小學(xué)備課格式及要求的規(guī)范管理
小學(xué)備課格式及要求的規(guī)范管理
一、封面要求：
學(xué)年度第學(xué)期
學(xué)校
班科
姓名
二、備課內(nèi)容
1．明確教學(xué)目標(biāo)（1知識(shí)目標(biāo)；2能力目標(biāo)；3情感目標(biāo)），教材重點(diǎn)、難點(diǎn)；
2．結(jié)合實(shí)際，教法靈活，設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言豐富、注重激勵(lì)性；
3．注意板書設(shè)計(jì)的藝術(shù)；
4．用好現(xiàn)有教具，特別提倡利用多媒體；
5．注重雙基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）培養(yǎng)；
6、滲透思想品德教育；
三、備課格式（主要是指電子備課格式）
1．頁(yè)眉為：××學(xué)年第×學(xué)期×年級(jí)**學(xué)科教案制定者：×××，頁(yè)眉居中，字體為宋體小5號(hào)；
2．課題及以下各個(gè)欄目均是宋體4號(hào)加黑，其他是宋體小4號(hào)。
3．教案修改記錄用紅筆書寫，教后小記用黑筆書寫，教后小記字?jǐn)?shù)在150字以上。
四、具體要求：
（一）語(yǔ)文
1．第一頁(yè)書寫《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》本年段的目標(biāo)
2．每一單元要有單元教材分析。
3．以每一篇課文為單位進(jìn)行備課，備課內(nèi)容具體包括：課題（另起頁(yè)）；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn)備；教時(shí)安排；教學(xué)過(guò)程（一般包括：復(fù)習(xí)、新課、鞏固、總結(jié)、作業(yè)、預(yù)習(xí)）--體現(xiàn)教法、學(xué)法、教具運(yùn)用、板書設(shè)計(jì)等。
4．以每篇課文為單位寫教后小記。
（二）數(shù)學(xué)：
1．以一個(gè)單元為單位進(jìn)行備課，備課具體內(nèi)容包括：教材分析；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；課時(shí)安排
2．每一課時(shí)要寫明節(jié)次；課題；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)、能力、情感）；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)過(guò)程 【一般包括：復(fù)習(xí)、新授、鞏固（體現(xiàn)三性：再現(xiàn)性、綜合性、發(fā)展性）、總結(jié)、作業(yè)、預(yù)習(xí)--體現(xiàn)教法、學(xué)法、教具運(yùn)用、板書設(shè)計(jì)等】。
3．一般每三課時(shí)寫一篇教后小記，每篇教后小記不少于150字。
（三）英語(yǔ)及其他學(xué)科教案要求：
1．每一課時(shí)要求與數(shù)學(xué)相同。
2．教案節(jié)次：以單元為單位計(jì)次。
五、總要求：
1．備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造。要個(gè)人鉆研，掌握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計(jì)作業(yè)，并要考慮教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2．備課要堅(jiān)持“十字訣”：閱讀(通覽教材，掌握內(nèi)容)→深究(深入鉆研教材，把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系)→定點(diǎn)(確定重點(diǎn)和難點(diǎn))→理路(理清作者思路，擬出教路，安排學(xué)路)→切實(shí)(從教材、教師、學(xué)生實(shí)際出發(fā)選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)法、組織教學(xué)結(jié)構(gòu))。
3．正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。
4．對(duì)自己過(guò)去的同課教案，可以作為參考，要結(jié)合不同班級(jí)實(shí)際及教改要求，做到“教老課，有新意”。切不可“陳案再現(xiàn)”。
5．要超前一周或一課備課，不能臨教臨備，要寫詳案。
6．上課前，要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案并作教前修改。
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