第一篇 教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 2850字
教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié)
xx年xx月，根據(jù)學(xué)校安排，我來(lái)到煙臺(tái)九中，開(kāi)始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。煙臺(tái)九中始建于1969年，現(xiàn)位于煙臺(tái)市芝罘區(qū)白石路白梅街16號(hào)，迄今已有三十多年歷史。現(xiàn)擁有在校學(xué)生900多人， 17個(gè)教學(xué)班。校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，教育教學(xué)設(shè)備優(yōu)越精良，這為莘莘學(xué)子立志成才、走向成功提供了優(yōu)良的條件。在擔(dān)任煙臺(tái)九中初一年級(jí)實(shí)習(xí)生物教師的這兩個(gè)月里，九中的一切都給我留下極為深刻的印象。它不僅讓我領(lǐng)會(huì)到了教師的艱辛，更讓我感受到作為一名教師的榮耀。
一、日常工作
從踏上校車(chē)的那一刻起，我的心里就充滿(mǎn)一種激動(dòng)與欣喜。這不僅僅是初為人師的喜悅，更是因?yàn)橐环N責(zé)任而振奮。在開(kāi)往實(shí)習(xí)學(xué)校的途中，我就告誡自己，要好好把握這兩個(gè)月，至少要在九中證明，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
來(lái)到九中，我們收到了九中分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)姚老師的熱情接待。經(jīng)姚校長(zhǎng)的安排，初一年級(jí)生物教師楊育宏老師成為了我的指導(dǎo)老師，我也就理所當(dāng)然的成為一名初一生物教師。在校生物組實(shí)驗(yàn)員、初二生物教師董文麗老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了屬于我們自己的辦公地點(diǎn)——生物實(shí)驗(yàn)室。在以后的備課、評(píng)課乃至午休的時(shí)間里，我們都是在這里度過(guò)的。
由于我是實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)，平時(shí)跟九中老師接觸較多，況且初來(lái)乍到，有許多需要指導(dǎo)老師照顧的地方，故而老師們就在初一年級(jí)辦公室里給我騰出一張辦公桌，從此，我就有了屬于我自己的辦公地點(diǎn)，我的實(shí)習(xí)生活真正開(kāi)始了。也正是如此，拉近了我與初一辦公室里所有老師的關(guān)系。接下來(lái)的兩個(gè)月，我與那張桌，那把椅，結(jié)下了不解之緣。
在實(shí)習(xí)的初期，我們的工作比較簡(jiǎn)單，主要是聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，跟著她一起備課，時(shí)間上比較充裕，所以我就主動(dòng)包下了每天早上打掃辦公室的工作。老師們都很客氣，可我倒覺(jué)得，自己初踏九中，給老師留下的第一印象極為重要，這不僅牽涉到我個(gè)人，更會(huì)影響到我們學(xué)院。
平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候，老師們都有一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是打太極拳。后來(lái)我知道，這是學(xué)習(xí)定的規(guī)矩，定期會(huì)有太極拳比賽。我覺(jué)得這辦的著實(shí)得好，既豐富生活，又陶冶情操，非常適合每一位為教學(xué)壓力所累的中學(xué)教師。沒(méi)事的時(shí)候，我也跟一位年紀(jì)稍大的語(yǔ)文老師學(xué)了幾招，他是初一組中太極拳打得最好的。什么 “ 野馬分鬃”、 “白鶴亮翅”、“ 摟膝拗步” ，我也跟著學(xué)得有模有樣。這無(wú)疑給我豐富的實(shí)習(xí)生活又增添了絢麗的`一筆。
二、班主任工作
有同學(xué)跟我說(shuō)，實(shí)習(xí)的主要工作是教學(xué)，可我認(rèn)為班主任工作更為重要。在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段，我們有專(zhuān)門(mén)的老師指導(dǎo)我們?nèi)绾问谡n，卻沒(méi)有真正的學(xué)生來(lái)供自己鉆研班主任工作，實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任并且能夠有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)，是極為幸運(yùn)的事情。
實(shí)習(xí)的第二天，我就主動(dòng)找我的指導(dǎo)老師給我介紹一位班主任，來(lái)指導(dǎo)我的班主任工作。經(jīng)楊育宏老師的引薦，我認(rèn)識(shí)了煙臺(tái)九中最優(yōu)秀的區(qū)級(jí)模范班主任吳冰珠老師。自此，我就與吳老師及她所負(fù)責(zé)的六年級(jí)二班的35個(gè)孩子緊緊的聯(lián)系在了一起。
當(dāng)天下午，在吳老師的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了我的學(xué)生——六年級(jí)二班的這35個(gè)可愛(ài)的孩子。令我沒(méi)有想到的是，這些孩子竟是如此的熱情，看著一張張洋溢的笑臉，我的心里涌起一陣陣的激蕩。
吳冰珠老師的確不愧為一名優(yōu)秀的班主任，僅憑我一天時(shí)間對(duì)班級(jí)的了解，就赫然感覺(jué)到了整個(gè)班級(jí)的井井有序。我的第一個(gè)收獲，就是班上貼的職務(wù)表。我看到，幾乎每一個(gè)學(xué)生，都有一份屬于自己的日常任務(wù)。吳老師說(shuō)：“這些沒(méi)有什么大的事情，都是些極不起眼的小事，小到澆花、擦拭暖氣片等等，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，之所以這樣安排，就是要讓每一位學(xué)生都銘記一點(diǎn)，那就是自己是這個(gè)班集體中的一員?！边@一細(xì)節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)印象極為深刻。吳老師對(duì)班級(jí)的管理是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｈ喾譃槿舾尚〗M，每一個(gè)小組都有自己的量化考核分?jǐn)?shù)，違紀(jì)就要給小組扣分，每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)都會(huì)在月末總結(jié)評(píng)定。后來(lái)，我給補(bǔ)充一點(diǎn)就是加分政策，得到吳老師的大力支持。吳老師說(shuō)：“沒(méi)想到，這樣倒是更能激起學(xué)生的熱情??！”
10月19日，學(xué)校安排的家訪開(kāi)始了。我也被安排在其內(nèi)隨吳老師一道出訪。去了幾位同學(xué)家里，對(duì)學(xué)生的生活環(huán)境和條件有了一定的了解，對(duì)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活等情況也有了更深的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得家訪對(duì)于中學(xué)班主任工作的開(kāi)展時(shí)極為重要的，這是最直接的拉近學(xué)校與家庭的有效方式，是老師深層次了解學(xué)生的關(guān)鍵舉措，對(duì)以后工作的開(kāi)展都起著重大作用。或許是因?yàn)榧以L的緣故吧，學(xué)生跟我也是越發(fā)的親近了，以至不論是在我的課堂上，還是在其他方面，學(xué)生都是那么積極主動(dòng)。我想，后來(lái)我們班在校廣播操大賽中奪得全校第二名、年級(jí)第一名的好成績(jī)與這也是分不開(kāi)的吧。
期中考試在即，吳老師也替學(xué)生著急，畢竟他們自入學(xué)以來(lái)，這是第一次參加大型的考試。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我讓每一位同學(xué)給自己確定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，平時(shí)的一切表現(xiàn)，只要你能勝過(guò)的你的對(duì)手，那么你的對(duì)手就不得不在你的名字下面給你加分。幾天下來(lái)，我和吳老師都發(fā)現(xiàn)，課間瘋鬧的現(xiàn)象不見(jiàn)了，偶爾的小小騷動(dòng)，也是因?yàn)閮蓚€(gè)人因?yàn)榧臃值氖虑闋?zhēng)得正起勁。看到這樣的情形，我覺(jué)得自己或許比吳老師還要欣慰吧。
三、教學(xué)工作
作為一名初一的生物老師，我著實(shí)感到肩上的擔(dān)子不輕。對(duì)于我的每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，之前并不曾接觸過(guò)生物這一學(xué)科，所以在一開(kāi)始的教學(xué)過(guò)程中，能否讓他們愛(ài)上生物，就成了重中之重。學(xué)生只有對(duì)生物感興趣，才能認(rèn)真的學(xué)習(xí)生物。這是我一直所尊崇的觀點(diǎn)。因此， 在我的聽(tīng)課、備課過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻不忘如何去引起學(xué)生的興趣，怎樣讓學(xué)生喜歡上生物這一學(xué)科。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，如果說(shuō)任課的老師不能提起學(xué)生的興趣，那么對(duì)于這門(mén)課，學(xué)生也勢(shì)必會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。書(shū)本是死的，可人是活的。只有從“人”入手，讓學(xué)生先喜歡上上課的這個(gè)人，那么自然也會(huì)“愛(ài)屋及烏”了。這聽(tīng)起來(lái)似乎不合道理，但是對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是如此。
國(guó)慶節(jié)以前的這大半個(gè)月，我一直都在聽(tīng)課、備課，10月9日下午，我是第一次登上講臺(tái)，給我的學(xué)生上了第一堂課。為了這節(jié)課，我足足準(zhǔn)備了一個(gè)周末。同學(xué)們課堂上的精彩表現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)到，功夫不負(fù)有心人，我的第一炮打響了。這也是我對(duì)我的教學(xué)工作更加有信心。
聽(tīng)了指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)同學(xué)給我的意見(jiàn)和建議，我覺(jué)得自己真的進(jìn)步了不少。我懷著極度的熱情，一連給兩個(gè)班的學(xué)生上了一個(gè)多周的課。后來(lái)，一方面是臨近考試復(fù)習(xí)階段，講授內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，再一方面是班主任工作的事情比較多，我就沒(méi)有繼續(xù)給學(xué)生上課。自此，每當(dāng)生物課前我踏進(jìn)教室，學(xué)生都會(huì)懷著極為期盼的眼神問(wèn)我：“老師，這節(jié)課是你給我們上嗎？”聽(tīng)了這話，我心里真的是有著難以言狀的激動(dòng)。面對(duì)著學(xué)生一張張問(wèn)卷反饋意見(jiàn)上寫(xiě)著“讓董老師來(lái)上課”、“不想董老師離開(kāi)九中”、“董老師再實(shí)習(xí)的時(shí)候還來(lái)教我們”等等，我的眼眶真的濕潤(rùn)了。我覺(jué)得自己的付出已經(jīng)得到了學(xué)生們的肯定，自己的努力已經(jīng)讓我收獲了最大的快樂(lè)！
四、尾聲
教育實(shí)習(xí)階段已近尾聲，我也即將離開(kāi)我的學(xué)生。就在即將結(jié)束實(shí)習(xí)的時(shí)候，吳老師跟我說(shuō)，姚校長(zhǎng)找她談過(guò)，問(wèn)我是否將來(lái)打算參加教師招聘，如果我愿意從事教育工作，她想向?qū)W院申請(qǐng)，留我到煙臺(tái)九中任教。聽(tīng)了吳老師的話，我笑了，因?yàn)槟且豢涛抑?，我最初的目?biāo)實(shí)現(xiàn)了。
第二篇 教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)參考 850字
一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的：
教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格的教師的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)應(yīng)該達(dá)到以下目的：
1、使實(shí)習(xí)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，獲得有關(guān)中等教育，教學(xué)工作的充分與全面的鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力。
2、使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育，教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)，樹(shù)立和鞏固忠誠(chéng)任命教育事業(yè)的思想。
二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求：
教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。
2、化學(xué)教學(xué)工作：
1首先聽(tīng)原任教師介紹教學(xué)進(jìn)度，了解學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求。然后聽(tīng)老師講課，從他們那里學(xué)習(xí)優(yōu)秀和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)掌握課堂教學(xué)的一般規(guī)律，了解一些新的教學(xué)方法和理念，提高課堂駕馭知識(shí)的能力。
2 在原任課教師的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，并且提前試講，從老師和同學(xué)那里得到意見(jiàn)，進(jìn)一步改善方案。
3 在課前做好充分準(zhǔn)備，靈活運(yùn)用技巧，提高教學(xué)效果。
4 利用課余時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)，即使了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。
2、班主任工作
早上：7：45到教室考勤，監(jiān)督早讀。
中午：監(jiān)督午休。
下午：帶自習(xí)課和班小節(jié)。
3、教育調(diào)查工作
詳細(xì)了解高一學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的障礙，從而改善自己的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的心理建設(shè)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的化學(xué)成績(jī)。
三、用心總結(jié)
1、寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)與實(shí)習(xí)手冊(cè)。填寫(xiě)好實(shí)習(xí)自我鑒定表和個(gè)人工作日記。
2、為答謝各位老師的教導(dǎo)與支持我們?cè)谥星锕?jié)前夕邀請(qǐng)十三中領(lǐng)導(dǎo)和各位老師共進(jìn)晚餐，交流心得。
3、用心分析自己的教學(xué)工作從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、與學(xué)生老師真情告別。
四、實(shí)習(xí)！是我一生中的一次蛻變，他是我人生中一段珍貴的記憶，更是我們?nèi)松挠忠黄瘘c(diǎn)。在這里我們衷心的感謝十三中的校領(lǐng)導(dǎo)和全體的老師，還有我們的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師，感謝你們給了我們這樣一個(gè)彌足珍貴的經(jīng)歷，你們的支持將影響我們的一生，你們的教導(dǎo)我們將銘記于心，這一段美麗的記憶我們將珍藏于心，我們會(huì)在以后的道路上更加勇敢努力的走下去。
第三篇 師范生教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 1100字
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為期50天的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，短短的一個(gè)半月，讓自己學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
從9月1日進(jìn)入盤(pán)縣第四小學(xué)的那一刻起，我們就深知自己不再只是一名學(xué)生，而且還扮演著人民教師的角色。所謂為人師表，我們都時(shí)刻注意著自己的著裝，力圖為老師和同學(xué)留下一個(gè)好的印象。
進(jìn)入學(xué)校，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們明確了自己的實(shí)習(xí)科目及指導(dǎo)教師。根據(jù)老師的安排，我們都有了自己的任務(wù)。自己便跟隨其他教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)和擔(dān)任班主任的工作。
實(shí)習(xí)的第一周，主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師的講課方法，和駕馭課堂的.能力，并認(rèn)真做了筆記。我們所教授的班級(jí)的學(xué)生水平參差不齊，這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過(guò)程中，自己便擔(dān)當(dāng)了這個(gè)角色，協(xié)助任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。
由于7年級(jí)剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)這個(gè)環(huán)境還不是很熟悉，自己便跟隨另一位教師進(jìn)行班級(jí)管理，使同學(xué)們快速進(jìn)入狀態(tài)。在擔(dān)任代理班主任過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校要求參與了“雙創(chuàng)雙建--增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”主題班會(huì)的開(kāi)展，并使班會(huì)順利進(jìn)行。在平時(shí)，自己協(xié)助班主任深入學(xué)生，與學(xué)生交流，通過(guò)班主任的工作，讓自己清楚地知道，要想當(dāng)好一個(gè)班主任，我們需要做很多工作，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的要求學(xué)生怎樣做就可以的，班主任的心要時(shí)刻與學(xué)生系在一起。
通過(guò)一周的聽(tīng)課，自己對(duì)如何講課也有了初步的了解。聽(tīng)得再多，如果不講，自己永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己會(huì)是什么樣子。第二周，自己便申請(qǐng)講課了。講課前，自己認(rèn)真準(zhǔn)備教案，力保上課能有一個(gè)好的效果。當(dāng)自己真正站在講臺(tái)上時(shí)才真正明白那時(shí)的講課和平時(shí)教師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當(dāng)自己作為一名教師站在講臺(tái)上時(shí)，下面是一雙雙渴望知識(shí)的演示，而不再是同學(xué)們配合的“演戲”。一堂課下來(lái)，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會(huì)到作為教師的艱辛。
課前的準(zhǔn)備是很重要的，準(zhǔn)備充分，自己也會(huì)講的很輕松，有條不紊，同學(xué)們也會(huì)聽(tīng)得很清楚；但如果準(zhǔn)備不充分，課上自己的思維就會(huì)很混亂，有些時(shí)候會(huì)連自己都不清楚在說(shuō)些什么。課上是一節(jié)課的關(guān)鍵部分，同學(xué)是否能聽(tīng)懂，都靠老師這張嘴。由于是在教室上課，并且班級(jí)有63人，人口密度大，最為教師就不得不嗓音洪亮，讓所有的學(xué)生都能聽(tīng)到自己說(shuō)些什么。
并且上課要收放自如，就是說(shuō)要讓學(xué)生有自由練習(xí)的時(shí)間，并且練習(xí)過(guò)后，要能收回學(xué)生的心，繼續(xù)下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)如何當(dāng)好一名教師自己有了更深的體會(huì)。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時(shí)刻心中想著學(xué)生，將學(xué)生放在首位，一切為學(xué)生服務(wù)！
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第四篇 數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 2850字
時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。
從小以來(lái)，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專(zhuān)業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。 現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)
(一)聽(tīng)課
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽(tīng)課。此時(shí)此地的聽(tīng)課和在大學(xué)課堂上的聽(tīng)課是不同的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。我積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫(xiě)教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會(huì)，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。
(二)課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間，我一共備了70個(gè)課時(shí)的教案，上了100節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢(xún)問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法言說(shuō)。第一次站在講臺(tái)上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們毫不懷疑的眼神，完美的配合，使我緊張的心放松下來(lái)，輕松地完成了第一次講課。在同學(xué)告訴我說(shuō)：“老師，我喜歡你上的課?！钡哪且豢?，我感到為人師長(zhǎng)的驕傲。就在那一剎那，我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。
在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。教學(xué)方面，得到了指導(dǎo)老師很多的指點(diǎn)和建議，特別對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的班級(jí)。首先，整個(gè)課堂知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容要條理清晰，板書(shū)工整;其次，對(duì)自己所上內(nèi)容的重難點(diǎn)有個(gè)準(zhǔn)確的把握度。再次，授課過(guò)程中，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授，應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業(yè)是老師了解一個(gè)班級(jí)學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情 況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認(rèn)真的完成。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間，我也聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上也學(xué)習(xí)到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先，內(nèi)容要豐富多彩，并且對(duì)所上內(nèi)容非常的熟悉;其次，課堂紀(jì)律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節(jié)課將很難順利進(jìn)行下去;再次，教師在講臺(tái)上的語(yǔ)態(tài)應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫，以區(qū)分重難點(diǎn)，肢體語(yǔ)言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然，語(yǔ)速要適中，那么課堂就會(huì)很順暢了;最后，老師要善于調(diào)動(dòng)班級(jí)氣氛，利用邊角的時(shí)間，以彌補(bǔ)課后花更多的時(shí)間。
二、教學(xué)感受
這次的教育實(shí)習(xí)，我的感受頗多：
首先，我深感知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。雖然探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵(lì)了我。
其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易?。≡谝院蟮慕逃闹?，我將更加努力地完善自己，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯，它孕育著愿望，溢生動(dòng)力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
這短暫而又漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛(ài)心”。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易，愛(ài)就在身邊。要知道，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。
總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
第五篇 教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)2023 2100字
在二十多天的教育實(shí)習(xí)中，我對(duì)為人師表有了更深刻的理解，了解教師的工作流程。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力做好一個(gè)教師應(yīng)該做的，為自已以后正式踏上工作崗位打下基礎(chǔ)，下面將這次實(shí)習(xí)的情況總結(jié)如下：
時(shí)間流逝，二十天的實(shí)習(xí)就要過(guò)去了。非常感謝學(xué)校給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在人生中收獲第一筆寶貴的財(cái)富，使我明白在做中學(xué)，在學(xué)中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中思考，在思考中總結(jié)，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，回首過(guò)往，學(xué)校無(wú)論是過(guò)去，還是將來(lái)都陪伴我走過(guò)人生得每一個(gè)階段，也使我懂得了很多。
在教師辦公室，使我對(duì)教師應(yīng)該怎樣為人師表有了更深刻的理解，他們?cè)谧黠L(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。對(duì)學(xué)生，他們始終寬嚴(yán)以待，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，即使是老教師也一樣每天認(rèn)認(rèn)真真地備課。作為班主任，每天除了要上好課，還要管理好班級(jí)。
在西藏中學(xué)，我了解到當(dāng)班主任的苦——有些調(diào)皮學(xué)生的家長(zhǎng)太不理智了，被請(qǐng)到學(xué)校，居然還罵班主任，好像是老師把他的孩子教壞了似的，被罵的班主任也只好大度一點(diǎn)忍著。哎，真替他們叫冤吶！同時(shí)，教師也要調(diào)整好自己的情緒，不能把家長(zhǎng)帶給你的不滿(mǎn)，倒給學(xué)生，學(xué)生不是你的心理垃圾箱。教師的樂(lè)——當(dāng)然不過(guò)于自己的學(xué)生有進(jìn)步、有出息。
在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要做好自己份內(nèi)的事。學(xué)校的班主任都很大方，讓我對(duì)教師的新定義有了更深刻的理解，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在教師的幫助下，懷著忐忑不安心情的我很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并努力做好老師教給我的每一件事?，F(xiàn)將工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、主要工作表現(xiàn)
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒(méi)有遲到，也沒(méi)有早退。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并將其牢記于心，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格遵守帶薪實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到辦公室，打掃工作崗位衛(wèi)生，創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境，保持辦公桌的整潔。
2、認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)，到班上聽(tīng)課，與教師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，但在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的，一定要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我積極向班主任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，利用中午到學(xué)生寢室查寢，把自己當(dāng)成是學(xué)生中的一員和學(xué)生交談，從交談中我明白：其實(shí)西藏學(xué)生和我們漢族學(xué)生也沒(méi)有什么差別，他們很熱情、大方、爽朗。
3、服從指導(dǎo)教師的安排，積極配合班主任的工作，協(xié)助班主任管理學(xué)生，如查寢、守學(xué)生自習(xí)、檢查衛(wèi)生等等。
4、在辦公室我學(xué)習(xí)到，作為班主任，應(yīng)該怎樣以怎樣的語(yǔ)氣和言辭與家長(zhǎng)溝通，怎樣和家長(zhǎng)探討目前面臨的學(xué)生問(wèn)題，并找出解決的辦法。當(dāng)然也有讓人頭大的事情。遇到有不懂的問(wèn)題或者事情，就向他們請(qǐng)教，他們也也慷慨大方的傳授一些處理學(xué)生問(wèn)題的技巧和方法。
5、利用空余時(shí)間自己看書(shū)學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成指導(dǎo)教師交給我的任務(wù);在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細(xì)、完美。
二、工作中的不足
1、由于我們實(shí)習(xí)的學(xué)校比較特殊，所以我們對(duì)學(xué)生的了解不不夠，總感覺(jué)和學(xué)生之間總有一道無(wú)形的坎。
2、我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，不善言辭，欠缺大方、自然，與教師的溝通和交流還不夠。
3、把大部分時(shí)間花在書(shū)本上，缺少時(shí)間去外面看看書(shū)上以外的人和事，缺少處事的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有把理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，感覺(jué)自己就是一個(gè)書(shū)呆子。
三、努力的方向
1、新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。今年會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳步。踏踏實(shí)實(shí)，目光不能只限于自身周?chē)男∪ψ樱塾诖缶?，著眼于今后的發(fā)展。我也會(huì)向其它人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，征取更好的工作成績(jī)。
2、努力克服自己性格上的弱點(diǎn)，不斷修飾完善自己，讓自己變成一個(gè)大方、開(kāi)朗而樂(lè)觀的人。
3、多向人學(xué)習(xí)為人處事的經(jīng)驗(yàn)，多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多實(shí)踐，把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，爭(zhēng)取把自己的工作做到更好。
總之，在次回想自己在這期間的工作情況，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但是收獲還是很大的。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而，更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。
本次實(shí)習(xí)使我親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開(kāi)眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后的再學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的二十天中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
第六篇 英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 1900字
英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
最初到學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒(méi)有注意到學(xué)生這個(gè)角色在我的教學(xué)活動(dòng)中的重要性。我一開(kāi)始只是研究書(shū)本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動(dòng)，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒(méi)有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時(shí)候，我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)又容易接受的英語(yǔ)課。我在講臺(tái)上很賣(mài)力的說(shuō)著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿(mǎn)眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，最后能認(rèn)真聽(tīng)課的人越來(lái)越少。
課后，我認(rèn)真聽(tīng)了同學(xué)們的反應(yīng)，作了認(rèn)真的思考才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒(méi)有我想象中的好，而我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)都聽(tīng)不懂，學(xué)生最開(kāi)始聽(tīng)課，是沖著新老師那股新鮮感來(lái)的，由于對(duì)英語(yǔ)的掌握不夠，聽(tīng)不懂了之后就干脆不聽(tīng)了?？梢?jiàn)，我上課之前沒(méi)有了解學(xué)生的真實(shí)情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細(xì)想想，一方面，農(nóng)村的學(xué)生，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒(méi)有一個(gè)相對(duì)較高的水平，硬件沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，沒(méi)有語(yǔ)音室，沒(méi)有多媒體設(shè)施，而軟件上沒(méi)有很好的英語(yǔ)老師，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)了一個(gè)考試的時(shí)候有好的分?jǐn)?shù)，幾乎完全忽略了聽(tīng)英語(yǔ)的能力和說(shuō)英語(yǔ)的能力，因此，授課的時(shí)候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，我上課的班級(jí)比較活躍，上課的氣氛一開(kāi)始很積極，但是事實(shí)上學(xué)習(xí)成績(jī)中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，也就是說(shuō)中下層面比較廣。把知識(shí)講得不夠詳細(xì)就沒(méi)有照顧到整體的水平。我備課的時(shí)候完全沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，因此才會(huì)出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想。
由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，事實(shí)求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中，備教法的同時(shí)要備學(xué)生，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
在教學(xué)活動(dòng)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)老師跟我說(shuō)，上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費(fèi)心機(jī)浪費(fèi)時(shí)間。我明白了備課的重要性之后，就花了很多的時(shí)間在備課上面，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案，不到滿(mǎn)意的程度就不收工，后來(lái)的事實(shí)證明我是正確的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)成績(jī)就自然不能提高。為此，我采取了一些方法。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱(chēng)呼misstang然后，我在上課的時(shí)候盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，事實(shí)上，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國(guó)家概況和美國(guó)文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學(xué)交上了penfriendinamerica``````這樣的一些方法確實(shí)能讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。只有興趣上來(lái)了，他們才回積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓成績(jī)和能力有所提高。學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生而言，由于自尊心緣故，長(zhǎng)期的成績(jī)處于班級(jí)底端會(huì)讓他們提起來(lái)的興趣再降下去;而對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生而言看似沒(méi)有影響，但是差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對(duì)不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)：對(duì)于基礎(chǔ)和成績(jī)好的學(xué)生，我不放棄對(duì)他們的鼓勵(lì)，對(duì)于他們的進(jìn)步我不斷的表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對(duì)于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨(dú)的找他們聊天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告訴他們學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對(duì)于他們?nèi)〉玫男↑c(diǎn)的進(jìn)步，我也會(huì)給予極大的鼓勵(lì);對(duì)于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨(dú)布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)完了，在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了不少的知識(shí)，懂得了很多課本上沒(méi)有的技能，但是在整個(gè)月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，希望在未來(lái)的日子里，得到有經(jīng)驗(yàn)的老師們的指導(dǎo)，我也會(huì)通過(guò)自己的努力，不斷的改進(jìn)自己，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第七篇 2023年教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 1900字
xx年xx月，根據(jù)學(xué)校安排，我來(lái)到煙臺(tái)九中，開(kāi)始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。煙臺(tái)九中始建于1969年，現(xiàn)位于煙臺(tái)市芝罘區(qū)白石路白梅街16號(hào)，迄今已有三十多年歷史?，F(xiàn)擁有在校學(xué)生900多人， 17個(gè)教學(xué)班。校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，教育教學(xué)設(shè)備優(yōu)越精良，這為莘莘學(xué)子立志成才、走向成功提供了優(yōu)良的條件。在擔(dān)任煙臺(tái)九中初一年級(jí)實(shí)習(xí)生物教師的這兩個(gè)月里，九中的一切都給我留下極為深刻的印象。它不僅讓我領(lǐng)會(huì)到了教師的艱辛，更讓我感受到作為一名教師的榮耀。
一、日常工作
從踏上校車(chē)的那一刻起，我的心里就充滿(mǎn)一種激動(dòng)與欣喜。這不僅僅是初為人師的喜悅，更是因?yàn)橐环N責(zé)任而振奮。在開(kāi)往實(shí)習(xí)學(xué)校的途中，我就告誡自己，要好好把握這兩個(gè)月，至少要在九中證明，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
來(lái)到九中，我們收到了九中分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)姚老師的熱情接待。經(jīng)姚校長(zhǎng)的安排，初一年級(jí)生物教師楊育宏老師成為了我的指導(dǎo)老師，我也就理所當(dāng)然的成為一名初一生物教師。在校生物組實(shí)驗(yàn)員、初二生物教師董文麗老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了屬于我們自己的辦公地點(diǎn)¬——生物實(shí)驗(yàn)室。在以后的備課、評(píng)課乃至午休的時(shí)間里，我們都是在這里度過(guò)的。
由于我是實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)，平時(shí)跟九中老師接觸較多，況且初來(lái)乍到，有許多需要指導(dǎo)老師照顧的地方，故而老師們就在初一年級(jí)辦公室里給我騰出一張辦公桌，從此，我就有了屬于我自己的辦公地點(diǎn)，我的實(shí)習(xí)生活真正開(kāi)始了。也正是如此，拉近了我與初一辦公室里所有老師的關(guān)系。接下來(lái)的兩個(gè)月，我與那張桌，那把椅，結(jié)下了不解之緣。
在實(shí)習(xí)的初期，我們的工作比較簡(jiǎn)單，主要是聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，跟著她一起備課，時(shí)間上比較充裕，所以我就主動(dòng)包下了每天早上打掃辦公室的工作。老師們都很客氣，可我倒覺(jué)得，自己初踏九中，給老師留下的第一印象極為重要，這不僅牽涉到我個(gè)人，更會(huì)影響到我們學(xué)院。
平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候，老師們都有一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是打太極拳。后來(lái)我知道，這是學(xué)習(xí)定的規(guī)矩，定期會(huì)有太極拳比賽。我覺(jué)得這辦的著實(shí)得好，既豐富生活，又陶冶情操，非常適合每一位為教學(xué)壓力所累的中學(xué)教師。沒(méi)事的時(shí)候，我也跟一位年紀(jì)稍大的語(yǔ)文老師學(xué)了幾招，他是初一組中太極拳打得最好的。什么 “ 野馬分鬃”、 “白鶴亮翅”、“ 摟膝拗步” ，我也跟著學(xué)得有模有樣。這無(wú)疑給我豐富的實(shí)習(xí)生活又增添了絢麗的一筆。
二、班主任工作
有同學(xué)跟我說(shuō)，實(shí)習(xí)的主要工作是教學(xué)，可我認(rèn)為班主任工作更為重要。在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段，我們有專(zhuān)門(mén)的老師指導(dǎo)我們?nèi)绾问谡n，卻沒(méi)有真正的學(xué)生來(lái)供自己鉆研班主任工作，實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任并且能夠有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)，是極為幸運(yùn)的事情。
xx年12月30日下午，北碚區(qū)人民政府組織召開(kāi)了xx年度森林防火總結(jié)表彰會(huì)議。全區(qū)各鎮(zhèn)街主要負(fù)責(zé)人、防火辦主任，區(qū)成員單位負(fù)責(zé)人及駐碚部隊(duì)等共70余人參加了會(huì)議。...
轉(zhuǎn)瞬間，班主任培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將班主任工作作自我總結(jié) 一、班主任工作所面臨的困難 1、理想教育與現(xiàn)實(shí)教育的脫節(jié)。 理想教育要求學(xué)生做高尚的、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人；但現(xiàn)實(shí)社會(huì)教會(huì)學(xué)生明哲保身、以利為先。
圍繞生產(chǎn) 加強(qiáng)調(diào)研 為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手 謝 健 近年來(lái)，我公司辦公室改進(jìn)工作策略，從三貼近出發(fā)，即貼近中心、貼近領(lǐng)導(dǎo)、貼近實(shí)際的思路，組織辦公室人員，圍繞生產(chǎn)，加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。
一年來(lái)，在局黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在單位領(lǐng)導(dǎo)及同志們的幫助、支持下，我以服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提...
我們學(xué)校的遠(yuǎn)程教育在過(guò)于的一段時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步，也有一些問(wèn)題，但是進(jìn)步大于問(wèn)題，這就是可以肯定我們的成績(jī)的。 既然我們的工作有了成績(jī)，那就應(yīng)該進(jìn)行自我總結(jié)，將我們的成績(jī)總結(jié)一下，匯編成經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中吸取經(jīng)驗(yàn)：...
自成為公司員工以來(lái)，我一直都在努力適應(yīng)工作環(huán)境和工作崗位，和同事搞好關(guān)系虛心學(xué)習(xí)，履行職責(zé)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。我們物業(yè)部一直在努力的進(jìn)行工作，下面是我工作的自我總結(jié)： 一、 公共環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督工作。
在數(shù)據(jù)中心全體員工辛勤的工作以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)與支持下，年上半年我們部門(mén)在工作上取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也體現(xiàn)了許多工作上的不足，現(xiàn)將上半年的工作作自我總結(jié)一、上半年的效益情況：回款情況，1-6月份完成項(xiàng)目總項(xiàng)目金額為xxx...
加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下公安機(jī)關(guān)群眾工作是孟建柱此次調(diào)研的重點(diǎn)。漢中市公安局實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)到信訪接待室輪值制度，認(rèn)真接待每一名來(lái)訪群眾，有效化解了一批矛盾糾紛，促進(jìn)了轄區(qū)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
第八篇 體育教育實(shí)習(xí)的自我總結(jié) 800字
xxxx年xxx月xx日，我抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。
首先，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正 ，在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn) ， 改了又改 ， 才實(shí)施教授，把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。
在體育課教學(xué)工作計(jì)劃方面，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。 見(jiàn)習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對(duì)體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測(cè)量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能的.學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了！
第九篇 教育實(shí)習(xí)自我工作總結(jié) 1050字
時(shí)間過(guò)得很快，為期五周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲了！對(duì)此真得很不舍！在這次實(shí)習(xí)中，我初次體會(huì)到為人師表的滋味，真正體會(huì)到處于教育工作第一線的酸甜苦辣。在這段時(shí)間里，我收獲良多。這些難能可貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作都非常重要。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括：教學(xué)工作和學(xué)校的宣傳工作這兩方面。
在教學(xué)工作方面，校長(zhǎng)事先建議我們倆多聽(tīng)課少上課。剛開(kāi)始，由于自己心急，到了第三天就急不及待答應(yīng)了老師上了第一節(jié)課，結(jié)果讓我體現(xiàn)到上好一節(jié)課真得不簡(jiǎn)單，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了教案與現(xiàn)實(shí)中的課堂又是兩回事來(lái)的！從而才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課堂常規(guī)教育以及上課的技巧的了解是如此的缺乏。經(jīng)過(guò)了，這次教訓(xùn)后我積極地聽(tīng)取了各個(gè)科目的課。
宣傳工作讓我了解到小學(xué)美術(shù)老師的工作范圍。在這次實(shí)習(xí)中，與教學(xué)工作相比。我們倆更多的時(shí)間用在搞好學(xué)校的宣傳，因?yàn)樗缮胶W(xué)校規(guī)定每個(gè)星期五家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生前，各個(gè)科組以及校少先隊(duì)都得弄一份墻報(bào)。所以，我們倆特別怕星期四、五這兩天。雖此，我明白這也是一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。
從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵。一方面，我深感自己知識(shí)學(xué)問(wèn)的局限性。另一方面，我也深刻地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)地含義。例如在教學(xué)活動(dòng)中，第一次深入課堂時(shí)，我 就 遇到了許多在師范學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的難題。課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。同時(shí)，明白上好一節(jié)課，不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。因此深感老師的備課是否充分是影響教學(xué)質(zhì)量的主要因素，除此外就是學(xué)生在課堂上的不配合以及違反課堂紀(jì)律也影響著教學(xué)質(zhì)量！面對(duì)那兩個(gè)問(wèn)題！在實(shí)習(xí)期間我有課時(shí)，常常會(huì)備課至深夜，查資料寫(xiě)教案，制作范畫(huà)甚至到上課前十分鐘還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此，我還是覺(jué)得自己有很多地方做得不足，影響教學(xué)質(zhì)量，愧對(duì)學(xué)生似的。而對(duì)于課堂紀(jì)律當(dāng)時(shí)有老師和同學(xué)建議我使用強(qiáng)制的方法。但我覺(jué)得這方法雖然有效，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)會(huì)使學(xué)生受到壓抑，不能使其思維得到自由的發(fā)揮。但同時(shí)我認(rèn)為每一個(gè)老師都應(yīng)該有一套制服學(xué)生的方法！
在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，在此同時(shí)得到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益非淺。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè) 、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。
“認(rèn)真做人，做心做事，懂得感恩”是這次實(shí)習(xí)對(duì)我人生觀的改變！
第十篇 幼兒園教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 1850字
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個(gè)在校園彷徨的學(xué)生，不知實(shí)習(xí)的單位在何方。但現(xiàn)在，兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習(xí)就這么度過(guò)啦！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實(shí)習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)是難忘的。
回顧自己走過(guò)的這些日子，可謂是痛并快樂(lè)著，帶給我的東西實(shí)在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)，還有實(shí)習(xí)的苦與累、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
在幼兒園的實(shí)習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。來(lái)幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。懷著忐忑的心情開(kāi)始了我第一天的正式實(shí)習(xí)，在班上，面對(duì)一些調(diào)皮的搗蛋鬼，讓我不知所措;面對(duì)一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了，失落感向我不斷地涌來(lái)。我在心底默默地告訴自己：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經(jīng)常與他們談心，減少幼兒對(duì)我們的陌生感。接下來(lái)的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天清晨我會(huì)和每個(gè)孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域游戲，為的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時(shí)間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開(kāi)始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著我問(wèn)東問(wèn)西。我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的，我的所有努力沒(méi)有白費(fèi)，我也開(kāi)始喜歡上這群孩子了。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@，可愛(ài)的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子，但是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)老師在剛來(lái)實(shí)習(xí)的第二周告訴我，常規(guī)方面一定不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們。如果孩子做的不對(duì)，你就要批評(píng)他，告訴他做錯(cuò)事會(huì)有什么樣的后果，在孩子的心中要樹(shù)立起教師的威信，該嚴(yán)肅的時(shí)候要嚴(yán)肅，課后的時(shí)候可以和孩子一起鬧，這樣子班級(jí)常規(guī)才會(huì)管理的好。接下來(lái)的幾天，孩子們開(kāi)始聽(tīng)話了，遇到問(wèn)題想到的也是我，我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著，越來(lái)越懂事了。
對(duì)于教學(xué)我給自己制定了一系列的計(jì)劃，并用心向著目標(biāo)而努力。認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具精心設(shè)計(jì)。在這幾個(gè)月里，實(shí)習(xí)生上課的時(shí)間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過(guò)了。每次教學(xué)都少不了寫(xiě)教案——試教——修改——教學(xué)——評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、在班上也還沒(méi)樹(shù)立威信，心情顯得格外的緊張、害怕這節(jié)試講課上的很糟，不過(guò)出乎我的意料是這節(jié)課小朋友們都很認(rèn)真，課堂紀(jì)律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過(guò)我不是很滿(mǎn)意這次教學(xué)活動(dòng)。之后我虛心向老師請(qǐng)教，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定，每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動(dòng)中，我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自己從第一次教學(xué)到最后一次教學(xué)，有了明顯的進(jìn)步。在幼兒園，我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活安排：帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動(dòng)、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我懂得了幼兒園是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，面對(duì)不同的孩子要學(xué)會(huì)用不同的方法，靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身上的可愛(ài)之處、不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼?/p>
小a班，這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí)，在小a班，我與我的指導(dǎo)老師、保育員、孩子們一起度過(guò)了我一生中最童真的時(shí)光。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的?？偨Y(jié)我的實(shí)習(xí)期，我有著兩個(gè)最大的收獲：一是在指導(dǎo)老師的幫助下，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中，逐步完善著自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn);二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn)，思想逐漸成熟，認(rèn)識(shí)到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實(shí)習(xí)會(huì)是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn)。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及親愛(ài)的保育員這近兩個(gè)月來(lái)地耐心指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
