學(xué)生提高總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、如何提高小學(xué)生的閱讀能力研修總結(jié)
2、培養(yǎng)和提高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
3、小學(xué)年輕體育老師提高學(xué)生體質(zhì)健康教學(xué)工作總結(jié)
4、大學(xué)生提高四項(xiàng)素質(zhì)服務(wù)科學(xué)發(fā)展思想總結(jié)
5、全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的策略之《稱贊》教學(xué)反思總結(jié)
6、學(xué)生業(yè)余黨校提高班工作總結(jié)
學(xué)生提高總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、一學(xué)期即將過(guò)去，在這一學(xué)年我承擔(dān)本校五年級(jí)六個(gè)班的體育教學(xué)工作。每周18節(jié)課，每班人數(shù)都達(dá)到75人以上，學(xué)生體質(zhì)也是很不均衡。面對(duì)現(xiàn)實(shí)在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯(cuò)誤中前進(jìn)著。一學(xué)期以來(lái)，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
2、尊敬的黨組織：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，作為當(dāng)代大學(xué)生就是要全面提高自身素質(zhì)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。我們的素質(zhì)直接關(guān)系到黨的未來(lái)，關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)，關(guān)系到機(jī)關(guān)事業(yè)的發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵是如何理解發(fā)展，踐行發(fā)展。作為一名我們最迫切、最需要、直接的發(fā)展就是提高自身素質(zhì)，增長(zhǎng)自身才干，鍛煉自身能力，學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在“以人為本，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)”的實(shí)踐中，努力把自己造就成為全面發(fā)展的建設(shè)者和專門人才。
3、培養(yǎng)和提高中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)較好的閱讀方法，從而牢固掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。新課標(biāo)要求學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維訓(xùn)練，最為重要的一個(gè)基點(diǎn)就是強(qiáng)化數(shù)學(xué)閱讀，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)也要求學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，若要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確進(jìn)行數(shù)學(xué)三種語(yǔ)言相互轉(zhuǎn)化。數(shù)學(xué)閱讀是閱讀主體對(duì)數(shù)學(xué)材料的積極能動(dòng)的信息加工過(guò)程，是一種包含認(rèn)知，理解，吸收，聯(lián)想，記憶，推理等能力，然而，現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生不會(huì)閱讀，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在許多障礙，因此，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)在這方面加大訓(xùn)練力度，以提高學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。首先，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，明白閱讀的重要性，提高閱讀的自覺性?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生課外閱讀一些科學(xué)家的故事書，激勵(lì)學(xué)生勤奮鉆研，積極向上。教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)日常生活中的一些實(shí)例：如，出租車收費(fèi)問(wèn)題，手機(jī)收費(fèi)明細(xì)賬單，水位變化圖，股票信息圖，人口信息圖等激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，并能積極主動(dòng)地去閱讀相關(guān)材料，從而解決問(wèn)題。其次，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣相當(dāng)重要，它直接影響著閱讀效果，因此要求學(xué)生需做到：
4、全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的策略之《稱贊》教學(xué)反思總結(jié)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出：“義務(wù)教育課程應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力都能夠達(dá)到，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力。”正基于此，《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)言課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)?！边@里包括兩個(gè)要點(diǎn)：一是面向全體，落實(shí)到人，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能獲得現(xiàn)代公民所必須具備的基本語(yǔ)文素養(yǎng)；二是全面提高，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打下可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 因此，我在語(yǔ)文教學(xué)《稱贊》這一課時(shí)從以下幾方面進(jìn)行：
5、在黨校及院黨總支的積極配合下，本學(xué)期學(xué)生業(yè)余黨校第38期提高班圓滿結(jié)課。第38期學(xué)生業(yè)余黨校提高班是在xx年年黨校工作研討會(huì)精神的指導(dǎo)下，在繼承了黨校的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，就如何進(jìn)一步提高學(xué)員的培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)效果做了積極的探索和努力。下面就本期學(xué)生業(yè)余黨校的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。
6、這次研修頗有收獲，經(jīng)過(guò)這次研修我對(duì)如何提高學(xué)生閱讀能力有些收獲，和大家分享。 《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的確，通過(guò)大量閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語(yǔ)言材料，增強(qiáng)語(yǔ)言沉淀，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而在農(nóng)村小學(xué)生中，由于受辦學(xué)條件、社會(huì)、家庭的影響，小學(xué)生的閱讀水平不高、課外閱讀量少，導(dǎo)致口語(yǔ)交際能力、作文能力較低，極大的影響了教學(xué)效果。主要有以下幾方面因素影響了閱讀教學(xué)的順利完成和顯著成效：閱讀興趣不高。由于農(nóng)村學(xué)生受辦學(xué)條件、社會(huì)、家庭影響，沒有形成一種良好的讀書氛圍，多數(shù)學(xué)生讀書積極性較低。缺乏良好的閱讀習(xí)慣和方法，課外閱讀更是囫囫吞棗，受益不深，因而感受不到閱讀給他們帶來(lái)的快樂。沒有良好的閱讀環(huán)境，農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)家庭條件差，很少買書。不少農(nóng)村小學(xué)缺乏資金，不能建立一個(gè)象樣的圖書室，藏書少，僅有班級(jí)圖書角，沒有開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的時(shí)間和空間，導(dǎo)致學(xué)生的課內(nèi)外閱讀受到限制，達(dá)不到預(yù)期效果。那么如何提高小學(xué)生的閱讀能力呢?在實(shí)際教學(xué)工作中可以從以下幾個(gè)方面入手。
學(xué)生提高總結(jié)正文怎么寫
學(xué)生提高總結(jié)范文1
教學(xué)工作
在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。
在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。通過(guò)的加班加點(diǎn)、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報(bào)成功。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員，通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作，增加了全校師生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。一個(gè)學(xué)期里我克服了許多困難，在考勤、例會(huì)沒有無(wú)故缺席過(guò)一次。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
因材施教:通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
教學(xué)科研方面
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心下有幸于今年11月份在太原參加了“山西省中小學(xué)體育課堂展示觀摩活動(dòng)”經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今體育課發(fā)展方向和對(duì)學(xué)生從技術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)變到技能教學(xué)。認(rèn)真貫徹陽(yáng)光體育活動(dòng)宗旨“快樂體育”。把教學(xué)態(tài)度和思想從新作了定位，服務(wù)與學(xué)生。此次學(xué)習(xí)我明白了在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在網(wǎng)上加入了中國(guó)學(xué)校體育的討論群和高考體育訓(xùn)練討論群，建立自己的博客，加入中國(guó)學(xué)校體育的博客群，在遇到困惑時(shí)記于筆下通過(guò)與各地市的優(yōu)秀教師互相學(xué)習(xí)與討論，把心里體會(huì)和新的知識(shí)記下備案。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐使我真正認(rèn)識(shí)到體育不是那么簡(jiǎn)單繞操場(chǎng)跑步，認(rèn)識(shí)到教育不是每天在上學(xué)就可以。教育是一項(xiàng)巨大而復(fù)雜的。
學(xué)生提高總結(jié)范文2
以身作則。課外時(shí)間，我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書，一起誦讀古詩(shī)，這對(duì)孩子是一種無(wú)聲的教育。閱讀時(shí)，老師所流露出的熱情、趣味和歡樂之情，對(duì)孩子有著強(qiáng)烈的感染力，學(xué)生在濃濃的讀書氣氛中，體會(huì)到老師對(duì)閱讀的重視，從而自覺的進(jìn)行閱讀活動(dòng)。我還經(jīng)常給學(xué)生講自己童年學(xué)習(xí)情況，并給學(xué)生絕對(duì)肯定的啟示便是：閱讀非常有趣。猶如一副良好的催化劑，激勵(lì)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。一旦興趣培養(yǎng)起來(lái)不僅眼前收益，還將伴隨整個(gè)人生。
隨機(jī)指導(dǎo)。在課堂上，隨機(jī)樹立典范，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出一些精妙的詞語(yǔ)和精彩的語(yǔ)段時(shí);當(dāng)有學(xué)生道出一些其他同學(xué)所不曾了解的科普知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)激勵(lì)表?yè)P(yáng)，這樣便會(huì)在學(xué)生中營(yíng)造了讀書的氣氛。
寓教于法，使學(xué)生會(huì)讀書
課外閱讀應(yīng)是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，要以課內(nèi)帶課外，課外促課內(nèi)的方法，課內(nèi)學(xué)方法，課外求發(fā)展。而課外閱讀書籍的種類不同，且題材豐富，文章的內(nèi)容深淺不一，學(xué)生理解能力也高低有別。為了防止只追求故事情節(jié)，忽視文章中心及語(yǔ)言描繪，我注重以下幾種閱讀方法指導(dǎo)：
指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。根據(jù)不同年級(jí)，提出不同要求。低年級(jí)摘抄詞句、仿句練習(xí);中年級(jí)摘錄佳句、精彩片斷、名人名言等;高年級(jí)摘錄時(shí)要注明出處，寫讀后感，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
指導(dǎo)學(xué)生用讀書方法。曾國(guó)藩曾指出讀書之法：“不同之書，區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書宜緩宜熟;應(yīng)閱之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無(wú)前。”根據(jù)不同題材的文章用不同的方法去閱讀，要求學(xué)生初步掌握精度、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀，一句一句的理解，遇到不理解的地方要停下來(lái)，做上記號(hào)，以便查工具書或向人請(qǐng)教，弄懂了在繼續(xù)讀;略讀就是速度較快，常常一目幾行，意在了解大概內(nèi)容;瀏覽的速度就更快了，主要用來(lái)瀏覽報(bào)紙、搜集信息資料，常常只看看標(biāo)題。閱讀初期，一般以精讀為主，為了有一定的閱讀能力和閱讀經(jīng)驗(yàn)以后，三種方法可交叉進(jìn)行，一般內(nèi)容略讀或?yàn)g覽精彩的部分精讀。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿句、仿段、仿篇的練習(xí)。如閱讀介紹竹子文章，可引導(dǎo)學(xué)生為各種竹子編寫標(biāo)簽，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，或?yàn)槲恼聝?nèi)容的“空白”處作擴(kuò)充、填補(bǔ)，不但訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，還進(jìn)行創(chuàng)造想象力的訓(xùn)練。
寓教于活動(dòng)，使學(xué)生讀好書
增加閱讀量，提倡少做題、多讀書，這已是共識(shí)。但光一遍一遍的死讀，只能讓學(xué)生感到乏味、疲勞，以致昏昏欲睡，應(yīng)該巧妙，寓教于活動(dòng)中，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他們讀好書。
講。我班堅(jiān)持每日5---10分鐘的聽說(shuō)訓(xùn)練，時(shí)間可安排在早會(huì)或課前，讓學(xué)生輪流上臺(tái)，交流課余時(shí)間閱讀中攝取的語(yǔ)言材料，讓大家或說(shuō)一新聞，或曉一趣事，或背一古詩(shī)，或得一好詞佳句，或明一道理，變枯燥的讀寫為有趣的樂事，學(xué)生興趣盎然，視野開闊，語(yǔ)感增強(qiáng)，更令人欣喜的是，學(xué)生從課外閱讀中得到源頭活水，逐步達(dá)到厚積薄發(fā)，說(shuō)話妙語(yǔ)連珠，寫文章意到筆隨。
辦。組織學(xué)生自辦手抄小報(bào)活動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛。手抄小報(bào)的內(nèi)容廣泛：國(guó)家大事、校園生活、環(huán)保教育、科學(xué)世界等。學(xué)生根據(jù)需求，獨(dú)立命題、編輯材料，設(shè)計(jì)版面，并配以彩色插圖。如圍繞“北京申奧”這一內(nèi)容，學(xué)生就出了《新北京、新奧運(yùn)》、《奧運(yùn)連著你我他》、《一百多年的奧運(yùn)夢(mèng)》等。
賽。為了使孩子的讀書熱情持之以恒，我利用各節(jié)日定期舉辦故事會(huì)、故事朗誦會(huì)、辯論會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等讀書交流活動(dòng)。也可進(jìn)行快速閱讀比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)等，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。
另外，我們贊同一個(gè)觀點(diǎn)，那就是“一個(gè)好的提問(wèn)比一個(gè)好的回答更有價(jià)值”。在閱讀的全過(guò)程中，我們鼓勵(lì)學(xué)生相互之間質(zhì)疑、交流、提問(wèn)。由此引入創(chuàng)新的理念，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中運(yùn)用擴(kuò)展性閱讀方法，進(jìn)行直接的再造想象，進(jìn)行延伸對(duì)比，進(jìn)行開放式立體型、甚至是甄別對(duì)與錯(cuò)的思考，進(jìn)行體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的自由想象和聯(lián)想等。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中運(yùn)用研究性閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生引用、搜集、探索、批評(píng)、質(zhì)疑……在閱讀中發(fā)表自己的見解，提出自己的創(chuàng)見。
學(xué)生提高總結(jié)范文3
閱讀時(shí)應(yīng)認(rèn)真細(xì)致。數(shù)學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)在于它的精確性，沒有含糊不清易產(chǎn)生歧義的詞匯，所以，切忌走馬觀花式的瀏覽和速讀，每一定義、定理、公理都要字斟句酌，理解透徹，如：“或”、“且”、“不小于”、“至多”、“有且只有”等；每一道題目都要弄清其要求，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，注意細(xì)節(jié)變化；每個(gè)句子、每個(gè)名詞術(shù)語(yǔ)、每個(gè)圖形表格都應(yīng)細(xì)致地閱讀、分析，直至弄懂含義。
閱讀時(shí)善于比較，比如兩角和與兩角角差公式的比較，向量數(shù)量積坐標(biāo)形式與幾何形式的比較，指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的比較，這樣就很容易記住這兩條性質(zhì)。
最后，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，不妨可以做這些方面的嘗試：
優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改“講、練結(jié)合”為“講、讀、練”結(jié)合模式，新課標(biāo)要求教師必須“指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本”，因?yàn)檎n本具有很強(qiáng)的典型性和示范性，根據(jù)不同的課型選用不同的閱讀方法，可選用目標(biāo)閱讀法（自學(xué)課），重點(diǎn)閱讀法，類比閱讀法等，設(shè)計(jì)閱讀問(wèn)題時(shí)可采用：創(chuàng)新設(shè)問(wèn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；虛擬設(shè)問(wèn)，以激起學(xué)生的求知欲；重、難設(shè)問(wèn)，以增強(qiáng)學(xué)生的掌控能力。
學(xué)生提高總結(jié)范文4
學(xué)校黨委高度重視黨校工作，堅(jiān)持做到認(rèn)識(shí)到位、經(jīng)費(fèi)到位、人員到位。學(xué)校黨委始終把黨校作為加強(qiáng)學(xué)校黨建和學(xué)生思想政治工作的重要組成部分，作為擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)和培養(yǎng)黨的事業(yè)的可靠接班人的重要舉措加以關(guān)心和重視。為使黨校的各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)校黨委給予了充足的經(jīng)費(fèi)保證，學(xué)校為提高班學(xué)員編印了學(xué)習(xí)資料，還為學(xué)員發(fā)放了《綠海紅帆》----優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡一書，用身邊人講身邊事，用身邊事教育身邊人。為使學(xué)員堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。
（2）教育資源的利用率提高
根據(jù)__年年黨校工作會(huì)議精神，將黨校的初級(jí)班定位為黨的知識(shí)的普及教育，將提高班為定位為入黨前的教育，對(duì)黨校的招生規(guī)模進(jìn)行了控制，一改以往初級(jí)班畢業(yè)后就可以進(jìn)提高班，不能擇優(yōu)入黨校的情況。我們學(xué)院分黨委嚴(yán)格審查提高班學(xué)員的入學(xué)資格，進(jìn)一步提高黨校提高班學(xué)員的榮譽(yù)感，珍惜提高班的受教育機(jī)會(huì)，從而提高教育資源的利用效率，克服了學(xué)員態(tài)度不端正和上課半途而廢的問(wèn)題。
（3）培訓(xùn)內(nèi)容的常講常新
黨校在課程上安排上著重安排了十六大一來(lái)黨的理論創(chuàng)新成果。主要有構(gòu)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)專題。另外還安排了《共產(chǎn)黨宣言》的導(dǎo)讀。第38期黨校提高班的舉辦，正值黨的十七大勝利召開，各授課教師都結(jié)合黨課內(nèi)容對(duì)黨的十七大精神做向?qū)W員們進(jìn)行了介紹。使黨課的內(nèi)容常講常新。黨課用的最新素材對(duì)理論問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的闡述，用身邊事例向?qū)W員說(shuō)明了深刻的道理，語(yǔ)言生動(dòng)，通俗易懂，幫組學(xué)員們對(duì)當(dāng)前的理論熱點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了梳理，用黨的最新理論成果武裝學(xué)員頭腦。
（4）堅(jiān)持學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際
一方面培訓(xùn)班針對(duì)專題輔導(dǎo)內(nèi)容安排了四次討論，要求學(xué)員結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行交流，各抒己見，談對(duì)時(shí)事的看法，討論黨的方針政策，辨析哲理和黨性問(wèn)題，領(lǐng)悟黨的偉大和正確。我院學(xué)員們?cè)谟懻撝心茏龅交ハ鄬W(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，不僅內(nèi)化了所學(xué)知識(shí)，而且思想認(rèn)識(shí)得到了統(tǒng)一。另一方面黨校注重理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，注重聯(lián)系實(shí)際。本院的學(xué)員們以組為單位開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并且利用課余時(shí)間清理校園死角、小廣告，清理校園櫥窗和體育場(chǎng)看臺(tái)。在圖書館、食堂、實(shí)驗(yàn)室、車棚等地留下了黨校學(xué)員的身影。為了以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨的十七大精神，黨校還開展了“和諧校園有我參與主題教育活動(dòng)”，其中我院以dv啞劇形式演繹了“一個(gè)新生的軼事”，獲得了81分的高分，得到了院里廣大學(xué)員的積極響應(yīng)，取得了較好的效果。
（5）黨校紀(jì)律嚴(yán)明
科學(xué)的規(guī)章制度是搞好黨校管理的重要保證。黨校從嚴(yán)肅黨校校紀(jì)入手，提高學(xué)員們的紀(jì)律意識(shí)。黨校嚴(yán)格按照《北京林業(yè)大學(xué)學(xué)生業(yè)余黨校學(xué)員管理?xiàng)l例》和《北京林業(yè)大學(xué)黨校學(xué)生學(xué)員量化考核實(shí)施辦法》對(duì)學(xué)員的入學(xué)資格審查、考勤、課堂紀(jì)律、社會(huì)實(shí)踐、小組討論和“星期六”義務(wù)勞動(dòng)、結(jié)業(yè)考試和結(jié)業(yè)論文等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行考核與管理，并對(duì)違規(guī)的的行為進(jìn)行了從嚴(yán)處理。通過(guò)每周一次的《黨校通訊》及時(shí)反饋各學(xué)員在黨校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。為了鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，黨校還通過(guò)設(shè)立“黨校之星”和“黨校優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)在黨校期間表現(xiàn)突出的學(xué)員和干部進(jìn)行了表彰。并明確規(guī)定：凡在黨校上課期間，有過(guò)任何違紀(jì)行為的學(xué)員都沒有資格參加榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)比。一系列措施都使得學(xué)員們充分感受到黨校生活的嚴(yán)肅性和紀(jì)律性。本期提高班，我院共有4人獲得“黨校優(yōu)秀學(xué)生干部”，三人獲得“黨校之星”，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的14%。另外，我院無(wú)人因?yàn)樵邳h校學(xué)習(xí)期間違紀(jì)而被開除的學(xué)員。正是有了學(xué)員們的積極性與紀(jì)律性做保障，黨校的管理工作才得以順利進(jìn)行。
三．工作中存在的問(wèn)題
本期提高班在校，院級(jí)黨委的支持下得以順利進(jìn)行，但也存在一些需要不斷改進(jìn)的地方：
（1）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)的形式過(guò)于單一化，缺乏實(shí)際創(chuàng)新精神。
學(xué)生提高總結(jié)范文5
語(yǔ)文是民族文化的載體，語(yǔ)文課程是“最具有社會(huì)文化、民族文化、歷史文化的課程”，它能涵容倫理、道德、藝術(shù)審美、情感、哲學(xué)思想等元素，熔載道、載情、載史、載文于一爐。因此，初中語(yǔ)文教師應(yīng)努力挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”，在課堂上營(yíng)造文化氛圍，通過(guò)語(yǔ)言文字向?qū)W生傳遞祖國(guó)的、世界的、歷史的、現(xiàn)代的多元文化，培養(yǎng)學(xué)生的“人文素養(yǎng)”。其內(nèi)容包括： 1 、以人為本，尊重人、關(guān)心人、服務(wù)人、發(fā)展人，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛生命。 2 、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，立志成才。 3 、教育學(xué)生應(yīng)具備高度的社會(huì)責(zé)任感，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)祖國(guó)、人民及親人所給予的深摯的愛。 4 、引導(dǎo)學(xué)生具備中華民族的傳統(tǒng)美德：愛國(guó)如家、天下為公、自強(qiáng)不息、剛正不阿、尊老愛幼、推己及人、謙虛謹(jǐn)慎、和睦親善、勤勞節(jié)儉、重情重義等。 5 、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)須付諸具體行動(dòng)，如：進(jìn)德修業(yè)、慎思明辨、日省吾身、磨煉意志等。 所以我在本課教學(xué)中重視學(xué)生愛同伴，愛勞動(dòng)，關(guān)心別人，能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)的教學(xué)。
第二，加強(qiáng)必要的語(yǔ)言積累。
新課標(biāo)多次提出“語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累”，“在誦讀實(shí)踐中增加積累”，并對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言積累提出了閱讀及背誦的量化指標(biāo)。語(yǔ)言積累分為四個(gè)方面： 1 、語(yǔ)言知識(shí)的積累。包括字、詞、句、段、篇、章知識(shí)的逐步積累和豐富。 2 、語(yǔ)感的積累。積累語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。 3 、語(yǔ)言法則和積累。包括詞法、句法、章法和修辭法則。 4 、規(guī)范語(yǔ)言的積累。如課文片斷的記憶，優(yōu)秀詩(shī)文的背誦等?？傊Z(yǔ)言積累是一種動(dòng)態(tài)的體態(tài)。 因此，在教學(xué)中，我要求學(xué)生多讀課文，能讀出不同的感受，能用自己的話稱贊別人，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。
第三，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
新課標(biāo)要求廣大語(yǔ)文教師在教學(xué)中要讓學(xué)生“養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣”、“注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`意識(shí)和習(xí)慣”。語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容很多： 1 、常規(guī)習(xí)慣。如課前主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課專心聽講并做好筆記的習(xí)慣、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、向語(yǔ)文教師及教材質(zhì)疑的習(xí)慣等。 2 、閱讀習(xí)慣。如有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣、默讀的習(xí)慣、邊閱讀邊圈點(diǎn)的習(xí)慣、背誦古詩(shī)文及課文精段的習(xí)慣等。 3 、寫作習(xí)慣。如經(jīng)常悼念信息及趣聞的習(xí)慣、動(dòng)筆進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的習(xí)慣、先寫提綱后寫作文的習(xí)慣、認(rèn)真修改作文的習(xí)慣、書寫工整及講究格式的習(xí)慣等。 4 、口語(yǔ)交際習(xí)慣。如使用文明禮貌語(yǔ)文的習(xí)慣、講話注意對(duì)象和場(chǎng)合的習(xí)慣、語(yǔ)言準(zhǔn)確及條理清楚地表達(dá)自己的想法和心情的習(xí)慣、耐心專注地傾聽的習(xí)慣、邊聽邊記并抓住中心和要點(diǎn)的習(xí)慣等。
學(xué)生提高總結(jié)范文6
我們要刻苦鉆研，專心致志學(xué)本領(lǐng)，提升專業(yè)素質(zhì)。我們是黨和國(guó)家事業(yè)的未來(lái)，我們必須掌握過(guò)硬的本領(lǐng)才能更好的為人民服務(wù)。我們一定要科學(xué)規(guī)劃目標(biāo)，統(tǒng)籌安排計(jì)劃，刻苦鉆研學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到一年一個(gè)課題、五年一項(xiàng)成果、十年成為專家。首先，不能只滿足于已有的知識(shí)，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷地追求新知識(shí)新技術(shù)，不斷地優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)自己成為學(xué)習(xí)型的新型人才，更好地適應(yīng)機(jī)關(guān)工作、提高工作效率。其次，真正以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在扎實(shí)的理論基礎(chǔ)上，深入基層、深入實(shí)踐，自覺做到理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。
我們要追求完善，把握機(jī)會(huì)練才干，充實(shí)綜合素質(zhì)。新時(shí)期機(jī)關(guān)的很多工作時(shí)間緊、任務(wù)重，尤其當(dāng)遇到重大事件時(shí)為更好的完成工作，需要臨時(shí)借調(diào)人員充實(shí)力量。我們常常作為最有活力、精力和干勁的新鮮血液，補(bǔ)充到各個(gè)臨時(shí)崗位。為了迅速進(jìn)入狀態(tài)、融入工作，我們必須在日常工作之中堅(jiān)持多學(xué)、多看、多聽、多練，不斷充實(shí)自己的綜合素質(zhì)。從提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜關(guān)系的協(xié)調(diào)能力、提高全面處理問(wèn)題的統(tǒng)籌能力、提高完成困難任務(wù)的執(zhí)行能力，入手全面完善充實(shí)綜合素質(zhì)。
學(xué)生提高總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、我們要平和豁達(dá)，寵辱不驚對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)心理素質(zhì)。我們要追求心靈的平衡和諧，以平和的心態(tài)對(duì)待升遷，以豁達(dá)的胸懷處理得失，以奉獻(xiàn)的精神服務(wù)社會(huì)，不為浮名所累，不為私利所縛，不為權(quán)欲所惑，在為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而奮斗的征程中，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我們一定要保持一顆自信的心精神百倍干工作，保持一顆平常的心榮辱不驚對(duì)挑戰(zhàn)，懷著一顆感恩的心回報(bào)人民。 此致 敬禮！
2、2.課外指導(dǎo)學(xué)生閱讀試題，強(qiáng)化知識(shí)的條理性和系統(tǒng)性。一份好的試題能體現(xiàn)某一章的重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)生可以研究幾份試題，并從中摘抄好的題目，進(jìn)行組合，但應(yīng)做到對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)不重不漏。這樣可使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次較好的梳理，也便于輕松地掌握。另外，還可指導(dǎo)學(xué)生對(duì)試題中的閱讀題型進(jìn)行認(rèn)真研究，短時(shí)間讀懂并理解一個(gè)陌生的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和已掌握的解題技巧靈活地解題。學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)學(xué)生具備了一定閱讀能力與良好的看書習(xí)慣后，不但在解題論證時(shí)，能正確審題、嚴(yán)密推理，而且還為自學(xué)能力的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。因此，我們教師要不斷探索，共同提高。
3、在體育課堂上，我突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。
4、（1）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)的形式過(guò)于單一化，缺乏實(shí)際創(chuàng)新精神。 （2）小組討論不夠深入，缺乏積極性。（3）各組組長(zhǎng)在上交小組討論總結(jié)及討論稿時(shí)常出
5、“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”將成為廣大語(yǔ)文教師不懈追求的目標(biāo)。我們應(yīng)為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈地努力，使學(xué)生真正在語(yǔ)文素養(yǎng)方面有所提高，而不能走形式、擺樣子，流于一般化，那樣對(duì)學(xué)生是極端不利的。
6、總之，教師要靈活地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法，同時(shí)要求學(xué)生在大量閱讀的實(shí)踐中合理運(yùn)用。學(xué)生一旦掌握了一定的閱讀方法，就可以說(shuō)已經(jīng)具備了一定的讀書能力，他們就會(huì)讀更多的書，吸收更多的語(yǔ)言精華，閱讀能力由此得到進(jìn)一步的提高。
