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上學(xué)期總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):90

上學(xué)期總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿

第一篇 上學(xué)期總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿 2000字

90,是一個(gè)喜慶、吉祥的數(shù)字。舉國(guó)上下,同慶同賀中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕,對(duì)于我而言,這是一個(gè)幸運(yùn)的數(shù)字,在建黨的90周年里,我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨;對(duì)于我而言,它還是一個(gè)幸福的數(shù)字,幸福源于我和大家一起成長(zhǎng)在砂子塘新世界,這一學(xué)期來(lái)走過(guò)的每一個(gè)足跡,不管是淚水還是汗水,不管是成功還是挫折……都成了我心中最美的記憶;幸福還源于這個(gè)大家庭帶給我無(wú)限的快樂(lè)與溫暖的同時(shí),更是自己又一次新的蛻變與成長(zhǎng)。內(nèi)心總會(huì)由衷地說(shuō):“謝謝你,砂子塘新世界小學(xué),謝謝你,砂子塘新世界的家人,和你們?cè)谝黄?,真好!?/p>

今天的發(fā)言我還想說(shuō)一句話(huà),那就是“榜樣的引領(lǐng)讓我不得不成長(zhǎng)?!?/p>

很感謝讓我一直生活在四五年級(jí)組這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,是他們用自己的一個(gè)個(gè)鮮活的事例讓我明白:在平凡的崗位上傾注自己全部的精力,干出自己的不平凡,就是對(duì)工作的負(fù)責(zé),就是對(duì)黨,對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子和家長(zhǎng)的負(fù)責(zé),這才是一名真正的人民教師。王立紅老師,我親愛(ài)的副班主任,背后我們總是親切地喊一聲“王姨”,生活中,是我們的“知心媽媽”,我們的知音,遇到煩心事,苦惱時(shí),她總是如媽媽一樣耐心地開(kāi)導(dǎo)我們,用她親身經(jīng)歷感受到的經(jīng)驗(yàn)教給我們做人的方法、為人處世的道理。就拿孝敬父母來(lái)說(shuō),我們都在做,而王姨卻告訴我:回家不要總是給父母錢(qián),給父母買(mǎi)些衣服或吃的,口頭上父母總會(huì)說(shuō):又浪費(fèi)錢(qián),你買(mǎi)的衣服不適合我,吃的我不喜歡。心里卻甜滋滋的,街坊鄰里來(lái)了,總會(huì)拿出兒女買(mǎi)的衣服和吃的出來(lái)炫耀一番,和街坊鄰里一起分享兒女的孝順。這是我女兒買(mǎi)的,這是我誰(shuí)又從哪里帶來(lái)的。王姨還告訴我:工作再忙,一定要回家看看,父母口里不說(shuō),或者總是說(shuō):工作重要,沒(méi)關(guān)系,其實(shí)心里卻很期待兒女的回家,年紀(jì)大了,對(duì)兒女的牽掛就更濃了,等到很多年后,父母離開(kāi)了再去后悔和父母相聚太少,孝順太少已經(jīng)無(wú)法彌補(bǔ)了。就是這樣,身邊總會(huì)有這樣的一位“知心媽媽”引領(lǐng)著我長(zhǎng)大,讓我懂得感恩、懂得孝順、懂得做人。工作中,更是一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé),一上午看不到她的人影,肯定呆在了教室,下課了,跑教室最勤的也是她,及時(shí)督促孩子更正作業(yè)。五(3)班,更是一個(gè)潛能生較多的班級(jí),這更需要投入更多的精力去輔導(dǎo)孩子,王老師就這樣在自己的崗位上傾注自己全部的心血;身邊的周金良老師,體質(zhì)弱,小感冒、腰痛、喉痛等疾病總是經(jīng)常地關(guān)顧她,但她從未因身體的原因耽誤過(guò)一次課,對(duì)于我們年輕老師,她毫不保留地將自己全部的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)和我們分享,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的剖析,方法的指導(dǎo),甚至哪種方法最能讓孩子們理解、接受都和我們娓娓道來(lái)。沒(méi)有班級(jí)的界限,沒(méi)有榮譽(yù)之分,有的只是更好地為孩子服務(wù),如何讓孩子終生受益;有的只是如何將工作做到極致,如何讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)更優(yōu)秀。張科進(jìn)老師,雖不在同一個(gè)年級(jí)組,教育教學(xué)總是那樣地親力親為,輔導(dǎo)學(xué)生不厭其煩,對(duì)待工作盡心盡力,我都看在眼里,感動(dòng)在心里。中午如果哪個(gè)教室傳來(lái)老師講課的聲音,不用一間一間地找,絕對(duì)是從4(4)班或者4(5)班傳來(lái)的,那聲音是張老師獨(dú)有的。那精神更是張老師所獨(dú)有的。李紅霞老師,作為一名老黨員,做任何一件事從不炫耀,總是那樣地默默無(wú)聞。印象最深刻的那次,布置五年級(jí)期末考試的考場(chǎng),4(1)班丹丹要去開(kāi)會(huì),

教室布置只能拖后,當(dāng)我和周老師趕到4(1)班教室時(shí),李老師已經(jīng)將全部的課桌椅按考試的要求擺放整齊。剛動(dòng)過(guò)手術(shù)的她帶病去為組內(nèi)老師們默默地服務(wù),這是一種怎樣的境界,還來(lái)不及讓我細(xì)想,李老師又住院動(dòng)手術(shù)了,我再也無(wú)法控制自己心情,黨員的這種心中永遠(yuǎn)裝有大家的精神也永遠(yuǎn)地注入到了我的心里。學(xué)會(huì)組長(zhǎng)露露,年級(jí)組長(zhǎng)丹丹,哪里有需要,他們就在哪里出現(xiàn),及大家所及,想大家所想。還有楊老師、劉老師、本真的瑤瑤、穩(wěn)重的帥帥、智慧的妍妍、總是為別人著想的恬恬等等,團(tuán)隊(duì)里的每一位成員都用她們自己的一言一行引領(lǐng)著我應(yīng)該去做一名怎樣的老師。

更感謝學(xué)校行政這個(gè)團(tuán)隊(duì),正因?yàn)樗麄兘o予我們的不僅僅是任務(wù)的分配,更是一種率先垂范的引領(lǐng)。每一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,每一項(xiàng)制度的完善,都是自己親力親為,率先垂范,引領(lǐng)著每一個(gè)成員的成長(zhǎng);用自己執(zhí)著的堅(jiān)守感染著每一個(gè)成員一同奮斗、一同拼搏。

在這樣的團(tuán)隊(duì)中,所有的話(huà)語(yǔ)表達(dá)都會(huì)顯得蒼白無(wú)力,唯有將感動(dòng)化作前進(jìn)的動(dòng)力,唯有將感謝化作自己堅(jiān)持的信念,一學(xué)期下來(lái),我成長(zhǎng)了,也收獲了。閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展,讓我明白:和孩子一同閱讀遠(yuǎn)比強(qiáng)迫孩子去閱讀更有效,和家長(zhǎng)配合,把家庭作業(yè)本作為聯(lián)系的渠道,精心挑選并推薦適合孩子閱讀的書(shū)籍,適當(dāng)?shù)拈喿x分享,遠(yuǎn)比孩子自己胡亂閱讀更有效。雖然還未看到實(shí)質(zhì)性的效果,但我已經(jīng)看到孩子正朝書(shū)本走進(jìn),只要持之以恒地堅(jiān)持,肯定會(huì)讓班級(jí)的孩子愛(ài)上書(shū)本。就這樣,閱讀把我和孩子牢牢地牽在了一起。也更好地指導(dǎo)了我的教育教學(xué),其間我撰寫(xiě)的以學(xué)生為活動(dòng)的課題《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣》研究報(bào)告榮獲省研究性學(xué)習(xí)成果三等獎(jiǎng),并即將出版。編寫(xiě)的初中二年級(jí)綜合實(shí)踐教材第四單元也已經(jīng)出版發(fā)行。

第二篇 舞蹈教師上學(xué)期工作總結(jié) 4950字

學(xué)期總結(jié) :

2024年度上學(xué)期工作總結(jié)

首先要致敬一下我們東芳家族的所有人,一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)名字,一份事業(yè),和我們?cè)谧龅拿總€(gè)人都有著關(guān)聯(lián)。來(lái)到東芳我覺(jué)得我很幸運(yùn),我要感謝東芳舞蹈學(xué)校的創(chuàng)辦人道校長(zhǎng),在東芳我真的成長(zhǎng)的很快,突破了很多原來(lái)的做事風(fēng)格,在2024年下半年的工作中,由于新校區(qū)面積擴(kuò)大,我們的工作重心會(huì)在招生活動(dòng)及打造服務(wù)在升級(jí),有的時(shí)候我們總說(shuō)家長(zhǎng)們服務(wù)越好問(wèn)題越多,那我們的目標(biāo)就是越來(lái)越精細(xì),最后讓人無(wú)可挑剔,讓所有的意見(jiàn)成為我們成長(zhǎng)的墊腳石!我想跟各位老師說(shuō)的是我們本學(xué)期改變最強(qiáng)的是執(zhí)行力,我們團(tuán)隊(duì)中基本的業(yè)務(wù)操作配合非常默契,這個(gè)中間還要不斷加入自己的想法,如何去和別人區(qū)分自己,打造自己的優(yōu)勢(shì),加入一些本我的想法來(lái)改變我的工作質(zhì)量和效率,讓自己的價(jià)值最大化,讓自己的認(rèn)知多元化!如何能夠培養(yǎng)自己更多的獨(dú)立空間,遇到問(wèn)題要更好的想到解決辦法及損失規(guī)避,社會(huì)如此多元、形式瞬間萬(wàn)變,我只想讓自己時(shí)刻擁有感恩之心,感恩經(jīng)歷及遇見(jiàn),從不浪費(fèi)任何時(shí)間,用機(jī)會(huì)成本做概念,我只希望我的每一秒都是一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)角,也許我們都不是最出色的,但是我們都要做最努力的!最后祝福東芳舞蹈,下學(xué)期再次譜寫(xiě)一個(gè)新的畫(huà)面!謝謝大家!

秦老師

學(xué)期總結(jié) :

一個(gè)學(xué)期很快又要接近尾聲了,同時(shí)我在東芳的大家庭里又成長(zhǎng)了很多,第一次擔(dān)任教務(wù)的職位,在秦老師的指導(dǎo)下我找到方向,在這個(gè)學(xué)期里我也在做著細(xì)微的變化,在這一年多里我要特別感謝所有同事的包容,謝謝你們讓我成為這樣的自己,在這里還要對(duì)道校長(zhǎng)和秦老師,感謝你們給我提供很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我會(huì)不負(fù)重望繼續(xù)努力加油,對(duì)于下學(xué)期我有很多未知的東西要去嘗試要去挑戰(zhàn),在做好每一步的同時(shí)去做更多,希望我們大家在今后的工作中互相幫助,有任何需要幫忙的地方可以及時(shí)找我,我會(huì)力所能及的去幫助你們,最后感謝所有人感恩遇見(jiàn)你們,這學(xué)期馬上要過(guò)去了,我們都要為下半學(xué)期做準(zhǔn)備,我們一起努力!

田老師

學(xué)期總結(jié):

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié),又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,這一個(gè)學(xué)期,又忙碌,又充實(shí),其中有著忙碌的疲憊,也有成功的喜悅。 細(xì)細(xì)品味,感覺(jué)自己收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié):

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)我自己的狀態(tài)不是很好的,不管是平時(shí)跟同事們還是上課時(shí)狀態(tài)直都不是很好,直到跟道校長(zhǎng)出去學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多東西,也成長(zhǎng)了不少,感謝學(xué)校對(duì)我的栽培,我會(huì)更加努力做得更好。

努力方向:

1,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

6 ,關(guān)心,熱愛(ài)孩子,做孩子們的好朋友。

小哈老師

學(xué)期總結(jié) :

來(lái)東芳一個(gè)多月,很高心認(rèn)識(shí)你們。任職以來(lái),我努力適應(yīng)工作環(huán)境和前臺(tái)這個(gè)嶄新的工作崗位,認(rèn)真地履行了自己的工作職責(zé),較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),努力適應(yīng)工作。作為一個(gè)新人,剛加入時(shí),我對(duì)學(xué)校的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏,多虧了領(lǐng)導(dǎo)同事們耐心指導(dǎo)和幫助,讓我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了前臺(tái)的工作內(nèi)容還有職責(zé)所在。前臺(tái)不是花瓶,一言一行都代表著學(xué)校,接待家長(zhǎng)要以禮相迎,接聽(tīng)家長(zhǎng)來(lái)電要以禮相待,處理平常日常事務(wù)要認(rèn)真仔細(xì),對(duì)待同事要虛心真誠(chéng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,受益匪淺。

二,學(xué)習(xí)學(xué)校文化,提升自我。我想學(xué)校的教學(xué)理念也是激勵(lì)每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,我也以這個(gè)為準(zhǔn)則來(lái)要求自己,以積極樂(lè)觀的工作態(tài)度投入到工作中,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足,及時(shí)地與老師進(jìn)行交流,爭(zhēng)取把工作做好,做一個(gè)合格,稱(chēng)職的員工。這也一直是今后工作努力的目標(biāo)和方向。

三、拓展自己的知識(shí)面,不斷完善自己。這一個(gè)月來(lái)也讓我產(chǎn)生了危機(jī)意識(shí),工作中難免會(huì)碰到一些坎坷,所以單靠我現(xiàn)在掌握的知識(shí)和對(duì)學(xué)校的了解是不夠的,我想以后的工作中也要不斷給自己充電,拓寬自己的知識(shí),減少工作中的空白和失誤。初入學(xué)校前臺(tái)工作,難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò),這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面,為了防止類(lèi)似失誤的,今后多多指教。

蓮花老師

學(xué)期總結(jié) :

各位老師大家下午好:

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,真是時(shí)間過(guò)的好快,忙碌充實(shí)一個(gè)學(xué)期,我們收獲了很多,也付出了很多的艱辛和汗水,首先感謝道校長(zhǎng)和秦老師給我提供了這個(gè)工作和學(xué)習(xí)的平臺(tái),這一個(gè)學(xué)習(xí)逐漸的認(rèn)識(shí)了每一位孩子,和孩子的家長(zhǎng),和孩子們成為了好朋友,也和家長(zhǎng)成為了好朋友,這是我很大的收獲,其次,在這一個(gè)學(xué)期,我們?yōu)榱嗣恳粓?chǎng)的演出都在做準(zhǔn)備,我們從一次次的手忙腳亂,到最后的得心應(yīng)手,從失敗中取得經(jīng)驗(yàn),也讓我成長(zhǎng)了好多,最后,我們感恩讓我認(rèn)識(shí)了我的同事,我們是一個(gè)大家庭,我們的團(tuán)隊(duì),每一個(gè)都是相互幫忙的,我們?cè)诮酉聛?lái)的日子里一定會(huì)越來(lái)越好的。

宋老師

學(xué)期總結(jié) :

來(lái)東芳舞蹈兩個(gè)月了,在這兩個(gè)月里學(xué)到了很多東西,開(kāi)始什么也不會(huì),現(xiàn)在已經(jīng)熟悉工作的所有流程,以前自己是個(gè)不喜歡被約束,這兩個(gè)月自己也改變了多,領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)盡全力去完成,面對(duì)刁蠻的家長(zhǎng)耐心的和她們溝通。也學(xué)會(huì)了平和的去面對(duì)各種各樣的事!

在東芳舞蹈也讓我感受到了同事之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。同時(shí)自己也要取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的完善自己!

下學(xué)期我會(huì)更加努力,做好自己的本職工作!

同時(shí)也希望我們的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)大,越來(lái)越好!

韓老師

學(xué)期總結(jié) :

在過(guò)去的一個(gè)多月中,在學(xué)校的帶領(lǐng)下,與各位老師們共同奮斗,和經(jīng)過(guò)了自己的用心努力,作為職工的我順利的完成了自己的工作。在學(xué)期結(jié)束之際,以下是我的本學(xué)期工作總結(jié):

一、工作態(tài)度,思想工作。

我熱衷于本職工作,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫忙下,始終勤奮學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,努力提高自我,始終勤奮工作,認(rèn)真完成任務(wù),履行好崗位的職責(zé)。堅(jiān)持理想,堅(jiān)定信念。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、團(tuán)隊(duì)關(guān)系

和其他同事的人際關(guān)系也很重要,因?yàn)橐粋€(gè)人的潛力有限,每件事的成功都是靠群眾的智慧,所以和同事們團(tuán)結(jié)在一齊才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提,這一點(diǎn)不僅僅僅事工作,平時(shí)的生活中也事如此,所以團(tuán)結(jié)其他同事不僅僅是個(gè)人的事也是一種工作的義務(wù)!我會(huì)履行我的義務(wù),鍛煉培養(yǎng)自己的交際潛力。

三、回顧過(guò)去,展望未來(lái)

對(duì)于過(guò)去的得與失,我會(huì)汲取有利的因素強(qiáng)化自己的工作潛力,把不利的因素在自己以后的工作中排除,一個(gè)多月的工作讓我在成為一名合格的職工道路上不斷前進(jìn),我相信透過(guò)我的努力和同事的合作,以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo),我會(huì)成為一名優(yōu)秀的員工,充分發(fā)揮我的社會(huì)潛力,也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個(gè)適宜的工作位置,讓我能為社會(huì)做出自己該有的貢獻(xiàn)。

我相信在今后的工作中,我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來(lái),我的工作還是有所瑕疵,但是這是無(wú)法避免的,因?yàn)檎l(shuí)也不是圣人,出錯(cuò)是在所難免的,所以我不會(huì)過(guò)多的苛求自己。但是我相信,只要我在崗位上一天,我就會(huì)做出自己最大的努力,將自己所有的精力和潛力用在工作上,相信自己必須能夠做好。

斯琴老師

學(xué)期總結(jié) :

2024年上半年度工作總結(jié)

時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期就這樣悄然結(jié)束,本學(xué)期共完成四級(jí)、六級(jí)、十級(jí)三個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下:

1.基本功練習(xí)

四級(jí)二班從本學(xué)期開(kāi)始,正式開(kāi)始把上訓(xùn)練,同時(shí),各級(jí)別均加大了軟開(kāi)度及技巧要求,除學(xué)習(xí)時(shí)間較短的同學(xué),均可達(dá)到本級(jí)別基本要求,六級(jí)班軟開(kāi)度還需加大練習(xí)。

2.考級(jí)舞目

四級(jí)二班和六級(jí)班均完成兩個(gè)完整舞幕動(dòng)作及隊(duì)形的學(xué)習(xí),進(jìn)度適中。十級(jí)已完成全部舞幕課程動(dòng)作的學(xué)習(xí),但因十級(jí)學(xué)員正處于學(xué)習(xí)關(guān)鍵期,也正處于身心變化較大時(shí)期,綜合多因素,上課時(shí)間受到了很大的影響,致使還缺少隊(duì)形的學(xué)習(xí)。

3.成品舞幕

四級(jí)二班藏族舞《溜溜的康定,溜溜的妞》,舞蹈選定符合孩子們的年齡及可接受能力,但因孩子們從未進(jìn)行過(guò)藏族舞蹈的學(xué)習(xí),對(duì)于舞蹈特點(diǎn)難以掌握。道具的使用仍不夠熟練,后期在對(duì)于其它舞蹈的學(xué)習(xí)中,加上道具的使用。

六級(jí)班新疆舞《花 綻放》,舞蹈選定從班級(jí)整體接受程度出發(fā),但在整個(gè)舞蹈的學(xué)習(xí)及演出過(guò)程,缺乏集體榮譽(yù)感,出現(xiàn)了道具的缺失及演員的缺失,要在今后的課程中,加上孩子的認(rèn)知教育。

舞蹈教育并不是單純的對(duì)于孩子們的舞蹈動(dòng)作和軟開(kāi)度的訓(xùn)練,舞蹈學(xué)習(xí)還應(yīng)加強(qiáng)孩子們的'毅力'訓(xùn)練,不能因?yàn)殡y就不學(xué),不能因?yàn)橛欣щy就放棄,要更多的鼓勵(lì)孩子們,只要堅(jiān)持下去,你們都會(huì)更加優(yōu)秀;還要加強(qiáng)'集體'意識(shí),任何一個(gè)同學(xué)在排練和演出的失誤及缺席,都會(huì)影響到整體的發(fā)揮,在這個(gè)舞蹈當(dāng)中,任何人都不是單獨(dú)的個(gè)體,只有全部的人員完整的發(fā)揮,才能讓我們的節(jié)目達(dá)到預(yù)期的效果;還要加強(qiáng)'挫折'教育,國(guó)家剛剛開(kāi)放二孩政策,大多數(shù)孩子還處于獨(dú)生子女的優(yōu)越環(huán)境中,有任何的不滿(mǎn)意只要回家撒撒嬌,鬧一鬧小脾氣就可以達(dá)到自己的目的,我們作為教育者,一定要正確引導(dǎo)孩子的想法。同時(shí)也希望東芳的大家庭越來(lái)越好!

雅楠老師

學(xué)期總結(jié) :

各位老師大家下午好:

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,真是時(shí)間過(guò)的好快,忙碌充實(shí)一個(gè)學(xué)期,我們收獲了很多,也付出了很多的艱辛和汗水,首先感謝道校長(zhǎng)和秦老師給我提供了這個(gè)工作和學(xué)習(xí)的平臺(tái),這一個(gè)學(xué)習(xí)逐漸的認(rèn)識(shí)了每一位孩子,和孩子的家長(zhǎng),和孩子們成為了好朋友,也和家長(zhǎng)成為了好朋友,這是我很大的收獲,也讓我成長(zhǎng)了很多,感謝讓我遇見(jiàn)了這么多的朋友,同事,還有可愛(ài)的孩子們,我們就是一個(gè)大家庭,我會(huì)越來(lái)越努力,讓自己做一個(gè)好老師,以后得日子我們互相幫忙把大家庭越來(lái)越好,越來(lái)越大!我們也越來(lái)越會(huì)好的,最后特別感謝東芳舞蹈的每個(gè)可愛(ài)的你們……

其其老師

學(xué)期總結(jié) :

今年的舞蹈教學(xué)工作已將結(jié)束了,在這一年里充滿(mǎn)了歡樂(lè),激情,汗水,艱辛,感恩,收獲,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期做一個(gè)學(xué)期總結(jié),以利于以后把工作做得更好。

來(lái)到東芳舞蹈學(xué)校已經(jīng)快一年多了,我也從小小班的帶班老師如愿成為了大年紀(jì)的帶班老師,對(duì)我來(lái)說(shuō)是老師們對(duì)我的認(rèn)可和支持,也是讓我不斷鍛煉的機(jī)會(huì),我會(huì)努力帶好每一個(gè)孩子。

我們?yōu)榱讼难莩?,付出了幸勤和汗水。還有最重要的兩位領(lǐng)導(dǎo),給了我們這次機(jī)會(huì),雖然說(shuō)是真的很累很苦,但是人生的道路上也給了我們一個(gè)肯定,遇到再難的事情我們都學(xué)會(huì)了迎難而上。

最后祝全體學(xué)生能夠在我們老師的帶領(lǐng)下能夠在未來(lái)的生活中,將我們的舞蹈跳出精彩,同時(shí)也勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更好的舞蹈作品,在舞臺(tái)上演出優(yōu)秀的節(jié)目。

馬老師

學(xué)期總結(jié) :

2024年上半學(xué)期舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一學(xué)期里充滿(mǎn)了快樂(lè),辛苦,感恩,收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié),以利于以后把工作做的更好。

五級(jí)一班在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)力方面進(jìn)步很大,以前她們跳舞,表演或演出的時(shí)候都會(huì)很緊張,放不開(kāi),動(dòng)作也很小,沒(méi)有做到位,但是這學(xué)期進(jìn)步很明顯,每個(gè)孩子都開(kāi)始放開(kāi)了,也喜歡表演了,當(dāng)老師的我也很欣慰,有時(shí)候我會(huì)跟她們說(shuō)動(dòng)作一定做出來(lái),做到位,有時(shí)候說(shuō)的她們都煩了,不過(guò)這也沒(méi)有白費(fèi)。孩子們現(xiàn)在也沒(méi)有像以前那么生疏了 ,現(xiàn)在是一下課就圍著我轉(zhuǎn),問(wèn)東問(wèn)西,很喜歡跟孩子們這樣的相處方式。四級(jí)一班的話(huà)這學(xué)期在技巧方面有所提高,但還是有幾個(gè)孩子不愿意去嘗試,很怕自己受傷,作為老師我也試著在想有什么方法可以讓她們不會(huì)那么怕,而且會(huì)很好奇的去嘗試做這些技巧方面的東西,表現(xiàn)力方面這個(gè)班的孩子一直以來(lái)都是不錯(cuò)的,只不過(guò)課堂紀(jì)律方面還欠缺一點(diǎn),希望在技巧技術(shù)方面孩子們能更上一層。五級(jí)二班的話(huà)基本功方面也有待提高,這個(gè)班的缺點(diǎn)就是孩子有點(diǎn)多所以每節(jié)課不是每個(gè)孩子都能照顧的來(lái),所以基本功方面也想出一套適合她們班的適合人多的班級(jí)練的方法方式,這樣即使孩子多也能在基本功方面提高的快也不會(huì)落下哪個(gè)孩子,演出這塊孩子們還是缺乏表情,這塊這個(gè)班是沒(méi)有什么明顯的提高的,我也反思了一下,應(yīng)該在哪塊多下點(diǎn)功夫,讓孩子們的表情都上來(lái),也有幾個(gè)表情特好的孩子,但是一上臺(tái)還是沒(méi)有達(dá)到我的要求,所以下學(xué)期得在這塊下點(diǎn)功夫了。

每一年的暑假來(lái)臨,希望孩子們過(guò)一個(gè)愉快又有意義的暑假,也希望孩子們不要浪費(fèi)時(shí)間,按時(shí)完成老師留的作業(yè),在開(kāi)學(xué)上課的時(shí)候希望看到每個(gè)人漂亮的笑臉,還有基本功方面的提高。

第三篇 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 2000字

本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生掌握情況如下:

1、認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位千米,初步建立了1千米的長(zhǎng)度觀念,知道了1千米=1000米;認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位噸,初步建立了1噸的質(zhì)量觀念,知道了1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位秒,初步建立了分、秒的時(shí)間觀念,知道了1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的有關(guān)時(shí)間的計(jì)算。

2、學(xué)會(huì)了筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

3、初步認(rèn)識(shí)了平行四邊形,掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形和正方形、平行四邊形;知道了周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

4、學(xué)會(huì)了口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能夠熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

5、初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù),并知道各部分的名稱(chēng),初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

6、初步體驗(yàn)了有些事情的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能夠長(zhǎng)出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),初步形成了觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知道解決問(wèn)題的能力。

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。 1、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。

2認(rèn)真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,重視運(yùn)用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。

7、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合,通過(guò)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對(duì)這一方面,本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

三、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是,反映問(wèn)題慢,基礎(chǔ)太差,造成了不及格現(xiàn)象。

4、班級(jí)發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。

5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確。

6、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題—計(jì)算不認(rèn)真,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

7、計(jì)算能力差異太大。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算,可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真,粗心大意,導(dǎo)致全班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

四、改進(jìn)的具體措施

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下,實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、及時(shí)家訪(fǎng),家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第四篇 初中上學(xué)期音樂(lè)教師個(gè)人工作自查自評(píng)總結(jié) 1300字

作為一名青年教師,為了縮短自己的成熟期,不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),還要有勤于反思的習(xí)慣。回顧這半年走過(guò)的路,特作如下總結(jié)。

一、師德為本,注重修養(yǎng):

作為一名教師,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù),并撰寫(xiě)了心得體會(huì)。我還深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。日常生活中,能以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)較個(gè)人得失,關(guān)心群眾生活,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中注意滲透德育目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教:

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽(tīng)從自己從而顯現(xiàn)出我校的學(xué)前教學(xué)特色。在備課中,力圖體現(xiàn)學(xué)生的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,課堂中讓學(xué)生通過(guò)想象、歌唱、欣賞、跳舞等來(lái)觀察、體驗(yàn)、表演,以開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)還注意向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平??傊谶@一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上都有了一定的提高。

三、服從安排,為師垂范。

勤奮是一個(gè)人的精神,垂范是一個(gè)人的意識(shí)。勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識(shí)是決定一個(gè)人是否能夠立于不敗之地的源泉,是決定一個(gè)人工作能否成功的關(guān)鍵。因此,一個(gè)人要想成功或立足于不敗之地,就要勤奮,有吃苦精神,有較強(qiáng)的能力和宗旨意識(shí)。我是這樣想的,工作中更是這樣做的。校內(nèi)外任何大型的活動(dòng),只要分配到我我就直到干完干好為止。

四、檢查自我,改變自己:

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本學(xué)期,我在工作中雖然取得了一定的成績(jī),但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如:

1、理論知識(shí)不夠。

2、文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。

3、有時(shí)遇事不冷靜,容易沖動(dòng);今后要注意說(shuō)話(huà)方式,進(jìn)一步完善自我。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生教育不夠耐心。但自己有信心,繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向其他老師學(xué)習(xí),在各方面展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不僅做好各項(xiàng)工作,而且還要使各項(xiàng)工作干的很出色。俗話(huà)說(shuō)得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將認(rèn)真的檢查自我,認(rèn)真聽(tīng)取同仁們的意見(jiàn),改變自我,繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),一步一個(gè)腳印地做好工作,做到有一份熱發(fā)一份光,勤奮鉆研新的信息,樹(shù)立新的觀念,決心做到不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”,而且必須要做一個(gè)既能關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)、又能成為學(xué)生精神需求示范者的“人師”。

第五篇 幼兒園大班秋季上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)2023 6100字

教師是靈魂工程師,做好教師本職工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。下面是小編搜集整理的幼兒園大班秋季上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)2023,歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注個(gè)人工作總結(jié)欄目!

幼兒園大班秋季上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)2023

在工作中我班三位老師能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),履行教師職責(zé),認(rèn)真學(xué)習(xí)xx、xx重要講話(huà),積極學(xué)習(xí)新《綱要》,并撰寫(xiě)論文、教育反思、教學(xué)筆記等,提高業(yè)務(wù)水平,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮你中有我,我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。班組成員都能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。良好的常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起著十分重要的作用,我就在常規(guī)方面下功夫,扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),形成良好的行為規(guī)范,自覺(jué)地遵守秩序,懂得了謙讓?zhuān)螋[現(xiàn)象基本杜絕。上課積極主動(dòng)、互動(dòng)的良好風(fēng)氣在我班得到了印證。吃飯時(shí)作好二次飯菜降溫,午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育,并與配班老師共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度,每天來(lái)院對(duì)幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問(wèn),從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查

在玩中學(xué),玩中樂(lè),是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索,以幼兒的興趣為切入點(diǎn),營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索,更主動(dòng)探索周?chē)淖匀晃?。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫(kù)。認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成。加班加點(diǎn)制作了各類(lèi)教具和多媒體課件,因人施教。重視把教育與奧運(yùn)主題、民族特點(diǎn)、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,體現(xiàn)師幼互動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的環(huán)境,,增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心。我利用午休時(shí)間、晚上時(shí)間,輔導(dǎo)孩子繪畫(huà),參加省級(jí)畫(huà)展評(píng)比。為了戶(hù)外音樂(lè)活動(dòng)比賽,我們精心編排并詳細(xì)的策劃,為了排練好戶(hù)外音樂(lè)活動(dòng),常常是一天連軸轉(zhuǎn),有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來(lái)接班,在這次體操比賽中我們贏得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。參加預(yù)防防手口足病講座,嚴(yán)格晨檢、午檢制度,通過(guò)一摸、二看、三問(wèn)、四查對(duì)孩子負(fù)責(zé),每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳。認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所。

一開(kāi)學(xué)就開(kāi)展了主題《快樂(lè)假期》小報(bào)紙活動(dòng),并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩。堅(jiān)持每周一次快樂(lè)日記分享,這對(duì)提高孩子的語(yǔ)言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表?yè)P(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步,專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了我最棒活動(dòng)墻飾,學(xué)期末對(duì)孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三八節(jié)的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)《我愛(ài)我媽》讓孩子通過(guò)超市購(gòu)物進(jìn)行體驗(yàn),活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎。對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)生命等情感教育。每月的生日party,體驗(yàn)了快樂(lè),感受老師小朋友的關(guān)愛(ài)和溫暖,并學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)。開(kāi)展民間游戲活動(dòng)。開(kāi)展清明節(jié)、端午節(jié)、植樹(shù)節(jié)等主題教育活動(dòng),并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),組織幼兒開(kāi)展認(rèn)識(shí)春天,愛(ài)護(hù)幼兒園花草樹(shù)木教育。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、接待實(shí)習(xí)生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙、開(kāi)展五一主題活動(dòng)、慶六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基、福利院、郵政局等體驗(yàn)社會(huì)生活。組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園,讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老、愛(ài)小情感的體驗(yàn)。組織孩子進(jìn)行默哀儀式,參加了迎三八廣播操活動(dòng)、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識(shí)問(wèn)答、參加名作家金波等的成語(yǔ)回故鄉(xiāng)早期閱讀知識(shí)講座和座談活動(dòng)。在開(kāi)展我和孩子的故事主題活動(dòng)時(shí),深深感受到愛(ài)孩子是老師的天職,但合適有效的教育方式尤為重要,我們應(yīng)該在日?;顒?dòng)中多站在孩子的角度考慮,這樣才能得到孩子們的信賴(lài),才能做孩子真正的朋友,我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作,定期定時(shí)作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病。對(duì)生病幼兒精心呵護(hù)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。在愛(ài)心捐款我班幼兒共捐款xx多元,及時(shí)把孩子的愛(ài)心在主題墻飾展示,參加省教委主辦、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的心系災(zāi)區(qū)兒童,共享一片藍(lán)天活動(dòng)。完成了照畢業(yè)像、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)保教人員、填寫(xiě)幼兒紀(jì)念冊(cè)、對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估活動(dòng)。悉心的教育和精心的教學(xué),使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣摺?/p>

安全工作是幼兒園工作的重中之重,孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內(nèi)排查不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及使上報(bào),利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過(guò)主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。本學(xué)期安全無(wú)事故發(fā)生。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友,相互尊重,處處為家長(zhǎng)著想,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。通過(guò)家園園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校上課、電話(huà)聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過(guò)校信通、班級(jí)博客、電話(huà)等主動(dòng)與家長(zhǎng)交流、溝通,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長(zhǎng)去小哈佛小學(xué)進(jìn)行參觀、感受,參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名。在聽(tīng)完小學(xué)生上課后請(qǐng)孩子畫(huà)出、家長(zhǎng)幫助寫(xiě)出孩子們心目中的小學(xué)生,并布置了主題墻面,激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門(mén)是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為困難期。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。

本學(xué)期,我班開(kāi)展了《跳房子》民間體育游戲主題活動(dòng)。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂(lè)。從活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒在活動(dòng)中能專(zhuān)注的進(jìn)行活動(dòng),積極地參與活動(dòng)。收到了較好的教育效果。

在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,我班利用周六、日休息時(shí)間開(kāi)展的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。組織幼兒去思念.果嶺,感受大自然的氣息,感受家鄉(xiāng)的美?!犊鞓?lè)假期》小報(bào)紙活動(dòng),讓孩子的語(yǔ)言能力有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演,吸引了家長(zhǎng)的參與。在肯德基活動(dòng)中,讓孩子參與、交往,開(kāi)闊了視野,培養(yǎng)了自信。組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園,讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老、愛(ài)小情感的體驗(yàn)。社會(huì)活動(dòng)參觀郵政局,讓孩子們體驗(yàn)了叔叔、阿姨的辛苦。在對(duì)康復(fù)中心孩子關(guān)愛(ài)中,孩子們手拉手活動(dòng)深受家長(zhǎng)稱(chēng)贊。這次活動(dòng)還在河南臺(tái)《dv觀察》中播出。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心。

在以后的工作中我會(huì)履行班主任的職責(zé),以身作責(zé),哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,讓家長(zhǎng)放心,讓孩子開(kāi)心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!

幼兒園大班秋季上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)2023

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,寒假又到了。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、師德方面

政治思想是重中之重,因此在平時(shí)我都能?chē)?yán)格的要求自己,認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中,也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職工作。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿(mǎn)意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮你中有我,我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

二、班級(jí)管理方面

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。

2、班級(jí)風(fēng)貌方面

開(kāi)學(xué)期初,因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動(dòng),但后來(lái)在我們的幫助下,都很快的穩(wěn)定了下來(lái),但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強(qiáng),還愛(ài)打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛(ài),用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí),與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。

三、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。

四、保育工作方面

看著孩子一天天的長(zhǎng)大,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

(一)進(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè)、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,進(jìn)餐過(guò)程中多注意,從不愛(ài)吃到少吃,最后到愛(ài)吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

(二)盥洗方面:這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,孩子的盥洗方便了,但問(wèn)題也多了,大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái),要不弄的水臺(tái)上滿(mǎn)是水。洗手總是要教師提醒才能做到,后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎?幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。

五、家長(zhǎng)工作方面

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。

積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退步了,我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)劊艺沂鞘裁丛?,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎?你有什么話(huà)就對(duì)我們說(shuō),這次錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系,下次遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣去面對(duì),怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評(píng)他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。

六、安全工作方面

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動(dòng)。

我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育,孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題:如:不能推、擠、拉,不能鉆到下面去,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不將皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開(kāi)學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。

七、存在不足

1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛(ài)惜,在收拾玩具和書(shū)籍時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。

2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一學(xué)年的成績(jī)是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí),研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己。我相信精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)。

第六篇 2023年上學(xué)期美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié) 1200字

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我繼續(xù)擔(dān)任四、五年級(jí)以及二(4)二(5)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)校要求,我將從德、勤、能、績(jī)四方面進(jìn)行總結(jié)。其總結(jié)如下:

一、德

學(xué)期初,通過(guò)學(xué)習(xí)幾位先進(jìn)教師師德經(jīng)驗(yàn),使我深刻的認(rèn)識(shí)到小學(xué)教師師德的重要性.回想自己在上一學(xué)期的師德表現(xiàn),尋找自己與他們的差距,再對(duì)照學(xué)校提出的'十要十不要''以及'五個(gè)嚴(yán)禁'認(rèn)真剖析、改進(jìn)。我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)及校外培訓(xùn),還學(xué)習(xí)了學(xué)校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國(guó)小學(xué)美術(shù)》叢書(shū)等,通過(guò)集體培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、公開(kāi)課實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。不僅豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)聞,還為自己更好的教學(xué)實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。使我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,不管是課堂內(nèi)還是課堂外,不應(yīng)以任何方式去傷害學(xué)生的自尊心,打消學(xué)生的積極性和打擊學(xué)生的自信心.

二、勤

本學(xué)期,出全勤。

三、能

我任教三個(gè)年級(jí)十一個(gè)班的美術(shù)課,每周共計(jì)22節(jié)課,另外還有一(5)、一(4)兩個(gè)班的兒童畫(huà)教學(xué)特色活動(dòng)、每周二晚八點(diǎn)至九點(diǎn)的剪紙專(zhuān)業(yè)隊(duì)。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后將好的學(xué)生作品放在教室外的展示欄進(jìn)行展示,不足的作品,我輔導(dǎo)學(xué)生完善。這樣使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,因材施教。針對(duì)二年級(jí)教材內(nèi)容多為手工,與我校全住校封閉式管理、材料準(zhǔn)備困難的實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng)新思維能力。那么對(duì)于我所負(fù)責(zé)的兒童畫(huà)教學(xué)特色活動(dòng),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,短短的兩周一節(jié)課四十分鐘時(shí)間完成一張作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,我除了課堂內(nèi)給予認(rèn)真指導(dǎo),有時(shí)候還利用課外看電視時(shí)間去班上輔導(dǎo)。在每周二的剪紙專(zhuān)業(yè)隊(duì)課上,開(kāi)學(xué)初專(zhuān)門(mén)去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)幾本剪紙作品書(shū),還查閱各網(wǎng)站,準(zhǔn)備好各種剪紙范作圖片資料,也進(jìn)行階段性教學(xué)、階段性輔導(dǎo)、階段性要求完成作品。

四,績(jī)

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),“藝術(shù)節(jié)”,“陽(yáng)光體育節(jié)”“讀書(shū)節(jié)”等等校內(nèi)外的活動(dòng);以及個(gè)人擔(dān)任的美術(shù)工作,宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科各類(lèi)的展板的布置等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到不拈輕怕重,力求優(yōu)質(zhì)高效。這學(xué)期多彩的藝術(shù)節(jié),在區(qū)藝術(shù)節(jié)攝影比賽中,我所指導(dǎo)的六(4)班陳翰林同學(xué)獲全區(qū)小學(xué)組三等獎(jiǎng)。在校藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)比賽中,剪紙比賽中,攝影比賽中,多位同學(xué)獲獎(jiǎng)。個(gè)人,聯(lián)盟校上陡門(mén)學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中,獲二等獎(jiǎng)。

第七篇 上學(xué)期小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié) 1800字

總是在停下腳步回首的時(shí)候,才驚覺(jué)時(shí)光飛逝如電。轉(zhuǎn)眼間又是一年過(guò)去了,想想自己已經(jīng)參加工作5個(gè)年頭了。不在是那個(gè)一上公開(kāi)課就臉紅的小姑娘了,自己身上多了幾分成熟和穩(wěn)重。

靜心想想這一年自己的角色轉(zhuǎn)變真的是“快”,短短的一年我從一線(xiàn)的音樂(lè)老師到局機(jī)關(guān)的借調(diào)人員再到一線(xiàn)音樂(lè)教師和大隊(duì)部的工作。這一年的變化讓我時(shí)刻提醒自己盡快適應(yīng)各種環(huán)境的工作任務(wù)和壓力。

我覺(jué)得來(lái)到東區(qū)給我最大的感受就是什么事情都得講效率。從一線(xiàn)的老師借調(diào)的局機(jī)關(guān)使我很不適應(yīng),什么時(shí)候一進(jìn)辦公室就仿佛到了人才交流市場(chǎng),區(qū)區(qū)幾平方的辦公室讓來(lái)辦事的人員擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。有人問(wèn)我“周婷,你在局里面上班是不是挺輕松的,不用天天面對(duì)學(xué)生了多好!”我當(dāng)時(shí)只能無(wú)奈的搖搖頭。每天都在重復(fù)做不完的`工作,有時(shí)候?yàn)榱丝禳c(diǎn)處理完自己手頭的工作一坐就是整整一上午、一下午,只有上廁所的時(shí)候才能徹底的放松休息一下。每天看看桌子上永遠(yuǎn)處理不完的文件、寫(xiě)不完的計(jì)劃、總結(jié)我頭都是大的。由于辦公室比較小沒(méi)有辦公桌椅我只能搬個(gè)學(xué)生的凳子坐到李老師的辦公桌一腳,有時(shí)想想我為什么還這么的拼命呢,那時(shí)覺(jué)得自己真的很委屈。但我是個(gè)要強(qiáng)的女孩,不管干什么我都要求個(gè)最好,雖然工作的環(huán)境變了,工作性質(zhì)變了但只要是我經(jīng)手的事情一定要做到最好!這是我對(duì)自己最起碼的要求。在局里我跟著李老師在體衛(wèi)藝這一塊,別的區(qū)這一塊都是20—30個(gè)人可我們只有兩個(gè)人。每天都是兩個(gè)人干著30個(gè)人的活,唯一好的就是我還在我專(zhuān)業(yè)口上這我很快樂(lè),從三月份到六月份先后開(kāi)展的活動(dòng)是讓我最有成就感的,從校園主持人大賽、交響樂(lè)演奏會(huì)、畫(huà)展、六一匯報(bào)展演等等大大小小的活動(dòng)都是我在策劃,有時(shí)候別的老師開(kāi)玩笑說(shuō):“就你們聚源路的節(jié)目上的多、作品上報(bào)的多!”是的人都是偏心的,我是學(xué)校的老師不管到哪里都不會(huì)變的,我在這干著活而且抓的是這一塊,每次只要有參加省、市比賽的機(jī)會(huì)一個(gè)名額我都會(huì)給學(xué)校爭(zhēng)取的,加上我們老師的努力使得我們的榮譽(yù)證書(shū)逐漸的豐厚起來(lái)。忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期就在我不停的寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)、上報(bào)材料、籌劃演出中結(jié)束了。在局機(jī)關(guān)的這學(xué)期讓我覺(jué)得人的潛力是無(wú)限大的,不要輕易的說(shuō)自己適應(yīng)不了,每個(gè)人都能做好每件事只要有心就夠了。

要總結(jié)自己在聚源路的工作情況用一個(gè)字“忙”。都說(shuō)副科輕松不用批改作業(yè),不用為教學(xué)質(zhì)量發(fā)愁。這可能是我們的科目性質(zhì)、目的的不同,我們是不用為以上的事情忙碌,但我們也有自己的“任務(wù)”,很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。進(jìn)到學(xué)校就是天天馬不停蹄,一天四、五節(jié)的課讓我真真正正的體會(huì)到“累”。都說(shuō)班主任是最忙的,我說(shuō)也是最累的。今年我代表鄭東新區(qū)參加鄭州市中小學(xué)音樂(lè)教師基本功大賽,一周的時(shí)間讓我很為難因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期事情特別的多外出學(xué)習(xí)一周、基本功比賽又要耽誤四年級(jí)的音樂(lè)課,讓我很不好意思再去麻煩班主任,但當(dāng)我不好意思打通電話(huà)的那一刻他們那么的爽快答應(yīng)了,我真的覺(jué)得心里暖暖的,雖然我不能用華麗的詞語(yǔ)去描述你們,但我真心的說(shuō)一聲謝謝!

從局里面一個(gè)假期沒(méi)休息,又匆忙的回到了學(xué)校,做回了一線(xiàn)的教師外加大隊(duì)部的工作。從埋頭寫(xiě)文件一天說(shuō)的話(huà)區(qū)區(qū)可數(shù)到每天的三四節(jié)的課不停的說(shuō)、唱,讓我又感到了不適應(yīng)。大隊(duì)部的工作是那么的瑣碎,從制定每月的活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生的值周、每周的升旗儀式、學(xué)生的日常行為規(guī)范檢查等等只要跟學(xué)生有關(guān)系的都是大隊(duì)部的工作。大家都覺(jué)得上課挺累的,但我今年寧愿多上幾節(jié)課,上完了課剩余的時(shí)間都是自己的。但在大隊(duì)部每天都有不同的事情等著你去做。有時(shí)候我跟辦公室的邵老師開(kāi)玩笑說(shuō):“程老師不在辦公室挺好的,我們就沒(méi)有忙不完的事情了?!笔堑奈覀冇袝r(shí)真的盼著程老師不在辦公室這可以讓我們多一點(diǎn)喘息的時(shí)間。一有活動(dòng)我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟著程老師去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),有時(shí)候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊(duì)部的這學(xué)期給我最大的感受是忙并快樂(lè)著,雖然沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)下過(guò)班,沒(méi)有真正的坐在凳子上看看報(bào)紙,沒(méi)有真正的屬于自己的時(shí)間,但每天都能聽(tīng)到我們辦公室的笑聲,我跟邵老師都覺(jué)得我們很幸運(yùn)跟了一位好領(lǐng)導(dǎo),他能讓你很快樂(lè)的去干活,雖然累但它教會(huì)了我們成長(zhǎng)?,嵥榈墓ぷ骺此破匠5呛苠憻捜耍竽阈募?xì)、頭腦靈活、要有想法。這是我這學(xué)期在大隊(duì)部成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)也是最大的收獲。

這就是我匆匆忙忙的一年,角色的轉(zhuǎn)變讓我快速成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)了在平凡中找成績(jī);在瑣碎中找成就;在忙碌中找快樂(lè)!

第八篇 高三生物上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié) 2000字

高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。為了使學(xué)生對(duì)高三生物總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期,為此我對(duì)高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的計(jì)劃,注重教學(xué)過(guò)程,??偨Y(jié)和反思,現(xiàn)小結(jié)如下:

1、認(rèn)真研究高考信息,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。a研究高考生物試題??v觀每年的高考生物試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來(lái)全國(guó)高考形式,重點(diǎn)研究一下全國(guó)近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等,因此開(kāi)學(xué)初我們共同研究了十年高考,特別是課改身份的高考試題,把握命題方向及命題特點(diǎn),從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。b關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實(shí)驗(yàn)比重的加大,知識(shí)的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

2、課本為主,練習(xí)為輔,教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用。教材是生物總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在生物總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo),以教材為主體,通過(guò)復(fù)習(xí),使中學(xué)生物知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),不斷完善和深化中學(xué)生物知識(shí)。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部分,弄清自己的不足,上課做到有的放失。注重知識(shí)體系的重組,形成學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)由于高三是在高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),所以高三的課堂教學(xué)既要源于教材,又要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、擴(kuò)展和深化。從往年的高考試題看,試題編制是從新情況、熱點(diǎn)向下入手,但考查內(nèi)容仍是書(shū)中的基礎(chǔ)知識(shí),即使是綜合考試題也是如此,因此,切不可忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),要尊綱依本,研究考綱,認(rèn)真完成本學(xué)科內(nèi)的基本概況、原理的復(fù)習(xí),并注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,抓住教材知識(shí)的主線(xiàn),加以梳理、歸類(lèi)和整理,并通過(guò)一定的組合方式有機(jī)組合,形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu),建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),工作總結(jié)《高三生物教師工作總結(jié)》。這樣既有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),更有助于學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合。這就是一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。摸索有關(guān)線(xiàn)索,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合。高中生物學(xué)研究的是生物的共性,是生命本質(zhì)的特征。生物體的結(jié)構(gòu)是一個(gè)統(tǒng)一的整體,生物體與環(huán)境也是一個(gè)統(tǒng)一的整體,生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的,可見(jiàn),生物學(xué)科內(nèi)的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn)。將相關(guān)的知識(shí)通過(guò)一定的方式有機(jī)地組合起來(lái),形成生物學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)和體系是高三生物教學(xué)的重要方法,這種教學(xué)方法的運(yùn)用有利于綜合能力的提高。因此,教師要在實(shí)踐中摸索學(xué)科內(nèi)綜合的有關(guān)線(xiàn)索,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的研究。

3端正心態(tài),培養(yǎng)素質(zhì)。正確對(duì)待考試。在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中,考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響,許多同學(xué)對(duì)考試成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了考試本身所起的作用,把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì),都能夠暴露學(xué)生存在的問(wèn)題,有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤,所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒,也不能因成績(jī)進(jìn)步而沾沾自喜。合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器,決不能超負(fù)荷使用,相反地,必須加以維修和保養(yǎng),這樣,它才能經(jīng)久耐用。因此,我們要?jiǎng)屿o結(jié)合,既要勤奮學(xué)習(xí),也要學(xué)會(huì)放松、休息、鍛煉,只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律,才能輕松自如地渡過(guò)難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了,如果處理不好就可能帶來(lái)消極影響,這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。因此,在生物教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己,從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā),扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí);愉快地接納自己,充分肯定自己的進(jìn)步,找出存在的問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ);自覺(jué)地控制自己,以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己,變壓力為動(dòng)力,全面提高自己的素質(zhì)。

4、存在的不足和問(wèn)題。

我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的'度'的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

由于科目之間時(shí)間競(jìng)爭(zhēng),練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,否則學(xué)生就放棄了本科的作業(yè),基礎(chǔ)差的.學(xué)生多,教學(xué)進(jìn)度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

高三生物教師教學(xué)工作總結(jié)

第九篇 2023年秋季上學(xué)期小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人總結(jié) 3300字

秋季上學(xué)期小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)

一、一些做法

1. 認(rèn)真做好前期工作總結(jié),和二冊(cè)教材培訓(xùn),保證實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展。寒假期間,教研室組織任課教師,進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中,布置了典型個(gè)案發(fā)言(9人次)、論文交流、專(zhuān)家講座以及教材教法分析等。老師們通過(guò)這些不同的形式,總結(jié)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作,找到經(jīng)驗(yàn),反思不足,并展望第二學(xué)期的工作,為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 以專(zhuān)題研究的形式,推動(dòng)課改的發(fā)展。要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展,只靠幾個(gè)人來(lái)推進(jìn)是不行的,必須要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。因此,就必須為老師們提供一個(gè)研究的載體。否則,老師們還會(huì)用以前的方法,來(lái)教現(xiàn)在的教材。如果真是這樣的話(huà),就失去了實(shí)驗(yàn)的意義。出于上述考慮,在實(shí)驗(yàn)中,我以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式,讓老師們確定專(zhuān)題,為其自我發(fā)展,搭建平臺(tái)。首先,我組建了課題組。組建的辦法是:老師自己報(bào)名,只要有愿望,愿意在課改中展開(kāi)研究,就可以報(bào)名。結(jié)果70余名教師報(bào)了名,老師們積極性很高。第二步,讓課題組老師確定自己的研究專(zhuān)題。我先公布區(qū)里的專(zhuān)題“情境化課堂教學(xué)”,并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組老師在確定自己的專(zhuān)題時(shí),可以在區(qū)內(nèi)專(zhuān)題下來(lái)研究,也可以從自己的實(shí)際教學(xué)工作出發(fā),自己來(lái)確定專(zhuān)題?,F(xiàn)在,已在區(qū)里備案的專(zhuān)題,包括來(lái)自22所學(xué)校的23個(gè),占全部實(shí)驗(yàn)校(35所)的63%。本學(xué)期末,準(zhǔn)備進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)。

3. 加強(qiáng)實(shí)效,組織課題中心組獻(xiàn)課活動(dòng),促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的深入發(fā)展。(因課題組過(guò)于龐大,我又在此基礎(chǔ)上,確定了20人的課題中心組。)本學(xué)期,課改的任務(wù)很重。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊(cè)教材的使用實(shí)驗(yàn);并要進(jìn)行評(píng)價(jià)方案的實(shí)驗(yàn);及專(zhuān)題的研究等。為了完成上述的工作任務(wù),我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動(dòng)。組織課題中心組成員(20人),每人獻(xiàn)課一節(jié)。獻(xiàn)課過(guò)程向全區(qū)任課教師開(kāi)放,自愿參加聽(tīng)課、評(píng)課?;顒?dòng)中,老師們通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí),并觀摩、研討教材的使用;通過(guò)自評(píng)、他評(píng)等形式,來(lái)學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評(píng)價(jià)方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動(dòng),進(jìn)行短期專(zhuān)題的研究。我們把這次活動(dòng)的專(zhuān)題定位在“計(jì)算教學(xué)”的研究上。通過(guò)研究,找出了計(jì)算教學(xué)低年級(jí)的一些方法,確定了基本思路:積累表象→發(fā)展思維→形成技能,并拿出了研討課,在全區(qū)展示。另外,本學(xué)期,我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。

二、課改以來(lái),課堂的變化

1. 課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。通過(guò)一年的課改,我區(qū)一年級(jí)課堂教學(xué)的氣氛,與以前相比有很大變化。以前的課堂,教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事,尤其是一年級(jí)學(xué)生,主體意識(shí)差,所以更多的是指令性語(yǔ)言。學(xué)生的一舉一動(dòng)都是在老師的指令下,這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶?,F(xiàn)在的教學(xué),老師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要,努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,減輕學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的課堂,老師的指令性語(yǔ)言越來(lái)越少,而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語(yǔ)言越來(lái)越多,批評(píng)性的語(yǔ)言在很多學(xué)校的很多班級(jí)中已經(jīng)絕跡,激勵(lì)性評(píng)價(jià)已深入人心。

2. 教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變。原來(lái)的課堂教學(xué),教師更多的思考知識(shí)如何傳授,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整,是以教知識(shí)為目的的。教師把學(xué)生看作客體,忽視了學(xué)生的主動(dòng)性?,F(xiàn)在,教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),更多的關(guān)注學(xué)生的情況。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā)),并有一些老師能針對(duì)本班學(xué)生情況,以及本班學(xué)生中的個(gè)別學(xué)生情況出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā)),來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué),使教學(xué)過(guò)程更具有針對(duì)性。另外,教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中,更多的關(guān)注學(xué)生的思維,關(guān)注學(xué)生的情感,把知識(shí)的積累、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來(lái)看待,而不再是關(guān)注知識(shí)的本身。

3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。隨著課改的進(jìn)行,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。從傳統(tǒng)的接受式,轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。

4. 教學(xué)模式發(fā)生了變化。隨著“情境化課堂教學(xué)”專(zhuān)題的實(shí)施,課堂中教學(xué)的情境化已得到落實(shí)。從情境的組織形式上,老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,來(lái)選擇不同的形式。一些老師在教學(xué)“計(jì)算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時(shí),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個(gè)情境依次出現(xiàn),相對(duì)獨(dú)立),通過(guò)不斷變換情境,吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計(jì)等),則采用“因果式”組織形式,即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說(shuō)由前一情境推出后一情境)。從設(shè)計(jì)情境的內(nèi)容選擇上,老師們緊貼生活,有的就從身邊找素材,有的則直接組織學(xué)生活動(dòng)參與,有的則與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系。(如一位老師在加法的教學(xué)中,與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系,設(shè)計(jì)了環(huán)保主題。)從情境使用的目的上,有的老師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,利用學(xué)生的好奇心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生通過(guò)操作,獲得自我發(fā)展……總之,隨著課改的實(shí)施,課堂教學(xué)已擺脫了原來(lái)那種嚴(yán)肅、死板的模式,一種活潑的、充滿(mǎn)童趣的、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式,正逐漸形成。

秋季上學(xué)期小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,工作總結(jié)范文小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。

金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,工作總結(jié)范文例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)??荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。

現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量本節(jié)課

第十篇 學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教師的年終工作總結(jié) 750字

轉(zhuǎn)眼間,從20xx年9月份參加工作至今已三年有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助之下,經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多,也取得了很大的進(jìn)步。但在教學(xué)工作中,也存在很多的不足,需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),進(jìn)一步充實(shí)自己,完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進(jìn)方式總結(jié)如下:

1、教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師最基本的素質(zhì)之一,在一年多的教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)自己講課的語(yǔ)速有些過(guò)快,導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上,在以后的教學(xué)工作中我會(huì)多加注意,盡快改掉這一問(wèn)題。

2、還沒(méi)有真正進(jìn)入教師的角色,代學(xué)生說(shuō)的做的太多,束縛了學(xué)生的思維發(fā)展。主要原因還是對(duì)學(xué)生的了解研究過(guò)少,沒(méi)有很好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他情況,導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)不敢大膽的放手讓學(xué)生去獨(dú)立探索研究

3、教學(xué)常規(guī)管理方面有待提高,特別在學(xué)生對(duì)于學(xué)具的操作上,往往大部分孩子很聽(tīng)話(huà)的按照老師的話(huà)去做了,還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學(xué)具,等我講到下面的部分時(shí),這部分孩子就沒(méi)有聽(tīng)到,也就達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果,課堂效率也降低了。

4、對(duì)教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學(xué)生發(fā)展的高度,根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況,從學(xué)科的總體目標(biāo)擬定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際,靈活的選用教法,設(shè)計(jì)合理的科學(xué)的教學(xué)過(guò)程。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材,讓教材為師生服務(wù),不要成為教材的奴隸。教師更應(yīng)深入鉆研教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,巧妙的將教材的知識(shí)思路轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接納的教學(xué)思路,并注意為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供合適的空間。

5、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠及時(shí)恰當(dāng)。教師要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給與及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),以有利于學(xué)生下一步的學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上自己還有很大的不足,有待加強(qiáng)。

上學(xué)期總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿十篇

90,是一個(gè)喜慶、吉祥的數(shù)字。舉國(guó)上下,同慶同賀中國(guó)共產(chǎn)黨90華誕,對(duì)于我而言,這是一個(gè)幸運(yùn)的數(shù)字,在建黨的90周年里,我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨;對(duì)于我而言,它還是一個(gè)幸福的數(shù)字,幸福源于我和大家一起成長(zhǎng)在砂子塘新世界,這一學(xué)期來(lái)走過(guò)的每一個(gè)足跡,不管是淚水還是汗水,不管是成功還是挫折……都成了我心中最美的記憶;幸福還源于這個(gè)大家庭帶給我無(wú)限的快樂(lè)與溫暖的同時(shí),更是自己又一次新的蛻變與成長(zhǎng)。內(nèi)心總會(huì)由衷地說(shuō):“謝謝你,砂子塘新世界小學(xué),謝謝你,砂子塘新世界的家人,和你們?cè)谝黄?,真好!”今天的發(fā)言我還想說(shuō)一
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