教師的聘任書 篇1
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聘任書是給那些適合崗位的人的聘書，邀請他們來崗位上班。
尊敬的 ：
__大學(xué)特聘您作為 級法律碩士研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)的法律實(shí)踐工作，并在法律職業(yè)技能、職業(yè)道德和準(zhǔn)則、職業(yè)發(fā)展等方面給予幫助和指導(dǎo)。
指導(dǎo)時(shí)間為三個(gè)月，從 年 月 日―― 年 月 日。
指導(dǎo)學(xué)生為：
對您的細(xì)心指導(dǎo)和幫助表示衷心的感謝。
__大學(xué)
年 月 日
回 執(zhí)
指導(dǎo)人姓名：
工作單位：
職務(wù)：
單位地址：
聯(lián)系方式：
單位公章
教師的聘任書 篇2
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__大學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聘任書
尊敬的 ：
__大學(xué)特聘您作為 級法律碩士研究生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)的法律實(shí)踐工作，并在法律職業(yè)技能、職業(yè)道德和準(zhǔn)則、職業(yè)發(fā)展等方面給予幫助和指導(dǎo)。
指導(dǎo)時(shí)間為三個(gè)月，從 年 月 日―― 年 月 日。
指導(dǎo)學(xué)生為：
對您的細(xì)心指導(dǎo)和幫助表示衷心的感謝。
__大學(xué)
年 月 日
回 執(zhí)
指導(dǎo)人姓名：
工作單位：
職務(wù)：
單位地址：
聯(lián)系方式：
單位公章
教師的聘任書 篇3
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教師崗位聘任書范文
(編號：___________)
甲方：聘任單位(章)：____年__月__日單位負(fù)責(zé)人(章)：____年__月__日
乙方：應(yīng)聘人員(簽字)：____年__月__日
根據(jù)《甘泉縣中小學(xué)教師職工聘任辦法》。經(jīng)雙方協(xié)商，特訂立如下聘約：
一、甲方聘任乙方___職務(wù)，聘期從_______至_______。
二、任職期滿前，甲方根據(jù)需要和乙方在任職期間的實(shí)績，提出連聘和解聘意見，并通知乙方。
三、乙方應(yīng)履行的具體職責(zé)：
四、甲方保證乙方在任職期間內(nèi)，按照有關(guān)規(guī)定領(lǐng)取相應(yīng)的工資和待遇。
五、甲方有聘任和解聘的權(quán)利，乙方有應(yīng)聘和辭聘的權(quán)利。但雙方都不隨意終止聘約。如有等殊情況要提前解聘或辭聘，須雙方協(xié)商同意后，報(bào)請主管部門批準(zhǔn)。
六、具有以下情況之一者，可以解除聘約。
1、違反國家政策法規(guī)，受開除留用處分的人員;
2、工作嚴(yán)重失職，造成重大損失或?qū)俪鲆话闶鹿识苌俑倪M(jìn)的人員;
3、拒絕接受組織分配，屢犯校規(guī)校紀(jì)者;
4、在一年內(nèi)，病、事假累計(jì)達(dá)六個(gè)月，聘任時(shí)仍不能正常工作的人員;
5、不能完成規(guī)定工作量的人員;
6、連續(xù)曠工七天或全年累計(jì)曠工十四天的人員;
七、甲方對乙方在聘任期內(nèi)的業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績和任務(wù)執(zhí)行情況等，要進(jìn)行定期和不定期的考核，考核結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為獎懲和能否連聘的依據(jù)。
八、甲乙雙方在執(zhí)行聘約期間發(fā)生爭議，主管部門予以仲裁。
九、本聘約從簽訂日起有法律效力。
幼兒園教師崗位聘任書范文
陰平鎮(zhèn)傳開希望小學(xué)幼兒園(以下簡稱甲方)系嶧城區(qū)教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的幼兒教育機(jī)構(gòu)。
現(xiàn)聘用同志(以下簡稱乙方)為聘用教師。
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和教育、教學(xué)工作需要，雙方本著平等自愿、協(xié)商同意簽定本合同。
期限為一年：自20__年_月_日至20__年_月_日
教師職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，結(jié)合本班實(shí)際，制定班級工作計(jì)劃、教育教學(xué)活動計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，定期向園長做工作匯報(bào);
2、服從園長及教研組長的安排，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，積極主動，與本班教師團(tuán)結(jié)合作，確實(shí)做好本園教育、保育及生活護(hù)理等工作;
3、對幼兒態(tài)度和藹可親，做到愛心、耐心、關(guān)心、熱心、細(xì)心;隨時(shí)維護(hù)幼兒在園所內(nèi)之健康與安全及輔導(dǎo)幼兒之身心發(fā)展與個(gè)別差異;
4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒戶外活動時(shí)間及游戲時(shí)間;
5、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，使幼兒身心健康成長;
6、做好家訪工作，保持經(jīng)常與家長聯(lián)系，落實(shí)與家長雙向溝通，了解幼兒與家長的需求，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。每周向家長公布本周及下周教育內(nèi)容，使“優(yōu)質(zhì)教育、愉快教學(xué)、健康成長”等得到充分體現(xiàn);
7、堅(jiān)持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰;
8、作好交接班工作，對家長要求、物品要登記交接;
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷寫出教育教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;
10.園內(nèi)舉辦的各型活動之準(zhǔn)備與執(zhí)行等各項(xiàng)工作;
11.其他上級支付之任務(wù)。勞動紀(jì)律、獎勵(lì)與處罰
1、必須遵守國家法律、法規(guī);
2、必須按國家教委有關(guān)規(guī)定，實(shí)施教育教學(xué)工作;
3、甲方有權(quán)按國家政策制定管理本園的規(guī)章制度，并對違反行為進(jìn)行處罰;
4、乙方應(yīng)遵守本園的規(guī)章制度及工作時(shí)間，不得擅自離開工作崗位;
5、甲方對工作中確有成績或違反紀(jì)律者，將按程序予以獎勵(lì)與處罰(詳見《園務(wù)制度》)。
聘用合同的解除與終止
1、聘用期間乙方觸犯法律經(jīng)判刑、服刑的本合同將自行終止;
2、聘用期間乙方未經(jīng)甲方允許，不得擅自受聘其他與本園工作時(shí)間有沖突的工作，如違犯者視作違約行為，合同解除;
3、在聘用期內(nèi)，如果乙方違反國家法律法規(guī)、國家教委的有關(guān)規(guī)定，或嚴(yán)重違反本園的《園務(wù)制度》，或在家長中反響不良，或教育質(zhì)量嚴(yán)重下滑，教學(xué)成績不佳的情況，甲方有權(quán)在聘用期內(nèi)解聘乙方，并需提前一個(gè)月通知乙方，按相應(yīng)規(guī)定給予補(bǔ)償;
4、(因行業(yè)特性，教師不得在學(xué)期中途提出解除合同)乙方需提出解除合同，應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前一月提出。
其他
1、合同如有未盡事宜，按幼兒園有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行;
2、甲乙雙方在執(zhí)行過程中，意見不能達(dá)成一致時(shí)，應(yīng)首先通過協(xié)商解決，如無法協(xié)商，可請上級主管部門協(xié)調(diào)解決，或向市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，直至訴諸法律;
3、本合同一式二份，甲乙雙方各一份，經(jīng)雙方簽字后生效，兩份合同具有同等效力;
(單位公章)甲方：(教師簽名)乙方：
20__年_月_日
小學(xué)教師崗位聘任書范文
根據(jù)工作需要，現(xiàn)聘請同志為李嶺小學(xué)工作人員，主要負(fù)責(zé)方面的工作。
甲方：聘任單位(蓋章)
乙方：應(yīng)聘人員(簽字)
根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于在事業(yè)單位聘用制工作領(lǐng)導(dǎo)小組的聘用制度意見的通知》和上級關(guān)于人員聘用制度實(shí)施意見的文件精神，以及《李嶺小學(xué)關(guān)于人員聘用的實(shí)施意見》。經(jīng)雙方協(xié)商，特訂立如下聘約：
一、甲方聘任乙方職務(wù)，聘期從20__年9月1日至20__年8月31日。
二、任職期滿前，甲方根據(jù)需要和乙方在任職期間的實(shí)績，提出連聘和解聘的意見，并通知乙方。三、乙方應(yīng)履行的具體職責(zé)：
1、擁護(hù)中國中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨的教育政策，實(shí)施素質(zhì)教育，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，做學(xué)生的表率。
2、自覺遵守《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，以及《李嶺小學(xué)教師管理規(guī)定》，愛崗敬業(yè)，自覺執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)制度，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，做一個(gè)讓學(xué)校滿意、社會各界尊重、家長滿意、學(xué)生愛戴的人民教師。
四、甲方保證乙方在任職期間內(nèi)，按照有關(guān)規(guī)定領(lǐng)取相應(yīng)的工資和待遇。
五、甲方有聘任和解聘的權(quán)利，乙方有應(yīng)聘和辭聘的權(quán)利。但雙方都不隨意終止聘約。如有特殊情況要提前解聘或辭聘，需雙方協(xié)商同意后，報(bào)請中心校批準(zhǔn)。
六、具有以下情況之一者，可以解除聘約。
1、在聘任期內(nèi)違法合同的，連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過20個(gè)工作日的。
2、在試用期內(nèi)被證明不符合本崗位要求又不同意單位調(diào)整工作的。
3、違反工作規(guī)定或操作規(guī)程，發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職、造成嚴(yán)重后果的。
4、未經(jīng)單位同意在外兼職，嚴(yán)重影響本職工作，或嚴(yán)重?fù)p害本單位合法權(quán)利的。
東郭鎮(zhèn)李嶺小學(xué)20__年_月_日
教師的聘任書 篇4
閱讀小貼士：篇4共計(jì)832個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長3分鐘，朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在嚴(yán)肅場合朗讀需要8分鐘，本模板有150位用戶喜歡。
我叫___，于20__年畢業(yè)于湖南文理學(xué)院，同年進(jìn)入保靖民族中學(xué)中學(xué)，從事英語教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作十二年，于20__年晉升為中教二級教師。
回顧過去的十二年，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表 身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色 作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加高考畢業(yè)考試，并且取得了優(yōu)異成績，多名學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)。
三、潛心鉆研，完善自我 從教十余年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”。
我的情況僅匯報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合中級教師的申報(bào)要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。
教師的聘任書 篇5
閱讀小貼士：篇5共計(jì)2724個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長7分鐘，朗讀需要14分鐘，中速朗讀19分鐘，在嚴(yán)肅場合朗讀需要25分鐘，本模板有177位用戶喜歡。
教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作的實(shí)施細(xì)則
為客觀公正地搞好今年我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，深化職稱聘任改革，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，更好地與學(xué)校內(nèi)部管理體制改革接軌。根據(jù)平教政字號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。
一、聘任的原則和方法
（一）堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，凡具有相應(yīng)的任職資格并在今年聘任范圍內(nèi)的人員一律參加競聘。
（二）堅(jiān)持評聘公開，根據(jù)待聘人員的思想水平，實(shí)際工作能力，屆內(nèi)的工作實(shí)績進(jìn)行聘任。
（三）根據(jù)學(xué)校屆內(nèi)分系列評估的實(shí)際，高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任分教師系列和職員系列同時(shí)進(jìn)行，為了側(cè)重教學(xué)一線人員，聘任時(shí)按照教師聘任率比職員聘任率高的原則進(jìn)行，即：（教師聘任數(shù)教師競聘數(shù)）（職員聘任數(shù)職員競聘數(shù)），根據(jù)縣人事局下達(dá)的崗位指標(biāo)，按比例分配。
（四）年—××年，競聘人員兩年以上（包括兩年）所屬的.評估系列，即為本次競聘的系列。
二、聘任的范圍條件
（一）范圍：
××年月日前在編在職的專業(yè)技術(shù)人員、××年月日前取得相應(yīng)任職資格、年度考核或任期屆滿考核為合格及以上等級者。
（二）條件：
具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，能全面履行相應(yīng)崗位職責(zé)，遵紀(jì)守法具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，身體健康，能堅(jiān)持正常工作，尚未達(dá)到離退休年齡，符合學(xué)校制定的與各專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位相適應(yīng)的崗位聘任條件。
三、聘任程序
聘任分三個(gè)階段進(jìn)行：宣傳發(fā)動階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。
（一）宣傳發(fā)動階段（月日—日）
學(xué)校召開全體教職工動員大會，進(jìn)行宣傳發(fā)動，傳達(dá)縣教育局、縣人事局有關(guān)文件、會議精神，部署聘任工作。以處室組為單位組織教職工學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，端正態(tài)度，明確搞好這次聘任的目的、意義。制定學(xué)校各崗位說明書。
（二）實(shí)施階段（月—月日）
⒈建立聘任委員會。學(xué)校成立由人組成的聘任委員會，校長任主任，其余成員由學(xué)校黨支部成員和教職工推薦的代表（人）組成。
⒉制定聘任實(shí)施細(xì)則。聘任委員會在廣泛征求群眾意見，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的聘任方案。聘任方案經(jīng)教代會通過，全體教職工簽字后，報(bào)教育局審核、縣人事局批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
⒊個(gè)人申請。學(xué)校統(tǒng)一印制申請表。具有專業(yè)技術(shù)資格的人員，寫出書面申請競爭崗位和表態(tài)材料，具體表明個(gè)人聘上或聘不上的態(tài)度，并寫明如聘不上競爭崗位，是否還參加低一級崗位的競爭，不按規(guī)定填寫個(gè)人申請或逾期不交個(gè)人申請者，視為拒聘。聘任委員會審查申請人資格。
⒋公開競爭。召開全體教職工參加的競爭聘任大會，符合條件的高、中級人員參加述職。
⒌民主測評。測評包括定性測評和定量測評。學(xué)校統(tǒng)一印制測評票，被測評人員按取得任職資格的年度劃分，同年度內(nèi)以姓氏筆畫為序排列。定性測評票為同意、不同意，任何人不得棄權(quán)。同意票超過三分之二的高、中級教師有資格參加定量測評。定量測評采取排名次的辦法，不允許并列和重復(fù)名次，否則，按廢票處理。涂改的按廢票處理。每人每輪只投一次票，缺席人員不許補(bǔ)票。監(jiān)票人、計(jì)票人由民主推薦產(chǎn)生，并注意回避。
測評步驟：
對高級人員進(jìn)行定性測評；
對高級人員進(jìn)行定量測評（落聘的高級人員可以申請競爭中級崗位）；
對中級人員進(jìn)行定性測評；
對中級人員進(jìn)行定量測評；
計(jì)算測評結(jié)果：
第一、將聘任委員會和中層以上干部組均去掉一個(gè)最高名次和一個(gè)最低名次，教職工組去掉個(gè)最高名次和個(gè)最低名次，然后按照聘任委員會占，中層干部占，其他人員占的比例加權(quán)匯總（計(jì)算結(jié)果取小數(shù)點(diǎn)后兩位，四舍五入），得出民主測評結(jié)果，排出名次。
第二、根據(jù)—××年度考核結(jié)果排出名次。參加過本?！痢聊甓热慰己说模纯己私Y(jié)果、、的比例加權(quán)匯總；按兩年成績計(jì)算的，將另一年的成績按比例平均分至兩年加權(quán)匯總；只參加過本?！痢聊甓瓤己说?，按考核結(jié)果的比例加權(quán)匯總。
第三、將年度考核名次與本次民主測評名次以各占的比例加權(quán)匯總，確定最終排名。沒有在本校參加過年度考核的教職工，則以本次民主測評結(jié)果占的比例加權(quán)匯總。
⒍公示。將最終排名公示天。
⒎組織聘任。公示結(jié)束后，聘任委員會根據(jù)上級下達(dá)的使用崗位數(shù)額、民主測評結(jié)果，提出聘任方案；學(xué)校黨支部審議通過聘任方案，上報(bào)縣教育局、人事局審批備案；學(xué)校召開聘任大會，宣布聘任結(jié)果，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。
（三）總結(jié)階段（月日—日）
聘任工作結(jié)束后，學(xué)校對聘任工作的每一個(gè)程序，每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真檢查分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸收教訓(xùn)，寫出書面總結(jié)報(bào)縣教育局。
四、有關(guān)問題的幾點(diǎn)說明
⒈本次聘任后的待聘、落聘人員，在學(xué)校設(shè)置的崗位空出時(shí)，可依次遞補(bǔ)（按先教師、后職員的順序交替進(jìn)行；定性不合格者，不得遞補(bǔ)）。
⒉本次聘任期為年，以前聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，自行終止，自××年月日起執(zhí)行新的聘期。
⒊原已聘任中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)年齡達(dá)到男周歲，女周歲（年齡截止到××年月日），其原任職期間各年度及任期考核均為稱職以上的，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可向?qū)W校寫出書面申請，不在參加競爭聘任，學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要安排適當(dāng)工作，其工作福利待遇不變。
⒋原已具備中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)年齡達(dá)到男周歲，女周歲（年齡截止到××年月日），其原任職期間各年度及任期考核均為稱職以上的，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可向?qū)W校寫出書面申請，不再參加競爭，直接聘任，占用單位限額。
⒌高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的聘任，如遇分?jǐn)?shù)名次相同時(shí)，職稱高者優(yōu)先；再相同，屆內(nèi)榮譽(yù)（優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、百佳教師）高者優(yōu)先；再相同，教齡長者（包括工齡，以教育局檔案為準(zhǔn)）優(yōu)先；再相同，年齡長者優(yōu)先。
⒍直接聘任的高、中級專業(yè)技術(shù)人員所占的名額數(shù)為公用指標(biāo)。
⒎單位主要領(lǐng)導(dǎo)人的專業(yè)技術(shù)聘任，在通過競爭上崗后，由縣教育局確定聘任事項(xiàng)（占用原單位聘任數(shù)額）。
⒏工資兌現(xiàn)時(shí)間及兌現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)按省、市、縣有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)明紀(jì)律，精心組織
這次專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，涉及面廣、政策性強(qiáng)、時(shí)間緊、任務(wù)重，必須在學(xué)校黨政組織和聘任委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，按上級要求，積極、慎重、大膽、穩(wěn)妥地進(jìn)行。要增強(qiáng)聘任工作透明度，聘任委員會名單、設(shè)崗數(shù)額、考核成績、聘任方案，要及時(shí)公布，保證聘任工作在公開平等中進(jìn)行。
這次聘任工作涉及到教職工的切身利益，是對每一個(gè)同志的考驗(yàn)，學(xué)校要認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，做深入細(xì)致的思想工作，對有關(guān)思想問題和矛盾，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)疏導(dǎo)。
嚴(yán)格聘任紀(jì)律，精心組織。領(lǐng)導(dǎo)干部和聘任委員會工作人員必須堅(jiān)持原則，秉公辦事，嚴(yán)格按照程序和要求進(jìn)行工作，對營私舞弊，弄虛作假，打擊報(bào)復(fù)的要嚴(yán)格處理。待聘人員要相信組織，相信群眾，正確對待聘任結(jié)果，待聘人員搞非法組織活動和不正常競爭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消參聘資格，對無理取鬧，擾亂正常工作秩序者，視情節(jié)輕重嚴(yán)肅處理。
本實(shí)施細(xì)則由學(xué)校聘任委員會負(fù)責(zé)解釋。
