小學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告怎么寫
一、基本情況介紹 在撰寫小學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告時(shí)，首先要簡要概述學(xué)校的整體情況，包括學(xué)校規(guī)模、學(xué)生人數(shù)、教職工隊(duì)伍等基本信息。提及過去一年的工作重點(diǎn)和取得的主要成就。
二、教育教學(xué)工作 詳細(xì)闡述教育教學(xué)工作的實(shí)施情況，可以從課程設(shè)置、教學(xué)方法改進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量提升等方面展開。例如，可以提及如何優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，提高課堂教學(xué)效率，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價(jià)和反饋機(jī)制。
三、德育與校園文化建設(shè) 描述學(xué)校在德育工作上的舉措，如開展的德育活動、校園文化的建設(shè)與推廣，以及對學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)校如何營造積極健康的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、師資隊(duì)伍建設(shè) 介紹師資隊(duì)伍的建設(shè)情況，包括教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)能力提升、師德師風(fēng)建設(shè)等方面?？梢苑窒斫處焾F(tuán)隊(duì)的亮點(diǎn)，如優(yōu)秀教師的表彰、新教師的培養(yǎng)等。
五、后勤保障與安全管理 講述學(xué)校在后勤服務(wù)和安全管理方面的措施，如校園設(shè)施維護(hù)、食品安全管理、應(yīng)急演練等，確保學(xué)校日常運(yùn)行的平穩(wěn)有序。
六、家校合作與社區(qū)聯(lián)動 闡述學(xué)校與家長、社區(qū)的互動情況，如家長會、志愿者活動、社區(qū)資源共享等，展示學(xué)校的社會影響力和公眾參與度。
七、存在問題與改進(jìn)方向 誠實(shí)地分析工作中存在的問題和挑戰(zhàn)，提出具體的改進(jìn)策略和未來的工作規(guī)劃。這部分應(yīng)體現(xiàn)出實(shí)事求是的態(tài)度和持續(xù)改進(jìn)的決心。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
我很榮幸有機(jī)會在這里向大家匯報(bào)我們小學(xué)在過去一年的工作情況。我們的團(tuán)隊(duì)始終秉持教育初心，致力于為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和全面發(fā)展的機(jī)會。
結(jié)尾：
回顧過去，我們深感欣慰，也深知不足。展望未來，我們將以更加堅(jiān)定的步伐，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，提升服務(wù)質(zhì)量，為構(gòu)建和諧、有溫度的校園而努力。我們期待每一個(gè)孩子在我們的陪伴下，茁壯成長，實(shí)現(xiàn)夢想。在此，我要感謝全體教職工的辛勤付出，感謝家長們的支持與信任，感謝社區(qū)的緊密合作。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好明天！
以上就是我們小學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)班子的述職報(bào)告，期待大家的指導(dǎo)和建議，共同推動學(xué)校的發(fā)展。謝謝大家！
小學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告范文
第一篇 小學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告模板9500字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：
20__年是第三小學(xué)建校的第六個(gè)年頭。六年來，全體教職員工積極進(jìn)取，奮勇開拓，初步形成了具有三小特征的校園文化，辦學(xué)規(guī)模和教育質(zhì)量獲得了跨越式發(fā)展。
學(xué)校目前一校兩址，共有學(xué)生2413人，44個(gè)教學(xué)班，教師124人。本年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住“課程建設(shè)推進(jìn)年”的主題，以“明確課程引領(lǐng)，扎實(shí)常規(guī)管理，創(chuàng)新工作思路，全面提高業(yè)績”為重點(diǎn)，繼續(xù)做好“嚴(yán)規(guī)范、抓隊(duì)伍、提素質(zhì)、創(chuàng)特色”四項(xiàng)工作，努力打造“平安校園、文明校園、書香校園、幸福校園”，圓滿完成了一年的工作任務(wù)。
下面，我代表領(lǐng)導(dǎo)班子對20__年度學(xué)校重點(diǎn)工作進(jìn)行述職。
一、創(chuàng)新管理思路，凝練學(xué)校文化
行政管理能力得到增強(qiáng)。本年度，學(xué)校管理層得到充實(shí)，管理體系更加合理，調(diào)整了和加強(qiáng)了辦公室、德育處、教務(wù)處業(yè)務(wù)干部，獨(dú)立設(shè)置安全辦公室，黨政工團(tuán)隊(duì)各職能分工更加明確。進(jìn)一步加大了各中心負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)力度，體育、藝術(shù)、科技、信息、閱覽、英語六大中心能夠獨(dú)立謀劃工作計(jì)劃和實(shí)施相關(guān)活動，承擔(dān)了部分德育、教務(wù)的管理職能，加大了垂直管理的力度。各年級組長角色定位準(zhǔn)確，工作能力提高。進(jìn)一步厘清了各項(xiàng)會議制度，議事程序，杜絕出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)“拍腦門”、“一言堂”情況的出現(xiàn)，形成了學(xué)校班子會、行政例會、班主任例會、全體教師會四級會議制度。結(jié)合“內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范“三重一大”事項(xiàng)的決策程序，評優(yōu)評先、職稱晉級、財(cái)務(wù)支出、職務(wù)晉升等事項(xiàng)，全部交由相關(guān)會議民主決定。本年度，改選了教代會代表，進(jìn)一步加大工會監(jiān)督力度，各項(xiàng)管理措施符合學(xué)校發(fā)展需求，學(xué)校班子精誠團(tuán)結(jié)，中層執(zhí)行準(zhǔn)確到位，各項(xiàng)工作推進(jìn)有力。
學(xué)校文化內(nèi)核不斷凝練。結(jié)合教育局規(guī)范《學(xué)校章程》的契機(jī)，學(xué)校進(jìn)一步明確了學(xué)校內(nèi)涵文化的表述，確定了“為幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，明晰了學(xué)校顯性文化、行為文化、管理文化的基本內(nèi)涵。管理團(tuán)隊(duì)的付出、堅(jiān)韌、智慧、合作以及教師團(tuán)隊(duì)的積極、仁愛、卓越、幸福不斷成為三小人的價(jià)值追求和獨(dú)特魅力，這是我們這支隊(duì)伍不斷前行的思想基礎(chǔ)和精神動力。
學(xué)校課程實(shí)施體系初具雛形。學(xué)校以辦學(xué)宗旨為統(tǒng)領(lǐng)，明確了“儒雅有禮、健康靈動、樂學(xué)向上、品高藝專、勤勞樸實(shí)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，建立了指向培養(yǎng)目標(biāo)的“幸福課程”實(shí)施體系。五大領(lǐng)域的九項(xiàng)基礎(chǔ)課程、三十余項(xiàng)拓展課程和以各種“微課程群”形態(tài)存在的探究課程初步確定，為學(xué)校課程的進(jìn)一步整合、落地和發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在下一個(gè)階段，學(xué)校將繼續(xù)加大國家課程校本化的實(shí)施力度，不但做“加法”，還要做“減法”，做“乘除法”，以音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)為突破口，提高課程實(shí)施效度，加快課程改革推進(jìn)的步伐。
管理創(chuàng)新為學(xué)校帶來活力。學(xué)校每一年度的主要工作既要傳承，又要創(chuàng)新。傳承使工作脈絡(luò)相承，創(chuàng)新讓工作后勁十足。為了更好的解決傳承和創(chuàng)新的關(guān)系，學(xué)校提出了“微創(chuàng)新”的理念，時(shí)刻提醒每一個(gè)管理者“沒有，只有更好”。本年度，學(xué)校的行政例會、教師的寫作要求、師生的生命頒獎、班主任的例會、“紫丁香講壇”活動、教師月度人物的評選、為支教教師設(shè)立的喜報(bào)、學(xué)校綠色種植課程開發(fā)、“護(hù)花使者”小分隊(duì)的成立、寒暑假實(shí)踐性作業(yè)、“冷老師講故事”安全教育課程等方面，都有“微創(chuàng)新”的思路，為學(xué)校工作的傳承與創(chuàng)新開創(chuàng)了新思路。
二、夯實(shí)常規(guī)要質(zhì)量，推進(jìn)課改有實(shí)效
近年來，學(xué)校接收新入職教師近50人，20__年來學(xué)校交流教師42人次，另有13名見習(xí)崗教師也從事一線教師工作，教師流動幅度大，教師隊(duì)伍十分不穩(wěn)定。下學(xué)期教師人數(shù)更加緊張，教學(xué)基礎(chǔ)管理面臨巨大的壓力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一學(xué)年教師之間互相代課達(dá)到1027節(jié)，尤其休婚產(chǎn)假、懷孕期間的病假等，臨時(shí)突發(fā)性強(qiáng)，更為學(xué)校的教師工作安排帶來難度。據(jù)樂觀估計(jì)，下學(xué)期將有11名一線教師、班主任休產(chǎn)假，而返回來上班的教師只有1人，教師隊(duì)伍人員不足的問題成為了目前難度，制約學(xué)校持續(xù)發(fā)展的主要問題。面對困難，學(xué)校積極協(xié)調(diào)，不等不靠，深度挖潛，限度保持教學(xué)管理的基本穩(wěn)定。
教學(xué)常規(guī)管理工作方法新效果好。教學(xué)常規(guī)在管理上下功夫，檢查中摸實(shí)底，檢測中促提升。一學(xué)年檢查教案、作業(yè)、執(zhí)筆姿勢、書寫等常規(guī)20余次。推常態(tài)課、約研究課、曬精品課，主管主任、校長共聽課600余節(jié)，并采取單獨(dú)和集中交流的方式，把每一次聽課變成一次有效教研。每個(gè)年級每月組織組內(nèi)檢測，組織優(yōu)秀學(xué)生的表彰活動，做好檢測后數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)教學(xué)，表揚(yáng)優(yōu)秀，激勵同組教師的目的。學(xué)科會主管主任針對階段檢測進(jìn)行質(zhì)量分析，并由優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開展優(yōu)秀作業(yè)展示評比活動，李陽老師指導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖梳理知識點(diǎn)，王宏偉老師開發(fā)作文課程資源，提升學(xué)生寫作水平。特色作業(yè)的開發(fā)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且提高了教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新一年級漢語拼音過關(guān)考試形式，引入“游園化”測試的理念，讓一年級小同學(xué)既有收獲，又有信心。加強(qiáng)了音樂、美術(shù)等科任學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測活動，用學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量印證教師的課堂教學(xué)。在全體教師的努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在生源條件、教學(xué)時(shí)間并不占優(yōu)勢的前提下，畢業(yè)班質(zhì)量檢測成績越來越好。功能室管理?xiàng)l塊化、常規(guī)化，內(nèi)部布置形式美，實(shí)用強(qiáng)，滿足了學(xué)生相關(guān)學(xué)科教學(xué)及社團(tuán)活動的需求。
教研活動實(shí)效性明顯增強(qiáng)。一年來，各教研組以課標(biāo)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，落實(shí)課改理念;以集體備課為抓手，按照“分單元主備—集體研討—個(gè)人二次輔備—分頭執(zhí)教—集中反饋”的流程，凝聚集體智慧，提高個(gè)人能力;以主題教研為內(nèi)容，通過一課兩上、同課異構(gòu)的教學(xué)研討形式，提高教師的教學(xué)及教研能力。結(jié)合年級學(xué)科特點(diǎn)，有針對性地組織了一年級語文新教材培訓(xùn)、漢語拼音教學(xué)培訓(xùn)，使教師能更好地把握新教材的編寫意圖，有效地實(shí)施教學(xué)。依靠教研組成員之間的同伴互助，不斷推進(jìn)教研組建設(shè)，團(tuán)隊(duì)吸引力、凝聚力日益增強(qiáng)。
教學(xué)活動直接指向課堂。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，組織青年教師參加各級各類優(yōu)質(zhì)課觀摩和教學(xué)培訓(xùn)共計(jì)100余人次。承接市課改實(shí)驗(yàn)校展示觀摩活動、市語文基本功大賽、區(qū)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)教學(xué)觀摩活動，為我校教師的學(xué)習(xí)提供了方便條件。開展以交流展示、學(xué)習(xí)提升為目的的教學(xué)評比活動，掀起了課堂教學(xué)研究的_。每學(xué)年第一學(xué)期針對新入職三年教師的“春華杯”課堂教學(xué)比賽，第二學(xué)期針對中青年教師的“秋實(shí)杯”優(yōu)質(zhì)課比賽已成為三小教師個(gè)人成長的節(jié)點(diǎn)，雖然這個(gè)過程中有煎熬的痛苦，但同時(shí)也收獲了蛻變后的美麗。結(jié)合優(yōu)質(zhì)課評比開展“家長進(jìn)課堂”活動，讓部分家長走進(jìn)課堂，全面了解自己孩子在校學(xué)習(xí)情況，家長們認(rèn)真填寫了意見反饋表和建議表，對課堂教學(xué)的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提高建言獻(xiàn)策。一年來，學(xué)校先后有18名教師在省市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，其中張__、劉__老師在全市課改觀摩活動做展示課，李麗骎在全市書法優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，郭桂紅、劉蕊、包艷明等老師在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中分獲一、二等獎。
發(fā)揮骨干教師示范作用。目前，學(xué)校共有市級骨干教5人，區(qū)級6人，校級6人。學(xué)校為骨干教師訂閱專業(yè)報(bào)刊，創(chuàng)造外出培訓(xùn)的機(jī)會，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。一學(xué)年共安排骨干教師示范課18節(jié)，并到區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校送課，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)。積極落實(shí)“青藍(lán)工程”，師徒互相聽課、交流心得，_發(fā)展，共促成長。我校郭桂紅、小王月，大王月、李俊、羅耕萍、曹日、張藝佳三組師徒積極準(zhǔn)備，參加開發(fā)區(qū)師徒演講比賽，獲得了優(yōu)異的成績。
教育科研工作再上新臺階。一年來，由楊_、李_等老師申報(bào)的7項(xiàng)市級課題，郭桂紅、溫泉等老師申報(bào)的13項(xiàng)區(qū)級課題實(shí)施順利，部分課題經(jīng)過中期論證，實(shí)驗(yàn)效果明顯。張蕊老師作為課題主持人的市級規(guī)劃課題《小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用的研究》順利結(jié)題，并在答辯評審的過程中得到評委的高度認(rèn)可和好評。教科室創(chuàng)新工作思路，定期召開課題主持人會議，即鼓舞干勁兒，又交給方法，尤其是在課題結(jié)題前的檔案整理工作，大家一起想辦法，出點(diǎn)子，互相提醒，互相檢查，保證了課題的扎實(shí)實(shí)施和順利結(jié)題。近兩年來，學(xué)校參與課題研究的教師越來越多，課題內(nèi)容指向性更加明確，科研氛圍日趨濃厚，科研效果日益凸顯。
三、德育課程潤澤心靈，育人效果不斷提高
學(xué)校教育的對象是學(xué)生，學(xué)生的綜合能力和精神面貌是學(xué)校教育效果的縮影。建校五年多以來，學(xué)生的文明禮儀、個(gè)體素質(zhì)和綜合能力都有了很大變化。
主題德育豐富多彩，扎實(shí)推進(jìn)。為了整合統(tǒng)領(lǐng)德育工作，避免德育工作零敲碎打的局面，緊密貼近學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)校開發(fā)了“每月一事主題教育”課程。每月一個(gè)主題，每個(gè)主題有方案，有實(shí)施，有展示，有評價(jià)。結(jié)合主題德育開發(fā)的“閱讀節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)”等活動形式新，過程實(shí)，效果好。在市教育局組織的全市創(chuàng)新案例評比中，我校申報(bào)的《依托“主題教育”模式，提升學(xué)生綜合素質(zhì)》獲得市級一等獎，并選送省教育廳評比。德育經(jīng)典課程持續(xù)深化，四月份進(jìn)行第__屆趣味運(yùn)動會，舉行了隆重而熱烈的入場儀式;六月份進(jìn)行感動三小年度人物頒獎暨慶六一活動，重點(diǎn)展示社團(tuán)訓(xùn)練成果;九月份組織學(xué)校田徑運(yùn)動會，有26人次打破學(xué)校記錄;十月份開展建隊(duì)節(jié)理想信念教育活動，十二月份進(jìn)行社團(tuán)成果考核工作，每次活動的參與對學(xué)生和家長都是一次成長的歷程。針對一年級學(xué)生陸續(xù)開展入學(xué)禮、滿月禮、百天禮等活動，畢業(yè)課程趨向成熟，給在三小學(xué)習(xí)的學(xué)生一個(gè)完美的畢業(yè)季。
班主任隊(duì)伍素質(zhì)顯著提高。班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的主要力量。目前，學(xué)校班主任隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，樂于付出，勤于鉆研，善于奉獻(xiàn)，精于業(yè)務(wù)。學(xué)校創(chuàng)新思路，定期組織班主任“思想?yún)R”，由班主任分享班級管理經(jīng)驗(yàn)。一年來，先后有李麗骎、馬雪飛等九名班主任走上講臺，交流收獲。為了引入更多聲音，每次活動都邀請兄弟學(xué)校參與，成為了班主任共話成長，分享智慧，汲取動力的思想盛宴。為新加入班主任找?guī)煾?，定期組織師徒研討活動，氣氛熱烈，效果扎實(shí)。組織班主任素質(zhì)大賽、班主任論文評比等活動，一年來，先后有19名班主任獲得省市級業(yè)務(wù)獎勵。其中羅耕平老師、包艷明老師的論文在河北省德育聯(lián)盟論壇中做大會交流并獲獎，王月老師獲得全區(qū)班主任素質(zhì)大賽一等獎第一名，市級比賽一等獎，包艷明老師獲得市級德育創(chuàng)新案例評比三等獎，羅耕平、劉蕊、宋仕途等老師在全市班主任工作案例評選中獲獎，李麗骎老師撰寫的班主任管理論文《體驗(yàn)中成長》在《河北教育》發(fā)表。
學(xué)生綜合素養(yǎng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。一年來，學(xué)校加大常規(guī)管理力度，將《文明三字經(jīng)》落到實(shí)處，學(xué)生鞠躬禮成為常態(tài)，入校師生問好成為三小的一張名片。學(xué)生路隊(duì)整齊，口號響亮，自我約束能力明顯增強(qiáng)。個(gè)人衛(wèi)生、行為舉止和文明禮儀顯著好轉(zhuǎn)。學(xué)校建立起了值周小隊(duì)，使學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律時(shí)時(shí)處處有人監(jiān)督。創(chuàng)新廣播會形式，加大學(xué)生表彰力度，及時(shí)針對學(xué)生行為習(xí)慣出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。王翰齊、倪梓涵被評選為河北省三好學(xué)生。
社團(tuán)工作異彩紛呈。學(xué)校根據(jù)師資力量和學(xué)生需求，開設(shè)了近30種學(xué)生社團(tuán)，包括體育活動類、藝術(shù)類、閱讀類、語言類、科技探究類、社會活動類等，慶六一演出成為了社團(tuán)集中展示的大舞臺。本年度，邀請了300余名家長觀摩學(xué)生社團(tuán)活動情況和匯報(bào)演出。開發(fā)社會資源，聘請了書法、跆拳道、乒乓球、吉他、足球?qū)I(yè)教練，學(xué)期末進(jìn)行社團(tuán)成果展示，邀請教師和家長參加，提高社團(tuán)活動質(zhì)量。
體育藝術(shù)科技工作進(jìn)步明顯。美術(shù)、舞蹈、二胡、古箏、足球、田徑等訓(xùn)練隊(duì)堅(jiān)持長期訓(xùn)練。春季趣味運(yùn)動會，秋季田徑運(yùn)動會已經(jīng)堅(jiān)持了五年，學(xué)生運(yùn)動成績逐年提高，在今年春季全區(qū)田徑運(yùn)動會上，學(xué)校獲得運(yùn)動成績第二名，總分距第一名僅有一分的差距，同時(shí)獲得入場式優(yōu)秀隊(duì)列獎和精神文明代表隊(duì)。跳繩、踢毽子、長跑等項(xiàng)目成績?nèi)找嫱怀?，在本年度區(qū)級跳繩踢毽子比賽中，我校獲得總成績第二名，其中跳繩小學(xué)男子組冠軍，踢毽子小學(xué)女子組冠軍被我校學(xué)生奪得。成立學(xué)校足球隊(duì)，舉行成立授旗儀式，為男女隊(duì)主教練頒發(fā)聘書，目前早中晚一日三練。學(xué)校設(shè)立藝術(shù)節(jié)，針對學(xué)生個(gè)體展示的“紫丁香秀場”和“紫丁香講壇”隆重舉行，全校近500名學(xué)生參加海選，匯報(bào)演出氣氛熱烈，形式多樣，得到家長的高度認(rèn)可。本學(xué)期，墻壁文化建設(shè)全部更換，有兩位同學(xué)舉辦了個(gè)人畫展?？萍脊ぷ鞑粩嗉訌?qiáng)，在全區(qū)科技競賽中，劉安權(quán)老師帶領(lǐng)科技社團(tuán)的同學(xué)取得優(yōu)異成績，獲得六項(xiàng)比賽中的五項(xiàng)第一名。組織首屆校園科技節(jié)，學(xué)生參與率高，很好的培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
少先隊(duì)工作貼近學(xué)生。繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)組織的自身建設(shè)，競選改選新__屆大隊(duì)委，提高隊(duì)干部的自我約束、自我管理、自我教育能力。紅領(lǐng)巾廣播站貼近學(xué)生生活，貼近主要活動，貼近思想教育。一年來，組織40余次升旗儀式，不同班級輪流組織，鍛煉了學(xué)生能力。創(chuàng)新形式，邀請家長、校外輔導(dǎo)員等參與升旗儀式，學(xué)校國旗隊(duì)訓(xùn)練成熟，有儀式，有教育，每次活動都吸引周邊小區(qū)居民和學(xué)生家長觀看。成立春風(fēng)志愿者隊(duì)伍，深入社區(qū)、居委會、需要照顧的家庭學(xué)雷鋒，送溫暖。本年度，有6名同學(xué)參加全市美德少年頒獎典禮，秦皇島電視臺錄像播出，我校也成為全市一家美德少年先進(jìn)集體。_班張?jiān)S悅同學(xué)堅(jiān)持多年從事愛心活動，到青龍為小伙伴捐獻(xiàn)衣物，成為三小美德少年的榜樣。深入開展社會主義核心價(jià)值觀教育，承辦全市紀(jì)念紅軍長征勝利80周年講故事比賽。組織部分同學(xué)先后到星箭玻璃、消防大隊(duì)等校外德育基地參觀，并開展實(shí)踐活動。積極創(chuàng)新學(xué)生評價(jià)方式，建立成長儲蓄幣制度，連續(xù)組織了__屆大型儲蓄幣兌換節(jié)。每月評選榜樣班級、金星少年和儒雅少年，組織隆重的頒獎儀式，宣讀頒獎詞，榜樣班級進(jìn)行班級展示。本學(xué)期，先后有10個(gè)榜樣班級、36名金星少年和348名儒雅少年接收校級表彰。大隊(duì)輔導(dǎo)員曹陽老師參加的團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)課觀摩展示獲得區(qū)級一等獎。幾年來，我校少先隊(duì)活動豐富多彩，深入人心，形成體系，得到了團(tuán)市委少工委的關(guān)注和認(rèn)可。
四、加強(qiáng)管理持之以恒，安全工作重如泰山
不斷強(qiáng)化安全責(zé)任。堅(jiān)決落實(shí)“一崗雙責(zé)，黨政同責(zé)”的要求，按層級簽訂《安全責(zé)任書》，形成“每周一小查，每月大檢查”的工作機(jī)制。安全職責(zé)條塊化管理，建立總務(wù)處——基礎(chǔ)設(shè)施、校園保衛(wèi)安全、德育處——班主任——學(xué)生日常安全、教務(wù)處——任課教師——學(xué)生課堂安全、辦公室——全體教師——教師人身安全的職責(zé)體系。增強(qiáng)物防、技防、人防的能力，建立教師安全崗值班制度，形成安全問題時(shí)時(shí)有人管，事事有人管的良好局面。協(xié)助北斗校車公司做好學(xué)生乘坐校車的管理問題，建立溝通機(jī)制，保障學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
安全教育深入人心。安全問題重在預(yù)防。幾年來，學(xué)校始終把安全教育問題放在首位。通過班級展板、樓道文化、宣傳櫥窗、班隊(duì)活動等教育陣地，積極宣傳安全知識。組織開展安全教育征文、安全手抄小報(bào)展評、安全知識競賽、聘請法制副校長為師生做安全專題報(bào)告、觀看安全教育視頻等活動，讓安全意識深入人心。積極開發(fā)安全自護(hù)課程，編寫《三小安全兒歌》，完成安全教育平臺授課和作業(yè)。向家長宣傳安全教育的重要性，制發(fā)一封信，加強(qiáng)假期安全教育。創(chuàng)新教育形式，利用廣播會開展“冷老師講安全故事”欄目，每周一個(gè)主題，故事實(shí)現(xiàn)了“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，學(xué)生記憶深刻，教育效果好。同時(shí)利用學(xué)校微信公眾號，將講故事內(nèi)容制作成圖文并茂的微視頻，擴(kuò)大教育影響力?！袄淅蠋熤v安全故事”成為了學(xué)校安全教育的品牌。張娜、馬繼峰等獲得區(qū)級安全教育優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。
五、教學(xué)點(diǎn)工作順暢順心，綻放光彩
目前，教學(xué)點(diǎn)有學(xué)生186人。一年來，教學(xué)點(diǎn)的老師們克服教學(xué)條件不高，人員相對緊張的困難，全面落實(shí)國家課程的要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)定守住安全的紅線，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。周雨蒙、陳穎、孫乙僑等教師成長迅速，積極參加各種培訓(xùn)，并承擔(dān)全區(qū)教師培訓(xùn)任務(wù)。打造和諧的教師團(tuán)隊(duì)，劉麗老師起到傳幫帶的作用，姜峰老師帶著腳傷堅(jiān)持上體育課，并義務(wù)承擔(dān)維修任務(wù)，郭海鷗老師承擔(dān)14節(jié)體育課教學(xué)任務(wù)和所有的后勤管理工作，支教教師克服路途遠(yuǎn)任務(wù)重的困難，主動奉獻(xiàn)，共同面對。經(jīng)過幾年的努力，新教育的種子已經(jīng)在農(nóng)村學(xué)校開出花來，三年級的《安全在身邊》、《夸夸我自己》、《朝著理想大跨步》，四年級的《生日課程》、《國學(xué)課程》、《共讀課程》等班本課程如火如荼，既培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，又提高了教師課程的開發(fā)執(zhí)行能力。教師共讀《靜悄悄的革命》，靜悄悄的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
六、逐夢新教育實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐教育理想
自20__年學(xué)校成為新教育實(shí)驗(yàn)校以來，全校教職工心懷夢想，腳踏實(shí)地，踐行“過一種幸福完整的教育生活”的教育理想，用新教育理念影響教師，潤澤學(xué)生，助推學(xué)校。幾年來，學(xué)校逐步落實(shí)“十大行動”，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，創(chuàng)造性的形成了具有校本特色的新教育課程體系。
建設(shè)書香校園。繼續(xù)增加圖書館配備書目，更新師生閱讀書目，滿足師生閱讀需求。進(jìn)一步規(guī)范閱覽課和日常圖書借閱，增加圖書館的利用率。組織第__屆校園讀書節(jié)，開展跳蚤書市、讀書成果展、古詩詞對抗賽等活動，交流閱讀收獲。評選書香班級、書香學(xué)生、書香家庭，開展學(xué)生繪本征集評比、代書卡評比活動。繼續(xù)開發(fā)“悅讀”校本課程的操作模式，探究整本書閱讀指導(dǎo)的有效方式，開展共讀書目檢測活動。組織“星星姐姐講故事”活動，星星姐姐與低年級同學(xué)分享繪本故事。幾年來，學(xué)校在書香校園建設(shè)方面取得一些成績，學(xué)生、家長養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天早晨、中午學(xué)生到校后，能夠自覺在教室里讀書，放學(xué)后有自由閱讀的時(shí)間，有的家長持續(xù)用微信記錄孩子閱讀行動達(dá)到200多天。劉潘群藝同學(xué)在區(qū)原創(chuàng)繪本評比中獲一等獎，李嘉悅同學(xué)在區(qū)閱讀征文評比中獲一等獎。
探尋晨誦、午讀、暮省有效操作方式。建立晨誦資源庫，每學(xué)期每個(gè)年級可以循環(huán)使用詩歌和課件，并不斷完善和補(bǔ)充更新更符合學(xué)生實(shí)際、更符合新教育味道的內(nèi)容?？偨Y(jié)了晨誦的操作方式和教學(xué)流程，使新加入三小的語文教師能盡快地上好晨誦。開展校級晨誦觀摩課和年級組內(nèi)公開課。鼓勵教師開發(fā)晨誦課程，曹日老師引領(lǐng)學(xué)生在詩歌中穿行，激發(fā)創(chuàng)編_，一首首表達(dá)學(xué)生內(nèi)心情感的小詩舒展個(gè)性，放飛靈性，共享詩情課堂。李麗骎老師和孩子們走進(jìn)《小古文》、品讀《論語》，在誦讀經(jīng)典中增長知識，陶冶情操。加強(qiáng)午讀檢查，把閱讀的時(shí)間還給學(xué)生，確保每班每天堅(jiān)持閱讀，完成每學(xué)期兩本書的保底任務(wù)。學(xué)校成立《童夢園》小報(bào)編輯部，招收了成員進(jìn)行培訓(xùn)，將由學(xué)生進(jìn)行自主管理，每月一刊，為學(xué)生的暮省提供了一個(gè)展示交流的平臺。
“締造完美教室，開發(fā)卓越課程”項(xiàng)目持續(xù)推進(jìn)。針對青年班主任開展理論培訓(xùn)，積極分享班主任班本課程建設(shè)成果。一年來，先后涌現(xiàn)出曹日老師的《一厘米之變》、《跟我一起尋找李白》、李麗骎老師的《花草伴我成長》、劉蕊老師的《神奇的一元錢》、郭桂紅老師的《書香漫漫課程》、馬雪飛老師的《星光課程》、閆雪老師的《五彩繽紛的節(jié)日課程》、梁艷老師的《茶道芳香茶藝課程》等班本課程，為新教育在班級中落地找到了具體抓手，也有效的促進(jìn)了班主任專業(yè)成長，提高了班級的育人功能。
堅(jiān)持專業(yè)閱讀與寫作。每學(xué)期每位教師完成不少于20頁的讀書筆記保底任務(wù)，每學(xué)年開展讀書筆記評選活動。鼓勵40歲以下教師堅(jiān)持撰寫教師博客，每學(xué)期開展教師博客評比活動。每月開展優(yōu)秀隨筆評比活動，獲獎隨筆在微信公眾號上發(fā)表，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)。組織《致教師》共讀活動，開展讀書沙龍，促進(jìn)教師專業(yè)閱讀。
新教育實(shí)驗(yàn)的持續(xù)推進(jìn)為學(xué)校帶來了諸多變化。教師的教育情懷得到潤澤，專業(yè)素養(yǎng)得到提高，學(xué)校的課程架構(gòu)有了依托，其獨(dú)有的課程內(nèi)容成為了學(xué)?！靶腋Ｕn程”體系的基礎(chǔ)和內(nèi)核。新教育對教師要求的基本樣態(tài)成為了三小教師的追求。目前，學(xué)校也積極走出去，與周邊兄弟學(xué)校結(jié)成新教育聯(lián)盟，傳播新教育思想，共同行走在向著明亮那方的道路上。
七、大力提倡服務(wù)意識，全面做好保障工作
行政工作效率高效果好。學(xué)校圓滿完成了四小教師回原單位任教的任務(wù)，努力保證交接順利，學(xué)校穩(wěn)定?？朔姓藛T數(shù)量少，工作量大的困難，持續(xù)推動行政工作的高效。一年來，學(xué)校辦公室共制發(fā)文件39份，完成工作計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)等大型文稿的起草修訂20余次，上報(bào)信息66條，學(xué)校被評為全區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進(jìn)單位。出版了第四期、第五期?？?，完成了教師勞資、職稱、績效工資的審核計(jì)算、評選評定。做好人事檔案的甄別、整理和裝訂。繼續(xù)改善教育教學(xué)條件，鋪設(shè)塑膠場地1100平方米，改造校園停車位，粉刷辦公區(qū)墻壁。購置辦公電腦25臺，為所有教室、功能室配備了多媒體設(shè)備，徹底盤點(diǎn)原四五八小得固定資產(chǎn)，并按規(guī)定履行報(bào)廢手續(xù)。財(cái)務(wù)工作嚴(yán)謹(jǐn)正規(guī)，一年來，接受審計(jì)財(cái)務(wù)部門關(guān)于專項(xiàng)資金使用、預(yù)算執(zhí)行以及鄉(xiāng)村少年宮專項(xiàng)資金等檢查5次，未出現(xiàn)任何財(cái)務(wù)問題。學(xué)校承辦市區(qū)教育局學(xué)科活動12次，接受區(qū)級以上新聞媒體采訪報(bào)道15次。本學(xué)期，中央主要媒體走進(jìn)學(xué)校，報(bào)道理想信念教育開展情況以及外來務(wù)工人員子女就學(xué)情況。微信眾公號管理創(chuàng)新模式，目前關(guān)注人數(shù)達(dá)到5000余人，一年來共推送學(xué)?；顒印⒄n程實(shí)施、師生優(yōu)秀隨筆等237次，傳遞了學(xué)校辦學(xué)理念，在一定范圍內(nèi)發(fā)出具有三小校本化思考和實(shí)踐的教育思想的聲音。
黨支部工作扎實(shí)有力。結(jié)合“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動，黨支部加強(qiáng)了自身建設(shè)，全面落實(shí)了學(xué)習(xí)制度，先后組織教師學(xué)___屆__全會精神、《____廉潔自律準(zhǔn)則》、《____紀(jì)律處分條例》、《學(xué)習(xí)郎平好榜樣》等內(nèi)容，組織針對學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試，引領(lǐng)教師共讀《紅巖》，開展學(xué)習(xí)體會交流活動。學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡，組織“做李保國式好老師”大型討論活動，設(shè)立黨員示范崗，評選優(yōu)秀黨員。組織全體黨員赴昌黎五峰山李大釗紀(jì)念館進(jìn)行黨性教育，重溫入黨誓詞。選派李俊、楊蕾、李陽參加“兩學(xué)一做”知識競賽，成績優(yōu)異。協(xié)助上級黨組織做好黨費(fèi)補(bǔ)差額工作，做到了數(shù)據(jù)詳實(shí)，過程透明，工作迅速。目前，黨員教師群體樹立了良好形象，講政治，有信念;講規(guī)矩，有紀(jì)律;講道德，有品行;講奉獻(xiàn)，有作為。，勇于向前，為學(xué)校工作發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
工會工作精彩紛呈。加強(qiáng)工會自身建設(shè)，改選了工會委員，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮監(jiān)督任務(wù)，積極開展送溫暖活動。堅(jiān)持每月一次的“教工體鍛日”活動，每季度為教師過集體生日。建立了工會檔案體系，嚴(yán)格執(zhí)行工會會費(fèi)的提取支出規(guī)定，做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)決算。由于工會工作成績突出，本學(xué)期，學(xué)校申報(bào)了河北省工會工作規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)基層組織，迎接了市級檢查，并代表秦皇島市迎接省教科文衛(wèi)工會現(xiàn)場評估，檢查組對學(xué)校工會工作給予了充分的肯定。
一年來，學(xué)校全體教師克服困難，砥礪前行，腳下有目標(biāo)，胸中有干勁，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校被評為市文明單位標(biāo)兵、市安全工作先進(jìn)單位，市全民閱讀活動先進(jìn)集體、區(qū)先進(jìn)基層黨組織、區(qū)科技工作先進(jìn)單位、區(qū)建功立業(yè)先進(jìn)集體。經(jīng)省教育廳推薦，本學(xué)期，我校被北京師范大學(xué)認(rèn)定為“中國好老師”項(xiàng)目市級基地校，王志鵬校長赴北師大參加培訓(xùn)會，并在大會做了經(jīng)驗(yàn)介紹，輻射帶動其他縣區(qū)基地校參與活動。本學(xué)期，學(xué)校先后迎接了河北省語言文字規(guī)范化示范校、河北省先進(jìn)基層工會、河北省“陽光教育”試點(diǎn)示范校的驗(yàn)收，反饋效果良好。
在肯定工作的同時(shí)，我們也深刻的意識到存在的問題，主要表現(xiàn)在一下三方面。
一是教師隊(duì)伍不能滿足學(xué)校發(fā)展的需求。相對學(xué)生數(shù)量，教師數(shù)量存在不足，尤其涉及教師不能正常參加工作的時(shí)候，師資數(shù)量捉襟見肘，無法滿足教育教學(xué)的基本需求。
二是管理策略需要進(jìn)一步精細(xì)化。由于辦學(xué)規(guī)模增長過快，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)諸多不適應(yīng)，部分管理體系、管理制度和措施相對滯后。
三是學(xué)校文化特征不夠明顯。學(xué)校文化內(nèi)涵和體系需要進(jìn)一步梳理，尤其對于學(xué)校辦學(xué)宗旨、育人目標(biāo)、核心素養(yǎng)、課程體系、課堂實(shí)施等相互關(guān)聯(lián)和支撐，急需深入探索。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，成績只能說明過去。我們決心在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，不斷堅(jiān)定我們的教育理想，持續(xù)潤澤我們的教育情懷，大力提高我們的教育能力，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，再次發(fā)揚(yáng)三小建校時(shí)的“硬骨頭”精神，用我們深刻的教育思考，扎實(shí)的教育實(shí)踐，卓越的教育業(yè)績，為全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
述職人：___
20__年__月__日
第二篇 小學(xué)校長兼書記述職工作報(bào)告4550字
一、辦學(xué)思想
2024年，我繼續(xù)深入貫徹《__市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及市、區(qū)教育局2024年工作要點(diǎn)，以學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，聚焦學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展需求的核心素養(yǎng)，進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力打造開放包容、優(yōu)質(zhì)多元、充滿活力的教育發(fā)展環(huán)境。并以學(xué)校110周年校慶為契機(jī)，提升學(xué)校教育品牌影響力。
二、學(xué)校管理與依法辦學(xué)
學(xué)校依法治校、民主辦學(xué)。采用“一個(gè)法人代表，一套領(lǐng)導(dǎo)班子，師資隊(duì)伍內(nèi)部流動，教育教學(xué)同步管理，資源成果共創(chuàng)共享，一校三區(qū)和諧發(fā)展”的管理思路，全面實(shí)施扁平化的管理模式。以育人為先，穩(wěn)固質(zhì)量，創(chuàng)先爭優(yōu)為目標(biāo)，共塑學(xué)校發(fā)展愿景，穩(wěn)步提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，家長和社會滿意度高。
1、進(jìn)一步深化人事制度改革，及時(shí)做好補(bǔ)聘工作和薪資調(diào)整、兌現(xiàn)工作，并加快了新教師的引進(jìn)工作。本年度共引進(jìn)教師7位，區(qū)內(nèi)柔性流動4人。學(xué)校嚴(yán)格按照上級文件精神，競聘產(chǎn)生了二位中層副職，并開展了校級副職聘任工作和新一輪各層級干部的崗位培訓(xùn)。
2、進(jìn)一步執(zhí)行校務(wù)公開，落實(shí)民主管理。規(guī)范有序地組織召開了第十三屆第4次、第5次、第6次教代會，表決并通過了一系列績效工資分配方案、考勤制度補(bǔ)充條例、督導(dǎo)評估自評報(bào)告、“十三五”學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教師繼續(xù)教育方案等。學(xué)校向社會開放校長電話熱線和郵箱，并充分發(fā)揮工會和團(tuán)組織作用，堅(jiān)持開展校長與教師面對面活動、教師月度人物和文明組室評選活動，并組織開展了第二屆“我心目中的好老師”評選和青年教師“職場助推”等活動。
3、進(jìn)一步深化黨建工作，開展區(qū)黨建示范點(diǎn)建設(shè)。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)交流和黨員批評與自我批評活動。組織黨員與結(jié)對學(xué)生開展“大手牽小手，走進(jìn)船研所”的實(shí)地考察和“冬送溫暖、夏送清涼”慰問教師等活動。與海軍91394等六家單位建立了合作共建關(guān)系。加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)，組織志愿者站文明崗、班級道德講堂和圖書館開放等服務(wù)學(xué)生的活動。組織“師愛無聲，師德永鑄”師風(fēng)師德主題教育活動，開展“我有一個(gè)教師夢”征文和黨員進(jìn)社區(qū)服務(wù)基層等活動，引導(dǎo)黨員教師積極履行教育職責(zé)、營造爭做“四有”好教師的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校主流文化。
4、進(jìn)一步完善學(xué)校教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)覆蓋，及時(shí)做好區(qū)和學(xué)校的站上的信息發(fā)布工作。學(xué)校還積極完善數(shù)字化校園應(yīng)用環(huán)境，用“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，引領(lǐng)教育與技術(shù)的深度融合，引進(jìn)卡魅課程，開展區(qū)項(xiàng)目《ipad技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》和mooc《小學(xué)數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作》等課題研究，推進(jìn)了教育信息化進(jìn)程。
三、校本研修與教師發(fā)展
學(xué)校確立教師隊(duì)伍建設(shè)在學(xué)校工作中的優(yōu)先發(fā)展地位。以“市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校及見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地學(xué)?！苯ㄔO(shè)為契機(jī)，根據(jù)不同教齡段的教師發(fā)展需求，采用“抓兩頭（1-5年教齡青年教師、骨干教師），帶中間”的工作策略，開展以需求為導(dǎo)向的校本培訓(xùn)，教師專業(yè)成長態(tài)勢好。
1、全員培訓(xùn)。以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，與教師校本研修任務(wù)相結(jié)合，每學(xué)期詳細(xì)制定“校本研修任務(wù)及要求”，并按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)，穩(wěn)步推進(jìn)，有效落實(shí)。組織開展了“積極教育助力幸福人生、高效能人士的七個(gè)好習(xí)慣、正面管教、微課設(shè)計(jì)、班主任工作實(shí)務(wù)、白板技術(shù)運(yùn)用”等專題講座；相關(guān)職能部門積極協(xié)調(diào)學(xué)科組，精心組織每月一次的學(xué)科活動和每周一次的教研組活動。繼續(xù)以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”為研修主題，開展“打造探究體驗(yàn)式課堂和實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”的有效校本研修，組織了教師互觀課、考核課以及區(qū)級多學(xué)科的教學(xué)研討活動，確保所有教師高質(zhì)量地完成學(xué)年度的研修任務(wù)。
2、分層培訓(xùn)。學(xué)校積極為不同發(fā)展需求的教師提供專業(yè)支持，認(rèn)真制定并完善了《__附小基地學(xué)校見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)方案》、《2-5教齡青年教師學(xué)習(xí)任務(wù)》、《骨干教師學(xué)習(xí)任務(wù)要求》和《班主任分層培訓(xùn)方案》，明確專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，提出有適度挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)。組織有針對性的培訓(xùn)活動，做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)研修相結(jié)合，基地講座與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，課堂實(shí)踐與觀課反思相結(jié)合，共性培養(yǎng)與個(gè)性指導(dǎo)相結(jié)合。
3、進(jìn)一步抓好“見習(xí)教師團(tuán)隊(duì)、青年教師團(tuán)隊(duì)、骨干教師團(tuán)隊(duì)和成熟教師團(tuán)隊(duì)”四支隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校積極搭__臺和全力提供支持與服務(wù)，發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用，開展了第二屆“新苗杯”教學(xué)評優(yōu)、見習(xí)期教師演講比賽、青年教師教學(xué)沙龍等活動，積極組織見習(xí)期教師參加區(qū)基本功評比、區(qū)課堂教學(xué)考評和信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽，都獲得了優(yōu)異的成績。積極做好區(qū)支教工作，2位骨干教師到三橋小學(xué)支教；在與__小學(xué)、__小學(xué)和__小學(xué)組成的學(xué)習(xí)聯(lián)合體中也積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，開放課堂、經(jīng)驗(yàn)分享，為教育均衡發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
四、課程改革與教育教學(xué)
（一）德育工作
堅(jiān)持德育為先，育人為本的思想，以行規(guī)養(yǎng)成、活動體驗(yàn)、激勵評價(jià)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)德育課程建設(shè)，以“一榜、一本、兩單”形式創(chuàng)新德育評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)和身心健康，積極落實(shí)“兩綱”教育和社會主義核心價(jià)值觀教育，努力達(dá)成學(xué)校育人目標(biāo)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成教育。深入開展晨儀和午間灑掃活動，整合年級和護(hù)導(dǎo)力量，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“文明附小人”，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)溫馨班級創(chuàng)建活動。精心設(shè)計(jì)溫馨班級要求“健康的教室環(huán)境、文明的課間休息、自信的實(shí)踐活動”，組織開展全員培訓(xùn)、分層培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)展示，實(shí)施“檢查、教育、再檢查、再教育”的創(chuàng)建模式，使創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
3、進(jìn)一步完善學(xué)生“一榜、一本、兩單”激勵評價(jià)機(jī)制。關(guān)注全體學(xué)生，對學(xué)生在一學(xué)期里行規(guī)禮儀和學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好的，及時(shí)給予肯定和激勵。
4、進(jìn)一步豐富學(xué)生校園文化生活。精心設(shè)計(jì)和組織“職業(yè)體驗(yàn)和未來體驗(yàn)”的社會實(shí)踐、“愛心超市歡樂go”的紅綠領(lǐng)巾義賣、“星星游園嘉年華”、“走進(jìn)象棋文化、我與大師面對面、象棋爭霸賽”象棋節(jié)系列活動、“我為足球狂”體育節(jié)和年級主題教育系列活動；組織學(xué)生參加市青少年健康知識網(wǎng)上競賽、參觀浦東檔案館、與羽毛球世界冠軍零距離“名將進(jìn)校園”活動；組織部分學(xué)生與__日本人學(xué)校的學(xué)生開展互動結(jié)對活動、高行鎮(zhèn)第十屆讀書節(jié)和愛心集市義賣活動、全國第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演、市活動藝術(shù)展演、市第一屆蒙正杯羽毛球邀請賽、區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽、區(qū)青少年科技競賽和__市象棋錦標(biāo)賽、升級賽、棋王賽等活動，獲得了優(yōu)異的成績，也極大地提高了學(xué)生參與體育鍛煉和藝術(shù)活動的積極性和主動性。
5、進(jìn)一步完善家校共育機(jī)制，形成教育合力。依托區(qū)課題《構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的家校合作》，組織一、三年級家委會改選，召開年級、校級家委會會議。整合家長資源，開展“與文明同行，做馬路天使”、“班級道德講堂”和學(xué)生營養(yǎng)午餐配置等服務(wù)活動。家長志愿者還積極參與學(xué)生社團(tuán)、年級主題教育等活動。
（二）教學(xué)工作
聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科類和活動類課程建設(shè)。豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)新課程實(shí)施，完善課程評價(jià)。以精細(xì)化教學(xué)流程管理為目標(biāo)，進(jìn)一步完善學(xué)校四級教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)有效教學(xué)管理干預(yù)，提升教學(xué)質(zhì)量管理效能。
1、堅(jiān)持“健康第一、全面育人”思想。依據(jù)市課程計(jì)劃，合理編制學(xué)校課程計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)陽光體育活動和快樂活動日要求，規(guī)范實(shí)施國家規(guī)定的“基礎(chǔ)型、拓展型、探究型”三類課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、優(yōu)化、開發(fā)和引進(jìn)課程和資源，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生探究體驗(yàn)、分享互動的平臺。學(xué)校組建課程開發(fā)組，統(tǒng)整“品德與社會、公共安全、心理健康”等課程內(nèi)容和資源，開發(fā)和建設(shè)“小公民課程”；重組語數(shù)英、自然、美術(shù)課程內(nèi)容和資源，開發(fā)和建設(shè)“小能人課程”：我愛閱讀、玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)、快樂abc、藝術(shù)欣賞與表達(dá)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造；引進(jìn)創(chuàng)新課程，將“機(jī)器人、stem、卡魅、英語戲劇”等課程納入學(xué)生社團(tuán)精品課程，并優(yōu)化校園文化節(jié)、學(xué)科活動，開發(fā)和建設(shè)“小主人課程”。學(xué)校積極參加區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室申報(bào)，成為區(qū)首批創(chuàng)新試驗(yàn)室基地學(xué)校。
3、深入開展課堂教學(xué)研究。繼續(xù)結(jié)合區(qū)內(nèi)涵項(xiàng)目《在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的研究》，通過跟進(jìn)式互觀課、考核課、行政調(diào)研課等形式，語數(shù)英學(xué)科重點(diǎn)進(jìn)行“在拓展課中開展探究性學(xué)習(xí)的課堂實(shí)施模式和校本教材可行性實(shí)施的研究”，綜合學(xué)科則重點(diǎn)進(jìn)行“如何通過長課開展探究性學(xué)習(xí)的策略研究”，進(jìn)一步優(yōu)化教與學(xué)方式，打造“探究體驗(yàn)式”課堂。參加第十二屆“滬錫通”教學(xué)研討活動，組織第二屆新苗杯教學(xué)評比和青年教師教學(xué)沙龍活動，多學(xué)科在區(qū)級層面開展帶有主題的教學(xué)展示活動。
4、進(jìn)一步推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”研究。目前為止，學(xué)校一至四年級已全面試行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。上半年，學(xué)校對一至三年級開展了學(xué)生評價(jià)工作自查和調(diào)研，組織了一二年級學(xué)生期末綜合活動評價(jià)，并通過實(shí)施任務(wù)單評價(jià)、日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價(jià)、活動評價(jià)，在較為客觀的數(shù)據(jù)分析下生成一至三年級學(xué)生年度綜合素質(zhì)報(bào)告。_月，學(xué)校接受了市委教育綜合改革試點(diǎn)工作的實(shí)地調(diào)研，督察組對學(xué)校關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的創(chuàng)新舉措和基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作給予了高度評價(jià)。
5、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，以“科研興教”為方針，以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以課題研究為載體，進(jìn)一步推動學(xué)校課程改革。完成區(qū)級項(xiàng)目《構(gòu)建交互式平臺，培養(yǎng)學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)品質(zhì)》、《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)低年級語文學(xué)業(yè)評價(jià)的研究》及區(qū)內(nèi)涵項(xiàng)目《基于中英比較的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)的研究》的結(jié)題工作；繼續(xù)開展市級課題《以校為本的教育質(zhì)量保障體系建設(shè)試點(diǎn)》子課題《開展兒童肥胖干預(yù)，促進(jìn)兒童身心健康》、區(qū)級課題《小學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的研究》、區(qū)內(nèi)涵項(xiàng)目《百年老校的傳承與發(fā)展》的探索和實(shí)踐，梳理研究成果，加強(qiáng)課題經(jīng)驗(yàn)和成果推廣工作，出版《浦東教育研究》_月?？！毒W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的研究》已參加2024年區(qū)級課題申報(bào)。
五、個(gè)人素養(yǎng)
一年來，本人能遵循黨的群眾路線教育實(shí)踐活動精神，不斷加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)持原則，顧全大局；能自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；能積極參加各種教育學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動，利用一切機(jī)會向同行學(xué)習(xí)，與智者對話，參加了區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校驗(yàn)收的評審工作，成為區(qū)第18期青干班學(xué)員的跟崗培訓(xùn)導(dǎo)師；能堅(jiān)持上課、聽課，掌握教學(xué)改革的主動權(quán)，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力；能堅(jiān)持反思，總結(jié)自己的工作，堅(jiān)持邊實(shí)踐邊研究。
我深入教學(xué)第一線，主持學(xué)校多項(xiàng)市、區(qū)級課題研究，帶領(lǐng)教師開展了市、區(qū)項(xiàng)目課題研究，“讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)在全市進(jìn)行了推廣介紹，得到了領(lǐng)導(dǎo)專家的充分肯定，在教育改革的多個(gè)領(lǐng)域起到了示范引領(lǐng)的作用。學(xué)校在原來的研究基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積極探索區(qū)內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目《義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素養(yǎng)的評價(jià)》，在教育改革的多個(gè)領(lǐng)域起到了示范引領(lǐng)的作用。
六、辦學(xué)成效
本年度，學(xué)校進(jìn)一步鞏固了市文明單位、市三八先進(jìn)集體、市安全文明校園、區(qū)黨建示范點(diǎn)、綠色學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校、全國語言文字示范校等創(chuàng)建成果，本年度榮獲了市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校、區(qū)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體、區(qū)創(chuàng)新試驗(yàn)室基地學(xué)校、區(qū)“優(yōu)秀婦女之家”等榮譽(yù)稱號。
學(xué)校于2024年1月8日加盟__教育集團(tuán)，為增值優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育均衡化發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。接待了英國劍橋郡校長團(tuán)來校參訪，組織教師、學(xué)生赴__日本人學(xué)校、臺灣友好學(xué)校、英國友好學(xué)校參訪，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射作用。
_月，圓滿完成了“十二五”專項(xiàng)教育督導(dǎo)，區(qū)督導(dǎo)室對學(xué)?！笆濉逼陂g的高位發(fā)展給予了高度評價(jià)。獲得區(qū)教師專業(yè)發(fā)展“十二五”績效評估優(yōu)秀和區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)年檢優(yōu)秀等榮譽(yù)稱號，繼續(xù)成為區(qū)校本研修學(xué)校免檢單位。承辦區(qū)數(shù)學(xué)教研活動3次，英語教研活動2次，語文教研活動1次，體育教研活動1次。老師、學(xué)生在藝術(shù)、科技、體育等方面取得了令人驕傲的成績。
第三篇 小學(xué)四年級班級工作計(jì)劃報(bào)告2150字
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。
引領(lǐng)我班學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，讓學(xué)校的生活豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本班共有44名學(xué)生，22名女生，22名男生。
大部分孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，求知欲強(qiáng)。沒有品德特殊的學(xué)生。學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)慣。上課發(fā)言比較積極，作業(yè)也比較整潔。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平平平，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
具體工作：
(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“絢爛如花”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以得獎，學(xué)生每得到20獎，就可以換一笑臉。隨著笑臉個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。
另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎，不好的適當(dāng)減獎。
(2)定期對學(xué)生進(jìn)行教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面通過三年多的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：
(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。
(3)利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
4、安全教育
(1)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
(2)每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午12：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。
(3)課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。
五、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時(shí)間不長。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
六、各月活動安排
二月份：
1、整理統(tǒng)計(jì)寒假作業(yè)。
2、班級大掃除
3、班級桌椅等級
4、換座位、換值日
三月份：
1、制定班級工作計(jì)劃
2、“花香滿園”活動
3、“我為她們做點(diǎn)啥”婦女節(jié)主題活動
4、“我為校園添綠裝”植樹節(jié)主題活動
5、50米障礙接力賽
班隊(duì)主題：預(yù)防近視和傳染病
板報(bào)主題：預(yù)防近視和傳染病
四月份：
1、春游
2、語文知識競賽
3、踢毽子達(dá)標(biāo)賽
4、大掃除
班隊(duì)及板報(bào)主題：法制前線
五月份
1、“花香滿園”活動
2、英語周活動
3、“三人制”籃球賽
4、大掃除
班隊(duì)主題：光輝的旗幟
板報(bào)主題：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品
六月份
1、“花香滿園”活動
2、“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”主題月活動
3、評選品德規(guī)范達(dá)標(biāo)生、達(dá)標(biāo)班
4、評選優(yōu)秀學(xué)生干部
5、大掃除
班隊(duì)及板報(bào)主題：珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品
小學(xué)四年級班級工作計(jì)劃報(bào)告
第四篇 2024-2024小學(xué)安全工作計(jì)劃報(bào)告2850字
一、指導(dǎo)思想
安全重于泰山，學(xué)校工作中，安全這根弦一刻也不容放松。新學(xué)期，要繼續(xù)加大安全法制方面的宣傳教育，每月定期不折不扣地開展防震和消防疏散演練，舉行安全法制常識知曉活動。充分利用“泰州市安全教育平臺”，創(chuàng)新開展各類安全教育活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理機(jī)制，增強(qiáng)師生安全意識，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò)，避免各類事故的發(fā)生，力爭為全體師生營造一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。
二、實(shí)施方案
鞏固“省級平安校園”創(chuàng)建成果，以全面創(chuàng)建“泰州市平安校園”、“泰州市法制校園”為抓手，全面抓好校園安全工作，注重平時(shí)安全教育，致力防范措施，狠抓安全管理，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，層層簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，深入開展安全專項(xiàng)整治，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級安全有關(guān)精神和要求，防患于未然，保障學(xué)生在校安全，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，堅(jiān)決杜絕一切安全事故的發(fā)生。
三、重點(diǎn)工作
1.維護(hù)校園安全，營造和諧環(huán)境。集中組織好全校師生收看“泰州市安全教育平臺”上的——20__年秋季安全第一課（9月1日正式上線）的視頻，（9月1日星期五下午班隊(duì)活動課時(shí)間統(tǒng)一組織收看）。教育警示全校師生加強(qiáng)安全防范意識，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
2.繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地開展基礎(chǔ)建設(shè)到位、精細(xì)管理到位、宣傳教育到位、督查整治到位、應(yīng)急演練到位為主的“五到位”活動，結(jié)合“泰州市法制校園”的創(chuàng)建活動，做好資料搜集和送交迎檢工作。
3.結(jié)合重大節(jié)假日重點(diǎn)抓好學(xué)生的校內(nèi)外各項(xiàng)安全教育；結(jié)合校園周邊的道路交通繁雜擁堵現(xiàn)象，加強(qiáng)交通安全教育，鞏固低、中、高年級在指定散學(xué)通道分時(shí)段放學(xué)的工作，在學(xué)校南大門開通之后，及時(shí)調(diào)整好各年級放學(xué)路隊(duì)，確保學(xué)生上下學(xué)的交通安全；切實(shí)做好秋冬兩季的預(yù)防流行性疾病等教育
4.強(qiáng)化校園安全管理，加強(qiáng)新保安人員的監(jiān)管工作，把好“校門關(guān)”
5.經(jīng)常排查校園環(huán)境，檢查學(xué)校重點(diǎn)部位，及時(shí)整改安全隱患
6.定期召開班主任例會，充分利用國旗下講話和班晨會、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、泰州市安全教育平臺等宣傳教育陣地，加大安全法制方面的宣傳教育
7.每月定期開展安全防范疏散演練（每月的最后一個(gè)星期五大課間活動時(shí)間）
8.聯(lián)合學(xué)校少先大隊(duì)部在“全國消防日”(11月9日)到來之際，在中高年級段舉行消防常識知曉競賽活動（活動形式和時(shí)間另訂）
四、具體措施
（一）強(qiáng)化管理，提高意識
1.貫徹落實(shí)安全要求。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級各級部門有關(guān)安全工作文件、會議精神，落實(shí)學(xué)校安全管理制度，提高安全責(zé)任意識。
2.繼續(xù)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班制度。要堅(jiān)持貫徹落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)值班制度”，做好檢查登記；每日值班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決做到提前到崗，課間加強(qiáng)巡查，有效遏制各類校園傷害事故。
3.排查整改安全隱患?！笆〖壠桨残@”領(lǐng)導(dǎo)小組每月組織人員排查學(xué)校安全隱患，并形成記錄。同時(shí)及時(shí)協(xié)同總務(wù)等部門做好安全隱患整改工作。
4.加強(qiáng)保安人員管理。強(qiáng)化保安管理機(jī)制，落實(shí)好外來人員入校登記制度，嚴(yán)把“校門關(guān)”，并加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)期間的家長接送等方面的安全管理。教學(xué)時(shí)間范圍內(nèi)，嚴(yán)禁外來人員隨意進(jìn)入教學(xué)區(qū)，干擾正常的教學(xué)秩序。教師因事因病離校，也必須履行相關(guān)的請假登記手續(xù)。
（二）高度重視，落實(shí)責(zé)任。
校園安全無小事，責(zé)任重于泰山。學(xué)校重視安全管理工作，履行安全責(zé)任主體職責(zé)，落實(shí)安全工作責(zé)任制；不斷加強(qiáng)安全工作基礎(chǔ)建設(shè)，提升安全工作管理水平，強(qiáng)化安全監(jiān)管，進(jìn)一步將學(xué)校建成平安和諧校園。
1.安全工作警鐘長鳴，防患于未然。堅(jiān)持把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，對學(xué)生負(fù)責(zé)，保證師生的人身安全。
2.落實(shí)安全工作制度，增強(qiáng)安全意識。堅(jiān)持落實(shí)安全工作各項(xiàng)制度，努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
3.完善安全管理網(wǎng)絡(luò)，做到齊抓共管。明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確安全職責(zé)。將責(zé)任落實(shí)到各部門、班級，明確班主任、任課老師對學(xué)生安全教育和管理的職責(zé)，全體教職員工都承擔(dān)起學(xué)校安全教育和管理的責(zé)任，形成齊抓共管的良好局面。
4.嚴(yán)格安全管理機(jī)制，營造良好環(huán)境。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎懲制度，做到誰失職，誰負(fù)責(zé)，消除一切不安全隱患，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
（三）突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。
對校園安全有預(yù)防措施，并突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，運(yùn)用多種生動活潑、切實(shí)有效，學(xué)生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對不良現(xiàn)象的辨識能力。安全管理突出重點(diǎn)，確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí)。
1.嚴(yán)格安全責(zé)任制。落實(shí)好安全責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。
2.抓好教育日活動。圍繞今年“全國法制宣傳日”（12月4日）主題，有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動，努力將活動落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)安全教育。充分利用好晨會、班會、上下午放學(xué)前等渠道，幫助學(xué)生樹立安全意識，嚴(yán)格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為。加強(qiáng)交通安全教育與管理，教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意文明走路和乘車安全；加強(qiáng)對學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電，提高防詐騙、防拐賣、防火災(zāi)、防毒品等意識；組織出好安全教育黑板報(bào)；集合“泰州市學(xué)校安全教育平臺”落實(shí)好間周一次的安全教育主題班會課并布置學(xué)生按序時(shí)進(jìn)度完成安全教育相關(guān)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。通過豐富多彩的教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的意識，提高防范能力。
4.細(xì)化安全管理。注重安全防范，嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全。
5.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。落實(shí)家訪規(guī)定，定期召開家長會，要與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，重大節(jié)假日前學(xué)校向家長發(fā)放《告家長書》或利用飛信、qq等平臺來共同教育學(xué)生，構(gòu)筑安全防線。做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作，對家長遲接學(xué)生的看護(hù)聯(lián)系工作，做好因個(gè)別輔導(dǎo)、教育談話等原因而留下遲放學(xué)生的家長溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。
6.加強(qiáng)學(xué)校生命教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生命教育，樹立預(yù)防為主的思想，加強(qiáng)學(xué)生防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災(zāi)害等安全知識教育，及時(shí)排查和消除各類隱患和不穩(wěn)定因素，切實(shí)從源頭上消除隱患、堵塞漏洞，保障學(xué)生安全，減少意外傷害事故的發(fā)生。
7.加強(qiáng)法制教育。切實(shí)加強(qiáng)對師生的法制教育，把法制教育和預(yù)防犯罪侵害教育納入課堂；要繼續(xù)充分發(fā)揮法制副校長在維護(hù)學(xué)校治安、對學(xué)生法制教育，幫教后進(jìn)學(xué)生等方面的作用，并通過法律講座等形式宣傳法律知識，讓學(xué)生知法、守法、用法。
8.加強(qiáng)心理健康教育。加強(qiáng)師德教育和教師心理調(diào)適工作，學(xué)校教職員工要自覺遵守社會公德和職業(yè)道德，嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生克服各種心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故，從源頭上消除了因心理不健康所產(chǎn)生的不安全現(xiàn)象。
第五篇 小學(xué)教育信息化工作專題調(diào)研報(bào)告600字
根據(jù)市電化教育館《關(guān)于開展教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀摸底調(diào)查的通知》精神和市電教館的要求，對我校電化教育情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：
一、發(fā)展現(xiàn)狀
我校現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班（含三個(gè)學(xué)前班），在校學(xué)生1521人，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可用計(jì)算機(jī)45臺，在校學(xué)生與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可用計(jì)算機(jī)的比（生機(jī)比）為33.8。我校共有教職工69人，教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可用計(jì)算機(jī)17臺。我校有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室2個(gè)，使用統(tǒng)一規(guī)定的教材進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)。建立了學(xué)校辦公平臺和學(xué)校網(wǎng)站，具有了本校的教學(xué)資源庫。多年來，積累了大量的錄像帶、錄音帶、電子圖書、ｖｃｄ、ｄｖｄ、ｃａｉ課件等多種媒體教學(xué)資源。
二、存在的主要問題
（一）教育信息化建設(shè)重視不夠，地方政府對教育信息化建設(shè)工作重視不夠，對教育信息化建設(shè)的缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、專人負(fù)責(zé)、專人領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化建設(shè)相對滯后。
（二）經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。教育信息化建設(shè)需要足夠的資金作保證，造成與先進(jìn)地區(qū)相比差距較大。
（三）信息教育資源應(yīng)用不足。課程整合不足，對現(xiàn)有的教學(xué)資源應(yīng)用不足。例如，現(xiàn)在要求統(tǒng)一紙質(zhì)備課，導(dǎo)致大量的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校信息教育資源不能很好的應(yīng)用。
三、主要措施
（一）加強(qiáng)投入。要調(diào)動社會各方面積極性參與中小學(xué)教育信息化建設(shè)，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物質(zhì)保證。
第六篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)調(diào)研工作報(bào)告2650字
為全面了解我縣小學(xué)教學(xué)狀況，加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全縣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)一步推動我縣小學(xué)新課改的深入開展，根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的周密部署，教研室于20__年9月16日――20__年9月27日由符永偉主任、曾德平副主任分成中學(xué)、小學(xué)組，組成的調(diào)研組，在不影響其他工作的前提下，對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及抽查個(gè)別學(xué)校，進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研工作。現(xiàn)將本次調(diào)研情況匯報(bào)如下：
一、調(diào)研內(nèi)容：
1.“教育教學(xué)質(zhì)量年”方案落實(shí)情況。
2.學(xué)校課程設(shè)置、課時(shí)保證和學(xué)科教師配備情況。
3.各學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的情況。
4．校本教研（包括聯(lián)片教研）的開展情況。
二、調(diào)研方式
1．看：看各類教育科研材料及記錄、課外活動的開展情況；
2．聽：按照當(dāng)日課程表隨堂聽課、評課；
3．談：與校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、及有關(guān)老師座談；
4．查：查學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、查閱教師備課及教學(xué)反思、查閱教師作業(yè)布置及批改記錄等。
三、檢查中看到的成績
1.“教育教學(xué)質(zhì)量年”方案落實(shí)情況
為了扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)質(zhì)量年活動，各校認(rèn)真貫徹20__年度全省教育工作會議精神，始終堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以校本教研為基礎(chǔ)，以教育科研為動力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)管理水平，把我縣的教學(xué)質(zhì)量推向新臺階。比較突出的學(xué)校如七叉中心小學(xué)、叉河中心小學(xué)。
2.教學(xué)常規(guī)方面
新課改雖然給學(xué)校和教師帶來一些困惑，但是大部分學(xué)校的老師還是能想方設(shè)法不斷探索，推進(jìn)并優(yōu)化課堂教學(xué)。有不少中青年教師積極探索新課改思路，鉆研教材，努力使自己在課改這一平臺上充分展示自己，并做到不備課不上課，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。部分老師能做到及時(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真批改作業(yè)。能夠看出“立足課堂創(chuàng)新，展示教學(xué)魅力”的教風(fēng)。比較突出的學(xué)校如烏烈中心小學(xué)，教學(xué)常規(guī)能夠規(guī)范管理，各項(xiàng)工作比較實(shí)在。
3.教研科研方面
檢查中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校建立了相應(yīng)的教研、備課組織機(jī)構(gòu)，且有完整的計(jì)劃與總結(jié)。學(xué)校能積極開展各種形式的校本教研活動，定期組織集體備課，群策群力，同謀共計(jì)。立足于“加大校本教研力度，促進(jìn)教師主動發(fā)展”。較為突出的學(xué)校如海尾中心小學(xué)，各項(xiàng)材料多年來一應(yīng)俱全且歸檔分類，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)能夠做到這一點(diǎn)實(shí)屬不易。
四、檢查中發(fā)現(xiàn)的不足
1.教學(xué)常規(guī)方面
-----就上課而言。教學(xué)過程中，依然存在部分教師唱獨(dú)角戲，學(xué)生參與面不廣，參與性不深，流于形式的現(xiàn)象。有些教師教學(xué)時(shí)只關(guān)注外在的形式，追求表面的熱鬧，放手不夠，不注重評價(jià)的激勵性，缺乏三維目標(biāo)的整合能力，不能組織有效的學(xué)生學(xué)習(xí)活動。特別是復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、等課教師教法單一，課堂教學(xué)氣氛沉悶，隨意性較大，教學(xué)準(zhǔn)備不充分，重難點(diǎn)不明確不突出，對學(xué)生情況和教材的分析不到位，難于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)效果難求實(shí)效。
---就備課而言。很多教師對寫教案的重要性重視不夠，對教材鉆研不深入不透徹。認(rèn)為備課在心中即可，于是寫教案變成抄教案。結(jié)果是備課缺乏針對性，其后果是課堂教學(xué)抓不住重心，教學(xué)語言貧乏，干吧無味，隨意性大，口頭語甚至方言使用過多，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣和欲望，其教學(xué)效果可想而知。各校教師備課缺少教學(xué)反思記錄。
---就作業(yè)的布置與批改而言。有的教師作業(yè)布置泛濫，缺乏自主性、趣味性與開放性。有部分教師批改作業(yè)馬虎草率不夠仔細(xì)，也有的教師信馬由韁或批改作業(yè)不及時(shí)。有的學(xué)校老師批改作業(yè)還是用優(yōu)、良、及格作為評分標(biāo)準(zhǔn)。
2．學(xué)校未能按新課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時(shí)
有部分學(xué)校由于領(lǐng)導(dǎo)重視不夠和客觀條件限制，學(xué)校英語、體育、音樂、美術(shù)等課時(shí)安排的新標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)實(shí)教師配備之間存在矛盾，未能按新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊上足這些課。
3.教研科研方面
---就教研活動而言。雖然有的學(xué)校正常開展了校本教研活動，但是一些相關(guān)的記錄卻不完善，甚至有的學(xué)校只停留在制度的層面上，沒有形成教師的自覺行為，教師的有效參與度低。教研活動范圍和領(lǐng)域狹窄，形式單調(diào)，主要以聽課、評課、說課活動和學(xué)生作業(yè)展評為主，缺乏理論指導(dǎo)，缺乏整體規(guī)劃，教研主題不明確，教研活動形式和內(nèi)容單一，教研活動與教學(xué)實(shí)踐脫節(jié)，教研手段落后，教研成果薄弱。
---就集體備課而言。集體備課是研究教師課堂教學(xué)的具體問題，發(fā)揮集體的智慧，從而達(dá)到資源共享。部分學(xué)校的集體備課，存在走形式現(xiàn)象或者沒有把集體備課作為教研的重點(diǎn)來抓。
---就課題立項(xiàng)而言。“以研興教，以研興?！钡挠^念仍然流于形式。從全縣的教育教學(xué)情況可以看出，要使教師真正深入地研究教學(xué)，還需要很長一段路。新課改倡導(dǎo)教師是研究者，教室是研究室的理念還沒有深入人心。教師在課堂教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，從而解決問題的意識還沒有形成。各校在此問題上的認(rèn)識不到位并缺乏一套具體的教育科研管理機(jī)制。
五．幾點(diǎn)建議
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理。抓教學(xué)常規(guī)工作既是一個(gè)老話題，也是一個(gè)永恒的話題。從調(diào)研中可以看到這方面的工作還需要改進(jìn)和加強(qiáng)。要做好這項(xiàng)工作，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長要認(rèn)真思考和努力解決如下的問題：
（1）如何有效解決備課與寫教案的關(guān)系；
（2）如何處理個(gè)人備課與集體備課的關(guān)系；
（3）如何解決教師善于寫教學(xué)反思的問題；
（4）如何提高課堂教學(xué)的有效性，（特別是練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、）；
（5）如何加強(qiáng)作業(yè)的布置與批改的針對性等等。
解決這些問題既要有學(xué)校的制度做保證，也需要一定的方法做指導(dǎo)，更需要校長的人文關(guān)懷做依托。
2．加強(qiáng)專業(yè)教師的配備。
全縣小學(xué)專業(yè)教師非常緊缺，部分農(nóng)村小學(xué)專業(yè)教師缺編，專業(yè)教師數(shù)量不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高的問題，特別體育教師兼職人員較多。這是我們應(yīng)該正視的現(xiàn)實(shí)。
3.真正樹立“以研興?！钡乃枷?。
通過調(diào)研可以看出我縣小學(xué)的教研方面還存在許多不足：如形式熱鬧，教師收獲甚少，追求數(shù)量，忽視質(zhì)量；研究形式單一；科研意識不強(qiáng)。
(1)如何使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高意識，使自己真正成為研究者；
(2)如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教育敘事；
（3）如何確立科研課題，通過課題研究真正提高課堂教學(xué)效率，提升教師自己的專業(yè)水平等等。
所有這些，都需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和校長給以引導(dǎo)和指導(dǎo)。
4.學(xué)校應(yīng)建立必要的學(xué)習(xí)制度。
作為學(xué)校不論是抓教學(xué)常規(guī)工作，還是搞教研科研，目的只有一個(gè)，那就是提升辦學(xué)水平，提高辦學(xué)質(zhì)量。要達(dá)到這個(gè)目的，必須有一支高素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校要有一套保障教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)和刻苦學(xué)習(xí)教育理論的學(xué)習(xí)制度。
學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是一種提升，學(xué)習(xí)是一種超越。只要大家能堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，一定會在自己的職業(yè)生涯中有很大的進(jìn)步。
第七篇 小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作報(bào)告700字
本人自任小學(xué)一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，思想進(jìn)步，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。工作中本人能夠認(rèn)真鉆研大綱，研究教法，細(xì)心備課，不斷加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無定法，工作之余我不斷充實(shí)自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽取有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，特別注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高，所任課班級學(xué)科成績一直名列榜首。
當(dāng)然， 教師不但要教書，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)，來管理班級，影響學(xué)生的品行。凡是要求學(xué)生做到的，自已首先要做到，同時(shí)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。幾年來所擔(dān)任的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。
如今， 教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實(shí)，如果不進(jìn)行學(xué)習(xí)就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會，深入學(xué)習(xí)研究，來提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
第八篇 小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃報(bào)告1600字
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和諧社會建設(shè)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長，使留守兒童家長放心，為社會的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，特制定本工作方案。
二、工作目標(biāo)
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。
三、主要措施
1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
①學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的“54321關(guān)愛留守兒童行動”領(lǐng)導(dǎo)小組。（見另一表格）
②分工負(fù)責(zé)，確保措施落實(shí)。加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，確保方案實(shí)施
①制定關(guān)愛行動實(shí)施方案各班主任，領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份，確保按方案逐步實(shí)施。
②定期召開會議，每月討論一次有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題。
③將關(guān)愛留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作，在《班隊(duì)工作手冊》中，每周要有工作安排，有關(guān)愛行動的記錄。
④將關(guān)愛留守兒童的工作績效與班主任考核掛鉤，在關(guān)愛行動中做出優(yōu)秀成績的，年終給予優(yōu)秀班主任的優(yōu)先評選。
⑤年底各班都要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫一份關(guān)愛行動的小結(jié)。
3、加強(qiáng)關(guān)愛行動的計(jì)劃性，使關(guān)愛行動扎實(shí)有效開展。
①明確關(guān)愛對象：父母雙方在外連續(xù)打工3個(gè)月以上的農(nóng)村兒童。
②明確工作內(nèi)容：實(shí)施“54321”關(guān)愛行動：五即要做到“五個(gè)清楚”：基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式清楚。四即“四個(gè)優(yōu)先”：安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù)，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上有限關(guān)心和照顧，活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。三即“三溝通”與留守兒童本人，與在外打工的父母，與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通。二即雙管理：實(shí)行班主任與第二監(jiān)護(hù)人協(xié)同管理。建立一即“一對一”的幫扶機(jī)制。努力營造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂。
③明確關(guān)愛行動的具體目標(biāo)：以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以班級為關(guān)愛載體，以同學(xué)、教師、黨員為關(guān)愛的主體，以彌補(bǔ)留守兒童的感強(qiáng)缺失，提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、開展幫扶活動
學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。
5、建立談心制度
學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
6、注重心理輔導(dǎo)
第九篇 中小學(xué)文明單位創(chuàng)建工作自檢自查報(bào)告3450字
我校自開展文明單位創(chuàng)建以來，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，始終把精神文明建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。在精神文明建設(shè)工作中不斷探索精神文明建設(shè)新思路，開創(chuàng)精神文明建設(shè)新方法，走出了一條以社團(tuán)活動為載體“發(fā)現(xiàn)學(xué)生價(jià)值，發(fā)掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性”的活動育人德育特色之路。
一、抓好精神文明隊(duì)伍建設(shè)
1. 建立精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全精神文明建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，制訂了精神文明建設(shè)工作考核制度。首先能抓好精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，交流學(xué)習(xí)體會，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。
2.組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3.加強(qiáng)宣傳，利用早讀班會課、黑板報(bào)式等宣傳先進(jìn)班級的事跡，調(diào)動師生的積極性。
4.加大檢查力度，改變以前值日行政與值日老師各行其政的局面，使值日工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，值日行政和值日教師、值日學(xué)生互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查、登記的情況在全校進(jìn)行公布，并作好記錄，結(jié)果與班級、團(tuán)隊(duì)考核直接掛鉤。
5.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期舉行一次班主任例會，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。
通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)精神文明建設(shè)工作的針對性、實(shí)效性和主動性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。
6.大隊(duì)部培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會干部隊(duì)伍，加強(qiáng)大隊(duì)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校大膽利用大隊(duì)干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，早到各班檢查早讀，午到各班檢查以及檢查校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位;引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范正常有序進(jìn)行。學(xué)生有被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。
二、抓好精神文明陣地建設(shè)
1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。認(rèn)識到學(xué)校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。自____提出“八榮八恥”觀點(diǎn)以后，我校迅速掀起高潮。標(biāo)語橫幅櫥窗宣傳，并根據(jù)校情提出了更為切合學(xué)生實(shí)際的“校內(nèi)八榮八恥”，班會宣傳一次一條，形成了“八榮八恥”班會系列。藝術(shù)節(jié)編排節(jié)目，有力地推動了精神文明建設(shè)工作的開展。
2.充分利用廣播系統(tǒng)等現(xiàn)代化的信息媒體對學(xué)生進(jìn)行生動的形象的精神文明建設(shè)教育。
3.加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。利用班會，各班認(rèn)真做好“民族精神代代傳”的讀書輔導(dǎo)工作。
4.班主任根據(jù)不同階段的工作側(cè)重點(diǎn)，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動。每學(xué)期舉行主題突出班隊(duì)觀摩活動，加強(qiáng)學(xué)生的精神文明建設(shè)教育。
5.課堂是學(xué)校精神文明建設(shè)教育的主陣地，教師是學(xué)生精神文明教育的重要角色，為了全體教師把精神文明建設(shè)教育滲透到各科教育中去，自實(shí)施課程改革以來，我校相繼開發(fā)了《環(huán)境教育》、《法法制教育》《校園安全你我他》《有毒物品預(yù)防專題教育讀本》等校本課程。在實(shí)施過程中，我校緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際、社區(qū)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、師資水平實(shí)際，堅(jiān)持校本課程的開發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動研究，拓展校本課程的內(nèi)涵。
三、開展“爭做一名合格的中學(xué)生”主題教育活動。
1.教育學(xué)生向“五好”標(biāo)準(zhǔn)看齊，具體要求是在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好幫手;在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好標(biāo)兵;在學(xué)校里做團(tuán)結(jié)友愛、尊重他人、善于合作的好伙伴;在社區(qū)和公共場所做一個(gè)愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的好衛(wèi)士;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的好主人。
2.配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動，以“爭做一名合格的小學(xué)生”為載體，開展各項(xiàng)教育活動，提高學(xué)生公民道德意識。
四、重視家庭教育
1.能注重家長學(xué)校的建設(shè)，辦好家長學(xué)校，提高家教水平。溝通學(xué)?！鐣彝ト呗?lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng)家長示范學(xué)校。家庭教育是青少年社會化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。學(xué)校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，完善家長委員會制度，通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。
2.能充分利用我校周邊良好的教育資源，爭取各單位的支持，為學(xué)生提供社會實(shí)踐的機(jī)會，進(jìn)行生動有效的教育。改進(jìn)和提高學(xué)校內(nèi)容和形式，認(rèn)真制訂好各個(gè)年級家庭教育的主題，利用學(xué)校有效宣傳渠道，把學(xué)校對學(xué)生的要求與目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況等以班主任為主要橋梁形式向家長宣傳。加強(qiáng)平時(shí)與家長聯(lián)系和溝通，交換教育方法與建議，保持家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性。每個(gè)學(xué)期，都舉行不同年級學(xué)生家長學(xué)校活動，讓家長了解對孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神，了解孩子的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況等，能使用科學(xué)的教育方法和手段。
五、以班隊(duì)活動為載體，促進(jìn)精神文明建設(shè)工作的開展。
1.能加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育。學(xué)校把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為精神文明建設(shè)工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓精神文明建設(shè)于教育活動之中，積極開展有益于青少年健康成長的校園文化活動。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛國主義影片;參觀精神文明建設(shè)教育基地;利用學(xué)校廣播及板報(bào)、墻報(bào)等系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶;組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報(bào)活動等。
2.能加大貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級、各班根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對性對學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，根據(jù)《精神文明建設(shè)綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
六、深化德育科研、心理健康教育工作
心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素，教師要了解青少年的心理，應(yīng)用心理的原理，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄?，提高學(xué)生心理素質(zhì)，并認(rèn)真開展我校的精神文明建設(shè)課題“學(xué)生問題行為的成因與對策”。樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，重視精神文明建設(shè)的科研工作，提高決策的科學(xué)性。
能加強(qiáng)心理品質(zhì)教育。學(xué)校重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，請心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
能加強(qiáng)科普教育。圍繞學(xué)校校本課程，辦特色學(xué)校的指導(dǎo)方針，對學(xué)生進(jìn)行講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，組織好科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在科技創(chuàng)新上獲得好的效果。
七、加強(qiáng)法制教育
踏踏實(shí)實(shí)做好“珍愛生命”的宣傳工作，讓安全深入學(xué)校、讓學(xué)生走向社會，加強(qiáng)交通安全法制教育。健全法制副校長的聘用制度，定期邀請法制副校長來校對學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育，做到時(shí)間保證、人員落實(shí)、效果明顯。
總之，我校進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、宣傳、布置、實(shí)踐活動，取得了一定成績，也創(chuàng)新了一些領(lǐng)域，始終處于動態(tài)之中。今后我們?nèi)詫⒁源藶橹笇?dǎo)，大力加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)工作，推進(jìn)
第十篇 正直雙語小學(xué)安全工作自查報(bào)告1750字
正直雙語小學(xué)安全工作自查報(bào)告
安防工作自查報(bào)告
根據(jù)薩教發(fā)（2024）3號及薩區(qū)教委“安防”＜安全檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)＞我校對照“內(nèi)容”找問題，找漏洞，查隱患，找不足。對“內(nèi)容”提出的項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真的對照排查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：
一、 綜合管理過硬 安全工作常抓不懈
1、一把手親自抓。由于我校的特殊性質(zhì)，“封閉式，寄宿制”管理，所以安全工作一直是我校的頭等大事。學(xué)校一直堅(jiān)持“教育安全兩手抓”，把安全工作納入日常工作之中，并列計(jì)劃，投經(jīng)費(fèi)，配備安全設(shè)備。如：2024年學(xué)校就有計(jì)劃的投入一筆資金，更新了學(xué)校的防火設(shè)備。
學(xué)校從建校時(shí)起，就制定了一把手親自抓安全的制度，堅(jiān)持每月召開一次的安全工作會雷打不動，一把手聽取安全主任的工作匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。僅3月份的安全工作會議，就部署解決了五項(xiàng)安全工作問題。及時(shí)的處理了安全隱患。
2、建立和完善全安責(zé)任制。學(xué)校設(shè)有安全主任，協(xié)助校長管理全校的安全工作。安全主任下設(shè)安全員，協(xié)助安全主任工作。從校長到安全員每個(gè)人職責(zé)分明。校長每月召開一次安全列會，主任每天都要在全校的安全區(qū)內(nèi)巡視一次，重點(diǎn)區(qū)或每天二次。如：學(xué)生寢室，廚房生平。發(fā)現(xiàn)問題作好記錄，及時(shí)處理，重大問題報(bào)告校長處理。僅3月份處理大小安全問題5件。同時(shí)建立各崗位安全責(zé)任制，簽定各崗位安全責(zé)任狀，責(zé)任到人頭。同時(shí)安全崗位責(zé)任制度在崗位處上墻。
3、建立建全安全管理組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校設(shè)有安全組織機(jī)構(gòu)，一把手掛帥，組成安全管理網(wǎng)絡(luò)，建立安全緊急預(yù)案。領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行代班制，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)值班，夜間代班，每天晚上10：30分代班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全檢查一次。
4、搞好安全宣傳工作。學(xué)校一直堅(jiān)持兩手抓，把安全工作融入教育教學(xué)工作中。如：利用社會課、安全周時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全防火、交通安全等知識的教育，利用主題班隊(duì)會進(jìn)行“關(guān)愛生命”“不和莫生人說話”“家里沒人時(shí)我怎么辦”的教育。同時(shí)每學(xué)期對全校員工進(jìn)行一次安全防火，滅火器的使用常識培訓(xùn)。
二、 消防工作常抓不懈
1、 把消防工作落到人頭。建立每個(gè)崗位消防工作責(zé)任制度，上墻。對明火，明電開關(guān)責(zé)任到人。設(shè)立安全防火通道，設(shè)立夜光安全指示標(biāo)牌。設(shè)立應(yīng)急照明燈。配備滅火器具，并及時(shí)檢查打壓。
2、 建立安全管理疏散網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)校每學(xué)期都更新安全管理網(wǎng)絡(luò)圖，并在每一個(gè)崗位上墻。對每一個(gè)崗位，每一個(gè)人員分工明確，制定應(yīng)急疏散預(yù)案，緊急情況立即啟動。
三、 道路交通安全工作。
1、 對學(xué)生進(jìn)行日常交通安全教育。立用社會課時(shí)間學(xué)習(xí)交通法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生自我安全意識。
2、 每周接送學(xué)生時(shí)間，由學(xué)校安全主任親自把關(guān)，對沒有家長來接的學(xué)生，或沒有家長親自指定來接人員一律不準(zhǔn)接送學(xué)生。
3、 積極參加上級組織的安全活動，立用板報(bào)，廣播等宣傳工具進(jìn)行宣傳。
四、 其它安全工作
1、 對學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施，每期進(jìn)行一次安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修理。
2、 對學(xué)校用電特別是用電量大的食堂每周進(jìn)行一次檢查，如：熱水器，蒸車等隨時(shí)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
3、 對學(xué)校使用的液化汽實(shí)行定人，定崗位管理。堅(jiān)持使用和存貯分離。定期打壓檢查。
4、 堅(jiān)持每學(xué)期對全體員工進(jìn)行一次體檢。特別是廚房工作人員。
5、 堅(jiān)持三無食品不進(jìn)校的原則。對學(xué)校應(yīng)進(jìn)的大綜食品堅(jiān)持定點(diǎn)，定人，定床位采購。對學(xué)生餐具堅(jiān)持定人，定時(shí)三餐三消。（二次藥物一次物理）
五、 教育教學(xué)安全
1、 學(xué)校每年舉辦的大型活動堅(jiān)持上報(bào)制度。并做好先期安全準(zhǔn)備工作，如：配備藥品，應(yīng)急用車等。
2、 間操時(shí)間，學(xué)校要求每班班主任親自到外面帶操，教學(xué)主任主持，安全主任監(jiān)管學(xué)生上下樓的安全。眼操由值周教師代隊(duì)，各值周生到各班檢查。
3、 對每一個(gè)學(xué)生建立學(xué)生建康檔案，每學(xué)期體檢二次。
4、 學(xué)校無嘗為全校提供沌凈水。定期清洗消毒飲水機(jī)。
六、 存在的問題
1、 各項(xiàng)安全制度按“內(nèi)容”的要求還不全面和完善。
2、 安全設(shè)備的資金投入還不到位。
3、 對新入校的員工安全培訓(xùn)還沒有及時(shí)補(bǔ)訓(xùn)。
4、 獎懲制度還不完善。
5、 各項(xiàng)記錄不細(xì)，不完整。
6、 學(xué)校場地不平整，不利于安全。
對于存在的問題，我們急時(shí)的進(jìn)行整改，不完善的進(jìn)行完善。爭取借春季安防集中整治的東風(fēng)，把我校的安全工作上一個(gè)新的臺階。
2024年3月30日
第十一篇 2024小學(xué)師德師風(fēng)工作計(jì)劃報(bào)告2950字
一、指導(dǎo)思想
以__理論為指導(dǎo)，以十_屆_中全會和'三個(gè)代表'的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：雷忠
成員：葉彩明陳貴剛帥文英李康成
組長職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。
2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。
3、實(shí)施考核和獎懲。
成員職責(zé)：
1、執(zhí)行計(jì)劃。
2、進(jìn)行考核。
3、對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評教育并上報(bào)。
三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。
四、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任建設(shè)互助制度
學(xué)校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人，把個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個(gè)。主要從安全、師德幾方面對其進(jìn)行思想教育，被幫扶人每月底之前按時(shí)向幫扶人主動匯報(bào)思想工作，幫扶人不定時(shí)找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時(shí)報(bào)告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。
五、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度
學(xué)校利用周前會，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會代訓(xùn)對教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
六、師德師風(fēng)警示制度
學(xué)校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關(guān)于安全、教師形象、性犯罪、亂收費(fèi)的警示圖案。當(dāng)每一位教師在教師辦公室看見圖案時(shí)，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步。
七、師德師風(fēng)督促制度
1、學(xué)校建立了師大師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報(bào)箱，公開監(jiān)督電話。
2、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。
4、建立師德師風(fēng)問題舉報(bào)人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報(bào)人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報(bào)復(fù)、打擊舉報(bào)人的要黨紀(jì)政紀(jì)予以追究。
5、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào)，爭取保護(hù)。
八、師德師風(fēng)考核制度
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《新津縣教師師德師風(fēng)考核方案》，堅(jiān)持做好每日巡查，每周總結(jié)。每月和每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
九、師德師風(fēng)集中整頓教育制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開校前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。
十、師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校要及時(shí)向上級聯(lián)系學(xué)校負(fù)責(zé)人據(jù)實(shí)報(bào)告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，學(xué)校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。
十一、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個(gè)教職工人頭，形成有效的防范機(jī)制。
2、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，抓好警示教育。
3、加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入教師寢室;不準(zhǔn)教師在非公共場所給學(xué)生做輔導(dǎo);不準(zhǔn)學(xué)生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事;不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)教師參與賭博;不準(zhǔn)教師進(jìn)入_場所。違者，一律按照教育局《師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度》進(jìn)行處理。
4、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識教育，強(qiáng)化教師對每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)責(zé)任意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。
5、加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強(qiáng)對有犯罪苗頭的的教師進(jìn)行監(jiān)督教育。學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》和《師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報(bào)告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。
十二、教師宣誓制度
每學(xué)期開校后，學(xué)校在開學(xué)典禮會上，組織全體教職工，在學(xué)生的監(jiān)督下面向國旗宣誓：
'我作為一個(gè)人民教師，一定要嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)規(guī)范，認(rèn)真履行教師職責(zé)，教書育人，服務(wù)育人，尊重學(xué)生人格，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生健康成長，決不體罰變相體罰和侮辱學(xué)生，決不辜負(fù)學(xué)生家長和全社會對我的信任'。
十三、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。
十四、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。
1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當(dāng)事人批評教育，責(zé)令作出檢查，校內(nèi)通報(bào)批評并處理。
2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評定為不稱職，給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，調(diào)離教師工作崗位。
4、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重影響很大的。對當(dāng)事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實(shí)的。由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào)，造成遲報(bào)、謊報(bào)刊、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評。責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發(fā)現(xiàn)學(xué)生人身權(quán)利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報(bào)、推諉逃避的干部、教師，視其情節(jié)和后果給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，直至開除，永不聘用。
第十二篇 2024年小學(xué)健康教育工作計(jì)劃報(bào)告模板950字
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅(jiān)持預(yù)防為主，學(xué)習(xí)、宣傳衛(wèi)生保健防病知識，促進(jìn)學(xué)生健康行為和身體素質(zhì)。定期監(jiān)測學(xué)生的健康狀況，加強(qiáng)對傳染病、常見病的預(yù)防和治療，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)：
1、 加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)生健康教育，開展食品衛(wèi)生、健康教育專題講座。
2、開展紅十字教育活動，培養(yǎng)學(xué)生“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神，提高學(xué)生健康素養(yǎng)。
3、繼續(xù)落實(shí)好六病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓(xùn)工作。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)健康教育
1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細(xì)則要求，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。
2、制定有關(guān)制度(傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。
3、依據(jù)中小學(xué)《健康教育指導(dǎo)綱要》，健康教育課做到有教師、有課本、有課時(shí)、有評價(jià)，確保學(xué)生健康知識合格率達(dá)90%以上。
4、利用宣傳欄、家長會、主題隊(duì)會、廣播、衛(wèi)生小報(bào)等多種形式向?qū)W生和家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生健康知識，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。
5、重視學(xué)生心理、生理健康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作，爭取各項(xiàng)指標(biāo)有所下降。
7、加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理工作。
(二)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作
1、按《學(xué)校衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)生病假統(tǒng)計(jì)工作。
2、做好教學(xué)衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學(xué)生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、認(rèn)真監(jiān)督學(xué)校飲水衛(wèi)生工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(三)開展學(xué)生常見病防治
1、繼續(xù)開展防近工作，及時(shí)掌握學(xué)生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時(shí)督促矯正，隨堂糾正學(xué)生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時(shí)下課，保證學(xué)生課間休息時(shí)間。
2、提高眼保健操質(zhì)量，任課教師要每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準(zhǔn)確的及時(shí)予以糾正。
3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，認(rèn)真做好預(yù)防宣傳工作、消毒隔離工作。
4、做好學(xué)生計(jì)劃免疫工作。
5、開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血等疫病的防治，加強(qiáng)對殘疾體弱學(xué)生的醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。
6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，組織學(xué)生采用氟化泡沫防齲，進(jìn)一步減少齲病的發(fā)生率。
