第一篇 小學實驗報告樣本2400字
小學實驗報告樣本
小學實驗報告樣本1
實驗目的感受熱空氣的能量，體驗風的成因
實驗器材風的形成實驗材料 火柴
實驗步驟
1.檢查實驗儀器是否齊全
2.觀察風的形成實驗材料
3.點燃蠟燭，罩上實驗材料，觀察
4.整理實驗儀器，各就各位。
實驗結論摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。
實驗名稱探究小燈泡亮起來的實驗
實驗目的讓小燈泡亮起來
實驗器材電池 電池盒 小燈泡 燈座 開關 導線
實驗步驟
1.檢查實驗材料是否齊全
2.觀察材料的特點。
3.把電池、開關、小燈泡依次用導線連接起來
4.接通開關，觀察現象
5.斷開開關，觀察現象
6.整理實驗材料
實驗結論一個完整的電路主要包括電源（如電池）、開關、導線、用電器（如小燈泡）四部分。
注意事項實驗時不能用導線直接把電池的正負極連接起來。
小學實驗報告樣本2
思考：兩個氣球什么情況下會相互吸引， 什么情況下會相互排斥材料：打好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1張
操作：
1 將兩個氣球分別充氣并在口上打結。
2 用線將兩個氣球連接起來。
3 用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。 5 將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
講解：
1 一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。 2 兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。 創(chuàng)造：你能用其它小實驗說明氣球帶電嗎？
小學實驗報告樣本3
實驗名稱探究摩擦力大小與什么因素有關
實驗目的了解影響摩擦力大小的因素：物體的表面光滑程度和物體輕重。
實驗器材長木板、毛巾、彈簧測力計、被拉動物體（鉤碼及小車代替）
實驗步驟
1.檢查實驗儀器是否齊全
2.用彈簧測力計在光滑的木板上勻速拉動物體，觀察彈簧測力計的示數變化。
3.在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用彈簧測力計拉動剛才的物體，觀察彈簧測力計的示數變化
4.在光滑木板上再拉動物體，觀察彈簧測力計的變化；向小車內加放鉤碼來改變物體重量，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。再減少鉤碼，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。你會發(fā)現：物體重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。
5.整理實驗儀器，各就各位。
實驗結論摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。
實驗目的探究杠桿的平衡條件
實驗器材杠桿尺 鉤碼
實驗步驟
1.檢查實驗儀器是否齊全
2.將杠桿尺放在水平桌面上，觀察杠桿尺是否平衡，如果不平衡，請調節(jié)兩側的平衡螺母。（若向左邊偏，將左邊的平衡螺母向右調，或將右邊的平衡螺母向右調；若向右邊偏，將右邊的平衡螺母向左調，或將左邊的平衡螺母向左調，左邊第一格處掛1個鉤碼，右邊第一格處掛幾個？ 左邊第二格處掛2個鉤碼，右邊的2個鉤碼掛哪里？
3.在3處分別掛一個鉤碼，觀察 。 右側掛兩個鉤碼，觀察（怎樣做才能平衡？）
4.將左側鉤碼挪到4處，觀察 （怎樣才能平衡呢？）
5.整理實驗儀器，各就各位。
實驗結論左側距離×左側質量 = 右側距離×右側質量
小學實驗報告樣本4
思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離 開呢？
材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子
操作：
1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。
2、用筷子攪拌均勻。
3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在湯勺上。
5、將塑料湯勺稍微向下移動一下。
6、鹽巴后粘附在湯勺上。
講解：
胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。
創(chuàng)造：
你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？
小學實驗報告樣本5
思考：裝有沙子和裝有水的.兩個同等重量的瓶子從一個高度滾下來，誰先到達終點？
材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書
操作：
1、用長方形木板和兩本書達成一個斜坡
2、將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中
3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點
講解：
沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造：將瓶子里的物質換一換，再讓它們比比賽吧！
小學實驗報告樣本6
思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？
材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、將米倒?jié)M塑料杯。
2、用手將杯子里的米按一按。
3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。
4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。
講解：
由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
小學實驗報告樣本7
思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？
材料：1支鉛筆；1張報紙。
步驟：
1. 展開報紙，把報紙平鋪在墻上。
2. 用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。
3. 掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。
4. 把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。 說明：
1. 摩擦鉛筆，使報紙帶電。
2. 帶電的報紙被吸到了墻。
3. 當屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。
創(chuàng)造：請試一試，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上
小學實驗報告樣本8
實驗名稱探究摩擦力大小與什么因素有關
實驗目的了解影響摩擦力大小的因素：物體的表面光滑程度和物體輕重。
實驗器材長木板、毛巾、彈簧測力計、被拉動物體（鉤碼及小車代替）
實驗步驟
1、檢查實驗儀器是否齊全
2、用彈簧測力計在光滑的木板上勻速拉動物體，觀察彈簧測力計的示數變化。
2、在木板上鋪上毛巾，讓它表面變得粗糙，再用彈簧測力計拉動剛才的物體，觀察彈簧測力計的示數變化
3、在光滑木板上再拉動物體，觀察彈簧測力計的變化；向小車內加放鉤碼來改變物體重量，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。再減少鉤碼，再拉動觀察彈簧測力計示數變化。你會發(fā)現：物體重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。
4、整理實驗儀器，各就各位。
小學實驗報告樣本
第二篇 宜都市實驗小學2024年黨風廉政建設工作自查報告3000字
宜都市實驗小學2024年黨風廉政建設工作自查報告
市教育局黨委：
根據都教黨［2024］29號文件精神和《關于落實黨風廉政建設責任制考核制度》的有關規(guī)定，學校黨支部召開了班子成員專題會議，學習了有關文件，回顧了學校在本2024年度里在黨風廉政方面所作的工作，并對學校班子集體及校級班子成員個人的自查提出了要求。通過認真回顧反思，現將學校黨政班子集體在本年度的黨風廉政工作報告如下：
一是加強學習，提高認識，增強了廉潔自律的自覺性。
加強學習是搞好黨風廉政建設的基礎，上半年里，我們結合黨員春訓工作開展學習活動，學校黨支部組織黨員教師學習了市委組織部、市教育局黨組、學校黨支部等各級黨組織意見和計劃，學習了黨的十六大報告等重要文件，黨支部成員還學習了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預__敗體系實施綱要》，并對黨員在廉潔自律等方面提出了要求。從7月份開始，我校進入保持共產黨員先進性教育活動階段，我們牢牢抓住這一良好契機，開展了系統而深入的學習活動，通過對《____章程》的學習，使全體黨員特別是學校班子成員進一步明確了黨員的權利和義務，重溫了黨的紀律要求。我們把《____黨內監(jiān)督條例（試行）》和《____紀律處分條例》作為一項新的重要學習內容，對黨內監(jiān)督職責、制度、保障等有了較多的了解，知道了十種違紀違法行為，更進一步明確了對黨員的紀律處分種類，對黨組織的紀律處理措施、紀律處分運用規(guī)則等有了了解。同時，學校主要負責人多次對全體教師特別是黨員教師提出了廉潔從教的要求，要求全體教師加強自身修養(yǎng)，做一個家長信賴、學生喜歡、社會反映好的教師。重點對班子成員提出了更高的要求，要求每位班子成員要準確對待自己的權力，帶頭搞好黨風廉政建設。通過學習，每位黨員都寫出了自己的學習體會，黨支部將每位黨員的學習體會張貼在學習專欄里，并辦了黨員風采欄。班子成員、全體黨員及教師明確到黨風廉政建設工作是一項全員參與的工作，領導干部要自覺接受黨的教育，接受群眾的監(jiān)督和幫助。
二是落實責任，反思整改，把黨風廉政建設落到實處。
學校成立了以學校主要負責人為組長的黨風廉政建設領導小組，根據上級有關黨風廉政建設責任制有關規(guī)定，為確保黨風廉政建設的各項工作落到實處，堅持從嚴治黨，我校實行“一崗雙責”，讓每一位黨員、特別是學校班子成員明確自己的“雙責”，把黨風廉政建設與教育教學及管理工作緊密結合，將黨風廉政建設工作納入到學校工作計劃和黨支部工作計劃中，做到一起安排、一起落實、一起檢查、一起考核。針對學校班子調整的問題，學校黨支部進行了支委改選，確定了一名紀檢委員，專門負責黨風廉政建設工作。學校班子經常性地召開行政組長會、教師代表座談會等，聽取黨風廉政建設的情況反映，在班子會上共同分析本單位的黨風廉政建設狀況，隨時發(fā)現問題隨時解決。同時，學校黨支部還把教職工的政治學習與黨風廉政建設結合起來，把黨員的春訓、先進性教育與黨風廉政建設結合起來，從而提高了廣大黨員和教職工對黨風廉政建設和反腐糾風工作的認識。在先進教育活動的分析評議階段中，學校黨支部組織黨員教師廣泛征求各方面的意見和建議，并嚴肅認真地開展了黨員組織生活會和班子民主生活會，會上，各黨員和班子各成員進行了直言不諱的批評和自我批評。根據各種渠道了解了很多信息，學校組織人員對黨員教師和學校班子存在的問題進行了認真梳理，學校班子和每位黨員進行了認真的反思和深入地剖析，寫出了黨性分析材料，從存在的問題、產生問題的原因、努力方向上進行了查擺。在查找問題的基礎上，學校及黨員個人制訂了整改方案，學校班子的整改方案中還建立了銷號臺賬，對存在的問題明確負責人，限期改進。學校設了校務公開辦公室，重申了《宜都市實驗小學校務公開實施意見》和校務公開領導小組、校務公開監(jiān)督評議小組的職責。建立了對外校務公開欄、對內校務公開欄、家長信箱、舉報電話，在學校網站上公布了學校的電子郵箱，并有專人負責以上各方面工作，以求廣泛收集各屆對學校的反映。學校增強了在評先表模等方面的透明度，每次結果都在校內進行了公示，并嘗試在學校人事安排上也加進了教師代表參與。堅持開好教代會，就教師普遍關心的事情進行民主討論，形成共識，如關于結構工資方案。堅持了每周一次的“校情發(fā)布會”，就校務及時傳達到教師那里。學校在購置凡屬1000元以上的物品，都要經過班子碰頭會進行商量，重大事項提交教代會討論，5000元以上的設備添置、基建等實行公開招投標，如學校新修學前班教室等。在黨風廉政建設工作中，學校班子成員尤其是黨政“一把手”更是帶頭遵守政治紀律、嚴格遵守有關廉潔自律的規(guī)定，慎用權力，用好權力，同時管好身邊的人。學校黨支部還專門制訂了《宜都市實驗小學班子成員行為規(guī)范》，不斷對照檢查。每學期分別組織召開一次有質量的班子專題民主生活會和黨員民主生活會，并要求班子成員和黨員教師對照黨風廉政建設有關規(guī)定和黨章認真搞好自查自糾，大膽地開展批評與自我批評。同時，每學期召開一次家長座談會、一次學生座談會、一次教師座談會，廣泛聽取廣大師生和學生家長對學校的意見和建議，切實解決學生家長和廣大師生急需解決的實際問題。學校還通過民主生活會，民主評議班子成員等活動，加強對黨員領導干部的監(jiān)督和教育，同時也對群眾進行了責任和義務的教育。這樣不僅密切干群關系，而且改進了工作，同時促進了黨員和領導的廉潔自律。以上措施的實行，使學校的管理時時處在教師、學生、家長、社會的監(jiān)督之下，班子成員自身也自覺地做到廉潔自律，減少和杜絕了違紀事件的發(fā)生。
三是執(zhí)行規(guī)章，依法治校，努力辦人民滿意的學校。
學校每學期都組織教師學習有關教育法規(guī)，如《______教師法》、《未成年人保護法》等，對《辦學章程》中有關條款進行了修改和補充，如制訂了《宜都市實驗小學教學常規(guī)管理規(guī)范》等。對黨支部工作做好了建章立制，如完善了民主評議黨員制度、黨員活動日制度、民主議事和決策制度等等，使各項工作更加有章可循。同時，我校很注意及時把上級精神傳達給教師，嚴格執(zhí)行黨紀國法，遵循教育規(guī)律開展學校工作。學校嚴格遵守上級的收費政策，從無自立名目的收費項目，杜絕了三亂現象。認真做好信訪工作，對教師、家長、社會人士的來信來訪認真對待，及時進行調查、溝通、處理，努力到使來信來訪者滿意。學校做到了財務公開，在評優(yōu)、晉級、提干、入黨等群眾關心的問題上公開化，廣泛征求群眾的意見。做到上情下達，下情上通，上下一致的工作。我校領導班子成員及廣大黨員教師無一人違犯《黨員處分條例》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到了自覺守紀守法，成為群眾信任的領導和廣大學生家長信賴的老師。由于學校狠抓了校務公開的落實，增強了廣大教師參與學校民主管理的意識，學校的各項工作實行陽光操作，增強了透明度，強化了對權力的監(jiān)督制約機制，規(guī)范了依法行政行為，治理了腐敗的源頭，落實了教職工的知情權、參與權、管理權和監(jiān)督權，密切了黨群干群關系，充分調動了廣大教師的工作積極性，有力地推動了學校各項工作的發(fā)展。
對照上級黨委要求，我們的工作也還存在著不足。今后將進一步加強學習，完善黨風廉政建設的各項規(guī)章制度，加強黨風廉政建設的專題研究，努力提高班子專題民主生活會的質量，大膽地開展批評與自我批評，使黨風廉政建設和反腐糾風工作取得更多的實效，使黨員特別是黨員干部在教師、家長、社會人士中更加受到信賴，把學校真正辦成人民群眾滿意的學校。
宜都市實驗小學黨支部
2024年12月
第三篇 小學實驗教學普及工作自查報告650字
一、實驗教師配備情況：
1、自然實驗室教師1名：馮 超 中專 小教二級
2、電教儀器室教師1名：羅永坤 中專 小學一級
二、實驗室、儀器室達標情況：
1、電教儀器室1間，面積25平方米;儀器柜4個。
2、自然實驗室1間，面積45平方米;儀器柜2個。
3、圖書室、閱覽室共為1間，面積45平方米。
4、體育室1間，面積45平方米。
5、美術室1間，面積45平方米。
6、音樂室1間，面積75平方米。
7、勞技室1間，面積25平方米。
8、衛(wèi)生室1間，面積25平方米。
三、各種教學儀器配備品種、數量達標情況：
四、實驗室、儀器室管理情況：
1、有完善的管理規(guī)章制度，建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度，各功能室有相應的使用規(guī)則。
2、有總帳，各功能室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊。
3、制定有安全防范措施，儀器室、實驗室、圖書室建有防盜門和鐵門，有毒藥品有專柜。
五、實驗教學完成情況：
我校教師能按教學大綱和教材的規(guī)定上好實驗課，學校要求將實驗課列入教學計劃加強檢查。
演示實驗和分組實驗完成情況：
六、實驗室管理情況：
我校領導非常重視實驗室的建設和管理，將實驗工作列入學校規(guī)劃和學期工作計劃。校長親自抓實驗工作，定期召開實驗工作會議。認真執(zhí)行《廣西中小學實驗教學基本規(guī)范》，以《廣西中小學實驗教學普及檢查驗收標準》為指導，加大投入，逐步實現教學實驗管理制度化、規(guī)范化。1999年-2024年學校自籌資金，投入近3萬元，添置部分電教設備、各功能室和電腦室的安全設施建設，建立勞動基地，使學校的實驗工作上了一個臺階。
以上是我校實驗教學普及工作的情況匯報，請上級檢查驗收。
第四篇 實驗小學黨風廉政建設自查報告3150字
2024年，咸寧市實驗小學堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導，落實科學發(fā)展觀，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)，狠抓黨風廉政建設，明確責任，確保我校各項重點工作順利開展，為我市教育工作服務。具體黨風廉政建設自查報告如下:
一、高度重視，健全組織領導
為認真貫徹落實《咸寧市實驗小學黨總支黨風廉政建設責任書》，切實加強我校黨風廉政建設，我校成立了以校長為組長，行政人員為成員的學校黨風廉政建設領導班子，堅持勤政廉政，團結協作，在各項廉政工作中不斷加強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，按照誰主管，誰負責的原則，做到有制度、有計劃、有布置、有總結，從而在學校形成了一個齊抓共管、上下協調聯動的良好局勢。
領導小組
組長：
副組長：
成 員：
二、明確職責，制定詳細方案
學校領導班子認真學習和貫徹局黨委關于黨風廉政建設的具體要求，明確校長、書記建設一支勤政、廉政、優(yōu)政的干部隊伍作為工作的職責。黨支部制定各職能部門的廉政要求，制定了詳細的廉潔文化進校園的活動方案。按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體，求真務實，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導向作用，通過大力弘揚新風正氣，培養(yǎng)廣大師生廉潔奉公、誠信守法的意識。要求學校領導、黨員教師以一身正氣廉潔治校為主題，開展理想信念教育、紀律教育、警示教育、示范教育、艱苦奮斗教育和行風教育，通過活動提高黨員、干部的自覺守廉踐廉意識，使他們做到以身作則，廉潔治教，勤政廉正，自覺接受群眾監(jiān)督，辦人民滿意教育，成為師生的楷模。
要求全體教職員工以一身正派清白執(zhí)教為主題，開展黨紀法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，通過活動增強教職員工敬廉崇潔意識，廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。要求全體學生開展理想信念教育、基礎道德及傳統美德教育、法制教育，通過活動增強全校學生敬廉崇潔、誠信立身意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非能力。
三、環(huán)境育人 營造文化氛圍
我校在努力構建和諧、人文、豐富、向上的校園文化基礎上，融入廉潔文化建設，豐實校園文化的內涵和品位。校園走廊櫥窗有廉潔宣傳圖畫、專欄，例如清者自廉、勤以為民的圖畫等。各教室寢室內布置廉潔警示條幅，餐廳內有節(jié)儉自律格言。例如學校的花壇里豎起宣傳牌子，寫著一些名言警句，倡導廉潔之風弘揚浩然正氣等這樣的格言隨處可見，時時激勵監(jiān)督教職員工。每學期學生會和班級出一期廉潔專題黑板報，學生自行設計，自編內容，自找材料，主動參加活動。學校還利用網站、金鑰匙電視臺、紅領巾廣播臺、《學校與家庭》報等平臺宣傳廉潔文化進校園，校園的led大顯示屏也不斷播放有關廉潔文化的資料。進行廉政文化思想發(fā)動和知識宣傳，形成濃厚的活動氛圍，學生在耳濡目染中提高了認識，陶冶了情操。校園處處散發(fā)出和諧溫馨的人文氣息，處處洋溢著濃濃的書香，校園的文化底蘊逐漸提升。
四、加強學習 樹立黨員榜樣
學校黨支部堅持三會一課制度，每月進行一次黨員學習，貫徹___的精神，明確形勢與任務;堅持中心組學習例會和民主生活會、組織生活會制度和黨課學習，充分利用豐富的資料、典型的事例進行多形式的正面宣傳和反面教育，督促干部樹立勤政、廉政、優(yōu)政意識，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高黨員干部的政治素質，純潔黨員干部的心靈。發(fā)揮黨員、干部在學校教育教學工作中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為師風、教風、校風的可持續(xù)發(fā)展帶好頭，打好基礎。
學校積極營造務實的學習風氣，多層面、全方位、形式多樣地開展學習鄧小平理論、三個代表重要思想和構建社會主義和諧社會理論、以及教育法規(guī)和專業(yè)業(yè)務的學習，切實提高教職工政治思想素質。學校切實加強形勢任務教育，利用集體學習、年級組學習、專家輔導、影像觀看等形式組織全體員工學習貫徹十六屆五中、六中全會精神，以科學的發(fā)展觀來認識教育發(fā)展形勢;以課堂為主陣地，以學科德育滲透為抓手，全員參與，提高育德能力，形成良好育人機制，不斷提高德育的實效性;深入開展以創(chuàng)建文明校風、健康校園、樹師表形象為重點，以志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進____師德教育;學習貫徹新《義務教育法》，進一步明確教書育人的責任和義務，建立當代新型的師生關系，堅決杜絕歧視學生、體罰學生、無故向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教;大力宣傳、學習教育系統及身邊的先進典型和優(yōu)秀事跡，全面倡導優(yōu)良的師德風范，挖掘身邊的好人好事，尋找教師身上的閃光點，弘揚良好的師德師風，使教師學有榜樣，超有目標。通過學習和開展豐富多彩的活動，形成了學理論、揚師德、鉆業(yè)務、促教學的良好氛圍，也提高了全體員工的綜合素質。
五、開展活動，促建廉政建設
1、廉潔從教。學校在咸寧日報、南鄂晚報等媒體公開發(fā)表《禁止有償家教承諾書》，接受社會的監(jiān)督，本學年，學校兩次與教師簽訂《禁止有償家教責任書》，全體教師嚴于律己，廉潔從教。學校黨總支與各黨員簽訂《《中共咸寧市實驗小學總支部委員黨風廉政建設承諾書》，加強黨風廉政建設。在本學期開展的全員參與的課內比教學課外訪萬家活動中，我校教師嚴格按照省教育廳、市教育局的文件精神要求，在家訪中做到不接受家長禮物饋贈，不接受家長請吃等活動，樹立實驗小學教師良好形象。
2、廉潔文化植根學生中。學校有針對性開展三節(jié)三愛活動，即節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙，愛護公物、愛護花草、愛護學習用品。以此教育學生敬廉崇潔，節(jié)儉自律。開展廉潔教育系列競賽活動。如廉潔手抄報競賽、廉潔論文征集、廉潔名言匯編、廉潔心得交流、廉潔書法競賽，學校對優(yōu)勝者進行表彰獎勵，以此進一步增強學生廉潔意識，培養(yǎng)他們尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，形成以廉為榮、以貪為恥的良好廉潔文化氛圍。
六、校務公開 廣泛接受監(jiān)督
在領導班子和教職員工的努力之下，學校進一步健全完善了《學校章程》，制訂出臺了《政務公開制度》、《財務公開制度》、《經費管理制度》、《重大事情議事制度》等一系列規(guī)章制度，各項規(guī)章制度都重點強調了黨風廉政建設的內容，做到落實到人，實施到位，管理不留漏洞，使得各項工作有法可依，有章可循，規(guī)范嚴謹的制度為學校工作提供了強有力的保障，從源頭上杜絕了違規(guī)違紀行為的發(fā)生。切實開展黨務、政務、校務公開工作對促進學校民主管理，深化教育改革能起到積極作用。同時也是全心全意依靠教職工提升辦學質量的重要體現。制定了黨務、校務、政務公開的方案，通過校園網、黨員大會、教職工大會等渠道告知職工，保證教師具有參與權、知情權、監(jiān)督權，引導組織教職工積極參與學校公開民主管理進一步完善各項制度，加強黨風廉政建設，強化校務公開，認真落實市委、市直機關工委、市教育局《黨政建設責任制》，確保了學?；ňS修、人事聘用、校車管理、財務管理、招生、教材教輔征訂工作中無違法違紀行為。多年來因為校務、政務公開工作開展得踏實、規(guī)范且具有實效性，所以得到了全體教工的認可，曾被評為湖北省校務公開先進單位。學校黨支部每學期都要召開群眾教工座談會，與廣大教職工進行溝通交流思想、征詢他們對學校工作的意見和建議。
七、存在問題
本學年，我校的黨風廉政建設工作取得了一定成績，從總體上看，在黨風廉政建設上做到了有組織領導、有責任規(guī)范、有制度措施、有監(jiān)督約束機制，工作內容到位、工作措施到位、工作效果到位。但是經過自查和總結，可以肯定地講，雖然主觀上沒有違反黨風廉政建設有關制度紀律的故意，特別是在很大程度上不具備腐蝕、腐化、腐敗、腐朽的條件，但在客觀上仍不免存在這樣那樣或輕或重的問題，特別是在思想上、工作上仍存在一些不足。
一是全體教師在認識不夠到位;
二是黨風廉政建設在日常的教學工作中體現不夠;
三是黨風廉政建設責任制度還有待進一步完善。
第五篇 渝北區(qū)第三實驗小學體衛(wèi)藝工作自查報告2700字
渝北實驗三小創(chuàng)建于2001年，建校已四年有余。四年來，我校體衛(wèi)藝工作以馬列主義，___思想、鄧小平理論以及三個代表重要思想為指導，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜，講求實效的方針，遵循普及與提高相結合，課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則，經歷了從無到有，從粗到精，從個別到全面的發(fā)展歷程。特別是近一學年來，我校體衛(wèi)藝工作在上級主管部門的認真指導下，在學校領導的關心支持下，較前三年相比，已有質的飛躍，令人欣慰：體衛(wèi)組組織第二次參加的渝北區(qū)中小學生田徑運動會，取得歷史性突破，分別有五位小學生獲得二、三等獎；我校自編自創(chuàng)的舞蹈《搖出滿天紅太陽》在參加回興街道慶六、一文藝演出，渝北區(qū)中小學生藝術節(jié)等大型活動中，分獲一、二等獎；我校文藝節(jié)目參加區(qū)法治宣傳表演獲一等獎；在回興街道組織的回興之聲大型歌詠比賽中，我校以0。02分之差，榮獲第二名……科學的指導為我們的工作提供了思路，優(yōu)異的成績?yōu)槲覀兊陌l(fā)展振奮了精神，雖然成績喜人，但工作難免有不足之處，現將一學年來的工作進行自查，以期對今后工作的指導。
一、認真學習了新課程理念下的各項規(guī)程與標準，針對學校的實際情況，認真討論制定實施方案，切實加以落實。
我校體衛(wèi)藝工作組利用周四業(yè)務學習時間，認真學習了教育部于2002年公布并要求實施的《學校藝術教育工作規(guī)程》及《普通中小學和中等職業(yè)學校貫徹評估方案》，學習了新課程理念下的《學生體質健康標準》以及《重慶市教育委員會關于規(guī)范重慶市學生體質健康監(jiān)測工作的通知》（渝教體[2024]6號），還組織負責衛(wèi)生及食堂的工作人員學習了《學生食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《國務院辦公廳轉發(fā)教育部、衛(wèi)生部關于加強學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見的通知》和《重慶市學校食堂等級量化評估級別》等法規(guī)和文件要求。通過這些文件及規(guī)程的學習，各教師及工作人員深刻地體會到學校體衛(wèi)藝工作的重要性，同時各責任人根據學校的實際情況，分別制定了《渝北區(qū)第三實驗小學校藝術教育工作規(guī)程實施辦法》、《渝北區(qū)第三實驗小學校學生體質健康標準實施辦法》、《渝北區(qū)第三實驗小學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全實施辦法》、《渝北實驗三小食堂衛(wèi)生工作制度》、《渝北實驗三小食品中毒突發(fā)公共衛(wèi)生應急處理機制》等辦法與制度。并根據辦法，認真組織開展教育教學活動。使全體學生受益。
二、以“健康第一”為唯一目標，切實開展好體衛(wèi)工作。
___同志曾深刻指出：健康體魄是青少年為祖國為人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的思想……我校體衛(wèi)工作團隊牢固把握這一歷史使命，從平常的隨堂課入手，從興趣活動入手，努力促進全體學生的體質健康。
第一、開展了豐富多彩的大課間與小課間活動，自娛自樂、自主發(fā)展的課外教育活動，保障了每生每天一小時的活動時間，促進了全體學生的體質健康。
第二、加強學生體質健康監(jiān)控，適時加以調控。全體任課教師嚴格按照《體質健康標準》要求，按學校實施辦法，從隨堂課出發(fā)，認真開展課堂教學活動。每期末都以此方案對學生進行體質健康的測查，同時協助渝北區(qū)防疫站定期對學生體質狀況進行全面檢查，并根據統計數據加以分析，進一步采取有效措施，各方面的工作都及時加以改進，以保證全體學生的體質健康。
第三、加強學校健康衛(wèi)生工作的管理力度。設立了專門的健康教育領導小組，由學校一把手親自掛帥，校務會成員劉欣同志擔任組長，具體抓管健教工作。在這方面，我校做到了全面監(jiān)測，全面掌握，全面控制，防患于未然的目的。一年以來，我校未發(fā)生一起食品及其它安全事故。
第四、及時做好宣傳教育工作，加強對學生的健康教育。我們利用健康教育課、朝會課、活動課、午休等時間段對學生進行了預防艾滋病等健康科普知識的宣傳與教育，讓每位參與的學生都明白了傳染病與重大疾病對人體的危害，都深深地懂得健康的重要性。
三、將特色融入藝術教育，將藝術教育推向特色教育
第一、根據學校師資情況及班級情況，開設藝術課程。藝術教育課程是國家基礎教育課程改革領導小組為充分發(fā)展學生的藝術才能，而專設的一門新的課程。這門課程對教師的素質要求也較高。又由于我校定性為實驗性小學，地處渝北空港開發(fā)的最前沿，因此我們高標準，高要求地選擇了合適的教師，采取先試一試，再全面開花的辦法，現已分別在一年級、二年級、三年級開設了這門課程，根據情況反應，效果較好。
第二、突出成果，展示精品，開展藝術節(jié)活動。在實施藝術教育活動過程中，我們注意了成果的收集與整理，因為我們深深地明白，這些都是我們辛勤勞動的結果，它在無形當中對我們的工作又是一種肯定與促進。2024年的六、一兒童節(jié)，是孩子們、老師們都興奮不已的日子，渝北區(qū)第三實驗小學校第二屆藝術節(jié)順利展開：200米書畫展、精品文藝節(jié)目匯演、八大現場……為參觀的家長及社會各界人士提供了一次全面系統地展現我校藝術教育成果的機會。
第三、開展課外教育活動，保證每位學生至少參加一項藝術教育活動。從上期起，我校根據重慶市教委文件、渝北區(qū)教委文件以及區(qū)物價局文件要求，開展了富有特色的課外教育活動。為保證我校每生至少參加一項藝術教育活動，我們體衛(wèi)藝組根據學生在年齡上、知識水平上的差異，分別組織開設了器樂組、聲樂組、繪畫組、書法組、舞蹈組、健美操組等共計九個小組十余個分組，同學們津津有味地參與到活動當中，學有所長，學有所得，學有所樂，有力推動了我校素質教育的發(fā)展步伐。
通過這些生動的，富有特色的藝術教育，使學生們了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統和外國的優(yōu)秀藝術成果，提高了文化藝術素養(yǎng)，增強了愛國主義精神，培養(yǎng)了感受美、表現美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立了正確的審美觀念，抵制了不良文化的影響，陶冶了情操，發(fā)展了個性，啟迪了智慧，激發(fā)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進了學生的全面發(fā)展。
四、知難而進，知恥而后勇
辯證唯物論認為，事物的發(fā)展總是呈螺旋上升的趨勢。在我校的體衛(wèi)藝教育發(fā)展過程中也難免出現了一些令人尷尬的情況：衛(wèi)生人員不專業(yè)、體育及藝術教育設施設備不完善、專職教師欠缺、藝術節(jié)活動規(guī)模大，內容卻不太精等，但我們也在盡力想辦法解決這些問題，爭取將這些問題造成的影響降到最低程度。正所謂知難而進，知恥而后勇。希望在以后學校的發(fā)展中逐步得到改變與完善。
我校的體衛(wèi)藝工作在這一年里，遵循“全面加特長”的教育目標，堅持“人人都是才，個個可培養(yǎng)”的育人理念，堅持全面發(fā)展，以人為本，以學生的發(fā)展為主旨，在各方面都開辟了令人鼓舞的新天地。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“務實創(chuàng)新謀發(fā)展，勵志拼搏鑄輝煌”的校訓，加倍努力，讓我校早日成為渝北大地上的一顆靚麗奇葩。
第六篇 中小學生班級群體心智潛能開發(fā)的實驗報告4900字
中小學生班級群體心智潛能開發(fā)的實驗報告
我區(qū)心理教育專業(yè)委員會報經陽泉市教育科學規(guī)劃課題立項的《中小學生班級群體心智潛能開發(fā)研究》實驗課題，經過__年6月至__年年6月的三年時間的實驗。經陽泉市教育科學規(guī)劃領導組辦公室組織專家進行成果鑒定審核，符合免予鑒定條件，已準予結題，并于__年年9月29日，授予陽泉市教育科學規(guī)劃課題結題證書，證書編號為：__年03。
面對中小學生心理健康問題日益迫切的客觀需求，根據教育部和省、市近年來下發(fā)的關于加強中小學心理健康教育實施意見的精神，我們從__年9月起，分別選擇了上站、下站、新華小學的3個四年級班和陽泉三中、四中、七中的3個初一年級班，作為學生心智潛能開發(fā)實驗班，目的是通過對中小學生心智潛能開發(fā)的研究和實驗，營造和諧向上的班級心理氛圍，全面提高學生心理素質中的各項智力素質和非智力素質。
一、課題研究的基本內容和方法：
學生心智潛能開發(fā)的基本內容：
(一)心態(tài)潛能(非智力因素體系)
(1)真心：自我形象要真實;對待他人要真心;對待學習要認真。
(2)善心：善待自我;善待他人;善待學業(yè)。
(3)美心：欣賞自我美;發(fā)現他人美;感受知識美。
(4)新心：尋找自我新感覺;養(yǎng)成看人新眼光;創(chuàng)造學業(yè)新成績。
(5)度心：學思量度;待人有度;做事適度。
(6)恒心：學思有恒;待人如一，做事求恒。
(7)專心：學思專心;待人專注;做事專一。
(二)智態(tài)潛能(智力因素體系)
(1)吸智：信息吸收的閱讀能力，聽記能力，筆記能力。
(2)化智：信息消化的分析概括能力，判斷評估能力，創(chuàng)新思維能力。
(3)述智：信息表述的說服能力，論辯能力，演講能力，寫作能力。
(4)用智：信息運用的操作能力，應變能力，配合能力，組織能力。
(5)主智：行為主意的能成功、漏洞小、干擾小、負效少、風險小、耗費低、功效大。
(6)合智：行為合作有老師、同學、班干、班員、親友、鄰居、家長的支持。
(7)評智：評價行為的合理、合情、合法、合時、合地、合利、合能。
采用心理激勵，心智分析與心智評價等原理和方法，促進學生心智素質的提高。具體方法是：
1、各心智實驗班在教室內設立心智輔導信箱、采取制定心智潛能開發(fā)班規(guī)、辦心智潛能開發(fā)日報、寫心智潛能開發(fā)日記、心智潛能開發(fā)分析書、設置心智潛能開發(fā)工長和值日班長安排表、心智潛能開發(fā)作業(yè)改錯記錄、心智潛能開發(fā)隨身記憶紙條，組織心智潛能開發(fā)身心鍛煉等多種形式參與課題組研究活動。
2、按照實驗內容由各班師生設計制作14塊每周循環(huán)更換的實驗專用紙質版面。具體實施時，班主任有權按照學校各期中心工作特點，對前后順序進行調整。這14塊版面的內容為：開發(fā)心態(tài)潛能的7項：(1)真心周(青色為基調，或配有該色調的名畫。以下同)。本周是真心周，我們心有真氣，我們求真務實。自我形象要真實;對待他人要真心;對待學習要認真。(2)善心周(紅色為基調)。本周是善心周，我們心地善良，我們求善務和。善待自我;善待他人;善待學業(yè)。(3)美心周(橙色為基調)。本周是美心周，我們心境美好，我們求美務樂。欣賞自我美;發(fā)現他人美;感受知識美。(4)新心周(綠色為基調)。本周是新心周，我們心態(tài)常新，我們求新務奇。尋找自我新感覺，養(yǎng)成看人新眼光，創(chuàng)造學業(yè)新成績。(5)度心周(黃色為基調)。本周是度心周，我們心馳有度，我們求度務量。學思量度;待人有度;做事適度。(6) 恒心周(藍色為基調)。本周是恒心周，我們心意恒常，我們恒心永駐。學思有恒;待人如一，做事求恒;(7) 專心周(紫色為基調)。本周是專心周，我們心力專注，我們求專務聚。學思專心;待人專注;做事專一。開發(fā)智態(tài)潛能的7項：(1) 信息吸收周(青色為基調)。本周是信息吸收周。我們提高閱讀能力，聽記能力，筆記能力;(2) 信息消化周(紅色為基調)。本周是信息消化周。我們提高分析概括能力，判斷評估能力，創(chuàng)新思維能力;(3) 信息表述周(橙色為基調)。本周是信息表述周。我們提高說服能力，論辯能力，演講能力，寫作能力;(4) 信息運用周(綠色為基調)。本周是信息運用周。我們提高操作能力，應變能力，配合能力，組織能力;(5) 行為主意周(紫色為基調)。本周是行為主意周。我們的主意，能成功，、漏洞小、干擾小、負效少、風險小、耗費低、功效大;(6) 行為合作周(藍色為基調)。本周是行為合作周。我們的行為有老師、同學、班長、班員、親友、鄰居、家長的支持;(7) 行為評價周(黃色為基調)。本周是行為評價周。我們的行為合理、合情、合法、合時、合地、合利、合能。
3、設置“亮點欄”分一、二、三星級，分別為1-3名。分為28個亮點(簡稱為“星”)，除14周的最佳真心生(或稱“真星”)等14個亮點外，還包括最佳心智潛能開發(fā)日記(或稱“記星”)，最佳心智潛能開發(fā)日報(或稱“報星”)，最佳心智潛能開發(fā)分析書(或稱“析星”)，最佳體育鍛煉者(或稱“體星”)，最佳值日班長(或稱“值星”)，最佳工長(或稱“工星”)，最佳小組(或稱“組星”)等。作為心理激勵手段，有的班級還把星級學生的照片貼到墻上予以彰顯。
二、對實驗過程的指導與激勵
1、 __年9月到__年5月，課題負責人作為課題的研究和實驗活動督導，對參與心智開發(fā)實驗6所學校的6個班級的371名中小學生分期進行真心、善心、美心、新心、度心、恒心、專心和吸智、化智、述智、用智、主智、合智、評智等心智開發(fā)實驗講座。聽講學生通過心智開發(fā)日記寫出切身實驗體會，獲得了良好的效果。
2、課題負責人作為課題的研究和實驗活動督導，每月下旬到各實驗班指導一次。并將每月檢查和督導情況，在各期《心智開發(fā)月刊》上公布各實驗班級的實驗動態(tài)，對實驗亮點予以及時評價反饋。各實驗班將各期《心智月刊》懸掛在教室內，供全班學生參閱。師生及家長對實驗方法和內容有何意見和建議，向班委或班主任反饋。
3、設置和培訓心智潛能開發(fā)學生輔導員。為了使心智潛能開發(fā)實驗向規(guī)范化邁進，要求各實驗班主任老師根據心智潛能開發(fā)實驗當中的學生表現情況，在每班學生中推薦3-5名學生心智潛能開發(fā)輔導員，31名心理教育骨干學生經過區(qū)統一培訓后，現場進行了互動式的相互心理輔導，學到了一些心理輔導的操作方法，有效地協助班主任開展學生心智潛能開發(fā)輔導。
4、通過心智潛能開發(fā)主題班會進行實驗成果的深化和展示。下站小學、上站小學、新華小學、陽泉四中的心智潛能開發(fā)課題研究實驗班，__年6月分別為前來學校的市心理教育工作檢查驗收組進行了課題實驗成果匯報。其中下站小學實驗班以“心的收獲”為題，進行了實驗成果匯報，通過學生緊密聯系自身體會的演講，展示了該實驗班評出的“善星”、“吸星”、“化星”、“合星”、“恒星”、“報星”和“工星”等班級明星心智潛能開發(fā)的感悟和收獲。成功的匯報深深感染了市心理教育工作檢查驗收組的每個成員。市驗收組常務副組長市心理學會秘書長劉成福教授在向學校領導座談反饋時，特意為實驗班當場揮筆題詞：“耳聞目睹口說心亦想，日積月累手動智更高”。
__年年6月6日，來自全市四區(qū)兩縣的40余名心理教師骨干，在市心理健康輔導教師培訓班負責人、市教育學院繼續(xù)教育辦公室張瑾琦主任帶領下，來到我區(qū)下站小學，觀摩了該校的心智開發(fā)實驗班為市心理教師培訓學員所做的題為“心的收獲----快樂每一天”的心理教育主題班會實驗匯報展示。《陽泉教育》雜志和《今日城區(qū)報》均對此進行了宣傳報道。
在這節(jié)由該班班主任韓淑芳老師指導的心理教育主題班會上，全班有20多位同學以自己的切身體會，談了自己在一年多來的心智潛能開發(fā)實驗活動中的收獲和感悟，同學a談到自己曾經由于看書過度，引起長時間眼痛。受實驗所提倡的“度心”啟發(fā)，把看書的量，每天作了適度的劃分，擺脫了困境;同學b談了父母強迫自己無休止的反復練琴，陷入煩惱后，是同學幫助啟發(fā)心智，在口頭傾訴已經無效的情況下，以書信方式和父母進行心理溝通，很快見效;同學c談了自己受“專心周”實驗的啟發(fā)，針對過去由于過多的看電視，影響作業(yè)質量的煩惱，采取先集中精力，專心做好作業(yè)以后，才看電視，保證了作業(yè)的`質量……。
班會上還有幾位同學即席談了自己的煩惱和困惑，向同學現場求助：同學k談起自己的父母不在身邊時，心情煩躁，早上也不能按時起床。大家紛紛給她出主意：讓她晚上調好鬧鐘;把媽媽鼓勵的話錄音放給自己聽，乘機鍛煉自己獨立生活能力等;同學j談了寫作業(yè)時注意力無法集中的煩惱，幾位同學當場為他參謀：先想一些使自己高興的事情，快樂起來后，再開始做作業(yè);想不認真做作業(yè)會給自己學業(yè)帶來的不良后果，為自己加油鼓勁……。求助的同學當場向給自己出主意，當參謀的“心智輔導員”，表示感謝，并表態(tài)愿意試試大家教給的方法。
5、心智潛能開發(fā)實驗督導分別在3所小學和3所中學的心智潛能開發(fā)實驗班為參與實驗的350余名中小學生的家長進行專題講座。講座內容主要包括學生心智潛能開發(fā)課題研究實驗的內容和家庭教育角度應當注意的子女心智潛能開發(fā)的14項內容介紹。取得家長對實驗的配合和支持。
三、心智潛能開發(fā)實驗效果的測評分析
20__年12月下旬，實驗督導對我區(qū)六所中小學的心智潛能開發(fā)實驗班學生以無記名方式進行了心智開發(fā)實驗項目的興趣度測評。通過對16個實驗項目填寫贊成與否的興趣度測評。參加測評的371名中小學生和6名班主任填卷結果表明：對16個實驗項目的平均興趣度達78.3%，大大超出了半數以上興趣度的期望目標。其中興趣度高達85-95%的實驗項目有心智輔導信箱、心智潛能開發(fā)14字講座、工長、亮點(明星)欄、值日班長制度等5項。各實驗班均作為重點項目開發(fā)。由班主任和班委研究并征求學生意見后，結合本班的具體情況可對實驗方法作出適當調整，使之更切合本班學生的心理特點。
20__年3月下旬，在進入課題實驗結題階段之際，心智潛能開發(fā)實驗督導深入六校對20__年9月以來開展班級心智潛能開發(fā)實驗的上站小學六(7)班、下站小學六(5)班、新華小學六(3)班三個小學班級和陽泉三中249班、陽泉四中班、陽泉七中197班三個初中班級的實驗效果進行了測評。共有 188名小學生和182名中學生和5名班主任現場填寫了包括真心、善心、美心、新心、度心、恒心、專心七項心態(tài)潛能和吸智、化智、述智、用智、主智、合智、評智等七項智態(tài)潛能的48個項目的五檔次心智開發(fā)實驗心理和行為效果測評，以及個人和班級整體心智潛能的進步情況。除其中一個班級因特殊情況，由班主任代理安排測評，出現個人進步和班級進步兩個100%的測評信度誤差，最后協商以其他各實驗班級的平均測評值進行誤差調整外，其他各班的現場測評信度，經橫向比較進行初步數據分析，都比較客觀，具有較強的信度和效度。做定性和定量分析后，評價結果各個分項目的進步率均超過50%以上。七項心態(tài)潛能的個人平均進步率為56%，七項智態(tài)潛能的個人平均進步率為57%，七項心態(tài)潛能的班級進步率為55%，七項智態(tài)潛能的班級進步率為54%。具體測評數據統計分析見下表格：
心智潛能開發(fā)實驗個人進步率測評結果統計表(%)
心智開發(fā)
實驗班級真心善心美心新心度心恒心專心心態(tài)吸智化智述智用智主智合智評智智態(tài)
上站六(7)班61657071636458657184828579727378
下站六(5)班58565451545551545451434742516951
新華六(3)班51604952534953526052485452484952
三中249班70697165646061666772707462627969
四中班57605856565352565860565954546057
七中197班43484843443835433839353635352935
平 均57605856565352565860565954546057
心智潛能開發(fā)實驗班級進步率測評結果統計表(%)
心智開發(fā)
實驗班級真心善心美心新心度心恒心專心心態(tài)吸智化智述智用智主智合智評智智態(tài)
上站六(7)班64727265686866687879837871677074
下站六(5)班57645859535859586358495248534953
新華六(3)班57554952605353545460565555535055
三中249班68636367716667667060737465677769
四中班54575454555454555946595751535354
七中197班26302826252527242827322614252125
平 均54575454555454555946595751535354
三、心智潛能開發(fā)實驗效果的推廣。
全區(qū)開展心智潛能開發(fā)實驗活動的6個班集體，開展實驗3年來，充分開發(fā)全體同學心態(tài)和智態(tài)諸方面的潛能，爭創(chuàng)文明和諧的班級文化氛圍，在德智體美各方面都有了比較突出的發(fā)展。全部獲得本學年度的校級以上先進班集體(優(yōu)秀中隊)稱號。班主任也獲得了“優(yōu)秀班主任”稱號。其中50%的實驗班級還分別獲得省級、市級和區(qū)級表彰。課題組成員呂素茜、韓淑芳和張云英撰寫的課題實驗紀實，分別獲得了20__年全國“健康杯”中小學心理教育優(yōu)秀成果二等獎。由課題組負責人趙之云撰寫的專題反映本課題實驗情況的3600余字實驗報告“心智花開—城區(qū)心理教育實驗紀實”，分別在《今日城區(qū)》308期《陽泉教育》117期發(fā)表。由陽泉晚報記者采寫的反映本課題實驗成果的長篇紀實報道《星星點燈--城區(qū)中小學心理教育實驗花絮》在20__年10月27日該報第一版發(fā)表。
中小學生班級群體心智潛能開發(fā)的實驗報告
第七篇 小學科學實驗室工作計劃報告950字
一、指導思想
為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。
二、主要任務、目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務，目標；
(1)實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；
(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力；
(5)開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學期按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；
4、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；
(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
小學科學實驗室工作計劃報告
第八篇 實驗小學安全的自查報告1250字
“沒有安全，談何和諧，談何教育？”一所學校，只有保證師生在校的生命、生活和學習的安全，才能實現其教育功能，教育才會更有意義，更具張力。這正是我校為什么始終把安全教育當作創(chuàng)建文明和諧校園工作重中之中來抓的主要原因。
我校的安全工作實行學校一把手負責制，一把手作為本單位安全工作的第一責任人，親自關注安全工作，將其擺在學校工作的重要議事日程。并成立由一把手任組長，主抓德育的副校長任副組長，大隊輔導員、班主任、科任教師、生活教師集體參與的安全教育組織網絡，管理渠道暢通，措施落實到位，有力地保護學校財產和師生的生命安全。
我校的安全教育工作實行“層層把關，層層負責，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。由安全工作領導小組針對我校的實際情況，逐層逐級簽訂責任書，明確責任范圍、工作要求。我校各項安全管理工作的規(guī)章制度健全，制定學校重大安全事故應急處理預案和嚴格的安全獎懲制度，并且將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人，落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)，使得全員具有安全防范意識，人人都是監(jiān)督員，人人都有監(jiān)督崗，人人知曉安全防范措施，人人了解安全防范知識，努力構建學校黨政統一領導，相關部門具體負責，全體師生廣泛參與和支持的安全工作格局。
近期，我校進行一次全方位的安全大檢查，共發(fā)現學校存在以下幾方面問題：1.專業(yè)教室部分滅火器使用超期。2.宿舍樓疏散通道標志有破損現象。3.宿舍樓電閘盒塑料蓋有三個需要更換。4。學校圍墻太矮。
針對以上問題，學校采取以下措施：
（一）完善管理制度，強化管理措施
1、值班制度。每天安排安全工作值勤人員，實行二十四小時不空崗。尤其是值班領導更要深入到學生、老師之中，及時發(fā)現問題、解決問題，確保師生在校安全。
2、課間檢查制度，成立樓道、路隊護導員，檢查學生課間秩序，避免擁擠、踩踏現象的發(fā)生。
3、寄宿生管理制度。因為學校有部分寄宿生，我們要高度重視寄宿生的在校安全，建立嚴格的衛(wèi)生保健制度，定期健康檢查，衛(wèi)生消毒，按時預防接種，做好傳染病防治等工作，堅決杜絕食物中毒，水電氣火等現象，保證活動器材的安全使用。
4、生活教師聘任制度。精心選擇和安排政治過硬、經驗豐富、身心健康的教師，對學生進行安全指導和必要的管理，確保寄宿生在校的安全。
5、門禁制度。門衛(wèi)人員必須堅守崗位，不得擅自離崗，按時啟閉校門，做好來客登記，禁止閑雜人員進入學校。嚴禁校方人員將易燃易爆危險物品帶入學校，一旦發(fā)現要及時制止。
6、加強滅火器、消防栓使用制度，由專人負責定期檢查，一旦發(fā)現有超期情況立即上報校領導，做到及時更換。
7、食品衛(wèi)生管理制度，嚴把進貨渠道，不購進、不加工、不食用腐爛變質、有毒、有害食物，食用工具每班用后應洗凈，保持潔凈，食具做到“一沖、”“二洗、”“三消毒”、“四保管”。
我校還重點強調校園中極易發(fā)生的幾種安全問題，引起學生的高度重視：如注意上下樓的安全，防止碰撞、踩踏傷害事故的發(fā)生；注意活動安全，防止意外事故的發(fā)生；注意交通安全，上、下學必須要走人行道。
第九篇 小學科學實驗總結報告1450字
本學期，我校實驗教學工作繼續(xù)嚴格執(zhí)行教育方針，以科學教學大綱要求為目標，深化科學教學改革，充分發(fā)揮實驗器材的作用，為提高科學教學質量，提高學生整體素質，發(fā)揮了積極作用。
一、學校不斷加強投入，促進實驗裝備的提高本學期，我們在原來的基礎上，加強了對實驗教學工作的領導，實驗室由學校直接領導，由教導處分管，由專職科學教師具體負責，同時，學校抽調了一批學有專長，教有所能的優(yōu)秀教師充實了科學教學的師資力量，從而形成了對科學實驗教學領導和管理的立體框架，真正把實驗教學的有關工作落到了實處。同時，校長室，教導處等校領導經常深入科學課堂和實驗室，利用聽課、相互交流等形式直接指導實驗教學工作，有力地促進了實驗教學工作的提高。另外，學校在教育經費并不寬裕的情況下，抽出資金，專門用于本學期的實驗器材的添置和補充。學期初，我們在區(qū)教育裝備中心購進了小學科學實驗盒、靜電實驗盒、熱學實驗盒、聲學光學實驗盒以及較高檔的教學用投影器等科學器材，并對實驗加以改進裝修，使得水電全部能夠到桌。這些措施的落實，極大地改善了我校實驗教學的環(huán)境，為爭創(chuàng)省標準化實驗室打下了良好的物質基礎。
二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規(guī)化我校實驗室制定了各項規(guī)章制度，有《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室人員崗位職責》、《科學實驗室保衛(wèi)制度》，這些制度不僅能上墻，而且在平時教學中加以貫徹執(zhí)行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、登記記錄，實驗室各類儀器說明書及種類帳冊俱全，做到帳、卡、物相符，實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重，里高外低，水平式或垂直式的原則進行存放，不僅做到定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀?！肮芾沓鲂б妗！边@句話不僅是對經濟而言的，對教學工作也有一定的啟示。一部分科學教師認為實驗可做可不做，只熱衷于在黑板上做實驗，為此，學校加強了科學實驗教學的管理力度，規(guī)定實驗教學必須按照實驗教學進行實驗，同時還注重培養(yǎng)科學教師的實驗教學習慣，使科學教師認識到實驗對提高科學教學質量，提高學生整體素質所起的重要作用，從而使科學教師從根本上改變了對實驗教學的偏見。由此，把實驗教學作用科學教學工作的常規(guī)任務來抓，每一個實驗，教師都要預先做上幾遍，在預演過程中，充分考慮影響實驗的每一個相關因素，以保證學生能把實驗做好。學生通過動手、動腦、動口，認識各種具體的科學事物的特征和規(guī)律，從而培養(yǎng)了學生良好的學習慣，嚴密的科學態(tài)度。
三、加強實驗教學研究，促進實驗教學常規(guī)化沒有教學研究活動，就沒有教學的活力，在深入教育教學改革，由應試教育向素質教育轉軌的今天，加強實驗教學促進學生全面發(fā)展，并由此帶動實驗教學的師資隊伍建設，無疑已成為推動實驗教學常規(guī)化的動力。教育改革是一項復雜的系統工程。對教育教學規(guī)律的研究，都離不開對教學過程的研究，而教學過程則是由教師、學生、教學內容、教學手段和教學媒體等諸多因素構成的一個系統。因此人們必須用系統的觀點加以研究。具體做法是:積極開展探索性的實驗教學研究，舉行實驗教學公開課，研究課和優(yōu)秀實驗教學教案評比，總結和交流，開展實驗教學論文和自制教具評比活動我校的科學教師有較強的責任心和事業(yè)心，業(yè)務水平均較高。他們在進行教學的的同時，進行教學研究，積極參加科學教學論文比賽、課堂教學比賽、教學案例設計比賽、課件制作比賽等各級各類的比賽，并取得了一定的成績。
小學科學實驗總結報告
第十篇 義烏市蘇溪鎮(zhèn)第二小學新課改實驗工作自查報告1950字
義烏市蘇溪鎮(zhèn)第二小學新課改實驗工作自查報告
三年來，我校的基礎教育課程改革實驗工作，在認真研究落實《基礎教育課程改革實驗實施意見》的基礎上，結合我校實際，堅持以黨的十六大精神為指導，認真落實各級基礎教育工作會議提出的各項要求，以與時俱進的精神狀態(tài)，以素質教育為重心、創(chuàng)新教育為核心。加大力度，全面深化提高，使我校教育教學工作取得了較大發(fā)展。并逐漸形成了自己的特色。下面，就我校三年來在基礎教育課程改革方面做的工作和成果作簡單總結：
一、加強組織，加大領導力度
學校本著高度重視、認真落實的原則，成立了由校長李國軍任組長，教導主任虞青榮任副組長的課程領導小組，具體領導課程改革工作。學校還成立了學科課程實施小組，由各年級的教研組長任組員，負責具體的課改實驗工作。在此基礎上，學校還對此項工作做了明確的分工，做到職責明確，責任到人。有效的保證了新課程改革工作的順利進行。
學校還定期組織課改領導小組和課改實施小組進行研討，在充分研討的基礎上，結合本校實際，制定了《蘇溪鎮(zhèn)第二小學課程改革實施方案》，每學期，由課改實施小組制定出本學期的課改工作計劃，具體指導我校的課程改革工作。
二、加大課改培訓力度，以素質促質量
為了讓全體教師深刻認識基礎教育課程改革的重要意義，了解掌握我國當前課改的任務、目標和實施策略，明確作為一名教師教育工作者應樹立的新課程理念和培訓觀念。我校專門制訂了培訓計劃，由組織課改領導小組領導，課改實施小組具體負責。本著“面向全體教師，突出實驗教師”的原則對全體教師進行培訓。學科課程標準和學科教材進行全面的學習。學校還組織教師學習了《基礎教育課程改革綱要》和《走進新課程》、《為了中華民族的復興，為了每個孩子的發(fā)展》等。
培訓過程嚴格有序，通過制度規(guī)定，每次培訓都不得缺席，也不得遲到、早退。由課改實施小組具體負責培訓的記錄、組織試卷、考試等。并且考試成績登記在冊。對上級部門組織的培訓學習，學校積極組織教師參加。
學校每學期還聘請課程改革專家到我校舉行專題講座，對教師進行再培訓，以不斷充電的方式，提高教師的教學水平。
三、制訂措施，全面保證課改工作順利進行
為了保證我校的課改工作穩(wěn)妥有效的進行，學校專門建立了激勵保障機制。將課程改革實驗工作作為評選先進教師、教學能手、年度評優(yōu)的優(yōu)先條件。
把培訓的全過程作為參加培訓者研究探討和落實培訓任務的過程，做到目標性培訓和研究性學習相結合，專家講授與參與研討相結合，理論學習與實踐反思相結合，集中培訓與自主學習相結合，確保培訓目標的實現。要堅持用新課程理念統領培訓全過程。用新課程的最新信息和最新動態(tài)貫穿培訓過程。倡導參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓方式，按照培訓-實踐-自培訓-再實踐的方式進行。
學校還自籌資金，購買了培訓所需的所有學習資料及教學用具。學校還將課改工作和信息技術工作相結合，在本校網站及時發(fā)布各種課改信息，極大的方便了教師的學習。
四、雙管齊下，以校本教研工作促進課改工作的提高
學校根據本學期學校的教育科研計劃，有重點的選擇部分內容，和課改工作結合起來，以達到互相促進的目的。重點抓了集體備課。建立健全了集體備課制度，規(guī)定每月由教研組長領導分組活動一次，活動過程有主講人和記錄。對課改學科在課改實施小組的領導下，定期組織活動。在校內開展了“每人一堂示范課”活動。課改小組定期到班上聽課，了解課程改革進展情況和對課程教材的意見以及教學情況，收集各方面的資料，總結分析各種實驗結果。
每月進行一次集中學習，圍繞新課程標準，課程計劃及新教材，進行專題研究，學習課程理論，探討新教材教法，提高教師駕馭新課程的能力。
在教育教學上，鼓勵教師打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新。提倡教師使用先進的教學方法及各種現代化的教學設備。認真組織教師聽課、評課，參加集體備課等活動，不斷更新教師觀念。本學期，學校提出了“一人一堂優(yōu)質課”、“一人一堂電教課”、“一人優(yōu)秀論文”等活動。通過這些活動，不僅提高了教師的業(yè)務水平和教學能力，也使我校的教育教學水平突飛猛進，取得了質的飛躍。
五、加大宣傳力度，吸引一切力量促進課改工作
加強宣傳，擴大參與面。積極向社會、家長作大量的宣傳，創(chuàng)造良好的課程改革社會氛圍，引導社會各界參與討論課程改革，傾聽學生家長對新課程、新教材的意見和建議，為課程改革實驗提供各方面的參考。
設立了專門的課改通訊員，定期向各教育刊物，義烏教育網站投稿。通過這些措施，有效的擴大了我校課改工作的影響力，全面促進了課改工作的順利進行。
總之，三年來，我校的課改工作是扎實細致，穩(wěn)妥有效的，并取得了一定的成績。但是，課改實驗任重而道遠，我們將和我們的同行一道，把課改工作進一步推向深入。
義烏市蘇溪鎮(zhèn)第二小學
2024年10月
第十一篇 區(qū)實驗小學德育處分析的檢查報告1000字
區(qū)實驗小學德育處分析的檢查報告
一、突出問題：
1、提高班主任的整體素質，提供班主任參加培訓的機會
2、家訪太少。
3、班主任更換太勤，希望盡量不要頻繁更換。
4、個別學生存在不文明語言、向其他學生要錢的不文明行為。
5、加強學生的品質、思想教育（艱苦樸素、社會公德、愛國主義、理想教育等）。
6、加強學生的習慣養(yǎng)成教育。
二、存在問題的主、客觀原因
1、班主任日常忙于事務性工作，對自身素質的關注度不夠，參加有效培訓的機會不多
2、
（1）學生居住地太復雜。
（2）學生家長都上班，時間不方便
3、班主任的配備是每個新學期學校安排人事時首要考慮的問題，但因為要考慮到本班的所有任課教師的搭配，同時老師本身也存在一些不可抗拒的原因（調動、生病、休產假等），所以在盡量不動班主任的原則基礎上還是會有少量的變更情況。
4、學生的家庭教育、家庭背景等比較復雜，養(yǎng)成了不好的行為習慣。
5、學生的素質、層次都有差別，大多數學生都有較好的思想素質
6、
（1）學生本身的習慣未養(yǎng)成。
（2）學生的年齡特點造成。
三、整改方向
1、學校創(chuàng)造各個層面的活動加快提高班主任整體素質的層次。
2、盡快進行家訪，促進家校交流，促使學生得到提高。
3、在統籌考慮任課教師搭配的基礎上，學校會盡量減少班主任的變更。
4、調查此類行為，查找出存在上述不文明行為的'學生，進行思想教育，幫其確立正確的應為目標。
5、提高學生的思想教育層次。
6、養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、整改的主要措施
1、
（1）日常組織班主任多進行一些“讀書交流活動”、“亮點做法交流活動”等，在校級層面上提高班主任的整體素質。
（2）上級組織的班主任培訓活動，盡最大可能安排班主任參加，在更高一級的層次上提高班主任的整體素質。
2、學校組織教師進行“百名教師訪千家”家訪活動。（班主任）
3、德育處向學校主管領導反映本問題，安排人事時充分考慮到班主任的各種情況，盡量做到能不換的就保持不動。
4、
（1）班主任老師通過班隊會對學生進行思想教育。
（2） 對個別有此類行為的學生進行細致深刻的思想教育。
（3）德育處對存在此類行為的學生進行個別教育，使其認識到自己的行為使不對、有害的，從思想身處認識到并改正。
（4）以后不定時的關注，并跟蹤進行談話教育。
5、
（1）通過主題班隊會開展教育。
（2）通過讀書、寫觀后感、觀看主題影片、主題交流等進行教育。
6、
（1）通過班主任會提相關要求。
（2）通過主題班隊會進行討論，讓學生從思想上認識。
（3）學校的督察員協助。
第十二篇 小學信息技術與實驗教學工作自查報告850字
在上級領導的支持、指導下，我校嚴格按照文件精神要求，對20__年度學校信息技術與實驗教學工作進行了全方位的自查，各項指標均已達到驗收標準?，F將我校工作情況匯報如下：
一、總體情況
一年來，我校大規(guī)模的改善辦學條件，信息技術及實驗教學工作得到了進一步發(fā)展。實驗室建設得到了鞏固和提高，教學儀器設備得到了充實。教學技術裝備逐步實現標準化和規(guī)范化。人員業(yè)務素質經過培訓得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。
本次自評結果為：優(yōu)
二、設施設備建設。
我校各功能室齊全，布置符合要求，設有實驗室一間，實驗保管室一間，閱覽室一間，多媒體室一間，遠程教育接收室一間，電腦室一間，實驗室都有供電、供水、排水設施，都有防火、防盜設施
三、信息技術與裝備管理
學校實驗教學，電化教育，信息技術教育及遠程教育均有專人管理，納入了學校工作計劃，學校各類計劃、制度健全，管理到位，考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格，任課教師有計劃，有總結，教學儀器設備均上帳，保管到位，各種登記表冊填寫詳實，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類，擺放有序，整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標簽)，帳物相符，借還有據，定期保養(yǎng).
四、信息技術與裝備應用等
學校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，充分利用各種資源，每學期均按要求組織教職工學習遠程教育資源及信息技術知識，并納入教師個體考評，遠程教育管理員每天能堅持接收資源，并將資源歸類整理。閱覽室、圖書室管堅持每天開放兩小時以上。學校自然實驗開出率達95%.一年來，我們狠抓了有關人員的業(yè)務培訓，提高實驗技能和管理水平，積極選派教師參加各類活動，如：潼南縣實驗教師業(yè)務培訓，重慶市信息技術環(huán)境下教學征文活動等
五、存在問題
盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成績，但是從高標準嚴要求角度和先進學校相比，我們的工作還存在著一定的差距.
1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進一步努力，加強配置.
2、小學自然實驗教學有待進一步提高。
