研究報告800怎么寫
1. 研究背景介紹：闡述研究的主題，說明為何選擇這個主題進行研究，可以涉及其重要性、當前的研究狀況和存在的問題。
2. 研究目的：明確指出研究的主要目標，例如，探索解決某個問題的新方法，或者驗證一個假設。
3. 研究方法：詳細描述所采用的研究方法，包括數(shù)據(jù)收集、分析手段、實驗設計等，確保讀者能理解并復現(xiàn)研究過程。
4. 研究結果：呈現(xiàn)研究的主要發(fā)現(xiàn)，用事實和數(shù)據(jù)說話，避免主觀評價。可以使用圖表輔助展示，提高可讀性。
5. 結果分析：對研究結果進行解讀，解釋它們的意義，與預期目標對比，討論可能的原因。
6. 討論與啟示：探討研究結果對所在領域的貢獻，可能的局限性，以及對未來研究的啟示。
7. 實際應用：如果適用，說明研究如何應用于實踐，可能帶來的影響或改進。
開頭結尾怎么寫
開頭：
1. 引言：以引人入勝的方式引入主題，可以是一個問題、一個故事或一個有趣的事實，使讀者產生閱讀興趣。
2. 提出研究問題：簡要地提出研究的核心問題，讓讀者明白研究的焦點。
3. 簡介研究背景：概述研究領域的發(fā)展歷程，為后續(xù)內容做鋪墊。
結尾：
1. 總結關鍵點：回顧研究的主要發(fā)現(xiàn)和討論，但避免使用總結性的詞匯，如“總之”、“綜上所述”。
2. 強調研究價值：強調研究的獨特性和對領域的貢獻，但要保持客觀。
3. 展望未來：提及未來可能的研究方向或待解決的問題，展示研究的延續(xù)性和重要性。
4. 結束語：以積極、開放的語氣結束，鼓勵讀者進一步探索或參與相關研究。
研究報告800范文
第一篇 研究報告8001100字
研究報告范文800
超市物價上漲的超市調查報告
從2007年8月份以來，關系民生的肉類、糧油和煤氣價格不斷飆升，給老百姓的日常生活帶來很大的不便.于是，我們做了一個關于“物價上漲”的超市調查報告的范文，傾聽一下老百姓的心聲.
以下是2月1日至5日我們在花都各大市場、超市隨機對200名不同階層的市民所做的調查，以及對豬肉、花生油、煤氣三種具有代表性的商品上漲的情況的超市調查報告的范文統(tǒng)計.
一、超市調查報告的范文之主要物品價格上漲調查表
價 格物 品 2007年 2008年
10月 11月 12月 1月 2月
豬肉/kg 17.8 19.6 23.2 27.6 29.2
花生油/l 15.6 17.8 19.6 21.2 23.2
煤氣/m3 13 13 15 18 18
二、超市調查報告的范文之月工資增加調查表
月 工 資 增 加(元) 0 400
調 查 人 數(shù) 141 29 26 4
占總人數(shù)的比例 70.5% 14.5% 13% 2%
三、超市調查報告的范文之物價上漲對居民生活的影響程度調查表
影 響 程 度 無影響 有一定影響 很大影響
調 查 人 數(shù) 60 72 68
占總人數(shù)的比例 30% 36% 34%四、超市調查報告的范文之圖表分析：
由超市調查報告的范文之上圖觀察得知：在物價迅速上漲的今天，仍有許多市民的工資沒有增長，約占調查總人數(shù)的70.5%，并且工資上升幅度較大的人僅占總人數(shù)的2%！這是多么嚴峻的問題?。￡P系民生的各種物品價格不斷飆升，而居民的工資卻得不到與物價同幅度，同比例的上升.自然而然的就對百姓的生活造成了影響，也進一步反映出我國正處于社會主義初級階段，主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾.
國家在物價上漲嚴重時就已經出臺各種抑制物價飆升的規(guī)定，我們的超市調查報告的范文則顯示民眾普遍認為物價上漲對他們的生活造成了一定影響，只有少部分人認為對他們的生活沒有造成影響.因此，可以體現(xiàn)出一些商家沒能嚴格按照國家出臺的政策辦事，同時也反映出有關部門執(zhí)法力度不強.
因此，我們現(xiàn)在需要做的.是繼續(xù)推動工資的增長，讓民眾能夠坦然面對物價的持續(xù)上漲 ，而不是為他們構筑起一個并不存在的虛擬的幻覺.超市調查報告的范文里說：國際經驗也表明，擴大居民收入份額，使居民收入增速等于甚至在一定時期內濕度快于經濟增長.因此，今后一段時期我國國民收入分配大格局應適度向城鄉(xiāng)居民個人收入傾斜，保持居民收入的穩(wěn)步增長，應成為我國經濟轉型時期保持國民經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的基本政策取向.注：以上就是精品學習網參照互聯(lián)網里的內容總結出的超市調查報告的范文的全部內容1.找到一個有代表性的點;
2.從最現(xiàn)實的生活中截取資料;
3.尋找典型的事例的時候要涉及生活、工作、醫(yī)療、家庭多個方面;
4.找到可比的內容;
5.能夠說明內容的橫截面;
6.發(fā)掘形成原因;
7.引發(fā)更深層次的思考. 給，這是個例子，格式很有代表性的.主要反映社會民生方面和微觀經濟發(fā)展兩方面.希望對你有幫助！
第二篇 初中物理研究性學習報告精選8200字
初中物理研究性學習報告
一、什么是光污染？光污染問題最早于二十世紀三十年代由國際天文界提出，？
他們認為光污染是城市室外照明使天空發(fā)亮造成對天文觀測的負面的影響。后來英美等國稱之為“干擾光”，在日本則稱為“光害”。？？目前，國內外對于光污染并沒有一個明確的定義。現(xiàn)在一般認為，光污染泛指影響自然環(huán)境，對人類正常生活、工作、休息和娛樂帶來不利影響，損害人們觀察物體的能力，引起人體不舒適感和損害人體健康的各種光。人的眼睛由于瞳孔的調節(jié)作用，對于一定范圍內的光輻射都能適應，但光輻射增至一定量時，將會對于人體健康產生不良影響，這稱為“光污染”。從波長十納米至一毫米的光輻射，即紫外輻射，可見光和紅外輻射，在不同的條件下都可能成為光污染源。？二、光污染的分類？
白亮污染、眩光污染、人工白晝、彩光污染、激光污染、紅紫外線污染等？
白亮污染：夏天，玻璃幕墻強烈的反射光進入附近居民樓房內，增加了室內溫度，影響正常的生活。有些玻璃幕墻是半圓形的，反射光匯聚還容易引起火災。烈日下駕車行駛的司機會出其不意地遭到玻璃幕墻反射光的突然襲擊，眼睛受到強烈刺激，很容易誘發(fā)車禍。？眩光污染：？
汽車夜間行駛時照明用的頭燈，廠房中不合理的照明布置等都會造成眩光。某些工作場所，例如火車站和機場以及自動化企業(yè)的中央控制室，過多和過分復雜的信號燈系統(tǒng)也會造成工作人員視覺銳度的下降，從而影響工作效率。焊槍所產生的強光，若無適當?shù)姆雷o措施，也會傷害人的眼睛。長期在強光條件下工作的工人(如冶煉工、熔燒工、吹玻璃工等)也會由于強光而使眼睛受害。？三、光污染的危害？
近視與環(huán)境有關，人們都知道水污染、大氣污染、噪聲污染對人類健康的危害，卻沒有發(fā)覺身邊潛在的威脅--光污染，正嚴重損害著人們的眼睛。？
近年來，環(huán)境污染日益加劇。人們關注水污染、大氣污染、噪聲污染等，并采取措施大力整治，但對噪光污染卻重視不夠。其后果就是各種眼疾，特別是近視比率迅速攀升。據(jù)統(tǒng)計，我國高中生近視率達60%以上，居世界第二位。？
據(jù)美國一份最新的調查研究顯示，夜晚的華燈造成的光污染已使世界上五分之一的人對銀河系視而不見。？
四、如何預防光污染？
①加強城市規(guī)劃和管理，改善工廠照明條件等，以減少光污染的來源。？？②對有紅外線和紫外線污染的場所采取必要的安全防護措施。？
③采用個人防護措施，主要是戴防護眼鏡和防護面罩。光污染的防護鏡有反射型防護鏡、吸收型防護鏡、反射-吸收型防護鏡、爆炸型防護鏡、光化學反應型防護鏡、光電型防護鏡、變色微晶玻璃型防護鏡等類型？
五、光污染的主要來源現(xiàn)在一般認為，光污染泛指影響自然環(huán)境，對人類正常生活、工作、休息和娛樂帶來不利影響，損害人們觀察物體的能力，引起人體不舒適感和損害人體健康的各種光。從波長十納米至一毫米的光輻射，即紫外輻射，可見光和紅外輻射，在不同的條件下都可能成為光污染源。？
許多建筑采用玻璃外墻裝潢，這在美化城市的同時卻造成了光污染，造成這種光污染的主要原因是由于陽光在玻表面發(fā)生了鏡面反射，
初中物理研究性學習報告
1.？一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這就是牛頓第一定律.？
2.？物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質叫慣性.所以牛頓第一定律又叫慣性定
律.？一切物體都有慣性.？
3.？利用慣性解釋：①先描述物體處于什么狀態(tài)，②再描述發(fā)生的變化，③由于慣性，所以物體仍要保持原來的狀態(tài).？
4？.？兩力平衡的條件是：①作用在一個物體上的兩個力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直線上，則這兩力平衡.？兩個平衡的力的合力為零.？5.？兩個相互接觸的物體，當它們要發(fā)生或已經發(fā)生相對運動時，在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力叫摩擦力.？摩擦分為滑動摩擦和滾動摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦小.？滑動摩擦力的大小既跟壓力的大小有關，又跟接觸面的粗糙程度有關.？我們應增大有益摩擦，減小有害摩擦.？
6.？垂直壓在物體表面上的力叫壓力.？壓力的方向與物體的表面垂直.？壓力并不一定等于重力.？只有物體水平放置且無其他力時，壓力才等于重力。？
7.？物體單位面積上受到的壓力叫壓強.？壓強的公式是？p=？.壓強的單位是“牛/米2”，通常叫“帕”.？1帕=1牛/米2，常用的單位有百帕(102帕)，千帕(103帕)，兆帕(106帕).？8.？液體對容器底和側壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強.？液體的壓強隨深度增加而增大.？在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;不同液體的壓強還跟密度有關.？用來測量液體壓強的儀器叫壓強計.？
9.？公式p=ρgh？僅適用于液體.？該公式的物體意義是：液體的壓強只跟液體的密度和深度有關，而與液體的重量、體積、形狀等無關.？公式中的“h”是指液體中的某點到液面的垂直距離.？另外，該公式對規(guī)則、均勻且水平放置的正方體、園柱體等固體也適用.？
10.？上端開口、下部相連通的容器叫連通器.？它的性質是：連通器里的液體不流動時，各容器中的液面總保持相平.？茶壺、鍋爐水位計都是連通器.？船閘是利用連通器的原理來工作的.？11.？包圍地球的空氣層叫大氣層，大氣對浸入它里面的物體的壓強叫大氣壓強.？托里拆利首先測出了大氣壓強的值.？之后的20__年，即1654年5月，德國馬德堡市市長奧托·格里克做了一個著名的馬德堡半球實驗，證明了大氣壓強的存在.？
12.？把等于760毫米水銀柱的大氣壓叫一個標準大氣壓，1標準大氣壓≈1.01×105帕(p=ρgh？=13.6×103千克/米3×9.8牛/千克×0.76米≈1.01×105帕).？1標準大氣壓能支持約10.3米高的水柱，能支持約12.9米高的煤油柱.？
13.？大氣壓隨高度的升高而減小.？測量大氣壓的儀器叫氣壓計.？液體的沸點跟氣壓有關.？一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高.？高山上燒飯要用高壓鍋.？14.？活塞式抽水機和離心式水泵、鋼筆吸進墨水等都是利用大氣壓的原理來工作的.？
15.？浸在液體中的物體，受到向上和向下的壓力差.就是？液體對物體的浮力(f??？=f下—f上).？這就是浮力產生的原因.？浮力總是豎直向上的.？f浮？g物？物體下沉;f浮？g物？物體上浮;？物體懸浮、漂浮時都有f??？=g物，但兩者有區(qū)別(v排不同)？.？
16.？阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力.？公式是f浮？=g排？=ρ液gv排？.？阿基米德原理也適用于氣體.？通常將密度大于水的物質(如鐵等)制成空心的，？以浮于水面.？輪船、潛水艇、氣球和飛艇等都利用了浮力.？17.？一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點轉動，這根硬棒叫杠桿.？分清杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂.？
18.？杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=？阻力×阻力臂？公式是f1l1=f2l2？或？=？19.？杠桿分為三種情況：①動力臂大于阻力臂，即l1？l2，平衡時f1？f2，為省力杠桿;②動力臂小于阻力臂，即l1？l2，平衡時f1？f2，為費力杠桿;③動力臂等于阻力臂，即l1？=l2，平衡時f1？=？f2，既不省力也不費力，為等臂杠桿，具體應用為天平.？20.？許多稱質量的秤，如桿秤、案秤，都是根據(jù)杠桿原理制成的.？
21.？滑輪分定滑輪和動滑輪兩種.？定滑輪實質是個等臂杠桿，故定滑輪不省力，但它可以改變
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力的方向;動滑輪實質是個動力臂為阻力臂二倍的杠桿，故動滑輪能省一半力，但不能改變力的方向.？
22.？使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一？.？且物體升高“h”，則拉力移動“nh”，其中“n”為繩子的段數(shù).？
23.？力學里所說的功包括兩個必要的因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離.？功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積.？公式是w=fs.？功的單位是焦，1焦=1?！っ?？
24.？使用任何機械都不省功.？這個結論叫功的原理.？將它運用到斜面上則有：fl=gh.？或：f=？g？.？
25.？克服有用阻力做的功叫有用功，克服無用阻力做的功叫額外功.？有用功加額外功等于總功？.？有用功跟總功的比值叫機械效率.？公式是η=？.？它一般用百分比來表示.？機械效率總小于1。？
26.？單位時間里完成的功叫功率.？公式是p=？.？單位是瓦，1瓦=1焦/秒，1千瓦=1000瓦.另？？外，p=？=？=？f·v，？公式說明：車輛上坡時，由于功率(p)一定，力(f)增大，？速度(v)必減小.初中物理總復習提綱(二)？機械能？分子動理論？內能？1.？一個物體能夠做功，我們就說它具用能.？物體由于運動而具有的能叫動能.？動能跟物體的速度和質量有關，運動物體的速度越大、質量越大，動能越大.？一切運動的物體都具有動能.？2.？勢能分重力勢能和彈性勢能.？舉高的物體具有的能叫重力勢能.？物體的質量越大，舉得越高，重力勢能越大.？發(fā)生彈性形變的物體具有的能，叫彈性勢能.？物體彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大.？
3.？動能和勢能統(tǒng)稱為機械能.？能、功、熱量的單位都是焦耳.？動能和勢能可以相互轉化.？分子動理論的基本知識：①物質由分子組成，分子極其微小.？②分子做永不停息的無規(guī)則運動.？③分子之間有相互作用的引力和斥力.？4.？不同的物質在互相接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象，叫擴散.？擴散現(xiàn)象說明了分子做永不停息的無規(guī)則運動.？
5.？物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，叫物體的內能.？一切物體都有內能.？物體的內能跟溫度有關.？溫度越高，物體內部分子的無規(guī)則運動越激烈，物體的內能越大.？溫度越高，擴散越快.？
6.？物體內大量分子的無規(guī)則運動叫熱運動，內能也叫熱量.？兩種改變物體內能的方法是：做功和熱傳遞.？對物體做功物體的內能增加，物體對外做功物體的內能減小;物體吸收熱量，物體的內能增加，物體對外放熱，物體的內能減小.？7.？單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量叫這種物質的比熱容，簡稱比熱.？比熱的單位是焦/(千克·℃).？水的比熱是4.2×103焦/(千克·℃).？它的物理意義是：1千克水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦.？水的比熱最大.？所以沿海地方的氣溫變化沒有內陸那樣顯著.？
8.？q吸=cm(t？-？t0);q放=cm(t0？-？t);或合寫成q=cmδt.？熱平衡時有q吸=q放即c1m1(t？-？t01)=c2m2(t02？-？t).？
9.？能量既不會消失，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉化成為其他形式，或者從一個物體轉移到另一上物體，而在轉化的過程中，能量的總量保持不變.？這個規(guī)律叫能量守恒定律.內能的利用中，可以利用內能來加熱，利用內能來做功.？10.？1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值.？熱值的單位是：焦/千克.？氫的熱值(最大)是1.4？×108焦/千克，它表示的物理意義是：1千克氫完全燃燒放出的熱量是1.4？×108焦.？
電？學？
1.？摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質，就說物體帶了電.？用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電.？
2.？自然界存在著兩種電荷，用綢子摩擦的玻璃帶正電;用毛皮摩擦的橡膠棒帶負電.？同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.？
3.？電荷的多少叫電量.？電荷的符號是“q”，單位是庫侖，簡稱庫，用符號“c”表示.？4.？摩擦起電的原因是電荷發(fā)生轉移.？電子帶負電.？失去電子帶正電;得到電子帶負電.？5.？電荷的定向移動形成電流.？把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向.？能夠提供持續(xù)供電？的裝制叫電源.？干電池、鉛蓄電池都是電源.？直流電源的作用是在電源內部不斷地使正極聚？？集正電荷，負極聚集負電荷.？干電池、蓄電池對外供電時，是化學能轉化為電能.？
6.？容易導電的物體叫導體.？金屬、石墨、人體、大地以及酸、堿、鹽的水溶液等都是導體;不容易導電的物體叫絕緣體.？橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等是絕緣體.？導體和絕緣體之間沒有絕對的界限.？金屬導電，靠的就是自由電子導電？.？
7.？把電源、用電器、開關等用導線連接起來組成的電流的路徑叫電路.？接通的電路電通路;斷開的電路電開路;不經用電器而直接把導線連在電源兩端叫短路.？用符號表示電路的連接的圖叫電路圖.？把元件逐個順次連接起來組成的電路叫串聯(lián)電路.？把元件并列地連接起來的電路叫并聯(lián)電路.？
8.？電流強度等于1秒鐘內通過導體橫截面的電量？.？i表示電流，？q表示電量，？t表示時間，則？i=？.？1安=1庫/秒.？1安(a)=1000毫安(ma);1毫安(ma)=1000微安(μa);？9.？測量電流的儀表叫電流表.？實驗室用的電流表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是？0～0？.6安和？0～3安;接0～0？.6安時每大格為0.2安，每小格為0.02安;接0～3安時每大格為1安，每小格為0.1安.？
10.？電流表使用時：①電流表要串聯(lián)在電路中;②“+”、“-”接線柱接法要正確;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經用電器而把電流表直接連到電源的兩極上.？11.電壓使電路中形成電流.？電壓用符號“？u”表示，單位是伏，用“？v”表示.？1千伏(kv)=1000伏(v);？1伏(v)=1000毫伏(mv);1毫伏(mv)=1000微伏(μv).？一節(jié)干電池的電壓為1.5伏？，電子手表用氧化銀電池每個也是1.5伏，鉛蓄電池每個2伏？，家庭電路電壓為220伏？，對人體的安全電壓為不超過？36伏.？
12.？測量電壓的儀表叫電壓表.？實驗室用的電壓表一般有兩個量程和三個接線柱，兩個量程分別是？0～3伏和？0～15伏;接0～3伏時每大格為1伏，每小格為0.1伏;接0～15伏時每大格為5伏，每小格為0.5伏.？
13.？電壓表使用時：①電流壓表要并聯(lián)在電路中;②“+”、“-”接線柱接法要正確;③被測電壓不要超過電壓表的量程.？
14.？導體對電流的阻礙作用叫電阻.？電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定導體的材料、長度和橫截面積.？電阻的符號是“r”，單位是“歐姆”，單位符號是“ω”.？1兆歐(mω)=1000千歐(kω);1千歐(kω)=1000歐(ω).？
15.？變阻器的作用是：改變電阻線在電路中的長度，就可以逐漸改變電阻，從而逐漸改變電流.？達到控制電路的目的.16.？導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比.？這個結論叫歐姆定律.？用公式表示是:i=？.？
17.？電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓、電路中的電流和通電時間的乘積.？公式是w=uit.？電功的單位是“焦”.另外，1度=1千瓦時=3.6×106焦，？“度”也是電功的單位.？
19.？電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，？跟通電時間成正比，這個結論叫焦耳定律.？公式是q=i2rt？.？熱量的單位是“焦”.？電熱器是利用電來加
熱的設備.？如電爐、電烙鐵、電熨斗等.？
20.？家庭電路的兩根電線，一根叫火線，一根叫零線.？火線和零線之間有220伏的電壓，零線是接地的.？測量家庭電路中一定時間內消耗多少電能的儀表叫電能表.？它的單位是“度”.？21.？保險絲是由電阻率大、熔點低的鉛銻合金制成.？它的作用是：在電路中的電流達到危險程度以前，自動切斷電路.？更換保險絲時，應選用額定電流等于或稍大于正常工作時的電流的保險絲.？絕不能用銅絲代替保險絲.？
22.？電路中電流過大的原因是：①發(fā)生短路;②用電器的總功率過大.？插座分兩孔插座和三孔插座.？
23.？測電筆的使用是：用手接觸筆尾的金屬體，筆尖接觸電線，氖管發(fā)光的是火線，不發(fā)光的是零線.？
24.？安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體;不靠近高壓帶電體.？特別要警惕不帶電的物體帶了電，應該絕緣的物體導了電.？電？磁？
1.？永磁體包括人造磁體和天然磁體.？在水平面內自由轉動的條形磁體或磁針，靜止后總是一端指南(叫南極)，一端指北(叫北極).？同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.？原來沒有磁性的物質得到磁性的過程叫磁化.？鐵棒磁化后的磁性易消失，叫軟磁鐵;鋼棒磁化后的磁性不易消失，叫硬磁鐵.？
2.？磁體周圍空間存在著磁場.？磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用，？因此可用小磁針鑒別某空間是否存在磁場.？
3.？人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌鲆肓舜鸥芯€(實際并不存在)。(采用了模型法)磁感線的疏密表示該處磁場的強弱，磁感線的方向(即切線方向)表示該處磁場方向。在磁體外部磁感線從北極出發(fā)回到南極，在磁體內部磁感線從南極指向北極。磁感線都是閉合曲線。？
4.可以用安培定則(右手螺旋定則：右手握住導線，讓伸直的大拇指方向跟電流方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁場方向)來判定電流產生的磁場方向。對于通電螺線管，用右手四個手指的環(huán)繞方向表示螺線管上的電流方向，則大拇指指向即為通電螺線管的n極。？5.電磁鐵與永磁體相比有很多優(yōu)點，它可以通過調整電流的有無、強弱、方向，達到控制磁場的有無、強弱、方向。利用電磁鐵做成的電磁繼電器(電鈴)在自動控制和遠距離操縱上常有應用。？
6.通電導體在磁場中會受到力的作用，受力方向跟電流方向和磁感線方向有關。？7.直流電動機就是利用通電線圈在磁場里受到力的作用發(fā)生轉動而制作的。在這一過程里把電能轉化為機械能。在直流電動機里利用換向器改變線圈中電流方向，使線圈在磁場力作用下持續(xù)沿同一方向轉動。
初中物理研究性學習報告
內容概述：對于廢舊電池回收利用的調查報告？？1.什么是電池？？
？電池指盛有電解質溶液和金屬電極以產生電流的杯、槽或其他容器或復合容器的部分空間。隨著科技的進步，電池泛指能產生電能的小型裝置。如太陽能電池。電池的性能參數(shù)主要有電動勢、容量、比能量和電阻。電池的種類很多，常用電池主要是干電池、蓄電池，以及體積小的微型電池。此外，還有金屬-空氣電池、燃料電池以及其他能量轉換電池如太陽電池、溫差電池、核電池等。？2.電池有什么危害？？
舊電池內含有大量的重金屬以及廢酸、廢堿等電解質溶液。如果隨意丟棄，腐敗的電池會破壞我們的水源，侵蝕我們賴以生存的莊稼和土地，我們的生存環(huán)境面臨著巨大的威脅。如果一節(jié)一號電池在地里腐爛，它的有毒物質能使一平方米的土地失去使用價值;扔一粒紐扣電池進水里，它其中所含的有毒物質會造成60萬升水體的污染，相當于一個人一生的用水量;廢舊電池中含有重金屬鎘、鉛、汞、鎳、鋅、錳等，其中鎘、鉛、汞是對人體危害較大的物質。而鎳、鋅等金屬雖然在一定濃度范圍內是有益物質，但在環(huán)境中超過極限，也將對人體造成危害。廢舊電池中的重金屬會影響種子的萌發(fā)與生長。廢舊電池滲出的重金屬會造成江、河、湖、海等水體的污染，3.廢電池回收的發(fā)展空間？
？日常使用的電池種類很多。大量的堿錳干電池，鎳金屬氫電池和鋰離子電池等，其中含有的二氧化錳是貴重的物質，加以利用是有很大價值的.汞、含鎘、含鉛廢電池。這類電池任意丟棄會將大量重金屬元素、貴金屬元素廢棄，是嚴重的資源浪費。因此，對這類電池則須給予高度重視，控制它們的生產和使用，嚴格回收使用后的廢電池，對其中的有用物質加以再生利用。？國外發(fā)達國家對廢電池的回收利用極為重視。西歐許多國家不僅在商店，而且直接在大街上都設有專門的廢電池回收箱，廢電池中95%的物質均可以回收，尤其是重金屬回收價值很高.如國外再生鉛業(yè)發(fā)展迅速，現(xiàn)有鉛生產量的55%均來自于再生鉛。而再生鉛業(yè)中，廢鉛蓄電池的再生處理占據(jù)了很大比例。100千克廢鉛蓄電池可以回收50-60千克鉛。對于含鎘廢電池的再生處理，國外已有較為成熟的技術，處理100千克含鎘廢電池可回收20千克左右的金屬鎘。4.電池的回收方法？？？固化深埋、存放于廢礦井？
如法國一家工廠就從中提取鎳和鎘，再將鎳用于煉鋼，鎘則重新用于生產電池。？其余的各類？廢電池一般都運往專門的有毒、有害垃圾填埋場，但這種做法不僅花費太大而且還造成浪費，因為其中尚有不少可作原料的有用物質。？？？？回收利用？熱處理？
瑞士有兩家專門加工利用舊電池的工廠，巴特列克公司采取的方法是將舊電池磨碎后送往爐內加熱，這時可提取揮發(fā)出的汞，溫度更高時鋅也蒸發(fā)，它同樣是貴重金屬。鐵和錳熔合后成為煉鋼所需的錳鐵合金。該工廠一年可加工20__噸廢電池，可獲得780噸錳鐵合金，400噸鋅合金及3噸汞。另一家工廠則是直接從電池中提取鐵元素，并將氧化錳、氧化鋅、氧化銅和氧化鎳等金屬混合物作為金屬廢料直接出售。不過，熱處理的方法花費較高，瑞士還規(guī)定向每位電池購買者收取少量廢電池加工專用費。？“濕處理”？
馬格德堡近郊區(qū)正在興建一個“濕處理”裝置，在這里除鉛蓄電池外，各類電池均溶解于硫酸，然后借助離子樹脂從溶液中提取各種金屬，用這種方式獲得的原料比熱處理方法純凈，因此在市場上售價更高，而且電池中包含的各種物質有95%都能提取出來。濕處理可省去分揀環(huán)節(jié)(因為分揀是手工操作，會增加成本)。馬格德堡這套裝置年加工能力可達7500噸，其成本雖然比填埋方法略高，但貴重原料不致丟棄，也不會污染環(huán)境。？真空熱處理法？
德國阿爾特公司研制的真空熱處理法還要便宜，不過這首先需要在廢電池中分揀出鎳鎘電池，廢電池在真空中加熱，其中汞迅速蒸發(fā)，即可將其回收，然后將剩余原料磨碎，用磁體提取金屬鐵，再從余下粉末中提取鎳和錳。這種加工一噸廢電池的成本不到1500馬克。
第三篇 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究開題報告3800字
一、 課題簡介
對于如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力已不是什么新論了，自從提倡新課程以來，很多教師都把目光轉向了這點，這也成了我們當前教育的重點?？墒呛芏嘤^點都是從理想方面來談的，而我們作為物理學科和化學學科卻有著得天獨厚的好條件，因為我們是始終和實踐以及創(chuàng)新連在一起的。在過去，我們課題組的成員都在思考這一問題，但都是個人方面的成果，我們這一次要通過集體的力量將這些成果匯聚在一起并使他更加強大。
二、對課題理論價值和實踐價值的論證
1、課題的理論價值：
對理化課堂上進行“教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力”這一課題的研究，堅持運用陶行知 “處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”的教育理論，以馬克思主義認識論和唯物辯證法為指導，貫徹鄧小平同志“三個面向”的指示以及______的“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃”的指示，根據(jù)我校初中的實際情況，學習國內理化實驗教學的成功經驗，結合理化課程改革的實踐，探索初中理化實驗教學中學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)方式。
2、課題的實踐價值：
培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，是新世紀發(fā)展教育的客觀需要，這種需要不僅是從教育本身提出的，也是從民族進步、社會發(fā)展的大局出發(fā)，為提高全民族文化素質，塑造適應新世紀經濟全球化人才競爭需要的一代新人的宏偉目標而提出的。。
理化是以實驗為基礎的自然科學，是“做”的科學，理化實驗教學中最能發(fā)揮培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的功能?，F(xiàn)在理化學生實驗，多為老師手把手地教或演示，學生不動腦筋，只是被動的看或做，長期下去，學生不會動手，怕動手，不會動腦，怕動腦，不會處理一般的簡單問題了，對理化逐漸喪失了學習興趣，更不要說什么創(chuàng)新了。所以我們認為開展對理化課堂上進行“教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力”的研究十分必要。
三、對課題所達目標和主要內容的論證
1、課題的研究目標：
本實驗主要是研究初中理化實驗教學與學生創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)造性行為能力和基礎能力之間的關系。本課題的研究結合新課程的實施，積極開展理化實驗教學改革，樹立“以學生的發(fā)展為本”的教學理念，積極探索新的人才培養(yǎng)模式，努力實施四個轉變：
（1）從以教師為中心的被動接受式學習轉變?yōu)橐詫W生為中心的主動參與式學習；
（2）從以記憶為主的機械學習轉變?yōu)橐陨羁汤斫鉃橹鞯囊饬x學習；
（3）從單純的知識學習轉變?yōu)橹R、方法、能力、情感、態(tài)度及價值觀的學習；
（4）從側重于基礎知識的學習轉變?yōu)閯?chuàng)造性學力的學習，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
力求通過理化實驗教學（包括演示實驗）、學生動手分組實驗，設計創(chuàng)新實驗，開展課外興趣小組活動（撰寫小論文，開展小制作、小發(fā)明、小實驗等活動），學生樂于動手，勤于實踐，不斷享受成功的感受，使學生能自主地將擴散思維與集中思維、求同思維與求異思維、正向思維與逆向思維有機地結合，“心智操作”能力得到訓練，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的動手實踐能力。同時鍛煉和培養(yǎng)一批中青年教師，提高理化教師的自身素質和研究水平。
2、課題主要內容的論證：
美國心理學家馬斯洛認為，創(chuàng)造力可分為兩種，一種是特殊才能的創(chuàng)造力；另一種是自我實現(xiàn)的創(chuàng)造力。前者是指科學家等杰出人物的創(chuàng)造能力，他們的創(chuàng)造發(fā)明對整個社會來說是新穎、獨特、前所未有的；后者主要是指對個人來說是新穎、獨特的，盡管上述“新”東西可能是別人已經發(fā)現(xiàn)、提出或者解決了的。中小學科創(chuàng)造教育主要是培養(yǎng)學生的自我實現(xiàn)的創(chuàng)造能力。
蘇霍姆林斯基指出:“如果學生親自去研究和發(fā)現(xiàn)了某種東西，那么親自去把握知識的情感就會更強烈”，學生主動參與動手實踐，有利于培養(yǎng)學生的主體意識，能極大調動學生主體學習的能動性，學生的創(chuàng)造能力和實踐能力會得到充分的鍛煉
四、對課題實施過程設計和主要措施的論證
在本課題研究中，我們計劃圍繞培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，采取的措施是讓學生“多看”、“多想”、“多做”。
1、多看：當學生遇到疑問時，到實驗室動手做實驗，讓學生看了實驗后解除心中的疑惑，使學生認識到動手做實驗是學習研究理化、化學必不可少的手段。 “多看”能培養(yǎng)學生用實驗來研究理化的意識，不斷提高學生的觀察能力，讓學生在有新發(fā)現(xiàn)中產生創(chuàng)新的萌芽。
2、多想：我們讓學生帶著疑惑到實驗室動手做實驗，讓實驗事實說明問題。教師在實驗教學中不斷激疑——鼓勵學生質疑——師生共同解疑，通過學生思考討論，教師點撥，明白理化的科學道理，在實驗探索中發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。 “多想”使學生的創(chuàng)新思維在實驗教學中激活，培養(yǎng)學生設計實驗方案的能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。
3、多做：我們精心組織學生上好每次實驗教學課，注意培養(yǎng)學生良好的實驗習慣，增強學生的環(huán)保意識和安全意識。課前提出預習要求，實驗時指導學生，嚴格遵守實驗操作規(guī)程進行實驗，認真細致地進行觀察實驗現(xiàn)象，實事求是地做好記錄，深入分析實驗結果，寫好實驗報告。要求學生妥善處理廢液和廢渣，及時清洗儀器，打掃實驗室等。
對教材中操作簡便、易成功、耗時少、安全無污染的演示實驗，我們盡量改為邊講邊實驗，讓學生自己動手做，邊實驗、邊觀察、邊分析，學生總結歸納，增加學生動手、動腦的機會。
同時我們在課余時間開放實驗室，組織部分學生參與實驗準備，使學生了解一些實驗操作要領，課堂教學時讓學生一起參與實驗演示。開放實驗室，讓學生完成家庭小實驗和課外實驗，放手讓學生設計實驗、動手實驗，遇到問題可通過分析討論、查閱資料、請教老師等途徑尋找對策。
同時本課題也在注重理化課堂上教師角色的轉變，我們教師要努力做到：“新”、“細”、“實”、“活”。
1、新：教師要確立教育的新理念，“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”，學生的創(chuàng)造潛能關鍵是靠教師去培養(yǎng)和挖掘。
2、細：實驗教學要嚴謹細致，倍加呵護學生的好奇心，培養(yǎng)學生善于聯(lián)想一切、善于比較異同、善于發(fā)現(xiàn)問題、善于思考問題等良好的創(chuàng)造思維的品質，從而實現(xiàn)教育的超越。
3、實：實驗教學要緊密圍繞培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力所制定的目標，精心設計實驗教學方案，在引導學生“多看”、“多想”、“多做”上下功夫。
4、活：教學方法要科學靈活，教學手段要合理恰當，善于運用多種教學媒體進行教學，激活學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情。
五、對課題承擔者科研水平與能力及科研保障條件的論證
“十一五”期間，我校已經研究了十多個省、市級課題，對教學中面臨的多個問題進行了研究，對本項課題研究有一定的借鑒作用，參與本課題研究的老師，大都也參加了上述課題的研究，他們都有著較為豐富的教學教研經驗，教育教學理論功底厚實。
本課題組的組長丁凱通校長，大學本科畢業(yè)，系當前我校分管教學的校長，工作多年來特別注重關心愛護每一位學生，關注學生身心健康成長，努力創(chuàng)造快樂的班級學習氛圍，教學實績顯著，并且善于專研。
本課題的主持人楊國嶺老師，大學本科畢業(yè)，系我校初二年級副主任，工作以來來一直從事教學一線工作，曾多次承擔學校、縣和市優(yōu)質課比賽，并獲獎，有較豐富的教學經驗和較強的教學能力。所撰寫的教學案例、論文多次在縣、市、省、獲獎。同時有一定的科研能力，是我校不可多得的實干型教師。無論接受什么任務總能按質按量完成好，在教師群體中有一定聲譽。且教學功底扎實，新課程理念吸取快，并能及時實踐課堂教學，便于迅速提升自己的教學理念，改進課堂教學。課改熱情高，積極參與各項活動比賽，取得了較好的成績。
課題組其他成員也都是我校的一線教學精英，她們教學功底扎實，新課程理念吸取快，并能及時實踐課堂教學，便于迅速提升自己的教學理念，改進課堂教學。她們課改熱情高，積極參與各項活動比賽，取得了較好的成績，業(yè)務上精益求精，肯鉆研，肯創(chuàng)新，工作相當吃苦，有愛心。
一旦投入了課題研究，我們都將以高昂的熱情參與教研，給課題充分的時間保證。
六、課題的研究人員分工以及實施階段的計劃
1、課題負責人：丁開通、楊國嶺
2、課題分工：
（1）第一小組：組長：丁開通
組員與分工：a、陳洪曙、葛乃軍負責課堂教學b、吳乃江、徐李亮負責調查與研究
（2）第二小組：組長：楊國嶺
組員與分工：a、蔡中祥、劉紅梅和彭青紅負責數(shù)據(jù)分析總結b、梁浚、韓麗華負責實驗與反思
3、課題研究實施規(guī)劃
第一階段：制定計劃階段（2024年4月～2024年7月初）
主要任務：
1. 對本課題研究的價值和可行性進行論證；
2. 選定實驗班級，成立課題研究小組；
3. 填寫課題申報的有關表冊，完成本課題的申報工作；
4. 認真規(guī)劃本課題的具體內容，擬定課題研究計劃。
第二階段：理論學習研究階段（2024年7月初～2024年8月底）
主要任務：
1.完成課題開題報告，完成各組的實驗研究方案；
2.組織理論學習；聘請有關領導和專家對課題實驗進行理論指導，組織課題組成員學習研究有關素質教育的文件，組織課題組成員理論學習、研討、交流活動。
第三階段：實驗研究階段（2024年8月初～2024年12月初）
主要任務：
1. 收集與創(chuàng)新素質教育相關的資料以及內外相關的研究成果，組織集中學習。
2.在每周的業(yè)務學習活動中討論新課程與創(chuàng)新教育的聯(lián)系。
3.分析不利中小學生創(chuàng)新實踐能力提高存在的問題，分小組分內容進行研究，著重討論與分析解決這一問題的方法和策略。
4.走進課堂，通過研究課或是錄像課的形式直觀了解這些問題，并將改進的方法付諸于實踐，檢驗它們的實際價值。
第四階段：結題鑒定階段（2024年1月～2024年6月）
主要任務：
1.全面總結課題研究情況和所取得的成果。
2.在本校對課題研究的成果進行推廣。
3.整理研究檔案，完成結題報告。
第四篇 民俗文化研究報告小結1050字
民俗文化研究報告小結
一、中華傳統(tǒng)文化綜合實踐活動啟動。
10月23日，結合語文書上的第五單元文章的學習，我們逐步深入的開展本次綜合實踐活動。
在啟動的課堂上，同學們談了自己對中華傳統(tǒng)文化的理解。包括的必然是中華的，而不是國外的，是傳統(tǒng)的，而不是現(xiàn)代的。
然后學生又紛紛根據(jù)自己的知識積累和書本上本單元透露出來的信息，歸納整理了中華傳統(tǒng)文化包括哪些方面。根據(jù)學生的總結，我們共歸納出以下內容：節(jié)日習俗、戲劇、繪畫、科技、陶瓷、舞蹈、漢字、漢語、武術、對聯(lián)、建筑、手工藝、神話傳說、古詩詞、民俗、音樂、菜肴、服飾、書法等20多個內容。
接著我們在課堂上布置了整個活動的步驟和大致時間安排。
二、搜集活動相關資料。
搜集資料階段，由學生和家長共同完成。活動要求學生選擇自己喜歡的、了解的或者熟悉的、感興趣的某一個方面進行有目標、有方向的進行搜集。老師給家長發(fā)信息，布置任務，要求家長積極參與。本次活動搜集資料時間計劃安排是兩周，但由于期中考試，我們的活動完成延長了一周。
搜集資料的途徑，由學生總結：通過網絡、書籍、報刊、訪問等多種方式進行。搜集的內容可以是文字，也可以是圖片、實物等。
搜集資料階段，老師不斷讓資料進行完善，提供了十多本關于中華傳統(tǒng)文化的書籍，供學生進行閱讀、參考。根據(jù)學生所掌握的資料，要求學生和家長在老師的指導下進行分類，分欄。同時，要制定一個比較多項目的大綱。
三、對自己所搜集的資料進行交流和完善。
接著，利用周末，布置作業(yè)，讓學生完成一份手抄報，把一些常識性的內容以圖文并茂的'方式展現(xiàn)出來。將所收上來的手抄報進行展覽，對優(yōu)秀的進行表彰獎勵。
讓學生在搜集了資料、完成手抄報之后，11月12日安排了兩節(jié)課對自己的材料分成小組進行交流。交流的方式有兩種，一種是自然小組，交流各自不同的內容。然后，再按照同一類的內容進行分組交流，把問題更廣更深的進行討論、補充、完善。
四、學生作品和成果展出。
選取優(yōu)秀的學生代表，對自己的作品進行介紹，展示自己的調查成果。接下來作文課上，讓學生根據(jù)這幾周的實踐活動，以及自己的學習和積累，把自己活動的過程或者收獲寫成文章。當活動結束后，我們將本次活動成果，采用班報?？问竭M行總結。
本次活動為小學以來第一次長時間開展的綜合實踐活動，全員參與且注重過程的指導，盡管最后呈現(xiàn)出來的作品還比較幼稚，但整個過程扎實有效的開展，可以感受到孩子們收獲很大，通過自主獨立搜集和合作交流等學習方式，讓孩子真切有了體驗，促進了學生綜合素養(yǎng)的提高。也為以后開展活動提供了參考和幫助。
第五篇 關于加強離退休黨員管理工作問題的研究實習報告1150字
我們黨是一個歷史悠久的大黨，經過長達80多年的光榮戰(zhàn)斗歷程，黨在各個時期在自己的隊伍中聚集了大量的一代又一代的經久考驗和鍛煉成長起來的共產黨員。離退休老黨員在長期殘酷的革命斗爭中，在戰(zhàn)火紛飛和白色恐怖的年代里，我們的黨員出生入死，不怕犧牲，英勇奮斗，為推翻“三座大山”和反動統(tǒng)治，為民族和人民的解放事業(yè)，為建立新中國作出了巨大的貢獻。建國以后他們又帶領全國各族人民一道，把貧窮落后的中國建設成為一個具有獨立、民主和比較完整的社會主義國家，他們的畢生精力獻給了祖國和人民，為祖國的穩(wěn)定和發(fā)展奠定了一定的基礎。現(xiàn)在的問題是，這些老黨員已離退了下來，不少同志年事已高，他們的工作、學習、生活環(huán)境也在相應的不斷變化，如何妥善有序地管理好離退休黨員的工作問題，已成為當前擺在我們黨面前的一項課題。
一、我們黨是一個偉大光榮的黨，我們離退休黨員永遠是我們黨的寶貴財富，他們中絕大多數(shù)同志是堅持馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的原則、立場、觀點，為推進我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)和建設小康社會作了大量的工作。他們不愧為中國人民偉大事業(yè)的中堅力量，沒有這樣的力量，在各個時期艱苦奮斗、奮勇犧牲的革命精神，中國人民的革命和建設事業(yè)的勝利和發(fā)展，是不可想象的。對他們的歷史功勛，我們和我們的子孫后代都不要忘記，世世代代永遠傳下去。
二、對離退休黨員要加強管理，確保他們的政治、文化、生活正常進行和健康發(fā)展，黨委要從實際情況，制定一些相關管理制度和措施，定期和不定期組織和開展學習活動，走訪、談心、關心他們的身體生活等工作，只有這樣才能有利于鞏固發(fā)展，安定團結的政治局面，才能有力的促進我們黨不斷的發(fā)展壯大，才能促進我們黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力，才能更強有力的促進我們社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)和社會主義和諧社會向前發(fā)展。
三、老黨員離退休后，各級黨組織一定很好地安排和照顧他們的基本政治待遇，生活待遇要略為從優(yōu)，正確處理好在職與離退休后的關系，并注意很好地發(fā)揮他們的作用，為黨為人民做一些有益的工作，這樣完全符合黨和人民的根本要求。
四、認真做好離退休黨員的服務工作。各級黨組織應當建立健全離退休黨員的管理機制解決他們的離退休后各方面的問題。因為他們離退休后有的不在所在工作地居住，有的回鄉(xiāng)、村定居，那里的交通閉塞，信息落后，生活條件差，特別是醫(yī)療衛(wèi)生保健等方面都難以得到保證。對這部分的老同志，離退后長期處于這種狀態(tài)，在一定的程度上引起一些負面影響。各級黨組織應制定一些響應措施妥善安排好老同志的生活，提供方便，定期和不定期組織他們學習，為他們檢查身體，關心他們的長壽，使他們繼續(xù)寫完他們的光榮歷史，繼續(xù)關心黨的事業(yè)，關心國家和人民的命運，并在力所能及的范圍內，為黨和人民作出新的貢獻。
第六篇 高中研究報告2600字
2024年高中研究報告
課題研究的目的與意義
目的在于：初步了解吉安市老年人不同的生活狀況;初步了解吉安市敬老院(托老中心)老年人生活現(xiàn)狀;初步掌握國家財政對老年人養(yǎng)老的投入情況;為老年人提供更多不同的養(yǎng)老生活方式建議;喚起在校中學生對老年人這一社會群體的關心。
意義在于：有利于鍛煉我們課題小組成員的社會實踐、分工合作、組織協(xié)調等各方面能力;有利于為我市養(yǎng)老問題提供意見和建議; 有利于喚起我校中學生對老年人的更大關注。
課題類型 ：調查研究
課題預期成果：初步了解吉安市老年人不同的生活狀況;初步了解吉安市敬老院(托老中心)老年人生活現(xiàn)狀;初步掌握國家財政對老年人養(yǎng)老的投入情況;為老年人提供更多不同的養(yǎng)老生活方式建議;喚起在校中學生對老年人這一社會群體的關心;為我市養(yǎng)老問題提供意見和建議;喚起我校中學生對老年人的更大關注。
課題成果表達形式 調研報告 收獲與體會 (簡述)初步了解了吉安市老年人不同的生活狀況、吉安市敬老院(托老中心)老年人生活現(xiàn)狀、國家財政對老年人養(yǎng)老的投入情況;喚起了在校中學生對老年人這一社會群體的關心;鍛煉了我們課題小組成員的社會實踐、分工合作、組織協(xié)調等各方面能力。
論文(報告)標題： 吉安市老年人養(yǎng)老生活調研報告
論文(報告)摘要： 老年人選擇的養(yǎng)老方式有什么不同嗎？晚輩對老年人的關心是否有些不夠呢？國家應不應該加大養(yǎng)老投入呢？養(yǎng)老院等福利機構是怎樣運行的呢？除了養(yǎng)老院，還有什么好的方式可以供老年人安度晚年呢？一系列問題困擾了我們，出于對社會養(yǎng)老機構養(yǎng)老現(xiàn)狀的關心，我們開始了此次課題活動。
通過實地調查、問卷調查，我們小組深入社會養(yǎng)老這一課題，獲取了一些離我們最近的真實的老年人養(yǎng)老信息，發(fā)現(xiàn)了一些養(yǎng)老生活中存在的急需解決的問題，給出了一些屬于我們自己角度的深刻評論與建議。
2024年高中研究報告
一、 研究背景：
平時我們都經常喝酸奶，都是在超市或小賣部買的，后來發(fā)現(xiàn)網上其實有家制酸奶的方法，心里很想自己做，但是由于種種原因一直擱置著。
現(xiàn)在學農的時候能提供1個機會我們自己做酸奶，既能鍛煉動手能力。又能積累一門手藝，感覺非常高興，就參與了這項活動。
實驗中需要控制變量，我們想了很久，奶源是1個很重要的'問題，奶質和形態(tài)都能影響酸奶的味道，所以我們選擇了控制奶源變量的酸奶制作研究性學習，探究選取哪1種奶源才會使自制酸奶口感更好。
二、 活動目標
近幾年，發(fā)生了用皮鞋制酸奶的事件，讓整個社會陷入了誠信危機。對于青少年，奶制品是生活中必不可少的一部分。面對酸奶的事件，我們產生了恐懼與擔憂。所以我們想通過自己制作酸奶，感受酸奶生產的過程，同時體會制作每種品牌酸奶的成本高低與口感來源。
我們對于酸奶成品的期待并不高，希望結果制作出來的酸奶，能在凝固中傳遞出當代酸奶的香氣與奶味。
三、 活動實施的具體過程：
一、 分組分工，選取實驗材料，制定活動方案。
二、 材料
1、發(fā)酵用的原料
伊利純牛奶、伊利高鈣低脂純牛奶、香滿樓鮮牛奶、伊利高蛋白脫脂高鈣奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶發(fā)酵劑。
2、工具及儀器
rc-h2日創(chuàng)酸奶機(五個反應杯)、標簽紙數(shù)張、量筒、電子天平、稱量紙等。
三、 實驗原理：
在42℃恒溫環(huán)境下7小時，乳糖在乳糖酶的作用下，首先將乳糖分解為2分子單糖，進1步在乳酸菌的作用下生成乳酸;乳酸使奶中酪蛋白膠粒中的膠體磷酸鈣轉變成可溶性磷酸鈣，從而使酪蛋白膠粒的穩(wěn)定性下降，并在ph4.6 -4 .7時，酪蛋白發(fā)生凝集沉淀，形成酸奶。
四、 實驗的設計
杯①用100ml香滿樓鮮牛奶，倒入100ml反應杯，加入0.1g家用酸奶發(fā)酵劑，攪拌均勻。
杯②用14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g家用酸奶發(fā)酵劑，攪拌均勻。
杯③用14g伊利高蛋白脫脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g發(fā)酵劑，攪拌均勻。
杯④用100ml伊利純牛奶，加入0.1g家用酸奶發(fā)酵劑，攪拌均勻。
杯⑤用100ml伊利高鈣低脂純牛奶，加入0.1g家用酸奶發(fā)酵劑，攪拌均勻。
經發(fā)酵后品嘗5杯酸奶的味道，比較5杯酸奶的酸度、顏色、香味、狀態(tài)、口感的不同。
實驗步驟：
1、煮開水，并將5個玻璃杯、5個蓋子、量筒、燒杯清洗干凈并消毒;
2、杯①：加入100ml香滿樓鮮牛奶;
杯②：加入14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，攪拌均勻;
杯③：加入14g伊利高蛋白脫脂奶粉，加水到100ml，攪拌均勻;
杯④：加入100ml伊利純牛奶;
杯⑤：加入100ml伊利高鈣低脂純牛奶;
3、待奶粉冷卻到室溫，5個玻璃杯各加入0.1g家用酸奶發(fā)酵劑;
4、酸奶機恒溫42℃發(fā)酵7小時;
5、品嘗并比較各酸奶的味道;
6、分享和總結。
四、 結果與評價
發(fā)酵時間 1:45-9:00 發(fā)酵溫度42℃
序號
酸度(最酸為5)
顏色(最白為5)
香味
狀態(tài)(最凝固為5)
口感
總評(滿分5分)
很香
酸與微奶味，稍滑
很香
酸，微粘
很香
正常酸味帶奶味，滑
很香
較酸，稍粗糙
很香
很酸，有奶味，較粗糙
酸奶的做法大同小異，而根據(jù)我們的探究。用不同奶源做出來的酸奶的味道會有較大的差異。由此實驗我們得出，用鮮牛奶做奶源做出的酸奶酸度適中，顏色呈乳白色，香味濃郁，凝固程度較好，口感較滑，總體來說是最好的，只是鮮奶做的酸奶保質期較短，制作后需盡快食用。若在發(fā)酵前在酸奶中加入少量白糖，味道更佳。
五、 學生收獲(可附學生作品)：
我們很開心能參與這次的酸奶制作學習研究性活動，學會了做酸奶。
在收集資料和制表的過程中，學習了如何集中和揀選有用的信息幫助我們的制作，同時懂得了如何做研究性報告。
在制作酸奶的過程中，與同學更加友好地相處，親近了我們的距離，學會了分工合作，不怕麻煩，耐心等待。
在進1步完成研究性報告的過程中，我們學會了珍惜這次的機會，希望往后能夠多點參與像是這樣的研究性活動。
六、 指導教師的認識和體會
學生在日常生活中經常接觸的食物更加能吸引學生，所以學生對酸奶制作具有濃厚的興趣，進行研究性學習的主動性得到有效的激發(fā)。但面對需要利用課余時間完成，對學生來說又是項“艱難”的選擇，但也同時考驗著學生的毅力和耐性，對學生提高科學研究的素養(yǎng)有巨大的幫助。
學生在完成該項研究性學習活動中經歷了分工、設計活動方案、動手完成制作過程、品嘗評價等，學生能夠共同商議解決難題，并能夠從不同的提議聲中迸發(fā)新的想法。
在老師的指導下順利完成了活動方案的設計、評價以及活動報告，效果優(yōu)異。
教師在指導過程中要起到組織、指導和參與的作用，減少學生面對活動開展的盲目和迷惑感受。在活動開始的時候，學生因對環(huán)境的陌生、知識和技術的缺乏感到迷惑，老師需要做好活動開展前的準備工作以及指導的工作，讓學生盡快投入到活動中。
第七篇 課堂研究觀察報告2500字
課堂研究觀察報告
姓名：___
課堂觀察報告
一、觀察背景
時間：___年__月__日上午第二節(jié)課 地點：體育學院籃球館 學科：籃球
課題：雙手胸前傳球 執(zhí)教老師：___ 觀察者：___
二、課前準備
（一）了解授課內容
籃球運動雙手胸前傳接球
在全面推進素質教育的形勢下，深化教學改革，全面提高學生的身體素質和心理素質水平、以學生發(fā)展為本，重在提高學生體能素質和體育技能，力求在加強基礎知識和能力培養(yǎng)的前提下，強調向多樣化簡約化靈活化和綜合化的方向發(fā)展，增加適應中職學生綜合職業(yè)素質的提高和發(fā)展學生的學習能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、為學生的終身體育打下基礎，已成為體育教學的主要任務。 ？知識與技能
1.培養(yǎng)學生的體育興趣使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，讓學生對一至二項運動技術從知識、技能、技巧到理論進行專門和深入的學習。
2.熟練掌握一至二項運動的技術，為其終身體育奠定基礎。 ？過程與方法
1.籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入籃筐
2.通過籃球運動，可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質和團隊協(xié)作精神、密切配合的集體主義精神 ③情感態(tài)度與價值觀
通過課堂的積極參與，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團隊協(xié)作、密切配合的集體主義精神。
三、觀察方法與內容
（一）課前準備 筆1支、觀察表1份、
-（二）觀察位置的選擇
__級社體__班共有__名同學，上課地點在寬敞的籃球館，所以我坐在籃球場邊上休息區(qū)位置進行觀察。主要觀察教師使用的教學語言，教學方法，教學的思路和教學實踐，以及學生的參與實踐情況等等。
（三）觀察過程及教學內容
上課前：觀察者和老師于上課前到達籃球館。預備鈴響后，體委整隊好老師
開始上課講解本節(jié)課的上課內容，然后體委帶隊做準備活動。
教學內容：
原地雙手胸前傳接球。
技術動作：屈膝彎腰，兩手五指自然分開呈球狀，拇指相對成“八”字形，用指根以上部位持球，掌心空出，雙臂彎曲置球與腰、腹間，蹬地展體伸上臂，手腕急促由下而上轉動，再由內向外翻抖，同時拇指下壓，食、中指用力彈撥球;接球時，手形不變，雙手主動迎向球，接住球手要彎曲，起反沖作用。
教材分析：
雙手胸前傳接球是籃球運動中主要的基本技術，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是籃球教學重要組成部分，傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。傳接球技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。
教學過程：
1.本課的教學內容目標及要求 ： （一）激發(fā)興趣階段； 1、游戲：“喊數(shù)抱團”
為了使學生注意力集中，精神振奮，同時達到熱身效果，安排了游戲“喊數(shù)抱團”。
2、熟悉球性
教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。組織形式為散點。
學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。 （二）接受新知識階段；
1、原地兩人一組雙手胸前傳接球
要求：兩腿前后開立與肩同寬，五指自然張開呈球狀，掌心空出，前臂發(fā)力前伸，手腕向外翻轉，肩、肘、腕關節(jié)放松，全身協(xié)調用力。
2、原地兩人一組運球雙手胸前傳接球
要求：運、傳、接運用協(xié)調，且要迅速轉換銜接。
1、2的練習主要為了進一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調配合，加強運球和傳接球的銜接。
3、 要求：運球和傳球，接球和運球要相互銜接好，順逆方向都要練習。目的是利用運球和傳接球動作有機緊密銜接，快而連貫，更進一步提高傳接球和支配球的能力，使學生全面發(fā)展身體素質和技術水平。
4、連續(xù)傳接球（接龍）比賽
通過比賽，進一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團隊協(xié)作，密切配合的集體主義精神。 2.本課的重、難點確定：
重點： 雙手胸前傳接球--準確的手型及傳接球的準確性快速能力。 難點： 雙手胸前傳接球 -上下肢協(xié)調配合和手對球的控制支配能力。
四、觀察記錄表
根據(jù)記錄表，我們可以得到以下一些信息：
1. 課堂的節(jié)奏過快，部分同學無法跟上老師的思路； 2. 課堂學習氛圍很好，學生都在認真聽課并積極回答問題，學生參與的比較多；
3. 在做練習前會給出要求，并下講臺進行個別指導，學生自主學習效果還不錯，
老師也會給予一些鼓勵；
4. 課堂上學生參與的積極性較高，老師也會聽取學生思路并進行指導，對于教
學重點及訓練的時機把握的也不錯，總體效果很好；
5. 教師的組織形式與教學目標和內容基本吻合，變換能力也較強；
五、課后討論
（一）結果分析和猜測
？本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。 全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
？全課教學的內容及手段，用分組教學的方法，可以在有限的時間和場地內增加學生的練習效果。用比賽法引起學生學習興趣，增強團隊精神。
（二）啟示
通過這堂課的觀察，對于錢老師表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點我大概有了一些了解。優(yōu)點顯而易見，課堂氛圍很好，學生對課堂的參與度也很高，能夠很好的引導學生去實踐和參與并且整節(jié)課都很流暢；而對于錢老師的缺點，問題不是很大，把課堂的節(jié)奏放慢一點，給學生更多的時間去練習和熟悉球性，掌握基本功有待于提高，并且在學生自主練習階段給予更多的指導和引導即可。
我認為一個好的老師一定會形成一種自己的上課風格，可能對于別人來說可能會存在一些缺點，一些不足，但只要學生習慣了老師的這種上課方式，或許會有意料之外的收獲。
第八篇 研究生音樂系論文的開題報告600字
音樂是一種表演藝術，在表現(xiàn)方式上與非表演藝術很不相同。而音樂表演藝術則不同，他必須通過表演這個環(huán)節(jié)，才能把藝術作品傳達給欣賞者，實現(xiàn)藝術作品的審美價值。
音樂表演中根據(jù)藝術表現(xiàn)的需要，使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實情感作為種子，同時它又是經過提煉，升華了的與音樂中的情感內涵融為一體的。應該說，只有這種藝術化了的情感，才是音樂表演所需要的。
主要問題：
1、什么是音樂表演藝術及意義。
2、音樂的表現(xiàn)與精神性內涵。
3、音樂表演的二度創(chuàng)造本質——情感體驗。
4、音樂表演的情感體驗——投情。
5、音樂表演—賦予情感以生命。
6、音樂表演中審美情感的體驗。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
步驟：
1﹑大量閱讀古箏方面的文獻和著作;
2﹑找出有價值的課題;
3﹑依據(jù)論題精確尋找相關資料;
4﹑論文撰寫;
5﹑在老師的知道下進行修改;
6﹑定稿并準備論文答辯。
措施：
1﹑在圖書館和上網查閱相關資料文獻;
2﹑真理原有資料;
3﹑請教知道老師，與同學交流探討本論題。
進度安排：
1﹑2024年11月-12月初：查閱相關的資料;
2﹑2024年12月中旬：確定選題;
3﹑2024年12月底：寫開題報告并準備開題答辯;
4﹑2024年1月-3月：開始正文協(xié)作，完成初稿;
5﹑2024年3月-4月：修改完善文稿;
6﹑2024年5月：論文答辯。
7、對于音樂表演者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。
第九篇 近視眼研究報告1400字
關于近視眼的研究
一、問題提出
我們班有許多同學的鼻梁上都加上了一副眼鏡。于是，我便從各個方面搜集一些資料進行調查。
二、調查方法
1、查閱有關小學生近視眼原因的報刊、書籍，上網瀏覽，了解近視眼的原因和預防。
2、訪問戴眼鏡的同學，了解戴眼鏡的感受。
三、調查情況和資料整理
信息渠道
調查方面
具體內容
上網
小學生近視眼的.原因和預防
因不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生，導致近視。要經常讓眼睛休息遠眺。
近視眼研究報告200字二：
關于我們班近視情況的研究報告
一、問題的提出:
我們班許多同學都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡，有多少人近視了？他們又為什么近視了？我和其他同學做了一次調查。
二.調查方法:
1.查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。
2.調查詢問同學，了解他們是怎么近視的。
三、調查情況和資料整理:
信息渠道 涉及的方面 具體內容
書籍 近視的原因 用眼距離過近、用眼時間過長、照明光線過強或過弱、在行車上或走路時看書、姿勢不正確……
報刊 目前青少年近視的人數(shù) 目前，我國人口近視發(fā)生率為33%，全國近視眼人數(shù)已近4億，已經達到世界平均水平22%的1.5倍。我國是世界上近視發(fā)病率最高的國家之一。
網上 近視的危害 從其近視的程度來講分為輕度、中度、高度、超高度近視四類。輕度近視一般在300度以下，這時的近視很多是假性近視和真假混合性近視。家長應該著重防止近視往高度發(fā)展。中度近視一旦控制不住，發(fā)展成高度近視(600度以上)就會帶來一系列的問題:日常生活不便，升學、參軍、工作都會受到限制，還會誘發(fā)眼部疾病、遺傳給下一代。高度近視一旦控制不住，發(fā)展成為超高度近視(1000度以上)，視網膜隨時可能脫落……
…… …… ……
四、結論
1.從整體來看，作業(yè)負擔較重的同學占大多數(shù)，作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數(shù)雖然遠遠高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視。
5.其它的因素，像:姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節(jié);像防護不當、用藥不當之類的，我們可以盡量避免。
近視眼研究報告200字三：
關于本班同學近視情況以及原因調查報告 __小學__班___ 我們班的許多同學都陸續(xù)帶上了眼鏡，就連我也是其中的一員，我想了解有多少人近視了？他們又為什么近視？為了知道原因，我做了一次調查。 調查方法：
一。了解同學們有多少近視了？
二。了解一共有多少同學近視？
三。上網查詢全中國一共有多少人近視？ 調查情況和資料整理： 上網查詢：中國一共有多少人近視？ 具體內容：據(jù)調查，我國盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其省是在兒童及青少年中，患病率極高。小學生發(fā)病率為22.78%。中學生為55.22%高中生為70.34%。 與同學交談：近視原因 分析后以下幾點：
1.寫字姿勢不對。
2.喜歡在微弱的光線下看書，喜歡躺著看。
3.看電視上網的時間太長。
4.不認真做眼保健操。
5.不愛護自己的眼睛。 自己調查：近視人數(shù) 總共15人。 解決方法： 1.控制上網看電視時間不超過1小時。 2.保護好自己的眼睛，不躺著看書，不在微弱的光線下看書。 3.認真做好眼保健操。 4.寫字姿勢要正確。 眼睛是心靈的窗戶，我們要用眼睛學習知識，看美麗的世界，保護我們的眼睛是多么重要?。?/p>
第十篇 五年級下冊作文姓氏研究報告400字700字
1.五年級下冊作文姓氏研究報告400字
一、問題的提出
我姓黃，讓我來看看我排第幾名“趙、錢、孫、李……”黃這個姓氏怎么排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我對姓氏的排名做了一份研究報告。
二、研究方法
1、翻書查看
2、上網尋找
3、詢問身邊人
三、資料整理
最開始記錄，我國漢族姓氏的一本書是《百家姓》百家姓與三字經，千字文，并稱“三百千”是中國古代幼兒的啟蒙讀物。該書每次四字讀起來朗朗上口，便于學習和記憶。
據(jù)說百家姓這本書成于北宋初年，是一位姓錢的書生編著的，里面收錄的姓氏有中國大部分的姓氏。
百家姓中的姓氏排列順序并不是依據(jù)，當時的人口數(shù)量排列的，而是依據(jù)當時的政治地位，因為當時的作者生活的地區(qū)還是五代十國之一的吳越管轄，而當時的皇帝姓“趙”，“錢”是吳越國國王姓氏，“孫”是吳越國國王正妃的姓氏，而接下來的”周吳正王”四個姓都是開國國王的妻子姓氏。
而現(xiàn)在還有一種百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口數(shù)量，從大到小進行排名，2024年統(tǒng)計，王姓位居第一人口超過一個億。
四、研究結論
1、百家姓是按當時的政治地位去排名的地位越高就在越前面。
2、新百家姓就是按姓氏人口去排名的，2024年姓王的最多。
2.五年級下冊作文姓氏研究報告400字
一、問題的提出
姓氏是一種文化，很值得研究。我自己就姓張，“張”這個姓氏是怎么來的？歷有哪些姓“張”的名人？現(xiàn)在“張”姓有多少人？帶著一些疑問，我對“張”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1．查閱有關的姓氏的書籍，上網瀏覽，了解“張”姓的來源和“張”姓的歷史大名人。
2．閱讀報刊，上網瀏覽，了解“張”姓人口和分布的情況。
3．咨詢你身邊的人，比如說你的老師、同學、父母、姐姐、哥哥、朋友。
三、調查研究情況和資料整理
第十一篇 零食的研究報告1050字
關于零食的研究報告
每天上學的路上，我總會看見大部分小學生在回家的路上吃著各種各樣的零食，例如：麻辣熱狗腸、可比克薯片、辣翻天薯條、可樂糖、愛尚非蛋糕、多樂b香味薯片、香芋雪糕杯…
我聽一些家長說，孩子總是找他們要錢，說什么要買本子、筆、橡皮什么的，可回到家時，家長一搜書包，根本就沒有買本子，錢也不見孩子給回來，當父母問起孩子錢的事情時，他們總是紅著臉低頭不語，可家長又沒有辦法婉拒孩子，又不知道孩子們是否真的要買本子。
我們學校里也有一個小賣部，我發(fā)現(xiàn)，每當下課鈴敲響的.時候，一些學生就會爭先恐后的跑去買零食吃，這時，小賣部就擠得水泄不通的。有的同學害怕上課了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上課鈴敲響的時候就一邊嚼著零食一邊不緊不慢的走回教室，回到教室的時候，嘴巴里的零食就消失啦！
我想，同學們都那么愛吃零食，一個小學生一天、一個月、一年要吃多少零食呢？為此，我做了一次調查行動。
放學的時候，我碰見一些認識的小朋友，就問他們一天大約有多少錢買零食吃，我調查到的結果是：富裕家庭5～25元、小康家庭5～10元、普通家庭1～5元。
在我們中心小學，平均每人3元，這并不是一個夸張的數(shù)字，我根據(jù)這個數(shù)字算了一下，一個小學生一年花在吃零食上的錢有1095元，小學六年算下來，可吃掉6570元;一個班以50人為基準計算，六年可吃掉32.85萬元;一個學校以1000人為基準計算，六年要吃掉657萬元！那么，全區(qū)、全市、全省、全國、全世界的小學生，六年可吃掉多少錢呢？這真是：不算不知道，一算下一跳呀！
光吃零食就花了這么多錢，那買文具的錢加在一起，不就是一個天文數(shù)字了嗎？更何況，經常吃這些垃圾食品，不利于自己的身心健康，你們仔細想一想，這些吃零食的錢，可以拯救多少失學兒童，讓他們重返書香校園;這些錢又可以拯救多少患病兒童，讓他們重返金色童年;還可以幫助多少受災難民，讓他們重新回到社會上生活，你們看，這些錢花在幫助別人身上，總比留給自己吃沒用的垃圾食品好多了，這些零食吃不吃都是無所謂的，又不是說，吃多了就對自己有什么好處，吃少了就會餓死。再說了，幫助別人，快樂自我，這不也是很好嗎？
在這里，我衷心奉勸所有吃零食的小朋友們，不管你們的生活背景貧困還是富有，都應該少吃零食，若是你吃多了零食，得了肺癌、肝癌、白血病，就算你用盡所有家產治療，最終能治好病的可能性都不大，此外，我在電視里看過有關學校門口食品安全方面的新聞，食品安全檢查，合格率僅有40%。所以你們還是少吃零食的好，這樣不僅僅對自己的身心健康有保障，而且又能夠幫助別人，這豈不是“一舉兩得”嗎？
第十二篇 小學生優(yōu)秀說明文:小課題研究報告300字
小課題研究報告
今天我對班里的33位同學進行了“每天進行課外閱讀與寫作成績的調查”。
我發(fā)現(xiàn)３３位同學中只有６位同學是每天堅持進行課外閱讀的，而且他們的作文成績都是兩到三顆星。平時不閱讀的有１１位，他們的寫作成績都不理想。有時閱讀有時不閱讀有１６位。
我想對這１１為同學說：“你們平時要多閱讀課外書，這樣對提高寫作水平有很大好處。那你們說，我為什么作文寫的頂呱呱？就是因為我每天都進行閱讀，不過閱讀也是要講究方法的。不能光看情節(jié)，不思考，好詞好句要勤記錄，勤提問，勤聯(lián)想。讀書后要多寫讀后感。
通過這次調查，我發(fā)現(xiàn)要提高寫作水平一定要多閱讀課外書。
衢州新華小學 徐愷倫
