和諧教育演講稿 模板1
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各位評委、各位來賓：
早在2000多年前，我國的老子、孔子和莊子都曾提出過構(gòu)建和諧社會的設(shè)想，西方學者柏拉圖也曾提出過建立理想國，構(gòu)建和諧社會的主張。實現(xiàn)社會和諧，建立美好社會，是中華民族幾千年的追求，也是當代共產(chǎn)黨人的社會理想。在新的形勢下，構(gòu)建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會，是我們黨領(lǐng)導全國人民全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的一項重大任務(wù)。學校是社會的一個重要組成部分，構(gòu)建和諧校園不僅直接關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建，而且關(guān)系到人才的培養(yǎng)，關(guān)系到未來和諧社會的建設(shè)，關(guān)系到我縣的前途和命運。
曾幾何時，饒河兩岸沃野千里，饒州大地商賈云集。學館林立，學子萬千；崇師重教之風鼎盛，教育源遠流長。陶侃、范仲淹為官一任，造福一方，美名遠揚；姜夔、洪氏父子才高八斗、學富五車、光耀千秋；這一切，得益于我縣學風、教風醇厚的教育事業(yè)。然而，當歷史的車輪駛?cè)?1世紀，功利十足的經(jīng)濟浪潮撲面而來，我縣經(jīng)濟發(fā)展初見端睨時，再縱觀教育的發(fā)展，你會覺得一種不和諧的感覺悄然而至；教育質(zhì)量連年下滑，教育亂收費一度盛行；無序競爭層出無窮，師德師風每況愈下，優(yōu)質(zhì)生源大量外流?！瓕W校無計可施，家長無所適從，莘莘學子一臉茫然，有識之士憂心忡忡。××教育何去何從，教育振興路在何方？
19世紀的法國村民說："假若關(guān)閉了最后一家咖啡屋我們并不在乎；關(guān)閉了最后一個教堂我們也不怕；但是關(guān)閉了最后一所學校，我們則會因睡不著又去拼命了。"這是法國人最早的生存意識。二戰(zhàn)后的日本人也常常對自己的子女說："孩子，快快長大吧，窮困的日本需要你！"從這些小例子中，我們不難看出：是教育讓他們變得強大。
當我們走在田間或者大街上時，常?？梢钥吹揭粋€個雙手粘滿泥漿的放牛娃，可以看到一個個叨著煙蒂，到處亂竄的孩子，可以看到一個個疲憊萬分從網(wǎng)吧逃學出來的學生；每每看到這些，作為一名教師，我就有一種欲哭無淚的感覺，我感到這是教育的悲哀、教育的失敗，無言之中有一種沖動在撞擊我的胸膛，熱血在血管里涌動。
對于我們這樣一個擁有××萬人口的大縣來說，沒有教育的發(fā)展，哪有××經(jīng)濟的騰飛！沒有教育的振興，哪有和諧××的建立！
當前，以實踐"三個代表"重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動正在我縣如火如荼、轟轟烈烈地展開，全體黨員和干部正以極大的政治熱情和
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和諧教育演講稿 模板2
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各位來賓、朋友們：
大家好！
首先，我謹代表詩雅的全體員工向今天來學習的所有朋友們表示——熱忱的歡迎與誠摯的謝意，特別是向我國著名的婦女兒童心理學家、當今最具人氣的情感演講大師楊延之教授表示——最熱烈的歡迎！對他迢迢千里不辭勞苦為我們作“和諧家庭，親子教育”的精彩演講表示——最衷心的感謝！
今天，在我們中國的歷史上，是個偉大的日子！我希望——今天在陽城人民尤其是婦女的發(fā)展史上也必將是個具有里程碑意義的日子！希望——通過今天的會議，把美麗和希望的種籽深深的埋進我們的心中，讓她生根發(fā)芽，開花結(jié)果！希望——通過楊教授的精彩演講，使我們每個人的家庭都更加和諧，使我們的子女都能成龍龍鳳，使我們的人生更美麗、更精彩！更希望——大家都能來我的詩雅來，成為詩雅永遠的朋友！
最后，預祝我們今天的演講會取得圓滿成功！
謝謝大家！謝謝！
和諧教育演講稿 模板3
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本文所說的"和諧教育"是相對于班主任對違紀犯錯誤的"問題學生"施以嚴厲批評、體罰等懲罰性教育而言的。懲罰性教育強調(diào)班主任的權(quán)威性和強制性，其主體是班主任，其結(jié)果是班主任費精力、傷腦筋;而學生在身體上受折磨，心靈上受到不同程度的傷害，難以起到應(yīng)有的教育效果，還使學生對班主任產(chǎn)生逆反心理，甚至敵對情緒。"和諧教育"，是在研究學生心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，采用師生雙方都愿接受的非強制性方式，對學生心理施加影響，使"問題學生"認識并改正錯誤，從而把教育者的意志變?yōu)槭芙逃叩淖杂X行動，其主體是教育者，其結(jié)果是使師生雙方在和諧愉快的氛圍中達到教育和受教育的目的。
那么，如何實施和諧教育，讓和諧教育的春風吹進學生心田呢?
一 無錯原則處理制。
"無錯原則"是一個心理術(shù)語，并不是說做錯了也是對的，而是一種無責怪原則，也就是說，孩子們不懂，作為教師可以讓他們懂，而不是以長者的姿態(tài)，盛氣凌人的態(tài)度，教訓他、責備他。對學生偶爾出現(xiàn)的錯誤，或者程度較輕的問題，班主任應(yīng)采用"無錯原則"處理，給學生以寬容，給他提個醒，讓他知道自己錯了就行了。
人都會做錯事情，何況尚未成年的學生?教師以一顆慈愛的心善待學生的缺點和錯誤，用親近和信任來溝通與學生的情感關(guān)系，使學生在充滿民主、平等、師愛的和諧環(huán)境中學習、生活，從而感到人格的尊重、自身價值的存在和愛的溫暖，感知自己的不對，并努力使自己做對做好。
二 心服口服聽證制。
對程度性質(zhì)較嚴重的問題，或者學生屢犯的錯誤，理應(yīng)按校紀、班規(guī)嚴肅處理，以達到教育本人，警醒同學的目的。傳統(tǒng)的做法是：在錯誤事實的認定和給什么處分問題上，由學校政教處或班主任"一錘定音"，這種簡單化的處理，往往容易引起學生不服，而達不到教育目的，甚至留下后遺癥。"聽證制"是在給予學生處分前，通知本人，學生可向班主任或政教處提出聽證要求。班主任配合政教處在一個星期內(nèi)召開聽證會，由學生本人及其監(jiān)護人、學校政教處領(lǐng)導、班主任、知情學生代表、教師代表、甚至社區(qū)知情人參加聽證。聽證過程中，學生有權(quán)為自己申辯，與會者可發(fā)表意見。由政教處、班主任討論處分決定后，學生還可以在規(guī)定時間內(nèi)向校長或教育主管部門申訴。
現(xiàn)代青少年學生，思想活躍，善于思考，主體意識、民主意識增強，采取"聽證制"處分"問題學生"，充分尊重了學生本人，符合現(xiàn)代教育理念，也有利于建立學生對班主任老師的信任感，創(chuàng)建師生心理相容的和諧氣氛，使問題學生在心服口服的心境中，認識錯誤，改正錯誤。
三 自我教育示范制。
和諧教育很重要的一環(huán)是做到學生自我教育。而在班上學生中培養(yǎng)和樹立發(fā)揮示范作用的榜樣又是實行自我教育的有效手段。班上可樹立對自身要求嚴格，在班級各方面發(fā)揮先鋒模范作用的優(yōu)秀團員榜樣;樹立成績突出，成果累累，發(fā)揚"金牌精神"，品學兼優(yōu)的學生榜樣;培養(yǎng)人格完善，在完成學業(yè)的同時，樂于擔任社會工作，珍惜學生干部崗位的班干部榜樣;重視樹立在逆境中不斷克服困難，發(fā)奮學習，自強不息的學生榜樣。通過各種途徑宣傳、表彰其先進事跡，使他們在班集體中成為學生自我發(fā)展道路上的引路標志，發(fā)揮其示范、輻射作用，指導他們?nèi)ソ咏?、幫助班上?問題學生"，向"問題學生"伸出友愛之手，使其感到班集體的溫暖，置身于友好和諧的班集體中，在榜樣的帶動和影響下，自覺告別不良行為和習慣，向成為榜樣的同學看齊、學習。
四 評價學生集體制。
集體性評價和集體輿論是教育"問題學生"的有效手段。對學生評價的慣用方法是由班主任一人說了算，這樣的評價難免與實際情況不符。實行集體評價學生，做到評價主體多元化。對每個學生建立一張"閃光卡"，每張卡記錄著老師、同學、家長及社區(qū)有關(guān)人員對該學生各方面的評價，有表揚的，也有批評的。班主任用發(fā)展的眼光看待"問題學生"，對他們的每一次進步都及時做出肯定的評價，使之成為有形的事實，在成功的愉悅中提高其自信心和積極性。
"蓬生麻中，不扶自直"，這種集體的評價不僅更為客觀，還能從眾人的評價中認識自己的缺點，自覺接受來自各方面的監(jiān)督。
五 評優(yōu)名額不限制。
每個學生都渴望成才，渴望得到老師的肯定與鼓勵，能當選為先進，有受表彰的機會。而班級評優(yōu)獎先的方式是根據(jù)學校制訂的評優(yōu)條件或安排的極少的幾個名額，在班上少數(shù)學生尖子中挑選，更多的學生，特別是"問題學生"與此沾不上邊。每個學生的興趣、愛好、需求、性格各不相同，人才也有不同類型。如此"一刀切"、"大鍋飯"、"齊步走"式地評價學生不可能做到面向全體學生，忽視了學生的個性發(fā)展和具有鮮明個性的全面發(fā)展的人的培養(yǎng)，無疑會有較大程度地挫傷更多學生，特別是問題學生上進的積極性。
作為班主任，要讓每個學生都有展示自己優(yōu)點、表現(xiàn)才能的機會，開展豐富多彩的文體活動，評優(yōu)獎先不限定名額，在評選"三好學生"、"優(yōu)秀干部"的基礎(chǔ)上，對多數(shù)未能達到"三好學生"條件的學生，增設(shè)"文明規(guī)范學生"、"星級學生"的評選。班上通過板報、班會對當選的學生大張旗鼓地予以表彰，宣傳其典型事跡，使班上的問題學生也有當選某項先進、優(yōu)秀的機會，滿足其心理需求，提高其學習上進的主動性。
此外，班主任老師要爭取科任教師的支持與合作，在平時布置習題和學科測試時，實行分層制，使學習成績較差的"問題學生"能憑自己的能力完成作業(yè)，考出應(yīng)有的好成績，使他們在充滿自信的心態(tài)中，和諧的教學氛圍里，愉快學習，茁壯成長。讓和諧教育的春風吹進每一個學生的心田。
和諧教育演講稿 模板4
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不管你駐足在獄園的哪一個角落，你都會被處處透露出綠意的生態(tài)環(huán)境而吸引;不管你看到女監(jiān)的哪一位干警，你都會被洋溢在他們周圍的浩然正氣所折服;不管你走到服刑人員生活、生產(chǎn)區(qū)的哪一個位置，你都會為那謹嚴而不失溫馨的氣氛而感嘆……這就是"規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正"專項整改活動帶給我們的――一個更具生機與活力、更利于干警公正執(zhí)法和服刑人員文明改造的女子監(jiān)獄!
這是一次聲勢浩大的整改活動，是全黨開展的保持______員先進性教育活動在政法戰(zhàn)線的深入和擴展，是關(guān)系到能否提高干警執(zhí)法能力、能否建設(shè)人民滿意的執(zhí)法隊伍的重要措施，是關(guān)系到女監(jiān)的事業(yè)發(fā)展、工作進步的重大步驟。
在統(tǒng)一思想、提高認識的基礎(chǔ)上，教育科干警按照立黨為公、執(zhí)法為民和構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，以規(guī)范執(zhí)法行為為主要內(nèi)容，以查擺整改突出問題為重點，以促進執(zhí)法公正為目的，積極參與到專項整改活動中來。
營造公正嚴明的執(zhí)法環(huán)境和文明有序的改造環(huán)境，這是我們在專項整改活動中提出的第一個目標。
在服刑人員的日常管理中，我們堅持做到"依法講理不隨意，斗智斗勇不斗氣"，努力做到"三個堅決杜絕"，著重做到"四話六心";推進獄務(wù)公開，實施"陽光"工程;嚴格執(zhí)法責任，把執(zhí)法責任制落實到崗、落實到人、落實到位……采取一系列科學文明的管理理念和工作方式之后，服刑人員的改造情緒漸趨穩(wěn)定，監(jiān)獄秩序得以維護，監(jiān)管安全有了保障。
以"尊重教育"和"育新文化節(jié)"為契機，營造健康和諧、積極向上的文化環(huán)境，這是我們在專項整改活動中提出的又一個目標。
在教育科的精心組織下，第三屆"育新文化節(jié)"于七月一日拉開帷幕："頌歌獻給黨"歌詠比賽讓服刑人員一展歌喉;才藝大賽又讓"身懷絕技"的服刑人員一顯身手;"電影晚會"令不少人大喜過望;"讀書月"、"詩歌朗誦會"等異彩紛呈的節(jié)目，又為服刑人員提供了一展才情、舒展心身的機會和舞臺……學唱十首革命歌曲把"育新文化節(jié)"活動再次推向高潮，人人會唱，爭相傳唱，大唱革命歌曲已在女監(jiān)形成熱潮――每天清晨，《歌唱祖國》、《團結(jié)就是力量》、《沒有______就沒有新中國》……那嘹亮壯美的歌聲久久在獄園上空回蕩。一系列生動活潑的文藝活動，使服刑人員陶冶了情操，思想?yún)R報專題開闊了心胸，緩解了思想壓力，激發(fā)出無窮的改造動力，女監(jiān)上下形成了和諧穩(wěn)定的改造氛圍。
"規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正"，這決不是一項一勞永逸的活動，而是一個帶有長期性、持續(xù)性的系統(tǒng)工程。隨著專項整改工作向縱深發(fā)展，文明執(zhí)法的新理念一定會更加深入人心，和諧之風一定會吹遍女監(jiān)獄園，服刑人員一定會在更加安全穩(wěn)定的氛圍中踏實改造，早奔新生!
和諧教育演講稿 模板5
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尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、同志們：
大家好！我叫，是來自_地教育中心的參賽選手，今天我演講的題目是《堅持科學發(fā)展觀創(chuàng)建和諧教育新篇章》。
當前，學習實踐科學發(fā)展觀如一襲春風吹遍神州大地，河津，這座有著"魚躍龍門"傳說的美麗城市，這塊神奇而美麗的土地正發(fā)生著翻天覆地的變化。尤其在新一屆市委、市政府的領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊扣發(fā)展和民生兩大主題，落實民生指標，努力提升幸福指數(shù)，一個經(jīng)濟繁榮、社會穩(wěn)定、人民和諧、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施日益完備的新河津展現(xiàn)在世人面前。我們的家鄉(xiāng)越來越美麗，我們的河津越來越富饒。是什么成就了這一切呢？歷史告訴我們，是勤勞，是智慧，是教育，是科技，是開放的思想，是科學的發(fā)展觀，是含在河津人骨子里自強不息的那股勁頭……
教育是國之大計，民之根本，無數(shù)事實證明，在教育上搶到的機遇是最大的機遇，贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展，造成的失誤也一定是最大的失誤?？?，我們河津的教育，在科學發(fā)展觀的指引下，在整個河津經(jīng)濟社會的長遠發(fā)展中占據(jù)了基礎(chǔ)性、先導性、全局性的作用；聽，市委、市政府所作出的莊嚴承諾，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略是本屆市委、市政府改善民生的第一戰(zhàn)略，要切實做到教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃，教育投入優(yōu)先安排，教育用地優(yōu)先保障，教育用人優(yōu)先補充，教師待遇優(yōu)先落實。我們的父母官是這么說的，也是這么做的，推行九年制義務(wù)教育，改造學校危房，改善教育教學設(shè)施，在全省率先減免農(nóng)村中小學雜費，積極實行"兩免一補"，籌資建設(shè)河津第二中學，全市中考、高考成績節(jié)節(jié)攀升。
這是科學發(fā)展的成果，這是思想觀念的解放，這是河津教育事業(yè)的新一輪的崛起！如果，把發(fā)展的河津比作是一方千舟競發(fā)的喧騰海域，那么，我們河津的教育事業(yè)就是揚帆破浪的一葉扁舟，她和其他行業(yè)一起，組成了河津經(jīng)濟百舸爭流的新局面。君不見，河津的新農(nóng)村是如此美麗，而河津的校園是如此多嬌！陣陣現(xiàn)代氣息撲面而來，一幢幢設(shè)計獨特、風格迥異的教學樓錯落有致，綠地、花帶春意盎然，現(xiàn)代化的球場、跑道、閱覽室、多媒體教室等場所一應(yīng)俱全，……很多學生和家長喜滋滋地說："我們的河津雖然不算大，但我們的學校沒有哪樣比城里差。
什么是科學發(fā)展觀？科學發(fā)展的核心是以人為本，最終落實到教育上就要推行生本教育，以學生為本。學生是教育的中心，也是教育的目的；學生是教育的出發(fā)點，也是教育的歸宿。我常禁不住想，市委市政府給我們創(chuàng)造了這么好的教學條件，在科學發(fā)展的浪潮中，作為一名教師，應(yīng)該做什么呢？縱觀古今，從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生、王西文等偉大教育家，在他們身上人們看到的是一種品格，一種境界，是一種敢想、敢闖、敢于實踐的膽識和氣魄。我想，應(yīng)該是繼續(xù)解放思想，為教育之舟高揚科學發(fā)展的云帆！在起伏前進的搏擊中，爭當一名躍身于浪尖的弄潮兒！
如今肆虐全球的金融危機給我們的經(jīng)濟發(fā)展帶來了機遇與嚴峻的考驗，如今，河津的教育事業(yè)仍舊在不景氣的經(jīng)濟形勢下翻開了新的一頁，新的機遇帶來新的機會，新的思路開辟新的航向，新的戰(zhàn)略促進新的發(fā)展。更新觀念，推進教育的科學發(fā)展，這是新時期教育工作者的使命；逐潮流而動，應(yīng)時代而興，這是歷史發(fā)展的普遍規(guī)律！當前，我們的河津正處于科學發(fā)展的新階段，正朝著建設(shè)教育強市，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉目標闊步前進。河津的發(fā)展為河津的教育事業(yè)提供了機遇，河津教育事業(yè)的發(fā)展為建設(shè)新河津貢獻著力量。歷史將我們放在一個新的起點上，我們就要努力奔向一個新的高度！
母親河誓盟，龍門山做證，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，24萬河津人民堅信河津的教育事業(yè)一定會再次騰飛！號角齊鳴，千帆競渡。在市委、市政府的英明決策下，24萬河津人民堅信：河津歷史的輝煌時刻即將到來，一個富饒而美麗的新河津正在三晉大地崛起！讓我們?nèi)w教育工作者努力踐行科學發(fā)展觀，以"鯉魚跳龍門"的勇氣和精神，奮力爭做教育領(lǐng)域的排頭兵，攜手共同走向河津教育事業(yè)更加美好的未來，為早日實現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域性工貿(mào)中心城市的宏偉目標而努力奮斗！
我的演講完畢，謝謝大家！
和諧教育演講稿 模板6
閱讀小貼士：模板6共計5112個字，預計閱讀時長13分鐘。朗讀需要26分鐘，中速朗讀35分鐘，在莊重嚴肅場合朗讀需要47分鐘，有206位用戶喜歡。
老師們、同學們：
下午好！
1個月前，在這不大的操場上，我們?nèi)?400多人曾在這里召開過一次表彰大會。會后，在并不寬敞的教學樓大廳、在空間有限的宣傳欄上，大紅的表揚榜被貼的滿滿的，上面有很多同學的名字，在各方面取得的成績和進步。也許，那還不足以體現(xiàn)，當你們?nèi)〉眠M步、哪怕進步只是一點點，在家長眼里、在老師心中的驕傲、喜悅和多么急于表達的心情。有的時候，你們的進步和變化，雖然沒有得到公開表揚，但是一點一滴，你們的班主任、老師們都可以如數(shù)家珍，只是或許他們沒有都直白的表達出來。只有你們的進步，才是對父母、老師最大的感恩和回報。
與上次大會不同，今天我們要召開的是教育大會，今天的大會，話題是嚴肅指向那些錯誤的心態(tài)和行為的。教育不等于批評，與其說教育不如說是溝通。我們不必心情沉重、不必懷有抵觸，更不要拒絕教育，因為每個人的成長乃至取得成功都是不斷修煉自我的過程和結(jié)果。今天我的發(fā)言，僅僅是作為一種溝通，姑且允許我用這樣一種方式來和大家溝通。
大學畢業(yè)后，我就在求是工作，至今已經(jīng)有__年的時間，__年，說長不長說短不短。求是辦學__年，我親眼見證、親身經(jīng)歷了__年學校的發(fā)展。迎來或送走年歲歲花相似、歲歲年人不同的你們。__年來，我也遇到過困難、也感到過迷茫，外面的世界種種機會充滿著誘惑，但我不曾動搖是否要離開這既不是重高又不是名校的地方，是出于對學校充滿了感情，是因為這份工作讓我有一種強烈的責任感。其實在求是，有很多老師和我是一樣的，從八零后到九零后，在同一個十年或下一個十年出生的你們，在我們的眼里，就像弟弟妹妹一樣。有些話，想對你們說，請允許我代表求是的老師在這里說一說。
我們的學校，沒有寬敞的校舍和富麗堂皇的氣息，但是打掃的整潔而明亮，校長曾經(jīng)因為教學樓大廳內(nèi)堆放不整齊的宣傳板、張貼不公正的通知欄緊急召開學校行政會議，嚴肅要求每個干部和老師要本著為學生創(chuàng)造良好學習環(huán)境的角度思考和看待校園環(huán)境問題；我們的老師，不是教授博士著名學者，但是對待工作、對待學生全心全意，與你們接觸時間最多的是班主任，每個同學可以做個有心人，去觀察一下，你的班主任每天有多少閑暇時間。我們的同學，不是中考和高考的狀元，不是奧賽金銀銅獲獎?wù)?，但是簡單而直率、有自尊和正義感、有一顆善良的心。請大家一定要記住，出去千萬不要說自己的學校差。為什么不要說自己的學校差？我想請大家思考這樣一個問題：如果今天我們把二中的學生和求是的學生對換一下，就換學生，那么社會上對這兩所學校的評價是二中好還是求是好？大家一定都會說求是好。那么，評價一所學校好與差的根本性標志是什么呢？不是環(huán)境、不是硬件、不是老師，而是學生，是我們自己。所以，如果你說自己的學校差，其實就是在說自己差，任何有自尊的人都不會承認自己是差的。我相信每一個學生都是有自尊的，所以不要再在那里說自己的學校怎么怎么差，有意見、有建議完全可以好好說、有尊嚴的說。偶爾發(fā)些牢騷很正常，天有春夏秋冬四季變化、人有喜怒哀樂情緒波動，各種情緒的出現(xiàn)都是正常的。因為年輕，所以偏激，我們總是容易激動、容易高興、容易憤怒、也容易生氣。如果你的偏激來自正義感，那么會比較容易被理解。然而，起初不經(jīng)思考和判斷就習慣性用污穢的、不堪入耳的語言甚至沖動的行為來發(fā)泄不滿的舉動，最后可能漸漸就成為了你這一生遇到問題的思考角度和行為方式。個人的成長與年齡的增長成反比并不斷拉大差距，這種反差越來越大，就會淪變成一種悲哀、民族的悲哀。年輕的孩子都自以為是，還不知不覺喪失了一個人最寶貴的自尊，那么這個國家和民族的未來還有什么希望和前途可言。同學們，隨著年齡的增長，我希望你們的理智能越來越多的超越情感。要知道，"因為我年紀還小、還不懂事"，這個借口是用不了多久的。提到尊嚴，我還不得不說一說，升旗儀式的時候，有的做小動作、有的站姿不正、甚至聊天說笑，這樣的行為會讓人覺得很無知，《國旗法》第十三條第一款明確規(guī)定："舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當面向國旗肅立致敬，并可以奏唱國歌。在升國旗唱國歌的過程中，所有人員都必須脫帽，肅立。在行進中的人員必須原地立正，面向國旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧，特別是在升旗過程中出現(xiàn)意外時，全體都要保持嚴肅，以確保升降旗儀式的嚴肅性。包括老師們也要注意，升國旗過程中不要因管理學生紀律而走動，相信我們的同學也能做到自覺遵守法律法規(guī)。同學們，作為一個有尊嚴的人，請做到心中有愛，愛自己的民族、愛自己的學校、愛自己的父母、愛自己的老師，珍惜擁有，用理智的眼光看待事情。
再來說說關(guān)于違反紀律的事。剛剛結(jié)束的高三市二模、高一高二期中考試，全校有10人次在考場中違反紀律，使用手機、攜帶紙條、交頭接耳等。我相信，違規(guī)并非本意，只是為了有個不難看的分數(shù)。想要一樣東西，卻沒有選擇正確的方法?？紙鲞`紀并不可怕，可怕的是用不正當手段來達到目的的心態(tài)，旁門左道、歪門邪道，最后一定是會落馬的。校園內(nèi)，也曾有發(fā)生手機、現(xiàn)金、其他貴重或不貴重物品被偷的事件，若是校外人員進入校園所為，做為學校應(yīng)進一步加強校園安全管理，但是如果是發(fā)生在身邊同學之間的"錯拿"，請千萬不要一失足成千古恨，永遠在心里留下因一念之差而產(chǎn)生的污點。因為，可怕的并不是這一次違規(guī)、一次錯拿，而是這樣的一種心態(tài)和心態(tài)驅(qū)使下的行為。這樣的心態(tài)，在今天表現(xiàn)出將他人某樣物品占為己有，而在明天則會給社會造成危害，那是會受到良心的譴責、受到法律的制裁的。有一種動物，身體上有臭腺，白天不喜歡出沒，越是深夜越精神，專門偷襲家禽——黃鼠狼。所經(jīng)之處，留下惡臭。偷竊行為是可恥的，是會被唾罵的。做人要做的光明磊落、堂堂正正，做一個誠實的人；做人要講誠信，用自己頭腦的智慧和雙手的勤奮去diy，換取問心無愧的結(jié)果。
上課使用手機、用手機上網(wǎng)，這里晨會還沒結(jié)束，百度貼吧已經(jīng)有評論了。或者網(wǎng)站聊天，或者上課時來回短信。這樣上課怎么可能聽得進、聽得懂、學得會？一邊因繳納了學費但是沒有享受五星級賓館服務(wù)而義憤填膺、牢騷滿腹、到處責難，一邊上課有如聽大書、看戲、不學無術(shù)、過一天算一天，浪費青春、浪費父母的血汗錢，還麻木不仁。一邊怪學校管發(fā)式管書包管校服什么都管，認為培養(yǎng)習慣都是流于形式、做表面文章；一邊上課不聽、作業(yè)不做，還覺得理所應(yīng)當，埋怨"戀愛只能暗暗戀、打架只能輕輕碰"。這些都是缺乏是非判斷能力的表現(xiàn)。那么請你們想一想，紀律、習慣、學習到底學校要不要管？由sc集團出資打造的私立高中schm，硬件設(shè)施完善、校園環(huán)境優(yōu)美，有著如此雄厚資金后臺的學校，廣告費對他們來說簡直九牛一毛，但是高中招生卻非常困難，班級編制縮水嚴重。求是的硬件條件確實不如這樣的學校，那么如果對學生是否認真學習、是否遵守紀律都不管，對學生的未來發(fā)展完全不在乎，那么你們還愿意在這里三年嗎？如果你們認為這一切只是學校的廣告，那我告訴你們，你們錯了，或者說不全對。剛才我已經(jīng)講過，如果說學校差，什么是最主要的因素，那么宣傳一所學校的好，同樣的，好也是屬于你們的。還有，不要簡單的以為，你們交了學費，老師的工資就很高。作為一所民辦中學，辦學的每一分的資金都不是靠國家、政府扶持的，而你們的老師，他們的收入是低于同類公辦高中的。不要覺得，所有的一切都因為你交了學費而變得理所應(yīng)當。老師為什么要管，原因只有一個，就是兩個字——良心。
同學們，要找一個能和你一起分享成功和快樂的人，不是一件很難的事情。但是，要知道，能為你犯下的錯傷心難過、甚至斥責你的人，才是真正在乎你的人，良藥苦口，希望你們能了解。酒肉朋友易找，患難朋友難尋。老師可以是朋友，不過一定不是酒肉朋友。你可以試一試，當你犯錯誤的時候，老師們究竟是不聞不問、高枕無憂還是怒目圓睜、傷心失落。每個老師都深有體會，畢業(yè)后還到學校教工食堂來蹭飯的學生，未必是當年班上學習成績最好或者從不違反紀律的，更多的是調(diào)皮搗蛋的、三天兩頭到辦公室報到的學生。這種"回頭率"正是源自情感也是證明了教育的成功，也許今天你還不能體會老師的批評教育嚴厲斥責是為什么，但是明天你一定會理解為什么當年老師會如此動氣，甚至還會忍不住說一句，"老師，再罵我一次"。 當然，我也想對老師們說一句，當學生犯了錯誤的時候，你們的心情可以理解，但是請給他們留一點面子，也是留一點讓他們自己認識錯誤的空間，不要大怒也是對自己身體健康的重視。同學們，在學校，你犯的錯誤，可以得到原諒、也可以有改過的機會。但是，改正錯誤的機會是需要珍惜和把握的，因為上天給每個人的機會是均等的，我希望你們留有更多的機會，留給今后的前途和發(fā)展，留給未來。同學們，請學會相互理解，用理智的眼光看待身邊的人和事。
近期還發(fā)生這樣一件事情，我們學校的老師受到一名學生在網(wǎng)上的多次公開詆毀、人身攻擊。言辭均屬于捏造事實和誹謗，非常過分。這讓我想起__年發(fā)生在新疆一起網(wǎng)上人身攻擊事件，有人在網(wǎng)絡(luò)上對他人進行人身攻擊，其內(nèi)容、言辭的激烈程度及造成的傷害，相比之下恐怕還不及我校那名學生，最終對被告的判決結(jié)果是拘留、處以相應(yīng)罰款并計入檔案。
要知道，你在罵別人的時候，你同樣也在遭受千萬人的唾罵和蔑視。當看到你的丑惡一面時，別人會不屑一顧的："沒教養(yǎng)……！" 大多數(shù)人可能都認為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的空間，人身攻擊、謾罵、造謠、捏造事實以貶損他人人格、名譽，是一件無所謂的事，認為我把你攻擊就攻擊了，你能把我怎么的？ 其實，世界上就怕"頂真"二字。對人身攻擊情節(jié)嚴重的言論，受害人可以訴之法律。網(wǎng)絡(luò)看上去是虛擬的，但實際上要查你也很容易。你所使用的ip全世界只有一個，在那個時間、那個地點、你在某個網(wǎng)媒上發(fā)的違法的貼子，在網(wǎng)絡(luò)上都會留下痕跡。 若要人不知，除非已莫為。 不要以為在這個虛幻的世界里沒有人知道你是誰！在本次事件，受到傷害的老師完全可以向當?shù)毓簿謭蟀?，并到法院提起訴訟。
事后，這名學生對自己的行為有了深刻的認識。盡管今天他已經(jīng)不再有站在這里參加學校教育大會的機會，我也感到很遺憾他在三年快臨近結(jié)束的時候，不得不停止參加求是的學習生活，但是相信這件事情能成為他今后人生的重要轉(zhuǎn)折點。對于這件事情，他對他所傷害的老師寫下了致歉信，這封信給我們帶來很多啟發(fā)和思考。在信中，他這樣寫道："經(jīng)過老師和父母的教導，我深刻認識到自己錯在哪里，我肆意的發(fā)布假信息已經(jīng)構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)信息罪，我這是在犯罪，以為自己的一點點小聰明可以瞞得過所有人，后來我發(fā)現(xiàn)我錯了，但是已經(jīng)晚了。多虧老師的及時阻止，我才懸崖勒馬。也多虧老師的仁慈，讓我有了寫這封道歉信的機會，我現(xiàn)在想想這的有一種不寒而栗的感覺。要是我進了監(jiān)獄，我的一生也就完蛋了。謝謝老師給我一次重新做人的機會.……之所以發(fā)生這樣的事，都要歸咎于我的膽大妄為，沒有一個作為高中生應(yīng)有的認識和成熟，所以，對被我傷害的老師我真的很抱歉，對不起。……還有三十多天就要高考了，我在家里一定會認真復習，用好每一天，用成績來彌補對老師的傷害。"
作為現(xiàn)代社會傳媒的網(wǎng)絡(luò)，已成為人們傳播信息和相互交流的重要場所，被越來越多的人接受和依賴，為我們提供了極大的便捷。同時，網(wǎng)絡(luò)也是受到道德的規(guī)范和法律的制約的，絕不是一些人為所欲為的工具。利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，侵犯他人合法權(quán)益構(gòu)成侵權(quán)的，是要承擔責任的。我國民法通則規(guī)定："公民、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴受到法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。"全國人大常委會在關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定第四條第一款中規(guī)定："為了保護個人、法人和其他組織的人身、財產(chǎn)等合法權(quán)利，利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責任。"同時在第六條第二款中還規(guī)定："利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯他人合法權(quán)益，構(gòu)成民事侵權(quán)的，依法承擔民事責任。"但是，法律層面的約束，并非是根本性的，更重要的應(yīng)是來自道德層面的約束。一個人，要有尊嚴，要有良知。同學們，請守住法律底線和道德底線。
這位同學的致歉信，經(jīng)本人同意，將會張貼。雖然事情已經(jīng)發(fā)生、傷害已經(jīng)造成，但是請同學們以此為鑒。力的作用是相互的，傷害他人的同時，一定也傷害了自己。
在離高考還有三十多天的今天，我們也希望高三的同學們能把全部的精力放在學習上，做最后的沖刺。高一、高二離會考還有1個半月、離統(tǒng)測還有不到2個月。這個會，放在五一節(jié)后正式上課的第一天，希望能作為一個新的起點。人的一生始終循環(huán)著一個個開始和結(jié)束，時刻都在準備著出發(fā)。從即刻起，做一個有正義感的、誠實善良的、明辨是非的、有教養(yǎng)的、懂得尊重的人。
