第一篇 關于書香校園的活動總結 1300字
為了進一步推進我們學校營造書香校園活動的開展，鞏固營造書香校園成果，本學期繼續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校園，創(chuàng)建學習型學校。本學期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：
一、開發(fā)閱讀課程資源，讓每一個角落都洋溢書香。
1.本學期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話，讓學生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎上，加強了對師生讀書活動的指導，加強對閱讀指導課的指導，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。
2.利用紅領巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，推薦生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗感受，濃郁校園讀書氛圍。
3.繼續(xù)建設好班級圖書角和走廊圖書角。本學期，各班能繼續(xù)向學生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書管理小組，小組成員分工合作，做好“圖書登記、借閱”的相關記錄，確保班級圖書角正常運轉。
4.校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到的保障，使學生真正有書可讀。教師對學生進行良好讀書習慣的培養(yǎng)，合理指導學生閱讀，尤其是讓學生學會愛護書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量，事實證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學生的讀書熱情。
5.建立家庭圖書角。為了幫助學生從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我們積極倡導每個學生建立家庭圖書角，讓書香飄進每一個家庭。各班語文老師還定期向學生推薦藏書目錄，了解他們的藏書情況和使用情況，對家庭藏書量大的學生進行公開表揚。
6.開展了“讀書節(jié)”等系列活動，營造濃厚的“品名家書，做書香人”讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高學生的審美修養(yǎng)和文化底蘊。并邀請了臺灣幽默童話作家管家琪來校講學，讓她的幽默詩意，激蕩學生的心靈。
二、打造絢麗的閱讀時空，促使學生的能力快速提高。
1.讀書方案制訂。各班都能根據(jù)本班的特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案”。制訂的方案還要求：一、每學期學生讀10本書，其中80%來自于好書伴我成長。二、怎樣教會學生讀書。三、班級圖書角的建設。
2.指導學生制定讀書計劃。有計劃地讀書，是閱讀活動中一個非常重要的問題。各班語文老師都能指導好學生制定課外閱讀計劃。
3.學校本學期每天還安排中午12：00—12：30時間段為學生自由讀書時間。保證了學生每天都有一定的自由讀書時間。
4.納入課程計劃，強化閱讀指導。學校嚴格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個學生有半小時靜靜的自由閱讀時間，低年級由語文老師指導閱讀，中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化午間閱讀效能，措施落實，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。每周還開設一堂課外閱讀指導課，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。
第二篇 組織書香校園活動的總結 850字
組織書香校園活動的總結
一年多來，“讀書好，好讀書，讀好書”越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們四(2)班的一種氛圍。為了讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣?，F(xiàn)將書香班級讀書活動總結如下：
1、建立班級圖書角
學期初向學校圖書館借來一些書放到班級的圖書角里，每天中午讓學生借閱。為了充實圖書的數(shù)量和內容，學生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學自由借閱。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運轉。
2、做好摘抄筆記
經(jīng)過一年多的努力，現(xiàn)在每個學生的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模，能做到及時摘錄，并運用到作文當中，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運用了好多書上及課外書上的優(yōu)美詞句，寫作方法及修辭方法，使文章大增其色，最重要的一點是有許多孩子原來一聽說寫作文就頭疼，現(xiàn)在變得有話可說，有話可寫，不是那么討厭寫作文了，孩子們一點一滴的進步，正是由于平時的積累，內化，才一步步提升了他們的語言表達能力。
3、安排讀書時間
為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書時間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級集體誦誦的時間，讓學生一起誦讀經(jīng)典詩歌及《弟子規(guī)》。每周的閱讀課上請一至兩名同學上臺向同學介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午兩點半到三點這一段時間是學生自由閱讀的時間，讓學生讀一些課外書籍。
4、營造良好的家庭讀書氛圍
就像蘇霍姆林斯基說的：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！睘榱俗尯⒆釉诩乙灿袀€看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上我與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書，周末帶孩子去書店看書，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
第三篇 書香校園活動工作總結 3100字
書香校園活動工作總結范文
為豐富在校大學生的課余文化生活，提高學生的文化素養(yǎng)，鼓勵學生多讀書、讀好書，營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進學生全面發(fā)展，4月x日至5月x日，學工辦、院團委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動。此次活動為期一個半月。在學院領導的高度重視、各教學系的精心組織和積極參與下，本次活動取得了較好的成效，達到了預期的目標?，F(xiàn)將活動情況總結如下：
一、領導重視，精心部署
學院領導，尤其是學院黨委楊書對本次活動高度重視，楊德華書記親自出席了活動的前期宣傳會，并對活動提出了明確的要求。院長柳克奇、副院長趙湘華、副院長胡文靜都參加了經(jīng)管系的讀書活動開幕式，幾個院領導在開幕式上均作了題詞、簽名。整個活動期間，趙湘華副院長親自過問，關心活動的進展情況。由于領導重視，確保了本次“書香校園”活動的順利舉行。各教學系也十分重視，按照學院的要求制定了完備的工作方案，對活動進行了精心部署，有計劃、有組織的開展了“書香校園”活動。
二、深入宣傳，有效動員
為了使本次活動達到讓學生自主閱讀、自主學習的目的，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，在活動開展之前我們進行了廣泛的宣傳。首先，學工辦召集各系書記召開專題會議，進一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動的意義、目的和要求;第二是各系進行了廣泛地宣傳動員，召開各班級主題班會，張貼了宣傳海報，尤其值得一提的是經(jīng)管系在學校學術報告廳舉行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式。第三是輔導員、班主任深入到班級進行宣傳發(fā)動，確保每個學生在活動開展之前有充分的思想準備，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
在書香校園活動中，為了使師生能夠主動地多讀書、讀好書，各教學系采用班會、征文比賽、演講比賽等，擴大學生的知識面，提高了師生閱讀的積極性。
三、特點鮮明、主題突出
1、活動項目新穎化、時代化，參與人員廣泛化。本次書香校園活動是學院的首次開展的讀書活動。本著讓學生自主學習、自主閱讀的目的，力求從策劃上做到新穎、貼近同學們的生活，大力開展同學們喜聞樂見的活動，事實證明同學參與熱情高，參與人員眾多，為活動順利的開展奠定了堅實的基礎，同時為提升本次文化節(jié)的質量起到了保障作用。
2、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引導，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校園”活動采取了學校組織開展、系部組織參加的方式。學生會、學生團體聯(lián)合會與各學生分會、學生團體充分發(fā)揮了團學系統(tǒng)的組織優(yōu)勢。將活動的權利與義務同時加在兩級學生干部的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理能力在實踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育學生”到“服務學生”的觀念轉變，開創(chuàng)了團學組織開展活動的新思路、新方式。
3、服務學院發(fā)展、服務同學成材.本次“書香校園”活動從服務學院發(fā)展出發(fā)、對營造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化水平，起到了積極的促進與推動作用，在實際操作過程中貼近同學們學習、生活，使同學們在活動中得到了提高，在實踐中得到了鍛煉。
四、內容豐富，形式多樣
為了使本次“書香校園”活動不流于形式、讓學生真真正正去學習、去思考，各教學系通過多種形式開展了班會、演講、征文比賽等讀書系列活動，如外語系的“我最喜歡的一本書”演講比賽，機電系“點燃讀書激情 共建書香校園”征文比賽，工程系的“好書伴我行”征文比賽，通過這些比賽，點燃了同學們的閱讀熱情，使學生在活動之中感悟到學習的重要性，逐漸達到讓學生能夠自主學習的目的，為構建“書香校園”奠定了基礎。
1、主題班會
外語系班級自主進行了讀書活動，這些活動形式新穎，內容豐富，互動性強，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動效果，在全系營造了濃厚的“書香校園”氛圍。
經(jīng)管系召開了“讓好讀書成為習慣”主題班會。同學們踴躍參加，密切配合。同時還編排了各類文娛節(jié)目，如詩歌朗誦、小品表演、原創(chuàng)話劇等。
機電系開展了“點燃讀書激情 共建書香校園”主題班會，班會的召開，把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學的心中，加強了大家對讀書的積極性，加深了對“點燃讀書激情 共建書香校園的理解。
2、演講比賽
外語系第二屆“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調動了學生的積極性，取得了良好的效果。
經(jīng)管系“我最喜歡的一本書”演講比賽是本次讀書活動月中的一朵火花，參賽選手大膽地展示了自己的'聰明才智，賽出了風格，賽出了水平。
3、征文比賽
機電系“點燃讀書激情 共建書香校園”征文比賽，將理科生難為人知的文學才華展現(xiàn)出來，不但加深了對書本的理解，還進一步提高了自己的寫作水平。
工程系“好書伴我行”為主題的征文比賽，在這期間，在文學氣氛的陶冶下，同學們積極配合，共收集文章4，評出優(yōu)秀作品2，其中獲獎作品1，其中一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎。
4、特色活動
文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們“閱”會吧！活動。讀書漂流瓶活動促進了同學之間的友誼，加強班級聯(lián)系意識，同時借助漂流瓶這一娛樂與學習相結合的活動提升了學生的讀書學習熱情。我們“閱”會吧！活動將所有熱愛讀書的同學相約在一起，相互交流，分享自己喜歡的書，從閱讀中獲得樂趣。
外語系開展了“書香校園”讀書書目推薦活動，這個活動從學生特性、專業(yè)特點等情況出發(fā)，制定了一份推薦書目分發(fā)各班，要求學生按照分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀。
經(jīng)管系開展了走進圖書館活動、書簽制作活動和好書進寢室活動，在走進圖書館活動中同學們充分利用圖書館資源，擴大閱讀面，增加閱讀量，有一大批熱愛讀書的同學走進圖書館，讓同學們在書的海洋里充分體味“讀書好”的滋味。書簽制作活動共收集到作品多達400多份，每份作品都構思獨特，做工精美，充分的體現(xiàn)出經(jīng)管學子聰慧靈巧的特點。好書進寢室活動讓大家積極在寢室讀書，并形成了一股在寢室好書交流潮。
機電系開展了“點燃讀書激情 共建書香校園”好書推薦活動，提升了學生的文化底蘊、語言感悟、文學素養(yǎng)，提高了學生理解、分析問題的能力。
工程系開展了制圖大賽、走進圖書館活動、行為藝術展活動以及創(chuàng)業(yè)設計大賽，其中制圖大賽為學生展示個人手工繪圖水平提供了良好的平臺，考核了學生的讀圖能力及尺規(guī)繪圖技能，培養(yǎng)了學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。在“走進圖書館”活動期間，依照活動計劃針對本次活動依次作出了詳細策劃書，并通過對本次活動的宣傳，達到了預期效果。尤其值得一提的是，在具有開創(chuàng)性的活動行為藝術展中，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，吸引了各系的同學前來參觀、拍照，院報記者也進行了專訪，許多領導也停下腳步參觀，并給予了高度評價。在創(chuàng)業(yè)設計大賽中，特請到了岳陽市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導，獲得大家的一致好評。
五、參與廣泛，收效顯著
在學院領導的高度重視下，在各教育系的精心組織下，本次“書香校園”活動取得了良好的效果。
本次“書香校園”活動歷時一個半月，師生參與率達到了90%以上。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題，組織學生多讀書、讀好書。在“書香校園”活動中涌現(xiàn)出一批先進集體和優(yōu)秀個人， 通過各系推薦、學工辦審核評出“書香班級”九個，“課外閱讀標兵”五十人，樹立了當代大學生的良好形象。他們刻苦認真、勤學好問、在完成課內知識的學習上主動閱讀大量的課外書本，從學習中體會樂趣。特別值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的細致到位，充分表現(xiàn)了系部在本次活動中所做的努力以及取得的成績。
通過本次活動的開展，極大地促進了校園的精神文明建設，為我院學生提供了廣闊的自我空間，營造了健康和諧的校園文化氛圍，更為我們以后舉辦校園讀書活動提供了許多寶貴的經(jīng)驗。雖然本次書香校園活動還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善;個別活動水平仍待提高。但我們相信，在學院黨委行政的正確領導下，有廣大青年學子的熱情參與，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神，我院的讀書活動必將會上一個新的臺階，必將取得更好的成績。
第四篇 小學打造書香校園活動總結 700字
王莊鎮(zhèn)xx小學為加強校園文化建設，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養(yǎng)，讓素質奠基人生。
晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。
午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。一二年級學生小，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。
暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功、成長、成才。
第五篇 舉辦書香校園的活動總結 800字
舉辦書香校園的活動總結
營造書香校園，是新教育實驗的十大行動之一，我校開展新教育以來，在學校領導的組織下，積極打造“書香校園”，以晨誦午讀暮省為抓手，讓讀書聲充盈校園，讓師生愛上讀書，養(yǎng)成讀書的習慣，并開展了豐富多彩，形式多樣的閱讀活動。本學期就我校營造書香校園的活動總結如下：
為學生營造讀書的氛圍，每個教室配備書櫥，設立班級讀書角。孩子們把自己喜愛的書籍拿到學校，和其他同學一起分享，交流收獲的知識，享受讀書的快樂。
晨誦，在黎明中開啟詩意的一天。每天早上堅持20分鐘的朗誦時間，師生共讀，激發(fā)孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。要求每個教師都上一節(jié)晨誦展示課，大家齊分享，共進步。每天早晨，老師們都飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，瑯瑯的讀書聲不絕于耳，令人沉醉，也激勵著學生增強自信，充實自我。
午讀，暢游書海齊分享。中午到校后，師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，每個月可以進行師生共讀，還可以進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。
暮省，給心靈加油。低年級以小日記為主，把自己每天的收獲寫上幾句話，那怕是只言片語。中高年級以寫心得體會為主，定期老師檢查指導，并相互交流，既提高了寫作水平，又能養(yǎng)成好的學習習慣，每天給自己加油！
同時還開展了親子共讀、精彩一刻、朗誦比賽、制作讀書手抄報等形式豐富多樣的活動，大大推進了書香校園的順利進行，為學校營造濃郁的讀書氛圍。
在全校老師的共同努力下，讀書已融入到我們生活的每一天，成為一種習慣，書香校園伴師生同歡樂，共成長！
第六篇 小學開展書香校園活動總結 750字
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，6月19日，小學舉行了書香校園總結暨書香班級頒獎活動。該校自本學期開學典禮開始就提倡營造書香校園，本次頒獎為為期三個多月的讀書活動畫上了圓滿的句號。在讀書月中，學校先后開展了一系列多姿多彩的讀書活動，使讀書月有聲有色?；顒臃譃樗拇笙盗?
活動一，開展“好書分享”活動。學校利用櫥窗、展板向全體師生推薦好書，還給每個班級贈送了20多冊圖書。各班學生利用班會、每天下午的課外閱讀時間，開展獻一本好書、讀一本好書、制作一份讀書卡、進行一次讀書心得交流等活動，使每一個學生都能聞到書的芬芳，聆聽到生命成長的拔節(jié)聲。
活動二，舉辦“紅旗飄飄，伴我成長”讀書活動，活動包括征文、演講、手抄報等形式。賽場上，選手們個個精神飽滿，或抒情悠揚、或婉轉動情、或激情滿懷，深深地吸引了在場的觀眾，使大家的心潮也隨之澎湃起伏。選手們聲情并茂的演講把學校的讀書月活動推向了高潮。
活動三，評選“書香班級”。為了把學校讀書活動深入持久地開展下去，積極創(chuàng)設良好的讀書氛圍，學校結合各班班級圖書角的布置、讀書氛圍的營造，以及在讀書月中各項活動的參與情況進行綜合評價，結合學校圖書室舉辦的課外閱讀知識競賽，評選出了“書香班級”。
活動四:每天中午誦讀經(jīng)典15分鐘。期末舉行經(jīng)典誦讀比賽，評選出優(yōu)秀班級。
此次讀書月系列活動豐富多彩，產(chǎn)生了積極的效應，進一步激發(fā)了學生的讀書興趣，開闊了視野，豐富了語言，還使學生樹立了博覽群書的閱讀意識，并獲得了家長們的認可和稱贊。
該校表示，讀書月雖然已經(jīng)閉幕，但讀書活動才剛剛開始，學校會一如既往，繼續(xù)努力，為學生營造書香校園，使校園更富人文底蘊，更加充滿智慧和生機，讓讀書的習慣在孩子們的心中扎下根，讓孩子們在溢滿書香的校園中快樂成長。
第七篇 開展書香校園活動的總結 1200字
我校根據(jù)“書籍點亮人生，書香溢滿香園”的主題，聯(lián)系實際，開展師生的系列讀書活動，營造了良好的校園文化氛圍，全面激活了學校的教育教學工作，取得了一定的成績。
一、領導重視，落實責任，宣傳到位
學期初，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點工作來實施，具體做好四方面工作：
1、學校專門成立了以趙鳳英常務副校長為組長的創(chuàng)建“書香校園”活動領導小組，領導分工明確，落實責任，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。
2、學校召開了“讀書活動的動員會”，對工作作了具體的部署，制定讀書活動計劃，各項工作做到有部署，有檢查，有評比，有總結。
3、班主任工作到位，深入班級、小組，認真組織做好學生發(fā)動工作，布置好了班級讀書氛圍。
4、輿論宣傳到位，將活動口號定位為“我讀書，我快樂，我收獲，我成長”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報、學校廣播站、學校網(wǎng)站等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題讀書活動氛圍，使廣大師生對“書香校園”活動的知曉率與參與率在98%以上。
二、營造讀書氛圍，提供讀書平臺
1、大力做好創(chuàng)建“書香校園”，爭當“閱讀之星”活動的動員。
2、在學?！白x書宣傳櫥窗”、校園顯眼處、各班課室張貼有關讀書的名人名言，使學生浸潤在書香中。在學校的網(wǎng)站上，還開辟有“讀書天地”，大力倡導讀書活動。
3、落實學校閱覽室開放工作。啟動電腦操作和手動借閱，確保學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，進行自主性閱讀，學生的讀書熱情很高。
4、設立班級圖書角。以老師、學生捐贈推薦好書供全班學生共同閱讀為主，學生每天堅持半小時以上的課外閱讀，并寫好讀書筆記。
5、開好“好書推薦”和“我分享，我快樂”的主題班會。
7、鼓勵家長為孩子創(chuàng)設家庭讀書平臺。
三、精心策劃各種讀書活動
1、各班根據(jù)實際情況制定切實可行的讀書計劃，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級黑板報定期更新、出關于讀書有益的內容和黑板報，渲染讀書的氣氛。
2、上好每周兩節(jié)的閱讀指導課，興趣是的老師，閱讀課上老師要注重激發(fā)學生的閱讀興趣，教會學生閱讀的方法，以保證學生“樂讀”和“會讀”。
3、學校定期開展各類讀書活動評比。如：“好書伴我快樂成長”手抄報比賽、“好書推薦”評比、讀書筆記評比、書香班級評比、閱讀之星評比、經(jīng)典誦讀表演比賽等。
4、充分利用學?！凹t領巾廣播站”，每天課間定時廣播一些摘錄或學生寫的優(yōu)美的文章，或向同學們推薦一些好書。形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
通過學校組織的一系列讀書活動，學校師生已掀起了一股愛讀書、會讀書、讀好書的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。目前，學校的讀書氛圍越來越濃，校園處處洋溢著書香氣息，學生一進入校園就投入閱讀，大聲喧嘩、追逐打鬧的學生少了，每天的課前課后，優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學生，他們一邊欣賞，一邊評價，流連忘返，百看不厭。學校的學風改善了，課前、課間的紀律好了，學生閱讀的興趣濃了，受到全校師生的一致好評。讀書活動取得了令人欣喜的成績。
第八篇 開展書香校園的活動總結 1650字
開展書香校園的活動總結
與知識為友，與大師為友，與真理為友。引領他們在書海里領略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類的進步文化，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。
一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動。
1、建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄，并利用課前三分鐘讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于100本，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。
2、及時鏈接。在我們語文教材中，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的，每當學完了這樣的文章，我們教師都要求學生去讀完整本書。如學了《社戲》，去讀魯迅作品；學完《下棋》，去讀《梁實秋散文集》。每當學完一個作家的文章后，就向學生推薦他們的文章。在課前，要求學生學會收集資料，并結合資料寫出讀后感，使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。
3、學校還組織各種征文活動，迎奧運知識閱讀活動，并要求積極撰寫讀后感，先在班級中開展評比活動，再參加學校的評比，我們收到了很多同學用心寫的讀后感，其閱讀范圍之廣，知識面之豐富令我們驚嘆！他們讀的經(jīng)典名篇與寫的讀后感真的令我們不少老師也自嘆不如，在這樣的讀書活動中，不少學生發(fā)出了“讀書不僅能增長知識，還能在生活中給我們很大的幫助，提高我們的生命質量”的慨嘆！
二、在閱讀中思考，在閱讀中成長。
在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學生一起成長，認真抓好教師的校本培訓。要讓教師勤讀書、愛讀書，和學生共讀一本書，學會思考、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推進書香校園的建設。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長。《新教育之夢》、《細節(jié)決定成敗》、《愛的教育》、《教育過程》、《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進閱覽室讀書刊時間每周不少于2課時。教師為學生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴大教師的理論胸懷。教師認真撰寫每月一文，我們倡導表現(xiàn)性評價，根據(jù)教師的意向可以以論文、總結、案例分析、情境自描、對話實錄、師生書信、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn)，以利于教師個性化的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮評價的調節(jié)、激勵和反思功能。倡導教師寫教育日記。為保證該項活動的質量與正常實施情況，建立周上傳或上交檢查制。每篇字數(shù)不限，內容為校內發(fā)生的案例，要求真實，鮮活。我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。
三、家校攜手，倡導家庭讀書活動，營造書香家庭。
良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關重要。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質量觀，向家長宣傳朱永新先生信念—讀書能改變人生，激發(fā)全體家長關注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。
號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動；介紹我家的閱讀生活；請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事；讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說：“身教勝于言教”，讓學生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。讓讀書成為學生一生的習慣，家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學習型學?！甭?lián)系起來思考，作為一種“科研興?！钡霓k學理念，貫徹于學校各項工作之中，引領學校的發(fā)展方向?？梢岳瓌拥貐^(qū)性學校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設，具有一定的社會意義。
第九篇 書香校園系列之晨讀活動總結 550字
書香校園系列之晨讀活動總結
在信息化日益發(fā)展的時代下，各類傳播媒體在拓展人們視野的同時，小伙伴們的讀書時間是不是越來越來少甚至消失遠去了呢?為了營造濃厚的校園文化氛圍，提高同學們的綜合素質，提升英語口語，我們系主動適應網(wǎng)絡信息化要求，結合本系學科專業(yè)特點，創(chuàng)新工作手段，熱心地為大家開展了為期一個月的“朝陽伴我行之晨讀活動”，借此來找回大家消失已久的朗朗讀書聲。
自4月16日起，系黨總支副書記吳xx和錢xx老師每周精心準備晨讀素材制作成推文在公眾號中發(fā)布。選材豐富，勵志，任你挑選！有的貼近大學生生活，有的`關乎各國人文景觀，有些介紹最新時事政治，大家在跟讀音頻時不僅提高了口語，還開闊了同學們的視野。
本次活動共推送晨讀素材12期共計1文章，點擊量達到8000余次，校園里到處都能聽到小伙伴們朗朗的讀書聲！經(jīng)過一個月的堅持與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們良好的學習習慣，此次“朝陽伴我行之晨讀活動”還在校報專欄報道刊登，更是展現(xiàn)了我們系的活潑的學風氛圍！
此項活動歷時一個月，學生參與面廣，關注度高，引起較大反響，取得較大成效。我們也對此次活動的優(yōu)良之處進行了總結，會繼續(xù)努力開展一些可以體現(xiàn)我系專業(yè)特色活動，調動全體師生的積極性。我們也會反思活動的不足，努力完善，繼續(xù)加油！
第十篇 書香校園讀書活動總結2000字 1900字
“書香校園”讀書活動總結
一、活動啟動背景
全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本；全世界平均每年每人讀書最多的國家是前蘇聯(lián)，為55本；美國現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達50本的計劃。而我國的九年義務教育語文課程標準中規(guī)定，九年期間學生課外讀書量要達到400萬字，如果每本書是10萬字，就是九年讀書量為40本，平均每人每年讀書不足5本。
聯(lián)合國教科文組織(unesco)自19xx年起，把4月x日定為“世界閱讀日”，希望藉著這個重要的日子，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作，以及宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。“4．23”在文學界有種特殊意義，大家都知道的莎士比亞，這位偉大的文學家便是于16xx年x月x日逝世?
“一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”蘇州市副市長，此外，他還有一個更高的政治身份——全國政協(xié)常委。
x月x日，廣州市將從今年起，開展為期十年的大型綜合性讀書文化活動：書香羊城——全民閱讀系列活動。通過倡導“閱讀改變人生”的理念，借助多種活動和載體，促進更多市民養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。全民閱讀月的目標人群鎖定在青少年和十歲以下的兒童身上，20xx年學校語文科組對全校學生進行了一次課外閱讀的調查，存在問題有：
⒈學生課外閱讀書籍中，教輔書、尤其作文書比例較大，名著不夠，閱讀面較窄。
⒉學生課余時間（雙休日、假期）閱讀隨意性較大，大部分家庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有。
⒌班級與班級之間開展的閱讀活動存在差距，需要了解情況，增進互動，取長補短。個人閱讀也存在差異，
⒍學生閱讀習慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進一步提高。
二、本次讀書活動的目的，以“讀童話經(jīng)典，中外名著，樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動，目的在用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，讓書香飄逸校園。17世紀英國哲學家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經(jīng)典闡述。原文是“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫 理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！R能塑造人的性格’
三、讀書活動各階段開展情況。
本次“書香校園”讀書活動為期2個月，分三個階段，第一階段：啟動階段(x月x日――x月x日)成立首屆讀書節(jié)領導小組，確定活動方案，明確任務。x月x日上午升旗儀式時舉行讀書節(jié)開幕式。發(fā)放學生課外閱讀書目。各年級確定讀書活動內容、讀書比賽項目。第二階段：活動階段(x月x日――x月x日)安排級組內、全校性各項比賽：目地在于以讀書活動為載體，提高同學們的讀書熱情。一、二年級朗誦比賽，三年級比賽，四年級“我喜歡的故事”——講故事比賽，五年級成語接龍、知識競猜擂臺賽，六年級“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽。全校性比賽有“我愛祖國的語言文字”手抄報比賽、黑板報評比、優(yōu)秀讀書筆記展評、“書香教室、書香家庭”評比、百名優(yōu)秀小讀者評比。第三階段，評比階段(x月底)評選“百名優(yōu)秀小讀者”，“十佳書室”?！昂诎鍒?、手抄報評比”，舉行讀書節(jié)閉幕儀式，表彰獲獎班級、優(yōu)秀個人。
四、本次讀書活動可喜的方面是：
本次活動之所以能夠有效、有序地開展，和學校領導的重視和關懷是分不開的。楊、張校長曾多次對活動提出建議，并對活動的順利開展給予了一定的支持。各班參與的教師也能夠積極行動起來，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務，完成各年級的讀書競賽活動。比如：
1、全校性的競賽在教導處組織下，大隊部劉、語文科組何、體藝科組蔡、彭通力合作，評出了黑板報比賽、書香教室、手抄報比賽的各類獎項。
2、各級組的競賽，得益于級長（一年級周錦屏、二年級侯群英、三年級朱琴、四年級朱萍、五年級彭文娟、六年級劉振燕老師）的精心策劃、組織，各位班主任、語文老師的密切配合，順利地開展，圓 滿結束各項活動。特別是六年級、四年級、二年級競賽活動組織有序、效果顯著。五年級，張柳研的主持風格深的學生喜歡。五（3）班開了一節(jié)以讀書為主題的中隊課。
3、開展了教師的讀書活動，每位教師寫讀書筆記、建立個人博客，交流讀書
4、學生讀書情況也有可喜的變化。讀書筆記檢查、展示好同學、高年級同學本學期讀10多本書。提升素養(yǎng)、豐富文化內涵。喜愛讀書了、買書的多了。
四、有待改進的地方，今后努力的方向
1、落實閱讀課目標，有效利用一周一次的閱讀課。開展校本課程的研究
2、做好名家名篇的推薦工作，利用校園櫥窗，紅領巾廣播站播音來推廣名著閱讀，推薦圖書
3、開展“好書交換站”活動。
口號：開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書
結束語：悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久，讀書是一件天長地久的事，讓我們所有的同學能和好書交朋友。
教導處
20xx-x-9
