第1篇 班級(jí)安全管理工作考核評(píng)估細(xì)則
一、安全教育方面
1、每周上好安全課,要求有教案,《班級(jí)安全日志有記載》否者少一次扣0.5分。
2、按學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)安全教育,要求有記載。否者每少一次扣0.5分。
3、每月教室黑板報(bào)有安全知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容。否者每少一期扣0.5分。
二、規(guī)范學(xué)生進(jìn)出校門(mén)方面
1、通校生一律只能憑出入證進(jìn)出校門(mén),其它學(xué)生應(yīng)憑假條出校,進(jìn)校后到放學(xué)前未經(jīng)請(qǐng)假不得出校,要聽(tīng)從門(mén)衛(wèi)指揮不得沖撞,否者每人次扣0.5分,態(tài)度惡劣,情節(jié)嚴(yán)重的扣5-10分,出入證只能本人使用不得轉(zhuǎn)借他人,否者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次分別扣1分。
2、學(xué)生一律只能從正校門(mén)進(jìn)出學(xué)校,不得翻圍墻出校,不得從其它地方進(jìn)出學(xué)校,否者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次扣0.5分。
3、各班嚴(yán)格考勤制度,中午應(yīng)于12:40-12:50分考勤,除興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外,其他學(xué)生應(yīng)在教室自習(xí),否者一經(jīng)值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師發(fā)現(xiàn)每次扣1分。
三、消防與用電安全方面
1、教室內(nèi)不得私設(shè)電線,如有需要安裝用電設(shè)施,應(yīng)先報(bào)告學(xué)校,經(jīng)學(xué)校同意后,請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士安裝,否者扣2分,如因未遵守本規(guī)定,引發(fā)安全事故視情節(jié)嚴(yán)重程度扣10-50分,如引發(fā)非常嚴(yán)重的安全事故將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
2、教育學(xué)生不得損壞教室、寢室和校園內(nèi)其它地方的用電設(shè)施,如有損壞且未引發(fā)事故,并立即采取措施并報(bào)告學(xué)校不扣班級(jí)分,但班級(jí)應(yīng)扣除責(zé)任學(xué)生的操行分。未采取措施和報(bào)告學(xué)校,且未引發(fā)事故,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次扣2分,引發(fā)安全事故視情節(jié)嚴(yán)重程度按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任人的責(zé)任。
3、學(xué)生不得在教室寢室內(nèi)使用明火,不得吸煙否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次扣2分,如引發(fā)火災(zāi)視嚴(yán)重程度扣10-50分,并按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
四、樓道安全方面
學(xué)生不得在休息時(shí)間在教室、樓道和樓梯追逐打鬧否者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次扣2分,上下樓梯時(shí),在樓梯上推拉、擁擠每人次扣5分。
五、住校生安全管理方面
住校期間每晚下晚自習(xí)后,班主任除特殊情況外應(yīng)到寢室清點(diǎn)學(xué)生,并在寢室管理人員處如實(shí)填寫(xiě)情況,否者每缺一次扣2分,發(fā)現(xiàn)缺席學(xué)生應(yīng)立即采取有效措施,未采取有效措施每次扣5分,因未采取有效措施而引發(fā)安全事故情節(jié)較輕者每次扣20-50分,情節(jié)嚴(yán)重者將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
六、*、活動(dòng)、升旗儀式和兩操安全管理方面。
學(xué)校開(kāi)展的*、活動(dòng)和兩操以及其它需要班主任到場(chǎng)的活動(dòng),班主任應(yīng)按時(shí)到崗組織和管理本班學(xué)生,遲到早退者每次扣2分,未到場(chǎng)者每次扣5分,因遲到早退和未到場(chǎng)而引發(fā)安全事故情節(jié)較輕者每次扣10-50分,情節(jié)嚴(yán)重者將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
七、交通和食品安全管理方面
班主任應(yīng)按要求對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全和食品安全教育,如學(xué)生發(fā)生食品衛(wèi)生和交通安全事故,如非責(zé)任事故扣5分,如發(fā)生的是責(zé)任事故將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
八、完成學(xué)校交辦的工作和協(xié)助有關(guān)方面解決問(wèn)題
1、學(xué)校按上級(jí)要求和本校安全管理的需要,交給需要班主任完成的工作,班主任應(yīng)按質(zhì)按時(shí)完成,否者每次將視工作的情況扣1-5分。
2、相關(guān)班主任班級(jí)學(xué)生重大違紀(jì)事件到場(chǎng)協(xié)調(diào)處理,在發(fā)生突發(fā)意外事件時(shí)應(yīng)及時(shí)到場(chǎng)協(xié)助學(xué)校和有關(guān)方面解決問(wèn)題,否者視情況扣5-10分。
九、班級(jí)教室、寢室安全方面
1、班主任作為本班安全管理責(zé)任人,應(yīng)隨時(shí)檢查本班教室寢室的安全情況,發(fā)現(xiàn)安全隱患,應(yīng)立即采取有效措施避免安全事故的發(fā)生,并應(yīng)報(bào)告學(xué)校。否者每次扣2分,如引發(fā)嚴(yán)重安全事故,將按有關(guān)規(guī)定追究先關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
2、班級(jí)應(yīng)有安全管理制度沒(méi)有者扣2分
十、對(duì)缺席學(xué)生安全管理和教育學(xué)生方面
1、班主任應(yīng)每天對(duì)學(xué)生考勤,發(fā)現(xiàn)缺席學(xué)生應(yīng)采取有效措施,并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)取得聯(lián)系否者每次扣5分,如未采取有效措施引發(fā)安全事故將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
2、教育學(xué)生要注意方式方法,否者引發(fā)學(xué)生安全事故,或出現(xiàn)家長(zhǎng)上告*事件將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任
十一、安全事故
1、發(fā)生群毆(3人以上)、持械傷人、偷盜、詐騙等安全事件(每次扣10-20分)。
2、發(fā)生打架斗毆(3人以下)(扣5--10分)。
3、聚眾賭博、酗酒鬧事(扣5分/人次)。
4、熄等后在宿舍點(diǎn)蠟燭(扣2分/次)。
5、深夜進(jìn)出校園,翻越校門(mén)、圍墻,跳樓外出(扣5分/人次)。
6、私藏、攜帶管制器械以及刀具(扣3分/件次)。
7、損壞消防設(shè)施、應(yīng)急燈、交通設(shè)施或公物(扣5分/人次)。
8、私自下河、堰、塘洗澡(扣3分/人次)。
10、未經(jīng)值班老師登記同意,留宿外來(lái)人員(2分/人次)
11、學(xué)生在校園追逐打鬧、攀高、到有危險(xiǎn)的施工地、玩有危險(xiǎn)器具、做有危險(xiǎn)游戲竟發(fā)現(xiàn)每次口0.5-2分
十二、獎(jiǎng)勵(lì)(15分)
1、向?qū)W校舉報(bào)較大安全隱患者,經(jīng)查核實(shí)屬實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)10分/次。
2、主動(dòng)制止不安全事故或行為發(fā)生每次獎(jiǎng)勵(lì)10分/次。
3、向?qū)W校提供盜竊、詐騙及其他不安全事故重要線索核實(shí)屬實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)10分/次。
4、無(wú)安全事故發(fā)生獎(jiǎng)勵(lì)20分/期。
十三、管理績(jī)效的計(jì)算
1、 班級(jí)安全管理每期的基礎(chǔ)分是100分。
2、 每期班級(jí)安全管理積分=100-扣分+獎(jiǎng)勵(lì)分
3、 每期全校班級(jí)安全管理積分=各班安全管理積分之和
4、 每期班級(jí)安全管理績(jī)效=每期班級(jí)安全管理積分*(400*22/每期全校班級(jí)安全管理積分)
注:本細(xì)則未盡事宜將參照相關(guān)條款實(shí)行。
第2篇 x小學(xué)班級(jí)管理安全責(zé)任制
黃山路第四小學(xué)班級(jí)管理安全責(zé)任制
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級(jí)安全管理工作,保障師生人生安全,根據(jù)《青島市學(xué)校
安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)安全工作法律、法規(guī)和規(guī)章,依據(jù)“分層負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)
任制”原則,制定本責(zé)任制。
1.班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人,對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)等設(shè)施
設(shè)備負(fù)責(zé)。
2.班主任及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全文件精神,提出班級(jí)安全管理工作要求。
3.班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作,及時(shí)了解班級(jí)管理工
作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4.班主任應(yīng)結(jié)合《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行校園安全教育,做
到經(jīng)常、及時(shí)、有針對(duì)性。
5.班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外各類(lèi)安全教育,提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的安全
意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
6.班主任應(yīng)對(duì)本班教室內(nèi)各類(lèi)設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查,如存在安
全隱患,及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門(mén),并提醒學(xué)生注意。
7.班主任應(yīng)每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作,了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)
到校,在第一時(shí)間通知其監(jiān)護(hù)人。
8.班主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類(lèi)校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng),如主題對(duì)會(huì)、社會(huì)
實(shí)踐、春秋游、衛(wèi)生勞動(dòng)等,保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到
位等原因而發(fā)生安全事故。
9.班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類(lèi)安全事故,班主任必須及時(shí)送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院
就診,并上報(bào)學(xué)校。
10.如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故,班主任必須及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,必要時(shí)應(yīng)
進(jìn)行家訪,了解或說(shuō)明情況。
11.班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn),協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量,避免學(xué)
生因作業(yè)量過(guò)重而造成的傷害。
12.班級(jí)管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同,貫徹“誰(shuí)組織活動(dòng),誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則;同
時(shí)依據(jù)“齊抓共管”原則,在無(wú)明確分工的管理工作中,班主任為第一責(zé)任人,
其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人,班主任不在的情況下,下班教師為第一責(zé)任人。
13.未盡事宜,依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。
第3篇 班級(jí)安全管理措施
孩子是祖國(guó)的未來(lái),讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部分。班主任的工作,始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。安全隱患是動(dòng)態(tài)的,隨時(shí)都可能引發(fā)安全事故。要抓好學(xué)生的安全教育,重要的是開(kāi)展好班級(jí)安全教育。我針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),因地制宜,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
一、為學(xué)生提供輕松愉快的安全環(huán)境。
教室是學(xué)生每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保學(xué)生能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我在開(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用書(shū)柜擋住,以免學(xué)生用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知學(xué)生,并提醒學(xué)生不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在學(xué)生夠不到的地方;把學(xué)生平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與學(xué)生都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為,從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故
二、課間活動(dòng)安全教育
課間活動(dòng)安全,教育學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開(kāi)集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板,以防觸電,不將手指放在門(mén)、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。指導(dǎo)孩子開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。在班上我要求每個(gè)孩子人手一根跳繩,一個(gè)毽子。下課后,孩子們都高興的來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,有的跳繩、有的踢毽子、還有的把毽子當(dāng)羽毛球打來(lái)打去。大家都有事情可做,同學(xué)在一起哄鬧的現(xiàn)象頓時(shí)少多了,安全也有了保障。
三、小事精微,保證安全。
讓學(xué)生圍繞班級(jí)安全教育實(shí)際,通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,或述說(shuō)自己的危險(xiǎn)經(jīng)歷、教訓(xùn),或告誡大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全事例,或談?wù)摫苊饽臣鹿实拿罘?或?qū)Π踩筒话踩吕M(jìn)行敘述和評(píng)說(shuō)。學(xué)生積極性高,在自主、探究、合作、調(diào)查中潛移默化地受到了安全教育。
四、責(zé)任目標(biāo)。班主任全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全穩(wěn)定工作,在任課教師的協(xié)助和配合下,重點(diǎn)抓好以下幾方面工作:
1、安全工作。研究制定各項(xiàng)制度并抓好落實(shí),經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患,對(duì)水、電、門(mén)、窗及其他教學(xué)、管理設(shè)備要妥善保管,嚴(yán)防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的各種事故。
2、認(rèn)真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭,認(rèn)真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛,防止因工作不及時(shí)、不深入、不扎實(shí)和處置不當(dāng)而激化矛盾,造成事態(tài)擴(kuò)大或產(chǎn)生惡性后果。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道,利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)及各種有益的集體活動(dòng)等多渠道開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的量化考核,強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí),減少事故的發(fā)生,堅(jiān)決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。
4、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生中有曠課、吸煙、交結(jié)不良朋友等劣跡學(xué)生的管理和教育工作,堅(jiān)持定期匯報(bào)并以表?yè)P(yáng)為主的原則,促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)制度建設(shè)。班級(jí)制定出詳細(xì)具體、可操作性強(qiáng)的安全穩(wěn)定工作方案,采取有力措施認(rèn)真落實(shí),使安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?/p>
6、班主任定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,溝通情況,共同關(guān)心和教育學(xué)生。班主任與本班學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)建立安全穩(wěn)定工作責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行我班安全責(zé)任追究制。實(shí)行責(zé)任目標(biāo)分解,在全班學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)中形成班級(jí)安全穩(wěn)定人人有責(zé),家長(zhǎng)、班主任、任課教師齊抓共管的良好運(yùn)行機(jī)制,切實(shí)搞好班級(jí)的日常安全工作。
總之,在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,安全問(wèn)題主要來(lái)自于學(xué)生。做為一個(gè)教師,高度的工作責(zé)任心就成為取之不盡,用之不竭的資源,它能使不利因素化為有利因素,一個(gè)好的班風(fēng)就會(huì)慢慢形成,一個(gè)好的班集體就如溫馨怡人的春天,時(shí)時(shí)處處都在陶冶著每一位同學(xué)。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我將時(shí)刻警記!努力為學(xué)生提供健康安全的環(huán)境,確保每位學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第4篇 安全責(zé)任制－班級(jí)管理
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級(jí)安全管理工作,保障師生人生安全,根據(jù)《深圳市學(xué)校安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)安全工作法律、法規(guī)和規(guī)章,依據(jù)“分層負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制”原則,制定本責(zé)任制。
1.班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人,對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負(fù)責(zé)。
2.班主任及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全文件精神,提出班級(jí)安全管理工作要求。
3.班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作,及時(shí)了解班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4.班主任應(yīng)結(jié)合《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行校園安全教育,做到經(jīng)常、及時(shí)、有針對(duì)性。
5.班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外各類(lèi)安全教育,提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
6.班主任應(yīng)對(duì)本班教室內(nèi)各類(lèi)設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查,如存在安全隱患,及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門(mén),并提醒學(xué)生注意。
7.班主任應(yīng)每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作,了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校,在第一時(shí)間通知其監(jiān)護(hù)人。
8.班主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類(lèi)校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng),如班隊(duì)主題會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、春秋游、衛(wèi)生勞動(dòng)等,保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。
9.班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類(lèi)安全事故,班主任必須及時(shí)送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診,并上報(bào)學(xué)校。
10.如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故,班主任必須及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪,了解或說(shuō)明情況。
11.班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn),協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量,避免學(xué)生因作業(yè)量過(guò)重而造成的傷害。
12.班級(jí)管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同,貫徹“誰(shuí)組織活動(dòng),誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則;同時(shí)依據(jù)“齊抓共管”原則,在無(wú)明確分工的管理工作中,班主任為第一責(zé)任人,其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人,班主任不在的情況下,下班教師為第一責(zé)任人。
13.未盡事宜,依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。
第5篇 班主任班級(jí)管理安全責(zé)任制
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級(jí)安全管理工作，保障師生人生安全，根據(jù)《學(xué)校安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)安全工作法律、法規(guī)和規(guī)章，依據(jù)“分層負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制”原則，制定本責(zé)任制。
1.班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負(fù)責(zé)。
2.班主任及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全文件精神，提出班級(jí)安全管理工作要求。
3.班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，及時(shí)了解班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4.班主任應(yīng)結(jié)合《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，做到經(jīng)常、及時(shí)、有針對(duì)性。
5.班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外各類(lèi)安全教育，提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
6.班主任應(yīng)對(duì)本班教室內(nèi)各類(lèi)設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)，并提醒學(xué)生注意。
7.班主任應(yīng)每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校，在第一時(shí)間通知其監(jiān)護(hù)人。
8.班主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類(lèi)校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)，如班隊(duì)主題會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、春秋游、衛(wèi)生勞動(dòng)等，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。
9.班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類(lèi)安全事故，班主任必須及時(shí)送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校。
10.如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，班主任必須及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說(shuō)明情況。
11.班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)量過(guò)重而造成的傷害。
12.班級(jí)管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰(shuí)組織活動(dòng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則;同時(shí)依據(jù)“齊抓共管”原則，在無(wú)明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人，班主任不在的情況下，頂班教師為第一責(zé)任人。
13.未盡事宜，依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。
第6篇 紅旗班級(jí)評(píng)比安全管理細(xì)則
一、管理宗旨：
為營(yíng)造一個(gè)舒適、寬松的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校的安全管理，把我校建設(shè)成一個(gè)秩序井然、周邊環(huán)境良好，無(wú)安全隱患的一流學(xué)校，特制訂本細(xì)則，望全體學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。
二、安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)購(gòu)及職責(zé)：
總負(fù)責(zé)人：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：
①由總負(fù)責(zé)人宏觀控制學(xué)校的安全工作。
②由組長(zhǎng)制訂具體措施方案，由其他成員負(fù)責(zé)實(shí)施。
③由 具體負(fù)責(zé)后勤的安全工作。
（包括鍋爐的使用、檢查及維修，食物的采購(gòu)等）
④由 具體負(fù)責(zé)代銷(xiāo)店中副食的安全衛(wèi)生工作。
⑤由各班班主任全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生在校期間的安全工作。
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：
（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
安全管理按20分納入紅旗班級(jí)評(píng)分制度。
如果沒(méi)有出現(xiàn)以下問(wèn)題，則為滿(mǎn)分；如果出現(xiàn)了以下問(wèn)題，則按標(biāo)準(zhǔn)扣分，扣完為止。
（二）評(píng)分細(xì)則：
1、上學(xué)、放學(xué)一律不準(zhǔn)騎自行車(chē)，如發(fā)現(xiàn)，一次扣5分。
2、下自習(xí)后（包括下課）一律不準(zhǔn)私自到學(xué)校外池塘，下垸提水，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
3、住宿生下自習(xí)后一律不準(zhǔn)外出。
如要回家，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，沒(méi)有請(qǐng)假私自外出每次扣5分。
4、嚴(yán)禁伙同校外青年到學(xué)校惹是生非，每發(fā)現(xiàn)一次扣20分。
5、不準(zhǔn)翻爬學(xué)校圍墻、攀坐學(xué)校樓梯，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
6、嚴(yán)禁在寢室點(diǎn)蠟燭，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
7、不準(zhǔn)帶管制鐵器和刀具進(jìn)入學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣10分。
8、節(jié)假日要鎖好教室、寢室門(mén)，如沒(méi)上鎖，則一次扣10分。
9、不許在學(xué)校西花園內(nèi)打鬧，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
10、嚴(yán)禁打架、賭博，每發(fā)現(xiàn)一次扣10分，并通知家長(zhǎng)。
11、不許到學(xué)校水井旁玩耍，不準(zhǔn)到教師宿舍樓后面的水池內(nèi)打水，如發(fā)現(xiàn)一次則扣5分。
12、下晚自習(xí)和早操時(shí)間及時(shí)關(guān)燈，一次沒(méi)關(guān)扣3分；下晚自習(xí)如沒(méi)鎖教室門(mén)，則每次扣5分。
綜合治理辦公室
二零零六年二月
第7篇 班級(jí)管理中的安全教育評(píng)價(jià)
我們現(xiàn)在所面對(duì)的學(xué)生，絕大部分都是獨(dú)生子女。由于各方面的原因，造成了現(xiàn)在孩子心理素質(zhì)差，承受能力小等不良行為，中小學(xué)生由于種種原因進(jìn)行各種方式自殺的新聞不斷見(jiàn)諸報(bào)端，這種現(xiàn)象使教育工作者特別是班主任深感工作更加細(xì)致、艱巨、復(fù)雜?！鞍嘀魅卧趯W(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用”。要做青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，班主任就要在自己的工作中增強(qiáng)這樣的意識(shí)：關(guān)注生命。
一、關(guān)注生命，要敬畏生命
生命是獨(dú)一無(wú)二的，是珍貴而偉大的。青少年要認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、尊重生命、敬畏生命、珍惜生命。我們要教育學(xué)生悅納自己，善待自己，享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。要教育學(xué)生提升生命的價(jià)值，增強(qiáng)自己的使命感、責(zé)任感。我們還要教育學(xué)生懂得除了自己，別人的痛苦也是痛苦，別人的生命也是十分珍貴的；要尊重人自身的生命，還要欣賞其他形態(tài)的生命。
作為教育工作者的班主任，更應(yīng)站在“人”的高度來(lái)關(guān)注教育，讓教育充滿(mǎn)個(gè)性、充滿(mǎn)人情。一個(gè)真誠(chéng)的班主任應(yīng)該是一個(gè)真誠(chéng)的人道主義者，一個(gè)受學(xué)生喜歡的班主任也應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)人情味的老師。所以班主任應(yīng)該具備真正的學(xué)生意識(shí)（是不是按學(xué)生的思維來(lái)思考工作了）、童年意識(shí)（是否把學(xué)生提出的稚嫩問(wèn)題和“天真”想法當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)了），并且知道敬畏生命。
二、關(guān)注生命，要尊重學(xué)生的個(gè)性
一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到“這一個(gè)”的獨(dú)一無(wú)二與與眾不同。同樣，每個(gè)學(xué)生都有不同的認(rèn)知特征、不同的興趣愛(ài)好、不同的欲望渴求、不同的價(jià)值取向、不同的創(chuàng)造潛能，從而鑄就了千差萬(wàn)別的個(gè)性。教育的根本任務(wù)就在于挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓個(gè)性由依附走向獨(dú)立，由封閉走向開(kāi)放，由內(nèi)斂走向凸現(xiàn)。
作為班主任要有一顆包容之心，有了它，就能充分地尊重每一個(gè)學(xué)生及其人格，尊重他們獨(dú)特的思維和包羅萬(wàn)象的見(jiàn)解。一個(gè)班主任對(duì)自己的班應(yīng)靜下心來(lái)仔細(xì)分析，找出班級(jí)特色，找出學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，并創(chuàng)造條件讓其發(fā)展。學(xué)生的思維和行動(dòng)難免幼稚，但也會(huì)象《皇帝的新裝》中那個(gè)小孩一樣，包含著成年人所看不到的、不敢說(shuō)或不愿意說(shuō)的真理。只要我們尊重學(xué)生并且給他們機(jī)會(huì)，說(shuō)不準(zhǔn)他們中就有未來(lái)的愛(ài)迪生或者愛(ài)因斯坦呢！
三、關(guān)注生命，要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
在中小學(xué)階段，學(xué)生智能及生命要素都處在發(fā)展之中，學(xué)生的可塑性空間很大，班主任切不能憑學(xué)生現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)，主觀臆斷，武斷評(píng)價(jià)學(xué)生。不能強(qiáng)求所有的學(xué)生都是一種發(fā)展規(guī)律和發(fā)展態(tài)勢(shì)，應(yīng)該徹底拋棄統(tǒng)一的尺度，有區(qū)別地看待學(xué)生發(fā)展的階段性差異，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其是要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。
關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，要求班主任著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的發(fā)展，形成“合格+特長(zhǎng)”的有特色發(fā)展。合格是教育的底線，最根本的表現(xiàn)就是“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體”。班主任需要在班級(jí)制度、目標(biāo)、措施、方法上做到“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”。要民主、公正、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，盡自己所能，向他們提供最合適的教育，使具有不同天賦、潛能、性格、文化差異的學(xué)生得到作充分的發(fā)展，真正使全體學(xué)生全面發(fā)展。
關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，要求班主任不能只盯著學(xué)生的今天，而應(yīng)該更多的思考學(xué)生的明天。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們有所作為，強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，承認(rèn)他們的價(jià)值所在。班主任要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，精選內(nèi)容，因材施教，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
四、關(guān)注生命，要追求創(chuàng)造
培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才是學(xué)校教育的基本任務(wù)。教育既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。由于班主任工作的對(duì)象是不斷發(fā)展變化的未成熟的人，對(duì)他們的培養(yǎng)沒(méi)有固定的模式可遵循，必須通過(guò)班主任創(chuàng)造性的工作去尋求適合自己教育對(duì)象的方式方法。班主任應(yīng)把自己講授的每一堂課，組織的每一次活動(dòng)都當(dāng)成是創(chuàng)造性的活動(dòng)，其中要特別注重學(xué)生能力和情商的培養(yǎng)。
科學(xué)研究表明，一個(gè)人的學(xué)業(yè)成績(jī)、未來(lái)發(fā)展與智力并無(wú)明顯相關(guān)，而更多與非智力因素有關(guān)。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，非智力因素越來(lái)越受到教育界的重視，高情商被認(rèn)為是通向成功的必備素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，絕不會(huì)忽視學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)忍不拔的意志，廣泛持久的興趣，優(yōu)秀高尚的個(gè)性品質(zhì)，勇于探索的激情，積極認(rèn)真的態(tài)度，完善的人格，堅(jiān)定的理想。
要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我們要消除學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的畏難感，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新。但是沒(méi)有正確的方法，僅憑創(chuàng)新的熱情，學(xué)生很難提高自己的創(chuàng)新能力，因此，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新的方法更為重要。讓學(xué)生能夠創(chuàng)新，可以采用以下三步法：因難質(zhì)疑——圍疑研“舊”——立“舊”創(chuàng)新。
創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，已為越來(lái)越多的教師所理解?！邦^腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需要點(diǎn)燃的火把?！边@是古希臘哲人留下的一句箴言。21世紀(jì)的教育，將是“更深刻、更和諧的人的發(fā)展”。因此，教育不能太近視、太功利。只有“為之計(jì)深遠(yuǎn)”，教育才能催化出創(chuàng)造，才能讓生命的火花璀璨閃現(xiàn)。
第8篇 實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級(jí)管理安全責(zé)任制度
州泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級(jí)管理安全責(zé)任制度
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級(jí)安全管理工作，保障師生人生安全，根據(jù)有關(guān)安全工作法律法規(guī)、規(guī)章制度，依據(jù)“分層負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制”原則，制定本責(zé)任制。
1、班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負(fù)責(zé)。
2、班主任及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全文件精神，提出班級(jí)安全管理工作要求。
3、班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，及時(shí)了解班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、班主任應(yīng)結(jié)合《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，做到經(jīng)常、及時(shí)、有針對(duì)性。
5、班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外各類(lèi)安全教育，提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
6、班主任應(yīng)對(duì)本班教室內(nèi)各類(lèi)設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)，并提醒學(xué)生注意。
7、班主任應(yīng)每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校，在第一時(shí)間通知其監(jiān)護(hù)人。
8、班主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類(lèi)校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)，如班隊(duì)主題會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、春秋游、衛(wèi)生勞動(dòng)等，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。
9、班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類(lèi)安全事故，班主任必須及時(shí)送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校。
10、如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，班主任必須及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說(shuō)明情況。
11、班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)量過(guò)重而造成的傷害。
12、班級(jí)管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰(shuí)組織活動(dòng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則；同時(shí)依據(jù)“齊抓共管”原則，在無(wú)明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人，班主任不在的情況下，下班教師為第一責(zé)任人。
13、未盡事宜，依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。
第9篇 z區(qū)小學(xué)班級(jí)安全管理措施
區(qū)小學(xué)班級(jí)安全管理措施
一、上學(xué)放學(xué)的路上,注意交通安全;
二、在學(xué)校注意上下樓梯,課間活動(dòng)、體育課,做實(shí)驗(yàn),等方面的安全;
三、在家教育孩子注意用水、用電、日常用品的使用方法等的安全教育;
四、緊急情況的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng);
五、外出旅行或其他戶(hù)外活動(dòng)的安全教育;
六、防止食物中毒;
七、對(duì)孩子進(jìn)行滸病知識(shí)的宣傳教育;
八、教育學(xué)生不要到水庫(kù)中去洗澡。
第10篇 班級(jí)安全教育管理
1.班主任是班級(jí)安全教育管理工作的直接責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)組織日常對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全與生命工作的宣傳教育、指導(dǎo)檢查、監(jiān)督管理。要經(jīng)常、及時(shí)、有針對(duì)性地對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全和生命教育；同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外交通、消防、用電、網(wǎng)絡(luò)、防溺等各類(lèi)安全知識(shí)宣傳教育，教育學(xué)生遠(yuǎn)離“黃、賭、毒、邪”，不受誘騙，不進(jìn)“三廳二吧”（歌舞廳、游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧、迪吧），增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法和安全防范意識(shí)，提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2.班主任要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全工作的文件和會(huì)議精神，可結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全管理規(guī)章制度，對(duì)本班學(xué)生提出班級(jí)安全管理工作的具體要求。
3.班主任要經(jīng)常督促、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，及時(shí)了解班級(jí)安全管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極主動(dòng)采取相應(yīng)措施，以避免班級(jí)安全事故的發(fā)生。特別是要注意個(gè)別學(xué)生的情緒波動(dòng)和言行變化，及時(shí)主動(dòng)對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，防患于未然。
4.班主任應(yīng)對(duì)本班教室內(nèi)各類(lèi)設(shè)施、備品的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)總務(wù)處，并提醒學(xué)生注意，以防止安全事故的發(fā)生。
5.班主任應(yīng)每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)填寫(xiě)點(diǎn)名冊(cè)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假、不按時(shí)到校，或逃堂、曠課，應(yīng)在第一時(shí)間通知其監(jiān)護(hù)人。必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說(shuō)明情況，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
6.班主任要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生因病、因事必須請(qǐng)假者，必須履行請(qǐng)假手續(xù)，以有效控制學(xué)生請(qǐng)假外出，預(yù)防不安全事故的發(fā)生。
7.班主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類(lèi)校內(nèi)外活動(dòng)，如文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、衛(wèi)生勞動(dòng)等，對(duì)安全隱患要有預(yù)見(jiàn)性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
8.班主任應(yīng)積極主動(dòng)地與各科任教師交流、溝通，了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)。幫助科任教師協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，保證本班正常教學(xué)秩序，避免學(xué)生因與科任教師矛盾而影響學(xué)習(xí)與生活。
9.班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類(lèi)安全事故，班主任必須及時(shí)到場(chǎng)處理，對(duì)受傷學(xué)生要及時(shí)送到附近醫(yī)院就診，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、上報(bào)政教處及相關(guān)責(zé)任人。
10.班主任除負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行日常安全管理外，在節(jié)假日、雙休日、寒暑假期前和每學(xué)期初要重點(diǎn)進(jìn)行安全教育。
11.班級(jí)管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰(shuí)組織，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)在場(chǎng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則；同時(shí)依據(jù)“分工不分家、齊抓共管”的原則，在無(wú)明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人，班主任不在的情況下，代理班主任或?qū)W校指定的臨時(shí)教師為第一責(zé)任人。
第11篇 加強(qiáng)班級(jí)安全教育管理措施
一、充分利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全規(guī)章制度，規(guī)范安全管理，強(qiáng)化安全措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)。
二、抓好平時(shí)的安全教育，在小事中滲透安全意識(shí)，養(yǎng)成注重安全的習(xí)慣。
每次下課的時(shí)候，教育學(xué)生不要跑出教室，避免與其他同學(xué)相撞;每次參加學(xué)校的*活動(dòng)，教育指導(dǎo)學(xué)生列隊(duì)安全有序的走到操場(chǎng)集合。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣。
三、以學(xué)?；顒?dòng)為依托，開(kāi)展安全教育。
學(xué)校安全宣傳活動(dòng)是學(xué)生獲取安全知識(shí)的主陣地，有著得天獨(dú)厚的教育條件，可以進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?；陌踩逃?。在活動(dòng)中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，將校園安全、校外活動(dòng)、交通安全、飲食安全、緊急避險(xiǎn)等內(nèi)容納入其中。在學(xué)習(xí)方式上，利用黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式生動(dòng)活潑地開(kāi)展教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極，在不知不覺(jué)中就掌握了大量的安全知識(shí)?；顒?dòng)不光讓學(xué)生掌握了安全知識(shí)，還提高了學(xué)生的安全意識(shí)。
四、制定班規(guī)，嚴(yán)肅班紀(jì)。
良好的習(xí)慣都是從教育開(kāi)始的。為盡快培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，我制定了班級(jí)規(guī)定，提出了“六不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則，即：不玩危險(xiǎn)物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準(zhǔn)在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學(xué)生的日常行為規(guī)則有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)。
五、參加學(xué)校常規(guī)活動(dòng)，文明守紀(jì)，安全第一。
參加學(xué)校的集體活動(dòng)，要求學(xué)生進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)做到快、齊、靜;禁止拉扯打鬧，禁止有意在門(mén)口走道制造堵塞和擁擠。發(fā)現(xiàn)有摔倒擠壓現(xiàn)象時(shí)，后面同學(xué)必須奮力向后退，并積極救助壓倒在最下層同學(xué)。嚴(yán)格路隊(duì)秩序，整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，做到迅速、整齊。同時(shí)，叮囑自己回家的學(xué)生注意途中個(gè)人安全，不在外逗留。
六、教育學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有效的方式是在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力。利用各種機(jī)會(huì)豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件。
七、細(xì)致引導(dǎo)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
安全教育的最終目的是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。學(xué)校是公共場(chǎng)所，人口密度大，安全隱患不可避免，我們要不斷規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng);規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng)，不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠(yuǎn)離安全事故。
八、與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮家庭的教育作用。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的行為方式有重要的影響，家長(zhǎng)的言傳身教，可使其安全意識(shí)得到強(qiáng)化。在教育學(xué)生的同時(shí)，我班加強(qiáng)與家庭的合作，班主任與家長(zhǎng)聯(lián)手，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子言行，了解孩子思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)互通信息，形成合力，必要時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。
九、校外安全，不容忽視。
在搞好校內(nèi)安全的同時(shí)，教育學(xué)生記住常用電話(huà)號(hào)碼。遇到危險(xiǎn)，冷靜處理，不慌張，動(dòng)腦筋進(jìn)行自救或者求救。在校外遵守交通法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。要學(xué)會(huì)判明是非，不從事各種冒險(xiǎn)行動(dòng)，不要做任何妨害人身及財(cái)產(chǎn)安全的事情。
總而言之，確保安全，才是真正尊重生命;珍愛(ài)生命，必須安全第一。作為一名教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)校的安全工作為己任,把學(xué)生的安全放在首位。盡管這個(gè)工作任重道遠(yuǎn)，但這是我們的職業(yè)所需，職責(zé)所在。我們必將全力以赴，為創(chuàng)設(shè)平安校園而努力奮斗。
第12篇 班級(jí)管理安全責(zé)任制
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級(jí)安全管理工作，保障師生人生安全，根據(jù)《深圳市學(xué)校安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)安全工作法律、法規(guī)和規(guī)章，依據(jù)“分層負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制”原則，制定本責(zé)任制。
1．班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負(fù)責(zé)。
2．班主任及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全文件精神，提出班級(jí)安全管理工作要求。
3．班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，及時(shí)了解班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4．班主任應(yīng)結(jié)合《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，做到經(jīng)常、及時(shí)、有針對(duì)性。
5．班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外各類(lèi)安全教育，提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
6．班主任應(yīng)對(duì)本班教室內(nèi)各類(lèi)設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)，并提醒學(xué)生注意。
7．班主任應(yīng)每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校，在第一時(shí)間通知其監(jiān)護(hù)人。
8．班主任應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類(lèi)校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)，如班隊(duì)主題會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、春秋游、衛(wèi)生勞動(dòng)等，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。
9．班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類(lèi)安全事故，班主任必須及時(shí)送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校。
10．如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，班主任必須及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說(shuō)明情況。
11．班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)量過(guò)重而造成的傷害。
12．班級(jí)管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰(shuí)組織活動(dòng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則；同時(shí)依據(jù)“齊抓共管”原則，在無(wú)明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人，班主任不在的情況下，下班教師為第一責(zé)任人。
13．未盡事宜，依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。
