第1篇 s小學(xué)教師管理規(guī)定
小學(xué)教師管理規(guī)定【1】
為加強(qiáng)教師教育教學(xué)工作管理,提升教師隊伍綜合素質(zhì),保證學(xué)校教育工作有序進(jìn)行,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。
一、學(xué)習(xí)制度。
準(zhǔn)時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。
經(jīng)常讀書看報,每學(xué)期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。
每學(xué)期參加課改實驗或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次,撰寫5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,撰寫一份教研、教改實驗報告或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、研究論文。
二、研討制度。
建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。
教研組每學(xué)期要有教研活動計劃、教改課題,各學(xué)科至少召開一次專題研討交流會;教研組積極承擔(dān)各級教研課題,每周要有教研活動,每學(xué)期至少要完成一項校級科研課題。
教師每學(xué)期至少上一次公開課或教改實驗課,主動更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法;教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動,評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。
三、請假制度。
嚴(yán)格執(zhí)行請假管理制度,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。
教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),實行簽到制。
請假時須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù),工作時間憑票出入校門。
半天以內(nèi)的病假或事假,由教導(dǎo)主任或主管副校長審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假,應(yīng)經(jīng)校長同意;3天以上報教育局審批。
教師請假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課,并告知教導(dǎo)處同意備案,假后上班時主動銷假,并在規(guī)定時間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。
四、辦公制度。
認(rèn)真執(zhí)行坐班制度,上班時間上做到“四準(zhǔn)”:準(zhǔn)時到校、準(zhǔn)時進(jìn)教室、準(zhǔn)時上課、準(zhǔn)時下課。
辦公期間杜絕玩游戲,嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌,做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。
輪流值日,保持辦公室的整潔;相互尊重,維護(hù)人際關(guān)系和諧。
五、課程制度。
嚴(yán)格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學(xué)活動。
嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),不得隨意調(diào)換課程、隨意授課,改變授課計劃;不得隨意增減課程和授課時數(shù);不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假,不按時完成教學(xué)任務(wù)。
六、*制度。
周一晨會或?qū)W校*時,由政教處出面組織,全體教師均應(yīng)主動參加,主管副校長應(yīng)提前到操場維持秩序,組織好師生列隊參加,做到準(zhǔn)時、文明、整齊、安靜和安全。
教研組長和班主任應(yīng)根據(jù)*時提出的要求,結(jié)合師生思想動態(tài),及時進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。
七、上課制度。
建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
教師上課必須做到“五不”:不上無準(zhǔn)備的課,不坐著上課,不歧視后進(jìn)生,不將學(xué)生趕出教室,不在上課時接打手機(jī)、聽音樂;力求“四多”:多采用直觀教學(xué),多面向全體學(xué)生教學(xué),多給學(xué)生思考的時空,多讓學(xué)生合作探究、互動學(xué)習(xí)。
八、聽課制度。
建立隨堂聽課、定期聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課和評課記錄的良好習(xí)慣。
聽課后要及時參加評課、議課,同授課教師溝通交流。
每學(xué)期校長、主管副校長、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié);教研組長、教導(dǎo)干事聽課不少于20節(jié);教師每人聽課不少于15節(jié),新教師聽課不少于20節(jié)。
九、備課制度。
教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級學(xué)生實際和學(xué)校教學(xué)工作計劃,制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計劃,上報教導(dǎo)處備查。
提倡教師集體備課,交流教學(xué)經(jīng)驗。
教師課前必須精心備課,做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。
教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等,尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的設(shè)計要備詳實。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要體現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo);教學(xué)過程設(shè)計包括組織活動設(shè)計、認(rèn)知活動設(shè)計、情境活動設(shè)計和評價活動設(shè)計,設(shè)計要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。
教案每周一由教研組長簽字,每月底交教導(dǎo)處檢查一次,并做好檢查記錄。
十、作業(yè)布置。
要精心設(shè)計作業(yè),不允許搞題海作業(yè)。
少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。
學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng),小學(xué)生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時以內(nèi)。
畢業(yè)年級學(xué)生的各科作業(yè)也要適量,最多不超過二小時。
教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨立、認(rèn)真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。
十一、作業(yè)批改。
語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改,其他學(xué)科作業(yè)按次批改。
作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。
學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)明確打錯,并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。
應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。
學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時批改,及時反饋,必要時采取面批面改形式。
高年級作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動批改有機(jī)結(jié)合。
十二、家校聯(lián)系。
班主任和科任教師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪,或同家長親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。
各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長聯(lián)系簿,有家庭住址、聯(lián)系電話,遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件,應(yīng)及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向校領(lǐng)導(dǎo)報告的要及時報告。
學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時不得隱匿不報。
教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生,不得體罰和變相體罰學(xué)生。
班主任在學(xué)期結(jié)束前要對學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實事求是的評語,評語應(yīng)以鼓勵為主。
十三、質(zhì)量管理。
強(qiáng)化教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評工作。
教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),有檢查、指導(dǎo)、評估措施,要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。
建立各班學(xué)生考試成績和各科教師教學(xué)成績考核數(shù)據(jù)庫,對入學(xué)成績、抽考成績和會考成績?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,采取考試成績幾何描述的方法,實施教學(xué)質(zhì)量增值評價,客觀、公正的評價教師的教學(xué)質(zhì)量。
十四、考核獎懲。
教師績效工資是學(xué)校分配中活的部分,由學(xué)校建立崗位績效工資分配制度,在核定的績效工資總量內(nèi),按照規(guī)范的程序和要求,自主分配,以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績和貢獻(xiàn)。
嚴(yán)格落實教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開教學(xué)活動、競賽活動輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法,細(xì)化量化考核細(xì)則,用數(shù)據(jù)和事實考核教師績效工資分配,把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來,按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。
小學(xué)教師管理規(guī)定【2】
為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理,保持教師隊伍穩(wěn)定,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,特制定本制度。
一、考勤
(一)加強(qiáng)對教師德、能、勤、績的考核考評,嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。
對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的,除扣發(fā)離崗期間工資外,年度考核直接定為不合格(或不稱職),2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的,一律作除名處理。
(二)嚴(yán)格請銷假制度。
學(xué)校教師因故請假,應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。
請假3天以內(nèi)的,由所在學(xué)校審批;請假3天以上、一周以內(nèi)的,由中心學(xué)校審批;請假一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,中心學(xué)校同意后,報縣教育局審批。
縣直學(xué)校教師請假一周以內(nèi)的,由學(xué)校審批;一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,學(xué)校同意后,報縣教育局審批。
請假期滿,應(yīng)及時銷假。
對超假人員以曠工處理,組織上應(yīng)敦促本人及時返回。
如本人堅持不回的,從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的,按自動離職處理。
各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天),公示后報中心學(xué)校審核。
(三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過批準(zhǔn)在外兼課。
二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修
(一)各中小學(xué)要根據(jù)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)校實際,科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。
教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意,報縣教育局批準(zhǔn),并與學(xué)校簽訂協(xié)議。
脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時回原單位上崗,否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理,并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費用。
(九)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的,以擅自離崗論處,給予除名處理,其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心,被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料,須償還培養(yǎng)費及管理費。
三、教師流動
嚴(yán)禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。
因?qū)W科課程崗位需求,須調(diào)配解決的,在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整,并辦理相關(guān)手續(xù)。
四、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,是檢驗學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,為此特制訂教學(xué)工作實施細(xì)則如下:
備課
(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),是上好課的前提。
教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求,首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材,掌握知識的系統(tǒng)性,明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵,探討教學(xué)方法。
(二)劃分章節(jié)、課時,要從教材實際和學(xué)生實際出發(fā),博覽教學(xué)參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。
(三)個人備課和集體備課相結(jié)合,允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。
(四)經(jīng)常儲備一周的課時,不許教一節(jié)備一節(jié),不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備的課,每節(jié)課都要寫出教案。
(五)對布置的作業(yè),教師應(yīng)先作一遍,以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。
(六)實驗課前要做好充分準(zhǔn)備,上實驗課時,要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意人身安全。
(七)認(rèn)真選擇教法,精心設(shè)計教學(xué)程序,做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。
(八)教案書寫要工整、干凈、細(xì)致,要做到六到位:即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
(九)要統(tǒng)一教材,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度。
(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案,一般情況下,每學(xué)期組織每月檢查。
平時不定期隨時抽查教案。
上課
(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。
課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,拓寬思路。
(二)對每一堂課的安排,要精心構(gòu)思。
做到:加強(qiáng)基礎(chǔ),反復(fù)鞏固,重點突出,詳略得當(dāng);難點抓準(zhǔn),分步克服;例題精選,講述正確;密度合理,分量適中。
(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。
引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程,探索問題的答案,吸收知識營養(yǎng)。
提倡學(xué)生發(fā)言,搞活課堂氣氛。
(四)講究教學(xué)藝術(shù)。
教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當(dāng),幽默不失分寸,嚴(yán)肅切忌呆板。
教學(xué)語言要規(guī)范簡練,邏輯性強(qiáng),生動形象,富有感情。
板書要簡明工整,設(shè)計科學(xué),布局得當(dāng)。
教具使用恰到好處,演示實驗操作正確。
(五)重視課堂練習(xí)。
各科課堂教學(xué)要有講有練,通過練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生,推動中等生,督促差生,實現(xiàn)教學(xué)均衡,避免兩極分化。
促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過程。
批改作業(yè)
(一)批改作業(yè),是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式,是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。
要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè),教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。
(二)布置作業(yè)要精選,分量要適當(dāng)。
要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法,部分試題要作適當(dāng)提示。
要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。
(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè),要求是:收發(fā)及時,批改量夠,整潔認(rèn)真,批語具有指導(dǎo)意義,并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業(yè)批改情況。
教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè),檢查的內(nèi)容主要是:作業(yè)次數(shù),每班本數(shù),實批本數(shù)和次數(shù),作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
輔導(dǎo)
(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。
教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì),參考考試成績,分類排隊,因材施教,針對不同程度的學(xué)生,用不同的方式及時進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。
對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生,要發(fā)揮其特長。
在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上, 能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
教師應(yīng)針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的性格特點、弱點進(jìn)行具體幫助和教育。
以端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服自卑心理,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。
加強(qiáng)基礎(chǔ),剖析難點,疏通思路,指導(dǎo)方法,使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。
考核
(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量,評定學(xué)生成績,督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。
教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)常考核。
如:提問、板演、小測驗、單元練習(xí)等。
期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時間進(jìn)行的兩次大考,要認(rèn)真組織。
(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程,注意知識的系統(tǒng)性,把握教材,歸類綜合,突出重點、難點、疑點,要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。
(三)認(rèn)真做好命題工作。
每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求,有計劃地安排,努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。
試題要求既能考查學(xué)生掌握知識的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。
要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。
覆蓋面要大,難易適當(dāng),題型多樣,力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作,督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律,以求實、求真的考風(fēng),推動勤奮多思的學(xué)風(fēng)。
(五)認(rèn)真做好閱卷評分及講評工作。
閱卷評分要堅持標(biāo)準(zhǔn),力求客觀地評定學(xué)生成績。
要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析,肯定成功方面,正視缺漏現(xiàn)象,及時向?qū)W生反饋考試情況。
第2篇 小學(xué)教師工作紀(jì)律管理規(guī)定
小學(xué)教師工作紀(jì)律管理暫行規(guī)定
為使我校教師隊伍管理制度化、規(guī)范化，提高工作效率和質(zhì)量，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，保證正常的教育教學(xué)秩序，保障各項工作的順利進(jìn)行，依據(jù)城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)管理的相關(guān)規(guī)定，特制定本暫行規(guī)定，望全體教職工認(rèn)真遵照執(zhí)行。
一、學(xué)校會議請銷假制度
經(jīng)學(xué)校研究召開的行政辦公會、全體教職工會議等校級會議，相關(guān)人員全員參加，不準(zhǔn)遲到、早退，如有特殊情況確需請假，按以下規(guī)定辦理：
1.領(lǐng)導(dǎo)干部：學(xué)校中層干部需提前向校長請假，經(jīng)批準(zhǔn)后報學(xué)校備案方可離校。凡不履行手續(xù)的，一次給予嚴(yán)肅批評，兩次寫出書面檢查，并給予相應(yīng)的績效扣分。
2.教職工：教職工提前向?qū)W校分管考勤的副校長請假，經(jīng)批準(zhǔn)后報學(xué)校備案。凡未經(jīng)批準(zhǔn)擅自不參加會議的，按曠職一次在個人績效考核中兌現(xiàn)，并給予嚴(yán)肅批評。
3.學(xué)校各級各類會議不準(zhǔn)酒后參加。
二、日常請銷假制度
1、關(guān)于請假審批與辦理程序，按蘭州市城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于教師隊伍管理的相關(guān)文件精神執(zhí)行。
(1)中層干部：2天以內(nèi)由分管副校長批準(zhǔn)，2天以上由校長批準(zhǔn)，報學(xué)校備案。中層干部請假，先填寫《靜寧路小學(xué)教師請假條》，然后由分管校長、校長分別簽字后交學(xué)校存檔。若有公事急辦需短時離開崗位，需向校長請假，并填寫《因公臨時離崗公示單》，以便應(yīng)急事情的調(diào)控安排和正常教學(xué)活動的協(xié)調(diào)安排。
(2)教職工：普通教職工請假三天之內(nèi)，到分管考勤的副校長處填寫《靜寧路小學(xué)教師請假條》，由分管考勤領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后方可休假;請假三天以上，除填寫《靜寧路小學(xué)教師請假條》外，還需附醫(yī)生證明，由校長簽字批準(zhǔn)后方可休假。
請假批準(zhǔn)后，請假條由學(xué)校存檔。需要調(diào)課的，由考勤負(fù)責(zé)人及時通知教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)調(diào)課。請假期滿后耽誤的課程要及時補(bǔ)齊。
2、關(guān)于請假、續(xù)假、銷假的規(guī)定
(1)請假制度：凡是請假者一律填寫請假條，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。未經(jīng)請假或雖請假但未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離崗者，以曠職論，情節(jié)嚴(yán)重的給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。原則上口頭或電話請假、事后補(bǔ)假、他人捎假、不按規(guī)定時間交假條均不準(zhǔn)假。(特殊情況學(xué)校另行研究確定)
(2)續(xù)假制度：請假到期不能返校者，需提前一天續(xù)假(續(xù)假時間及批準(zhǔn)程序同上)，請假超時不及時續(xù)假者，超時部分以曠職論。
(3)銷假制度：請假結(jié)束返校時需及時銷假，不銷假者，請假時間將無限期延長。口頭或電話銷假、他人代為銷假一律無效。教師因病住院治療，請假期滿銷假時提交住院病歷證明和出院結(jié)算單作為憑證(復(fù)印件一份)。
三、工作期間出入校門制度
1.教職工上下班實行考勤簽到制度，在規(guī)定時間內(nèi)沒有簽到者，視為遲到或早退(請假者除外)。
2.教職工要按時上下班，簽到時不得代簽。
3.凡因公事需要外出的老師，需在學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人處填寫《因公臨時離崗公示單》，公事處理完畢后要及時返校。
四、對幾種特殊假期的暫行規(guī)定
1.婚假：教師本人結(jié)婚，提倡利用寒暑假和休息日結(jié)婚，正常工作時間結(jié)婚婚假三天。教師子女結(jié)婚準(zhǔn)假1天。
2.女教師晚婚晚育，享受產(chǎn)假五個月(含假期)。
3.喪假：直系親屬去世，本市內(nèi)3天;本市外一周。祖父母輩去世準(zhǔn)假1天;其他親屬去世需請假者，一律按事假處理。
4.教師給孩子開家長會，每學(xué)期準(zhǔn)假半天。
5.教師參加本科、研究生學(xué)歷在職進(jìn)修考試，在合理安排上課的前提下，憑考試通知單請假，在限定請假節(jié)次內(nèi)不影響績效考核。
(注：婚喪假期間如遇節(jié)假日，一律不另外補(bǔ)假。學(xué)校鼓勵教師全勤，倡導(dǎo)教師利用非工作時間處理一些事情。)
五、幾點說明
1.學(xué)校負(fù)責(zé)考勤的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，按照本規(guī)定對全體教職工的工作紀(jì)律實施管理與考核?？己私Y(jié)果每月納入《靜寧路小學(xué)績效工資考核》中。同時每學(xué)年將教職工的工作紀(jì)律考核結(jié)果與教學(xué)實績考核、師德考核、年度考核、工資獎金發(fā)放、評優(yōu)晉級等掛鉤。
2.每月學(xué)校將教職工考勤情況，分兩個教學(xué)點進(jìn)行公示。
3.如遇本規(guī)定外的其他特殊情況，由校長行政會研究決定。
