九年級期末總結標題怎么寫
通用標題寫法示例：
1、九年級語文下學期期末教學工作總結
2、九年級數學期末總結
3、2023年九年級班主任個人年度期末總結
4、九年級英語上學期期末工作總結
5、九年級期末教學檢測化學質量分析-教研組工作總結
6、2023年九年級班主任年終個人期末工作總結
7、九年級語文期末考試作文總結
8、九年級班主任年終期末工作總結
9、九年級上學期英語期末的工作總結
10、第一學期九年級英語培優(yōu)補差期末工作總結
九年級期末總結開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、本學期根據我校工作指導意見，根據學校教導處工作計劃，結合本學期數學教研組的工作計劃，九年級數學組教師認真完成各項教研工作，認真學習學校有關教學工作的要求，本人認真履行備課組長的職責，加強學科的理論學習，認真組織備課組工作，較好的完成學期初制定的教研計劃，九年級數學組可稱為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的`教研組。開學初至現在的具體工作情況總結如下：
2、過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：
3、本次語文考試的作文題目是“那一刻，我們 ”。這是教研員 武老師經過認真揣摩09年天津市中考作文趨勢后精心選擇安排的一個作文題目。眾所周知，09年天津市中考作文要加強對學生審題能力的考查，而武老師選擇安排的“那一刻，我們 ”這個作文題也恰恰突出了對學生審題能力的考查。
4、xx年九年級班主任年度期末工作總結模板本學期，我擔任九年級的班主任。認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點：
5、九年級語文下學期期末教學工作總結范文這是出成績見效果的一學期，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學期。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓勵學生，依據計劃有目的的進行了艱苦的強化訓練，分別進行了一次摸底考和九次模擬考，從基礎知識、語言運用、古詩文默寫、閱讀、寫作等方面作了系統(tǒng)的訓練，復習和鞏固了所學知識。在中考中，。從所取得的成績中可以看出扎實基本功，有目的的進行艱苦的強化訓練是取得成功的基礎。當然，從成績中也看出，在普九背景下的教學總存在這樣或那樣的問題，成績總是不那么令人滿意。試作小結如下：
6、溫老師——我人生路上的第一位師傅，迅速的將我領進教學崗位的大門。首次邁進九年級物理組這個門檻，內心很是激動卻又有些緊張，曾多次想象這個屋里的優(yōu)秀老師們的工作場景。溫老師親自照顧我在辦公室的位置，而且很是照顧我的情緒，其他的老師也是很關心我這個小妹妹，給我最好的椅子坐著，給我溫暖的小太陽，讓承德的這個春天不再冷了，嘿嘿嘿。非常幸運跟著溫老師實習，他的“努力工作，快樂生活”的思想很是感染我。初去聽溫老師的課，自己比班里的學生還要緊張，我甚至都不敢抬頭正視學生，搬著小板凳灰溜溜的走到最后面。但就是在這里，我比班上的學生還要認真的聽課，認真的觀察老師的方式方法，不想錯過任何一個細節(jié)，于是我成長了：溫老師的講課方式很是特別，既幽默又不失課堂的嚴肅性。利用個體提問和學生自己上講臺親自演示的方法，讓學生輕松地吸收知識。從學生上、下課來的狀態(tài)可以看出對老師的尊敬和信任。這里的一切就是我這四個月的努力方向和奮斗的目標。
7、九年級數學期末總結本學期即將結束，我將本學期本人的工作總結如下，我將實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處本學期即將結束，我將本學期本人的工作總結如下，我將實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。本學期即將結束，我將本學期本人的工作總結如下，我將實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。本學期即將結束，我將本學期本人的工作總結如下，我將實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。
8、九年級學期末的班級工作總結一個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了，這個學期對于剛剛畢業(yè)的初中生而言是最關鍵的一個學期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學習成績上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。分析過去，展望未來，對過去的一個學期作如下總結。
9、第二學期九年級期末班主任工作總結范文20xx級2班在本期的“中職”招生工作結束后，只剩下了40人，男生15人，女生25人。這個班在二年級時班風非常渙散，學生的學習積極性極差，成績也相當糟糕，紀律更不用說，上課睡覺大有人在。經過上期的努力工作，班風有了一定的改變，但還不徹底。一直到現在，學生終于順利畢業(yè)，并且取得了較為令人滿意的成績，有18人考取了一、二、七中，可以說是一種突破。這讓我們每一位初三老師都為之感到興奮和驕傲，覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。下面我就這一年的工作做簡單的小結：
10、轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作
九年級期末總結正文怎么寫
九年級期末總結范文1
術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先
進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。篇
二：九年級第一學期期末班主任工作總結 九年級（2）班第一學期期末班主任工作總結 九年級（2）班：鄭智 本學期我擔任九年級（2）班的班主任工作。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，
要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：
本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想
品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自
信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。
在工作中，我始終抓住一條管理主線------班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調
查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先
嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的
努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，
給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各項規(guī)章制度，并根據中學生日常行為規(guī)范，
課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時 把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)
了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
認真按時完成學校布置的各項任務。
從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好
教育。有疑難、有問題時，能及時處理。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。
利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、
學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織學生
參加學校組織的各種活動，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使良好的班
風逐漸形成。
重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，
以影響和帶動班級各項工作的開展。
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，
我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的
班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛
氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關(來自: )系，班級管理工作逐漸好轉。
針對班上思想較突出的幾個調皮學生，如：鄭威、陳燕波等，我從一開始就密切注意他
們的思想、行為變化，出現問題（如違紀現象）及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，
而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我
十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全
體學生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但有些工作還沒有做
細做到位，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教
學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。
2024年1月10日篇三：初三上學期班主任工作總結 張宏國
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師
表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的
關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F就本學期的工作做如
下總結。
做好學生的思想工作 培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學
生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與
學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，
為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班開展了許
多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。九年級的學生都是十
幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛
逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反
感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
充分利用宣傳陣地 黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑.我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳
工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教
并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自
己解決出現的矛盾.更多的時候，我利用班會要求學生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的
故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德.見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們
需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)認真完成，不懂就問，
格式正確，布局設計合理，關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。守紀也不是僅限于坐端正，
而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不
大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是 每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
發(fā)揮小助手的能力 在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡
所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝
聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，使學習井
然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管
理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。九年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們
準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去____和探索精神。因此，只有
放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
把握談心的尺度
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發(fā)現會因為我的一句贊美
而表現出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我
不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批
評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的
后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
在集體中教育學生學好功課，加強思想教育 學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任
工作中，我既要引導學生學好功課，又要同任課教師密切配合。平時，我積極地和任課教師
互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要
求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。另外，要從學生
的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品
德教育工作。
我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，每
一個機會都會發(fā)現新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧半年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有
味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，把自己的
班主任工作做得更好。篇四：初三上學期班主任工作總結 907班班主任工作總結 本學期我擔任907班的班主任。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：
本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想
品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自
信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。
在工作中，我
始終抓住一條管理主線------班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調查，周記檢查和談
心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)
型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日
常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂
常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各項規(guī)章制度，并根據中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制
訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核
關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)
成了良好的行為習慣。
認真按時完成學校布置的各項任務。
從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好
教育。有疑難、有問題時，能及時處理。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。
利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、
學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織學生
參加學?！八馁悺痹u比，第二、三學月連續(xù)獲得“文明班”稱號，加強了班里學生的集體榮
譽感，增強了班級凝聚力，使良好的班風逐漸形成。
重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，
以影響和帶動班級各項工作的開展。
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，
我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的
班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛
氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。
針對班上思想較突出的幾個調皮學生，如：劉梓濱、李景權等，我從一開始就密切注意
他們的思想、行為變化，出現問題（如違紀現象）及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，
而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我
十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全
體學生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但有些工作還沒有做
細做到位，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教
學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。篇五：初中九年級優(yōu)秀班主任第一學期工作總
結
九年級優(yōu)秀班主任工作總結 班主任工作千絲萬縷、十分瑣碎。而九年級是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級
管理工作的大手筆。本人又一次接受了畢業(yè)班的班主任工作。回首一學期的班主任工作，我
是這樣做的：
加強德育教育和學生思想教育 首先，班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意
義的主題班會，對學生進行正確的理想教育和愛國教育等。使學生明辨是非，具有基本的審
美標準，樹立正確的學習觀念，培養(yǎng)集體榮譽感。
其次，健全班級文化，利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育，鼓
勵學生努力學習，實現 理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活
動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起
布置美化班級，進行教室布置，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫
馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。
再者，班內統(tǒng)一奮斗目標，明確班風、班訓、班規(guī)。學習《中學生守則》、《中學生日常
行為規(guī)范》，鼓勵學生爭做文明中學生。努力爭創(chuàng)“文明班級”“文明宿舍”光榮稱號。
另外，經常找班里的學困生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，
肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不 良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
發(fā)現選拔培養(yǎng)班干部 要管理好班級，首先要建立一個團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召
力的班干部隊伍。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群 眾
基礎，給日后的工作帶來不必要的困難。不過，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些
學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在 以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。
比
較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦15位同學上來，然后
再按所得票數的多寡進行排列，前10位的同學當選，這樣可以最大限 度地讓學生發(fā)表意見，
而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進
行分工，優(yōu)化班委組合。
下頁
九年級班主任期末工作總結
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的
光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們 既要大膽工作，又要
嚴格要求，注意工作方法。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及
具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學
中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其
他同學，促進整個班級的管理工作。讓全體同學對班干部進行定期評價可以很大程度上培 養(yǎng)班干部的自律意識。
實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，再經過班主
任的耐心調教，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
加強優(yōu)良學風的形成 高標準(轉載于: 在點 網)、嚴要求是班級學風建設的迫切需要。課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學
生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、
思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學要充分挖掘教材中的德育內容，使學生在課堂上
既學到知識又受到思想教育。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，認
真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時
與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上
去。
班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對
手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。
回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，也有教訓。但很充實，有很多鉆不完的
學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。是領導、家長及學
九年級期末總結范文2
大面積提升中間層學生的英語水平。九年級學生相對于七、八年級來說要緊張得多，因此我們有意識地抓住學生們進取心和求知欲這個契機，每個班英語教師找大量學生座談，幫助他們分析原因，了解他們的思想狀況和學習習慣，提高了他們的學習英語的積極性。然后抓住機會舉行了英語單詞競賽兩次，大部分學習達到了基本要求。并將七至九年級的英語短語和詞匯考點印發(fā)給學生，避免他們走彎路。
重點盯住每班前二十名學生。針對優(yōu)秀學生的狀況我們配合學校的安排，每周都要對這些學生的狀況和成績進行分析和指導。這些學生的絕大多數不是他們的態(tài)度有問題，而是他們的基礎和能力急需一個提高。所以對這些學生不僅要從思想上給予引導和關心，學習上更應進行大量的'訓練和個別指導。在這一方面我們英語組的同志同心同德，共同分析，關心本班和其它班的同學，打集體仗。
英語訓練考的內容。英語教學必須配合大量的，有效的訓練考。本學期每一單元欠配有基礎訓練題，針對中考的綜合訓練題和專題英語聽力訓練題和每月月考題。由于同學們的基礎弱，能力差，大量有效的訓練雖然取得了一定的成效，但還不夠，我們的任務還很艱巨。
教師的組織和潛力的運用。學校對教師的關心和要求是實在的和嚴格的。我們組的成員大部分年富力強，多年來在畢業(yè)年級第一線。因此在學校的組織下，我們每周的英語組的教研會上，大家都能獻計獻策，談論自己的不足。我們全體成員意識到農村中學英語的教學是極其艱難的，我們只是用汗水，用集體的智慧，用大量的訓練才能有所收獲。
九年級期末總結范文3
①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習;
②多次聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。經常與家長溝通，交流學生最近的學習成績，與家長一起共同做好學生的思想工作，得到了家長的肯定，同時也為我們許多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學期中，我共接待學生家長多人次，家訪三次以上。
③專門利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法，同時讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備。
④在學生中組織 “一幫一”活動。在班上組織一批學習成績好、樂于助人的學生與成績比較生的學生交朋結友，讓他們定期地了解他們的學習情況以便更好地幫助他們。
⑤做一個親近與學生的班主任，做學生知心人。教師的行動無疑是學生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應該從自己做起，用高標準、嚴要求來要求自己。時時刻刻關心學習成績較差的學生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學習上有困難的學生要主動關心他們，幫助他們克服學習上的障礙，幫助他們樹立學習上的自信心，讓每一個學生感受到老師的關愛，從而引起學生的共鳴，激發(fā)學生的學習興趣。積極傾聽學生的心聲，解答學生學習上和生活上的各種疑難問題，真正成為學生的知心人。正是因為我們做出了如此多努力。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列，總評成績也居于年級前列：在期中考過的七門功課當中有四門居年級第一，優(yōu)秀人數與合格人數相對較多，為學生考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅實的基礎。
安全工作常抓不懈
教育第一、安全第一這是我們教學的宗旨，本學期結合地方特點與時令特征對學生進行了大量的飲食衛(wèi)生、交通、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型h1n1流感方面做了極其嚴密細致的工作，近期天我班學生到校人數，無一請假病休人員。
積極鼓勵學生多方面發(fā)展
為了讓學生全面發(fā)展，我積極鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養(yǎng)愛好，提升能力?，F在無論在體育、音樂、美術、書法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動中嶄露頭角并獲獎，如在學校的歌唱比賽、田徑運動會、縣級籃排球賽上都取得了相當好的成績。這也為他們在中考中取得好成績打下了良好的基礎。
當然在前半期的管理中也發(fā)現了一些不足之處
個別學生對學習的認識不夠，進取心不足，有點敷衍了事。
個別學生思想不單純，說話粗魯、行為粗俗。
兩極分化明顯，后進生比例較大。
部分同學具有明顯的偏科現象。
學生的衛(wèi)生習慣太差。
個別同學的安全意識不強。
總之在前半期我們取得了較好的成績，在今后的教學中就上面提出的若干不足方面加強工作，我相信只要我們努力了，就一定會去的更加優(yōu)異的成績。
時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學習，更好地開展班主任工作，把自己的班級帶好，帶出特色。一、班集體建設現在班級是五年級。...
開好家長會是班主任工作的重要組成部分。教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統(tǒng)工程，需要學校、社會和家庭緊密配合，通力協(xié)作，形成目標統(tǒng)一，要求一致，內容科學，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網絡。
本學期，我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結一、取得的成績： 1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。
上學期，班級總成績排年級第二，如實說，費了老大勁兒。十二個班呢，哪個班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè)，哪位老師沒有在恪盡職守？我偶爾會慶幸，寬慰自己這只是一次偶然而已。
工作總結1平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通。
愛護學生，了解學生;發(fā)揮自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要愛護孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
九年級期末總結范文4
課內重視聽講，課后及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的'學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
九年級期末總結范文5
在一個沒有學習氛圍的班集體里，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生經常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學。
對學生干部的培養(yǎng)工作
這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產生。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的觀察，這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為。在前半學期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
主動與科任老師溝通，共同抓好學生的成績、思想教育工作
經?！案唷焙蟀l(fā)現，學生經常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道，學生經常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴，所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又經常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現象，無論是在紀律還是在學習上。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。
積極參加班主任會議，做好會議紀錄
每次學校召開的班主任會議我都按時參加，認真做好會議紀錄。回去之后再整理歸納，向學生傳達學校的旨意。班主任是學校的第二把手，我們要積極配合學校，做好班級工作！
做好本職工作的同時，我還經常閱讀一些關于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經驗，對某些問題處理得還不是很恰當。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學，邊學邊做！沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的！我要爭取當上優(yōu)秀班主任！
經常性與家長取得聯(lián)系
九年級期末總結范文6
為了更好地轉化差生，我以個人的名義電話邀請了12名學生家長到學校，配合探討厥后代的教導問題，受到家長的廣泛迎接。粗略察觀，此事事后，差生上課的規(guī)律有很大的改看，只是學習興趣依然降落，他們照樣找不到前行的動力。此事讓我很憂?。他們懶于念書的言行，體現在每個學科的學習上，而不是只反應于語文科。這讓我包容了本身。
為了匆匆進語文教研組向講堂要質量，我印發(fā)了幾份教研資料給組員，內容涉及多方面的內容，比如如何教給學生寫日記的措施，如何正確擬定單元考試試卷，如何胸懷故國教導事業(yè)等。能實時訂定各項計劃，并按要求落實到位。擔負備課組長，能支配組員實時出好提綱和試卷，淡定地應對各類考試和上級反省，不失足誤，不誤大事。
個人教授教化一如既往，對得起教師的良知，對得起孩子的父母，對得起學校的重托。具體表現如下：
備課時往往把本身當學生，設身處地，時刻想著;學生的難點會在哪兒。上課中，人格上與學生平等，規(guī)律上和學問上高于學生。駕馭講堂游刃有余。教授教化歷程中，更多是采納冷處置懲罰的方法辦理學生的膠葛或起哄。課后常常反思教授教化得失，賡續(xù)改進教授教化技能。看重學生學習態(tài)度和學習心理探究，總結出現代孩子配合的`心理病;吊兒郎當，是致使他們厭學低分的罪魁禍首。
九年級期末總結結尾怎么寫
精選結尾寫法示例：
1、正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。清除衛(wèi)生死角時，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學了，我隨手關上一扇門窗;主題班(隊)會上，主動寫幾個瀟灑的美術字;體育比賽中，及時為學生遞上一條毛巾、一塊巧克力;天冷了，為學生拉緊圍巾;學生發(fā)燒了，用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作，給了學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，產生了“無聲勝有聲”的獨到效果。
2、從所任教的兩個差班學情來觀，學生對分數抱無關緊要的態(tài)度?；蛟S其學習措施不敷科學，或許先生抓落實不敷用力，或許班級學習氛圍不敷濃厚，或許學生記憶力不敷得力，或許上課進度過快，或許試卷標題機動而學生思維古板，總之，學生的講堂規(guī)律好許多了，但語文學習造詣不容樂看。往后，應深入學生的學習歷程，了解其缺漏形成原因，正直其不良的學習心態(tài)，為中考打個翻身仗而做出不懈盡力。
3、以上是我就個人工作方面的一些真實思考，感悟頗多但真要說來，終究是零言碎語、詞不達意，但具體的一些思路絕非天馬行空、憑空假借，確實也是因工作實際之所求。不周、不到之處還望批評指正。
4、總之，對于每一節(jié)復習課都應有聽、說、讀、寫的訓練，老師不應該填鴨式的一唯灌輸，應該把課堂作為復習的場所，學生作為復習的主體，老師作為復習的指揮棒，同時要充分利用電化教學手段，加大訓練量，節(jié)省時間，以便全面提高教學質量。
5、總之，班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不盡、研究不透的學問。擔任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸，很多無奈，但也有很多感動，很多驚喜與微笑。我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，做一名學生認可、值得信賴的優(yōu)秀班主任。
6、三、調整心態(tài)，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。 相信在下學期我會更上一層樓的！
7、當然，在普九背景下，后進生的不良思想、習慣以及不良學習態(tài)度，對想學好的同學的負面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時間，收效卻甚微，許多問題是老師講過訓練過的，到了考場上卻做不出來，留下了不必要的遺憾。當然，這也是我今后的努力方向。
8、至于生物，我個人認為也是理解上存在缺陷的?？偸怯X得太難理解，有些地方很難懂似的。所以看著那些學起生物得心應手的人，我還是比較羨慕的。但終究還是要靠自己。這一次考試我覺得應該不會太壞——雖然題比往常都要多，考得也要更零碎、較復雜。 回首一個學期的酸甜苦辣，我覺得自己的努力還不夠。希望我能夠繼續(xù)努力，不要貪玩，爭取更好的成績。
9、我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話來總結概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對！但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反應能力都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現如何積極英勇，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實的基礎，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現他的臉上已經露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現他已經變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。 高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色，而且曾經有一次考試進入過全級前十名。
10、家校不分家。學校工作如果沒有家長的支持，很難做好！所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！
