市教師繼續(xù)教育管理考核實施辦法試行
武漢市教師繼續(xù)教育管理考核實施辦法（試行）
為貫徹落實《武漢市2003—2007年中小學教師素質(zhì)提高工程行動計劃》，加強對我市教師繼續(xù)教育的管理，規(guī)范教師繼續(xù)教育考核工作，保證教師繼續(xù)教育的質(zhì)量，根據(jù)《湖北省中小學教師繼續(xù)教育考核管理辦法》的有關規(guī)定，特制定本辦法。本辦法適用教育系統(tǒng)具有培訓資質(zhì)的培訓單位（機構）。
一、教師繼續(xù)教育的組織管理
1、建立教師繼續(xù)教育的三級管理體系
教師繼續(xù)教育采用市、區(qū)、校三級管理方法。市教育局負責制定教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關政策，制發(fā)管理考核方案，負責繼續(xù)教育的宏觀管理和組織協(xié)調(diào)工作；市教師培訓中心負責教師繼續(xù)教育的日常管理、學分登記的指導和繼續(xù)教育的科研工作；區(qū)教育局負責區(qū)級教師繼續(xù)教育的領導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查工作；區(qū)教師培訓中心（機構）負責本區(qū)教師繼續(xù)教育校本培訓的實施及管理、考核和學分登記工作；學校負責校本培訓組織管理、考核工作，校長是校本培訓的第一責任人。
2、建立教師繼續(xù)教育的三級培訓體系
--市級培訓。市級培訓負責市級骨干教師培訓、高中新教師崗前培訓、區(qū)級培訓者培訓、市級專項培訓和應急培訓工作。
--區(qū)級培訓。區(qū)級培訓負責本區(qū)教師全員培訓、義務段新任教師崗前培訓以及區(qū)級應急培訓工作。
--校本培訓。學校根據(jù)《武漢市2003—2007年“校本培訓”工作的意見》的要求，結合學校和教師發(fā)展需要制定校本培訓計劃，交組織實施校本培訓。
3、建立教師繼續(xù)教育培訓的三級考核、評價體系
教師繼續(xù)教育考核實行學分制管理。市教師培訓中心負責市級教師培訓的考核；區(qū)教師培訓中心（機構）負責區(qū)級教師培訓的考核；學校負責校本培訓的考核，校長要將教師繼續(xù)教育納入學校日常工作。學校要有計劃、有步驟地安排教師參加繼續(xù)教育，確保5年培訓周期內(nèi)全校教師完成培訓任務。要優(yōu)先安排省市名師、特級教師、市區(qū)學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師參加培訓，發(fā)揮他們在校本培訓中的示范作用。
二、教師繼續(xù)教育的業(yè)務管理
1、教師繼續(xù)教育的項目申報與審批
①集中培訓（專項培訓）。市級集中培訓由市教師培訓中心在每學年開學預備周內(nèi)將學年培訓計劃和《武漢市教師繼續(xù)教育項目申請表》報送市教育局主管部門審定，市教育局主管部門10天內(nèi)審批答復；區(qū)級集中培訓，由區(qū)教師培訓中心（區(qū)教師進修學校）在每學年開學后兩周內(nèi)將學年培訓計劃和《武漢市教師繼續(xù)教育項目申請表》，報送區(qū)教育局主管部門審定，并報市教師培訓中心備案。
市級集中培訓開班前一個月，培訓主辦者將培訓工作實施方案報送市教師培訓中心審定、備案，市教師培訓中心10天內(nèi)答復并報市教育局主管部門批準；區(qū)級集中培訓開班前一個月將培訓工作實施方案報送市教師培訓中心審定、備案，市教師培訓中心10天內(nèi)答復。
②非集中培訓。市級非集中培訓由培訓主辦者在開辦前一個月將活動方案報送市教師培訓中心審定，市教師培訓中心
10天內(nèi)答復；區(qū)級非集中培訓由培訓主辦者在開辦前一個月將活動方案報送區(qū)教師培訓中心（區(qū)教師進修學校）審定，區(qū)教師培訓中心10天內(nèi)答復；校本培訓由學校每學期開學預備周內(nèi)將校本計劃、培訓實施方案報送區(qū)教師培訓中心審定，區(qū)教師培訓中心（機構）10天內(nèi)答復。
③各級教師培訓中心（機構）完善審批制度，建立審批檔案。
2、教師繼續(xù)教育的考核與登記
①教師繼續(xù)教育的考核，由主辦培訓的單位組織實施，繼續(xù)教育培訓中心（或機構）進行指導和檢查。
②教師繼續(xù)教育學分登記逐步采用網(wǎng)絡信息傳送的方法進行，各區(qū)、校要建立教師繼續(xù)教育信息化管理系統(tǒng)，有專人負責，統(tǒng)一進行管理，保證繼續(xù)教育信息為傳輸?shù)募皶r性和準確性。
③集中培訓的學分登記，由培訓主辦單位考核后，即時登記學分，通過網(wǎng)絡傳遞，市教師培訓中心審查、錄入（簽章）。
④非集中培訓的學分登記，由主辦單位審查、考核，按學年進行管理。培訓單位（或個人）在每學年結束前一個月將本學年繼續(xù)教育成績和相關材料反饋到教師所在學校，由學校統(tǒng)一報送市、區(qū)教師培訓中心審查、錄入(簽章)，并匯總報送市教育局。
3、教師繼續(xù)教育的檔案管理
各級教師繼續(xù)教育培訓機構要建立本單位人員及學員的繼續(xù)教育培訓文字和電子檔案。教師調(diào)入其他學?；騿挝还ぷ鳎瑧獙⒔處熇^續(xù)教育有關文字檔案材料隨個人檔案一并移交，電子檔案由相應市、區(qū)教師培訓中心負責移交。
三、教師繼續(xù)教育的學分制考核細則
1.教師繼續(xù)教育采用學分制進行考核，繼續(xù)教育的學分計算辦法：集中培訓按6學時折合成1學分；非集中培訓按8學時折合成1學分。教師完成規(guī)定學時的學習并經(jīng)考核合格后，方可取得相應的學分?？己瞬缓细?，不計學分，須重新學習并考核。
2.新一輪教師繼續(xù)教育培訓周期為5年。在培訓周期內(nèi)，在職聘任教師必須完成3門以上必修課及其它門類繼續(xù)教育培訓項目，累計取得40學分（其中集中培訓20學分、非集中培訓20學分），方可結業(yè)。其中新任教師轉正前，必須完成上崗前的培訓任務，學滿70學時（區(qū)級集中培訓30學時、校本培訓40學時），獲10學分，作為新任教師轉正的必備條件。
3.教師每年必須完成不少于兩個項目的繼續(xù)教育培訓任務（市、區(qū)教育行政部門組織的全年全脫產(chǎn)學習除外），兩年完成繼續(xù)教育不少于16學分。否則，在培訓周期內(nèi)，在職聘任教師即使累計取得40學分（其中集中培訓20學分、非集中培訓20學分），也不能結業(yè)。
4.教師參加集中培訓，缺課時數(shù)累計超過該門課時總數(shù)四分之一者，取消其參加該門課程考核資格，不能取得相應學分（非集中培訓參照執(zhí)行）。
5.省市名師、特級教師、市、區(qū)學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師在區(qū)（或片）和校本培訓中應承擔課題研究、專業(yè)講座、教材教法研討、導師帶教等任務，并按授課時間折算學時，計入學分。在培訓周期內(nèi)，每年完成此類非集中培訓任務原則上不少于48學時。
6.教師參加在職學歷教育及其它專業(yè)提高培訓等，按所學習課程課時折算，每20學時折合為1學分，但在培訓周期內(nèi)，總計不超過20學分，每年最高計6學分，市、區(qū)教育行政部門組織的全年全脫產(chǎn)學習可計8學分。
7.教育科研課題研究考查、調(diào)研活動的學分折算，原則上按每20學時折合為1學分，但在培訓周期內(nèi)，總計不超過7.5學分，每年最高計1.5學分。
8.教師必須參加市、區(qū)教育行政主管部門組織的應急培訓，無故不參加者，要相應扣減其總學分（4分/次）。
9.教師參加教育系統(tǒng)組織的各級各類競賽，獲國家級競賽壹、貳、叁等獎者，憑證書和復印件，分別計繼續(xù)教育學分6分、4分、3分；獲省級競賽壹、貳、叁等獎者，憑證書和復印件，分別計繼續(xù)教育學分4分、3分、2分；獲市級競賽壹、貳、叁等獎者，憑證書和復印件，分別計繼續(xù)教育學分3分、2分、1分。
10.集中培訓課程、項目學分考核及分值，見附表一。
11.非集中培訓及教研科研活動項目的繼續(xù)教育學分折算辦法，見附表二。
本辦法未盡事宜由市教育局教師工作處負責解釋。
附表1：集中培訓課程、項目學分考核及分值
注：
1、在培訓周期內(nèi)，教師必須在叁個以上的非集中培訓項目中得分（兩個必修項目加一個選修項目）；
2、表中獲獎不重復計算，以最高獲獎級別計繼續(xù)教育學分；
3、各級各類教師、學生競賽獲獎，只計算壹、貳、叁等獎，不計優(yōu)秀獎和表揚獎。其中，論文在教育系統(tǒng)各類報刊上發(fā)表，可視為獲獎，按報刊的級別計算學分。
