第一篇 學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié) 1400字
XX——XX學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié) 天齊小學(xué) 沈銳
工作十年以來，今年是第一次教一年級，如何成為孩子知識的啟蒙者、習(xí)慣的培養(yǎng)者，完成幼小銜接，成為擺在我面前的首要難題。在這四個月里，我不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，結(jié)合自己班的實際情況和個人的性格特點，終于對一年級班主任工作有了粗淺的認(rèn)識。
和往年相比今年的工作有些不一樣。面對一群依賴性強，動手能力差的一年級小孩除了當(dāng)老師我還要當(dāng)媽媽。不會拉拉鏈，不會系鞋帶，遇到困難不想怎么解決，而是嚎啕大哭。剛開始我會一個個的照顧，但馬上意識到這樣不行。我會布置作業(yè)——今晚回家學(xué)習(xí)系鞋帶，然后第二天及時檢查。大力表揚那些通過努力學(xué)會自理的孩子。我甚至給我班五歲的史佳琪布置作業(yè)——學(xué)習(xí)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。無微不至的照顧是必要的但更重要的是幫他們長大，這點得到了家長的大力支持。
在教學(xué)上也是一個全新的開始。這不只是教學(xué)內(nèi)容上的“新”，更主要的是教學(xué)方法上的不同。我拜上幼兒園的女兒為師，學(xué)手指操，小歌謠。學(xué)“數(shù)的分成”時我編了“分成游戲”，學(xué)“認(rèn)識時鐘”時，我領(lǐng)孩子們做時鐘操。我模仿少兒節(jié)目主持人的樣子，和孩子們互動，把孩子們吸引到課堂上來，讓他們愛上學(xué)習(xí)。夸張的表情，幽默的肢體語言，穿插著行為習(xí)慣口訣，我的課堂再不是當(dāng)年“像老學(xué)究講座”一樣枯燥無味了。校領(lǐng)導(dǎo)聽過課后，說：“沒想到沈銳角色轉(zhuǎn)變的這么快?！边@是對我的鼓勵，也增加了我教好一年級的信心。這樣有趣的課堂讓我樂在其中。
受到語文口語交際課的啟發(fā)，我每周進(jìn)行“我該怎么辦”為主題的晨會。如“作業(yè)簿弄丟了，我該怎么辦？”“忘記帶書了，我該怎么辦？”等等。不是一味的說教，而是讓大家討論，看看怎么辦才是最好的。既鍛煉了孩子們的表達(dá)能力，又教會他們遇到困難要動腦筋想辦法。我在他們身邊陪他們長大。
以前我不喜歡和家長聯(lián)系，認(rèn)為找家長是教師沒能力的表現(xiàn)。這學(xué)期我體會到及時與家長溝通十分重要。我記得第一天送女兒上幼兒園時的心情，將心比心，我理解家長的那份惦記。要讓家長放心就要讓她們知道孩子的在校情況，并交換對孩子教育方面的一些想法。平時通過電話短信和家長聯(lián)系，爭取第一時間得到家長的信任，支持和配合。每天放學(xué)后，我也和來接孩子的家長做短暫的溝通，改變以往教師報喜不報憂的情況。
這個班是我所教班級中班額最小的，卻是我遇到的特殊孩子最多的班級。腦癱患兒馮璽彰，從無奈接受他，到真心喜歡他。我被孩子強烈的求學(xué)愿望感動，被馮奶奶為孫兒的執(zhí)著付出感動，于是我加入了愛的行列，付出愛，感受愛。先天弱視高心蕊，坐在第一排仍看不到黑板上上的字，我把桌子擺到了黑板下面，手把手地教她寫字。五周歲的史佳琪，這是個聽不明白話的幼兒園兒童，被心比天高的父母送進(jìn)了學(xué)校，結(jié)果是孩子家長老師都很累。沒人管的胡雪峰，只有父親一個親人，卻不在身邊。別人穿棉服，他穿厚厚的羽絨服；十月末的天氣，他穿著小絨衣站在風(fēng)中發(fā)抖；被寄宿班的大孩子欺負(fù)沾了滿頭的尿……我是一個母親，看到這樣的情況怎能不心疼，而能做的也只有盡自己的微薄之力讓他感到點溫暖了。還有那幾個入學(xué)時就打算明年重念的小小孩兒。我，痛并快樂著。
當(dāng)一年級的班主任最累，當(dāng)一年級班主任最快樂！通過這四個月的工作，我更感到了這是一項艱巨又辛苦的工作，要做好一年級班主任任重而道遠(yuǎn)。我會繼續(xù)向經(jīng)驗豐富的老師請教，結(jié)合自身特點，努力做一名優(yōu)秀的低年級班主任。
第二篇 學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)教師的年終工作總結(jié) 750字
轉(zhuǎn)眼間，從20xx年9月份參加工作至今已三年有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助之下，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，也取得了很大的進(jìn)步。但在教學(xué)工作中，也存在很多的不足，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步充實自己，完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進(jìn)方式總結(jié)如下：
1、教學(xué)基本功。扎實的教學(xué)基本功是教師最基本的素質(zhì)之一，在一年多的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)自己講課的語速有些過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上，在以后的教學(xué)工作中我會多加注意，盡快改掉這一問題。
2、還沒有真正進(jìn)入教師的角色，代學(xué)生說的做的太多，束縛了學(xué)生的思維發(fā)展。主要原因還是對學(xué)生的了解研究過少，沒有很好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他情況，導(dǎo)致在教學(xué)時不敢大膽的放手讓學(xué)生去獨立探索研究
3、教學(xué)常規(guī)管理方面有待提高，特別在學(xué)生對于學(xué)具的操作上，往往大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學(xué)具，等我講到下面的部分時，這部分孩子就沒有聽到，也就達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果，課堂效率也降低了。
4、對教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學(xué)生發(fā)展的高度，根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，從學(xué)科的總體目標(biāo)擬定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際，靈活的選用教法，設(shè)計合理的科學(xué)的教學(xué)過程。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材，讓教材為師生服務(wù)，不要成為教材的奴隸。教師更應(yīng)深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計教學(xué)過程，巧妙的將教材的知識思路轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接納的教學(xué)思路，并注意為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供合適的空間。
5、對學(xué)生的評價不夠及時恰當(dāng)。教師要對學(xué)生的表現(xiàn)給與及時恰當(dāng)?shù)脑u價，以有利于學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)，在這一點上自己還有很大的不足，有待加強。
第三篇 2009-2023學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——展現(xiàn)我組特色 2000字
xx—xx年學(xué)年度上學(xué)期教研組工作總結(jié)——展現(xiàn)我組特色——政史組全體成員
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本學(xué)期以來，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo)，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在此，我將匯總我們政史教研組這一個學(xué)期來的特色，向同仁們展現(xiàn)我們的風(fēng)采，再次發(fā)出——我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s——的心聲：
成員特色篇
由于我們政治、歷史科目的特殊性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)任重要角色，個個都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻(xiàn)。我組今年共計十六位老師：其中曾國耕老師任我校副書記，蔡擁軍老師任辦公室主任，蔡良才擔(dān)任了我校團委工作，蔡起賀老師任初三年段段長之職兼校團委工作并任初中政治備課組長，柯麗華老師任政史教研組組長之職并兼任高三文綜的備課組長，王建輝老師任高中政治備課組長，孫建鈦老師任初中歷史備課組長。其中許欽佩、柯麗華、陳梅霖、黃文彬等老師垮年段教學(xué)，其他老師大多都一人擔(dān)任整個年段的政治或歷史教學(xué)。由此可見，我組具有人多、力量大、角色重、貢獻(xiàn)大的特色！
活動特色篇
本學(xué)期內(nèi)，我組順利并成功地開展了一系列的活動：
（1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開學(xué)之初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中歷史教學(xué)中的實踐與思考，目前還在進(jìn)行時，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作，以促進(jìn)日后更好地開展教學(xué)工作。同時也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過程中的目標(biāo)，當(dāng)然在實際教學(xué)中，我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。
（2）教研課活動。由于我組成員分別擔(dān)任政治、歷史，又由于大多都是垮年段教學(xué)，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組蔡起賀、陳華星兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的組內(nèi)匯報課的活動；另一方面，在平常的教學(xué)中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
（3）高中課改——面對當(dāng)今高中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會上也認(rèn)真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題、也很負(fù)責(zé)任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特別是高一年段的任課老師（如蘇菊香）寫了較多的教學(xué)反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
（4）藝術(shù)節(jié)活動。為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，積極開發(fā)校本課程資源，充分展示廣大師生的才藝，豐富師生精神文化生活，活躍校園文化科技藝術(shù)氣氛，全面實施素質(zhì)教育，在“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人——十年后看我永中師生”辦學(xué)目標(biāo)的激勵下，為配合我校開展的第五屆校園文化科技藝術(shù)節(jié)，我組也積極參與其中，根據(jù)我組的特色，我們開展了如下五項活動：歷史人物小制作、教具展、歷史小論文展、辯論賽、模擬法庭等。整體效果不錯！其中歷史小論文展、辯論賽活動最為成功！
（5）開展普法活動。根據(jù)我們政治學(xué)科的特色，我組成員積極配合我校政教處開展了“五五”普法活動。
（6）積極出外參加教研活動。如：柯麗華老師參加了xx年屆歷史高考分析會，課改年段的老師與組長多次共同參加了季延片區(qū)的高一課改分析會，初三年段老師參加了政治、歷史中考分析會，此外，大多老師有積極地參加赴外校聽課活動。
（7）積極參與校內(nèi)的聽課活動。我組成員都完成了學(xué)校的聽課要求，其中新老師中陳美月、姚麗永表現(xiàn)最為突出。
（8）積極開展日常教研會活動。按照學(xué)校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴(yán)格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議！
獲獎特色篇
本學(xué)期我組成員也積極參與指導(dǎo)學(xué)生的寫作工作，取得了一定的成績。目前已經(jīng)確定的獲獎情況有：蘇菊香老師指導(dǎo)陳瑞娟同學(xué)的《紅色傳奇》榮獲高中組二等獎；柯麗華老師指導(dǎo)陳建材同學(xué)的《弘揚長征精神 構(gòu)建和諧社會》榮獲高中組三等獎；孫建鈦老師指導(dǎo)陳曉順同學(xué)的《長征精神代代傳》榮獲初中組二等獎；陳華星老師指導(dǎo)姚倩倩同學(xué)的《以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥》榮獲初中組三等獎，王建輝老師指導(dǎo)許清博同學(xué)的論文被泉州科技小報組采納，陳梅霖老師在xx年10月晉江初中歷史教學(xué)創(chuàng)新比賽中榮獲三等獎。其他的參賽作品結(jié)果還未公布。
總之，我組在學(xué)習(xí)和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學(xué)工作中，我組全體成員仍會不斷學(xué)習(xí)新的基本理念，提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力，從而加強和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實踐活動，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光！
第四篇 六年級教師20xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2250字
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。 自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。總體看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。首先認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用的。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，及時進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。我班xx名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我經(jīng)常和他們主動談心，了解了他們家庭狀況等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚。再次，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。通過輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
六、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的學(xué)生實行嚴(yán)格要求。
七、積極配合班主任開展班級工作。雖然我不做班主任，卻能配合班主任開展班級管理工作，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，六年級的學(xué)生說大不大，說小也不小，他(她)們有很多心里話都喜歡和我說，所以我經(jīng)常和學(xué)生談心，幫助他(她)們解決問題，此外，我還能協(xié)助班主任開展各項班級活動，如布置教室、排練節(jié)目做道具等等，都取得了很好的成績。還能和班主任一起進(jìn)行家訪，召開家長會，做好家校聯(lián)系工作等，使我班各方面都有所進(jìn)步。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
第五篇 2023學(xué)年度上學(xué)期幼兒園班級工作總結(jié) 1650字
緊張的一學(xué)期在忙碌中即將結(jié)束，一學(xué)期來，我班在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心、同舟共濟，創(chuàng)造性的開展托兒班的教育教學(xué)工作，為我園順利通過空軍和武漢市示范園作出了自己最大的努力，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
教育教學(xué)：面向全體、著眼于幼兒的發(fā)展，突出語言教學(xué)特色。
本學(xué)期我班陸續(xù)注冊幼兒22名，年齡在2歲半至2歲11個月之間。家長們規(guī)劃三年后該班幼兒要順利從幼兒園畢業(yè)入小學(xué)。為了滿足家長們的要求，我們在制定學(xué)期教學(xué)計劃時就提出要用三年的時間完成四年的教學(xué)任務(wù)。將幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域目標(biāo)預(yù)定的高出原托班上學(xué)期發(fā)展水平，并依據(jù)兩位教師的特長將語言教學(xué)定為我班的特色，滲透于幼兒園一日活動之中。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，一學(xué)期來，我們本著不浪費幼兒時間的原則，以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為最終目的，結(jié)合主題活動按幼兒的發(fā)展水平來幾進(jìn)行分組教學(xué)，充分利用區(qū)域活動來進(jìn)行個別幼兒的教育。通過一學(xué)期的教育，我們除了完成托班上學(xué)期教學(xué)任務(wù)，還將同期小班的教材完成了一半。我班幼兒生活自理能力得到了有效的鍛煉，良好的生活常規(guī)培養(yǎng)已初顯成效，在學(xué)期幼兒測查中，我班幼兒均取得了較好的成績。
保育工作：注重個體差異，突顯家庭養(yǎng)護(hù)特點。
我班本學(xué)期幼兒人數(shù)較多。我們本著保教不分家保育在先的原則把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。我們每天按照規(guī)定進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生、消毒，每天用紫外線對教室進(jìn)行消毒，用施康對桌椅、地板進(jìn)行消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。幼兒來自不同的家庭，體質(zhì)上存在差異性。我們每天做到對孩子向母親般的呵護(hù)：褲子尿濕及時洗，衣服汗?jié)窦皶r換，每餐定崗喂飯，按家長的囑托喂藥。由于保育工作做的到位，我班幼兒在學(xué)期體檢中身體各項指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，幼兒出勤率達(dá)85%以上。
家長工作：密切家園聯(lián)系，多渠道的搭建溝通互動平臺
做好家長工作是做好保教工作的前提和保證，為此我班把家長工作作為本學(xué)期的根本工作來抓。我班家長多來自于周邊高校與事業(yè)單位。他們學(xué)歷普片較高。對孩子的教育都有自己的見解。但教育幼兒存在著很大的誤區(qū)：重智力培養(yǎng)，輕情感教育；重語言發(fā)展，忽視幼兒動手能力的訓(xùn)練。為了引領(lǐng)他們樹立正確的育兒觀，接納支持我們的教育觀念，本學(xué)期在家長工作上做了以下工作：1、召開全班家長會4次，通過家長會讓家長對我班的情況有了共性的認(rèn)識。促進(jìn)了家長之間的認(rèn)識。2、建立班級博客、家園通訊錄、班級qq群等多渠道的讓家長、老師溝通交流。3、發(fā)揮家園宣傳欄的作用。，讓家長通過欄目了解我班每月、周的課程計劃及近期的重大活動工作安排，展示我班家長獨特的育兒方法。并且每月進(jìn)行更換，讓家長了解更多的班級信息。4、定期填寫《家園互動手冊》與家長溝通、交流孩子在園與在家情況，提高教育的針對性。5、組織好家長開放日、家園同樂運動會活動，讓家長親臨目睹活動。一小見大的了解幼兒在園的情況。通過扎實做好以上工作，家長對我們的各項工作都鼎立支持。我們用了兩周的時間就完成了幼兒入園的情緒穩(wěn)定。讓分級閱讀活動在全班順利開展。班級博客點擊率高達(dá)上千次。家長對我們工作的滿意度高，學(xué)期投訴為零。
班級管理：分工合作，和諧發(fā)展。
本學(xué)期我們是重新組建的班級搭檔。全班三人分工具體，保教合作。做到定期召開班務(wù)會，形成互相監(jiān)督制約的機制。認(rèn)真執(zhí)行遵守幼兒園的規(guī)章制度，園令暢通。保管好班級物品及幼兒衣物，杜絕物品的丟失浪費，服務(wù)意識強。處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長之間的關(guān)系班風(fēng)清正廉潔。對青年教師作好幫帶，老教師以身作則。
回顧一學(xué)期工作我們有太多的留念、感慨，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰，真是一分耕耘一分收獲；沒有最好只有更好；班上取得的每一點成績都是團隊合作的結(jié)晶。在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)的努力，不斷開拓創(chuàng)新，把班級工作做的盡善盡美。
第六篇 院學(xué)生會2023學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié) 1750字
隨著假期的臨近，2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)院的各項工作又將接近尾聲，安順學(xué)院學(xué)生會的工作也將暫時告一段落.回顧本學(xué)期乃至本學(xué)年度以來院學(xué)生會的各項工作，我們毋庸置疑，這個過程中有苦有甜，有得有失，有優(yōu)點也有不足，有困難也有進(jìn)步.但是，無論怎么樣，總的來說，我們的工作開展得比較正常，而且十分順利，不管是在與學(xué)院十個系的工作交流，與學(xué)院個組織間的通力合作，還是就學(xué)生會內(nèi)部各部門之間的協(xié)作配合，都較過去有了很大的提升.
另外，在共青團安順學(xué)院委員會的領(lǐng)導(dǎo)及老師的指導(dǎo)下，我們不僅順利開展了各種大型的校園文化活動，而且在活動圓滿結(jié)束后，我們會召集院學(xué)生會各部部長及主席團成員，在團委指導(dǎo)老師的主持下，分析活動舉辦過程中出現(xiàn)的紕漏和不足，大家在會議上各抒己見，總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，以便在以后的類似的活動中引以為戒，同時有可借鑒之處.如此這般，使得我們的工作取得了突破性的進(jìn)展，我們的工作思路和工作方法也更加的成熟.現(xiàn)就安順院學(xué)生聯(lián)合會2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期的工作做如下回顧總結(jié):
首先，關(guān)于院學(xué)生會08級干事的問題.就本學(xué)期的工作表現(xiàn)來看，08級干事表現(xiàn)積極，成長得很快，他們在各種活動中充分發(fā)揮了自身的主觀能動性，懂得該為可為而為之，我相信這也是我們的工作取得較大腦筋部的原因之一.
其次，關(guān)于'青春動力'系列品牌活動的舉辦問題.四月中旬，由中國電信貴州分司，共青團安順學(xué)院委員會主辦，院學(xué)生會承辦的第四屆校園'三vs三'籃球賽及第三屆'籃球?qū)氊?評比賽取得了圓滿成功.本次活動，不管是隊伍的組建數(shù)量還是現(xiàn)場的布置，比賽的過和氛圍，卻較往年有了明顯進(jìn)步.特別是我院的籃球?qū)氊愱犖?就我院目前的現(xiàn)狀來說，以前沒有組建過籃球?qū)氊愱犖?，但現(xiàn)在能在規(guī)定期限內(nèi)組建了十多支籃球?qū)氊?，可以說是難能可貴.
第三，關(guān)于百事可樂公司贊助舉辦的'百事音樂節(jié)'活動.5月8日-5月10日，院學(xué)生會成功舉行了'百事音樂節(jié)'的安順賽區(qū)海選和決賽活動，我院涂鑫同學(xué)憑借第一名的成績，代表安順賽區(qū)赴貴陽參加總決賽.本次活動不僅極大地豐富了大學(xué)生校園文化活動，而且還發(fā)掘了一批優(yōu)秀的音樂人才.
第四.關(guān)于我院'社團文化展示'活動.5月中旬，我院20多個社團共同舉辦了關(guān)于大學(xué)生社團文化展示的活動，前所未有地展示了各個社團的風(fēng)采，得到了學(xué)院廣大師生的一致好評.另外，我院的學(xué)生社團正在不斷的發(fā)展壯大，近期又新成立了吉他愛好者協(xié)會，羽毛球協(xié)會和心理健康協(xié)會三個社團，由此，我院的大學(xué)生社團文化的發(fā)展壯大可見一斑.
第五.關(guān)于學(xué)術(shù)性活動.5，6月份院學(xué)生會成功舉辦了兩場學(xué)術(shù)性的活動---'貴州省大生挑戰(zhàn)杯'和'大學(xué)生英語四級考試講座'.這些活動一方面為我院師生的學(xué)術(shù)展示提供了個高質(zhì)的大平臺，一方面也為我院廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的文化輔導(dǎo)和'充電'.
第六.關(guān)于衛(wèi)生問題.學(xué)期初期，在勞生部的協(xié)調(diào)監(jiān)督下，組織各系黨員及院學(xué)生會全體成員進(jìn)行了一次學(xué)院衛(wèi)生大清掃活動，取得了預(yù)想的效果，這次活動極大地促進(jìn)了廣大學(xué)生的衛(wèi)生觀念，為我院創(chuàng)設(shè)優(yōu)美清潔的校園環(huán)境做出了很大貢獻(xiàn).
第七.為了繁榮學(xué)院的文藝活動文化.經(jīng)院團委的批準(zhǔn)，組織成立了學(xué)院舞蹈隊等等.
以上就是院學(xué)生會本學(xué)期進(jìn)行的活動概況，盡管我們的工作比過去有了較大的進(jìn)步，但是，在長期的工作當(dāng)中，也出現(xiàn)了一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在一下幾方面:一是院學(xué)生會各部與院團委的指導(dǎo)老師之間的交流有待進(jìn)一步提高;二是學(xué)生會辦公室的基礎(chǔ)設(shè)施損失嚴(yán)重，比如辦公桌的損壞，大掃工具的丟失等，大家愛護(hù)公物的觀念有待加強;三是學(xué)生會的經(jīng)費短缺，上報學(xué)院的日常工作用品，如紅紙，墨汁，漿糊，信紙等不能按時實現(xiàn)，給我們的工作帶來了極大的不便;四是個別部門的考勤有待加強，缺乏紀(jì)律性等.
如上所訴，就是院學(xué)生會2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期的工作總結(jié)情況，盡管我們在學(xué)期工作中有得有失，有喜有憂，但是我相信，我們在工作上出現(xiàn)的任何紕漏和不足，卻是暫時性的.我們有必要相信，在不斷吸取工作上的經(jīng)驗教訓(xùn)之后，我們一定會得到很好的改正.事
物都是不斷向前發(fā)展壯大的，所以院學(xué)生會的工作機制也必將會日趨完善.昨天已成過去，昨天終是歷史.只要我們團結(jié)協(xié)作，再接再厲，不斷地開拓進(jìn)取，即便目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，但是希望和未來卻捏在我們的手心里.因此，我們相信，院學(xué)生會的工作，明天必將更上一層樓！
第七篇 2023學(xué)年度上學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié) 1200字
過去的一學(xué)期是忙碌、充實而又收獲的，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持、老師的配合、幫助下，我校的藝術(shù)工作搞得如火如荼。我們得了一定的成績，在總結(jié)成績的同時我們也清醒地認(rèn)識到工作中還存在著不足，爭取在新的一年里加強工作力度、加強學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)學(xué)藝術(shù)工作再推向一個新的臺階而共同努力奮斗。現(xiàn)將本學(xué)期藝術(shù)工作總結(jié)如下：
1、管理更加規(guī)范化
學(xué)校成立了由校長、主管副校長、主任、校藝術(shù)骨干教師等人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極落實藝術(shù)各項工作要求，分工明確、責(zé)任落實到人。本學(xué)期創(chuàng)造性地開創(chuàng)了“藝動空間”網(wǎng)絡(luò)博客，形成了與時俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)模式，并做到求真、求實、求細(xì)、科學(xué)創(chuàng)新，加大了藝術(shù)教師之間的聯(lián)系與交流。。
2、教研科研方面：我們組經(jīng)常進(jìn)行美術(shù)、音樂理論學(xué)習(xí)，了解最新的教學(xué)動態(tài)，交流藝術(shù)教育的教學(xué)方法，摸索可行之處。每周都要進(jìn)行教學(xué)研討、科研交流。在不斷的學(xué)習(xí)研究實踐的過程中，教師的素質(zhì)都得到了穩(wěn)步的提高。
3、這學(xué)期三對兩組一歌等小組，通過音美教師的不斷探索，自編教材、保證課時等有力手段，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和音樂鑒賞能力都得到了提高，并能積極地參與到各項比賽中，取得了優(yōu)異的成績。
4、加強校園文化建設(shè)，渲染育人氛圍。
（1）本學(xué)期在吳校長的帶領(lǐng)下，美術(shù)教師全新布置了學(xué)校的樓廊文化：一樓的風(fēng)范長廊、二樓風(fēng)雅長廊、三樓的風(fēng)姿長廊、四樓的風(fēng)韻長廊、風(fēng)雅壁、還有美術(shù)老師親手制作的愛心墻、
智慧果園
等宣傳區(qū)的建立，形成了豐富多彩特色鮮明的校園藝術(shù)教育環(huán)境。師生校園生活照片、剪紙藝術(shù)、魚皮畫、剪影藝術(shù)分別在樓廊中呈現(xiàn)，每一面墻壁都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生感受到健康向上，奮發(fā)進(jìn)取的力量，也使其精神得到凈化。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校新購置了塑封機，美術(shù)教師把一千多幅學(xué)生的卡紙畫和學(xué)生課堂作業(yè)中的優(yōu)秀作品塑封，分別以“學(xué)生課堂作業(yè)展”、
“家鄉(xiāng)夜景”
“美麗的花紋”
“走進(jìn)動慢”、“廢舊畫報剪貼畫”為題目在一樓二樓三樓展出，既美化了學(xué)校環(huán)境，又增強了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心。恰逢學(xué)校迎接標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評和認(rèn)可。
（2）藝術(shù)活動方面：在全校舉辦了“同心同力同行”為主題的千人繪畫比賽、
“引路點撥品評”
為主題的千人手抄報比賽，并把獲獎作品在一樓展出。以此激勵學(xué)生進(jìn)一步加強對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱愛之情。各個班級開辟風(fēng)格別致的藝術(shù)長廊、宣傳窗，為學(xué)生提供藝術(shù)展示的舞臺，不定期地展出學(xué)生的書畫作品。
（3）、每周三的藝術(shù)欣賞，通過校園音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。
5、論文、課題方面：在本學(xué)期陳玉鳳、劉佳敏和孫博老師上交了市級論文。本學(xué)期音美組五位年輕教師都參與到了學(xué)校承擔(dān)的課題研究中，并積極地書寫階段小結(jié)，和全校老師進(jìn)行交流。
下學(xué)期，我們將積極探索藝術(shù)教育新路，拓寬藝術(shù)教育時空，充分調(diào)動藝術(shù)教師的積極性，使學(xué)校的藝術(shù)教育工作更上一層樓。
第八篇 2023學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言 3800字
今天，我們在這里召開的是本學(xué)期的最后一次會議。由最后往往會讓人想到最初，我就不由得想起了本學(xué)期的第一次會議，在那次會議上，我們滿懷赤誠地歡迎88位新老師的加盟，我滿懷激情地說：“親愛的老師們，因為你們的加盟，我們又多了一份信心與動力。從今天開始，就讓我們手牽手，心連心，一同行走在追尋教育理想的道路上?！鞭D(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，一個學(xué)期似乎是短暫的，短暫得來不及回味它就過去了。一個學(xué)期又似乎是漫長的，因為它讓我們的新老師變成了我們的老朋友，讓我們感到在教育這條道路上，我們又走過了一段痛并快樂著的路程。
此時此刻，往日喧鬧的校園已經(jīng)安靜下來，我們終于能夠靜靜地坐下來，終于可以靜靜地回憶我們這學(xué)期所共同走過的道路，終于可以靜靜地梳理一下思緒，盤點這學(xué)期的幸福與快樂，遺憾與教訓(xùn)。
下面，我來總結(jié)一下本學(xué)期的德育工作、教科研工作、住宿生工作、初一年級工作。
說到德育工作，我要感謝德育處李主任，要感謝全體班主任，要感謝所有的老師，因為沒有李主任的精心策劃與組織，沒有全體班主任的認(rèn)真落實，沒有全體老師的共同配合與支持，就沒有我們所取得的德育成績。
下面我從三個方面總結(jié)本學(xué)期學(xué)校的德育工作。
第一個方面：本學(xué)期，我們?nèi)w老師一起，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行動習(xí)慣。
1、致力于培養(yǎng)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向的習(xí)慣。
我們通過開展“學(xué)周”系列活動，引導(dǎo)全體學(xué)生緬懷總理風(fēng)范，傳承恩來精神，像總理那樣學(xué)習(xí)和生活。
學(xué)期初，學(xué)校開展“看恩來影片”、“讀恩來故事”等活動，使學(xué)生的耳邊依稀回響著那為中華之崛起而讀書的豪言壯語，蕩氣回腸；使學(xué)生的眼前依稀浮現(xiàn)著一幅幅總理和人民群眾在一起的舊日影像，溫暖幸福；使學(xué)生的腦海里依稀顯現(xiàn)總理在燈光下、病榻上批改文件的身影，感人心魄。使學(xué)生走近總理，了解總理所處的時代背景，熟悉總理的生平及為中華民族的解放、社會主義事業(yè)的振興所作的無私貢獻(xiàn)，讓學(xué)生在受到精神感召的同時，內(nèi)心激起對總理的敬佩、仰慕之情。讓學(xué)生在內(nèi)心深處認(rèn)識到：我們是翔宇的學(xué)子，我們要以總理為精神偶像，像總理那樣學(xué)習(xí)、生活，把興國振邦的凌云之志植入心田，將自己錘煉成走向世界的現(xiàn)代中國人。
為了將恩來精神內(nèi)化到學(xué)生靈魂深處，學(xué)校繼續(xù)開展 “講恩來故事悟恩來人格報告會”、 “學(xué)習(xí)周恩來、鄧穎超征文評比、召開主題班會等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)總理愛憎分明的政治人格、公而忘私的道德人格、堅忍不拔的心理人格、聰慧高超的智能人格、崇高新穎的審美人格，并引導(dǎo)學(xué)生主動將自己的品行與總理的人格對照，從而從總理人格中汲取營養(yǎng)，使之成為一種理想人格而內(nèi)化到學(xué)生自身的精神世界之中，最終外顯為學(xué)生“為中華之崛起”而發(fā)奮讀書的實際行動。學(xué)期中，學(xué)校開展“周恩來班”“鄧穎超班”評選活動，讓學(xué)生以實際行動學(xué)習(xí)總理。目的是通過開展“兩班”評選活動，在各個級部樹立先進(jìn)集體典型，使班風(fēng)建設(shè)春滿校園，“為中華崛起而讀書”成為校園風(fēng)氣。而本學(xué)期在我校成功召開的全國第六屆“周恩來班”、“鄧穎超班”青少年政治思想研討會將我校的學(xué)周活動推向了一個高潮。
2、致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀的習(xí)慣
校園無小事，事事育人；學(xué)生無小節(jié)，件件謹(jǐn)行。德育需要把小事做細(xì)，讓細(xì)節(jié)到位。所以本學(xué)期我們依然堅持從小處著想設(shè)計教育主題，從小處入手開展活動，從小處規(guī)范學(xué)生的各種行為。如要求學(xué)生見到老師或陌生人，要主動問好；不要亂扔垃圾，見到垃圾要隨手撿起來；不要隨地吐痰；不要踐踏草坪；教室桌椅擺放橫豎一條線，講臺一塵不染，勞動工具擺放井井有條，窗戶干干凈凈；餐廳就餐要排隊，同學(xué)之間相親相愛、和睦相處等等。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，一方面德育處嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)檢查考評制度，加強對各班級常規(guī)工作的考核、反饋與通報。另一方面德育處、年級部認(rèn)真排查學(xué)生行為規(guī)范中存在的普通性、傾向性的問題，反復(fù)抓、抓反復(fù)。對一些嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，年級部召開教育大會，加大了整治力度，對個別后進(jìn)生，加強了幫扶教育。
3、致力于培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的習(xí)慣
每次的月考成了我們對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的一個良好的契機?？记暗恼\信動員，考中的誠信舉報、考后的誠信總結(jié)，這一系列的誠信教育系列活動在學(xué)生心中開出了誠信之花。這既受到了學(xué)生的歡迎，也取得了很好的成效。
第二個方面，在本學(xué)期的德育工作中，我們?nèi)w老師也堅持著這樣幾個教育習(xí)慣：
1、大聲的表揚，悄悄地批評的習(xí)慣
我們的老師在每周周末的時候，發(fā)給學(xué)生一張張喜報，表揚學(xué)生在本周學(xué)習(xí)生活中所取得的進(jìn)步；每次月階段檢測之后，我們召開隆重的階段檢測表彰大會，頒發(fā)“翔宇之星”、“精英獎”、“英才獎”、“突出進(jìn)步獎”、“語文之星”、“數(shù)學(xué)之星”、“英語之星”、“優(yōu)秀寢室長”、“優(yōu)秀文明監(jiān)督員”、“優(yōu)秀合作小組”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀科代表”等各類獎項，獲獎學(xué)生胸戴大紅花、上領(lǐng)獎臺、合影留念、制作噴繪光榮榜……，我們在學(xué)期末的時候，評選出“校園之星”，并讓他們成為“燦爛星空”的封面人物，我們始終堅持“悄悄地批評、大聲地表揚”的德育習(xí)慣，因為我們堅信“好學(xué)生是夸出來的！”
2、堅守主題班會這塊德育陣地的習(xí)慣
著名教育家馬卡連柯說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體的本身就能成為很大的教育力量?！北緦W(xué)期我們依然重視主題班會的德育力量，開展“主題班會班班行”活動。并開展了主題班會大賽活動。我們希望每位班主任都能上出非常優(yōu)秀的班會課，在這樣的班會課上，班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，從而促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理，從而達(dá)到更高的教育效率。
3、“說教一千次，不如一次有意義的活動”，堅持活動育人的習(xí)慣
朱永新市長說：“理想的德育，應(yīng)該重視在自然的活動中養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界?！痹诒緦W(xué)期中，我們組織了豐富多彩的活動，創(chuàng)造自然的德育活動，在活動中去培養(yǎng)學(xué)生的良好品行。
第三個方面，本學(xué)期德育工作存在的遺憾：全面育人的觀念沒有深入每位師生員工的心中。老師們：德育工作不只是學(xué)校班主任與德育處的事，每一個教師都應(yīng)該是專職的德育工作者，蘇霍姆林斯基說：“教師成為學(xué)生道德指路人，并不在于他時時刻刻都在講大道理，而在于他對于人的態(tài)度，對學(xué)生對未來公民的態(tài)度，能為人表率，在于他有高度的道德水平?！蔽覀兝硐胫械牡掠ぷ鳡顟B(tài)是，上至校長，下至普通教師，都來配合做好德育工作，真正做到了教職員工100%參與，學(xué)生100%受到關(guān)心、教育。我們每一位教師用人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。我們老師的每一細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的教師首先要做到，比如說，要求學(xué)生見到紙屑主動撿起，我們老師自己先要做到。我相信只有讓學(xué)生置身于良好的環(huán)境中接受熏陶，才有利于學(xué)生良好品行的形成。所以，在今后的工作當(dāng)中，我希望我們?nèi)w老師都朝著這樣理想的狀態(tài)去努力。
再簡單總結(jié)一下本學(xué)期的教科研工作：說到教科研工作，我要感謝董元斌主任、李艷主任、所有教研中心主任，還有全體老師，沒有董主任、李主任的領(lǐng)導(dǎo)，沒有教研中心、備課組的支持配合，沒有全體老師對教科研的重視，就沒有我們學(xué)校的教科研成果。
學(xué)校的教科研，只有根植于自身的土壤，才有蓬勃向上的發(fā)展力；同樣，教師的教科研，也只有符合自身的實際水平，從教學(xué)的實際需要出發(fā)，才能順利開展教學(xué)科研活動。本學(xué)期，教科室主要做了以下工作：首先，加強對新教師的培養(yǎng)，實行師徒結(jié)對的“青藍(lán)工程”，要求每位新教師必須自拜“教學(xué)師傅”，每學(xué)期進(jìn)行量化考核，使新教師順利地在新的教學(xué)舞臺上閃亮登場。第二，改革備課形式，完善集體備課制度。堅持集體備課和個人備課相結(jié)合。集體備課要在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行，個人在集體備課基礎(chǔ)上修改增補，借鑒運用，在繼承中創(chuàng)新。第三，堅持示范課聽評課制度。一方面，學(xué)校組織行政干部帶頭上研究課，教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人上示范課，并進(jìn)行聽課、評課，促使全校教師在學(xué)習(xí)觀摩中提高。另一方面，加強課堂藝術(shù)研討。每個學(xué)科的主備試教拿出其中一節(jié)上全校性的大課，然后展開集體評課，使我們的聽評課活動能夠真正走向有效與常態(tài)。第四，創(chuàng)設(shè)條件，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對事業(yè)心強、有培養(yǎng)潛力的青年老師進(jìn)行重點培養(yǎng)，讓他們走出學(xué)校，參加縣內(nèi)外、市級、省級教學(xué)觀摩和教學(xué)大賽。本學(xué)期我校有多名教師參加省市教學(xué)大賽并獲獎。馬雷老師獲省級二等獎，市級一等獎，潘傳華老師獲省級三等獎，秦啟勇老師、孟瓊老師、周銀香老師、李王強老師、劉海峰老師均獲市級獎。第五，以科研為先導(dǎo)，引領(lǐng)全校教師不停地實踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地反思，營造科研氛圍。本學(xué)期，我們有多位老師的教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等到市縣級參評并獲獎。第六，加強奧賽輔導(dǎo)，力保各項競賽出成果。2024年全國英語能力競賽就是因此結(jié)出的豐碩的果實?？傊?，學(xué)校的教科研工作致力于我們所有老師的專業(yè)發(fā)展，讓我們的老師不再是年復(fù)一年地不斷重復(fù)自己的“工匠”，而是擁有科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的學(xué)習(xí)型教師、反思型老師。讓我們老師不再僅僅在學(xué)生身上實現(xiàn)自己生命的價值，而是在發(fā)展學(xué)生的同時發(fā)展自己。我們相信，只要我們?nèi)w教師重視自己的專業(yè)發(fā)展，我們的教科研成果將會更加豐碩。
下面簡單說說宿管處工作。感謝董蓮枝主任、顧組長、全體生活老師和所有老師。住校生的管理是一個非常繁雜但又非常重要的工作，這個工作不做好，直接影響家長對學(xué)校的滿意度，所以在這個學(xué)期中，我們采取了三大舉措：舉措之一，每周召開一次生活老師例會。主要內(nèi)容是增進(jìn)了解與溝通，并通過總結(jié)上周工作查漏補缺，再通過
第九篇 2023學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié) 3950字
風(fēng)吹過，借著風(fēng)的聲音，借著被風(fēng)吹動的東西，人們知道風(fēng)的吹過。在風(fēng)吹過的無數(shù)個日子，沒有人會在意風(fēng)的吹過。就這樣，無數(shù)個日子，我們被風(fēng)吹過了，又不知道被風(fēng)吹過了。其實這些平常的被風(fēng)吹過的日子，正是我們的過程。讓我借著風(fēng)的聲音，總結(jié)一下這半年的工作吧。
一、培養(yǎng)孩子的興趣，養(yǎng)成孩子讀書的習(xí)慣。
先是建立班級圖書角，向孩子提供推薦閱讀書目。發(fā)動孩子各獻(xiàn)愛心，把自己家中的圖書帶到班級來，與每一位孩子共享。各個孩子由于其成長環(huán)境與自身的選擇的不同，在這個過程中表現(xiàn)出了一些很有意思的事情。但任何事情都不要緊，因為教育就是融化于每一個過程中，沒有這些過程，孩子們就不能接受教育，教育的實施也就成了不可能的事情。有些孩子很有愛心，不斷地帶書到圖書角來。在圖書角建立的過程中，喜歡讀書的孩子越來越多。這種氣氛會形成一種磁場效應(yīng)，它會作用于每一位孩子，也會作用于每一位走進(jìn)這個磁場中的人。有些孩子剛開始一點不讀，漸漸地，這些孩子能把書拿到自己的桌子上來，盡管他們還沒有真正看，只是把書拿過來了，但這就是一個進(jìn)步。果然不錯，他們慢慢就被書“拉”進(jìn)去了。我始終相信只要風(fēng)吹過，就一定會有聲音的。也許，旁觀者在開始只是看到一些雜亂的現(xiàn)象、聽到一些聒噪的聲音，但山河與花草知道，風(fēng)會奏出美妙的樂章。現(xiàn)在，每一位孩子，只要有空，就會非常專注地讀書。這只是校內(nèi)的讀書風(fēng)景，孩子們在家里讀書的興趣也是越來越濃了。
孩子的讀書興趣建立起來了，逐漸達(dá)到把讀書像生命的一部分來對待，這是人生的一筆大財富！如果比較長期地關(guān)注一些孩子，就會發(fā)現(xiàn)，隨著時間的推移，那些在起始階段成績優(yōu)秀但不愛讀書的孩子，會越來越被那些愛讀書的孩子拋在后面。教師比家長更關(guān)注孩子的一生，所以優(yōu)秀的教師是從孩子的一生來實施教育過程的，而其教育效果的觀察也當(dāng)然應(yīng)該放在一個比較長的時間內(nèi)進(jìn)行。對于孩子們的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，剛開始可能有些功利的成份，但這不要緊，只要堅持下去，讀書自身的樂趣，就會把這些最初的功利成份掩蓋住，到最后，讀書就會變成一種無功利性的生命過程。而這也正是我所追求的讀書的最高境界。我始終相信，孩子一定會達(dá)到這種境界的。雖然這是一個長期奮斗的過程。雖然有些孩子讀書的興趣有待進(jìn)一步提高，但他們已經(jīng)走在這條興趣之路上了。
二、因材施教，提高孩子的作文水平。
作為作業(yè)性質(zhì)，讓孩子每周寫一篇日記。無論在任何方面，孩子們都會存在著區(qū)別與差別，這是再正常不過的現(xiàn)象了。我們要正視這些區(qū)別與差別，而不是試圖掩蓋之。只有如此，我們才能真正地因材施教?？偨Y(jié)以前的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)是一個很好的因材施教的窗口。從孩子的日記就非常明顯地看到每個孩子的不同特點，因為其從小生長的環(huán)境與其自主選擇的差別，孩子寫日記的內(nèi)容、觀察事物的角度、思考問題的方向、以及語言風(fēng)格會大相徑庭，面對這種情況，任何一刀切的指導(dǎo)都不會起到很好的效果，只有有針對性的個別指導(dǎo)，才能有良好的效果。我相信我的思路是對的，也會非常有成效的。對孩子的日記我每篇都進(jìn)行非常細(xì)致地批改，寫有針對性的指導(dǎo)意見。有的孩子領(lǐng)悟力強些，一兩次指導(dǎo)就會大見成效。設(shè)計師與工人的區(qū)別就在于，設(shè)計師從一開始就知道大樓成形的樣子，而工人只是看過他工作的材料及結(jié)果，最機械的工人只會看到磚、水泥、沙子、鋼筋等。而教師永遠(yuǎn)是教育的設(shè)計師，教師這個設(shè)計師的高明之處在上他會隨時根據(jù)教育過程中各元素的情況變化調(diào)整程序。孩子由無話可寫到有話可寫，這是一個需要突破的過程，對于個別孩子來說，可能是一個非常艱難的過程。但我始終相信，孩子們只要過了一個檻，就會出現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍。在此過程中，我隨時調(diào)整指導(dǎo)措施，當(dāng)一個孩子的一個方面已經(jīng)提高了時，就轉(zhuǎn)向指導(dǎo)他其他的方面。（作文的指導(dǎo)是如此，其他任何一個教育環(huán)節(jié)的進(jìn)行也是如此。）現(xiàn)在每一位孩子的作文都有了非常大的提高，甚至有些孩子的提高令人吃驚。剛開始，有些孩子寫一百來個字也像擠牙膏一樣，實在是痛苦。但現(xiàn)在，好多孩子能很輕松地寫到三百多字，王柏翔有一次寫到七百多字。上周的日記，岳辰昊一篇寫了1112個字，他說寫了三天（正好是元旦假期）才寫完的。他就寫了一次洗澡的經(jīng)過。再說，孩子能利用三天的時間寫堅寫這么長的一篇日記，這其中表現(xiàn)出了好多比這篇日記本身更有價值的東西，而這些東西，正如在讀書過程中我們所追求的一樣，正是教育的價值與目標(biāo)所在。所以，我對孩子們始終非常樂觀，相信每一位孩子，在自己可能發(fā)展的各個方面都會非常優(yōu)秀的。蔣百涵在開始只寫一百多個字的日記，而且干干巴巴。但是有一次他卻非常出人意料地寫了五百多字，但這又一點也不奇怪，因為他按照我給他寫的指導(dǎo)意見來寫了，結(jié)果就是這樣好。教育就是如此，當(dāng)看到自己所預(yù)期的結(jié)果出現(xiàn)時，往往會像欣賞一件藝術(shù)品一樣獲得了無窮的樂趣，而這些藝術(shù)品又是自己指導(dǎo)下的杰作，更會樂不可支。這還不算，今天（2024年1月6日）他竟然利用空閑時間寫了七百多字的系列童話的三集！同時在每次測試練習(xí)時，他的作文都寫得非?？?，而且內(nèi)容豐富而精彩，我看他已經(jīng)達(dá)到了才思泉涌的水平了！像李可遇、畢之昂、李中秀、張舒婷、王紫軒這些一貫就非常優(yōu)秀的孩子就不一一而舉了。
三、背誦論語，聯(lián)系實際。
經(jīng)典誦讀是我們學(xué)校的一個特色，沿用王老師在本學(xué)期開始的背誦《論語》，我們繼續(xù)背誦論語。在背誦的過程中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，用平常的形式，引導(dǎo)學(xué)生在背誦的過程中感受語言文字的優(yōu)美與學(xué)到做人做事的道理。盡管歷史發(fā)生了巨大的變化，但為人處事的一些最基本的原則還是沒有什么大的變化的，而且，現(xiàn)實情況往往是，在生活境況發(fā)生變化的同時卻把一些非常寶貴的東西扔掉了。這從一個人的一言一行當(dāng)中立馬就能感覺到。背誦這些經(jīng)典，不是給孩子增加什么炫耀的資本，吸收文化精華，并將其內(nèi)化于自己的血液中，這才是最寶貴的。而這也是一個漫長的過程，非朝夕之功。在這一方面，如同教育的任何一個方面一樣，學(xué)校教育實際功效的達(dá)成度，是深受學(xué)校之外的因素的影響的。正的影響自然就起到良好的促進(jìn)作用，反之，負(fù)的影響就會起到抵消、抑制的作用，甚至?xí)霈F(xiàn)負(fù)的達(dá)成度的可能。盡管如此，我仍然非常有信心，通過這樣的一個過程，孩子會向著良好的目標(biāo)循序漸進(jìn)的。
四、寫字教學(xué)，學(xué)會做人。
寫字的關(guān)鍵有兩點，一是如何寫，二是在哪里寫。如何寫，是解決如何用筆，是解決每一筆如何起筆，如何行筆，如何收筆的問題。在哪里寫，或者寫在哪里，就是解決一個字的整體位置，一個字中，每一筆的位置。每一個字都不是孤單的，每一個字的每一筆也不是孤單的，這些字要想寫好，必須講究相互之間的配搭，只有配搭好了，才能和諧一致，美也就生成了。用筆解決好了，關(guān)鍵就是確定字與筆畫的位置了。在寫之前，要做到心中有數(shù)，而這個“數(shù)”，就是學(xué)問所在，一些人，單看一個字可能比較好看，甚至單看一筆也比較好看，但就是把筆畫湊成字，把字湊成段篇就不好看，就是這個“數(shù)”出了問題。寫字者心中的位置與能夠達(dá)到美觀的位置是有差距的，差距大小就決定了一個人寫的字（段篇）的美的程度。所以引導(dǎo)孩子們確定好每一筆，每一個字的位置是非常關(guān)鍵的。這兩個方面都蘊含著深刻的做人與做事的道理在內(nèi)，在指導(dǎo)孩子們寫字的過程當(dāng)中，我也把這些做人做事的道理滲透其中。人每時每刻都處在一個特定的歷史時空之中，準(zhǔn)確地把握這個時空的座標(biāo)，人就能在其本位，這是宇宙和諧的原則。宇宙為什么會如此和諧，就是因為每一個星空都處在其應(yīng)有的位置。這是我在寫字教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的一個重要的和諧原則，或者還不如說是我對和諧研究的一個實際運用。現(xiàn)在大家都知道和諧，什么是和諧，簡單來說，“各按本位就是和諧”。而本位的確定，正如一個字的每一筆位置的確定一樣，是一個歷史生成的過程。這里面這些深刻道理，天長日久，其潛移默化的作用，定會讓孩子終生大受裨益。寫字教學(xué)也是因材施教的一個窗口，下面還將談到。
四、快樂成長，享受過程。
孩子的愛心，在萬圣節(jié)與圣誕節(jié)時表現(xiàn)得淋漓盡致。兩次教室布置評比，我們兩次都獲得了鉆石獎的殊榮，特別是萬圣節(jié)評比中，我們班是以全?？偡值谝幻某煽儷@得的！正如我跟一些家長朋友交流時所說的那樣的，“巧婦難為無米之炊”，我只是把孩子們帶來的裝飾物進(jìn)行了構(gòu)思性地擺置，如果沒有孩子們與家長朋友的愛心支持，我縱然有再好的構(gòu)思也只能“望壁興嘆”，無可奈何。因此，非常感謝各位家長朋友的理解、信任與支持。如果說本學(xué)期在各個方面有一點點小的成績的話，家長與孩子的愛心是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵，正是這些愛心，使我如沐春風(fēng)，使我心中的愛的種子能夠萌發(fā)、生長，并能茁壯成長。
學(xué)校的活動是很多的，在每一項活動中，我都盡量照顧到每一位孩子，除發(fā)揮每一位孩子的特長外，也會有針對性地安排個別孩子，這樣，就能使每一位孩子在活動中都能得到鍛煉，在鍛煉的過程中快樂成長。每一項活動，不僅為最后的結(jié)果，最重要的活動的過程，也只有活動的過程，孩子們才能快樂成長。有一種誤區(qū)，以為活動就為最后展示的時刻，這樣就會看不到過程的優(yōu)美，并且，因為只注重結(jié)果，過程就會很累，等等，就不一一而言了。拿爬山來說，如果過分注重登在山頂?shù)臅r刻，當(dāng)?shù)竭_(dá)山頂時，興奮過后就會感到空渺。相反，注重爬山的過程，就會享受到更多的樂趣，等到了山頂，也不會有那種空渺的感覺。過程的魅力就在于此。
家長開放日有孩子們展示的項目，每一個孩子都有項目參加，就是主持人，除了開頭與結(jié)尾以外，中間過程每一個孩子都有主持的機會。就是這么一次家長開放日，就使很多孩子發(fā)生了非常大的變化，其中變化最大的就是張舒婷。在此之前，她課上與課下羞于開口說話，家長開放日展示過程中，她是四個主要主持人之一，家長開放日后，她逐漸變得非常活潑了。為了讓孩子們享受過程，孩子
第十篇 2023學(xué)年度上學(xué)期總務(wù)工作總結(jié) 1050字
本學(xué)期，總務(wù)處按照學(xué)校工作計劃有條不紊地開展了各項工作，堅持后勤為師生的生活服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，加大工作力度，不斷探索后勤管理發(fā)展的新思路、新模式，努力實現(xiàn)創(chuàng)收育人雙豐收的目標(biāo)。通過艱苦不懈的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。一、完善制度，強化管理開學(xué)初，我處針對學(xué)校食堂具體情況，制定了《西湖中學(xué)食堂職工工作量化評價細(xì)則》、《清潔衛(wèi)生制度》、《夜間值班制度》、《安全責(zé)任制度》、《食品采買制度》、《食品保管制度》、《食堂衛(wèi)生安全制度》等，這些制度進(jìn)一步明確炊事班長和職工的職責(zé)，提高全體職工的認(rèn)識，增強全體職工的責(zé)任感。用制度約束職工，杜絕了以前職工普遍存在的遲到、早退、包裹等不良現(xiàn)象。學(xué)校食堂是學(xué)校衛(wèi)生安全的窗口，為了盡最大努力避免或減少各類衛(wèi)生安全事故的發(fā)生，我們嚴(yán)把“八關(guān)”，即嚴(yán)把上崗職工健康關(guān)，嚴(yán)把統(tǒng)一著裝關(guān)，嚴(yán)把食品采買關(guān)，嚴(yán)把食品存放關(guān)，嚴(yán)把加工操作關(guān)，嚴(yán)把“四防”落實關(guān)，嚴(yán)把食堂安全關(guān)。由于我們辛勤的工作，在九月份省市食品衛(wèi)生安全檢查中被評為衛(wèi)生安全先進(jìn)單位。
二、加強學(xué)習(xí)，形成共識在每周職工例會上，反復(fù)學(xué)習(xí)宣傳《沙洋縣食堂管理實施細(xì)則》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)安全衛(wèi)生的法律法規(guī)，把學(xué)校飲食衛(wèi)生安全工作當(dāng)作壓倒一切的頭等大事來抓，多次組織開展學(xué)校飲食衛(wèi)生安全大檢查，使一批安全隱患得到了及時整改。今年我們完善了小宗貨品的正規(guī)采購，杜絕假冒偽劣產(chǎn)品，規(guī)范了榨菜、醬、醬油、醋等的采購渠道，確保了食品衛(wèi)生安全。目前，我校飲食衛(wèi)生設(shè)施進(jìn)一步得到改善，日常安全衛(wèi)生管理日益得到加強，安全衛(wèi)生環(huán)境逐漸變化。本學(xué)期未發(fā)生任何飲食衛(wèi)生安全事故。
三、開源節(jié)流，增收節(jié)支首先我們嚴(yán)格控制用水、用電，確保節(jié)約開支。本期加強了水電工的職責(zé)，規(guī)定用電用水時間，定時開關(guān)，及時排除水電安全隱患。對水電設(shè)備設(shè)施經(jīng)常檢查，有問題的水電裝置及時更換，確保安全、節(jié)約。其次，精打細(xì)算，搞好小型維修。本期進(jìn)行了桌凳維修、床鋪維修、禮堂屋面做油、水路改造、大小廁所地面硬化等維修，確保了正常的教育教學(xué)需求。再次，加強豬場管理，經(jīng)濟效益明顯。本學(xué)期牲豬存欄達(dá)52頭，元旦節(jié)屠宰解決老師福利，讓老師們吃上新鮮豬肉。最后是加強學(xué)校各項規(guī)費收繳。
總之，本學(xué)期，我處雖然取得了一定的成績，但也有不足之處，如職工素質(zhì)有待加強，學(xué)校各項財產(chǎn)財務(wù)制度有待進(jìn)一步健全等。今后，我們將始終牢記服務(wù)宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作，不斷開創(chuàng)學(xué)校后勤工作的新局面?？倓?wù)處xx年1月8日
