一個(gè)工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例:
1、幼兒園班主任一個(gè)月總結(jié)
2、幼兒園小班一個(gè)月總結(jié)
3、幼兒園開學(xué)一個(gè)月總結(jié)
4、幼兒園開學(xué)第一個(gè)月工作總結(jié)
5、幼兒園教師工作總結(jié):擁有一個(gè)燦爛的明天
一個(gè)工作總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、幼兒園開學(xué)一個(gè)月總結(jié)范文時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼2月份已經(jīng)結(jié)束,上周五利用時(shí)間對(duì)本月的孩子的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行了小結(jié)。小結(jié)的方法依然根據(jù)孩子們平時(shí)的表現(xiàn),具體的操作方法同以往一樣:學(xué)習(xí)方面包括作業(yè)、上課、閱讀和寫作,平時(shí)的家庭作業(yè)、課堂默寫、習(xí)字冊(cè)、隨記如果連續(xù)三次得到優(yōu)(五角星)就可以在班級(jí)的張貼的表格上加一顆五角星;如果平時(shí)有特殊表現(xiàn)的,例如預(yù)習(xí)特別充分、作業(yè)特別出色、上課表現(xiàn)特別好、練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀等都可以直接加一顆五角星,一月下來(lái)五角星個(gè)數(shù)比較多的可以得到紅色笑臉。
2、新的一學(xué)期開始了,我們一起播種新的希望?,F(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下: 一、班級(jí)情況分析:本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,男生16人,女生15人,出率是98%。原本有32人,但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距,因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí),多多小朋友在寒假期間受傷,在家養(yǎng)病,需等康復(fù)后回園。
3、不知不覺中,一個(gè)月的時(shí)間就這樣流逝了。在過去的一個(gè)月里,按照上級(jí)部門的統(tǒng)一指導(dǎo)以及同事的關(guān)心和幫助,工作得以勝利的開展進(jìn)行。在工作中,雖然已經(jīng)取得了一些成績(jī),但是我們也看到了自身許多的不足之處。為了讓接下來(lái)的工作更好的開展,特做如下的工作總結(jié):
4、這個(gè)月是開學(xué)的第一個(gè)月,在這一個(gè)月里,我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的密切配合下,基本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外,其余幼兒都能積極來(lái)園,并開心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。
5、一個(gè)教師的成長(zhǎng),任何時(shí)候都要有持之以恒的堅(jiān)持原則,學(xué)在前、想在前,帶著一份自信的狀態(tài),挖掘自己的潛能,不斷地完善自我。三年一個(gè)規(guī)劃,是對(duì)自己成長(zhǎng)的對(duì)照,期間實(shí)施的過程,結(jié)合自己目前的狀態(tài),綜合性的自我剖析,擬定了這樣一個(gè)有方向性和目的性的歷程:
一個(gè)工作總結(jié)正文怎么寫
一個(gè)工作總結(jié)范文1
定座右銘為“人生如下棋,有遠(yuǎn)見,方能取勝”;只有遠(yuǎn)見卓識(shí),才能有把握的把每一件事做得更好。把自己易“沖動(dòng)”變“靈動(dòng)”,改“熱情”為“恒情”。
成為一個(gè)自信的教師:專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。
成為一個(gè)有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒。使幼兒能得到各項(xiàng)能力的提高,健康的成長(zhǎng)。去感受和讀懂家長(zhǎng)的心,做好家園的合作關(guān)系。
成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師,提升多種能力,按照《教師的職業(yè)道德》的要求,從各方面積極創(chuàng)造條件,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的教師。
多聽課,認(rèn)真評(píng)課,多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn),積極吸取他人的長(zhǎng)處,并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績(jī)。
積極的爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì),給自己鍛煉的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。
自我發(fā)展
努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):
主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):
積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
尊重孩子、走進(jìn)孩子,用語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
重視師德修養(yǎng)
首先,關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的宗旨思想。其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
自我措施:
每當(dāng)遇到一件事情的時(shí)候,總是要考慮一下,或者是好好想一想。
在日常生活中提高自己思維的概括性。如通過分類法把日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同點(diǎn)將其歸為一類,注意事物的細(xì)節(jié),增強(qiáng)自身觀察能力。
多和平行班老師交流各項(xiàng)活動(dòng)的開展,多向其他老師請(qǐng)教各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身邏輯思維能力。
努力提高自己的教學(xué)水平,要不斷反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高自己的教研能力。
一個(gè)工作總結(jié)范文2
結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如:在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒提供各種道具、材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說話。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里,自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
㈢聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會(huì)說一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,家長(zhǎng)反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中……
家長(zhǎng)與社區(qū)工作
切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《過新年》中,我們?cè)O(shè)計(jì)《家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》,請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自己的看法,誠(chéng)懇地聽取家長(zhǎng)的建議和要求。家長(zhǎng)紛紛出謀劃策,其中我們采用了宇元媽媽的建議,成功開展了“大擂臺(tái)”游戲,使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料,家長(zhǎng)提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺(tái)的興趣,生成了參觀活動(dòng),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,子涵、劭怡等家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
教研工作
一個(gè)月來(lái),我們注重區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)則制定的研究,獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié)。
堅(jiān)持做好每周的班級(jí)教研工作。保教人員認(rèn)真地對(duì)一周來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié),找出存在的問題、分析原因,并討論相應(yīng)的措施,使每周的工作重點(diǎn)突出,有針對(duì)性和實(shí)效性。
存在的問題
一個(gè)工作總結(jié)范文3
蒙氏活動(dòng):
幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
在操作過程中能勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
幼兒能愛護(hù)操作材料,活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料,但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。
活動(dòng)組織:本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng),讓幼兒親身體驗(yàn)生活,體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀,并能熱情與超市工作人員打招呼,結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問題。
環(huán)境布置;
老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí),結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
衛(wèi)生保健工作
班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,美觀宜人;
照顧好幼兒的一日生活,這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,家長(zhǎng)又工作忙,班上老師細(xì)心照顧她,給她多次量體溫,讓她多喝水,注意她的飲食和睡眠,并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,提高幼兒的身體素質(zhì),減少了本班幼兒的生病率。
注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。
執(zhí)行消毒制度,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
家長(zhǎng)工作
認(rèn)真做好家訪工作,及時(shí)了解幼兒在家的情況,有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,并詳細(xì)記錄家訪的情況。
注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問題,做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。
設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。
十月份工作重點(diǎn):
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),禮儀教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
積極做好家訪工作,了解幼兒在家情況。
加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。
一個(gè)工作總結(jié)范文4
統(tǒng)計(jì)了學(xué)習(xí)方面的五角星個(gè)數(shù),姜、趙、凌、曹、陸、張六位學(xué)生的五角星的個(gè)數(shù)在10個(gè)以上,尤其是趙卓玥和姜天樂兩位同學(xué)的五角星的個(gè)數(shù)達(dá)到了15個(gè)以上。達(dá)到五個(gè)五角星的'同學(xué)占了三分之一,在這些同學(xué)中發(fā)現(xiàn)戴樂悅、侯佳月、趙嘉琪同學(xué)進(jìn)步顯著,也可以得到紅色笑臉。為了進(jìn)一步鼓勵(lì)十分優(yōu)秀的趙卓玥、姜天樂同學(xué),除了得到紅色笑臉外,還獲得了甜甜的獎(jiǎng)品——棒棒糖,拿到棒棒糖的兩位同學(xué)開心極了!
生活方面主要包括衛(wèi)生、紀(jì)律和參加活動(dòng)情況,為更好地進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律等發(fā)面的考核,本學(xué)期特意設(shè)計(jì)了小螞蟻班常規(guī)考核表,凡是遲到、作業(yè)漏寫、衛(wèi)生工作不到位、表現(xiàn)特別差時(shí)根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重與否扣二分、三分、五分。昨天統(tǒng)計(jì)了分?jǐn)?shù),有近一半的同學(xué)沒有扣分,這些同學(xué)通常是比較守紀(jì)律有規(guī)范意識(shí)的學(xué)生。因?yàn)橐粋€(gè)月都沒有扣分,因此在班級(jí)的表格中獎(jiǎng)勵(lì)了4顆五角星。平時(shí)參加參加學(xué)校活動(dòng),表現(xiàn)優(yōu)秀的直接加一顆五角星,獲學(xué)校一等獎(jiǎng)的直接加兩顆,海門市級(jí)以上獲獎(jiǎng)直接加三顆。五角星超過五顆的獲得黃色的笑臉。如果在海門市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的或發(fā)表習(xí)作的直接獲得綠色笑臉。生活方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀的王思鈺、花丹丹、戴樂悅、侯佳月、張?chǎng)矽i、張書言、姜天樂、趙卓玥、陳民鏵九位同學(xué),拿到黃色笑臉的同學(xué)也是異常的興奮。
另外,不得不提的是在二月份中,陸志鵬的書法作品發(fā)表在了《書法報(bào)》上,姜天樂的書法作品發(fā)表在了《小主人報(bào)》上,張一涵的征文“身邊的吳老師”獲海門市優(yōu)秀獎(jiǎng),鑒于他們的優(yōu)秀的表現(xiàn),特獎(jiǎng)勵(lì)綠色笑臉一顆。
一個(gè)工作總結(jié)范文5
因我班幼兒年齡較小,對(duì)人對(duì)事還沒有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?!段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒?dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏,當(dāng)不同音樂響起時(shí),知道了該如何去做;與此同時(shí),我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,通過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
衛(wèi)生保健方面
為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班三位老師分工合作,相互配合,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮?。確保了班級(jí)的干凈整潔,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
家園聯(lián)系方面
一個(gè)工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例:
1、3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。 4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。 5、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作。
2、開學(xué)第一個(gè)星期,為了讓家長(zhǎng)更加安心,我們堅(jiān)持每天都給坐車的寶寶家去電話,及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長(zhǎng),我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長(zhǎng)了解,做到真正的家園共育。
3、二月份孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面來(lái)說,課堂上、作業(yè)上、練習(xí)上、隨記上、積累名篇上都還可以,開局比較順利。但是從行為習(xí)慣來(lái)看,二月份部分學(xué)生表現(xiàn)得比較浮躁,尤其是16號(hào)、55號(hào)、29號(hào)、1號(hào)、48號(hào)同學(xué),但愿下個(gè)月有所進(jìn)步,很快找到良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。下個(gè)月,學(xué)習(xí)方面,我們將重點(diǎn)關(guān)注那些暫時(shí)落后的學(xué)生,在這些學(xué)生中選擇部分學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);生活方面,我們將重點(diǎn)關(guān)注以上學(xué)號(hào)的同學(xué),凡進(jìn)步者都可在下月的總結(jié)中表彰。孩子們,三月份,好好努力哦!
4、4、努力提高自己的教學(xué)水平,要不斷反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高自己的教研能力。 以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、同事的關(guān)愛下、在自己的努力下,以目標(biāo)促行動(dòng)、以行動(dòng)促成長(zhǎng)。
5、1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言。