科大雙語教學(xué)課程建設(shè)管理辦法
科大雙語教學(xué)課程建設(shè)管理辦法
為進(jìn)一步規(guī)范雙語教學(xué)課程的管理工作，確保雙語教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有國際視野和國際競爭力的創(chuàng)新人才，特制定本辦法。
一.關(guān)于雙語教學(xué)課程
雙語教學(xué)課程指在教材、授課、作業(yè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)中同時(shí)使用漢語和外語(主要是英語，以下稱“英語”)并以英語為主要教學(xué)語言開展課堂教學(xué)的課程。
雙語教學(xué)課程的開設(shè)范圍為我校所有專業(yè)培養(yǎng)方案所列的課程，但語言類專業(yè)使用本專業(yè)語言教學(xué)的課程、公共英語課程和專業(yè)英語課程不列入雙語教學(xué)范圍。
采用雙語教學(xué)的課程，不能降低對課程內(nèi)容的掌握要求。因此，為確保課程的教學(xué)質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的英語表達(dá)能力和用英語學(xué)習(xí)專業(yè)知識的能力，采用雙語教學(xué)的課程一般應(yīng)安排在學(xué)生修讀完“大學(xué)英語三”課程之后。
二、雙語教學(xué)課程的教學(xué)形式
根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、課程性質(zhì)與師生的英語表達(dá)能力，雙語教學(xué)課程分兩種教學(xué)形式：
(一)全英語教學(xué)：指所有的教學(xué)環(huán)節(jié)全部使用英語，即教材、課件、板書、授課、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、試卷、答卷均采用英語為教學(xué)語言的課程。
(二)部分英語教學(xué)：除教材、板書、試卷外，其他各教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)師生的英語能力部分使用英語。
三、雙語教學(xué)課程的基本教學(xué)要求
(一)全英語教學(xué)課程：使用英文原版教材(含國外原版教材影印版)，全部內(nèi)容用英語授課和板書，學(xué)生用英語完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，試卷和答卷均采用英文。
(二)部分英語教學(xué)：使用英語原版教材(含國外原版教材影印版)，課件和板書全部使用英語，課堂教學(xué)以英語為主要教學(xué)語言，英語授課課時(shí)達(dá)到該課程總課時(shí)的50%以上(含50%);學(xué)生用英語完成的課外作業(yè)占50%以上;考試試卷以英語命題，且用英語答題的內(nèi)容占50%以上。
四、雙語教學(xué)課程開課教師的要求
(一)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，具有兩年以上本科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有承擔(dān)所教學(xué)課程相應(yīng)的理論水平，教學(xué)效果良好。
(二)有較為深厚的英語語言功底。
(三)具有講師(包括講師)以上的專業(yè)技術(shù)職稱。
(四)為保證雙語教學(xué)的質(zhì)量，一名教師一學(xué)期最多主講兩門雙語教學(xué)課程。
五、雙語教學(xué)課程的開設(shè)程序
雙語教學(xué)課程的開設(shè)實(shí)行申報(bào)制，未經(jīng)申報(bào)、批準(zhǔn)，不能隨意開設(shè)雙語教學(xué)課程。開設(shè)雙語教學(xué)課程須按以下程序進(jìn)行：
(一)開設(shè)雙語課程的主講教師在每學(xué)期安排下一學(xué)期開課計(jì)劃時(shí)向所在學(xué)院申報(bào);
(二)學(xué)院(部)組織專家對雙語教學(xué)課程開設(shè)及其相關(guān)的教學(xué)檔案包括教材、大綱、教案等進(jìn)行審核;第一次開設(shè)雙語教學(xué)課程的主講教師需要進(jìn)行一次試講，學(xué)院審核試講聽課情況;
(三)學(xué)院(部)審核同意并簽署意見后，報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處審核開課情況并匯總?cè)ｋp語教學(xué)開課計(jì)劃，將下一學(xué)期開設(shè)的雙語教學(xué)課程及教師向全校公布。
六、雙語教學(xué)課程的教材選用
(一)雙語教學(xué)的課程必須使用高質(zhì)量的外國原版教材和國內(nèi)正式出版的外國原版教材影印版。
(二)批準(zhǔn)開設(shè)的雙語課程，應(yīng)在開課前作好教材征訂與選用工作。選用國內(nèi)正式出版的外國原版教材影印版按國內(nèi)教材選用征訂的辦法處理。使用國外原版教材應(yīng)由課程主講教師在提出雙語教學(xué)開課申請時(shí)加以說明，學(xué)院(部)須對所選教材的思想性、版權(quán)以及對雙語教學(xué)課程的適用性作出全面的評價(jià)，教務(wù)處對所選教材進(jìn)行審定后方可使用。
七、雙語教學(xué)課程的教學(xué)管理
(一)在雙語教學(xué)課程實(shí)施過程中，學(xué)院(部)具體負(fù)責(zé)本學(xué)院雙語教學(xué)課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織、落實(shí)、監(jiān)督、檢查，每學(xué)期期末根據(jù)本辦法規(guī)定的雙語教學(xué)課程基本要求，對本學(xué)院開設(shè)的雙語教學(xué)課程情況進(jìn)行考核。
(二)學(xué)校委托校教學(xué)督導(dǎo)組或有關(guān)專家，每學(xué)期對雙語教學(xué)的課程進(jìn)行聽課抽查，記錄聽課情況，并及時(shí)通報(bào)有關(guān)教學(xué)情況。
(三)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心定期收集學(xué)生和教師的教學(xué)情況，并根據(jù)學(xué)院意見、師生意見及督導(dǎo)組意見，對雙語教學(xué)課程的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考評，將相關(guān)意見和結(jié)果反饋給教務(wù)處，每學(xué)期一次?？荚u合格者，按本辦法規(guī)定核計(jì)教學(xué)工作量。
八、雙語教學(xué)課程的工作量計(jì)算
(一)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定后采用雙語教學(xué)的教師除記正常講課工作量外，采用雙語授課的部分每課時(shí)多記一個(gè)教學(xué)工作量。
(二)若各學(xué)院(部)采用雙語教學(xué)的課程(指本部門講授此門課程的所有教師都能采用雙語講授本課程)達(dá)到該部門所授課程門數(shù)的8%～10%，每門課程獎(jiǎng)勵(lì)200元。
九、本規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行，原規(guī)定作廢。
