大學生掛職總結標題怎么寫
通用標題寫法示例：
1、大學生掛職鍛煉工作總結
2、大學生暑期掛職實習總結
3、大學生在教育處掛職鍛煉工作總結3000字
4、大學掛職學習簡要總結
5、大學生暑期掛職鍛煉工作總結
大學生掛職總結開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、大學生暑期掛職實習總結今年暑假，在研工部和余杭科技局的組織下，到杭州華達諾自動化設備公司進行了為期一個月的掛職實習。短短的一個月是繁忙、充實而愉快的，在為公司做出一定貢獻的同時，也學到課本上沒有的實踐知識。這個暑假也因這樣的實習而精彩。
2、根據(jù)中xx區(qū)黨委組織部的安排，我于 xx年x月x日被派到教育部直屬高校――xx大學掛職學習。在教育部和xx大學的高度重視和親切關懷下，我被安排掛任xx大學校長助理。八個月來，我堅持虛心學習，認真思考，踏實做人，十分珍惜這次難得的學習機會，使自己在各方面都得到真正的鍛煉提高。現(xiàn)將掛職學習情況簡要總結如下：
3、為了加強對學生干部、學生黨員的持續(xù)性培養(yǎng)和實踐鍛煉，使大學生走進基層，了解基層，服務基層，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，增強解決實際問題的本領，我市各高校共選派15名優(yōu)秀學生干部、學生黨員，由團市委、市學聯(lián)統(tǒng)一安排部署，去**區(qū)周邊農(nóng)村、社區(qū)、企事業(yè)單位掛職鍛煉。而我因能有幸成為了掛職鍛煉的同學之一，而感到無比高興與自豪。
4、大學生在教育處掛職鍛煉工作總結3000字xx年假，我有幸成為眾多參加暑期掛職鍛煉活動的高校學生中的一員，在xx，在自己的掛職崗位上度過這個難忘的夏天，
5、xx年假，我有幸成為眾多參加暑期掛職鍛煉活動的高校學生中的一員，在浦東，在自己的掛職崗位上度過這個難忘的夏天。掛職鍛煉隨著7月7日歡迎會的舉行而啟動，根據(jù)組織安排，我在浦東新區(qū)社會發(fā)展局教育處進行了為期一個半月的掛職鍛煉。掛職學習期間，得益于教育處老師們的熱情幫助和指導，直接感受和體驗了教育處領導和工作人員的敬業(yè)精神和良好作風，同時也有幸參與了一些具體的工作，各方面都得到了一定的鍛煉。
大學生掛職總結正文怎么寫
大學生掛職總結范文1
學習局內文件和資料。掛職鍛煉期間，我有機會接觸到了有關教育工作方面的文件和資料，閱讀局里、處里近階段形成的政策性文件，了解了文件、政策出臺的程序、依據(jù)等，使自己對教育政策的理解和把握有了全新的提高，增加了感性和理性認識。
參與調研活動，完成調研報告。通過各種渠道的學習，我對教育處的工作有了初步的認識，接下來的“成功教育的‘鯰魚效應’”的調研活動更使我有機會將理論認識付諸于具體實踐中去。從調研方案的確定，到調研活動的具體實施，再到調研報告的最終完成，每一個細節(jié)都傾注了我的汗水，也飽含著教育處老師們的關懷與幫助。
在工作中不斷歷練，不斷收獲
團隊的合作精神。教育處是一個非常團結的集體，歷年來之所以能取得那么多的成績，與處內同志間的坦誠相待和通力合作是分不開的。在日常工作中表現(xiàn)出的這種團隊協(xié)作精神，對我今后學習、工作的方式方法給了很好的啟示。
在重視團隊協(xié)作精神的同時，也要不斷地提高個人的辦事能力。獨當一面是教育處每個同志的優(yōu)秀品質，在人員缺少、工作繁重的背景下，他們的辦事能力給了我非常深刻的印象，也讓我堅定了面對復雜工作和局面的信心。
不厭其煩、耐心與誠心。教育處來電來訪、咨詢工作的特別多，電話鈴聲總是響個不停，開始時我有些焦躁，可教育處的老師們對每個電話、每個問詢都耐心的傾聽、耐心的解答。這種對工作嚴謹負責、熱情誠懇的態(tài)度一定會深深影響著我以后的學習和工作。
認真仔細、不隨意、不粗心。每一頁文字、每一句措辭、每一項數(shù)據(jù)、每一個標點都要認真審核，這是我從沈主任身上看到的又一優(yōu)秀品質。這一個半月來經(jīng)手的很多方案、計劃、材料都是經(jīng)歷了多次的修改和提煉，有些甚至是達到了兩位數(shù)的改動，每一次文稿的嚴格校對都讓我重新認識了“認真”、“仔細”這兩個詞的含義，告訴我在今后的學習和工作中也要時時記住這一點。
勤于思索，積極思辨。教育是一個永恒的話題，辦公室里幾乎每天都會對各種教育現(xiàn)象、教育思路等進行積極而又有益的探討，每個人智慧的火花就在不經(jīng)意間迸了出來。這樣一種對教育的深入思考和探討，也教會了我勤于思索和積極思辨的好習慣，我想這種習慣一定會對我今后的學習和工作給予有益的幫助。
遵守紀律，嚴以律己。實習期間，遵守規(guī)章制度和工作紀律，做到自覺服從安排，積極投身工作，認真負責地完成領導交辦的各項任務，展現(xiàn)當代大學生的良好素質。
一個半月的收獲
籠統(tǒng)地講，一個半月的掛職工作首先讓我學習和了解到了社發(fā)局、教育處的管理體制、工作規(guī)程，有助于我對機關工作的深入認識；其次是提升了我的管理和服務的意識和理念，明確了身為人民公仆的責任；第三是拓寬了知識面，掛職鍛煉中涉及了很多方面的工作，有助于開拓自己的視野，提高了自己面對校園之外的社會交往的能力；第四是進一步提升了研究意識，使我認識到教育管理是一門藝術，需要自己不斷地去研究和創(chuàng)新；第五是有助于提高自己的統(tǒng)籌決策和系統(tǒng)辦事的能力，有助于提升自己的工作效率；第六是有效地幫助我更全面地了解浦東教育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來，對浦東的未來充滿信心，也明確了自己的奮斗目標。
掛職鍛煉體會
角色轉變是做好掛職鍛煉工作的前提。掛職意味著職位的轉換和環(huán)境的變化。一是工作角色的轉變，讓我逐漸提升了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；二是工作思路的轉變。同事們工作時的井然有序、精力集中和良好作風不時影響著我，讓我能夠及時調整思路，找準坐標；在與領導的接觸中，他們卓越的領導才能、高超的工作藝術和處事謀略，對我的工作思路更是給予了很大的啟發(fā)；三是思考方式的轉變。同事們靈活的思維方式，有序的工作節(jié)奏，和諧的人文環(huán)境，敏捷的洞察能力，真的讓我有一種見賢思齊的感覺。通過與他們的接觸與共事，更加激發(fā)了我做好掛職工作的信心和熱情。
傾心溶入是搞好掛職鍛煉的關鍵。在日常工作中，我漸漸認識到，單有認真工作的事業(yè)心遠遠不夠，只有把自己的全部精力和身心自覺地溶入新的環(huán)境，溶入新的集體，溶于新的崗位，才能真正投入新的工作，徹底消除局外人思想，增強工作主動性、自覺性和能動性。唯有這樣想和這樣做，才能在掛職中較好地完成工作任務，才能在工作中學有長進。
勤奮工作是搞好掛職鍛煉工作的保證。工作態(tài)度決定著工作效率?；蛟S有些人認為，掛職鍛煉只是掛掛而已，只做些邊邊落落的工作，沒有實質性的工作可做，所以沒有必要那么認真投入。有句話說得好“于細微處見精神”，對于一直成長在校園中的我們，能夠有機會深入接觸社會，特別是到政府機關掛職鍛煉，是非常難得的，只有勤奮工作才能有所收益，只有務求實效才能有所作為，只有崇尚實干才能有所建樹。
大學生掛職總結范文2
在學習貫徹國家教育規(guī)劃綱要精神的基礎上，__大學編制了具有目標性、綱領性、戰(zhàn)略性的學校中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃——《__大學建設世界一流大學戰(zhàn)略規(guī)劃》（即《攀越計劃》），回答了初步建成“世界一流大學”的若干重大問題。同時，編制了《__大學“__”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，從建設世界一流大學的戰(zhàn)略高度出發(fā)，細化學校建設方案，規(guī)劃了學校發(fā)展的基本路徑。
創(chuàng)新辦學模式，建設__大學系統(tǒng)
__大學現(xiàn)有__、__兩個校區(qū)。由于__校區(qū)物理發(fā)展空間所限，學校決定啟動__校區(qū)建設，充分發(fā)揮__市的資源與區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)揮青島市和__大學的名城名校效應，強強聯(lián)合，優(yōu)勢互補，全面拓展學校發(fā)展的資源空間，把__校區(qū)建設成為高端學術和應用技術研究基地，高端人才的聚集和培養(yǎng)基地，高端技術成果的孵化和產(chǎn)業(yè)化基地，高端的國際學術交流基地。
教育部明確表示支持__大學建設__校區(qū)，鼓勵學校積極構建__大學系統(tǒng)，探索創(chuàng)新辦學模式。__省政府將__校區(qū)建設列入《__省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》和“__”高等教育發(fā)展重點工程，并將全力為__校區(qū)建設提供良好的政策環(huán)境和經(jīng)濟保障，確保在“__”期間完成主要建設任務。青島市政府與學校簽署了共建__大學__校區(qū)協(xié)議，啟動了__校區(qū)建設。__大學立足于建設高端人才集聚基地、高新科技成果研究基地、高新技術孵化基地和高端國際學術交流基地，編制了__校區(qū)建設規(guī)劃，確定__校區(qū)總建筑面積120萬平方米。目前，__校區(qū)學科規(guī)劃初步形成，校園總體概念性規(guī)劃業(yè)已完成，教學樓項目已通過教育部立項。
引進與培養(yǎng)高層次人才，加強學科和平臺建設
xx年，__大學聘任諾貝爾物理學獎獲得者彼得?格林貝格爾教授為特聘教授，這是人才引進工作的重大突破。新增千人計劃國家特聘教授9人、“青年千人計劃”入選者2人、__省“泰山學者”海外特聘專家8人、__大學人文社科一級教授5人、“齊魯青年學者”特聘教授6人、“985工程”學術骨干5人。制定了《__大學杰出人才攀登計劃（討論稿）》、《__大學創(chuàng)新學術團隊建設實施辦法》等文件，確定引進與培養(yǎng)并重方針，創(chuàng)新高層次人才考核機制，完善人才服務支持體系，為構建高層次人才體系奠定了制度基礎。
xx年，__大學有數(shù)學、化學、物理、生物、動植物、材料、工程、臨床醫(yī)學等8個學科進入esi（基本科學指標數(shù)據(jù)庫）排名前1%，在國內高校中并列第8位；70個二級學科被評為“__”省級特色學科和重點學科，比“__”期間增加10個；國家膠體材料工程技術研究中心、國家輔助生殖與優(yōu)生工程技術研究中心分獲科技部批準立項建設。微生物國家重點實驗室順利通過科技部評估。
創(chuàng)建“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式
__大學于xx年在全國率先提出并實施了“第二校園經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式，近年來逐步擴展深化，形成了“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式?！叭纭奔纯鐚W科（學院、專業(yè)、校區(qū)、年級等）、跨學校、跨國境學習，“四經(jīng)歷”即本校學習經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷、海外學習經(jīng)歷和社會實踐經(jīng)歷。經(jīng)過近十年的探索，“三跨四經(jīng)歷”已經(jīng)成為__大學獨具特色的人才培養(yǎng)模式，得到了學生、學校、社會、專家的認可。
一是學生受益。近十年來，30所高校、近百個專業(yè)的萬余名學生參與“第二校園經(jīng)歷”，近4000名本科生通過國際合作參加了“海外交流學習”，學生開闊了視野，活躍了思維，優(yōu)化了知識結構，提升了自主學習能力、適應環(huán)境能力、實踐創(chuàng)新能力，增強了社會競爭力。二是教師和學院受益。通過國內外、學科間的合作交流，加強了高校教師間教學科研的合作與交流，促進了教學內容方法改革和學科專業(yè)建設。三是學校受益。以學生為載體，“三跨四經(jīng)歷”架起了學院、學校、國家（地區(qū)）之間合作交流的橋梁，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才搭建了校際、跨國（境）合作平臺，推動了高校教學、科研、文化等多方面合作。同時，學生互訪的創(chuàng)新舉措，實現(xiàn)了多元校園文化的交流與融合。
大力推進“大部制”和“學部制”改革
為探索建立具有山大特色的現(xiàn)代大學制度，形成高效、協(xié)調、以學術工作____內部管理體制，提高管理與服務水平，__大學在校部機關逐步推行大部制改革。為穩(wěn)妥推進改革，決定先行試點，組建學術研究部與合作發(fā)展部。學術研究部下設綜合辦公室、社會科學辦公室、科學技術辦公室、國防科技辦公室、成果辦公室、科研平臺建設辦公室。撤銷原科技處、社科處、學術委員會辦公室等機構，其職能整合劃歸學術研究部；國家大學科技園建設管理辦公室掛靠學術研究部管理。合作發(fā)展部下設綜合辦公室、國內合作辦公室、校董會與教育基金會辦公室、校友工作辦公室、海外發(fā)展辦公室。撤銷原國內合作辦公室、校友工作辦公室等機構，其職能劃歸合作發(fā)展部。
探索學部制管理改革，按照六個學部的框架，實行學部與學院“統(tǒng)分結合”的管理新體制，逐步增加學部的學術管理職能，以促進綜合學科育人體系建設、科研資源整合利用和學科交叉。六個學部為：人文科學、社會科學、基礎科學、工程科學、信息科學、醫(yī)學。在保持學院不變的情況下，在院之上設立學部，由學部統(tǒng)籌學科之間的交叉和融合，把行政權力和學術權力適當分離。學部的設立不是在院之上重新架設一個管理機構，改革以后還是校院兩級，但是院之上的學部行使學術方面的權力。
成功舉辦110周年校慶活動
xx年10月15日是建校110周年校慶，__大學以“文化校慶，學術校慶”為主題，成功舉辦了建校110周年慶?；顒?。吳邦國、溫--、吳官正、劉延東、姜春云、陳至立、李建國、蔣樹聲、嚴雋琪等黨和國家領導人發(fā)來賀信賀電；劉延東、嚴雋琪在校慶前夕專程來校視察工作；韓啟德、許嘉璐、羅豪才親臨校慶大會；姜異康、姜大明率領__省委、省政府和濟南市委、市政府領導到校祝賀。校慶期間，舉辦1100余場學術講座、110余場在海內外有重要影響的高端學術論壇，營造了濃厚的學術氛圍。
校慶期間，5萬余名學生、3萬余位校友、全校教職工及社會各界朋友的廣泛參與，使參與校慶活動人數(shù)達到12萬之多，為歷屆校慶之最。110周年校慶活動得到了社會各界的廣泛好評，被媒體定位為“大學校慶‘風向’漸轉”的標志，受到了國務院領導的肯定。山大校慶被譽為：多年來罕見的、沒有負面評價的校慶，是大學校慶的典范。此次校慶社會籌資協(xié)議額達到5.2億元，到xx年12月底實到額達2.2億元。
（二）__大學建設世界一流大學的若干啟示
確立建設世界一流大學的發(fā)展目標是新的歷史起點
__大學早在19xx年設立__大學堂的章程中就把“為天下儲人才，為國家圖富強”作為辦學宗旨，涵養(yǎng)了胸懷天下、敢于擔當?shù)臍v史責任感。在我國全面建設小康社會的關鍵時期，在我國高等教育大發(fā)展的重大機遇面前，__大學以高度的社會責任感，適時提出了在建校120周年時初步建成世界一流大學的宏偉目標。
建設世界一流大學是前無古人的偉業(yè)，更會面臨前所未有的挑戰(zhàn)，特別是會遇到觀念、師資水平、辦學體制和經(jīng)費投入等嚴峻困難。但__大學建校1xx年來形成了百折不撓、愈挫彌堅的優(yōu)秀品格，山大人將知難而上，以改革的精神，以創(chuàng)新的膽魄，以百倍的努力，去實現(xiàn)攀越和突破。建設世界一流大學提出了新的更高的要求。它要求首先要將學校辦成德性、思想性、創(chuàng)新性和特色性有機統(tǒng)一的受人尊重的大學，要有一流的辦學理念、一流的學科、一流的師資隊伍，一流的辦學體制，一流的辦學條件，一流的管理和服務。
建設__大學系統(tǒng)是新的辦學模式
__校區(qū)建設是構建__大學系統(tǒng)和建設世界一流大學的關鍵。按照“統(tǒng)分結合，優(yōu)勢互補，各具特色，一體發(fā)展”的思路，做好__校區(qū)整體規(guī)劃。特別是統(tǒng)籌基本建設和學科布局，明確__校區(qū)在__大學系統(tǒng)中的功能定位，在全面推進__校區(qū)基本建設的同時，做好制度設計和構建；瞄準國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和藍色經(jīng)濟區(qū)建設的需要，提前進行學科布局。將__校區(qū)建成世界一流大學的先行區(qū)，推動構建__大學系統(tǒng)，為中國高等教育辦學模式創(chuàng)新探索一條新路子。
打造若干一流學科，大力推進學術振興
學科建設是高校的龍頭工作。所有的世界知名大學都以學科為代表。__大學堅持“以人為本、強化優(yōu)勢、注重交叉、激勵創(chuàng)新”的方針，面向國際科技前沿、面向國家戰(zhàn)略目標、面向經(jīng)濟社會文化發(fā)展需求，按照人才、平臺、科研、體制機制四位一體的發(fā)展思路，打造若干一流學科。
擁有一級學科國家重點學科2個（涵蓋8個二級學科）、二級學科國家重點學科14個、二級學科國家重點培育學科3個，省級重點學科60個；有國家重點實驗室、國家工程技術研究中心、國家工程實驗室、國家工程技術推廣中心等國家級科研平臺8個，國家“111創(chuàng)新引智計劃項目”2項，教育部人文社會科學重點研究基地4個，另有大批省部級重點實驗室和省級工程技術研究中心。
設立終身教授制度，引進和培養(yǎng)高端人才
__大學始終堅持把人才強校戰(zhàn)略作為學校第一發(fā)展戰(zhàn)略，把加強人才隊伍建設作為學校一號工程。__大學以文史見長，設立文科終身教授，享受院士同等待遇。同時，以學術團隊方式，大手筆引進國際知名學者，每個團隊資助經(jīng)費在xx萬至1億元之間。
__大學現(xiàn)有院士6人，文科終身教授6人（享受院士同等待遇），“千人計劃”國家特聘教授10人，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授33人，國家杰出青年基金獲得者28人，__省“泰山學者”特聘教授崗位和特聘專家崗位28個，國家級教學名師8人。2個創(chuàng)新學術團隊入選教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”，2個創(chuàng)新團隊入選國家“優(yōu)秀創(chuàng)新群體”。
創(chuàng)建“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式
“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式作為特色的育人模式，在提高人才培養(yǎng)質量方面得到了學生、學校、社會和專家的認可。近xx年來，為了給學生營造更好的成長環(huán)境和提供更多的成才機會，__大學緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質量這一中心任務，積極更新辦學理念，深入推進人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，鼓勵開展跨學科、跨學校、跨國境學習，倡導擁有本校學習經(jīng)歷、第二校園學習經(jīng)歷、海外學習經(jīng)歷和社會實踐經(jīng)歷，探索形成了獨有特色的“三跨四經(jīng)歷”人才培養(yǎng)模式，取得了明顯的成效，是我國高校辦學和教育教學改革的一個亮點。
利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習
在掛職學習期間，業(yè)余時間相對較多，我便充分利用這個難得的機會加強業(yè)務學習，一方面主動旁聽各種高層論壇和學術講座，另一方面積極完成我主持承擔的科研項目，如主持國家社科基金項目――廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)城市群資源整合與協(xié)調發(fā)展研究（批準號：09_jl020），進一步修改完善課題研究報告和結題材料，已經(jīng)如期申請驗收；主持廣西社科規(guī)劃項目――基于和諧社會建設的廣西城鄉(xiāng)住房保障制度研究（批準號：08bjl001），進一步修改完善課題研究報告和結題材料，正準備申請驗收。同時，在課題研究過程中，與課題組成員一起撰寫階段性成果論文6篇，發(fā)表或已錄用論文3篇。指導全日制碩士研究生18人，其中畢業(yè)獲碩士學位6人；指導在職研究生獲碩士學位10人。
嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定
區(qū)黨委組織部要求所有掛職干部必須嚴格遵守黨風廉政責任制和領導干部廉潔自律的有關規(guī)定。我在掛職學習期間，認真學習賀國強同志在部分高校反腐__建設座談會上的講話精神，嚴格按照有關規(guī)定要求自己，自重、自省、自警、自律。自覺服從掛職單位的安排，自覺接受掛職單位的管理，嚴格遵守掛職單位的各項規(guī)章制度。掛職學習期間，我沒有向掛職單位提出除工作之外的個人生活方面的特殊要求；沒有組織參加由公款支付的各種應酬、聚會和娛樂活動；沒有接受任何形式的饋贈；嚴格遵守掛職單位的保密規(guī)定，不該問的不問，不該看的不看，不該說的不說。
大學生掛職總結范文3
向教育處的全體成員學習。在教育處工作，有很多東西是以前所不曾遇到的，與大家共事，對轉變我的思維方式和提高我的工作能力非常有效，特別是給了我很多指導、關心和幫助的導師沈主任，他的領導才能、思維方式、敬業(yè)精神和事業(yè)心、責任感都給了我強有力的感染和指引。
學習局內文件和資料。掛職鍛煉期間，我有機會接觸到了有關教育工作方面的文件和資料，閱讀局里、處里近階段形成的政策性文件，了解了文件、政策出臺的程序、依據(jù)等，使自己對教育政策的理解和把握有了全新的提高，增加了感性和理性認識。
參與調研活動，完成調研報告。通過各種渠道的學習，我對教育處的工作有了初步的認識，接下來的“成功教育的‘鯰魚效應’”的調研活動更使我有機會將理論認識付諸于具體實踐中去。從調研方案的確定，到調研活動的具體實施，再到調研報告的最終完成，每一個細節(jié)都傾注了我的汗水，也飽含著教育處老師們的關懷與幫助。
在工作中不斷歷練，不斷收獲
團隊的合作精神。教育處是一個非常團結的集體，歷年來之所以能取得那么多的成績，與處內同志間的坦誠相待和通力合作是分不開的。在日常工作中表現(xiàn)出的這種團隊協(xié)作精神，對我今后學習、工作的方式方法給了很好的啟示。
在重視團隊協(xié)作精神的同時，也要不斷地提高個人的辦事能力。獨當一面是教育處每個同志的優(yōu)秀品質，在人員缺少、工作繁重的背景下，他們的辦事能力給了我非常深刻的印象，也讓我堅定了面對復雜工作和局面的信心。
不厭其煩、耐心與誠心。教育處來電來訪、咨詢工作的特別多，電話鈴聲總是響個不停，開始時我有些焦躁，可教育處的老師們對每個電話、每個問詢都耐心的傾聽、耐心的解答。這種對工作嚴謹負責、熱情誠懇的態(tài)度一定會深深影響著我以后的學習和工作。
認真仔細、不隨意、不粗心。每一頁文字、每一句措辭、每一項數(shù)據(jù)、每一個標點都要認真審核，這是我從沈主任身上看到的又一優(yōu)秀品質。這一個半月來經(jīng)手的很多方案、計劃、材料都是經(jīng)歷了多次的修改和提煉，有些甚至是達到了兩位數(shù)的改動，每一次文稿的嚴格校對都讓我重新認識了“認真”、“仔細”這兩個詞的含義，告訴我在今后的學習和工作中也要時時記住這一點，
勤于思索，積極思辨。教育是一個永恒的話題，范文寫作辦公室里幾乎每天都會對各種教育現(xiàn)象、教育思路等進行積極而又有益的探討，每個人智慧的火花就在不經(jīng)意間迸了出來。這樣一種對教育的深入思考和探討，也教會了我勤于思索和積極思辨的好習慣，我想這種習慣一定會對我今后的學習和工作給予有益的幫助。
遵守紀律，嚴以律己。實習期間，遵守規(guī)章制度和工作紀律，做到自覺服從安排，積極投身工作，認真負責地完成領導交辦的各項任務，展現(xiàn)當代大學生的良好素質。
一個半月的收獲
籠統(tǒng)地講，一個半月的掛職工作首先讓我學習和了解到了社發(fā)局、教育處的管理體制、工作規(guī)程，有助于我對機關工作的深入認識；其次是提升了我的管理和服務的意識和理念，明確了身為人民公仆的責任；第三是拓寬了知識面，掛職鍛煉中涉及了很多方面的工作，有助于開拓自己的視野，提高了自己面對校園之外的社會交往的能力；第四是進一步提升了研究意識，使我認識到教育管理是一門藝術，需要自己不斷地去研究和創(chuàng)新；第五是有助于提高自己的統(tǒng)籌決策和系統(tǒng)辦事的能力，有助于提升自己的工作效率；第六是有效地幫助我更全面地了解__教育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來，對__的未來充滿信心，也明確了自己的奮斗目標。
掛職鍛煉體會
角色轉變是做好掛職鍛煉工作的前提。掛職意味著職位的轉換和環(huán)境的變化。一是工作角色的轉變，讓我逐漸提升了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；二是工作思路的轉變。同事們工作時的井然有序、精力集中和良好作風不時影響著我，讓我能夠及時調整思路，找準坐標；在與領導的接觸中，他們卓越的領導才能、高超的工作藝術和處事謀略，對我的工作思路更是給予了很大的啟發(fā)；三是思考方式的轉變。同事們靈活的思維方式，有序的工作節(jié)奏，和諧的人文環(huán)境，敏捷的洞察能力，真的讓我有一種見賢思齊的感覺。通過與他們的接觸與共事，更加激發(fā)了我做好掛職工作的信心和熱情。
傾心溶入是搞好掛職鍛煉的關鍵。在日常工作中，我漸漸認識到，單有認真工作的事業(yè)心遠遠不夠，只有把自己的全部精力和身心自覺地溶入新的環(huán)境，溶入新的集體，溶于新的崗位，才能真正投入新的工作，徹底消除局外人思想，增強工作主動性、自覺性和能動性。唯有這樣想和這樣做，才能在掛職中較好地完成工作任務，才能在工作中學有長進。
勤奮工作是搞好掛職鍛煉工作的保證。工作態(tài)度決定著工作效率?；蛟S有些人認為，掛職鍛煉只是掛掛而已，只做些邊邊落落的工作，沒有實質性的工作可做，所以沒有必要那么認真投入。有句話說得好“于細微處見精神”，對于一直成長在校園中的我們，能夠有機會深入接觸社會，特別是到政府機關掛職鍛煉，是非常難得的，只有勤奮工作才能有所收益，手機版只有務求實效才能有所作為，只有崇尚實干才能有所建樹。
善于取長補短是搞好掛職鍛煉的根本。掛職的目的在于通過鍛煉提高決策和應變的能力，提高思辨和領導的才能。因此勤于學習、善于學習、樂于學習、巧于學習，學別人之長，補一己之短是我掛職期間注意力集中所在。能夠在實習的過程中不斷豐富自己的閱歷，充實知識、開闊視野，提高自己的各方面能力才是最終目的。
大學生掛職總結范文4
掛職第二周（7月13日—7月19日）：
1．社區(qū)電子閱覽室和圖書室常規(guī)管理
2．完善電子閱覽室管理制度（發(fā)布管理制度信息公告）
3．視頻會議室（多功能廳）管理
4．農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點管理
5．接待和風書社來社區(qū)多功能廳演出，管理現(xiàn)場儀器設備
6．完成揚大龍村計生協(xié)會工作手冊的抄寫
7．打印社區(qū)食堂場地租用與工作人員聘用合同
8．以志愿者身份參加由童氏制衣有限公司發(fā)起的為外來務工高玉發(fā)夫婦募捐文藝演出活動
9．以志愿者身份參加“贏在職場—__’__青年就業(yè)挑戰(zhàn)賽啟動儀式暨首場現(xiàn)場招聘會
掛職第三周（7月20日—7月26日）
1．農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點管理
2．社區(qū)電子閱覽室和圖書室常規(guī)管理
3．接待和風書社來社區(qū)多功能廳演出，管理現(xiàn)場儀器設備
掛職第四周（7月27日—8月2日）
1．完成車客村全國“雙百”評選選舉工作
2．農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育管理手冊填寫
3．農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點管理
4．社區(qū)電子閱覽室和圖書室常規(guī)管理
5．接待和風書社來社區(qū)多功能廳演出，管理現(xiàn)場儀器設備
掛職第五周（8月3日—8月9日）
1．接待和風書社來社區(qū)多功能廳演出，管理現(xiàn)場儀器設備
2．農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點管理
3．社區(qū)電子閱覽室和圖書室常規(guī)管理
4．完成社區(qū)多功能廳播放記錄的填寫
5．協(xié)助學院招生信息網(wǎng)在線咨詢問答
6．完成學院“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐隊來車客村義務家電維修活動方案
7．預備本周六學院“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐隊來車客村進行義務家電維修活動
8．回校參加大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全省高校初賽講座
注重細節(jié)、體驗過程、講究結果
作為到基層掛職的大學生，就必須為社區(qū)里做點實實在在的事情，這樣才會被廣大群眾所接受，得到領導的認可。在社區(qū)里我們都是以團的干部角色出現(xiàn)，這樣的崗位完全使大家有機會去仔細觀察、認識思考農(nóng)村的現(xiàn)狀和發(fā)展道路，逐步做到心中有數(shù)！
掛職第一天，剛進踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，對領導的尊重，也讓他人感覺到被關心、被尊重。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事和領導的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
我在社區(qū)的主要工作是管理電子閱覽室、圖書室、多功能廳以及管理農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點。
初來社區(qū)，發(fā)現(xiàn)一個問題，雖有明文規(guī)定，未成年人不得獨自進入電子閱覽室上網(wǎng)查閱資料，但由于管理措施不夠完善，力度不夠強硬，導致電子閱覽室上網(wǎng)的村民青少年占據(jù)絕大部分，并且以玩游戲居多，室內秩序也有待一定程度上的提高。就針對這一點，我們經(jīng)過仔細的思考，通過網(wǎng)上查閱一些網(wǎng)絡管理技術的資料，并決定通過網(wǎng)維大師軟件，用網(wǎng)頁公告的形式，在文字上給電子閱覽室的使用須知和管理制度做了明確的闡述，并且在實際行動也上下了狠功夫，要求每位上網(wǎng)村民必須出示本人社區(qū)服務卡和身份證，否則，一概不得進入。未成年人確實需要上網(wǎng)，須有家長陪同。對每一位進來上網(wǎng)的村民進行身份證和服務卡登記，以便于下一次上網(wǎng)登記減少工作量。這樣一來，上網(wǎng)的青少年村民明顯減少，反而，中老年村民也就有了更多的機會上網(wǎng)查閱資料。室內秩序出現(xiàn)良好的轉變。
社區(qū)視頻會議室（多功能廳），每周
周五都有播放內容，除此之外，每周工作日晚上也都有相關的村民文化娛樂活動內容，如：銅管樂培訓等。這就要求我們對多功能廳完善的現(xiàn)代化儀器設備的維護做到細致和熟練。要保證每次活動前，做好社區(qū)門口led電子大屏的通知內容播放，以便于村民第一時間得知更多功能廳近期活動內容信息。因來參加多功能廳活動的為老年朋友居多，在播放內容上要求型新而又適合老年朋友觀看，這又給我們增加了不少的難度，每星期的電影或者應用技術視頻查找是我們工作的難點的。我們就通過pps等一些音影播放軟件查找到了不少的符合農(nóng)村實際情況播放的內容，給村民帶來了不少的歡聲笑語和實用技術上的指導。
社區(qū)圖書室與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點管理更是細致的活，出不得半點馬虎。特別是圖書室，因處于暑期階段，每天都有大量的小孩都到圖書室看書，這樣作為圖書管理員，既要保證小孩子的安全，避免他們因在室內追逐打鬧而造成碰傷，又要保證絕對的安靜，營造良好的閱圖環(huán)境，以便于老年人專心圖書看報。
大學生掛職鍛煉是我們學生干部、學生黨員成長的重要歷程，是一次難得的歷練機會。在社區(qū)里，我始終認為，我們是代表學校來的，所以我竭盡全力，努力為學校爭取榮譽，端正思想，擺正位置，服從組織安排和工作需要，在工作上要求主動、積極，以高度的工作責任感和100%的工作熱情努力做好每一件事情。
總結提高、深入理解、學用結合
通過近二個月的掛職鍛煉，我深深地思考了“我們來基層做什么？將來掛職結束后我要成為怎樣一個人？”的問題。正因為自己在乎這個兩個問題，所以最終成功的完成了上級分配下來的各項任務。
掛職期間，我堅持主動和社區(qū)干部、村官、農(nóng)民打交道，深入了解他們的困難和愿望，積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口。從社區(qū)干部和村官身上了解到了農(nóng)村基層工作的艱辛和苦惱，了解到了群眾工作的瑣碎和復雜，了解到了新農(nóng)村發(fā)展的困難和希望，這些都是在學校里不曾接觸的事物，都是我受益終身的精神財富。基層工作復雜多變，要想工作起來得心應手，就要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣?；鶎庸ぷ饔谢鶎颖旧淼奶厣?，這就要求我們要面對新問題想對策，總結經(jīng)驗求提高。同時將經(jīng)驗與理論相對照，使其在自己頭腦中不斷完善、鞏固和提高。
大學生掛職總結范文5
說實話，這次的實習機會來之不易，且不說研工部老師的積極聯(lián)絡與精心策劃，我們實驗室放人出去實習這也是第一次，還是老板開小灶才得以成行。怎奈實驗室任務繁重，出去了又不得不惦記著即將開展的實驗。所以在掛職出發(fā)的時候心里就盤算著趁中期什么時候溜回學校一段時間，到企業(yè)差不多混混就算了。等掛職開幕式結束劉經(jīng)理把我們接到公司時，才發(fā)現(xiàn)這是一個“鳥不拉屎的地方”，完全的荒郊野外，走到能坐公交的馬路就要四十分鐘。路上經(jīng)理也一再強調，公司附近是沒有任何娛樂活動的，你們要做好心理準備。觀察到這些心一下子涼了半截，“潛逃”的欲望全沒了，這種鬼地方完全沒有機會。但轉念一想，在這兒要是撞一天鐘也是撞，反正是走不成了，還不如好好干一場，不成仁也能取義啊，頂多也就一個月嘛。如此一來，心情豁然開朗，大有揮一揮胳膊大干一場的沖動。
牛刀小試
到企業(yè)的第二天，去工廠參觀的時候，突然被一個師傅笑嘻嘻的招呼過去“你是大學生，來看看這個問題怎么解決？”聽到這話心里一陣興奮，一方面有一種被認可的感覺，另一方面也覺得在學校學習的理論知識可能就要派上用場了，同時也有點兒擔心，要是萬一解決不了這下就太丟人，而且以前在學校也聽老師講過，工廠的師傅喜歡刁難人，如果第一次被人看扁了以后就沒有機會翻身。懷著忐忑的心情聽完他對問題的描述。原來就是在車圓臺面的時候，需要通過兩個直角邊的長度關系換算斜角的角度，這個問題如果有計算器的話，直接求解反三角函數(shù)，再進行角度和弧度的換算就可以了。而工廠沒有科學計算器，一般只能通過兩個直角邊的比值，再乘一個比例系數(shù)利用手機來計算，這樣算起來誤差肯定很大。一問他，果不其然，這個圓臺往往要試車好幾次，有時候過切有時候漏切，效率極其低下，而且加工出來的質量和精度也不能保證。拿到這個問題，晚上回到宿舍后，把工件抽象為幾何模型，根據(jù)幾何關系，得出車斜角的公式，最后計算出一些列的比例系數(shù)，制作成車斜角的角度換算表，貼在機床旁邊，工人只需要根據(jù)計算的比值選取相應的系數(shù)即可，顯著縮短了加工準備時間，提高加工效率。從此每次去車間轉的時候，這個師傅遠遠看到我就樂呵呵的打招呼。
再展拳腳
公司由于缺乏專業(yè)技術人員，長期以來，產(chǎn)品局限于國標范圍，對于非標零件無能為力，而且國標內的產(chǎn)品設計主要根據(jù)軟件計算，參數(shù)的選取也是根據(jù)前人的經(jīng)驗，各個參數(shù)的來龍去脈往往不太清楚，導致有時候對于產(chǎn)品的細節(jié)自己心里也沒有底。了解到這些情況后，我們找到相關的國標手冊，梳理出流量類產(chǎn)品的設計流程。
根據(jù)公司客戶杭州液化空氣有限公司的任務書的要求，對isa1932噴嘴、孔板法蘭進行結構設計和強度校核，并形成正式的.設計說明書和強度計算說明書，方便客戶對設計細節(jié)的了解。在對法蘭進行強度校核時，發(fā)現(xiàn)之前公司請的外援設計人員在結構設計上存在嚴重的不合理性，我們向總經(jīng)理及時地匯報了這一情況，并提出了合理的設計方案，及時幫企業(yè)挽回了幾十萬的經(jīng)濟損失。
大學生掛職總結結尾怎么寫
精選結尾寫法示例：
1、總之，通過在xx大學的掛職工作學習，使我更加了解我國高等教育發(fā)展和教育部“985工程”大學的建設成就，增強了全局意識和總體觀念，進一步提高了思想認識，開闊了業(yè)務視野，拓寬了工作思路，學習了先進的辦學理念、規(guī)范的工作程序和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，了解了西部地方高校的后發(fā)優(yōu)勢及其與教育部直屬高校的現(xiàn)實差距，同時也增強了加快廣西經(jīng)濟社會發(fā)展和高等教育事業(yè)發(fā)展的緊迫感。
2、通過這次的掛職鍛煉，我更加清晰的認識了自己實力，并及時彌補了自身的不足，這種不足不僅是能力上的不足，而且是心理和思想上的不足。同時，增強了自己的時間觀念，看事物的眼光變得更加寬廣?！笆钇趻炻氬憻挕笔俏覀兇髮W生受教育、長才干、做貢獻的重要途徑，它讓我們成為了中國特色社會主義理論體系的信仰者，科學發(fā)展觀的執(zhí)行者，社會主義榮辱觀的實踐者和社會和諧的促進者。共青團組織是中國共產(chǎn)黨的得力助手，黨有號召，團有行動，團組織要圍繞當前黨政機關的工作中心展開工作。農(nóng)村既是施展才華的舞臺，又是勵練人生的學校，我相信大學生掛職鍛煉的經(jīng)驗，將會成為我受益終身的精神財富。
3、4、善于取長補短是搞好掛職鍛煉的根本。掛職的目的在于通過鍛煉提高決策和應變的能力，提高思辨和領導的才能。因此勤于學習、善于學習、樂于學習、巧于學習，學別人之長，補一己之短是我掛職期間注意力集中所在。能夠在實習的過程中不斷豐富自己的閱歷，充實知識、開闊視野，提高自己的各方面能力才是最終目的。
4、以上是我掛職鍛煉的總結與體會。掛職鍛煉之初，《別樣的天空》是我對xx人民政府的初印象，而現(xiàn)在這種印象又鮮活而深入了許多。一個半月的掛職鍛煉，我和教育處的老師們，和來自各高校的同學們，建立了深厚的情誼，和他們一起共事，我收獲了很多，感謝組織給了我這樣一次機會，既增長了見識，又多了一份彌足珍貴的人生閱歷。一個半月，時間雖然短暫，但留給我的記憶卻非常深刻。時間的到期，不僅僅是一項工作任務的結束，而是我人生道路上一個新的起點。我將把這次掛職鍛煉的經(jīng)歷，作為我人生的寶貴財富加以珍藏，在今后的學習和工作中，不斷運用所學的知識和技能，不斷完善和超越自我，爭取更大的成績，為祖國的美好明天作出自己應有的貢獻！
5、為了幫助公司人員梳理設計中的細節(jié)問題和產(chǎn)品設計中各個參數(shù)的含義，實現(xiàn)產(chǎn)品設計的流程化。根據(jù)公司客戶凱德（杭州）空分工程有限公司的設計任務書要求，對孔板式角接取壓、孔板式法蘭取壓、孔板式d-d/2取壓節(jié)流裝置進行結構設計，并形成正式了的設計說明書。為將煩瑣的計算簡單化，方便非專業(yè)人員的設計計算，并利用matlab編制了流量類設備的設計計算程序，經(jīng)過反復的調試，最終證明程序可以輔助產(chǎn)品的設計，這極大的縮短產(chǎn)品設計的周期，提高設計的自主能力。
