學(xué)生小組總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、小學(xué)生舞蹈興趣小組活動(dòng)總結(jié)
2、學(xué)生小組評(píng)價(jià)總結(jié)
3、小學(xué)生陶笛興趣小組總結(jié)
4、中學(xué)生小組長(zhǎng)年終總結(jié)
5、大學(xué)生支教小組中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
6、小學(xué)生小組月總結(jié)
7、小學(xué)生音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)
8、大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀
9、小學(xué)生興趣小組活動(dòng)總結(jié)
10、小學(xué)生合唱興趣小組活動(dòng)總結(jié)
學(xué)生小組總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、一個(gè)人一生中最美好的時(shí)期是青年時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是有向往有動(dòng)力，最為應(yīng)該為了未來(lái)而努力拼搏的時(shí)期。常言道，初生牛犢不怕虎，處于青年時(shí)期的我們正應(yīng)該意氣風(fēng)發(fā)，努力奮斗，為了我們心中的理想而不斷前進(jìn)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們是社會(huì)發(fā)展的希望，是一個(gè)國(guó)家的明天是否美好的關(guān)鍵。我們承擔(dān)者把我們的國(guó)家建設(shè)得更美好的重任，也肩負(fù)著使社會(huì)更好地發(fā)展的偉大使命。而更重要的是，我們要讓自己得到充分的發(fā)展，沒有達(dá)到這個(gè)前提，就談不上為國(guó)家為社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的一份力。既然如此，作為大學(xué)生，我們就應(yīng)該樹立崇高的理想主義。
2、隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視。我使用的教材是上海師范大學(xué)編輯的《古典芭蕾技術(shù)技巧教程》，這套教材是符合兒童、少年的心理和生理特征。強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的音樂(lè)知識(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和對(duì)音樂(lè)的興趣。并注意融詩(shī)、歌、舞為一體，充分體現(xiàn)中國(guó)舞蹈具有的載歌載舞特色。
3、大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文時(shí)間：11月20日~年12月25日地點(diǎn)：小板橋小學(xué) 一年級(jí)（1）班
4、在本次的音樂(lè)活動(dòng)中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和感受能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、小學(xué)生音樂(lè)小組課外活動(dòng)總結(jié)一、開設(shè)音樂(lè)課外活動(dòng)合唱小組的目的和要求：21世紀(jì)的人才需要全面發(fā)展，德、智、體、美、的共同發(fā)展。幾年來(lái)，我校極大的開展課外活動(dòng)教育。音樂(lè)課外活動(dòng)是其中的一個(gè)重要組成部分。音樂(lè)小組開展了合唱隊(duì)、獨(dú)唱等活動(dòng)小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動(dòng)，大大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。提高了學(xué)生的'音樂(lè)素質(zhì)，滿足了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的不同需求，豐富了學(xué)生的課余生活，活躍了學(xué)校氣氛，調(diào)節(jié)了緊張的學(xué)習(xí)生活，愉悅心情，增強(qiáng)溝通，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展，利用大型節(jié)日典，展示自已，鍛煉自己。
6、一、指導(dǎo)思想：數(shù)學(xué)是一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒，美麗而奇妙。數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，趣味數(shù)學(xué)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。
7、在就想到出去實(shí)習(xí)了，可是一直沒機(jī)會(huì)，以為我的師范類專業(yè)，要想實(shí)習(xí)就得去學(xué)校教學(xué)，現(xiàn)在的學(xué)校人員眾多，就是不缺老師，所以我一直沒有找到合適的學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí)，這是令我遺憾的一件事情。
8、中學(xué)生小組長(zhǎng)年終總結(jié)年終總結(jié)如何寫?寫一些什么內(nèi)容呢?本文是小編精心編輯的年終總結(jié)范文，希望能幫助到你！
9、由于每個(gè)學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身的思維方式不同，因此開展小組間的合作學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)知識(shí)的建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐我體會(huì)到，小組合作學(xué)習(xí)能面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中共同探討，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效方式。這種學(xué)習(xí)方式符合學(xué)生心理特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主、和諧、寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，能尊重和保護(hù)學(xué)生的參與熱情，因此學(xué)生愿意接受，參與的積極性很高。同時(shí)，教師也平等地參與到小組合作學(xué)習(xí)中去，并對(duì)各小組的學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)、引導(dǎo)和幫助，學(xué)生能體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)效果較好。
10、一、小組基本資料1、小組的類型：成長(zhǎng)性小組2、小組的對(duì)象：***縣第四中學(xué)學(xué)生，迷戀上網(wǎng)、疏于學(xué)習(xí)，同質(zhì)性較高，通過(guò)老師推薦學(xué)生自愿方式加入小組
學(xué)生小組總結(jié)正文怎么寫
學(xué)生小組總結(jié)范文1
在聲樂(lè)訓(xùn)練的初級(jí)階段，打開口腔是很重要的，長(zhǎng)是高技巧發(fā)聲，不但要規(guī)定時(shí)值，還要有音量，音色的處理，需要獲取較大的聲音向遠(yuǎn)處傳送。學(xué)習(xí)聲樂(lè)的初級(jí)階段，并不是張開嘴就能達(dá)到唱歌對(duì)口腔內(nèi)空間的要求。說(shuō)并不等于唱，唱必須打開口腔?，F(xiàn)在我說(shuō)一下打開口腔的一些好處，僅供聲樂(lè)初級(jí)階段的學(xué)生使用。
打開口腔是上顎向上提起，下關(guān)自然打開，能夠降低喉位，使喉管向下拉長(zhǎng)并擴(kuò)大變粗。同時(shí)使氣息下沉，也擴(kuò)大了胸腔。
打開口腔迫使上下牙齒拉開距離，造成上顎離舌面距離遠(yuǎn)，開大了口腔。連帶開大鼻腔。口腔上通鼻腔，下通喉腔、咽腔、胸腔，是打開其他腔體的樞紐，獲取共鳴比較理想的條件。也就是說(shuō)打不開口腔，聲音也送不到其他腔體。
打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有密切關(guān)系?？谇淮蜷_能獲得很多的益處。比如：省氣、省勁、音量大、有利于長(zhǎng)號(hào)高音機(jī)聲音貫。
學(xué)生小組總結(jié)范文2
樂(lè)理知識(shí)。
進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，因?yàn)檎n本上是五線譜，我教授的是簡(jiǎn)譜，所吹奏的也是簡(jiǎn)譜，因此讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)所奏樂(lè)曲的譜子上的每個(gè)音在陶笛上的`指法。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高。
吹奏陶笛曲目。
曲目有《美麗的風(fēng)鈴草》、《圣誕鈴聲》、《天空之城》。其中《天空之城》這個(gè)樂(lè)曲較長(zhǎng)，我把它分為六個(gè)樂(lè)段來(lái)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)很輕松，每次興趣小組活動(dòng)的內(nèi)容學(xué)生都能認(rèn)真地完成。在元旦前夕，江蘇衛(wèi)視的優(yōu)漫卡通校園行來(lái)我校時(shí)，我們陶笛興趣小組的學(xué)員們上臺(tái)表演了《天空之城》，演出非常成功。整個(gè)興趣小組的學(xué)生對(duì)自己能夠吹奏樂(lè)曲而感到驕傲、自豪。
小組成員。
陶笛興趣小組的學(xué)員來(lái)自三至五年級(jí)，他們的理解能力不是很強(qiáng)，但學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。學(xué)員們都像渴望食物的小鳥一樣，從我這兒一遍又一遍地問(wèn)這個(gè)音怎么吹？這段樂(lè)句怎么吹？“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學(xué)生對(duì)陶笛感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W會(huì)老師所傳授的知識(shí)我就很開心了。
學(xué)生小組總結(jié)范文3
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。
使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。
使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力創(chuàng)新能力。
時(shí)間安排：
單周四下午3：40——4：40
主要措施
以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
學(xué)生小組總結(jié)范文4
相反，正因?yàn)橛辛顺绺叩睦硐氲闹笇?dǎo)，有了正確的人生觀和世界觀，才使得我們的做法和行為得到社會(huì)廣泛的認(rèn)可和支持。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)去年長(zhǎng)江大學(xué)那幾名為了救落水兒童而犧牲的大學(xué)生。暫且不提他們?yōu)榱藙e人丟了自己的性命值不值這個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)他們見義勇為的這種精神是不是就足夠值得我們?yōu)樗麄兌械津湴?，為他們而喝彩?ldquo;見義勇為”著這種已經(jīng)漸漸被遺忘的精神在他們身上又得到了全新的釋放。誰(shuí)也沒有想到，重新拾起這種精神的不是上個(gè)世紀(jì)七八十年代的人，而是一直都飽受爭(zhēng)議的90后大學(xué)生。正是見義勇為這種精神，正是舍生取義這種崇高的理想主義支撐著他們的行為。
學(xué)生小組總結(jié)范文5
通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視。我使用的教材是上海師范大學(xué)編輯的《古典芭蕾技術(shù)技巧教程》，這套教材是符合兒童、少年的心理和生理特征。強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的音樂(lè)知識(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感和對(duì)音樂(lè)的興趣。并注意融詩(shī)、歌、舞為一體，充分體現(xiàn)中國(guó)舞蹈具有的載歌載舞特色。
學(xué)生通過(guò)舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，并對(duì)古典芭蕾有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了代維洛貝、豐迪、弗拉貝、帕塞、雷勒維等。學(xué)生通過(guò)舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)，從不會(huì)跳舞到參加各種聯(lián)誼活動(dòng)的舞蹈表演并獲得家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對(duì)他們受益非淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂(lè)、舞蹈的興趣有不同程度的提高。
我們舞蹈隊(duì)的學(xué)員還代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)舞蹈比賽，獲得了不錯(cuò)的好成績(jī)。我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂(lè)要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。
學(xué)生小組總結(jié)范文6
歷時(shí)一個(gè)月時(shí)間，在我們實(shí)習(xí)小組四位成員的共同配合與努力下，成功的完成了在小板橋小學(xué)的實(shí)習(xí)，大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)。我們小組的目標(biāo)是培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的專注力，為以后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)，回顧整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，有欣喜的時(shí)刻，也有無(wú)奈之處。通過(guò)這次實(shí)習(xí)可以讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了更多，從而彌補(bǔ)了我們單純學(xué)習(xí)課本知識(shí)的不足，有利于我們更好的對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化與理解。
通過(guò)這次小學(xué)的實(shí)習(xí)我學(xué)到的東西對(duì)以后的學(xué)習(xí)與生活都會(huì)有很大的影響。雖然我們是大三的學(xué)生，但是參見實(shí)踐鍛煉的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，這次實(shí)習(xí)為我們以后繼續(xù)開展社工的活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)，提供我們個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。首先，成功的“破冰”為以后每期活動(dòng)的正常開展奠定了良好的基礎(chǔ)，雖然第一期的活動(dòng)過(guò)程中讓我們工組員感覺和無(wú)奈，但是我們達(dá)到了“破冰”的目標(biāo)，建立了信任感，這使的我們小組的成員具有很強(qiáng)的歸屬感，對(duì)小組活動(dòng)的設(shè)置參加積極性很強(qiáng)。其次，我覺得志愿者的介入也是一種很好的形式。來(lái)自東陸陽(yáng)光社的志愿者多數(shù)為社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，引入志愿者，一方面可以分擔(dān)工作者的工作，從志愿者那里得到一些幫助，另一方面，也為學(xué)弟學(xué)妹以后實(shí)習(xí)的開展積累經(jīng)驗(yàn)，有利于提高未來(lái)我們專業(yè)的實(shí)習(xí)服務(wù)績(jī)效，具有一定的持續(xù)性，實(shí)習(xí)總結(jié)《大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》。再次，在實(shí)習(xí)過(guò)程中曾經(jīng)收到過(guò)一封家長(zhǎng)大的感謝信，這對(duì)我們具有很強(qiáng)的激勵(lì)性，這是對(duì)我們實(shí)習(xí)的一種肯定，給了我們更好的完成實(shí)習(xí)的信心。
這次實(shí)習(xí)從一開始我們就遇到很多困難，過(guò)程中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題。但是換一種角度講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)與服務(wù)提升的機(jī)會(huì)，總結(jié)我們的問(wèn)題主要有以下三個(gè)：第一，也是讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中都在困惑的問(wèn)題，就是我們實(shí)習(xí)實(shí)際發(fā)展與預(yù)先計(jì)劃、實(shí)習(xí)契約的不相符。我們最初的計(jì)劃書設(shè)定以應(yīng)用戲劇的模式介入低年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，但是最后終究是以小組的形式開展，關(guān)于戲劇表演的部分只是少數(shù)環(huán)節(jié)涉及。實(shí)際開展與最初設(shè)想的矛盾，一直讓我覺得這次實(shí)習(xí)很失敗。第二，對(duì)服務(wù)對(duì)象需求評(píng)估不足，實(shí)習(xí)正式開展前缺乏對(duì)學(xué)齡初兒童生理、心理及社會(huì)環(huán)境的特征與影響，正是由于我們這方面知識(shí)的缺乏，使得最初的活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)失控的現(xiàn)象，而且有些活動(dòng)會(huì)因?yàn)閮和睦斫饽芰?wèn)題無(wú)法正常運(yùn)行。第三，跟進(jìn)工作不足。為了將我們的專注力練習(xí)與生活聯(lián)系起來(lái)，我們?cè)?jīng)布置過(guò)幾次作業(yè)，但是每次的回收狀況都不良好，最重要的是我們沒有對(duì)回收狀況的.不良采取任何的措施，進(jìn)而每次布置的作業(yè)結(jié)果都不良好，沒有達(dá)到我們布置作業(yè)多的目的。關(guān)于這次實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，我們一定會(huì)吸取教訓(xùn)，在以后的實(shí)習(xí)中注意相關(guān)方面，進(jìn)而提高我們得服務(wù)。
我們此次實(shí)習(xí)的開展使服務(wù)學(xué)習(xí)性質(zhì)的，服務(wù)學(xué)習(xí)也就是在我們?cè)陂_展活動(dòng)提供服務(wù)的過(guò)程中，不斷的總結(jié)與升華，達(dá)到自我學(xué)習(xí)與提供服務(wù)的雙向目標(biāo)。但是，我發(fā)現(xiàn)在在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們所得到的遠(yuǎn)比我們帶去的多，也就是學(xué)習(xí)到的多于我們的服務(wù)。雖然我們的實(shí)習(xí)是我們?yōu)檫@些小朋友提供服務(wù)的過(guò)程，我們的目標(biāo)旨在提高小朋友的專注力，為其以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不過(guò)我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程對(duì)社工的理解在不斷的提高，使得理論知識(shí)在實(shí)踐中升華，但是究竟對(duì)服務(wù)對(duì)象帶去怎樣的影響，我們卻不能做出準(zhǔn)確的評(píng)估。
學(xué)生小組總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、通過(guò)對(duì)基本的聲樂(lè)發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練，同學(xué)們都積極參與到教學(xué)過(guò)程中，并掌握了正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容枯燥無(wú)味，但是為以后正確的歌唱教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
2、陶笛興趣小組的學(xué)員來(lái)自三至五年級(jí)，他們的理解能力不是很強(qiáng)，但學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。學(xué)員們都像渴望食物的小鳥一樣，從我這兒一遍又一遍地問(wèn)這個(gè)音怎么吹？這段樂(lè)句怎么吹？“興趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學(xué)生對(duì)陶笛感興趣，而能夠用心去學(xué)習(xí)，并能夠?qū)W會(huì)老師所傳授的知識(shí)我就很開心了。 本學(xué)期只是個(gè)起步階段，愿陶笛能夠真正帶給孩子們一份快樂(lè)、一份自豪、一份自信、一份榮耀。
3、現(xiàn)在整個(gè)實(shí)習(xí)都已經(jīng)結(jié)束了，在我們各個(gè)小組的交流中，可以得知每個(gè)小組都遇到過(guò)一些問(wèn)題，甚至對(duì)與整體的實(shí)習(xí)還保留著遺憾之處，但是當(dāng)我們將活動(dòng)展示的展板做出以后，發(fā)現(xiàn)可以給那些學(xué)生帶去一些新鮮的東西，很有成就感。我想這就是做社工精神上的滿足吧。
4、其次，必須充分考慮小組成員的能力，由于在學(xué)校的實(shí)踐都只是同學(xué)之間的模擬，所以不存在理解能力問(wèn)題，但是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們的表達(dá)能力、理解能力以及知識(shí)面都很有限，所以設(shè)計(jì)方案時(shí)，必須深入淺出。再次，由于我們做的是網(wǎng)癮小組，可我們對(duì)
5、民主選舉組長(zhǎng)，使合唱隊(duì)的管理規(guī)范化、合理化、科學(xué)化，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校及社會(huì)的支持，使合唱隊(duì)成為一支有影響力和充滿活力的新型隊(duì)伍。六、學(xué)校新購(gòu)進(jìn)了教學(xué)設(shè)備：如架子鼓、口琴、豎笛、扇子等，在今后的教學(xué)中應(yīng)該更加努力，取得更好的成績(jī)。
6、相反，正因?yàn)橛辛顺绺叩睦硐氲闹笇?dǎo)，有了正確的人生觀和世界觀，才使得我們的做法和行為得到社會(huì)廣泛的認(rèn)可和支持。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)去年長(zhǎng)江大學(xué)那幾名為了救落水兒童而犧牲的大學(xué)生。暫且不提他們?yōu)榱藙e人丟了自己的性命值不值這個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)他們見義勇為的這種精神是不是就足夠值得我們?yōu)樗麄兌械津湴粒瑸樗麄兌炔省?ldquo;見義勇為”著這種已經(jīng)漸漸被遺忘的精神在他們身上又得到了全新的釋放。誰(shuí)也沒有想到，重新拾起這種精神的不是上個(gè)世紀(jì)七八十年代的人，而是一直都飽受爭(zhēng)議的90后大學(xué)生。正是見義勇為這種精神，正是舍生取義這種崇高的理想主義支撐著他們的行為。 理想主義不可丟，我們每個(gè)人都要為了我們的未來(lái)而奮斗，只有精神是不滅的。
7、1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。 2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
8、一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，其中的酸甜苦辣都已成為過(guò)眼云煙，不為成績(jī)而沾沾自喜，不為失敗而垂頭喪氣，懷著滿腔的，我時(shí)刻準(zhǔn)備著去翻開那嶄新的一頁(yè)！
9、5、小組同學(xué)掌握了音樂(lè)的許多概念，熟悉了音樂(lè)語(yǔ)言，并會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用音樂(lè)語(yǔ)言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng)，表敘能力和記憶力得到了明顯提高。 6、通過(guò)排練，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和能力，又提高了學(xué)生的歌唱、表演能力，大部分學(xué)生能運(yùn)用氣息歌唱和有感情的歌唱。
10、我們的第一節(jié)課之前，由于我們是不同的班，不同的指導(dǎo)老師，教學(xué)內(nèi)容都不同，我們集體備課的很難實(shí)施，但我們五個(gè)人之間經(jīng)?；ハ嘀更c(diǎn)，然后進(jìn)行試講，集思廣益，逐漸完善上課教案。對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò)，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式，透徹的分析整個(gè)教案。在小組評(píng)過(guò)教案之后，我們還把教案教給指導(dǎo)老師審核指導(dǎo)，在老師的指導(dǎo)之下更加完善我們的教案。
