第一篇 1998--1999學年度第二學期工作總結(jié) 1450字
1999、6
在本學期即將結(jié)束之際，回顧一年來走過的歷程以及所取得的成績，我們深受教育和鼓舞。伴隨著警校的發(fā)展壯大，我們的教學工作同樣呈現(xiàn)出積極向上的良好態(tài)勢，取得了可喜成績。與此同時，教師的整體素質(zhì)也有了明顯的提高。本學期，我們在校黨委的領(lǐng)導、支持、關(guān)懷下，根據(jù)學校的“11333”工程的要求，深入開展教育教學改革，全面推行素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設，完善規(guī)章制度，強化教學管理，使整個教學工作在原有基礎上少了一個新的臺階?，F(xiàn)將本學期主要工作匯報如下
一、政治理論學習常抓不懈，形成制度化
開學初，教務處組織全體教師認真學習，討論了學校關(guān)于政治理論學習的安排意見，每周二下午的集體學習還形成習慣，到時不用通知，均能按時參加。本學期先后學習了《高舉毛澤東思想旗幟，堅持實事求是的原則》、《各項工作都要有助于建設有中國特色的社會主義》《把教育工作認真抓起來》，《關(guān)于講政治》，《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀》，朱容基總理《政府工作報告》，《______憲法修正案》等。5月8日凌晨，以美國為首的北約用導彈轟炸我駐南使館的暴行，激起了全體教師的強烈憤慨，一致表示，堅決支持我國政府的嚴正立場，強烈譴責北約的野蠻行徑。教務處及時組織大家學習討論了江____和胡錦濤同志的重要講話，同志門紛紛發(fā)言，決心化悲痛為動力，立足本職，加倍努力，搞好教學，為公安教育事業(yè)做出更大的貢獻。
二、積極探索課堂教學改革，把素質(zhì)教育落實到課堂
無論從時間上還是從空間上，課堂教學都是學校育人工作中一項最經(jīng)常、站用時間最多、設計面最大、內(nèi)容最廣泛的活動。因此，實施素質(zhì)教育必須抓住課堂教學主渠道，把課堂教學作為素質(zhì)教育的突破口，把素質(zhì)教育目標落實到每門課程每一節(jié)課。本學期各學科組根據(jù)本學科特點，積極探索課堂教學改革，不斷優(yōu)化教學方法，優(yōu)化教學過程，初步形成了一個多種風格的創(chuàng)新局面。
語文組注重了學生的積極參與，課堂上以學生為主體，閱讀、談論、教師點撥、歸納。開展了課前5分鐘講演，每位同學都具有講演稿，按學號輪流，給每人提供上臺機會，并在演講后進行討論。李國華老師還抽自習課時間組織了辯論會和討論會，如在三（2）開展了“我看追星族”的辯論，在三（3）針對“我心目中的老師”“分數(shù)是否是衡量學生的唯一標準”進行了討論。學生的參與調(diào)動了學習的積極性，通過實踐提高了能力。
數(shù)學組張延峰老師在課堂教學中以訓練為主線，培養(yǎng)學生自學能力，在“授人以魚”的同時“授人以漁”受到了學生的歡迎。一（1）區(qū)隊學生曾在教學日志中反映“數(shù)學老師現(xiàn)在的教學方法挺好“具體實施分兩個階段進行。第一階段：培養(yǎng)學生興趣，養(yǎng)成預習習慣，學生簡單的自學方法。課堂教學基本上按“自讀”“回答”“啟發(fā)”“講解”“練習”五個環(huán)節(jié)完成。第二階段：上升階段。即學生認真預習教課內(nèi)容后，要求學生上臺當老師給學生講課。通過訓練，有效地提高了學生的能力。讓學生參與教學，充分體現(xiàn)了學生的主體位置，克服了教師掌握甚至主宰全體學生的“學”，杜絕了定勢思維、統(tǒng)一答案、充分調(diào)動了學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。同時，又增強了學生分析問題、解決問題的能力，提高了學生的綜合素質(zhì)。
英語組孫峰老師在課堂教學中用“情景教學”適用圖畫、角色效應等直觀手段，極大地調(diào)動了學生的主動性。在講課文時，她將畫面中的形象與課文中的詞語相結(jié)合，把學生帶入課文所描繪的情景之中。通過角色效應使同學們?nèi)缤砼R其境，不知不覺進入角色。教師抓住時機，引導學生帶著熱烈的情緒及時進行語言訓練，課堂上教的活而有趣，增強了教學效果。
第二篇 年度第二學期衛(wèi)生保健工作總結(jié) 1950字
一學期在繁忙、緊張的工作中不知不覺地過去了，忙碌之余靜靜回想，結(jié)合本園的園務、保健計劃，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結(jié)合，采取一系列的有效形式和措施，認真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長，以下是對本學期保健工作的總結(jié)：
一、健康檢查、防病工作：
剛開學，我園接收了一些新的插班生，根據(jù)婦幼保健所的要求，做到讓孩子先體檢，體檢合格方可入園，并帶預防接種卡入園。我園的體檢合格率達到100%，對原來的幼兒進行了一次身高，體重的測評，并進行了評價。
針對傳染病方面我園做到加強晨間，做好手足口病、水痘、流感等傳染病的預防工作。通過晨檢及時發(fā)現(xiàn)和處理患病幼兒，平時，教師都注重加強幼兒體育鍛煉，利用周圍環(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點開展各項體育活動，以保證幼兒每天戶外活動不少于二小時。平時在室內(nèi)注意開窗通風，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。嚴格執(zhí)行消毒制度，做好曰常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動室、午睡室經(jīng)常進行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒，被褥不定期的曬洗。
由于最近天氣變化無常，忽冷忽熱，通過衛(wèi)生保健專欄利用家校路路通宣傳有關(guān)傳染病預防措施，提醒家長為孩子們及時增添被子，防止著涼，幼兒飲用的牛奶在氣溫較低時用熱水溫暖之后再喝，提醒家長發(fā)現(xiàn)孩子感冒、咳嗽及時就醫(yī)，保健老師與園長認真做好晨檢工作，為帶藥幼兒做好登記并按時服藥，并進行全日觀察，發(fā)現(xiàn)有異常的及時通知家長帶回家進一步觀察或就醫(yī)。
4月份仙巖醫(yī)院來我園做全面體檢，針對體檢中發(fā)現(xiàn)的情況及時與家長溝通，（如齲齒等）要求家長帶幼兒就醫(yī)。平時，教師都注重加強幼兒體育鍛煉，利用周圍環(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點開展各項體育活動。
二、營養(yǎng)與膳食工作：
本學期每月針對幼兒膳食開展專題會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng)新。每周制定并公布帶量食譜，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜，教師的伙食與幼兒的伙食嚴格分開。
對于配送的食品每天過稱驗收，發(fā)現(xiàn)情況及時與有關(guān)領(lǐng)導反映，炊事員阿姨也想盡辦法，讓幼兒的菜譜做到色香味齊全，大大增強了幼兒食欲，幼兒餐具進行嚴格消毒，并記錄，定期檢查食堂衛(wèi)生，做好食品留樣記錄。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結(jié)合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日安全衛(wèi)生飲水。
三、衛(wèi)生消毒工作：
為了讓幼兒有一個更好、更舒適的環(huán)境，本學期我園在各樓層配備一名阿姨，來抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔。消毒工作是幼兒身體健康的保障。嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔，并做好消毒記錄。食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習慣，勤剪指甲，飯前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
四、安全、衛(wèi)生、健康教育和檢查
在幼兒園一曰活動中，始終把安全工作放在首位，我園配備了專職保安1名全天做好我園幼兒的安全工作。不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中注意安全，而且通過各種活動對幼兒進行安全教育，增強安全意識，學會自我保護。每天一次的安全檢查，并做好記錄。每月一次對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，并落實各項安全措施，強化安全的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心，讓社會放心。設計了話題讓幼兒展開討論，做到人人講安全，事事講安全。
我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識，對后勤人員和老師進行了定期和不定期培訓，根據(jù)中心要求組織食堂工作人員及保育衛(wèi)生人員參加了中心組織的保健會議，聽取婦保所領(lǐng)導關(guān)于“托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作要求”的專題講座，提高他們的責任心和專業(yè)水平。
本學期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。如體檢中發(fā)現(xiàn)我園幼兒齲齒發(fā)病率偏高，肥胖兒的管理效果不明顯，分析原因我園幼兒大部分家長都不重視孩子的早飯，晚飯對幼兒的營養(yǎng)供給，造成幼兒一日生活中營養(yǎng)供給不平衡，在一定程度上影響到了幼兒的生長發(fā)育水平。在下學期還需要加強這方面的宣傳力度，家園共同努力保障孩子的健康，確保每個孩子健康成長。
第三篇 學年度七年級第二學期美術(shù)教學總結(jié) 900字
XX--XX學年度七年級第二學期美術(shù)教學總結(jié)
本學期我擔任學校七年級十二個班的美術(shù)教學工作，順利地完成教學任務。在教學工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在不足的問題?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
2、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
三、經(jīng)驗和教訓
1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
第四篇 2009學年度第二學期期末教師個人工作總結(jié) 2450字
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，來學校已經(jīng)整整兩年了。在這兩年里，有幸結(jié)識了一群最優(yōu)秀的同事、最知心的家長朋友、最可愛的學生，在我們朝夕相處的日子里，我們彼此信任、理解和配合，在融洽的相處下，我們班級各方面的工作都走在了學校前列?？粗⒆觽?nèi)招略庐惖淖兓?，感覺自己的每一天過得都非常充實而有意義。兩年的歷練，使我無論在班級管理、學科教學還是個人成長等方面都有了長足的發(fā)展?，F(xiàn)將我的工作進行簡要的總結(jié)。
一、緊抓學科教學不放松，不斷提升自己的職業(yè)競爭力。
教育教學工作是學校一切工作的生命線，個人所任教學科的教育教學工作是自己的安身立命之本。我們的教師團隊是最具凝聚力的，老師們之間教學上相互幫助、相互影響、共同提高，這樣做非常有利于各項工作的順利開展，使我們的學科教學收到事半功倍的效果。教學中我們重教研重反饋，勤總結(jié)重實踐，每一位老師都能緊抓重點內(nèi)容搞突破，為每一個孩子夯實基礎。每天的作業(yè)、練習我都能做到100%當天批改，甚至當天講解，而且一定會把當天已經(jīng)批改、講解的作業(yè)、練習反饋給孩子們，讓家長及時掌握孩子們的知識掌握情況。為配合“減負”要求，我精減作業(yè)量，精心設計練習題，讓孩子們通過有針對性的練習和作業(yè)，不斷差缺補遺，鞏固知識。針對出現(xiàn)錯誤較多的知識點，我及時匯總，找出共性的錯誤，經(jīng)過再練習、再講解，力爭使每一個孩子都能透徹、理解靈活運用。
在數(shù)學教學中，我強化筆算訓練，每節(jié)課都拿出5-10分鐘的時間，通過豎式筆算等形式進行練習，孩子們計算水平不斷提高，現(xiàn)在已經(jīng)能夠順利進行萬以內(nèi)加減法的筆算及表內(nèi)乘除法口算。根據(jù)開學初期制定的教學計劃，我積極壓縮課程，在保證孩子們掌握本冊教材知識的基礎上，又提前學習了三年級上冊課本的部分內(nèi)容。孩子們對新知識興趣很濃，學習效果非常好，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。
課堂教學中，我鼓勵孩子們勤思考勤發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見和不同見解。在我們二年級3班，課堂教學中，總能聽到不同的答案；對于每一件事情，每個孩子都有自己的想法。慢慢地，孩子們更加自信了，能夠更加快樂地投入到學習之中。個性飛揚，是我們班每個孩子精神面貌的真實寫照。
二、充分重視班級管理主陣地作用，為每一個孩子的成長和發(fā)展創(chuàng)造機會。
為實踐王校長“無條件地愛每一個孩子”的教育理念，配合學校的各項活動，把每一個孩子推上舞臺，讓他們盡情展示自我，使孩子們不斷增強自信心，感受教育的樂趣。從學期初的“班級書法第一展”，到后來的“運動會照片展”，再到近期舉辦的“‘慶六一’肚皮舞表演”、“臺灣行愛國情——愛國教育主題班會”，我努力發(fā)掘每一位家長朋友的潛在資源為班級教育做貢獻。在學校舉行周一升旗儀式、“慶六一”文藝匯演、家長開放日、語文經(jīng)典詩文誦讀、英語歌曲歌謠歡慶會等大型活動時，積極爭取機會，讓更多的孩子走到前臺，爭做小主持人、紀律監(jiān)督員等，充分鍛煉孩子們的各項能力。在局部，因為某些孩子需要鍛煉，把機會給他，可能會影響到班級的整體效果。如果讓更優(yōu)秀的孩子走向前臺，可能會取得更加矚目的成績，但是這樣做，對于從來沒有機會鍛煉的的孩子是不夠公平的。基于這樣的考慮，我在選人時做出大膽的抉擇，在爭取到家長朋友的全力配合和支持的情況下，孩子們能夠不斷超越自我，突破自己的心理極限，孩子的發(fā)展也就走上了“陽光快車道”。
繼承和改革原有評價體系，創(chuàng)新思路，通過發(fā)放表揚信的方式激發(fā)學生自信心，緊密聯(lián)系家長，進而增強班級凝聚力和向心力。根據(jù)孩子們的表現(xiàn)獎勵小貼畫，每張檢查表中，個人小貼畫累計夠十張，獎勵表揚卡一張，表揚卡累計夠十張向家長發(fā)放表揚信一封。每周所得表揚卡會通過班級喜報的形式加以表揚，在此基礎上，我把獎勵小貼畫的權(quán)利下放給每一位班干部，激發(fā)孩子們積極參與。孩子們手中有了這樣的權(quán)利，感到非常神圣和光榮，對此高度重視，積極參與，相互監(jiān)督，共同提高。
每天設立一名值日班長，為每一個孩子創(chuàng)造平等的鍛煉機會，以此調(diào)動孩子們的積極性，培育孩子們的參與意識，鍛煉孩子們的管理能力。
通過個人演講，民主選舉，適當輪換的形式，建立健全新一屆班委會組織，適時召開班委會討論班級具體事務，發(fā)揮班委會成員的主人翁作用，為班級管理積極獻言獻策。采用這種民主評議的形式，給孩子們滲透公平競爭、民主參與的意識，孩子們在寬松的環(huán)境下智商、情商全面發(fā)展。
尊重學生，親近學生，為了解孩子在家的表現(xiàn)情況，我利用周末等時間進行家訪，與家長朋友面對面交流孩子的具體情況，在教育孩子方面達成更多的共識。
兩年來，從早上七點到校到晚上六點離校，十一個小時里，把自己的全部時間和精力投入班級。為了督促孩子們進步，我不斷給自己加壓。準時響起的下課鈴聲，也就是我走出辦公室走進教室的集結(jié)號，我把本屬于自己的課間十分鐘的休息時間無私地奉獻給了班級的每一個孩子。兩年來，從早上七點鐘進入校門，就不停地在為孩子們服務著：到校第一件事是到教室，開前門，開后門，開窗戶通風，開飲水機；早飯后上課，批作業(yè)，課間盯班上操，午餐給孩子們打飯，提醒孩子們喝水、吃藥，中午值班，興趣班時間打掃衛(wèi)生、拖地，一直忙到大約六點多鐘最后一個孩子離開教室，還要再打掃一遍衛(wèi)生、拖地，白天的日常工作算是告一段落。等這一切忙完的時候，也該是家人打電話催我回家的時候了。在這十幾個小時的時間里，雖然辛苦一點、忙碌一點，但是這樣做可以保證孩子們每時每刻都處在老師的視野之內(nèi)，大大避免了安全事故的發(fā)生。孩子們每天健康快樂的來到學校，作為老師，我有責任有義務保證他們每天健康快樂的離開學校。其實不為什么，只因為自己是一位老師，我要用自己的實際行動，去實踐王校長提出的“做每個孩子的恩師”的要求。
有很多時候，班主任就是一個“滅火隊長”，時時刻刻要承擔來自學校、家庭、家長、學生的種種無形的壓力。但當出現(xiàn)這樣那樣的突發(fā)事件時，作為班主任我有義不容辭的責任，一定要沖到最前線。班主任工作細心而又繁瑣，教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的職業(yè)生涯中，我將用我的青春和熱情繼續(xù)耕耘屬于自己的那片田地。
第五篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學2023學年度第二學期德育工作總結(jié) 2650字
本學期，我鎮(zhèn)德育工作繼續(xù)以'三個代表'重要思想為指南，依照《中小學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規(guī)范》，把學生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學校德育的重要目標。深入貫徹落實《____國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強隊伍建設，提高工作水平，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性。形成以人為本的學生主體發(fā)展的德育管理模式。
德育工作是全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務?，F(xiàn)將本學期的德育重點工作總結(jié)如下：
1、加強各校校園德育環(huán)境建設。中心?；ù罅饨ㄔO了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。做到了說教與身教相結(jié)合的教育思想，實施了教學育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、加強班主任與德育導師工作的管理和指導。中心校健全和完善班主任與德育導師崗位職責、工作條例及考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任與德育導師工作，鼓勵班主任與德育導師主動認真地開展工作。組織各校開好班主任與德育導師例會，該學期各校均開展了3次以上工作經(jīng)驗交流會，交流會的開展，使班主任、德育導師在理論方面得到豐富，實踐能力得到提升，從而使他們科學管理學生。
3、提升教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。各校組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強其遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立了'教書育人，服務育人，管理育人'的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關(guān)心學生品行健康發(fā)展。使教師具有了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學生，構(gòu)建了平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
4、抓好'三個結(jié)合'教育，促進學生發(fā)展。全鎮(zhèn)各校都非常重視家庭、社會與學校教育的配合。本學期全鎮(zhèn)統(tǒng)一時間組織開展了“辦人民滿意學校”教育活動，召開了家長會，各校都精心準備了，收到有建設意義建議和意見若干條，為更好的辦好人民滿意的學校提供寶貴財富。在這學期里各校班主任繼續(xù)進行了家訪工作，對部分學生建立家校聯(lián)系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。從而進一步形成德育教育的合力。
5、抓好學生的行為規(guī)范教育。全面落實了《小學生一日常規(guī)》教育措施，落實'三制'：人人崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制?！缎W生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校規(guī)貫徹于全學期過程中，并做到及時檢測反饋，周周做一小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。學期初一個月內(nèi)，強調(diào)各校對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，逐步形成從'要我這樣做'轉(zhuǎn)變?yōu)?我應該這樣做'現(xiàn)象，使學生良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。
6、抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。各校以教導處、少先隊大隊部管理為一體，進一步強化了學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好了文明禮儀教育，使全體學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成一個良好的行為習慣，形成一個良好的校風。
7、抓好'班會'德育主陣地，上足上好每一節(jié)班會課。要求班主任老師根據(jù)本校本班級的具體情況，認真設計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。這學期在中心校的統(tǒng)一要求下開了三次主題班會。
8、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，各校開展爭創(chuàng)'文明示范班級'活動。對文明禮儀、課間秩序、大型集會等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
9、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。三月份中心校組織開展的“學雷鋒，樹新風”活動掀起了一片學雷鋒的熱潮；四月份有條件的學校（梁小、二小、劉小）結(jié)合清明節(jié)開展了觀看愛國主義影片活動并舉行了觀后感征文比賽。進行愛國主義教育一直是我鎮(zhèn)德育重中之重的工作，為隆重紀念中國共產(chǎn)黨建黨90周年，重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的偉大成就，向黨的十八大獻禮。根據(jù)睢教〔xx〕47號文件關(guān)于紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年系列活動安排和支部《關(guān)于開展紀念建黨90周年系列主題教育活動的通知》精神，組織開展了以“黨在我心中”為主題的征文和演講活動；開展經(jīng)典歌曲大家唱活動，各級領(lǐng)導和音樂老師非常重視，利用音樂課，課外活動課等時間教唱經(jīng)典歌曲，各校以班級為單位組織進行合唱比賽，比賽分必唱歌曲和選唱歌曲。以此頌揚建黨90年來的偉大成就、頌揚偉大祖國繁榮復興，頌揚教育事業(yè)跨越式發(fā)展，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。
10、抓好德育宣傳陣地建設，注意發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。重點抓班隊活動課、思想品德課的教學效果檢查，這學期中心校各位領(lǐng)導深入到各校進行聽課活動，這次活動側(cè)重并強調(diào)德育在課堂教學上的滲透。同時，各校利用校園廣播、櫥窗、板報等多種形式對學生進行德育教育宣傳，重點表揚宣傳身邊先進突出感人事跡，學生人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的得到很有效教育。
11、加強問題生的教育與轉(zhuǎn)化。問題生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求各校教師耐心細致地做好問題生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。
12、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。各校充分利用法制教育報告會、思想品德課、班隊活動課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
13、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，嘗試開展了學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導。要求全體教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
雖然本學期的德育工作取得了點的成績，但是仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
第六篇 2023學年度第二學期校本研修總結(jié) 1400字
本學期，本人能依據(jù)個人研修計劃，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣。以課堂教學研究為重點，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強研究意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，立足校本，不斷提高教育教學。
1、師德建設，夯實立教之基
能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。教書育人，師德為本，加強教師思想道德建設，強化教育引導，注重內(nèi)化，本人學習了踏踏實實做人、做事、做事業(yè)的良好心態(tài)，與同事交往中與人為善，心胸寬闊，能夠以平和心態(tài)對待身邊的人和事，要求學生做到自己首先做到。
2．學習新課程相關(guān)的理念
我能按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討。在備課中形成多層次的教學設計，突出了實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來，結(jié)合學生的表現(xiàn)，自己的設計，任務的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學心得，用以反思自己的教學。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論。
3．教育技術(shù)能力的提高
我能積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡研修，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強，實用性強，對于完成教育教學任務，起到了良好的作用。
4、賞識教育方面
學習了周弘老師的賞識教育理論，學會了如何關(guān)愛自己的學生，如何關(guān)愛自己的孩子。周弘老師說：所有的成果都無法彌補教育孩子的失??！在我教學實踐中努力做到：以“表揚和鼓勵”為契機，賞識孩子給他們自信。以課堂教學為主渠道實施賞識教育。課堂教學的各個環(huán)節(jié)，做到正確的認識學生、評價學生，并逐漸的形成“賞識教育”理論為指導的教學模式。在教學過程中，教師采用多種教學方法——多種學科滲透、探索發(fā)現(xiàn)、多元評價、審美心理發(fā)現(xiàn)等多種教學法，以其他學科的教師相結(jié)合施教。同時，增強學生的主體地位，充分調(diào)動學生學習積極性，引導學生主動參與學習，積極思考，主動探究，自覺實踐，讓學生始終保持一種愉快的情感，使學生自覺、主動地投入到教與學的過程中，形成和諧的教學氣氛。
5、中小學教師心理健康教育方面
學校也多次組織教師學習心理健康方面方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學期完成了學習體會。
6、學科專題
自主學習為主要方式，通過網(wǎng)絡學習或查閱報刊雜志以及學習優(yōu)秀教師的事跡等方式，加強學習，豐富語文素養(yǎng)，豐厚專業(yè)知識并形成能力。本學期執(zhí)教組內(nèi)教研課《空間圖形》，通過和組內(nèi)老師交流、探討，收獲很大。
回首走過的日子，有在教學上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長的快樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的珍貴。
第七篇 07-08學年度第二學期個人工作總結(jié) 1650字
2007 --2008學年度第二學期體育教學個人總結(jié)
蘇新興
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學**，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
3、不斷的學習新的教育教學理論，特別是對新的課程標準進入了深入的學習并參加了新課標的培訓，使自己的理論水平有了很大的提高，對自己的體育教學打下了深厚的基礎。
新課程標準下的體育教學，是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，并構(gòu)建了技能、認知、情感、行為等領(lǐng)域；融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學科領(lǐng)域的有關(guān)知識。并且充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，讓每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。新課程改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內(nèi)容和安排教學時數(shù)的框架，根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點以及國際課程發(fā)展的趨勢，拓寬了課程學習的內(nèi)容，將課程學習內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領(lǐng)域。為了更好地上好體育課我們對初一年級的體育課教學進行了如下嘗試：
二、激發(fā)學生的興趣：以問題帶動興趣，以興趣解決問題?！芭d趣是最好的老師”是一種方法、一種手段。針對不同的教材要采取不同的方式，也就是如何讓學生積極主動心情愉快地接受教育這一種手段，而不是強制性的、命令的方式，使學生必須去服從的形式。在教學中多采用游戲的形式來進一步激發(fā)學生的學習興趣。用5-6分鐘的時間，以游戲、比賽等活動為手段進一步來激發(fā)學生的學習興趣和欲望。使學生在體育課中常置于'高期望――高表現(xiàn)――高期望'的良性循環(huán)中，使學生的創(chuàng)造性思維得以激發(fā)。特別是在游戲這一環(huán)節(jié)上，我們讓學生做自己喜歡的游戲項目，并且每個小組寫出游戲的規(guī)則與方法，由學生自由討論，發(fā)揮想象，各抒己見，提出合理建議。讓學生的全身都得到充分的舒展， 在實際教學中，我們從改變課堂結(jié)構(gòu)入手，以形式多樣的游戲，情節(jié)豐富的故事激發(fā)調(diào)動學生參與的積極性，讓學生在游戲活動中潛移默化的接受掌握基礎知識、基本技能。通過運動技能的學習，絕大多數(shù)學生將學會多種基本運動技能，在此基礎上形成自己的興趣愛好，形成一定的運動特長，為終身體育奠定良好的基礎。作為教師也積極參與到學生中去，和學生一起玩耍并給予糾正指導動作。學生們在虛幻情境的活動中，不僅心情愉快，而且身體各部分都得到健康的發(fā)展。
四、體驗運動樂趣：學生通過對運動技能的學習與掌握達到一定要求后，就轉(zhuǎn)入讓學生體驗運動樂趣，用3-4分鐘的時間讓學生自由組合小群體互相交流，互相學習，互相糾錯，互相總結(jié)，感受參與運動帶來的成功與失敗、快樂與艱辛、競爭與合作、情緒的宣泄與情感的升華等豐富的內(nèi)容。失敗是成功之母，成功更是成功之母?！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學生興趣的催化劑?！俺晒Ω小钡脑鰪姇ζ渑d趣而產(chǎn)生和保持起到促進的作用。在教學過程中我總是不斷肯定學生的優(yōu)點和成績，用欣賞的、肯定的目光對待學生。使學生的心理得到健康的發(fā)展。
六、自我評價：用1-2分鐘的時間來評價自己在學習的過程中所取得的成績。培養(yǎng)學生對自己的學習情況進行評價，引導學生互相評價。這種評價一方面可以使教師更好地了解學生的學習情況，同時，自我評價、相互評價還能加深學生對體育課程學習內(nèi)容的更多把握，有助于學生對學習活動的自我期待，提高學生自學、自練、自評的能力，曾加學生之間交往的機會。初步形成良好的體育與健康觀，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
其他工作：
1、作為教研組長，認真貫徹新的課程標準，根據(jù)學校領(lǐng)導的倡議，結(jié)合新理念下的體育思想，對我校運動會進行了改革，召開了一次生動活潑的積極向上的興趣運動會，并取得了很好的效果。
2、積極準備了學校春季田徑運動會的的準備工作。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
2008.6
第八篇 2023年度第二學期家長工作總結(jié) 900字
2024年度我園家庭教育工作以市教委有關(guān)家庭教育文件的精神為依據(jù)，采用多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育指導水平。
（一）抓好理論學習，提高全體教師的家教理論水平。
為了有效地指導家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個家長的心田。學校在原有組織機構(gòu)的基礎上，進一步優(yōu)化組合，選派一批精干的教師充實家庭教育隊伍。并通過自學，園本培訓等方式，學習新理論，了解新信息、掌握新知識。加強培訓，切實提高家教隊伍中每一位教師的業(yè)務素質(zhì)和工作能力。
（二）開辟多種渠道，夯實家長學校管理。
1．家長委員會管理扎實有效。
幼兒園成立新一屆家長委員會，進一步加強與委員們的聯(lián)系。通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育、幼兒教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反饋家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理，進一步提高管理的實效。
2．落實家長學校的上課時間。
今年舉辦了2次家長學校的活動，并有計劃、有層次地開展活動。每次課后，均安排指導師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3．保證家長學校的學員的參與率。
每次上課前一周以內(nèi)，由園方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強點名制度。
（三）采用多種形式，豐富家庭教育指導活動。
1．開展行之有效的家庭教育指導活動。期間，將結(jié)合不同年級開展一些小型多樣的家庭教育指導活動，針對同一年級不同層次學生開展家長學?；顒拥?，努力使家庭教育起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的，活動分集中與分散，有集中授課、座談、研討等形式。
2．家庭教育指導活動注意集中講座與分散學習相結(jié)合，以集中學習為主，分散學習為副。理論學習與實踐活動相結(jié)合，以理論學習為主，實踐活動為副?；顒幼⒁饬藦V泛性和系統(tǒng)性，針對性和實用性?？茖W的、健康的家教知識，可以幫助家長更好地教育子女，針對當前家教的一些熱點問題，對家長進行闡述，可以幫助家長化解心中的困惑，提高家長的家教能力。
第九篇 學年度第二學期學校教學工作總結(jié) 2650字
XX—XX學年度第二學期學校教學工作總結(jié)
本學期，我校繼續(xù)以各級教育部門素質(zhì)教育工作會議精神為指導，以《x省普通中小學管理基本規(guī)范》為依據(jù)，深入落實《x鎮(zhèn)中心小學第二個五年發(fā)展規(guī)劃（XX—XX）》，把課程教學、教師成長、特色建設作為學校發(fā)展的三大支點，以“問題導學”為突破口，全力進行有效教學研究，努力打造綠色教育質(zhì)量，學校的綜合辦學水平有了進一步的提升。
一、工作回顧
（一）、規(guī)范課程開設，推進素質(zhì)教育。
1、繼續(xù)嘗試在二年級開設英語課、科學課。為了便于學校監(jiān)管，繼續(xù)實行地方課、校本課、綜合課等課程全校統(tǒng)一時間開設，地方課雖有語文教師兼任，但實行異班教學，有效預防了擠占行為。
2、進一步完善了對三科課程的評價，期末對各班各課程的開設質(zhì)量進行了抽測。為了引導教師前面落實學科課程標準，繼續(xù)實行學科素質(zhì)測評，對學生語文聽力、朗讀、寫字、口語、課外閱讀、數(shù)學實踐、科學實驗操作能力進行了期末測評。
5、堅持督導通報制度，確保了非考試學科課程不被擠占。
（二）、規(guī)范辦學行為，治理好教學熱點問題。
本學期繼續(xù)規(guī)范教師的教學行為，包括嚴禁體罰、早上課、拖堂、上課遲到、課間輔導、指示或暗示學生亂購資料等，嚴格執(zhí)行輪流布置作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，減輕學生課業(yè)負擔。規(guī)范學生到校時間，規(guī)范課外活動教學管理，讓課外活動真正成為學生自主學習、實踐學習的舞臺。在繼續(xù)執(zhí)行督導值周制度的同時，教學部多次根據(jù)教師執(zhí)行情況不定期進行專項檢查、通報、調(diào)度，收到了良好的效果。
（三）、強化教學管理，保障教學質(zhì)量。
本學期，我校把“問題導學”作為開展“高校和諧課堂”活動和有效教學研究的主要載體，努力打造“大班額、輕負擔、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌，實現(xiàn)學生學業(yè)成績與綜合素質(zhì)的同步提升。
1、改進了備課方式方法，根據(jù)“問題導學”實驗研究階段成果，實行表格式教案，完善“個人主備—集體研討”要求，利用集體備課時間對個人主備內(nèi)容認真分析、探討、修訂，引領(lǐng)全體教師在備課實效性上下功夫。備課組長每兩周查教案一次，把發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給教師。
2、完善了“推門聽課”制度，學科主任對本學科組全體教師至少推門聽課1次，突出其評價、指導功能，把對常態(tài)課的評價納入教學常規(guī)評價中。注意發(fā)揮問題導學實驗教師的帶動作用，讓每節(jié)課都目標明確、富有智力挑戰(zhàn)、樸實自然、學生喜歡、目標達成。
3、完善語數(shù)英輪流布置作業(yè)制度和雙休日節(jié)假日生活規(guī)劃制度，加大課業(yè)負擔監(jiān)管，嚴格作業(yè)布置與批改。本學期分備課組確定作業(yè)類型、內(nèi)容，進一步強化了作業(yè)的典型性、針對性、層次性。基本做到了“凡是布置的作業(yè)必須批改，凡是批改的作業(yè)必須接受學校檢查”。本學期學校統(tǒng)一印制了采蜜集、手抄小報用紙，加強了實踐作業(yè)的研究、指導，提高了實踐作業(yè)的質(zhì)量。語文數(shù)學兩科建立了作業(yè)糾錯本，引導學生在反思中學習。
4、嚴格監(jiān)管單元檢測管理，統(tǒng)一單元檢測命題、監(jiān)場、閱卷、分析，加強命題指導，提升教師的命題能力，加強了“試題庫”建設，實行專人負責。繼續(xù)推行以“家校聯(lián)系卡”為主的無分數(shù)評價制度，創(chuàng)新《雙休日節(jié)假日生活規(guī)劃記錄本》的使用與監(jiān)管。
5、合理規(guī)劃教學進度。改進教學常規(guī)檢查時間、措施、方法和反饋，使之更有實效性。加強教學信息化管理，設立專門的學習材料、教案上傳、試題庫、隨筆（課程故事、優(yōu)秀案例）上傳網(wǎng)絡平臺，建立監(jiān)督評價機制。
6、重視藝體工作，打造辦學特色。
本學期的藝體工作以《陳莊鎮(zhèn)中心小學藝體工作規(guī)劃》為指導，在開足課時的基礎上加大教學管理，按照教學部布置定期檢查教學常規(guī)和開展平時研究課聽評活動，努力打造各自的教學特色，提高了藝體學科教學質(zhì)量。音樂學科的“豎笛”、體育學科的乒乓球、美術(shù)學科的剪紙等特色教學初步形成。
（四）、依靠校本研訓，促進教師成長。
本學期圍繞“問題導學”實驗和學生綜合素質(zhì)訓練，開展了各種研訓活動。
1、以“問題導學”為載體，努力打造“大班額、輕負擔、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌。制定了語文、數(shù)學、常識學科的“問題導學”操作要領(lǐng)及指導意見，在學習小組組建、學生自主學習、合作學習、探究學習方式等方面就能行了實實在在的研究探索，較好的轉(zhuǎn)變了學生學習方式和教師教學方式。3月24日，舉辦“問題導學”研討會，市、縣教研室的專家、領(lǐng)導受邀蒞臨指導，推進了課題研究。
2、理念培訓是前提。本學期，我校充分利用例會、校會對全體教師進行辦學理念培訓，尤其是當前“教育質(zhì)量”內(nèi)涵和“國際視野”培訓。學校負責人帶頭靜心讀書，研討學習國家、省《規(guī)劃》及國家領(lǐng)導人在全教會上的講話，提高政策的理解力以及政策轉(zhuǎn)化成適合我校具體工作的能力。輪流安排備課組和校負責人把搜集到的好文章發(fā)到學習博客，轉(zhuǎn)變教師的教育理念，增強了與應試教育挑戰(zhàn)的意識、能力和信心。
3、在堅守學校半日常規(guī)教研的基礎上，積極爭取機會選派教師參加高級別培訓、教研活動29人次，并繼續(xù)實施“專家進校園活動”：本學期邀請全國語文名師陳曉梅來校指導課堂教學四次；3月24日，市教研室孫傳文主任、縣教研室王中華主任、曹俊花老師受邀指導我校課堂教學；4月28日，全國知名校長青島膠州向陽小學韓珍德來我校指導工作；5月6日，邀請教育專家陶繼新老師來校指導；6月8日我市晨陽學校劉知曉校長帶領(lǐng)本校語數(shù)英骨干教師來我校講課、做報告。
4、建立了教師學習交流網(wǎng)絡平臺。本學期，我校建立學校公共博客，老師們隨時把網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的好文章、自己撰寫的學習體會、教育隨筆上傳至博客，網(wǎng)絡平臺的建立，開闊了教師學習的視野，方便了教師間的互動交流，提高了教師學習、研究的興趣。
長期深入的教研培訓活動，極大地轉(zhuǎn)變了教師的教育教學理念，促進了教師專業(yè)成長，本學期，我校有三名教師被評為市教學能手。
（五）、開展豐富多彩的課外活動，提高學生的綜合素養(yǎng)。
本學期，按照學校計劃認真組織了第十三屆體育節(jié)、第六屆讀書節(jié)、第三屆數(shù)學節(jié)、第二屆花草節(jié)、第十二屆藝術(shù)節(jié)。另外還組織了種植心愿樹活動、遠足活動、安全逃生演練等。我校不斷創(chuàng)新活動形式，深入挖掘各項活動的育人因素，使廣大學生擴大了視野，豐富了見聞，鍛煉了能力，提高了綜合素養(yǎng)。認真組織了全縣小學生英語風采大賽、全縣讀書知識大賽、全縣中小學生“童心向黨”歌詠比賽、全縣大課間展示活動，并均取得了較好的成績。
三、下學期重點工作打算：
1、繼續(xù)加大對“問題導學”課堂教學的研究，力爭使全體教師的課堂在教與學的方式上有一個較大的轉(zhuǎn)變，課堂教學效率能有明顯提高。
2、對校本課程進一步梳理，突出特色性，提高校本課程的質(zhì)量。
3、結(jié)合學校實際，進步研究確立辦學特色，在提高學校綜合管理的基礎上，突出亮點。
第十篇 2023學年度第二學期小學二年級班主任工作總結(jié) 1400字
自我工作以來，我一直都擔任班主任，而且是同一個班級，本班共有學生55人，其中男生30人，女生25人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強班風建設放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。
下面我就講講我所做的具體工作：
一、 對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學生進行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、把一顆愛心捧給學生
熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學打鬧，學習不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既調(diào)皮學習差的學生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。
五、加強和學生家長的聯(lián)系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話，讓學生的家長和我一起來教育學生。
在這學年中，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，比如：跳繩比賽，一年級時我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，終于有所回報了。
我會繼續(xù)努力，如果下學期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設得更好！
