小學(xué)作業(yè)規(guī)范管理要求
小學(xué)作業(yè)規(guī)范管理要求
總要求：
1、按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許以集體評(píng)講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長(zhǎng)簽字、學(xué)生互批代替批改。重點(diǎn)作業(yè)及練習(xí)應(yīng)精批細(xì)改或面批面改。
2、作業(yè)批改要及時(shí)，一般應(yīng)在下一堂課前將作業(yè)本發(fā)給學(xué)生，未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真查看教師的批改或評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)教師批改要求訂正或重做。凡錯(cuò)題，均要求學(xué)生及時(shí)訂正，教師對(duì)訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改。批改作業(yè)均用紅筆。
3、要做好作業(yè)批改記載和講評(píng)，對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的見(jiàn)解和代表性的錯(cuò)誤應(yīng)予記錄，作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。作業(yè)講評(píng)要鼓勵(lì)先進(jìn)，啟發(fā)和幫助后進(jìn)，切忌挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。
4、作業(yè)評(píng)定一律用等第，一、二年級(jí)可用星星等評(píng)價(jià)符號(hào)，其他年級(jí)則用A、B、C、D。對(duì)書(shū)寫(xiě)整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對(duì)性的批注，可以用上“☆”等符號(hào)，還可以寫(xiě)上激勵(lì)性的批語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)字跡要工整，用楷書(shū)書(shū)寫(xiě)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的成功、進(jìn)步，要指出作業(yè)中的錯(cuò)誤缺陷，并引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問(wèn)題的學(xué)生。
5、批改符號(hào)要統(tǒng)一。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞學(xué)生的字跡。“訂正”兩字應(yīng)在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行頂格書(shū)寫(xiě)。作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、作文等作業(yè)還應(yīng)在批改結(jié)尾處寫(xiě)上批改日期。作業(yè)中的錯(cuò)處，可適當(dāng)劃出來(lái)。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤，但杜絕在同一地方反復(fù)圈畫(huà)涂改。一頁(yè)上的作業(yè)逐題批閱，嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一、兩個(gè)大鉤的粗放型批改方式。
6、學(xué)生作業(yè)本封面應(yīng)寫(xiě)清姓名、班級(jí)，同一學(xué)科同時(shí)使用多本作業(yè)本的，應(yīng)在本子左上角標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字，便于區(qū)分。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)本子，不亂涂亂畫(huà)，不卷角。教師要保留從開(kāi)學(xué)用的第一本到期末的最后一本作業(yè)本。
7、一至三年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求使用“HB”型的鉛筆書(shū)寫(xiě)，四年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生一律用鋼筆謄寫(xiě)。
8、要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間上交，既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè)，又要激勵(lì)學(xué)生更快更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣和能力。對(duì)不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導(dǎo)，個(gè)別幫助，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改正，鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)按規(guī)范要求做好，對(duì)未按時(shí)上交的學(xué)生要查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，對(duì)作業(yè)有困難的學(xué)生要及時(shí)給予幫助、鼓勵(lì)。
9、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書(shū)面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查等，中高年級(jí)學(xué)生可適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
10、作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際。要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當(dāng)，難易適度，分層要求。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
各科作業(yè)設(shè)置及要求
1．語(yǔ)文：
一年級(jí)： 拼音本，田字簿，聽(tīng)寫(xiě)本，生字抄寫(xiě)本，課堂作業(yè)本，配套練習(xí)冊(cè)。
二年級(jí)：田字簿，聽(tīng)寫(xiě)本，寫(xiě)話本，生字抄寫(xiě)本，課堂作業(yè)本，配套練習(xí)冊(cè)。
三~六年級(jí)：生字抄寫(xiě)本，課堂作業(yè)本，聽(tīng)寫(xiě)本，摘記本，大小作文本，配套練習(xí)冊(cè)。
（配套練習(xí)冊(cè)年級(jí)要統(tǒng)一）
（1）、一、二年級(jí)學(xué)生在漢語(yǔ)拼音本上抄寫(xiě)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。在田字格本上抄寫(xiě)生字或詞語(yǔ)。在方格本或摘要本上抄寫(xiě)詞語(yǔ)或句子或完成相關(guān)練習(xí)。在摘要本上或練習(xí)本上完成相關(guān)練習(xí)時(shí)，要求每次作業(yè)都要寫(xiě)明課文題目，練習(xí)類(lèi)型。要求格式正確，兩次作業(yè)之間，摘要本本子空一行。在進(jìn)行另一篇課文的作業(yè)時(shí)，則另起新的一頁(yè)。本子的使用，年級(jí)里要統(tǒng)一。
（2）、要堅(jiān)持精讀課文每篇一聽(tīng)寫(xiě)，每單元一聽(tīng)寫(xiě)的制度。對(duì)未掌握的詞語(yǔ)要求在聽(tīng)寫(xiě)本上訂正并予以一定量的抄寫(xiě)。
（3）、教師在批閱學(xué)生作文時(shí)，修改符號(hào)應(yīng)與指導(dǎo)學(xué)生修改病句的符號(hào)一致。大作文批改采用眉批和總批相結(jié)合的方法，每次眉批的作文不少于學(xué)生數(shù)的三分之二。作文本封面里第一頁(yè)應(yīng)空出來(lái)作目錄用，每次作文的題目應(yīng)寫(xiě)在“目錄”頁(yè)上，第一行中央應(yīng)標(biāo)“目錄”兩字，兩字相隔兩格。第三頁(yè)起進(jìn)行謄寫(xiě)。教師評(píng)語(yǔ)下面學(xué)生不再謄寫(xiě)。凡作文都另起新頁(yè)，首行正中寫(xiě)題目，教師等第寫(xiě)在右上方，同時(shí)將這一成績(jī)記載在“目錄”頁(yè)面上。學(xué)生習(xí)作中的錯(cuò)別字訂正在教師所畫(huà)框中。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當(dāng)寫(xiě)些眉批。
（4）、大作文隨每單元一篇。小作文應(yīng)配合教材練習(xí)為主，適當(dāng)配合寫(xiě)些隨筆等，每學(xué)期總量應(yīng)至少達(dá)到16篇。
(5)、造句時(shí)詞語(yǔ)頂格寫(xiě)，詞后帶上破折號(hào)，(破折號(hào)占兩格)然后造句。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)標(biāo)上省略號(hào)(省略號(hào)占兩格)，然后造句。所造的句子一行寫(xiě)不下，需另起一行時(shí)，要對(duì)齊句子的第一個(gè)字。
（6）、回答問(wèn)題要先抄題目，在抄寫(xiě)題目后面這一行里不能接著答題。另起一行寫(xiě)好“答”字，加上冒號(hào)。
（7)、正確書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)等占一格，前引號(hào)、后引號(hào)各占一格，省略號(hào)、破折號(hào)占兩格。
（8）、練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題的批閱要求同課堂練習(xí)簿要求一致，但要讓學(xué)生在指定位置訂正。
2．?dāng)?shù)學(xué)：
一、二年級(jí)： 低算簿，口算，課堂作業(yè)本，配套練習(xí)冊(cè)。
三~六年級(jí)：大數(shù)學(xué)簿，口算，課堂作業(yè)本，配套練習(xí)冊(cè)。
（配套練習(xí)冊(cè)年級(jí)要統(tǒng)一）
（1）、每次作業(yè)第一行寫(xiě)明大標(biāo)題練習(xí)幾。如：練習(xí)一或練一練。
（2）、每做一題要在豎線格里寫(xiě)好序號(hào)，如：1、2、3。訂正題也要寫(xiě)好該題的序號(hào)。
（3）、解答應(yīng)用題時(shí)，有單位名稱的在橫式得數(shù)后寫(xiě)上單位名稱，并在單位名稱外畫(huà)上()，寫(xiě)答句時(shí)，“答”字寫(xiě)在豎線格右，“答”字后面寫(xiě)上“：”，答句要寫(xiě)完整，句子寫(xiě)完后點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）、每道題之間空一行，每?jī)纱巫鳂I(yè)之間空三行。
（5）、作業(yè)本的最上線的上面和最下線的下面不寫(xiě)字。
（6）、凡需要畫(huà)線處要用尺畫(huà)，如畫(huà)圖形、線段圖、表格、統(tǒng)計(jì)圖等
（7）、補(bǔ)充習(xí)題和練習(xí)冊(cè)上的訂正題要及時(shí)訂正，教師要及時(shí)批閱。
（8）、要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)的進(jìn)步，并寫(xiě)上表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的話，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，但書(shū)寫(xiě)要公正，學(xué)生能讀懂。
3、其他學(xué)科
（1）、除實(shí)踐性的作業(yè)外，要堅(jiān)持當(dāng)堂完成作業(yè)。
（2）、依照總要求批改作業(yè)。
說(shuō)明：
1、本要求中只是對(duì)作業(yè)批改的一般要求，在這基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師積極探索創(chuàng)意性的批改方法，特別在批改中如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性與新的突破。
2、本要求是規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)新課改，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)也是體現(xiàn)教師教學(xué)工作六認(rèn)真的依據(jù)。
