2024小組策劃書() 篇1
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學生會組建電腦維護小組策劃書
組建目的： 為了豐富大家的校園生活，提高自身各項專業(yè)技能，為自己以后進入社會奠定基礎，使同學們更快更好地融入社會中。同學也為了擴大本校的影響力。
服務對象：校園周圍的各個社區(qū)，若需要可擴展到更多社區(qū)。
組建部門：河南經貿職業(yè)學院西校區(qū)青年志愿者大隊直屬信息系中隊
人員配置：設組長一名，副組長兩名。下設四個分組，各設一名組長。兩組微電腦維護知識宣傳小組，每小組有十人組成，另兩組為電腦維護維修小組，每小組由二十人組成，共63人。
活動設置：在周末時各派一組宣傳小組和維護小組進入社區(qū)服務，宣傳小組負責宣傳一些電腦維護的常識，維修小組負責進入家庭對電腦的具體維修。
服務項目：（1）計算機系統(tǒng)維護、病毒清理、垃圾清理。
（2）軟件升級、維護、講解。
（3）常用軟件指導。
（4）計算機系統(tǒng)重裝、備份。
（5）網絡安全的講解指導。
（6）硬件設備的推薦及日常維護。
（7）電子商務的使用方法。
（8）個人電腦與數碼設備的互聯(lián)使用。
招收人員標準：精通電腦基本常識，對電腦維護有一定經驗，善于交談，熱心為他人服務，熱愛志愿活動。
后續(xù)事項：若需要，我們會適時開設一個辦公軟件培訓班和一個簡單電腦知識培訓班，方便大家自己動手解決生活中的電腦問題。
注意事項：（1）服務質量要好。
（2）不能出售任何關于電腦硬件及其他一些周邊產品。
（3）不能以任何形式收取錢財。
（4）服務時注意自身禮貌。
策劃人：
同學聚會小組活動策劃書
學號：09_3135 姓名：楊_ 班級：社區(qū)0931
指導老師：黃_老師
一、小組組名： 幸福一家—185連線
二、小組工作者：楊_ 李_
三、小組成員： 高185班部分人員（18—30人左右）
四、小組理論基礎：
1、互動理論。由于我們總是意識到自身行動對于他人的后果，所以幾乎所有人的行為都是以他人為導向的。在團隊建設中，成員之間充分和良性的互動對團隊發(fā)展至關重要。在小組中，通過各種活動使成員了解如何有效互動，增強其溝通能力。
2、社會學習理論。根據班杜拉的社會學習理論，人的行為是可以通過后天的培訓習得的，所以通過小組活動，可以使小組成員學習和改進與人交往的方式、方法。
3、人際需要理論。舒茨的人際需要理論將人的需要分為包容的需要、支配的需要、感情的需要。而在小組活動過程中，可以通過小組的力量，激發(fā)和鼓勵組員學習用積極和恰當的方式去滿足這些需要。
四、小組活動背景：
飛逝的時光，轉眼間，我們就已經分別了兩載，一直沒有見面的我們是否還記得曾經在一起的那些歡樂時光，我想我們那個幸福的小家依舊是幸福這的吧。追憶時光匆匆，在外飛翔的鳥兒再次飛回了巢。幸福的我們尋找著，生活在這幸福的時刻。
懷著同樣的心情，來到這同一地點，子這里，我們繼續(xù)我們的幸福。
五、小組活動目標:
兩年沒有見的大家，有些許改變，出現了些許不熟，目標在于提高組員之間的認識度，加強組員之間的團結合作精神。分享這些時間大家分割異地的不同生活經歷，促進理解與交流。同時讓每一個組員都參與到活動中來，并且明白友誼的真諦，不帶任何色彩的純潔，并在活動中得到快樂，增強幸福感。
六、小組活動時間：__年2月11日（農歷正月初九）
小組活動地點：通道一中大操場、“大家旺”酒樓
七、小組活動具體流程：
活動時間 地點 活動名稱 目標 內容 所需物資 30分鐘 通道一中 重游校園，增進同學之間的交流，分享這幾年的經歷 重游校園，邊走邊聊，回憶，敘事 15分鐘 通道一中大操場 天使、魔鬼、法師 活躍氣氛，發(fā)動組員積極的參與活動 規(guī)則：天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。 要求：1、由全體組員統(tǒng)一討論出各自的代表動作。 2、所有組員經過單雙報數分成兩組。 3、各自劃定一區(qū)域作為本方的城堡，本方的說話不能讓對方聽到，中間相距3米劃兩條線，作為各自的攻擊發(fā)起線。雙方在自己的城堡各自商量好準備做的動作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線準備，聽口令1-2-3-開始，同時做動作。 活動流程：1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，輸的一方的一個成員成為對方（贏方）的俘虜，游戲五局后，活動停止，人多方獲勝。 2、如果第一次出的動作相同，則按事先商量好的次序繼續(xù)做動作，因此事先要商量好5個動作次序。中間不給時間再討論，分出勝負后按1繼續(xù)游戲。 3、一輪游戲結束后，給予輸的一方“獎勵”。 注意：如果做錯動作者，即自動成為對方俘虜，到對方城堡等候處理?？梢越粨Q俘虜。 5分鐘讓組員更清楚小組目的及內容，并澄清他們的疑問 介紹小組目的及內容10分鐘 與小組一起訂立規(guī)范，使他們對小組更有歸屬感及承擔責任 與組員一起訂立小組規(guī)范。另澄清小組內應有秩序.30分鐘 通道一中大操場 氣球傳情 增進團隊之間的交流，及團隊合作的精神。增加組員快樂感，更好的加入到活動中來。 要求：1、平均分成兩個對隊，隊員之間自由組合兩兩一組。 2、劃分一個長為20米的跑道。每個小組需從起點夾著氣球“跑”到終點。并且跑的過程中氣球不能掉落。如果掉落著需在掉落地重新吹一個氣球，然后再開始跑。且每組夾的氣球都是自己在起點處吹的。 3、最先跑完的隊為勝，輸的接受“獎勵”。 10分鐘 通道一中大操場 分享一 即使分享，分享所得 大家圍成一個圈進行分享 30分鐘 通道一中大操場 無敵風火輪 培養(yǎng)組員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解激發(fā)各組員的創(chuàng)新思維。 流程：平均分成三組，每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。 制作時間為10分鐘，行走距離為20米，其中行走時，腹帶不可斷裂，斷裂則在原處補好再行走。最后的一組接受“獎勵”。
20分鐘 通道一中大操場 同生共死 增加氣氛，給活動留下美好的歡樂及回憶，并讓組員都明白生活需要寬容。 流程:兩兩自由分組，每位組員一張紙，上面寫著'我 ___ 要 yyy(另一人) 做什么做什么？'（注意：做法不可以太過了，不然不好執(zhí)行）兩張紙折防在一起。然后全部收集好后，由工作者抽出進行游戲的組順序。進行的組在袋中抽出紙條。例如：'我張三要李四做五個鬼臉'，然后張三和李四分別在裝有四種紙條:'同生' '共死' '你死我活' '我死你活'的袋內抽出一張紙條。內有
若抽到'你死我活'的話, 便你做五個鬼臉,若抽到'你活我死'的話, 便我不做五個鬼臉,若抽到'同生'的話, 便一起不用做五個鬼臉,若抽到'共死'的話, 便一起做五個鬼臉。 10分鐘 通道一中大操場 分享二 即使分享，分享所得 大家圍成一個圈進行分享 20分鐘 酒樓 蝴蝶飛 活躍氣氛，增加快樂，提高組員的反映速度 在飯桌上的游戲。 流程：以一桌為單位，第一個人為大蝴蝶，第二個為二蝴蝶，第三位.以此類推最后一個為花蝴蝶。首先是大蝴蝶飛，并且不可以回頭飛。如：大蝴蝶說:“大蝴蝶飛，大蝴蝶飛，大蝴蝶飛完四蝴蝶飛。”然后四蝴蝶開始說，說除了大蝴蝶外的其他都可以。以此類推，一直到誰說錯和接不上為止，說錯或者接不上的組員喝酒半杯。并且以受獎勵者為“大蝴蝶”開始下一輪的游戲。以此一直玩下去。 20分鐘 酒樓 逢“七”回頭加強版 活躍氣氛，增加快樂，提高組員的反映速度 流程：全桌人，數數，由第一個人開始說10以內的數，然后逆時針方向數，且遇到5及5的倍數的要說“半斤、幾斤的”；遇到帶7的及7的倍數的就敲一下碗，不能說話，并且開始反方向的數數。直到有人出錯。如，甲乙丙丁。甲：4，乙：半斤，丙：6，丁：敲碗，就又到丙：8，乙：9，甲：一斤以此類推，說錯的人進行獎勵，喝酒半杯。 20分鐘 人民廣場 真心話、大冒險 說出一些心里的話。把聚會的氣氛推向最高潮。 由丟手絹及轉瓶子等的游戲決定出“獎勵者”，由“獎勵者”選擇真心話或者大冒險。由全體組員想出對應的問題及行動。 20分鐘 人民廣場 分享三 相互祝福，留下，美好祝愿及工作者和組員之間的聯(lián)系方式 最后一次暢談，留下祝福，約定來年的再聚首。 八、應變計劃:
1、問題：現場氣氛不足，組員參加積極性不高
對策：帶領者主動積極進行示范并有適當的表露。
2、問題：組員不能按時到達活動現場,
對策：帶領者電話催促，準備小游戲讓已到場成員進行熱身以防冷場或組員有負面情緒。
評估方法:
1、依工作員在小組進行時的觀察和分析。
2、從出席率及參與，投入程度作評估。
3、透過與組員的傾談來知道他們對小組的感受及意見。
排球興趣小組策劃書
一、活動目的：為了豐富我系同學們的課余生活，展示我系同學們的體育才華，激發(fā)廣大學生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情；增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情；加強同學們春季戶外鍛煉的意識，增進數理系各班之間的交流；系學生會體育部特策劃舉辦我系男女生混合排球賽。
二、活動對象： 數理系08、09、10級學生。
三、比賽流程：比賽分兩個階段第一階段是a b兩個小組進行淘汰，第二階段是在兩個小組中取前兩名進行冠、亞、季軍的爭奪。
四、比賽時間、地點：__年3月25日下午四、學校排球場
五、參賽單位： 每班各出一代表隊參加比賽。每班各自選拔，每支隊伍由6名隊員組成，其中男生4名，女生2名。（可另外選替補，最多6人）。
六、比賽規(guī)則 ：見附錄
七、活動獎勵：冠軍羽毛球拍一幅、季軍乒乓球拍一幅、亞軍跳繩線兩條
八、活動宣傳：由各班體育委員聯(lián)合宣傳委員進行賽前宣傳和賽后總結，并以活動成果的形式展示。
九、人員安排：
1、裁判：
2、工作人員：安排記錄、翻分工作，負責記錄比賽隊雙方的姓名隊號，并審查資格，發(fā)現問題及時匯報處理。
3、啦啦隊：參賽七個班的同學由各班文藝委員組織為參賽隊員加油助威。
十、比賽用品：排球兩個，哨子，記分板。
十二、經費預算： 購買獎品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、繩線10元共計45元。
十一、比賽注意事項： 運動員必須無條件服從裁判的判決，若有意見，當場比賽間歇由隊長向裁判申訴；如遇雨、大風等特殊情況，根據體育部意見，并及時通知更改比賽時間。希望這場在充滿陽光的春季中舉辦的數理系男女生混合排球賽可以使更多排球愛好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和體育的力量。預祝這次排球賽會是一場充滿感動，充滿激情、和平友好的體育賽事，希望每支代表隊會以最好的風貌向全校展示數理系的風采。
比賽規(guī)則：
1、比賽采用三局兩勝制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每場比賽開始前15分鐘，各隊領隊必須把首發(fā)的6名隊員名單和替補隊員名單提交本場的記錄員。賽前不申報6名替補運動員名單，則在比賽中不得換人，雙方在每局中有權申請暫停兩次，每場比賽可換六人次，每局中間休息3分鐘。比賽前由裁判執(zhí)行擲硬幣，決定第一局的發(fā)球及場區(qū)，擲硬幣由雙方隊長參加。
3、第一、二局中，如出現雙方比分到25平時，比賽繼續(xù)進行，直到一方領先2分，比賽結束；第三局比賽哪一方先到15分，且至少領先對方2分即為獲勝，否則繼續(xù)比賽直到產生兩分差距為止，第三局在一方先得到8分時交換場地。
4、發(fā)球和接球：
比賽時，每隊上場六人，四男二女。
各方場上的六人須輪流發(fā)球，不得有人多發(fā)或少發(fā)，發(fā)球區(qū)域在底線后。參賽隊員只得用手進行發(fā)球。
發(fā)球時，裁判哨聲吹響后隊員必須在8秒內將球發(fā)出，過時失敗，對方得分，發(fā)球時拋起必須擊球，否則失敗對方得分，發(fā)球不得踩線或進入球場內，前排三人，可以在三米線前起跑扣球或攔網。
在發(fā)球人擊球之前出現錯位或越位現象時，對方直接得分。
每隊觸球三次必須過網，但前排攔網不計在三次觸球之內。后排隊員在3m線前不得起跳擊球，隊員接球可以用身體任一部位。
一人不可連擊兩次，如犯規(guī)對方直接得分。
在球未落地、分出勝負前，隊員在任何情況下，不得觸網，不得腳過中線，不得進入對方場內。
各局的先發(fā)球員在一局中只能退場一次，再進場一次，而且必須回到原先位置。替補球員在該局中只能進場一次替補先發(fā)球員，而且只能由被其替補退場的先發(fā)球員來替補他。
比賽得一分情況：
(1)、球成功地落在對方得比賽場區(qū)；
(2)、對方犯規(guī)；
(3)、對方受到處罰。
5、比賽棄權：
①代表隊無故不參加規(guī)定的比賽即為棄權，對方獲勝。
②以賽程表比賽時間為準，凡運動員不齊，推遲比賽15分鐘該隊伍以棄權論處，判對方獲勝。
③運動隊不服從裁判員的裁決，中斷比賽超過5分鐘。即為罷賽，判決對方獲勝。
數理系、團總支體育部
__年3月17日
排球賽總結
我系為豐富同學們的課余生活，調動同學們參加課外活動的積極性，增強同學們的體質和集體榮譽感，于__年3月25日-27日舉辦了數理系排球比賽，這次比賽共有7個班參加，經過2天3輪的激烈比賽產生了冠軍，亞軍，季軍。比賽中，同學們以友誼第一，比賽第二的原則，既賽出了水平，又增進了友誼，使同學們在比賽中實現了自己的人生價值。
最終成績：冠軍：信息091
亞軍：信息101
季軍：物理091
自從組織此次排球比賽活動至本次活動結束，總共經歷了有9天的時間。策劃，組織，抽簽，比賽，從整個過程看來應該說是成功的舉辦了一次活動，每個班也發(fā)揮出了自己應有的水平。但在組織進行比賽的過程中還存在一些小問題，如比賽宣傳力度還不夠大，大二大三參加的積極性沒有調動起來，具體規(guī)則沒有傳達清楚等。
通過舉辦此次活動，我們增長了一些組織經驗，同時也讓我們更為期待看到10屆同學們的潛力，相信他們在經過系統(tǒng)排球的學習和練習之后一定能夠發(fā)揮出更好的水平，并在日后的校級比賽中為我系爭得榮譽。此次活動結束后，我們也將有計劃的組織好系隊進行有序的訓練，以期增強我系總體排球的實力！
這次活動舉辦的非常圓滿，也完全達到了預期的目標。愉悅了同學們的身心，豐富了課余時間。類似活動的舉辦，可以讓我們的系越來越團結，越來越強大。
大學生黨章學習小組活動策劃書
一、活動目的：黨章學習小組活動的目的，一方面在于通過對要求入黨的積極分子進行馬克思列寧主義、___思想、鄧小平理論和“____”重要思想的教育和黨的基本知識與黨的基本路線等方面的教育，引導他們自覺向黨組織靠攏，端正入黨動機，確立為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念；另一方面在于為大學生提供一個關注政治生活、不斷提高自身思想素質和理論水平的學習陣地，以促進其綜合素質的全面發(fā)展。本年度黨章學習小組活動要以黨的__大精神和“____”重要思想為指導，以學習新黨章為重點，同時結合學習黨的有關重要著作和文獻來進行。
二、活動對象：
三、活動制度和時間安排
1、要成為黨章小組成員，必須向團支部提交一份加入黨章學習小組的書面申請，登記好名單。
2、對黨章學習小組成員建立必要的檔案，內容包括：各次活動的出勤情況，各次活動的表現情況，是否遞交入黨申請書及遞交時間，遞交思想匯報的篇數，學習的成果等。上述內容將作為日后推優(yōu)建黨的重要參考依據。
3、各學習小組成員在本年度內至少完成學習心得或思想匯報，交至學校黨支部。
4、每周活動不得少于一次，學習時間要有充分的保證，每次活動一般不少于45分鐘(自學為主)
四、活動形式
1、課堂式學習。
主要的形式為黨員給各黨章學習小組的同學們上黨課，包括聽黨課講座、聽先進人物報告會等。
2、交流式學習。
采用主題演講等形式，組織學員針對黨的認識和當前的一些時事熱點進行討論交流，發(fā)表自己的觀點，以深化對理論的思考和認識，提高對黨的認識，提高品德修養(yǎng)。
3、實踐式學習。
通過走出學校進行參觀、調查等活動，提高運用理論指導實踐的能力，把思想性、知識性和趣味性有機統(tǒng)一起來，增強學習的實效。
五、活動內容
1、黨章學習小組成立，介紹黨章學習小組的活動目的，明確加入黨組織的流程，教授如何正確規(guī)范地撰寫入黨申請書和思想匯報。
2、結合《中國共產黨章程》，學習黨的性質、宗旨和組織原則、最終目標和現階段的任務以及黨員的義務和權利等，討論如何樹立正確的入黨動機。
3、結合黨的有關重要文獻、著作，討論如何堅定共產主義信念以及共產黨員的黨性修養(yǎng)問題。
4、結合《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件，討論黨的紀律和作風建設問題。
5、結合上級黨組織下發(fā)的學習材料和最新文件精神，學習領會__大精神和“____”重要思想。
六、任務：黨章學習小組由有志于加入中國共產黨的優(yōu)秀學生組成，并將他們緊密團結在黨組織的周圍，以黨章中的具體理論作為指導思想和行為準則。主旨在于學習黨章中的各項基本內容，并把這一理論運用到實際的學習和工作中，使廣大同學對我們黨有進一步的了解和認識。同時發(fā)掘和培養(yǎng)一批具有較高政治覺悟和上進要求的優(yōu)秀同學，壯大我們黨的隊伍。
七、組織管理：
以班為單位成立黨章學習小組，由各班團支書或是由組織安排人負責。各班負責人主要負責各小組的點名和檢查學習情況等工作。（有事請假者要以書面的形式寫好請假條。）
參加黨章學習小組的成員必須具備以下兩個具體條件：
（1） 思想上進。
自愿向黨組織遞交過入黨申請書的優(yōu)秀共青團員。
2024小組策劃書() 篇2
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一、活動背景及目的
鑒于大一新生還是對圖書館不是很了解，愿意之一就是距離宿舍區(qū)太遠。為了相應學院寢室團小組活動的主題，我們小組共12人決定在周末去圖書館游覽并了解借書流程，主要目的就是熟悉圖書館，便于以后小組成員們的`學習及閱讀等。
二、活動成員
負責人、劉學良
分負責人、姜偉超，吳慧霞
成員、李鵬飛，劉貴川，劉火衛(wèi)，郭鵬飛，郭康康，胡振林，夏東雪，王曉曉，王穎
三、活動方式
找一名熟悉圖書館及圖書館借書流程的同學帶領小組成員游覽圖書館并熟悉借書流程。
四、活動時間
20__年_月_日星期日。
五、活動地點
圖書館。
六、活動內容
1.早上七點半在建行門口集合。
2.步行到達圖書館。
3.了解圖書館各層的功能、藏書等。
4.獨立借出一本自己喜歡的書。
5.活動結束交流活動感受，經驗。
活動總結
13日我們小組舉行了新生進軍圖書館活動。
圖書館是每一個大學里至關重要的資源之一，新生應抓住大一的空閑時間多多充實自我，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
2024小組策劃書() 篇3
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前 言素質教育是我國教育界在20世紀80年代末提出的一個本土化概念。作為一種教育思想或教育價值觀念，其初衷在于糾偏：糾正中小學教育片面追求升學率之偏，糾大學教育過分專業(yè)化之偏。經過多年的研究和討論，教育理論界對素質教育、素質的內涵和特征等問題已達成了一些共識。學者們認識到素質教育是一個開放的體系、發(fā)展的體系，沒有也不應該有固定不變的模式。素質教育的本質特征是促進學生全面發(fā)展的教育，是面向全體學生的教育，是促進學生有效成長的教育。素質的內涵具有時代的特征，不同的時代要求不同的素質。那么，何謂素質教育呢?有人認為，素質教育是利用遺傳與環(huán)境的積極影響，調動學生認識與實踐的主觀能動性，促進學生生理與心理，智力與非智力，認知與意向等因素全面而和諧地發(fā)展，促進人類文化向學生個體心理品質的內化，從而為學生的進一步發(fā)展形成良性循環(huán)。而大學生素質教育的培養(yǎng)首先要從去除以前學習的被動型學習方式開始，塑造自己獨立自主性學習的方式，以興趣的為切入點，在學習中獲得知識，在過程中得到快樂。子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。此之謂也。而恰恰如此，興趣自然而然就成為了首當其沖，需要培養(yǎng)和鍛煉的重要品質。“興趣是最好的老師?！睕]有興趣地去學習，不但浪費時間、浪費精力，還達不到好的效果。而如果你滿懷興致地去學習自己感興趣的知識，你的拓展能力和創(chuàng)新能力就會不斷提高，就可以收到較好的學習效果。
##大學##學院團委項目活動策劃書
一、主題：激發(fā)無限興趣，燃燒璀璨青春。
二、宗旨：培養(yǎng)大學生的學習興趣，豐富大學生的課余生活，拓展大學生的人際關系，培養(yǎng)獨立自主的人格。
三、背景：“翰林興趣小組”是以開發(fā)大學生人力資源為著力點。進一步深化教學主渠道外有助于學生提高綜合素質的各種活動和工作項目。在“思想政治與道德修養(yǎng)”、“科技學術與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“文體藝術與身心發(fā)展”、“社會活動與社會工作”等四個方面引導大學生完善智能結構，幫助同學們全面成長成才。
四、活動目的：有利于形成我校大學生自覺參與素質教育積極導向，順應學生成才需要，構建以學生職業(yè)能力為目標的教育計劃；有利于充分發(fā)揮我院學校綜合優(yōu)勢、動員社會資源服務于我校大學生的素質教育；有利于增強我院大學生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識和能力。。
五、參加對象：
面向全校學生，針對不同學科類別的學院，可以開展各式各樣的興趣小組。
五、興趣小組的指導原則。
活動項目確定的“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要；二是專業(yè)性，針對不同學科不同類別的學院學生，可以選擇性的采取各個學院的特色興趣小組，鼓勵不同類別的學生進行交叉活動；三是趣味性，通過營造周圍環(huán)境的氛圍，提高參與者的熱情；四是學科性，推薦有影響力的學科帶頭人做相關興趣小組的指導老師，準確定位小組的課題；五是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；六是教育性，所有的活動都堅持育人為宗旨，遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學生的健康成長。
抓好興趣小組活動，拓展學生素養(yǎng)，打造學院品牌。努力做到讓每個學子有一項拿得出、叫得響的特長，張揚學生的個性，打上學院的烙印。小組分為4大類：如時政熱點討論類，通過對時政熱點的分析和討論，寫出一些文章，培養(yǎng)大家關心社會，關注國家的瞬息變化。二文化藝術類，比如書法、棋藝，攝影類、演講類、詩文配音，繪畫等各式各樣的形式類活動，豐富大家的課余生活。三軟件應用類，比如photoshop照片的設計，動漫作品的交流，以及office的運用與提升。四再就是學科類，比如植物的識別與攝影交流，植物昆蟲的標本收集，以及相關的拓展等，最后就是體育類，如網球，排球，兵乓球，籃球等各類體育方面的知識興趣小組
六、活動賽程安排：
（一）賽前宣傳：
1、發(fā)布關于本次大賽的通知：電子版、書面版
2、通過網絡、報紙、條幅、海報、宣傳欄、傳單、漫畫等形式在全校范圍內廣泛宣傳；并聯(lián)合各兄弟學院的團委學生會(希望每個學院至少出一張海報)，積極宣傳大賽的宗旨和要求，動員廣大學生積極參與，在活動中提高大學生的創(chuàng)新能力和參與意識。
（二）興趣小組的登記與發(fā)展
有意向的同學可以向學院進行登記在冊，然后學院團委將所得到的數據向校級部門匯報，進行可行性研究。
（三）興趣小組的運作
（四）興趣小組的成果考核。
九、活動日程：
（一）小組的登記時間：__年10月1日-20日
（二）評審時間：__年10月21日-30日
（三）最終小組展示時間：__年11月1日
十、獎品設置：
十一、活動經費預算：項目 數量 金額（元） 總計（元） 宣傳條幅 2 200 1350元 宣傳海報 5 100 通知、評分表準等相關資料打印、復印 50 獎狀 12 60 獎品 12 440 其他機動經費 300 場地 200
##大學##學院團委
__年9月20日
2024小組策劃書() 篇4
閱讀小貼士：篇4共計3951個字，預計默讀時長10分鐘，朗讀需要20分鐘，中速朗讀27分鐘，在嚴肅場合朗讀需要36分鐘，本模板有139位用戶喜歡。
設臵綜合實踐活動課程旨在使學生保持獨立的持續(xù)探究的興趣、獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗、發(fā)展發(fā)現問題、提出問題與分析問題的能力、學會分享、尊重與合作、養(yǎng)成服務意識與實事求是的科學態(tài)度、具有關注社會的責任心和使命感。該課程的設臵是基礎教育課程體系、課程結構的重大改革。為了有效實施綜合實踐活動課程，實現課程目標，根據《基礎教育改革綱要(試行)》，結合學校實際，特制定本實施方案。
一、基本原則
1、遵循《初中課程方案》的精神及初中綜合實踐課程標準的原則和要求，體現內容上的聯(lián)系性和實施上的獨立性。
2、課程編排應立足于校內外課程資源的充分利用，盡可能地滿足學生的發(fā)展需要。
3、課程編排應有利于引導學生關注科技發(fā)展對自然、社會和人類的意義與價值、國家和社會的進步，關注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，關注學生自身的發(fā)展等。
4、采用彈性課時制，做到課時集中使用與分散使用相結合。
5、課程編排應堅持學生自主選擇、主動實踐。尊重學生基于自己愛好、興趣和需要所選擇的內容和活動方式。
二、課程目標
通過本課程的開發(fā)與實踐，使學生關注自然、體驗生活、走向社會，重點培養(yǎng)學生關心他人、關心社會、關心生態(tài)環(huán)境、關心地球、關心自身的可持續(xù)發(fā)展，促進學生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價值觀的形成，努力培養(yǎng)學生積極參與社會實踐、勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識。
(一)學生層面
1、獲得親身參與實踐的積極體驗和比較豐富經驗。
2、初步形成對自然、對社會、對自我的關愛和責任感。
3、初步形成主動發(fā)現問題并積極探究解決問題的態(tài)度和能力。
4、培養(yǎng)實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。
5、初步養(yǎng)成合作、民主、分享、積極進取等良好的個性品質。
(二)教師層面
1.通過對活動的參與、組織、指導和管理，轉變教學觀、課程觀和教學方式。使教師從傳統(tǒng)學科課堂上的知識傳授者轉變?yōu)橹黝}活動中的策劃者、合作者和指導者。
2.開展綜合實踐活動，不僅要關注學生知識、技能的獲得與發(fā)展，而且要關注學生情感的體驗、態(tài)度的養(yǎng)成和價值觀的確立，引導學生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。
3.改善教師結構，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊伍，促進教師的自身專業(yè)化成長，形成與學生共同發(fā)展的良好局面。
(三)學校層面
探索一條符合本校學生年齡特點和認知水平的綜合實踐活動路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實踐課程的操作模式和管理模式，改進教學觀念，提升學校的辦學理念，提高學校的辦學水平。改進我校的課程結構，形成具有我校特點的課程文化和校園文化。
綜合實踐活動課程包括研究性學習活動、社區(qū)服務和社會實踐三個組成部分，各部分具體目標：
(一)研究性學習活動：
1、激發(fā)學生觀察生活、發(fā)現與探究問題的興趣。
2、學會觀察與發(fā)現，提高探究問題的能力。
3、養(yǎng)成與他人合作與分享的意識。
4、養(yǎng)成尊重科學的意識和認真實踐、努力鉆研的態(tài)度。
5、初步形成對自然、對社會的責任感。
(二)社區(qū)服務：
1、主動參與社區(qū)公益活動，增強融入社會的能力，學會時代社會人際交往的本領，提高溝通能力，增強團結協(xié)作的意識。
2、在社區(qū)服務過程中，獲得對社會的正確認識，感受到個人對他人、對社會的價值和作用;認識到社會發(fā)展對個人的客觀要求，進一步增強社會責任感。
3、增強學生的公民意識、參與意識和主人翁意識;培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識，并在社區(qū)服務過程中學習新知識;體驗奉獻的愉悅和人間親情，自覺地為他人服務，培養(yǎng)愛心和同情心。
(三)社會實踐：
1、主動參與社會實踐活動，提高社會參與和文化參與能力，增強社會參與意識、社會服務意識和民主意識。
2、在社會實踐活動中，提高社會活動的組織能力、自我管理能力與自我教育能力。在社會活動中學會與他人、與社會機構進行交往的技能，學會社會活動的規(guī)則，提高社會活動的組織、協(xié)調與管理能力。
3、發(fā)展社會實踐能力，運用所學知識和能力，解決實踐中的具體問題，具有獨立分析問題和解決問題的能力。
4、在社會實踐的過程中，獲得問題的直接感受，積累解決問題的直接經驗，樹立勞動觀念，形成相關的勞動技能。
三、課程管理
成立學校綜合實踐活動領導小組，從整體上布臵、協(xié)調、管理、評價綜合實踐活動工作。專設綜合實踐活動實施工作小組，具體負責綜合實踐活動實施工作。設立家長委員會，本著家校聯(lián)系的思路，擬聘請學生家長、社區(qū)中知名度較高的人為校外輔導員。圖書室、實驗室、微機室、多媒體教師輔助管理人員同時參加。
1.綜合實踐活動領導小組成員：
組長：校 長
成員：教導處正副主任、團支部書記
職責如下：
(1)制定綜合實踐活動課程實施方案。
(2)制定教學計劃，安排課時、師資配備和教學(或活動)場所。
(3)對活動過程進行監(jiān)控、指導。
(4)建立學生綜合活動實踐課學習檔案袋。
(5)對教師的課程實施進行評價、考核。
(6)對學生的學習過程、課題成果進行評價。
2.綜合實踐活動實施工作小組成員：
組長：學年組長
組員：各班班主任、課程教師、課題指導教師
職責如下：
(1)對學生的學習進行日常管理，確保每位學生參與課程。
(2)對學生加強安全教育、紀律教育、法制教育和社會公德教育。
(3)協(xié)助教導處建立“綜合活動實踐活動檔案管理”。
(4)審定課題或活動計劃。
(5)對學生的學習進行指導。
(6)對學生的學習成果進行評定。
四、課程實施
(一)研究性學習
1.課程安排
按照學校的要求，三年內學生須完成3個課題的研究，其中初一、初二、初三分別完成1個課題。
2.組織形式
(1)以班級為單位組織課程的實施，在課程教師的指導下，在學生自愿結合的基礎上，每組8人組成每班組成研究性學習活動小組。
(2)根據實情小組確定課題，選擇合適的指導老師進行指導。
(3)每位指導老師一般指導1—2個研究性學習小組。
(4)小組推薦小組長一名，組長根據每個人的條件，安排具體分工，明確任務。
3、實施步驟
(1)理論指導
對于初中學生來說，“研究性學習”的能力比較薄弱。所以剛開始我們并不急于讓學生直接研究，而給他們提供一些當前學科知識的背景和教會他們如何進行科研的方法顯得更為重要。初始階段先上理論課：研究性學習意義和如何選題、研究方案的設計和開題報告、研究過程與方法、研究課題的結題與展示。
(2)發(fā)動全校教師為“研究性學習”出課題，以學科科教師的課堂教學為主渠道，根據教材的內容，幫助學生選擇研究性學習課題。學生根據自己的興趣和專長選擇教師提出的課題，也可自己確定研究課題。并在指導教師的指導下認真進行課題的可行性分析。
(3)指導學生制定研究方案。指導教師及時指出研究方案中的問題。要求學生通過各種手段(展板，實物投影，多媒體展示軟件，錄像，實物，照片)來闡述自己研究設想和方案。教師要加強對學生的創(chuàng)造，創(chuàng)新的思維方向引導，鼓勵學生多突破，多創(chuàng)新。
(4)學生實施研究，教師指導研究。對于研究階段，教師放手讓學生大膽地從事研究，教師角色必須轉變，不再是學生研究的指揮者，而是學生研究的督促者、服務者，指引者。學生實施研究過程中，學生每次活動都必須認真填寫
《記錄表》，并定期與指導老師見面，指導老師通過學生介紹和小組活動記錄，隨時了解他們的研究進展，并相應提出針對性指導。對于學生外出調查，指導教師還要做好道德品質教育和交通安全教育。
(5)成果展示，綜合評價
學生完成研究成果后，教師要及時總結給予學生一定的鼓勵。對過程性的材料要及時存檔，將學生的成果在班內或校內進行展示，以此增強學生的榮譽成就感，也以此鼓勵其他學生研究的積極性。
(二)社區(qū)服務
1.課程安排
社區(qū)服務學習活動分別安排在初一、初二兩個學年進行，每個學年分別完成5個工作日活動時間，社區(qū)服務的形式與內容可以靈活多樣，如校內外志愿者活動、社區(qū)活動、宣傳教育、幫貧助困等。
2.組織形式
(1)采取個人活動與小組活動結合的形式。
(2)由學生個人或小組向班主任提交“社區(qū)服務活動設計方案”，經班主任審核后，上報政教處，批準后，在班主任或指導教師的指導下開展服務活動。
(3)在學生進入社區(qū)服務之前，學校政教必須與學生參與服務的社區(qū)管理機構，通過不同方式取得聯(lián)系，以便爭取社區(qū)的支持。為學生參加社區(qū)服務活動創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習條件。
(4)班主任或指導教師要指導學生對社區(qū)服務活動進行總結，通過總結，加深體驗與感受。
3.成果評定
學生參加社區(qū)服務活動，不少于5個工作日，學校根據學生提交的有關參加社區(qū)服務的方案、活動記錄、社區(qū)管理機構評價、班主任或指導教師評價、小組成員或同學評價等材料，進行評定。
(三)社會實踐
1.課程安排
社會實踐的形式可多樣化，學生三年中至少要有兩周時間參加學校統(tǒng)一安排的社會實踐活動，至少要有一周時間參加各種類型的社會實踐活動。
2.組織形式
社會實踐活動課由學校組織，一般以小組為單位，每個小組不少于4人，同時注意集中與分散相結合的原則。
(1)活動前的相關培訓與教育。培訓內容主要是社會實踐課程的組織要求、學習要求、活動方案的設計、開展社會調查等活動的一般步驟等。同時根據社會實踐課的開放性特點，對學生進行安全教育、法制教育、文明禮儀教育。
(2)選擇活動內容與制定活動計劃。除軍訓活動由學校統(tǒng)一安排外，其他活動都要由各社會實踐小組根據本組共同意愿，先選擇活動內容，并根據活動內容制定活動計劃。交班主任或指導教師審查后再進行實施。
(3)活動的實施。各社會實踐小組圍繞選擇的活動內容，按照活動計劃認真實施。在實施過程中注意以下幾點：一是服從實踐單位的管理和領導;二是服從班主任或指導教師的管理和指導;三是小組內搞好協(xié)作;四是認真作好活動記錄。
(4)參與交流。當一項活動圓滿結束后，各小組在班主任或指導教師的指導下，認真撰寫社會實踐活動成果報告。同時小組內每個成員都要提交一份活動小結或體會文章。小組成果報告在班級或年級交流，個人的活動小結或體會文章在組內交流。
3.成果評定
由班主任或指導教師根據小組成果報告和個人的活動小結，進行評定，然后由學校進行評定，教務處做好登記。
2024小組策劃書() 篇5
閱讀小貼士：篇5共計2556個字，預計默讀時長7分鐘，朗讀需要13分鐘，中速朗讀18分鐘，在嚴肅場合朗讀需要24分鐘，本模板有161位用戶喜歡。
組建目的：
為了豐富大家的校園生活，提高自身各項專業(yè)技能，為自己以后進入社會奠定基礎，使同學們更快更好地融入社會中。同學也為了擴大本校的影響力。
服務對象：
校園周圍的各個社區(qū)，若需要可擴展到更多社區(qū)。
組建部門：
河南經貿職業(yè)學院西校區(qū)青年志愿者大隊直屬信息系中隊
人員配置：
設組長一名，副組長兩名。下設四個分組，各設一名組長。兩組微電腦維護知識宣傳小組，每小組有十人組成，另兩組為電腦維護維修小組，每小組由二十人組成，共63人。
活動設置：
在周末時各派一組宣傳小組和維護小組進入社區(qū)服務，宣傳小組負責宣傳一些電腦維護的常識，維修小組負責進入家庭對電腦的具體維修。
服務項目：
（1）計算機系統(tǒng)維護、病毒清理、垃圾清理。
（2）軟件升級、維護、講解。
（3）常用軟件指導。
（4）計算機系統(tǒng)重裝、備份。
（5）網絡安全的講解指導。
（6）硬件設備的推薦及日常維護。
（7）電子商務的使用方法。
（8）個人電腦與數碼設備的互聯(lián)使用。
招收人員標準：
精通電腦基本常識，對電腦維護有一定經驗，善于交談，熱心為他人服務，熱愛志愿活動。
后續(xù)事項：
若需要，我們會適時開設一個辦公軟件培訓班和一個簡單電腦知識培訓班，方便大家自己動手解決生活中的電腦問題。
注意事項：
（1）服務質量要好。
（2）不能出售任何關于電腦硬件及其他一些周邊產品。
（3）不能以任何形式收取錢財。
（4）服務時注意自身禮貌。
電腦維護常識須知：
1、注重對軟件的維護
①、合理選擇軟件
軟件是電腦的最佳“糧食”，如果沒有各種各樣的軟件，電腦也只不過是一種擺設而已。但是各個軟件相互之間有許多的沖突，不要拿來軟件就往電腦里面塞，也不要頻繁地安裝和卸載各類軟件。軟件雖多，但從我的使用經驗來說還是要注重夠用、實用，軟件多了，并不一定用得著，軟件裝得少，也并不能說電腦發(fā)揮不了作用，其實很多軟件中看不中用。例如字處理軟件word2000和wps2000，這兩種軟件其實只要有一種就足夠了，一套wps2000的功能足以能滿足我們日常的工作需要，何必再安裝龐大的word2000？再如有一套超級解霸就已經能夠完成音樂播放、vcd播放、mp3制作、音頻壓縮等各種實用功能，又何必再去安裝其他的多媒體軟件？選擇軟件我們應該堅持少而精的原則。
②、及時維護操作系統(tǒng)
操作系統(tǒng)是控制和指揮電腦各個設備和軟件資源的系統(tǒng)軟件，一個安全、穩(wěn)定、完整的操作系統(tǒng)極有利于系統(tǒng)的穩(wěn)定工作和使用壽命。如果你對操作系統(tǒng)不注重保護，那么回報你的將是無數次的死機，系統(tǒng)運行速度不斷降低，頻繁地出現軟件故障。
維護操作系統(tǒng)應做到以下三步：
（1）、經常對系統(tǒng)進行查毒、殺毒。用干凈的系統(tǒng)啟動盤來重新啟動電腦，用kv3000、kill2000、pc—cillin2000等最新殺毒軟件殺毒，每月至少查殺兩次，確保電腦在沒有病毒的干凈環(huán)境下努力為你工作。特別是使用來歷不明的外來盤時，一定要先查毒一次，安裝或使用后再查毒一遍，以免那些隱藏在壓縮程序或文件里的病毒有機可乘。
（2）、定時打開“控制面板”，查看“系統(tǒng)”的“設備管理器”中有沒有帶黃色“！”或紅色“×”的設備選項。如果發(fā)現有此種情況，說明電腦的.硬件設備有沖突，久而久之很容易使系統(tǒng)出現故障，應該及時刪除該設備，然后進行“新硬件檢測”重新安裝該設備的驅動程序或進行驅動程序的升級工作，深挖細究，查出問題的原因，以解決系統(tǒng)的沖突問題。
（3）、定期利用windows操作系統(tǒng)的“附件→系統(tǒng)工具→磁盤清理程序”對磁盤進行清理、維護和碎片整理，徹底刪除一些無效文件、垃圾文件和臨時文件。這樣使得磁盤空間及時釋放，磁盤空間越大，系統(tǒng)操作性能越穩(wěn)定，特別是c盤的空間尤為重要。
（4）、使用“諾頓”或其他工具軟件對windows進行掃描清理，及時刪除多余無用的動態(tài)鏈接庫dll文件，及時清理注冊表文件中的垃圾信息。要知道這樣的操作對軟件的使用和系統(tǒng)的穩(wěn)定增加了保障，這一操作的過程尤如我們對自己身體清理垃圾一樣極為重要。無形中保障電腦使用的穩(wěn)定性和系統(tǒng)壽命的延長。系統(tǒng)維護的操作最好每月能保證兩次，通過以上幾步的維護，相信你的電腦一定工作的非常穩(wěn)定和安全，你也不必一直擔心系統(tǒng)出故障了。
2、注重硬件的維護
對硬件的維護，有很多操作者并不十分注重，其實硬件的維護更重要于軟件的維護。軟件一旦出現故障，最后的一招就是重裝操作系統(tǒng)和各類軟件。而硬件一旦出現故障，可不見得那么輕松了，說不定還會害得你心疼地掏腰包取錢換物了。如果平時經常注重對硬件的維護，那么電腦將會更長時間地為我們工作與服務。從以下幾方面來維護電腦的硬件：
①、保持安置電腦的房間環(huán)境整潔、干燥、清潔。尤其是工作臺必須要每經常清潔，及時擦除灰塵和其它污漬。電腦桌上千萬不要堆放其他無關的東西，如：銳器、鈍器、茶杯、果殼等，特別是茶水如果不小心碰倒在桌上，必將帶來災難。及時消除這些隱患，給你的電腦安全帶來了保障。在電腦工作間還應禁止吸煙，煙霧對電腦的損壞也不可小看。
②、正確開機（先開外設電源，最后開主機電源），關機一定要讓系統(tǒng)自動關閉。不要以為電腦用完后，像關其它電器一樣切斷電源開關就可以了，這樣你就范了一個大錯，這樣關機對電腦的損傷是很嚴重的，日積月累必將導致系統(tǒng)的崩潰和硬件的損壞。當你用完電腦后，按“程序→關閉系統(tǒng)”后，待屏幕出現“現在安全地關閉系統(tǒng)”字樣后才可切斷電源。機器不用時一定要切斷電源，萬一出現雷雨天氣或斷電、電壓不穩(wěn)定等情況，對電腦的打擊也不可輕視。
③、當電腦在使用中出現意外斷電或死機及系統(tǒng)非正常退出時，應盡快對硬盤進行掃描維護，及時修復文件或硬盤簇的錯誤。在這種情形下硬盤的某些文件或簇鏈接會丟失，給系統(tǒng)造成潛在的危險，如不及時掃描修復，會導致某些程序紊亂，有時甚至會影響系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。
④、定期打開機箱進行維護。切斷電源，將主機與其他外設連線拔掉，拆開機箱，查查里面的設備是否有異常痕跡，及時用柔軟的刷子或布料擦除機箱內的灰塵（主板、顯卡、聲卡、電源風扇等）。如果你對硬件稍懂一些，建議你把所有硬件插拔一次。
⑤、對電源盒進行除塵。電源盒中是灰塵最多的部件，你應該小心拆開電源盒，用電吹風或吸塵器等設備仔細地清掃灰塵，干凈后再將電源盒裝上。
⑥、經常對光驅和軟盤驅動器進行除塵。
⑦、清除顯示器和打印機中的灰塵。特別是顯示器，千萬不要輕易拆開，你可用干凈的軟布輕擦屏幕或用吸塵器輕吸灰塵，切忌用濕布擦洗。
⑧、清理鍵盤和鼠標。鍵盤和鼠標可用濕布或沾少量酒精進行清洗，須注意清洗完畢后必須晾干后方可與主機連接。
2024小組策劃書() 篇6
閱讀小貼士：篇6共計1801個字，預計默讀時長5分鐘，朗讀需要10分鐘，中速朗讀13分鐘，在嚴肅場合朗讀需要17分鐘，本模板有246位用戶喜歡。
信息技術興趣小組活動策劃
信息技術興趣小組活動策劃1
一、培養(yǎng)目標：
1、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。
2、把計算機作為信息技術教學的工具，使學生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習，提高學生的信息素質，培養(yǎng)他們用信息技術解決問題的各種能力。
3、在學生中培養(yǎng)學習信息技術的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加市小學生信息技術競賽作好一定的準備工作
二、活動內容：
1、“紙牌”、“七巧板”等游戲練習使用鼠標的熟練程度。
2、通過英文指法游戲軟件的練習來提高英文的輸入速度。
3、通過“畫圖”軟件的使用來練習電腦繪畫。
4、通過word的使用，練習漢字輸入、編輯排版及電腦小報的制作。
5、通過powerpoint的使用，練習制作幻燈片的基本技能。
6、通過網絡知識的學習，練習上網查資料和收發(fā)電子郵件等基本技能。
三、活動地點：
電腦室四、活動時間：每周星期三下午最后一節(jié)
信息技術興趣小組活動策劃2
根據現代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分利用學生的課余時間，引導學生合理休閑，促進學生的特長與能力協(xié)調發(fā)展，同時為進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作，同時為每年一度的電腦制作活動做準備本學期我校將開展信息技術課外興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。
一、活動目標：為進一步開發(fā)和發(fā)揚學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作。為了豐富學生的課外生活，開設電腦興趣小組，通過活動的開展，使學生的動手操作能力大大加鏹，觀察能力進一步提高，在以后的計算機知識技能比賽中能夠獲獎，為班級、為學校爭光。
二、活動宗旨：通過組織課外愛好小組，提高學生的操作能力，接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養(yǎng)思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。
三、小組紀律：
1、對所教學的電腦基礎知識能及時了解掌握。
2、在電腦房上機操作按規(guī)定程序操作，不得隨便亂用電腦，更不能在電腦房玩游戲。
3、不要電腦房追逐嬉戲。
4、不在培訓時間做與教學無關的事情。
5、能及時清除遺留垃圾。
6、能及時到電腦房進行培訓學習。
四、小組成員：
由學生根據自己的興趣愛好和電腦優(yōu)秀的學生參加電腦興趣小組學習。
五、培訓時間：
計劃每周二和周四下午第四節(jié)課
六、培訓地點：
學生機房
七、培訓內容：
小組前期學習電子板報的制作、后期教學內容是網頁制作和flash動畫制作，為一年一度的電腦制作大賽和學校的電子板報的制作及參賽做好準備（理論與實際操作相結合）
活動措施
1、提高小組成員運用信息技術的能力
在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，采取學生建議的方式提高活動效果，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導學生，激發(fā)學生的競爭力和學習興趣。發(fā)揮因特網的資源優(yōu)勢，使興趣學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的網絡操作能力和對因特網的認識。
2、培養(yǎng)小組成員之間團結協(xié)作的能力
發(fā)揮'小老師'的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當'小老師'，對其他同學遇到的'一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當'小老師'改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
3、在活動過程當中，要尊重學生的意見與建議，不要被一種模式所束縛，把握住學生的興趣，使其學到知識是活動的關鍵。
八、教學安排
第一階段 電腦繪畫
階段目標： 以素質教育為目標，促進學生身心全面和諧的發(fā)展，通過美術教育提高學生的繪畫技發(fā)與技巧；觀察與創(chuàng)造能力；形象思維能力及健康審美的情趣。發(fā)展特長，合理結合手繪畫與計算機繪畫，培養(yǎng)學生綜合興趣，使不同知識面互相滲透幫助學習。
第二階段 電子報刊
階段目標：1、在初步學習word軟件的基礎上繼續(xù)深入學習，利用word軟件制作電子報刊。 2、通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的道德修養(yǎng)和審美能力。
具體安排：
第三階段 電腦動畫
階段目標：提高學生的電腦應用素質；讓學生學會電腦編輯flash；借助于程序互動、美術等方式提高學生學習興趣。
具體安排：
2024小組策劃書() 篇7
閱讀小貼士：篇7共計466個字，預計默讀時長2分鐘，朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在嚴肅場合朗讀需要5分鐘，本模板有234位用戶喜歡。
親子小組活動策劃書
一、設計思路
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
二、活動目標
1、讓孩子、家長及老師共同分享參與游戲的.樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子一個表現自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
三、時間：
20__年10月20日（星期六）上午9∶00——11：00
四、地點：
金牛嶺公園
五、人員：
幼兒班全體幼兒、家長、老師
六、活動準備：
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相
5、少量食物
七、活動安排：
1、小班親子游戲：
（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲：
（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）
3、大班親子游戲：
（1）跳長繩（2）拔河（3）運球（4）金雞獨立（5）
4、分享食物
5、自由活動
2024小組策劃書() 篇8
閱讀小貼士：篇8共計3355個字，預計默讀時長9分鐘，朗讀需要17分鐘，中速朗讀23分鐘，在嚴肅場合朗讀需要31分鐘，本模板有151位用戶喜歡。
七、無領導小組討論十大經典案例
經典案例一：海上救援（世界500強lgd面試題）
現在發(fā)生海難，一游艇上有八名游客等待救援，但是現在直升飛機每次只能夠救一個人。游艇已壞，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情況：
1.將軍，男，69歲，身經百戰(zhàn)；
2.外科醫(yī)生，女，41歲，醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚；
3.大學生，男，19歲，家境貧寒，參加國際奧數獲獎；
4.大學教授，50歲，正主持一個科學領域的項目研究；
5.運動員，女，23歲，奧運金牌獲得者；
6.經理人，35歲，擅長管理，曾將一大型企業(yè)扭虧為盈；
7.小學校長，53歲，男，勞動模范，五一獎章獲得者；
8.中學教師，女，47歲，桃李滿天下，教學經驗豐富。
請將這八名游客按照營救的先后順序排序。
（3分鐘閱題時間，1分鐘自我觀點陳述，15分鐘小組討論，1分鐘總結陳詞）
經典案例二：面包與記者（世界500強lgd面試題）
假設你是可口可樂公司的業(yè)務員，現在公司派你去偏遠地區(qū)銷毀一卡車的過期面包（不會致命的，無損于身體健康）。在行進的途中，剛好遇到一群饑餓的難民堵住了去路，因為他們堅信你所坐的卡車里有能吃的東西。
這時報到難民動向的記者也剛好趕來。對于難民來說，他們肯定要解決饑餓問題；對于記者來說，他是要報道事實的；對于你業(yè)務員來說，你是要銷毀面包的。
現在要求你既要解決難民的饑餓問題，讓他們吃這些過期的面包（不會致命的，無損于身體健康），以便銷毀這些面包，又要不讓記者報到過期面包的這一事實？請問你將如何處理？
說明：
1、面包不會致命。2、不能賄賂記者。3、不能損害公司形象。
經典案例三：荒島逃生（世界500強lgd面試題）
私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。
角色分配：
1. 孕婦：懷胎八月
2. 發(fā)明家：正在研究新能源(可再生、無污染)汽車
3. 醫(yī)學家：經年研究艾滋病的治療方案，已取得突破性進展
4. 宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球
5. 生態(tài)學家：負責熱帶雨林搶救工作組
6. 流浪漢
經典案例四：能力和機遇（世界500強lgd面試題）
能力和機遇是成功路上的兩個非常重要的因素。有人認為成功路上能力重要，但也有人認為成功路上機遇更重要。
若只能傾向性地選擇其中一項，您會選擇哪一項？并至少列舉5個支持您這一選擇的理由。
要求：
請您首先用5分鐘的時間，將答案及理由寫在答題紙上，在此期間，請不要相互討論。
在主考官說“討論開始”之后進行自由討論，討論時間限制在25分鐘以內。在討論開始時每個人首先要用1分鐘時間闡述自己的觀點。注意：每人每次發(fā)言時間不要超過2分鐘，但對發(fā)言次數不作限制。
在討論期間，你們的任務是：
1、整個小組形成一個決議，即對問題達成一致共識。
2、小組選派一名代表在討論結束后向主考官報告討論情況和結果。
經典案例五：是什么影響了利潤？（世界500強lgd面試題）考察
你被調到某旅游飯店當總經理，上任后發(fā)現__年第四季度沒有完成上級下達的利潤指標，其原因是該飯店存在著許多影響利潤指標完成的問題，它們是：
①食堂伙食差、職工意見大，餐飲部飲食缺乏特色，服務又不好，對外賓缺乏吸引力，造成外賓到其他飯店就餐；
②分管組織人事工作的黨委副書記調離一月余，人事安排無專人負責，不能調動職工積極性；
③客房、餐廳服務人員不懂外語，接待國外旅游者靠翻譯；
④服務效率低，客房掛出“盡快打掃”門牌后，仍不能及時把房間整理干凈，旅游外賓意見很大，紛紛投宿其他飯店；
⑤商品進貨不當，造成有的商品脫銷，有的商品積壓；
⑥總服務臺不能把市場信息、客房銷售信息、財務收支信息、客人需求和意見等及時地傳給總經理及客房部等有關部門；
⑦旅游旺季不敢超額訂房，生怕發(fā)生糾紛而影響飯店聲譽；
⑧飯店對上級的報告中有弄虛作假、夸大成績、掩蓋缺點的現象，而實際上確定的利潤指標根本不符合本飯店實際情況；
⑨倉庫管理混亂，吃大鍋飯，物資堆放不規(guī)則，失竊嚴重；
⑩任人唯親，有些局、公司干部的無能子女被安排到重要的工作崗位上。
服務：
①食堂伙食差、職工意見大，餐飲部飲食缺乏特色，服務又不好，對外賓缺乏吸引力，造成外賓到其他飯店就餐；
③客房、餐廳服務人員不懂外語，接待國外旅游者靠翻譯；
④服務效率低，客房掛出“盡快打掃”門牌后，仍不能及時把房間整理干凈，旅游外賓意見很大，紛紛投宿其他飯店；
管理：
⑤商品進貨不當，造成有的商品脫銷，有的商品積壓；
⑥總服務臺不能把市場信息、客房銷售信息、財務收支信息、客人需求和意見等及時地傳給總經理及客房部等有關部門；
⑦旅游旺季不敢超額訂房，生怕發(fā)生糾紛而影響飯店聲譽；
⑧飯店對上級的報告中有弄虛作假、夸大成績、掩蓋缺點的現象，而實際上確定的利潤指標根本不符合本飯店實際情況；
人事：
⑨分管組織人事工作的黨委副書記調離一月余，人事安排無專人負責，不能調動職工積極
⑩任人唯親，有些局、公司干部的無能子女被安排到重要的工作崗位上。
請問：上述10項因素中，哪三項是造成去年第四季度利潤指標不能完成的主要原因(只準列舉三項)?請陳述你的理由。
經典案例六：你會怎么辦？（世界500強lgd面試題）
單位（外企）經費緊張，現只有20萬元，要辦的事情有下列幾項：
（1）解決辦公打電話難的問題。
（2）裝修會議室大廳等以迎接上級單位委托承辦的大型會議。
（3）支付職工的高額醫(yī)療費用。
（4）五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利。
很明顯20萬元無法將這四件事情都辦圓滿，如果你是這個單位的分管領導，將如何使用這筆錢。
流程：
1）5分鐘的審題、思考時間
2）1分鐘的觀點陳述時間
3）15分鐘的小組討論時間
4）5分鐘總結
經典案例七：成功的領導者是怎么樣的？（國考lgd面試題）
做一個成功的領導者,可能取決于很多的因素,比如:
善于鼓舞人
能充分發(fā)揮下屬優(yōu)勢
處事公正
能堅持原則又不失靈活性
辦事能力強
幽默
獨立有主見
言談舉止有風度
有親和力
有威嚴感
善于溝通
熟悉業(yè)務知識
善于化解人際沖突
有明確的目標
能通觀全局
有決斷力
請你分別從上面所列的因素中選出一個你認為最重要和最不重要的因素。
答題要求：
首先,給你5分鐘時間考慮,然后將答案寫在紙上,亮出來。
接下來,你們幾位用30分鐘時間就這一問題進行討論,并在結束時拿出一個一致性的意見,即得出一個你們共同認為最重要和最不重要的因素。
然后,派出一個代表來匯報你們的意見,并闡述你們作出這種選擇的原因。
如果到了規(guī)定的時間你們沒有得出一個統(tǒng)一的意見,那么你們每一個人的分數都要相應的減去一部分。
經典案例八：辦公室主任你選誰？（深建行l(wèi)gd面試題）
董事長要選擇一個辦公室主任，你覺得誰最合適？
1、薛寶釵 2、賈母 3、王熙鳳 4、林黛玉
經典案例九：是什么決定成??？（重慶選調lgd面試題）辯論的過程中，注意什么？
有人說細節(jié)決定。也有說戰(zhàn)略決定成敗。
請問：你同意上述哪個觀點？并陳述你的理由。
答題要求：
（1）主考官提出問題后，第一名考生可用2分鐘時間思考，可擬寫提綱。
（2）每位考生按抽簽順序每人限2分鐘依次發(fā)言闡明自己的基本觀點。
（3）依次發(fā)言結束后，考生間可進行自由辯論；在辯論過程中考生可更改自己的原始觀點，但對新觀點必須明確說明。
（4）辯論結束后，考生將擬寫的發(fā)言提綱及草稿紙交給考務人員，考生退場。
經典案例十：是什么導致腐?。浚▏糽gd面試題）
近年來，消極腐敗現象，引起了廣大人民群眾的強烈不滿，成為社會輿論的一個熱點問題。導致腐敗現象滋生蔓延的原因很多，有人把它歸納為以下十個方面：
（1）所謂“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，由于現在是社會主義初級階段，市場經濟還不發(fā)達，人民群眾的物質生活水平不高，貧富差距拉大，造成“笑貧不笑娼”等畸形心態(tài)；
（2）商品經濟、市場經濟的負面效應誘發(fā)了“一切向錢看”，導致拜金主義和個人主義泛濫；
（3）國家在懲治腐敗問題上，政策太寬，打擊無力；
（4）精神文明建設沒跟上，從而形成“一手硬一手軟”的現象；
（5）與市場經濟發(fā)展相配套的民主制度與法律法規(guī)不健全；
（6）十年動亂時期，國家窮、人民窮，腐敗現象少。現在國富民強，所謂“飽暖思淫欲”，這助長了腐敗的蔓延；
（7）誰都恨腐敗，但對反腐敗問題卻無能為力，有時自覺或不自覺地參與或助長腐敗行為；
（8）中國傳統(tǒng)封建意識中的“當官發(fā)財”，“當大官發(fā)大財”，“不撈白不撈”等思想死灰復燃，一些干部“為人民服務”思想淡化；
（9）隨著改革開放的深入，西方不健康思潮涌入我國，給人們消極的影響；
（10）有人認為，腐敗在任何社會、任何國家都無法避免，它是人類社會無法根除的“毒瘤”。
你認為上述十點，哪三項是導致腐敗現象滋生蔓延的主要原因（只準列舉三項）?并闡述你的理由。
2024小組策劃書() 篇9
閱讀小貼士：篇9共計856個字，預計默讀時長3分鐘，朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在嚴肅場合朗讀需要8分鐘，本模板有240位用戶喜歡。
一、指導思想
繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生對科技創(chuàng)新發(fā)明等的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，堅持科學思想、科學知識、科學方法的普及，引領學生個性化全面發(fā)展，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、推廣科學方法，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高全校師生的科技素養(yǎng)，推動我?？破?、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學素養(yǎng)和綜合能力而努力。
二、總目標
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。現在的學生，擔負著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學生抓起，這也是實施素質教育的需要。素質教育強調的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。讓學生感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產生積極影響。
三、活動方式
科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技制作”、“信息技術”和“項目實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
四、活動時間
興趣小組的活動時間為：每周星期四的下午（文體活動時間）。
五、活動地點
興趣小組的主要活動地點為：學校技術室、多媒體教室、操場，以及學校實踐基地等。
六、活動安排
第一階段 專題講座及觀看科教片
組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。
第二階段 科技制作
通過制作和展示各種小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學生各種工具的使用技巧，提高動手能力。
第三階段 面向生活——家庭科技實踐活動
改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養(yǎng)殖活動。
第四階段 項目實踐——小發(fā)明（創(chuàng)新設計制作）
自己設計并制作作品上交，并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創(chuàng)造。
2024小組策劃書() 篇10
閱讀小貼士：篇10共計2686個字，預計默讀時長7分鐘，朗讀需要14分鐘，中速朗讀18分鐘，在嚴肅場合朗讀需要25分鐘，本模板有103位用戶喜歡。
學號：09_3135 姓名：楊_ 班級：社區(qū)0931
指導老師：黃_老師
一、小組組名： 幸福一家—185連線
二、小組工作者：楊_ 李_
三、小組成員： 高185班部分人員（18—30人左右）
四、小組理論基礎：
1、互動理論。由于我們總是意識到自身行動對于他人的后果，所以幾乎所有人的行為都是以他人為導向的。在團隊建設中，成員之間充分和良性的互動對團隊發(fā)展至關重要。在小組中，通過各種活動使成員了解如何有效互動，增強其溝通能力。
2、社會學習理論。根據班杜拉的社會學習理論，人的行為是可以通過后天的培訓習得的，所以通過小組活動，可以使小組成員學習和改進與人交往的方式、方法。
3、人際需要理論。舒茨的人際需要理論將人的需要分為包容的需要、支配的需要、感情的需要。而在小組活動過程中，可以通過小組的力量，激發(fā)和鼓勵組員學習用積極和恰當的方式去滿足這些需要。
四、小組活動背景：
飛逝的時光，轉眼間，我們就已經分別了兩載，一直沒有見面的我們是否還記得曾經在一起的那些歡樂時光，我想我們那個幸福的小家依舊是幸福這的吧。追憶時光匆匆，在外飛翔的鳥兒再次飛回了巢。幸福的我們尋找著，生活在這幸福的時刻。
懷著同樣的心情，來到這同一地點，子這里，我們繼續(xù)我們的幸福。
五、小組活動目標:
兩年沒有見的大家，有些許改變，出現了些許不熟，目標在于提高組員之間的認識度，加強組員之間的團結合作精神。分享這些時間大家分割異地的不同生活經歷，促進理解與交流。同時讓每一個組員都參與到活動中來，并且明白友誼的真諦，不帶任何色彩的純潔，并在活動中得到快樂，增強幸福感。
六、小組活動時間：__年2月11日（農歷正月初九）
小組活動地點：通道一中大操場、“大家旺”酒樓
七、小組活動具體流程：
活動時間 地點 活動名稱 目標 內容 所需物資 30分鐘 通道一中 重游校園，增進同學之間的交流，分享這幾年的經歷 重游校園，邊走邊聊，回憶，敘事 15分鐘 通道一中大操場 天使、魔鬼、法師 活躍氣氛，發(fā)動組員積極的參與活動 規(guī)則：天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。 要求：1、由全體組員統(tǒng)一討論出各自的代表動作。 2、所有組員經過單雙報數分成兩組。 3、各自劃定一區(qū)域作為本方的城堡，本方的說話不能讓對方聽到，中間相距3米劃兩條線，作為各自的攻擊發(fā)起線。雙方在自己的城堡各自商量好準備做的動作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線準備，聽口令1-2-3-開始，同時做動作。 活動流程：1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，輸的一方的一個成員成為對方（贏方）的俘虜，游戲五局后，活動停止，人多方獲勝。 2、如果第一次出的動作相同，則按事先商量好的次序繼續(xù)做動作，因此事先要商量好5個動作次序。中間不給時間再討論，分出勝負后按1繼續(xù)游戲。 3、一輪游戲結束后，給予輸的一方“獎勵”。 注意：如果做錯動作者，即自動成為對方俘虜，到對方城堡等候處理?？梢越粨Q俘虜。 5分鐘讓組員更清楚小組目的及內容，并澄清他們的疑問 介紹小組目的及內容10分鐘 與小組一起訂立規(guī)范，使他們對小組更有歸屬感及承擔責任 與組員一起訂立小組規(guī)范。另澄清小組內應有秩序.30分鐘 通道一中大操場 氣球傳情 增進團隊之間的交流，及團隊合作的精神。增加組員快樂感，更好的加入到活動中來。 要求：1、平均分成兩個對隊，隊員之間自由組合兩兩一組。 2、劃分一個長為20米的跑道。每個小組需從起點夾著氣球“跑”到終點。并且跑的過程中氣球不能掉落。如果掉落著需在掉落地重新吹一個氣球，然后再開始跑。且每組夾的氣球都是自己在起點處吹的。 3、最先跑完的隊為勝，輸的接受“獎勵”。 10分鐘 通道一中大操場 分享一 即使分享，分享所得 大家圍成一個圈進行分享 30分鐘 通道一中大操場 無敵風火輪 培養(yǎng)組員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解激發(fā)各組員的創(chuàng)新思維。
流程：平均分成三組，每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。 制作時間為10分鐘，行走距離為20米，其中行走時，腹帶不可斷裂，斷裂則在原處補好再行走。最后的一組接受“獎勵”。
20分鐘 通道一中大操場 同生共死 增加氣氛，給活動留下美好的歡樂及回憶，并讓組員都明白生活需要寬容。 流程:兩兩自由分組，每位組員一張紙，上面寫著'我 ___ 要 yyy(另一人) 做什么做什么？'（注意：做法不可以太過了，不然不好執(zhí)行）兩張紙折防在一起。然后全部收集好后，由工作者抽出進行游戲的組順序。進行的組在袋中抽出紙條。例如：'我張三要李四做五個鬼臉'，然后張三和李四分別在裝有四種紙條:'同生' '共死' '你死我活' '我死你活'的袋內抽出一張紙條。內有
若抽到'你死我活'的話, 便你做五個鬼臉,若抽到'你活我死'的話, 便我不做五個鬼臉,若抽到'同生'的話, 便一起不用做五個鬼臉,若抽到'共死'的話, 便一起做五個鬼臉。 10分鐘 通道一中大操場 分享二 即使分享，分享所得 大家圍成一個圈進行分享 20分鐘 酒樓 蝴蝶飛 活躍氣氛，增加快樂，提高組員的反映速度 在飯桌上的游戲。 流程：以一桌為單位，第一個人為大蝴蝶，第二個為二蝴蝶，第三位.以此類推最后一個為花蝴蝶。首先是大蝴蝶飛，并且不可以回頭飛。如：大蝴蝶說:“大蝴蝶飛，大蝴蝶飛，大蝴蝶飛完四蝴蝶飛?！比缓笏暮_始說，說除了大蝴蝶外的其他都可以。以此類推，一直到誰說錯和接不上為止，說錯或者接不上的組員喝酒半杯。并且以受獎勵者為“大蝴蝶”開始下一輪的游戲。以此一直玩下去。 20分鐘 酒樓 逢“七”回頭加強版 活躍氣氛，增加快樂，提高組員的反映速度 流程：全桌人，數數，由第一個人開始說10以內的數字，然后逆時針方向數，且遇到5及5的倍數的要說“半斤、幾斤的”；遇到帶7的及7的倍數的就敲一下碗，不能說話，并且開始反方向的數數。直到有人出錯。如，甲乙丙丁。甲：4，乙：半斤，丙：6，丁：敲碗，就又到丙：8，乙：9，甲：一斤以此類推，說錯的人進行獎勵，喝酒半杯。 20分鐘 人民廣場 真心話、大冒險 說出一些心里的話。把聚會的氣氛推向最高潮。 由丟手絹及轉瓶子等的游戲決定出“獎勵者”，由“獎勵者”選擇真心話或者大冒險。由全體組員想出對應的問題及行動。 20分鐘 人民廣場 分享三 相互祝福，留下，美好祝愿及工作者和組員之間的聯(lián)系方式 最后一次暢談，留下祝福，約定來年的再聚首。 八、應變計劃:
1、問題：現場氣氛不足，組員參加積極性不高
對策：帶領者主動積極進行示范并有適當的表露。
2、問題：組員不能按時到達活動現場,
對策：帶領者電話催促，準備小游戲讓已到場成員進行熱身以防冷場或組員有負面情緒。
評估方法:
1、依工作員在小組進行時的觀察和分析。
2、從出席率及參與，投入程度作評估。
3、透過與組員的傾談來知道他們對小組的感受及意見。
