第一篇 高二年級學(xué)期工作總結(jié) 2350字
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間XX年秋季學(xué)期就這么悄悄溜走了?；仡欉@半年來走過的路程，我們更多的是欣喜。半年來，我們高二年級在校委會的有力領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下取得了可惜的成績。
首先，我們切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的管理。
1、我們引導(dǎo)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師的榜樣——汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，教師們紛紛表示，要時刻用汪金權(quán)同志的事跡和精神去鞭策和激勵自己，要像汪金權(quán)同志所說的那樣：認(rèn)認(rèn)真真讀書，堂堂正正做人。對學(xué)生要有平等心，力爭把每個學(xué)生培養(yǎng)成人；對學(xué)生要有責(zé)任心，對他們的未來負(fù)責(zé)；對學(xué)生要有愛心，幫助他們解決生活中的事跡困難；對學(xué)生要有細(xì)心，注意他們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師們認(rèn)識到，教師崗位是一種辛勞，一種付出，也是一種收獲，一種享受。因此，我們要在在教師這個崗位上愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
2、我們在教師中認(rèn)真開展了“六講”活動。一是講人本，以師生為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷；二是講秩序，令行禁止，講紀(jì)律規(guī)范；三是講責(zé)任，人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)；四是講品位，思想深邃，德藝雙馨，淵博寬雅；五是講實(shí)績，憑本事吃飯，靠實(shí)績?nèi)?。六是講境界，要不斷超越自我，超越小我，超越舊我。
3、我們切實(shí)注重了教育教學(xué)的過程管理。平時我們加強(qiáng)了對老師的考勤記載，每天兩次采取簽到與抽查相結(jié)合的方法，督查老師的勞動紀(jì)律。每兩周一次備改檢查，并將檢查結(jié)果與教師的績效工資掛鉤。平時我們敦促各位班主任加強(qiáng)過程管理，例如早中晚的“三到”、“三餐”的督查；中午晚上“兩寢”的督查、上午下午的課間“兩巡”，這些我們都做到了有檢查，有記載，有獎懲。
4、通過學(xué)習(xí)，我們年級有了一支過硬的教師隊(duì)伍。這些老師用自己淵博的學(xué)識、深邃的思想、寬雅的胸懷和高尚的人格啟迪著每一個學(xué)生的心靈。這里面有老當(dāng)益壯的班主任李協(xié)清老師、雷本忠老師；有壯心不已的科任教師文昌林老師、張良英老師、周明高老師；也有年輕有為的年輕老師曾愛軍老師、丁麗老師、黃靜老師、李明瓊老師、汪紅老師、劉志勇老師；還有年富力強(qiáng)的朱祥老師。有一組數(shù)字可以證明：丁麗老師參加市化學(xué)教學(xué)比武，榮獲市級二等獎；李明瓊老師參加市語文教學(xué)比武，榮獲市級二等獎；劉志勇老師參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)精品展示課，榮獲一等獎；黃靜老師參加學(xué)校組織的英語精品展示課，榮獲一等獎；還有丁麗老師、李明瓊老師、邵云祥老師的精品展示課也榮獲了二等獎。我們年級還有兩位班主任——朱祥老師和劉志勇老師在學(xué)校交流了班主任工作經(jīng)驗(yàn)，有一位教師——丁麗老師在學(xué)校交流了教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。這組數(shù)字表明，我們的老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)有方，堪為人生。
其次，我們在學(xué)生中開展了多項(xiàng)活動，也取得了驕人的成績。
1、我們年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下開展了行為規(guī)范教育、文明禮儀教育和法紀(jì)法規(guī)教育。在這些教育活動中，各班通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件，開主題班會，出黑板報(bào)，聽報(bào)告等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行了教育。年級涌現(xiàn)出的文明班級有：二（2）班、二（3）班、二（4）班、二（8）班、二（9）班、二（14）班等六個班級，評選了文明標(biāo)兵28個、文明寢室18個。和以前相比，同學(xué)們的日常行為更規(guī)范了，表現(xiàn)在闖校門的現(xiàn)象少了；逗打通罵的現(xiàn)象少了；寢室紀(jì)律更強(qiáng)了；進(jìn)餐更文明了；碰到老師打招呼的學(xué)生多了；同學(xué)之間互幫互助的人多了；
愛我弘文的人更多了。
2、我們還在學(xué)生中開展了“父母為斯辛苦，報(bào)恩唯有讀書”活動。通過這項(xiàng)活動，年級涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取的好學(xué)生、好班級。這些好學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，每天進(jìn)班早，熱愛讀書，善于思考，勇于探索；這些好班級每天早晨到班率百分之百，且書聲瑯瑯。特別是高二（9）班的同學(xué)，每天6點(diǎn)20之前到班，晨讀之聲響徹校園，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。還有1班、2班、3班、14班也不錯，每天早晨6點(diǎn)20學(xué)生就已經(jīng)到齊。4班、8班早晨也很少遲到現(xiàn)象。上次期中考試，理科班過580分的達(dá)13人，2班的羅海紅同學(xué)以633分的總分雄踞榜首。文科班過540分的達(dá)21人，10班的江雨涵同學(xué)以591的總分力壓群雄。這些成績的取得，來自于各位同學(xué)的勤奮努力，也歸功于各位老師的辛勤培育。
3、各項(xiàng)學(xué)科活動開展得有聲有色。古詩文朗誦，2班的彭磊同學(xué)的《蜀道難》、3班的饒秋月同學(xué)的《虞美人》共同摘得“第三屆弘文杯古詩文朗誦大賽”桂冠、拔河比賽，11班同學(xué)同心協(xié)力，以秒殺對手的不敗成績勇奪第一名；作文競賽，同學(xué)們熱情高，參賽人數(shù)多，體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生高昂的斗志；英語單詞默寫競賽，好多同學(xué)突破了120的高分......
4、開展了“愛我弘文”的捐書活動。自學(xué)校發(fā)出開展“愛我弘文”捐書活動的號召之后，我們年級師生積極響應(yīng)，掀起了“捐書、捐好書、捐有質(zhì)量之書”的熱潮。我們高二年級40名教師共捐書206本，學(xué)生778人，共捐書1465本。我們高二年級捐書的熱情，體現(xiàn)了我們年級師生可貴的善心和愛心，為我校增添了一份光彩，為廣大讀者的心田播撒了一份人文關(guān)懷。
5、我們在師生中開展了“一幫一”結(jié)對幫扶活動。每周，老師必定要與自己的幫扶對象談心一次，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時對癥下藥，解決學(xué)生的思想問題。通過開展幫扶活動，很多“問題生'有了明顯的好轉(zhuǎn)，像高二（13）班的潘靜同學(xué)，以前經(jīng)常遲到曠課，通過談心活動，該生基本上杜絕了這些現(xiàn)象。
當(dāng)然，在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，難免還有一些不盡人意的地方。譬如說，有的同學(xué)愛睡懶覺，遲到早退的時候多；有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講，玩手機(jī)睡覺的時候多；有的同學(xué)不能尊敬老師，課堂上時常有頂撞老師的現(xiàn)象；有的同學(xué)還時常有闖校門的現(xiàn)象、上網(wǎng)的現(xiàn)象；有的同學(xué)上課無課本、無筆記本、無作業(yè)本；還有的同學(xué)亂花父母的血汗錢，平時零食不離口，飯廳里挑三揀四......再譬如說，我們有的老師敬業(yè)精神不強(qiáng)，備課簡單敷衍，作業(yè)批改不認(rèn)真細(xì)致；有的老師時有遲到早退現(xiàn)象.....
.所有這一切，都有待于我們在今后的工作中加以改進(jìn)，我們將為建設(shè)弘文中學(xué)更加美好的未來而不懈努力。
第二篇 高二年級組學(xué)期工作自我總結(jié) 2650字
本學(xué)期以來，高二年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué);每一個班級都團(tuán)結(jié)一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目標(biāo)，把“讓每一位教師、學(xué)生幸福”作為管理理念，把“讓每一位學(xué)生全面發(fā)展”作為最高追求，積極、努力地營造一個全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一路走來，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們始終步伐堅(jiān)定、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個圓滿的句號。在此，我從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)：
一、注重實(shí)效、尋求教育教學(xué)新突破
(一)改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效益。努力將我?！?0分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善，積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有計(jì)劃地規(guī)范各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發(fā)展個性。圍繞“低起點(diǎn)、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
(二)強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強(qiáng)教師間的交流與合作，力求促進(jìn)備課組的高位均衡發(fā)展。 充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的領(lǐng)頭作用，博采眾長，促進(jìn)年輕教師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鉆研，認(rèn)真思考，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組教師對備課的內(nèi)容進(jìn)行集中研討，集思廣益，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。雖然在實(shí)施的過程還存在一些問題，但集體備課正在深、細(xì)方向發(fā)展。<文章來源：蓮~山 課件 >
二、建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，努力打造和諧班級
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個班都具有非常強(qiáng)的凝聚力，都呈現(xiàn)出自己的班級特色。6班、7班、14班、15班四個快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚;13班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的“班長輪流值日、學(xué)生自管”的管理模式，這些班級在整個年級中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召了廣大學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來。高二(9)班在后半學(xué)期中，同學(xué)們一致把“9”字作為班級目標(biāo)——爭取在這個學(xué)期中奪得9面流動紅旗，在這種引擎力的推動下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時節(jié)，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。高二(4)班后進(jìn)生較多，但在班主任xx老師的帶領(lǐng)下，一步一個腳印，經(jīng)過半個學(xué)期的管理教育，該班各個方面都走在年級的前頭。11班xx老師說：“在自己多次教育學(xué)生而沒有收獲時，自己先在心里流淚。”這就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二(18)班的xx老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌，換來了全班學(xué)生的深深感動和發(fā)奮學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校的好評和肯定。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進(jìn)行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛(wèi)生講文明主題班會等等。高二(15)班xx老師上的主體班會——環(huán)保不是口號，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起上體育課，還有很多班主任在學(xué)生遇到煩惱和困惑時，都非常愿意地充當(dāng)忠實(shí)聆聽者。此情此景，無一不讓我們?yōu)橹畡尤荨㈦y以忘懷。
三、學(xué)生常規(guī)管理方面
(一)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識尤為重要。因此，我們要求班主任充分利用班會課引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時，積極配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。努力做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。
(二)分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。
期中考試結(jié)束后，年級組根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開期中考試分析會，通過會議交流，互相對比、互相探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級的教學(xué)情況，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓差等生張揚(yáng)優(yōu)勢科目，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。例如高二(18)班的xx同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習(xí)、生活模式之后，確定了奮斗目標(biāo)，充分拓展了數(shù)學(xué)等優(yōu)勢科目，這個學(xué)期以來，取得了非常大的進(jìn)步。廣大學(xué)生都能夠“咬定青山不放松”，積極成長成才。
(三)加強(qiáng)常規(guī)檢查，了解學(xué)生狀態(tài)。
按照學(xué)校的要求，我們年級組嚴(yán)格規(guī)范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時要到黑板上的對應(yīng)位置打“√”。同時要求班主任利用到位時間及時了解班級動態(tài)，捕捉學(xué)生的思想情緒動態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。
四、特色活動方面
(一)為了活躍和充實(shí)學(xué)生的文體活動，年級開展了學(xué)生拔河比賽，這次活動取得了很好的效果?；顒雍?，很多學(xué)生都說：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學(xué)去回味，值得每一個參與班級去享用。拔河比賽形似簡單，卻讓在場的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場都蕩氣回腸，每一場都體現(xiàn)出一個班級的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。高二(15)女隊(duì)在晉級決賽無望的情況下，還堅(jiān)持完比賽，最后以贏一場來謝幕。xx老師說：“我就是要讓同學(xué)們明白這就是高二(15)班，要讓他們嘗試成功的滋味?！备叨?1)班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂生”的界限，更找不到理由！全班同學(xué)都涌過來，像潮水般涌過來了，因?yàn)樗麄兌脊餐休d著一個不可褻瀆的名字“高二(1)班”。音樂生官廣謙、美術(shù)生xx，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來，最后贏得了男子組的第二名。高二(16)班，更是展示了非常團(tuán)結(jié)的班級精神。高二(18)班男隊(duì)以較為明顯的優(yōu)勢贏得了冠軍，他們也為維護(hù)比賽現(xiàn)場做出了大量的工作。一次拔河比賽，對一個班級來是一種精神財(cái)富，對每一位學(xué)生來說，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著一種拔河的精神繼續(xù)前行，永不言敗、永不放棄、執(zhí)著追求，品嘗成功的喜悅。
(三)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演。其中，高二(1)班發(fā)揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為學(xué)有所成”;在晚會舞臺上，精彩紛呈，好戲連臺。很多學(xué)生都很好地發(fā)揮了特長、展示了風(fēng)采、唱響了青春之歌。
五、存在問題
(一)高二(1)班是藝術(shù)班，有相當(dāng)部分學(xué)生在文化科目的學(xué)習(xí)中，目標(biāo)不明確、主動性不強(qiáng)、動力不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理。
(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。
第三篇 高二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 700字
一、積極主動發(fā)現(xiàn)問題
在高二下學(xué)期中，除了日常備課與上課外，本人協(xié)同所有老師進(jìn)行了積極主動發(fā)現(xiàn)問題的工作。這樣做，主要是擔(dān)心到了高三上學(xué)期才發(fā)現(xiàn)高一高二所積累下來的問題，會嚴(yán)重影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)，并且到了高三，學(xué)生們的心態(tài)肯定都有了許多的變化，如果在那時才發(fā)現(xiàn)有許多問題需要解決，說不定學(xué)生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里，基本上發(fā)現(xiàn)了每一位學(xué)生在進(jìn)入高三時所存在的問題，讓我這個班主任老師的，心里也有了一個底，不再擔(dān)心到了高三時，措手不及。
二、邀請家長解決問題
學(xué)生的問題，除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師需要了解和認(rèn)識外，學(xué)生的家長也需要了解和配合解決工作。在本人將學(xué)生們的問題一一發(fā)現(xiàn)后，便對所有的學(xué)生進(jìn)行了家訪，與家長們進(jìn)行了有效的溝通，讓學(xué)生家長都加入到認(rèn)真配合解決學(xué)生問題的工作中來，以保證高三之前，他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項(xiàng)工作中，本人也與許多學(xué)生家長成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，范文網(wǎng)全力為學(xué)生們的學(xué)習(xí)做好后勤工作。
三、做好思想動員工作
在高二下學(xué)期的工作中，還有一項(xiàng)重要工作也是在持續(xù)做著的，這就是對高二學(xué)生以及家長的思想動員工作。雖然在做這項(xiàng)工作之前，許多家長就已經(jīng)帶領(lǐng)著自家孩子開始了高三前的思想準(zhǔn)備工作，但也有許多學(xué)生家長沒有準(zhǔn)備，作為班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟高考考得好不好，也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作，本人也開展了幾次高二年級的家長會，為得也就是在高三之前做好家長和學(xué)生的思想動員工作，讓高三真正到來之時，不會因?yàn)檫@樣那樣的原因而導(dǎo)致任何一個學(xué)生跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習(xí)工作。
第四篇 2009-2023學(xué)年度第一學(xué)期高二年級組工作總結(jié) 1350字
本學(xué)期中，高二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化教師的角色意識，危機(jī)意識，質(zhì)量意識為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在xx年的黃岡市期末統(tǒng)一測試中，我們高二年級的學(xué)生考試成績大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成績位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課（尤其是語文、數(shù)學(xué)、外語備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會（班級）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識優(yōu)患意識急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。
高二年級組
2009-1-11
第五篇 2023學(xué)年高二年級組學(xué)期工作總結(jié) 5950字
20xx學(xué)年高二年級組學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期以來，高二年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué);每一個班級都團(tuán)結(jié)一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目標(biāo)，把“讓每一位教師、學(xué)生幸?！弊鳛楣芾砝砟睿选白屆恳晃粚W(xué)生全面發(fā)展”作為最高追求，積極、努力地營造一個全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一路走來，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們始終步伐堅(jiān)定、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個圓滿的句號。在此，我從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)：
一、注重實(shí)效、尋求教育教學(xué)新突破
(一)改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效益。努力將我?！?0分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善，積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有計(jì)劃地規(guī)范各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發(fā)展個性。圍繞“低起點(diǎn)、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
(二)強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強(qiáng)教師間的交流與合作，力求促進(jìn)備課組的高位均衡發(fā)展。 充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的領(lǐng)頭作用，博采眾長，促進(jìn)年輕教師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鉆研，認(rèn)真思考，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組教師對備課的內(nèi)容進(jìn)行集中研討，集思廣益，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。雖然在實(shí)施的過程還存在一些問題，但集體備課正在深、細(xì)方向發(fā)展。<文章來源：蓮~山>
(三)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，年級組利用文娛課對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。如英語課課外活動有一個加強(qiáng)班和一個補(bǔ)弱班，分別由許德強(qiáng)主任、羅賽花老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，營造一個良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍，年級組開展了語文、英語、生物等學(xué)科的競賽活動，并表彰了優(yōu)秀學(xué)生。
二、建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，努力打造和諧班級
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個班都具有非常強(qiáng)的凝聚力，都呈現(xiàn)出自己的班級特色。6班、7班、14班、15班四個快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚;13班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的“班長輪流值日、學(xué)生自管”的管理模式，這些班級在整個年級中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召了廣大學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來。高二(9)班在后半學(xué)期中，同學(xué)們一致把“9”字作為班級目標(biāo)——爭取在這個學(xué)期中奪得9面流動紅旗，在這種引擎力的推動下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時節(jié)，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。高二(4)班后進(jìn)生較多，但在班主任xx老師的帶領(lǐng)下，一步一個腳印，經(jīng)過半個學(xué)期的管理教育，該班各個方面都走在年級的前頭。11班xx老師說：“在自己多次教育學(xué)生而沒有收獲時，自己先在心里流淚?！边@就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二(18)班的xx老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌，換來了全班學(xué)生的深深感動和發(fā)奮學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校的好評和肯定。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進(jìn)行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛(wèi)生講文明主題班會等等。高二(15)班xx老師上的主體班會——環(huán)保不是口號，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起上體育課，還有很多班主任在學(xué)生遇到煩惱和困惑時，都非常愿意地充當(dāng)忠實(shí)聆聽者。此情此景，無一不讓我們?yōu)橹畡尤?、難以忘懷。
三、學(xué)生常規(guī)管理方面
(一)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識尤為重要。因此，我們要求班主任充分利用班會課引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時，積極配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。努力做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。
(二)分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。
期中考試結(jié)束后，年級組根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開期中考試分析會，通過會議交流，互相對比、互相探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級的教學(xué)情況，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓差等生張揚(yáng)優(yōu)勢科目，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。例如高二(18)班的xx同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習(xí)、生活模式之后，確定了奮斗目標(biāo)，充分拓展了數(shù)學(xué)等優(yōu)勢科目，這個學(xué)期以來，取得了非常大的進(jìn)步。廣大學(xué)生都能夠“咬定青山不放松”，積極成長成才。
(三)加強(qiáng)常規(guī)檢查，了解學(xué)生狀態(tài)。
按照學(xué)校的要求，我們年級組嚴(yán)格規(guī)范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時要到黑板上的對應(yīng)位置打“√”。同時要求班主任利用到位時間及時了解班級動態(tài)，捕捉學(xué)生的思想情緒動態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。
四、特色活動方面
(一)為了活躍和充實(shí)學(xué)生的文體活動，年級開展了學(xué)生拔河比賽，這次活動取得了很好的效果?；顒雍?，很多學(xué)生都說：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學(xué)去回味，值得每一個參與班級去享用。拔河比賽形似簡單，卻讓在場的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場都蕩氣回腸，每一場都體現(xiàn)出一個班級的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。高二(15)女隊(duì)在晉級決賽無望的情況下，還堅(jiān)持完比賽，最后以贏一場來謝幕。xx老師說：“我就是要讓同學(xué)們明白這就是高二(15)班，要讓他們嘗試成功的滋味?！备叨?1)班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂生”的界限，更找不到理由！全班同學(xué)都涌過來，像潮水般涌過來了，因?yàn)樗麄兌脊餐休d著一個不可褻瀆的名字“高二(1)班”。音樂生官廣謙、美術(shù)生xx，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來，最后贏得了男子組的第二名。高二(16)班，更是展示了非常團(tuán)結(jié)的班級精神。高二(18)班男隊(duì)以較為明顯的優(yōu)勢贏得了冠軍，他們也為維護(hù)比賽現(xiàn)場做出了大量的工作。一次拔河比賽，對一個班級來是一種精神財(cái)富，對每一位學(xué)生來說，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著一種拔河的精神繼續(xù)前行，永不言敗、永不放棄、執(zhí)著追求，品嘗成功的喜悅。
(二)語文組推行的“語文高考必備篇目背誦”活動。半個學(xué)期以來，在每個班語文科代表的組織下，高二年級很多學(xué)生基本形成了一種良好的讀書、背誦習(xí)慣。管理組還經(jīng)常要求學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué)，長時間、多渠道地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。流傳青史的古代文學(xué)，應(yīng)該說是一個民族的最高精髓，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學(xué)，夯實(shí)我們的人文基礎(chǔ)。用書籍來武裝自己，擺脫素有“南蠻”之稱的世風(fēng)影響，努力塑造“書不離手”、有素養(yǎng)、講文明的學(xué)子形象。
(三)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演。其中，高二(1)班發(fā)揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為學(xué)有所成”;在晚會舞臺上，精彩紛呈，好戲連臺。很多學(xué)生都很好地發(fā)揮了特長、展示了風(fēng)采、唱響了青春之歌。
五、存在問題
(一)高二(1)班是藝術(shù)班，有相當(dāng)部分學(xué)生在文化科目的學(xué)習(xí)中，目標(biāo)不明確、主動性不強(qiáng)、動力不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理。
(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。
20xx學(xué)年高二年級組學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié)。
一、學(xué)生方面
1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著
這學(xué)期，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”，開展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會;三是以問題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動。
3、利用班會，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
在本學(xué)期，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，各種法律知識及安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識與安全意識;第三，經(jīng)常在班會上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力
貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長抓不懈。
5、開展國學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果。
6、開展豐富的文體活動，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級活動的照片，文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的寄語、班級的目標(biāo)等等。
二是積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，一二*九學(xué)生演講比賽，元旦晚會，豐富了同學(xué)們的精神生活;
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強(qiáng)了班級的凝聚力。
五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面
1、深入開展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期高一、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了年級管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核
結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。
對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展。
3、小組化管理初見成效，學(xué)生的合作探究意識增強(qiáng)
各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì);同時把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了他們的自律意識及與人合作的意識。
4、各教研組團(tuán)結(jié)一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用
各教研組在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)，教研，批改，輔導(dǎo)，出學(xué)案，做反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級的教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長
在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導(dǎo)，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教，學(xué)習(xí)，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長。同時，年級還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對的聽課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的督促作用。
6、通過周清，極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科
每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作，對一周當(dāng)中，學(xué)生有問題的地方進(jìn)行再指導(dǎo)，再點(diǎn)撥，使學(xué)生真正弄懂每一個知識點(diǎn);另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。
7、更新觀念，適應(yīng)新課程
這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí)、教研的機(jī)會，認(rèn)真領(lǐng)會新課程的精神;或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，及時調(diào)整策略，為明年做準(zhǔn)備。
8、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)
高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中，高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中，圓滿完成了這兩項(xiàng)任務(wù)。
9、重視與家長的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
本學(xué)期來，通過家長會、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強(qiáng)了教育的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
三、領(lǐng)導(dǎo)方面
1、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個新臺階
一是年級的教研工作，各個部主任按科目分開承包，認(rèn)真地參與了進(jìn)去，并給予指導(dǎo)性意見和建議;二是年級的管理工作，各部主任從教學(xué)、班任管理、活動等各個方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿;三是本部的班級管理及教學(xué)工作，部主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，也取得了出色的成績。
2、率先垂范，做工作的模范和帶頭人
年級的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級的各項(xiàng)工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍;為人上團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心下屬;對學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問暖;確實(shí)做到了學(xué)校各項(xiàng)工作的模范和帶頭人，極大地增強(qiáng)了年級的凝聚力與向心力。
總之，這一學(xué)期里， 德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班級管理工作、教學(xué)改革工作都取得了不錯的成績，舊的一年已經(jīng)過去，新的一年已經(jīng)來臨，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級的全體同仁能團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)輝煌！
第六篇 高二年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)總結(jié) 2050字
一、三種產(chǎn)生電荷的方式
1、摩擦起電：(1)正點(diǎn)荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷;(2)負(fù)電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷;(3)實(shí)質(zhì)：電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體;
2、接觸起電：(1)實(shí)質(zhì)：電荷從一物體移到另一物體;(2)兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分;(3)、電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，電荷相合抵消而對外不顯電性，這種現(xiàn)象叫電荷的中和;
3、感應(yīng)起電：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電;(1)電荷的基本性質(zhì)：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;(2)實(shí)質(zhì)：使導(dǎo)體的電荷從一部分移到另一部分;(3)感應(yīng)起電時，導(dǎo)體離電荷近的一端帶異種電荷，遠(yuǎn)端帶同種電荷;
4、電荷的基本性質(zhì)：能吸引輕小物體;
二、電荷守恒定律：電荷既不能被創(chuàng)生，亦不能被消失，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分;在轉(zhuǎn)移過程中，電荷的總量不變。
三、元電荷：一個電子所帶的電荷叫元電荷，用e表示。1、e=1.6×10-19c;2、一個質(zhì)子所帶電荷亦等于元電荷;3、任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數(shù)倍;
四、庫侖定律：真空中兩個靜止點(diǎn)電荷間的相互作用力，跟它們所帶電荷量的乘積成正比，跟它們之間距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。電荷間的這種力叫庫侖力，1、計(jì)算公式：f=kq1q2/r2(k=9.0×109n.m2/kg2)2、庫侖定律只適用于點(diǎn)電荷(電荷的體積可以忽略不計(jì))3、庫侖力不是萬有引力;
五、電場：電場是使點(diǎn)電荷之間產(chǎn)生靜電力的一種物質(zhì)。1、只要有電荷存在，在電荷周圍就一定存在電場;2、電場的基本性質(zhì)：電場對放入其中的電荷(靜止、運(yùn)動)有力的作用;這種力叫電場力;3、電場、磁場、重力場都是一種物質(zhì)
六、電場強(qiáng)度：放入電場中某點(diǎn)的電荷所受電場力f跟它的電荷量q的比值叫該點(diǎn)的電場強(qiáng)度;1、定義式：e=f/q;e是電場強(qiáng)度;f是電場力;q是試探電荷;2、電場強(qiáng)度是矢量，電場中某一點(diǎn)的場強(qiáng)方向就是放在該點(diǎn)的正電荷所受電場力的方向(與負(fù)電荷所受電場力的方向相反)3、該公式適用于一切電場;4、點(diǎn)電荷的電場強(qiáng)度公式：e=kq/r2
七、電場的疊加：在空間若有幾個點(diǎn)電荷同時存在，則空間某點(diǎn)的電場強(qiáng)度，為這幾個點(diǎn)電荷在該點(diǎn)的電場強(qiáng)度的矢量和;解題方法：分別作出表示這幾個點(diǎn)電荷在該點(diǎn)場強(qiáng)的有向線段，用平行四邊形定則求出合場強(qiáng);
八、電場線：電場線是人們?yōu)榱诵蜗蟮拿枋鲭妶鎏匦远藶榧僭O(shè)的線。1、電場線不是客觀存在的線;2、電場線的形狀：電場線起于正電荷終于負(fù)電荷;g:用鋸木屑觀測電場線.dat(1)只有一個正電荷：電場線起于正電荷終于無窮遠(yuǎn);(2)只有一個負(fù)電荷：起于無窮遠(yuǎn)，終于負(fù)電荷;(3)既有正電荷又有負(fù)電荷：起于正電荷終于負(fù)電荷;3、電場線的作用：1、表示電場的強(qiáng)弱：電場線密則電場強(qiáng)(電場強(qiáng)度大);電場線疏則電場弱電場強(qiáng)度小);2、表示電場強(qiáng)度的方向：電場線上某點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的場強(qiáng)方向;4、電場線的特點(diǎn)：1、電場線不是封閉曲線;2、同一電場中的電場線不向交;
九、勻強(qiáng)電場：電場強(qiáng)度的大小、方向處處相同的電場;勻強(qiáng)電場的電場線平行、且分布均勻;1、勻強(qiáng)電場的電場線是一簇等間距的平行線;2、平行板電容器間的電是勻強(qiáng)電場;場
十、電勢差：電荷在電場中由一點(diǎn)移到另一點(diǎn)時，電場力所作的功wab與電荷量q的比值叫電勢差，又名電壓。1、定義式：uab=wab/q;2、電場力作的功與路徑無關(guān);3、電勢差又命電壓，國際單位是伏特;
十一、電場中某點(diǎn)的電勢，等于單位正電荷由該點(diǎn)移到參考點(diǎn)(零勢點(diǎn))時電場力作的功;1、電勢具有相對性，和零勢面的選擇有關(guān);2、電勢是標(biāo)量，單位是伏特v;3、電勢差和電勢間的關(guān)系：uab=φa-φb;4、電勢沿電場線的方向降低;時，電場力要作功，則兩點(diǎn)電勢差不為零，就不是等勢面;4、相同電荷在同一等勢面的任意位置，電勢能相同;原因：電荷從一點(diǎn)移到另一點(diǎn)時，電場力不作功，所以電勢能不變;5、電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方;6、等勢面的畫法：相臨等勢面間的距離相等;
十二、電場強(qiáng)度和電勢差間的關(guān)系：在勻強(qiáng)電場中，沿場強(qiáng)方向的兩點(diǎn)間的電勢差等于場強(qiáng)與這兩點(diǎn)的距離的乘積。1、數(shù)學(xué)表達(dá)式：u=ed;2、該公式的使適用條件是，僅僅適用于勻強(qiáng)電場;3、d是兩等勢面間的垂直距離;
十三、電容器：儲存電荷(電場能)的裝置。1、結(jié)構(gòu)：由兩個彼此絕緣的金屬導(dǎo)體組成;2、最常見的電容器：平行板電容器;
十四、電容：電容器所帶電荷量q與兩電容器量極板間電勢差u的比值;用“c”來表示。1、定義式：c=q/u;2、電容是表示電容器儲存電荷本領(lǐng)強(qiáng)弱的物理量;3、國際單位：法拉簡稱：法，用f表示4、電容器的電容是電容器的屬性，與q、u無關(guān);
十五、平行板電容器的決定式：c=εs/4πkd;(其中d為兩極板間的垂直距離，又稱板間距;k是靜電力常數(shù)，k=9.0×109n.m2/c2;ε是電介質(zhì)的介電常數(shù)，空氣的介電常數(shù)最小;s表示兩極板間的正對面積;)1、電容器的兩極板與電源相連時，兩板間的電勢差不變，等于電源的電壓;2、當(dāng)電容器未與電路相連通時電容器兩板所帶電荷量不變;
十六、帶電粒子的加速：1、條件：帶電粒子運(yùn)動方向和場強(qiáng)方向垂直，忽略重力;2、原理：動能定理：電場力做的功等于動能的變化：w=uq=1/2mvt2-1/2mv02;3、推論：當(dāng)初速度為零時，uq=1/2mvt2;4、使帶電粒子速度變大的電場又名加速電場;
第七篇 高二年級學(xué)期期中總結(jié) 1100字
高二期中總結(jié)
有些同學(xué)常在月考之后會反問自己——為什么我的成績總上不去呢？為什么下一次考試我沒能夠坐進(jìn)前一兩個考場呢？為什么曾經(jīng)躊躇滿志的學(xué)習(xí)計(jì)劃到后來卻煙消云散呢？
有的同學(xué)認(rèn)為這是缺乏恒心，這種說法太空泛了。我認(rèn)為須要的是行動，即多反思，多總結(jié)。每周回憶或總結(jié)一次。完成計(jì)劃任務(wù)時，可以給自己一點(diǎn)點(diǎn)獎勵。如去購點(diǎn)物品，買點(diǎn)零食犒勞一下自己；或買下自己早就心儀的物品。如沒有完成，給自己一點(diǎn)懲罰，如取消某項(xiàng)活動；或縮減這一周的零花錢；或體力上懲罰一下。與此同時，要求自己完成下一周的任務(wù)，確立學(xué)習(xí)方向。一個月也要總結(jié)一下，看看這個月完成的如何。可以在家中的墻上畫一個坐標(biāo)示意圖，每個月用一個點(diǎn)表示，完成任務(wù)的量為縱坐標(biāo)，時間為橫坐標(biāo)。這樣下來，我們每周反思總結(jié)，每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃大體上能夠完成。我們的學(xué)習(xí)成績就能夠得到穩(wěn)步提高，下一次考試時你所在的考場就會提前！
為什么我在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面會一頭霧水，甚至有一些題型根本就不會呢？為什么有一些題目在考試一結(jié)束就會呢？這些問題太大，要全面解釋清楚不是三言兩語可以解決的。例如，有一些同堂上課時不夠認(rèn)真，認(rèn)為自己會的，就不去聽；自己不會的，又聽不懂，也不去聽，甚至厭惡這一學(xué)科的老師。這是態(tài)度方面的問題。也有一些同學(xué)沒有及時掌握新知識，作業(yè)也不能及時完成，練習(xí)時速度不夠快，拖拖拉拉。這是行為上沒跟上。理由可能會是五花八門的，但我只想從以下兩方面來談?wù)勎覀€人的看法。
首先，理科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念要掌握牢。就像數(shù)學(xué)老師李老師所說的，每天要復(fù)習(xí)一下前一天所講的基礎(chǔ)概念，而且不能僅局限于上課聽懂，而要達(dá)到滾瓜爛熟，會靈活應(yīng)用。因?yàn)樗谢A(chǔ)題的考查，都只是對一些重要的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念的考查。而所謂的難題，只不過是幾個基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用。因此針對難題時，須認(rèn)真審清題目，找出所給的全部條件，與此同時，頭腦要清晰，理清條理，應(yīng)用相應(yīng)的基礎(chǔ)概念，開始有條理地認(rèn)真答題。
其次，理科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念要鞏固。有人提到題海戰(zhàn)術(shù)的概念。有人對此非常地抵觸，有人卻受益匪淺。有些人抵觸，是因?yàn)樾睦?，無目的，而且無結(jié)果。有些人受益匪淺，是因?yàn)樗麄儾皇菃渭兊刈鲱}，他們會反思，會總結(jié)。如想一想這些題目是考查了那些基礎(chǔ)知識和概念。到后來，他們甚至?xí)偨Y(jié)出某些概念或知識可以怎樣來考，怎樣來出題。這些心得就是同學(xué)們口中常說的“熟練”，所以后者在考試中能夠得心應(yīng)手，而且心情愉悅。因此，對理科基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念的鞏固，須要通過大量的題型來完成，以形成完整的知識體系。與此同時也能夠提高解題速度，答題也就會條理！
第八篇 高二年級組學(xué)期工作總結(jié) 3000字
本學(xué)期以來，高二年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李；每一個同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué)；每一個班級都團(tuán)結(jié)一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目標(biāo)，把“讓每一位教師、學(xué)生幸?！弊鳛楣芾砝砟睿选白屆恳晃粚W(xué)生全面發(fā)展”作為追求，積極、努力地營造一個全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一路走來，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們始終步伐堅(jiān)定、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個圓滿的句號。在此，我從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)：
一、注重實(shí)效、尋求教育教學(xué)新突破
（一）改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效益。努力將我?！?0分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善，積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有計(jì)劃地規(guī)范各種教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發(fā)展個性。圍繞“低起點(diǎn)、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
（二）強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強(qiáng)教師間的交流與合作，力求促進(jìn)備課組的高位均衡發(fā)展。 充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的領(lǐng)頭作用，博采眾長，促進(jìn)年輕教師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鉆研，認(rèn)真思考，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組教師對備課的內(nèi)容進(jìn)行集中研討，集思廣益，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。雖然在實(shí)施的過程還存在一些問題，但集體備課正在深、細(xì)方向發(fā)展。<文章來源：蓮~山 課件 >
（三）根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，年級組利用文娛課對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。如英語課課外活動有一個加強(qiáng)班和一個補(bǔ)弱班，分別由許德強(qiáng)主任、羅賽花老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，營造一個良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍，年級組開展了語文、英語、生物等學(xué)科的競賽活動，并表彰了優(yōu)秀學(xué)生。
二、建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，努力打造和諧班級
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個班都具有非常強(qiáng)的凝聚力，都呈現(xiàn)出自己的班級特色。6班、7班、14班、15班四個快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚；13班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的“班長輪流值日、學(xué)生自管”的管理模式，這些班級在整個年級中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召了廣大學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來。高二（9）班在后半學(xué)期中，同學(xué)們一致把“9”字作為班級目標(biāo)——爭取在這個學(xué)期中奪得9面流動紅旗，在這種引擎力的推動下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時節(jié)，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。高二（4）班后進(jìn)生較多，但在班主任xx老師的帶領(lǐng)下，一步一個腳印，經(jīng)過半個學(xué)期的管理教育，該班各個方面都走在年級的前頭。11班xx老師說：“在自己多次教育學(xué)生而沒有收獲時，自己先在心里流淚?！边@就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二（18）班的xx老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌，換來了全班學(xué)生的深深感動和發(fā)奮學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校的好評和肯定。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進(jìn)行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛(wèi)生講文明主題班會等等。高二（15）班xx老師上的主體班會——環(huán)保不是口號，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起上體育課，還有很多班主任在學(xué)生遇到煩惱和困惑時，都非常愿意地充當(dāng)忠實(shí)聆聽者。此情此景，無一不讓我們?yōu)橹畡尤?、難以忘懷。
三、學(xué)生常規(guī)管理方面
（一）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識尤為重要。因此，我們要求班主任充分利用班會課引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時，積極配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。努力做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。
（二）分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。
期中考試結(jié)束后，年級組根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開期中考試分析會，通過會議交流，互相對比、互相探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級的教學(xué)情況，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓差等生張揚(yáng)優(yōu)勢科目，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。例如高二（18）班的xx同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習(xí)、生活模式之后，確定了奮斗目標(biāo)，充分拓展了數(shù)學(xué)等優(yōu)勢科目，這個學(xué)期以來，取得了非常大的進(jìn)步。廣大學(xué)生都能夠“咬定青山不放松”，積極成長成才。
（三）加強(qiáng)常規(guī)檢查，了解學(xué)生狀態(tài)。
按照學(xué)校的要求，我們年級組嚴(yán)格規(guī)范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時要到黑板上的對應(yīng)位置打“√”。同時要求班主任利用到位時間及時了解班級動態(tài)，捕捉學(xué)生的思想情緒動態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。
四、特色活動方面
（一）為了活躍和充實(shí)學(xué)生的文體活動，年級開展了學(xué)生拔河比賽，這次活動取得了很好的效果。活動后，很多學(xué)生都說：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學(xué)去回味，值得每一個參與班級去享用。拔河比賽形似簡單，卻讓在場的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場都蕩氣回腸，每一場都體現(xiàn)出一個班級的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。高二（15）女隊(duì)在晉級決賽無望的情況下，還堅(jiān)持完比賽，最后以贏一場來謝幕。xx老師說：“我就是要讓同學(xué)們明白這就是高二（15）班，要讓他們嘗試成功的滋味。”高二（1）班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂生”的界限，更找不到理由！全班同學(xué)都涌過來，像潮水般涌過來了，因?yàn)樗麄兌脊餐休d著一個不可褻瀆的名字“高二（1）班”。音樂生官廣謙、美術(shù)生xx，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來，最后贏得了男子組的第二名。高二（16）班，更是展示了非常團(tuán)結(jié)的班級精神。高二（18）班男隊(duì)以較為明顯的優(yōu)勢贏得了冠軍，他們也為維護(hù)比賽現(xiàn)場做出了大量的工作。一次拔河比賽，對一個班級來是一種精神財(cái)富，對每一位學(xué)生來說，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著一種拔河的精神繼續(xù)前行，永不言敗、永不放棄、執(zhí)著追求，品嘗成功的喜悅。
（二）語文組推行的“語文高考必備篇目背誦”活動。半個學(xué)期以來，在每個班語文科代表的組織下，高二年級很多學(xué)生基本形成了一種良好的讀書、背誦習(xí)慣。管理組還經(jīng)常要求學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué)，長時間、多渠道地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。流傳青史的古代文學(xué)，應(yīng)該說是一個民族的精髓，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學(xué)，夯實(shí)我們的人文基礎(chǔ)。用書籍來武裝自己，擺脫素有“南蠻”之稱的世風(fēng)影響，努力塑造“書不離手”、有素養(yǎng)、講文明的學(xué)子形象。
（三）在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演。其中，高二（1）班發(fā)揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為學(xué)有所成”；在晚會舞臺上，精彩紛呈，好戲連臺。很多學(xué)生都很好地發(fā)揮了特長、展示了風(fēng)采、唱響了青春之歌。
五、存在問題
（一）高二（1）班是藝術(shù)班，有相當(dāng)部分學(xué)生在文化科目的學(xué)習(xí)中，目標(biāo)不明確、主動性不強(qiáng)、動力不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理。
（二）有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。
第九篇 學(xué)年第一學(xué)期高二年級工作總結(jié) 4000字
XX——XX學(xué)年第一學(xué)期高二年級工作總結(jié)
本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，高二年段在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“敦品、勵學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程評價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了一定的成績，各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、德育工作
（一）班主任方面
1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本周日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問題及時研究解決。
我們認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無小事，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會”為契機(jī)，開展各種主題的班會活動，對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。
3、本學(xué)期來，各班班主任堅(jiān)持早到校（早操和6：50—7：10、中午1：30—2：10勤守）、晚離校（晚上6：00—7：00勤查），特別是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂平老師，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。
（二）學(xué)生方面
1、開學(xué)初，組織學(xué)生舉行一次拔河比賽，此次活動豐富了校園生活，增強(qiáng)了班級凝聚力和對新班級的認(rèn)同感，提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
2、11月13日上午，組織全體師生開展了以“欣賞廈大美景，培養(yǎng)吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動。該活動磨煉了大家的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，增進(jìn)了師生的情感，更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友誼，培養(yǎng)了班級凝聚力，增強(qiáng)了大家戰(zhàn)勝困難的勇氣。
3、在校田徑運(yùn)動會暨“三個一工程”·首屆文化月開幕式上，我年段表演了校園集體舞，受到廣泛關(guān)注。
4、12月14日下午，我校教工足球隊(duì)與本年級學(xué)生球隊(duì)在足球場上進(jìn)行一場師生交流賽。本次師生足球賽不僅將足球的積極、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家，也為校園生活增添了更多美好而難忘的回憶。
5、根據(jù)新課改的要求，本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，撰寫了開題報(bào)告，目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動的開設(shè)一定程度上提高了學(xué)生的動手能力、思辨能力和及時、有效地解決問題的能力。
6、組織年段自律會以“細(xì)節(jié)”為突破口，開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動。年段每周抓三個重點(diǎn)：抓周六、周日遲到早退情況；抓眼保健操、課間操出勤情況；抓各班衛(wèi)生打掃情況。
7、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會，對學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強(qiáng)安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對問題學(xué)生進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機(jī)制。
（三）教師隊(duì)伍建設(shè)方面
1、開學(xué)初我們年段倡導(dǎo)“和諧與競爭并存的發(fā)展理念，人本與嚴(yán)格同在的管理理念”，半學(xué)期實(shí)踐下來，效果很好。年段教師目前團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上，辦公氛圍良好。
2、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年段團(tuán)隊(duì)氛圍，從班主任的合作到各備課組內(nèi)部的合作再到全體任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
3、整個學(xué)期當(dāng)中，本年段教師立足本崗位做好本職工作，關(guān)注教學(xué)常規(guī)：備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性；強(qiáng)化紀(jì)律意識，關(guān)注時間節(jié)點(diǎn)、提高時間觀念，準(zhǔn)時并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會議。
二、教學(xué)教研工作
1、教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)月檢查，落實(shí)好備教改導(dǎo)輔等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。
2、分層教學(xué)、整體推進(jìn)。一是課堂教學(xué)上的分層要求。這是一項(xiàng)很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補(bǔ)充知識方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)力，明確提出哪些必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。
二是作業(yè)布置上的分層要求。要求教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生。必做題目每個學(xué)生都必須按時、高質(zhì)量完成；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應(yīng)使每個學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
三是學(xué)習(xí)評價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個方面、特別是學(xué)習(xí)的評價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。
3、繼續(xù)抓好備課組建設(shè)。一是落實(shí)和完善備課組備課制度。備課組教師輪流對各章進(jìn)行備課及主講。年級部參加各備課組活動，以提高備課組活動的質(zhì)量。不斷探索探討教材教法，做到每次活動都有內(nèi)容有記載。二是更新觀念，樹立“科研型教師”的意識，認(rèn)真寫好教育教學(xué)論文。三是各備課組按照學(xué)校的要求積極落實(shí)組內(nèi)推門聽課、評課工作。四是組內(nèi)討論如何提高課堂教學(xué)的有效性和、怎樣“磨”、怎樣抓課堂常規(guī)、怎樣提高會考成績等等。
4、認(rèn)真組織好了月考、期中考、會考、期末考等考試。認(rèn)真分析試卷，備課組分析到題，班主任分析到人，年段分析到班。及時改進(jìn)方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作。
5、加強(qiáng)特長生的篩選及其訓(xùn)練。為了更好地貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，提前為高三教育教學(xué)質(zhì)量的提高作準(zhǔn)備，我們年段組織了藝術(shù)特長生的初期訓(xùn)練，一段時間下來，方方面面反映良好。
三、家校工作
加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取支持。本學(xué)期高二年段以家長會為契機(jī)，與到校家長進(jìn)行交流，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解，增強(qiáng)了服務(wù)育人意識。同時利用家校短信互動平臺加強(qiáng)了班主任與家長溝通，獲得家長的一致好評。
四、其他工作
1、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的輔導(dǎo)、參賽，并取得了不錯的成績。
2、邀請張彥特級教師、李志源高級教師為學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)與會考政治學(xué)習(xí)動員，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、注重人文關(guān)懷，努力創(chuàng)造老師們良好的工作環(huán)境：規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，備好茶具，為辛苦的老師送上一杯熱茶，提升了本年級辦公室的文化氛圍。
4、為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師進(jìn)行登山和k歌活動。一學(xué)期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。
5、以各種時機(jī)為契機(jī)，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育；同時，在會考到來之時，均寫出了誠信標(biāo)語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進(jìn)行了“我愛我家”寢室文化建設(shè)的主題教育，組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。
五、存在問題
在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，個別學(xué)生的吸煙惡習(xí)依然存在。
3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心，對部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
六、下學(xué)期工作思路
1、在開學(xué)的第一個月，重點(diǎn)嚴(yán)肅段風(fēng)、段紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動，繼續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、發(fā)揮班主任的工作積極性，年段每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一致。
4、成立高二年級心理輔導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，組織班主任和備課組長到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
本學(xué)期，我們盡到了努力，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績，但由于年級工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進(jìn)。但我們堅(jiān)信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強(qiáng)。暢想新學(xué)期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時俱進(jìn)，大膽開展各項(xiàng)目工作，為學(xué)校多作貢獻(xiàn)，爭取取得更好的成績。
第十篇 第二學(xué)期高二年級語文備課組工作總結(jié) 1500字
本學(xué)期，我們高二語文備課組五位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中滲透新課程理念。高一已正式實(shí)施新課程，高二教學(xué)也要求教師更新教學(xué)觀念，改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。因此，我組教師除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外，還自己訂閱《中學(xué)語文教學(xué)參考》等優(yōu)秀刊物，接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用到自己的教學(xué)活動中去。同時增強(qiáng)了課改意識，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累?整合”“感受?鑒賞”“思考?領(lǐng)悟”“應(yīng)用?拓展”“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、 加強(qiáng)備課組集體備課。我備課組做到計(jì)劃到位，責(zé)任落實(shí)；分工合作，資源共享。每單元分工，由四位老師各備文章的詳案、做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。同時要求進(jìn)行“二次備課”，這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教師不同教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)校教科室的統(tǒng)一部署下，每周二下午第四節(jié)課，老師們在階梯教室就本周和下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、具體教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛?！都w備課工作手冊》記載認(rèn)真、詳細(xì)。
3、 在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動，組長聽課四十多節(jié)。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高。
4、 把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實(shí)語文基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語、病句、語言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、 加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時，及時補(bǔ)充高考的知識。
6、開展了豐富多彩的語文課外活動：
①、每周開設(shè)一節(jié)閱覽課，為學(xué)生推薦《時文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生每周摘抄美文并寫讀后感，同時也營造了良好的閱讀氛圍。
②、每班利用課前三---五分鐘，讓學(xué)生輪流上臺演講或推薦美文并讓演講者和學(xué)生談感悟。通過活動，鍛煉學(xué)生的膽量和語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
③組織開展“名著、美文選讀”征文比賽，陶玲、趙偉煜和陸怡同學(xué)獲一等獎。 組織學(xué)生參加了江蘇省第四屆“語文報(bào)杯”暨常州市、武進(jìn)區(qū)作文競賽，高二
（9）班的陶玲同學(xué)獲武進(jìn)區(qū)二等獎、常州市三等獎。組織學(xué)生參加“第三屆全國規(guī)范漢字書寫”大賽，有47人參加硬筆比賽。
7、 積極撰寫論文和教學(xué)反思，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
本學(xué)期，我組教師在撰寫論文和指導(dǎo)寫作方面成績突出。邊慧老師《樂哉，語文》獲全國獎，《我與地壇》《石鐘山記》兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲省獎，指導(dǎo)孫青、趙偉煜等8位同學(xué)參加第八屆“語文報(bào)杯”作文賽，獲省三等獎。華秀紅老師《考場作文舉隅》在《語文教學(xué)研究》上發(fā)表，錢國雷老師的《語文課堂中“情知互動”教學(xué)實(shí)踐》獲省二等獎。我和邊慧老師堅(jiān)持每周教學(xué)反思，我有兩篇反思在教師會議上交流。
8、 高二語文備課組期中考試成績。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考，通過備課組成員的共同努力，我校取得了第一名的好成績。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)高二年級語文備課組
xx年6月25日
