藝術(shù)演講稿 模板1
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淺談演講藝術(shù)談之演講的蓄勢(shì)
1、演講的蓄勢(shì)
沒有氣勢(shì)，沒有充沛的激情的演講是蒼白無力的。而氣勢(shì)、激情來源于"蓄"。演講中蓄勢(shì)的運(yùn)用，就是在構(gòu)建演講高潮的過程中，先極力鋪排、儲(chǔ)存，積蓄起強(qiáng)烈主觀情感，從而構(gòu)成一種雄渾、強(qiáng)健、飽滿的沖擊力量，一經(jīng)觸發(fā)、突破，就有如排山倒海、氣貫長虹，不可阻擋。演講的氣勢(shì)、要旨，就在這種積蓄情感、意念的基礎(chǔ)上顯現(xiàn)出來。
（1）抑揚(yáng)蓄勢(shì)
抑是貶，揚(yáng)是褒，揚(yáng)的目的在于抑，抑的目的在于揚(yáng)。演講中抑揚(yáng)滲透，往往詞反意正，加強(qiáng)說理的"濃度。根據(jù)演講的不同主旨，或者采用欲揚(yáng)先抑法，或是欲抑先揚(yáng)法。
（2）鋪陳蓄勢(shì)
演講者為論證自己對(duì)某種事物、事件的深刻見解時(shí)，先根據(jù)自己的觀點(diǎn)從各個(gè)角度、各個(gè)側(cè)面對(duì)事物、事件進(jìn)行具體考察，將利害擺出來，極力鋪排，逐一蓄勢(shì)，造成一種懸念，造成一種懸念，造成一種氣勢(shì)，最后集中力量論證孰是孰非，這樣使論證如川涌堤決，是非理性也就明了無余。
（3）修辭蓄勢(shì)
演講中的蓄勢(shì)還常常借助于瑰麗多姿的修辭手法，即借助于一定的表達(dá)形式。任何語言都具有節(jié)奏美，演講中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、整句、對(duì)偶、蟬聯(lián)、反問等詞式，可以奏出華美的樂章，使演講產(chǎn)生浩大激蕩的氣勢(shì)。
（4）轉(zhuǎn)語蓄勢(shì)
沒有轉(zhuǎn)折，便不會(huì)形成蓄勢(shì)，即使形成蓄勢(shì)也只能是蓄而無用。無論是哪種蓄勢(shì)技巧，在造成內(nèi)容的氣勢(shì)之后，都必須有轉(zhuǎn)折的配合，才能形成"比差"，使演講氣勢(shì)磅礴、節(jié)奏鮮明，產(chǎn)生動(dòng)人心魄、感人肺腑的藝術(shù)魅力。
藝術(shù)演講稿 模板2
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演講聲音更具藝術(shù)性的方法
演講聲音更具藝術(shù)性的方法一：演講語調(diào)要靈活
我們演講是用我們的內(nèi)心真實(shí)感情去表達(dá)我們自己的一些想法，以此贏得評(píng)委與觀眾對(duì)我們的良好印象。在演講的過程中，保證每一個(gè)子說的對(duì)以外，還要保證我們的每一句話也要說的精彩。一成不變的語調(diào)背誦的稿件，只會(huì)讓你感覺乏味，不管你的內(nèi)容有多精彩，都不能換來觀眾的喝彩，這就要求我們?cè)谝艄?jié)連續(xù)有靜至動(dòng)的雨流中，演講者要使聽眾聽得美，聽得清、聽得樂。貫穿在句子里的音高音底、抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，與句子意思要用我們最真的聲音去表達(dá)。語調(diào)起著潤色演講的作用，具有積極促進(jìn)演講，溝通思想的功能，使演講的內(nèi)容清晰明確。也會(huì)是觀眾感覺你的演講是一種聽覺盛宴。
演講聲音更具藝術(shù)性的方法二：演講中的.發(fā)音
你的演講對(duì)象是下面的所有觀眾，如果你的話他們聽不懂，那就已經(jīng)表明你的演講是失敗的，這就要求在演講過程中要字正腔圓，悅耳動(dòng)聽。所謂字正腔圓，是就讀音和音質(zhì)而言的。字正，是演講語言的基本要求，它要求咬字準(zhǔn)確，吐字清晰，讀音響亮，送音有力，使聽眾明白易懂。我們應(yīng)該經(jīng)常的聽新聞聯(lián)播，他們的播音我們聽著是不是就感覺非常的標(biāo)準(zhǔn)呢。腔圓，就是要求演講者的演講聲音清亮圓滑，婉轉(zhuǎn)甜美，流利自然，富有音樂美。死氣沉沉的語調(diào)只能然你的演講瞬間失色。
演講聲音更具藝術(shù)性的方法三：演講節(jié)奏
演講不是背書，背書每個(gè)人都會(huì)，也就不用那么麻煩讓你站在上面演講了，演講是一種藝術(shù)，是通過你的演說讓更多的人讀懂你，所以演講過程中就要自己把握我語調(diào)節(jié)奏。演講時(shí)要明白何時(shí)抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急構(gòu)成了語言的節(jié)奏。演講中的節(jié)奏本身就有秩序、有節(jié)拍的變化。離開變化，節(jié)奏便無從談起，離開了內(nèi)容，節(jié)奏就毫無意義，所以節(jié)奏不是速度。演講中節(jié)奏的因素包括：結(jié)構(gòu)的疏與密、起與伏，情感的濃與淡，激與緩，速度的快與慢、行與止。把握好這些，你的演講就不會(huì)被觀眾牽著走，而是讓觀眾跟著你的感覺走。
最后，想告訴演講者們，站在那個(gè)舞臺(tái)上你就是那個(gè)舞臺(tái)主宰者，放開胸懷，大膽去說。自信的人最美。語言的表達(dá)發(fā)自內(nèi)心才是最真的。
下面給給大家分享一些讓演講聲音達(dá)到最佳的方法：
(1)演講者聲音清脆圓潤，悅耳動(dòng)聽
臺(tái)下人流攢動(dòng)，你的聲音如果不能達(dá)到鎮(zhèn)場(chǎng)的效果，那就會(huì)出現(xiàn)你一人自娛自樂的場(chǎng)景，沒有人愿意聽你的演講，只有使聲音保持清晰明亮，鏗鏘有力，落地有聲的特征，才能使自己的演講產(chǎn)生強(qiáng)大的"磁性"。讓觀眾瞬間轉(zhuǎn)移注意力，從而關(guān)注你的演說。不是所有的演講者先天的發(fā)音器官條件就很優(yōu)越，所以就需要經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，聲音才可以變得清亮圓潤。每天早起喊一嗓是很有用的。
(2)演講表達(dá)準(zhǔn)確清晰
你的演講是說給臺(tái)下的觀眾聽的，如果他們聽不懂，那你的演講也就失去了它本身的意義。為了收到表達(dá)良好的效果，就要要求演講者的吐字要正確清晰。首先讓觀眾明白你說的是什么?，F(xiàn)代漢語的一字多音的現(xiàn)象非常普遍，而且許多音節(jié)近似，如果字音讀的不準(zhǔn)確，說的不清楚，聽眾就會(huì)感到不知所云。其次就是演說要節(jié)奏明確，否則，會(huì)使音調(diào)過于呆板、硬直，缺乏感染力，讓人昏昏欲睡。
(3)演講者聲音要持久有力
有時(shí)候演講一次需要大半個(gè)小時(shí)，是一個(gè)連續(xù)的表達(dá)過程，聽眾眾多，時(shí)間久了難免混亂，雜音較多。這就是要求演講者每發(fā)出一個(gè)聲音都要具有一種傳達(dá)力和浸透力，要讓全場(chǎng)的聽眾都能聽清楚。能夠跟著你的節(jié)拍去走。就要求演講者一定不能出現(xiàn)那就唯唯諾諾、、有氣無力、哼哼唧唧，吞吞吐吐的現(xiàn)象，談不上幾句便聽不見聲音了。讓觀眾不知道你到底在干什么。
(4)富有節(jié)奏感
一成不變的演講感覺枯燥無味，讓人提不起精神。"嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤"的聲音能減輕和消除聽眾接受同一頻率的聲波所產(chǎn)生的疲憊狀態(tài)。富有激情的演講更能激發(fā)觀眾的感官，為表達(dá)各種思想感情的需要，為顯示演講內(nèi)容輕重緩急的需要,也要求演講者聲音富于變化。節(jié)奏或快或慢，或輕或重。有一個(gè)讓你起伏不定的變化，表情達(dá)意同時(shí)還能夠調(diào)動(dòng)觀眾的氣氛。
藝術(shù)演講稿 模板3
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、書法同道、同學(xué)們：
大家好！
很高興來到美麗的__中學(xué)，出席"__書法藝術(shù)展"開幕式并參觀展覽，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表__縣書法家協(xié)會(huì)，向__同學(xué)書法藝術(shù)展的成功舉辦表示衷心祝賀，向展覽主辦方__中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員表示誠摯謝意，向出席今天開幕式的各位來賓和同學(xué)們表示良好祝愿！
__同學(xué)是__師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)的高材生，是我縣書法界的后起之秀，敏而善思，勤奮好學(xué)，涉獵廣泛，多才多藝，對(duì)書法學(xué)習(xí)創(chuàng)作始終保持著旺盛的熱情。她的書法作品既古樸內(nèi)斂，又揮灑自如，既有扎實(shí)的傳統(tǒng)功力，又寫出了自己的藝術(shù)個(gè)性。如此年輕，作品就多次在淮安市重大書展中入展、獲獎(jiǎng)，顯示出__同學(xué)過人的藝術(shù)才華和創(chuàng)作實(shí)力。作為__縣書協(xié)主席團(tuán)成員，我為__同學(xué)所取得的各項(xiàng)成就感到驕傲。
__中學(xué)自創(chuàng)辦至今已有50多年的光榮歷史。__中學(xué)人艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息，取得了享譽(yù)__縣的驕人成績。__中學(xué)重視教書育人，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的`提高，不僅為高校培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，而且滋養(yǎng)了像__這樣的專業(yè)型人才，為促進(jìn)文化建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表__縣書法家協(xié)會(huì)并以我個(gè)人名義向__中學(xué)表示衷心祝賀，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工致以崇高敬意，同時(shí)也感謝你們對(duì)__同學(xué)的教育培養(yǎng)，感謝你們?yōu)開_同學(xué)舉辦這樣一個(gè)隆重的書法展覽。
書法藝術(shù)是最具中華民族特點(diǎn)、歷史悠久并深受中華兒女喜愛的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，是中華文化的精華。__年9月，中國書法成功申報(bào)"人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"，極大地增強(qiáng)了華夏兒女的自信心與自豪感，加深了我們對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，有助于把最具中華文化代表性的書法推向全球，進(jìn)一步推動(dòng)書法藝術(shù)的傳承與發(fā)展。作為華夏子孫，我們擔(dān)負(fù)著保護(hù)和傳承書法藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)中國書法復(fù)興與繁榮的歷史責(zé)任。我相信，通過舉辦此次展覽，必將引起同學(xué)們對(duì)中國書法學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提高書法欣賞水平，必將進(jìn)一步推動(dòng)__中學(xué)的校園文化建設(shè)和我縣藝術(shù)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
最后，衷心預(yù)祝展覽圓滿成功，祝愿__同學(xué)在今后的藝術(shù)道路上勇攀高峰，再創(chuàng)佳績！
藝術(shù)演講稿 模板4
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演講稿有多種類型。一般說來，領(lǐng)導(dǎo)干部在重要會(huì)議上的講話比較莊重，尤其是工作報(bào)告，涉及內(nèi)容大都屬于歸納、分析、綜合型的，講稿的格局基本有個(gè)定式，分析形勢(shì)，回顧以往，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，談下一步的工作……通常情況下談不上藝術(shù)構(gòu)想（藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)構(gòu)思）。但在某種特定情境中的講話，同樣有個(gè)藝術(shù)構(gòu)想（或具有藝術(shù)構(gòu)想成分）的問題。
讓我們先共同欣賞一下安徽省銅陵市一位市長在德國馬爾巴赫市一次晚宴上的精彩致辭。隨著改革開放的深入發(fā)展，國內(nèi)與國外的友好交流日益頻繁，結(jié)為友好城市的也逐漸增多。安徽省銅陵市與德國馬爾巴赫市就是一對(duì)友好城市。銅陵市一位市長在一次晚宴上的講話非常精到。原文不長，直錄如下：
女士們、先生們：
中國人宴會(huì)上的習(xí)慣是先致辭后吃飯，這樣做的好處是把該辦的事辦完，沉住氣，不慌不忙地吃；而歐洲人是吃起來以后再講話，這也有好處，不會(huì)餓肚子。今天我是入鄉(xiāng)隨俗——吃飽了再說。（笑，鼓掌）
今天，我很高興在這里見到了許多老朋友，又結(jié)識(shí)了許多新朋友，并且一起慶祝我們的簽字儀式。剛才，佐爾格和我談到，在德國，結(jié)婚遇到下雨預(yù)示著會(huì)有好兆頭。那么開普勒市長當(dāng)年訪問銅陵時(shí)適逢下雨；今天我們簽字雨婆婆又再度光臨；如果說協(xié)議標(biāo)志著一種結(jié)合的話，這雨將是我們兩市的好兆頭?。ㄐ?、鼓掌）
在此，我再一次邀請(qǐng)馬爾巴赫人訪問銅陵（熱烈鼓掌）。希望大家認(rèn)識(shí)中國、了解中國。在許多人眼里，中國是一個(gè)神秘的國度。我相信，凡是和我們接觸過的人都會(huì)感受到：中國人是多么的生動(dòng)。（笑聲）
最后，讓我端起這金色的葡萄酒，在席勒的故鄉(xiāng)，用他的著名詩歌《歡樂頌》里的一段話，為我們簽訂的盟約干杯！
"鞏固這個(gè)神圣的團(tuán)體，憑著這金色的美酒起誓：對(duì)于盟約要矢志不移，憑星空的審判者起誓。"
謝謝大家！
開場(chǎng)從中西方宴會(huì)風(fēng)俗的不同切入，幽默風(fēng)趣，一下子就融入特定的情境之中。外面在下雨，本來是一種不理想的天氣，但銅陵市的這位市長記起當(dāng)年德國朋友在銅陵遇到下雨天氣時(shí)的寬慰"結(jié)婚遇到下雨預(yù)示著會(huì)有好兆頭"，反過來稱道下雨，并且把兩個(gè)友好城市的締結(jié)，喻為"結(jié)婚"。地雖兩境，情景卻似，因而這是異中之同。
結(jié)束語更加微妙。席勒是德國的大作家，是德國人的驕傲，馬爾赫市又是席勒的故鄉(xiāng)。銅陵市的這位市長熟諳這一文化歷史背景，巧妙地用席勒詩歌《歡樂頌》里的一段話作結(jié)束語，不僅增添歡樂氣氛，更表達(dá)了矢志不移按盟約去做的決心。眼下正好又是借金色的美酒來起誓，與歌曲《歡樂頌》的意境十分吻合。演講詞的每一個(gè)段落都是以演講者的文化視野和幽默機(jī)智為底力的。筆者認(rèn)為，這種雖然是領(lǐng)導(dǎo)干部的講話，但是卻是在某種氣氛相對(duì)隨和、寬松的情況下的發(fā)言，講話人事先顯然有個(gè)精心打腹稿的過程，它產(chǎn)生的審美效果是富有美感和幽默感的，因此已具有了藝術(shù)構(gòu)想的成分。
在西方，演講最早是放在"藝術(shù)"范疇之內(nèi)的。演講學(xué)的發(fā)展對(duì)其他文化范疇也產(chǎn)生了深刻的影響。如法國左拉對(duì)演講藝術(shù)就非常重視。前蘇聯(lián)的美學(xué)家米？貝京《藝術(shù)與科學(xué)——問題？悖論？探索》一書中曾經(jīng)轉(zhuǎn)引了巴拉紹夫在《文學(xué)百科全書》中的評(píng)價(jià)："左拉的語言吸收了一百年來的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、演講藝術(shù)發(fā)展和廣大群眾的政治熱情的經(jīng)驗(yàn)。"英國的羅勃？莎頓？勞倫斯在《演講的技巧》中主張演講者向戲劇學(xué)習(xí)，要求他們"平時(shí)廣泛觀賞成名的戲劇"、"背誦優(yōu)美生動(dòng)的文辭"，以便伺機(jī)利用。他的書中還專門有一章談《從戲劇中學(xué)習(xí)》。他稱贊肖伯納《圣女貞德》一劇中在最后審判的關(guān)頭，圣女貞德一段"演講詞"。勞倫斯評(píng)述說："我們可以從她的演講詞中體會(huì)到親切柔和的感受。"在"演講詞"中，圣女貞德說："嗯！他們告訴我，你們是一群傻瓜，我不會(huì)相信你們的花言巧語，也不曾相信你們的偽善。……雖然失去了戰(zhàn)馬，我仍將奮戰(zhàn)到底?！灰軌蚵牭轿L(fēng)吹拂樹梢，看見云雀在陽光下飛翔，小羔羊在嚴(yán)寒中哭啼，以及教堂神圣的鐘聲，它仿佛是天使藉著微風(fēng)替我送來天上諸神的消息，我還會(huì)繼續(xù)地奮戰(zhàn)下去！"勞倫斯主張演講者向戲劇學(xué)習(xí)，其作用之一就是要感受這種優(yōu)美生動(dòng)的文辭。 德國哲學(xué)家黑格爾的語言是以哲理思辨為特點(diǎn)的，但寫出過《美學(xué)》這樣美學(xué)經(jīng)典性文獻(xiàn)的黑格爾，并沒有忘記美的感召力在演講中的滲透。黑格爾在自己的專著《美學(xué)》中說過："演講家不能只針對(duì)我們的科學(xué)的或其他單憑知解力的思維來說話。他要說服我們相信某些信念，為了達(dá)到這個(gè)目的，就要設(shè)法影響整個(gè)的人，如情感和觀點(diǎn)等……所以，他不能單憑邏輯推理和下結(jié)論的方式去滿足我們的知解力，而是也要激發(fā)我們的情感和情欲，震憾我們的心靈，充實(shí)我們的認(rèn)識(shí)?？傊?，通過心靈的一切來感動(dòng)聽眾，說服聽眾。"眾所周知，美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的著名領(lǐng)袖馬??？路德？金的著名演講《我有一個(gè)夢(mèng)》，整個(gè)講話氣勢(shì)宏偉、激情奔放，直接像散文詩。
眾人皆知演講稿要有氣勢(shì)，要多用排比句式。但是如何形成氣勢(shì)，如何運(yùn)用排比也大有講究。筆者多次聆聽過著名演講家、中國演講培訓(xùn)論壇總干事長、中國演講與口才協(xié)會(huì)副會(huì)長顏永平（據(jù)目前資料統(tǒng)計(jì)，他9次獲得省市級(jí)演講比賽一等獎(jiǎng)，3次獲得全國演講大賽一等獎(jiǎng)，約10次參與策劃和組織全國的演講大賽并擔(dān)任國家級(jí)最高層次演講大賽的評(píng)委。他運(yùn)用排比的手法十分高明，而且?guī)缀趺看味加凶兓?，讓句群以至篇章形成?qiáng)勢(shì)排比如錢塘江大潮奪空涌來。
藝術(shù)演講稿 模板5
閱讀小貼士：模板5共計(jì)851個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘，有273位用戶喜歡。
一般來講，在列舉事例之前，略作停頓，能引起聽眾獨(dú)立思考；在作出妙語驚人的回答之后，稍作停頓，可使人咀嚼回味；在講出奇聞?shì)W事和精彩見解之后，在聽眾贊嘆之余，特意停頓，可加深聽眾印象，引起聯(lián)想;在話題轉(zhuǎn)移之際或會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈之時(shí)，稍稍停頓，可加深聽眾記憶，給聽眾以領(lǐng)會(huì)抒情之機(jī)。同時(shí)，恰當(dāng)?shù)奶厥馔ｎD，也可以使演講者本身贏得調(diào)整情緒的時(shí)機(jī)。
（詳細(xì)內(nèi)容參見《普通話朗讀技巧》講義）
2、輕重
在演講時(shí)，人們常常把某些詞語講得比一般詞語重些或輕些，這樣便能起到強(qiáng)調(diào)突出的作用。
若按聲音強(qiáng)弱劃分，重音可分為輕讀型重音和重讀型重音。
若按表現(xiàn)思想感情、內(nèi)容重點(diǎn)或句子語法結(jié)構(gòu)來劃分，重音可分為感情重音、邏輯重音和語法重音。
（詳細(xì)內(nèi)容參見《普通話朗讀技巧》講義）
3、抑揚(yáng)
語調(diào)大體可分為四種，即平直調(diào)、高升調(diào)、曲折調(diào)、降抑調(diào)。
（詳細(xì)內(nèi)容參見《普通話朗讀技巧》講義）
4、緩急－－弛緩結(jié)合
語速的變化也是表情達(dá)意的重要手段。正常談話，每分鐘講大約120－150個(gè)字。演講的速率不能太快，一則聽眾難聽懂，二則也使人產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為演講者怯場(chǎng)。因?yàn)槿藗兡懬訒r(shí)往往語速較快。當(dāng)然講話也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，給人以愚笨、遲鈍、缺少教養(yǎng)的感覺。初次上場(chǎng)的演講者容易犯的錯(cuò)誤是速度太快，像"放鞭炮式的噼里啪啦"，一個(gè)調(diào)子，一個(gè)速度。他們提醒自己"慢慢"后，又趨于慢得平坦，沒有變化。演講的速率不能總是"一嶄齊"，要做到急緩有致。
演講的速率一般可分為快速、中速、慢速三種。
語速 適合的內(nèi)容 適合的環(huán)境 適合和心理情緒 適合的句段 適合的修辭手法
快速 敘述事情的急劇變化；質(zhì)問斥責(zé)，雄辯表態(tài)；刻畫人物機(jī)智、活潑、熱情的性格。 歡快，緊急命令，行動(dòng)迅速，熱烈爭(zhēng)執(zhí)。 急促，緊張，激動(dòng)，驚懼，憤恨，歡暢，興奮。 不太重要的句段。 排比，反問，反語，疊聲。
中速 一般性說明和敘述感情變化不大 感情平靜。 平靜，客觀。 一般句段。 一般陳述。
慢速 抒情，議論，敘述平靜、莊重的事。 幽靜，莊重。 安閑，寧靜，沉重，沮喪，悲痛，哀悼。 重要句段。 比喻，引語，雙關(guān)，對(duì)偶，拈連。
藝術(shù)演講稿 模板6
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演講中關(guān)于眼神交流的藝術(shù)
英語中有很多所謂的"小詞"，別看就只有幾個(gè)字母組成，但是意思可是不少哦~~大家可以發(fā)現(xiàn)很多小詞在詞典中的釋義都要好幾頁，所以說起來這些詞真正要掌握起來的話還是有一定難度的呶~~今天就帶大家體驗(yàn)一下"小詞"的魅力~~
大家都知道，眼神交流不管是在演講還是面試中都扮演著非常重要的角色。你的.目光，或仰視，或俯視，或前視，或環(huán)視，還是你的眼神，或敏銳，或溫柔，或平靜，或激動(dòng)，都會(huì)讓你的演講或面試產(chǎn)生不同的效果。合理用"眼"，對(duì)我們的面試或演講起著舉足輕重的作用。今天就讓我們看看eye在演講中的藝術(shù)吧~~
john entered the room with a smile, catching everyone’s eyes.
當(dāng)john微笑著走進(jìn)會(huì)議室時(shí)，所有的人都注視著他。
he cast an eye over the room, to find that there were about ten people and sitting at the head of a long conference table was the boss of the company, the decision maker.
他環(huán)視了一周，發(fā)現(xiàn)會(huì)議室里坐著10個(gè)人，坐在長會(huì)議桌首席的是該公司的老板，她是決策者。
john began his presentation as soon as he got to the platform, then kept his eyes peeled for the boss. after all, she was the one he had to convince, right?
john一走上講臺(tái)便開始了他的演講，眼睛一直關(guān)注著老板。畢竟，她是他必須要說服的人，對(duì)吧？
as he proceeded, he noticed that the boss was all eyes. she was watching him and occasionally nodded her head at him. he thought to himself, "hot dog! the boss is on my side."
在演講的過程中，他注意到老板的注意力很集中她注視著他，并時(shí)不時(shí)的點(diǎn)一下頭。他暗暗想道："噢，老板同意我的看法。"
as john continued his presentation, he said something to bother the man sitting mid-table, a few seats down to the left of the boss. the guy was in clear view of the boss at all times. the man reached but did not say anything. john didn’t keep an eye open for his reaction.
john繼續(xù)著，他說的一些東西似乎冒犯了坐在桌子中間左邊與老板相隔幾個(gè)座位的一個(gè)人。那個(gè)人總在老板的視野范圍之內(nèi)。雖有反應(yīng)但卻沒說什么，而john并沒有在意他的反應(yīng)。
john was so mesmerized by the fact that the boss agreed with him that he could take his eyes off her.
john相當(dāng)著迷于老板對(duì)他的贊同而久久不能把視線從她身上移走。
john finished the presentation and waited for an answer. in a split second the boss ran her eye over to the friend at mid-table. he looked back at her and gave her a single, slight shake of the head.
john完成了他的presentation，只等老板的回應(yīng)。老板側(cè)眼看了幾秒鐘坐在桌子中間的那個(gè)人，他回望了老板一眼，只是輕輕搖了搖頭。
那么，究竟john能否成功爭(zhēng)取到這個(gè)客戶呢？
here’s what happened:
he blew it! he missed the opportunity!
how could this have happened? everything seemed to be going fine! what went wrong?
here’s what went wrong:
he wasn’t catching what was going on in the room so he missed the nonverbaldialogue, especially eye contact.
藝術(shù)演講稿 模板7
閱讀小貼士：模板7共計(jì)1412個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀10分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要13分鐘，有154位用戶喜歡。
在演講中，我們不只需要滔滔不絕的說話，有時(shí)候，還需要適時(shí)的沉默。恰到好處的沉默能取得"此時(shí)無聲勝有聲"的效果。下面我們來看一則例子：
華盛頓成為總統(tǒng)后，有一天，一群為數(shù)近300人的暴民，攜帶棍棒、槍械，來到費(fèi)城的總統(tǒng)官邸，抗議英法戰(zhàn)爭(zhēng)中美國保持中立，離棄法國這個(gè)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中仗義相助自己的朋友。
好一個(gè)華盛頓，默不作聲地走到窗前，以冷峻的目光射向那群頭腦發(fā)熱的群眾，雙手交叉胸前，顯出一副凜然不可侵犯的神情。
人群越走越近，直到與華盛頓只有一窗之隔時(shí)，都敵不過他的震懾力，還沒有等華盛頓開始演講就知難而退，一哄而散。
面對(duì)暴民，華盛頓一言不發(fā)，用冷峻的目光讓那些頭腦發(fā)熱的群眾冷靜下來，用凜然不可侵犯的神情抑制群眾騷動(dòng)的情緒。一個(gè)冷峻的眼神，一個(gè)雙手交叉胸前的身體語言，如此沉默，增加了震懾力，把一場(chǎng)危機(jī)化解于無形。
其實(shí)，在演講中，我們不只需要滔滔不絕的說話，有時(shí)候，還需要適時(shí)的沉默。恰到好處的沉默能取得"此時(shí)無聲勝有聲"的效果。
中途用沉默強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)
演講中途人們的注意力往往會(huì)疲勞，突然而來的沉默，能夠引起人們的興趣，有利于強(qiáng)調(diào)演講的重點(diǎn)。
林肯經(jīng)常在談話途中停頓。當(dāng)他說到一項(xiàng)要點(diǎn)，而且希望他的聽眾在腦中留下極為深刻的印象時(shí)，他會(huì)傾身向前，直接望著對(duì)方的眼睛，足足有一分鐘之久，但卻一句話也不說。
例如，1858年他與道格拉斯競(jìng)選參議員時(shí)，兩人對(duì)于是否要廢除奴隸制的問題爭(zhēng)論不休。在林肯最后一次辯說詞中，他突然停頓下來，默默站了一分鐘，望著他面前的聽眾，他的眼睛似乎滿含著未曾流下來的眼淚，他的雙手緊緊握在一起，然后，他說道："朋友們，不管是道格拉斯法官或我自己被選入美國參議院，都是無關(guān)緊要的，一點(diǎn)關(guān)系也沒有;但是我們今天向你提出的這個(gè)重大問題才是最重要的，遠(yuǎn)勝過任何個(gè)人的利益和任何人的政治前途。朋友們，"說到這，他又停了下來，聽眾們屏息等待，唯恐漏掉了一個(gè)字，"即使在道格拉斯法官和我自己的那根可憐、脆弱、無用的舌頭已經(jīng)安息在墳?zāi)怪袝r(shí)，這個(gè)問題仍將繼續(xù)存在、呼吸及燃燒。"
林肯在演講中途的停頓，讓人們的心突然懸了起來，注意力就集中在林肯將要說的內(nèi)容上，此時(shí)，林肯再演講，人們自然會(huì)認(rèn)真傾聽了他所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，從而明白這個(gè)問題的重要性。我們?cè)谘葜v時(shí)遇到需要強(qiáng)調(diào)的問題時(shí)，也可以適當(dāng)?shù)耐ｎD，用沉默來突出重點(diǎn)。
繪畫藝術(shù)留白天地寬，演講藝術(shù)留白意無窮。沉默是演講中精巧的留白，是演講中不可或缺的一部分，希望廣大讀者可以將其運(yùn)用到演講中。
開場(chǎng)用沉默贏得關(guān)注
一般情況下，有些演講之前的會(huì)場(chǎng)會(huì)有吵嚷聲，演講之前最好能用適當(dāng)?shù)某聊寱?huì)場(chǎng)平靜下來，以贏得聽眾的關(guān)注。
除華盛頓外，很多人都懂得個(gè)中之道。例如拿破侖，每次在將領(lǐng)及軍隊(duì)前發(fā)表開戰(zhàn)演講鼓舞氣勢(shì)時(shí)，都會(huì)刻意地靜默四五十秒。有人甚至如此形容：在士兵眼中，每當(dāng)他沉默一秒，就會(huì)長高一分，贏得他們多一分注視。
關(guān)于沉默開場(chǎng)，還有個(gè)故事。一次，愛因斯坦應(yīng)邀到日本某大學(xué)訪問，校長在歡迎儀式上沉默了很久，才講出一句話，"愛因斯坦博士萬歲!"全體集會(huì)者在焦急的等待之中，校長那異乎尋常而又發(fā)自肺腑的呼喊把大家感動(dòng)得熱烈鼓掌。愛因斯坦更是熱淚盈眶，上臺(tái)與校長緊緊擁抱在一起。
拿破侖和那位校長的例子都說明，在演講開始時(shí)，一段適時(shí)的沉默，能為你的演講增加分量，加深聽眾的印象，更能贏的更多的關(guān)注，讓聽眾對(duì)你的話語記憶深刻。在我們演講時(shí)，如果碰到現(xiàn)場(chǎng)吵鬧不堪，不妨使用這個(gè)方法，能讓你很快的控制住場(chǎng)面。
藝術(shù)演講稿 模板8
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各位老師、前輩、同事、朋友們：
大家好!
我是__，我并沒有接受過非常專業(yè)的藝術(shù)教育，甚至我沒有上過高中。完全自學(xué)的狀態(tài)下，出乎意料的考上的大學(xué)，隨后來到了__，考進(jìn)了__廣告設(shè)計(jì)。
今天，也算是躋身在__的設(shè)計(jì)師大軍里。
今天，我來跟大家講的話題是："再會(huì)吧!藝術(shù)"，主要目的是與大家一起交流探討"設(shè)計(jì)與藝術(shù)之間的關(guān)系"這個(gè)話題。
讓我們先了解一下"設(shè)計(jì)"這個(gè)行業(yè)，它在我們身邊發(fā)展得比較特別，最大的特別就是相比國外起步晚，國外最原始的平面設(shè)計(jì)可以追溯到古巴比倫文明的漢摩拉比法典，
近代，我們?nèi)绻环樵O(shè)計(jì)歷史，我們?cè)趺粗牢覀兩磉叺钠放?，例如：可口可樂品牌?biāo)識(shí)，它誕生于1887年，三菱品牌標(biāo)識(shí)誕生于1870年，雀巢品牌那是1875年誕生的…最古老的標(biāo)識(shí)品牌要數(shù)盧云堡啤酒，它誕生于1383年…
而我們，近年來經(jīng)歷了一百多年的戰(zhàn)火摧殘，也經(jīng)歷過一段身上只能穿黑加藍(lán)的歲月，我們歷史上很多珍貴的設(shè)計(jì)都在那個(gè)時(shí)期被摧毀了，然后又經(jīng)歷了改革開放之后拜金主義風(fēng)暴，我們的民族幾乎什么都沒有剩下，導(dǎo)致了我們的設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)有不小的斷層，現(xiàn)在我們看到的設(shè)計(jì)都是改革開放后有的，我們起步得晚，是的，很晚很晚!而且，我們有很多人對(duì)設(shè)計(jì)與藝術(shù)一直沒分得太清楚，導(dǎo)致了很多設(shè)計(jì)盲點(diǎn)，讓很多年輕的設(shè)計(jì)師看不到前進(jìn)的前景，干了幾年就忍受不住而改行。
這些年來，我們的設(shè)計(jì)主力軍一直是20歲左右為主力的軍隊(duì)，所以，我們這個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)低齡化的行業(yè)，低齡化，代表著人生履歷的不足、不夠成熟與穩(wěn)健，對(duì)奢侈品的不了解、浮躁等等問題，現(xiàn)在，我們能看到絕大部分設(shè)計(jì)作品都是在不成熟思維下所衍生的。
其實(shí)我們的設(shè)計(jì)現(xiàn)在只是走到時(shí)代的大門，滿屋子都是寶藏，我們現(xiàn)在還沒走進(jìn)去呢，可惜的是，已經(jīng)累趴了不少人。因?yàn)榭床坏角熬岸男械脑O(shè)計(jì)師數(shù)不勝數(shù)，這是我最惋惜的地方。
設(shè)計(jì)其實(shí)很美妙，它的最大價(jià)值在于它能幫別人掩蓋利潤，客觀的說，如果沒有設(shè)計(jì)，耐克的成本也就幾十元，但是它可以瘋狂的叫價(jià)，而且是明目張膽的。耐克的一件衣服能買到四位數(shù)，同樣是這件衣服，如果沒打上耐克的標(biāo)志，那么它只值幾十元，甚至更低，如果沒有品牌設(shè)計(jì)的輔助，耐克的利潤肯定賺不到百分之十。
我們近年來大學(xué)里涌現(xiàn)了一批又一批的天才學(xué)子，他們每個(gè)人都才華橫溢，但是最后能在行內(nèi)留下的人，三年后不足2%。一批批的天才新星都隕落了。
就讓我們回顧一下這幾年中國設(shè)計(jì)院校的畢業(yè)生展吧，是不是越來越像行為藝術(shù)沙龍呢?我認(rèn)為在這樣的思潮下，我們的后繼者距離行業(yè)產(chǎn)業(yè)化會(huì)越來越遠(yuǎn)。最后會(huì)把少年天才帶到一個(gè)小眾化的自娛自樂的世界里。
但是這個(gè)行業(yè)也給予了我們很多快樂的回憶，可能這就是這個(gè)行業(yè)的特色和魅力。你愛你的工作么?我面試過很多設(shè)計(jì)師，絕大多的人都會(huì)用肯定的眼神對(duì)我說"愛這個(gè)工作"，就如同追一個(gè)漂亮女孩的時(shí)候，那些男生們的保證與誓言，可是當(dāng)追到手，相處下來，你是否能接受對(duì)方的缺點(diǎn)?是否能在多年后保持"人生若只如初見"的那份真誠?
還有很多企業(yè)管理者，所謂隔行如隔山，他們并不知道，其實(shí)藝術(shù)和設(shè)計(jì)是兩個(gè)概念的東西。經(jīng)常我們會(huì)聽到高呼這創(chuàng)新和創(chuàng)意的旗幟，經(jīng)常運(yùn)用聽起來千真萬確道理，卻毫無現(xiàn)實(shí)操作可能的理論，給社會(huì)生產(chǎn)，信息傳播制造麻煩，很多都是源自我們大家對(duì)設(shè)計(jì)的空白。
藝術(shù)演講稿 模板9
閱讀小貼士：模板9共計(jì)1448個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀10分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要14分鐘，有115位用戶喜歡。
各位老師、前輩、同事、朋友們：
大家好！
大家好，我是馬飛揚(yáng)，我并沒有接受過非常專業(yè)的藝術(shù)教育，甚至我沒有上過高中。完全自學(xué)的狀態(tài)下，出乎意料的考上的大學(xué)，隨后來到了北京，考進(jìn)了央美廣告設(shè)計(jì)。
今天，也算是躋身在北京的設(shè)計(jì)師大軍里。
今天，我來跟大家講的話題是："再會(huì)吧！藝術(shù)"，主要目的是與大家一起交流探討"設(shè)計(jì)與藝術(shù)之間的關(guān)系"這個(gè)話題。
讓我們先了解一下"設(shè)計(jì)"這個(gè)行業(yè)，它在我們身邊發(fā)展得比較特別，最大的特別就是相比國外起步晚，國外最原始的平面設(shè)計(jì)可以追溯到古巴比倫文明的漢摩拉比法典，近代，我們?nèi)绻环樵O(shè)計(jì)歷史，我們?cè)趺粗牢覀兩磉叺钠放?，例如：可口可樂品牌?biāo)識(shí)，它誕生于1887年，三菱品牌標(biāo)識(shí)誕生于1870年，雀巢品牌那是1875年誕生的……最古老的標(biāo)識(shí)品牌要數(shù)盧云堡啤酒，它誕生于1383年……
而我們，近年來經(jīng)歷了一百多年的戰(zhàn)火摧殘，也經(jīng)歷過一段身上只能穿黑加藍(lán)的歲月，我們歷史上很多珍貴的設(shè)計(jì)都在那個(gè)時(shí)期被摧毀了，然后又經(jīng)歷了改革開放之后拜金主義風(fēng)暴，我們的民族幾乎什么都沒有剩下，導(dǎo)致了我們的設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)有不小的斷層，現(xiàn)在我們看到的設(shè)計(jì)都是改革開放后有的，我們起步得晚，是的，很晚很晚！而且，我們有很多人對(duì)設(shè)計(jì)與藝術(shù)一直沒分得太清楚，導(dǎo)致了很多設(shè)計(jì)盲點(diǎn)，讓很多年輕的設(shè)計(jì)師看不到前進(jìn)的前景，干了幾年就忍受不住而改行。
這些年來，我們的設(shè)計(jì)主力軍一直是20歲左右為主力的軍隊(duì)，所以，我們這個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)低齡化的行業(yè)，低齡化，代表著人生履歷的不足、不夠成熟與穩(wěn)健，對(duì)奢侈品的不了解、浮躁等等問題，現(xiàn)在，我們能看到絕大部分設(shè)計(jì)作品都是在不成熟思維下所衍生的。
其實(shí)我們的設(shè)計(jì)現(xiàn)在只是走到時(shí)代的大門，滿屋子都是寶藏，我們現(xiàn)在還沒走進(jìn)去呢，可惜的是，已經(jīng)累趴了不少人。因?yàn)榭床坏角熬岸男械脑O(shè)計(jì)師數(shù)不勝數(shù)，這是我最惋惜的地方。
設(shè)計(jì)其實(shí)很美妙，它的最大價(jià)值在于它能幫別人掩蓋利潤，客觀的說，如果沒有設(shè)計(jì)，耐克的成本也就幾十元，但是它可以瘋狂的叫價(jià)，而且是明目張膽的。耐克的一件衣服能買到四位數(shù)，同樣是這件衣服，如果沒打上耐克的標(biāo)志，那么它只值幾十元，甚至更低，如果沒有品牌設(shè)計(jì)的輔助，耐克的利潤肯定賺不到百分之十。
我們近年來大學(xué)里涌現(xiàn)了一批又一批的天才學(xué)子，他們每個(gè)人都才華橫溢，但是最后能在行內(nèi)留下的人，三年后不足2%。一批批的天才新星都隕落了。
就讓我們回顧一下這幾年中國設(shè)計(jì)院校的畢業(yè)生展吧，是不是越來越像行為藝術(shù)沙龍呢？我認(rèn)為在這樣的思潮下，我們的后繼者距離行業(yè)產(chǎn)業(yè)化會(huì)越來越遠(yuǎn)。最后會(huì)把少年天才帶到一個(gè)小眾化的自娛自樂的世界里。
但是這個(gè)行業(yè)也給予了我們很多快樂的回憶，可能這就是這個(gè)行業(yè)的特色和魅力。你愛你的工作么？我面試過很多設(shè)計(jì)師，絕大多的人都會(huì)用肯定的眼神對(duì)我說"愛這個(gè)工作"，就如同追一個(gè)漂亮女孩的時(shí)候，那些男生們的保證與誓言，可是當(dāng)追到手，相處下來，你是否能接受對(duì)方的缺點(diǎn)？是否能在多年后保持"人生若只如初見"的那份真誠？
還有很多企業(yè)管理者，所謂隔行如隔山，他們并不知道，其實(shí)藝術(shù)和設(shè)計(jì)是兩個(gè)概念的東西。經(jīng)常我們會(huì)聽到高呼這創(chuàng)新和創(chuàng)意的旗幟，經(jīng)常運(yùn)用聽起來千真萬確道理，卻毫無現(xiàn)實(shí)操作可能的理論，給社會(huì)生產(chǎn)，信息傳播制造麻煩，很多都是源自我們大家對(duì)設(shè)計(jì)的空白。
這就是我們教育體制下的悲哀。他們沒法區(qū)分藝術(shù)和設(shè)計(jì)兩者之間的區(qū)別。于是我有一種沖動(dòng)對(duì)于這個(gè)演講，這個(gè)有關(guān)設(shè)計(jì)教育的演講，我希望在座的前輩們能夠靜下心來聽一聽像我這個(gè)晚輩誠信的呼吁。
就讓我來和大家一起探討一下藝術(shù)與設(shè)計(jì)。
藝術(shù)演講稿 模板10
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演講藝術(shù)入門內(nèi)容
有效的溝通需要形式與內(nèi)容兩者配合，你如何表達(dá)與你要傳遞的信息同等重要，特別是你進(jìn)行公開演講。為了保證成功，你的演講應(yīng)有以下特征：
1. 出色的.組織。
2. 足夠準(zhǔn)備工夫。
a. 準(zhǔn)備好清晰及全面的演講筆記，演講時(shí)根據(jù)筆記內(nèi)容發(fā)揮。
b. 先預(yù)習(xí)。
c. 不要從筆記一字不漏地讀出來。
3. 信心。
a. 不要為你的知識(shí)不足或英語欠佳而致歉。假如你對(duì)自己也沒有信心，聽眾亦會(huì)因此而受感染。
b. 信心與準(zhǔn)備功夫成正比例，準(zhǔn)備充足，信心自然充足。
4 反應(yīng)。
a. 你的視線應(yīng)與聽眾接觸，不要向墻演講，或把目光移在桌上或你的演講稿上。
b. 隨時(shí)留意聽眾是否在聆聽及了解。
5.清晰。
a. 使你的聽眾了解你演講內(nèi)容的組織。
b. 由一點(diǎn)講到另一點(diǎn)要順理成章。
c. 利用黑板協(xié)助澄清難點(diǎn)。
6. 熱誠。
a. 講到重點(diǎn)時(shí)，說慢一點(diǎn)，說大聲一點(diǎn)。
b. 盡量使你的聽眾感受到你的興致及熱誠。記著：熱誠是會(huì)傳染的。
藝術(shù)演講稿 模板11
閱讀小貼士：模板11共計(jì)1203個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要11分鐘，有137位用戶喜歡。
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
為期兩天的體育藝術(shù)節(jié)圓滿落下了帷幕，正像剛才二四班同學(xué)所說的那樣，平靜下來，有許多感受：
一、群星閃爍，人才輩出。通過體育藝術(shù)節(jié)，發(fā)現(xiàn)在我們同學(xué)當(dāng)中藏龍臥虎，象書法上的程暢、賈沄、李孟矗、趙潤弘、賈碩、張博藝等同學(xué)，其書法水平讓老師們都很佩服；美術(shù)上的鄧彥博、杜玉冰、王晨朔、李博藝、馬浩然、張可心、劉詩情、王啟隆、張晉嘉、翁志龍、丁璐等同學(xué)，所畫作品令人嘆為觀止；體育競(jìng)賽中的100米項(xiàng)目中的劉亞倫、涂雅林、齊新星、易湘珠、賈云博、胡亞茹等同學(xué)；1000米項(xiàng)目中的趙羿猛、魏世博、王鈞樂、張瑞華、何云鵬、李占等同學(xué)；800米項(xiàng)目中的寧艷茹、張可欣、周識(shí)伊、龔雪晴、楊思艷、劉蘊(yùn)春等同學(xué)；跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中才周煜浩、寧艷茹、蔣翔霏、池楠楠、、陳鵬煜、郭子軒等同學(xué)；還有參加文藝表演的同學(xué)，在短短的幾天時(shí)間里奉獻(xiàn)了一臺(tái)精彩的節(jié)目。這些同學(xué)在上述方面所展露的才華不僅令人欣喜，更讓我們仿佛看到了未來的一個(gè)個(gè)明星。人們常說：心有多大，舞臺(tái)就有多大；我想說：舞臺(tái)越大，人才就越多！學(xué)校就應(yīng)該為學(xué)生們提供更多更大的舞臺(tái)！
二、良好素質(zhì)、美好形象。在本屆體育藝術(shù)節(jié)中，全體同學(xué)都顯示出自己作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生的良好素質(zhì)：每晌大家整隊(duì)有序進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)中大家做文明觀眾，結(jié)束后自覺打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。在活動(dòng)中，雖然各班相對(duì)松散，但沒有出現(xiàn)趁機(jī)逃跑、破壞公物、打架罵人等不文明現(xiàn)象。充分展示了實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生美好的群體形象。我為你們自豪，我為你們驕傲！相信不久的將來，你們終將成為學(xué)校的驕傲！
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，方能取勝。在三人四足、跳大繩、滾雪球等項(xiàng)目中，最重要的就是協(xié)作配合。一個(gè)人的力量再強(qiáng)大，如果沒有團(tuán)隊(duì)的默契配合，每個(gè)人只顧自己，照樣不能取勝，而看似弱小的一個(gè)個(gè)隊(duì)員，只要配合到位，反而戰(zhàn)勝了貌似強(qiáng)大的對(duì)手。仔細(xì)想想，做什么事不是這樣呢？就像這次的藝術(shù)節(jié)，一個(gè)多么龐大的`活動(dòng)呀，靠幾位校長、幾個(gè)主任能辦成嗎？不能！藝術(shù)節(jié)的圓滿成功，得益于全體參與老師的共同努力！
四、師生同樂，氣氛更好。在本屆體育藝術(shù)節(jié)上，老師們也舒展開來緊繃著的臉，與同學(xué)們一起投入歡樂之中：三人四足、雙人背靠背夾球前進(jìn)、四人制籃球賽把活動(dòng)推向高潮！特別令人高興的是，老師們?cè)谶M(jìn)行比賽時(shí)，同學(xué)們毫不吝嗇你們的掌聲和歡呼聲。這種師生同樂的場(chǎng)面是多么難得呀。1此時(shí)此刻，老師們不再是老師，他們仿佛變成了一個(gè)個(gè)青蔥少年！老師們的參與，拉近了我們師生之間心的距離！
老師們、同學(xué)們，體育藝術(shù)節(jié)已經(jīng)圓滿謝幕，接下來我們需要做的是，把藝術(shù)節(jié)中激發(fā)出來的干勁和活力，轉(zhuǎn)移到文化課的學(xué)校當(dāng)中。今天是12月2日，農(nóng)歷10月30，還有兩個(gè)月就是春節(jié)。算起來離期末考試時(shí)間大約還有一個(gè)半月。想想我們還有多少學(xué)習(xí)任務(wù)，我們沒有理由不迅速埋頭苦干！我相信人的潛力是無窮的，只要我們痛下決心，奮力拼搏，拿出壯牛耕地的勇氣和毅力，我們就一定能夠取得期末考試這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利！同學(xué)們有沒有信心？好，謝謝大家！
藝術(shù)演講稿 模板12
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含蓄是一種美德，但是，過猶不及。凡事都有一個(gè)度，而且現(xiàn)在我們需要在世界舞臺(tái)上與世界對(duì)話，就需要大膽發(fā)言，表達(dá)自己的意愿。 演講是一種學(xué)問，甚至是一種藝術(shù)。我盡管有了一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，還是在學(xué)。比如我的普通話，到現(xiàn)在還不標(biāo)準(zhǔn)，是典型的山東普通話。再就是，說話總是快，結(jié)果，最后一兩個(gè)字，往往讓人聽得不太清楚。有的時(shí)候，在報(bào)告之前，要用紙寫上一個(gè)"慢"字，來提醒自己。不過，有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我在這方面不斷努力著，演講的效果也就越來越好了。
可是，在上初中的時(shí)候，我?guī)缀醪桓以谟腥说膱?chǎng)合大聲說話。后來，一次次地被批判，一次次地要在公眾場(chǎng)合作檢討，臉皮就厚了，甚至有的時(shí)候在被批判的時(shí)候還洋洋得意。當(dāng)然，我還有一個(gè)問題，就是演講的至高境界，還是要有底蘊(yùn)，一是生活的閱歷，甚至是生命到達(dá)極限之后的體悟。二是文化的積蓄，如果少了這些東西，只是一味地表現(xiàn)，就會(huì)趨于膚淺。
文化是需要融合的。中國學(xué)生到國外去，就要學(xué)習(xí)好的東西。比如你所說的他們積極大膽的發(fā)言。這并不是有意表現(xiàn)自己，也不是不謙虛，而是一種能力的展示。
耐心地聽也是一種修養(yǎng)。這在國外已經(jīng)形成一種慣例，特別值得我們學(xué)習(xí)。一個(gè)有修養(yǎng)的人，即使對(duì)方說得完全不對(duì)，也不會(huì)輕易打斷其談話的。這一點(diǎn)，對(duì)我們的教師很有借鑒意義，有的老師一聽學(xué)生說得不對(duì)就叫停。這不但沒有風(fēng)度，也打擊了學(xué)生發(fā)言的積極性，甚至連學(xué)生的自信也給打擊下去了。
藝術(shù)演講稿 模板13
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好的演講稿不是一氣呵成的，而是反復(fù)修改形成的。修改是演講稿寫作過程中重要的必不可少的一環(huán)，是提高演講稿質(zhì)量的必經(jīng)之路。
美國第16任總統(tǒng)、世界著名演講家林肯就是一個(gè)特別講究演講稿修改的典型。林肯在他發(fā)表第一次就職演講前，對(duì)草稿進(jìn)行了多次精心地修改。后來，他把這份演講稿拿給國務(wù)卿西華過目。西華坦率地指出：演講稿的結(jié)尾太過于直率，太過于魯莽，太具刺激性。于是林肯又在西華寫的兩種結(jié)尾的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改。這樣一來，林肯在第一次就職演說，改變了過去那種刺激性及魯莽的演講習(xí)慣，而呈現(xiàn)出友善的氣氛，得到美國各界人士的一致好感。著名的演講尚且這樣重視，認(rèn)真修改自己的演講稿，那么對(duì)于初學(xué)者來說，就更應(yīng)該不厭其煩地對(duì)自己的演講稿進(jìn)行認(rèn)真地加工修改。
（一）修改的內(nèi)容
1、從主題（思想、觀點(diǎn)、意向）著手。首先要看看你確定的主題是否健康、正確、再看看文字是否把你的主題表達(dá)出來，是否充分，是否新穎，有無片面性。有時(shí)即使主題正確無誤，在修改時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些預(yù)想之外的閃光思想和語言，比原來的要深刻和精彩，修改就是彌補(bǔ)和擴(kuò)展發(fā)揮的極好機(jī)會(huì)。
2、審視結(jié)構(gòu)。從演講結(jié)構(gòu)的一般模式看，結(jié)構(gòu)不會(huì)有什么大問題，開頭、正文、結(jié)尾是比較明確的。修改時(shí)主要審視的是正文部分。主題有了變化，結(jié)構(gòu)必須隨之變動(dòng)，即使主題沒什么變化，由于起草時(shí)只是作為一種構(gòu)想寫出來的，一旦落實(shí)在紙上，反復(fù)審視、推敲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些毛病，如邏輯性不強(qiáng)，前后位置不當(dāng)，層次不清，上下文重復(fù)，材料和引文用得不是地方，段落銜接不緊密等，這者需要重新調(diào)整和修改，有時(shí)還要“動(dòng)大手術(shù)”。
3、推敲潤色語言。修改演講稿寫作語言的目的，一是減少語言方面的毛病，二是保持演講語言的特點(diǎn)。在草稿上，由于當(dāng)時(shí)意念完全集中在主題的表現(xiàn)，事件的陳述等方面，往往無暇顧及語言的運(yùn)用，不可避免地會(huì)出現(xiàn)句子殘缺、用詞不準(zhǔn)、丟字錯(cuò)字等，都需要修改，這是其一。其二，按平時(shí)定型的習(xí)慣寫稿，容易出現(xiàn)書面語言較多的傾向，如句子太長，詩歌化、散文化等。只有經(jīng)過修改才能保持演講語言的特點(diǎn)。
推敲、潤色語言的主要目的有：
一是把話說得明白。演講是演講與聽眾進(jìn)行交流的過程，一句話表示不明白就有可能使交流中斷，甚至?xí)绊懴旅娴慕涣?。做到明白，首先要做到正確，即選擇意義恰當(dāng)而確定的詞語。其次是用現(xiàn)成的、通行的口語。再次是用簡(jiǎn)明易懂的話，方言、術(shù)語盡量少用或不用。
二是把話說得有力。有力是指每句話、每個(gè)詞都講得是地方，與語言環(huán)境配合得好。這與思想修養(yǎng)、文字功夫有關(guān)。這就要求我們應(yīng)在怎么講才能把話說得有力上下功夫。
三是把話說得動(dòng)聽。動(dòng)聽就是使聽眾愿意聽。這是作用于聽眾感情的結(jié)果。要讓語言動(dòng)聽，首先應(yīng)該考慮的是用詞造句的感情色彩和韻味，表現(xiàn)出誠懇、熱情、振作的風(fēng)貌，利用詞句自身具有的那種和諧優(yōu)美的韻味，把話說得流暢、響亮、生動(dòng)。
藝術(shù)演講稿 模板14
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作好自我準(zhǔn)備與作好演說準(zhǔn)備同樣重要。演說的整體感染力、一半取決于自身形象，一半取決于所謂的內(nèi)容。
46.聽眾是你的盟友，都想從你這兒學(xué)到一些東西。
47.如果你舉止自然，聽眾就會(huì)對(duì)你熱情。
48.要像看待一小伙聽眾一樣看待大量聽眾。
49.可以照鏡研究自己，看給人甚么印象。
50.不能穿戴任何分散注意的東西。
51.演說時(shí)手不能插在口袋z里。
52.身體語言必須反映說話內(nèi)容。
53.要學(xué)會(huì)放松臉部肌肉并微笑。
54.演說時(shí)應(yīng)穿舒適的鞋子。
55.頭發(fā)千萬不能垂到臉上。
56.臨演說前可以含粒薄荷味或蜂蜜味的糖。
57.可考慮練瑜伽功以加大呼吸深度。
58.練習(xí)變換若干句子的語調(diào)。
59.自我伸展并想象你比實(shí)際高。
60.試以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘。
演說精彩的關(guān)鍵為保持自我，保持自然。除此以外任何做法讓人看起來假，聽起來假，除非你有相當(dāng)?shù)谋硌莶拍堋?/p>
61.羅列出令你對(duì)演說緊張的因素。
62.要僅在笑得自然的時(shí)候微笑。勉強(qiáng)的笑總顯得虛假造作，令人不信。
63.演說前夜睡個(gè)好覺，以使自己精神飽滿。
64.每次演說前都要例行這種臨場(chǎng)儀式。
65.可想象自己在作一流演說。
藝術(shù)演講稿 模板15
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演講藝術(shù)的發(fā)聲訓(xùn)練
1.關(guān)鍵詞演講發(fā)聲訓(xùn)練
馬克思在評(píng)價(jià)的米拉波的演講時(shí)說："法國革命時(shí)期最偉大的演說家的米拉波熡澇斷熗戀納音?直到現(xiàn)在還在轟鳴，他是一只獅子，你想要和人們一起叫一聲‘吼得好，獅子牎就必須親自傾聽一下這只獅子的吼聲。"馬克思不僅重視他人演講的聲音，而且，他自己也有著一副金屬般鏗鏘作響的嗓子，使他的演講總是給聽眾留下不可磨滅的印象。演講名家如此重視演講的聲音，說明它在演講中的作用是極為重要的。
有聲語言它是由聲音和意義兩種因素組成的。沒有聲音，也就沒有有聲語言，演講自然也就不復(fù)存在。然而即使有了聲音，它的優(yōu)與劣的差別，又直接影響著其意義的傳達(dá)。富有藝術(shù)感染力的聲音，不僅能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，而且能聲聲入耳，娓娓動(dòng)聽，使聽眾心潮激蕩，如癡如醉，完全陶醉在演講之中;如果聲音不佳，不但不能準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出思想和情感，還會(huì)使聽眾產(chǎn)生厭惡和煩躁的情緒，影響演講的效果。那么，動(dòng)人的聲音語言是如何得來的呢
2.古人說："氣動(dòng)則聲發(fā)"，呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力。
氣和聲的這種關(guān)系，就如同電力和機(jī)器的關(guān)系一樣，沒有電力，機(jī)器就不能運(yùn)轉(zhuǎn)。我們平常說話和藝術(shù)語言發(fā)聲，都離不開呼吸的支持，但很顯然，不能認(rèn)為只要會(huì)說話就可以勝任話筒前的播音和舞臺(tái)上的朗誦、演講，藝術(shù)語言的發(fā)聲表現(xiàn)在呼吸方面有它特殊的要求和規(guī)律。
3.發(fā)聲歷來非常重視呼吸控制的訓(xùn)練。
唐代的《樂府雜錄》就說："善歌者，必先調(diào)其氣，……既得其術(shù)，即可致遏云響谷之妙也。"實(shí)踐證明，呼吸控制的訓(xùn)練，是整個(gè)發(fā)聲訓(xùn)練的重要一環(huán)。
4.演講藝術(shù)發(fā)聲應(yīng)采用胸腹聯(lián)合呼吸方式。
從訓(xùn)練的角度講，關(guān)鍵是在理解發(fā)聲呼吸原理的基礎(chǔ)上，抓住符合要領(lǐng)的實(shí)際感覺，并在反復(fù)的練習(xí)中加強(qiáng)和穩(wěn)定這種感覺。
為了保證自身內(nèi)部發(fā)聲器官的相對(duì)穩(wěn)定，無論是坐還是站，都要注意姿勢(shì)端正，所謂"坐如鐘，立如松"正是形象寫照，采用這種有利于呼吸控制的姿勢(shì)，即可以保證呼吸道暢通，也有利于呼吸肌肉作有控制的運(yùn)動(dòng)。
5.還要通過鍛煉來增強(qiáng)呼吸肌肉的力量和靈活程度。
呼吸肌的力量和靈活程度是使呼吸得以控制并達(dá)到"自動(dòng)化"運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)條件。"工欲善其事，必先利其器"，象腹肌膈肌等在日常生活中得不到充分鍛煉的肌肉，應(yīng)該列為鍛煉的重點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，有意識(shí)地提高它們的工作能力。通常采用"仰臥起坐"來鍛煉腹肌，還有"單雙杠舉腿"，坐在椅子前沿舉腿，也可以達(dá)到鍛煉腹肌的目的。鍛煉膈肌的傳統(tǒng)方法是"狗喘氣"，即開口松喉，展開下肋，用笑的感覺煵懷鏨?使膈肌作有節(jié)律的顫動(dòng)，為了不致氣流急速摩擦喉部，造成對(duì)發(fā)聲器官的不良影響，后人對(duì)此法進(jìn)行了一些改良，一是變開口為閉口;二是變無聲為有聲。堅(jiān)持練習(xí)，就能獲得動(dòng)作與聲音的和諧統(tǒng)一，膈肌的力量和靈活程度也會(huì)得到明顯的提高。
有控制的胸腹聯(lián)合呼吸的建立，應(yīng)首先從吸氣練習(xí)開始，在吸氣過程中，要調(diào)動(dòng)胸廓的吸氣肌肉、膈肌和腹肌積極運(yùn)動(dòng)，使之參與控制，并有效地?cái)U(kuò)大胸腔容積，增加吸氣量。
有聲語言是在呼氣的過程中發(fā)出來的.，因此對(duì)呼氣的控制是整個(gè)呼吸控制訓(xùn)練的重點(diǎn)。呼氣的練習(xí)要把握這樣一個(gè)過程：一是產(chǎn)生穩(wěn)勁狀態(tài);二是鍛煉持久力;三是掌握調(diào)節(jié)方法，使呼吸運(yùn)動(dòng)自如。
穩(wěn)勁狀態(tài)是通過呼吸兩大肌群的對(duì)抗產(chǎn)生的。為了弄清這個(gè)問題，我們把胸腔比作氣球，喉口為氣球的進(jìn)出氣口，要使充氣后的氣球在不束縛出氣口的情況下規(guī)則放氣，就需要在呼氣時(shí)仍適當(dāng)保持吸氣感覺，用吸氣肌肉群的力量抵抗呼氣肌肉群的力量，使呼氣變得規(guī)則均勻，達(dá)到穩(wěn)勁控制呼氣的目的。
單從呼氣這一環(huán)節(jié)考慮，要持久關(guān)鍵在節(jié)省。最節(jié)省氣息的聲音是偏實(shí)的中音。使用偏實(shí)的中音，不僅經(jīng)久耐用，而且由于它居于中音區(qū)，上下都留有充分運(yùn)動(dòng)的余地，更有利于表達(dá)。同時(shí)由于它自然、平和，也最易讓聽眾接受，最能體現(xiàn)演講者的個(gè)性特征。因此偏實(shí)的中音是演講中多種音色變化的基礎(chǔ)。
6.語言的表現(xiàn)力是靠聲音色彩的變化來實(shí)現(xiàn)的，而聲音色彩的變化在很大程度上又要依賴于富有活力的氣息運(yùn)動(dòng)。
因此，在獲得穩(wěn)勁、持久的呼吸控制能力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)進(jìn)一步掌握運(yùn)動(dòng)著的氣息的控制規(guī)律，做到能隨內(nèi)容和感情的變化而變化。
調(diào)節(jié)腹肌的吃力狀態(tài)是實(shí)現(xiàn)這種變化的重要手段。腹肌的支持力加強(qiáng)，就可以通過與膈肌的對(duì)抗使胸腔內(nèi)的氣息壓力加大，發(fā)出較高較強(qiáng)的聲音;相反，腹肌支持的力量減弱，就使胸腔內(nèi)的氣息壓力減小，發(fā)出較低較弱的聲音。我們將第一種情況習(xí)慣地稱為強(qiáng)控制，將第二種情況稱為弱控制。氣息壓力和聲音的這種關(guān)系，就如同水壓機(jī)一樣，給的壓力大，水就噴得高，給的壓力小，水就噴得低。對(duì)腹肌盔行適度控制，就會(huì)形成強(qiáng)弱氣息之間的多層次變化。"氣乃情所致"，氣息"自動(dòng)化"控制的樞紐是感情的運(yùn)動(dòng)。所以演講者必須熟悉自己要說的內(nèi)容，產(chǎn)生強(qiáng)烈的演講愿望，使感情運(yùn)動(dòng)起來。如果感情不動(dòng)，勢(shì)必導(dǎo)致呼吸的單調(diào)呆板，影響聲音色彩的變化。利用感情調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的方式是呼吸控制的高級(jí)階段。
氣息必須在使用的過程中，及時(shí)不斷地補(bǔ)充，才能持久地發(fā)揮動(dòng)力作用。最好的換氣法就是先使肺部充滿空氣煱括肺的最底部分?，這些空氣受到膈肌和肋肌的同時(shí)作用而平穩(wěn)地在肺中壓縮，形成一團(tuán)穩(wěn)定的上升的氣流而不是借太猛烈且不必要的緊縮爆破出來，如此勻穩(wěn)適量的空氣自然使我們發(fā)出最清悅最自然的聲音。
藝術(shù)演講稿 模板16
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"演講人口若懸河斗倒智者無數(shù)，公關(guān)女舌辯群雄成就一世英名"，一句以"演講"和"公關(guān)"開頭的對(duì)聯(lián)，把公關(guān)與演講的關(guān)系明確地體現(xiàn)出來，兩者有其共同點(diǎn)又有其特點(diǎn)。演講人通過語言的表達(dá),把自己的思想、對(duì)某一具體事件的看法,同時(shí)也把自己的情感,作為強(qiáng)有力的信息傳播給公眾,使公眾對(duì)演講人及其所代表的企業(yè)有更深入的了解，使公眾在一定程度上接受自己的觀點(diǎn)和感情。在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)如此激烈、社會(huì)交往如此頻繁的社會(huì)中，不僅僅是公共關(guān)系人員,而且每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和決策人也應(yīng)該學(xué)會(huì)演講。
一、演講的概述
（一）演講的含義
演講又叫講演或演說，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。
（二）演講的特點(diǎn)
演講作為一種特殊的說話方式，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.演講必須面對(duì)公眾。
2.演講要有中心、有條理，結(jié)構(gòu)要比較完整。演講不是漫無目的的閑談，它是一種有目的的活動(dòng)。
3.演講是一種富有說服力、感染力和鼓動(dòng)性的說話方式。
4.演講是一種有聲語言和態(tài)勢(shì)語言相結(jié)合的語言表達(dá)方式。
（三）演講的方式
1.宣讀演講
宣讀演講是指演講時(shí)按照已準(zhǔn)備好的演講稿宣讀。
2.背誦演講
背誦演講是將已經(jīng)準(zhǔn)備好的演講稿全部背下，演講時(shí)憑記憶被送出演講詞。
3.提綱是演講
提綱是演講是指在充分搜集、研究有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，列出演講提綱，演講時(shí)按照提綱進(jìn)行演講。
4.即興演講
即興演講是指事先無準(zhǔn)備，但由于主觀上對(duì)某事有所感觸，發(fā)生興趣，或者是客觀需要臨時(shí)進(jìn)行的演講。
（四）公關(guān)與演講的關(guān)系
1.演講是公關(guān)實(shí)務(wù)常用的傳播手段
演講作為公關(guān)實(shí)務(wù)常用的傳播手段，其優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在傳播面比一般的人際傳播方式更為廣泛；傳播信息相對(duì)系統(tǒng)和集中；傳播效果比較明顯。
2.演講能力是公關(guān)人員必備的職業(yè)技能
公關(guān)演講，在企業(yè)公共關(guān)系活動(dòng)中起著重要的作用。如果說公共關(guān)系是傳播，是溝通，是信息的交流；演講就是傳播、溝通、信息交流的工具或具體方式。演講人通過語言的表達(dá)，把自己的思想、對(duì)某一具體事件的看法，同時(shí)也把自己的情感，作為強(qiáng)有力的信息傳播給公眾，使公眾對(duì)演講人及其所代表的企業(yè)有更深入的了解。使公眾在一定程度上接受自己的觀點(diǎn) 和感情。
二、演講的準(zhǔn)備
（一）明確目的，擬定講題
演講的題目需要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合等客觀條件確定；需要根據(jù)組織在某一時(shí)期公關(guān)工作的主要目的和任務(wù)來確定。因此，每次演講之前，公關(guān)人員都要在強(qiáng)烈的公關(guān)觀念指導(dǎo)下來確定選題。
（二）撰寫講稿或提綱
1.在選題確定之后，要圍繞主題認(rèn)真選材。
2.設(shè)計(jì)嚴(yán)密、周詳?shù)慕Y(jié)構(gòu)。
3.進(jìn)行認(rèn)真、得體的修辭。
4.推敲修改，加工成文。
（三）熟悉講稿，理清思路
1.意義記憶法。即抓住內(nèi)容，加深理解，記住意義。
2.結(jié)構(gòu)記憶法。即緊扣線索，遵循邏輯，記住結(jié)構(gòu)。
3.形象記憶法。即圍繞事件，根據(jù)過程，記憶形象。
4.情感記憶法。即運(yùn)用情感，認(rèn)真投入，記住情理。
記憶講稿，切忌機(jī)械背誦。登臺(tái)演講時(shí)，應(yīng)根據(jù)臨場(chǎng)狀況作適當(dāng)調(diào)整，即作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充或刪減。在這種意義上講，記憶講稿只是為了理清思路。
（四）反復(fù)練講，找準(zhǔn)感覺
登臺(tái)演講之前，無論是老將還是新兵，無論有無講稿，都要進(jìn)行反復(fù)的練講。有講稿者可以照著稿子練講，沒有演講稿者要在自己的頭腦里練講。
無論自我練講，還是在他人面前預(yù)講，要緊的是心里要有聽眾，要對(duì)登臺(tái)演講時(shí)的情景進(jìn)行預(yù)設(shè)，如禮堂有多大，出席者有多少，什么人出席，出席者會(huì)對(duì)演講報(bào)什么態(tài)度，怎樣將演講推入高潮等。
練講就像戲劇的彩排一樣，是非常重要的環(huán)節(jié)，一定要認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)演練，練到自己滿意為止。
三、演講的設(shè)計(jì)
（一）演講姿勢(shì)
演講既是藝術(shù)，姿勢(shì)就須講究。演講時(shí)的姿勢(shì)會(huì)帶給聽眾某種印象，一方面，不可隨隨便便、松松垮垮；另一方面，不可一本正經(jīng)，故作姿態(tài)。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響很大，不過一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂"輕松的姿勢(shì)"。登臺(tái)時(shí)應(yīng)自然大方，充滿自信，精神飽滿，舉止文雅，儀態(tài)優(yōu)美，情緒愉悅，步履自然，面帶微笑，應(yīng)力求給聽眾以彬彬有禮、文雅莊重的第一印象。
（二）開場(chǎng)白
演講的開場(chǎng)白就是演講的開頭，它是演講的一個(gè)重要組成部分。好的開場(chǎng)白能起到吸引聽眾、控制場(chǎng)面、調(diào)動(dòng)情緒、交代講題、樹立形象、引起興趣、鋪墊信息、激發(fā)情感的作用。
在處理開場(chǎng)白時(shí)應(yīng)注意：
1.不可太長。
2.不可故弄玄虛。
3.不可不顧對(duì)象特點(diǎn)。
4.不可照本宣科。
（三）演講的用語技巧
1.演講的語音、語義。
演講時(shí)的語音應(yīng)盡量做到以下幾點(diǎn)：
（1）字正腔圓。即咬字準(zhǔn)確、發(fā)音清晰、聲音圓潤、自然流利、清亮甜美。
（2）抑揚(yáng)頓挫。即在音調(diào)方面要講究陰陽上去四聲；語速應(yīng)注重緩急，語勢(shì)應(yīng)講求強(qiáng)弱、輕重。
（3）服從內(nèi)容需要。語音的處理必須根據(jù)演講內(nèi)容的需要而決定，受內(nèi)容中所包含的思想感情的制約。
正如季世昌在《演講學(xué)》[3]中所說："一般說來，講到思想重要處、情感振奮處，語調(diào)要高些、強(qiáng)些、短些、快些；講到悲壯、痛苦、憂郁、疑難之時(shí)，語調(diào)要低些、弱些、長些、慢些；如表示愉快、責(zé)備的意見，語調(diào)要先強(qiáng)后弱；表示不平、熱烈的意思，聲音就要先弱后強(qiáng)；表示優(yōu)雅、莊重、滿足的意思時(shí)，語調(diào)就要頭尾弱，中間強(qiáng)。"
演講的語義應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
（1）準(zhǔn)確恰當(dāng)。即說人述物、表理達(dá)情應(yīng)當(dāng)盡量實(shí)事求是，不能有歧義。
（2）明白易懂。即演說時(shí)所用的語言要與聽眾的文化水平相一致，不可故作高深。
（3）生動(dòng)形象。即演講的語言要活潑新鮮，讓聽眾有身臨其境的感覺。
（4）幽默風(fēng)趣。即演講中把復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化，難懂的東西生活化，利用倒錯(cuò)法等手段使普通的事物和現(xiàn)象喜劇化，以活躍氣氛、吸引聽眾。
（5）充滿感情。即演講者應(yīng)隨演講內(nèi)容所含的感情而動(dòng)，褒揚(yáng)偉大，貶抑渺小，歌頌崇高，諷刺卑俗，興奮之處可手舞足蹈，悲痛之處可捶胸頓足。
2.演講用語禁忌
演講用語的確是一門學(xué)問，一門藝術(shù)，除了以上講到的語音、語義方面的要求外，公關(guān)人員還要注意以下演講用語的禁忌，如：吐字不清、廢話連篇、平鋪直敘、假話大話、華而不實(shí)、不懂裝懂、臟話粗話、陳詞濫調(diào)、嘩眾取寵、抽象高深、快慢無度以及"是吧"、"這個(gè)"、"啊——"、"對(duì)不對(duì)"等口頭禪。如果遇到這種情況，演講者一定要沉著冷靜。即使是出現(xiàn)了較大的差錯(cuò)，只要能及時(shí)糾正，或冷靜地在后文中補(bǔ)救，也是可以的。一旦出現(xiàn)差錯(cuò)，演講者不可慌亂，不可吐舌頭，做鬼臉，不可抓耳搔腮、搖頭晃腦等。當(dāng)然，尤其不可在聽眾發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，反唇相譏，堅(jiān)持錯(cuò)誤。
（四）結(jié)尾
演講結(jié)尾的類型和方法，多種多樣，不拘一格，演講者可根據(jù)自己演講的具體時(shí)間、地點(diǎn)、主題、聽眾及自己個(gè)性等因素，選擇適合自己結(jié)束演講的方法，使之有效地為演講的思想和目的服務(wù)。
演講的結(jié)尾禁忌：
1.虎頭蛇尾、草草收兵。
2.畫蛇添足、節(jié)外生枝。
3.冗長拖拉，漫無邊際。
4.千篇一律、廢話連篇。
5.旁敲側(cè)擊、諷刺挖苦。
四、演講的傳達(dá)
演講既是一個(gè)過程，又是一個(gè)系統(tǒng)。要使公關(guān)演講實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目的，達(dá)到最佳效果，公關(guān)人員對(duì)演講系統(tǒng)中的幾個(gè)要素應(yīng)有一定的理解。一般說來，演講是由主體(公關(guān)人員)、客體(公眾)、內(nèi)容(公關(guān)人員欲向公眾傳遞的信息)等構(gòu)成的。這里我們著重討論一下演講向公眾所傳達(dá)的信息，即演講的內(nèi)容。
真實(shí)、生動(dòng)的內(nèi)容是公關(guān)演講的靈魂。認(rèn)真分析組織形象，形成恰如其分的演講內(nèi)容，是公關(guān)人員必須重視的。
公關(guān)演講的內(nèi)容很多，不同的內(nèi)容往往包含著共同的屬性：
（一）真實(shí)性。演講的內(nèi)容要真實(shí)，要言之有理，要經(jīng)得住公眾的考察、檢驗(yàn)，要對(duì)公眾講真話。
（二）豐富性。能夠形成公關(guān)演講內(nèi)容的素材很多，如產(chǎn)品形象、職工形象、標(biāo)志形象、服務(wù)形象等等。當(dāng)然，豐富并不等于冗雜，不等于胡亂堆砌。
（三）新奇性。公關(guān)人員要學(xué)會(huì)從多方位、多角度觀察、評(píng)價(jià)事物，發(fā)掘所在組織的形象的新奇的、有感染力的因素，并將其告知公眾，讓公眾在聽講中獲得生動(dòng)的審美感受。
（四）透徹性。透徹并不等于繁雜，深刻也不等于深?yuàn)W，透徹應(yīng)當(dāng)是在由此及彼、由表及里的過程中實(shí)現(xiàn)的，是在用豐富的例證、淺顯的道理中化復(fù)雜為簡(jiǎn)單、化抽象為具體而實(shí)現(xiàn)的。
（五）典型性。公關(guān)演講內(nèi)容的素材要豐富，但內(nèi)容的中心必須突出，所選的材料、所舉的事例都應(yīng)是公眾關(guān)注的典型的東西。
（六）服務(wù)性。服務(wù)性是公關(guān)演講內(nèi)容的最本質(zhì)、最關(guān)鍵、最重要的屬性，也是衡量演講內(nèi)容是否恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。
五、演講的注意事項(xiàng)
（一）何謂善用空間的演講
所謂空間就是指進(jìn)行演說的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。
（二）演講時(shí)的姿勢(shì)如何
演說時(shí)的姿勢(shì)（posture）也會(huì)帶給聽眾某種印象，雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂"輕松的姿勢(shì)"。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。
決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。
（三）演講時(shí)的視線
在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。
克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講；一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈"點(diǎn)頭"以示首肯的人，對(duì)鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。
（四）演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。
控制臉部的方法，首先"不可垂頭"。另一個(gè)方法是"緩慢說話"。
（五）有關(guān)服飾和發(fā)型
服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來參加。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征。
（六）聲音和腔調(diào)
聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺?？傊?，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。
公關(guān)演講是口語表達(dá)的藝術(shù)，演講這種簡(jiǎn)單易行的公關(guān)活動(dòng)形式，還有思想明確、傳播信號(hào)清晰的特點(diǎn)。它的形式簡(jiǎn)單，無需繁多的道具,也無需一定規(guī)則的場(chǎng)地。演講這種簡(jiǎn)單易行的公關(guān)活動(dòng)形式 , 還有思想明確、傳播信號(hào)清晰的特點(diǎn)。因此，對(duì)于企業(yè)來說，演講是與企業(yè)外部公眾進(jìn)行信息溝通與交流，與企業(yè)內(nèi)部公眾聯(lián)絡(luò)情感、建立良好關(guān)系的舉足輕重的手段。掌握好公關(guān)演講的藝術(shù)，社會(huì)交往、信息交流不再是一個(gè)難題！
藝術(shù)演講稿 模板17
閱讀小貼士：模板17共計(jì)824個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘，有259位用戶喜歡。
演說成功有兩大秘訣——準(zhǔn)備和練習(xí)。適當(dāng)?shù)鼗c(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備可使你的成功機(jī)率大增。
1.寫講稿時(shí)請(qǐng)切記：刪減，刪減，再刪減。
2.組合相同論點(diǎn)來立論。
3.務(wù)必使聽眾聽講前后的感覺有所不同。
4.時(shí)刻提醒自己：是與聽眾交談，而不是對(duì)他們說話。
5.要盡可能使聽眾參與演說。
6.要預(yù)先觀察演說場(chǎng)地，熟悉環(huán)境設(shè)施。
7.要為演說作好時(shí)間安排。
8.長途者可隨身攜帶工作以消磨旅途時(shí)間。
9.一小時(shí)演說，十小時(shí)準(zhǔn)備。
10.要清楚會(huì)議組織者擬訂的議程安排。
11.務(wù)必了解清楚演演說嘉賓的專長。
12.對(duì)聽眾要先研究再邀請(qǐng)。
13.要檢查演說場(chǎng)地的一切細(xì)微之處，即使是看似微不足道。
14.要確定照明開關(guān)的位置，以便必要時(shí)調(diào)暗燈光，使用視覺輔助。
15.確定視覺輔助的投放位置。
16.預(yù)先計(jì)劃好如何退場(chǎng)。
17.務(wù)必了解如何操作擴(kuò)音設(shè)備。
18.要為遲到者留座。
19.要圍繞三四個(gè)要點(diǎn)構(gòu)思演說。
20.可來幾段相關(guān)的趣聞逸事以保持聽眾的興趣。
21.務(wù)必將你演說的主要概念闡述清楚。
22.每個(gè)要點(diǎn)都要用一句話總結(jié)。
23.研究信息時(shí)勿忘自己的主要目的。
24.要查找各種信息源，看哪種最有用。
25.未能立即獲得某一信息尚尤可，而不識(shí)好的信息源則實(shí)可悲。
26.要決定演說中有多少要點(diǎn)。
27.演說務(wù)必結(jié)束于一個(gè)強(qiáng)勁有力、積極向上的要點(diǎn)上。
28.構(gòu)思演說時(shí)要清楚界定一個(gè)要點(diǎn)的結(jié)束和下一個(gè)要點(diǎn)的開始。
29.不要過頻變換語調(diào)，這樣聽起來很假。
30.要記住寫講稿不同于聽人念講稿。
31.找出表達(dá)同一意思的不同方式，選用最自然的一種。
32.對(duì)講稿引用的東西要嚴(yán)格挑剔。
33.千萬不能將演說構(gòu)思寫得太繁雜，以免令人費(fèi)解。
34.講稿每張紙僅打或?qū)懸幻?，并用大?hào)字體。
35.寫完講稿務(wù)必逐頁編號(hào)。
36.在堅(jiān)挺紙張或索引卡上記提要。
37.每次排練時(shí)都用選定演說時(shí)用的視聽輔助。
38.首次要聽眾看視聽輔助時(shí)應(yīng)停頓。
39.幻燈片需編號(hào)以免混亂。
40.可以用卡通畫使嚴(yán)肅話題輕松。
41.可以在投影幻燈片的邊框上寫按語。
42.演說時(shí)非用不可的視聽信息應(yīng)該一式二份。
43.要排練：忘記某點(diǎn)在講稿上的位置而又能設(shè)法找到。
44.練習(xí)用正常語調(diào)、最大音量清楚地說。
45.要變換演說節(jié)奏并判定哪種節(jié)奏最有效。
藝術(shù)演講稿 模板18
閱讀小貼士：模板18共計(jì)2606個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長7分鐘。朗讀需要14分鐘，中速朗讀18分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要24分鐘，有218位用戶喜歡。
演講藝術(shù)談之即席演講
在許多人的說話經(jīng)驗(yàn)中，都對(duì)即席演講或即席發(fā)言存在一種恐懼感，因?yàn)榭謶指芯统蔀榧聪葜v或即席發(fā)言必須設(shè)法克服的一種壓力．
首先，要指出的是，即席演講應(yīng)該不是你所想象的那么困難或可怕．很多人對(duì)這件事似乎習(xí)慣地或莫名所以地過度反應(yīng)了．其實(shí)我們大可不必"如臨大敵"面對(duì)它．廣義而言，日常生活中與人會(huì)話便是一種即席發(fā)言的基本形式別人說一句，你跟著響應(yīng)一句，雙方你來我往，進(jìn)行未及事先準(zhǔn)備的對(duì)話，這件事一般人都認(rèn)為很輕松平常，為什么一碰到"即席演講"就認(rèn)為很困難很恐懼呢？一般聊天會(huì)話屬于非正式的"即席發(fā)言"，而所謂"即席演講"則大都是面對(duì)眾人，場(chǎng)合較為正式的談話．這是兩者的基本差別所在，但兩者具有"即席為之"的共通之處．有了這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，再以平日"即席說話"的豐富經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)，相信我們就能夠漸漸降低以往對(duì)"即席演講"所抱的那種已被夸張的恐懼或焦慮了．
事實(shí)上，臨時(shí)被要求發(fā)言，或多或少感到緊張是很正常的．只要不會(huì)緊張到"語無倫次"或膛目結(jié)舌愣在那兒總還算是無傷大雅．適度的緊張有時(shí)反而有益，因?yàn)檫@樣往往更能流露出演講者的坦誠與熱誠，因而更容易贏得聽眾的共鳴和贊許．畢竟，聽眾對(duì)即席演講者期望是比較不那么苛刻的．
即席演講應(yīng)做到十六字箴言，就是"從容上臺(tái)"、"鎮(zhèn)靜構(gòu)思"、"熱誠發(fā)言"及"大方表演"．當(dāng)你在毫無預(yù)期的心態(tài)下突然被邀請(qǐng)上臺(tái)時(shí)，千萬不要任令"緊張"這個(gè)"搗蛋鬼"把你整個(gè)人給控制住．你必須設(shè)法很大方很從容地接受那"突如其來"的"任務(wù)"，這是最要緊的第一步！如果你一時(shí)控制不了緊張的情緒，使得心臟驟然間怦怦然亂跳一通，那么你很可能在一霎那間渾身冷汗直冒，手腳發(fā)軟，牙齒打顫，緊接著腦子里一片空白．如此一來，如欲順利完成此項(xiàng)任務(wù)恐怕就少有可能了．因此，"從容上臺(tái)"（或不必上臺(tái)，只要起立或端坐即可）是極為關(guān)鍵的第一步．這四個(gè)字代表著鎮(zhèn)定迎接任何"挑戰(zhàn)"的素養(yǎng)——你得告訴自己："不要怕，不必怕，臨時(shí)說幾句話沒有什么大不了！"一旦完成了這種最根本的心理建設(shè)后，你就能面帶微笑，氣定神閑地抬頭挺胸，以健康優(yōu)雅、充滿自信的步伐走上講臺(tái)了．
在邁出這極重要的第一步的同時(shí)，當(dāng)然要做好"鎮(zhèn)靜構(gòu)思"的工作．嚴(yán)格說來，這兩件事必須同步展開并且?guī)缀跬瑫r(shí)完成．在任何正式或非正式的即席發(fā)言場(chǎng)合中，"鎮(zhèn)靜構(gòu)思"的成果好壞直接決定該次講話質(zhì)量的高低．一般人往往誤以為"即席演講"是連一點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間都沒有的．實(shí)際上，從被點(diǎn)名上臺(tái)的一霎那算起，到走上講臺(tái)或從座位上起立站妥為止，通常都能"偷到"三十秒左右的寶貴時(shí)間．有經(jīng)驗(yàn)的即席演講者通常都能好好利用這段難得的一丁點(diǎn)時(shí)間，很鎮(zhèn)靜而又迅速地展開"構(gòu)思"的任務(wù)．即席演講最讓人著迷的妙處也許就在這里．即席演講最困難的地方，說穿了就在于能否緊急動(dòng)腦筋想清楚要說什么和怎么說，因此，如何做好"臨場(chǎng)構(gòu)思"便成為決定成敗的關(guān)鍵課題．
第一，要馬上確定你針對(duì)講題想要采取什么樣的立場(chǎng)并依據(jù)你對(duì)聽眾背景和需求的了解，想要為著何種發(fā)言目的而表達(dá)什么主旨．你可以從信息性、說服性、鼓舞性、娛樂性和社交性等選項(xiàng)中擇定你的發(fā)言目的．同時(shí)據(jù)此急速敲定你打算呈現(xiàn)的基本立場(chǎng)和核心題旨．通常這種演講都僅有幾分鐘長，所以你必須在這很短的時(shí)間內(nèi)把焦點(diǎn)集中在一兩點(diǎn)，或頂多兩三點(diǎn)與講題有關(guān)的論點(diǎn)上．即使你一時(shí)有很多話可說，你也不宜貪多，必須加以取舍剪裁，只挑具有實(shí)質(zhì)意義的重點(diǎn)來說．
第二，要看現(xiàn)場(chǎng)需要，在時(shí)間許可范圍內(nèi)處理演講內(nèi)容的布局事宜，亦即依照開場(chǎng)白、主體和結(jié)語三段組織來把所欲表達(dá)的內(nèi)容有系統(tǒng)地架構(gòu)起來．
第三，要善于利用現(xiàn)場(chǎng)各種可用的資源，包括描述現(xiàn)場(chǎng)某些布置所帶給你的某些聯(lián)想，或評(píng)述其他剛講完話的演講者的某些與你講題發(fā)生巧合關(guān)聯(lián)性的話語．這樣做，很容易激發(fā)聽眾的高度興趣和認(rèn)同，而且你的機(jī)智表現(xiàn)也能有效增強(qiáng)你的感召力和說服力．
第四，要養(yǎng)成"站著思考"的習(xí)慣，增進(jìn)邊說邊想的才能．倘若來得及的話，可以將上臺(tái)前緊急腦力激蕩所獲得的主要論點(diǎn)，用幾個(gè)關(guān)鍵詞寫在小紙條上，如果時(shí)間不允許這么做也沒關(guān)系，只要心中記牢重點(diǎn)并依序妥為申述就行了．在邊想邊說的過程中，可以盡量運(yùn)用聯(lián)想法、發(fā)問法、歸納法、演繹法、對(duì)照法、引述法、比喻法和舉例法等思維方法，以便擴(kuò)展"站著思考"的空間，并靈活打通有助于連結(jié)講題的思路．只要講題不致太過于生澀艱難，大概就能侃侃而談，乃至出口成章了．
第五，要在平時(shí)依照經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的"多讀書、多思考、多練習(xí)、多觀摩、多演練"的演講方法，盡力多下功夫，假以時(shí)日，應(yīng)該就能培養(yǎng)足夠的信心和能力，來迎接即席演講的挑戰(zhàn)了．這方面的信心與能力確實(shí)要靠長期積累的學(xué)養(yǎng)、膽識(shí)、眼光和經(jīng)驗(yàn)才能逐步培育成功．因此，我們可以說，即席演講是可以而且需要事先準(zhǔn)備——有賴一輩子持續(xù)不斷準(zhǔn)備的一門才藝．
成功演講的`首要條件乃至于內(nèi)容既新鮮又豐富同時(shí)表達(dá)既生動(dòng)又自然，所以通過上述"臨場(chǎng)構(gòu)思"的步驟之后，尚須實(shí)踐"熱誠發(fā)言、大方表演"法則，將一流的內(nèi)容透過一流的技巧發(fā)揮出來．
即席發(fā)言構(gòu)思方法（運(yùn)用培訓(xùn)發(fā)散思維的方法）：
a、表達(dá)強(qiáng)烈愿望——愿為事業(yè)獻(xiàn)身——指出必勝的光明前途——表達(dá)感激之情．
b、歡迎眾人到來——表達(dá)高興心情——表明自己觀點(diǎn)（聯(lián)系實(shí)際）——表達(dá)祝福．
c、（答謝詞）表示感謝——回顧過往生活——兩者間相互促進(jìn)——升華思想、感情
d、引出話題——介紹關(guān)系——雙方情況說明——表達(dá)希望與
e、（頒獎(jiǎng)）受獎(jiǎng)人的貢獻(xiàn)——具體介紹其貢獻(xiàn)所產(chǎn)生的影響——贊揚(yáng)其巨大貢獻(xiàn)
f、說感受——分析原因——言問題——道艱難——呼吁大家
我們視信譽(yù)為生命，認(rèn)為沒有信譽(yù)的人是不可交的，沒有信譽(yù)的單位是不長久的。我們這里是孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，"仁、義、禮、智、信"優(yōu)良傳統(tǒng)悠久。我們都接受過高等教育，有一定的道德修養(yǎng)，做事都有自己的原則。更重要的是，我們隸屬一家專業(yè)寫作事務(wù)所——山東光華寫作事務(wù)所，我們的行為是集體行為，受到國家法律的約束。如我們存在違約或違法行為，您可以通過法律途徑解決。
此外，我們工作時(shí)奉行的一條原則是：做不了的業(yè)務(wù)我們不接，接了的業(yè)務(wù)我們一定要做好。從我們服務(wù)過的客戶反映來看，我們還是做的還是比較到位的。到目前為止，還未有一起客戶對(duì)我們的服務(wù)不滿意，甚至投訴的事情發(fā)生。
藝術(shù)演講稿 模板19
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五一前，我前往北京參加了全國"創(chuàng)新杯"教學(xué)藝術(shù)大賽，從之前的數(shù)次磨課到北京講課，真的可以說一次難得的經(jīng)歷，也是一個(gè)苦盡甘來的過程，更是一個(gè)自我蛻變的過程。
從接到通知，我便開始著手準(zhǔn)備，選課、做課件、備課，每天除了學(xué)校的日常工作，每天都要忙到很晚。在選定了《楊氏之子》這一課后，前前后后共經(jīng)歷了八次試講，其中有四年級(jí)學(xué)生，也有五年級(jí)的學(xué)生，有本校的，也有外校的。每一次試講的感受和效果都不盡相同，課后隨著老師們，校領(lǐng)導(dǎo)，市教研室的老師，省教研室的老師的指導(dǎo)和教研，不斷改進(jìn)。每次試講后都會(huì)是一個(gè)不眠之夜，對(duì)教學(xué)的思路，教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)的方法，甚至課堂上的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，都仔細(xì)揣摩，精雕細(xì)琢，力臻完美。通過一輪輪的試講和在北京的聽課、學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)有了更清晰、也更清醒的認(rèn)識(shí)。特別是數(shù)學(xué)特級(jí)教師吳正憲的《重疊問題》，給我很多啟發(fā)，雖然不是語文課，但教學(xué)的理念是相通的，一堂課可以說上得生動(dòng)有趣，孩子們主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)行為，令在場(chǎng)的每一位老師為之心動(dòng)，這不是我們一直夢(mèng)寐以求的課堂嗎？而老師真得成為了一位引領(lǐng)者，帶領(lǐng)學(xué)生很自然地走進(jìn)一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問題的情境，讓學(xué)生自主探究中發(fā)現(xiàn)問題，并且通過學(xué)生的實(shí)際操作，合作互助，自己去發(fā)現(xiàn)問題的答案。我坐在臺(tái)下，能清楚地感覺到每個(gè)孩子學(xué)習(xí)過程中的愉悅之情。令我印象最深的是，當(dāng)有個(gè)孩子在黑板上貼圖時(shí)，由于個(gè)子矮，極力踮起腳尖，這時(shí)已是六十歲的吳老師，竟毫不猶豫地抱起那個(gè)孩子，使那個(gè)孩子順利地完成貼圖的過程，我們都忘不了那個(gè)孩子回到座位時(shí)，臉上的那個(gè)笑容。我想，這正是吳老師高尚師德的真實(shí)體現(xiàn)，更看到了吳老師對(duì)學(xué)生全方位的關(guān)注。我想：這堂課，定會(huì)成為那個(gè)孩子永生難忘的課堂。
其實(shí)，細(xì)細(xì)想想，學(xué)校一直提倡的"雙主創(chuàng)新"教學(xué)模式，也是這個(gè)思路，真正地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人，老師在什么時(shí)候?qū)W(xué)，怎樣導(dǎo)學(xué)，這些都是值得我們研究的課題。
從北京回來，我更加鐘愛文言文的教學(xué)了，而且對(duì)文言文的教學(xué)也有了一些自己的想法，所以我又在我五年級(jí)嘗試教學(xué)了六年級(jí)下冊(cè)的《伯牙絕弦》，沒想到孩子們異常感興趣，完全沒有了初學(xué)文言文的畏難情緒，通過一節(jié)課的教學(xué)，孩子們已經(jīng)能基本背誦下來。于是在參加礦區(qū)組織的教學(xué)模式大賽時(shí)，我毅然選擇了《世說新語》中的一篇新的文言文《詠雪》作為教學(xué)內(nèi)容，嘗試進(jìn)行文言文的教學(xué)，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果，課后通過市教研室李老師的評(píng)課，發(fā)現(xiàn)還有一些需要改進(jìn)的地方，比如說"人才觀"的問題，教師必須對(duì)教材有更加全面、深刻的理解，才能準(zhǔn)確把握教學(xué)的方向。
北京之行，開闊了我的眼界，做教師必須見多識(shí)廣，所以必須豐富自己的見聞，而且要多經(jīng)受鍛煉，豐富自己的經(jīng)歷，就如學(xué)習(xí)游泳不是站在岸上可以聽會(huì)的，而應(yīng)該是親自跳進(jìn)游泳池，不斷嘗試之后學(xué)會(huì)的，也許會(huì)喝幾口水，這些都不可怕，但畢竟有了真實(shí)的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來也會(huì)更加輕松。
我相信這次北京之行，收獲的絕不僅僅是幾張獎(jiǎng)狀，視野的開闊，思想的轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷之后真實(shí)的體驗(yàn)，才是我最寶貴的財(cái)富。
藝術(shù)演講稿 模板20
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答問，在一個(gè)的社交活動(dòng)中占有重要地位，也是一個(gè)在日常工作中經(jīng)常會(huì)遇到的。因此，答問水平也是衡量一個(gè)綜合水平的重要標(biāo)志?，F(xiàn)實(shí)生活或工作中，要想提高自己的答問水平，就應(yīng)當(dāng)講究以下答問藝術(shù)。
·力爭(zhēng)超越自我
要想獲得答問的成功，需要主、客觀多種因素的密切配合。
在主觀因素中，最緊要的莫過于超越自我心理上的障礙。答問常見的心理障礙，有感情阻斷障礙與只求直觀效果障礙。感情阻斷障礙表現(xiàn)為，有的答問者往往自覺不自覺地形成一種很強(qiáng)的"我是答問人，你們是提問者"的心理阻隔狀態(tài)。這種狀態(tài)往往把自己置于眾人的對(duì)立面，只注意自我的活動(dòng)而忽視了與眾人的平等相處，忘卻了好的工作總結(jié)對(duì)話是雙方在平等基礎(chǔ)上心靈的碰撞，感情的交流。
只求直觀效果障礙表現(xiàn)為有的答問者總偏于注意追求現(xiàn)場(chǎng)的直觀效果。這種心理狀態(tài)往往促使答問人在對(duì)話中講一些偏離話題的笑料，這雖然可以換取對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)較多的笑聲，但這種做法大都只會(huì)影響對(duì)話話題的健康表達(dá)和良好的對(duì)?_綹竦娜妨?，给人一种哗种R〕璧撓∠蟆?br>總之，對(duì)話藝術(shù)講求現(xiàn)場(chǎng)效果，但現(xiàn)場(chǎng)效果決非為一些廉價(jià)喝彩、笑聲所造就。
需要指出的是，初次答問者的心理障礙，最普遍而又最難超越的莫過于信心不足而怯場(chǎng)的障礙。這些人總是認(rèn)為自己語言表達(dá)能力差，擔(dān)心抓不住聽眾，會(huì)出"洋相"。有些人對(duì)登臺(tái)報(bào)告、演講這種距離聽眾較遠(yuǎn)的形式尚能適應(yīng)，而當(dāng)自己置身于群眾之中后，倒有一種不適應(yīng)、不自在的心境。
不但不能激發(fā)對(duì)話所必須具有的熱情，反而由于過度緊張，有些本能回答的問題也答得不如人意，以至于答非所問，授人以笑柄。這種怯場(chǎng)心理致使一些頗有學(xué)問與才智的人也有不敢登場(chǎng)對(duì)話，個(gè)人簡(jiǎn)歷不能直面群眾而答問的時(shí)候。
