉及優(yōu)惠政策、建設(shè)用地、配套資金、區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等方面的重大問題，由縣發(fā)展計(jì)劃部門會(huì)同有關(guān)部門提出意見，提交縣長辦公會(huì)討論決定。
（4）各責(zé)任單位的主要負(fù)責(zé)人與市政府簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。責(zé)任單位按照目標(biāo)管理責(zé)任書的要求，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和保證措施，確保重點(diǎn)項(xiàng)目年度工作目標(biāo)的完成。
圍繞打造鋁、鈦、硅新型材料、重型裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群和“洛陽動(dòng)力谷”宏偉目標(biāo)，我縣新策劃億元以上重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目51個(gè)，涉及投資423億元；其中投資10億元以上項(xiàng)目12個(gè)，5-10億元項(xiàng)目10個(gè)，1-5億元項(xiàng)目29個(gè)。
二、對企業(yè)問題排查情況
（1）按照省政府在全省開展企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)的總體部署，有針對性地幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中的困難和問題，縣發(fā)改委積極行動(dòng)，組織人員從2月12日—2月18日認(rèn)真摸排了123個(gè)重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)存在的突出問題，分類匯總?cè)缦拢孩偃辟Y金，如新電集團(tuán)等58家企業(yè)共需資金52.5億元；②市場需求不足，中色萬基鋁加工有限公司等31家企業(yè)存在訂單少的問題；③生產(chǎn)要素緊缺，如河南中昌陶粒有限公司、香江萬基等8家企業(yè)存在原材料（鋁土礦）緊缺問題；④其它問題，共有26家。（附表）
（2）3月3日，發(fā)改委副主任、工業(yè)局局長##帶隊(duì)到洛新工業(yè)園區(qū)深入企業(yè)開展服務(wù)活動(dòng)。詳細(xì)了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況及項(xiàng)目建設(shè)方面存在的問題，據(jù)了解：企業(yè)普遍存在訂單減少的問題，產(chǎn)成品庫存占用資金比例增大，導(dǎo)致流動(dòng)資金緊缺。如洛陽新強(qiáng)聯(lián)回轉(zhuǎn)支承有限公司產(chǎn)成品庫存占用1億多元。今年來，園區(qū)規(guī)模以上企業(yè)由去年的44家增至65家，土地缺口3000—4000畝。后經(jīng)發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)研究，由發(fā)改委牽頭協(xié)調(diào)相關(guān)部門盡早解決土地緊缺問題，并決定盡快召開銀企合作洽談會(huì)，解決企業(yè)流動(dòng)資金短缺問題。
三、為企業(yè)解決問題情況
（1）09年2月，縣委書記##、縣委副書記##、副縣長##、發(fā)改委主任##、副主任兼工業(yè)局長##到新電集團(tuán)深入企業(yè)上門服務(wù)，解決企業(yè)存在的突出問題。期間，縣委書記##講：要排除萬難、創(chuàng)造條件，全力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，形成投資高潮，拉大投資推進(jìn)增長。一是鋁板帶箔廠住宅區(qū)反映的問題，當(dāng)天開會(huì)研究，當(dāng)天拍板一周內(nèi)要解決；二是環(huán)境改造優(yōu)化，以萬基區(qū)西半部分為主，搞好規(guī)劃，之后分批解決，組織實(shí)施，由工業(yè)小組牽頭，具體落實(shí)?？h政府表示將為集團(tuán)公司發(fā)展全力創(chuàng)造良好條件，集團(tuán)公司要積極發(fā)展，加大推進(jìn)力度。
（2）20xx年3月2日上午，縣政府召集發(fā)改委、土地局、環(huán)保局、水利局、電業(yè)局、工商局、安監(jiān)局和河南海峽鑄造有限公司領(lǐng)導(dǎo)，在縣政府二樓會(huì)議室研究海峽鑄造有限公司年產(chǎn)50萬噸精密鑄造項(xiàng)目的備案、用地、環(huán)評、水保、用電等問題。與會(huì)人員經(jīng)過認(rèn)真討論，就加快推進(jìn)項(xiàng)目的前期工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排。
會(huì)議明確各部門職責(zé)，確保分工協(xié)作，積極推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程。縣發(fā)改委牽頭積極做好項(xiàng)目備案工作，萬基園區(qū)和企業(yè)要全力配合；縣水利局、環(huán)保局要指導(dǎo)企業(yè)著手開展水保和環(huán)評工作；縣電業(yè)局要針對企業(yè)生產(chǎn)用電提前做好220kv變電站建設(shè)規(guī)劃；縣國土局要盡快著手，做好新增130畝土地的征用工作；縣工商局要積極做好新公司注冊工作。
（3）09年以來，為進(jìn)一步解決中小企業(yè)融資難題，縣發(fā)改、民營、人行等金融部門深入企業(yè)了解資金需求情況，積極創(chuàng)造銀企合作的條件。3月20日，我縣在人民會(huì)堂一樓組織召開20xx年一季度銀企洽談會(huì)。經(jīng)過籌備，本次洽談會(huì)共向各金融機(jī)構(gòu)推介固定資產(chǎn) 投資項(xiàng)目42個(gè)，涉及金額33.3億元；流動(dòng)資金貸款企業(yè)55家，涉及金額16.4億元。以上共需貸款總額49.7億元。洽談會(huì)上，現(xiàn)場簽約17份貸款意向書，與14家企業(yè)簽約了17個(gè)項(xiàng)目，涉及金額達(dá)9.8億元。在發(fā)改、民營、人行等部門的積極協(xié)調(diào)下，截止4月10日，已落實(shí)貸款1800萬元，其它貸款正在辦理。
四、近期出臺的服務(wù)企業(yè)發(fā)展的政策性文件
1. 為深入了解并幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中的困難，優(yōu)化企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我縣制定首席服務(wù)官制度。每位縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系3至5家企業(yè)，具體安排由縣優(yōu)化辦負(fù)責(zé)《關(guān)于印發(fā)新安縣首席服務(wù)官制度的通知》[新政〔20xx〕92號]。
2. 為進(jìn)一步建立和完善金融機(jī)構(gòu)支持新安地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制，我縣出臺《關(guān)于印發(fā)金融機(jī)構(gòu)支持新安地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)辦法的通知》[新政〔20xx〕91號]。
3. 為規(guī)范我縣投資秩序，提高工作效率，保護(hù)投資者利益，避免因?qū)徟鷹l件不同而導(dǎo)致出現(xiàn)重復(fù)投資或投資項(xiàng)目手續(xù)不全致使投資者利益受到損害。經(jīng)研究，決定實(shí)行項(xiàng)目審批聯(lián)動(dòng)機(jī)制，縣政府出臺了《關(guān)于實(shí)行項(xiàng)目審批預(yù)審聯(lián)動(dòng)機(jī)制的通知》新政辦〔20xx〕93號。
第五篇 中學(xué)數(shù)學(xué)組活動(dòng)總結(jié)及年工作計(jì)劃 2250字
中學(xué)數(shù)學(xué)組XX活動(dòng)總結(jié)及XX年工作計(jì)劃
XX年，在教育局師訓(xùn)科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，名師中學(xué)數(shù)學(xué)組共8人（含兩位青年教師）認(rèn)真開展活動(dòng)，針對課堂教學(xué)研討、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討、專題交流等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，均有不同程度的提高，現(xiàn)將全年活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、XX年活動(dòng)回顧
1.前半年的五次教研活動(dòng)：
前半年，我們進(jìn)行了五次教研活動(dòng)，分別是：2月份小組進(jìn)行任務(wù)安排；3月份第一次集體備課，八年級《平行四邊形》七年級《實(shí)數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說明；黃xx老師上《實(shí)數(shù)》，孔xx校長、牛xx老師和湯xx講的是《平行四邊形》，大家分別按照集體備課的要求，錄好視頻并上傳到q群里，組內(nèi)成員相互觀看學(xué)習(xí)；4月份第一次視頻分析，地點(diǎn)濟(jì)水一中錄播室，數(shù)學(xué)組擴(kuò)大會(huì)議除名師工作室成員外，濟(jì)水一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩校的數(shù)學(xué)老師，黃xx主任主持，孔校長主題發(fā)言《復(fù)習(xí)課教學(xué)研討》；5月份第二次集體備課，地點(diǎn)濟(jì)水一中小會(huì)議室，七《消元》八《一次函數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說明；2、提出疑惑集體研討。牛xx、湯xx做主題發(fā)言《二輪復(fù)習(xí)研討》；6月份第二次視頻分析，觀現(xiàn)場課，地點(diǎn)xx一中錄播室，實(shí)驗(yàn)中學(xué)和xx一中兩所學(xué)校，觀xx老師的課《勾股定理》研討分析，并進(jìn)行主題教研：講評課經(jīng)驗(yàn)交流。
2.閱讀與交流：
我們按要求建立了qq群，群號：29020xxxx。小組成員利用q群里的視頻進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，講課、教學(xué)設(shè)計(jì)交流等。小組每個(gè)成員都制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃，都有自己的專業(yè)成長檔案（均為電子稿，做得較好），每個(gè)成員都有自己的讀書計(jì)劃，共同開展系列讀書活動(dòng)。共讀《做不抱怨的教師》、《做不完美的教師》、《教師課堂技能訓(xùn)練》等。
3.下半年的兩項(xiàng)工作任務(wù)：
下半年，在師訓(xùn)科的指導(dǎo)下我們調(diào)整了工作思路，做了兩項(xiàng)重點(diǎn)研修任務(wù)，一是規(guī)定任務(wù)，二是自主拓展任務(wù)。規(guī)定任務(wù)是：進(jìn)行了三次集中研修，每位成員進(jìn)行了三次錄像課交流，并且進(jìn)行了主題交流，例如黃小國做的《讀透課程標(biāo)準(zhǔn)，選對教法學(xué)法》、孔冬青做的《數(shù)學(xué)思想方法滲透策略》、湯清河做的《分塊結(jié)構(gòu)化中招數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》、陳峰做的《高中數(shù)學(xué)教師對初中數(shù)學(xué)教師的建議》、龐松林做的《從高初中數(shù)學(xué)知識的銜接來談初中數(shù)學(xué)的拓展教學(xué)》等。自主拓展任務(wù)是：初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資源庫的建設(shè)。初中復(fù)習(xí)課沒有教材和課本，老師們在教學(xué)時(shí)由于受到時(shí)間的限制，往往會(huì)陷入兩個(gè)誤區(qū)，一個(gè)是把復(fù)習(xí)課上成做題課，做題講題，缺少知識塊狀分析與知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；二是把復(fù)習(xí)課上成概念公式課，沒有典型的例題來鞏固，顯得浮躁與空洞。鑒于本活動(dòng)小組多是常年帶畢業(yè)班，就一致認(rèn)為我們應(yīng)該建立這樣一個(gè)資源庫，實(shí)用價(jià)值會(huì)不可想象。我們把初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分兩個(gè)框架七個(gè)領(lǐng)域17個(gè)專題31節(jié)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課和20節(jié)專題二輪復(fù)習(xí)課，要求做到課件、教案齊全。九月份末，我們把任務(wù)分解到人，并由黃小國組長做出模版，利用說課的形式給大家做以培訓(xùn)和交流，然后每次活動(dòng)每位成員要把自己備的課以說課的形式進(jìn)行交流，同志們提出修改建議，再進(jìn)行二次修改。現(xiàn)在，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，明年開學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)將會(huì)給大家提供一個(gè)非常實(shí)用的教學(xué)資源。
二、存在的問題
1.交叉工作的協(xié)調(diào)問題困擾著同志們的研修質(zhì)量：
本年度，大家一致感覺比以前任何時(shí)候都忙的要命。雖然說時(shí)間是擠出來的，只要愿意，總能抽出時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)，這在理論上是成立的，就像是：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來”一樣，但支點(diǎn)在哪，誰把地球撬起來了？希望我們能夠整合我們的專業(yè)發(fā)展任務(wù)，認(rèn)真地做一件兩件事情，取得應(yīng)有的效果，是我們真實(shí)愿望。本組成員多數(shù)承擔(dān)著學(xué)校的一些工作，希望同志們妥善安排好工作與學(xué)習(xí)、與教學(xué)之間的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效率較低，效果不佳：
作為數(shù)學(xué)教師，平時(shí)的工作量不小，平時(shí)又沒有讀書寫作的習(xí)慣和精力，導(dǎo)致大家讀書慢、效果差、寫作少、質(zhì)量低。
3.研修方向不夠明確，忙而無功現(xiàn)象存在：
雖然大家身在課堂，天天和學(xué)生打交道，但是忙碌之中，沒有能夠確定明確的研究方向，或者有方向但不能夠堅(jiān)持做下去，沒有明顯的效果，更不能成為有影響的教師，不能帶動(dòng)一批青年教師快速成長。
三、XX年活動(dòng)計(jì)劃
1.讀書研修方面：
（1）文學(xué)類書籍：每人每兩月至少讀一本非專業(yè)類書籍，不含雜志類，建立讀書筆記本或?qū)懽x書感悟在組內(nèi)交流；
（2）專業(yè)類書籍：根據(jù)報(bào)的專業(yè)類雜志進(jìn)行和交流學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步明確研修方向，確定明確的研究標(biāo)題，XX年度，每人必須形成自己的專題研究報(bào)告，有觀點(diǎn)、有理論、有案例、有思考，有引領(lǐng)作用。
2.專業(yè)發(fā)展方面：
（1）寒假開學(xué)，中招復(fù)習(xí)資源庫完成最后一輪審定，自費(fèi)印刷每人一套，用于本年度的九年級復(fù)習(xí)教學(xué)。并要求大家在教學(xué)中繼續(xù)完善，形成最優(yōu)設(shè)計(jì)，成熟后可以向其他教師推廣；
（2）利用暑假時(shí)間，學(xué)習(xí)超級幾何畫板的使用方法，提高專業(yè)能力。（已經(jīng)基本確定學(xué)習(xí)具體內(nèi)容及辦法）；
（3）繼續(xù)推行個(gè)人專業(yè)成長檔案制度，收集整理自己一年來的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、報(bào)告，學(xué)習(xí)感悟、讀書筆記，配上插圖（參照XX年度牛xx、黃xx老師的模板），作為資料保存。
3.課堂教學(xué)改革：
（1）繼續(xù)深入開展小組內(nèi)成員同課異構(gòu)活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)成員必須參加一次同課異構(gòu)。計(jì)劃將同課異構(gòu)地點(diǎn)定在某個(gè)學(xué)校，以期帶動(dòng)一批數(shù)學(xué)教師參與聽課、評課，通過活動(dòng)搭建平臺促進(jìn)大家盡快成長。
（2）利用到學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)的機(jī)會(huì)做自己的專題研究報(bào)告，XX學(xué)年每人至少一場不少于30分鐘的專業(yè)講座，做好引領(lǐng)。
4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
（1）建好qq群，做到資源即時(shí)分享，增加教師參與人數(shù)，學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)教師的先進(jìn)教法學(xué)法；
（2）每位小組成員至少帶一名青年教師，有計(jì)劃指導(dǎo)他們經(jīng)歷學(xué)習(xí)、研討、磨課等環(huán)節(jié)，促進(jìn)他們盡快進(jìn)步。
第六篇 紅十字學(xué)生分會(huì)活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)感想 1050字
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的旅程已將近尾聲。我打開思想的閘門，回首望去，也不禁為那時(shí)光的飛逝而感嘆。突然思緒停留在了到紅會(huì)的那一天。
那一天，我和朋友字團(tuán)結(jié)路走過來，突然一個(gè)大十映入我的眼簾，我的心像被東西給撞了一下，所以沒有等朋友朋友反應(yīng)過來，我就帶著他飛奔過去，接著就是填表、交會(huì)費(fèi)、交表、面試、經(jīng)過一番程序，我被成為了志愿者服務(wù)處的一名志愿者。從那一刻開始我就知道，我愛的翅膀?qū)倪@里起飛。
志愿者服務(wù)處是一個(gè)以愛心為主題的部門，下面分好幾個(gè)服務(wù)小隊(duì)，我幸運(yùn)的成為“朝霞重晚霞，走進(jìn)夕陽紅”服務(wù)隊(duì)的一員，在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我第一次走進(jìn)了老人院。
記得那一天，陽光明媚，晴空萬里，我按捺不住激動(dòng)地心情到南二門去集合。一路上，我們有說有笑，燦爛的陽光映射出我們的影子，看到自己矯健的步伐，突然感慨，再過幾十年，這步伐會(huì)不會(huì)依然這么輕快。不一會(huì)，我們就到達(dá)了目的地。一臺頭，幾個(gè)強(qiáng)勁而有力的大字映入我們的眼中—康樂老人院
我們走進(jìn)老人院，先找的院長，看到院長那慈祥的面容，我的心踏實(shí)了許多。我們先去會(huì)議室和院長聊了一會(huì)兒天，院長的善談與豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是整個(gè)氣氛輕松而愉快。接下來院長待我們走進(jìn)了老人的房間。那個(gè)小屋不大，但卻很溫馨，很有家的味道。我想這足以讓眼前的著兩位老人在這里安度晚年了?？吹轿覀冞M(jìn)門，兩位老人十分熱情的招呼我們。于是我們就坐下與兩位老人一起聊天，真是家有一老，如有至寶，啊。兩位老人十分可愛，十分開朗，與我們聊天熱火朝天。更讓我沒有想到的是兩位老人居然有一副好嗓子，他們唱著悠久而動(dòng)聽的旋律而我們當(dāng)中會(huì)唱的陪老人一起唱，不會(huì)唱的就為老人合拍，也做老人最忠實(shí)的聽眾。時(shí)光總是在最快樂的時(shí)候悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間，一到中午了兩位老人一一向我們道別，其中一位老人走到門口與我們親切的握手，并承諾下次有機(jī)會(huì)一定會(huì)再來。
走出老人院，陽光依舊明媚，天空依舊晴朗，而我的心卻被兩位老人深深感染著，此刻無法平靜。雖然歲月在他們臉上留下了印跡，他們的心依舊年輕，依舊那么的充滿活力。歲月無情的帶走了他們的青春，卻帶不走他們內(nèi)心對生活得渴望，這也正所謂“人老心不老”。
自從加入紅會(huì)，加入志愿者服務(wù)處，參加了好多活動(dòng)，去過老人院，參加過血站培訓(xùn)，
去奧帆中心參加過點(diǎn)燈儀式，參加過臨終關(guān)懷，去臺東 做過義工等等。這些活動(dòng)都是以愛為中心而舉辦的，給我最大的感覺就是有意義。所以我從沒有后悔過加入紅會(huì)，因?yàn)樵谶@里我度過了充實(shí)而愉快的一學(xué)期。我衷心的祝愿我們紅會(huì)的明天會(huì)更好！
第七篇 義教活動(dòng)總結(jié)及體會(huì) 4650字
義教活動(dòng)總結(jié)及體會(huì)
這次義教（包括前期準(zhǔn)備工作）的時(shí)間約持續(xù)了兩個(gè)月，我擔(dān)任七年級級長助理參與了有關(guān)義教的大部分工作，與整個(gè)義教部團(tuán)隊(duì)成員分工合作，愉快協(xié)調(diào)，為著共同的目標(biāo)—搞好義教而奮斗。
在廣州的前期準(zhǔn)備：
義教活動(dòng)的高校宣傳：整個(gè)高校宣傳方案比較到位，就是實(shí)際宣傳操作的時(shí)間比較緊，還沒覆蓋到很多高校就已經(jīng)招收教員截止了，導(dǎo)致后來報(bào)名義教的教員大部分只是幾所高校的學(xué)生，如果宣傳時(shí)間再充裕一點(diǎn)，我相信可以招到更多其他高校的優(yōu)秀的教員，達(dá)到教員質(zhì)量錦上添花的效果。
部門例會(huì)：每周開一次部門例會(huì)，總結(jié)前一周的工作并討論下一周的工作具體事宜；總結(jié)時(shí)，每個(gè)年級輪流發(fā)言匯報(bào)工作情況，并收集各個(gè)年級出現(xiàn)的各種問題大家一起來討論解決。比如，鑒于四年級學(xué)生比較小，討論四年級分班的數(shù)目，最終除了正部長一人，大家意見達(dá)成一致：四個(gè)大班。討論下一周的工作時(shí)，每個(gè)人都盡量多的發(fā)表自己的想法，熱烈的討論，才迸出更好的意見。比如在這次新開的選修課問題上，由于對于前幾屆義教活動(dòng)來說是個(gè)新的突破，這個(gè)問題必須做到足夠的重視，各個(gè)年級很有想法，眾說紛紜；再者，開辦選修課需要的教員能力也比較高，每個(gè)年級都花了很大的心思在面試教員時(shí)物色優(yōu)秀的選修課老師，還有就是開設(shè)什么樣的課程，這方面真是花費(fèi)了很大的精力。
面試：這一屆的面試不同往常，特別是七年級很嚴(yán)格，從報(bào)名表分類篩選，到面試流程，評分，評價(jià)，篩選，加上一些例外的因素，花費(fèi)的時(shí)間甚多，當(dāng)然這也是我們最重要的環(huán)節(jié)。每個(gè)教員都通過我們認(rèn)真面試，然后交給我們一份教學(xué)計(jì)劃或教案（一兩個(gè)課時(shí)）。在這過程中，有些教員可能因?yàn)楸舜瞬皇煜せ蛘叩谝淮尉W(wǎng)上面試等一些原因，顯露出膽怯，不自信，對面試所問的問題把握不透，回答速度較慢，普遍較字面化，很少體現(xiàn)出自己的想法或建議。當(dāng)然也不乏表現(xiàn)比較優(yōu)秀的，我指的是大多數(shù)，而我們有時(shí)候提出的問題也比較犀利，為的是挑出表現(xiàn)優(yōu)秀者。不過，這次七年級所選出的選修課教員有些準(zhǔn)備不夠充分，到真正實(shí)踐起來效果不是很好。舉一個(gè)例子，在課堂上教學(xué)過程中，教員不能很好的體現(xiàn)選修課趣味性，對選這門課的學(xué)生吸引力不夠，導(dǎo)致學(xué)生想中途換選，或逃課，擅自換教室，這就自動(dòng)地?cái)_亂教員管理秩序。建議下一次的選修課教員盡量花多點(diǎn)心思在選課題，準(zhǔn)備課堂教案等方面。面試的方式可以有好多種，七年級主要以網(wǎng)上設(shè)置討論組的形式為主，電話面試的形式為輔。
級組會(huì)議：七年級的級組會(huì)議（在q群召開）開過幾次，讓各位教員自我介紹使他（她）們互相認(rèn)識得到初步了解，有助于接下來的級組內(nèi)部交流，教案的合作。還有科組長，班主任的競選，通過投票的方法選出，科組長主要負(fù)責(zé)組織編寫教案，班主任的工作安排就比較多了，早出晚歸管理一個(gè)班級的考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、教學(xué)情況。
這次義教的前期準(zhǔn)備很充分，很多工作都有了思想、部分物資上的必需準(zhǔn)備，后期才比較得心應(yīng)手。作為助理的我，除了參與上述一系列工作之外，還有我自己的工作，比如發(fā)飛信通知并統(tǒng)計(jì)人數(shù)、登記，整理相應(yīng)資料，安排各項(xiàng)工作時(shí)間。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一下飛信統(tǒng)計(jì)這點(diǎn)，有些教員不夠配合工作，常常不回飛信或拖延回信息時(shí)間。我想說，雖然有時(shí)信息比較多，可能會(huì)打擾到大家一下，但也是參與工作的一種形式，如果每個(gè)人都拖延一下，試想我們的工作效率會(huì)怎樣，再者，回飛信也是一種尊重別人的體現(xiàn)。希望大家能引起足夠的重視。
招生宣傳：有設(shè)定三個(gè)固定點(diǎn)宣傳，分別是一中、二中、昌大昌。另外安排人員分路上街宣傳，在上街宣傳的過程中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還不大了解義教活動(dòng)，對義教一無所知。有些人聽到是免費(fèi)的教學(xué)就很興奮，很積極的想去報(bào)名，大多數(shù)家長都很有興趣。如果我們的宣傳力度很足夠，讓義教的理念深入人心，將會(huì)有更多的家長和學(xué)生前來報(bào)名參與義教活動(dòng)，成為更加強(qiáng)大的義教隊(duì)伍。
報(bào)名：今年的報(bào)名工作抓的比較嚴(yán)格，內(nèi)部報(bào)名的學(xué)員少了很多，有了更多的公平性，凡是要報(bào)名的，學(xué)生跟家長都要同時(shí)在場，而且報(bào)名當(dāng)時(shí)要現(xiàn)場簽承諾書和填報(bào)名表才批準(zhǔn)。而且要收好家長承諾書，作好記錄，以便學(xué)生報(bào)到時(shí)查漏補(bǔ)缺。也可防止后來有學(xué)生不報(bào)名也來上課的特殊情況（后來我就有遇到），只有前面報(bào)名工作做到位了，后面很多情況才不會(huì)混亂，義教前一兩天學(xué)員人數(shù)是很有出入的，前面的報(bào)名記錄是保障。
正式的義教：
日常情況：正式義教總共上了九天課。前階段很多始料未及的事情紛至沓來，忙得不可開交；后階段在平穩(wěn)中度過，但也出現(xiàn)一些問題，不可松懈。每天與班主任的聯(lián)系緊密，跟蹤、督促、安排當(dāng)天工作。早上提前十分鐘到教室跟班，安排早讀，記錄遲到缺勤人數(shù)；班主任中午放學(xué)還要留下來匯報(bào)當(dāng)天早上情況，每天跟蹤每個(gè)班的考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、教學(xué)情況，出現(xiàn)的問題需當(dāng)天解決，隨時(shí)向級長匯報(bào)?？记诜矫妫皟商烊鼻谶t到人數(shù)較多，不穩(wěn)定。經(jīng)過努力穩(wěn)抓后有改觀，每個(gè)班的人數(shù)也穩(wěn)定了很多，他們每次打電話等通過多種渠道獲知缺勤遲到的學(xué)員未出勤的原因，但每個(gè)學(xué)員要留下真實(shí)的聯(lián)系方式是關(guān)鍵。衛(wèi)生方面，二班做得很好，每天堅(jiān)持拖地板，有位同學(xué)叫鄭丁川，給我印象很深刻，一次懲罰后我讓他當(dāng)了衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)課間衛(wèi)生管理，調(diào)皮的他自信會(huì)做得更好，給了他份責(zé)任后挺用心，對他來說就是進(jìn)步。三班的黃錦馳是個(gè)小小的男子漢，很懂事，負(fù)責(zé)任，雖對他家庭背景略知一二，有一次真讓我刮目相看，四班打掃不干凈，他便在四班打掃完畢后再回到自己的班打掃，其他同學(xué)不會(huì)這么做的！紀(jì)律方面，一班開始時(shí)的紀(jì)律很讓人頭痛，特別是有幾個(gè)學(xué)生非常調(diào)皮，再加上一位有點(diǎn)智障的女生，更讓人焦頭爛額，后來班主任嚴(yán)肅再嚴(yán)肅，通過談話，調(diào)換座位，天天跟蹤，課堂紀(jì)律有了很大改觀，那幾個(gè)男生不那么膽大妄為了，不過那位女生還是花了我們幾位教員的很大力氣，一直持續(xù)到義教結(jié)束。三四班的紀(jì)律就相對好很多，學(xué)生比較聽話，但也不乏看課外書的，期間就沒收過電子書。教學(xué)課堂表現(xiàn)方面，一班上課氣氛很活躍，學(xué)生很積極地回答老師提出的問題，還有學(xué)生搶著回答，有時(shí)會(huì)比較嘈雜和混亂，有些學(xué)生便趁此搗亂，教員較難控制局面，不過經(jīng)過班主任連續(xù)的狠抓，寸步不離的管理，情況穩(wěn)定了很多，特別是調(diào)換座位和單獨(dú)談話之后。二班學(xué)生總體上不會(huì)混亂，課堂上比較主動(dòng)，不過有些同學(xué)上課會(huì)心不在焉。相比之下三四班比較被動(dòng)，特別是四班，有些同學(xué)雖不講話，卻在開小差，精神不集中。三班學(xué)生很聽話，上課專心，有幾位女生挺出色，還有四班，學(xué)生也很聽話，認(rèn)真，就是課堂氣氛有點(diǎn)悶，有些同學(xué)還看課外書之類的。安全方面：除了班主任的督促，我們還規(guī)定了執(zhí)勤機(jī)制，在每個(gè)課間安排兩位沒課的教員輪流執(zhí)勤，保護(hù)學(xué)員的安全。這項(xiàng)舉措是好的，但義教期間落實(shí)不到位，有些教員忘了報(bào)到或因?yàn)槠渌驔]到場。初一年級的學(xué)生自制力不強(qiáng)，很多方面的約束要正處于各方面思想起伏活躍，有點(diǎn)叛逆，又有點(diǎn)懂事，價(jià)值觀影響開始時(shí)期，作為引導(dǎo)人的我們，面對各色各樣性格的孩子們，需要我們慎重、有針對性地耐心教導(dǎo)，而不是給他們強(qiáng)制性的很多要求，他們更多信服的是道理和慢慢商量，還有鼓勵(lì)，支持，贊揚(yáng)······
例會(huì)：每天下午放學(xué)就召開一次部門會(huì)議（班主任隔天參加），此外不定時(shí)召開全體教員會(huì)議，年級教員會(huì)議。每天部門例會(huì)上，每個(gè)年級匯報(bào)當(dāng)天所有情況，出現(xiàn)的問題不在少數(shù)，大家一起討論解決。然后安排第二天的工作，幾乎每天都有新的工作或要求，所以要做好會(huì)議記錄。我每天晚上都要總結(jié)當(dāng)天的工作和會(huì)議內(nèi)容，并安排第二天的工作。
交流：義教期間我總是忙于各項(xiàng)工作而疏于與每位教員的交談，只是向個(gè)別教員了解他們的課堂情況，只有與班主任的交談較多。所聽的課也不算多，很多課常常聽了半節(jié)或更少。其他年級就更不用說了，沒去聽過。其實(shí)交流課一直很想去，就是抽不出時(shí)間。年級內(nèi)部教員交流還不錯(cuò)，他們積極去參與其他教員的課堂并做了筆記。與孩子們的交流更多的體現(xiàn)在班會(huì)課上，特別是主題班會(huì)，每個(gè)班都辦的很有特色，游戲、唱歌、演講······參與其中，讓師生加強(qiáng)了互動(dòng)。每天最多的，還是與級長和另一位助理的交流，更確切地說應(yīng)該是合作，每天互相匯報(bào)，分工，一直處理到很晚才結(jié)束。
體會(huì)篇
這不是第一次加入聯(lián)合會(huì)，但卻是刻骨銘心，不能忘懷。對我來說，這次義教可堪稱一次浩大的工程，一次非同尋常的經(jīng)歷，一種實(shí)實(shí)在在的心靈享受。在每一個(gè)成員的辛苦參與下才有了這次義教的成功，感謝義教部這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓我學(xué)到很多很多，并得到付出的收獲，小小的成就感讓我感受到了自己的成長，心里別有幾番滋味，與你們合作真是我的榮幸！
依稀記得那時(shí)候，考慮了幾天，還是決定給自己個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去實(shí)踐，經(jīng)歷，不想讓參與義教這個(gè)想法總在心里懸著，后來證明我的決定是對的，它讓我的價(jià)值體現(xiàn)其中！從考試之前開始忙碌，一直到回家過年前夕，那段時(shí)間，工作差不多就成了我生活的全部。我也明白，不能因此而耽誤學(xué)習(xí)，但有得必有失，我只要求不要考得太差。在學(xué)校的那段時(shí)間，經(jīng)常很晚才睡，但都不覺得累，卻感覺很有激情，我不禁感嘆，加入義教部才短短的日子，團(tuán)隊(duì)的意識很快便在我心里植根，然而，在學(xué)校里待了差不多一年半的社團(tuán)卻建立不起歸屬感，潛意識里似乎都沒賣過命······而那段日子的充實(shí)感，值得去慢慢回味，思考！
在整個(gè)過程中，其實(shí)內(nèi)心每天都有很多感想或想法，卻忘忽及時(shí)記下，大部分稍縱即逝，小部分殘余，這是我的疏忽。以下是我的一點(diǎn)記憶：
與大家合作共事真的很開心，部長是對我影響很大的一個(gè)人，有很好的領(lǐng)導(dǎo)能力（我比較欣賞的一點(diǎn)），思維敏捷，處事認(rèn)真，或許受命于他的強(qiáng)制性讓我有些許壓力。而工作之外，卻很能玩得開，夠朋友，就是比較善辯，呵呵，總之有了這個(gè)“傻傻”部長，大家在一起就玩得好開心。級長對我影響也很大，辦事效率很高，想法深刻，有時(shí)令人驚訝，有時(shí)又讓人摸不著。記得見面前，有些教員還都對我說挺怕他的，或許那時(shí)他是比較嚴(yán)肅吧，可能是因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，其實(shí)有時(shí)挺和善的。令我印象深刻的是第一次部門會(huì)議開完后我還回不過神來銀色飛鏢是誰，而其他年級的級長和助理似乎都熟悉了，真是有點(diǎn)搞笑！工作的那段日子幾乎要天天聯(lián)系，很多事情一起討論，互相幫忙，很懷念隔著耳麥聽著遠(yuǎn)方敲打著鍵盤的聲音，很高興能與他搭檔管理好七年級。秋霞后來也成了我的搭檔，在一些工作上彌補(bǔ)了我的不足，很負(fù)責(zé)任的她既要講課又要工作確實(shí)很累，一直到了義教結(jié)束后也不斷聯(lián)系，最開心的是除夕和新年都是跟她還有大家一起過的，好特別的一次過年！還有易晨，經(jīng)常跟她在一起，經(jīng)常聯(lián)系，一開始就有了朋友的感覺，哈哈，忘不了剪頭發(fā)的那個(gè)下午啊······不得不說的是一中分點(diǎn)七年級的四位班主任，你們真是辛苦了，很欣慰德文管理班級越來越有進(jìn)步，有點(diǎn)遺憾的是沒能聽到你的日語課；媚媚跟王瑩把班級管理得井井有條；燕蒗辦事總能讓我放心。還有好多優(yōu)秀的教員，你們上課很有自己的風(fēng)采，可惜我沒能一一欣賞你們上的課。還想感謝珊雅，聰明伶俐的你義教期間幫了我好多忙，還有建財(cái)，秋瑜······太多人了，來不及感謝，能夠認(rèn)識這么多優(yōu)秀的大學(xué)生，真是我的榮幸！群上一直還是很熱鬧，沒事就群上吹吹水，七年級的大家庭啊，希望一直熱鬧下去。七年級可愛的孩子們也給我留下了不同的印象，這幾天居然還有人打電話發(fā)信息問我班里的所有師生可否再次相聚，我聽了很驚訝，他們也如此舍不得，真是“難得是歡聚，唯有別離多”。
這段日子，所有的經(jīng)歷，我將珍藏心底，感謝有你們所有人的陪伴，一路走來，酸甜苦辣咸，我們共同品嘗，有你們真好~~~
第八篇 活動(dòng)總結(jié)及思想感悟 5550字
活動(dòng)總結(jié)及思想感悟
大學(xué)生道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的形成與發(fā)展，需要經(jīng)過道德法律意識和行為等要素反復(fù)內(nèi)化和外化的運(yùn)行、發(fā)展過程。在這一過程中，實(shí)踐教學(xué)具有重要作用。該課程的實(shí)踐教學(xué)，大致可以概括為研討型、辯論型、體驗(yàn)型等教學(xué)模式和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其關(guān)鍵是能否使受教育者主體通過實(shí)踐感受和切身體驗(yàn)，促進(jìn)社會(huì)道德法律基本要求的內(nèi)化和受教育者主體道德法律意識外化的兩大飛躍。在實(shí)踐教學(xué)中，必須重視情境感受、活動(dòng)體悟和價(jià)值辨析等基本環(huán)節(jié)。
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是密切聯(lián)系、不可分割的統(tǒng)一體。片面強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)忽視實(shí)踐教學(xué)，或者片面強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)忽視理論教學(xué)的傾向都是不可取的。這門課程具有很強(qiáng)的規(guī)范性和實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合和規(guī)范向行為實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。其教學(xué)目標(biāo)不僅要解決學(xué)生對社會(huì)道德基本要求和法律規(guī)范的知不知、懂不懂的問題，還要解決信不信、行不行的問題。這一教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，完全依靠理論教學(xué)是難以奏效的。要想取得這類課程的實(shí)效性，必須在教學(xué)方法和途徑上加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究與實(shí)驗(yàn)。
一、實(shí)踐教學(xué)的功能和教學(xué)目標(biāo)
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)踐教學(xué)，主要是指教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)基本要求和有關(guān)知識點(diǎn)，通過開展學(xué)生親身參與、體驗(yàn)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)模式。它包括課堂的實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和有關(guān)德育活動(dòng)等。
1.實(shí)踐教學(xué)的功能和作用
實(shí)踐教學(xué)作為一種教學(xué)模式，其功能和作用主要是對大學(xué)生思想道德和法律素質(zhì)形成與發(fā)展施加影響，使其道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的內(nèi)在心理要素發(fā)生變化，通過內(nèi)化和外化的動(dòng)態(tài)過程起到積極的教育作用，以便提高該課程的實(shí)效性。
大學(xué)生道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的形成與發(fā)展，需要經(jīng)過道德法律意識與行為實(shí)踐相互作用、相互影響，反復(fù)內(nèi)化和外化的運(yùn)行、發(fā)展過程。在這一過程中，實(shí)踐教學(xué)具有重要作用。受教育者主體道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成與發(fā)展的內(nèi)化，是指外在于受教育者主體的體現(xiàn)社會(huì)道德法律基本要求的社會(huì)輿論，加上學(xué)校的道德教育、法制教育等形成的合力，在主體知、情、信、意等內(nèi)在心理要素相互影響、相互制約的心理機(jī)制的作用下，使外在的社會(huì)道德法律基本要求被受教育者主體所接受和認(rèn)同，并通過實(shí)踐體驗(yàn)和感悟內(nèi)化為其道德意識和法律意識即精神力量。外化過程是指在這種精神力量的支配下，將受教育者主體的道德意識和法律意識轉(zhuǎn)化為行為實(shí)踐，相對穩(wěn)定地調(diào)節(jié)主體外顯的行為。這一過程是道德法律意識和行為等要素不斷運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化，由低級到高級、簡單到復(fù)雜、量變到質(zhì)變，從而形成相對穩(wěn)定的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的動(dòng)態(tài)過程。
受教育者主體的道德法律行為作用于外部環(huán)境，往往會(huì)產(chǎn)生某種社會(huì)評價(jià)，即人們在實(shí)施道德法律行為的過程中依據(jù)社會(huì)道德法律的準(zhǔn)則和基本要求，對其行為實(shí)踐所作的價(jià)值判斷。其功能是以善惡和法律規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，形成道德和法律行為選擇的正確價(jià)值觀。它實(shí)質(zhì)上是對受教育者主體道德和法律行為的動(dòng)機(jī)、效果和價(jià)值的判斷，是人們道德和法律行為選擇和堅(jiān)持正確行為習(xí)慣的外在力量。在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)踐教學(xué)中，善于運(yùn)用正確社會(huì)評價(jià)的輿論引導(dǎo)受教育者主體，用正確的輿論引導(dǎo)人，對于順利完成內(nèi)化和外化的動(dòng)態(tài)運(yùn)行過程，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)具有重要的強(qiáng)化、激勵(lì)和促進(jìn)功能。
2.實(shí)踐教學(xué)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)兩大飛躍
“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程實(shí)踐教學(xué)的最終目標(biāo)是激勵(lì)、促進(jìn)受教育者主體的社會(huì)道德和法律基本要求的內(nèi)化和外化兩大飛躍。受教育者主體道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成發(fā)展的內(nèi)在心理要素，包括認(rèn)知、情感、信念、意志等，屬于意識或精神的范疇，在它沒有客觀化、外在化時(shí)，還不能構(gòu)成完整意義的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)。道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成發(fā)展是內(nèi)在心理要素和外在激勵(lì)要素的統(tǒng)一，是觀念、意識和行為實(shí)踐的統(tǒng)一。它需要經(jīng)過兩個(gè)飛躍：一是受教育者主體通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，將外在的社會(huì)道德法律原則、規(guī)范、基本要求等內(nèi)化為道德和法律意識，從而實(shí)現(xiàn)從社會(huì)的外在力量到受教育者主體的內(nèi)在力量，即精神力量的飛躍;二是實(shí)現(xiàn)從受教育者主體的內(nèi)在力量到客觀化、外在化的行為實(shí)踐的飛躍。實(shí)現(xiàn)這兩大飛躍離不開人們的行為實(shí)踐。受教育者主體只有通過道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成與發(fā)展的內(nèi)化和外化的整合才能實(shí)現(xiàn)上述兩大飛躍，從而形成其道德和法律行為的相對穩(wěn)定的特質(zhì)和傾向。
上述兩大飛躍并不是一次實(shí)踐教學(xué)或理論教學(xué)就能夠完成的，而是需要經(jīng)過反復(fù)多次，分層次、分階段的實(shí)施才能夠?qū)崿F(xiàn)。其中，認(rèn)同、信奉層次和階段是重要階段。認(rèn)同，即受教育者主體通過后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，將外在于個(gè)體的社會(huì)道德法律意識內(nèi)化為個(gè)體的道德法律意識及其精神需要。它是行為主體在認(rèn)知、情感上，對外在于主體的社會(huì)道德法律意識的實(shí)施價(jià)值、意義的認(rèn)識趨同，并指導(dǎo)自身自覺行為的一種心理傾向。認(rèn)同階段的重要功能是受教育者主體將外在于自身的社會(huì)道德法律意識和社會(huì)需要內(nèi)化為自身意識、自身需要的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，并轉(zhuǎn)化為其自身內(nèi)在的知、情等心理要素。該階段是確定更深層次內(nèi)化的基礎(chǔ)，是完成內(nèi)化和外化運(yùn)行過程，實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)和法律素質(zhì)形成發(fā)展兩大飛躍的動(dòng)力源泉和心理基礎(chǔ)。這一階段的重要特征是實(shí)施道德法律行為的.自覺性和主動(dòng)性。自覺性即受教育者主體實(shí)施道德或法律行為的主觀動(dòng)機(jī)發(fā)自其個(gè)體的自我需要，并使這種自我需要與社會(huì)需要、社會(huì)道德法律基本要求相趨同，它區(qū)別于特定情勢下的盲從。主動(dòng)性即受教育者主體實(shí)施的道德法律行為，是在內(nèi)化和外化機(jī)制的作用下主動(dòng)實(shí)施的，它區(qū)別于在特定外部壓力下被動(dòng)的服從。根據(jù)大學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，在認(rèn)同層次和階段，“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)重視受教育者主體對道德和法律理論的接受、認(rèn)知和情感體驗(yàn)，并在動(dòng)情上下功夫，做到扣人心弦、激動(dòng)人心，將學(xué)生引向正確的道德和法律行為實(shí)踐。信奉，即個(gè)體人在認(rèn)同外在于自身的社會(huì)道德法律基本要求的基礎(chǔ)上，通過行為實(shí)踐的情感體驗(yàn)，建立在道德和法律價(jià)值信念基礎(chǔ)上的相對穩(wěn)定的心理傾向。道德和法律價(jià)值信念是人們在內(nèi)化和外化運(yùn)行機(jī)制的作用下，對轉(zhuǎn)化為內(nèi)心信念的社會(huì)道德法律基本要求的價(jià)值及其真理性堅(jiān)信不移，它是系統(tǒng)化的道德法律認(rèn)知和相對穩(wěn)定的情感體驗(yàn)的結(jié)晶，是外在于個(gè)體的社會(huì)道德法律意識內(nèi)化為個(gè)體的道德法律意識的較高層次和階段。信奉階段除實(shí)施道德和法律行為的高度自覺性、主動(dòng)性外，還具有實(shí)施道德和法律行為的堅(jiān)定性和相對穩(wěn)定性等特征。信奉的關(guān)鍵是“信”，其特點(diǎn)是對道德和法律有關(guān)理論知識的深刻理解，通過道德和法律的實(shí)踐感悟、情感體驗(yàn)，堅(jiān)信其認(rèn)識的正確性、科學(xué)性和真理性，并在實(shí)施道德法律行為的過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的情感，它是激勵(lì)人們實(shí)施道德和法律行為的精神力量。道德和法律信念堅(jiān)定，則認(rèn)識必然深刻，情感必然強(qiáng)烈，意志也就愈堅(jiān)定，行為則愈自覺。實(shí)施道德和法律行為的相對穩(wěn)定性，是指受教育者主體通過后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，將外在的社會(huì)道德法律意識和社會(huì)需要轉(zhuǎn)化為其自身意識和自身需要后，不會(huì)因?yàn)橥獠織l件的影響而動(dòng)搖，相對穩(wěn)定并持續(xù)地實(shí)施某種符合社會(huì)道德法律基本要求的行為。受教育者主體的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)的形成與發(fā)展進(jìn)入信奉階段，標(biāo)志著兩大飛躍的階段性實(shí)現(xiàn)和完成。在信奉階段，受教育者主體不僅能夠依據(jù)社會(huì)道德法律基本要求相對穩(wěn)定的實(shí)施道德和法律行為，而且形成了相對穩(wěn)定的道德品質(zhì)和法律素質(zhì)。
二、實(shí)踐教學(xué)的課型探討
近年來，我國高等學(xué)校的廣大教師在教學(xué)改革中，努力探索實(shí)踐教學(xué)的課型。這些課型內(nèi)容廣泛，大致可以概括為研討型、辯論型、體驗(yàn)型等課堂實(shí)踐的課型和各種形式的社會(huì)實(shí)踐課型。
1.研討型實(shí)踐教學(xué)模式
研討型實(shí)踐教學(xué)模式是當(dāng)前思想政治理論課程教學(xué)改革的亮點(diǎn)之一。它主要是指受教育者主體在教師的指導(dǎo)下，以專題為載體，以研究和探討為方式，以交流研討為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)過程，達(dá)到提高其思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。例如，“職業(yè)與道德”理論闡述之后，引入“某些大學(xué)生就業(yè)后被辭退”、“失信的代價(jià)”、“用人單位在試用期間增設(shè)思想品德和職業(yè)道德測試”等典型案例和專題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞該案例或?qū)ｎ}發(fā)表看法，在課堂上進(jìn)行交流研討。教師在組織教學(xué)的過程中，把全班學(xué)生分成若干小組進(jìn)行討論，每小組指定1名同學(xué)參與全班交流，圍繞專題發(fā)表看法，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)性講解。引導(dǎo)和幫助大學(xué)生明確提高以“敬業(yè)”和“誠信”____職業(yè)道德素質(zhì)是成功開創(chuàng)事業(yè)的一張必不可少的入場券。用人單位在試用期間增設(shè)思想品德和職業(yè)道德測試的現(xiàn)象告訴我們，在我國現(xiàn)階段社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，用人單位非常重視選用人才的職業(yè)道德素質(zhì)，一個(gè)人的成功固然需要知識和智慧，然而，如果對自己所從事的工作，沒有極大的熱情和艱苦奮斗的敬業(yè)精神，沒有良好的職業(yè)道德，即使再聰明的人，也不可能取得事業(yè)的成功，從而加深學(xué)生對思想道德修養(yǎng)與法律修養(yǎng)有關(guān)理論和知識點(diǎn)的理解。采用這種教學(xué)模式組織教學(xué)，教師首先要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立研討題目，制定研討方案。研討題目的確立應(yīng)該立足于對該課程的教學(xué)基本要求和教材內(nèi)容的認(rèn)真分析，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析學(xué)生思想實(shí)際，做好課前準(zhǔn)備。選題要準(zhǔn)，質(zhì)量要高，既要有理論深度，又要有實(shí)踐基礎(chǔ)。最好是選擇那些學(xué)生比較感興趣，能夠積極參與研討的具有普遍性、代表性、針對性和典型性的專題。這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是：受教育者主體之間可以相互啟發(fā)、活躍思想，把教學(xué)過程的“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩保瑺I造一個(gè)暢想爭鳴的求學(xué)氣氛，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，鍛煉其研究問題的能力。
2.講演辯論型實(shí)踐教學(xué)模式
講演辯論型實(shí)踐教學(xué)，即在教學(xué)過程中運(yùn)用講演或辯論等方法完成教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)模式。教師在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)基本要求和有關(guān)知識點(diǎn)圍繞某一專題安排學(xué)生開展講演或辯論活動(dòng)。通過講演或辯論活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生加深對有關(guān)理論和知識點(diǎn)的理解。例如，“認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命”理論闡述之后，安排“胸懷民族復(fù)興，立志奮發(fā)成才”的講演活動(dòng)。其具體做法是：提前1周或2周把講演題目交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名，擬定參與講演人員的名單，做好講演活動(dòng)的準(zhǔn)備。在講演活動(dòng)中，教師結(jié)合該專題涉及的有關(guān)理論和知識點(diǎn)做好總結(jié)和點(diǎn)評。通過講演活動(dòng)提高學(xué)生收集資料、語言表達(dá)和分析問題的能力。再如，“大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)”理論闡述之后，安排“愛崗敬業(yè)辯論活動(dòng)”。正方圍繞要“干一行，愛一行”的論點(diǎn)進(jìn)行辯論;反方圍繞要“愛一行，干一行”的論點(diǎn)進(jìn)行辯論。教師在課堂教學(xué)中，將部分學(xué)生分為2個(gè)組(正方與反方)展開辯論，用點(diǎn)評方式進(jìn)行總結(jié)。組織“干一行，愛一行”和“愛一行，干一行”哪一個(gè)更重要的辯論活動(dòng)，涉及到職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德。如果所從事的職業(yè)與自己的興趣愛好相一致，并符合自己理想職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，一般情況下往往能夠做到“愛一行，干一行”。但是，在實(shí)際生活中，現(xiàn)實(shí)與自己認(rèn)為理想的職業(yè)往往會(huì)發(fā)生矛盾。很多人不能按照自己理想的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)選到滿意的職業(yè)，無法改變自己的工作崗位，但可以改變其對所從事職業(yè)崗位的情感和態(tài)度，在崗位工作中逐步培養(yǎng)職業(yè)興趣和情感，做到“干一行，愛一行”，形成優(yōu)良的職業(yè)道德品質(zhì)，從而擁有一份驕傲的人生。通過這種教學(xué)模式，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識職業(yè)理想與理想職業(yè)、國家需要與個(gè)人興趣之間的關(guān)系。社會(huì)主義職業(yè)道德所要求的職業(yè)理想，是以為人民服務(wù)為核心，以社會(huì)主義集體主義為原則的職業(yè)理想。即使自己所從事的職業(yè)還不夠理想，也應(yīng)該熱愛本職工作，“干一行，愛一行”，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。當(dāng)國家需要與個(gè)人愛好發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)服從國家需要。
3.體驗(yàn)型實(shí)踐教學(xué)模式
體驗(yàn)型實(shí)踐教學(xué)，即受教育者主體通過社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，安排學(xué)生走向企業(yè)、農(nóng)村、部隊(duì)接觸社會(huì)、了解國情、體驗(yàn)生活。通過社會(huì)實(shí)踐的感悟，理論聯(lián)系實(shí)際，加深對有關(guān)基本理論和知識點(diǎn)的理解，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。例如，“職業(yè)道德的基本要求”理論闡述之后，安排學(xué)生“結(jié)合所學(xué)專業(yè)調(diào)查企業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范”，對企業(yè)從業(yè)者的職業(yè)道德現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并寫出調(diào)查報(bào)告。通過對企業(yè)職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，從業(yè)者的職業(yè)道德現(xiàn)狀，企業(yè)管理者對企業(yè)職業(yè)道德狀況的評價(jià)等進(jìn)行分析，明確職業(yè)道德的內(nèi)涵與基本特征，了解社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求，正確認(rèn)識遵守職業(yè)道德是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求和從業(yè)者事業(yè)成功的保證。在實(shí)踐教學(xué)的過程中，很多學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，積極主動(dòng)走訪用人單位，調(diào)查了解該單位的用人標(biāo)準(zhǔn)和對人才職業(yè)道德素質(zhì)的基本要求，并寫出心得體會(huì)。通過調(diào)查，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識在發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，社會(huì)對從業(yè)者的職業(yè)道德素質(zhì)非常關(guān)注，用人單位越來越重視聘用人員的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，從而提高大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的自覺性。這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是：有利于加強(qiáng)大學(xué)生道德和法律行為的實(shí)踐導(dǎo)引，通過學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束，促進(jìn)其良好道德法律行為的養(yǎng)成。
實(shí)踐教學(xué)模式的關(guān)鍵是使大學(xué)生通過實(shí)踐感受和切身體驗(yàn)，激勵(lì)、促進(jìn)社會(huì)道德法律基本要求的內(nèi)化和受教育者主體道德法律意識的外化兩大飛躍。在實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)該重視情境感受、活動(dòng)體悟和價(jià)值辨析等基本環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對實(shí)際問題的反應(yīng)能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析、解決問題的能力。情境感受，即以情感體驗(yàn)為切入點(diǎn)，激發(fā)大學(xué)生的情感并強(qiáng)化其認(rèn)知。情境可分為“人為模擬真實(shí)生活的情境”和“現(xiàn)實(shí)道德法律實(shí)踐活動(dòng)的情境”，通過情境化的實(shí)踐教學(xué)使大學(xué)生加深情感體驗(yàn)?；顒?dòng)體悟，即通過設(shè)計(jì)或開展一定的實(shí)踐活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生積極參與并獲得感受體悟。價(jià)值辨析，即以現(xiàn)實(shí)生活中人們關(guān)注的具有道德意義的典型事例為引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行道德分析、評價(jià)、論證，提高學(xué)生的理性思維、價(jià)值判斷能力，形成正確的價(jià)值取向?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程實(shí)踐教學(xué)的研究是個(gè)老話題，但仍有許多問題值得認(rèn)真探討，有待于該課程的廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷去摸索和創(chuàng)新。
第九篇 親子活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)-工作總結(jié) 750字
親子活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)-工作總結(jié)
20xx年x月26日下午，我們開元街道中心幼兒園里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長們臉上洋溢著燦爛的笑容，高高興興地走進(jìn)幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆“慶祝國慶趣味親子活動(dòng)”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。
15時(shí)30分，在歡快的《藍(lán)精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂中，我們的家長和孩子們先后邁著有力的步伐，喊著響亮的口號步入活動(dòng)場地，接著是主持老師和園長阿姨給家長和孩子們帶來的美好祝愿。
16時(shí)整，主持老師：“開元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動(dòng)現(xiàn)在開始”一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領(lǐng)下，有秩序地進(jìn)入了各自場地，首先老師給家長和孩子們講活動(dòng)規(guī)則，號令一響，活動(dòng)開始了，大班進(jìn)行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長和孩子們本著“友誼第一、比賽第二”的原則，活動(dòng)緊張、熱烈而有序的進(jìn)行著，整個(gè)活動(dòng)場地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時(shí)40分，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
整個(gè)親子活動(dòng)，從計(jì)劃到準(zhǔn)備，到活動(dòng)，到結(jié)束，每一環(huán)節(jié)都組織的井然有序，特別是活動(dòng)過程，無任何安全隱患發(fā)生，這樣圓滿的成績歸功于我們老師的.精心準(zhǔn)備，歸功于家長們的密切配合！通過這次活動(dòng)，提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、大腦的靈活性，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)強(qiáng)毅力、不怕困難、善于思考等良好品質(zhì)。讓幼兒感受到親情，感受到愛，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。
第十篇 重陽節(jié)敬老活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)-工作總結(jié) 1500字
重陽節(jié)敬老活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)-工作總結(jié)
“尊老敬老”是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我深知繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德是我們大學(xué)生的責(zé)任。20xx年10月17日，我們勞動(dòng)人事系青年志愿者協(xié)會(huì)組織志愿者到松堂關(guān)懷醫(yī)院參加“重陽節(jié)尊老敬老”活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是為了豐富社區(qū)老人的晚年生活，讓他們充分體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖;培養(yǎng)當(dāng)代青年關(guān)愛老人、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德，在學(xué)校中營造“敬老愛老”的良好風(fēng)氣，使同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚(yáng)我們敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng);同時(shí)為青年人展現(xiàn)才華和愛心提供一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
當(dāng)天下午兩點(diǎn)，我們?nèi)辔恢驹刚叱诵＼噥淼剿商藐P(guān)懷醫(yī)院。看著大門前鋪滿的綠藤和坐在陽光下慈祥的老人們，我們感覺到了一種安靜與祥和的氣氛縈繞在四周。
首先，李院長向我們簡單地介紹了松堂關(guān)懷醫(yī)院，松堂現(xiàn)共有300多名孤寡老人，平均年齡在80歲以上，最大的已經(jīng)109歲了，而且這些老人們都是年輕時(shí)為祖國的發(fā)展做出很多貢獻(xiàn)的人們，現(xiàn)在老了，理應(yīng)得到社會(huì)的關(guān)懷。老人，一個(gè)社會(huì)的弱勢群體。在漫長的一生中，一路走來，經(jīng)歷了人世的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，嘗盡了人世的酸甜苦辣。在人生最后的日子里，他們所渴望的不僅僅是安逸的生活，更重要的是對他們的理解和關(guān)懷。李院長還教導(dǎo)我們要珍惜生命的'每一刻，努力提高生命的質(zhì)量，而通過和老人們的聊天，是使我們真正理解生命意義的最好方法。在場的我們都認(rèn)真聽著院長的講話，也認(rèn)真思考著生命的含義。
接著，我們和老人們一起聊天，聽老人們傾訴著他們當(dāng)年的輝煌與辛酸，與其說是傾聽，倒不如說我們是在讀一部歷史，因?yàn)槊恳晃焕先硕际且欢螝v史。“秋風(fēng)送爽”，重陽的北京已經(jīng)寒意襲人，但在這一刻，大堂里卻充滿了愛和溫暖。在活動(dòng)中我們?yōu)槔先藗儷I(xiàn)上了準(zhǔn)備好的節(jié)目，相聲、獨(dú)唱、合唱、戲曲、手語表演……節(jié)目精彩紛呈，老人們也參與到我們之中，很多老人還獻(xiàn)上了自己的拿手節(jié)目。有一位奶奶一口氣為我們獻(xiàn)上了好幾首法語歌，還有一位奶奶興致勃勃的和我們的志愿者跳起了舞。
在活動(dòng)的最后，我們?yōu)槔先藗兯蜕嫌H手做的剪紙畫，一個(gè)大紅“?！弊?，借著這幅剪紙畫我們向老人們傳達(dá)了重陽節(jié)的祝福，祝愿老人們晚年幸福安康，福如東海。
下午四點(diǎn)，活動(dòng)就要結(jié)束了，我們依依不舍地向老人告別。在告別的時(shí)刻，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶突然拉住了我的手，沒有說話只是看著我，這一刻，我突然也說不出話來，我知道奶奶希望我們能夠常來看她們，不要將她們遺忘。我在心里暗暗對自己也對奶奶保證，我會(huì)常來的。 “夕陽無限好，只是盡黃昏”，真誠地希望我們的這次活動(dòng)能為夕陽增添一分色彩，祝老人們晚年幸福，健康長壽。“尊敬老人，關(guān)愛老人，理解老人”這是我們青年志愿者責(zé)任，也是我們每個(gè)青年人的責(zé)任。
真的是上了一堂生動(dòng)的教育課，從這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)也感悟到許多，我想我們每個(gè)人都受到了教育，在今后的生活中我們應(yīng)該更加珍惜生命并學(xué)會(huì)感恩，在汲取的同時(shí)要懂得回饋，作為學(xué)生我們的力量可能微不足道，但我同樣相信星星之火可以燎原，只要我們行動(dòng)起來多關(guān)心那些老人們，我相信一點(diǎn)點(diǎn)地社會(huì)會(huì)更加溫暖，老人們也會(huì)得到真正安詳快樂的晚年生活。
通過本次活動(dòng)，我們認(rèn)識到在以后敬老活動(dòng)中，要更注重和老人們的溝通，老人們不單是需要我們?nèi)タ纯此麄儯麄冞€需要我們的理解，需要我們的傾聽。如何和老人很好地溝通，這是我們必須學(xué)會(huì)的。在準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)，我們要和老人們互動(dòng)，讓老人們參與其中。很多老人已經(jīng)是神志不清了，就如小孩一般，我們要做到有耐心，不怕累，不怕臟。
本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，感謝參加本次活動(dòng)的志愿者們，感謝手語社、系宣傳部、系社團(tuán)指導(dǎo)部、系組織部的幫助，感謝松堂關(guān)懷醫(yī)院給我們這次機(jī)會(huì)讓我們能夠感悟到生命的意義。
重陽節(jié)敬老活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)-工作總結(jié)
