第一篇 學(xué)校德育工作的總結(jié)匯報(bào) 2250字
學(xué)校德育工作的總結(jié)匯報(bào)
主席早在建國(guó)初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。但是很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端?！耙缘轮螄?guó)”這一論斷的提出告訴我們：“我國(guó)的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，才能取得實(shí)效。
下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報(bào)；
一、提高教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，保證德育工作順利開展。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識(shí)、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)，交流德育工作，明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識(shí)。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育實(shí)施中，通過(guò)民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式，細(xì)心工作，保證德育工作順利有效開展。
二、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
為了讓學(xué)?！熬G”起來(lái)，我們?cè)谛@四周栽植了樹木和一些草本花木。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，栽樹不易，保活更不易。在栽樹的過(guò)程中學(xué)生要到水管處取水，把樹栽好澆活。樹苗生蟲子了，又要定時(shí)打農(nóng)藥，是校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
為了讓校園“凈”起來(lái)，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過(guò)落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會(huì)清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難，保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過(guò)檢查評(píng)比，強(qiáng)化衛(wèi)生隨臟隨掃，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí)，學(xué)生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。現(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。
為了讓校園“美”起來(lái)，我們又不辭勞苦，首先在樹形上做文章，每年開學(xué)初組織教師修剪樹木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時(shí)間細(xì)細(xì)修剪，做到整齊美觀。最后，學(xué)校做到細(xì)心管理，及時(shí)修整，特別雨后，平整操場(chǎng)，修理甬道等，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長(zhǎng)期性。
總之，在校園環(huán)境建設(shè)中，通過(guò)師生的共同勞動(dòng)，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無(wú)形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
三、重視校園文化建設(shè)，推進(jìn)氛圍型的育人效果。
我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語(yǔ)角、書法園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊，形成一道亮麗的風(fēng)景。
四、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作水平。
實(shí)際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身，從而擴(kuò)展、豐富個(gè)體的'精神世界。新課程設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入，去實(shí)踐。
我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國(guó)旗下講話”等活動(dòng)基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)其中的辛苦和成就感。為了使活動(dòng)有針對(duì)性、有成效，老師讓學(xué)生民主選人，教師把關(guān)。班級(jí)的班干部實(shí)行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。
2、創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)情境，讓德育“活”起來(lái)。
學(xué)校充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，定期召開會(huì)議，讓學(xué)生在情境中活動(dòng)，在活動(dòng)中受教育。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。
我們主要通過(guò)改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的方法來(lái)給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。初三老師的做法是在家長(zhǎng)會(huì)上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目，并請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。以此拉近了學(xué)生與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)的距離，并使學(xué)生在實(shí)踐中提高了認(rèn)識(shí)。此外，今年我校還推行了家長(zhǎng)聽推門課活動(dòng)，收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育，塑造學(xué)生健全的人格。
心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對(duì)學(xué)生之間愛“打架”的心理作了詳細(xì)的分析，消除學(xué)生那種“能打架是英雄，挨了打是無(wú)能”的心理，分析其形成的原因，傳授矯正的方法，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，找自己的班主任或你們信任的老師。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意學(xué)生平時(shí)的閃光點(diǎn)與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻，以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn)，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。
六、今后打算：
1、學(xué)校要積極開展德育教研活動(dòng)。
要求教師從分散的、零碎的德育問(wèn)題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，定期交流，形成制度。
2、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。
例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。
3、積極構(gòu)建學(xué)校——家庭——社會(huì)三結(jié)合的德育體系。
關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，僅憑教師在學(xué)校面對(duì)學(xué)生所做的工作是不夠的，應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。積極開辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！保ㄟ^(guò)家訪，家長(zhǎng)到校回訪等形式，建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，還應(yīng)加強(qiáng)與自然村溝通合作。面向社會(huì)開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
第二篇 學(xué)校德育工作總結(jié)報(bào)告格式 2500字
學(xué)校德育工作總結(jié) 在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過(guò)開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。工作總結(jié)
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事；開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問(wèn)題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
第三篇 學(xué)校校長(zhǎng)在德育工作總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言 7700字
同志們：
今天，我們?cè)谶@里隆重召開市級(jí)課題《新課程理念下，品德不良學(xué)生促進(jìn)策略研究》研討會(huì)暨2023年度德育工作總結(jié)表彰會(huì)，在這里，我代表學(xué)校對(duì)獲得2023年度優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員的老師表示熱烈地祝賀！對(duì)為課題研究和學(xué)校德育工作付出辛勞的全體教職工表示親切地問(wèn)候！剛才，汪玉英副校長(zhǎng)所做的2023年德育工作總結(jié)是公正、客觀的，提出的2023年德育工作目標(biāo)及采取的一系列措施是科學(xué)的，符合我校實(shí)際的。幾位同志的課題研究交流發(fā)言，既有一定的理論水平又有實(shí)踐的指導(dǎo)價(jià)值，建議把這幾為同志的文章略做修改提煉，有的可發(fā)眉山市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站，有的可寄發(fā)省級(jí)以上教育刊物，使我們的研究成果在更大的范圍內(nèi)讓大家共享。
德育工作千頭萬(wàn)緒，但歸結(jié)到一點(diǎn)就是教學(xué)生如何做人。而做人的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量。因此，我們的市級(jí)課題《新課程理念下，品德不良學(xué)生促進(jìn)策略研究》必須要研究感恩教育。
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。所謂的感恩，就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為，說(shuō)白了就是知恩、圖報(bào)。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人的情感?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一片肺腑之言。感恩是一種美德，更是一則芬芳的誓言；感恩是一種幸福，更是人生一個(gè)永恒的支點(diǎn)。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。這對(duì)于現(xiàn)在的青少年來(lái)說(shuō)尤其重要。沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖的日子；沒有雨露，就不會(huì)有五谷豐登；沒有水，就不會(huì)有生命；沒有父母，就不會(huì)有我們自己；沒有親朋師長(zhǎng)，就感受不到人間的真情！那么，現(xiàn)在的人們有多少學(xué)會(huì)了感恩呢？請(qǐng)看以下幾個(gè)實(shí) 列：
2023年冬的一天，南京大學(xué)一公告欄貼有兩張a4紙的《辛酸父親給兒子的一封信》，圍觀的人絡(luò)繹不絕。把此文轉(zhuǎn)載如下：
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋€(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報(bào)到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個(gè)不爭(zhēng)氣的老爸給你這位爭(zhēng)氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。
的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用****和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的3封信，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習(xí)很忙，沒時(shí)間寫信，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過(guò)，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認(rèn)領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？
后來(lái)，隨著你讀二年級(jí)，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因?yàn)槟阏剳賽哿?。其?shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語(yǔ)調(diào)之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的討債人。
當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)。這之前，我在報(bào)紙上已看到這種事情。沒想到你也同時(shí)看到這則新聞，熱門思想?yún)R報(bào)一時(shí)間相見恨晚，及時(shí)嫻熟地運(yùn)用這一招，來(lái)對(duì)付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發(fā)作，但從開學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心？
還有報(bào)道《他們?yōu)楹瓮舳魅恕?，講的是沈陽(yáng)沈河區(qū)84歲的老人王儒臣捐資助學(xué)，遭到所助學(xué)子冷落的事情。13年來(lái)，老人先后資助了40名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，其中有10名是大學(xué)生。如今他雙目失明，臥病在床，卻從未收到受其恩惠而完成學(xué)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的來(lái)信，更別說(shuō)來(lái)人探望了！
更讓人遺憾的是：2023 年 4 月 20 日 20 時(shí) 40 分，著名歌手叢飛因病醫(yī)治無(wú)效在深圳市人民醫(yī)院去世。37 歲的叢飛生前立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠(yuǎn)饋贈(zèng)社會(huì)、長(zhǎng)留人間。11 年來(lái)，叢飛累計(jì)捐款捐物 300 多萬(wàn)元，資助 178 名貧困孩子而家財(cái)散盡。“ 愛心大使 ” 叢飛的死讓人心碎，但更讓人痛心的是他身患癌癥生命垂危期間，那些曾受他資助讀完大學(xué)并有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的人中，卻很少有人來(lái)看望他，那些正在接受他資助的學(xué)生及其家長(zhǎng)中，竟有人抱怨： “ 你不是說(shuō)供到我們大學(xué)畢業(yè)嗎？現(xiàn)在不出錢了，范文寫作不是坑人嗎？”聽來(lái)令人心寒：我們的感恩心都丟到哪里去了？“人之有德于我也，不可忘也；吾有德于他，不可不忘也。”
從2023年4月起，江西省慈善總會(huì)安排了10名來(lái)自全省各地的先天性心臟病患兒到醫(yī)院免費(fèi)治療?；顒?dòng)進(jìn)行到7月19日，治療手術(shù)大都已經(jīng)順利完成，但慈善總會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系此項(xiàng)活動(dòng)的熊志亮卻又一次遺憾地發(fā)現(xiàn)，到目前為止，沒有一名患兒的家長(zhǎng)對(duì)幫助他們的人說(shuō)聲“謝謝”。熊志亮曾多次組織過(guò)助學(xué)、扶困、救急的活動(dòng)，許多受幫助的人都只是在需要幫助的時(shí)候露個(gè)面，其它時(shí)候就很難取得聯(lián)系。
現(xiàn)在人們?cè)趺戳?？?/p>
感恩教育就是通過(guò)情感教育，切入學(xué)生個(gè)體心理世界，激發(fā)個(gè)體心靈共鳴，促使學(xué)生對(duì)某些事件更深刻的情感體驗(yàn)，強(qiáng)化他們的感恩心理，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，發(fā)展和升華他們道德情感的教育方法。
感恩教育，目的是讓學(xué)生經(jīng)常站在別人的角度，設(shè)身處地去想別人之所想，范文內(nèi)容地圖哀別人之所哀，急他人之所急，樂(lè)他人之所樂(lè)，積極學(xué)會(huì)體驗(yàn)他人的內(nèi)心世界和內(nèi)心的情感，只有這樣才能使我們培養(yǎng)的學(xué)生，能感人所感，知他人之情，能體諒他人，原諒他人，同情他人，幫助他人，愛護(hù)他人，從而形成學(xué)生的道德感。這樣，教育才不會(huì)停留在靠紀(jì)律制度來(lái)強(qiáng)迫維持，而是從學(xué)生的心理流淌出來(lái)，使學(xué)生的行為規(guī)范上升到心靈的自覺要求和對(duì)生活的熱愛。因此，對(duì)他們開展感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師的感恩教育，對(duì)塑造學(xué)生人格有著十分重要的意義。
一、 “誦感恩名言，承優(yōu)良傳統(tǒng)”讀書活動(dòng)。
古今中外，感恩的名言、警句、諺語(yǔ)包含著很深邃的哲理，對(duì)學(xué)生有很好的教育作用。比如：
孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。
一日為師，終身為父。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，
一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。
吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。
知恩圖報(bào)，善莫大焉。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
投之以桃，報(bào)之以李。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。
父恩比山高，母恩比海深。
一飯之恩，當(dāng)永世不忘。
知遇之恩當(dāng)永生不忘。
感謝一切我要感謝的人。
人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思遥浶纳稀?/p>
恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。
蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！?泰戈?duì)?/p>
忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害—— 英國(guó)諺語(yǔ)
卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的：忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分 ——雨果
忘恩的人落在困難之中，管理范文網(wǎng)是不能得救的 ——希臘諺語(yǔ)
如果一個(gè)人身受大恩而后來(lái)又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實(shí)對(duì)方罪過(guò)才能解釋自己的無(wú)情無(wú)義—— 薩克雷
感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的 ——英國(guó)諺語(yǔ)
父母之恩，水不能溺，火不能滅 ——蘇聯(lián)諺語(yǔ)
從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩 ——日本諺語(yǔ)
要求三年級(jí)以下的學(xué)生每人至少要能夠背誦5條，三年級(jí)以上（含三年級(jí)）學(xué)生每人至少能夠背誦10條。通過(guò)背誦讓學(xué)生知道做人要知道感恩。
二、“學(xué)榜樣，正氣節(jié)”講感恩故事。
在現(xiàn)實(shí)生活中有許多具體的生動(dòng)的感恩的故事，讓學(xué)生讀一讀，講一講這些故事，會(huì)喚起學(xué)生感恩的情感?！陡卸鞴适氯肪褪亲詈玫慕滩?。以下一些故事也可以讓學(xué)生講講：
羅斯?？偨y(tǒng)感恩：據(jù)說(shuō)有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，個(gè)人簡(jiǎn)歷而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
銜環(huán)結(jié)草結(jié)草：與銜環(huán)都是古代報(bào)恩的傳說(shuō)，出自《左傳》。前者講一個(gè)士大夫?qū)⑵涓傅膼坻硇屑奕?，不使殉葬，愛妾已死去的父親為替女兒報(bào)恩，將地上野草纏成亂結(jié)，絆倒恩人的敵手；后者講有個(gè)兒童挽救了一只受困黃雀的性命，黃雀銜來(lái)白環(huán)四枚，聲言此環(huán)可保恩人世代子子潔白，身居高位。后將二典故合成一句，比喻受人恩惠，定當(dāng)厚報(bào)，生死不渝。明朝時(shí)馮夢(mèng)龍?jiān)凇缎咽篮阊浴分袑懙溃捍蠖魑磮?bào)，刻刻于懷。銜環(huán)結(jié)草，生死不負(fù)。
漂母的一飯之恩 ：韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，卻仍然無(wú)以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。
知遇之恩 ：春秋時(shí)期，俞伯牙擅長(zhǎng)彈奏琴弦，鐘子期擅長(zhǎng)聽音辨意。有次，伯牙來(lái)到泰山（今武漢市漢陽(yáng)龜山）北面游覽時(shí)，突遇暴雨滯留巖下，寂寞之余，拿出古琴?gòu)椓似饋?lái)。也正在附近躲雨的樵夫鐘子期聽到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”隨后伯牙每奏一支琴曲，子期都能聽出它的意旨和情趣，這使得伯牙驚喜異常。二人因此結(jié)為知音，并約好來(lái)年再相會(huì)論琴。心得體會(huì)可第二年伯牙來(lái)會(huì)子期時(shí)，得知子期不久前已經(jīng)因病去世。伯牙痛惜傷感，摔破了古琴，從此不再撫弦彈奏，以謝平生難得的知音。
士為知己者死 ：這是春秋末期晉國(guó)著名刺客豫讓說(shuō)的，強(qiáng)調(diào)感恩報(bào)恩。因?yàn)閷?duì)自己有知遇之恩者智伯被趙襄子所殺，豫讓認(rèn)為“士為知己者死，女為悅己者容”，決心刺殺趙襄子為智伯報(bào)仇。第一次攻擊失敗以后，他用漆瘡爛身體，吞炭弄啞聲音，殘身苦形，使妻子不識(shí)，然后尋找接近趙襄子的時(shí)機(jī)。第二次行刺仍以失敗告終，但是被捕的豫讓說(shuō)：“明主不掩人之美，忠臣有死名之義?！彼?qǐng)求趙襄子借衣服讓他砍一刀。趙襄子脫下了貴族的華服，豫讓拔劍三躍而擊之，然后伏劍****。
學(xué)校要求學(xué)生會(huì)講兩個(gè)以上的感恩故事，全校開展一次講感恩故事的比賽。
三、以中隊(duì)或班為單位，開展一次“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班隊(duì)會(huì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要求生動(dòng)活潑，有趣有益，全體學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，根據(jù)各班實(shí)際也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。學(xué)校錄好像進(jìn)行評(píng)比。
四、各班出一期感恩教育專題板報(bào)和手抄報(bào)，學(xué)校將組織進(jìn)行評(píng)比并將從各班選出優(yōu)秀手抄報(bào)在全校展出。
五、四年級(jí)以上的班級(jí)教師指導(dǎo)學(xué)生每人寫“親情作文”，感激父母或其他親人的養(yǎng)育之恩。
六、教師節(jié)學(xué)校舉行《感謝您，老師》演講比賽。感激老師的教誨之恩，培育之恩。
七、全校開展以“同學(xué)如手足”為主題的征文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助。將優(yōu)秀作品選送有關(guān)報(bào)刊雜志發(fā)表。
八、利用校園網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生至少看兩部感恩影片，工作總結(jié)觀看后進(jìn)行討論，四年級(jí)以上的學(xué)生要寫觀后感。
九、音樂(lè)課教會(huì)《感恩的心》，學(xué)生要能夠邊唱邊會(huì)做手語(yǔ)，并能理解歌詞唱出真情。
十、各班學(xué)習(xí)兩篇感恩的文章：《清華學(xué)子寫給買唱父親的一封信》和《媽嫂》，讓學(xué)生感受摯愛親情。
《清華學(xué)子寫給買唱父親的一封信》
爸爸：
今天，是我走進(jìn)清華大學(xué)的第一天，我要在今晚把積壓多年的夙愿向您袒露。
爸爸，在我們這個(gè)貧寒的家里，您是最苦的一個(gè)。由于媽媽癡呆，在我和妹妹出生之后，您只得又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，里里外外全靠您一人張羅。8畝責(zé)任田靠您一人收種，我們兄妹倆的學(xué)費(fèi)靠您擠牙縫供給。您就像一頭超載的老牛，默默耕耘。終于，在我13歲那年，您病倒了，病的很重很重。您本來(lái)就有嚴(yán)重的類風(fēng)濕病，加上幾天高燒不退，您整個(gè)人好像一下子垮了。一連幾天，您不吃不喝，嘴里反復(fù)說(shuō)著一句話：“小偉，我不行了。你就是挨門挨戶討飯，也不能停學(xué)。不然，爸爸死了也合不上眼！”
有好幾次，鄉(xiāng)鄰勸您說(shuō)：“鄉(xiāng)下學(xué)校出不了狀元，看你這個(gè)樣子，就讓兩個(gè)孩子早點(diǎn)兒下學(xué)幫你干點(diǎn)兒活兒吧！”每當(dāng)這時(shí)，您便顯得異常嚴(yán)肅，您回答說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)鄉(xiāng)里中學(xué)出不了狀元，毛主席還是在山里讀的書呢?！睙o(wú)疑，您的話換來(lái)的只是嘲笑和諷刺。
在初三那年，我滿懷信心地報(bào)名參加了全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，可我哪里能想到，因?yàn)檫@次競(jìng)賽卻又讓您受盡了屈辱。為了湊夠到武漢參加短期培訓(xùn)班的路費(fèi)和輔導(dǎo)費(fèi)，您拉著我的手，挨家挨戶地叫門，用顫抖的聲音求告：“您行行好，借給孩子幾塊錢做路費(fèi)，您的大恩大德我們永世不忘?！笨墒?，您謙恭的笑臉迎來(lái)的不是婉轉(zhuǎn)的拒絕便是冷言冷語(yǔ)的搶白。一次，我記得在一戶人家門前站了好久，人家才從屋里出來(lái)，您剛開口說(shuō)話，人家就毫不留情地說(shuō)：“我說(shuō)老王啊，你也太寵這個(gè)孩子了，任著他折騰吧，您見過(guò)幾個(gè)傻子生的孩子能競(jìng)賽得獎(jiǎng)？”這一下午，我們跑了十幾戶才勉強(qiáng)借到了20元錢?；氐郊依?，望著雙手抱頭苦苦思索的您，我心如刀絞。我說(shuō)：“爸爸，我不想?yún)⒓痈?jìng)賽了?！辈涣?，這時(shí)您猛地抬起頭來(lái)，瞪大眼睛跟我喊了起來(lái)；“沒出息，這兩句話就受不了啦？人家韓信是大將軍，還受過(guò)胯下之辱呢。咱這村借不來(lái)，我明天上外村借去。”
第二天，您在懷里揣上兩個(gè)饃，獨(dú)自出發(fā)了。這一天您一連跑了三個(gè)村，才借來(lái)60元錢。第三天，您又悄無(wú)聲息地上路了。為了湊夠200元的費(fèi)用，您早出晚歸，整整奔波了一個(gè)星期！當(dāng)您把這200元錢放到我手里時(shí)，我再也忍不住了，一頭撲在您的懷里，哭著說(shuō)：“爸爸，要是這次競(jìng)賽我得不上獎(jiǎng)，您罰我跪三天！”可是您卻笑了，摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，你得不上獎(jiǎng)，爸不怪你。只要你有這個(gè)志氣就好?！甭犃四@番話，一股抑制不住的自豪涌上我心頭：我有一個(gè)天底下最好的爸爸！正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)而又明事理的爸爸，我才得以比那些輟學(xué)的學(xué)生幸運(yùn)百倍！
兩個(gè)月后，我得了全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，被國(guó)家教委選拔到北京理科試驗(yàn)班重點(diǎn)培養(yǎng)。當(dāng)我把這一消息告訴您的時(shí)候，您先是高興地哭了，接著又笑了，在接下來(lái)，就是長(zhǎng)時(shí)間地發(fā)呆。我知道，您又為我上學(xué)的費(fèi)用愁上了。過(guò)了兩天，您一大早兒高興地把我從夢(mèng)中晃醒，兩眼透出孩子般的歡喜，對(duì)我說(shuō)：“小偉，爸爸有辦法了，我小時(shí)候跟人家學(xué)過(guò)二胡，這次我到大城市賣唱去。”
此后，您用賣唱為我積攢學(xué)習(xí)的費(fèi)用。1996年8月，我?guī)еu唱掙來(lái)的100元錢踏上了去北京的路。初到北京的兩個(gè)月，我與您完全失去了聯(lián)系，后來(lái)從小妹的來(lái)信中才知道，您把我送走后又到南方賣唱去了。第三個(gè)月，我接到您寄來(lái)的150元錢。捏著那張匯款單，我哭了。淚眼中，我似乎看到了您浪跡天涯的身影。我在心中一遍遍地默念著：“爸爸，出門流浪苦上苦，您要多保重??！”爸爸，實(shí)話告訴您，我到首都后，曾不止一次地遭遇過(guò)鄙視的目光。然而，我沒有氣餒，因?yàn)槟缫呀o兒子做出了榜。我知道，苦日子帶給我的是一筆財(cái)富。不久的將來(lái)，在我迎來(lái)人生的豐收年景時(shí)，第一杯酒應(yīng)當(dāng)敬給您——我可憐、可敬又可愛的爸爸！
兒子：小偉
《媽嫂》
嫂子是村里嬌小俊秀的妹子。我們弟妹幾個(gè)和積勞成疾的爸媽是一張沉重的鐵犁，只哥哥一個(gè)人拖著。嫂子卻看上了我哥，要嫁到我們這個(gè)窮家來(lái)。村里人勸嫂子，說(shuō)嫂子肯定會(huì)被拖累死的。
嫂子出嫁那天，她的哭嫁歌唱得又多又好，親戚大多都被嫂子唱哭了。那時(shí)候二角錢一碗米粉，嫂子竟然掙了三十四元三角哭嫁利市錢。村里的哭嫁女沒誰(shuí)能掙到嫂子的一半。
嫂子嫁來(lái)的第三天就是九月開學(xué)。兩個(gè)姐姐讀初中，二哥三哥讀小學(xué)。家里沒錢也沒值錢的東西，嫂子一分不留地拿出她的哭嫁錢，又拿出陪嫁的幾匹的確良藍(lán)布，為我們幾個(gè)一人縫制了一套新衣裳。還差些錢不夠，哥和嫂子就去擔(dān)柴賣，我們幾個(gè)也去，大大小小七個(gè)人排成一長(zhǎng)溜兒。好多人替嫂子流淚，她是才過(guò)門三天的媳婦呀！媽媽哭哩，把嫂子摟在懷里，千言萬(wàn)語(yǔ)一句話：“我的寶寶喲。”家鄉(xiāng)湄河是一條養(yǎng)人的河。嫂子讓我哥在河里捕魚，她去圩上賣。清早晨霧未散，嫂子就在河邊望我哥的竹排，夜里又挑一盞漁燈坐排尾為我哥壯膽。每當(dāng)捕到一只值錢的鱉或一條河鰻，一家人都要高興許久。嫂子出奇的倔強(qiáng)，明日分娩，今天還挑一擔(dān)紅薯苗上嶺種紅薯。嫂子雖苦雖累卻沒病，祖宗保佑我嫂子不會(huì)倒下。
沒幾年，多病的媽媽就去世了。村里有個(gè)習(xí)俗，在媽媽靈前焚一根竹筷，竹筷倒向誰(shuí)，媽就最疼誰(shuí)。我們一齊圍著竹筷跪，結(jié)果竹筷旋了一圈兒后，倒向了嫂子。媽媽心里有桿秤，嫂子在媽媽心里的分量比誰(shuí)都重。嫂子哭著向媽媽磕了無(wú)數(shù)個(gè)響頭，那是一份沉甸甸的承諾。
冬去春來(lái)一晃10年，姐姐和哥哥得益于嫂子也得益于苦難，上了中專、大學(xué)。嫂子的青春年華也為我們耗盡了。嫂子老了，我們長(zhǎng)大了。
我們不知怎樣稱呼我們的嫂子。村里所有的嫂子沒人能及我嫂子的零頭。嫂子像媽像姐，嫂子的生命和我們生命融合在一起，永遠(yuǎn)不可能分開。
姐姐從衛(wèi)校畢業(yè)出來(lái)工作的那年，有一天，姐姐回來(lái)，一進(jìn)家門見嫂子的身影，就喊“媽——”嫂子回頭看，姐姐才看清是嫂子。姐又喊：“嫂——”在這一瞬間，積聚在姐心頭多年的情感如決堤的洪水傾瀉而出，姐姐緊緊地?fù)ё∩┳咏校骸皨屔苯憬阋贿B叫了幾聲“媽嫂”。姐姐說(shuō)：“媽嫂我畢業(yè)了，我工作了，就有錢了，您的苦日子也會(huì)到頭了。”嫂子笑著哭了，說(shuō)：“我知道的?！爆F(xiàn)在我們一家是村里最幸福的一家。我們像敬重我們的父母一樣敬重我們的嫂子。作為回報(bào)，我們會(huì)使才三十多歲的嫂子不再受苦，我們保證。
村里人現(xiàn)在才說(shuō)嫂子有眼力。嫂子說(shuō)：“那時(shí)，盡管很餓，但他們是村里惟一不****家東西吃的一家人，他們的骨氣貴哩！”（摘自《小小說(shuō)選刊》
十一、多做好事，積善成德。要教育學(xué)生回家?guī)椭改付嘧隽λ芗暗氖拢瑸橥瑢W(xué)、他人、社會(huì)每月至少要做一件好事。每個(gè)班要有一個(gè)好人好事登記薄，每月對(duì)學(xué)生中的好人好事進(jìn)行評(píng)比，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生。堅(jiān)持不懈，將會(huì)如《師說(shuō)》曰：“積水成淵，蛟龍生焉；積土成山，風(fēng)雨興焉；積善成德，而圣明自得，圣心備焉。
總之，在感恩教育中，我們要遵循德育工作“知、情、意、行”之規(guī)律，通過(guò)以上一系列活動(dòng)，讓學(xué)生真正懂得，人的一生中，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……所以，應(yīng)當(dāng)凡事感恩！《學(xué)校校長(zhǎng)在德育工作總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言》是由管理范文網(wǎng)為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。
第四篇 最新學(xué)校德育工作總結(jié) 1700字
德育教育是素質(zhì)教育的核心，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，全面落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
一、注重渲染，春風(fēng)化雨，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界。
1、教師的育人觀是學(xué)校道德建設(shè)的中心導(dǎo)向。
教師的引導(dǎo)至關(guān)重要。教師應(yīng)該成為學(xué)校的經(jīng)營(yíng)者、管理者，教師育人能力的高低直接反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，我校歷來(lái)把師資隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校的首要任務(wù)，把提高教師的育人素質(zhì)和育人能力視為學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。教師要更新育人觀念，在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要全方位關(guān)愛學(xué)生，要成為每位學(xué)生成長(zhǎng)道路上的忠實(shí)伴侶和領(lǐng)航人。這是我校思想道德建設(shè)的中心導(dǎo)向。
教師的育人觀，尤其是班主任的育人觀，是學(xué)校德育工作致勝的關(guān)鍵。要建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，努力提高教職工的整體素質(zhì)，方可保證學(xué)校全面而有效地實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，我校明確提出：教育活動(dòng)要以人為本，堅(jiān)決杜絕鄙視后進(jìn)生，積極關(guān)心弱勢(shì)群體，將促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)視為一切德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將促進(jìn)教師成才和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的雙重任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)，真正達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)”。為了達(dá)到這一要求，我校經(jīng)常利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育和愛心教育。樹立學(xué)校師德、師風(fēng)先進(jìn)的典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，充分發(fā)揮師德隊(duì)伍在德育工作中的積極作用。
2、積極發(fā)揮學(xué)校的德育陣地的作用，濃厚學(xué)校的德育氛圍。
學(xué)校十分重視發(fā)揮德育陣地的作用，利用板報(bào)、廣播站等對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康思想的宣傳，如表?yè)P(yáng)好人好事，表?yè)P(yáng)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)要求全休教師要關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、心理健康給予關(guān)懷。開展“談心活動(dòng)”，教師要深入宿舍、家庭去與學(xué)生溝通、交流，做學(xué)生的良師益友，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要深入教學(xué)一線，與教師、學(xué)生交流溝通，分析德育工作的現(xiàn)狀，解決問(wèn)題，濃厚學(xué)校的德育氛圍。
二、緊扣主題，規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。
學(xué)校緊緊圍繞全面育人的核心，通過(guò)一系列的活動(dòng)，明確要求，形成良好的德育導(dǎo)向，讓良好的行為習(xí)慣成為學(xué)生的內(nèi)心需求。
1、各種活動(dòng)、評(píng)比制度化，各種專題教育緊緊圍繞學(xué)校德育工作的主線，對(duì)學(xué)生的形成正確導(dǎo)向。
在每個(gè)學(xué)年中，各種德育活動(dòng)在變化中保持相對(duì)穩(wěn)定，各種活動(dòng)、評(píng)比制度化，讓廣大師生在德育教育中不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。如每年元月份的迎新教育，通過(guò)國(guó)旗下講話和校長(zhǎng)的新年致詞等形式，教育學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)自我，展望未來(lái)；三月份的安全教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)教育，通過(guò)主題班會(huì)，版報(bào)比賽等形式，讓學(xué)生感悟生命，珍惜自我，讓學(xué)生學(xué)會(huì)幫助別人，快樂(lè)自己，享受人生；四月份的革命傳統(tǒng)教育，五月份的紅色教育、助殘活動(dòng)，通過(guò)專題講座、專題報(bào)告等形式，讓學(xué)生牢記革命傳統(tǒng)和革命理想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛社會(huì)；六月份的前途理想教育、愛校教育、環(huán)保教育，通過(guò)演講比賽等形式，讓學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)、樹立理想信念，為學(xué)校爭(zhēng)光；九月份的新生入學(xué)訓(xùn)練及尊師教育，通過(guò)軍訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織觀念；通過(guò)開展“將來(lái)我長(zhǎng)大后”等主題大討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊師；十月份的愛國(guó)主義教育，通過(guò)國(guó)旗下講話、版報(bào)比賽、主題班會(huì)、詩(shī)朗誦比賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生把自己的成長(zhǎng)同祖國(guó)的發(fā)展命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)；還有十一、十二月份的行為規(guī)范教育和心理健康教育等。每個(gè)專題的教育活動(dòng)緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的健康”這一主線，而且每次活動(dòng)評(píng)比均與班級(jí)的文明評(píng)比掛鉤，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，在氛圍中得到熏陶，在歡快、健康向上的體驗(yàn)中情感得到升華。這是我校德育工作的特色，也是對(duì)班級(jí)建設(shè)的正確導(dǎo)向。
第五篇 2023年職業(yè)學(xué)校德育工作總結(jié) 1950字
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校永恒的主題。本學(xué)期結(jié)合我系實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使系部德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就本學(xué)期德育方面的工作總結(jié)
一、堅(jiān)持“德育為首”，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、組織全系教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。
2、.進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范班級(jí)管理工作。會(huì)計(jì)系修訂完善了《輔導(dǎo)員工作管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范了輔導(dǎo)員工作，完善了班級(jí)工作考核機(jī)制。有計(jì)劃、有重點(diǎn)地加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，強(qiáng)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。
1、把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。充分利用班會(huì)、活動(dòng)和晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。
2、以班級(jí)、寢室為單位實(shí)行安全包保制，建立從上而下的安全管理和監(jiān)督機(jī)制。
3、除了學(xué)校的思政課程以外，進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
4、以班會(huì)形式加強(qiáng)安全教育，通過(guò)同學(xué)們搜集安全知識(shí)，分享安全自護(hù)、安全逃生等辦法，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。
三、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶力度，堅(jiān)定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。
1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對(duì)家庭貧困學(xué)生，實(shí)行先入學(xué)后繳費(fèi)的措施，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
2、以學(xué)校教育資助資金為主導(dǎo)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
3、開展以貧困生為主的回饋社會(huì)的系列行動(dòng)，使貧困生在接受幫助的同時(shí)，懂得回報(bào)社會(huì)，感恩他人，最重要的是幫助貧困生重樹信心，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的信念。
四、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)系部。
1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》。同時(shí)通過(guò)“班級(jí)衛(wèi)生”評(píng)比活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽(yù)爭(zhēng)光的良好班風(fēng)。
2、以班級(jí)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)段的特點(diǎn)，習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、利用系宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型，讓全系學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、抓好系部的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以班級(jí)，輔導(dǎo)員為單位認(rèn)真組織主題班(隊(duì))活動(dòng)，采用豐富的形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班(隊(duì))活動(dòng)課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。
五、結(jié)合“一二九”紀(jì)念日、元旦節(jié)等節(jié)日，以各種途徑積極開展以養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、愛國(guó)教育等為內(nèi)容的主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。
1、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。例如，在紀(jì)念“一二•九“運(yùn)動(dòng)75周年之際，我系開展了獨(dú)具特色的第四屆紅歌比賽，使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神的教育，增進(jìn)了學(xué)生愛家、愛國(guó)情感，提高了道德素養(yǎng)。
2、大力開展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過(guò)節(jié)能減排活動(dòng)的開展，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的校園環(huán)境，保護(hù)我們的家園。同時(shí)組織開展以“愛護(hù)校園環(huán)境，共建美好家園“為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生開展打掃教學(xué)樓，清潔綠化帶等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。
六、德育成效顯著
1、提高了學(xué)生道德素質(zhì)。學(xué)生堅(jiān)持“愛國(guó)主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”德育成效顯著。學(xué)生能自覺遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)、系風(fēng)、班風(fēng)良好。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無(wú)因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生歸納穿著得體，舉止文明，能正確理解《學(xué)生守則》內(nèi)容并落實(shí)在行動(dòng)上。
2、德育效果富有特色。會(huì)計(jì)系德育工作時(shí)代性、創(chuàng)新性明顯，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他系部的贊賞。
總之，我系的德育工作始終貫穿于整個(gè)系部工作的方方面面，由于系部的重視，措施得力，老師垂范，會(huì)計(jì)系教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明規(guī)范，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然，德育工作作為教育工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓的不夠的地方，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒔弑M全力，將此項(xiàng)工作做的更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大的提高。
2023職業(yè)學(xué)校德育
第六篇 學(xué)校德育工作個(gè)人總結(jié)精選 8750字
學(xué)校德育工作個(gè)人總結(jié)
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校務(wù)必把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20xx年度，韓吉中學(xué)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《____國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《____宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我校20xx年德育工作狀況總結(jié)如下：
一、完善德育機(jī)制，構(gòu)成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見，制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《班主任評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證;成立了以“德育副校長(zhǎng)―政教處―班主任―學(xué)生;教學(xué)副校長(zhǎng)―教研組長(zhǎng)―教師―學(xué)生;黨總支書記―團(tuán)委―團(tuán)支部―學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每一天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每一天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，務(wù)必要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》之中，透過(guò)制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開一次全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《______義務(wù)教育法》等法律法規(guī);暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。
三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，透過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個(gè)方面：
1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。
2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、政教主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。
4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)資料要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處。
5、每周召開一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處
每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：
(一)抓養(yǎng)成教育
學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和禮貌禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
(1)政教處對(duì)學(xué)生禮貌行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
(2)透過(guò)校園廣播、國(guó)旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行禮貌習(xí)慣教育。
(3)利用開學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。
(二)抓紀(jì)律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了超多的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
(1)制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》;
(2)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記為副組長(zhǎng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組;
(3)制定了“韓吉中學(xué)安全值班制度”，成立了“韓吉中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù);值班人員每一天放學(xué)務(wù)必在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和安全職責(zé)感;
(4)每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)潛力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的潛力;
(5)學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志;
(6)政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制*進(jìn)行突擊檢查;在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對(duì)群眾辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
(三)抓法制教育
法制教育是學(xué)校德育工作的重要資料，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了德育副校長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜完美時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園廣播及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。
(四)抓差生轉(zhuǎn)化工作
(1)學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化狀況;
(2)召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，透過(guò)交流會(huì)的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平;
(3)對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處用心配合班主任做好他們的思想教育工作。
(五)抓健康教育工作
本年度，我校用心貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真、扎實(shí)、有效的開展了一系列健康教育工作。
1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為構(gòu)成率。
(2)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每一天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每一天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級(jí)量化考核之中。
(3)做好甲型H1N1流感防控工作。學(xué)校成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了甲型H1N1流感防控預(yù)案，建立甲型H1N1流感監(jiān)控室，學(xué)校每一天安排人員在大門口為學(xué)生體檢，同時(shí)班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢，切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
(4)用心做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作潛力競(jìng)賽”活動(dòng)。
(5)做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會(huì)，咨詢工作由經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。
五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透
俗話說(shuō)：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的構(gòu)成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，透過(guò)改善教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，透過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育;此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、升國(guó)旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、營(yíng)造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效性
校園文化是一本無(wú)聲教科書，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度;在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書角、報(bào)刊欄等讀書角，透過(guò)豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠(chéng)實(shí)、禮貌、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人實(shí)踐
本年度，我校用心響應(yīng)《____國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《____宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育〉的通知》等精神的號(hào)召，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)資料為主線，結(jié)合有好處的節(jié)日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，透過(guò)開展各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
目前，我校已構(gòu)成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
學(xué)校德育工作個(gè)人總結(jié)
本學(xué)期，我校德育工作嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮貌禮儀教育、安全法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。確立一種意識(shí)，以學(xué)生為主體;抓住兩條主線，養(yǎng)成教育，班級(jí)管理;建立一種品牌，誦讀中華經(jīng)典，打造書香校園;繃緊一根神經(jīng)，安全教育從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，以開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為載體，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。
一、加強(qiáng)班任管理，提高綜合素質(zhì)。
1.繼續(xù)開展班主任“一幫一”活動(dòng)和班主任校本培訓(xùn)，堅(jiān)持每月下發(fā)一次班主任學(xué)習(xí)材料，提高班主任綜合素質(zhì)。
2.堅(jiān)持每月召開一次班主任工作會(huì)議，交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和職責(zé)感，重點(diǎn)抓好班級(jí)日常管理，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和家訪工作。
3.繼續(xù)執(zhí)行班主任量化評(píng)比方案，考評(píng)中力求公平、合理，提高班主任工作的用心性和主動(dòng)性。量化考評(píng)由政教處具體負(fù)責(zé)，一周一公布，一月一評(píng)比，考評(píng)結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)定的重要依據(jù)，此外，對(duì)重大違紀(jì)違法事件的班級(jí)，評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。
二、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)優(yōu)秀品行。
1.加強(qiáng)學(xué)生出勤教育，教育學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。強(qiáng)化課堂紀(jì)律，做到專心聽講、不做小動(dòng)作，不開小差，用心思考，大膽發(fā)言。
2.認(rèn)真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式，根據(jù)國(guó)旗下講話的主要資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌禮議教育安全法制教育，誠(chéng)信教育，法制、安全教育，感恩教育等。
3.精心安排和組織主題班隊(duì)會(huì)，本學(xué)期，共組織召開班隊(duì)會(huì)16節(jié)，每節(jié)班隊(duì)會(huì)課都有主題、有記錄。
4.認(rèn)真組織學(xué)生用心參加“動(dòng)感課間”活動(dòng)，每周三、周五為動(dòng)感課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生聽到鈴聲后，立刻到操場(chǎng)上進(jìn)行“動(dòng)感課間”活動(dòng)，學(xué)生們有的踢足球、有的跳繩、有的打沙包，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。
5.繼續(xù)開展”我是校園小主人”值周班活動(dòng)，加大衛(wèi)生的抽查與檢查力度，充分發(fā)揮值周生的作用，使校園衛(wèi)生持續(xù)清潔。
三、開展德育活動(dòng)，提高學(xué)生潛力。
1.攜手八一農(nóng)大，開展助學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我校繼續(xù)與八一農(nóng)墾大學(xué)合作，開展“將班助一的陽(yáng)光撒向孩子心靈深處”的救助貧困學(xué)生活動(dòng)，本學(xué)期，八一農(nóng)大共救助我校貧困學(xué)生10名，救助金額達(dá)8913.3元，解決我校貧困學(xué)生學(xué)業(yè)上困難，給他們帶來(lái)了溫暖。
2.營(yíng)造書香校園，享愛讀書快樂(lè)。繼續(xù)開展晨午讀活動(dòng)，加強(qiáng)《三字經(jīng)》、《*規(guī)》誦讀活動(dòng)，舉行了《誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華禮貌》經(jīng)典讀讀比賽，《誦讀中華經(jīng)典，點(diǎn)亮智慧人生》手抄報(bào)展，使孩子們享受到了讀書的快樂(lè)。
3.傳承鐵人精神，做鐵人好后代。為了深入貫徹落實(shí)“兩進(jìn)”工程進(jìn)校園活動(dòng)精神，我校組織開展了“緬懷鐵人豐功偉績(jī)，爭(zhēng)做鐵人式好后代”學(xué)習(xí)鐵人故事會(huì)，“鐵人精神，點(diǎn)亮人生”演講比賽。學(xué)生們對(duì)大慶精神、鐵人精神了更進(jìn)一步的了解，鐵人王進(jìn)喜的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品質(zhì)使學(xué)生的心靈再一次受到震撼。
4.開設(shè)興趣特長(zhǎng)班，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)開展英語(yǔ)、書法、繪畫、足球、籃球五個(gè)興趣特長(zhǎng)班，每周三下午3:00—4:00為活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)了孩子的特長(zhǎng)。
此外，我校還組織開展了“我們的節(jié)日·中秋”系列活動(dòng)，“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)等。
5.開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)素質(zhì)。本學(xué)期，我校堅(jiān)持每月下發(fā)一次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，召開了期中家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)月都有一個(gè)年組的家長(zhǎng)深入班級(jí)聽課，開展向家長(zhǎng)開放課堂活動(dòng)。各位家長(zhǎng)聽課后及時(shí)將意見反饋給學(xué)校，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行整改，家長(zhǎng)們很滿意。
四、加強(qiáng)安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
為了做好我校的安全工作，新學(xué)期開學(xué)初，召開了“新期安全工作會(huì)議”，下發(fā)了《新學(xué)期致家長(zhǎng)一封信》，11月份，為了深入貫徹落實(shí)慶教辦發(fā)[20XX]123號(hào)“關(guān)于應(yīng)對(duì)雨雪等特殊天氣做好學(xué)校安全防范工作的緊急通知”精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，有效預(yù)防學(xué)校發(fā)生各類安全事故，開展了冬季安全教育“五個(gè)一活動(dòng)”，即：制定惡劣天氣應(yīng)急工作方案;召開一次惡劣天氣安全教育主題班會(huì);進(jìn)行一次清掃校園積雪活動(dòng);進(jìn)行一次安全疏散演習(xí);舉行一次安全知識(shí)競(jìng)賽。
透過(guò)這一系列活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了我校學(xué)生的自防、自救、互救潛力，確保師生安全和校園穩(wěn)定。本學(xué)期，還舉行了“珍愛生命，安全第一”手抄報(bào)展。
五、宣傳衛(wèi)生知識(shí)，做好疾病預(yù)防。
學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識(shí)以及預(yù)防傳染病知識(shí)，教育學(xué)生注重個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到“四勤”，不定期抽查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，做好晨午檢，校醫(yī)及時(shí)與衛(wèi)生防疫部門取得聯(lián)系，做好傳染病的預(yù)防工作。
六、工作中取得的成績(jī)：
1.在**區(qū)舉行的“中小學(xué)生藝術(shù)比賽”繪畫比賽中，我校趙智俊獲得了三等獎(jiǎng)。
2.在**區(qū)舉行的“理想點(diǎn)亮人生”征文演講比賽中，四年一班李超獲演講三等獎(jiǎng)。四年四班錢禹彤獲征文二等獎(jiǎng)，
3.李**老師在全區(qū)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中代表學(xué)校做了《倡師德樹形象》經(jīng)驗(yàn)交流。
4.少先大隊(duì)輔導(dǎo)員黃**萍評(píng)為“大慶市優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。”
七、工作中存在的問(wèn)題：
1.德育目標(biāo)不清楚。在班級(jí)德育工作中，老師對(duì)學(xué)生的教育無(wú)明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)，導(dǎo)致德育缺乏系統(tǒng)性。
2.德育隊(duì)伍的素質(zhì)有待提高。個(gè)別年輕班主任經(jīng)驗(yàn)不足、方法不到位，在工作上出現(xiàn)了一些失誤，降低了德育工作的效能。
3.德育活動(dòng)課的教學(xué)水平有待提高。個(gè)別中隊(duì)的活動(dòng)還需努力，少先隊(duì)員的禮儀教育還需加強(qiáng)，自律潛力還需提升，學(xué)生的行為習(xí)慣還需進(jìn)一步的養(yǎng)成。
八、下步工作打算：
1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)管理，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高，愛崗敬業(yè)，為人師表的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
2.開展以學(xué)生日常行為規(guī)范和禮貌禮儀教育為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，透過(guò)強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣、禮貌禮儀的訓(xùn)練、校園文化環(huán)境的建設(shè)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)做事、當(dāng)禮貌人。
3.加強(qiáng)安全教育。安全教育始終是學(xué)校的重要工作，學(xué)校要重視校園安全文化建設(shè)。采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，將安全教育切實(shí)納入教育教學(xué)實(shí)踐的軌道，滲透到相關(guān)學(xué)科教育之中。采取案例分析、組織安全演練開展安全知識(shí)競(jìng)賽等形式，營(yíng)造濃厚的安全教育氛圍。提高學(xué)生自我保護(hù)潛力。
4.進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)成家、校、社會(huì)一體的教育網(wǎng)絡(luò)。努力做到學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育結(jié)合，發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。
5.繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)鐵人精神，爭(zhēng)做鐵人好后代”鐵人精神進(jìn)校園活動(dòng)，舉行征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等，使學(xué)生走近鐵人，了解鐵人。
篇三
本學(xué)期，根據(jù)期初德育，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持'突出重點(diǎn)，注重實(shí)效'地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，用心開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改善德育工作方法，提高德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校用心構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每?jī)芍艹霭嬉黄?，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)帶給了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了超多的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。透過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。透過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，構(gòu)成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，10月中旬學(xué)校還組織全在體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學(xué)校還請(qǐng)到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)99%。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來(lái)說(shuō)，作為綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都明白自己就應(yīng)為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3.班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。
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第七篇 學(xué)校德育工作總結(jié) 1550字
本學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅(jiān)持德育為首的觀念，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。
（一）做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理
1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比，強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化。
2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
（1）我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動(dòng)紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強(qiáng)了管理透明度，也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)，也有利于科任教師對(duì)學(xué)生基本情況的了解，更有利于對(duì)班級(jí)的管理。
（2）舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體
學(xué)校大隊(duì)委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競(jìng)選的形式，由學(xué)生投票決定人選。通過(guò)參與競(jìng)選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了獲得成功的機(jī)會(huì)，使一些成績(jī)不太優(yōu)秀但工作能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。本學(xué)期，我們大隊(duì)部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來(lái)培養(yǎng)隊(duì)干部群體的管理能力和民主意識(shí)。為充分調(diào)動(dòng)紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行每周一小結(jié)，對(duì)優(yōu)秀者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神，增強(qiáng)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。
（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)
1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識(shí)，使班主任工作更具規(guī)范性。
2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份，我校以班主任基本功競(jìng)賽為契機(jī)，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識(shí)。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)能力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會(huì)和年級(jí)段專題研討會(huì)，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題做到真正去教育、真正去落實(shí)，用好每一次德育教育的專門時(shí)間，使學(xué)生有所得有所獲，。
4、鼓勵(lì)班主任反思促提高。學(xué)校針對(duì)一些重點(diǎn)問(wèn)題定期召開班主任座談，通過(guò)參與研討活動(dòng)，班主任在許多問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
（三）專題教育系列化、主體化、課題化
我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。
（四）加強(qiáng)安全教育
本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實(shí)做好學(xué)生安全教育工作。通過(guò)加強(qiáng)各任課教師安全責(zé)任心、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的安全知識(shí)教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和專題講座，使安全警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。
第八篇 學(xué)校的德育工作總結(jié) 4050字
學(xué)校德育工作總結(jié)
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。2024年度，韓吉中學(xué)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《____國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《____宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我校2024年德育工作情況總結(jié)如下：
一、完善德育機(jī)制，形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見，制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《班主任評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“德育副校長(zhǎng)—政教處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—教師—學(xué)生；黨總支書記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》之中，通過(guò)制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開一次全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《______義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。
三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個(gè)方面：
1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。
2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、政教主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。
4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處。
5、每周召開一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處
每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：
（一）抓養(yǎng)成教育
學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
（1）政教處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
（2）通過(guò)校園廣播、國(guó)旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。
（3）利用開學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。
（二）抓紀(jì)律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
（1）制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》；
（2）成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記為副組長(zhǎng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組；
（3）制定了“韓吉中學(xué)安全值班制度”，成立了“韓吉中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和安全責(zé)任感；
（4）每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力；
（5）學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志；
（6）政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具進(jìn)行突擊檢查；在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對(duì)集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
（三）抓法制教育
法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了德育副校長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園廣播及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。
（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作
（1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況；
（2）召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)交流會(huì)的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；
（3）對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
（五）抓健康教育工作
本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真、扎實(shí)、有效的開展了一系列健康教育工作。
(1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為形成率。
（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級(jí)量化考核之中。
（3）做好甲型h1n1流感防控工作。學(xué)校成立甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了甲型h1n1流感防控預(yù)案，建立甲型h1n1流感監(jiān)控室，學(xué)校每天安排人員在大門口為學(xué)生體檢，同時(shí)班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢，切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
（4）積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽”活動(dòng)。
（5）做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會(huì)，咨詢工作由經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。
五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透
俗話說(shuō)：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、升國(guó)旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、營(yíng)造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效性
校園文化是一本無(wú)聲教科書，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度；在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書角、報(bào)刊欄等讀書角，通過(guò)豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人實(shí)踐
本年度，我校積極響應(yīng)《____國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《____宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育〉的通知》等精神的號(hào)召，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內(nèi)容為主線，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過(guò)開展各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
第九篇 學(xué)校德育工作個(gè)人工作總結(jié) 1450字
一學(xué)期來(lái)，我校始終將德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作，與時(shí)俱進(jìn)，將德育融入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)層面，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活、情感態(tài)度中，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)?，F(xiàn)將我校的德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
（一）發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)室、少先隊(duì)室、班主任常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識(shí)，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
（二）加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì)，及時(shí)對(duì)班主任工作進(jìn)行總結(jié)，樹立典型，表彰先進(jìn)，并把班主任工作納入教師評(píng)價(jià)體系。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
（一）重視養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的常規(guī)教育。
堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明禮儀、遵規(guī)守紀(jì)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。并根據(jù)教育內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，細(xì)化成貼近學(xué)生日常生活的具體內(nèi)容進(jìn)行教育，做到經(jīng)常抓，反復(fù)抓。
1、以每周文明班級(jí)評(píng)比為重要方式，狠抓日常行為規(guī)范的落實(shí)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，從出勤、衛(wèi)生，紀(jì)律、儀容儀表、升旗、做操、等方面進(jìn)行一日常規(guī)的檢查評(píng)比，每周評(píng)出文明班級(jí)授予流動(dòng)紅旗。
2、發(fā)揮課堂主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。思想品德課教師能開拓性地應(yīng)用教材資源，充分發(fā)揮學(xué)生的道德主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德體驗(yàn)，在知、情、行中得到統(tǒng)一。其他課程教師能積極挖掘課程中的德育資源，滲透思想品德的教育，做到既教書又育人。
3、充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等各類陣地在行為規(guī)范教育、管理、宣傳中的作用。
（二）開展各種主題教育活動(dòng)。本學(xué)期我校開展了以學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)、感恩之心、文明禮儀伴我行、手拉手、唱響紅色旋律等主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
（三）開展愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
1、每周一升國(guó)旗唱國(guó)歌儀式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要陣地之一。同時(shí)根據(jù)我校的實(shí)際，有計(jì)劃、有主題地安排好國(guó)旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛國(guó)主義情感。
2、開展繼承先烈遺志，弘揚(yáng)民族精神。的清明祭掃活動(dòng)，傳承中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，緬懷革命先烈，宏揚(yáng)民族精神。
3、重視傳統(tǒng)節(jié)日文化熏陶，利用重大節(jié)日人文宣傳功能，開展各種活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)建良好的育人環(huán)境。
（一）強(qiáng)化安全管理措施，切實(shí)做好安全教育工作。
1、建立校內(nèi)外安絡(luò)，嚴(yán)格教師值班制度，與保安攜手共建安全防范體系。
2、重視安全教育，開展安全主題教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用主題班會(huì)、集會(huì)、專題講座等形式，全方位、多角度對(duì)師生進(jìn)行安全教育。
3、經(jīng)常性開展校園安全疏散演練活動(dòng)。
4、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識(shí)。
5、成立安全檢查小組，定期對(duì)我校做安全檢查，及時(shí)消除校園安全隱患。
（二）把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一。
加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒體的滲透作用。
今后，我們將進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的德育意識(shí)，努力使德育工作邁上新臺(tái)階。
第十篇 2023年學(xué)校德育工作心得體會(huì)總結(jié)范例文 2250字
2023年學(xué)校德育工作心得體會(huì)總結(jié)范例文
回顧一學(xué)期的時(shí)光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長(zhǎng)。新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的起始，新的輪回，在短短一學(xué)期的成長(zhǎng)中，我感悟頗多。下面我將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
普通班的學(xué)生，成績(jī)不好，行為習(xí)慣差，散漫，沒有規(guī)矩，但是感情都很豐富，我?guī)е鴲郏呓齻?，讓學(xué)生從喜歡我，喜歡我的課，到喜歡聽我的話，達(dá)到班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃，班風(fēng)正的目的。
一、實(shí)行班級(jí)管理新模式，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。
好的習(xí)慣在于養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育在于從起始、從日常、從細(xì)小處做起。新學(xué)年開始，我實(shí)行了班級(jí)管理新模式，把班級(jí)學(xué)生按成績(jī)平均分成八個(gè)小組，每個(gè)小組的最高分就是小組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理小組成員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生等所有的事情，小組長(zhǎng)盡心盡力管理好自己的小組，班級(jí)非常穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，管理制度頗見成效。我大膽的賦予學(xué)生權(quán)利，讓學(xué)生自己管理好自己的班級(jí)，我認(rèn)為，這是班主任工作的至高境界。
實(shí)踐證明，競(jìng)選產(chǎn)生的學(xué)生干部，在班主任的引導(dǎo)下，對(duì)班級(jí)管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手，其能力在班級(jí)工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人，班級(jí)的凝聚力和向心力得以增強(qiáng)，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確，班級(jí)形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的處境，能夠潛心從事教學(xué)研究。
同時(shí)，我在班級(jí)中實(shí)行了班委會(huì)負(fù)責(zé)制，班委會(huì)成員由班級(jí)學(xué)生民主選出，在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例，實(shí)行競(jìng)選制，即不分成績(jī)的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，在競(jìng)選演講及民主選舉中獲勝，都可擔(dān)任。這樣，在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時(shí)期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動(dòng)了班級(jí)整體的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、班主任以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，從好好做人、學(xué)會(huì)處事做起，培養(yǎng)合格高中生。
都說(shuō)誰(shuí)帶的班級(jí)的學(xué)生像誰(shuí)，我覺得一點(diǎn)不假，班主任的一言一行，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的班主任，在言行舉止上將班主任和自己做對(duì)照。因此，開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一舉一動(dòng)，力求為學(xué)生樹立好榜樣，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何處事，怎樣做才是合格的高中生。
首先，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到旁征博引、游刃有余，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋，讓學(xué)生深刻的體會(huì)到自己是一位很努力的班主任，作為學(xué)生，他們沒有理由不努力。
其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期以來(lái)，我從不遲到早退，并且在早自習(xí)、課間操、晚自習(xí)，都堅(jiān)持按時(shí)到班，所有的事情，我都說(shuō)到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從班主任的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
本學(xué)期，班級(jí)學(xué)生除了生病或有事請(qǐng)假外，從未有人曠操或曠課，班級(jí)特別穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，我覺得自己的辛苦沒有白費(fèi)。
三、發(fā)揚(yáng)民主，一視同仁，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。
高中學(xué)生，已經(jīng)成年，有自己的思考方式，但是，還不成熟，需要你的正確引導(dǎo)，因此，對(duì)待學(xué)生還是要嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，嚴(yán)是嚴(yán)格，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生，嚴(yán)而不威，讓學(xué)生在心里認(rèn)可你、愛戴你。
一種良好的風(fēng)氣直接影響著一個(gè)班級(jí)的整體狀況，在班級(jí)建設(shè)中，我始終把班風(fēng)建設(shè)作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，形成良好的班風(fēng)。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的學(xué)生又特別講究民主，抓住這些特點(diǎn)，結(jié)合新課程改革一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的口號(hào)，我平等的對(duì)待每一位學(xué)生，但平等不表示一刀切，我鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生，讓他們更加努力前行;維護(hù)學(xué)困生的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī);照顧到中等生，根據(jù)他們的需要，給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生，在這個(gè)班級(jí)你們是平等的，你們都是這個(gè)班級(jí)的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量，在各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的肯定，該否定的否定，但學(xué)生都很積極。
用激勵(lì)手段提高學(xué)生整體素質(zhì)，在班級(jí)的建設(shè)中，我們倡導(dǎo)在知識(shí)方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神，提高學(xué)習(xí)成績(jī);后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì)，使之在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。任何方面能超越他人，都是值得肯定的，我會(huì)給我們班級(jí)的小明星打印喜報(bào)，鼓勵(lì)他充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，以取得更大的進(jìn)步。
學(xué)生都來(lái)自不同的家庭，有自己的特殊環(huán)境，要了解學(xué)生的基本情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛，特別是單親、留守、離異家庭的學(xué)生，要多和他們溝通，但是，關(guān)愛不是縱容，不能因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境特殊而放松對(duì)他們的管理，愛而有度，讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)。并且，在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我從來(lái)不惡言相對(duì)，多以說(shuō)服教育為主，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都還不成熟，自尊心特別強(qiáng)，很多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用。
以上三個(gè)方面是我在新學(xué)年、新學(xué)期的一點(diǎn)班主任工作心得，工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我只能多多努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
