第一篇 實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求和格式450字
實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求和格式
實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
1. 認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告要用中國(guó)海洋大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，作圖要用坐標(biāo)紙。
2. 報(bào)告中的電路圖、光路圖、表格必須用直尺畫，數(shù)據(jù)使用鋼筆、圓珠筆不得使用鉛筆。
3. 應(yīng)在理解的`基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單扼要的書寫實(shí)驗(yàn)原理，不提倡大段抄書。
4. 應(yīng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和問題進(jìn)行討論。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式
1. 學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)組號(hào)及組內(nèi)編號(hào)；
2. 實(shí)驗(yàn)題目；
3. 目的要求；
4. 儀器用具: 儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程、分度值等）、用具名稱；
5. 實(shí)驗(yàn)原理：簡(jiǎn)單但要抓住要點(diǎn)，即要寫出原理依據(jù)的公式名稱、公式表達(dá)式、公式中各物理量的名稱、公式成立的條件。畫出電路圖、光路圖等；
6. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：應(yīng)包括主要實(shí)驗(yàn)步驟、測(cè)量及調(diào)節(jié)方法、觀察到的現(xiàn)象、變化的規(guī)律以及相應(yīng)的解釋等；
7. 數(shù)據(jù)處理：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）；按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù)。
寫出處理過(guò)程及誤差。
8. 結(jié)果討論：寫出結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題、進(jìn)一步的想法等進(jìn)行討論；
9.作業(yè)題。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求和格式
第二篇 c語(yǔ)言大學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告1100字
為期一個(gè)星期的c++實(shí)訓(xùn)已經(jīng)基本結(jié)束，但是給了我很大的影響。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，使我明白c++語(yǔ)言這門課程光僅僅是聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，上機(jī)訓(xùn)練也不容忽視。
通過(guò)上機(jī)訓(xùn)練，才能夠明白自己知識(shí)的不足，才能夠有的放矢，更加深刻的理解c語(yǔ)言中的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我找到了許多知識(shí)漏點(diǎn)，學(xué)到了很多以前不懂的知識(shí)，以前認(rèn)為自己已經(jīng)懂了的知識(shí)點(diǎn)也理解更加深刻了。
尤其是遇到了自己當(dāng)時(shí)不知道如何編寫的c++語(yǔ)言題目如何編寫，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和同同學(xué)的交流后，試編和改錯(cuò)，最后能夠順利的編寫出來(lái)，帶來(lái)的也有成就感。并增加了我們對(duì)c++語(yǔ)言的興趣和學(xué)好c++語(yǔ)言的信心。
與同學(xué)們交流的過(guò)程中，了解了程序的多種解決方法，知道了不同編寫方法有不同的特點(diǎn)?？偨Y(jié)c++語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)的幾個(gè)重要作用：
1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c++語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，聽起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c++語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c++語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差。
學(xué)習(xí)c++語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c++語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問題。即把c++語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c++語(yǔ)言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c++語(yǔ)言的理解和程序開發(fā)能力。
2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c++語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂'環(huán)境'就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c++語(yǔ)言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。
通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們更好的了解了一些關(guān)于c++語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們c++語(yǔ)言的理論知識(shí)。c++語(yǔ)言這門課程對(duì)于我們應(yīng)用電子專業(yè)的同學(xué)也相當(dāng)重要，我們會(huì)再將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)并熟悉這門課程。
第三篇 2024年度實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育工作綜合考核自評(píng)報(bào)告4600字
學(xué)校概況：膠州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是膠州市教體局直屬學(xué)校，也是膠州市小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校占地21888平方米，建筑面積1XX平方米，綠化面積6808平方米。學(xué)校現(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，3000名學(xué)生，教職工159人。在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。全校教職工秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞教育，各項(xiàng)工作全面展開，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，社會(huì)認(rèn)同感不斷增強(qiáng)。學(xué)校全力打造 “和諧教育”的實(shí)小品牌，在各方面均取得了優(yōu)異成績(jī)。依據(jù)《膠州市義務(wù)教育學(xué)校XX年度教育工作綜合考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行了自評(píng)，自評(píng)情況如下：
一、學(xué)校基本管理
2.校園及各場(chǎng)所達(dá)到“五化”標(biāo)準(zhǔn)：凈化、綠化、美化、秩序化、人文化。滿分20分，自評(píng)20分。
XX年，我校在文化建設(shè)中，主題更加鮮明，內(nèi)容更加系列化。我們?cè)诓賵?chǎng)東側(cè)的設(shè)立了經(jīng)典誦讀長(zhǎng)廊，在新加固致遠(yuǎn)樓設(shè)立了“和諧教育”專欄，展示了學(xué)校理念、快樂研究、德育管理等學(xué)校文化，見證了學(xué)校不斷發(fā)展的歷程。學(xué)校門口和行知樓的電子屏幕每天循環(huán)播放名言佳句，不僅為學(xué)生增加了知識(shí)積累，也陶冶了情操，進(jìn)而形成積極向上的人生價(jià)值觀。學(xué)生行走在校園得到浸染、獲得成長(zhǎng)。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美、教室明凈、餐廳整潔、廁所干凈、垃圾箱放置合理、無(wú)衛(wèi)生死角。為營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，本年度學(xué)校又不斷增添高品質(zhì)圖書，充實(shí)小書吧、班級(jí)圖書角，使全體學(xué)生與書進(jìn)行零接觸，校園里處處書香飄溢。本項(xiàng)得滿分。
4.辦學(xué)設(shè)施達(dá)到《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》；教學(xué)裝備管理規(guī)范，使用率高。滿分25分，自評(píng)25分。
XX年暑假期間，投資120多萬(wàn)元對(duì)致遠(yuǎn)樓進(jìn)行抗震加固，11月份投資20 萬(wàn)元為操場(chǎng)鋪設(shè)了人工草坪，為實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校各個(gè)專用教室、教學(xué)裝備管理規(guī)范，使用率高，在管理使用過(guò)程中，賬物相符、維護(hù)良好，使用記錄真實(shí)，使用次數(shù)充足。本項(xiàng)得滿分。
5.校本培訓(xùn)活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)；教師評(píng)價(jià)體系科學(xué)規(guī)范、操作性強(qiáng)。建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。滿分15分，自評(píng)15分。
學(xué)校按計(jì)劃組織各種專題培訓(xùn)，培訓(xùn)有主題，有組織，有實(shí)效性，有記錄。本年度，學(xué)校制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于評(píng)選和諧集體和個(gè)人的方案》得到了全體教師的認(rèn)同，使學(xué)校和諧教育品牌打造更有方向性、針對(duì)性。每位教師都建立了業(yè)務(wù)發(fā)展檔案，內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用性強(qiáng)，從而更好地引領(lǐng)教師走上專業(yè)發(fā)展之路。本項(xiàng)得滿分。
6.建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。滿分10分，自評(píng)10分。
我校學(xué)生評(píng)價(jià)以《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》為主要評(píng)價(jià)依據(jù)，以“新三好、四好少年”的評(píng)選為主要載體，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生的課業(yè)成績(jī)采用等級(jí)制。學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制科學(xué)、完善，具有激勵(lì)、引導(dǎo)作用，在學(xué)生中以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為載體，全面關(guān)注學(xué)生，不以文化測(cè)試的成績(jī)排名，依據(jù)《學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面科學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)填寫補(bǔ)充，資料完善。本項(xiàng)得滿分。
7. 扎實(shí)開展德育和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，全面開展生命教育、科技教育、環(huán)保教育活動(dòng)。滿分25分，自評(píng)25分。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，把德育工作擺在學(xué)校首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、貫穿在學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，包括課堂教學(xué)、升旗儀式、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)、校園文化等工作。全校教職工全力踐行“辦人民滿意的教育”這一崇高理念，認(rèn)真落實(shí)全員德育工作機(jī)制，提高教育教學(xué)管理水平和育人效果。學(xué)校組織了“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，再次掀起了學(xué)雷鋒熱潮；成功承辦了團(tuán)市委在我校舉行的“守護(hù)光明——青少年近視預(yù)防教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，專家現(xiàn)場(chǎng)教給學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)。我校感恩教育以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為宗旨，從“感恩父母”入手，通過(guò)行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦，全面提升文明素養(yǎng)。同時(shí)，我們注重對(duì)學(xué)生的心理健康教育、科技教育、環(huán)保教育等促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。本項(xiàng)得滿分。
8.深入開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，定期召開運(yùn)動(dòng)會(huì)。滿分15分，自評(píng)15分。
我們認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》等教育法規(guī)，按規(guī)定開齊體育課；上好兩操和體育課，開展一小時(shí)體育課外活動(dòng)，實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每年均召開春、秋運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展陽(yáng)光體育活動(dòng)及班級(jí)學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)；本年度，學(xué)校成功組織了學(xué)校田徑對(duì)抗賽、隊(duì)列比賽、教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在市春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲第二名；首次組隊(duì)參加膠州市中小學(xué)生足球賽；組織400名學(xué)生參加第7屆膠州市全運(yùn)會(huì)開幕式表演，贏得了市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、安排、活動(dòng)記錄齊全，安排合理。本項(xiàng)得滿分。
9. 按規(guī)定組織學(xué)生健康體檢和視力監(jiān)測(cè)，積極開展衛(wèi)生防疫工作。滿分10分，自評(píng)得分10分。
專門設(shè)立了衛(wèi)生室，配備了專職校醫(yī)；衛(wèi)生保健器材配備達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，器材利用率高，記錄齊全。學(xué)校每年組織在校學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，并建立學(xué)生健康檔案；學(xué)校每學(xué)年對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并將監(jiān)測(cè)結(jié)果詳細(xì)記錄，統(tǒng)計(jì)分析，分類指導(dǎo)。學(xué)生近視眼學(xué)年新發(fā)病率低于1%，發(fā)病率低。學(xué)生具有良好的生活、衛(wèi)生、飲食、健身等習(xí)慣。在班級(jí)活動(dòng)中積極開展了豐富多彩的常見病、傳染病防治和食物中毒、飲用水污染事故的預(yù)防工作。重視學(xué)生心理健康教育，每學(xué)期每年級(jí)開設(shè)6節(jié)心理健康教育課，認(rèn)真對(duì)有不良傾向的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。食堂衛(wèi)生條件達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，建立了食品衛(wèi)生臺(tái)賬，堅(jiān)持食品留樣制度。確保師生飲食的安全。本項(xiàng)得滿分。
10.積極開展藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)。滿分5分，自評(píng)5分。
學(xué)校積極開展藝術(shù)活動(dòng)，連續(xù)多年舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出活動(dòng)，成立了剪紙、書法、閱讀、美術(shù)、舞蹈等28個(gè)興趣小組，并經(jīng)常性開展活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。成立了舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、電子琴小組定期參加各種活動(dòng)，組織了以“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做美德少年”為主題的“六一”慶祝大會(huì)；組織學(xué)生參加了膠州電視臺(tái)未來(lái)之星節(jié)目的錄制。我校編排的膠州秧歌《歡欣鼓舞》參加膠州市教體局組織的中小學(xué)生秧歌比賽榮獲一等獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加了青島市第二十二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)及膠州市藝術(shù)節(jié)的演出比賽活動(dòng)，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)、藝術(shù)骨干得到發(fā)展和培養(yǎng)，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提升了學(xué)校知名度。本項(xiàng)得滿分。
11.全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度。滿分10分，自評(píng)10分。
我校全面落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制度，開展了緊急疏散演練，放學(xué)前一分鐘安全教育，學(xué)校制訂了翔實(shí)、可行的安全公約，與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書，班主任和家長(zhǎng)建立家校飛信、qq群等多種信息渠道，對(duì)于缺課的學(xué)生進(jìn)行追究，不留管理空白。本項(xiàng)得滿分。
14.走內(nèi)涵發(fā)展道路，積極創(chuàng)建學(xué)校特色。滿分20分，自評(píng)20分。
我校辦學(xué)水平全面發(fā)展、特色突出。全力打造“和諧教育”品牌，有規(guī)劃、有措施、師資有保證、發(fā)展有成效。以“樹形象，強(qiáng)素質(zhì)，重管理，創(chuàng)建和諧校園”為主題，以“精細(xì)管理，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”為實(shí)踐載體，積極開展“四聲一影”活動(dòng)、二十八個(gè)課外興趣小組活動(dòng)、為師生辦實(shí)事等活動(dòng)，解決影響教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的突出問題，著力打造“和諧教育”品牌，辦好人民滿意的教育。本項(xiàng)得滿分。
二、重點(diǎn)工作
17.扎實(shí)開展“四聲一影”和“三個(gè)十萬(wàn)”系列活動(dòng)，成效顯著。重視家庭教育工作。滿分20分，自評(píng)20分。
為深入落實(shí)市教體局“四聲一影”活動(dòng)要求，我校以課堂為主渠道，抓好課內(nèi)和課外兩個(gè)陣地，努力使校園有朗朗的讀書聲，有動(dòng)聽的歌聲，有悠揚(yáng)的琴聲，有學(xué)生在操場(chǎng)的吶喊聲，有學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的身影，促進(jìn)了我校學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校積極開展“四聲一影”、“十萬(wàn)學(xué)生大感恩”、“十萬(wàn)家長(zhǎng)進(jìn)講堂”、“十萬(wàn)親子共同做家務(wù)”等活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，舉辦了為期兩個(gè)月的藝術(shù)體育節(jié)；舉行了“我驕傲我是實(shí)小人”“美麗的校園我的家”特色教育活動(dòng)，全體學(xué)生在以此為主題的征文、攝影、繪畫、演講等系列活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)“和諧實(shí)小”的認(rèn)同感和歸屬感，透視出全體師生作為實(shí)小人的幸福與自豪。
本年度，學(xué)校三級(jí)家委會(huì)配合學(xué)校、班級(jí)做了大量卓有成效的工作：成立家長(zhǎng)陽(yáng)光基金，資助貧困學(xué)生；開辟社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，組織學(xué)生走進(jìn)制帽廠、工藝品廠等，進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)；走進(jìn)學(xué)校、班級(jí)舉辦交通、法律等各類講座，拓寬教育內(nèi)涵；給班級(jí)送來(lái)圖書、球類、小黃帽等物品，攜手班主任深入推進(jìn)素質(zhì)教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，家委會(huì)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)5次，進(jìn)行各種講座6次，資助困難學(xué)生10名，捐助各類物品5000多元。一系列工作不但改變了學(xué)生的精神面貌，更開拓了學(xué)生走向社會(huì)、深入生活的舞臺(tái)?！栋雿u都市報(bào)》《民生20分》《教育體育信息》等進(jìn)行多達(dá)6次的深入報(bào)道。
本項(xiàng)得滿分。
18.積極開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”活動(dòng)。滿分10分，自評(píng)10分。
我校以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，采取四項(xiàng)舉措辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校：積極爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生喜歡的教師；傾心打造學(xué)生喜歡的課堂；努力創(chuàng)建學(xué)生喜歡的校園；精心組織學(xué)生喜歡的活動(dòng)。如，我們通過(guò)精心備課、高效上課、有效練習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量。一是“三現(xiàn)四定”做到精心備課，即個(gè)人備課體現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)深入細(xì)致的思考，課堂設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，課后反思能體現(xiàn)自己課堂的得與失；集體備課要求做到四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每次活動(dòng)做好活動(dòng)記錄。二是“五課研討”打造高效課堂，即“青年教師展示課”“組內(nèi)研究課”“微格會(huì)診課”“骨干教師示范課”“校長(zhǎng)預(yù)約課”，全力打造“自主學(xué)習(xí)、愉悅課堂”教學(xué)模式。三是“五有五必”實(shí)施有效練習(xí)，即有練必選，有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。做到重在質(zhì)量，控制數(shù)量。減負(fù)的同時(shí)，也提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高了教師的科研水平。在本年度全市“自主學(xué)習(xí)，愉悅課堂”教學(xué)模式展評(píng)活動(dòng)中，我校參評(píng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四門學(xué)科全部獲得一等獎(jiǎng)，并獲得總分第一名的好成績(jī)。
再如我校通過(guò)以愛心與責(zé)任鑄造教師高尚師德；以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以讀書學(xué)習(xí)豐厚教師文化底蘊(yùn)；以柔性管理提升教師幸福指數(shù)四項(xiàng)措施提高教師魅力指數(shù)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。
學(xué)校還加強(qiáng)了生態(tài)校園的建設(shè)，營(yíng)造了優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生得到美的熏陶，情的浸潤(rùn)，為其快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)提供了保障。本項(xiàng)得滿分。
四、加分項(xiàng)
23.榮譽(yù)和表彰。滿分30分，自評(píng)30分。
本年度，學(xué)校先后獲得山東省中小學(xué)遠(yuǎn)程研修組織工作先進(jìn)單位、青島市城區(qū)教師到農(nóng)村支教工作先進(jìn)單位、青島市少先隊(duì)“學(xué)雷鋒紅旗大隊(duì)”、青島市文化環(huán)保示范單位、青島市小學(xué)遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位、青島市中小學(xué)幼兒園教師“十二五”讀書實(shí)踐工程先進(jìn)集體、膠州市教育新聞宣傳先進(jìn)集體、膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、膠州市少先隊(duì)紅旗單位、XX年度先進(jìn)基層黨組織、巾幗文明崗等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。本項(xiàng)得滿分。
24.宣傳和經(jīng)驗(yàn)推廣。滿分10分，自評(píng)得分10分
本學(xué)年，我校在《半島都市報(bào)》《金膠州》、膠州教育體育信息、教體局網(wǎng)站發(fā)表文章40多篇，很好的宣傳了學(xué)校工作。青島黨建頻道、膠州新聞、民生20也對(duì)學(xué)校進(jìn)行了10多次報(bào)道，使學(xué)校樹立了良好的社會(huì)形象，也讓廣大市民更進(jìn)一步了解了學(xué)校。學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)在《中國(guó)教育報(bào)》《山東工人報(bào)》、XX山東素質(zhì)教育論壇等不同場(chǎng)合、不同形式推廣或介紹等。滿分10分，我校得滿分。
我校無(wú)扣分項(xiàng)和否決項(xiàng)。自評(píng)總分： 225 分。 實(shí)得總分： 225 分
膠州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
XX．11．
第四篇 探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)900字
探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)：探究眼球的結(jié)構(gòu)與功能
目的要求
解剖觀察眼球的結(jié)構(gòu)
材料器具
豬眼球、解剖盤、放大鏡、單面刀片、解剖剪、解剖針、橡膠手套、培養(yǎng)皿、載玻片。
方法步驟
1、觀察眼球的外形
找出視神經(jīng)、角膜、鞏膜、虹膜（注意觀察虹膜的顏色）、瞳孔。注意：區(qū)分眼球的前端和后端（角膜部為前端，視神經(jīng)部為后端），仔細(xì)觀察角膜與虹膜之間的房水。
眼球外形近似 。在它的`前端能看見無(wú)色透明的 ，后端有一條乳白色的 。
2、觀察眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
解剖方法指導(dǎo)：選取眼球前后端的中點(diǎn)部位，用單面刀片在鞏膜上割一小孔（注意：不能一刀切下去，以免損壞玻璃體）。然后將解剖剪伸進(jìn)小孔，剪刀頭略微向上，沿著中線，把眼球壁剪一圈，使眼球成為前后兩半，并用鑷子輕輕把玻璃體與眼球壁分離（注意：當(dāng)眼球剛剖開時(shí)，觀察流出的液體呈什么顏色）。
（1）觀察眼球內(nèi)容物
①在剖開眼球時(shí)，流出的無(wú)色透明液體是 。
②將玻璃體從眼球內(nèi)分離出來(lái)并進(jìn)行觀察。
③用放大鏡觀察晶狀體的側(cè)面四周，有 狀的懸韌帶。懸韌帶的功能為 。
④用鑷子將晶狀體剝離后，發(fā)現(xiàn)晶狀體呈 形，將它放在文字上，字體會(huì) （填“變大”或“縮小”）。用鑷子輕輕按壓晶狀體，可以感覺到它有 ，這說(shuō)明 。
小結(jié)：通過(guò)觀察得知眼球內(nèi)容物包括： 、 、 三部分。
（2）觀察眼球壁（注意：先觀察后半部分，再觀察前半部分）。
觀察眼球壁后半部分（觀察順序：由內(nèi)向外）
①細(xì)辨認(rèn)眼球壁最里面的一層膜——內(nèi)膜，又叫 。
②仔細(xì)辨認(rèn)眼球壁中間的一層膜——中膜，顏色呈 ，叫 。根據(jù)顏色，說(shuō)明其內(nèi)含有大量 ，其功能為 。此外，該部分里還有血管，對(duì)眼球具有 作用。
③觀察眼球壁的最外面一層膜——外膜，顏色呈 ，叫 。觸摸該部分，可以感覺到該部分 ，說(shuō)明該部分具有 的功能。
觀察眼球壁前半部分
①仔細(xì)觀察白色鞏膜，在前端方向成為無(wú)色透明的 ，其功能是 。
因此，眼球壁的外膜包括 和 。
②仔細(xì)觀察脈絡(luò)膜，用手觸摸，脈絡(luò)膜往前端延伸漸漸增厚成 。用放大鏡觀察該部分，推測(cè)該部分由 組織組成，其功能為 。再往前突然變薄成 。
③觀察虹膜中間的瞳孔。光線強(qiáng)時(shí)瞳孔變 ，光線弱時(shí)瞳孔變 。
因此，眼球壁的中膜包括 、和 。
第五篇 2024年最新單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式500字
綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告標(biāo)題（可與實(shí)驗(yàn)名稱不同）
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試：
（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
（二）實(shí)驗(yàn)電路：畫出與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)電路。
（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試步驟：
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行分析，理出完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。（2）列出程序設(shè)計(jì)所需的特殊標(biāo)志位、堆棧sp、內(nèi)部ram、工作寄存器等資源的分配列表，分配列表時(shí)注意考慮資源在程序執(zhí)行過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)沖突的問題。
（3）畫出程序設(shè)計(jì)流程圖，包括主程序和各子程序流程圖。
（4）根據(jù)（2）、（3）的內(nèi)容寫出實(shí)驗(yàn)程序。
（5）調(diào)試程序（可以使用模擬仿真器）。
a、根據(jù)程序確定調(diào)試目的，即調(diào)試時(shí)所需觀察的內(nèi)容結(jié)果。
b、根據(jù)各調(diào)試目的分別選擇調(diào)試所需的方法，如單步、斷點(diǎn)等命令，分別列出各調(diào)試方法中所需要關(guān)注記錄的內(nèi)容。
c、調(diào)試程序，按各種調(diào)試方法記錄相應(yīng)的內(nèi)容。
d、分析調(diào)試記錄的內(nèi)容和結(jié)果，找出程序中可能出錯(cuò)的地方，然后修改程序，繼續(xù)調(diào)試、記錄、分析，直到調(diào)試成功。
（四）實(shí)驗(yàn)調(diào)試過(guò)程中所遇到的問題、解決問題的思路和解決的方法。
四、實(shí)驗(yàn)后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)。
第六篇 課題實(shí)驗(yàn)開題報(bào)告3650字
一、研究的背景
1、國(guó)際上：國(guó)際勞工組織全體大會(huì)于1983年發(fā)布的《殘疾人職業(yè)康復(fù)和就業(yè)公約》將主題確定為“充分參與和平等”，其中強(qiáng)調(diào)了如下內(nèi)容：一項(xiàng)關(guān)于殘疾人的綜合性世界行動(dòng)計(jì)劃在國(guó)際和國(guó)家級(jí)別上為實(shí)現(xiàn)殘疾人“充分參與”社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，以及“平等”的目標(biāo)而提供有效措施，并考慮到這些發(fā)展已使得宜于就此主題通過(guò)新的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，這些新標(biāo)準(zhǔn)特別考慮到保障城市和農(nóng)村地區(qū)各類殘疾人在就業(yè)和與社會(huì)結(jié)合方面對(duì)機(jī)會(huì)和待遇均等的需要，并經(jīng)決定采納本屆會(huì)議議程第四項(xiàng)關(guān)于職業(yè)康復(fù)的某些提議，并經(jīng)確定這些提議應(yīng)采取國(guó)際公約的形式，于一九八三年六月二十日通過(guò)以下公約，引用時(shí)得稱之為一九八三年(殘疾人)職業(yè)康復(fù)和就業(yè)公約。 第七條主管當(dāng)局應(yīng)采取措施提供職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、安置、就業(yè)和其他有關(guān)服務(wù)項(xiàng)目并對(duì)之進(jìn)行評(píng)估，以便使殘疾人獲得和保持職業(yè)并得以提升；現(xiàn)有為一般工人的服務(wù)項(xiàng)目，只要可能并且合適，均應(yīng)經(jīng)必要調(diào)整后加以利用。第八條應(yīng)采取措施促進(jìn)在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)建立及發(fā)展殘疾人職業(yè)康復(fù)和就業(yè)服務(wù)。
第九條各會(huì)員國(guó)應(yīng)致力于保證提供培訓(xùn)和康復(fù)顧問以及負(fù)責(zé)殘疾人職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、安置和就業(yè)的其他適當(dāng)?shù)暮细窆ぷ魅藛T。
2、國(guó)內(nèi)： 《______殘疾人保障法》第十五條 政府和有關(guān)部門有計(jì)劃地在醫(yī)院設(shè)立康復(fù)醫(yī)學(xué)科（室），舉辦必要的專門康復(fù)機(jī)構(gòu)，開展康復(fù)醫(yī)療與訓(xùn)練、科學(xué)研究、人員培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)工作。 各級(jí)人民政府和有關(guān)部門，應(yīng)當(dāng)組織和指導(dǎo)城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)網(wǎng)、醫(yī)療預(yù)防保健網(wǎng)、殘疾人組織、殘疾人家庭和其他社會(huì)力量，開展社區(qū)康復(fù)工作。 殘疾人教育機(jī)構(gòu)、福利性企業(yè)事業(yè)組織和其他為殘疾人服務(wù)的機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，開展康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。 殘疾人在專業(yè)人員的指導(dǎo)和有關(guān)工作人員、志愿工作者及親屬的幫助下，應(yīng)當(dāng)努力進(jìn)行功能、自理能力和勞動(dòng)技能的訓(xùn)練。
第二十條 殘疾人教育，實(shí)行普及與提高相結(jié)合、以普及為重點(diǎn)的方針，著重發(fā)展義務(wù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，積極開展學(xué)前教育，逐步發(fā)展高級(jí)中等以上教育。
3、北京市“十一五”時(shí)期殘疾人事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中指出：“在社區(qū)建立支持性、保護(hù)性的“手拉手”職業(yè)康復(fù)站，妥善安排智力殘疾人、精神殘疾人和中、重度殘疾人進(jìn)行技能培訓(xùn)和職業(yè)康復(fù)勞動(dòng)?！?/p>
4、研究的基本現(xiàn)狀
中國(guó)教育學(xué)會(huì)特殊教育分會(huì)分別于__年6月13日在深圳市、__年年6月在黑龍江省佳木斯市召開了“全國(guó)特殊教育學(xué)校職業(yè)教育研討會(huì)”。針對(duì)殘障學(xué)生開展的就業(yè)崗位培訓(xùn)和職業(yè)康復(fù)教育在全國(guó)各省的特殊教育學(xué)校不同程度地開展了起來(lái)。平谷區(qū)特教中心做為北京市18個(gè)郊區(qū)縣中的其中一所特殊教育學(xué)校，自1976年開展聾人教育到__年接納智力障礙學(xué)生入學(xué)，成為一所集聾、弱于一體的綜合性特殊教育學(xué)校，始終以培養(yǎng)學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)為己任，但是隨著聽力障礙學(xué)生和輕度智力障礙學(xué)生的逐年減少，曾經(jīng)有過(guò)的一些優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)項(xiàng)目如：剪紙、工藝品制作、鉤織、修理、理發(fā)等課程受到了一定程度的沖擊，尋找新的突破點(diǎn)，擺在了我們特教人的面前。
__年年，我校重新調(diào)整了職業(yè)技術(shù)教育的工作思路。在校內(nèi)，以低年級(jí)的“玩中學(xué)”、“美工制作”為基礎(chǔ)；中高年級(jí)開展獨(dú)具特色的“絹花制作”。在校外，我們根據(jù)平谷不但是北京，乃至全國(guó)的“桃鄉(xiāng)”這一便利條件；其獨(dú)特的水系、土壤還讓我們的蔬菜養(yǎng)殖業(yè)得到了發(fā)展。為此，我們尋求政府部門的支持，于2024年3月建立了我們自己的勞動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練基地，讓我們的聾、弱高年級(jí)學(xué)生能夠在九年義務(wù)教育結(jié)束前接受較為系統(tǒng)的勞動(dòng)教育和培訓(xùn)。另外，我們還于__年年9月，與平谷區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)合作，成立了平谷區(qū)第一家針對(duì)成年智力殘疾人的職業(yè)康復(fù)勞動(dòng)站，這所勞動(dòng)站吸收了我校曾經(jīng)畢業(yè)的但一直不能找到工作崗位且無(wú)一技之長(zhǎng)的孩子，他們的年齡均在16周歲以上。正是因?yàn)槲覀冇辛俗约旱膭趧?dòng)康復(fù)訓(xùn)練實(shí)習(xí)基地，有了我們不同的來(lái)自社會(huì)、學(xué)校的研究對(duì)象，才使得我們能夠確定自己的研究思路和方向。
二、 課題研究的目的意義
我們的教育對(duì)象-智力上有殘缺的人們，他們作為社會(huì)上的一員，和我們一樣渴望著自己幸福的生活，同時(shí)他們也有平等的參與社會(huì)生活的愿望和權(quán)利，他們也有和我們一樣成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者的期盼。享有和正常人同樣的權(quán)利和尊嚴(yán)，唯有通過(guò)自己的勞動(dòng)、付出才能得到他人的認(rèn)可。進(jìn)入21世紀(jì)，我們同樣面臨著緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)，“優(yōu)勝劣汰”這一自然法則，無(wú)情的擺在這些需要人們扶持的特殊的群體。為他們提供可行的教育，進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)康復(fù)培訓(xùn)，提高他們的就業(yè)能力，以使他們平等的參與社會(huì)生活，是我們這些從事特殊教育工作者的責(zé)任。
因此，本課題的意義就在于：
1、豐富我國(guó)特殊教育學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育的新思路，完善我們的特殊教育體系。
2、有助于特殊教育學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的就業(yè)前的崗位培訓(xùn)。
3、把特殊教育學(xué)校的教育內(nèi)容擴(kuò)充到全社會(huì)的需要扶助的成年障礙人的培養(yǎng)和教育，走與社會(huì)相結(jié)合之路。
4、本課題的研究成果，可以直接運(yùn)用于特殊教育學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，提高智力障礙者的生存質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，具有重要的實(shí)踐意義。
三、理論依據(jù)
（1）在特殊教育學(xué)校中開展對(duì)青年智力殘疾人進(jìn)行職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練的研究符合馬列主義的關(guān)于“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”理論。
在農(nóng)村特殊教育學(xué)校開展有針對(duì)性的勞動(dòng)技能教育和職業(yè)康復(fù)培訓(xùn)教育是貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的重要途徑。馬克思在《資本論》中指出:“未來(lái)教育對(duì)所有已滿一定年齡的兒童來(lái)說(shuō)，就是生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，它不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法”。馬克思的這一科學(xué)論斷，指出了勞動(dòng)在人的全面發(fā)展中的重要意義。鄧小平同志在1978年4月全國(guó)教育工作會(huì)議上指出；“為了培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)需要的合格人才，我們必須認(rèn)真研究在新的條件下，如何更好地貫徹教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的迅速發(fā)展，要求教育質(zhì)量和教育效率的迅速發(fā)展，要求教育質(zhì)量和教育效率的迅速提高，要求我們?cè)诮逃c生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的內(nèi)容上、方法上不斷有新的發(fā)展”。__同志在1994年全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“勞動(dòng)教育是我國(guó)教育方針中的重要組成部分，是堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向的一項(xiàng)基本措施?！?/p>
（2）農(nóng)村培智學(xué)校開展職業(yè)教育的研究是落實(shí)黨的教育法規(guī)的一項(xiàng)主要內(nèi)容
1985年3月___在發(fā)布《關(guān)于教育體制改革的決定》中指出；“實(shí)踐環(huán)節(jié)不被重視，是我國(guó)現(xiàn)行教育體制的一大弊端”?！敖逃仨毧朔撾x實(shí)際和片面追求升學(xué)率的傾向?！边M(jìn)而進(jìn)一步指明了，開展教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是解決這一弊病的方法之一。1993年2月，___和國(guó)務(wù)院在《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，各級(jí)各類學(xué)校都要把勞動(dòng)教育列入教學(xué)計(jì)劃，逐步做到制度化、系列化”。
我們黨的教育方針是“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。
黨的十七大作出了“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的重要戰(zhàn)略決策，提出了“努力使全體人民學(xué)有所教”的新的奮斗目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”。在剛剛閉幕的十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議上，__總理在《政府工作報(bào)告》當(dāng)中再次強(qiáng)調(diào)，要“大力發(fā)展職業(yè)教育”，“培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才”。
（3）在農(nóng)村培智學(xué)校中開展職業(yè)教育的研究是新形勢(shì)下特殊教育發(fā)展的新的需要。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校生活智力豐富性，在大多數(shù)情況下取決于能不能把智力活動(dòng)與體力勞動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)?！薄皠趧?dòng)中的創(chuàng)造是發(fā)展學(xué)生智力最強(qiáng)有力的刺激之一。”這些都說(shuō)明，智力是在知識(shí)技能的掌握過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的，而勞動(dòng)教育對(duì)智力的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
我國(guó)的教育實(shí)踐家陶行知先生早在20年代就十分重視勞動(dòng)教育，注重學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，把勞動(dòng)教育作為學(xué)生的必修課，他認(rèn)為“唯獨(dú)貫徹在勞力上勞心的教育，才能造就在勞力上勞心的人類，才能征服自然勢(shì)力，創(chuàng)造大同社會(huì)。”因而提出了偉大的“教學(xué)做合一”的生活教育理論，由此可見，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，才是加強(qiáng)勞動(dòng)教育的有效手段，勞動(dòng)教育的實(shí)踐活動(dòng)更應(yīng)該有目的、有內(nèi)容、有方法、有陣地。
《九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》中規(guī)定勞動(dòng)教育的主要任務(wù)是“通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)易的生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的感情”。由此可見，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育，是一項(xiàng)重要的課題。
（4）在農(nóng)村特殊教育學(xué)校開展針對(duì)性的職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練基地的開發(fā)與實(shí)踐，符合北京市委市政府貫徹落實(shí)黨的十七大提出的“發(fā)揚(yáng)人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，符合北京市“十一五”要在2024年實(shí)現(xiàn)有康復(fù)需求的殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”這一目標(biāo)，做到有就業(yè)需求的殘疾人普遍得到職業(yè)技能培訓(xùn)。
（5）對(duì)智障青年開展職業(yè)康復(fù)勞動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練是貫徹落實(shí)北京市發(fā)改委、北京市教委、市民政局、市財(cái)政局、市勞動(dòng)保障局、市衛(wèi)生局、市殘聯(lián)七部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)本市殘疾人職業(yè)康復(fù)勞動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的意見》的通知中關(guān)于推進(jìn)勞動(dòng)年齡段內(nèi)（男16——59周歲、女16——49周歲）就業(yè)
第七篇 實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求、格式450字
實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求
1. 認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告要用中國(guó)海洋大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，作圖要用坐標(biāo)紙。
2. 報(bào)告中的電路圖、光路圖、表格必須用直尺畫，數(shù)據(jù)使用鋼筆、圓珠筆不得使用鉛筆。
3. 應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單扼要的書寫實(shí)驗(yàn)原理，不提倡大段抄書。
4. 應(yīng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和問題進(jìn)行討論。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式
1. 學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)組號(hào)及組內(nèi)編號(hào)；
2. 實(shí)驗(yàn)題目；
3. 目的要求；
4. 儀器用具: 儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程、分度值等）、用具名稱；
5. 實(shí)驗(yàn)原理：簡(jiǎn)單但要抓住要點(diǎn)，即要寫出原理依據(jù)的公式名稱、公式表達(dá)式、公式中各物理量的名稱、公式成立的條件。畫出電路圖、光路圖等；
6. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：應(yīng)包括主要實(shí)驗(yàn)步驟、測(cè)量及調(diào)節(jié)方法、觀察到的現(xiàn)象、變化的規(guī)律以及相應(yīng)的解釋等；
7. 數(shù)據(jù)處理：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）；按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù)。
寫出處理過(guò)程及誤差。
8. 結(jié)果討論：寫出結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題、進(jìn)一步的想法等進(jìn)行討論；
9.作業(yè)題；
第八篇 植物生長(zhǎng)區(qū)域測(cè)定的實(shí)驗(yàn)報(bào)告1550字
植物生長(zhǎng)區(qū)域測(cè)定的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1． 了解植物體內(nèi)n、p、k測(cè)定的意義和方法
2． 掌握如何測(cè)定植物體中n、p、k的實(shí)驗(yàn)技能
實(shí)驗(yàn)原理
植物體主要由c、h、o、n、p、k、ca、mg、s、fe等十幾種元素組成，除此以外還包括ca、zn、mn、b、mo，但需要量較少。
在通常條件下，植物利用太陽(yáng)光能，從空氣中獲得c，從水中獲得氫和氧，而n、p、k等元素則是來(lái)源土壤肥力。在栽培過(guò)程中，能夠知道植物的需要和土壤內(nèi)n、p、k變動(dòng)的情況，對(duì)考慮施肥措施是有幫助的，因此測(cè)定土壤及植物體內(nèi)的n、p、k是很重要的。
硝態(tài)n測(cè)定：硝態(tài)n是硝酸的陰離子（no3-），它是強(qiáng)氧化劑，所以鑒定n-離子幾乎都用氧化反應(yīng)，用二苯胺（c6h5）2nh的方法，這個(gè)方法的原理是在no3-存在時(shí)二苯胺被硝酸氧化而顯藍(lán)色。
有效p和無(wú)機(jī)p測(cè)定：p與鉬酸銨反應(yīng)生成磷鉬酸銨，然后以氧化亞錫作為還原劑時(shí)，使磷鉬酸銨還原為“磷鉬蘭”（低價(jià)鉬化合物混合物）溶液呈蘭色。此法能測(cè)土壤有效p，過(guò)磷酸鈣中有效p和植物體內(nèi)的無(wú)機(jī)磷。
速效k的測(cè)定：四苯硼鈉〔nab(c6h5)4〕與鉀離子生成白色沉淀為四苯硼酸鉀〔kb(c6h5)4〕
實(shí)驗(yàn)材料和試劑
在完全培養(yǎng)液、缺乏n、p、k、fe的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)四周的玉米苗。
硝態(tài)氮試劑、磷試劑ⅰ、磷試劑ⅱ、k試劑、標(biāo)準(zhǔn)溶液1、5、10、20、40ppm。
實(shí)驗(yàn)方法
1． 植物組織浸提液制備
將植物剪成小塊，稱取1g，迅速倒入已沸騰的蒸餾水（約10ml）燒杯中，用毛細(xì)玻璃棒經(jīng)常攪動(dòng)，小火煮十分鐘，煮液倒入10ml容量瓶中，另加少量蒸餾水，繼續(xù)小火煮植物材料5分鐘，浸提液倒入上述容量瓶?jī)?nèi)，再以少量蒸餾水洗植物材料，使最后容量為10ml。
植物組織在計(jì)算含量時(shí)要乘以10，因每克鮮組織稀釋了10倍。
2． 硝態(tài)n測(cè)定
在白瓷板的凹內(nèi)分別滴入1、5、10、20、40ppm的混合標(biāo)準(zhǔn)液1滴，然后將待測(cè)液（植物浸提液）分別滴入其他凹內(nèi)，最后每個(gè)凹內(nèi)各加5滴二苯胺硫酸溶液，用毛細(xì)玻璃棒攪勻，3-5分鐘，觀察標(biāo)準(zhǔn)液與待測(cè)液藍(lán)色變化，待測(cè)液的藍(lán)色近似于某標(biāo)準(zhǔn)液的藍(lán)色，就是待測(cè)液的硝態(tài)n含量。
3． 有效p和無(wú)機(jī)p測(cè)定
在白瓷板的凹內(nèi)，分別滴入1、5、10、20、40ppm混合標(biāo)準(zhǔn)液和待測(cè)液各5滴，然后加入鉬酸銨硫酸溶液1滴，用毛細(xì)玻璃棒攪勻后，加入氧化亞錫甘油溶液1滴，攪勻，比較標(biāo)準(zhǔn)液和待測(cè)液的藍(lán)色，求出待測(cè)液的有效p的含量（ppm），藍(lán)色愈深，有效磷含量愈高。
4． 速效k測(cè)定
在透明凹玻璃的.凹內(nèi)，分別滴入1、5、10、20、40ppm混合標(biāo)準(zhǔn)液和待測(cè)液1滴，然后加四苯硼鈉溶液1滴，十分鐘后在陽(yáng)光下比較標(biāo)準(zhǔn)液與待測(cè)液的白色混濁，找出相應(yīng)的鉀含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（在制備浸提液時(shí)每克植物鮮組織稀釋了10倍，所以在計(jì)算含量時(shí)要乘以10）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
1. 缺氮條件下培養(yǎng)的玉米苗生長(zhǎng)緩慢，但葉綠素含量并未顯著降低，但硝態(tài)氮含量明顯少，說(shuō)明大部分氮以有機(jī)態(tài)存在，而同時(shí)磷元素的含量非常低，說(shuō)明氮元素影響磷的吸收，這可能是因?yàn)橹参锷L(zhǎng)時(shí)，高氮素水平下的根系需要更多的nad(p)h和atp參與氮的代謝，從而增強(qiáng)磷的吸收，反之則減少磷的吸收，同時(shí)植物根系過(guò)低的代謝水平影響了鉀離子的吸收。
2. 缺磷條件下培養(yǎng)的玉米苗磷含量相當(dāng)?shù)汀Ｊ且驗(yàn)橹仓耆绷讜r(shí)，根保留其所吸收的大部分磷，地上部分發(fā)育所需的磷主要靠莖葉中磷的再利用，營(yíng)養(yǎng)器官中的無(wú)機(jī)態(tài)磷含量明顯下降。又因?yàn)槿绷讜r(shí)，作為抗逆機(jī)制，光合產(chǎn)物運(yùn)到根系的比例增加，根部呼吸作用增強(qiáng)，吸收的其它的元素反而多，植株長(zhǎng)勢(shì)也好。
3. 缺鉀情況下，磷含量降低，首先多種酶的活性取決于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)鉀離子的濃度，穩(wěn)定的鉀離子含量是細(xì)胞進(jìn)行正常代謝的保證，更重要的是，鉀的吸收可以使氫離子泵出，導(dǎo)致根外ph值降低并建立質(zhì)子驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)使磷酸根載體質(zhì)子化，促進(jìn)磷的吸收，但鉀元素不足，就影響了磷元素的吸收。
4. 缺鐵情況下，磷的含量顯著降低，可能是由于一種抗逆機(jī)制，因?yàn)闊o(wú)機(jī)磷的存在會(huì)進(jìn)一步降低鐵的有效濃度。
植物生長(zhǎng)區(qū)域測(cè)定的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
第九篇 高中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式800字
班 級(jí) 姓 名 學(xué) 號(hào) 日 期
實(shí)驗(yàn)課題 研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.描出平拋物體的運(yùn)動(dòng)軌跡. 2.求出平拋物體的初速度.
實(shí)驗(yàn)原理 平拋運(yùn)動(dòng)可以看作水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。只需測(cè)出運(yùn)動(dòng)軌跡上某一點(diǎn)的（_，y由_=v0t y= 得：v0=_
器 材 斜槽、白紙、圖釘、木扳、有孔的硬紙卡片、小球、重錘線、米尺
實(shí)驗(yàn)步驟
1． 用圖釘把白紙釘在豎直木板上。
2． 在木板左上角固定斜槽并使其末端點(diǎn)o的切
3． 線水平。在紙上記錄o點(diǎn)，
4． 利用重垂線畫出通過(guò)o點(diǎn)的豎直線。
5． 在木板的平面上用手按住卡片，
6． 使卡片上有空的一面保持水平，
7． 調(diào)整卡片的位置，
8． 使槽上滾下的小球正好穿過(guò)卡片的孔，
9． 然后用鉛筆在卡片的缺口上點(diǎn)個(gè)黑點(diǎn)，
10． 這就記下了小球平拋的軌跡通過(guò)的點(diǎn)。多次實(shí)驗(yàn)，
11． 描下多個(gè)點(diǎn)。
12． 用平滑的曲線將小球通過(guò)的點(diǎn)連接起來(lái)，
13． 就得到小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。
14． 以o為圓點(diǎn)，
15． 畫出豎直向下的y軸和水平向右的_軸.
16． 從曲線上選取a、b、c、d四個(gè)不同
17． 的點(diǎn)，
18． 測(cè)出它們的坐標(biāo)，
19． 記在表內(nèi)。
根據(jù)公式v0=_ 求出每次小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度，再求出v0的平均值。
實(shí)驗(yàn)記錄
_（米） y（米） v0（米/秒） v0（平均值）
a
b
c
d
實(shí)驗(yàn)分析
1.實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn):
a． 固定白紙的木板要 。
b． 固定斜槽時(shí)，要保證斜槽未端的 。
c．小球每次從槽上 滑下。
d．在白紙上準(zhǔn)確記下槽口位置，該位置作為 。
2.實(shí)驗(yàn)誤差：
（1）計(jì)算小球初速度時(shí)應(yīng)在軌跡上選距離拋出點(diǎn)稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。
（2）木板、斜槽固定好后，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不改變位置。
實(shí) 驗(yàn)
練 習(xí) 1．在研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，已測(cè)出落下的高度h與對(duì)應(yīng)的射程_如下表，則物體平拋初速度為 。（g=9.8m/s2）
h (m)
5.00
11.25
20.00
24.20
_ (m)
．為什么實(shí)驗(yàn)中斜槽的末端的切線必須是水平的？
答：
．請(qǐng)你依據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)思想，自己設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定玩具手槍子彈速度的方法。
（1） 器材：
（2） 步驟：
（3） 手槍子彈速度v0= 。（用字母表示）
教 師
評(píng) 語(yǔ)
記 分
第十篇 醬鹵肉制品加工實(shí)驗(yàn)報(bào)告1650字
一.醬鹵及制品
1.實(shí)驗(yàn)原理：
醬鹵肉類是將肉在水中加食鹽或醬油等調(diào)味料和香辛料一起煮制而成的熟肉類制品。一般醬鹵肉類的原料在加工時(shí)，先用清水預(yù)煮 15～25min，然后用醬汁或鹵汁煮制成熟。某些產(chǎn)品在醬制或鹵制后，需再經(jīng)煙熏等工序。醬鹵肉類的主要特點(diǎn)是色澤鮮艷、味美、肉嫩，具有獨(dú)特的風(fēng)味。
醬鹵制品根據(jù)加入調(diào)味料的種類、數(shù)量不同又可分為很多品種，通常有五香或紅燒制品、蜜汁制品、糖醋制品，鹵制品等。
（1）五香或紅燒制品
是醬制品中最廣泛的一大類，這類產(chǎn)品的特點(diǎn)是在加工中用較多量的醬油，另外在產(chǎn)品中加入八角、桂皮、丁香、花椒、小茴香等多種香辛料，故又叫五香制品。
（2）蜜汁制品
在紅燒的基礎(chǔ)上使用紅曲米作著色劑，產(chǎn)品為櫻桃紅色，鮮艷奪目，輔料中加入多量的糖分或增加適量的蜂蜜，產(chǎn)品色濃味甜。
（3）糖醋制品
輔料中加一定比例的糖醋，使產(chǎn)品具有甜酸的滋味。
2.實(shí)驗(yàn)步驟：
（一） 調(diào)味
根據(jù)各地區(qū)消費(fèi)習(xí)慣、品種的不同而加入不同種類和數(shù)量的調(diào)味料，加工成具有特定風(fēng)味的產(chǎn)品。調(diào)味的方法根據(jù)加入調(diào)味料的時(shí)間大致可分為以下三種。
（1）基本調(diào)味
在原料經(jīng)過(guò)整理之后，加入鹽、醬油或其他配料進(jìn)行腌制，奠定產(chǎn)品的咸味，稱基本調(diào)味。
（2）定性調(diào)味
原料下鍋后，隨同加入主要配料如醬油、鹽、酒、香料等，加熱煮制或紅燒，決定產(chǎn)品的口味稱定性調(diào)味。
（3）輔助調(diào)味
加熱煮制之后或即將出鍋時(shí)加入糖、味精等以增進(jìn)產(chǎn)品的色澤、鮮味，稱輔助調(diào)味。
（二）煮制
（1）清煮
在肉湯中不加任何調(diào)味料，只是清水煮制，也稱緊水、出水、白鍋。通常在沸騰狀態(tài)下加熱
數(shù)分鐘至一小時(shí)。它是輔助性的煮制工序，作用是去除原
料肉的腥、膻異味，同時(shí)通過(guò)撇沫、除油，將血污、浮油除去，保證產(chǎn)品風(fēng)味純正。
（2）紅燒
是在加入各種調(diào)味料后進(jìn)行煮制，加熱的時(shí)間和火候依產(chǎn)品的要求而定。要掌握由湯與肉的比例和煮制中湯量的變化，分為寬湯和緊湯。加熱火候根據(jù)加熱火力的大小可分為旺火、文火和微火。最終使產(chǎn)品酥潤(rùn)可口、風(fēng)味濃郁。
3.材料及用具
（1）原料選擇與整理
原料選用健康、新鮮、優(yōu)質(zhì)牛前肩或后腿肌肉，可選用淘汰乳?；蚍视Ｈ?。除去脂肪、淋巴、用冷水浸泡一下清除淤血，按部位分切肉，把肉再切成1~2kg左右的肉塊備用。
（2）主要用具：臺(tái)秤、不銹鋼器皿、鹽水注射機(jī)、滾揉機(jī)、刀具、煮鍋、灶具、盤子、包裝機(jī)、包裝袋等。
4.傳統(tǒng)醬牛肉加工工藝流程及操作要點(diǎn)
（1）預(yù)煮
把肉塊放入100℃的沸水中煮1h，目的是除去腥膻味，同時(shí)可在水中加幾塊胡蘿卜。煮好后把肉撈出，再放在清水中洗滌干凈，洗至無(wú)血水為止。
（2）調(diào)醬
取一定量水與黃醬拌和，把醬渣撈出，煮沸1h，并將浮在湯面上醬沫撇凈，盛入容器內(nèi)備用。
（3）煮制
鍋底和四周應(yīng)預(yù)先墊以竹篾，向煮鍋內(nèi)加水約3/4，待煮沸之后將調(diào)料用紗布包好放入鍋底。將結(jié)締組織較多肉質(zhì)堅(jiān)韌的部位放在底部，較嫩的、結(jié)締組織較少的放在上層，先用旺火煮沸1h，轉(zhuǎn)至小火煨4h左右。期間為使肉塊均勻煮爛，每隔1h左右倒鍋一次，再補(bǔ)加適量老湯和食鹽。必須使每塊肉均浸入湯中煮，使各種調(diào)味料均勻地滲入肉中。用特制的鐵鏟將肉逐一托出，碼在盤上，將鍋中余汁淋在肉塊上，使成品光亮油潤(rùn)。并計(jì)算成品率。
附：醬牛肉新工藝
（1）原料肉選擇、處理同上
（2）工藝流程
原料肉處理→配制腌液→腌液注射→滾揉→煮制→成品→冷卻→包裝
（3）配制腌液：（以牛肉100kg計(jì)）將胡椒粒（用時(shí)砸開）、花椒、大料各15g；
鮮姜、大蔥各75g放入料包投入20kg沸水中熬制30~40min，冷卻至30℃左右，加入食鹽2kg，品質(zhì)改良劑2kg.攪拌溶化后過(guò)濾備用。
（4）注射及滾揉：用鹽水注射機(jī)將配制好的`腌液按10~20%注入牛肉塊中；滾揉機(jī)放入牛肉塊，低溫條件（≤10℃）下持續(xù)滾揉4~6h。
（5）滾揉后立即醬牛肉塊放入85~90℃的水中燜煮2~3h，出鍋冷卻，切片包裝。
三.品質(zhì)分析
產(chǎn)品描述：
醬牛肉我國(guó)大部地區(qū)都有生產(chǎn)，其中北京月盛齋醬牛肉最富盛名，因加入多種天然調(diào)味料，又名五香醬牛肉。其選料精良、做法獨(dú)特，產(chǎn)品外表有光亮，深棕色，香濃味醇，食之酥嫩爽口，有韌性但不粗老，瘦而不柴，切片性好。
第十一篇 多媒體作品設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告1400字
多媒體作品設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告兩篇
多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)報(bào)告終極版
實(shí)驗(yàn)名稱：多媒體演示軟件設(shè)計(jì)
——“flash m_”軟件
學(xué) 院：信息學(xué)院
班級(jí)小組：20__級(jí)工業(yè)工程（1）班 成 員：
完成時(shí)間：20__年05月 指導(dǎo)教師：楊振剛
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、掌握多媒體演示軟件的設(shè)計(jì)流程；
2、掌握設(shè)計(jì)課件前的圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等素材的準(zhǔn)備； 3、掌握authorware或flash編程的基本技巧和方法。
（二）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
1、演示軟件主題：順德介紹
經(jīng)過(guò)小組討論本次多媒體演示軟件的設(shè)計(jì)主題，我們決定了介紹順德。
背景：前不久曾經(jīng)到過(guò)順德游玩，覺得順德是一個(gè)不錯(cuò)的地方，值得介紹。加上有一位小組成員是順德人，在資料背景搜集上有一定優(yōu)勢(shì)。
意義：
①通過(guò)課件的制作掌握多媒體演示軟件的設(shè)計(jì)及制作流程。綜合掌握，靈活運(yùn)用各種多媒體軟件（包括：photoshop，soundforge，premiere，flash），做到學(xué)以致用。
②順德有自己獨(dú)特的地理自然景觀和深厚濃郁的民俗風(fēng)情、人文文化。加上“食在廣東，廚出鳳城”，順德有很多美食佳肴及特色小吃。通過(guò)這個(gè)課件的介紹，可以讓大家更多地了解順德。
2、實(shí)驗(yàn)工具選擇：
主要用flash制作整個(gè)課件，用photoshop處理圖片，soundforge處理聲音，premiere處理視頻，flash制作動(dòng)畫。
3、腳本創(chuàng)造：確定了整個(gè)課件的邏輯與內(nèi)容。
①開頭通過(guò)一段flash動(dòng)畫引入我們的主題及介紹小組成員。
②進(jìn)入課件主題，介紹順德。包括四大模塊：順德概況，十城風(fēng)貌，美食名點(diǎn)以及片尾風(fēng)景。點(diǎn)擊按鈕可進(jìn)入各個(gè)部分的詳細(xì)介紹。
③在順德概況模塊中，分別用滾動(dòng)出現(xiàn)的文字介紹其經(jīng)濟(jì)、地理、歷史概況，另外再插入一個(gè)介紹順德風(fēng)光的視頻。
④十鎮(zhèn)風(fēng)貌模塊主要通過(guò)一幅順德地圖，介紹順德主要的各個(gè)地方。點(diǎn)擊每個(gè)地方的名稱按鈕可進(jìn)入該地方的介紹。
⑤美食名點(diǎn)模塊主要介紹了5款順德特色美食。為了加強(qiáng)課件的交互性和趣味性，通過(guò)“美食猜猜看”選擇題來(lái)介紹順德的傳統(tǒng)美食，圖文并茂加上用正宗順德話錄制的錄音提示，增強(qiáng)課件的整體效果。
⑥片尾風(fēng)景模塊主要通過(guò)電子相冊(cè)的.形式進(jìn)行展示。
另外，為了增強(qiáng)交互效果，設(shè)置當(dāng)鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)各按鈕時(shí)，發(fā)出提示聲音。
4、實(shí)驗(yàn)素材準(zhǔn)備：
①視頻素材：先在互聯(lián)網(wǎng)上搜索介紹順德的視頻，再經(jīng)過(guò)premiere進(jìn)行剪輯，加入特殊效果等處理。
再導(dǎo)出，應(yīng)有到flash中。
②音頻素材：
首先，我們讓土生土長(zhǎng)的順德同學(xué)用他純正的順德口音錄下了在交互中選擇題的錦囊里使用到的介紹順德美食的提示錄音，然后將其導(dǎo)入sound forge軟件中進(jìn)行優(yōu)化處理。
錄音原樣：
由于錄音的同學(xué)在錄音時(shí)說(shuō)話比較隨便，會(huì)有一些不必要的語(yǔ)氣詞，或是過(guò)長(zhǎng)的停頓，還有一些重復(fù)的字音，聽起來(lái)不夠?qū)I(yè)。因此利用了軟件的剪切功能，多次反復(fù)地細(xì)聽錄音，將一些不必要的音段剪出來(lái)，最后得到暢順自然，較為嚴(yán)肅專業(yè)的介紹聲音。 剪切后：
由于錄到的原始聲音音量較小，于是利用軟件非失真音量最大化功能將音量提高。
考慮到要是一點(diǎn)擊按鈕就彈出人說(shuō)話的聲音會(huì)讓人覺得很突兀，不夠友好，于是利用軟件的粘貼功能在聲音的前面加入了一段前奏音樂。由于前奏音樂的格式和提示錄音的格式不同，因此粘貼后的前奏音樂的音質(zhì)有所變化，播放速度也變快了，但并不影響我們所要的效果。 前奏音樂：
粘貼后：
另外，還利用的去噪音功能去除了部分噪音，也用音頻時(shí)間壓縮與延長(zhǎng)功能將前奏音樂變慢了些。原本還想通過(guò)音調(diào)的調(diào)節(jié)將提示錄音的音調(diào)提高，但是如此一來(lái)，原木同學(xué)的聲音就走樣了，不具其特色了，所以決定還是保持其原樣為好。
第十二篇 愛情實(shí)驗(yàn)報(bào)告1050字
愛情實(shí)驗(yàn)報(bào)告
這學(xué)期要做一周的模塊實(shí)驗(yàn)，我和欣兒分在一組，欣兒是班里的學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)收繳每天實(shí)驗(yàn)后大家必寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
欣兒長(zhǎng)的很美，碰到人總是淺淺地笑，不象有些女生長(zhǎng)得不怎么樣卻整天想著讓人恭維，欣兒每天早早地來(lái)，發(fā)放實(shí)驗(yàn)用品最后一個(gè)走。清掃實(shí)驗(yàn)垃圾，我當(dāng)然不遺余力地幫忙欣兒總是沖我一笑道聲：“謝謝”，有幾次我說(shuō)道：“欣兒我……”我始終沒有勇氣把心思表達(dá)出來(lái)，欣兒甜甜的一笑：“有事嗎？”我愣了半天擠出一句：“我想請(qǐng)你吃飯”欣兒笑的更甜了：“好??！只是無(wú)功不受祿，這周你幫了我不少忙，請(qǐng)客的應(yīng)該是我”。就這樣，我和欣兒第一次在一起吃飯，是欣兒掏的錢。
轉(zhuǎn)眼一周快過(guò)去了，在心里的話一真沒有說(shuō)出口。最后一次實(shí)驗(yàn)課了，我終于想出了一個(gè)絕招，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告關(guān)于愛情的。一來(lái)免去直接表達(dá)太尷尬，不傷大雅。二來(lái)今天是個(gè)特別的日子—四月一，愚人節(jié)，萬(wàn)一被拒絕也好找個(gè)臺(tái)階下只是一個(gè)實(shí)驗(yàn)嘛，失敗了也沒有關(guān)系，權(quán)當(dāng)一次善意的玩笑。
醞釀好情緒，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上寫下：
實(shí)驗(yàn)課程：我的愛情實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)名稱：向愛情開炮。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣?duì)方接受我的心。
實(shí)驗(yàn)方式：用熱情的炮火攻下堅(jiān)固的堡壘。
實(shí)驗(yàn)要求：1在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最真誠(chéng)地祈禱愛神的降臨。
2不論是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，在實(shí)驗(yàn)中不放過(guò)任何一次機(jī)會(huì)
實(shí)驗(yàn)步驟：1認(rèn)識(shí)你足足已有數(shù)年，我發(fā)現(xiàn)你這個(gè)人……想知道我對(duì)你的
看法嗎？
嘿嘿，請(qǐng)看第二步驟。
2你這個(gè)人顯得有些特別……而且還……真想知道答案嗎？請(qǐng)
看第三步驟。
3你這個(gè)人是世上少有的……還是有點(diǎn)不放心，怕你知案
突然休克
再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)做好充分的思想準(zhǔn)備，要想知道我對(duì)你非常
中肯的看法，
接著看看第四步驟。
4我其實(shí)是覺得你這個(gè)人是特別的，非常的，罕見的，與眾不
同的，超凡脫俗的--丑，丑的不可救藥，丑的不可想象！可
千萬(wàn)別氣暈倒了，一定要留口氣讀完最后一句不過(guò)話又說(shuō)回
來(lái)，你這個(gè)已經(jīng)丑到了高層，丑到了級(jí)--美！笑一笑吧
我的欣兒小姐，今天是愚人節(jié)，愚人節(jié)快了！
實(shí)驗(yàn)心得：1經(jīng)過(guò)我的誠(chéng)心，真誠(chéng)的追求，我相信美麗的女神一定感動(dòng)，
一定會(huì)給我一個(gè)動(dòng)聽的答復(fù)，我會(huì)祈禱這一天的到來(lái)
2我知道我還有許多這樣的缺點(diǎn)和不足，但我會(huì)努力加快深思
想改造，一求瀟灑地女神為伍。
那天，我第一個(gè)交了實(shí)驗(yàn)報(bào)告，看到欣兒認(rèn)真閱讀的樣子，我悄悄地溜開了，直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，欣兒才把實(shí)驗(yàn)報(bào)告還給我，我仔細(xì)一看，上面已經(jīng)作了批閱：實(shí)驗(yàn)成績(jī)“優(yōu)”并在后面加了個(gè)鬼臉，我抬起頭來(lái)，欣兒正沖我甜甜的笑。
