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第1篇 暑假夏令營活動總結(jié)
暑假夏令營活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的暑假夏令營活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假夏令營活動總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間20xx年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車。看著窗外夜空上隱隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺。或許是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關(guān)夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午，一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場上整齊的排成一列列，隨時待命出發(fā)。汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經(jīng)來到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來的除了擔任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。
雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過十公里拉練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗了學(xué)生們的動手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個優(yōu)秀的團體成員；拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……
從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學(xué)會了照顧自己，也學(xué)會了關(guān)心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了！例如：從開始想家哭泣到后來勸說同舍的同學(xué)不要想家；總會在日記里寫到其他同學(xué)，并感謝他們的幫助，學(xué)會了感恩；幫助同學(xué)疊被子；雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關(guān)系”；從開始的沖動莽撞到后來的小組團結(jié)一致，漸漸學(xué)會了謙讓關(guān)心他人……總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結(jié)束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的中學(xué)生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭……在這短短4天當中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”！
夏令營結(jié)束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
暑假夏令營活動總結(jié)2
為了豐富我校學(xué)生的假期生活，進一步感受x“港通天下”的魅力，尋找我校“x文化”的根基所在，同時也是為了拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的合作意識、實踐能力，學(xué)校大隊部將組織學(xué)生前往x國家港口博物館進行為期x天的夏令營，并以此表彰一批優(yōu)秀的少先隊員，激勵更多的隊員奮發(fā)進取。
一、活動時間
x月x日至x日
二、交通工具
x省中國旅行社客運大巴(簽訂安全運行協(xié)議、購買好學(xué)生責(zé)任保險)
三、安全措施及活動要求
1、活動前，做好目的地踩點，擬定好具體的活動方案和應(yīng)急預(yù)案?？倓?wù)處與x省中國旅行社聯(lián)系，做好學(xué)生、教師外出活動的保險工作，事先掌握車型、車況和校外停車秩序，及時與交管部門取得聯(lián)系，確保學(xué)生上下車有序、安全。
2、請各班主任在x日前將參加夏令營的學(xué)生名單上報教導(dǎo)處，同時下發(fā)告家長書，在x日前上交回執(zhí)。對參加夏令營的隊員分成4個活動小組，選好組長，小組成員必須步調(diào)一致，互幫互助，安全第一，個人不得游離于集體之外。穿校服、佩戴?；铡⒓t領(lǐng)巾、穿運動鞋、帶適量茶水食品等。
3、x日，期末考試結(jié)束后聽廣播通知到微格教室參加行前會議、安排專題教育，重點進行活動意義教育、安全衛(wèi)生教育、組織紀律教育、文明言行教育和遵守規(guī)章教育等。請班主任通知相關(guān)學(xué)生準時參加。
4.活動當日，出發(fā)前再進行一次安全、紀律方面的教育，核實好參加活動學(xué)生名單。8：10上車，上午11：00左右活動結(jié)束，原車返回，確保學(xué)生高興而去，平安而回。
5、相關(guān)教育要求：
(1)紀律嚴明：一切行動聽指揮，排隊做到快、靜、齊;各小組必須在指定的活動范圍內(nèi)休息，不準離隊;按指定時間和地點活動、休息、上車。
(2)文明好學(xué)：注意外出的文明言行舉止，嚴格遵守《日常行為規(guī)范》。文明參觀、文明活動?；顒又凶龊脤W(xué)習(xí)筆記，學(xué)得認真、玩得盡心。
(3)團結(jié)友愛：發(fā)揚互幫互助、互相關(guān)心的團隊合作精神，珍惜集體榮譽，展示我外實學(xué)生的良好風(fēng)尚。
(4)愛護財物：按要求有秩序地參觀或活動，愛護場內(nèi)公物或公共設(shè)施。外出時允許帶電子通訊設(shè)備，請每位隊員自行保管好，以免遺失。
(5)講究衛(wèi)生：每人隨帶垃圾袋1—2只(要暈車的學(xué)生上車前請做好防暈措施)，允許學(xué)生帶適量水和少量食物，在返程路上吃東西時注意保持車廂整潔。
(6)注意安全：事先了解學(xué)生的身體情況，做好暈車學(xué)生的準備工作，注意上下車安全，教育學(xué)生行車中不準將頭、手伸出窗外，不準向車外扔?xùn)|西;管理好個人的隨帶錢物和衣服;途中若有身體不適，及時與帶隊老師聯(lián)系，參加有關(guān)活動要量力而行，確保安全。
6、活動所有費用由學(xué)校承擔，請家長配合做好安全教育工作。
暑假夏令營活動總結(jié)3
為期十一天的夏令營活動已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸?？鞓分?，與孩子們共同成長。是帶著緊張與興奮走進柘山的，說實話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動。無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。xx年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。
經(jīng)過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者!以后的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結(jié)束。說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候了解到，他們有的要走一個小時的路來學(xué)校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“老師，我們很喜歡這個夏令營!一點都不苦，早就習(xí)慣了。”
那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動，這么小的孩子，看的我實在是不忍心繼續(xù)問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對于他們的英語功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。沒想到收上來的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調(diào)整了，以后的課反應(yīng)還不錯。
一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續(xù)為下一盤棋奮斗;有的時候，也會在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球害的自己受傷;有的時候，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上網(wǎng)的地方浪費掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇。
有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的;有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多……十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那么突然，宣布這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了……在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過十一天的團體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長。每一天，我們都在與孩子們共同成長。
每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當?shù)母?，終于，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學(xué)了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現(xiàn)自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園里，找回了青春年少時的自己。在那里我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收獲自己第一批希望的果實。
暑假夏令營活動總結(jié)4
7月11日，在三位老師的協(xié)調(diào)下，交代了夏令營期間的生活和學(xué)習(xí)等規(guī)矩之后就直接開始了一種新的生活模式。
每天早晨，在優(yōu)美的古典音樂聲中起床，學(xué)堂老師和學(xué)生念完“至上詞”，便開始了讀書和晨練，。。。 21天后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子僵硬的身體變得柔軟，茫然的眼神變得清澈，焦躁的女孩變得安靜，內(nèi)向的男孩變得開朗，日常行為變得有條理了。下面回放部分教學(xué)內(nèi)容，以助家長管窺孩子蛻變的“秘密”。
一、教學(xué)部分
抓住新教育中最核心即思維和行為教育，以培養(yǎng)好習(xí)慣和戰(zhàn)勝自己作為體驗的主要內(nèi)容，分以下主題，以日常生活及習(xí)練太極拳作為主要載體展開。
1 .確立目標，樹立規(guī)則 ，改變習(xí)慣 。
有兩個孩子基本上在家是不做家務(wù)或很少做家務(wù)，一個孩子是父母覺得孩子做的慢而代勞了，另一位是家長太“愛”孩子了，覺得做家務(wù)就是委屈孩子。于此，制定了方案：人生目標從“改變自己”開始，改變自己從做家務(wù)等實際小事開始，做事從遵守規(guī)則開始。
首先，和孩子們交代清楚做哪些事，要達到的目標。如飯前洗手，念感恩詞，洗澡洗頭，洗衣，疊衣疊被，公共衛(wèi)生打掃等方面。其次制定獎懲規(guī)則。毫無疑問，這些規(guī)則都與他們在家里“無拘無束”、“自由自在”的生活相反。
在規(guī)則的制定上，采取了“博弈論”的方法。在初犯受罰的基礎(chǔ)上層層加碼，再犯時需承擔的懲罰越來越重，從而避免孩子們對懲罰產(chǎn)生“無所謂”的心態(tài)，因懲罰僅僅是剝奪吃飯，戒尺打手心，各種體育運動如做貼墻功、上下起蹲等手段，目的是隔斷以前的習(xí)慣性的反射鏈條，使孩子形成新的條件反射，建立新的行為習(xí)慣。
在他們達到目標的過程中“挖坑設(shè)套”。規(guī)則制定后，老師故意故意不提醒他們的行為，眼睜睜看著他們違反規(guī)則而受罰。開營的前幾天孩子們紛紛落入“陷阱”，被罰餓飯后對違反規(guī)則所扣分數(shù)開始關(guān)注，對自己的行為開始警惕。出人意料的是學(xué)生受罰后并沒有感到委屈或產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至受罰了還感覺到很高興，之后自己的衛(wèi)生區(qū)打掃得越來越干凈。原來他們覺得這種 “游戲”很有趣。
為何要設(shè)置嚴格的規(guī)則及故意“坑”孩子?我們認為，需要告訴他們世界的真相是充滿陷阱，如果不按照其本來的運行規(guī)則來做事，會給自己添很多麻煩，與其等其長大了讓社會修理，不如現(xiàn)在學(xué)堂讓老師先修理。從某種程度上來講，學(xué)堂教學(xué)就是對社會規(guī)則的模擬，從而避免了真實世界更大的代價。況且，長大后，壞的行為習(xí)慣即使自己意識到了，也已經(jīng)錯過了改變的最佳時期。
在后期，師生一起觀看講解了《西點軍?！芳o錄片中的部分內(nèi)容，讓他們知道軍隊嚴明的紀律是總結(jié)戰(zhàn)場上血的教訓(xùn)才得來的，為了戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上更加安全而設(shè)計的，并非是約束士兵。規(guī)則的目的是讓人過的更自由安全，因為想要自由就等先不自由，想要安全就得知道什么是不安全并避開它。
在改掉自己的壞習(xí)慣上，他們也真正體驗到了并不容易。比如，每次檢查到他們發(fā)現(xiàn)違反了規(guī)則，他們都傻眼并說“真不好意思，我又犯錯誤了”，可以看出孩子們真心想改，但是“習(xí)性”就是有強大的慣性。孩子意識到了需要改變，接著就需不斷地強化新的習(xí)慣，耐心堅持下去就會慢慢改變。果然，在后期，孩子基本上就能做到自動自發(fā)按照老師先前要求做事了。
2.尊敬長輩。
言傳與身教結(jié)合，落到實處。
為節(jié)省老師們時間和精力，特地請了一位阿婆幫助做飯。起先阿婆每次吃飯時總是坐在廚房中一個人吃，還殷勤地招呼孩子們多吃點，給孩子們添飯?zhí)聿?。針對這種情況，就把老人請到了和老師孩子一起吃飯，并且讓阿婆先盛飯。并告訴孩子們，我們不應(yīng)該讓阿婆給添飯，別人為我們服務(wù)并不是天經(jīng)地義的，若是受到了別人的服務(wù)，要真正發(fā)出感恩的心念，同時口頭上也應(yīng)表示感謝。
與其通過說教或背些《弟子規(guī)》之類的文章或誦念感恩詞，不如以行動教化。老師是以真心的尊敬長輩，并不是做做表面樣子，相信孩子也能感受得到，這樣老師才不會被孩子們從心底蔑視(雖然他們嘴上不說)。
3.節(jié)流與開源。
飲食上，用簡約而不簡單的食材。以五谷雜糧為主，菜類也是簡單的當季蔬菜(完全杜絕反季節(jié)蔬菜)，基本沒有肉食，水果也不多，除為避暑買過西瓜外，其他瓜果很少吃。調(diào)料也完全杜絕(前幾天用了幾次醬油外，其余時間只有鹽做為調(diào)料)。
這樣做一方面是遵循道家的簡樸、本質(zhì)的生活方式，另一方面是減少其福報的損耗。
尤其重要的是，這樣做的目的是向孩子傳達老師的價值觀，即人生的目的不是來吃喝享受。維持了基本的生存需要后就不需要更多，若關(guān)注吃喝一方面對身體有害，又浪費了時間和精力用于做事和學(xué)習(xí)上。
到后期，孩子的食量大增，11歲的孩子已經(jīng)遠超成人的食量。應(yīng)該是簡單的飲食使得脾胃得到了保護，胃氣充盈的緣故。
在學(xué)堂規(guī)定不允許傷害任何螞蟻、蚊子或其他動物，雖然有時用點蚊香，但是只是讓房門敞開著熏走蚊子，而非殺死蚊子為目的。
孩子們問為什么不能殺死它們?它們咬人怎么辦?這正好是思維訓(xùn)練的好問題。配合觀看電影《地球眾生》、《海豚灣》，孩子們在老師引導(dǎo)下展開了熱烈的討論，得出結(jié)論是它們都對生命很珍愛，和人類是平等的，我們沒有權(quán)力去殺死它們，但可以避開它們的騷擾。
很巧，一天有個眼尖的孩子在住宅周邊發(fā)現(xiàn)了只死麻雀，當即讓孩子們一起將其埋入土中，并共同為它念誦了《心經(jīng)》。也許，這些看似不起眼的教學(xué)內(nèi)容就此給孩子種下了一顆善良的種子。
4.責(zé)任與榮譽。
通過生活自理，明白了什么叫責(zé)任和榮譽。
其中有兩個孩子在學(xué)堂對家務(wù)是不會做、不愿意做，勉強做時，動作又很慢且注意力不能集中，經(jīng)常發(fā)生在過程中打打鬧鬧，磨磨蹭蹭將時間大把浪費過去的情形。針對這種情況，老師一方面是細心、耐心教其各項生活技能，另一方面又以麻利、有條不紊地做事給以示范，孩子慢慢學(xué)會了做事中統(tǒng)籌規(guī)劃，動作也日趨熟練，所用時間越來越少。
在這個訓(xùn)練過程中，老師特別強調(diào)細節(jié)，比如地上有一根頭發(fā)絲，都不算打掃衛(wèi)生合格。雖然要求苛刻，但培養(yǎng)了孩子喜歡干凈、專注和不斷追求更完美的習(xí)慣。每當孩子們勞動完之后，拉著老師的手觀看打掃得一塵不染的房間，獲得肯定后，歡呼不已。當學(xué)生看到自己疊得如豆腐塊般整齊的毛巾被時，也為自己的能力驚喜不已，到處拉人炫耀。
夏令營進行了幾天后，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天生活自理。每天到時間點后就承擔起自己的職責(zé)，所犯錯誤也越來少。
5. 心態(tài)調(diào)整。
小a，習(xí)練太極拳之前的情況是運動能力比較差，身體僵硬缺乏靈活，筋骨達不到一般同齡人的柔軟度，性格內(nèi)向，沉默寡言，且注意力能集中到一件事上的時間很短，眼神黯淡。明顯心中有壓抑的負面能量。
分析其成因判斷該孩子在家里和體制內(nèi)壓抑、沒有成就感體驗，得不得激勵。
對于此種類型的孩子，我們采取的是瀉和補同時進行，先瀉掉其掉其負面能量，再用成就感滋補，方法都是用大劑量的基本功訓(xùn)練和太極拳運動。
在對他的教育中，更多的是隨時鼓勵他而非打擊或責(zé)罵，不需要同別人比，只需要做好你自己。可以不如別人，但是不容你逃避困難。告訴他向上進步總是充滿艱辛，可以試著體驗下事后的成就是否可以抵消遭遇的痛苦。
不出所料，小a第三天就受不了這里的“束縛和壓力”，給家長打電話“想早點回家”，但遭家長拒絕后再也沒有提到“想家”，直到營期結(jié)束。在每次他有突破時他就顯得非常開心，老師不失時機地進行表揚，其后他學(xué)習(xí)的速度越來越快，而且對自己的進步很得意。
通過孩子的表現(xiàn)證明，我們通常所認為的“孩子離不開父母”其實是家長的“情執(zhí)”在作祟，更多的現(xiàn)實是“父母離不開孩子”。也證明如果孩子體驗到了進步的喜悅，就不會再想起家中舒適但卻是墮落的生活。
小m，在家中是被父親寵壞的刁蠻公主，心態(tài)浮躁，做事潦草，無法持久集中注意力，缺乏靜氣。屬于幾乎沒有規(guī)則意識、不知敬畏、無法無天的類型。
問題成因是父母或體制內(nèi)沒有能給以正確的價值觀引導(dǎo)。父母的教育觀點分歧嚴重，她自己無所適從，最后選擇自己感到很舒服或周邊普遍都認同的價值觀。
針對此孩子，是采取挫其銳氣的方法，使其回到平和的中間狀態(tài)。事先和父母溝通過，當她想逃避時，將其退路堵死。
在前兩天勉強配合老師按照規(guī)定的要求做后，第三天也出現(xiàn)了反應(yīng)，開始用常用的套路哭泣、要回家企圖要挾老師讓步。當時我們的心態(tài)是堅決頂住她的一切退縮和反抗，父母也密切配合老師。見原來的屢試不爽的招數(shù)失效后，也就暫時安靜下來。
中期加大了運動量，每天時間從早六點到晚九點各類學(xué)習(xí)安排的滿滿的，使她無暇他顧，很快就能按照學(xué)堂的作息時間表認真執(zhí)行每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，“想家”事情再也沒發(fā)生過。性格也越來越文靜，由原來的“假小子”逐漸變的像自己本來的女孩面目。
6.戰(zhàn)勝自己，突破極限。
在36-39度的高溫下，孩子們依然堅持遠足近5個小時(中間沒有休息)。中間盡管有人說熱和累，但是也非常順利地走完全程。
第一次攀爬，老師費了好大勁才說服孩子克服膽怯翻過橫桿，而在開始，孩子就一口認定自己不行，并不斷哀求老師：“是否可以不用翻過去”。但是在老師堅決的拒絕及鼓勵下，終于翻過去了。事后他們自己總結(jié)說是攀爬也不像自己想的那么難。
相比背誦經(jīng)典，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育運動中的學(xué)習(xí)狀態(tài)最好。從孩子最初的的懦弱、膽小、退縮，到后來取得了令他們自己都不敢相信的成績，此過程中，發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)驚喜神色的次數(shù)是最多的。盡管鍛煉的過程很累，但是比單純的玩更加令孩子感到快樂。
這也使我們相信，想讓孩子有個“快樂童年”，可以把體育運動當做“玩”的課程。
7.學(xué)做經(jīng)營者。
在夏令營后期，孩子們一起玩了場“送禮物”游戲，看誰能讓別人更喜歡自己，方法是將自己的分數(shù)當做禮物送出去，看誰能得到更多的分數(shù)。經(jīng)過老師的引導(dǎo)和討論，得出的結(jié)論是得高分的原因是缺點少、喜歡幫助別人，得分低的人恰恰相反。
隨后，老師嘗試讓學(xué)生在做家務(wù)和體育運動中互助，體驗如何經(jīng)營自己、幫助別人及其中的快樂，孩子們從內(nèi)心涌出為別人付出后的成就感和喜悅感。
二、夏令營的再思考。
1.明確教育的目的'
孩子，家長和老師都應(yīng)該先明白教育的目的，才知道自己每天該做什么。否則，寄希望“勤”就可以達到理想的目標是徒勞。
人是由身心靈組成的有覺知力的動物，來到這個世界上是先天就帶有缺點，此生的目的就是通過各種苦樂順逆發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并將其去除。教育的目的就是幫助孩子認識到自己的目的并幫助他(她)完成提升的目的。在提高的過程中，必然是逆人性中貪婪、貪圖安逸、不愿意負責(zé)任等等往下走的習(xí)性。
因此，背后需要老師及孩子全家人付出心力，家長在這個過程中價值觀，思維，心態(tài)，經(jīng)營者思想若得以全面提升，則孩子在學(xué)堂共同的能量場中就能更快速地去掉壞習(xí)慣，行成新習(xí)慣，走上自動自發(fā)至上的道路，不斷突破自身的心胸，格局，眼光，境界。。。這樣，孩子將來就有可能帶動整個家庭，甚至整個家族的全面提升和突破。
2.老師的無為、正心誠意及思維感知力
首先，老師在教學(xué)參與中不能包辦，要“無為”。做到手懶，腦勤，心在，讓學(xué)生忙起來，反之，就壓抑了孩子們自己的體驗。讓學(xué)生在做事的過程中體驗成就感(包括挫敗感)，才能不斷地激勵他提升自己。最重要的是體驗到了自己的潛力無限，進而會對未知領(lǐng)域不再恐怖和逃避，為今后的不懈探索未知領(lǐng)域而增添信心。
其次，教學(xué)需要老師“正心誠意”。由于老師是和孩子在一起生活和學(xué)習(xí)，其一言一行都孩子都觀察的清清楚楚，心意也更能被敏銳感知。
當孩子感受到老師是真為學(xué)生的進步負責(zé)后會做出積極的回應(yīng)，表現(xiàn)是學(xué)習(xí)的勁頭很足，運動課上可以把看似不可能完成的動作做的很優(yōu)美，內(nèi)心也會充滿成就的喜悅，對“違規(guī)所受的處罰”也不會懷恨在心。
最后，對孩子心理和行為要能明察秋毫。
對孩子的行為要揣摩其背后的思維和行為習(xí)慣的成因，現(xiàn)狀，后果，自己采取的措施能否達到事先設(shè)定的目標，避免老師無效的作為。比如，在太極拳教學(xué)中，剛開始是從基本單招開始，讓孩子們的動作訓(xùn)練到與老師的一模一樣，雖然這看起來無關(guān)心靈層次，其實不然。由于有些動作比較繁難，在老師剛開始示范動作時，看得人眼花繚亂，令人覺得沮喪，似乎自己根本無法學(xué)會，但是，老師若能在關(guān)鍵時刻及時捕捉到孩子的心態(tài)予以鼓勵則孩子很快就可以突破心理和行為障礙。
另外，老師常常會發(fā)現(xiàn)有可能陷入孩子所設(shè)的陷阱，因為他們對付家長時的已已經(jīng)“詭計多端”。
但孩子挑戰(zhàn)老師是要看老師的反應(yīng)的，若能被老師輕易識破其計謀，才會使其乖乖就范。引入預(yù)設(shè)道路后，發(fā)現(xiàn)有更好“玩”的教學(xué)內(nèi)容，會對其著迷，如此就領(lǐng)他進入了另一個境界。
3.關(guān)于伙伴價值和集體同修的作用。
在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有很明顯的“集體現(xiàn)象”，年齡差不多的孩子之間幾乎是一見如故，很快就會融入到一起去，這也說明孩子是需要伙伴的，老師的責(zé)任之一就是為孩子挑選適當?shù)幕锇椤?/p>
再者，一個孩子的缺點可以很快被其他孩子學(xué)會，但是優(yōu)點基本上是很難被其他孩子學(xué)走。這也對學(xué)堂是個提醒，即在招生時一定要把好關(guān)給孩子選擇好伙伴，如果有重大缺點的孩子堅決不能錄取，否則，若他的影響力又很大的話，就會成為崇拜模仿的對象，自然其缺點也就被模仿過去了。因此，要選擇影響力大并且積極向上類型的孩子，再加上老師團隊氛圍的影響，整個學(xué)堂的優(yōu)秀堂風(fēng)就會形成，孩子在此環(huán)境中很快就會被熏陶出積極向上的樣子。
既然學(xué)堂的出發(fā)點是培養(yǎng)有責(zé)任擔當?shù)娜?，那么也?yīng)該選擇有同樣價值觀的人，這樣大家在前進時遇到困難可以互相鼓勵、支持和幫助。
因此，學(xué)堂對于學(xué)生，家長，老師都得精挑細選，避免不和頻率的人在一起互相干擾內(nèi)耗。
三、下一步的教學(xué)打算
1. 今后要繼續(xù)一門深入地學(xué)習(xí)、踐行張清一山長的教育思想，并帶動一批家長共同學(xué)習(xí)。
老師在教學(xué)中一直是運用清一的教學(xué)思想，甚至是直接的教學(xué)方法，才使得我們解決孩子的問題上得心應(yīng)手。也才愈發(fā)覺得清一山長的博客等是個寶藏。
方法是花更多的時間改寫博文，讀校長推薦的書籍，學(xué)習(xí)校長各類錄音及視頻，做校長布置的相關(guān)作業(yè)，勤寫博文，研讀道家典籍(以《道德經(jīng)》《黃帝陰符經(jīng)》等為主)等提高思維力。
2.提高老師對孩子心理變化的感知力。
落實到平時多練內(nèi)家拳、練習(xí)靜坐并結(jié)合誦讀《金剛經(jīng)》、《太上老君說常清凈經(jīng)》，有機會參加清一山長的武道課和其他如內(nèi)觀等課，寂靜法師的養(yǎng)生營等活動修煉清凈心。
3.老師更加嚴格自律，樹立榜樣。
從教學(xué)過程和效果上可以印證，如果老師是認真的，孩子也會是認真的，如果老師是敷衍了事，孩子也就是潦草了事。這說明孩子是家長和老師兩者的復(fù)印件。
為使孩子能從心底佩服并模仿老師。需要和孩子們一起面度各種問題，如背誦經(jīng)典、習(xí)練武功等，為孩子樹立一面榜樣。以自己的嚴格自律、不斷改變和突破，給孩子一個直接學(xué)習(xí)對象。以自己的不斷至上感染和熏陶孩子，與孩子在教與學(xué)的過程成長。
暑假夏令營活動總結(jié)5
20xx年x月x日在x教堂舉行了一次別開生面的x大學(xué)生夏令營。參加人數(shù)超過150人，人員以在校大學(xué)生為主，部分是高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生。這次夏令營拋開了上一代教會與教會間產(chǎn)生的分歧，讓來自x各片的年輕一代因愛走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學(xué)生反映，希望下次還能有這樣的聚會，現(xiàn)為這次聚會做個簡單的總結(jié)報告。
一、夏令營前準備情況
此次聚會得到x教會的大力支持，就餐問題由該教會馬大們負責(zé)。負責(zé)打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來自不同教會、不同大學(xué)、不同校園團契的大學(xué)生們，他們在聚會前兩天就已來到這里靈修、禱告。詩歌敬拜主要由x大學(xué)生團契牧區(qū)敬拜團和校園祭壇牧區(qū)敬拜團負責(zé)。在背后還有一只禱告隊伍，就是該教會的屬靈長輩們，他們定時在禱告室集中，為這次夏令營懇切流淚祈求。
二、內(nèi)容豐富多彩
1、婚前教育
這部分是本次夏令營的重點，由賀老師講授，大家通過討論得出許多結(jié)果，作為丈夫應(yīng)該有責(zé)任心，有愛心，節(jié)制等等，作為妻子不要作讒舌婦，守貞潔，謙卑溫柔。大家還學(xué)習(xí)到將來如何教育自己的孩子，讓大學(xué)生意識到雖還未進入婚姻，這個也是現(xiàn)在就應(yīng)該準備的內(nèi)容?，F(xiàn)代社會戀愛觀被扭曲，婚戀混亂，_大學(xué)生的身心受到嚴重挑戰(zhàn)，賀老師用圣經(jīng)的話糾正大家的觀念，并提出殷切的期望，勸未婚弟兄姐妹將目光專注在神身上，神既將愛子都賜下，豈不將那最合適的另一半賜給你嗎？
2、合一引起共鳴
在20號，一對雙胞胎姐妹生日，晚上全會眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來自各地，但主的愛將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來自x各片的大學(xué)生弟兄姐妹派代表走到臺前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，x的復(fù)興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場哭聲一片，圣靈的工作勢不可擋。
3、繼承屬靈資產(chǎn)
對于我們這一代從小就在主日學(xué)長大的大學(xué)生來說，屬靈偉人的豐功偉績我們是不陌生的，但似乎只當作知識領(lǐng)受，無法與個人銜接起來，而賀老師這一堂“繼承屬靈資產(chǎn)”卻震撼大家，前輩的屬靈資產(chǎn)是我們的財富，我們必須繼承，讓恩膏延續(xù)……
4、人生價值
葉x大哥詳細透徹地講到_正確的人生觀、價值觀，思想決定行動，形成正確的人生觀、價值觀對大學(xué)生在團契服侍、以后在教會服侍都產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象
勇哥向我們傳遞校園團契異象，近幾年校園團契如雨后春筍般涌現(xiàn)，擴張迅速，但有些團契管理結(jié)構(gòu)的健全穩(wěn)定后反而開始原地踏步，原因就在于缺乏看見，沒有明確的目標何來突破？
6、你是神的杰作
通過拍賣會上一把小提琴被主人彈奏后價值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過的小提琴。由于_釘痕手的撫摸，原本毫無價值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！
三、形式富有特色
除了神的仆人證道的形式，本次夏令營并不單調(diào)：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動符合年輕_的口味，比如在夏令營中搞派對，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉(zhuǎn)角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來一位朋友都會伸手歡迎，親切問候，等簽到接待人員會帶領(lǐng)他到指定座位。
第2篇 暑假夏令營活動的總結(jié)
暑假夏令營活動的總結(jié)范文
為進一步關(guān)愛青少年的健康成長，充實青少年的暑期生活，活躍社區(qū)氣氛，本社區(qū)在暑假期間積極開展了一系列健康有益的暑期活動，并取得了一定的成果，現(xiàn)將我社區(qū)開展的各項工作情況總結(jié)如下：
一、開展“敦根社區(qū)首屆籃球夏令營”
為進一步活躍我社區(qū)青少年的文體活動氛圍，我社區(qū)于7月8日到7月16日，每天晚上的8：00—10:00時，在敦根籃球場開展了“敦根社區(qū)首屆籃球夏令營”活動，由我社區(qū)安排專業(yè)籃球教練集中訓(xùn)練。參加活動的青少年有21人。
二、家庭教育講座
為了增強家長與學(xué)生之間的溝通，8月2日下午在新龍村會議室，我社區(qū)和新龍村聯(lián)合舉辦了一次家庭教育講座，主題為“聆聽孩子的心聲”，由吳家祥老師主講。我社區(qū)組織了家長和學(xué)生一起參加，由于吳家祥老師講課生動易懂，課堂氣氛良好。講座后還每人派發(fā)了精美禮品一份。
三、暑期義教班
為充實我社區(qū)青少年學(xué)生的暑期生活，增強他們之間的交流，我社區(qū)于8月8日—8月19日連續(xù)兩個星期，在居委會二樓舉辦了“第xx屆敦根暑期義教班”，課程包括有燈謎培訓(xùn)和魔術(shù)培訓(xùn)。由于大家對這些課程都比較感興趣，課堂氣氛十分活躍!最后還按照各位學(xué)生的表現(xiàn)，評選出了“優(yōu)秀學(xué)生”、“勤奮學(xué)習(xí)之星”和“紀律之星”，并派發(fā)了獎品。
四、環(huán)島接力跑
為增強各青少年的體質(zhì)與鍛煉他們的.意志力，我社區(qū)積極組織轄區(qū)青少年于8月12日參加鎮(zhèn)團委舉辦的第xx屆“毗鄰情，接力承”環(huán)島接力跑聯(lián)片團活動。
五、播放電影
我社區(qū)于8月17日晚上在敦根籃球場播放了電影“少年足球”，觀看人數(shù)有52人，其中青少年21人。
六、羽毛球活動
于8月19日組織了社區(qū)的青少年參加了羽毛球聯(lián)誼活動。
七、關(guān)于開展“愛心助學(xué)行動”
我社區(qū)積極幫助本社區(qū)內(nèi)的的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且家庭貧困的學(xué)生團委的“愛心助學(xué)行動”，希望通過愛心助學(xué)行動，減輕其家庭經(jīng)濟壓力。我社區(qū)已幫助一名學(xué)生，該學(xué)生成績優(yōu)秀，在就九江中學(xué)在讀期間被評為第一學(xué)期評為“有為之星—勤奮學(xué)習(xí)星”、第二學(xué)期評為“有為之星—安全守紀星”、第二學(xué)期評為“優(yōu)秀舍長”，現(xiàn)被錄取入廣東醫(yī)學(xué)院護理學(xué)專業(yè)本科。
八、青春期教育講座
為增強各青少年對青春期的認識，更好地引導(dǎo)他們?nèi)绻Ｗo好自己，我社區(qū)組織了未婚青少年于8月24日下午在居委會二樓開展了“青春期教育講座”，主要講述了青春期的生理和心理變化特征、如果做好青春期的衛(wèi)生保健、艾滋病的預(yù)防及相關(guān)知識、樹立正確的婚育觀念等。
第3篇 暑假夏令營活動方案總結(jié)
暑假夏令營活動方案總結(jié)（一）
我校以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學(xué)生夏令營活動，教給孩子一次學(xué)習(xí)、接觸美術(shù)的機會。在體驗教學(xué)中，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹立強大的自信。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長。
一、活動主題
我與美術(shù)共同成長
二、活動簡介
1、使學(xué)生理解并基本掌握國畫創(chuàng)作的一般方式和創(chuàng)作過程，基本把握畫面關(guān)系的能力。
2、深入理解并運用藝術(shù)的基本規(guī)律，正確處理主客觀之間的關(guān)系，學(xué)會運用一定的材料媒介和形式語言表達自己的思想感情。
三、活動要求
1、著裝：請學(xué)員自備休閑裝或戶外運動服（盡量穿寬松、防磨），請帶一件防寒外套、運動鞋。
2、個人請攜帶常用有效藥品：如創(chuàng)可貼、感冒藥等。
3、隊員中有心臟病或高血壓病史的請事先聲明。
4、培訓(xùn)期間請服從培訓(xùn)師和基地工作人員的管理，嚴禁飲酒。
5、培訓(xùn)期間請不要離開您所在的小組單獨活動。
6、如果遭遇惡劣天氣，培訓(xùn)師會根據(jù)情況，調(diào)整活動時間和培訓(xùn)項目。
四、活動類型
1、自立型a營：參與性強，特別加強對學(xué)員日常生活自理、自立、溝通能力的培養(yǎng)，適合自理能力較低的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可。
2、體驗型b營、d營：訓(xùn)練強度較低、參與性較強，適合廣大的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可。
五、備注事項
1、學(xué)生要求年級在小學(xué)四年級到高一之間，秉著自愿的原則。
2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學(xué)員降暑。
3、特別注重營養(yǎng)搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學(xué)員加強營養(yǎng)。
4、為參加美術(shù)夏令營的學(xué)員提供生活必須品。
5、活動結(jié)束后，學(xué)員都要寫一份美術(shù)夏令營體會心得。
暑假夏令營活動方案總結(jié)（二）
為了豐富我校學(xué)生的假期生活，進一步感受xx“港通天下”的魅力，尋找我?！皒x文化”的根基所在，同時也是為了拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的合作意識、實踐能力，學(xué)校大隊部將組織學(xué)生前往xx國家港口博物館進行為期x天的夏令營，并以此表彰一批優(yōu)秀的少先隊員，激勵更多的隊員奮發(fā)進取。
一、活動時間
x月x日至x日
二、交通工具
xx省中國旅行社客運大巴（簽訂安全運行協(xié)議、購買好學(xué)生責(zé)任保險）
三、安全措施及活動要求
1、活動前，做好目的地踩點，擬定好具體的活動方案和應(yīng)急預(yù)案?？倓?wù)處與xx省中國旅行社聯(lián)系，做好學(xué)生、教師外出活動的保險工作，事先掌握車型、車況和校外停車秩序，及時與交管部門取得聯(lián)系，確保學(xué)生上下車有序、安全。
2、請各班主任在x日前將參加夏令營的學(xué)生名單上報教導(dǎo)處，同時下發(fā)告家長書，在x日前上交回執(zhí)。對參加夏令營的隊員分成4個活動小組，選好組長，小組成員必須步調(diào)一致，互幫互助，安全第一，個人不得游離于集體之外。穿校服、佩戴?；?、紅領(lǐng)巾、穿運動鞋、帶適量茶水食品等。
3、x日，期末考試結(jié)束后聽廣播通知到微格教室參加行前會議、安排專題教育，重點進行活動意義教育、安全衛(wèi)生教育、組織紀律教育、文明言行教育和遵守規(guī)章教育等。請班主任通知相關(guān)學(xué)生準時參加。
4.活動當日，出發(fā)前再進行一次安全、紀律方面的教育，核實好參加活動學(xué)生名單。8：10上車，上午11：00左右活動結(jié)束，原車返回，確保學(xué)生高興而去，平安而回。
5、相關(guān)教育要求：
（1）紀律嚴明：一切行動聽指揮，排隊做到快、靜、齊；各小組必須在指定的活動范圍內(nèi)休息，不準離隊；按指定時間和地點活動、休息、上車。
（2）文明好學(xué)：注意外出的文明言行舉止，嚴格遵守《日常行為規(guī)范》。文明參觀、文明活動?；顒又凶龊脤W(xué)習(xí)筆記，學(xué)得認真、玩得盡心。
（3）團結(jié)友愛：發(fā)揚互幫互助、互相關(guān)心的團隊合作精神，珍惜集體榮譽，展示我外實學(xué)生的良好風(fēng)尚。
（4）愛護財物：按要求有秩序地參觀或活動，愛護場內(nèi)公物或公共設(shè)施。外出時允許帶電子通訊設(shè)備，請每位隊員自行保管好，以免遺失。
（5）講究衛(wèi)生：每人隨帶垃圾袋1—2只（要暈車的學(xué)生上車前請做好防暈措施），允許學(xué)生帶適量水和少量食物，在返程路上吃東西時注意保持車廂整潔。
（6）注意安全：事先了解學(xué)生的身體情況，做好暈車學(xué)生的準備工作，注意上下車安全，教育學(xué)生行車中不準將頭、手伸出窗外，不準向車外扔?xùn)|西；管理好個人的隨帶錢物和衣服；途中若有身體不適，及時與帶隊老師聯(lián)系，參加有關(guān)活動要量力而行，確保安全。
6、活動所有費用由學(xué)校承擔，請家長配合做好安全教育工作。
暑假夏令營活動方案總結(jié)（三）
少先隊干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干，是連接老師與隊員的橋梁，是協(xié)調(diào)隊員之間關(guān)系的紐帶，是少先隊組織中一支強大的生力軍。培養(yǎng)好隊干部，不僅有利于隊干部素質(zhì)優(yōu)化，也有利建設(shè)優(yōu)秀少先隊集體，促進少先隊工作的發(fā)展。一批優(yōu)秀的隊干部能夠成就一支支優(yōu)秀的少先隊小隊、中隊乃至大隊。培養(yǎng)、造就一批高素質(zhì)的、優(yōu)秀的小干部隊伍是我校少先隊事業(yè)蓬勃發(fā)展的有力保障。
我校將于x月x日舉行xx路小學(xué)少先隊大、中隊長及女足夏令營活動，先將活動具體安排如下。
1、時間：20xx年x月xx日
2、參加對象：x年級各班大、中隊長及x至x年級女足隊員
3、活動內(nèi)容：早晨8：00學(xué)校室內(nèi)體育館集合出發(fā)至上海世博會沙特館參觀，中午觀看3d電影《xx》，下午參觀x市禁毒館。備注：此次活動免費，午餐需自理
第4篇 參加暑假夏令營的活動總結(jié)
參加暑假夏令營的活動總結(jié)
這四天在夏令營的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場上整齊的排成一列列,隨時待命出發(fā)。汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經(jīng)來到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來的除了擔任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。
雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過十公里拉練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗了學(xué)生們的動手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個優(yōu)秀的團體成員;拔花生和插秧，提高了動手動腦能力。
從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
夏令營結(jié)束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
第5篇 開展暑假夏令營的優(yōu)秀活動總結(jié)
開展暑假夏令營的優(yōu)秀活動總結(jié)
根據(jù)順義區(qū)精神文明辦，順義區(qū)關(guān)心下一代協(xié)會關(guān)于加強未成年人思想道德工作意見的有關(guān)要求，石園街道辦事處和學(xué)校聯(lián)合開展了暑期夏令營活動，我校于7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學(xué)參加此次活動。在這次活動中多數(shù)學(xué)生積極參與，迎得了社區(qū)居委會的好評。此次活動取得了良好的效果，充分體現(xiàn)了以下幾個方面。
一、居委會的精心組織，同學(xué)們密切配合
社區(qū)是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社區(qū)工作者的責(zé)任，他們?yōu)榱宋覀兏玫膮⒓踊顒?，提前制定了活動計劃，認真總結(jié)活動小結(jié)，他們和同學(xué)們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。他們親自到場和同學(xué)們一起參加社區(qū)所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。
二、同學(xué)們積極參與暑假里我們學(xué)校參加活動的共有400余人，為了參加社區(qū)舉辦的活動，很多同學(xué)放棄了串親訪友和外出旅游的機會，在社區(qū)中處處都有學(xué)生帶著紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區(qū)中檢白色垃圾，有成為了小區(qū)的義務(wù)宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。
希望這些受到表彰的同學(xué)再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，積極參加社區(qū)活動，為和諧社區(qū)的建設(shè)貢獻力量。
當然，在這次活動中，還有一些同學(xué)表現(xiàn)不是很好，比如由于上各種補習(xí)班沒有按時參加，還有個別同學(xué)的任務(wù)完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評為優(yōu)秀營員的。我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園小學(xué)的學(xué)生都能夠頭身到社區(qū)的建設(shè)中，建設(shè)我們美麗的家園。
第6篇 參加暑假夏令營活動總結(jié)
1.參加暑假夏令營活動總結(jié)
我校迎來第xx屆“激活潛能，輕松學(xué)習(xí)”夏令營，第一次給外校的小至一年級，大到初三的孩子們上經(jīng)典課，是個新的挑戰(zhàn)，也是研究課程，提高課堂效率的試驗田。大多孩子沒有接觸過經(jīng)典，未聽說過吟誦，鑒于實際情況，我用如下方式在7天時間內(nèi)基本按照原定計劃完成了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)了一些經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了不足。
一、調(diào)動興趣
興趣是的老師，第一節(jié)課，通過視頻和講解，讓孩子初步了解何為吟誦?？赐暌曨l，又請一年一班的孩子展示吟誦和歌訣體，來自阿克蘇烏什縣庫爾班國語小學(xué)的10名孩子也展示了他們學(xué)的經(jīng)典，孩子們互相交流、切磋，對經(jīng)典和吟誦建立了感官認識，為后續(xù)學(xué)習(xí)吟誦打下了良好的基礎(chǔ)。
二、以樂帶樂
孩子們切實體會到“專心地學(xué)，痛快地玩”。從烏什縣的孩子們那里了解到，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的時間并不多，背誦量卻不小，用的就是這種方式。
三、分組競爭
我將26名孩子分成三個組，使用積分制，讓孩子們感受“好習(xí)慣，好機會，好人生”，上課紀律，日常表現(xiàn)都納入分值，分數(shù)高的組便有背誦篇目的優(yōu)先選擇權(quán)。選拔那些不在狀態(tài)的大孩子擔任組長，有了競爭機制，他們的學(xué)習(xí)勁頭也逐漸增強了。
四、不足和反思
雖然學(xué)完了計劃之列的歌詩《詠鵝》《春曉》《七步詩》《花影》，詩歌《木瓜》《鹿鳴》，古文《禮運大同篇》，節(jié)目展示也取得了良好的效果，但還是存在著很多的遺憾和不足。
1、第一節(jié)課觀看光碟部分，其中有很多重復(fù)的內(nèi)容，可以節(jié)選，騰出更多的時間讓孩子們開口，在大量的練習(xí)當中感悟。
2、設(shè)計的量有些大，七天時間，要高度濃縮，在有限的時間內(nèi)，讓孩子真正的學(xué)有所得，就要抓住重點。因此，為了展示的需要，每天讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)《大學(xué)》《中庸》的任務(wù)沒有完成。
3、積分制貫徹的不夠徹底，應(yīng)當把孩子生活方面的內(nèi)容，值日的情況均納入其中，更能全方位評價，缺乏最后的總結(jié)環(huán)節(jié)，給分數(shù)高的組發(fā)獎品，以資鼓勵更好。
4、用腦過多，用心不夠。高校強調(diào)要“以生為本”，就是讓我們從孩子的角度出發(fā)，用心體會孩子的感受，而我把更多的精力放在了完成教學(xué)任務(wù)方面，跟孩子們單獨交流的太少，尤其是大孩子，他們大都是被動參加夏令營的，如何調(diào)動他們的積極性而不是一味提要求，應(yīng)當更多的幫助他們。
2.參加暑假夏令營活動總結(jié)
為豐富學(xué)生的暑期生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強化學(xué)?？萍继厣逃寣W(xué)生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學(xué)校按照市統(tǒng)一部署，組織開展了暑期夏令營活動。
在今年的工作計劃中，學(xué)校把暑期的科技夏令營作為學(xué)校第xx屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的布置和安排，要求各夏令營團在學(xué)期結(jié)束前制定好活動計劃，學(xué)校對計劃進行論證、通過，對活動內(nèi)容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術(shù)六個營團，參加夏令營活動的學(xué)生有110人，參加輔導(dǎo)的教師有10人?；顒訒r間是每天上午7點至9點30進行?；顒觾?nèi)容以模型活動為主，活動以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1—7.5日，是在校訓(xùn)練階段；第二階段是7.10—7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向?qū)⒓恿耸〖壉荣?，信息技術(shù)參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自愿、公益的原則。由于輔導(dǎo)教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導(dǎo)，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預(yù)期的效果。
3.參加暑假夏令營活動總結(jié)
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊知識競賽，檢驗了學(xué)生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個優(yōu)秀的少先隊員。
上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動手動腦能力，從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學(xué)會了照顧自己，也學(xué)會了關(guān)心他人。雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強!每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心。
雖然這次的夏令營活動結(jié)束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的小學(xué)生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭。在這短短4天當中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”。
第7篇 暑假夏令營的活動總結(jié)模板
1.暑假夏令營的活動總結(jié)模板
本次夏令營是青島市足球協(xié)會，首次舉辦的少兒足球夏令營，這是一個賽會制的比賽，雖然以前在專業(yè)隊每年要在外地參加4次賽會制的比賽，但作裁判工作親身參與賽會制比賽，這還是第一次，報到之初有激動、興奮、緊張和忐忑。既有對自己參與到本次夏令營裁判工作的激動與興奮，也有對把握不住如此密度的活動的緊張與忐忑。本次夏令營，我將從自身裁判工作與我參與到夏令營本身這項活動，這兩個方面做一下總結(jié)：
作為一個新裁判，能共參與到此項活動中來，感覺到足協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的信任，也非常高興參加這么一個賽會制的比賽，吃住都在一起一共一個周的時間，對裁判隊伍的各位裁判加深了了解，增進了友誼，也對各運動隊的教練員及場上隊員有了一定的了解。比賽的第一天就是在雨中進行的，我是第一次在天然草地進行工作，更是第一次在這么大的雨中進行判罰，在大雨中通過自己的跑動和觀察，豐富了自己的經(jīng)驗，這正了解到非身體接觸的倒地，由于大雨天，對我的判罰工作也帶來了一定的影響，由于地上的積水，球比較重，各個隊的兒童力量又小，所以經(jīng)常出現(xiàn)球沒有傳出來，反而是我陷入到兩個隊的糾纏當中，退不出足夠距離，視野做不到開闊。但是到了后來我才知道，并不是下雨我才容易進到糾纏區(qū)域，退不出距離，而是我在跟隨隊伍反擊時，跟蹤的切入點就是錯誤的，導(dǎo)致球一停我就停不住，糾纏到比賽當中。跑位預(yù)見性不夠，我也能體會到，每當隊員進攻大范圍轉(zhuǎn)移球時，我都是在跟著走或者看，當球被傳出后才想到，為什么不早跑動呢，這樣也能節(jié)省很多體力。影響比賽進程，例如進攻方?jīng)]有要求防守方退出距離，而我卻“一相情愿”的要求進攻隊員聽哨。手勢的不明確，在場上我知道我的每一個的判罰，但在場下裁判長和裁判卻認為手勢持續(xù)時間不長，或者不及時，這個就要從判罰之后就進行跑位，當球要發(fā)出時已經(jīng)將位置選好，進行手勢及哨音的指示。
首次舉辦少兒的足球夏令營，這也是市足協(xié)的第一次，這是一次嘗試，各個隊也很珍惜本次夏令營機會，遵守夏令營安排也很到位，但作為裁判和工作人員于一身的服務(wù)人員，感覺到時間比較緊，通常是上樓沒多長時間就要下樓，開始工作通過賽后教練和隊員的反饋可以看出，教練和隊員也相對比較累，比較疲勞。在組委會中每個人的職責(zé)可能不同，我是負責(zé)與各個隊的教練溝通協(xié)調(diào)并傳達組委會通知的工作，我這項工作有一個不方便，那就是每當要通知事情時，場地，房間可能都找不到教練，這是很不方便的。開賽開始時，說過不搞排名，沒有成績，但是比賽到最后，在執(zhí)行上卻有點變味，應(yīng)為名次和勝負都是明擺著的，教師帶隊出來比賽肯定要有任務(wù)，所以執(zhí)行起來比較難，提一個建議，那就是不按照順序排列比賽，有些對可能賽2場，有些對可能1場都碰不上，這樣可以回避排名積分，沒有了任務(wù)指標，教練員可以更放手去實踐一些戰(zhàn)術(shù)和鍛煉隊員，這就像現(xiàn)在的學(xué)校不讓排名一樣，一旦有了考試試卷，所有的分數(shù)和名次就都一目了然了。兒童基礎(chǔ)的足球練習(xí)要求我們做好的是過程，并不是急功近利的要比賽成果，那樣我們的足球希望才會更美好。
2.暑假夏令營的活動總結(jié)模板
七月，在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學(xué)生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識;想通過社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實踐小分隊的實踐內(nèi)容是走進農(nóng)民工子弟小學(xué)，開展留守兒童夏令營活動。
我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會影響力的社會機構(gòu)在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關(guān)注，同時，我們的目的更在于在有限的時間內(nèi)教會孩子們?nèi)绾伟踩?、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認真的寫策劃，聯(lián)系有能力的同學(xué)組隊，終于我們組成了一支相當有規(guī)模且有專業(yè)能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學(xué)院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內(nèi)的南京其他高校的具有專業(yè)能力的同學(xué)。緊接著我們分工明確，有的去聯(lián)系指導(dǎo)老師，有的去聯(lián)系社會各方面社會機構(gòu)，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門民工子弟小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。
7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學(xué)生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結(jié)。由于我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學(xué)院09級輔導(dǎo)員王磊老師和南京堯化門流動人口小學(xué)的老師為我們作指導(dǎo)講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內(nèi)容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內(nèi)容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育(急救知識、安全用水電、交通安全、演習(xí)教學(xué)等)，衛(wèi)生環(huán)保(夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識等)，音樂教程(通俗的勵志歌曲，由專業(yè)的同學(xué)帶樂器來調(diào)動小朋友的學(xué)習(xí)熱情)，美術(shù)手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時也是環(huán)保的宣傳)，語文(成語故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術(shù)比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術(shù)題，前三名能獲得一定的小獎品)，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞)，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動)，每個科目都有專門的隊員負責(zé)，我們都認真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。
而我則是負責(zé)戶外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
由于1號下午氣溫實在太高，出于避免孩子們出現(xiàn)中暑等意外的發(fā)生，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內(nèi)活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內(nèi)開展的游戲，比如表演猜成語(在白紙上寫一個成語，派一個同學(xué)在臺上根據(jù)紙上寫的成語，表演成語的動作,讓其他的同學(xué)猜他表演的是什么詞語)，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語分給同學(xué),每一個同學(xué)代表一個詞語.我們說到哪個詞，代表哪個詞的同學(xué)就要蹲下去，考小朋友們的反應(yīng)速度，最后決出勝利者)等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分的小朋友發(fā)獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高 潮。
3.暑假夏令營的活動總結(jié)模板
為推動社區(qū)志愿者服務(wù)制度化、規(guī)范化，清江社區(qū)志愿者服務(wù)站在年暑期來臨之際，特組織策劃清江社區(qū)暑期“陽光夏令營”活動，致力于青少年志愿者服務(wù)，豐富社區(qū)青少年暑期生活，帶給他們一個不一樣的暑假。
7月15日至7月27日，來自四川大學(xué)錦城學(xué)院、淮北師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)的6志愿者參為此次活動提供了志愿服務(wù)。志愿服務(wù)累計12天，具體實施情況總結(jié)如下：
一、活動安排
活動前期通過對清江社區(qū)青少年關(guān)于英語活動方面的意見調(diào)查，清江社區(qū)志愿者服務(wù)站特組織清江社區(qū)暑期陽光夏令營活動，并將其定位于一個將英語學(xué)習(xí)與生活、娛樂相結(jié)合的活動，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。通過英語正音訓(xùn)練、寫英語單詞競賽、英語趣味游戲、英語字母趣味活動、英語課業(yè)輔導(dǎo)、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡析、英語戶外素質(zhì)拓展活動(戶外燒烤)等活動，豐富社區(qū)青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務(wù)。
1、存在問題
(1)前期參與活動的青少年太少。
(2)參與活動的青少年對有些英語活動感到困難。
2、對于問題的解決方法的思考
(1)加大活動的宣傳，通過粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期，參與活動的小朋友們逐步增加。
(2)對于活動中的英語的難度減少，開展活動時盡量顧及到中學(xué)生和小學(xué)生的差別。
二、活動成效
活動過程中開展都較為順利，出現(xiàn)問題時也及時解決。清江社區(qū)暑期陽光夏令營一系列活動的開展，豐富了青少年們的日常生活英語知識，在一定程度上提高了他們的英語日常生活用語能力，開闊了他們的視野，為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的方便，也鍛煉了他們的自己動手做事的能力。
三、各方反饋
1、參與活動青少年
通過對參與活動的青少年對此次活動的意見調(diào)查，90%的青少年滿意此次活動，說活動通過玩的方式讓他們了解到更多的英語生活用語，也給他們不懂的暑期作業(yè)做了講解，很開心。
2、家長
家長對于活動的開展表示了肯定，希望自己的孩子以后在課余時能參與更多的這樣的活動。
3、志愿者
第8篇 關(guān)于暑假夏令營活動的總結(jié)
關(guān)于暑假夏令營活動的總結(jié)
在今年的中，學(xué)校把暑期的科技夏令營作為學(xué)校第xx屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的布置和安排，要求各夏令營團在學(xué)期結(jié)束前制定好活動，學(xué)校對計劃進行論證、通過，對活動內(nèi)容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術(shù)六個營團，參加夏令營活動的學(xué)生有110人，參加輔導(dǎo)的教師有10人?；顒訒r間是每天上午7點至9。30進行。活動內(nèi)容以模型活動為主，活動以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1—7.5日，是在校訓(xùn)練階段；第二階段是7.10—7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向?qū)⒓恿耸〖壉荣?，信息技術(shù)參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自愿、公益的原則。由于輔導(dǎo)教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導(dǎo)，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預(yù)期的效果。
車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閑為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結(jié)合的運動項目，車模比賽對于中小學(xué)生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中小學(xué)生的課外活動，努力培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，使中小學(xué)生在活動中提高認識，從而使“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現(xiàn)，對于提高中小學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)，大力推進素質(zhì)教育有著積極的作用。
7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重舉行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項目。本屆競賽我校派出了六名隊員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔任教練。在為期五天的競賽中，隊員們團結(jié)合作，努力拼搏，取得了較為滿意的成績，共獲得2個團體獎，4個個人單項獎。
第9篇 關(guān)于暑假夏令營的活動方案總結(jié)
關(guān)于暑假夏令營的活動方案總結(jié)
為推動社區(qū)志愿者服務(wù)制度化、規(guī)范化，清江社區(qū)志愿者服務(wù)站在暑期來臨之際，特組織策劃清江社區(qū)暑期“陽光夏令營”活動，致力于青少年志愿者服務(wù)，豐富社區(qū)青少年暑期生活，帶給他們一個不一樣的暑假。
7月15日至7月27日，來自四川大學(xué)錦城學(xué)院、淮北師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)的6志愿者參為此次活動提供了志愿服務(wù)。志愿服務(wù)累計12天，具體實施情況總結(jié)如下：
一、活動安排：
活動前期通過對清江社區(qū)青少年關(guān)于英語活動方面的意見調(diào)查，清江社區(qū)志愿者服務(wù)站特組織清江社區(qū)暑期陽光夏令營活動，并將其定位于一個將英語學(xué)習(xí)與生活、娛樂相結(jié)合的活動，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。通過英語正音訓(xùn)練、寫英語單詞競賽、英語趣味游戲、英語字母趣味活動、英語課業(yè)輔導(dǎo)、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡析、英語戶外素質(zhì)拓展活動(戶外燒烤)等活動，豐富社區(qū)青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務(wù)。
1、存在問題：
(1)前期參與活動的青少年太少。
(2)參與活動的青少年對有些英語活動感到困難。
2、對于問題的解決方法的思考：
(1)加大活動的宣傳，通過粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期，參與活動的小朋友們逐步增加。
(2)對于活動中的英語的難度減少，開展活動時盡量顧及到中學(xué)生和小學(xué)生的差別。
二、活動成效
活動過程中開展都較為順利，出現(xiàn)問題時也及時解決。清江社區(qū)暑期陽光夏令營一系列活動的開展，豐富了青少年們的日常生活英語知識，在一定程度上提高了他們的英語日常生活用語能力，開闊了他們的視野，為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的方便，也鍛煉了他們的自己動手做事的能力。
三、各方反饋
1、參與活動青少年
通過對參與活動的青少年對此次活動的意見調(diào)查，90%的青少年滿意此次活動，說活動通過玩的方式讓他們了解到更多的英語生活用語，也給他們不懂的暑期作業(yè)做了講解，很開心。
2、家長
家長對于活動的開展表示了肯定，希望自己的孩子以后在課余時能參與更多的這樣的活動。
3、志愿者
作為還是在校大學(xué)生的志愿者，在此次活動中積極主動地擔任傳授知識的職責(zé)，在奉獻愛心的同時，也積累了自身的社會經(jīng)驗。志愿者們都表示，暑期陽光夏令營生活帶去了很多快樂，帶他們回到了自己的少年時代。志愿者們也希望能有更多的機會，參與到更多的志愿者活動中去。
第10篇 暑假夏令營的活動總結(jié)
暑假夏令營的活動總結(jié)
結(jié)合本校實際和特點，積極組織，開拓創(chuàng)新，與時俱進，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的特色活動，為充分提高隊員的自主創(chuàng)新和實踐能力，為少年兒童的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進而服務(wù)，使全體學(xué)生度過了又一個“安全、健康、實踐、成長”的假期。具體總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全
街道政府專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)此項工作，各校又組織德育工作負責(zé)人全面抓指導(dǎo)落實工作，使組織管理形成網(wǎng)絡(luò)化。6月份，街道關(guān)工委根據(jù)上級文件要求，結(jié)合本街道特色，召集各校德育工作負責(zé)人，召開了會議，具體研究并實施假期工作，并要求各校以會議精神制定活動計劃，計劃要求創(chuàng)新，務(wù)實，并切實安排好暑期各項工作。經(jīng)調(diào)查，各校組織落實，準備充分：
1、各校成立了由校長任組長的暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組。6月19日，召開了假期領(lǐng)導(dǎo)小組會議，具體研究并實施假期工作，按照“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互支持、分工負責(zé)、共同落實”的原則，安排好暑期各項工作。
2、7月1日，各校召開了班主任(輔導(dǎo)員)會議，組織學(xué)習(xí)假期工作計劃，使其進一步明確假期工作目標及相關(guān)要求，以利對學(xué)生暑期生活的指導(dǎo)。
3、放假前，各校對全校的師生進行暑期活動總動員，提出了具體要求。同時對學(xué)生進行了安全教育(包括交通安全、用電安全、游泳安全、自我防范教育等)、法制教育、行規(guī)教育等，提高了學(xué)生在暑期中進行自我保護、自我活動、自我教育的能力。
4、擬了一份告家長書，在假期前下發(fā)給學(xué)生家長，讓每一位家長了解學(xué)校在假期中的安排及具體要求,以爭取家庭教育的配合和支持。
二、活動形式多樣，效果突出
假期中，我們積極引導(dǎo)全體學(xué)生在家庭生活中、少先隊活動中、社會活動中和大自然活動中去實踐、去體驗，學(xué)會自主安排，學(xué)會自理自立。各校以假日小隊為主要組織形式，開展了許多常規(guī)性活動。全街道7所小學(xué)近3000多名學(xué)生，根據(jù)求近方便原則，成立了將近300支假日小隊，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，并各自制定了有特色的假日小隊活動計劃。各校在開展常規(guī)教育實踐的基礎(chǔ)上，還開展了以下幾個特色活動：
(一)組織開展“平安、自護、維權(quán)”小報評比大賽
青少年學(xué)生正處在一個特殊的成長期，閱歷相對簡單，社會經(jīng)驗不夠豐富，簽別是非的能力較弱，容量受到自然災(zāi)害、意外事故和社會不良行為的傷害，所以保護青少年學(xué)生的身心健康、人身安全、維護青少年的權(quán)利，是我們每個人的責(zé)任。為此在廣大小學(xué)生開展了“平安、自護、維權(quán)”小報制作比賽。讓學(xué)生在制作小報的過程中體會快樂，學(xué)習(xí)知識。
(二)開展“同在藍天下，我們是一家”手拉手聯(lián)誼活動
根據(jù)我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活單調(diào)等現(xiàn)狀，開展了以“同在藍天下，我們是一家”為主題手拉手聯(lián)誼活動，一批品學(xué)兼優(yōu)的民工子弟與本地的優(yōu)秀生一起于8月4日到村度過了難忘的一天。同學(xué)們游覽了植物園、觀賞了野鴨戲水、竹漿造紙以及動物表演等，活動一方面拉近了孩子們之間的距離，結(jié)交了新朋友，另一方面豐富了小朋友的假期生活。同學(xué)們說：我們生活在一個地區(qū)要互相幫助，雖然我們的生活習(xí)慣不同，但要和諧和諧相處。
(三)開展了小記者夏令營活動。
為了鼓勵先進，開拓學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，我們和x晚報小記者?？?lián)合開展了優(yōu)秀小記者夏令營活動。十幾位優(yōu)秀小記者于7月3日、4日兩天到寧波至誠學(xué)校參加了為期兩天的夏令營活動，學(xué)習(xí)了“新聞采訪”、新聞寫作、趣味數(shù)學(xué)等知識性內(nèi)容，參加了“吹蠟燭”、“釣魚”等30多項娛樂游藝活動。
第11篇 開展暑假夏令營的活動總結(jié)
開展暑假夏令營的活動總結(jié)
我校以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學(xué)生夏令營活動，教給孩子一次學(xué)習(xí)、接觸美術(shù)的機會。在體驗教學(xué)中，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹立強大的自信。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長。
一、活動主題
我與美術(shù)共同成長
二、活動簡介
1、使學(xué)生理解并基本掌握國畫創(chuàng)作的一般方式和創(chuàng)作過程，基本把握畫面關(guān)系的能力。
2、深入理解并運用藝術(shù)的基本規(guī)律，正確處理主客觀之間的關(guān)系，學(xué)會運用一定的材料媒介和形式語言表達自己的思想感情。
三、活動要求
1、著裝：請學(xué)員自備休閑裝或戶外運動服（盡量穿寬松、防磨），請帶一件防寒外套、運動鞋。
2、個人請攜帶常用有效藥品：如創(chuàng)可貼、感冒藥等。
3、隊員中有心臟病或高血壓病史的請事先聲明。
4、培訓(xùn)期間請服從培訓(xùn)師和基地工作人員的管理，嚴禁飲酒。
5、培訓(xùn)期間請不要離開您所在的小組單獨活動。
6、如果遭遇惡劣天氣，培訓(xùn)師會根據(jù)情況，調(diào)整活動時間和培訓(xùn)項目。
四、活動類型
1、自立型a營：參與性強，特別加強對學(xué)員日常生活自理、自立、溝通能力的培養(yǎng)，適合自理能力較低的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可。
2、體驗型b營、d營：訓(xùn)練強度較低、參與性較強，適合廣大的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可。
五、備注事項
1、學(xué)生要求年級在小學(xué)四年級到高一之間，秉著自愿的原則。
2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學(xué)員降暑。
3、特別注重營養(yǎng)搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學(xué)員加強營養(yǎng)。
4、為參加美術(shù)夏令營的學(xué)員提供生活必須品。
5、活動結(jié)束后，學(xué)員都要寫一份美術(shù)夏令營體會心得。
