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思想品德教師工作總結(jié)十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):96

思想品德教師工作總結(jié)

第一篇 思想品德教師工作總結(jié) 1750字

思想品德教師工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任7年級(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教學(xué)工作。教學(xué)過程中我堅(jiān)持以新課標(biāo)為指導(dǎo),以學(xué)生實(shí)際生活為依據(jù),以提高學(xué)生的思想品德知識水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn),嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)工作的要求,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)工作,切實(shí)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

“良好的開端等于成功的一半”,在教學(xué)過程中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂教學(xué)活動的實(shí)施。備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。本學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,研究課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的設(shè)計(jì),并認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,整合各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教學(xué)資源,課堂活動安排井然有序,駕馭課堂得心應(yīng)手。課后及時(shí)反思并寫好反思記錄。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教法,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)技能,提高教學(xué)的有效性。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為提高每節(jié)課的有效教學(xué),我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體輔助教學(xué)。如:影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。

在教學(xué)活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些。充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,出色地完成教學(xué)任務(wù)。

三、作業(yè)布置和單元檢測安排得當(dāng),并能認(rèn)真批改,及時(shí)講解分析其中的疑惑。

本學(xué)期進(jìn)行單元檢測4次,月考2次,中段和期末考試各1次,每一次都能精心批改并做好記錄,在課堂上詳細(xì)分析講解,指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行分析材料、把握答題方向和整合知識要點(diǎn),準(zhǔn)確答題。作業(yè)布置10次,同步練習(xí)冊抽查4次,作業(yè)布置主要體現(xiàn)鞏固教學(xué)重難點(diǎn),做到及時(shí)全批全改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,做到有的放矢。

四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心,從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。因?yàn)槊恳粋€人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,我和學(xué)生交談時(shí),對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到師生平等相待,從而很好的去接受我的教育,使學(xué)生轉(zhuǎn)變了自己的態(tài)度,改變了自己的行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正達(dá)到思想教育的目的。

五、積極參加各級各類培訓(xùn)。

1、積極參加學(xué)校教研組組織的教研活動,經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。

2、積極參加市研訓(xùn)中心組織的提高培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程,做好筆記、寫好心得,不斷擴(kuò)寬知識面,提高業(yè)務(wù)能力,為教學(xué)注入新鮮血液。

3、積極參加20xx年國培計(jì)劃遠(yuǎn)程研修。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)、討論交流,取人之長補(bǔ)己之短,不斷地更新和補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)知識。

六、存在不足與今后措施。

1、存在不足:

①教學(xué)缺少創(chuàng)新策略;

②學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠;

③培優(yōu)效果不夠明顯。

2、今后措施:

①繼續(xù)更新教學(xué)觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);

②積極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量;

③加大科研促教的力度,努力撰寫教學(xué)反思論文;

④繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)能力。

總之,在本學(xué)期忙忙碌碌的工作中,本人教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的還不夠好。因此,在今后的工作中,我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教學(xué)方法,切實(shí)提高教學(xué)效率。

第二篇 小學(xué)思想品德工作教師總結(jié) 1000字

小學(xué)思想品德工作教師總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,本學(xué)期,我承擔(dān)了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,我能按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。通過教學(xué),學(xué)讓生能熱愛生活,熱愛大自然,樂于交往,體驗(yàn)快樂,形成好的生活習(xí)慣,并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法。

1、尋求新課程的改革。

我在教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源,體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。

3、設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題,教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。對于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動的設(shè)計(jì)放在重要的位置。

4、講求教學(xué)的實(shí)效性。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動,那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動,讓學(xué)生在活動中去體驗(yàn)去收獲。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動的有效性,活動本身是否有意義,是否有必要。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動,讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗(yàn),以親身感知來接受知識。

通過本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,努力做到:

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。

2、創(chuàng)新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、做好課后反思,及時(shí)針對自己的不足,找原因,想辦法。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方。總之,為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。

第三篇 最新二年級思想品德教師工作總結(jié) 1050字

這篇關(guān)于最新二年級思想品德教師工作總結(jié),是特地為大家整理的,希望對大家有所幫助

最新二年級思想品德教師工作總結(jié)

在以往的思品課中,教師往往疏忽了學(xué)生的自主性,這很大限制了學(xué)生的發(fā)展,只有確立起學(xué)生的自主權(quán),指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育,讓他們進(jìn)行自我約束、自我控制、自我鍛煉,才能培養(yǎng)

學(xué)生的責(zé)任感,才能增強(qiáng)學(xué)生的民主觀念,才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平,而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要。

一、讓學(xué)生自我辨析,提高道德認(rèn)識,撥亮學(xué)生心靈

小學(xué)生有了一定的認(rèn)識基礎(chǔ),能對事物作初 步地分析、推理、判斷和能力評價(jià)。教學(xué)中,應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評價(jià),通過自我評價(jià)、相互評價(jià), 共同提高道德判斷和道德評價(jià)能力,增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力。

(一)展開討論,相互評價(jià)。共同提高道德判斷能力,學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行議一議,討論等形式,對自己的行為進(jìn)行自我評價(jià)。

(二)判斷正誤,提高學(xué)生的識別評價(jià)能力

二、自我體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的情思

良好品德心理和品德行為的形成,光靠個人經(jīng)驗(yàn)不行,還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗(yàn),因此, 在教學(xué)中,應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦 、動手、動口參與情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn),從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn),并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

三、自我督促,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后,應(yīng)進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這就需要開展一些豐富多彩的活動進(jìn)行實(shí)踐。因?yàn)橥ㄟ^活動,不僅開拓了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了社會交往能力,而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。

(一)讓學(xué)生選擇正確的行為方式

當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識,激發(fā)了道德情感,產(chǎn)生了行動動機(jī)之后,就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

(二)自我監(jiān)督,克服不良習(xí)慣

學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。

三、自我做起,終身受益

我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,不知道關(guān)心別人,有的甚至從未想過回報(bào)長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。于是,我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊,感受最深,因而發(fā)言踴躍,從理性認(rèn)識到父母對自己的一片苦心。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)和自我反悔,讓學(xué)生說說平時(shí)在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的?哪些方面做的不夠?你今后打算怎么做?

這樣,讓學(xué)生通過自我體驗(yàn),認(rèn)識到自己的不足之外,回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚(yáng),更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心,不自覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)

第四篇 小學(xué)思想品德教師總結(jié) 1400字

品德乃人之靈魂,之根本。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象,反映一個社會的性質(zhì)。為此,《品德與社會》教育凸顯其重要性。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的人才,適應(yīng)社會發(fā)展的需求,教師責(zé)任重大,也義無反顧,乃事業(yè)之崇高。

春已轟轟烈烈地過去,夏即悄然無聲地來臨。緊張又愉快的2023年春季學(xué)期即將過去,后首一學(xué)期的教學(xué)工作,我為我的學(xué)生感到驕傲,為自己的工作感到無愧,更為我的教學(xué)成果感到欣慰,同時(shí),也為工作中的不足而無地自容。下面就自己的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、落實(shí)課程計(jì)劃,完成教學(xué)任務(wù)

開學(xué)初,在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會其教育思想,認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃,做到有目的,有步驟地實(shí)施。把握教材特點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,適時(shí)拓展資源,注重人文關(guān)懷,做到有的放矢,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),收效明顯,成績突出,得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,博得同行的口碑。

二、凸顯以人為本,營造和諧課堂

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有給予學(xué)生一個自主的空間,師生平等、民主、安全、愉悅,才能讓學(xué)生的個性得到張揚(yáng)、心靈得到釋放,他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動,課堂得以真正“活”起來。

在課堂教學(xué)過程中每個學(xué)生都是一個有生命的個體,要讓其活力都得到充分的展示,就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。對他們而言,課堂不能是一個簡單的探求知識的過程,而是他們快樂生活的一部分。因此,他們不能是“配角”,不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進(jìn)去捕獲某個答案,而是實(shí)際的參與者,教育教學(xué)中的主角。課堂是他們的,自由而且快樂,他們是在快樂中學(xué)習(xí)。這樣,每個學(xué)生作為有生命的個體,作為活生生的人,才能得到充分的尊重,才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。

三、實(shí)施多元評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

眾所周知,學(xué)生是發(fā)展的主體,也是評價(jià)的主體,要想真正準(zhǔn)確、深入地評價(jià)學(xué)生,單靠教師是不行的,評價(jià)者應(yīng)由單純教師發(fā)展到由教師、學(xué)生、家長組成的評價(jià)群體。因此,在教學(xué)中,為了真正發(fā)揮評價(jià)的作用,我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評價(jià),而是一種多方參與的評價(jià),通過評價(jià)既尊重了學(xué)生的個體差異,又促進(jìn)每個學(xué)生的健康發(fā)展。于此同時(shí),在評價(jià)上我還做到不僅要考慮學(xué)生的過去,重視學(xué)生的現(xiàn)在,而且更著眼于學(xué)生的未來。這樣,更好地體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高,達(dá)到了基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

四、開展拓展訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生行為

課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的知識之外,精心設(shè)計(jì)課外閱讀資料:如國家大事,身邊模范等,用品德與社會的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,打開他們的思路,使課本知識得以有效的補(bǔ)充。讓它們進(jìn)一步了解我們這個社會,了解我們民族的歷史與輝煌,感受社會,感受歷史,讓它們對社會中的是與非,善與惡有一個更加感性的認(rèn)識。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。小學(xué)《品德與社會》教學(xué)工作總結(jié)

在教學(xué)中還有不足的地方,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)不夠豐富,所展示的世界還不夠大,教學(xué)媒體的運(yùn)用還不夠充足,個別學(xué)生的'耐心輔導(dǎo)還欠缺及時(shí)雨完美。等等。

縱觀得失,覺得《品德與社會》學(xué)科對不同的學(xué)生,不同的內(nèi)容,要靈活地采取不同的教學(xué)方法來教,并著眼于更放開的、更廣闊的學(xué)習(xí)空間,不斷充實(shí)自己的知識儲備,力圖在短短的40分鐘內(nèi)開拓學(xué)生的視野,讓他們對自己所處的世界更感興趣,更想探究,更能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識,做自己的小主人,做社會的小主人。

第五篇 三年級思想品德教師工作總結(jié)精選 1550字

這篇關(guān)于三年級思想品德教師工作總結(jié)精選,是特地為大家整理的,希望對大家有所幫助

三年級思想品德教師工作總結(jié)精選

本學(xué)期,我承擔(dān)三年級《品德與社會》課的教學(xué)。一學(xué)期來,按照課程特點(diǎn),在學(xué)期初制定了教學(xué)計(jì)劃,并對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育,使學(xué)生各方面的品質(zhì)都得到了培養(yǎng)和提高。現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié): 在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié): 在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。 教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。 教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。 思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念,以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。 傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的,“靜態(tài)”的,以教師講授為主,缺少兒童暢想、暢言,更談不上思潮涌動,缺少主體參與,即使有一時(shí)的熱情又能持續(xù)多久呢,而開放的思品教學(xué)總結(jié)如下: 1 、開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動?!渡鐓^(qū)里的公用設(shè)施》一課,就可以組織學(xué)生到校園內(nèi)、甚至在校外組織活動學(xué)生討論做到愛護(hù)公共設(shè)施,收到了較好的教學(xué)效果。

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2、開放的動態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮, 學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力, 特別是在解 決問題的過程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn),有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為 學(xué)生的自覺行為,同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識,增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。 3、與社會實(shí)踐活動緊密結(jié)合。 我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結(jié)合 相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,開展一些社會實(shí)踐活動變得生動、活潑、有趣。 學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思想品德課就能解決的問題,為配合好 思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo), 使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生 把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 思想品德教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人,追 求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng) 的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機(jī)活力。它以大 思品為理念,以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核以開放的實(shí)踐為基本 渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好 的道德行為習(xí)慣,才是終極的目標(biāo)。

第六篇 思想品德教師德育工作總結(jié) 1050字

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太 多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是思想品德教師,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著德育管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。是學(xué)校教育 工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,下面分幾個方面來說

一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。初中階段是人生的非常階段,這個時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),好奇心 大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,不但要加強(qiáng)自身的 思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的 誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心。由于擔(dān)任的文綜科目,和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多,為了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),還要付出更多 的時(shí)間和精力。因此,任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在 一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了 無形的動力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活 動都能認(rèn)真對待,一絲不茍。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。 讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾 說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接 班人,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地, 就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、 曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。參加工作以來,我從 沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。

三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可德育工作的重要方面就 在這部分學(xué)生身上,為此 ,樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的 樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去, 因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?,身邊的事,看得見,摸得著。不斷提高自?素質(zhì)。

教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢下的思想品德教師工作。人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班 主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的 思想品德教師工作告訴我,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻 放出桃李滿園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,為祖國培育棟梁材!

第七篇 思想品德教師思想工作總結(jié) 1400字

忙忙碌碌,一個學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任七(1)班及八年級4個班共5個班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力工作,基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的心得體會總結(jié)如下:

一、樹立正確的教育思想

現(xiàn)代化教育對教師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)模式,而是要做學(xué)生的領(lǐng)路人。俗話說,“授人以魚,不如授之以漁”。我們教師要做的一項(xiàng)最重要的工作就是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),而不是簡單的灌輸知識。因?yàn)槲磥淼奈拿ぃ辉偈遣蛔R字的人,而是不會學(xué)習(xí)的人。教師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓他們自主掌握知識,只有這樣,才能讓他們終身受用。

而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系,師生之間應(yīng)該互相尊重、理解、信任、合作,師生關(guān)系是一種互相教育、互相感染、教學(xué)相長的關(guān)系。

因此,在教學(xué)過程中,我努力地探索教學(xué)規(guī)律,鉆研教材,幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。俗話說:學(xué)習(xí)有法,但無定法。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成,讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

二、立足教材,努力提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然七年級的教材我已經(jīng)上過好幾年了,八年級也已經(jīng)是第二次上了,但是在備課、教學(xué)過程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問題,得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn),因此我在教學(xué)中先讀教材,對教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),對教材進(jìn)行合理整合,爭取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來上。

給學(xué)生一碗水,自己必須擁有一桶水。所以我一有時(shí)間就堅(jiān)持自學(xué)。積極學(xué)電腦,不斷地熟練、拓展自己的電腦知識,堅(jiān)持用先進(jìn)的多媒體給學(xué)生上精彩的課,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、積極參加學(xué)校的教科研活動,促進(jìn)自身水平的提高

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加教研活動,認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加學(xué)校的講課、聽課、評課活動。

xx月份我參加了對區(qū)全體教師公開展示的研究課。為了上好這一節(jié)課,我精心準(zhǔn)備,多次修改教案和課件,特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師,他們給了我許多寶貴的意見,在他們的幫助和指導(dǎo)下,我圓滿地上完了這節(jié)課,受到了兄弟學(xué)校老師的好評,也使我成長不少,學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集。

xx月份我參加了校青年教師教學(xué)基本功競賽,主要是進(jìn)行了說課比賽,最后獲得了文科組一等獎。

反思本學(xué)期的工作,我對于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少,還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),給自己不斷充電;對差生在情感上關(guān)注的不夠,沒能為其樹立學(xué)習(xí)的自信心,在方法培養(yǎng)上沒教給適合其正確的方法,導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好;在課堂氣氛上要注意對學(xué)生做到收放自如,不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。

以上是我這一學(xué)期以來的工作體會,既有成績,也有不足。今后我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步,更投入、更用心的做好教育教學(xué)工作,以期取得更好的成績。

第八篇 初中思想品德教師工作總結(jié) 2950字

初中思想品德教師工作總結(jié)

本學(xué)期,本人擔(dān)任九年級5個班、八年級一個班的政治教學(xué)。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和常規(guī)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還堅(jiān)持每課都用課件,采用多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興

趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè),布臵作業(yè)有針對性,有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的.心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

初中思想品德教師工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

擔(dān)任九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名思想品德教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之這學(xué)年,我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,為學(xué)校爭光!

第九篇 小學(xué)思想品德工作教師總結(jié)精選 950字

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,本學(xué)期,我承擔(dān)了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,我能按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。通過教學(xué),學(xué)讓生能熱愛生活,熱愛大自然,樂于交往,體驗(yàn)快樂,形成好的生活習(xí)慣,并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法。

1、尋求新課程的改革。

我在教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源,體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。

3、設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題,教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。對于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動的設(shè)計(jì)放在重要的位置。

4、講求教學(xué)的實(shí)效性。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動,那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動,讓學(xué)生在活動中去體驗(yàn)去收獲。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動的有效性,活動本身是否有意義,是否有必要。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動,讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗(yàn),以親身感知來接受知識。

通過本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,努力做到:

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。

2、創(chuàng)新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、做好課后反思,及時(shí)針對自己的不足,找原因,想辦法。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方??傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。

第十篇 初中思想品德教師年終工作總結(jié) 5400字

初中思想品德教師年終工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任了中學(xué)部思品課教學(xué)工作,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我與學(xué)生一起成長,體會到了很多快樂,但也品味了些許酸澀。于此我對這學(xué)期工作作簡要的思想工作總結(jié):

一、我的為師格言是:不誤人子弟,學(xué)高為師,身正為范,沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。工作以來,我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學(xué)政治教師而奮斗,勤奮自儉,愛崗敬業(yè),不斷提高自身專業(yè)水平、道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),以黨的指導(dǎo)思想來武裝自己的思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《______義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育教學(xué)法規(guī)。嚴(yán)格要求自我是我歷來遵守的原則,不以身試法,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,做到提前候課,不遲到、不早退、不曠課。嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范,以學(xué)生為主體,不體罰、不變相體罰。

二、在具體教學(xué)中的思想反思:

(一)、要多與學(xué)生溝通交流。

溝通是一切交往的前提。作為老師我們往往更多地會要求學(xué)生來理解自己、尊重自己,當(dāng)他們違反紀(jì)律、犯錯誤我們傷心、難過、失望、氣憤時(shí),會要求他們站在站在老師的立場上想想,“如果你是一個老師,你想想你作為一個學(xué)生還會不會做出這種行為;如果你是一個老師,你看到自己的所作所為會不會感到傷心、感到難過、感到羞愧、感到氣憤……”。其實(shí)學(xué)生也是一個主體,可以說現(xiàn)在的學(xué)生他們思想更為獨(dú)立、更自主,他們何嘗不希望老師也能換位思考,也能替他們想一想,了解他們是為了什么,有什么想法,有什么委屈。因而我們在與學(xué)生交往的過程中,特別是發(fā)生誤解、產(chǎn)生矛盾時(shí),我們不應(yīng)僅一味地要求學(xué)生提出踏出第一步,我們更應(yīng)該更應(yīng)跨出主動溝通的第一步。寬容是高尚的,我們作為園丁,更應(yīng)擁有這一美德,能夠?qū)捜荩俏覀冏晕姨岣叩挠行Х椒?,更使師生之間多一分理解,多一分尊重,多一分感激,多一分友善,多一分愛心。

(二)、對學(xué)生多一些賞識,少一些苛責(zé)

賞識教育是一門教育藝術(shù),在教育這一舞臺上作為導(dǎo)演的我們極其需要學(xué)習(xí)并掌握這一藝術(shù)。賞識的方法有很多,比如說:

第一、掌聲。這可以作為課堂中最基本的賞識教育方式,具體(全體學(xué)生或小組)可以用兩快三慢的形式呈現(xiàn)。

第二、參與之星??梢栽u日星、周星、月星。

第三、最佳小組??梢悦恐茉u選。

第四、眼神的賞識。眼睛是心靈的窗口,眼神的肯定是師生交流直接而有效的賞識方法。

第五、肢體的賞識。如豎大拇指或來一個夸張式的擁抱。這一賞識法會讓有些學(xué)生不好意思,但就是學(xué)生不好意思之后就不好意思再找你茬啦!

第六、這里我要重點(diǎn)說的是最最直接的言語賞識。“良言一語三冬暖,惡語傷人六月寒”,語言有明顯的高下、美丑之別,它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也應(yīng)有天壤之別。作為一名重于德育的思品老師,我認(rèn)為自己更應(yīng)該把握好語言這一藝術(shù)。最起碼,談吐要文雅,不說粗話、臟話,另外當(dāng)學(xué)生犯錯時(shí),不惡語傷人或過于盛氣凌人,這樣往往達(dá)不到自己想達(dá)到學(xué)生接納你的效果。而每個學(xué)生都有其個性特征,都有他們的閃光點(diǎn),當(dāng)他們有一小點(diǎn)進(jìn)步,你適當(dāng)?shù)貙λ麄冑p識,那么下次就有可能有更多點(diǎn)的進(jìn)步,往往能夠事半功倍。就比如,七年級的陳志明同學(xué),開學(xué)始我并沒有注意到這個小男孩(既不是學(xué)習(xí)好的,也不是最調(diào)皮的),讓我注意到他是他的第一次發(fā)言,我習(xí)慣性地表揚(yáng)了他,可以看出他很高興,后半節(jié)課他又主動起來回答了一次,雖然表達(dá)不是很清晰且離題,但對他來說是一個很大的進(jìn)步,在往后七年級的課我都會默默地關(guān)注他的成長,他學(xué)得很吃力,就如他自己說的“老師我以前是不學(xué)習(xí)的,有很多字我都不懂看,不懂讀的”,但他學(xué)得很認(rèn)真。老師不經(jīng)意的賞識,有時(shí)會使一些基礎(chǔ)差、常不被關(guān)注的學(xué)生常記心中,成為鼓勵自己的力量之源,被人肯定是每一個人心理需要,因而老師們極其需要把握這一技術(shù)。

(三)、師生之間的交往要有界限,講究策略。

對于中學(xué)生來說,要想得到老師、同學(xué)及親戚朋友的信任,要想有一個良好的人際關(guān)系,就必須要做到嚴(yán)于律己。同理老師要想得到學(xué)生的尊重與信任也必須處理好與學(xué)生之間的關(guān)系要嚴(yán)格要求學(xué)生也要嚴(yán)以律己。因此,在處理師生關(guān)系時(shí),一方面應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,應(yīng)該與人為善,老師應(yīng)擺脫傳統(tǒng)角色,高姿態(tài)地一味地灌輸,“己所不欲,勿施于人”,不可把自己不喜歡的東西強(qiáng)加給學(xué)生,更不可傷害學(xué)生。另一方面應(yīng)該善于控制自己的感情,避免盲目沖動做出一些不近人情的言行。但是并不是說你喜歡的東西就可以強(qiáng)加給別人,人人都有差異性,你喜歡的別人并不一定是喜歡的。在這一方面,我是吃過虧的。這一屆八年級基礎(chǔ)是比較好的,在教學(xué)的過程中常常會有很大的成就感。因而我對他們的要求就很嚴(yán)格,要求他們書本上每一個知識點(diǎn)都要背誦(開卷考),背一個我簽一個“背”。一開始為了讓他們有壓力,還有懲罰措施,其實(shí)懲罰措施并沒有實(shí)施,因?yàn)橐欢螘r(shí)間后他們形成習(xí)慣,這些措施就沒有必要了。在背的過程中,我看到了很多學(xué)生的進(jìn)步。比如盧杰強(qiáng),一開始背的時(shí)候一節(jié)早讀30分鐘只能解決一個簡單的“背”,但現(xiàn)在達(dá)到5-6個之多;還有曾曉媗,她的記憶力本來也是不錯的,一段時(shí)間下來,全班普遍解決了30多個“背”的時(shí)候,她就解決了60多個了;還有吉斌、周張軍、謝輝龍、鄧恒志、王業(yè)會、何遠(yuǎn)娜、程鑫、碧君等等都是進(jìn)步比較明顯的。每一次從八班級出門都是腳步輕盈的,心情飛揚(yáng)的。但是一次同事間的閑聊,讓我的心情跌到了谷里,原來有八班級的學(xué)生跟一個同事反映“老師我現(xiàn)在政治解決了100多個‘背’了,每次政治老師都讓我們背書,現(xiàn)在聽到上政治課我們就害怕。”后來一次早讀我沒有安排他們背書,他們很開心,甚至是手舞足蹈,當(dāng)時(shí)的感覺就是:原來我一直在一廂情愿,一廂情愿地認(rèn)為,他們會背了做題就輕松多了,記憶力和理解能力都能增強(qiáng),這是多好的事情啊!原來這些都讓他們那樣的痛苦!一下子不知如何是好,但我明白了一點(diǎn)就是:你喜歡的別人并不一定是喜歡的,甚至是厭煩的'。但我也知道,在中學(xué)生中,有一些同學(xué)嚴(yán)于律己的意識較差,缺乏自我約束力,作為老師還是要對他們有所要求,只是我知道我應(yīng)該更多地去了解他們的想法,找到師生都能接受的學(xué)習(xí)方法。如果對這有想法的朋友們能給我一些建議,那就更好了!

(四)要樹立新理念

通過一年杜郎口教學(xué)方式的學(xué)習(xí),使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了以學(xué)生為主體的教育觀,貫徹民主教學(xué)的思想,努力構(gòu)建現(xiàn)在民主平等的新型師生關(guān)系,放下高姿態(tài),尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生所思所想,為學(xué)生的進(jìn)步,不斷探索適合他們學(xué)習(xí)的思想品德學(xué)習(xí)模式,努力地做好學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者。

總之,時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流逝,一個忙碌而又充實(shí)的學(xué)期又快過去了。總體來看,在本人的刻苦努力、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,腳踏實(shí)地,因?yàn)?我相信,只要自己有決心、有恒心、能虛心,就一定能在以后的工作中更上一層樓!

初中思想品德教師年終工作總結(jié)

本學(xué)期,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

思想品德教師工作總結(jié)十篇

思想品德教師工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任7年級(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教學(xué)工作。教學(xué)過程中我堅(jiān)持以新課標(biāo)為指導(dǎo),以學(xué)生實(shí)際生活為依據(jù),以提高學(xué)生的思想品德知識水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn),嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)工作的要求,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)工作,切實(shí)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課?!傲己玫拈_端等于成功的一半”,在教學(xué)過程中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂教學(xué)活動的實(shí)施
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