第一篇 學(xué)校xxxx年學(xué)期工作總結(jié) 9200字
學(xué)校是教育場(chǎng)所，教育應(yīng)以“人的發(fā)展”為基本目標(biāo)。學(xué)校里人的發(fā)展，就是學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)就是為了發(fā)展，發(fā)展是教師的立身之本。學(xué)生、教師的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展又反作用于學(xué)生和教師的發(fā)展。本學(xué)期，ｘｘ小學(xué)在做教育的過(guò)程中，繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展。并通過(guò)全方位全過(guò)程實(shí)施“樂(lè)學(xué)教育”辦學(xué)特色促進(jìn)了師生的發(fā)展。
一、面向教師，抓實(shí)“樂(lè)教之師”品牌建設(shè)，使其成為會(huì)教、樂(lè)教、善教，有思想的踐行者
教師是學(xué)校教育的實(shí)施者，教師教育教學(xué)水平對(duì)學(xué)校教育起著決定性作用。學(xué)校中的所有教師都是以學(xué)科教育者的身份出現(xiàn)在學(xué)校教育的環(huán)境中，是教育的一部分，本是以學(xué)科為媒介實(shí)現(xiàn)對(duì)人的教育活動(dòng)。但目前我們的學(xué)科課堂卻越來(lái)越有脫離教育本意的傾向，學(xué)科教育被簡(jiǎn)化為學(xué)科教學(xué)，學(xué)科教學(xué)被簡(jiǎn)化為學(xué)科書(shū)本知識(shí)的傳授，僅以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判學(xué)科教學(xué)的優(yōu)劣。本篇文章來(lái)自資料管理下載。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“所謂的教育，就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西”。“學(xué)校所學(xué)”當(dāng)然是指書(shū)本上的知識(shí)。那“剩下的”是什么？我想應(yīng)該是指因?qū)W科學(xué)習(xí)而滲透進(jìn)來(lái)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，應(yīng)該是指因?qū)W科學(xué)習(xí)而形成的基本技能、思維的基本方式、方法等。抓教師隊(duì)伍建設(shè)，就要讓教師牢固掌握“學(xué)校所學(xué)”，就要引領(lǐng)教師探索“剩下的”內(nèi)容。
1．以“仁愛(ài)之師”建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制
學(xué)校始終堅(jiān)持利用每周三政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全校教師深入學(xué)習(xí)《大連市中小學(xué)德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《大連市中小學(xué)德育工作規(guī)程》及規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)通知要求，加大對(duì)全體教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)。以“人人都是仁愛(ài)之師”、學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意率100%為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)，把教書(shū)和育人雙重責(zé)任真正落實(shí)到每個(gè)教師身上、滲透到教學(xué)和管理的各個(gè)方面。
2.以課堂教學(xué)“三個(gè)有效”提高師能水平
打造樂(lè)學(xué)課堂，實(shí)施“1233”教學(xué)策略，本學(xué)期的重點(diǎn)工作放在“三個(gè)有效”的研究上，即有效教學(xué)目標(biāo)，有效教學(xué)活動(dòng)，有效評(píng)價(jià)機(jī)制的三位一體的課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)高效。
⑴有效教學(xué)目標(biāo)的制定：針對(duì)上學(xué)期教師確定目標(biāo)過(guò)程中的一些諸如“挖掘教材中的教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確，知識(shí)、技能、情感內(nèi)容有偏離；目標(biāo)描述不夠準(zhǔn)確，有的動(dòng)詞使用不準(zhǔn)確，有的描述主體錯(cuò)誤”等問(wèn)題，學(xué)校一方面在開(kāi)學(xué)初邀請(qǐng)大連現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)研究院兩位專家到校與各學(xué)科組分別面對(duì)面的指導(dǎo)《如何制定教學(xué)目標(biāo)》。另一方面，通過(guò)假期個(gè)人對(duì)教材的通覽，單元上課前全組人員參與的單元解析，周三下午的組內(nèi)學(xué)科教研，上課前相關(guān)人員的說(shuō)課及專家定期不定期的指點(diǎn)等一系列措施，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確的制定目標(biāo)，提高制定目標(biāo)的能力。第三方面，則是通過(guò)課堂教學(xué)反饋我們的目標(biāo)定得是否適當(dāng)。本學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的主管主任就本學(xué)科“三個(gè)有效”的實(shí)施情況，進(jìn)行了有關(guān)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的具體指導(dǎo)，
⑵有效教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：本學(xué)期繼續(xù)按照以往學(xué)科專題研究的時(shí)間、運(yùn)轉(zhuǎn)方式、跟進(jìn)方式有效開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持看推門課、跟蹤課、青年教師指導(dǎo)課、骨干教師培養(yǎng)課等。學(xué)期內(nèi)管理人員共看課300余節(jié)。通過(guò)專家及主管主任面對(duì)面的交流、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，幫助教師更深入的理解有效教學(xué)目標(biāo)制定的必要性、什么樣的教學(xué)活動(dòng)是有效的，有針對(duì)性的提高教學(xué)水平。
⑶有效的教學(xué)評(píng)價(jià)：本學(xué)期，學(xué)校動(dòng)員、鼓勵(lì)教師拿出每一節(jié)課、每一個(gè)單元的教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，以便更加數(shù)據(jù)化的反饋教師的教學(xué)效果，學(xué)生的掌握程度。但今年沒(méi)有完成這項(xiàng)任務(wù)，各學(xué)科只是粗淺的拿出一個(gè)或幾個(gè)單元的內(nèi)容，量上不夠，質(zhì)上更不行。責(zé)任主要?dú)w咎于管理人員，沒(méi)有克服困難把工作做到位，態(tài)度上、能力上不到位。下個(gè)學(xué)期管理人員要從思想上提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)重視，并完成這項(xiàng)工作。
學(xué)校在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中，本著“穩(wěn)中求進(jìn)、形成自覺(jué)”的思路，力保人人發(fā)展，人人在不斷發(fā)展中逐步走向自主發(fā)展。學(xué)校在促進(jìn)教師發(fā)展中突出三個(gè)重點(diǎn)即：入職三年內(nèi)教師、青年教師、骨干教師，學(xué)校為他們分別制定了詳細(xì)的計(jì)劃，安排了助其發(fā)展的力量，力保他們?cè)谠谢A(chǔ)上都有所提高。
3.以“品牌風(fēng)范”推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
班主任是德育工作具體的實(shí)施者和落實(shí)者，打造一支品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍是關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持每周召開(kāi)班主任工作例會(huì)，突出例會(huì)的多樣性和實(shí)效性。通過(guò)規(guī)范辦學(xué)行為法規(guī)學(xué)習(xí)、班級(jí)管理工作指導(dǎo)培訓(xùn)、“我的樂(lè)教小故事”論壇、“班主任工作論壇”、“班級(jí)小崗位，成長(zhǎng)大舞臺(tái)”活動(dòng)指導(dǎo)、“全腦閱讀課”講座等渠道，組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和相關(guān)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)并交流優(yōu)秀的班級(jí)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，探索提高學(xué)生管理、班級(jí)管理的新途徑和新方法，激發(fā)班主任對(duì)在“樂(lè)學(xué)教育”中進(jìn)行班級(jí)管理的思考，共同商討班級(jí)管理中的一些問(wèn)題的處理，分享育人智慧，從而提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。
學(xué)期末，學(xué)校組織了一年級(jí)組教師的“教師品牌”交流，他們的“堅(jiān)持”、“用心”、“等待”……，讓全校教師體會(huì)到每一位班主任在平日工作中的思考與領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)每一位班主任工作的優(yōu)秀品質(zhì)，可以感受到班主任對(duì)“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”辦學(xué)理念的追求與向往。同時(shí)，教師們的“我的樂(lè)教小故事”已經(jīng)匯編成集，也使下一步《ｘｘ小學(xué)教師品牌風(fēng)范》創(chuàng)建工作得到保證。
4.以“技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)指導(dǎo)”拓展信息化建設(shè)
回遷新校舍，學(xué)校信息化硬件水平有了有效的保障。為了提升信息化軟實(shí)力。由于回遷期間，臨時(shí)校舍沒(méi)有電子白板等設(shè)備，全校教師信息技術(shù)的使用水平嚴(yán)重滯后。回遷后兩個(gè)月來(lái)，學(xué)校從提高教師認(rèn)識(shí)水平入手，多次聘請(qǐng)專業(yè)人士就信息化設(shè)施設(shè)備的使用進(jìn)行專題培訓(xùn)，并利用一切機(jī)會(huì)指導(dǎo)教師利用校園網(wǎng)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。并結(jié)合“教師品牌風(fēng)范”創(chuàng)建活動(dòng)，指導(dǎo)教師制作“數(shù)字故事”。為下學(xué)期學(xué)校教育信息化建設(shè)工作的深入發(fā)展的奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、面向?qū)W生，開(kāi)展體驗(yàn)式主題教育活動(dòng)，使其成為健康、快樂(lè)、閱讀，有能力的樂(lè)學(xué)者
曾有人這樣批判學(xué)校教育模式：大家用著一樣的教材，經(jīng)歷著大同小異的學(xué)校生活，最后分化的不是個(gè)性和觀點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)成績(jī)。從中我們能體會(huì)到：培養(yǎng)全面發(fā)展的人，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人，學(xué)校除高質(zhì)量完成國(guó)家課程，還要精心準(zhǔn)備蘊(yùn)含本校辦學(xué)理念、能促進(jìn)本校辦學(xué)目標(biāo)的載體活動(dòng)。
1.發(fā)展閱讀育人德育工作體系
本學(xué)期，學(xué)校閱讀工作在原有“大閱讀”教育體系的框架下，
繼續(xù)有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校層面，受到搬遷前后進(jìn)行校園文化建設(shè)、籌備落成典禮等工作的影響，在“大閱讀”體系建設(shè)方面沒(méi)有突破性的發(fā)展。但是在班級(jí)層面，以一年二班“閱讀銀行”為代表的，班級(jí)自主性、個(gè)體性、特色化閱讀活動(dòng)，在班主任的推動(dòng)下，依然扎實(shí)有效地開(kāi)展。
閱讀是人搜集信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維和獲得審美體驗(yàn)的一種重要手段。所以作為培養(yǎng)人閱讀能力的閱讀教學(xué)在整個(gè)基礎(chǔ)教育中占有十分重要的地位。從某種意義上說(shuō)，閱讀就是學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)，沒(méi)有了閱讀，也就不存在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課外閱讀中，閱讀者是為了了解內(nèi)容而去閱讀的，通過(guò)閱讀，他獲得了新的信息，而閱讀者語(yǔ)言能力在這種大量的持續(xù)的閱讀實(shí)踐中自然得到了提高。換句話說(shuō)，就是閱讀者和閱讀材料之間存在“信息落差”，閱讀者為了獲取未知信息，啟動(dòng)自己的語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制，與閱讀材料進(jìn)行了信息交流，從而自然習(xí)得了母語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)能力。因此，大量的課外閱讀對(duì)學(xué)生閱讀水平、語(yǔ)文能力乃至認(rèn)知思維水平的提高起了極為重要的作用。在學(xué)校自2024年開(kāi)始實(shí)施閱讀教育，五年多以來(lái)，已經(jīng)有越來(lái)越多的班主任老師認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。而這些重視閱讀，能夠嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校閱讀教育體系每一個(gè)環(huán)節(jié)，又形成了特色閱讀機(jī)制的班級(jí)，學(xué)生們思維縝密活躍、見(jiàn)解清晰獨(dú)到、表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不僅是在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)方面，在班集體參與校園活動(dòng)的方方面面，都展現(xiàn)出了更加厚重的底蘊(yùn)。
本學(xué)期，學(xué)校閱讀工作雖然缺乏突破和創(chuàng)新，但是在對(duì)前期工作的總結(jié)回顧方面，取得了一定的成效。具體做了如下三方面的工作：
⑴總結(jié)回顧ｘｘ小學(xué)“大閱讀”閱讀教育體系的發(fā)展歷程，并作為校園文化建設(shè)的一部分，以“時(shí)間軸”的形式在學(xué)校900平方面閱覽大廳進(jìn)行展示。
⑵體現(xiàn)前期閱讀教育成果的《詩(shī)詞歌賦詠樂(lè)學(xué)》、《“我的樂(lè)讀生活”學(xué)生思維導(dǎo)圖和閱讀體會(huì)選集（第一季和第二季）》已經(jīng)印制成冊(cè)。
⑶于今年三月和五月，兩次在全區(qū)“實(shí)施大量閱讀”點(diǎn)校會(huì)議上，推出了學(xué)校的前期閱讀教育工作經(jīng)驗(yàn)。特別是五月份在新校舍，我們首次在區(qū)域內(nèi)推出了學(xué)校自行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的“全腦閱讀訓(xùn)練課”。兩位任課教師的現(xiàn)場(chǎng)作課和班級(jí)特色閱讀活動(dòng)介紹，以及學(xué)校管理層對(duì)閱讀教育開(kāi)展情況的現(xiàn)場(chǎng)答疑，都受到了與會(huì)者的的高度評(píng)價(jià)。
2.抓實(shí)“班級(jí)小崗位，成長(zhǎng)大舞臺(tái)”主題教育活動(dòng)
學(xué)校每個(gè)班級(jí)通過(guò)“班級(jí)小崗位，成長(zhǎng)大舞臺(tái)”主題教育這一活動(dòng)載體，在活動(dòng)中堅(jiān)持以學(xué)生自主化教育管理為核心，在學(xué)生體驗(yàn)式活動(dòng)中，不斷完善班級(jí)各類管理制度。至本學(xué)期，該活動(dòng)已經(jīng)由最初的“九個(gè)部門、四十四個(gè)小崗位”，發(fā)展到現(xiàn)在的“競(jìng)聘上崗、自由組閣”的方式組成“學(xué)生班務(wù)管理團(tuán)隊(duì)”，形成“五個(gè)部門，三十六個(gè)小崗位”；由最初“一日班長(zhǎng)”的管理模式，發(fā)展到現(xiàn)在“周班長(zhǎng)”---八輪班長(zhǎng)管理模式；由最初一個(gè)人從班級(jí)的閃光點(diǎn)寫(xiě)“班長(zhǎng)日志”，發(fā)展到管理團(tuán)隊(duì)成員寫(xiě)“班務(wù)日志”并從“樂(lè)知為學(xué)、樂(lè)品閱讀、樂(lè)養(yǎng)品行、樂(lè)修藝美、樂(lè)健身心”五個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化描述；由最初的一崗一人，發(fā)展到現(xiàn)在一崗多人，一人多崗的形式；由最初的單一“積分制”評(píng)價(jià)方式，發(fā)展到現(xiàn)在從“工作態(tài)度、工作效能、工作執(zhí)行力、工作領(lǐng)會(huì)力、溝通協(xié)調(diào)力”等多方面多元化方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)生們繼續(xù)從尋找小崗位、給小崗位命名、亮化小崗位職責(zé)、自選小崗位、輪換崗位到班長(zhǎng)競(jìng)聘、班務(wù)委員組閣進(jìn)行著思考與闡述。同時(shí)為了提高孩子們的積極性，促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng)，每周一升旗儀式，大隊(duì)部都安排小崗位明星演講他們的收獲和困惑，一些成功的案例和動(dòng)人的故事使學(xué)生們深受啟發(fā)，深切感受到小小崗位是需要有智慧、有方法、有創(chuàng)新的。此外，大隊(duì)部還通過(guò)每周召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，開(kāi)展“小論壇”，集合班長(zhǎng)和班務(wù)團(tuán)隊(duì)成員總結(jié)一周的工作情況。
目前，“小崗位”活動(dòng)在大隊(duì)部的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，已經(jīng)形成了一整套設(shè)崗、競(jìng)崗、輪崗、評(píng)崗的操作流程。在具體操作中還因崗因人制宜，實(shí)現(xiàn) “以老帶新”“以強(qiáng)帶弱”，減少班主任對(duì)崗位輪換的擔(dān)心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在崗位中自我意識(shí)和成長(zhǎng)。
通過(guò)對(duì)“小崗位”活動(dòng)深入持續(xù)的開(kāi)展，今天，ｘｘ小學(xué)的“小崗位”建設(shè)已經(jīng)不僅體現(xiàn)著管理的需要、更是教育的需要、是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的需要、是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的需要，是一種教育的手段與力量。
3.扎實(shí)有效地開(kāi)展月份常規(guī)主題教育活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校有計(jì)劃地確定五個(gè)月的教育活動(dòng)主題，分別是：樂(lè)品閱讀主題活動(dòng)月、“三節(jié)”“三愛(ài)”專題教育月、我愛(ài)我家主題教育月、樂(lè)養(yǎng)品行主題教育月、樂(lè)健身心主題教育月。通過(guò)豐富多彩的教育內(nèi)容，形式多樣的教育活動(dòng)，家校合力的教育方式，避免教育形式單一、教育內(nèi)容缺乏說(shuō)服力、教育方式枯燥、機(jī)械等問(wèn)題，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，逐步形成校本教育特色。
三月份，學(xué)校開(kāi)展了閱讀情況階段調(diào)研活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)家庭上報(bào)的數(shù)量，進(jìn)行了精確地統(tǒng)計(jì)和科學(xué)地分析，201x年，ｘｘ小學(xué)學(xué)生人均閱讀書(shū)籍61本，平均家庭藏書(shū)252本?？梢?jiàn)，通過(guò)學(xué)校大閱讀活動(dòng)，有效提高學(xué)生閱讀興趣與質(zhì)量，人均閱讀數(shù)量逐年遞增，學(xué)生閱讀素養(yǎng)得以提升，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校開(kāi)發(fā)大閱讀校本課程的初衷。
四月份，學(xué)校在每天的“班班有歌聲”時(shí)間中，推出了樂(lè)原創(chuàng)校園樂(lè)學(xué)歌曲，分別是：《樂(lè)學(xué)娃》、《樂(lè)學(xué)園》、《樂(lè)校銘》。這一首首由學(xué)生自主創(chuàng)編歌詞的歌曲，讓全校師生沉浸在美妙的旋律與動(dòng)聽(tīng)的歌聲之中，喚起大家對(duì)樂(lè)學(xué)生活的向往與追求。
五月份，ｘｘ小學(xué)整體遷入香周路130號(hào)。為了讓學(xué)生盡快地熟悉新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣，學(xué)校開(kāi)展了“我愛(ài)我家”系列行為習(xí)慣教育活動(dòng)。從坐有坐相、站有站相、走有走相到輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，由最基本的行為訓(xùn)練開(kāi)始，對(duì)學(xué)生的一言一行進(jìn)行規(guī)范與指導(dǎo)，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧、快樂(lè)、文明的校園環(huán)境。
六月份的“才藝之星”展示活動(dòng)，為每一位周小學(xué)生提供了展示自己才藝的舞臺(tái)。與以往不同是，本次展示活動(dòng)全部由學(xué)生來(lái)組織、準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)和管理，教師只起到輔助作用。來(lái)自29個(gè)班級(jí)的表演者，通過(guò)曲藝、樂(lè)器、舞蹈、聲樂(lè)、魔方、繪畫(huà)、書(shū)法、等形式的展示，充分展現(xiàn)了周小學(xué)生全面發(fā)展的特色。
七月份正值暑假來(lái)臨之際，學(xué)校抓住這一教育時(shí)機(jī)，通過(guò)廣播、地方課、放假前法制教育活動(dòng)等形式，特別是與社區(qū)聯(lián)手，聘請(qǐng)相關(guān)人員到校進(jìn)行法制安全教育講座，讓安全真正走近每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)增強(qiáng)全校師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
4.抓好“班會(huì)”主陣地，上足上好每一節(jié)班會(huì)課
班會(huì)是學(xué)校德育的一種十分重要的形式，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，以情景為中心，以活動(dòng)為中心的理念，無(wú)形中使其成為一種十分重要的道德教育載體。本學(xué)期召開(kāi)的主題班會(huì)有： “班級(jí)小崗位，成長(zhǎng)大舞臺(tái)”自薦推選班長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)、“三節(jié)三愛(ài)在行動(dòng)”、“我愛(ài)我家”、“好習(xí)慣伴我行”、“我與書(shū)”、“書(shū)中的陽(yáng)光”、“我是才藝大明星”、“圖書(shū)大集”等。活動(dòng)中，一方面學(xué)校根據(jù)每月德育教育主題，具體安排每一次班會(huì)活動(dòng)的主題和要求；另一方面，班主任可以根據(jù)本班級(jí)的具體情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教案，多講身邊人、身邊事，真正發(fā)揮班會(huì)的主陣地作用。
5.做好常態(tài)心理健康教育工作
在日常做好學(xué)生心理咨詢與疏導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求，開(kāi)設(shè)心理健康課，保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
6.高質(zhì)開(kāi)展藝術(shù)體育特長(zhǎng)教育
樂(lè)修藝美：繼續(xù)以百部名著、百首名曲、百幅名畫(huà)的“三個(gè)百工程”為中心，以樂(lè)修藝美、樂(lè)健身心為主要方式，學(xué)生們?cè)谄纷x、聆聽(tīng)、吟唱的熏陶與積累中走進(jìn)國(guó)學(xué)與藝術(shù)，拓豐視野，陶冶情操；在常態(tài)唱好“七歌”基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加“原創(chuàng)歌曲”演唱活動(dòng)，特別是由學(xué)生演唱錄制的《我的中國(guó)夢(mèng)》系列歌曲，深受學(xué)生們喜愛(ài)與傳唱；在五月份進(jìn)行的學(xué)生校內(nèi)外藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)習(xí)情況調(diào)查活動(dòng)中，學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)已達(dá)1455人次，比例為102%。正是有了這樣的藝術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在六月份“才藝之星”展示活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生的精彩表演，帶給全校師生以美的享受，讓大家羨慕不已。
樂(lè)健身心：繼續(xù)抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理和陽(yáng)光體育活動(dòng)工作，抓常規(guī)紀(jì)律，抓安全教育，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。體育組在認(rèn)真完成體育教學(xué)工作的前提下，利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，提高了全校學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)鍛煉的熱情。組織區(qū)工會(huì)教師排球比賽等賽事，并在這些比賽中取得了較好的成績(jī)。學(xué)?；剡w，體育組不辭辛苦，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，例如：學(xué)校操場(chǎng)體育器材的布置、體育館場(chǎng)地規(guī)劃、體育器材的清點(diǎn)、入庫(kù)擺放，統(tǒng)計(jì)等。本篇文章來(lái)自資料管理下載。下學(xué)期體育組重點(diǎn)工作是：加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高；認(rèn)真抓好大課間的管理工作，認(rèn)真制定和落實(shí)相應(yīng)的措施和管理制度；多開(kāi)展全校性的或年級(jí)性的學(xué)生單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，做好校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作。
7.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理
“安全第一”是學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提與保證。本學(xué)期初，學(xué)校與每一位教職員工簽訂各項(xiàng)安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化全員安全意識(shí)，形成人人都是安全責(zé)任人的良好局面；學(xué)校充分利用節(jié)假日、安全日、地方課等時(shí)機(jī)，通過(guò)召開(kāi)班會(huì)、展覽、觀看視頻、緊急疏散等形式，做好日常師生安全教育工作，提高師生安全意識(shí)與自救自護(hù)能力；通過(guò)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生檢疫工作，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全；除此以外，學(xué)校還定期、不定期對(duì)校內(nèi)設(shè)施、校舍進(jìn)行巡查，細(xì)致地排查各種安全隱患并進(jìn)行整改，有效防止各類安全責(zé)任事故的發(fā)生。
三、追求文化管理，彰顯文化精神
成為自主合作、和諧效能，有靈魂的品牌學(xué)校
在“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，通過(guò)全面實(shí)施以適于兒童成長(zhǎng)文化的“樂(lè)學(xué)教育”發(fā)展體系，通過(guò)“樂(lè)知為學(xué)、樂(lè)品閱讀、樂(lè)養(yǎng)品行、樂(lè)修藝美、樂(lè)健身心”為途徑，創(chuàng)建并形成了“樂(lè)學(xué)課堂、樂(lè)教之師、樂(lè)讀之生”三大辦學(xué)品牌。創(chuàng)造了“示范一地、影響四方”的ｘｘ小學(xué)教育品牌。
1.夯實(shí)學(xué)校文化管理體系
ｘｘ小學(xué)一直在冷靜地做好一份“保持自我”的堅(jiān)守，不跟風(fēng)，不折騰，從容不迫的堅(jiān)守著自己的辦學(xué)理念，扎實(shí)做好常規(guī)管理。管理人員每天都在關(guān)注教師的執(zhí)教狀態(tài)，關(guān)注教師的研究、備課、上課，每天堅(jiān)持走課堂、每天堅(jiān)持進(jìn)課堂、思索著如何讓教師更科學(xué)、有效、輕松的工作。管理人員每天都在留心學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及習(xí)慣養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，教師批改情況，定期與同學(xué)座談，看學(xué)生問(wèn)卷反饋表。通過(guò)“日隨查、周總結(jié)、月調(diào)研和及時(shí)矯正”保證學(xué)校中的人人、事事、處處、時(shí)時(shí)都能被關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)改進(jìn)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上嚴(yán)中求細(xì)，管理人員精力都放在這幾方面：抓計(jì)劃重落實(shí)；抓備課重目標(biāo)—獨(dú)立備課、同伴議課、自我精備、課后復(fù)背；抓課堂重高效—聽(tīng)評(píng)課四堅(jiān)持，堅(jiān)持全員、堅(jiān)持面評(píng)堅(jiān)持跟蹤、堅(jiān)持引領(lǐng)；抓作業(yè)重有效；抓習(xí)慣重書(shū)寫(xiě)、抓年級(jí)組重重整體提升。
2.彰顯“ｘｘ”文化精神
一個(gè)人一旦從事教師這一職業(yè)，也就同時(shí)承擔(dān)著與之相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，并同他所從事的教師職業(yè)利益緊密地聯(lián)系在一起。這種自覺(jué)責(zé)任可以逐步形成教師所特有的職業(yè)道德，并進(jìn)而升華為職業(yè)精神。所謂“職業(yè)精神”，包括教師的職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)信譽(yù)、職業(yè)道德、職業(yè)情感、職業(yè)操守、職業(yè)協(xié)作、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)奉獻(xiàn)，最突出地表現(xiàn)為一種職業(yè)作風(fēng)。201x—201x學(xué)年度第二學(xué)期，ｘｘ小學(xué)在經(jīng)歷了四年的等待之后，重回原校舍。在學(xué)校回遷的前前后后，可以說(shuō)，ｘｘ小學(xué)每一位教師的“職業(yè)作風(fēng)”都在此得到了淋漓盡致的展現(xiàn)：
這種作風(fēng)，是我們的班主任教師隊(duì)伍，把班級(jí)教室當(dāng)做自己的家來(lái)清潔和布置。甚至在每個(gè)年級(jí)組，我們都能感到班級(jí)之間暗暗的競(jìng)爭(zhēng)，我們的老師在較勁哪個(gè)班級(jí)的綠植對(duì)凈化空氣更好，哪個(gè)班級(jí)的書(shū)柜的布置管理更規(guī)范科學(xué)，哪個(gè)班級(jí)的儲(chǔ)物柜更美觀實(shí)用……然后，我們看到，一個(gè)班級(jí)加固了課桌椅，全年級(jí)都在加固；看到走廊書(shū)柜前從簡(jiǎn)單方便的折疊坐墊，到美觀漂亮的月亮桌，再到端莊大氣的訂做沙發(fā)，我們的每一位班主任老師，都在努力為孩子營(yíng)造更加舒適的學(xué)習(xí)空間。
這種作風(fēng)，是我們的科任教師隊(duì)伍，做好自己職責(zé)的事，分內(nèi)的事，對(duì)學(xué)校布置的每一件事，都有創(chuàng)造、高質(zhì)量地完成。我們的科任老師，同樣承擔(dān)著重要的搬遷任務(wù)，音樂(lè)組、美術(shù)組、科學(xué)組、體育組、信息組的各種器材、設(shè)施、設(shè)備，都需要一一整理、清點(diǎn)和擺放?？迫谓處焸儧](méi)有家長(zhǎng)幫助，只能親力親為。音樂(lè)組在搬家時(shí)，原本搬家公司打算裝三車的器材，在我們老師的堅(jiān)持下，只用一車就運(yùn)回了新校舍，連搬家公司都不解，問(wèn)：你們搬家學(xué)校不管，是自己掏車錢嗎？回遷以來(lái)，不知道有多少前來(lái)參觀的人領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于我們能在正式回遷之前就完成校園文化建設(shè)而大加贊賞，要知道，這是其他很多新建校進(jìn)入新校舍之后一兩年，甚至三四年都完不成的工作。今天我們可以自豪地告訴每一個(gè)前來(lái)參觀的人，ｘｘ小學(xué)的校園文化全部來(lái)自于我們的老師和學(xué)生，其中最重要的功勞就來(lái)自于我們的美術(shù)教研組，他們自己設(shè)計(jì)、自己繪畫(huà)、自己裝裱，讓我們的校園有了今天的面貌。新校舍的信息化建設(shè)工程浩大，我們學(xué)校的信息教研組，其實(shí)目前只有一位專職教師，另外兩位還都兼著其他學(xué)科的課程，但是回遷兩個(gè)多月來(lái)，他們能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)研究，每天不知多少次跑上跑下地調(diào)試測(cè)試，目前以及基本上保障了設(shè)施設(shè)備的正常使用。還有體育組、科學(xué)組，數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組的老師們，人人都是“革命的一塊磚”，哪里需要哪里搬，無(wú)論是不是自己職責(zé)之內(nèi)的，無(wú)論是不是臨時(shí)性的工作，我們的老師都在做好自己本職工作的同時(shí)，像對(duì)待本職工作一樣做好學(xué)校安排的每一件事。
這種作風(fēng)，是我們身邊的一些可敬的教師們，他們?nèi)淌苤约旱牟⊥?、承?dān)著家人的病痛，甚至是面對(duì)著親人的離去，都做到了“工作為重，學(xué)生第一”。其實(shí)，學(xué)校從不要求我們的老師“為大家舍小家”，工作重要，自己和家人同樣重要，但是，這些老師們，能不請(qǐng)假就不請(qǐng)假，即使請(qǐng)假了也是上完了課，安排好了學(xué)生才走。這種工作態(tài)度，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
這種作風(fēng)，當(dāng)然也是以蘭秀玲校長(zhǎng)____管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)校發(fā)展高瞻遠(yuǎn)矚的規(guī)劃，在工作中，堅(jiān)持垂范為先、責(zé)任為先、服務(wù)為先、引領(lǐng)為先。
這些來(lái)自于ｘｘ小學(xué)管理者和全體教師的作風(fēng)，共同構(gòu)成了ｘｘ小學(xué)的“教師精神”。我們把這種精神，定義為“激情、責(zé)任、摯愛(ài)和創(chuàng)造”，如今，它們既高高地懸掛在學(xué)校黨務(wù)活動(dòng)室的墻壁上，也鐫刻在每一位ｘｘ小學(xué)教師的職業(yè)實(shí)踐中。
正是因?yàn)槲覀兊慕處熽?duì)伍整體有了這樣的職業(yè)精神，促使處在這一群體中的成員互相間始終產(chǎn)生著一種正面的影響、我們互為榜樣、互為激勵(lì)和促進(jìn)，共同造就了ｘｘ小學(xué)“個(gè)體優(yōu)秀、群體優(yōu)化”的教師隊(duì)伍。而這支教師隊(duì)伍、這種“ｘｘ”精神，正是ｘｘ小學(xué)在“樂(lè)學(xué)教育浸潤(rùn)孩子一生”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，發(fā)展和前行的不竭動(dòng)力。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求索；教育是一項(xiàng)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是一種生活，生活的幸福在于用心
未來(lái)，ｘｘ小學(xué)將繼續(xù)以超前的意識(shí)、務(wù)實(shí)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、恒久的耐心去教育我們的孩子，讓每一位學(xué)生都樂(lè)知樂(lè)學(xué)，擁有幸福健康的未來(lái)！
四、問(wèn)題與不足
㈠教師教育技術(shù)應(yīng)用水平還需進(jìn)一步提高。
第二篇 上學(xué)期學(xué)校辦公室工作總結(jié) 1900字
本學(xué)期，學(xué)校辦公室將緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求，以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序，協(xié)調(diào)有力，督促有效，服務(wù)到位”為目標(biāo)，抓管理與協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)。以全心全意為學(xué)校，為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)，提高效率，落實(shí)到位。健全工作機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)方法，全面提高服務(wù)水平，促進(jìn)辦公室工作再上新臺(tái)階。
一、對(duì)準(zhǔn)要點(diǎn)，措施得力。
1、強(qiáng)化管理，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)學(xué)習(xí)型處室。牢固樹(shù)立“辦公室工作就是服務(wù)”的思想，努力打造一支觀念新，能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)精的工作隊(duì)伍。積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，努力營(yíng)造教師主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到不斷提高全體教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，樹(shù)立良好師德形象。鞏固“萬(wàn)人評(píng)百崗”和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議成果。負(fù)責(zé)落實(shí)簽定《黃崖子明德小學(xué)遵規(guī)守紀(jì)責(zé)任狀》，宣傳《黃崖子明德小學(xué)教職工安全責(zé)任狀》的內(nèi)容，完善《黃崖子明德小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》，完善學(xué)校《黃崖子明德小學(xué)教師工作指南》，努力營(yíng)造全體教職工遠(yuǎn)離“三亂”，造就一支品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊(duì)伍。
3、抓好信息化建設(shè)促發(fā)展。在辦公自動(dòng)化快速取代手工操作的今天，抓好信息化建設(shè)化工作勢(shì)在必行，我們必須掌握最新的動(dòng)態(tài)，高質(zhì)量的信息，實(shí)用的宣傳內(nèi)容，不斷完善網(wǎng)站的功能，使學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)成為內(nèi)容豐富，信息及時(shí)，信息真實(shí)，設(shè)計(jì)新穎的網(wǎng)站，為我校的大局工作服務(wù)，努力辦社會(huì)各界提供最及時(shí)、最新穎、最實(shí)用的信息資源。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高文字性工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，不斷提高文字處理能力，使辦公室真正成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手。繼續(xù)做好對(duì)外宣傳報(bào)道工作，把學(xué)校在工作中摸索出的新經(jīng)驗(yàn)、新做法、開(kāi)展的特色活動(dòng)及時(shí)推廣出去，提高學(xué)校在社會(huì)上的知名度。高質(zhì)量地辦好網(wǎng)校，使之成為真正的家校交流平臺(tái)。
5、做好各種迎檢及接待工作。隨著學(xué)校的發(fā)展，上級(jí)檢查事宜越來(lái)越多，辦公室要切實(shí)做到三到位：一是接待前到位，周全考慮，統(tǒng)一部署，細(xì)致安排；二是接待中到位，做到態(tài)度和藹，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文雅，接待得體；三是接待后到位，接待后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，使之恢復(fù)干凈、整潔，為下一次接待做好準(zhǔn)備。
6、繼續(xù)做好精神文明創(chuàng)建工作，鞏固文明創(chuàng)建成果。以創(chuàng)建省級(jí)文明單位為目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好文明創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的途徑，不斷豐富精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，把精神文明建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以精神文明建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
7、加強(qiáng)綜合治理力度，牢固樹(shù)立“安全工作第一”的思想，確保安全。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格外來(lái)車輛、進(jìn)出人員的管理，努力做好教職工車輛停放規(guī)范管理，校園周邊環(huán)境的治理，加大校園巡查力度，營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。
二、常規(guī)工作，規(guī)范扎實(shí)。
1、協(xié)助擬訂和下發(fā)學(xué)校“周工作安排”，讓全體教職工明確學(xué)校近期的工作和任務(wù)。不失時(shí)機(jī)做好校園文化建設(shè)。
2、組織學(xué)校的各級(jí)會(huì)議，及時(shí)地做好會(huì)議準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)確地做好會(huì)議記錄，認(rèn)真地整理會(huì)議紀(jì)要，適時(shí)地做好會(huì)議決定的傳達(dá)和督辦工作。
3、認(rèn)真記載教職工的各類出勤情況，準(zhǔn)確及時(shí)匯總公布。
4、科學(xué)劃分并督促打掃各中隊(duì)清潔區(qū)，做到有安排，有要求，有檢查，有記載，有通報(bào)，創(chuàng)建整潔的校園環(huán)境。
5、認(rèn)真做好教職工工作成果的審定、記錄和編排。
6、負(fù)責(zé)每周三登錄教育網(wǎng)絡(luò)辦公互動(dòng)平臺(tái)，及時(shí)查收辦公平臺(tái)內(nèi)接收的有關(guān)信息，并認(rèn)真做好信息傳遞、交辦和回復(fù)工作。
7、管理好學(xué)校印章，實(shí)事求是地開(kāi)具各類證明、介紹，慎重使用學(xué)校印章。
8、安排好節(jié)、假日領(lǐng)導(dǎo)值班。
三、具體工作，逆中求進(jìn)。
這學(xué)期用一個(gè)詞來(lái)形容就是——龐雜。
辦公室半年來(lái)始終投入并沉浸在校務(wù)工作的探索與實(shí)踐之中，真正是“累而享受著”。不到20周時(shí)間，組織、記錄各種會(huì)議41次；維修電腦、多媒體、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影儀50多次；新建充實(shí)檔案60多盒；擬定書(shū)寫(xiě)計(jì)劃總結(jié)；整理修訂“和心”校園文化藍(lán)本四次約30000多字；組織參與各種教育教學(xué)活動(dòng)多次；接受上級(jí)檢查4次；幫助教師編輯整理教學(xué)教研資料130余篇；組織并實(shí)施各種隱患排查4次；登統(tǒng)查實(shí)教師考勤15680人次；上傳各種新聞及匯報(bào)文件資料3次。
在這種情況下，擠時(shí)間，做些校園文化事業(yè)，只能見(jiàn)縫插針，這就要求做簡(jiǎn)單高效式的統(tǒng)籌者，做一針見(jiàn)血的敏銳師，做一絲不茍的求真范兒，做廢寢忘食的工作狂?？偹阌兴斋@，豐收在望，一旦資金得以啟動(dòng)，校園文化的大廈必將齊整可觀的現(xiàn)身于眾目期盼之下，矗立于萬(wàn)千矚目之間，震撼于師生心靈之內(nèi)。
對(duì)于半年的工作，總的來(lái)說(shuō)是，箭已在弦，目標(biāo)準(zhǔn)確，伺機(jī)而發(fā)。龐雜瑣事雖累，尚不足以磕絆。但愿查漏補(bǔ)缺，讓忙、繁、累、雜、冗的所作得到精簡(jiǎn)，發(fā)揮更大的正能量，凸現(xiàn)出昂揚(yáng)的態(tài)勢(shì)和可樂(lè)可觀的實(shí)效。
第三篇 學(xué)年中學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 4550字
本學(xué)期，學(xué)校在上級(jí)主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機(jī)遇，銳意創(chuàng)新、奮發(fā)有為、開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的新局面，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，圓滿完成了五屆一次教代會(huì)確定的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)校事業(yè)步入了跨越式發(fā)展的快車道。
一、堅(jiān)持以人為本，镕鑄積極向上、追求卓越的團(tuán)隊(duì)精神。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在。在學(xué)校管理中，我們始終堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，積極營(yíng)造寬松、和諧、平等、向上的人際環(huán)境，把學(xué)校工作和個(gè)人的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，做到“事業(yè)留人、待遇留人、感情留人”，從而調(diào)動(dòng)了教師勤學(xué)勤教的積極性，營(yíng)造民主和諧的工作氛圍。學(xué)校現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1994人。在校專任教師160人，其中高級(jí)教師95人，特級(jí)教師2人。有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人、中層干部15人，涉及7個(gè)學(xué)科年齡合理。我們要求班子成員要做到“嚴(yán)一等，高一格”，為全校師生樹(shù)立榜樣。樹(shù)立發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)，找準(zhǔn)學(xué)校所處的歷史方位，明確目前所取得的成績(jī)，把握住學(xué)校前進(jìn)的方向，從而進(jìn)一步去構(gòu)劃出學(xué)校發(fā)展更為宏偉的藍(lán)圖。經(jīng)過(guò)分析論證，我們提出力爭(zhēng)在XX年實(shí)現(xiàn)“省級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)”達(dá)標(biāo)，用遠(yuǎn)大的目標(biāo)振奮人心，用共同愿望來(lái)勵(lì)志聚力。同時(shí)層層落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，一級(jí)對(duì)一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)，各部門之間既分工又合作，樹(shù)立一盤棋思想；充分發(fā)揮班子的主心骨和團(tuán)隊(duì)作用，形成合力，杜絕推諉扯皮現(xiàn)象，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)有序有效；堅(jiān)持大事講原則，小事講風(fēng)格，相互理解、相互支持，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，在團(tuán)結(jié)方面為全體教職工做出榜樣。從而在全校形成團(tuán)結(jié)一心謀發(fā)展、合力攻堅(jiān)干事業(yè)的濃厚氛圍。全面推行校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施“陽(yáng)光工程”，校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，科學(xué)決策，工作程序規(guī)范，學(xué)校的民主化建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)水平進(jìn)一步提高。
二、加強(qiáng)對(duì)外交流，主動(dòng)融入社會(huì)，提升學(xué)校知名度，樹(shù)立了良好的六中形象
學(xué)校以積極的姿態(tài)打開(kāi)校門，主動(dòng)走出去，參與社會(huì)的事業(yè)，從而促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，使得學(xué)校的教育理念更加符合社會(huì)的發(fā)展。學(xué)校先后承辦涵江區(qū)XX年新春團(tuán)拜會(huì)；涵江區(qū)第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)頒獎(jiǎng)儀式和獲獎(jiǎng)節(jié)目演出；第十屆金星鞋業(yè)“扶貧助困”助學(xué)金、“蔡文耀、蔡祖棠勤優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金”、“邦建航運(yùn)控股有限公司獎(jiǎng)學(xué)金”“黃自強(qiáng)扶貧助學(xué)基金” 頒獎(jiǎng)儀式；涵江區(qū)XX年教師節(jié)表彰大會(huì)； XX年莆田市和涵江區(qū)師德報(bào)告會(huì)；涵江區(qū)十八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；年度家庭教育講座報(bào)告會(huì)。這些活動(dòng)不但促進(jìn)學(xué)校對(duì)外的交流和教育教學(xué)的發(fā)展，而且展示了學(xué)校的辦學(xué)特色和風(fēng)采。
校黨支部還積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府“服務(wù)發(fā)展、溫暖人心”的號(hào)召，多次深入到三江口鎮(zhèn)鯨山村開(kāi)展住村入戶活動(dòng)。通過(guò)住村入戶一系列幫扶活動(dòng)，深刻了解到了當(dāng)前我區(qū)農(nóng)村的真實(shí)情況，對(duì)我區(qū)建設(shè)新農(nóng)村有了更深刻的感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)也發(fā)揮學(xué)校特有的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，與掛鉤鄉(xiāng)村建立長(zhǎng)效機(jī)制，建立起更加緊密的聯(lián)系，以更扎實(shí)的行動(dòng)來(lái)完成區(qū)委、區(qū)政府的安排的任務(wù)，更積極主動(dòng)地參與到我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)中去。
二、以“走進(jìn)新課程”為抓手，推動(dòng)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
1、基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)工作是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。學(xué)校加強(qiáng)新課程改革理論的學(xué)習(xí)，先后給每位教師發(fā)放了《普通高中課程方案》《福建省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》《福建省普通高中課程與教學(xué)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》《新課程50問(wèn)》等有關(guān)書(shū)籍，邀請(qǐng)福建師范大學(xué)文學(xué)教授博士生導(dǎo)師孫紹振和莆田市教育局副局長(zhǎng)、新課改專家黃國(guó)勇來(lái)校，圍繞“新課改”舉行報(bào)告會(huì)。同時(shí)利用暑假和雙休日，開(kāi)展各種形式的新課程研討活動(dòng)，特別是涵江區(qū)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)莆田六中教研片區(qū)教研活動(dòng)等，這都促進(jìn)了新課程改革試驗(yàn)工作的開(kāi)展。同時(shí)采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，確立新課程教育和評(píng)價(jià)的新理念。
2、建立適應(yīng)高中新課程改革試驗(yàn)工作需要的《莆田第六中學(xué)普通高中新課程模塊學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及學(xué)分認(rèn)定（草案）》、《莆田第六中學(xué)普通高中學(xué)分制管理制度（草案）》、《莆田第六中學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃（草案）》、《莆田六中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施方案（討論稿）》、《莆田六中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)分認(rèn)定與評(píng)價(jià)方案（討論稿）》、《莆田第六中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施計(jì)劃（討論稿）》等課程改革實(shí)施方案，積極參與新課程改革試驗(yàn)工作。
3、強(qiáng)化校本教研制度，實(shí)施“以課題帶動(dòng)教育科研”的計(jì)劃，并積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科的整合，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)改革試驗(yàn)。大力的推動(dòng)學(xué)?？蒲兴缴弦粋€(gè)新的層次。目前，我校有二個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題，《莆田六中校本課程開(kāi)發(fā)與利用》課題獲市級(jí)a獎(jiǎng)，《莆田六中高中學(xué)生模塊學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定》課題獲市c獎(jiǎng)。
4、積極開(kāi)展校際教研活動(dòng)，承當(dāng)一級(jí)達(dá)標(biāo)校的帶動(dòng)和輻射作用。本學(xué)年分別舉行了全市、全區(qū)的教學(xué)公開(kāi)周，還與福州一中、仙游一中、秀嶼大丘中學(xué)、莆田七中、莆田十四中、莆田十七中舉行新課程理念的交流，特別在由我校牽頭的新課程改革試驗(yàn)莆田六中片區(qū)教研活動(dòng)中，每月舉行兩次“普通高中新課程實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)日”活動(dòng)，牽頭舉行“普通高中新課程實(shí)驗(yàn)沙龍”，積極創(chuàng)設(shè)“普通高中新課程實(shí)驗(yàn)對(duì)話平臺(tái)”，互通電話、手機(jī)、電子郵箱、qq號(hào)碼，探討教學(xué)重、難點(diǎn)，交流階段測(cè)試卷，傳送、下載教學(xué)課件等等，及時(shí)解決教育、教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，起到良好的示范作用，受到社會(huì)各界的好評(píng)。
5、學(xué)校還加大教師繼續(xù)教育的力度，除年度全員培訓(xùn)以外，積極選派教師參加省、市的各類新課程培訓(xùn)，積極推舉各學(xué)科帶頭人，強(qiáng)化名師意識(shí)，打造“名師工程”。
由于我校在開(kāi)展高中新課程實(shí)驗(yàn)工作中工作扎實(shí)，成效顯著，受到省、市教育主管部門的表?yè)P(yáng)。XX年8月我校代表莆田市向福建省教育廳匯報(bào)了實(shí)驗(yàn)工作開(kāi)展情況，國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司朱慕菊司長(zhǎng)和高中處劉玉霞處長(zhǎng)聽(tīng)取了匯報(bào)，并給予充分的肯定。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1.實(shí)行年段負(fù)責(zé)制。充分調(diào)動(dòng)年段長(zhǎng)和班主任的工作積極性，逐步與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的管理制度配套，進(jìn)一步完善學(xué)校的管理機(jī)制。制訂和頒發(fā)了《班主任工作周常規(guī)要求》《助理班主任管理辦法》，明確了班主任的工作責(zé)任，并實(shí)行新老班主任結(jié)對(duì)子，助理制度，提升了班主任工作的實(shí)效。認(rèn)真制訂班級(jí)文明公約，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性和集體意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的自覺(jué)性，逐漸形成學(xué)生自覺(jué)、自主、自律、自強(qiáng)的能力。進(jìn)一步完善”五星班級(jí)”的量化評(píng)估體系，促進(jìn)德育工作建設(shè)。
2、健全德育管理機(jī)構(gòu)，形成全社會(huì)德育網(wǎng)絡(luò)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，包括政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、共青團(tuán)、保衛(wèi)科等會(huì)處參加的德育體系。這個(gè)體系還向社會(huì)、家庭延伸，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三合一”的教育模式，建立了“家長(zhǎng)學(xué)校”，進(jìn)行“軍民共建”、“警民共建”、建立校外輔導(dǎo)員、綜治副校長(zhǎng)聘任制度，共同促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。
3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的校園文化。各個(gè)社團(tuán)都結(jié)合一定的德育主題，舉辦一系列活動(dòng)。如青璜謎社的燈謎競(jìng)猜；郵協(xié)的郵展；《星輝》元旦晚會(huì)；以高二年段為主的“青璜之光”主題辯論會(huì)；第三十二屆“青璜之春”歌詠比賽；第十屆、十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)；年度集郵辯論賽等。這些活[nextpage]動(dòng)，匯成了校園文化健康向上的主旋律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育熏陶，形成了我?！皳P(yáng)長(zhǎng)教育”的辦學(xué)特色。
4、積極建立學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的基地。先后與后度社區(qū)居委會(huì)、三江口鎮(zhèn)鯨山村、涵江區(qū)中小學(xué)生勞動(dòng)基地（新縣）、雪津啤酒集團(tuán)公司、武警8713部隊(duì)等聯(lián)系，建立學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的基地，使學(xué)生在實(shí)踐中既接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。不斷加強(qiáng)安全教育，做到層層落實(shí)。開(kāi)展日常的安全教育，防范于未然，積極開(kāi)展 “平安校園”建設(shè)活動(dòng)。
四、繼續(xù)校園基礎(chǔ)建設(shè)，提供有力保障。
學(xué)校占地面積約100990平方米，建筑面積36920平方米，擁有一座建筑面積近7800平方米的科學(xué)樓和一座建筑面積達(dá)6000多平方米的圖書(shū)館，建有標(biāo)準(zhǔn)化的理化生實(shí)驗(yàn)室、電腦室、電子閱覽室、多媒體電教室、藝術(shù)教室、語(yǔ)言教室、勞技教室等專用教室，設(shè)施齊全，功能完善。擁有國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，千兆校園網(wǎng)絡(luò)履蓋全校，并與互聯(lián)網(wǎng)接通。學(xué)校還設(shè)有天文臺(tái)、地震測(cè)報(bào)室、生物園、生態(tài)館和小生態(tài)保護(hù)區(qū)等。
1、為了保證學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校敢作敢為，認(rèn)真規(guī)劃，因勢(shì)利導(dǎo)，積極爭(zhēng)取各級(jí)政府和海內(nèi)外校友的關(guān)心重視，學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)不斷取得新的進(jìn)展。在青璜體育館工竣工的基礎(chǔ)上，投資900萬(wàn)元，建筑面積為11780多平方米的學(xué)生公寓和投資300萬(wàn)元，建筑面積3200多平方米青璜教學(xué)樓已經(jīng)已經(jīng)接近完工，今后還要抓住涵東片區(qū)后度舊城改造拆遷的機(jī)遇，加快完成學(xué)校征地?cái)U(kuò)建工作。學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)、各種教學(xué)設(shè)備以及學(xué)生生活設(shè)施不斷完善，對(duì)做強(qiáng)做大我校的教育事業(yè)，加快我校的發(fā)展步伐，促進(jìn)我校實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范性高中達(dá)標(biāo)，都起到積極的推動(dòng)作用。
2、學(xué)校后勤、衛(wèi)生、工會(huì)等職能部門充分發(fā)揮各自的職能作用，互相協(xié)調(diào)、互相配合，真正做到全員努力、全程服務(wù)。 衛(wèi)生室認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，營(yíng)造學(xué)校良好的衛(wèi)生工作氛圍。
3、在涵江區(qū)財(cái)政運(yùn)行很困難的情況下，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)，教職工的福利得到了有效的保證。學(xué)校工會(huì)積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心教職工疾苦，傾聽(tīng)教職工呼聲、盡力為教職員工排憂解難。在校務(wù)公開(kāi)，參政議政，送溫暖等方面都取得了令人滿意的成績(jī) 。
五、團(tuán)結(jié)一心，教學(xué)工作不斷邁上新的臺(tái)階
全校師生上下一心，協(xié)同作戰(zhàn)，始終緊緊圍繞以教學(xué)為中心這個(gè)主題，把教學(xué)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重的工作。特別是畢業(yè)班的教師，更是發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、敢于勝利的團(tuán)隊(duì)精神，在生源不利的情況下，XX年、XX年高考取得優(yōu)異成績(jī)，本科一批上線率均超過(guò)80％。其中XX屆應(yīng)屆考生吳純清同學(xué)以679分，榮獲高考理科全市第一名、全省第七名，莆田市高考理科總分前十名，我校占二名，我校高考總分上600分的人數(shù)達(dá)到60人，其中有三位同學(xué)分別被清華、北大名校錄取，取得歷史性的突破；XX應(yīng)屆應(yīng)屆考生總分600分以上的人數(shù)為31人，本科一批上線率為29.6%，本科二批上線率為82.8%，比例名列全市第二名。分別受到了區(qū)委、區(qū)政府60萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)表彰。
經(jīng)過(guò)全校教職員工的共同努力，學(xué)校順利通過(guò)了省第九屆“文明學(xué)?！薄⒏＝ㄊ 皩?shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！备櫠綄?dǎo)評(píng)估。并被確定為“福建省普通高中新課程改革試驗(yàn)樣本?！?；被省教育廳授予“福建省中小學(xué)體育工作先進(jìn)單位”“福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)影響力和輻射功能，辦學(xué)成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的充分認(rèn)可。
以上成績(jī)的取得，得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；得益于歷屆六中老領(lǐng)導(dǎo)留下豐富的管理經(jīng)營(yíng)和文化積淀；得益于廣大校友的關(guān)心和支持；得益于全體教職員工的團(tuán)結(jié)一心，努力工作。在新一年里，我們必須充分挖掘?qū)W校的文化資源、教育資源，弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷提升學(xué)校文化品位。用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明教化學(xué)生，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，注重能力，突出學(xué)生的主體地位。與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育觀念，培養(yǎng)具有高尚道德、主體意識(shí)、創(chuàng)新能力、審美素養(yǎng)和人格健全的現(xiàn)代人。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子將堅(jiān)持“用先進(jìn)教化思想，用目標(biāo)振奮精神，用真誠(chéng)凝聚人心，用制度規(guī)范行為，用創(chuàng)新推動(dòng)工作，用成績(jī)回報(bào)社會(huì)”的管理理念，高舉團(tuán)結(jié)的大旗，只爭(zhēng)朝夕，堅(jiān)持以人為本，依法治校，民主決策，科學(xué)管理，緊抓教學(xué)工作，健全各項(xiàng)制度，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，再創(chuàng)莆田六中新的輝煌。
第四篇 08年學(xué)校學(xué)期末校本教研階段總結(jié) 1150字
2024年上半年的一學(xué)期的校本教研工作結(jié)束了，回首一學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、 本學(xué)期，我們進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)杜郎口的先進(jìn)教學(xué)模式。我的課堂環(huán)節(jié)力爭(zhēng)做到：備課、預(yù)習(xí)；課堂教學(xué)展示；運(yùn)用遷移，總結(jié)評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程分六個(gè)步驟：預(yù)習(xí)交流；確定目標(biāo)；分工合作；展示提升；穿插鞏固；達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。在這個(gè)過(guò)程中我一直執(zhí)著地思索、認(rèn)真地鉆研、積極地參與，努力地探究。既想抓穩(wěn)抓實(shí)、又想求異求新。我發(fā)現(xiàn)單調(diào)、沉悶的課堂變?yōu)榱松鷦?dòng)、活潑的生命化課堂，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人.合作學(xué)習(xí)改變了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間你追我趕，小組間互相競(jìng)爭(zhēng)，暗暗叫勁。所以，多數(shù)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，不交作業(yè)的少了，做題的正確率高了，生字錯(cuò)誤的少了，效率提升了。 〈可見(jiàn)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要你自信地走上講臺(tái)，走上你人生的大舞臺(tái)，就會(huì)舞出屬于你的獨(dú)特風(fēng)采！ “小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，不疑則不進(jìn)。”教師的“導(dǎo)”，一定要導(dǎo)之有據(jù)，會(huì)導(dǎo)，善導(dǎo)，因勢(shì)利導(dǎo)。而在導(dǎo)讀教學(xué)的思想與風(fēng)格方面，我受錢夢(mèng)龍老師的教育影響最深.錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語(yǔ)文教師的信中的一段話回答：“語(yǔ)文教師不是只給學(xué)生講書(shū)的。語(yǔ)文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)讀書(shū)的。文章，學(xué)生也能粗略地看懂，可是深?yuàn)W些的地方，隱藏在字面背后的意義，他們就未必能夠領(lǐng)會(huì)。老師必須在這些場(chǎng)合給學(xué)生指點(diǎn)一下，只要三言兩語(yǔ)，不要啰里啰嗦，能使他們開(kāi)竅就行。老師經(jīng)常這樣做，學(xué)生看書(shū)讀書(shū)的能力自然會(huì)提高?！卞X老師實(shí)實(shí)在在按葉老的這些話去做了，他以課本為對(duì)象，以教會(huì)學(xué)生閱讀為目標(biāo)的“多重對(duì)話”（師生對(duì)華、生生對(duì)話、師與文本對(duì)華）。他的課堂中，注重了與學(xué)生真心交談，從多重對(duì)話中真正學(xué)會(huì)了閱讀，達(dá)到了“不需要教”境界。這也是錢老師導(dǎo)讀藝術(shù)所追逐的預(yù)期目標(biāo)。
三.將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，彰顯學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采與發(fā)展?jié)撃?首先，在班級(jí)里設(shè)置了學(xué)生評(píng)比欄.這里的設(shè)計(jì)凸顯了學(xué)生個(gè)體與整體之間的密切聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和提高起到了重要的督促與檢測(cè)作用.可不要小看這小小的一塊天地，它在學(xué)生心目中卻有著神圣的地位.學(xué)生常常會(huì)在下課時(shí)數(shù)一數(shù)自己得到了幾顆標(biāo)志，也經(jīng)常為自己不如別人而不斷努力，更會(huì)為別人多得幾個(gè)標(biāo)志而耿耿于懷，還會(huì)為此和別人爭(zhēng)得面紅耳赤.就拿我們班的星星評(píng)比臺(tái)做例子吧:每個(gè)星星上是五個(gè)人 (一個(gè)組)的地方，我們班共40人，分為8個(gè)組，也就是8顆星.而如果這一組的每個(gè)成員都得到一顆星此小組就得到一個(gè)月亮，如果能得到兩個(gè)月亮就會(huì)進(jìn)升為一個(gè)太陽(yáng).這樣就將個(gè)人與小組之間的評(píng)價(jià)有效的結(jié)合起來(lái)了，最終推動(dòng)了班級(jí)的整體提高.小小的評(píng)價(jià)表可蘊(yùn)藏著大智慧呀！
以上所述是我在本學(xué)期的一點(diǎn)摸索與鉆研，在以后的教學(xué)工作中我一定會(huì)更加努力的鉆研！
第五篇 第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)模板 2000字
依據(jù)本學(xué)年初制定的“建設(shè)以新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等為核心內(nèi)容的學(xué)校文化，創(chuàng)新學(xué)校的德育工作，構(gòu)建適合民辦薄弱高中學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式?！钡墓ぷ魉悸罚凑諏W(xué)?！兜诙W(xué)期工作要點(diǎn)》，本期完成了下列工作。
校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)推動(dòng)了內(nèi)涵發(fā)展
繼上期德育工作的創(chuàng)新，實(shí)行“三制”（學(xué)生校長(zhǎng)助理制、值日班長(zhǎng)制、德育導(dǎo)師制）后，本期校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)重點(diǎn)放在下列幾個(gè)方面。
1、舉辦了全校性的以“尊重”、“合作”、“誠(chéng)信”、“責(zé)任”為主題的形式豐富多樣的教育月活動(dòng)，每月開(kāi)展一個(gè)主題教育。通過(guò)各種方式教育學(xué)生尊重生命、尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重歷史、尊重創(chuàng)造，以誠(chéng)待人、言而有信、恪盡職守、盡心盡責(zé)。
本期還進(jìn)行了班級(jí)“無(wú)人監(jiān)考”的嘗試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信的教育。
2、啟動(dòng)了“黨員示范崗活動(dòng)”，充分發(fā)揮黨組織在校風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)、示范作用。通過(guò)開(kāi)展“黨員示范崗”的活動(dòng)，提高了黨員教師深化教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念的自覺(jué)性，促進(jìn)了黨員教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作和各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”教風(fēng)的形成。
3、實(shí)施了“學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)制度”。為加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生行為規(guī)范教育，積極幫助學(xué)生矯正不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高其思想道德素質(zhì)和促進(jìn)身心健康發(fā)展，學(xué)校在全校開(kāi)展了對(duì)問(wèn)題學(xué)生和問(wèn)題行為訓(xùn)導(dǎo)活動(dòng)，設(shè)立了“三級(jí)訓(xùn)導(dǎo)+特級(jí)訓(xùn)導(dǎo)機(jī)制”。“學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)制度”已成為制度化、常態(tài)化，有效地推動(dòng)了校風(fēng)的建設(shè)。
4、開(kāi)展了共青團(tuán)員與后進(jìn)同學(xué)結(jié)對(duì)子，“一幫一，同進(jìn)步”活動(dòng)。
二、有效教學(xué)研究翻開(kāi)了全新篇章
本學(xué)期，學(xué)校在“基礎(chǔ)薄弱高中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性培養(yǎng)策略的實(shí)踐研究”的基礎(chǔ)上正式啟動(dòng)了“促進(jìn)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式”的課題研究。
1、黃孔辰校長(zhǎng)編印了《促進(jìn)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式實(shí)施手冊(cè)》，并面向全校作了3次輔導(dǎo)講座。
2、開(kāi)展了對(duì)《實(shí)施手冊(cè)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得100篇。
3、以教研組為單位，開(kāi)展“有效教學(xué)”研究課活動(dòng)，組織了29節(jié)課例研究課，每節(jié)課后都進(jìn)行了研討活動(dòng)，全體老師均寫(xiě)出了研究報(bào)告，各教研組寫(xiě)出了分析報(bào)告，并進(jìn)行了交流活動(dòng)。同時(shí)，重視了高三年級(jí)的“有效復(fù)習(xí)”的落實(shí)。
從教師的課堂教學(xué)以及學(xué)習(xí)心得、研究報(bào)告的綜合情況來(lái)看，老師們的有效教學(xué)理念和實(shí)際教學(xué)的有效性都有了相應(yīng)的提升，不同程度地離“有效教學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)愈來(lái)愈近，可以說(shuō)本學(xué)期的研究是我們?cè)凇吧舷虑笏鳌边^(guò)程中力圖“華麗嬗變”的新開(kāi)端。
教師專業(yè)發(fā)展提升了育人素質(zhì)
依據(jù)學(xué)?！耙韵冗M(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”指導(dǎo)思想，為了“建設(shè)先進(jìn)教師文化，打造教書(shū)育人的先進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)?！北酒谝蝗缂韧貜慕處煹慕逃^念、師德水平、教育教學(xué)行為方式以及教師行為風(fēng)范等進(jìn)行教師文化建設(shè)。側(cè)重于三個(gè)方面：
1、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。確立了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的教風(fēng)；實(shí)行師德一票否決制；評(píng)選了一批最受學(xué)生歡迎的教師。
2、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期末評(píng)選表彰了一批學(xué)校優(yōu)秀班主任。
3、加強(qiáng)了校本培訓(xùn)。①邀請(qǐng)了有關(guān)專家來(lái)校做教育教學(xué)改革的講座。②校長(zhǎng)舉行了十二次專題講座。③開(kāi)設(shè)教師論壇，加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)成果共享。
校慶系列活動(dòng)彰顯了校園文化
“以系列活動(dòng)的形式，慶祝學(xué)校建校十周年”是上期既定的工作思路。通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)了校園文化的建設(shè)，推動(dòng)了內(nèi)涵發(fā)展。
1、開(kāi)展了學(xué)生“桃李杯夢(mèng)想秀”才藝大賽系列活動(dòng)。
2、開(kāi)展了教師“園丁杯”才藝展示系列活動(dòng)。
3、開(kāi)展了學(xué)生家長(zhǎng)“春暉杯”才藝展示活動(dòng)。
4、舉行了一定規(guī)模的“慶祝建校十周年慶典活動(dòng)”。
家校合作育人形成了教育合力
通過(guò)開(kāi)展形式多樣的家校合作，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力。本期學(xué)校加強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通、交流與合作，使學(xué)校與家庭教育更有時(shí)效性、針對(duì)性，目標(biāo)要求更一致。
1、繼上期成立了各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)后，本期成立了學(xué)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。委員會(huì)成員代表全體家長(zhǎng)，參與學(xué)校教育和管理工作。
2、定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，尋找與孩子溝通的橋梁，為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，提高家庭教育水平。
3、邀請(qǐng)了香港著名親子教育專家莊榮輝教授到我校開(kāi)展以“得道之旅──掌握親子智慧，輕松教育孩子”為主題的家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)。僅此項(xiàng)活動(dòng)就有230名家長(zhǎng)自愿參加。
4、重視了學(xué)校各類活動(dòng)的家長(zhǎng)參與，增加家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)孩子的了解；班主任、任課老師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行家訪。
完成了校園門戶網(wǎng)站的改造工作
我校原來(lái)的網(wǎng)站，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，欄目較少，不能起到“門戶”的作用。本期學(xué)校加大了投入，對(duì)校園門戶網(wǎng)站進(jìn)行了徹底地改造?，F(xiàn)在的校園網(wǎng)頁(yè)面設(shè)計(jì)新穎、欄目齊全、內(nèi)容豐富、美觀大方、簡(jiǎn)潔莊重，充分展示了我校辦學(xué)特色及教育教學(xué)成果。本學(xué)期已提交“XX年xx區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)站績(jī)效評(píng)估”的申請(qǐng)。
做好了校舍加固準(zhǔn)備工作
為了使教學(xué)樓加固如期進(jìn)行而又不影響教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，本期學(xué)校做了大量的工作。
以年級(jí)為單位召開(kāi)學(xué)生大會(huì)，做好學(xué)生的思想工作。
分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)大會(huì)，說(shuō)明情況，取得諒解，達(dá)成一致。
調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。從四月份開(kāi)始，每周六作為正常上課
時(shí)間，把加固期的課程按比例分解后提前落實(shí)。
第六篇 學(xué)校教務(wù)處第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2500字
本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以生本課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)能力的研究為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開(kāi)展生本課堂教學(xué)模式研究，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施，努力提高教師隊(duì)伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。因此我們十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。針對(duì)本校教師隊(duì)伍青黃不接的實(shí)際情況，我們?cè)诮處熽?duì)伍建設(shè)上，抓了以下幾方面：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
開(kāi)學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚(yáng)生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書(shū)籍并開(kāi)展交流討論，進(jìn)一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹(shù)立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認(rèn)識(shí)到位了，思想問(wèn)題解決了，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。
通過(guò)組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論，一些老教師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會(huì)英、王蘇華兩位老教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，并積極上好生本研討課，為年輕教師樹(shù)立了良好的榜樣。
2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。
本學(xué)期我校請(qǐng)教科院專家來(lái)我校走進(jìn)課堂聽(tīng)課評(píng)課。分層次有計(jì)劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市、區(qū)不同級(jí)別教研專題活動(dòng)近60余人次，回校后要求這些教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、上匯報(bào)課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實(shí)處。
3、堅(jiān)持不懈地實(shí)施“青藍(lán)工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開(kāi)展了拜師活動(dòng)，“青藍(lán)工程”由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué)，共同提高，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展?！皫徒獭睂?duì)子，使年輕教師的課堂教學(xué)能力在較短的時(shí)間內(nèi)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，“青藍(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
4、堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。
根據(jù)我校新上崗年輕教師較多，我們進(jìn)行了較為切實(shí)可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持“兩字一話”的訓(xùn)練，要求老師說(shuō)普通話，寫(xiě)工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書(shū)法專家為全校教師教授硬筆書(shū)法課，并要求教師們認(rèn)真完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開(kāi)展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩(shī)詞朗誦”比賽活動(dòng)。由于基本功訓(xùn)練長(zhǎng)期堅(jiān)持，因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來(lái)源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的施行推門聽(tīng)課制度。本學(xué)期袁校長(zhǎng)聽(tīng)了全校18個(gè)班級(jí)近110余節(jié)課，聽(tīng)課后及時(shí)組織參加聽(tīng)課的老師與授課者交流聽(tīng)課感受，探討本節(jié)課的得失，并認(rèn)真反思，幫助授課教師認(rèn)識(shí)自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時(shí)也讓聽(tīng)課者有所借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂，認(rèn)真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，與教師一道開(kāi)展教學(xué)研究，教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高，全體教師都完成了每學(xué)期互相聽(tīng)課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時(shí)我們還運(yùn)用學(xué)生競(jìng)賽、檢測(cè)等多種形式對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析，針對(duì)現(xiàn)狀，群策群力，及時(shí)采取有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3打造書(shū)香校園，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
為了提高學(xué)生的綜合能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，本學(xué)期我校全力打造書(shū)香校園，營(yíng)造文化氛圍。每天堅(jiān)持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書(shū)的有效性，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”，每天認(rèn)真填寫(xiě)“漫步書(shū)林”表格，期末評(píng)比出“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。為了營(yíng)造濃厚的文化氛圍，為老師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動(dòng)的平臺(tái)，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報(bào)。我們“讓墻壁會(huì)說(shuō)話”，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書(shū)名言，各班建有學(xué)習(xí)園地，圖書(shū)角，校園的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品，家長(zhǎng)的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級(jí)“古詩(shī)背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；三四年級(jí)開(kāi)展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；五六年級(jí)進(jìn)行了“讀《三國(guó)》知識(shí)大賽”、“混合運(yùn)算”競(jìng)賽；全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(dòng)（國(guó)歌、隊(duì)歌）。通過(guò)一系列學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)闊了他們的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，增強(qiáng)了自信心。
3、加強(qiáng)校際交流，提高教師的教學(xué)能力
學(xué)期中，十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽(tīng)生本課，課后組織全體教師討論、交流心得體會(huì)，并對(duì)自己感到疑問(wèn)的地方進(jìn)行探討。通過(guò)這些活動(dòng)，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。
4、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護(hù)后進(jìn)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對(duì)待，教育教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全校形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格上課制度。
本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》，每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的工作例會(huì)上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺(tái)、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。
第七篇 學(xué)校八年級(jí)政治下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 950字
回想半年工作，自己感想頗深，為來(lái)年更好的開(kāi)展工作，我特總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)了如何在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中鍛煉良好情緒，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和面對(duì)挫折的信心和勇氣，增強(qiáng)了法制觀念。
本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外，積極參加了學(xué)校的各種活動(dòng)，認(rèn)真參與學(xué)校的教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真開(kāi)展心理教育，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、因材施教，分層要求：在開(kāi)學(xué)初，我盡快總結(jié)學(xué)生們的變化，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)了不同方案，設(shè)計(jì)了不同的練習(xí)及作業(yè)，對(duì)他們提出不同的'要求，這樣優(yōu)生拔高，后進(jìn)生也會(huì)有所收獲，從而全面提高了成績(jī)，
2、把教改模式：寓明理、知事、動(dòng)情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中?！懊骼怼痹谥笇?dǎo)學(xué)生分析理解教材的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握了法律常識(shí)。先要求學(xué)生自學(xué)看書(shū)討論，教師在加以指導(dǎo)，在講解過(guò)程中作到清透活，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，對(duì)所學(xué)易于接受?！爸隆痹谥v解法律知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行分析，使學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何去做?！皠?dòng)情”在教學(xué)過(guò)程中我注重創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生強(qiáng)烈情感?！梆B(yǎng)成”通過(guò)這一環(huán)節(jié)的落實(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、使后進(jìn)生也揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的狀況。
4、愛(ài)心普照暖人心：愛(ài)心可以給人以溫暖，以自信，只有愛(ài)心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開(kāi)放，我用真心去關(guān)心，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，同時(shí)也得到了學(xué)生的尊重。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每一節(jié)課，都像設(shè)計(jì)一件藝術(shù)品一樣，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。
6、采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。如：多媒體、錄音機(jī)、投影儀等以創(chuàng)設(shè)良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學(xué)生。
7、認(rèn)真家訪積極同學(xué)生談心。課下進(jìn)行心理疏導(dǎo)，作學(xué)生的知心哥哥。
8、認(rèn)真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。開(kāi)闊了學(xué)生視野，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了能力。
9、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并有記錄，收到明顯效果。
三、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)
本學(xué)期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績(jī)不是特別突出，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠等，我會(huì)在以后的工作中不斷改善。
第八篇 職業(yè)學(xué)校班主任工作學(xué)期總結(jié) 1250字
職業(yè)學(xué)校班主任工作學(xué)期總結(jié)
本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生，從原來(lái)的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為什么我要這樣做呢？因?yàn)樗麄儾皇切律?，他們?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開(kāi)展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開(kāi)始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。
一、選好班干部：
1、在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來(lái)的班干部，觀察他們的能力，進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是（1）來(lái)自各個(gè)班都兼顧；（2）男女兼管；（3）以電腦專業(yè)為主。
2、選好舍長(zhǎng)：
因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班，我的.目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來(lái)當(dāng)班干部，而是一開(kāi)學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班，因?yàn)椴钌嫣螅抑廊绻麤](méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來(lái)？說(shuō)句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們?cè)瓉?lái)班比較差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最后我就任定副班長(zhǎng)來(lái)兼任舍長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來(lái)。
3、培養(yǎng)自己的心腹。
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
二、利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育
1、首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢，就算你不能成材，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深，但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?ài)，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問(wèn)我，她為什么要自愛(ài)？
2、人生觀的教育。
我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書(shū)你認(rèn)為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打老師，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們，難道你們想第三年也想這樣過(guò)嗎？難道你們不想無(wú)愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎？
3、就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華。
三、進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化
（1）先抓住宿生。
（2）建立嚴(yán)格的考勤制度。
（3）個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。
四、體會(huì)
我說(shuō)句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對(duì)于知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書(shū)本都不見(jiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意?？串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩，這是我最大的心愿。
第九篇 中學(xué)校長(zhǎng)學(xué)期述職報(bào)告工作總結(jié)匯報(bào) 3350字
—第一中學(xué) 張?zhí)锵?/p>
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
歲月悠悠，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，成績(jī)與問(wèn)題同在，榮譽(yù)與不足并存。
本學(xué)期，秉承文教局“馬上就辦，辦就辦好”的工作宗旨，在文教局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，第一中學(xué)以“做強(qiáng)經(jīng)開(kāi)區(qū)中學(xué)”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和教育方針，堅(jiān)持“教學(xué)為中心，育人為根本”的工作思想，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開(kāi)展工作，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、工作回顧
(一)以提高辦學(xué)效益為宗旨，狠抓教學(xué)教研工作。
1、常規(guī)教學(xué)常抓不懈。我們繼續(xù)狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)教學(xué)工作的規(guī)范化管理。嚴(yán)格按照國(guó)家部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊規(guī)定的課程，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施的檢查，通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)檢查，了解教師的教學(xué)效果。
2、教研教改有聲有色。我們本著“講實(shí)效，切實(shí)際”的原則，采取靈活多樣的形式，開(kāi)展教研活動(dòng)和一課一研活動(dòng)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極參加教改實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，注重教師教育教學(xué)的更新及素質(zhì)提升。本學(xué)期，我校繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，舉行了學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽，汲晶老師和李鑫老師分別獲得文、理科一等獎(jiǎng)。積極配合教研室開(kāi)展區(qū)教研活動(dòng)，舉行了全區(qū)初三教師中考備考交流會(huì)及“名著進(jìn)課堂”研討會(huì)。6月8日在區(qū)教研室的組織下，我校英語(yǔ)教研組主持創(chuàng)建了題為“教無(wú)定法.貴在得法—‘三式五步’教學(xué)法解讀”的經(jīng)開(kāi)區(qū)中學(xué)首次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，得到了教研室等各位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。除此之外，學(xué)校還派王延霞、王小曉、鄭麗靜等教師外出學(xué)習(xí)，帶回了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有力地推動(dòng)了我校教研教改活動(dòng)的深入開(kāi)展。
3、畢業(yè)班工作扎實(shí)有序。針對(duì)我校本屆畢業(yè)生底子薄的狀況，學(xué)校早著手，及時(shí)采取得力措施，加大對(duì)本屆畢業(yè)班的管理力度，多次召開(kāi)九年級(jí)教師、班主任會(huì)議，加強(qiáng)了畢業(yè)班工作的研討，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄后進(jìn)生、力保優(yōu)等生的策略，各個(gè)班級(jí)在“培優(yōu)”、“轉(zhuǎn)差”、整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面開(kāi)展了卓有成效的工作。繼續(xù)改進(jìn)，完善九年級(jí)月考制度，利用中考備考動(dòng)員會(huì)、中考誓師大會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式全方位地營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)迎考氛圍;我們還密切關(guān)注中考信息，與兄弟學(xué)校和教研室保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解中考信息，派各科教師準(zhǔn)時(shí)參加中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
4、順利通過(guò)河北省義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。為迎接河北省均衡教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，學(xué)校整體清理粉刷樓體墻面、門衛(wèi)室和大門外墻。同時(shí)清洗了實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓和國(guó)學(xué)館玻璃，維修并改造了教學(xué)樓一樓的破損瓷磚、廁所。操場(chǎng)外圍重新鋪設(shè)草坪、布置花箱花壇。全面布置信息化校園文化。國(guó)學(xué)館安裝空調(diào)、窗簾、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)。教學(xué)樓一樓班級(jí)安裝了智慧課堂和同步課堂設(shè)備。確保學(xué)校順利通過(guò)河北省均衡教育檢查。
一分耕耘，一分收獲，正是廣大教職工的共同努力，我校在教育教學(xué)上取得了輝煌的成績(jī)。課堂教學(xué)改革日臻完善，教師論文有多篇獲獎(jiǎng)。王偉衛(wèi)老師的班主任工作案例《不讓孩子就此折翼》獲河北省一等獎(jiǎng)并在《河北教育》發(fā)表。教師參加教學(xué)案例評(píng)比也是碩果累累，裴靜芬等七名教師獲得一等獎(jiǎng)，裴衛(wèi)紅等5名教師獲得二等獎(jiǎng)。本學(xué)期我校學(xué)生參加了邯鄲市“致遠(yuǎn)杯”首屆中小學(xué)生新思維作文競(jìng)賽，代夢(mèng)婷同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。由于我校在此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，校長(zhǎng)被授予初中組“2023語(yǔ)文教學(xué)改革成就突出—校長(zhǎng)獎(jiǎng)”，鄭麗靜老師榮獲“2023語(yǔ)文優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。5月12日，在2024年度中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽河北賽區(qū)邯鄲分賽區(qū)，我校獲得一等獎(jiǎng)14人，二等獎(jiǎng)20人，三等獎(jiǎng)6人，優(yōu)秀獎(jiǎng)34人，10名教師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。在第16屆wmo世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽邯鄲賽區(qū)選拔賽中，我校七、八、九三個(gè)年級(jí)193名同學(xué)參加了此次比賽，最終有84名學(xué)生入圍。
在2024年的中考中，我校成績(jī)更是熠熠生輝。我校畢業(yè)學(xué)生總數(shù)338人，500分以上70人，390分以上165人，邯鄲市重點(diǎn)高中市一、二、三、四中錄取65人，名列全區(qū)第一，但今年的成績(jī)與去年相比有很大差距，因此我們?nèi)皂毰Α?/p>
(二)扎實(shí)開(kāi)展安全和衛(wèi)生教育，保障師生生命安全。
1、強(qiáng)化了安全教育。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，它直接影響著學(xué)校工作的正常開(kāi)展及學(xué)校的發(fā)展。為了保證師生安全我們采取了一系列措施。
首先學(xué)生的早操、早餐、課間操、午餐、午自習(xí)、眼保健操、課外活動(dòng)、晚餐、晚自習(xí)、宿舍就寢等在?；顒?dòng)實(shí)施專人負(fù)責(zé)，全方位監(jiān)控，同時(shí)每天都有3個(gè)中層以上干部帶班，實(shí)行24小時(shí)值班制，確保安全萬(wàn)無(wú)一失。每月按照計(jì)劃先后在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防演練。建立健全學(xué)校網(wǎng)格化安全管理制度，層層落實(shí)到人。
其次，學(xué)校要求各班每月上好一節(jié)安全教育課，要有教案、活動(dòng)記載等文字材料。通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗等廣泛宣傳有關(guān)安全常識(shí)。學(xué)校政教處還精心組織了防火、防地震等的逃生演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生安全防患意識(shí)。學(xué)校還與班主任及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，讓每位班主任及家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到安全的重要性。以便從各個(gè)方面來(lái)關(guān)注學(xué)生的安全。
再者，發(fā)放《安全教育、致家長(zhǎng)的一封信》，印發(fā)《防溺水安全教育通知》，開(kāi)展防溺水安全教育講座，讓家長(zhǎng)學(xué)生明白安全的.重要性。建立學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)突發(fā)事件反應(yīng)處理能力。
此外，學(xué)校在校園廣播站開(kāi)辟了法制知識(shí)教育專欄，設(shè)有專門的心理咨詢室，以及家校溝通，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
2、衛(wèi)生工作絲毫不放松。衛(wèi)生是學(xué)校的臉面，它關(guān)系到學(xué)校的形象，因此，我校本年度繼續(xù)狠抓了衛(wèi)生工作，大力整治校園環(huán)境。體衛(wèi)處組織學(xué)生每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，并且每周隨時(shí)抽查，及時(shí)公布，限期整改，衛(wèi)生的評(píng)比結(jié)果與班級(jí)評(píng)估掛鉤。本學(xué)期，創(chuàng)建文明城我校成為開(kāi)發(fā)區(qū)的檢查點(diǎn)，為了達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我校教師犧牲了假期時(shí)間，每天在學(xué)校打掃衛(wèi)生，學(xué)校面積大，衛(wèi)生死角不少，通過(guò)大力的整治，衛(wèi)生狀況大為改觀。此外，本學(xué)期還狠抓餐廳衛(wèi)生及管理，為確保師生飲食安全打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、為了加強(qiáng)校園安全管理，學(xué)校爭(zhēng)取資金，增加了大量監(jiān)控設(shè)施，明確了保安和校工的工作責(zé)任，從人防和技防兩個(gè)層面進(jìn)一步提高了校園安全系數(shù)。
(三)加強(qiáng)教職工師德教育工作
振興學(xué)校的希望在教師，而師德又是教師素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度，我校通過(guò)多種途徑實(shí)施師德教育工作。如：組織教師聽(tīng)取講座;定期組織教師開(kāi)展師德集體學(xué)習(xí)，開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議。尤其是加強(qiáng)黨員教師的黨性教育，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的十八大精神的系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了他們的先鋒模范作用。
(四)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育工作，扎實(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)
本學(xué)期，我校以青少年思想道德建設(shè)為主線，進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，完善評(píng)估考核方案，爭(zhēng)做“文明學(xué)生”、“美德少年”，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班集體”“文明宿舍”“文明餐桌”的教育活動(dòng)。3月份表彰“十星學(xué)生”；開(kāi)展全校范圍學(xué)生的儀容儀表檢查；組織八年級(jí)團(tuán)員到敬老院參加學(xué)雷鋒活動(dòng)；4月份開(kāi)展“傳承中華優(yōu)秀文化”經(jīng)典誦讀比賽，七年級(jí)的《大學(xué)》、八年級(jí)的《滿江紅》取得廣泛贊譽(yù)；4月份開(kāi)展的“行為習(xí)慣比比看”活動(dòng)及《我為集體添光彩》征文比賽活動(dòng)；組織七年級(jí)團(tuán)員到市陵園參加謁陵活動(dòng)；召開(kāi)了開(kāi)發(fā)區(qū)一中首屆德育專題會(huì)；5-8月份開(kāi)展系列“小手拉大手、共創(chuàng)文明城”活動(dòng)師生參與1500多人次；在邯鄲市第二十七屆校園文化活動(dòng)中我?！峨u毛信》獲初中組一等獎(jiǎng)。
二、存在的不足
本年度，在上級(jí)主管部門的關(guān)心下，通過(guò)全校師生的共同努力，我們?nèi)〉昧擞心抗捕玫某煽?jī)，當(dāng)然在看到成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該看到存在的不足：
1.學(xué)校的管理還沒(méi)有完全達(dá)到精細(xì)化；
2.教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提升；
3.中考成績(jī)不盡人意。
三、下半年工作謀劃
1.加強(qiáng)新入職教師培訓(xùn)，確保新教師登臺(tái)即合格，上好每一節(jié)課；
2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。以語(yǔ)文閱讀和作文教學(xué)為突破點(diǎn)帶動(dòng)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)化；
3.加強(qiáng)新生入學(xué)教育，養(yǎng)成教育，確保新生開(kāi)學(xué)第一個(gè)月養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4.做好班主任培訓(xùn)工作，評(píng)選優(yōu)秀主題班會(huì)，按期舉行班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)；
5.做好新初三教師配備，抓好初三上課質(zhì)量，為2024年中考再創(chuàng)佳績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
6.組織學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；
7.繼續(xù)開(kāi)展各社團(tuán)活動(dòng)尤其是校園足球活動(dòng)；
8.冬季暖氣供暖設(shè)施檢修、調(diào)試，確保師生冬季取暖等。
回顧過(guò)去，我們?yōu)槿〉玫妮x煌成績(jī)而感到欣喜，展望未來(lái)，我們更是豪情滿懷，創(chuàng)建一流的學(xué)校管理，開(kāi)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)，是我校永遠(yuǎn)不變的宏偉目標(biāo)。
第十篇 學(xué)校地理教師學(xué)期工作總結(jié) 1200字
學(xué)校地理教師學(xué)期工作總結(jié)
回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任七、八年級(jí)3個(gè)班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外資料，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)榈乩斫滩闹校斫獾馁Y料多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。
四、進(jìn)取認(rèn)真參加團(tuán)體備課活動(dòng)。每周定期參加團(tuán)體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，改善工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，異常是在復(fù)習(xí)階段，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
