政風行風個人自查自糾報告怎么寫
1. 引言部分：簡要闡述民主評議政風行風的重要性，以及進行個人自查自糾的意義，為全文定下基調。
2. 自查內容：列出自查的幾個關鍵領域，如服務態(tài)度、工作效率、廉潔自律、政策執(zhí)行等，每個領域都具體描述可能存在的問題。
- 服務態(tài)度：是否存在冷漠、敷衍、拖延等情況。
- 工作效率：是否按時完成任務，是否存在推諉扯皮、效率低下等問題。
- 廉潔自律：是否存在濫用職權、接受賄賂、違規(guī)報銷等不正之風。
- 政策執(zhí)行：是否嚴格執(zhí)行政策規(guī)定，是否存在選擇性執(zhí)行、曲解政策等現象。
3. 自糾措施：針對自查出的問題，提出具體的改進措施，包括自我提升、制度完善、監(jiān)督機制等。
- 自我提升：加強學習，提高業(yè)務能力和服務意識。
- 制度完善：建立健全內部管理制度，明確工作流程和責任分工。
- 監(jiān)督機制：主動接受群眾監(jiān)督，建立反饋機制，及時糾正問題。
4. 實施計劃：設定時間表，詳細規(guī)劃自查自糾的步驟和目標。
5. 結果預期：描述自查自糾后，個人工作和政風行風的改善情況，以及對公眾滿意度的影響。
開頭結尾怎么寫
開頭：
尊敬的領導、同事們：
我深感民主評議政風行風對于提升我們的工作質量和公眾信任度的重要性。在此，我以誠懇的態(tài)度，對我自身的工作表現進行一次全面的自查自糾，旨在找出不足，尋求改進，以更好地服務于社會和人民。
結尾：
我堅信，通過這次自查自糾，我將能更好地理解自身的職責，提升服務質量，踐行廉潔自律，以實際行動推動政風行風的改善。我期待在大家的監(jiān)督和支持下，共同營造一個公正、高效、廉潔的工作環(huán)境。讓我們攜手共進，為提升公眾滿意度和社會和諧貢獻力量。
政風行風個人自查自糾報告范文
第一篇 政風行風個人自查自糾報告1600字
政風行風個人自查自糾報告
自我局開展民主評議政風行風活動以來，我認真學習了縣糾風辦《關于印發(fā)20__年縣直單位民主評議政風行風工作實施方案的通知》文件精神，積極參與行評活動，扎實進行自查自糾，思想境界得到升華，工作作風得到了改進?，F將我自查自糾中發(fā)現的問題的原因以及整改措施報告如下：
一、本人自身存在的問題和不足
1、業(yè)務水平離崗位要求尚有一定的差距，對理論知識的學習重要性和必要性的認識不足，雖然從未間斷過學習，但學習勁頭不夠足，平時用什么學生，有應付了事的錯誤思想，同時存在實用主義，不相關的就很少學，對整體工作了解不深不透。
2、工作學習的自覺性和主動性不夠在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)和再造，基礎知識不牢固，工作中缺乏系統(tǒng)、全面、穩(wěn)定的學習專業(yè)知識的計劃，臨時抱佛腳，對食品藥品知識學習沒有做到長期件事，總是給自己工作繁忙找借口，由此導致了工作的原地踏步。
3、開拓精神不強，在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的動作，不能主動提領導分憂。面對目前工作領域的擴展，業(yè)務不熟悉，必然是我現在學習的重點。
4、履行職責有待加強。作為辦公室人員，有時會做“老好人”對少數同志沒有遵守相關的辦事規(guī)章影響行風的行為沒有當面及時制止，沒有嚴格按照相關的管理制度向局里面提出處理建議，從而影響了其他同志的工作積極性。
5、奉獻精神不夠，沒有充分發(fā)揚“不講條件、不講報酬、不計個人得失”的“三不精神”，在工作中，只愿做份內的事。有多一事不如少一事的錯誤想法，做事不積極，不主動，從而在一定程度上影響了整體的執(zhí)行力。
二、產生問題的根源
產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求，思想上有等、懶、靠的情緒;二是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。三是對為民服務，讓人滿意的宗旨觀念理解不夠深刻、透徹。覺得宗旨觀使一個大概念，使一個政治類的要求和觀念，覺得在實際工作在具體行動上很難把握，但這次爭鋒行風評議活動讓我找到了問題與不足，為下一步的整改找準了中心及如何做好自己工作方式、方向。
三、整改措施
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真貫徹以下幾點：
1、樹立正氣。樹立正確的理想信念，自覺踐行”為人民服務“的根本宗旨，始終暴死共產黨人的朝氣蓬勃，昂揚銳氣和浩然正氣。
2、加強學習，一是廣度學習，認真學習黨的重要文獻和紀律規(guī)定，認真學習公務員法，認證學習食品藥品監(jiān)督管理的法律法規(guī);二是深度學習，既要學習歷史知識，以史為鑒，也要認證了解國內外時事，與時俱進;三是精度學習，不僅要寫心得體會，做學習筆記，還要注重提煉知識點，做到學有所獲，學以致用。
3、自學主動行動積極。自覺將局里面制定的和個人自擬的整改計劃變成實際行動，在工作過程中，牢固樹立“為人民服務”的思想，牢固樹立為地方食品安全、用藥安全服務的思想，在工作中，在生活中，在學習中，校正自己的一言一行，認真對待一人一物，從點滴做起，確保時時刻刻都要以國家和人民的利益為重。
4、強化責任，提高效率，對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
5、廉潔奉公，從嚴律己，進一步加強自身勤政廉政建設，牢記我是人民的公仆，淡泊名利，克己奉公，嚴以律己，以誠待人，不搞以權謀私，不搞權錢交易，廉潔奉公，勤政為民，做一名真正的人民公仆。
總之，開展政風行風評議使加強機關政風行風建設的有效途徑，對于提升行政效能、改進工作左豐將產生積極的推動作用。我要以此為契機，以更加飽滿的精神，更加昂揚的斗志，更加扎實的行動，為食品安全，用藥安全工作作出自己應有的貢獻。
第二篇 個人政風行風自查報告1150字
學校行政：
時光飛逝，轉眼間，緊張繁忙的教育教學任務即將完成。在教師的辛勤努力下，在孩子們的積極配合下，在領導的熱心關懷下，本學期即將取得較好的成績，回顧其間的點點滴滴，有苦有樂，有喜有憂，有收獲也有缺憾。為了在以后的工作中能揚長避短，優(yōu)劣共促，現將自己的政風、行風自查匯報如下：
一、 優(yōu)點
1、我熱愛____，堅持以_____“三個代表”的精神為理論指引，以黨的先進性教育為實踐指導，以教師職業(yè)道德和行為規(guī)范為準則，認真學習教育教學法規(guī)，執(zhí)行教育教學方針，滲透教育教學理念，履行教育教學職責，對領導真誠，對同事熱心，對學生負責，對自己嚴格，以思踐行，以行促思。
2、忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師是我的理想。我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，情愿發(fā)揚“俯首甘為孺子?！钡木?，勇于同一切危害教育事業(yè)的行為作堅決的斗爭，不斷提高自己的思想素質，業(yè)務素質，心理素質，品德素質，創(chuàng)新素質和能力素質。
3、我模范遵守教師職業(yè)紀律，從一點一滴做起，虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤，有堅強的意志和持之以恒的決心。在教育勞動中，恪守教師職業(yè)紀律，上課不遲到，拖堂，不提前下課，不隨意調換上課時間，不擅自找人代課，不打罵學生，不亂罰款， 亂收費，不中斷上課去接電話或打電話，不做違反犯罪的事情。
4、我刻苦鉆研業(yè)務，滲透“終身學習”理念，不斷更新知識，掌握教育紀律，具備一定的管理知識，在教育教學工作中，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，銳意進取，獲益非淺。
5、我實事求是，堅持真理，尊重科學，尊重事實，做到講真話，辦實事，公道正派，富有進取精神，工作積極，認真負責，甘于勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，忠誠坦白，平等待人，發(fā)揚民主，團結互助，充分尊重，理解，信任學生，與學生談心交心，虛心聽取學生意見，與教師團結友愛，相處融洽。
二、成績與不足
本學期我的教育教學工作完成較好，得到了領導，家長，老師的一致肯定，但是也存在許多的不足：
1、理論與實踐相滲透的力度不夠。理論上，無法堅持長期性的理論學習，對理論知識消化不夠，沒有做讀書筆記的習慣。實踐中，總覺力不從心，理論指導實踐的強度，深度，可用度不高，走的彎路多，效果不太好。
2、某些不良的個性品質外露而不隱藏。如：有時對學生缺乏耐心，過于急噪，脾氣古怪，對學生的暫時性不理解很失望，對同事有時缺乏信任、理解、交流、溝通，導致同事的誤會，對領導安排的任務有時敷衍塞責，完成的速度和質量不太好，對家庭關心不夠等等。
3、不注重內省，自主，反思，缺乏持恒性。教師應在不斷的自我改造，自我磨練，自我解剖，自我提高，自我教育的過程中健康成長，堅持不懈，進行自我完善，才能塑造良好的道德品質，升華崇高的精神境界。
第三篇 民主評議政風行風個人自查自糾報告1000字
根據上級及關政風行風評議的要求，自已在認真學習______同志在抗震救災先進基層黨組織和優(yōu)秀______員代表座談會上的講話，宋__同志在全市進一步解放思想，推進“三創(chuàng)”動員大會上的講話和上級關于作風建設、效能建設、黨風廉政建設等方面的文件精神，認真對照“敬業(yè)為農、優(yōu)質服務、文明執(zhí)法、廉潔高效”的行業(yè)新風，向服務對象發(fā)放《征求意見表》和個別訪談等形式征求意見，認真對照農業(yè)局服務“三農”十項承諾和農機行業(yè)的四項工作要求，認真對照市委、市政府作風建設和機關效能建設的要求，結合群眾所提的意見和個人查找的問題，剖析思想根源，制定整改措施。
一、一年來，一是自己能認真學習黨在農村的方針政策、政治理論、有關的法律法規(guī)和業(yè)務知識，按時參加各級組織的學習，堅持自學，做好讀書筆記，撰寫心得體會文章，努力提高自身的各方面，免費論文能力適應形勢的要求。二是認真貫徹執(zhí)行上級的各項決策和指示精神，不搞小集團主義，不因單位的困難而講客觀，努力完成上級交辦的各項工作任務。三是堅持搞管理范文網好調查研究，了解農村農民對農業(yè)機械化的要求，掌握基層農機隊伍各方面的情況，發(fā)現問題及時采取措施妥善加以解決。四是能貫徹執(zhí)行民主集中制原則，做到分工明確，及時與子成員通氣，大小事情民主決策，不搞一言堂，不獨斷，發(fā)揮一班人的作用。五是能堅持以人為本的科學發(fā)展觀，關心干部職工的工作學習生活，對待群眾的合理要求盡力而為之。六是能按照一崗雙責的要求，抓好黨風廉政建設，嚴格按照政治紀律、廉政紀律、組織紀律要求自己。
二、存在的主要問題。
1、在學習上，主要是業(yè)務知識學習不夠，針對自已工作中出現的問題學習不夠，對有關農業(yè)機械化的法律法規(guī)掌握不夠全面導致自己作為一個單位的負責人應具備的領導能力、管理能力和業(yè)務知識不夠強，工作起來不夠大膽；
2、在工作作風上，滿足現狀的思想和行為比較突出，持別是患得患失的心理咨詢、不平衡的思想時有抬頭，總認為自己年齡近五十，負責的單位人多，既有局屬單位，又有鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個中心，農機的社會地位低，凡事都是給人說好話，賠不是，各方面的困難網[ww._c138.cn]重重，對抓好農機化事業(yè)的信心不足，同時，對領導和上級業(yè)務部門爭取力度不夠，迎難而上、銳意進取、契而不舍、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想不強。對基層的情況掌握不是十分準確、不夠細致，對有些涉及全局的問題教育引導不夠，影響了農機化事業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展。
第四篇 2024民主評議政風行風個人自查自糾報告3100字
根據上級及關政風行風評議的要求，自已在認真學習胡錦濤同志在抗震救災先進基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員代表座談會上的講話，宋__同志在全市進一步解放思想，推進“三創(chuàng)”動員大會上的講話和上級關于作風建設、效能建設、黨風廉政建設等方面的文件精神，認真對照“敬業(yè)為農、優(yōu)質服務、文明執(zhí)法、廉潔高效”的行業(yè)新風，向服務對象發(fā)放《征求意見表》和個別訪談等形式征求意見，認真對照農業(yè)局服務“三農”十項和農機行業(yè)的四項工作要求，認真對照市委、市政府作風建設和機關效能建設的要求，結合群眾所提的意見和個人查找的問題，剖析思想根源，制定整改措施。
一、基本情況
一年來，一是自己能認真學習黨在農村的方針政策、政治理論、有關的法律法規(guī)和業(yè)務知識，按時參加各級組織的學習，堅持自學，做好讀書筆記，撰寫心得體會文章，努力提高自身的各方面，能力適應形勢的要求。二是認真貫徹執(zhí)行上級的各項決策和指示精神，不搞小集團主義，不因單位的困難而講客觀，努力完成上級交辦的各項工作任務。三是堅持搞好調查研究，了解農村農民對農業(yè)機械化的要求，掌握基層農機隊伍各方面的情況，發(fā)現問題及時采取措施妥善加以解決。四是能貫徹執(zhí)行民主集中制原則，做到分工明確，及時與子成員通氣，大小事情民主決策，不搞一言堂，不獨斷，發(fā)揮一班人的作用。五是能堅持以人為本的科學發(fā)展觀，關心干部職工的工作學習生活，對待群眾的合理要求盡力而為之。六是能按照一崗雙責的要求，抓好黨風廉政建設，嚴格按照政治紀律、廉政紀律、組織紀律要求自己。
二、存在的主要問題。
1、在學習上，主要是業(yè)務知識學習不夠，針對自已工作中出現的問題學習不夠，對有關農業(yè)機械化的法律法規(guī)掌握不夠全面導致自己作為一個單位的負責人應具備的領導能力、管理能力和業(yè)務知識不夠強，工作起來不夠大膽;
2、在工作作風上，滿足現狀的思想和行為比較突出，持別是患得患失的心理、不平衡的思想時有抬頭，總認為自己年齡近五十，負責的單位人多，既有局屬單位，又有鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個中心，農機的社會地位低，凡事都是給人說好話，賠不是，各方面的困難重重，對抓好農機化事業(yè)的信心不足，同時，對領導和上級業(yè)務部門爭取力度不夠，迎難而上、銳意進取、契而不舍、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想不強。對基層的情況掌握不是十分準確、不夠細致，對有些涉及全局的問題教育引導不夠，影響了農機化事業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展。
3、經常性深入基層調查研究不夠，到鄉(xiāng)村、農機大戶、農機科技示范戶深入了解情況少，與基層中心人員交心談心少，有些具體問題解決也不很及時做到位; 對有思想顧慮、有問題的人和事也沒有認真地做好思想政治工作，及時化解有效解決，影響了部分干部職工工作主動性和創(chuàng)造性。
4、工作任務部置的多，但督促檢查的少。自己敢于碰硬意識不強，不敢理直氣壯地開展批評和自我批評、不能很好地嚴格按照各項規(guī)章制度去執(zhí)行，有時不了了之，導致自己整天忙于事務，工作重點不能很好抓緊，工作成效也不夠顯著。
5、對自己要求不夠嚴格，有時存在著紀律性不強，辦事效率不高的現象和問題。
三、產生上述問題的原因
主要一是平常學習不夠，沒有很好地掌握正確理論，指導自已思想和實踐。二是對自己要求不嚴，放松了思想改造，有時把自己混同為普通群眾。三是宗旨觀念淡化，服務意識不夠強。四是進取精神不強，隨著年齡的增長，工作熱情下降，影響了各項工作的展開。五是對自身存在的問題沒有認真扎實從主觀上找原因，總是避重就輕，沒有得到根本性的改變。
四、整改措施
一是要加強學習。要牢固樹立終身學習理念，做終身學習的黨員。不斷加強政治理論、黨的方針政策、法律法規(guī)、時事政治學習，還要結合自己工作實際，對農機方面業(yè)務學習制定一個循序漸進的學習計劃，從基礎理論學習起步，從現行推廣應用的先進適用農機具、新技術等開始，使自已能盡快掌握農業(yè)機械方面基礎理論知識和適用技術，爭做懂行的領導。其次要學習中有記錄、有心得，加強積累，真正做到干一行愛一行會一行;堅持理論聯系實際學，加強調查研究，針對問題學，從實踐中學，向有經驗懂行的同志學。通過學習不斷提高充實自己，努力增強各方面的能力，更好地為黨為人民工作。
二是進一步加強自身的作風建設，要樹立“敬業(yè)為農、優(yōu)質服務、文明執(zhí)法、廉潔高效”的行業(yè)新風，要樹立堅定的意志和工作信心，立足自己崗位，認真扎實履行自己的工作職責。要進一步加深對科學發(fā)展觀學習認識，解放思想，針對工作中困難和問題，迎難而上，銳意進取，開創(chuàng)工作的新局面。要經常到基層調查研究，了解情況，多傾聽群眾意見和建議，發(fā)現問題及時加以解決，多為群眾辦實事辦好事，爭取群眾的理解的支持。
三是要強化管理，做到工作有部署，有檢查，有落實，嚴格按照市委、市政府關于機關效建設的要求，加強各項制度建設，規(guī)范化建設，機關效能建設。加強班子團結，搞好分工合作，落實崗位責任制。
四是增強工作主動性和創(chuàng)造性，大膽地開展工作，對上加強爭取項目和資金、爭取領導的支持，對下主動與干部職工交心談心，形成和諧統(tǒng)一工作局面。
五是加強農機推廣工作，著力培植農機大戶、農機科技示范戶和農機社會化服務組織，加強新機具、新技術的引進試驗示范工作，做好農機政策貫徹執(zhí)行，通過政策引導、示范引導、典型引導，開創(chuàng)全市農機化工作的新局面，把農機行業(yè)的“四項工作”全力抓落實，抓到位。
六是進一步加強黨風廉政建設，以一個共產黨員的身份嚴格要求自己，遵紀守法，堂堂正正做人，清清白白做事，兢兢業(yè)業(yè)工作，用自己的實際行動體現黨員的先進性。
教師個人行風評議自查報告
本人深入領會了《關于學校行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性?，F從以下幾方面進行自查：
一、思想品德素質：
一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔責任;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生;謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務;用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生;關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質：
孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。” 在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生，往往需要接觸頻率的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新能力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、能力素質：
能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界;在班級管理中能與學?？傮w目標協(xié)調一致;與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質：
第五篇 某教育局政風行風個人自查整改報告1100字
為了切實做好教育系統(tǒng)民主評議政風行風自查自糾工作，根據上級有關精神結合本人實際，特擬訂政風行風個人自查及整改方案。
一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以黨的路線、方針、政策和國家有關教育法律、法規(guī)為依據，以公正教育、勤勉執(zhí)教、務實高效為目的，著力提高個人新的教育教學觀念，優(yōu)化教育教學方法，促進教育和諧發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育
二、目標要求： 根據上級教育部門所提出的要求及有關精神，自查自糾工作要堅持高標準、嚴要求，對照教育行政部門的評議內容，通過自查自糾，確保民主評議政風行風活動的順利進行。深入分析個人教育教學中存在的問題，全面開展思想作風和工作作風整改活動，使個人的思想作風和工作作風得到明顯改進，教育教學水平得到進一步提高。
三、自查自糾方法：
1、主動征求意見。通過同事提建議、上級提要求、家長提意見等形式，廣泛排查多方面深層次的政風行風問題。
2、聯系自己的工作實際，分析存在問題，查找原因。既要敢于面對同事及家長的意見和建議，不回避矛盾，又要注意以解決問題，提高工作能力為目的。
3、邊查邊改。對查找出來的問題要即查即改，邊查邊改；對一些能夠及時解決的問題，切實做到不等、不拖、不推，立即整改。
四、個人存在的問題分析：
1、是否有排擠差生的現象；
2、是否在教育教學中有體罰或變相體罰學生的現象；
3、是否在教育教學中采取簡單粗暴的方式；
4、是否把心思放到全心全意搞教育上；
5、是否亂訂資料現象；
五、個人自查及整改措施如下：
（一）、加強政治理論和政策法規(guī)學習，增強貫徹執(zhí)行教育法規(guī)政策及上級主管部門決定的自覺性和主動性。通過學習，了解掌握教育法規(guī)、政策以及上級有關要求，提高政策理論水平和思想認識，增強遵紀守法意識。
（二）、對教師職業(yè)道德的學習，做一個合格的人民教師。
1、學習借鑒他人經驗，結合本人實際，嚴格要求，為人師表，維護學校正常的教育教學秩序。
2、堅持對學困生轉化教育，對不同學生要區(qū)別對待，防止學生成績兩極分化，促進義務教育階段的每一個學生都得到均衡發(fā)展。
3、嚴格執(zhí)行《中小學課程標準》，積極參與教學常規(guī)管理和教科研工作，提高個人業(yè)務水平和課堂教學質量。
4、認真執(zhí)行上級文件精神，對違反規(guī)定的現象，自我批評，自行糾正。
5、積極聽取家長意見，增加對學生的深入了解，落實服務承諾，改進服務態(tài)度，提高服務質量。
6、認真協(xié)調解決學生家長關心的教育熱點、難點問題，切實轉變工作作風，提高工作效率。
7、嚴格遵循學生認知規(guī)律，根據學生的特長開展豐富多彩的課外活動。
8、經常與各科任教師溝通，了解本班學生思想動態(tài)，做到各科平衡發(fā)展，圓滿完成學校給我班下達的各項任務。
