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第1篇 x中學(xué)教學(xué)管理工作細(xì)則
要改善中學(xué)教學(xué)質(zhì)量,就要有明確的工作細(xì)則。下面小編給大家整理了一篇中學(xué)教學(xué)管理工作細(xì)則,僅供大家參考和閱讀。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)上級有關(guān)教學(xué)工作的各項(xiàng)規(guī)定,結(jié)合我校的實(shí)際,特制定本細(xì)則。
一、 教學(xué)宗旨
1、 積極推進(jìn)和實(shí)踐新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué)方式,狠抓基礎(chǔ),注重能力,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高辦學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。完善學(xué)校評價(jià)、教研組評價(jià)、教師評價(jià)和教學(xué)評價(jià),以新的評價(jià)觀點(diǎn)引導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)化發(fā)展。
3、 加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科組建設(shè),以建名校、樹名師為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),有效的促進(jìn)教學(xué)工作和教師發(fā)展。
4、 教學(xué)與科研、學(xué)研相結(jié)合,加強(qiáng)校本研究探索學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
二、 教學(xué)工作要求
1、 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,積極實(shí)施素質(zhì)教育,研究教學(xué)規(guī)律,為人師表,教書育人,實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。
2、 堅(jiān)持素質(zhì)教育的教學(xué)方向,結(jié)合教材,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),健康的思想情操和審美意識(shí)。
3、 深入研究教學(xué)大綱,新課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及教參材料。學(xué)校要認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好每一節(jié)教案,設(shè)計(jì)好以學(xué)生為主體的教學(xué)法方案,正確處理教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系,講究師生互動(dòng),正確處理教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)和關(guān)鍵,即打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力。
4、 切實(shí)抓好必修課教學(xué),積極探索選修課教學(xué),開展本學(xué)科多樣化的教學(xué)活動(dòng)。
5、 認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),做好輔導(dǎo),根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,布置適量作業(yè),講究質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)規(guī)范要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和一絲不茍的認(rèn)真精神。
6、 加強(qiáng)對學(xué)科有特長的學(xué)生的指導(dǎo)和管理,發(fā)揮他們的長處,鼓勵(lì)學(xué)生拔尖;輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,增強(qiáng)他們的信心,使整體學(xué)生有所提高。
7、 積極組織教研活動(dòng),教師要認(rèn)真完成學(xué)校交給自己的任務(wù)。
8、 教師要提高科研意識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí),更新觀念,積極進(jìn)行教科活動(dòng),完成科研任務(wù)。努力進(jìn)行教改實(shí)踐,不斷進(jìn)行理論實(shí)踐總結(jié),促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展。
9、 加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè),注重現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,豐富教學(xué)手段。
10、 認(rèn)真及時(shí)完成學(xué)校教學(xué)工作總結(jié),成績計(jì)算登記,質(zhì)量分析等各種文案工作。
三、 教學(xué)工作常規(guī)
1、 制定教學(xué)計(jì)劃
(1) 準(zhǔn)備要求
學(xué)校要嚴(yán)格按要求開齊開滿學(xué)科,認(rèn)真執(zhí)行國家規(guī)定計(jì)劃學(xué)時(shí),教師要做到“死書系”,既熟悉教學(xué)大綱與新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,熟悉學(xué)生,熟悉本教研組和學(xué)年組教學(xué)計(jì)劃。
(2) 內(nèi)容要求
根據(jù)教學(xué)大綱、學(xué)校、教研組、學(xué)年組教學(xué)計(jì)劃,要結(jié)合教改精神,提出本學(xué)期在課堂教學(xué)中的教改主攻方向并制定具體措施。
2、 備課
(1) 集體備課
集體備課的任務(wù)是統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想,統(tǒng)一內(nèi)容和要求,統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)和考核要求,統(tǒng)一可是安排,集體解決教學(xué)疑難問題。集體備課,由教研組長負(fù)責(zé),堅(jiān)持每周集體備課一次,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人。
(2) 個(gè)人備課
在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好教案。突出教學(xué)目的、要求、教學(xué)法重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的處理,以及完成這些目的和要求的方法、步驟、板書設(shè)計(jì)和課堂練習(xí)題及家庭作業(yè),鼓勵(lì)教師寫課后分析。教案要求超前兩節(jié),無教案不能上課,被帶的新教師、青年教師要有詳細(xì)教案。
3、 課堂教學(xué)
(1) 課堂教學(xué)要貫徹正確的教學(xué)指導(dǎo)思想,堅(jiān)持學(xué)科教育與思想教育相結(jié)合,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),教書育人。
(2) 熱愛學(xué)生,平等教學(xué)。熱情耐心的對待每一位學(xué)生,要尊重學(xué)生人格,處理問題避免及早粗暴,不得由傷害學(xué)生自尊心的做法。
(3) 以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,注重發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),努力提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新素質(zhì)。
(4) 教師要努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,疑難點(diǎn)轉(zhuǎn)準(zhǔn),條理分明,簡潔生動(dòng),深入淺出。要充分利用課堂45分鐘,提高課堂效率,運(yùn)用多種教學(xué)手段,狠抓效果落實(shí)。在注重雙季的前提下,處理好方法過程和情感與價(jià)值觀的培養(yǎng),全力向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量。
(5) 教師不許準(zhǔn)點(diǎn)上課,如有眼保健操和課間操要督促學(xué)生認(rèn)真做操,按時(shí)下課,不得以任何借口拖堂。
(6) 教師對學(xué)生要嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性和衛(wèi)生習(xí)慣,在課堂上遇到問題及時(shí)處理,重大問題及時(shí)和班主任、學(xué)校聯(lián)系。
(7) 教學(xué)語言簡潔流暢,清晰準(zhǔn)確,生動(dòng)又條理、板書工整規(guī)范。
(8) 教師穿著要整潔得體,舉止大方。
(9) 注意學(xué)生用眼衛(wèi)生,提醒學(xué)生做、立、行姿勢等。
(10) 及時(shí)準(zhǔn)確地搞好教師的課堂教學(xué)方法評價(jià)。
4、 學(xué)生作業(yè)
(1) 作業(yè)練習(xí)題要精心選擇,符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,適量有效,不給學(xué)生造成過重的負(fù)擔(dān)和壓力。
(2) 作業(yè)要及時(shí)批改,格式規(guī)范,對發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。
(3) 嚴(yán)格要求學(xué)生完成作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、 教學(xué)輔導(dǎo)
(1) 因材施教,針對學(xué)生實(shí)際給予不同的輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的同學(xué),要進(jìn)行知識(shí)的加深和拓寬,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心指導(dǎo),幫助解決實(shí)際問題,使全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
(2) 輔導(dǎo)要與思想教育相結(jié)合,要幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
6、 督促檢查
(1) 督促學(xué)生上好每一堂課,認(rèn)真做好當(dāng)堂效果的檢查,檢查學(xué)生對知識(shí)的吸收、鞏固和運(yùn)用效果,及時(shí)反饋教學(xué)信息。
(2) 加強(qiáng)平時(shí)提問、檢查,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。做好平時(shí)各種檢查登記。
7、 平時(shí)測試
(1) 測試工作要堅(jiān)持每月一次,測試內(nèi)容要由學(xué)年組組長提前三天教學(xué)校教務(wù)處審定。
(2) 測試監(jiān)考一年級為單位安排。監(jiān)考教師認(rèn)真監(jiān)考,認(rèn)真處理各種違反考試紀(jì)律的行為,努力以良好的考風(fēng)促進(jìn)教風(fēng),帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。,
(3) 即使統(tǒng)計(jì)成績及分析數(shù)據(jù),每位教師對試卷進(jìn)行質(zhì)量分析,交學(xué)校教務(wù)處備案。
(4) 及時(shí)向?qū)W生解釋評分標(biāo)準(zhǔn),評分結(jié)果,有效地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。
8、 統(tǒng)一考試
(1) 期中考試以學(xué)校為單位組織,期末考試由進(jìn)修統(tǒng)一組織。
(2) 考試內(nèi)容要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù),是踢得難易程度適當(dāng),不超出教材范圍。
(3) 考試紀(jì)律嚴(yán)明,程序規(guī)范,做到試題保密,嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考、評卷的規(guī)章制度,確?？荚嚨臋?quán)威性和公正性。
(4) 對命題不當(dāng)、泄露試題,或監(jiān)考流漏等其他原因造成的考試事故,將嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任,并給予相應(yīng)的處分。
以上是我校在教育教學(xué)工作中對教師和學(xué)生提出具體的管理辦法。
第2篇 海天中學(xué)教學(xué)儀器電教設(shè)備實(shí)驗(yàn)管理員安全工作職責(zé)
高級中學(xué)教學(xué)儀器、電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)管理員安全工作職責(zé)
1、實(shí)驗(yàn)室門窗必須牢固,工作人員下班后必須關(guān)好門窗。
2、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、電唱機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等電教器材和精密儀器以及高檔樂器,必須放置在安全可靠的地方,專人負(fù)責(zé)保管。
3、各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定安全規(guī)則,張貼墻上,嚴(yán)格遵守。必須防范火災(zāi)、中毒和違規(guī)操作引發(fā)事故。禁止無關(guān)人員在實(shí)驗(yàn)室逗留。
4、實(shí)驗(yàn)室中易燃、易爆、有毒物品的實(shí)行專人專柜和雙人雙鎖管理,專人領(lǐng)用并做好使記錄。
5、特殊崗位工作人員需經(jīng)安全培訓(xùn)方可上崗。
第3篇 大興中學(xué)教學(xué)管理工作調(diào)度會(huì)材料
興大中學(xué)教學(xué)管理工作調(diào)度會(huì)材料
--細(xì)化過程管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量
一、前段工作簡要總結(jié)。
1、加強(qiáng)了年級組教師隊(duì)伍的建設(shè)。不斷轉(zhuǎn)變教師觀念，一如既往的發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范。教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生十種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、①主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣②預(yù)習(xí)的習(xí)慣③認(rèn)真聽課的習(xí)慣④上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣⑤及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣⑥上課記筆記的習(xí)慣⑦多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣⑧及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣⑨課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣⑩各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣。
3、細(xì)化教學(xué)過程管理，努力提高課堂效率，確保教學(xué)水平的不斷提高。抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、檢測關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)。面向全體學(xué)生，分層輔導(dǎo)，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生都有收獲和提高。
二、成績分析：
本次考試總體上七***三個(gè)年級與期末相比的略有上升，具體比較如下：
八年級 總數(shù) 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 政治 歷史 地理 生物
期末人數(shù) 118 117 133 131 101 114 131 95 100
期中人數(shù) 106 89 125 120 103 79 133 89 116
九年級一練中英語、化學(xué)、歷史、三科成績一練居全縣上游，物理、地理成績在全縣居后，相比年終考試各科成績在全縣的排名有所提升；但相比去年一練成績各科雙進(jìn)線率在全縣的排名均有所下降。
九年級 總?cè)藬?shù) 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 政治 歷史 地理 生物
期末人數(shù) 119 116 145 143 110 142 102 117 88 104
一練人數(shù) 129 122 122 135 113 144 120 133 94 118
具體而言，學(xué)生在“一練”中暴露的問題表現(xiàn)在如下方面：
1、“雙基”的不扎實(shí)，平時(shí)沒有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如，數(shù)學(xué)學(xué)科不會(huì)用正確的符號或字母表示已知條件；一些基礎(chǔ)性的東西，必背的沒有真的背下來；該掌握的沒有真的掌握了，有的題是教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2、計(jì)算能力比較差。演算類的試題不能計(jì)算完整，或計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)。
3、因粗心沒有審清題意，答非所問。比如語文學(xué)科，有些考生拿到文章，草草讀一遍，還沒有完全讀懂文章、甚至有的文章沒讀完，就著急做題。由于找不出或找不全試題設(shè)置情境中的關(guān)鍵詞，造成再現(xiàn)知識(shí)時(shí)的失誤和缺漏點(diǎn)。
4、用慣性思維去解題?？荚囍胁糠謱W(xué)生由于受以往熟題思維的影響，解題時(shí)思考問題比較偏面，易受前概念干擾，導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。
5、語言表達(dá)不完整和不清晰，答題不規(guī)范。比如物理、化學(xué)學(xué)科平時(shí)不注意運(yùn)用學(xué)科語言規(guī)范解答問題，不能把實(shí)驗(yàn)步驟有條理的寫出，造成失分較多。不會(huì)用書中的語言進(jìn)行答題，答題缺乏專業(yè)指導(dǎo)用語。有的學(xué)生不能按要求代入數(shù)據(jù)和單位進(jìn)行運(yùn)算，出現(xiàn)單位換算錯(cuò)誤及計(jì)算的錯(cuò)誤，有的學(xué)生書寫潦草，涂改隨便，評卷教師看不清難給分。
6、答題時(shí)間分配不合理，缺乏大體技巧。有些考生考試不能合理分配答題時(shí)間，缺乏一些必要答題技巧。有些考生平時(shí)缺乏有意識(shí)地訓(xùn)練自己的解題速度，答題匆忙，答案過于簡單。另外，部分考生由于政治、歷史等科目涂卡時(shí)間沒有安排好或者答題卡沒有涂好，致使一些學(xué)生得分太低。
具體學(xué)科情況分析如下：
語文：試題難易程度中等，下一步重點(diǎn)要突出閱讀訓(xùn)練，注意綜合閱讀的實(shí)效。突出寫作訓(xùn)練，注意考場應(yīng)對策略的訓(xùn)練。注意綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練的難度。注重答題技巧與書寫的訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)：基本上保持中考說明的命題思路，僅有個(gè)別題略有變化。試題難度高于《考試說明》的樣題，對知識(shí)的綜合運(yùn)用與思維能力的要求較高，下一步重點(diǎn)立足教材，回歸課本；注意教材中新增內(nèi)容的變化，特別是新增內(nèi)容復(fù)合型問題；加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練。
英語：命題保持前幾年的中考命題思路，難度增加，表現(xiàn)為聽力略有變化，增加情景反應(yīng)部分比例，聽力短文理解文意加深，閱讀量增大，閱讀速度要求提高。下一步重點(diǎn)是突出聽力，堅(jiān)持訓(xùn)練，并加大在下午進(jìn)行聽力訓(xùn)練的量，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)性；突出閱讀，注意閱讀講解不僅僅局限于詞、句的解析，重在語篇的整體理解及閱讀方法的訓(xùn)練。
思品：考查知識(shí)面廣，還涉及易混淆點(diǎn)，學(xué)生失分較多，下一步重點(diǎn)根據(jù)《中考說明》加大專題資料、模擬試題研究，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注意查漏補(bǔ)缺。注重解題方法訓(xùn)練。
歷史：主要考察教材的主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)。但通過命題技術(shù)使其呈現(xiàn)方式發(fā)生了變化，不再僅僅以專題立意?？疾榈膯栴}大多要求考生在具體的歷史情景中分析、思考，對學(xué)生平常歷史知識(shí)的積累、對歷史知識(shí)的遷移和運(yùn)用、對歷史知識(shí)的理解層次要求較高。整套試題難度較大。下一步加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，訓(xùn)練綜合能力的理解與運(yùn)用。
三、下一步工作打算：
1、注重教學(xué)過程研究。
一是研究考情，開好質(zhì)量分析會(huì)。研究考情要“四到”：到學(xué)校，到班級，到學(xué)科，到個(gè)別教師。積極找出原因，要根據(jù)個(gè)體特點(diǎn)，研究出不同的對策并及時(shí)實(shí)施。
2、加強(qiáng)管理，實(shí)行班主任教室坐班制。
班主任深入到教室，可以隨時(shí)了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)與他們交流，解決思想深處的問題。家校溝通時(shí)，能對每位學(xué)生更客觀、全面的評價(jià)，并針對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)提出有針對性的建議，下課后和學(xué)生們一起聊天，談生活，談學(xué)習(xí)上的疑問，及時(shí)給予指導(dǎo)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒低落，班主任會(huì)主動(dòng)了解孩子的心思，拉近學(xué)生和教師的距離。
3、強(qiáng)化學(xué)生迎考和應(yīng)考策略的指導(dǎo)。
幫助學(xué)生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)和應(yīng)試方法。復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生每天及時(shí)歸納整理所學(xué)的知識(shí)，力求做到條理清晰，重點(diǎn)突出，簡明扼要；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)易學(xué)、易記原則，突破教材固有章節(jié)，按系統(tǒng)分類別重新組織學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)；堅(jiān)持以基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生把握考試要點(diǎn)，精選習(xí)題，提高運(yùn)用綜合知識(shí)和學(xué)科交叉知識(shí)解決各種問題的能力。
4、強(qiáng)化對教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。
組織九年級教師認(rèn)真研究考試說明，做到“五找”，即找考試要求，找考試共性，找考點(diǎn)變化，找考試發(fā)展趨勢，找考試熱點(diǎn)與考試的結(jié)合點(diǎn)；充分發(fā)揮年級組、學(xué)科組的集體智慧，加強(qiáng)集體備課和課堂教學(xué)研討，指導(dǎo)教師探索上好復(fù)習(xí)課的規(guī)律及方法，要求教師課堂突出“三個(gè)結(jié)合”，即突出講練結(jié)合，做到舉一反三，一題多練，讓學(xué)生形成知識(shí)體系；突出考試知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的結(jié)合，注重訓(xùn)練學(xué)生感知試題考點(diǎn)，從試題中提取有效信息及答題時(shí)使用學(xué)科專業(yè)術(shù)語的意識(shí)和能力，突出考點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)科教學(xué)的生活化、活動(dòng)化和時(shí)政化的取向，重視學(xué)科知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合；針對學(xué)生因?qū)W科發(fā)展不平衡而影響學(xué)生整體發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，確定了“補(bǔ)兩頭，保中間”的培優(yōu)補(bǔ)差措施，最大限度地讓每一個(gè)學(xué)生都能考出最佳成績。
四、九年級復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容
5月14－5月30 以專題復(fù)習(xí)為主，穿插模擬考試
5月18 九年級二練考試
5月25 九年級模擬考試
6月 引導(dǎo)學(xué)生回歸課本
興大中學(xué)
