班主任班會(huì)總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、感恩主題班會(huì)活動(dòng)班主任總結(jié)
2、班主任學(xué)期末總結(jié)班會(huì)
3、中考百日沖刺班會(huì)班主任總結(jié)
4、珍惜時(shí)間主題班會(huì)班主任總結(jié)
5、2023年班會(huì)設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)
6、班會(huì)設(shè)計(jì)及實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)
7、珍惜時(shí)間班會(huì)班主任總結(jié)發(fā)言稿
8、新學(xué)期班會(huì)班主任工作總結(jié)
9、感恩主題班會(huì)班主任總結(jié)
10、責(zé)任主題班會(huì)班主任總結(jié)
班主任班會(huì)總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、小班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束，首先，和各位家長(zhǎng)說聲對(duì)不起！由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客，讓大家久等啦！
2、快樂迎中考主題班會(huì)課班主任寄語總結(jié)在公元20xx年6月，這具有“非常”紀(jì)念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，即將結(jié)束三年的初中生活，邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)，在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們就要分別了。
3、開好家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的重要組成部分。教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合，通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在每個(gè)家庭只有一個(gè)小孩，父母雖然望子成龍之心，但往往沒有較好的教育方法，他們迫切希望了解孩子，了解別人對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)，更重要地是了解教子成龍成鳳的方法，無疑在他們的眼里教師就是這方面的'專家'。因此，每一次開家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來到學(xué)校，聽著記著。面對(duì)那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下張三長(zhǎng)，李四短是不夠的，我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是兒童年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)教育專題講座會(huì)，或者經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。 基于以上的考慮，近兩年來我開家長(zhǎng)會(huì)總要思考一個(gè)問題：這次家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)點(diǎn)什么？然后，結(jié)合班里實(shí)際，查資料，找理論，做大量的準(zhǔn)備工作，讓到會(huì)的家長(zhǎng)滿意而歸。哪怕是開差生家長(zhǎng)會(huì)，也會(huì)讓家長(zhǎng)們感覺到不是受訓(xùn)，而是受益。這幾學(xué)期我開家長(zhǎng)會(huì)的專題有《幫助你的孩子走向成功》、《差生心理初探》、《在孩子的心中種下責(zé)任的種子》。
4、“面對(duì)誤會(huì)”班會(huì)設(shè)計(jì)今天的班會(huì)開始，首先請(qǐng)上周的實(shí)習(xí)班主任做上周班級(jí)情況的總結(jié)，掌聲歡迎。 誤會(huì)是利用人物對(duì)客觀事物的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，或是人物處境、性格、氣質(zhì)的差異，造成一種暫時(shí)假象，從而產(chǎn)生誤會(huì)，是通過偶然的情節(jié)來反映事物必然規(guī)律的一種構(gòu)戲手法。
5、感恩主題班會(huì)班主任總結(jié)大家好！今天，我們?cè)谶@里召開以感恩為主題班會(huì)。 首先，我先給大家講個(gè)小故事。 一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
6、一、班會(huì)時(shí)間2024年4月12日上午11:00二、班會(huì)出席成員班主任胡文杰老師、07生科班全體學(xué)生
7、一次成功的主題班會(huì)，學(xué)生的素質(zhì)、才華、積極而充分的準(zhǔn)備，是必不可少的先決條件，是基礎(chǔ)，但，班會(huì)的壓軸戲 班主任的總結(jié)性發(fā)言，應(yīng)是關(guān)鍵所在，班主任的發(fā)言應(yīng)具備以下六個(gè)特點(diǎn)，才是成功的總結(jié)性發(fā)言，甚至才是成功的主題班會(huì)。
8、1、 本班班會(huì)在8月x日晚上7點(diǎn)召開;2、 班會(huì)主要內(nèi)容有：①強(qiáng)調(diào)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓同學(xué)們從暑假的無拘無束的生活中把心態(tài)調(diào)整到緊張的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中來，讓大家找回學(xué)習(xí)的感覺;
9、2023勵(lì)志班會(huì)班主任發(fā)言稿親愛的同學(xué)們：大家好！ 多少個(gè)日子，我們?cè)诤谝估镬o靜守候拂曉的到來;多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋懷;多少個(gè)日子，我們面對(duì)失敗沒有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴著淚水，我們一路堅(jiān)持，將成熟和聰明刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命，將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌進(jìn)不屈的靈魂。十多年的求學(xué)路，風(fēng)也走過，雨也走過，我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程，褪往輕狂和焦灼，我們堅(jiān)持。生活體諒失敗，卻永久不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折，卻永久不會(huì)欣賞屈服。今天主持人為我們?cè)O(shè)置了一道論題：青春不言敗。
10、責(zé)任主題班會(huì)班主任總結(jié)范文勇于對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)是人格成熟的標(biāo)志之一。敢于負(fù)責(zé)任的人是勇敢的，是無私的，因?yàn)樨?zé)任是他不斷前進(jìn)的動(dòng)力，責(zé)任能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，有責(zé)任也就有了尊嚴(yán)和使命。
班主任班會(huì)總結(jié)正文怎么寫
班主任班會(huì)總結(jié)范文1
學(xué)生由于認(rèn)知水平有限，他們的發(fā)言或許會(huì)流于膚淺，班主任發(fā)言時(shí)，不要任意地褒貶他們的見解，而應(yīng)予以藝術(shù)化的肯定，在肯定的基礎(chǔ)上，把主題的內(nèi)核剝給他們，引導(dǎo)好他們認(rèn)識(shí)問題的飛躍。而且，班主任發(fā)言中，更應(yīng)該展示給學(xué)生怎么樣剝出這個(gè)內(nèi)核的，也就是認(rèn)識(shí)問題的思維過程。學(xué)生發(fā)言膚淺、空洞，大多因?yàn)樗麄兯季S過程的單一與落入俗套，范文top100思維過程與學(xué)生達(dá)到共鳴，主題的內(nèi)核便極易永久地被認(rèn)同。
內(nèi)涵的豐富性。
主題班會(huì)中，學(xué)生的發(fā)言難免單調(diào)，思路不會(huì)非常地開闊，班會(huì)的前半部分，也許會(huì)因?yàn)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)的一些相關(guān)的文藝節(jié)目等其他形式?jīng)_淡一些乏味的感覺，但班主任的發(fā)言在掌握好主題外化的這個(gè)場(chǎng)面的同時(shí)，更應(yīng)具體地凸現(xiàn)支撐這個(gè)面的點(diǎn)，讓學(xué)生的感受多方面、多層次，從而強(qiáng)化對(duì)主題理解的深刻與具體。我曾上過一堂至今仍記憶猶新的主題班會(huì)課，在題目為《祖國利益，高于一切》的發(fā)言稿中，暗示學(xué)生這番話是我高中的班主任給我講的，它甚至影響著我的一生，我們不能忘記老師對(duì)我們有益的影響；同時(shí)，以我自己高一時(shí)全班倒數(shù)幾名，由于老師的激勵(lì)，終于'戒掉了一切多余的玩耍'，最終考上重點(diǎn)大學(xué)的例子證明了只要付出努力就能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向的道理，這何嘗不是對(duì)學(xué)生莫大的鼓舞；文中，我甚至直接呼吁：'從那時(shí)起，我便一直明白著一個(gè)道理：人，絕對(duì)不能胸?zé)o大志！'面對(duì)當(dāng)前年輕人的進(jìn)公司熱，大膽直白：'于是，我選
擇了首都北京；于是，我選擇了你們。'而這一切均與'祖國利益'息息相關(guān)，具體、形象、可感；這一切，對(duì)學(xué)生何嘗不是一種別樣的教育，怎能不達(dá)到一種情感的共融！
風(fēng)度的時(shí)效性。
班主任的演講應(yīng)有風(fēng)度，所謂風(fēng)度的時(shí)效性，就是指班主任表現(xiàn)風(fēng)度和魅力時(shí)要把握好臨場(chǎng)的時(shí)機(jī)，以及班主任的演講風(fēng)度在學(xué)生腦海中是一個(gè)永久學(xué)習(xí)的榜樣。范文寫作學(xué)生無時(shí)無刻不在模仿著老師，他們也面對(duì)過很多雙眼睛表演過節(jié)目，面對(duì)失敗，他們不會(huì)甘心，因?yàn)樾『⒌谋憩F(xiàn)欲是強(qiáng)烈的，它們會(huì)注意老師對(duì)他的失敗原因的分析，更會(huì)注意老師的臨場(chǎng)表演，身教重于言教，老師的每一個(gè)細(xì)節(jié)甚至?xí)蔀闃?gòu)成影響一個(gè)人一生的要素。因此，班主任在表演過程中要注意到自己巨大的示范作用，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)注意到了你的朗誦水平、手勢(shì)、表情、衣著，外現(xiàn)的學(xué)識(shí)修養(yǎng)等等，班主任應(yīng)該在這些方面作好充分的設(shè)計(jì)，展示給學(xué)生一個(gè)規(guī)范的亮麗的舞臺(tái)形象。
情感的鼓動(dòng)性。
一次主題班會(huì)，莫不是設(shè)計(jì)一個(gè)于近期有利的主體，正如在學(xué)生心中升起一面奮進(jìn)前行的旗幟，而要讓每一個(gè)學(xué)生成為旗手，不'煽動(dòng)'他們純真心靈中的____，這旗幟就扛不久，前進(jìn)就沒有動(dòng)力，主題班會(huì)就成為了勞命傷財(cái)?shù)穆?lián)歡會(huì)。因此，班主任的發(fā)言稿要力求情感真切酣暢富于鼓動(dòng)性；發(fā)言時(shí)要借助手勢(shì)、體態(tài)、衣著、語調(diào)等把感情充分地表露出來，要富于感染力；班主任平時(shí)的言行舉止以及學(xué)生窺出的思想內(nèi)涵，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的一面鏡子，否則，發(fā)言則顯矯情。思想?yún)R報(bào)專題于是，假如一個(gè)集體是一列火車，那么情感便是用之不竭的燃料。
氣氛的推升性。
一次主題班會(huì)以及班會(huì)中的主題，要在學(xué)生心目中留下久遠(yuǎn)而清晰的印象，就必須在班會(huì)的始終有一個(gè)有秩序、熱烈的氣氛，班主任應(yīng)該和同學(xué)們一起精心地設(shè)計(jì)，整個(gè)(來自: 在 點(diǎn) 網(wǎng):主題班會(huì)班主任總結(jié)發(fā)言稿)過程中應(yīng)該通過具體的操作制造氣氛的起伏，而班主任的發(fā)言則應(yīng)把這種氣氛推向高潮，我們很難想象一次平板的流水帳式的主題班會(huì)能達(dá)到什么樣的效果。在'祖國利益，高于一切'主題班會(huì)中，我的發(fā)揚(yáng)稿寫得不錯(cuò)，臨場(chǎng)發(fā)揮也佳，學(xué)生一動(dòng)不動(dòng)地聽著，生怕漏掉一個(gè)字，到結(jié)尾的時(shí)候，我注意到他們心領(lǐng)神會(huì)的眼神，忽然心生一計(jì)：'……讓我們肅立（在極短的一兩秒鐘，學(xué)生筆直地站著），讓我們齊聲說；（師生齊，默契至極）……祖國的利益，高于一切！'這種結(jié)尾的處理，后來一想，實(shí)在出乎主持人和本人的意料之外，那么多老師聽課，要亂成一鍋粥，豈不反倒成了畫蛇添足的
笑柄？真倒捏了一把汗，然而，宏亮而整齊的聲音把整個(gè)校園的時(shí)間、空間填寫得飽滿極了。相信很多年過去后，學(xué)生仍不會(huì)忘記這次成功的主題班會(huì)。
班主任班會(huì)總結(jié)范文2
班會(huì)目的：
使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并能以正確的態(tài)度面對(duì)人生；
使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的；
使同學(xué)們干預(yù)面對(duì)自我的不足，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)理想的彼岸；
鼓
舞全班同學(xué)的士氣，全力以赴，迎接未來的挑戰(zhàn)。
主要流程：
本次班會(huì)主要分為三大板塊，分別是憶往昔，品現(xiàn)在，看未來。希望由這三個(gè)板塊達(dá)到讓同學(xué)們了解學(xué)習(xí)的重要性，深刻認(rèn)識(shí)青春年華的寶貴，從而珍惜時(shí)間的目的。
憶往昔主要通過一些新生入學(xué)以及軍訓(xùn)時(shí)的照片來回味當(dāng)時(shí)我們的心境，通過這些已遠(yuǎn)去的美好回憶來引起大家對(duì)時(shí)光易逝的感嘆以及對(duì)時(shí)間的珍惜。品現(xiàn)在是通過品味我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)以及與我們理想大學(xué)生活對(duì)比，以及學(xué)生典范的現(xiàn)身說法，還有相關(guān)視頻的指導(dǎo)來深化同學(xué)們對(duì)大學(xué)的理解。看未來是通過一些資料的支持以及導(dǎo)員的指導(dǎo)號(hào)召大家大學(xué)時(shí)光彌足珍貴，要充分利用有限的大學(xué)時(shí)光來做有意義的事。
活動(dòng)總結(jié)：
班主任班會(huì)總結(jié)范文3
這個(gè)班我從一年級(jí)帶到三年級(jí)，可以說對(duì)學(xué)生相當(dāng)熟悉，讓我最惱火的是孩子們沒有責(zé)任心的問題，隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。有一次上美術(shù)課我班有37人沒帶畫具，還有一次上自然課25人沒帶書，勞動(dòng)課常常是半數(shù)人不帶工具，就連語、數(shù)課也常有人忘了帶書帶筆。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由'忘了'。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
有一天我正上語文課，教室的門開了，一個(gè)學(xué)生滿臉淚痕地被推了進(jìn)來，不知所措地站在門口，緊接著一位家長(zhǎng)伸進(jìn)頭來大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長(zhǎng)睡過了頭。類似情況，有的家長(zhǎng)不能來，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的原因，承擔(dān)遲到的責(zé)任。我真想問問這些家長(zhǎng)，上學(xué)究竟是誰的事？遲到了應(yīng)該由誰負(fù)責(zé)？ 現(xiàn)在許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么，大人便會(huì)說把你的學(xué)習(xí)抓好，考試上去了比什么都強(qiáng)，家里的活不用你管。說實(shí)在話，我們替孩子做得越多，照顧得越周到，孩子就越不會(huì)料理自己的事情。
久而久之，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。而有些家長(zhǎng)也非常樂意承擔(dān)責(zé)任，孩子成績(jī)沒考好，家長(zhǎng)說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長(zhǎng)又說忘了給孩子準(zhǔn)備。其實(shí)承擔(dān)責(zé)任是很累的。有的家長(zhǎng)三天兩頭請(qǐng)假給孩子送東西，怕孩子愛委屈，有的家長(zhǎng)就干脆叫孩子把畫筆、水桶等，長(zhǎng)期放在教室里，省得孩子記不住，更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為。 基于孩子不負(fù)責(zé)任和家長(zhǎng)過分承擔(dān)責(zé)任的.表現(xiàn)，這就決定這次家長(zhǎng)會(huì)要講一講培養(yǎng)責(zé)任心的問題，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)培養(yǎng)責(zé)任心的重要和怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的問題。
內(nèi)容的安排。
首先我讓本班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。讓兩個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)分別就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學(xué)能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家長(zhǎng)進(jìn)行《在孩子們的心中種下責(zé)任的種子》專題發(fā)言，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了闡述》。⑴責(zé)任感對(duì)國家、對(duì)家庭、對(duì)孩子本人都是極為重要的的。⑵孩子不負(fù)責(zé)現(xiàn)象堪憂。⑶不負(fù)責(zé)任原因探索。⑷培養(yǎng)責(zé)任感宜早不宜遲。⑸如何中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我還查閱資料以全國第四屆'十佳'少先隊(duì)員黃思路為例，深入淺出地告訴家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要'狠心'，要有韌勁，長(zhǎng)期堅(jiān)持。責(zé)任的種子才能在孩子們的心中生根開花。最后建議每個(gè)家庭給孩子一個(gè)固定的'工作'，讓它們每天堅(jiān)持完成。
信息的反饋。
《在孩子的心中種下責(zé)任的種子》專題家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，家長(zhǎng)們紛紛圍上來發(fā)表看法，總的認(rèn)為是家長(zhǎng)會(huì)開到了點(diǎn)上，找出了孩子的病根，家長(zhǎng)的不足，也學(xué)到了一些教子方法。廖欣羽的家長(zhǎng)在反饋意見中寫道：'家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)的相互交流，確是一種很好的方法。老師對(duì)不同年齡段小孩的心理狀況的分析和教育重點(diǎn)的指點(diǎn)，使家長(zhǎng)受益非淺。'庹穎的家長(zhǎng)寫道：'在會(huì)上老師多次提到的學(xué)生責(zé)任心的問題，我們也有同感。試想一個(gè)孩子，如果現(xiàn)在不在心中種下責(zé)任的種子，將來怎樣走向社會(huì)。且不說對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，就是生存都將存在問題，我們一定配合學(xué)校，從抓責(zé)任心的培養(yǎng)著手，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)。'許利劫的家長(zhǎng)寫道：聽了家長(zhǎng)的發(fā)言和老師加強(qiáng)責(zé)任感的講話，使我們了解了一些好的教育方法，使我們知道了教育孩子的側(cè)重點(diǎn)。曾卓的家長(zhǎng)寫道：李老師講的培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要性，我們家長(zhǎng)深受教育。過去總認(rèn)為學(xué)生在校有老師教育引導(dǎo)，一切萬事大吉，非常放心。因此，忽略了對(duì)學(xué)生的家庭教育，對(duì)小孩十分嬌慣，現(xiàn)在也吃到了一些苦頭。通過今天的家長(zhǎng)會(huì)感觸頗深，對(duì)小孩的教育我們要重做一番思考，管教小孩的方法要有所變化。感謝這次家長(zhǎng)會(huì)，要不然還不知道在迷霧里耽誤多久。
班主任班會(huì)總結(jié)范文4
有則《士兵的帽子》這個(gè)故事：主要講一個(gè)士兵戴著頂帽子，在檢閱時(shí)，上司跑到這個(gè)士兵面前，看到了便說：“你的帽子太大了”。沒想到士兵立即行了軍禮，大聲回答：“不，是我的頭太小了”。這個(gè)士兵就是拿破侖，一個(gè)從自身尋找問題敢于承擔(dān)責(zé)任的將軍。無獨(dú)有偶，有一位現(xiàn)代的教育家 責(zé)任也是我們對(duì)待工作的一種態(tài)度，也是我們個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。人的一生中要扮演各種角色，也要承擔(dān)相應(yīng)的不同責(zé)任。
聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的'責(zé)任。那么大家再想想看，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？
責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對(duì)于大家來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶；上課時(shí)，多忍一會(huì)兒，少說一句閑話，這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé)；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對(duì)家庭負(fù)責(zé)；其實(shí)，這些事對(duì)于大家來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個(gè)心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會(huì)有友情，不會(huì)互相理解，不會(huì)互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
班主任班會(huì)總結(jié)范文5
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
比如在十月份進(jìn)行愛國主義教育的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書籍，利用班會(huì)課來交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議。
此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識(shí)，鍛煉他們的語言表達(dá)能力;元旦過新年的時(shí)候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
每個(gè)同學(xué)都有事做。
為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小主人的職責(zé)。
組織各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。
在老師還未進(jìn)教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，誰的表現(xiàn)好，誰就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的.平臺(tái)，開展一些有意義的活動(dòng)，諸如：比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
在開展主題班會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生，組織能力還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣，班會(huì)課有聲有色。通過這樣的活動(dòng)，還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。
家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些學(xué)生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結(jié)合家長(zhǎng)的力量。
與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長(zhǎng)覺得孩子設(shè)計(jì)有希望的，家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個(gè)甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用電話家訪、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
班主任班會(huì)總結(jié)范文6
赴試
一路順風(fēng)到考點(diǎn)，苦讀九載試磨劍。
中考沖刺宜捎帶，教材一二任挑揀。
城區(qū)美景且不管，天南海北勝萬千。
凝心聚力在考點(diǎn)，劍拔弩張待決戰(zhàn)。
考前
科考之間有暇閑，瀏覽要點(diǎn)重讀卷。
適度緊張莫慌亂，躊躇滿志神飽滿！
答卷
放膽心細(xì)是關(guān)鍵，仔細(xì)審題記心間。
試題難易都一樣，先答容易后解難。
選擇方法切莫忘，材料解析答慎然。
題目未懂再讀遍，熱點(diǎn)問題注意聯(lián)。
答案追求卡要點(diǎn)，條理清楚答全面。
客觀問答重合理，斟酌明確寫考卷。
書寫一定要工整，答完認(rèn)真查一遍。
考完
考完無需議答卷，莫因失誤憂心間。
都是中考勝利者，全力以赴不遺憾。
遵守紀(jì)律重安全，一路歡歌齊凱旋！
附言
為師要求有些嚴(yán)，同汝父母心一般。
時(shí)而言辭存過激，望之成才是真言。
班主任班會(huì)總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、我們和寶寶一起為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了2份禮物，我們選擇軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來就是可以永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場(chǎng)了，他們負(fù)責(zé)把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽，串上一顆特別的珠子做手機(jī)鏈送給爸爸，最后老師幫助打結(jié)，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎?讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧！
2、結(jié)語：主題班會(huì)中，班主任的總結(jié)性發(fā)言未必千篇一律，我以為，只要注意到以上這六個(gè)特點(diǎn)和目標(biāo)，那就是成功的發(fā)言。此僅筆者一孔之見，懇請(qǐng)有志于黨的教育事業(yè)之同仁不吝賜教共勉為幸！
3、此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過這次班會(huì)深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對(duì)待父母方面的錯(cuò)誤，大家表示要以此次班會(huì)為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì)如何去感恩。
4、所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始，作為我們的同學(xué)來講，你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是初一年級(jí)的學(xué)生了，中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過半了，再過兩年，當(dāng)你回過頭來再看這段路的時(shí)候，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是負(fù)責(zé)任的度過這三年的話，你一定會(huì)覺得這段過程是充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì)有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
5、7、 在以后召開的班會(huì)中，我們這一屆的班委會(huì)努力讓召開班會(huì)這樣一種會(huì)議能夠?qū)崿F(xiàn)其召開的價(jià)值。新學(xué)期班會(huì)班主任工作總結(jié)
6、人生道路，曲折坎坷，難免會(huì)遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時(shí)刻，有人向我們伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；如果在我們?cè)诿悦５臅r(shí)候，有人為我們指點(diǎn)迷津，讓我們明確前進(jìn)的方向；如果在我們跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把我們擎起來，讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會(huì)戰(zhàn)勝苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報(bào)嗎?老師有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。期中考試即將來臨，我們用最優(yōu)異的成績(jī)作為最好的禮物來回報(bào)父母，匯報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
7、從上面信息反饋來看，家長(zhǎng)確實(shí)受到教育，受到了啟發(fā)，有了新的認(rèn)識(shí)。因此，把家長(zhǎng)會(huì)開成教育專題會(huì)，有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀的了解，有利于提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，達(dá)到家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子教育目標(biāo)的認(rèn)同，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)素質(zhì)高，能力強(qiáng)，會(huì)創(chuàng)造的一代新人的重?fù)?dān)。
8、為師要求有些嚴(yán)，同汝父母心一般。 時(shí)而言辭存過激，望之成才是真言。 愛爾甚至勝己出，期望個(gè)個(gè)成非凡。師徒佳話古來傳，我等友誼到永遠(yuǎn)！
9、沒有最好，只有更好！我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的工作水平。班主任學(xué)期末總結(jié)班會(huì)
10、回首整場(chǎng)班會(huì)，班會(huì)的氣氛活躍，秩序很好，同學(xué)們積極主動(dòng)地參與其中，積極思考。班會(huì)通過多個(gè)環(huán)節(jié)、多種形式讓同學(xué)對(duì)大學(xué)深入了解，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，學(xué)習(xí)的重要性，堅(jiān)定信念，在學(xué)習(xí)上奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)做有理想有素質(zhì)的大學(xué)生。班會(huì)取得了良好的效果。然而，此次班會(huì)存在著一些不足，最大的不足是與同學(xué)的互動(dòng)較少，導(dǎo)致不能充分了解同學(xué)們的看法，這將會(huì)在以后的班會(huì)中加以改正。
