第一篇 教育實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 3900字
教育實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
第
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。
剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái)。
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
第
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)基地是錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們?cè)S多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長(zhǎng)的一部分，也是我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長(zhǎng)了。
在錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。
一.教育見(jiàn)習(xí)
在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始，我們都不知道怎么聽(tīng)課，剛開(kāi)始聽(tīng)課，也不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。
二.教學(xué)工作
教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過(guò)和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。
我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開(kāi)始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問(wèn)了問(wèn)，學(xué)生都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過(guò)敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過(guò)一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何關(guān)愛(ài)艾滋病患者，學(xué)生都很能說(shuō)，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。
這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課一定的'評(píng)價(jià)和建議。老師說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，很是開(kāi)心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說(shuō)，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒(méi)有充分利用好課堂的生成，比如說(shuō)在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí)，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問(wèn)，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒(méi)有利用好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來(lái)，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說(shuō)，口頭禪還是比較多，比如“那”。
我的第二節(jié)課就是公開(kāi)課，因?yàn)槲业墓_(kāi)課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開(kāi)課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會(huì)炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說(shuō)我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講，如果講甲流就會(huì)覺(jué)得很普通，沒(méi)有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)，老師給的建議說(shuō)，在講艾滋病的同時(shí)，無(wú)形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問(wèn)題，貫穿方面想了很多。一開(kāi)始，老師覺(jué)得我問(wèn)的問(wèn)題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子，沒(méi)有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”。可是我可以理解這個(gè)意思，卻不知道怎么去問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，很煩惱。接著沒(méi)幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒(méi)有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。當(dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，特別的脆弱。毫無(wú)頭緒，弄不出來(lái)，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛(ài)莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒(méi)有那么糟糕，很多同學(xué)，都過(guò)來(lái)幫我想想，給給意見(jiàn)。
之后就在8班試上了公開(kāi)課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來(lái)講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué)，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對(duì)這種無(wú)法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直?tīng)說(shuō)8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了。由于時(shí)間又比較趕，還不是很熟練，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了。當(dāng)時(shí)上完，就去問(wèn)建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。當(dāng)時(shí)，一上完課，根本感覺(jué)不到哪里不對(duì)，是因?yàn)樾睦锖芨≡?，靜下心來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}還是很多的。只有做萬(wàn)全的準(zhǔn)備，才能做得更好。
由于一些原因，我的公開(kāi)課推遲了，不過(guò)終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開(kāi)了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見(jiàn)分曉了?？上?，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)初怎么沒(méi)好好分析學(xué)生情況，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很給力。我覺(jué)得我很悲劇。一開(kāi)始的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說(shuō)放棄，又那么容易說(shuō)要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己就是這樣的。不過(guò)其實(shí)也沒(méi)我說(shuō)的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我一定的評(píng)價(jià)和建議。最欣慰的就是，這次公開(kāi)課，我克服了我最大的障礙-語(yǔ)言問(wèn)題，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒(méi)有達(dá)到自己的期望。想想，付出總是會(huì)有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)步起來(lái)，所有的不快，會(huì)過(guò)去，所有的快樂(lè)，也會(huì)過(guò)去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì)，活在當(dāng)下，快樂(lè)一點(diǎn)。
三.班主任工作
我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見(jiàn)習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說(shuō)，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)班級(jí)早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題;晚自修的效率比較低面對(duì)這些問(wèn)題，有時(shí)候，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō)，可是又有點(diǎn)不敢。后來(lái)就和班主任陳老師說(shuō)了情況，陳老師也召開(kāi)了班委會(huì)，在班委會(huì)上，陳老師不是自己說(shuō)班級(jí)問(wèn)題，而是由班委來(lái)說(shuō)班級(jí)有什么做的不夠好的地方，我覺(jué)得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問(wèn)題更有效果。班委找出問(wèn)題，再說(shuō)說(shuō)解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級(jí)，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的發(fā)展。
實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。
第二篇 小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)鑒定自我總結(jié) 650字
今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過(guò)兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語(yǔ)文水平有了大概的了解。
我認(rèn)為，這個(gè)普通高中的學(xué)生的總體語(yǔ)文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫(xiě)記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù)，沒(méi)有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫(xiě)議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒(méi)有任何實(shí)例素材來(lái)支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫(xiě)散文，但是文筆只是一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問(wèn)題有二：第一，很多學(xué)生沒(méi)有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)格，比如，以點(diǎn)代句號(hào)，引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等;第二，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)明什么呢?說(shuō)明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過(guò)甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，反而還要多加強(qiáng)調(diào)。
鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成語(yǔ)解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多，但要求他們拿個(gè)本子每天都分類(lèi)記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來(lái)，我相信，高三的時(shí)候，他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。
除此之外，我還有一個(gè)想法，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實(shí)起來(lái)，至少做到有話可講，又不會(huì)重復(fù)拖沓，文不對(duì)題。當(dāng)然，要想把作文寫(xiě)好，還需要老師指導(dǎo)寫(xiě)作方法，這需要上幾節(jié)寫(xiě)作課，把各種文體的寫(xiě)作方式介紹給學(xué)生。
第三篇 大學(xué)生教育實(shí)習(xí)自我鑒定個(gè)人總結(jié) 950字
20nn年4月18 日至20nn年5月5日，我在湘潭市一中進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我能?chē)?yán)格遵岢學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)作息，不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。作為實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，我在實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當(dāng)有同學(xué)有重要事情需要請(qǐng)假時(shí)，都由我親自匯請(qǐng)假情況給指導(dǎo)老師。向當(dāng)指導(dǎo)老師有事情通知我們時(shí)，就讓我負(fù)責(zé)通知各位實(shí)習(xí)生。
在指導(dǎo)老師劉老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我總共聽(tīng)了4節(jié)課，備了2個(gè)教案，說(shuō)了一次課，較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。在聽(tīng)課之前，我仔絀鉆研教材，認(rèn)真寫(xiě)教案。在聽(tīng)課期間，我仔絀做聽(tīng)課筆記，學(xué)習(xí)老師的授課方式和講課技巧。我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)的高二年級(jí)的兩個(gè)班上各聽(tīng)了一堂課，聽(tīng)課內(nèi)容為人教版高中化學(xué)必修5中的第二章第三節(jié) 鹵代烴，共2節(jié)課。從中我學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)技巧，使我受益匪淺我發(fā)現(xiàn)劉老師講課的內(nèi)容安排井井有條，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，很好地運(yùn)用了講練法和多媒體教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考化學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)問(wèn)題。
劉老師邊講課，我邊記聽(tīng)課筆記，由十沒(méi)有接受專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，我的聽(tīng)課筆記可能記得不太規(guī)范合理，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。在聽(tīng)課之前，我寫(xiě)了鹵代烴這一節(jié)的教案。但是聽(tīng)完老師的課以后，我感覺(jué)自己寫(xiě)的教案存在很多問(wèn)題和需要修改的地方，于是我把自己寫(xiě)的教案和老師上課的內(nèi)容相結(jié)合起來(lái)，整合成了一份新的教案。我們聽(tīng)的另外兩堂課分別是高一和高三年級(jí)。雖然老師不樣，講課方式也有所差別，但是讓學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)是每一位老師的首要任務(wù)。這時(shí)我才深刻地意識(shí)到，要當(dāng)好一位老師是多么不容易啊！
實(shí)習(xí)期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外，還要組織丌展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，在課問(wèn)操時(shí)維持學(xué)生的秩序，監(jiān)督到位，此外還要耐心地做好學(xué)生的思想工作。
這次教育實(shí)習(xí)，雖然短暫，但是對(duì)于我們即將步入教學(xué)生涯的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次非常幣要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，我們能把教育學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐相統(tǒng)一，能提高白己在教育ll作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是崗限于書(shū)本的知識(shí)。這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)也得到了很大的提高。我體會(huì)到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅(jiān)信我會(huì)為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗！
第四篇 教育實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)班主任個(gè)人總結(jié) 1400字
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父?jìng)兊臒嵝闹С趾蛶椭?，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。
畢業(yè)后一直找不到合適的工作，整天在家愁?lèi)灥拇糁?，最后?shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到學(xué)校當(dāng)老師去。
因?yàn)槭莿偖厴I(yè)對(duì)教師這一行業(yè)沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師，看我的實(shí)習(xí)情況來(lái)確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。
這是對(duì)我的一次機(jī)會(huì)啊，我一定會(huì)抓住的，我很快的準(zhǔn)備好到學(xué)校上課了，我任中班教師兼職見(jiàn)習(xí)班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級(jí)，對(duì)我而言有著特殊的意義，我要積極協(xié)助莫老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。下面我把最近的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：
一、經(jīng)常賞識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生
能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對(duì)社會(huì)有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和責(zé)任，也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識(shí)教育” 運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用，及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。每次考試的成績(jī)分析，他總是鼓勵(lì)多過(guò)批評(píng)，并且非常注意措辭用語(yǔ)。這樣一來(lái)，無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì)信心滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足的迎對(duì)下一次考試。
中班見(jiàn)習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)。擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相處中得到的快樂(lè)與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
二、班主任工作情況
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平時(shí)我比較注意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論知識(shí)，積極思考針對(duì)學(xué)校的學(xué)生如何開(kāi)展心理健康教育等內(nèi)容，力求使自己的素質(zhì)不斷提升。
2、積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
3、積極參加學(xué)校組織的班主任例會(huì)，從不遲到、請(qǐng)假。通過(guò)參加例會(huì)，了解學(xué)校的工作安排，積極配合班主任做好班級(jí)工作。
4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)學(xué)校生活、城市生活。
三、主要收獲與心得
2、時(shí)刻做好準(zhǔn)備
習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的。一開(kāi)始，因?yàn)槲以谥邪嗪⒆觽兠芮薪佑|的時(shí)間自是不多，所以不太了解班內(nèi)情況。作為一個(gè)不了解班級(jí)情況的見(jiàn)習(xí)班主任是沒(méi)有辦法開(kāi)展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊(cè)和孩子們交談時(shí)，可以感覺(jué)到他們內(nèi)心的感動(dòng)。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級(jí)的具體情況，從掌握的信息中分析班級(jí)特點(diǎn)。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
為有任何的經(jīng)驗(yàn)，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過(guò)程，我相信我會(huì)慢慢適應(yīng)我的新崗位的。
些天的當(dāng)實(shí)習(xí)教師的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢的愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力的，可惜我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的遺憾。以上是我進(jìn)來(lái)的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)指正.我一定再接再厲，努力工作。
第五篇 數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 1700字
通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了福師學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校老師的一致肯定。下面分別從實(shí)習(xí)綜述、實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)心得三個(gè)方面對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)綜述
1、課時(shí)數(shù)
由于數(shù)學(xué)是高考的重點(diǎn)科目，故各地中學(xué)均不同程度的重視并相對(duì)的也重視我們的實(shí)習(xí)，同學(xué)們實(shí)習(xí)課的數(shù)量一般都是每周5節(jié)課。在相處的時(shí)間平均每周可達(dá)五節(jié)課。這些數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們實(shí)習(xí)課時(shí)的數(shù)量還是比較合理的。另外據(jù)統(tǒng)計(jì)，在實(shí)習(xí)課以外，都有不定時(shí)間的輔導(dǎo)課，有的是講評(píng)卷子，有的是分析作業(yè)。這樣可能每周課時(shí)會(huì)達(dá)到六至七節(jié)，這可能對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)負(fù)擔(dān)，能會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響。隨著素質(zhì)教育思想的不斷深入，學(xué)生們的自學(xué)能力加強(qiáng)，相信這個(gè)問(wèn)題也一定會(huì)獲得圓滿(mǎn)解決的。
2、教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)。然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問(wèn)題。也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過(guò)程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯桑病度私M成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。
如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說(shuō)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。
需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺(jué)行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái)。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。
第六篇 教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1 4950字
1.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿(mǎn)完成，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平，班級(jí)管理能力；也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺；和家長(zhǎng)溝通上的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睜?zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師！
2.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。
我于xx月xx號(hào)到xx中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。
教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，我們先聽(tīng)了兩節(jié)課，之后開(kāi)始正式上課。在聽(tīng)課過(guò)程中，我不但聽(tīng)教師講了些什么、為什么，更重要聽(tīng)他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間，我一個(gè)星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案，并聽(tīng)取一些老教師的意見(jiàn)多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開(kāi)課教學(xué)，用心積累經(jīng)驗(yàn)。
班級(jí)管理方面，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開(kāi)展了一次主題為xx的主題班會(huì)。其中最 重要的是深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，了解班級(jí)狀況，對(duì)個(gè)別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái)，體會(huì)到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。
一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。
此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多，未來(lái)之路還很漫長(zhǎng)，但我已對(duì)自己充滿(mǎn)信心！
3.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
“師者，傳道授業(yè)解惑也”?！敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近30天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè)，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
4.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有知識(shí)。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自己，完善自己，以便全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
5.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
在區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我深深的體會(huì)到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說(shuō)教，幼兒學(xué)說(shuō)的填鴨型傳統(tǒng)教育模式，運(yùn)用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個(gè)孩子，讓各個(gè)層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗(yàn)快樂(lè)。
我覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間，的收獲還是于對(duì)孩子的觀察。我始終有一個(gè)疑問(wèn)，針對(duì)調(diào)皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽(tīng)話懂事的孩子比較、順序漸進(jìn)，指引他們？這個(gè)就需要我們教師“應(yīng)材施教”，引導(dǎo)這類(lèi)突出而章顯個(gè)性的孩子，而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光和言語(yǔ)，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。由此我深刻體會(huì)到了幼兒教師需要有慈母般的愛(ài)，需要有感恩的心，需要有傾聽(tīng)的耐心，用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子。
其實(shí)我們最 需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者，一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的身長(zhǎng)規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動(dòng)成果，讓我們的社會(huì)更和諧。我覺(jué)得從小讓每個(gè)孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容，我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊，雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長(zhǎng)。
總之，我看到的是實(shí)驗(yàn)幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心，共同為了一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的，我會(huì)帶著這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有這樣實(shí)踐感悟的機(jī)會(huì)。
6.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有很多收獲和反思，概括為以下幾個(gè)方面，以便在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更好的改進(jìn)和完善：
第一、加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的鞏固和提高。作為教師，如果每節(jié)課只能通過(guò)放磁帶錄音的方式來(lái)教孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)那該是多么可悲和枯燥！我認(rèn)為，音樂(lè)課的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的，音樂(lè)教師就應(yīng)該善于利用自己熟練掌握的各種各樣的技能引導(dǎo)孩子們愛(ài)上音樂(lè)、愉悅身心，讓孩子們?cè)谳p松享受音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)，有興趣接受音樂(lè)的本身和音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)和背景。孩子們的注意力就只有短短的20分鐘左右的時(shí)間，如果在這期間把握不好，孩子們的收效是不高的。所以，需要老師能唱、能跳、能彈，用美的形式淋漓盡致的表現(xiàn)美的內(nèi)容，從而通過(guò)這些方式吸引和調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。只有老師演繹的美，孩子們才樂(lè)于、易于接受這種美。
第二、加強(qiáng)對(duì)孩子們的了解和溝通。老師和學(xué)生應(yīng)該是有交融點(diǎn)的。只有老師善于關(guān)注和挖掘孩子們的內(nèi)心世界，善于從不同的角度了解他們，貼近他們的生活，知道他們喜好什么，樂(lè)于接受什么，并以此為突破點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)相長(zhǎng)，避免出現(xiàn)老實(shí)講老師的，孩子們各玩各的的尷尬情形。
第三、提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。表?yè)P(yáng)學(xué)生不能僅僅只會(huì)用“好”、“很好”、“非常好”等等簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。表達(dá)應(yīng)具體化，比如“你的歌聲太美妙了！”、“你的動(dòng)作很舒展！”、“你的指法很靈活！”批評(píng)也應(yīng)該言之有理，更應(yīng)該注意不要傷害到孩子的自尊心。對(duì)孩子進(jìn)行情感感化，以情動(dòng)人、以理服人。課堂授課時(shí)，語(yǔ)言的銜接過(guò)度也應(yīng)該是自然而流暢的，語(yǔ)言應(yīng)生動(dòng)形象，語(yǔ)氣講究抑揚(yáng)頓挫，使整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅活潑，不壓抑、不凝重。
第四、增強(qiáng)隨機(jī)應(yīng)變的能力。如果有學(xué)生違反了課堂紀(jì)律，老師不可以用過(guò)激的方式讓他顏面掃地。孩子們的自尊心是很強(qiáng)的，千萬(wàn)不可傷到他們的自尊心！建議用幽默的、委婉的方式提醒其做法不正確。
7.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵。一方面，我深感自己知識(shí)學(xué)問(wèn)的局限性。另一方面，我也深刻地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)地含義。例如在教學(xué)活動(dòng)中，第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在師范學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題。課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。同時(shí)，明白上好一節(jié)課，不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，在此同時(shí)得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益非淺。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也讓我深感站在教育的最 前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。
“認(rèn)真做人，做心做事，懂得感恩”是這次實(shí)習(xí)對(duì)我人生觀的改變！
8.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
9.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在教育教學(xué)和班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真思考，最 終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。體味做老師的滋味。
在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識(shí)，還要有管理課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件的能力；也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，與其它老師交流意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)。另外，老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用，因此，作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)?，為人師表。在管理班?jí)方面，老師要對(duì)班級(jí)情況有個(gè)整體的把握避免造成對(duì)學(xué)生的偏見(jiàn)，也要對(duì)特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中，當(dāng)然作為班主任一定要有責(zé)任心。雖然做班主任比較辛苦，但班主任工作也是一門(mén)課程，可以從中學(xué)到很多東西，為自己的生活添色彩。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師，同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，只有切身體驗(yàn)過(guò)，才意識(shí)到自己的不足。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)，我會(huì)更加端正自己的態(tài)度，加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才?？傊?，這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
10.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
教育實(shí)習(xí)是師范專(zhuān)業(yè)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。高水平的實(shí)踐教學(xué)基地對(duì)于強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)教育和熱愛(ài)教育、訓(xùn)練教師的基本素質(zhì)和教學(xué)能力、培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。因此，我校積極投資進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)是明智的選擇，正確處理我校與基地學(xué)校的關(guān)系，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)隊(duì)的管理也成為教育實(shí)習(xí)工作的核心內(nèi)容。
11.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
12.教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
第七篇 2023教師教育實(shí)習(xí)總結(jié) 7600字
1.2023教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文
懷揣著對(duì)實(shí)習(xí)生活的憧憬，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的征程。從__月__日啟程到現(xiàn)在，頂崗生活已轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了數(shù)月。光陰似箭，日月如梭已難以形容這頂崗時(shí)間的飛快。在不知不覺(jué)中，頂崗生活已接近尾聲，回想起這幾個(gè)月的生活，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)感動(dòng)。可以說(shuō)，在無(wú)意識(shí)中，已融入到這個(gè)大集體中，把自己看做實(shí)習(xí)學(xué)校的一份子，全身心的投入到工作中。細(xì)想起來(lái)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，雖然累，有時(shí)候也會(huì)抱怨幾句，但更多的是收獲，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并取得了一些令自己滿(mǎn)意的成績(jī)，這次的頂崗之旅是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆寶貴的財(cái)富?，F(xiàn)將我的頂崗實(shí)習(xí)從英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐方面，教學(xué)成果與反思方面，待人處事方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
首先，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐方面。到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的第二天在當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們便各司其職了，我所擔(dān)任的班級(jí)是初一7班和10班，實(shí)習(xí)的前兩周由于初一新生還沒(méi)有報(bào)到，我們的主要任務(wù)是分發(fā)他們的通知書(shū)，在空余時(shí)間我便開(kāi)始準(zhǔn)備我的第一節(jié)課，我先去圖書(shū)館取來(lái)初一英語(yǔ)教材，把教材整體瀏覽了一下，然后對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，規(guī)劃。我們都明白備好課是上好課的前提，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，所以我便開(kāi)始著手寫(xiě)自己的教案，不僅備知識(shí)點(diǎn)，還備學(xué)生，把能想到的都計(jì)劃好，為打好第一仗做準(zhǔn)備。
從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)始，我便開(kāi)始真正的體驗(yàn)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們?cè)诖髮W(xué)里組織的微格錄課是完全不一樣的。微格教室里面對(duì)的是自己的同學(xué)，每位同學(xué)的表現(xiàn)都非常的棒，配合的也相當(dāng)默契。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不能僅僅局限于幾個(gè)人。再加上自己這次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，初一新生稚氣未脫，他們不能馬上適應(yīng)這一角色的轉(zhuǎn)變，上課的時(shí)候會(huì)問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡(jiǎn)化知識(shí)，但由于過(guò)分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。由于他們小學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)程度不一樣，所以很難把握他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。在上課的過(guò)程中，我曾為了達(dá)到自己既定的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的單詞短語(yǔ)句型的操練，學(xué)生們剛開(kāi)始還很帶勁，很配合，結(jié)果單一的模式使他們疲倦了。說(shuō)實(shí)話，這樣的課不僅學(xué)生覺(jué)得煩，我自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味。真正的英語(yǔ)課堂應(yīng)該是充滿(mǎn)知識(shí)性和趣味性的，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)課下認(rèn)真的反思，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的教學(xué)實(shí)踐中，我果斷的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解，單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展融為一體，以學(xué)生為本，講練結(jié)合，取得了令人較為滿(mǎn)意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課下與學(xué)生交談，了解到他們都比較喜歡這樣的上課方式，我覺(jué)得在課堂上使他們忙起來(lái)便不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊了。
其次，在教學(xué)成果與反思方面，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我真的是在用心做事，在本學(xué)期臨近期中考試的那段時(shí)間里，我利用每天中午的那二十分鐘時(shí)間組織他們聽(tīng)寫(xiě)單詞，或者做完形填空或者兩篇閱讀理解，每天的任務(wù)都不一樣。一分耕耘一分收獲，在期中考試中，我們班的平均分是同類(lèi)班級(jí)中的，這一點(diǎn)令我很欣慰。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方法去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，在實(shí)習(xí)中期發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不愿意聽(tīng)課了，開(kāi)始玩耍了，我便開(kāi)始不安了，如果繼續(xù)這樣下去，前面取得的成績(jī)就化為烏有了，所以課下我便開(kāi)始去想如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。我便抽出一節(jié)課的時(shí)間向他們宣布以后的英語(yǔ)課堂是賞罰分明的并且向他們宣讀了獎(jiǎng)懲規(guī)則。呼聲很高，可以實(shí)施。從第二節(jié)課開(kāi)始學(xué)生們便積極表現(xiàn)，他們的活力又回來(lái)了，看到他們那活躍的樣子，我笑了，之后他們中大部分都能做到每節(jié)課乖乖聽(tīng)課并完成交給他們的任務(wù)，每次的課下作業(yè)也能按時(shí)完成，我也說(shuō)到做到，我對(duì)他們的一周的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們棒棒糖和筆記本，畢竟是小孩子，那些沒(méi)有得到獎(jiǎng)品的孩子會(huì)難過(guò)并向我下次一定會(huì)得到獎(jiǎng)品。他們的努力我都看到了，他們的改變我也看到了，希望這種狀態(tài)可以持續(xù)到期末結(jié)束，預(yù)祝他們?cè)谄谀┛荚囍腥〉靡粋€(gè)好成績(jī)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)候不免會(huì)孩子氣，不能很好的做自己情緒的主人，看到他們上課搗亂便會(huì)忍不住對(duì)他們發(fā)脾氣，不知道該如何管理課堂，該如何冷靜的處理“搗亂分子”。我時(shí)刻在對(duì)自己進(jìn)行反思。以后，我應(yīng)該多像有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n，如何有效的組織課堂，如何管理課堂，我在很多方面還有待提高，希望可以以這次頂崗為契機(jī)，不斷鍛煉自己，提升自我。
最后，在待人處事方面，通過(guò)這幾個(gè)月，我漸漸長(zhǎng)大了。在這幾個(gè)月里，我和我的崗友們相處的很和諧，有快樂(lè)的事大家一塊兒分享，有不愉悅的時(shí)候便相互安慰，彼此互相照顧，相扶相持一起走過(guò)這頂崗的日子；和當(dāng)?shù)乩蠋焸兊年P(guān)系處理的也很好，他們都很關(guān)心我們，無(wú)私的向我們傳授經(jīng)驗(yàn)，尤其是我們英語(yǔ)組的老師，我很尊重他們，很喜歡和他們?cè)谝粔K兒聊天，聊天的時(shí)候，他們會(huì)告訴一些有關(guān)這個(gè)學(xué)校的制度，有時(shí)也會(huì)傳授一些課堂經(jīng)驗(yàn)，在每日教研的時(shí)候，我們會(huì)一起討論課時(shí)安排以及課程進(jìn)度，問(wèn)他們問(wèn)題的時(shí)候會(huì)毫無(wú)保留的告訴我們，從來(lái)沒(méi)有隱藏過(guò)，他們都很樸實(shí)，從們身上學(xué)到最多的就是有責(zé)任心，待人真誠(chéng)，這段時(shí)間真的很感謝他們，謝謝他們的指導(dǎo)與幫助，說(shuō)起離別竟有點(diǎn)舍不得他們了；最享受的時(shí)光還是和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?，其?shí)我是一個(gè)不會(huì)與小孩兒相處的人，總感覺(jué)我與他們沒(méi)有共同語(yǔ)言，不能很好地融入他們的世界，因此總是很抵觸和小孩兒們?cè)谝黄?。?jīng)過(guò)和我的孩子們相處的這幾個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)我還是有和孩子們相處的潛力的。剛開(kāi)始帶他們的時(shí)候，由于一直繃著個(gè)臉，他們不敢靠近我，也不多和我說(shuō)話，后來(lái)在他們軍訓(xùn)期間，我們漸漸熟悉了，他們也開(kāi)始跟我聊天了，我也習(xí)慣性的會(huì)關(guān)心他們，在各方面關(guān)注他們班的情況，當(dāng)他們有困難的時(shí)候會(huì)幫助他們，當(dāng)個(gè)別同學(xué)不高興時(shí)會(huì)課下找他們談心，詢(xún)問(wèn)原因，課上他們不聽(tīng)話的時(shí)候我也會(huì)批評(píng)他們，我一直跟他們強(qiáng)調(diào)，課上我們是師生關(guān)系，課下我們是朋友，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月，他們已把我當(dāng)成大姐姐，而他們?cè)缫咽俏倚闹械男值芙忝茫覍W(xué)會(huì)了如何換位思考，如何與他們相處，如何進(jìn)入他們的內(nèi)心世界。很不舍與他們分別，我想回去后我會(huì)不時(shí)的思念他們，懷念與他們?cè)谝黄鸬娜兆?。希望他們可以好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
光陰帶走了這幾個(gè)月以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻為我留下了眾多的溫暖與感動(dòng)。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念意義的回憶。在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有想到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴。原本陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起，與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂(lè)。只有自己經(jīng)歷過(guò)我才深深地感受到責(zé)任對(duì)教師這一職業(yè)的意義。這幾個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)是否從事教師職業(yè)，都將是我人生中寶貴財(cái)富！
2.2023教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文
在新開(kāi)街學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里，感受頗多。實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任，認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：
1.育工作實(shí)習(xí)方面
開(kāi)學(xué)初期，來(lái)新開(kāi)街學(xué)校，積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教，了街班級(jí)了解情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后，馬上跟隨楊老師聽(tīng)課，參加教研會(huì)議，小組內(nèi)試講，評(píng)課。我所在的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定后，正式走上講臺(tái)。
走上二年三班的講臺(tái)時(shí)，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動(dòng)。經(jīng)過(guò)精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績(jī)，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的不足，課下，我即使總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思。
在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿(mǎn)精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿(mǎn)成功，個(gè)人總結(jié)《教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)》。
在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的知識(shí)不足，把握教學(xué)的重點(diǎn)。并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)教案。
2.班主任工作實(shí)習(xí)方面
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。進(jìn)入新開(kāi)街學(xué)校開(kāi)始，我便張老師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任工作。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開(kāi)展各項(xiàng)工作，開(kāi)學(xué)初期，開(kāi)展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì)，在新的學(xué)期開(kāi)始，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感受到通過(guò)努力而成功的喜悅。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)期中期，開(kāi)展“文明、禮儀”主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識(shí)，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來(lái)之時(shí)，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈、學(xué)習(xí)放松，開(kāi)展“成功捷徑——奮斗”主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，通過(guò)各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過(guò)程中帶來(lái)的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑。
在實(shí)習(xí)工作中，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動(dòng)，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，等等。因此，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多本上沒(méi)有的東西，積累了許多班級(jí)的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.教育調(diào)查與研究報(bào)告方面
進(jìn)入新開(kāi)街學(xué)校之后，綜合新開(kāi)街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開(kāi)教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況相結(jié)合，作了此次報(bào)告.
此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我聽(tīng)取了學(xué)生的一些意見(jiàn)，請(qǐng)教了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，查詢(xún)了有關(guān)資料，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報(bào)告，報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。
以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的?；貞浭逯艿慕逃龑?shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的;當(dāng)然，我更是體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂(lè)與幸福。與學(xué)生在一起，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)代，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)每一筆的時(shí)候，我都能覺(jué)察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因?yàn)?，我這么多年讀書(shū)學(xué)來(lái)的知識(shí)，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。
十五周的實(shí)習(xí)過(guò)去了，順利結(jié)束了自己工作?；氐綆煷?，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)?，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛(ài)的臉龐。在那里的生活是快樂(lè)的、充實(shí)的。走在大學(xué)校園的路上，抬頭看到樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了綠色的核桃，一絲清涼拂過(guò)，讓我發(fā)覺(jué)，秋天要來(lái)了，收獲的季節(jié)就要到了。
實(shí)習(xí)有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來(lái)時(shí)，能圓我教師之夢(mèng)。
3.2023教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。
我于xx月xx號(hào)到xx中學(xué)報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。
教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，我們先聽(tīng)了兩節(jié)課，之后開(kāi)始正式上課。在聽(tīng)課過(guò)程中，我不但聽(tīng)教師講了些什么、為什么，更重要聽(tīng)他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間，我一個(gè)星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案，并聽(tīng)取一些老教師的意見(jiàn)多次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開(kāi)課教學(xué)，用心積累經(jīng)驗(yàn)。
班級(jí)管理方面，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開(kāi)展了一次主題為xx的主題班會(huì)。其中最重要的是深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，了解班級(jí)狀況，對(duì)個(gè)別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái)，體會(huì)到身為一名教師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。
教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽(tīng)了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語(yǔ)言不夠豐富；語(yǔ)速控制不當(dāng)；知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，以至于學(xué)生一時(shí)理解不了；板書(shū)不夠簡(jiǎn)單明了……本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。
管理班級(jí)方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。
一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。
此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我需要做的還很多，未來(lái)之路還很漫長(zhǎng)，但我已對(duì)自己充滿(mǎn)信心！
4.2023教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文
一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了很多，使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的總結(jié)匯報(bào)：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修 煉，從小事做起，從此刻做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來(lái)我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
我用心培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生透過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級(jí)這個(gè)班的語(yǔ)文課，教學(xué)任務(wù)十分重。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，用心參加教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的語(yǔ)文水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常看語(yǔ)文教育教學(xué)叢書(shū)，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課20多節(jié)，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我必須再接再厲，努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力，我除了擔(dān)任三年及的語(yǔ)文教師以外，我還做三年（1）的班主任，作為見(jiàn)習(xí)班主任，我用心參與了班級(jí)的日常管理。第一，我充分利用班會(huì)課，了解班級(jí)狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，透過(guò)講座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。透過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。
4、教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面；第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。
這就是我的一年來(lái)的總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì)更加努力工作的。
5.2023教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文
20xx年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)xx秋和牧醫(yī)xx秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了xxx為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解
實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、親自動(dòng)手，通力配合，力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。
三、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作
第八篇 教育實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)及收獲與體會(huì) 1600字
時(shí)間過(guò)得真快，為期16周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的幫助下，我順利的完成了實(shí)習(xí)工作?；仡欉@段令人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，雖然感到很勞累，但是覺(jué)得很充實(shí)。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶，其中有很多值得我總結(jié)和反思。為了進(jìn)一步提高自己，我將針對(duì)這次教育實(shí)習(xí)，寫(xiě)一個(gè)工作總結(jié)，借此來(lái)勉勵(lì)和完善自己。
一、?????基本表現(xiàn)
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是**區(qū)的中學(xué)，這個(gè)學(xué)校的文科實(shí)力很強(qiáng)，每年文科成績(jī)都是**區(qū)第一。我的地理教學(xué)在兩個(gè)年級(jí)實(shí)習(xí)：高一年級(jí)和初一年級(jí)，另外還當(dāng)高一（2）班實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)期間，我一共聽(tīng)了25節(jié)課，準(zhǔn)備了9個(gè)教案，講授了18節(jié)課。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會(huì)。
在實(shí)習(xí)的第一周，我聽(tīng)了不同老師25節(jié)地理課，了解不同地理老師對(duì)同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。為自己以后的地理教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，我深刻的研究教材，把不同的教材進(jìn)行歸納比較，選擇適合學(xué)生接受的案例進(jìn)行教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次試講，并積極的同小組成員進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后開(kāi)始正式上課。
第一次上課是在初一（1）班，這次講的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要講人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程。由于我是第一次面對(duì)這么多的學(xué)生，上課時(shí)顯得有些緊張，不過(guò)知識(shí)呈現(xiàn)得比較完整，教學(xué)重難點(diǎn)突出。這次課之后，我為了讓自己以后上課不再緊張，在講課之前，我都要對(duì)著鏡子試講。慢慢的，我上課不再那么緊張了，教態(tài)變得更自然了。
根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)際情況，開(kāi)展了很多有益地理學(xué)習(xí)的活動(dòng)，豐富了我的實(shí)習(xí)生活。譬如，向?qū)W生們講述學(xué)習(xí)地理的方法以及怎樣學(xué)好地理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。還利用晚自習(xí)給學(xué)生們輔導(dǎo)地理課堂練習(xí)，給予他們解題方法，提高學(xué)習(xí)效率。
在實(shí)習(xí)期間為了提高自身的教育科學(xué)研究能力，用問(wèn)卷調(diào)查方法對(duì)如何開(kāi)展地理課堂案例教學(xué)進(jìn)行調(diào)查。以教育學(xué)、心理學(xué)以及地理教學(xué)理論為指導(dǎo)，研究新課程改革下教師如何開(kāi)展課堂案例教學(xué)活動(dòng)。
另外，在班主任試作方面，我順利完成試作工作。按照學(xué)校的要求組織班級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作，在為期一周的軍事訓(xùn)練中，我多次安排軍訓(xùn)期間的班級(jí)工作。譬如帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヌ?，扶受傷的學(xué)生，開(kāi)展班級(jí)之間拉歌比賽。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我作為實(shí)習(xí)班主任，安排學(xué)生輪流執(zhí)勤、維持紀(jì)律、為比賽選手加油等。我班的比賽選手在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了理想的成績(jī)。每周我都要去查女生寢室，問(wèn)候她們學(xué)習(xí)和生活情況，跟她們交流和溝通。另外還開(kāi)展幾次家訪工作，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，有效的與家長(zhǎng)溝通。
二、?????收獲和體會(huì)
1.?????實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合素質(zhì)能力的檢驗(yàn)。要想成為一名合格的地理教師，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)地理知識(shí)和基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，還要有課堂應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、研究學(xué)習(xí)能力。還要不斷地在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。而要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須要有愛(ài)心，對(duì)學(xué)生要關(guān)心、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、尊重學(xué)生。另外還必須以身作則，所謂“身教大于言傳”，只有教師樹(shù)立示范，才能贏得學(xué)生的尊重和喜歡。對(duì)于成績(jī)差搗蛋的學(xué)生，要善于引導(dǎo)和教育。對(duì)于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，要給予一定的幫助和指導(dǎo)。
2.?????此次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了積累知識(shí)的重要性。在這個(gè)信息社會(huì)，作為教師，必須要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不僅要深刻的的專(zhuān)研與地理有關(guān)的知識(shí)，還要廣泛的了解其他方面的知識(shí)，提高自身的學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在有些學(xué)生的知識(shí)面很廣，作為老師，應(yīng)該走在學(xué)生的前面，學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，為學(xué)生答疑解惑。
另外還應(yīng)該具備一定的課題研究能力。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。為以后的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3????????此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我就業(yè)危機(jī)意識(shí)。?作為一個(gè)還沒(méi)有正式上崗的老師，如果要擔(dān)任高中老師，大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)是不夠的，作為現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力，為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。
三、勉勵(lì)和改進(jìn)
第九篇 教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié) 1250字
教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)
在二十多天的教育實(shí)習(xí)中，我對(duì)為人師表有了更深刻的理解，了解教師的工作流程，教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力做好一個(gè)教師應(yīng)該做的，為自已以后正式踏上工作崗位打下基礎(chǔ)，下面將這次實(shí)習(xí)的情況總結(jié)如下：
時(shí)間流逝，二十天的實(shí)習(xí)就要過(guò)去了。非常感謝學(xué)校給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在人生中收獲第一筆寶貴的財(cái)富，使我明白在做中學(xué)，在學(xué)中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中思考，在思考中總結(jié)，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，回首過(guò)往，學(xué)校無(wú)論是過(guò)去，還是將來(lái)都陪伴我走過(guò)人生得每一個(gè)階段，也使我懂得了很多。
在教師辦公室，使我對(duì)教師應(yīng)該怎樣為人師表有了更深刻的理解，他們?cè)谧黠L(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。對(duì)學(xué)生，他們始終寬嚴(yán)以待，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，即使是老教師也一樣每天認(rèn)認(rèn)真真地備課。作為班主任，每天除了要上好課，還要管理好班級(jí)。
在西藏中學(xué)，我了解到當(dāng)班主任的苦——有些調(diào)皮學(xué)生的家長(zhǎng)太不理智了，被請(qǐng)到學(xué)校，居然還罵班主任，好像是老師把他的孩子教壞了似的，被罵的班主任也只好大度一點(diǎn)忍著。哎，真替他們叫冤吶！同時(shí)，教師也要調(diào)整好自己的情緒，不能把家長(zhǎng)帶給你的不滿(mǎn)，倒給學(xué)生，學(xué)生不是你的心理垃圾箱。教師的樂(lè)——當(dāng)然不過(guò)于自己的學(xué)生有進(jìn)步、有出息。
在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要做好自己份內(nèi)的事。學(xué)校的班主任都很大方，讓我對(duì)教師的新定義有了更深刻的理解，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在教師的幫助下，懷著忐忑不安心情的我很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并努力做好老師教給我的每一件事?，F(xiàn)將工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、主要工作表現(xiàn)
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒(méi)有遲到，也沒(méi)有早退。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并將其牢記于心，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格遵守帶薪實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到辦公室，打掃工作崗位衛(wèi)生，創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境，保持辦公桌的整潔。
2、認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)，到班上聽(tīng)課，與教師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，但在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的，一定要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我積極向班主任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，利用中午到學(xué)生寢室查寢，把自己當(dāng)成是學(xué)生中的一員和學(xué)生交談，從交談中我明白：其實(shí)西藏學(xué)生和我們漢族學(xué)生也沒(méi)有什么差別，他們很熱情、大方、爽朗。
3、服從指導(dǎo)教師的安排，積極配合班主任的工作，協(xié)助班主任管理學(xué)生，如查寢、守學(xué)生自習(xí)、檢查衛(wèi)生等等。
4、在辦公室我學(xué)習(xí)到，作為班主任，應(yīng)該怎樣以怎樣的語(yǔ)氣和言辭與家長(zhǎng)溝通，怎樣和家長(zhǎng)探討目前面臨的學(xué)生問(wèn)題，并找出解決的辦法。當(dāng)然也有讓人頭大的事情。遇到有不懂的問(wèn)題或者事情，就向他們請(qǐng)教，他們也也慷慨大方的傳授一些處理學(xué)生問(wèn)題的技巧和方法。
第十篇 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 650字
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)
在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！
剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽(tīng)你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月，而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作。
實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的，我的受益卻是無(wú)窮的，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。
