科大畢業(yè)設(shè)計論文工作管理辦法
科大畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理辦法
畢業(yè)設(shè)計(論文)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識與技能解決實際問題能力的綜合性訓(xùn)練，是對學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校培養(yǎng)結(jié)果的檢驗，是教學(xué)計劃中最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是本科生獲得學(xué)士學(xué)位的必要條件。做好畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，對于全面提高畢業(yè)生素質(zhì)、圓滿完成教學(xué)計劃和達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。為此，提出以下管理辦法，請各學(xué)院(直屬系)結(jié)合實際情況參照執(zhí)行。
一、目的與要求
畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的是使學(xué)生通過運(yùn)用所學(xué)的理論、知識和技能分析、研究、解決實際問題，完成高級技術(shù)人才的基本訓(xùn)練。
畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求是：讓學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識，擴(kuò)展知識面和專業(yè)面，側(cè)重智力開發(fā)和能力培養(yǎng)，使學(xué)生能夠受到高級技術(shù)人才所必需的綜合能力訓(xùn)練，包括調(diào)查研究、資料檢索、獲取信息的能力;綜合分析、方案制定、決策規(guī)劃的能力;操作儀器、處理數(shù)據(jù)、實驗研究的能力;設(shè)計計算、編制軟件、繪制圖紙的能力;以及撰寫論文或設(shè)計說明書(包括外文摘要)的能力。
二、選題的原則
1、選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，要切實做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展緊密結(jié)合，要把一人一題作為選題工作的重要原則;要有利于鞏固、運(yùn)用和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的知識;有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，使畢業(yè)生素質(zhì)從整體上得到提高。
2、選題類型可以多樣化，可根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和研究專題不同有所側(cè)重，也可結(jié)合工程實際。要突出專業(yè)特色，滿足各類高級技術(shù)人才的基本訓(xùn)練要求。
3、選題難度和任務(wù)量要適當(dāng)，使學(xué)生經(jīng)過努力在規(guī)定時間內(nèi)能完成，或者有階段性的成果。要避免任務(wù)量過大難以收尾或任務(wù)量過小達(dá)不到教學(xué)要求。
4、課題由指導(dǎo)教師(或科研單位、或?qū)W生提出經(jīng)教師初審)提出，要說明課題來源、主要內(nèi)容、難易程度、具備的條件等，經(jīng)教研室分析、篩選和討論，并由教研室主任和學(xué)院(直屬系)院長(主任)審查確定后，統(tǒng)一報教務(wù)處備案。
三、指導(dǎo)教師
1、指導(dǎo)教師一般應(yīng)具有講師(或相當(dāng)于講師)以上職稱。協(xié)助指導(dǎo)過兩屆以上畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的助教也可承擔(dān)少量學(xué)生的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師由教研室主任選派或教研室討論商定，經(jīng)學(xué)院(直屬系)院長(主任)審批后確定。
2、畢業(yè)設(shè)計(論文)課題確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)在畢業(yè)實習(xí)之前向?qū)W生下達(dá)。若兩個以上學(xué)生共做一個較大的課題時，指導(dǎo)教師應(yīng)明確每個學(xué)生獨立完成的內(nèi)容和任務(wù)。
3、指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，如畢業(yè)設(shè)計(論文)需要的有關(guān)資料，落實實驗、測試用的設(shè)備儀器、材料、場所，制定學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的進(jìn)度計劃等。
4、指導(dǎo)教師對學(xué)生要嚴(yán)格要求，按時指導(dǎo)答疑，檢查完成進(jìn)度;要堅持教書育人，立足于啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。
5、指導(dǎo)教師在答辯之前要認(rèn)真審閱學(xué)生所做的設(shè)計(論文)，給出評審意見，幫助學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備工作。
6、學(xué)校提倡不同專業(yè)或不同學(xué)科的交叉結(jié)合，提倡基礎(chǔ)課和技術(shù)基礎(chǔ)課教師參與或聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。
四、學(xué)生
1、凡我校學(xué)生在完成教學(xué)計劃所規(guī)定的全部課程以及實習(xí)和課程設(shè)計等環(huán)節(jié)的學(xué)業(yè)之后，均可參加畢業(yè)設(shè)計(論文)。
2、學(xué)生要獨立完成畢業(yè)設(shè)計(論文)，應(yīng)保持嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不得抄襲作假。
3、學(xué)生必須按畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書的要求完成全部工作，并經(jīng)指導(dǎo)教師審閱通過，方可參加畢業(yè)答辯。
4、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(論文)期間要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排，遵守設(shè)計場所與實驗場所的各項規(guī)章制度。特殊情況不能參加畢業(yè)設(shè)計(論文)者應(yīng)按規(guī)定履行請假手續(xù)。缺席時間超過規(guī)定設(shè)計(論文)時間1/3以上者，不允許參加答辯，成績按不及格論處。畢業(yè)設(shè)計(論文)成績不及格者不發(fā)給畢業(yè)證書。
五、答辯及成績評定
畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定的內(nèi)容組成：
1、指導(dǎo)教師審閱，成績占30%。指導(dǎo)教師要認(rèn)真審閱學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計(論文)，就學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(論文)期間的工作態(tài)度、工作紀(jì)律、獨立工作能力和設(shè)計(論文)水平等方面的表現(xiàn)寫出審閱意見(評語)，并給出成績。
2、評閱人評閱，成績占20%。學(xué)生完成的設(shè)計(論文)經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，應(yīng)由教研室組織評閱人對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評閱，寫出評語，給出成績。 在特殊情況下，經(jīng)答辯委員會同意，可以不進(jìn)行評閱，直接進(jìn)行答辯，此時評閱成績由答辯委員會集體評閱給出。
3、學(xué)生答辯，成績占50%。答辯在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，各專業(yè)成立答辯委員會，在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行逐個答辯。分小組答辯時答辯委員應(yīng)不少于5名。答辯時間每生應(yīng)不少于30分鐘。答辯重點應(yīng)放在考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力方面。答辯提問內(nèi)容應(yīng)圍繞與學(xué)生所做課題有關(guān)的知識。
4、答辯完畢后，要填寫“畢業(yè)設(shè)計(論文)評審記錄”。答辯委員會根據(jù)三方面考核結(jié)果給出每生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績。畢業(yè)設(shè)計(論文)的成績評定，必須按照評分標(biāo)準(zhǔn)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真，要防止指導(dǎo)教師為學(xué)生爭分?jǐn)?shù)造成成績虛假和分?jǐn)?shù)貶值的現(xiàn)象。畢業(yè)設(shè)計成績一般按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制給出。獲得優(yōu)秀成績的比例不超過20%，優(yōu)、良合計比例一般不超過 60%。
畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評出后，由答辯委員會審核簽字統(tǒng)一宣布，成績單經(jīng)教研室主任、學(xué)院院長(系主任)簽字后報教務(wù)處存檔。
六、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評分標(biāo)準(zhǔn)
畢業(yè)設(shè)計(論文)成績按五級分制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
優(yōu)秀：獨立完成了畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，并做到：
1、設(shè)計方案正確，或方案雖有缺點，但只要稍加修改，就能成為可行的、較好的設(shè)計方案;有獨特見解或創(chuàng)新;結(jié)構(gòu)合理，工藝切實可行。
2、分析和計算方法正確，或只有細(xì)節(jié)處考慮不周;說明書(論文)格式規(guī)范、書寫整齊，插圖清楚，用語準(zhǔn)確、符合技術(shù)規(guī)范。
3、視圖選擇合理，比例恰當(dāng)，能正確表達(dá)所示結(jié)構(gòu)的特點;圖面整潔，圖線、字跡、尺寸、公差標(biāo)注以及技術(shù)要求等符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。
4、能獨立地、正確地運(yùn)用有關(guān)手冊及資料。
5、論文觀點科學(xué)、有新見解，論據(jù)嚴(yán)密、論證有力;表述層次清楚，重點突出，文字簡潔、準(zhǔn)確。
6、外文資料選擇切題，翻譯準(zhǔn)確。
7、答辯中能簡明扼要地陳述自己的設(shè)計(論文)內(nèi)容及過程，回答問題的正確率在90%以上。
良好：獨立完成了畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，并做到：
1、設(shè)計方案正確，結(jié)構(gòu)和工藝雖有缺陷，但修改后可行。
2、分析和計算方法正確，有小錯誤屬于考慮不周或經(jīng)驗不足所致。說明書(論文)格式規(guī)范、書寫整齊、語言通順、易懂。
3、視圖選擇合理，比例恰當(dāng)，能比較正確地表達(dá)所示結(jié)構(gòu)。圖面整潔，圖線、字跡、尺寸、公差標(biāo)注以及技術(shù)要求等基本符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。
4、在教師指導(dǎo)下，能獨立運(yùn)用手冊和有關(guān)資料。
5、論文觀點正確，內(nèi)容翔實，結(jié)構(gòu)合理，有一定的見解，有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。
6、外文資料選擇切題，翻譯基本準(zhǔn)確。
7、答辯過程中回答問題的正確率在80%以上。
中等：基本完成了畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，但在設(shè)計方案、論文觀點、分析和計算方法、視圖選擇與表達(dá)、圖面質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用、文字表達(dá)及外文資料翻譯等某些方面存在可以更改的不足，獨立工作的能力一般，答辯過程中回答問題的正確率在70%以上。
及格：基本完成了畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，但在設(shè)計方案、論文觀點、分析和計算方法、視圖選擇與表達(dá)、圖面質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用、文字表達(dá)及外文資料翻譯的某些方面存在明顯不足，獨立工作的能力不強(qiáng)，答辯過程中回答問題的正確率達(dá)60%以上。
不及格：沒有完成畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容，或在畢業(yè)設(shè)計(論文)期間缺席時間超過規(guī)定時間l/3以上，或在設(shè)計方案、論文觀點及分析和計算方法等方面存在嚴(yán)重錯誤，或存在明顯抄襲現(xiàn)象，在答辯過程中能正確回答的在50%以下。
七、其它
1、各學(xué)院(直屬系)應(yīng)按照本管理辦法的原則，根據(jù)不同的專業(yè)特點制定相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)量、設(shè)計說明書(論文)的格式與規(guī)范要求，報校教學(xué)指導(dǎo)委員會批準(zhǔn)后執(zhí)行。其中機(jī)械設(shè)計類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)中原則上應(yīng)包含一定數(shù)量的計算機(jī)繪圖，所有專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(論文)都應(yīng)有一定數(shù)量的外文資料翻譯。
2、各學(xué)院(直屬系)可以根據(jù)以上評分標(biāo)準(zhǔn)確定的原則制定相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，報院教學(xué)指導(dǎo)委員會批準(zhǔn)后執(zhí)行。
3、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯結(jié)束后，各專業(yè)應(yīng)選擇水平較高的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)2～3份，交教務(wù)處存檔。
4、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文)、評審記錄等由學(xué)院(直屬系)或教研室統(tǒng)一保管，一般應(yīng)保留五年以上，五年后可有選擇地進(jìn)行保留。承擔(dān)外單位課題的要做好移交手續(xù)，設(shè)計原件留學(xué)校存檔，副本給外單位。
