成長(zhǎng)征文演講稿 模板1
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建黨90周年征文：在黨旗下成長(zhǎng)演講稿
光陰似箭，歲月如梭，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過(guò)90年的風(fēng)風(fēng)雨雨。在黨的90歲生日之際，我們每一個(gè)人的心情，除了感慨，更多的是感激。
孩提時(shí)代,從爸爸的身上我開(kāi)始了對(duì)共產(chǎn)黨員的認(rèn)識(shí),但得出的結(jié)論卻非常簡(jiǎn)單:"他們太忙了！"我是極其崇拜革命英雄的，特別是那些同敵人英勇斗爭(zhēng)的共產(chǎn)黨員的形象，像"生的偉大，死的光榮"的劉胡蘭，舍身炸碉堡的董存瑞，烈火中永生的邱少云……每個(gè)熟悉的名字都讓我難以忘懷,每一個(gè)英雄的故事都讓我心潮激蕩，并時(shí)時(shí)夢(mèng)想有一天我也能成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。為了這個(gè)夢(mèng)，我無(wú)數(shù)次對(duì)著鮮紅的太陽(yáng)發(fā)誓："我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨！"
隨著我的成長(zhǎng)，我的思想也得到了一點(diǎn)點(diǎn)升華，我更敬佩那些像爸爸一樣平平凡凡的"這兒危險(xiǎn)，我來(lái)干!"的共產(chǎn)黨員。望著爸爸開(kāi)發(fā)建設(shè)大興安嶺林區(qū)那30多枚獎(jiǎng)?wù)隆?0多張獎(jiǎng)狀，我堅(jiān)信：共產(chǎn)黨員的胸懷像大海，共產(chǎn)黨員的心靈像水晶，共產(chǎn)黨員的身軀像高山。
關(guān)鍵時(shí)刻，最先沖向前的是誰(shuí)？最后一個(gè)撤走的是誰(shuí)？在困難面前，又是誰(shuí)爭(zhēng)先而上？在榮譽(yù)面前，又是誰(shuí)退讓了？我看到了，是我們的真正的共產(chǎn)黨人——我心目中的共產(chǎn)黨員。
1980年代，我的思想發(fā)生了一次裂變，認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了又一次飛躍。在一次評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)中，一貫踏實(shí)能干的、素有"老黃牛"之稱的老典型落選了，而聰明機(jī)靈、素有"小滑頭"之稱的一位青年人中選了，落選者一天能干兩天的活，中選者救活了一個(gè)瀕臨倒閉的小廠。這一落一選，卻如一石擊水，人們議論紛紛。
后來(lái)，用生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)一衡量，我明白了，共產(chǎn)黨員廉潔清正固然可貴，但共產(chǎn)黨員不能只在那里潔身自好；共產(chǎn)黨員埋頭苦干應(yīng)該提倡，但人民群眾要求共產(chǎn)黨員給他們帶來(lái)更多的實(shí)際利益。這樣，一個(gè)個(gè)新時(shí)期共產(chǎn)黨員的形象終于在我眼前樹(shù)立起來(lái)了，他們是發(fā)展生產(chǎn)力的中堅(jiān)，是搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能手，是帶領(lǐng)群眾致富的標(biāo)兵，是為人民服務(wù)的楷模，這就是新形勢(shì)下我心中的共產(chǎn)黨員的形象。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)教給我做人的道理，告訴我怎樣看待生活。
曾有一時(shí)，某些入黨為權(quán)、入黨為錢的人濫用職權(quán)，以權(quán)謀私，污染著我心中那片圣潔的天空。但我最終還是看到了，他們畢競(jìng)是一滴污水，一滴污水怎能污染整個(gè)大海。
一滴水珠，可以反射出太陽(yáng)的光輝，一片綠葉，可以報(bào)告春天的信息。我要時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在改革開(kāi)放的實(shí)踐中，解放思想，勇于探索、敢于拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)；在生產(chǎn)、工作和社會(huì)活動(dòng)中，表現(xiàn)出自我犧牲的精神，吃苦在前，享受在后，嚴(yán)于律已，一心為公，清正廉潔，不貪不占，塑造自己的形象，把美好的希望變成現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。
1998年7月1日，我光榮地站在黨旗下莊嚴(yán)宣誓："我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨……為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身"這是我一生中不能忘懷的時(shí)刻，也是我孩提時(shí)代就努力追尋的夢(mèng)。
這句激動(dòng)人心，催人奮進(jìn)的誓言時(shí)時(shí)刻刻警示著我要以共產(chǎn)主義的理想信念為人生目標(biāo)，為黨的事業(yè)、人民的事業(yè)殫精竭慮、忘我奉獻(xiàn)。永遠(yuǎn)讓我銘刻在心，成為自己的行動(dòng)指南和座右銘。
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們的黨員有一種頭顱可拋，熱血可灑，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義甘愿犧牲一切的精神。在今天，在深化改革之中，在一回回洪水到來(lái)之際，在一次次大火吞噬森林之時(shí)，在頻繁的大地震之中……我們的共產(chǎn)黨員依然具有這種大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神。這就是我們的黨員，我們真正的共產(chǎn)黨人！
4月我由原先的宣傳崗位調(diào)整成為機(jī)要崗位，開(kāi)始接觸一項(xiàng)全新的政治性、政策性很強(qiáng)的工作。我不知道，有哪一種信任，能超越黨對(duì)我的信任；有哪一種追求，能勝過(guò)我對(duì)工作萬(wàn)無(wú)一失的追求；我不知道，有哪一個(gè)崗位，能和機(jī)要一樣神圣，有哪一種態(tài)度，能比得上機(jī)要人的謹(jǐn)慎和認(rèn)真！我只知道，這充滿神秘的領(lǐng)域，從不張揚(yáng)，默默的鐫刻下屬于自己無(wú)悔的詩(shī)行！
從許云峰到潘漢年，從雙槍老太婆到華子良，個(gè)個(gè)是亮劍直插敵人胸膛，先輩們血染的風(fēng)采飛揚(yáng)在共和國(guó)的旗幟上，那是責(zé)任重于泰山的信仰煥發(fā)出排山倒海的力量，那是撼天動(dòng)地的氣概鑄就了機(jī)要事業(yè)無(wú)與倫比的輝煌！白色恐怖下身份隱藏，戰(zhàn)火紛飛中露宿風(fēng)霜，仁人志士們?yōu)榱吮Ｗo(hù)密碼，頭可拋血可灑，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，這樣一只特殊的團(tuán)隊(duì)，踏平坎坷與滄桑，成為中華民族自豪的脊梁！
今天，我們生活在如此美好的黃金時(shí)代，這種幸福和安定和諧的局面更需要我們倍加珍惜和維護(hù)。具體到我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我就要求自己以對(duì)黨極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，把自己全部的精力投入到工作中去，把發(fā)揮作用的立足點(diǎn)落在機(jī)要保密崗位上，落在日常平凡而瑣碎的工作中，努力在本職崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造無(wú)愧于組織、無(wú)愧于黨員身份的工作業(yè)績(jī)。
"沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……"唱出了人民的心聲，唱出了人民對(duì)黨的敬意，更唱出了中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)歷史上的重要地位。我們黨始終代表中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益。
生機(jī)是因?yàn)槿鞑凰?，生機(jī)是因?yàn)樵蟮兀鷻C(jī)是因?yàn)殚_(kāi)花結(jié)果，生機(jī)是因?yàn)榇簛?lái)發(fā)新技。我必須自覺(jué)地以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心群眾疾苦，傾聽(tīng)群眾呼聲，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，不遺余力地為群眾辦實(shí)事，全心全意為人民服務(wù)，充分體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和時(shí)代精神。我牢記宗旨、實(shí)踐誓言，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高使命，不辜負(fù)黨的培養(yǎng)，不辜負(fù)人民的期望，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、工人階級(jí)有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。
歲月如歌，在鮮紅的黨旗下，中國(guó)共產(chǎn)黨人唱響的是一曲曲酣暢淋漓的時(shí)代長(zhǎng)歌。歲月可以帶走我的青春,時(shí)光可以更改我的容顏,可是這一切都無(wú)法改變我內(nèi)心的一個(gè)信念,那就是——永遠(yuǎn)跟黨走,黨在我心中!
成長(zhǎng)征文演講稿 模板2
閱讀小貼士：模板2共計(jì)2644個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)7分鐘。朗讀需要14分鐘，中速朗讀18分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要25分鐘，有262位用戶喜歡。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫_，相信大家也知道我們班級(jí)，首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，今天我要演講的題目是我與學(xué)院共成長(zhǎng)。
如果說(shuō)我的高中像一串珍珠的話，現(xiàn)在的_科大就像是那最亮的一顆。在這幾個(gè)月的生活成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也結(jié)交了許多朋友，特別是我們這個(gè)班級(jí)，雖然班里只有我們兩個(gè)女生，記得軍訓(xùn)時(shí)每一滴汗水，每一個(gè)笑語(yǔ)，記得剛開(kāi)始彼此之間認(rèn)識(shí)的點(diǎn)滴，記得那次在體育場(chǎng)開(kāi)學(xué)暨典領(lǐng)導(dǎo)的講話，也讓自己獲益匪淺，相信每位同學(xué)也有體會(huì)吧!
當(dāng)我來(lái)到繼續(xù)教育學(xué)院，那時(shí)高考之后的迷茫，學(xué)院起步于19__年，面向社會(huì)多功能辦學(xué)，培養(yǎng)合格的人才，我們這代及下下代，改革開(kāi)放后獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)，實(shí)用型和創(chuàng)新人才為目標(biāo)，堅(jiān)信我們90后這代能為其發(fā)揚(yáng)光大，傳承給后人!
我與學(xué)院共成長(zhǎng)，因?yàn)樗袷且槐景_萬(wàn)象的百科書(shū)。
每天從樓道間下來(lái)，捧著書(shū)，然后去教室上課，有時(shí)參加活動(dòng)，鍛煉自己，我言青春萬(wàn)歲，走過(guò)如號(hào)角般激揚(yáng)，如激流般奔騰不息的籃球風(fēng)景;走到揚(yáng)長(zhǎng)的街景，看到美麗充滿活力的大樓，圖書(shū)館，將我?guī)霑?shū)的海洋，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："讀書(shū)使人明智"老師的授課知識(shí)更讓我們與他來(lái)一次心靈的約會(huì)，滋潤(rùn)著我們。
我與學(xué)院共成長(zhǎng)，因?yàn)樗袷且徊壳啻航豢椀臉?lè)章
作者峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話："人的一生是漫長(zhǎng)的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是你年輕的時(shí)候"，所以我們需要勤奮，請(qǐng)拿出一份勇氣，二份執(zhí)著，三份信心，我們一起成長(zhǎng)!
我愛(ài)學(xué)校，光陰似箭，歲月如梭，選擇了自考，這是需要勇氣的。所以請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)在座各位致以誠(chéng)摯的敬意，因?yàn)槟銈兊挠職?，我們毫無(wú)畏懼，我們斗志昂揚(yáng)，我們信心百倍。
今天以_科大為榮，明天我相信，_科大以我們?yōu)闃s，我與學(xué)校共成長(zhǎng)!
謝謝大家!
我與學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿征文2017
大家好!我叫___，來(lái)自九年級(jí)組，我和學(xué)校共成長(zhǎng)演講稿。今天我演講的題目是《我和四中共成長(zhǎng)》。
人生有許多的偶然，也許一次偶然就會(huì)讓你成長(zhǎng)，蛻變。20__年9月，___中學(xué)和四中并校，因?yàn)檫@個(gè)偶然，我就像一只小小鳥(niǎo)，落在了_縣四中這片茂密的森林里。又是機(jī)緣使我?？吭诔踔芯拍昙?jí)組這棵大樹(shù)上。
我是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰地做好了從零開(kāi)始并全身心投入的準(zhǔn)備的，可是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我仍然像沸騰的鍋里的一粒米，忽上忽下，忽左忽右，不能沉淀，沒(méi)有定位，工作很難條分縷析，而我的困惑、疲憊卻到了極點(diǎn)。這時(shí)候，年級(jí)組長(zhǎng)___老師在班級(jí)管理方面耐心地予我以指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與我溝通，從嚴(yán)格、精細(xì)、到位三方面教我管理之道。學(xué)生每天的，甚至每時(shí)每刻的儀容儀表、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、作業(yè)質(zhì)量等都要用金睛火眼去過(guò)濾，不允許有絲毫的馬虎。進(jìn)教室就學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就動(dòng)筆，拿書(shū)的次數(shù)只有一次，時(shí)間不許超過(guò)半分鐘，不許抬頭或左顧右看。漸漸地我明白了嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的管理內(nèi)涵，向霸氣的潘繼楠老師學(xué)習(xí)，使學(xué)生規(guī)矩端正;向和氣的郝桂霞老師請(qǐng)教，讓學(xué)生親師信道;效仿王艷紅老師的精細(xì)，使學(xué)生文明有序;跟楊桂軍老師一樣勤勉，讓學(xué)生奮勇?tīng)?zhēng)先，與科任老師溝通，保持各學(xué)科的平衡。"取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下。"與優(yōu)秀的人為伍，向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，進(jìn)步會(huì)加快。本學(xué)期舉行的六次考試，我們班都擠進(jìn)了年級(jí)二三名，中考體育測(cè)試也趕上了其他班級(jí)，滿分率都在70%以上。其實(shí)我想說(shuō)，同事們呀，我竭忠盡智，才逐漸縮短了與你們的差距;我全力以赴，終于可以和大家并駕齊驅(qū)地戰(zhàn)斗在一起!四中啊四中，好風(fēng)憑借力，送我上青云。豈敢不優(yōu)秀，落后羞煞人!
我曾經(jīng)以為：教師應(yīng)該是水，不是錘的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石趨于完美。是四中讓我更深刻地懂得：教師也應(yīng)該是錘，是大棒，是刻刀，太多孩子的心靈需要棒喝和捶打，需要精雕細(xì)刻。他們得到的是太多的溺愛(ài)和無(wú)原則的遷就，所以任性、自私、懶惰、脆弱、不自律、沒(méi)有理想。感謝九年級(jí)組的組長(zhǎng)和同事，是你們引領(lǐng)著我，鞭策著我，催逼著我，從而升華了我的思想，讓我站在更高的角度思考，使我成長(zhǎng)。
漸漸地我融入了集體的懷抱，我們熱火朝天地實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，大刀闊斧地進(jìn)行教學(xué)改革。兩位組長(zhǎng)和八位班主任每天六點(diǎn)前就到校，先檢查衛(wèi)生、門窗、桌椅擺放情況，六點(diǎn)十分和科任教師一起指導(dǎo)學(xué)生背數(shù)理化定理定義，六點(diǎn)二十收繳刀具，六點(diǎn)二十五給小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，反饋?zhàn)蛱斓谋憩F(xiàn)，根據(jù)不同問(wèn)題予以提示、指導(dǎo)。六點(diǎn)半到七點(diǎn)二十和看自習(xí)的老師一起督察學(xué)生背語(yǔ)文和英語(yǔ)。每天晚上放學(xué)后五點(diǎn)四十到五十每個(gè)班級(jí)的科任教師在教室里交流學(xué)生的課堂表現(xiàn)，分析原因，探討改進(jìn)措施。班主任還定時(shí)組織本班各小組進(jìn)行課堂量化、日量化、周量化和月量化，我們本著"不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步"的思想理念對(duì)優(yōu)秀小組、進(jìn)步個(gè)人予以表彰，為落后的出謀劃策?，F(xiàn)在各班的小組合作學(xué)習(xí)已成規(guī)模，而且各具特色。課堂上，一會(huì)兒靜如湖水，那是在自主學(xué)習(xí);一時(shí)又人聲鼎沸，那是在激烈的討論;突然又鴉雀無(wú)聲，那是同學(xué)到講臺(tái)上去展示，大家或屏息靜聽(tīng)或聚神凝視。
山東昌樂(lè)二中學(xué)訪后，初中課堂改革的步子加大了。學(xué)校要求我們從神圣的講壇上走下來(lái)，由少講到不講，只能點(diǎn)撥，把課堂完全交給學(xué)生。既要面臨中考，改革又勢(shì)在必行，我們是帶著腳鐐跳舞呀!從講臺(tái)上下來(lái)只有一步，就是邁不動(dòng)腳步呀，二位年級(jí)組長(zhǎng)講第一節(jié)示范課，領(lǐng)著大家走;備課組長(zhǎng)設(shè)計(jì)第一份學(xué)案，帶著大家走;年長(zhǎng)的王淑敏老師、葉麗霞老師等老師默默地查資料，有時(shí)為了一課的訓(xùn)練案要翻閱三十幾套中考試卷查找典型題，扶助著大家走。每一門學(xué)科的學(xué)案設(shè)計(jì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一步實(shí)施措施，大家都要反復(fù)研討，多次修改，既要重點(diǎn)突出，又要有層次有梯度，使學(xué)困生跳一跳夠得到，使優(yōu)秀生吃飽吃好。把問(wèn)題想到細(xì)處、實(shí)處，使措施合理，高效。我們的辦公室里總是飄蕩著此起彼伏的討論聲，經(jīng)常聽(tīng)不到放學(xué)的鈴聲。為了達(dá)到課堂高效，九年級(jí)組的每位教師把心力、智慧全部專注于合作學(xué)習(xí)小組的完善和導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上，取得了很大進(jìn)步。本學(xué)期我們組就做了兩節(jié)縣級(jí)公開(kāi)課，一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課。大家擰成一股繩，為今年中考再創(chuàng)佳績(jī)努力奮斗。熱烈的氣氛感染著我，也鼓舞著我，促我主動(dòng)進(jìn)位，不敢懈怠。
走進(jìn)我們生機(jī)勃勃的課堂，每一個(gè)靈動(dòng)的生命都在自由地吮吸著知識(shí)的甘露，這讓我看到了教育的曙光;走進(jìn)我們激情澎湃的的課堂，仿佛暢游知識(shí)的海洋，我體驗(yàn)到了創(chuàng)新的快樂(lè)，交流中和學(xué)生一起用心裝載歌聲，用愛(ài)編織希望。徜徉在書(shū)香四溢，綠樹(shù)成蔭的校園，我的脈搏和四中共跳動(dòng)，我的熱血和四中快速發(fā)展的潮流共奔涌，和如花的學(xué)生共進(jìn)步，和美麗的四中共成長(zhǎng)!演講結(jié)束，謝謝大家!
謝謝大家!
成長(zhǎng)征文演講稿 模板3
閱讀小貼士：模板3共計(jì)959個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，有168位用戶喜歡。
第一次走上講臺(tái)的老師也許一看見(jiàn)學(xué)生就緊張得臉紅，一開(kāi)口說(shuō)話就忘詞，在黑板上寫(xiě)字時(shí)說(shuō)不定胳膊還直打哆嗦;但多年以后，這位老師已經(jīng)久經(jīng)沙場(chǎng)了，他再也不會(huì)在課堂上因?yàn)榫o張而臉紅心跳了，他甚至可以不用備課就能滔滔不絕的對(duì)學(xué)生講個(gè)幾十分鐘，還能保證讓學(xué)生們聽(tīng)得津津有味而不至于開(kāi)小差，在這之間，他經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的心路歷程呢? 教育心理學(xué)家對(duì)一些教師進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾年的追蹤觀察和研究，然后根據(jù)教師所主要關(guān)注的問(wèn)題的不同，將教師的發(fā)展過(guò)程分為以下三個(gè)階段：
1.關(guān)注生存的階段 處于這一階段的教師，非常關(guān)注自己在新環(huán)境中的生存適應(yīng)能力，他們關(guān)心的主要問(wèn)題是學(xué)生會(huì)不會(huì)接受自己，同事會(huì)不會(huì)欣賞自己，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己干得不錯(cuò)，等等。一般說(shuō)來(lái)，參與教學(xué)實(shí)習(xí)的師范生和那些剛剛走上工作崗位的新教師比老教師更關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。由于對(duì)自己生存能力的憂慮，某些教師可能會(huì)把大量的時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系方面，而不是如何教他們;而有些老師則時(shí)時(shí)琢磨如何給學(xué)生一個(gè)下馬威，讓學(xué)生服從自己，在學(xué)生中樹(shù)立威信，而不是如何幫助學(xué)生取得進(jìn)步。因此，大部分老師關(guān)心的問(wèn)題還不是教課的問(wèn)題，而是管理課堂的問(wèn)題。
2.關(guān)注情境的階段 當(dāng)教師已經(jīng)在學(xué)校站穩(wěn)腳跟，在學(xué)生心目中樹(shù)立起威信以后，教師關(guān)注的問(wèn)題就主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題了。在這一階段，教師關(guān)心的是如何教好每一節(jié)刻，關(guān)心班級(jí)的大小，關(guān)心課堂時(shí)間是否充足，備課材料是否充分，以及如何利用有效地教學(xué)方式吸引學(xué)生的興趣和積極性等等。一般說(shuō)來(lái)，在職教師才會(huì)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，師范生很少在短期的實(shí)習(xí)中達(dá)到這個(gè)階段。
3.關(guān)注學(xué)生的階段 當(dāng)教師順利度過(guò)前兩個(gè)階段以后，教學(xué)就變得比較得心應(yīng)手了，即使在課堂上出現(xiàn)一些不曾預(yù)料到的意外事件教師也能夠很好的處理了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也不再是教師關(guān)心的主要問(wèn)題了。在這一時(shí)候，教師才開(kāi)始真正進(jìn)行"因材施教"。他們開(kāi)始關(guān)注不同學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的孩子在社會(huì)交往和情感方面的不同需求，認(rèn)識(shí)到某些材料，某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生，而另外的某些材料和教學(xué)方法則更適合他們，因此，他們根據(jù)學(xué)生的不同需要進(jìn)行調(diào)整，實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)。但遺憾的是，很多教師終其一生都沒(méi)有達(dá)到這個(gè)階段。
在教師的職業(yè)生涯中，每個(gè)階段都有自己不同的需要，這些需要會(huì)影響他們的課堂行為和教學(xué)活動(dòng)，也會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響。
成長(zhǎng)征文演講稿 模板4
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小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了你，農(nóng)行，并從此愛(ài)上了你。那天我上街，拿著家人給我的一張殘破不堪的十元錢，在向很多攤點(diǎn)買東西和向很多人兌換都無(wú)法實(shí)現(xiàn)、幾乎是走投無(wú)路的時(shí)候，簡(jiǎn)直就像是"霧里尋他千百度，幕然回首，那人卻在燈火欄柵處"一樣，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了你，準(zhǔn)確地說(shuō)是別人把你介紹給了我，真可謂是"山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村"。你的員工很熱情，很快就為我兌換那張殘幣―這可是我那天身上的所有啊?？坦倾懶牡挠∠笫刮覐哪菚r(shí)候就純真的認(rèn)為你是咱窮苦人民的貼心人。
讀高中時(shí)，我離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到很遠(yuǎn)的縣城。這時(shí)，我每個(gè)月的生活費(fèi)輸送渠道就成為困擾我全家的大問(wèn)題。也是別人向我推介了你，你的員工很快就為我辦理了一張通存通兌的存折。此后三年，父親在鄉(xiāng)上存錢方便，我在縣城領(lǐng)取快捷。我從此就被你的神奇功能所好奇和迷惑，為你員工的熱情服務(wù)所感動(dòng)。我想我長(zhǎng)大后，要是能成為你員工中的一員，那該多好??！
讀大學(xué)時(shí)，我通過(guò)你的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，家人無(wú)需為我攜帶巨額現(xiàn)金（也就是幾千塊錢學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)）擔(dān)心，我也不必提心吊膽被小偷留意和光顧。小偷就是偷走我的銀行卡，我也可以通過(guò)多種渠道輕松掛失，毫發(fā)未損。
畢業(yè)找工作時(shí)，面對(duì)供過(guò)于求的就業(yè)市場(chǎng)，我進(jìn)退兩難：找好工作需要金錢鋪路，我沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，無(wú)法到處奔波尋找；找不到工作或者找到工作太差又無(wú)臉面見(jiàn)家中父老。在南寧的大學(xué)生招聘會(huì)上，我的執(zhí)著感動(dòng)了你，我的努力和實(shí)力受你青睞。我們當(dāng)場(chǎng)簽約了。一紙我夢(mèng)寐以求的協(xié)議表明，如果不出意外的話我將不久正式成為你的員工，這是我無(wú)上的光榮！飛一般的感覺(jué)讓我歸心似箭，我簽約當(dāng)天就馬不停蹄的回家。哼著<<長(zhǎng)大后我就成了你>;>;的歌曲到家后，我立刻把激動(dòng)人心的好消息告訴同樣激動(dòng)不已的家人。整個(gè)村里沸騰了：我是村里的第一個(gè)大學(xué)生，現(xiàn)在我又有機(jī)會(huì)成為村里第一個(gè)在銀行工作的人！兩個(gè)"第一"的紀(jì)錄村里至今無(wú)人能出我其右，再?zèng)]有誰(shuí)比我更加幸運(yùn)的了！
我們視信譽(yù)為生命，認(rèn)為沒(méi)有信譽(yù)的人是不可交的，沒(méi)有信譽(yù)的單位是不長(zhǎng)久的。我們這里是孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，"仁、義、禮、智、信"優(yōu)良傳統(tǒng)悠久。我們都接受過(guò)高等教育，有一定的道德修養(yǎng)，做事都有自己的原則。更重要的是，我們隸屬一家專業(yè)寫(xiě)作事務(wù)所——山東光華寫(xiě)作事務(wù)所，我們的行為是集體行為，受到國(guó)家法律的約束。如我們存在違約或違法行為，客戶可以通過(guò)法律途徑解決。
此外，我們的業(yè)務(wù)人員必須遵守的一條工作原則是：做不了的業(yè)務(wù)堅(jiān)決不接，接了的業(yè)務(wù)就一定要做好。從我們服務(wù)過(guò)的客戶反映來(lái)看，我們還是做的還是比較到位的。到目前為止，還未有一起客戶對(duì)我們的服務(wù)不滿意，甚至投訴的事情發(fā)生。
成長(zhǎng)征文演講稿 模板5
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感恩征文演講：成長(zhǎng) 從感恩開(kāi)始
感恩，一種和諧的美，含蓄亦張揚(yáng)，簡(jiǎn)單亦復(fù)雜，平凡亦偉大，民族精神之絕唱—感恩。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)"每天我都要無(wú)數(shù)次的提醒自己，我的內(nèi)心和外在的生活，都是建立在他人的勞動(dòng)基礎(chǔ)上，我必須竭盡全力像我曾經(jīng)得到的正在得到的那樣做出同樣的貢獻(xiàn)。
只要心存感恩，一些看起來(lái)平淡無(wú)奇的東西，也會(huì)成為幸福，快樂(lè)的片段，只要心存感恩，殘落得花瓣也是美的奉獻(xiàn)，正如"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。"學(xué)會(huì)感恩不是為了求得心理平衡的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言回報(bào)。在我國(guó)悠久的文明長(zhǎng)廊中，自古就有"施恩不圖報(bào)""滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)"的美德，自古就有"烏鴉反哺，乳羊跪哺"的故事，自古就有"知恩不報(bào)非君子"的古訓(xùn)，更有"吃水不忘打井人"的處世信條。
在__年10月13日下午17時(shí)20分佛山南海小悅悅事件，引起了社會(huì)各界人士的反思和質(zhì)問(wèn)，這一天，令人尤有切膚之痛，我們痛恨那些"冷漠人"面對(duì)一個(gè)兩歲的孩子被兩輛車輾過(guò)，經(jīng)過(guò)18個(gè)人竟有"繞道而行、不聞不問(wèn)"殘忍的情景。我們不尤感慨，經(jīng)過(guò)小悅悅事件反應(yīng)了"冷漠人"的無(wú)情，也體現(xiàn)出"有心人"的關(guān)愛(ài)。在10月17日18：05分，悅悅媽媽微博發(fā)布信息稱：小悅悅還在icu還不能自主呼吸，但四肢已經(jīng)有了輕微的知覺(jué)，醫(yī)生說(shuō)進(jìn)展情況比想象的要好的多，微博里有這樣一句話"感謝上天、感謝成千上萬(wàn)關(guān)心我們的，有無(wú)數(shù)打電話過(guò)來(lái)強(qiáng)烈表示要幫助我們，無(wú)言感謝、感謝無(wú)數(shù)熱心人。"雖然這一場(chǎng)慘不忍睹的意外誰(shuí)也不想了看到，但經(jīng)過(guò)小悅悅事件之后我們深切的感受到悅悅媽媽從心中的那份誠(chéng)樸感恩的心，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)心里的感激，自然在心里有莫大的感恩。
史有軍師諸葛亮報(bào)劉備三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，畢生輔佐劉備，為興復(fù)漢室而嘔心瀝血，義士關(guān)云長(zhǎng)報(bào)曹操賞識(shí)之恩，不惜舍命放曹操于華容道，孟郊曾吟詩(shī)一首以報(bào)母親養(yǎng)育之恩，"慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"。
生活賦予了我們很多東西，比如生命、陽(yáng)光、成長(zhǎng)、親情、友情、愛(ài)情，因此，我們的內(nèi)心充滿了各種情感，在這個(gè)喧囂的塵世中，只要時(shí)常懷著一個(gè)善良感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)真的很美好，首先，"古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門孝為基"學(xué)會(huì)感恩，要感謝父母給了我們旺盛的生命，哺育我們長(zhǎng)大，培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，是父母給予我們延綿不絕的關(guān)心愛(ài)護(hù)，是他們教會(huì)了我們做人的道理，讓我們領(lǐng)略到生活的美麗，讓我們嘗到血濃于水的親情，讓我們有信心去面對(duì)今后的人生。
感恩陽(yáng)光供我們光明與熱能，感恩空氣供我們呼吸，感恩花草樹(shù)木供我們賞悅，感恩大自然使我們體會(huì)到了山水景觀中的那一份自然的靈性與"石也偶看清泉低，風(fēng)過(guò)微聞松葉香"的閑適。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。感恩老師。是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和淳淳教誨，引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，幫我們把握人生的航向，讓我們樹(shù)立人生目標(biāo)的追求。
感恩朋友，使他們給了我們陽(yáng)光和快樂(lè)，讓我們懂得了什么是最真摯的友情們給我們"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"的希望，是他們讓我們了解生命的意義。
甚至要感恩那些傷害過(guò)我們，帶給我們疼痛的人，正是因?yàn)樗麄冏屛覀儗?duì)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，感恩那些嘲笑我們的人，是他們激發(fā)了我們的自尊，是他們使我們懂得人生道路上面的曲折與困苦，是他們給了我們一些生活的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
還沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩的朋友，放開(kāi)自己的心懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你的心靈的污染吧！帶著感恩的心去遨游世界，你將發(fā)現(xiàn)世界因有感恩而更加美麗，會(huì)讓我們的心無(wú)旁騖地享受生活。
