《節(jié)日的色彩》
每當(dāng)節(jié)日來臨，我總是滿心歡喜。記得那個春節(jié)，家里的氣氛就像被五彩斑斕的煙花點燃，充滿了歡聲笑語。我跟媽媽一起貼春聯(lián)，雖然貼得歪歪扭扭，但那份快樂卻比什么都重要。爸爸則在廚房忙碌著，他的手藝總能讓我們大快朵頤，盡管他總說自己的菜做得一般般，但我們都知道那是他的謙虛。
端午節(jié)那天，我試著包粽子，糯米、豆沙、粽葉在我手中翻來覆去，我努力想做出和媽媽一樣的完美三角粽，可結(jié)果卻是形狀各異的“藝術(shù)品”。看著那些“粽子”，我和媽媽都笑出了淚花，爸爸卻在一旁默默地幫我把它們煮熟。那種家的溫暖，比粽子的甜還要深入人心。
中秋節(jié)，我們?nèi)視黄鹳p月，吃月餅。我總愛挑最圓的那個，因為我覺得那樣才符合團(tuán)圓的寓意。我記得有一次，我把月餅分成四份，每一份都切得大小不一，大家卻都樂呵呵地接受了，那一刻，我明白了，節(jié)日的意義在于家人間的陪伴和分享。
【老師點評】本文生動地描繪了家庭節(jié)日的溫馨場景，富有生活氣息。但部分句子表達(dá)不夠準(zhǔn)確，如“他的手藝總能讓我們大快朵頤”、“看著那些‘粽子’，我和媽媽都笑出了淚花”，需注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
【亮點分析】文章通過個人經(jīng)歷展現(xiàn)了節(jié)日的快樂，情感真摯，富有感染力。尤其是家庭成員間的互動，生動展現(xiàn)了親情的溫暖。
【優(yōu)化和改進(jìn)】“大快朵頤”更適合形容大口吃肉的情景，可以改為“他的手藝總能讓我們的味蕾得到滿足”。而“笑出了淚花”略顯夸張，改為“我們都笑得前仰后合”更為合適。
【修改后范文】
每當(dāng)節(jié)日來臨，我總會被喜悅包圍。那年春節(jié)，家中猶如被絢麗煙花點亮，彌漫著歡聲笑語。我與媽媽并肩貼春聯(lián)，雖然我們的作品歪歪扭扭，但那份快樂卻比任何裝飾都要珍貴。爸爸在廚房忙碌，他烹飪的佳肴總能觸動我們的味蕾，他口中所謂的“一般般”，其實是謙遜的掩飾。廚房的香氣，是節(jié)日的味道，也是家的味道。
端午節(jié)那天，我嘗試包粽子，糯米、豆沙、粽葉在我手中翻轉(zhuǎn)，盡管努力模仿，我的粽子仍形態(tài)各異，像極了童趣的畫作。看著那些“作品”，我和媽媽笑得前仰后合，爸爸則默默將它們煮熟，那份耐心與關(guān)愛，比粽子的香甜更加深沉。
中秋之夜，我們共享月色，品嘗月餅。我總挑最圓的那個，寓意著團(tuán)圓的完美。有一次，我笨拙地將月餅分成四份，大小不均，但家人的笑聲和接納讓我明白，節(jié)日的真諦在于共享與陪伴。
【閱讀參考】建議多閱讀《朝花夕拾》中關(guān)于家庭生活的描寫，學(xué)習(xí)魯迅先生如何通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)家庭的溫馨；同時，可以參考《紅樓夢》中對節(jié)日習(xí)俗的描繪，提升對節(jié)日氛圍的刻畫能力。
老師評語：
本文生動地描繪了家庭節(jié)日的溫馨場景，富有生活氣息。但部分句子表達(dá)不夠準(zhǔn)確，如“他的手藝總能讓我們大快朵頤”、“看著那些‘粽子’，我和媽媽都笑出了淚花”，需注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
內(nèi)容亮點：
文章通過個人經(jīng)歷展現(xiàn)了節(jié)日的快樂，情感真摯，富有感染力。尤其是家庭成員間的互動，生動展現(xiàn)了親情的溫暖。
優(yōu)化參考：
“大快朵頤”更適合形容大口吃肉的情景，可以改為“他的手藝總能讓我們的味蕾得到滿足”。而“笑出了淚花”略顯夸張，改為“我們都笑得前仰后合”更為合適。
批改后作文
每當(dāng)節(jié)日來臨，我總會被喜悅包圍。那年春節(jié)，家中猶如被絢麗煙花點亮，彌漫著歡聲笑語。我與媽媽并肩貼春聯(lián)，雖然我們的作品歪歪扭扭，但那份快樂卻比任何裝飾都要珍貴。爸爸在廚房忙碌，他烹飪的佳肴總能觸動我們的味蕾，他口中所謂的“一般般”，其實是謙遜的掩飾。廚房的香氣，是節(jié)日的味道，也是家的味道。
端午節(jié)那天，我嘗試包粽子，糯米、豆沙、粽葉在我手中翻轉(zhuǎn)，盡管努力模仿，我的粽子仍形態(tài)各異，像極了童趣的畫作?？粗切白髌贰?，我和媽媽笑得前仰后合，爸爸則默默將它們煮熟，那份耐心與關(guān)愛，比粽子的香甜更加深沉。
中秋之夜，我們共享月色，品嘗月餅。我總挑最圓的那個，寓意著團(tuán)圓的完美。有一次，我笨拙地將月餅分成四份，大小不均，但家人的笑聲和接納讓我明白，節(jié)日的真諦在于共享與陪伴。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《朝花夕拾》中關(guān)于家庭生活的描寫，學(xué)習(xí)魯迅先生如何通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)家庭的溫馨；同時，可以參考《紅樓夢》中對節(jié)日習(xí)俗的描繪，提升對節(jié)日氛圍的刻畫能力。
