第1篇 鎮(zhèn)中小學示范學校管理辦法
鎮(zhèn)中小學示范學校管理辦法
第一章 總則
第一條 為加強我鎮(zhèn)各級示范學校的管理，推進示范校全面實施素質(zhì)教育，更好地發(fā)揮示范校在實施素質(zhì)教育中的示范作用，根據(jù)有關(guān)政策、法規(guī)，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本辦法。
第二條 本辦法適用于達到我鎮(zhèn)獲得縣級以上的各類示范校建設(shè)基本條件和辦學水平，經(jīng)上級教育行政部門認可，由上級教育教學教研和其它相關(guān)職能部門評估并授牌的普通中小學校。確定為縣級示范校的學校，其原行政隸屬關(guān)系和管理主體不變。
第三條 在示范校在辦學過程中，必須在以下方面切實發(fā)揮示范作用：
1．嚴格執(zhí)行國家的教育方針和政策法規(guī)，在辦人民滿意教育工作中有特色，措施得力，成效顯著，產(chǎn)生良好社會影響。
2．樹立“以人為本，全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀，做好學校發(fā)展規(guī)劃，建立科學的領(lǐng)導決策機制，積極推進辦學模式和管理模式的改革和創(chuàng)新，提高學校發(fā)展的整體水平，體現(xiàn)辦學特色。
3．積極推進和實施基礎(chǔ)教育課程改革，承擔教育教學改革的實驗工作。開足開齊國家課程，開設(shè)地方課程和校本課程，組織學生開展豐富的實踐活動；改革傳統(tǒng)的課堂教學模式和考試評價模式，實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的根本變革，全面提高教育教學質(zhì)量。
4．加強學校教師隊伍建設(shè)，加強校本培訓和校本研修，構(gòu)建學習型組織，促進教師專業(yè)化成長，大力培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師和教育管理者隊伍。
5．加強學校內(nèi)部管理，在學校管理制度建設(shè)、教師人事制度改革和學生考試評價制度改革等方面取得顯著的成效，建立完善的績效評估考核制度。
6．加強學校教育科研工作，堅持以教育科研為先導，建立以校為本的教學研究制度，在“科研興校”中發(fā)揮骨干帶頭作用。
7．加快教育信息化建設(shè)步伐，努力建設(shè)數(shù)字化校園，強化信息技術(shù)在教育教學中的應用，實現(xiàn)資源共享。
8．積極為本地薄弱學校提供教師培訓、教學研究、課程資源等方面的支持和幫助。
第二章 申報與認定
第四條 確定為縣級以上各類示范學校，須經(jīng)申報、考察、評估、認定等基本程序。
第五條 凡達到湖北省普通中小學校建設(shè)基本要求的普通中小學均可向縣政府教育督導室申報。其它與教育業(yè)務相關(guān)的職能部門組織、實施的示范學校評審，必須要取得教育主管部門的同意。
第六條 鎮(zhèn)中心學校要對申報學校加強業(yè)務指導，幫助學校端正辦學思想，樹立現(xiàn)代教育觀念，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的教育教學管理制度，促進科學管理，推動教學改革，不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平。
鎮(zhèn)中心學校要根據(jù)需要，聘請、組織專家組對申報學校進行現(xiàn)場考察和指導?？疾?、指導應就申報學校現(xiàn)狀進行客觀評價，就學校建設(shè)發(fā)展提出具體指導意見，并形成書面考察指導報告。
第七條 根據(jù)學校整改到位的情況，鎮(zhèn)中心學校申請邀請上級專家組，按照各類示范校建設(shè)標準，對學校進行全面評估。評估采取聽、看、查、訪等方式進行，并充分聽取學校領(lǐng)導、教師、學生、家長和社會對學校的反映。
評估組要切實履行責任，評估完畢要向?qū)W校通報評估意見，一般包括評估工作簡述、評估結(jié)論與依據(jù)、主要經(jīng)驗與建議三個部分。
第八條 評估組評審結(jié)果作為市教育行政部門認定的重要依據(jù)。評估要堅持標準，實事求是，公平公正，不循私情。
第九條 上級督導機構(gòu)在評估后六個月左右派出督學對學校進行回訪，查看整改工作落實情況，并在羅田教育信息網(wǎng)上公示一周，若無問題報經(jīng)研究認可后，由上級督導機構(gòu)和教育行政部門下發(fā)正式文件予以確定并授牌。
第三章 檢查與評估
第十條 為促進學校可持續(xù)發(fā)展，不斷提高辦學水平和辦學效益，更好發(fā)揮示范輻射作用，對示范校實行動態(tài)管理。
第十一條鎮(zhèn)中心學校要按照“誰主管、誰負責”和“屬地管理”原則，對轄區(qū)內(nèi)的各類示范校進行經(jīng)常性的督導檢查。
督導檢查要重在幫助學校全面貫徹黨的教育方針，總結(jié)辦學經(jīng)驗，規(guī)范辦學行為，推進素質(zhì)教育，不斷提高辦學水平。
第十二條 建立示范校自評制度。完善自我評價機制，加強自我評價、自我考核和自我提高的能力建設(shè)。市級示范校每年開展一次自我評價，并將自評結(jié)果報鎮(zhèn)人民政府文教辦公室。
第十三條 建立示范校復評制度。對示范校每三至五年復評一次并給予重新認定。示范校的年度自評情況，將作為對學校重新認定的重要參考依據(jù)。
示范校重審復評和認定的結(jié)果分為保留資格、暫停資格和取消資格，由縣級教育督導部門和教育行政部門將結(jié)果向社會公布。
第十四條示范校重審復評和認定督導評估按下列程序進行：
1.所有示范校原則上四年內(nèi)須接受一次綜合性督導評估。
2.凡接受綜合督導評估的學校，要按照督導評估方案認真進行自查，并將自查報告報縣教育督導部門。
3.縣教育督導部門組織市督學和有關(guān)專家組成縣級示范校督導評估團，對學校進行督導評估。評估團向縣教育督導部門提交復評報告。
4.縣教育督導部門綜合評估情況，將評估意見和結(jié)果向被評估學校及其主管部門、當?shù)卣▓?，并采用適當方式予以公布。
5. 縣教育督導部門針對被評估學校存在的問題下達整改通知書，并對學校整改情況進行回訪。
6. 縣教育督導部門根據(jù)重審復評結(jié)果給予認定。
第四章 獎勵與處罰
第十五條 建立示范校獎懲機制是促進示范校不斷完善、發(fā)展、提高的手段。示范校在辦學過程中，行為規(guī)范、實績突出、實施素質(zhì)教育的示范作用顯著的，給予獎勵。對暫停資格的示范校將責成其限期整改，整改仍不合格撤消其示范校稱號，并向全市通報。
第十六條 示范學校有下列行為之一者，給予通報批評，限期整改，整改不合格的，暫停示范校資格一年，一年后仍整改不合格的，取消市級示范校資格。
1．脫離本地經(jīng)濟社會發(fā)展水平超標準、超規(guī)模建設(shè)校園或自行貸款新建、改建和擴建學校的；
2．舉辦或變相舉辦重點班的；
3．不認真執(zhí)行課程計劃，隨意增減課程、課時或違反規(guī)定組織學生節(jié)假日補課的；
4．下達升學指標，并以指標完成情況評價和獎罰校長、教師、學生的；
5．公布學生考試排名，并以此獎罰教師、學生的；
6．在職教師對本?，F(xiàn)任教學段的學生實行有償家教、有償補課的或亂發(fā)教輔資料收取費用的；
7．違反政策規(guī)定亂收費的；
8．違反規(guī)定招收“擇校生”、借讀生的；
9．違反規(guī)定提前分文理科的；
10．班額過大，平均班額在60人以上的。
第十七條 有下列行為之一者，取消市級示范校資格：
1．學校舉辦或變相舉辦復讀學校（復讀班）或招收復讀生的；
2．參加教育行政部門組織的統(tǒng)考和競賽、檢查、評估等重大活動，學校集體舞弊或嚴重弄虛作假的；
3．違反政策亂收費，造成惡劣影響的；
4．發(fā)生重大安全責任事故，學校負有直接管理責任的；
5．發(fā)生違反師德規(guī)定，體罰、侮辱、褻瀆學生，造成嚴重后果的。
第十八條 依托縣級示范校所舉辦的民辦學校有違規(guī)辦學行為的，應依法依規(guī)嚴肅處理，并追究舉辦民辦學校的縣級示范校的相關(guān)責任。
第十九條 被取消縣級示范校資格的學校，兩年后方可重新申報縣級示范校。
第二十條 暫?；蛉∠h級示范校資格的學校，不再執(zhí)行縣級示范校的相關(guān)政策。
第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行。
第二十二條 本辦法由駱駝坳鎮(zhèn)人民政府負責解釋。
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第一章 總 則
第一條 為加強我鎮(zhèn)各級示范學校的管理,推進示范校全面實施素質(zhì)教育,更好地發(fā)揮示范校在實施素質(zhì)教育中的示范作用,根據(jù)有關(guān)政策、法規(guī),結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制定本辦法。
第二條 本辦法適用于達到我鎮(zhèn)獲得縣級以上的各類示范校建設(shè)基本條件和辦學水平,經(jīng)上級教育行政部門認可,由上級教育教學教研和其它相關(guān)職能部門評估并授牌的普通中小學校。確定為縣級示范校的學校,其原行政隸屬關(guān)系和管理主體不變。
第三條 在示范校在辦學過程中,必須在以下方面切實發(fā)揮示范作用:
1.嚴格執(zhí)行國家的教育方針和政策法規(guī),在辦人民滿意教育工作中有特色,措施得力,成效顯著,產(chǎn)生良好社會影響。
2.樹立“以人為本,全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展”的科學發(fā)展觀,做好學校發(fā)展規(guī)劃,建立科學的領(lǐng)導決策機制,積極推進辦學模式和管理模式的改革和創(chuàng)新,提高學校發(fā)展的整體水平,體現(xiàn)辦學特色。
3.積極推進和實施基礎(chǔ)教育課程改革,承擔教育教學改革的實驗工作。開足開齊國家課程,開設(shè)地方課程和校本課程,組織學生開展豐富的實踐活動;改革傳統(tǒng)的課堂教學模式和考試評價模式,實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的根本變革,全面提高教育教學質(zhì)量。
4.加強學校教師隊伍建設(shè),加強校本培訓和校本研修,構(gòu)建學習型組織,促進教師專業(yè)化成長,大力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師和教育管理者隊伍。
5.加強學校內(nèi)部管理,在學校管理制度建設(shè)、教師人事制度改革和學生考試評價制度改革等方面取得顯著的成效,建立完善的績效評估考核制度。
6.加強學校教育科研工作,堅持以教育科研為先導,建立以校為本的教學研究制度,在“科研興?！敝邪l(fā)揮骨干帶頭作用。
7.加快教育信息化建設(shè)步伐,努力建設(shè)數(shù)字化校園,強化信息技術(shù)在教育教學中的應用,實現(xiàn)資源共享。
8.積極為本地薄弱學校提供教師培訓、教學研究、課程資源等方面的支持和幫助。
第二章 申報與認定
第四條 確定為縣級以上各類示范學校,須經(jīng)申報、考察、評估、認定等基本程序。
第五條 凡達到湖北省普通中小學校建設(shè)基本要求的普通中小學均可向縣政府教育督導室申報。其它與教育業(yè)務相關(guān)的職能部門組織、實施的示范學校評審,必須要取得教育主管部門的同意。
第六條 鎮(zhèn)中心學校要對申報學校加強業(yè)務指導,幫助學校端正辦學思想,樹立現(xiàn)代教育觀念,建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的教育教學管理制度,促進科學管理,推動教學改革,不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平。
鎮(zhèn)中心學校要根據(jù)需要,聘請、組織專家組對申報學校進行現(xiàn)場考察和指導?？疾?、指導應就申報學校現(xiàn)狀進行客觀評價,就學校建設(shè)發(fā)展提出具體指導意見,并形成書面考察指導報告。
第七條 根據(jù)學校整改到位的情況,鎮(zhèn)中心學校申請邀請上級專家組,按照各類示范校建設(shè)標準,對學校進行全面評估。評估采取聽、看、查、訪等方式進行,并充分聽取學校領(lǐng)導、教師、學生、家長和社會對學校的反映。
評估組要切實履行責任,評估完畢要向?qū)W校通報評估意見,一般包括評估工作簡述、評估結(jié)論與依據(jù)、主要經(jīng)驗與建議三個部分。
第八條 評估組評審結(jié)果作為市教育行政部門認定的重要依據(jù)。評估要堅持標準,實事求是,公平公正,不循私情。
第九條 上級督導機構(gòu)在評估后六個月左右派出督學對學校進行回訪,查看整改工作落實情況,并在羅田教育信息網(wǎng)上公示一周,若無問題報經(jīng)研究認可后,由上級督導機構(gòu)和教育行政部門下發(fā)正式文件予以確定并授牌。
第三章 檢查與評估
第十條 為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展,不斷提高辦學水平和辦學效益,更好發(fā)揮示范輻射作用,對示范校實行動態(tài)管理。
第十一條鎮(zhèn)中心學校要按照“誰主管、誰負責”和“屬地管理”原則,對轄區(qū)內(nèi)的各類示范校進行經(jīng)常性的督導檢查。
督導檢查要重在幫助學校全面貫徹黨的教育方針,總結(jié)辦學經(jīng)驗,規(guī)范辦學行為,推進素質(zhì)教育,不斷提高辦學水平。
第十二條 建立示范校自評制度。完善自我評價機制,加強自我評價、自我考核和自我提高的能力建設(shè)。市級示范校每年開展一次自我評價,并將自評結(jié)果報鎮(zhèn)人民政府文教辦公室。
第十三條 建立示范校復評制度。對示范校每三至五年復評一次并給予重新認定。示范校的年度自評情況,將作為對學校重新認定的重要參考依據(jù)。
示范校重審復評和認定的結(jié)果分為保留資格、暫停資格和取消資格,由縣級教育督導部門和教育行政部門將結(jié)果向社會公布。
第十四條示范校重審復評和認定督導評估按下列程序進行:
1.所有示范校原則上四年內(nèi)須接受一次綜合性督導評估。
2.凡接受綜合督導評估的學校,要按照督導評估方案認真進行自查,并將自查報告報縣教育督導部門。
3.縣教育督導部門組織市督學和有關(guān)專家組成縣級示范校督導評估團,對學校進行督導評估。評估團向縣教育督導部門提交復評報告。
4.縣教育督導部門綜合評估情況,將評估意見和結(jié)果向被評估學校及其主管部門、當?shù)卣▓?并采用適當方式予以公布。
5. 縣教育督導部門針對被評估學校存在的問題下達整改通知書,并對學校整改情況進行回訪。
6. 縣教育督導部門根據(jù)重審復評結(jié)果給予認定。
第四章 獎勵與處罰
第十五條 建立示范校獎懲機制是促進示范校不斷完善、發(fā)展、提高的手段。示范校在辦學過程中,行為規(guī)范、實績突出、實施素質(zhì)教育的示范作用顯著的,給予獎勵。對暫停資格的示范校將責成其限期整改,整改仍不合格撤消其示范校稱號,并向全市通報。
第十六條 示范學校有下列行為之一者,給予通報批評,限期整改,整改不合格的,暫停示范校資格一年,一年后仍整改不合格的,取消市級示范校資格。
1.脫離本地經(jīng)濟社會發(fā)展水平超標準、超規(guī)模建設(shè)校園或自行貸款新建、改建和擴建學校的;
2.舉辦或變相舉辦重點班的;
3.不認真執(zhí)行課程計劃,隨意增減課程、課時或違反規(guī)定組織學生節(jié)假日補課的;
4.下達升學指標,并以指標完成情況評價和獎罰校長、教師、學生的;
5.公布學生考試排名,并以此獎罰教師、學生的;
6.在職教師對本?，F(xiàn)任教學段的學生實行有償家教、有償補課的或亂發(fā)教輔資料收取費用的;
7.違反政策規(guī)定亂收費的;
8.違反規(guī)定招收“擇校生”、借讀生的;
9.違反規(guī)定提前分文理科的;
10.班額過大,平均班額在60人以上的。
第十七條 有下列行為之一者,取消市級示范校資格:
1.學校舉辦或變相舉辦復讀學校(復讀班)或招收復讀生的;
2.參加教育行政部門組織的統(tǒng)考和競賽、檢查、評估等重大活動,學校集體舞弊或嚴重弄虛作假的;
3.違反政策亂收費,造成惡劣影響的;
4.發(fā)生重大安全責任事故,學校負有直接管理責任的;
5.發(fā)生違反師德規(guī)定,體罰、侮辱、褻瀆學生,造成嚴重后果的。
第十八條 依托縣級示范校所舉辦的民辦學校有違規(guī)辦學行為的,應依法依規(guī)嚴肅處理,并追究舉辦民辦學校的縣級示范校的相關(guān)責任。
第十九條 被取消縣級示范校資格的學校,兩年后方可重新申報縣級示范校。
第二十條 暫?；蛉∠h級示范校資格的學校,不再執(zhí)行縣級示范校的相關(guān)政策。
第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行。
第二十二條 本辦法由***鎮(zhèn)人民政府負責解釋。
