一年級孩子心理健康教育心得（8篇范文）

第1篇 一年級孩子心理健康教育心得

本學期即將結(jié)束，回顧本學期健康教育工作，我始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，全面落實市政府、教育局的工作要求，把實施素質(zhì)教育，關心學生的健康成長，作為工作的重點。始終本著“ 以人為本”的基本理念，長抓不懈，認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，讓每個班級工作有目標，有方向，真正做到有的放矢。

(二)高度重視，十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。

(三)立足根本，營造氛圍，健康教育成效逐步顯現(xiàn)

我堅持將健康教育列入整個教學計劃，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用，使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握自我保健方法。讓健康知識深入人心，極大地提高了學生的健康意識。

(四)注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識。新學期初，在班內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識專題講座，培養(yǎng)了學生科學的健康觀。教師時刻在督促學生注意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。

(五)重視學生心理健康教育，確保學生健康成長。我根據(jù)學生的實際，確立了多維的發(fā)展目標，通過心理輔導、咨詢和各類活動，對學生進行適當?shù)男睦砀深A，為學生的心理發(fā)展提供必要的服務、指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質(zhì)教育的實施。

第2篇 一年級孩子老師心得體會

這學期學校安排我擔任一年級(2)班班主任。雖然我一直以來都擔任班主任工作，對這方面有一定的經(jīng)驗，但我內(nèi)心真是有一些焦慮、擔心自己做不好，可靜下心來一想，身為老師，教書育人者，我有責任教育培養(yǎng)他們。我要做一個慈愛的母親、嚴厲的老師。

古人云：慈母育孝子，嚴師出高徒，于是我堅定了信念，對待每一位學生，一定要做到嚴慈相濟，用我的言傳身教教育學生健康快樂的成長。我主要從以下幾個方面來抓好班務工作：

一、行為習慣的培養(yǎng)。俗話說，好習慣成就大未來，良好的行為習慣可以使人一生受益，對于一年級小學生由為重要。剛開學我就告訴他們，從現(xiàn)在開始，你們就是小學生了，要懂禮貌，要遵守學校的

各項規(guī)章制度，嚴格按《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》中的要求去作，由于一年級小學生不會認字，我每天給他們讀一遍《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》。而且嚴格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩(做端正、認真聽老師講、不做小動作、積極舉手回答問題等)，下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲，不推同學，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌，特別是升旗、路隊、三操我跟的很緊。由于一年級學生小大部分從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地。第一天，我掃地時有幾位學生走進教室，坐在了位子上，沒動，第二天、第三天有幾位學生轉(zhuǎn)過來看著我掃地，我想孩子們心里有了想法，我什么也沒說，在后來的幾天里，每當我拿起笤帚，就會有幾位學生走過來說：老師，我來掃我問：你掃過地嗎?他們羞澀的說：沒有，老師你教我。就這樣，我教他們掃地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈，愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。一年級的學生特別希望老師像媽媽一樣，那天，我班楊彤上課時肚子痛，他眼淚汪汪的

望著我，我走過去輕輕地問：老師給你揉揉，看看能好點不，一會兒老師給你媽媽打電話當他坐在我腿上，我給他揉肚子時，我當時內(nèi)心真的很幸福，我真覺得我又多了一個女兒。下課時，我又去問她，還疼不，要不要給媽媽打電話。她笑著說：老師，不疼了。那天她的上交作業(yè)寫的最好。榜樣的力量是無窮的，獨生子女是家中的龍和風，常以自我為中心，我常給學生講，你們是一(2)班的學生，要愛自己的集體，你們做的每一件好事都是為班集體爭光。我們教室里有一個光榮榜，上面有愛學習、講文明、有禮貌、愛勞動等光榮稱號，每周隊會課，我都會讓同學們評選優(yōu)秀學生，按類型把他們的照片貼上去，這樣激勵了一大部分學生爭優(yōu)。記得上次全校在操場上開大會，我班學生坐在東邊、面向西面，那天天氣很熱，太陽炙烤著大地，孩子們被曬得滿頭大汗，一會兒，就有幾個學生坐不住了，我走過去站在他們面前說：老師站在你前面，給你擋太陽，你要遵守紀律，坐好。他悄悄地點了點頭，我輪流給每個學生擋一會兒太陽，就這樣，一直到大會結(jié)束，他們都沒有亂動、亂說話的。我覺得我感動了我的學生，我的學生也感動了我。

古人云：人非圣賢，熟能無過，我們成年人都犯錯誤呢，更何況是七歲的孩子。由于一年級學生年齡小注意力不集中，很多事也不知道該怎么坐，我經(jīng)常要求他們，不論上課、還是上操、集會，小眼睛先要找老師，而我的眼睛始終會注視著他們，用我的眼神、語言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎么做。作為老師，我一直都認為嚴厲要大于慈愛，因為他們畢竟孩子，就像一顆小樹，在生長的過程中，總會長出一些枝杈，只有不斷地修枝剪葉，才能長成參天大樹。學生沒有不犯錯誤的，而老師只有在不斷嚴厲的教育中，使他們改正錯誤、缺點，他們才能成為社會的

有用之才，所謂吹、呵要有度，不能一味的批評，也不能一味的呵護。

二、培養(yǎng)學生良好的學習慣。學習是一件苦差事，但樂在其中。但每一位好學生都有一個好的學習慣。我要求學生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書，養(yǎng)成早讀的好習慣，每天做到做到課前預習(找問題)、上課認真聽講(提問題)、課后復習。一年級學生要學的知識并不難，而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實的掌握這些知識。一年級教材中有400個要求學生會認的字，雖然不寫，但要認會，識字量很大，而這些字大部分很難，學生認起來有很大難度，為了分散難點，我在教室墻上貼了一棵很大的樹，但沒有樹葉，鼓勵學生課下識字，把認會的字做成小樹葉來帖上去，果然學生興趣很濃，每天到校他們都會拿來很多這樣的生字卡片，我們的小樹也一天天茂盛起來。記得那天我上《爺爺和小樹》那一課，我提了這樣一個問題：冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳，小樹不冷了，假如你是小樹，你會對爺爺說什么?這時有很多學生舉起了手，有的說：謝謝爺爺，我會報答你的，當時，我也笑出了眼淚，多可愛、多有創(chuàng)意的學生。

三、給學困生以溫暖，培養(yǎng)學生的自信心，。學生是有差異的，有些學生年齡小，智力弱一些，學習上困難大一些，記得哪天，我班有些學生寫上交生字時哭了，當時我走過去一看當然慢，孩子為了寫好一個字，擦了寫，寫了再擦，手黑了，臉也黑了，還是寫不好，我握著他們的小手，一筆一畫的教他寫，一會兒，直到他們的小臉綻開了笑容，說：老師，我會了。有人說，能抵達金子塔巔峰的途徑有兩種，一種是雄鷹，一種是蝸牛。我希望他們像小蝸牛一樣，一步一個腳印，擁有堅忍不拔的精神，克服學習中一個又一個的困難，相信他們會趕上來。面對學困生，我想關鍵是要培養(yǎng)他們的自信心，因為自信將伴隨人成長一生、對一年級的小學生而言，學習、生活中的困難會比比皆是，作為老師應該時時、事事、處處關注學生，當學生遇到困難時首先要幫助他們樹立自信心。人生的旅程對這些孩子來說才剛剛起步，我會盡我最大的力量來教育培養(yǎng)他們，這是多年以來我班主任工作的點滴收獲，但感覺在教育方面做的還很不夠，希望大家多提寶貴意見。

第3篇 教育一年級孩子心得體會

教育一年級孩子心得體會

教育一年級孩子心得體會

我的孩子上一年級了，剛考完期中考試幾天，昨晚開了家長會，應老師的邀請要我在家長會上向大家談談在家教育孩子的心得，因我的孩子在學校可算是個聽話的孩子。學習成績也算穩(wěn)定。其實只有自己知道，孩子在學校表現(xiàn)乖巧、聽話，并不意味著在家她也如此，我看如此懂事的孩子只有在電視劇里才常?？吹健Ｋ诩乙彩且粋€非常令人頭疼的孩子。

但不管怎么樣，其實只要家長多用點心的話不難發(fā)現(xiàn)不管是多調(diào)皮，多任性的孩子，總有一陣子會有安靜，乖巧的時候。再內(nèi)向，再孤僻的孩子也會有活躍，敞開心痱的時候。如果在這時候進行一些適當教育的話，可能效果會更好些。孩子的性格也是與我們成人一樣分了各種各樣。現(xiàn)在就我女兒內(nèi)向的性格為例。講講一些平時的見地。各人的孩子因人而宜，所以所采取的教育方式也會有些差別。其中實剛上一年級的孩子要說談學習的方法倒確實是沒有。倒是要培養(yǎng)她的一些好習慣得頗費一番苦心，很多幼兒時期的依賴性都要剔除。就以下幾點供大家參考吧！

1、上課認真聽講的好習慣

很多孩子上課無法集中精神，認真聽講，不是愛講話，就是思想愛出差。甚至東張西望。我一直以為我女兒膽小，不敢說話?？捎幸惶煳胰W校接她的時候，她的老師向我告狀了，說她上課愛講話，最近影響了學習。我當時沒出聲，只是點頭，并沒表現(xiàn)出太大的氣憤。我想無論如何得回去問完孩子再定。到家后，我就問她

“悅，今天媽媽被老師批評了，說你上課講話，你能告訴媽媽為何上課要講話，是什么很重要的事非講不可嗎？”

“同桌一直跟我講話我要回答他?！?/p>

“這樣呀，那上課是老師講話的時間，下課才是同學們講話的時間，你與老師搶講話，老師會不高興的。同桌如果再問你話，你就搖搖手，下課的時候再回答他可以嗎？再不行我們先把眼睛看向別處?！?/p>

孩子不講話

“那你想過沒有小朋友都象小鳥一樣兩只兩只對講，班上會變成怎樣？”

“象菜市場?！?/p>

“對了，所以上課一定要保持安靜，認真聽，還有你回家不懂的問媽媽，可媽媽也有不懂的時候，那時候我們怎么辦呢？兩個人都不懂?！?/p>

孩子又不說話，可從那以后我知道她上課不敢與同桌講話了。可還沒過兩天，她回來又說：

“他一直與前桌的講話，我今天也與他講話了，可老師沒看見，只批評了他，沒批評我。老師不是說后腦勺也有長眼睛嗎，怎么就沒看見我講話？”

“呵呵！可你有沒有想過也許老師知道了，她想想看看你會講幾次呢？，今天沒看到，明天也許就看到了。那如果下次老師再批語媽媽的時候，媽媽也會當著班上小朋友的面批評你的。你害怕嗎？”

“我不要”

“就是嘛，那我們說定了，上課老師沒要求，不亂講話了？”

2、不撒謊的好習慣

我一般下班回家，或是睡覺之前或與孩子一起走路的時候都會與孩子談談心，讓孩子講講她喜歡講的事，不管講什么，都行，就聽著就好了，還可以與她一起討論討論，挑些孩子愛講的，輕松的話題，讓她覺得一起交談很放松，慢慢養(yǎng)成好習慣，不說假話，就算做錯事，講了大人會與她一起分析對與不對，讓她自己知道能不能做，但決不是打罵。這樣讓她承擔自己所面臨的問題，所謂牽引的效果總比強制效應來得好些吧。

3、自己能做的事要獨立完成

孩子有時做事很依賴大人，比如她不會畫的畫，或是覺得自己做不好就要靠大人一起來完成，這時我就會對她常說的一句話“媽媽做的是媽媽的，不是你的，你做的不管好不好，可都是你自己做的，是不是這樣？你可以看看媽媽是怎么把它做好，你可以學，但一定要自己做出來的才會是你的.?！爆F(xiàn)在她不管做得好不好，都會很得意對我說：

“媽媽，這是我的作品?！痹诒頁P肯定的同時適當提一點點的小建議。會讓孩子事半功倍的。

4、貴在堅持

不管是做作業(yè)還是學習，很多時候孩子的興趣很容易激發(fā)，但卻難以堅持下來，這時候可能就不能單單光要求孩子自己了，大人很多時候要學會與她一起堅持。比如學某些興趣我的孩子學國畫也是堅持下來了，學了三年，孩子的興趣早被壓力給壓沒了，如各種的考級什么的。都是我一直與她一起堅持了下來，我不指望她能有多大的發(fā)揮，我只想讓她知道除了書本之外也可以學到好多有用的東西。教育孩子也不是一時之事，也是一朝一夕貴在堅持，不能放棄。

5、利用她注重的事激勵她

比如我的孩子挺看中自己的考試成績，要是考得不好，她就會難過。還有別的同學進步了，考得比她好了，她也會有些難過。講句實在話，孩子考得不好，我們大人也是一樣很著急，擔心自己是不是沒空理她成績退步了什么的?？蛇@時我會調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己去注重過程，就是平時學習的過程。哪些差勁的趕緊補上，及時把遺留的問題處理掉，每天留些小問題，久了越積越多，就會變成大問題的。

6、讓孩子知道你很在乎她

象我的孩子，一吃完晚上我就讓她知道各就各位，大人們有自己要忙的工作，她的任務就是完成老師的作業(yè)。完成后就可以做自己喜歡做的事。不過大人再忙，也會在適當?shù)臅r候檢查下她的作業(yè)，看看她的書本，讓她知道你在關心她的學習進度。不得馬虎了事。

我記得有句話說得很好，文章寫得不好，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰明和老師教得不好。更多時候要多想想我們作為家長你用心了嗎，有耐心了嗎，有恒心了嗎。這三心并用的話，我相信你的孩子一定是非常出色的。

教育一年級孩子心得體會

上一年級了，對于孩子來說，是他們成長過程中的第二個段奶期。對于家長，孩子上學了，看似可以輕松一下，其實不然。因為一個人的許多心理品質(zhì)和行為習慣都是從小學一年級開始奠定的。養(yǎng)成教育也應該從一年級開始。兒童從學前期進入學校成為小學生，改變過去游戲的生活方式，而成為有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學習活動，這是培養(yǎng)和開始形成良好學習和行為習慣的最佳時期。

一個人良好的行為都是一種習慣，少兒時期是行為習慣形成的重要時期，如果抓住這一有利時機，及早把孩子培養(yǎng)成講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的孩子。為培養(yǎng)孩子形成文明禮貌的言談舉止，老師要聯(lián)合家長給孩子做榜樣，孩子一旦養(yǎng)成了文明禮貌的習慣，就會形成健康向上的心理，積極去追求美好的東西。從這個角度講，文明禮貌是孩子成才的促進素。孩子從小養(yǎng)成文明禮貌的習慣，就會從小意識社會責任，從而更自覺地遵守社會規(guī)范的要求。

在培養(yǎng)好行為的同時必然要矯正不良行為。對于孩子，我們會發(fā)現(xiàn)他們有很多壞行為：學習不好的孩子一定是學習行為不好；品德有問題的孩子，一定是品德行為不好。怎么辦？

烏申斯基曾經(jīng)說過：神經(jīng)體不僅可以有天賦的反射，而且在活動的影響下也有掌握新的反射的能力。經(jīng)過教育，經(jīng)過培養(yǎng)，人是可以形成新的行為、新的反射的。所以說，我們完全可以通過訓練來矯正孩子們的不良行為。矯正不良行為一定要有科學的態(tài)度和方法。任何理論都必須與實踐相結(jié)合，應當從孩子的實際出發(fā)，對孩子簡單地發(fā)號施令是不可能取得好效果的。

隨著孩子一天天長大，孩子會變得愛搗亂、愛搞破壞，一刻也閑不住。面對一個淘氣的孩子，人們總會擔心他摔著、碰著，一會兒又要防著他動這動那、惹麻煩。但是，孩子淘氣是很正常的，這是因為他們好奇心強、好探索、好動等的緣故。淘氣的孩子之所以能玩出新花樣來，正是表面他具有思維的獨立性、靈活性以及可貴的探索精神，具有豐富的想象力、創(chuàng)造力。孩子的淘氣行為會破壞物品、破壞環(huán)境。此時，如果對孩子橫加痛斥，只能強化他的瞎淘、亂淘的成分，反之，如果以朋友的角色或以關心的口氣與孩子進行交流，了解孩子這樣做的原因，進行針對性的教育，淘氣的孩子會很懂事、很可愛的。赫爾巴特認為：道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。 夸美紐斯也曾說過：一切德行都當培植到青年身上，不能有例外。要培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，應當從點滴做起，從小做起，我們都要在日常生活中重視孩子品德教育，重視它，搞好它。

第4篇 一年級家長教育孩子的心得體會

一年級家長教育孩子的心得體會

篇章一：

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題.孩子們從幼兒園到小學.從小學到初中.高中.最后上大學.都是人們談論的中心話題.父母們.祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活.這已是不足為奇的事了.

時代變了.生活環(huán)境優(yōu)越了.加上計劃生育.一家只有一個孩子.誰不呵護.誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感.哪怕有些家長并不嬌慣孩子.但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們.孩子們也非常清楚自己在家中的[地位'.根據(jù)這些現(xiàn)象分析.當今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項目多了.對學習不敢興趣,生活的條件好了.不愿多吃苦,疼愛的人多了.聽不進相反意見等等.因此.教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事.

一.相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的.它需要一個相當艱難.復雜.漫長的階段.然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓.采取措施等等.可能成功.也可能失敗.但只要你一直不斷努力.不斷的付出心血與代價.正確地對待每一件事情.它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生.

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何.但必要的關愛和教育并沒有省略.首先是學會相互溝通.學會如何培養(yǎng)父子之間的感情.學會如何跟他談心.不一定要談大道理.在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效.其實未見得!孩子生下來天真無邪.高興的事就愛聽.不高興的事就會引起反感.甚至對你產(chǎn)生隔閡.以致無法溝通.這一點非常重要.我認為我的孩子如果喜歡我.貼近我甚至崇拜我了.這就獲得了成功的第一步.接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的.當然也不要得寸進尺.否則會全功盡棄.道理要講得通俗易懂.

只要他懂了就立即停止.若不然再重要的理也要舍棄.另外.孩子和父母融洽后.自然要提出許多問題讓家長解答.凡是能解答的.家長一定要認真解答.如果讓孩子失望了.他將越來越少提問.這時.隔閡開始產(chǎn)生.危機也就開始潛伏了.所有的孩子都有天生貪玩的毛病.我的措施是參入一起.陪他玩.無論是玩什么游戲.在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的.過去我很少打球.為了達到目的.我經(jīng)常和孩子一起打足球.籃球.乒乓球等等.小孩與大人打球畢竟有一定差距.因此.當他快要失去信心時我常故意放他一馬,但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他.他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味.這也是一種教育方式.

不講大道理.讓他親身體會一些人生哲理.如果你單純?nèi)M足他的高興他會認為勝利得來很容易,反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識.從宏觀的角度來講.小小球場與人生這個大[球場'的道理是一致的.簡而言之.凡是孩子感興趣的.哪怕對他沒有明顯幫助的事情.千萬不能輕易反對.做家長的一定要學會如何[順風扯旗'.當然.大道理誰都會說.做起來可就不是那么容易.我自己煩躁時也常顧不上了.

二.善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分.因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣.我是一個很愛音樂的母親.很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂.因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴.在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處.他具有與眾不同的音樂天賦.看來要著重,培養(yǎng).首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦.更不能按我的一廂情愿去強求他.所以當他不想彈琴的時候我并不批評他.只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事.這時引導'應該是主要手段.一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放.對他進行鼓勵與贊揚.雖說他彈鋼琴的進度非常慢.主要原因是停止的時間過長.最長達到半年以上.但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒.這也是一種成功.以后.他對音樂的興趣越來越濃厚了.我敢肯定.目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了.

關于對孩子的.興趣培養(yǎng)我沒少費心機.學鋼琴.打擊樂.羽毛球.包括語文.數(shù)學課外補習班等等.這些就省去不談罷了.

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外.還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足.我的孩子有很多不足之處.其中最突出的就是膽小.不敢接觸人.特別是接觸老師.這是一個很致命的缺點.人的一生中主要是與人打交道.不然你就會孤立.引起性格反常.再說一個人再有本領.如果不與人接觸就施展不了你的本領.你也就成了廢品.因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他.所有能鍛煉他的大小場合.我都盡最大的努力跟他做工作.讓他去經(jīng)受鍛煉.談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們.他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會.如[六一'兒童節(jié)的表演.班集體聯(lián)歡會表演.都沒少讓他參加.作為家長更是盡心盡力.為他借樂器.租車.搬東西.輔導等等.讓孩子得到了充分的鍛煉.

雖然不能與其他膽大的孩子比.但比起過去來大有進步.

其次.孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足.因此我在輔導的過程中反對死記硬背.強調(diào)過程的思維.哪怕結(jié)果是錯誤的.但方法一定要正確.思考問題首先要合乎邏輯.在小學的中.幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導.同樣.比他人不足.比自己卻大有提高.

當然.培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式.要根據(jù)他的自身條件.個性.愛好.正卻作出各重不同的教育方式.這就是它餓復雜性.

三.正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點.但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤.如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤.是做家長要考慮的關鍵問題.取得了成績應該表揚.犯了錯誤也應該批評.但表揚與批評的尺度很難把握.不鼓勵不批評是不行的.可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常.究竟如何對待幾句話很難講清楚.

有一陣子.孩子的學習成績不錯.每次作業(yè)幾乎都是a+.為了鼓勵他.我們不僅贊揚了他.還買了很多他喜歡吃的.玩的.穿的.甚至還滿足了他提出稍過分的要求.結(jié)果期中考試令人很不滿意.通過這件事.我們逐漸學會了如何把握好分寸.該贊揚的還是要贊揚.但決不過分.

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b.當時我很氣憤.但我冷靜一想.先別急躁.以免刺傷他的自尊心.效果相反.于是我很平靜地問他:[你的作業(yè)哪來那么多的b呀.是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?'他作了一些解釋.盡管他的解釋明顯有點牽強.我也不必去揭穿.至少他知道自己是錯誤的.稍帶點指責也就算了.關鍵看他本人怎樣認識.我覺得成績固然重要.但更重要的是學習態(tài)度和學習過程.注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績.

可能有人認為我對孩子的要求太松.其實不然.關鍵時該嚴厲的還得嚴厲.有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了.他卻撒謊說去上課.其實是打球去了.這次我毫不客氣.回家后我大發(fā)脾氣.惡狠狠地教訓了他一頓.打球并不是壞事.主要針對他的撒謊方式.他很少見我發(fā)脾氣.因此覺得自己的錯誤可能犯得很大.有點害怕.我抓住這個機會.跟他談了許多做人的道理.他自然而然地都聽進去了.達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了.

總之.孩子有了一點成績家長不要過于高興,犯了錯誤也不要輕易發(fā)火.一方面要給孩子留有余地.另一方面在他知錯時要抓住時機.理智地對他進行教育.具體如何正確對待還得看當時的情況而論.

四.尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助.讓孩子有一個奮斗目標.知道自己該怎么做.這方面我為孩子作了很大的努力.

前面已經(jīng)介紹過.孩子在音樂方面有特殊的天賦.因此必須把道理跟他說清楚.干別的事恐怕不是你的所長.你會失敗的.比方說你愛好體育.這我不反對.但當你打算從事體育職業(yè)時.會有什么結(jié)果你自己非常清楚.孩子也有自知之明.一提到此事他從不反駁.他深知大人指出的道路是正確的.這個目標是不會改變的.只是怎樣落實到行動上而已.

與普通的孩子相比起來.我的孩子每天要多做很多事情.利用每天中午.晚上和周末的時間練鋼琴.練打擊樂.學識譜.練視唱.聽音.記譜等等.雖說他感覺到壓太大.有時顯得很被動.但沒有找任何理由要求放松一點.其實我看在眼里.同情在心里.嚴厲依然掛在嘴邊.最后只能在周末的兩天中適當作一點調(diào)劑.帶他參加一點他所喜愛的活動.這樣他也不會感到那么乏味了.

近兩年來.孩子在不影響學習成績的前提下.掌握了一定的一技之長.這是用他的勤奮換來的一技之長.換句話說.他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福.這個道理他早已明白.他曾經(jīng)對別的孩子說:你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩.他這種意識的形成.家長肯定是起到一定的作用的.因此大人的行為確實會給子女造成極大影響.由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務.

篇章二：

孩子是祖國的未來，是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會人口和家庭結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實情況下，一個家庭只有一個小孩和一個小孩有二個以上長輩(有的小孩有六個以上的長輩)，而且這種小孩成長的環(huán)境結(jié)構(gòu)將逐漸成為今后社會發(fā)展的主導。所以每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來說，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的童年特質(zhì)，但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養(yǎng)孩子的學習和生活習慣最重要，在以后學習和生活中真正養(yǎng)成一個良好的習慣，在其中父母長輩做好適當?shù)妮o助和引導就可以了。

在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興，同時要求她回家做作業(yè)時要認真，她也點頭并回答說好的?？烧婊丶易鲎鳂I(yè)時，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎么說都不行，但經(jīng)過一段時間的監(jiān)督，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。

學習之余的個人生活也很重要，學習和生活是不可分離的，剛開始上學的頭幾天，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點上床睡覺，并說了明天要早起上學的原因?，F(xiàn)在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。

父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實的童年。

這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學習和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養(yǎng)成，循序漸進地去完成人生的課堂。

篇章三：

孩子上小學一年級了.作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程.以前總覺得孩子長大一些就好了.現(xiàn)在才覺得萬里長征'才開始.下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會.

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能.教育子女的責任.要由父母共同承擔.哪一位都不能放棄自己的責任,同時.父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件.在教育孩子上有分工有合作.不應單方獨攬[大權',只有在父母共同承擔教育責任.對子女的教育影響力和諧互補的情況下.才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能.

2.多給孩子一些表揚和鼓勵.多給孩子欣賞的目光.有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì).有利于增強父母對孩子的信任.多給孩子以欣賞的目光.就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點.看到她的一點點進步.肯定她.堅持鼓勵她.耐心引導她.平和看待她.并以實際行動支持她.孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大.這一點是很必要的.

3.加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系.主動向班主任介紹孩子的情況.比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子膽小.老實.請老師給予關照.之后.經(jīng)常向班主任及老師了解情況.堅持每天看一看聯(lián)系本.并簽字.將孩子的點點進步向班主任及老師匯報.這樣便于和班主任及時溝通.衡量一個老師的能力不單單是她的教學質(zhì)量.更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式.孩子是否能順利成長.家長很重要.老師是關鍵.這一學期來.孩子進步很大.已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言.發(fā)言的聲音也變得響亮了.孩子通過班主任及老師的培養(yǎng).變得自信.開朗了.也在學校交了幾個朋友.在這方面.作為家長感到十分欣慰.

4.注重與孩子日常交流.幫助孩子克服缺點.我們非常注重與孩子的交流.讓她說同學的優(yōu)缺點.自己有哪些不足的地方需要改進.比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病.總是把加法當減法.減法當加法.我們就設計一些作業(yè).其中有許多粗心大意的錯誤.故意請她當[老師'批改.反復訓練幾次.在這方面的錯誤明顯減少了.針對她吃飯慢的不良習慣.我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣.給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了.才有時間玩或?qū)W別的東西.

5.不要輕易對孩子發(fā)火.我們覺得.經(jīng)常對孩子發(fā)火.會出現(xiàn)兩種結(jié)果.一是她已經(jīng)習以為常了.覺得你發(fā)火沒什么大不了的事.二是會因為她膽小而懼怕你.使她對你望而卻步.如果經(jīng)常發(fā)火.她就會報喜不報憂.家長就了解不到孩子的真實情況.這樣教育起來就會被動.教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程.只能慢慢來.

6.充分尊重孩子的天性.并培養(yǎng)她學會休息和調(diào)整.好奇心.豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素.因為一年級的孩子都比較小.天性好玩.在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松.去做自己喜歡的事.同時.孩子每天要上六節(jié)課.非常辛苦.每天回家都很累.在這方面.作為家長.一是為她做好各種后勤服務工作.加強補充營養(yǎng).幫她解乏,二是教她自己學會休息和調(diào)整.比如聽聽音樂.閉目養(yǎng)養(yǎng)神.輕松活動一會兒等等。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰.在這個時段內(nèi).再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍.

第5篇 教育一年級孩子的心得體會

教育一年級孩子的心得體會

我的孩子上一年級了，剛考完期中考試幾天，昨晚開了家長會，應老師的邀請要我在家長會上向大家談談在家教育孩子的心得，因我的孩子在學?？伤闶莻€聽話的孩子。學習成績也算穩(wěn)定。其實只有自己知道，孩子在學校表現(xiàn)乖巧、聽話，并不意味著在家她也如此，我看如此懂事的孩子只有在電視劇里才常?？吹?。她在家也是一個非常令人頭疼的孩子。

但不管怎么樣，其實只要家長多用點心的話不難發(fā)現(xiàn)不管是多調(diào)皮，多任性的孩子，總有一陣子會有安靜，乖巧的時候。再內(nèi)向，再孤僻的孩子也會有活躍，敞開心痱的時候。如果在這時候進行一些適當教育的話，可能效果會更好些。孩子的性格也是與我們成人一樣分了各種各樣。現(xiàn)在就我女兒內(nèi)向的性格為例。講講一些平時的見地。各人的孩子因人而宜，所以所采取的教育方式也會有些差別。其中實剛上一年級的孩子要說談學習的方法倒確實是沒有。倒是要培養(yǎng)她的一些好習慣得頗費一番苦心，很多幼兒時期的依賴性都要剔除。就以下幾點供大家參考吧！

1、上課認真聽講的好習慣

很多孩子上課無法集中精神，認真聽講，不是愛講話，就是思想愛出差。甚至東張西望。我一直以為我女兒膽小，不敢說話。可有一天我去學校接她的時候，她的老師向我告狀了，說她上課愛講話，最近影響了學習。我當時沒出聲，只是點頭，并沒表現(xiàn)出太大的.氣憤。我想無論如何得回去問完孩子再定。到家后，我就問她

“悅，今天媽媽被老師批評了，說你上課講話，你能告訴媽媽為何上課要講話，是什么很重要的事非講不可嗎？”

“同桌一直跟我講話我要回答他?！?/p>

“這樣呀，那上課是老師講話的時間，下課才是同學們講話的時間，你與老師搶講話，老師會不高興的。同桌如果再問你話，你就搖搖手，下課的時候再回答他可以嗎？再不行我們先把眼睛看向別處?！?/p>

孩子不講話

“那你想過沒有小朋友都象小鳥一樣兩只兩只對講，班上會變成怎樣？”

“象菜市場?！?/p>

“對了，所以上課一定要保持安靜，認真聽，還有你回家不懂的問媽媽，可媽媽也有不懂的時候，那時候我們怎么辦呢？兩個人都不懂。”

孩子又不說話，可從那以后我知道她上課不敢與同桌講話了?？蛇€沒過兩天，她回來又說：

“他一直與前桌的講話，我今天也與他講話了，可老師沒看見，只批評了他，沒批評我。老師不是說后腦勺也有長眼睛嗎，怎么就沒看見我講話？”

“呵呵！可你有沒有想過也許老師知道了，她想想看看你會講幾次呢？，今天沒看到，明天也許就看到了。那如果下次老師再批語媽媽的時候，媽媽也會當著班上小朋友的面批評你的。你害怕嗎？”

“我不要”

“就是嘛，那我們說定了，上課老師沒要求，不亂講話了？”

2、不撒謊的好習慣

我一般下班回家，或是睡覺之前或與孩子一起走路的時候都會與孩子談談心，讓孩子講講她喜歡講的事，不管講什么，都行，就聽著就好了，還可以與她一起討論討論，挑些孩子愛講的，輕松的話題，讓她覺得一起交談很放松，慢慢養(yǎng)成好習慣，不說假話，就算做錯事，講了大人會與她一起分析對與不對，讓她自己知道能不能做，但決不是打罵。這樣讓她承擔自己所面臨的問題，所謂牽引的效果總比強制效應來得好些吧。

3、自己能做的事要獨立完成

孩子有時做事很依賴大人，比如她不會畫的畫，或是覺得自己做不好就要靠大人一起來完成，這時我就會對她常說的一句話“媽媽做的是媽媽的，不是你的，你做的不管好不好，可都是你自己做的，是不是這樣？你可以看看媽媽是怎么把它做好，你可以學，但一定要自己做出來的才會是你的?！爆F(xiàn)在她不管做得好不好，都會很得意對我說：

“媽媽，這是我的作品?！痹诒頁P肯定的同時適當提一點點的小建議。會讓孩子事半功倍的。

4、貴在堅持

不管是做作業(yè)還是學習，很多時候孩子的興趣很容易激發(fā)，但卻難以堅持下來，這時候可能就不能單單光要求孩子自己了，大人很多時候要學會與她一起堅持。比如學某些興趣我的孩子學國畫也是堅持下來了，學了三年，孩子的興趣早被壓力給壓沒了，如各種的考級什么的。都是我一直與她一起堅持了下來，我不指望她能有多大的發(fā)揮，我只想讓她知道除了書本之外也可以學到好多有用的東西。教育孩子也不是一時之事，也是一朝一夕貴在堅持，不能放棄。

5、利用她注重的事激勵她

比如我的孩子挺看中自己的考試成績，要是考得不好，她就會難過。還有別的同學進步了，考得比她好了，她也會有些難過。講句實在話，孩子考得不好，我們大人也是一樣很著急，擔心自己是不是沒空理她成績退步了什么的?？蛇@時我會調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己去注重過程，就是平時學習的過程。哪些差勁的趕緊補上，及時把遺留的問題處理掉，每天留些小問題，久了越積越多，就會變成大問題的。

6、讓孩子知道你很在乎她

象我的孩子，一吃完晚上我就讓她知道各就各位，大人們有自己要忙的工作，她的任務就是完成老師的作業(yè)。完成后就可以做自己喜歡做的事。不過大人再忙，也會在適當?shù)臅r候檢查下她的作業(yè)，看看她的書本，讓她知道你在關心她的學習進度。不得馬虎了事。

我記得有句話說得很好，文章寫得不好，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰明和老師教得不好。更多時候要多想想我們作為家長你用心了嗎，有耐心了嗎，有恒心了嗎。這三心并用的話，我相信你的孩子一定是非常出色的。

第6篇 一年級孩子數(shù)學課教育心得老師

上學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。一向認真學習，深入研究教學方法。立足此刻，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，能夠說緊張忙碌而收獲多多。

一、備好課

認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖(范文大全歡迎你)3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。經(jīng)過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐本事?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要異常注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在(范文大全歡迎你)教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他教師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取提高。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能與各位教師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

第7篇 一年級下學期孩子教育心得

一年級下學期孩子教育心得

一年級下學期孩子教育心得

9月我剛接手一個來自不同家庭、年齡相當、身心發(fā)展水平相近的學生匯聚在一起組成的班級的時候，我深知，它需要我通過大量的工作，把班級有目的，有計劃地組織培養(yǎng)，建設成為一個充滿活力的集體，這需要我付出雙倍的愛心和耐心，必須從多方面，用多種方法盡早了解學生情況，使每個學生盡快融入班集體，把一(2)班當成自己的家。

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好?？茖W的愛，是一種律法，是神啟，在這種愛下，孩子們才會蒸蒸日上。

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。三十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。我深知只有投入更多情感，更多更細膩的愛才能使學生把學校當成自己的家，盡快地融入集體生活

我對孩子們的愛，孩子們看在眼里，體會在心里，孩子們在我暖融融的愛下充滿舒心的歡笑，每每下課，孩子們都會把我團團圍住，親昵著依著我談天說地。愛是唯一的`財富，我

一年級下學期孩子教育心得

孩子是祖國的未來，是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會人口和家庭結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實情況下，一個家庭只有一個小孩和一個小孩有二個以上長輩(有的小孩有六個以上的長輩)，而且這種小孩成長的環(huán)境結(jié)構(gòu)將逐漸成為今后社會發(fā)展的主導。所以每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來說，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的童年特質(zhì)，但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養(yǎng)孩子的學習和生活習慣最重要，在以后學習和生活中真正養(yǎng)成一個良好的習慣，在其中父母長輩做好適當?shù)妮o助和引導就可以了。

在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興，同時要求她回家做作業(yè)時要認真，她也點頭并回答說好的?？烧婊丶易鲎鳂I(yè)時，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎么說都不行，但經(jīng)過一段時間的監(jiān)督，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。

學習之余的個人生活也很重要，學習和生活是不可分離的，剛開始上學的頭幾天，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點上床睡覺，并說了明天要早起上學的原因。現(xiàn)在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。

父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實的童年。

這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學習和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養(yǎng)成，循序漸進地去完成人生的課堂。

第8篇 教育一年級孩子的一點心得

各位老師、各位家長：

大家好！

我是一年級二班吉柯鑫同學的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，讓我站到這里與在座的各位共同探討孩子的教育問題，我倍感到十分榮幸。

說孩子的教育問題，這可能是讓許多家長感到頭痛的事情。在這件事上，家家多多少少都存在“難言之隱”，雖然每個家庭的情況不同，教育方式也各有區(qū)別，但目的都是希望孩子能健康快樂地成長。

下面我就共大家共同分享一下我教育孩子的一點心得，希望同各位共勉：

一要學且由孩子多溝通、多交流。在生活中，有些家長總是對孩子“埋怨”，說“孩子不乖、不聽話，給吃好的、穿名牌，還是不聽話，不好好學習?！蔽覀€人認為，孩子從一出生就是以一個獨立的個體生活在這個世界上的，因此上，他有他所特有的思想和行為不足為奇，做為家長，一定要學會與孩子多溝通、多交流，真正走進孩子的內(nèi)心世界，這可能不能給他買十件名牌衣服、吃十頓肯德基這些優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活條件更重要。

二要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習生活習慣。每個人都有惰性，孩子也一樣，就是我們大人工作一天不也要放松一下吧。我這個人也不例外，原來也是時不時在麻將場上，說起這件事我自己都覺得有點慚愧，當時還在上學前班的兒子找個進行了“談話”，說：“媽，你說你老是下班后玩牌有啥意思？”我心里驚了一下，孩子這么小都能說出這樣的話，我還有啥資格一天這樣？就為了孩子的一句話，我把這個不良愛好給戒了。每天下班后和孩子共同學習，共同養(yǎng)成良好的學習慣。在家庭生活中，時刻注意好習慣的培養(yǎng)，比如玩過的玩具要自己收拾好，晚上睡覺前刷牙洗臉、整理好書包衣物等，讓這些習慣成為自然。

三要贊揚、鼓勵與批評相結(jié)合。人常說：“好孩子是夸出來”這話不假，但是有時批評也必不可少。說到批評，就是所說地打擊一下他的“傲氣”，比如在幼升小考試時，我兒子數(shù)學就以滿分考得了全班第一名，他就有點飄飄然了，我就很認真地對他說“這次考試得了100分，媽媽也替你高興，但這只能說明你在幼兒園的學習成績，希望你在今后的學習慣繼續(xù)保持，不要驕傲。給他講清了后，他很受啟發(fā)。再說說這次考試，我兒子數(shù)學有一道不該錯的題做錯了，沒有得滿分，他就很不開心，覺得讓家長很沒面子，我就沒有過多的批評，而是幫助他分析原因，分析這次考不理想的原因，讓孩子放下思想包袱，認識到自己和不足并加以改正。

我知道，孩子們?nèi)〉玫拿恳稽c成縛都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學們的幫助，離不開家長的辛勤付出，我相信，有我們的陪伴，有老師們的科學指導，孩子們一定會健康快樂地成長，也一定會成為我們的驕傲。

在此，我再一次向為孩子們付出辛勤努力的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福！

謝謝大家！